【#演讲稿# #平凡教师演讲稿(精华14篇)#】如何有针对性的学习主题演讲稿呢？当我们需要在陌生的环境下开展一场公共演讲，演讲稿是一个可以反复修改和完善的过程，优秀的演讲稿必须体现出演讲者个性和风格，趣祝福精心整理了大量资料呈现出这篇“平凡教师演讲稿”，只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌！
在平凡中放歌
体育是体质、意志和活力的代名词；教师是传播正能量、延续人类文明和智慧的工程师；这两个词共同构成了我的职业——体育教师。我很幸运，我是一名体育教师。几年来从事体育教育工作，我知道了什么是风吹日晒，什么是酸甜苦辣，但是我仍然深爱着我的工作，经受着成功与失败，体验着光荣和挫折，奉献我的青春，磨练着我的意志，追求着平凡中的快乐！
2015年3月，学校组建足球队，把训练足球队的任务交给了我，面对学校的信任与嘱托，面对农村孩子渴望实现足球梦想的眼睛，我没有退缩，这一项新的工作任务的开始，又使我重新点燃激情，信心百倍。但是，毕竟足球需要训练经验，需要战术技巧，我一个动作又一个动作让学生去尝试，**一场又一场的足球赛事让学生去**，让他们学习比赛规则，与他们分享足球技巧。功夫不负有心人，我的学生们终于入门了，有信心了，足球队开始集合训练了。
那天，微风拂面，像我的心情；艳阳高照，好似学生的笑脸，校园里充满了我们的欢声笑语。
教师是我的职业，足球是我的梦想。世界上有多少人来自世界各地，因为足球在一起。踢足球有很多好处。它能强身健体，培养我们的坚强品质，让我们接受阳光。
因此足球无愧于“世界第一运动”的美称。 我们在欣赏世界杯的足球盛宴之时,在我们沉浸在足球海洋之时，也应仔细想想,为什么我们一个人口有14亿的泱泱大国,却选不出11个优秀的足球人才?中国放弃了竞争2026年世界杯承办权，这是怎样的一种悲哀？
中国没有足够的经济实力吗？中国的足球场不够标准码？不，真正的原因是中国没有优秀的足球队。
所以我们更要背负起中国足球的重担,踢球时,正因为心中充满了这种责任感和使命感，训练时,我们绝不能敷衍,也从没有懈怠过，训练中我们更要提高效率，比赛时我们要集中注意力,踢好每一脚球没有刻苦训练就不会成功，在以后的每一天，我都会与我的队员们共同承载我们足球的梦想,更要让这种梦想在我们心中屹立不倒。正是这种信念支撑着我的工作，使我充满了对足球梦想的追求和狂热。也正是在这样的岁月里，我从一个浮躁的年轻人彻底转变成了一个老师，一个近乎成熟的老师！
我要感谢我的事业，它一点点塑造着我，让我一点点坚强！
也许，作为一名体育教师，我将永远拥抱春、夏、秋、冬；或许，运动场上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，在阳光下这种生活始终能使我感受到温暖，最后我要用一句话来结束我今天的演讲：为什么我的眼里充满泪水，因为我对这片土地爱得深沉！
谢谢大家！
爱是教育的基石。教师只有真诚地爱每一个学生，才能像磁铁一样吸引学生到周围去。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。
记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是我走出校门，满怀信心地走进了充满孩子的天堂。
有人说孩子是一本书。虽然这本书不容易理解，但要想成为一名好老师，就必须阅读它，并打算读一辈子。有人说，孩子是花草树木，老师是园丁，园丁爱护花草树木，但它们需要尊重自己的自然生长。事实上，孩子比花草树木复杂的多，教师的工作比园丁的工作复杂的多，尽管他们有共同或共通的规律。
他们从事绿叶的事业。他们是人民的老师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!
用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有淘气的孩子，我的班也不例外。我班上有一个非常聪明淘气的孩子。他经常捉弄、欺负同学。
大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，所以我通常更关注他。试着抓住他的闪光，赞美他，关心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚检查过，全班都戴着红领巾。
这时，我突然发现坐在第三组第一排的熊杨正没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只好让他们记下来。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。
这时的我终于松了一口气。
看到这一切，作为一名班主任，我感到无比的欣慰和自豪！我马上告诉你，让你向他学习。在他的影响下，我们班每次有学生不戴红领巾，就会有人主动借给他。
大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。让这种爱在学生中传递。
平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事让我深深体会到：淘气的孩子更需要爱！
问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
教师节那天，当我收到学生们寄来的贺卡，看到上面写得自，我觉得自己是师节上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我觉得自己像一个生活在花丛中的人。
我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们给孩子们展示的是一个多姿多彩的新世界。
所以，我们很高兴！原来，欲望少了，爱情多了，我们就能尝到幸福的甜头！
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度!
铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为心共同梦想风雨！让我们热情、奉献，用无私的爱，坚定地书写幸福生活！
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?
”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱不是来自个人的怨恨，而是来自社会和教育的需要。这种爱是稳定而深刻的，与教师的社会责任息息相关。
而此次蜚声全国的衢江“最美教师”——姜文、陈霞两位教师的救人故事更是告诉我们爱要这样做：
一是对学生安危的真正负责。
每天早上进行晨检，上课前清点人数，这是我们每天都要做的一件必不可少的事情。可是通常在发现学生未到时，我们的反应就会是想当然的认为其家里有事迟到或缺到，而一般不会像这两位教师一样想到是学生有可能出了安全问题;
二是把工作做到细微之处。
一般的我们发现学生未到，大多会停留在打**查询上，两位教师的细致在于在**不能打通的情况下，立即赶到学生家里去了解具体情况，“刨根究底”。
三是对学生发自内心的关爱。
两位教师在整个事件中奔波查找的行为，是基于他们对学生发自内心真正的爱，没有把爱停留在口头上或形式上。
正所谓，“救人一命，胜造七级陀佛”，更何况是三个人的，就如翁永喜感慨地说，如果不是陈霞、姜文、江忠红三位老师及时上门追访，他自己或许早已成为“这个世界上最悲惨的人”。听到他说的这句话，我忽然心底深处凉了一下，真的无法去想象，这句话背后的深刻情感。只有半个小时的时间间隔避免了悲剧的发生
马建红校长说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱”。
正是这种精神的引领，在他们发现学生迟到，上门查访;敲门不应，留下字条;手机停机，充进话费;到最后分头行动，转危为安。就像白岩松所说，“这过程中任何一个细节都有可能终止”，但是，老师们和店长始终都没有放弃努力。
煤气中毒也许只是偶然，但这“不放弃”背后的念想与行动，却是爱的必然。
教育家陶行知说，“没有爱，就没有教育。”老师不缺乏爱，但关键是如何营造出齐心向善的环境，让每个人心中的爱都能够被激荡出来。
作为一个年轻的老师，我应该从细节开始。孩子的一举一动都是他心情的表现。“教书育人”是作为教师的一份责任和义务，但是，我不应该就停留在此，没有爱的教育，是不完善的，也是不和谐的。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”每一个充满爱的眼神，每一句充满爱的语言，每一个充满爱的动作，都将充裕着孩子们的心灵，并开出幸福之花，荡漾开来;生活无小事，作为班主任的我，孩子的交际非常单一，在他们的眼中，除了亲人，就是学校的老师和同学了，而在他们心目中，真正能帮助他们解决问题正是老师，为了回复孩子们的巨大信任，难道我们不应该做到像马校说的：“家长不能当老师，那么就让我们来当家长吧!”
人们美誉他们为“最美教师”，赞誉他们以温情与责任，以爱的使命和人性的良知，为世界传送最芬芳的讯息，延续着中国生生不息的大爱。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
教师演讲：乡村教师，在平凡中绽放
教师演讲：乡村教师，在平凡中绽放
尊敬的各位领导，老师：
你们好！
今天，我演讲的题目是《乡村教师，在平凡中绽放美丽》。
如果有人要问：“世界上什么职业最美”？我会自豪地回答：
“是教师”。老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单和平凡。备课、上课、批改作业、教师勤工俭学保苗；辅导、谈心，老师们在疲惫中把握着人生的风帆。
如果有人要问：“世界上谁的微笑最美”？我会自豪地回答：
“是教师的微笑”。老师的微笑可以帮助学生找到自信，温暖他们冰冷的心。如果有人要问：
“哪种教师最美”？我会自豪地说：“乡村最美”！
作为乡村老师之一，我感到自豪。日月如梭，岁月如流，我在乡村教师的岗位上已经耕耘了十七个年头。十七年六千多个日日夜夜，但当我想找到踪迹时，我发现很多普通人都忘记了这个职业。
农村教师的工作太平凡，日复一日，年复一年，平凡的自己没有成就感。但正是我们这些平凡而平淡的乡村教师，默默地奉献，奉献自己的一份汗水，一份真情，换来的却是乡村孩子的未来和祖国的希望。
“人生之海，奉献是岸”，“三尺讲台，挥洒自如青春”这是我—一名乡村的心里话。在我心中，教师是圣地。他在这片圣地上耕耘，奉献智慧、青春，培养学生成长。
毕业后，我当了很多年的班主任。通过同学和我的共同努力，我每年都取得了优异的成绩。作为班主任，在管理班级和学生的过程中，出现了困惑和麻烦。当学生们进步时，我为他们感到高兴。
当同学们犯错时，我会耐心开导他们，用爱心去感化他们，诚心做他们的朋友。每次我收到他们的信息，我的心都被暖流所感动。面对同学们最简单的一句问候：
“老师，您好”！这是同学们对我的认可，这是我最美好的祝愿。作为一名乡村教师，我对自己的选择毫不后悔！
有一篇文章对我触动最深，这篇文章的题目是《多看了一眼》，作者叙述了这样一件发人深省的事：他说他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便认为这是最懒散的典范了。当我正要离开时，我偶而瞥了他一眼，但惊讶地发现他只有一条腿。
幸亏多看了一眼，认定是最懒散的典范忽然成了最勤劳的楷模，这是多么重要的一眼啊！
我们对学生也应该这样做，不仅要看到它们的缺点，还要随时发现他们的闪光点。我们应该更多地关注他们，以便更好地引导他们走上正确的学习道路。
有位诗人曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”！我坚信：学生在你心中，你在学生心中多么美丽！
作为**一中的教师，我自豪。我们**1中的哪一个不是以工作为导向的，也不是以学生为导向的？为我们**一中更加辉煌，我们只有风雨同舟，才能同舟共济。
太多平凡的和平之光，在平凡的绽放中属于我们自己的美丽！
平凡教师优秀演讲稿
尊敬的领导、教职工和亲爱的同学们，
大家好！我是一名平凡的教师，在这个充满希望的时刻，非常荣幸能在这里与大家一起分享我的教育故事。我相信，在的日常教育工作中，每一个教师都有着属于自己的故事，无论是平凡还是辉煌，它们都值得被分享和铭记。
曾经，有人问我：“作为一个平凡的教师，你有什么特别之处？”我思索了许久，最终明白了一个道理：平凡的教师也可以通过自己的努力和付出，在教育事业中创造出独特的价值。在深入学习和钻研教育理论的过程中，我悟出了一句至理名言：“教师是燃烧自己、温暖别人的蜡烛。”这让我明白，作为一名教师，的职责不仅仅是传授知识，更重要的是在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
在我长达十年的教育生涯中，我一直坚守着一个初心：培养一个个优秀的学生，让他们成为国家栋梁之才，为社会的发展贡献自己的力量。正是这个初心，让我在平凡的岗位上不懈努力，用爱心和智慧去引领每一位学生。
在我带领的班级中，有一位名叫小明的学生。他自学能力较强，但性格较内向，缺乏自信。看到他的潜力和困惑，我决定付出更多的关爱和耐心。我没有仅仅满足于表面上的“传授知识”，而是通过与他的交流和引导，帮助他树立自信，突破自我。我与他共同制定了学习计划，为他提供了更多的学习资源，并且时常给予他鼓励和赞扬。渐渐地，小明变得开朗自信，成绩也有了明显的提高。我为能够在平凡的教育岗位上，以自己的方式影响和改变一个孩子的命运而感到自豪。
除了对学生的关心，我也努力提升自己的教学能力。持续学习和刻苦钻研，成为了我追求的目标。为了更好地适应现代教育的发展，我积极参加各种培训和专业交流，不断更新教育理念和教学方法。我相信，只有不断进步，才能更好地满足学生的需求，为他们带来更好的教育体验。
在我的课堂上，注重培养学生的实践能力和创新精神。我经常为学生设计各种实践活动，通过实践锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。我会鼓励学生贡献自己的创意和观点，给予他们足够的自由与空间去展示自己的才华。在这个过程中，我深深地体会到，优秀的教师不仅仅是一个知识的传授者，更是一个引导者和激励者。只有真正关心、鼓励和引导每一位学生，才能培养出积极向上、富有创新精神的人才。
作为一名平凡的教师，我也曾遇到过种种困难和挫折。有时会遇到学生的反抗和不理解，有时会遇到家长的批评和质疑。但我从不退缩、从不气馁，而是保持积极的心态面对困境，并寻找解决问题的方法。我相信，只要我持之以恒地坚守在教育事业的一线，用爱心和耐心对待每一位学生，我就一定能够打破平凡，取得不平凡的成就。
亲爱的同学们，作为你们的老师，我想告诉你们的是：每一个人都是独一无二的，每一个人都有自己的闪光点。正如我所讲述的故事，我希望你们明白，你们都拥有无限的潜力和可能性，只要发现并发挥自己的优势，在平凡的岗位上也能创造出不平凡的成就。
我想衷心感谢领导的信任和同事们的支持，是你们让我成为了一个优秀的教师。同时，我也要感谢每一位学生，是你们的成长和进步让我觉得自己的付出是有意义的。我相信，只要共同努力，携手并进，的教育事业一定会迎来更加美好的明天！
领导，老师，我们知道教育离不开对学生的爱，然而，不是教育而是对学生的爱。因此，在工作中，我总是提醒自己要加强学习和研究，做一名能够适应新时代的教师。人们说，如果我们想给学生一滴水，老师应该是一股山泉水。
但我却力求教会学生自己去寻找水源。获得专业发展是我的职业追求。正因为如此，在我来到杏园的这些年里，我在省、地、县各级各类比赛中也取得了一定的成绩。
在学校领导的关心和信任下，我也主动承担了学校的科研工作。
我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起***x大**中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我需要更加努力，对自己更加严格。在教育的路上，我默默地重复着一句话静下心来教书，潜下心来育人，用四有教师的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。
最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的老师们：
大家好！我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋"渺小"了几千万倍的——人民教师，因为我就是一名人民教师，一名工作在教育岗位上的人民教师。说我们渺小，可我们却有着天空，大地，大海一样广阔的胸襟，因为我们"用爱撒播着希望"，"捧着一颗心来，不带半根草去"，这也是我们对教育事业无言的承诺。为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。
我爱我平凡的事业，我愿让青春在这片热土上闪光！雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己已离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人"。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我感谢命运赐给了我这个职业。
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的.是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。下面是整理的平凡的教师演讲稿。
尊敬的各位领导、老师大家好!
曾有一位家长来信这样评价我：三尺小小讲台上，园丁处处爱心放;今遇恩师多劳苦，浓情感化回头浪(子)。我父母的话让我感觉很。。。回顾这些年的工作实践，我真的意识到：
这是教师辛勤劳动、忙碌身影的出现和无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，1996年，我跨出大学校门，信心十足的踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。
作为一名普通的班主任，我热爱学校，热爱家庭，热爱孩子的生活，早出晚归，给予悉心的指导。我几乎没有在工作日请过假，有的是把幼小的孩子丢在家里，我留在课堂上 ;有的是强忍手术后的虚弱与疼痛 ，我坚持在讲台上;更令我难忘的是20xx秋开学初接手新班的第一个月，由于家长不配合，学生没有规矩，不堪入目的班级状况让我几乎夜夜失眠，周周留鼻血，那时头发白了，脸上也平添了许多皱纹，我着急啊!三周后，急火攻心，我失音儿了。
校长找来燕文老师帮我上课。这下我心里可偷着乐了。因为我可以以此为借口在家休息几天，陪我一年级的儿子为我的老母亲做一顿丰盛的饭菜！
但是，我不能！因为乱七八糟的课需要我，没有规矩的孩子更需要我。我仍然坚守在课堂上!
目前，在老师们的积极配合和共同帮助下，一个学习作风强、班风积极向上的班级小组逐渐形成！
作为一名普通的英语老师，我时时刻刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的精神支柱，忠诚于党的教育事业，为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松，因为校园内大家忙碌的身影在催促着我;同时兼任八年级英语组备课组长的我，更没有理由放松，因为我们组的英语老师那上进的精神、拼命地干劲一直在感动着我，于是在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引“影视教学”进课堂，创办“英语写作”“短剧表演”等兴趣小组。它还为优秀学生提供了学习新概念的第二课堂。
使原本快乐的课堂再次成为孩子们快乐学习的阵地。
不劳而获！多年来，在领导和同事的帮助下，通过不懈努力，我取得了以下成绩：
曾先后荣获河南省青年五四奖章、河南省初中英语学科优质课教师、河南省初中英语综合技能出色辅导教师、商丘市首届名班主任、商丘市先进女职工标兵、商丘市五一劳动奖章、商丘市教育系统出色思想工作者、商丘市第二届出色青年、商丘市初中英语学科优质课一等奖、第六届英语教师基本功大赛二等奖、积极参加商丘市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委;所带班级先后多次被评为商丘市文明班级、河南省文明班级;善于总结教育教学中的心得体会，先后撰写并在英语周报、商丘师院报、商丘**、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多篇教育教学**。
这次申报成功了，我依然会坚定不移地用心做好本职工作;失败了也没关系，因为我还年轻!无论成功有否，我都感谢一直支持我的领导们、同事们，谢谢大家!我的汇报完毕。
平凡的教师演讲稿篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫董文涛，来自大城小学。做为大城小学的”新兵“，我能以大城小学学生最喜欢的教师身份站在这里，我感到非常荣幸。
我在大城小学做**班。记得大学里第一节教法课上，我的老师就以苏霍姆林斯基的一句名言告诫我们：”**教育不是为了把学生培养成**家，而是为了培养学生做人“。
这句话也深深烙在我的脑海里，最终成为我的教学理念。
现实的教育大环境中，**学科的生存坏境非常不容乐观，据权威部门统计，我国农村小学平均11所学较才有一名**教师，且多数都是兼职或转岗教师。另外，我们现在使用的教材是小学美术教材，不是合农村小学。这就造成了学生素质的低下和教学的困难。
农村小学的学生毕业后不知道分数也就不足为奇了。结合这些实际情况，我到大城小学以后，先用了一周时间系统摸排了学生的**基础和**爱好，然后抛开教材，为各年级量身制定出教学计划。
一二年级的学生年龄小，活泼、爱动是他们的天性，我就以欢快的小儿歌为主，加上游戏形式，主要训练学生的节奏感。
三四年级是识谱的**阶段，我以唱游为主，辅以乐理知识训练，让学生即能学习到知识，又不会感觉到枯燥无味。
高年级学生，尤其是六年级形学生，按部就班的学***已经不太现实，我采用视听、影像等手段，给他们全方位的**接触，让学生在短时间内，集中欣赏到各流派的代表作，提高学生的**审美观。高年级学生对流行歌曲非常感兴趣，堵不如疏，我就专门抽出时间为他们上流行歌曲鉴赏课，教唱他们励志类的流行歌曲。
我国的**教学，从大学到小学，由于历史原因，崇洋媚外现象比较严重，好像只要是外国的**就是阳春白雪，只要是民乐就是下里巴人。造就了全国一片钢琴热，而想要学好中国传统的乐器”尺八“”排箫“还要到国外去学习，这对我国的**教育无疑是个讽刺。近年来，我国也认识到了这个问题，**新课程标准加入了重要的一条——弘扬民族**”。
我在教学过程中，非常注意这一点，**欣赏课的80%是民族经典乐曲，并将许多爱国**家的故事贯穿在课堂教学中，让学生感受到我们中华文化的博大精深，同时，培养学生的爱国精神。
另外，我比较注重和学生们的课下交流，课外活动时间和学生一起进行打乒乓球、踢足球等活动，拉近了师生之间的关系。
这次学校组织的“学生最喜欢的教师评选”中，我能以高票当选，再一次说明了一个事实，只要你真心喜欢学生，学生就会喜欢你。在今后的工作中，我一定会更加努力，提高自身业务素质，珍惜这个教师的最高荣誉，以这个荣誉为动力，让**之花绽放在大城小学的校园里。
谢谢大家。
平凡的教师演讲稿篇三
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，带着满腔的热情和真诚，我来到三尺讲台，实现了老师的梦想。
工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的信任是什么？
精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
为什么我要当老师？我想成为什么样的老师？这就是师德的本质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。
人们总是以功利的目的看待问题和做事。而“老师”这个词，自然显得有点平淡，这本来就与世界格格不入。
有人这样描述教师的生活：他们吃光、穿光、出去工作、受凉，就象蜡烛一样，生活中一半亮一半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。
这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎在同一时间，这些孩子却能让人们看到无法停止的欣慰和感动，一次次温暖着我的心。有一次，在我早早读这门课之前，我像往常一样去办公室做准备工作。两个女孩慢慢走过来，递给我一张纸条，上面写着：
老师，对不起。我不该迟到，但我不是故意的。最后，有三个字“匿名”和一张美丽的笑脸小地图。走进老师，我微笑着向他招手。 他来找我道歉
“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。
我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?
说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.
可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?
当然，老师应该谢谢你，因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业。老师的爱是不同的。它比母亲的爱、友谊和爱还要高。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。师爱是严谨与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是积极主动的爱。
精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。有了这些，我不羡慕万贯的钱，因为它是一笔巨大的精神财富。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
平凡的教师演讲稿篇四
各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写在这里时，我想起了一位平民英雄老师，他在今年的教师节晚会上让我哭了。××老师是江苏金坛市城南小学女教师，200×年3月31日，××老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把××老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……××老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在××老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“××老师，您快回来啊”，“××老师，我们想您了”，“××老师，您永远活在我们心中”……××老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。
××老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的××老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……”
的确， “紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼” 这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。
虽说我不是第一次教毕业班，但是面对新的教材，新的毕业考形势，一年前，一进入毕业班教学，我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子，让我心神不安。学生们的叛逆和骚动使我无助。
零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨，也记录着我对教育教学工作的点滴思考：xx年10月24日，我了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。xx年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而xx年3月19日，我又在日志中写道“告诉自己——理解孩子”。
那时候，可以说我所有的精力和思想都花在了学生身上。上课
《教师三平精神演讲稿：甘于平凡，享受平凡》
的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣，下课的时候想着如何提高批改的效率，下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列，想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓：心为教学所系，情为学生所累。
我不记得为了改变个别学生的学习态度，我跟家人和学校谈了多少次。我记不起有几个晚上天黑了，我陪着学生们一路聊天回家。
进入今年的五月，学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓，教学调测，第一次模拟测试，毕业班家长会，开始提优班的辅导，第二次模拟测试，一个个活动接踵而至，我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段的导演，我能落后于其他人吗。记得那个双休日，我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时，吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说：
“爸爸，我今天吃的中饭跟早饭一样，稀饭加面包，妈妈没有买菜做饭”。我记得，在第一次模拟考试后的几周里，我坚持每天反思自己在复习教学中的得失，为第二天复习教案做准备。我更清楚地记得，为了准备第二天的家长会，我一直工作到深夜。
持续的高强度工作使我不再有精力去做家务。在学期快结束的几周里，我把所有的家务活都交给了我丈夫。直到毕业考试结束，我的神经终于有了放松的机会。现在回忆那段时光，感觉自己就像是在极限闯关似的，每每心神疲劳的时候我总是这样安慰自己：
终于又过了一关。
暑假里，有朋友叫我帮他孩子进行家教辅导，我毫不留情地拒绝说：上班已经累得我不行了，暑假我必须完全休息，没有精力。他就笑我说：
学校里没钱的活干得那么卖力干什么，暑假里可以赚外快的活你却不干，真是傻。一句不经意的玩笑话如惊雷般回荡在我的脑海，我发现自己还真的有点傻，在物欲横流的经济社会里，我为什么还在为没有奖金没有加班补贴的学校工作如此卖命呢？谁会在乎我的认真努力？
谁会知道我的潜心付出？不过，很快，我眼前浮现出了很多跟我一样甚至比我更傻的人：张文娟老师，她因批改学生作业颈椎病发作，手都动不了了，还伏在教室的讲台上一个个地辅导作业；张海燕先生，在临近学期末的几个星期里，几乎每天，他脖子上都挂着一条光荣的红色道路，但他仍然每天站在讲台上；徐文先生，毕业考试前一周，她脸色苍白。她晚上挂几滴，白天上课；刘晓利老师，顶着满头银丝，扯着沙哑的嗓门，放弃午睡的时间给孩子辅导；王伟伟先生不仅要忙于复习，还要在父母之间花很多时间。
在滨江的校园里，这样傻的老师真的太多太多，她们从来没有想过要获取什么奖金，要争取什么名誉。当学生们在光明的会场接受舜杰奖学金时，她们所拥有的只是心中的未知和满满的喜悦。而我只是其中最普通的一员。
学生的成功是我最大的幸福，学生的幸福是我最大的成功。这是我的教育格言，这可能是很多老师此时的共同心愿。
当许多优秀的教师历数着一本本鲜红的荣誉证书，讲着自己卓著的成绩的时候，我总觉得自己显得那么地寒酸和贫穷。虽然，我也一直努力地工作着，但是我却找不到几个属于我的课题成果，**获奖证书也不是很多，也说不出有什么骄人的学生参赛成果。如果有一天突然有人问我：
你教书教了十多年了，都有哪些成绩啊？那我肯定得语塞吧！有时侯也难免责怪自己，为什么总是为一堂课，一个学生，一刀作业本绞尽脑汁，却不知道为自己的职称和荣誉多写写**，搞搞研究。
有的时候真的迷茫，常常这样问自己：不为荣誉，不为利益，却活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？
在我上班的前一天，一群四年前毕业的学生给了我一个满意的答案。他们兴致勃勃地来到我家，说要来看我，在我家吃晚饭。我一大早就忙着买水果和做饭。
看着以前的同学们和我愉快地聊着过去、现在，亲切地和我合影留念，
《教师三平精神演讲稿：甘于平凡，享受平凡》
感激地谈谈我给他们的鼓励和帮助。我突然发现自己是如此的快乐和满足。想象着等我退休后还有这样一拨拨年轻的朋友隔三差五地来看我，还有许多我教过的学生发自内心地记着我，偶尔还给我寄张明信片，那我该是多么幸福的人啊！
这样想着，几句歌词浮上心头：“我能想到最浪漫事，就是有学生陪我慢慢变老，当我们老到哪儿也去不了，学生还依然记得我们的音容笑貌。”我想这就是我们许许多多普通教师的纯真追求吧！
泰戈尔说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是，让我做您的事。 你们谦虚专心。我知道有很多跟我一样平凡的老师，虽然不拥有果的尊贵，花的甜美，但你们一定也收藏着许多来自学生的点滴幸福。
所以，今天，当我们面对新的难题时依然精神振作，面对淘气的孩子时依然和蔼可亲，面对难缠的家长时依然耐心细致。曾听一位知名班主任说：我们要做学生生活中的高尚者。
也许我们不可能成为所有人心中的名师，但我们一定可以成为学生心中的高尚者，成为家长心中的满意教师。那么，平凡又有何妨？让我们一起甘于平凡，享受平凡吧
《教师三平精神演讲稿：甘于平凡，享受平凡》
提到“优秀教师”这个称呼，我想每位教师的脑海中可以如数家珍地报出一大串名字，他们有的为挽救学生的生命以身殉职；有的为了教育事业呕心沥血，积劳成疾；有的抛家舍业，功勋卓著。而对于我这样一个既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事普通教书匠而言，实在不敢提“优秀”二字。今天承蒙领导的厚爱，能有幸在这样的场合中发言，颇感惭愧。谈不上什么事迹介绍，我只是向各位领导，向各位在座的优秀同行，向曾经一个壕沟里并肩作战的战友们汇报我在过去一年工作中的心路历程。笔拙嘴笨，如有罗罗嗦嗦，零零散散，条理不清之处，还请大家多多谅解。
打开我的qq日志，6月27日的一篇《杂感》概括了我过去一年教学工作的心路历程：曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。
不去想成绩出来后我们班会是个怎样的状况。我想：只要我们曾经努力过，这就是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。
两个月后，我又将迎来怎样的一群？他们一定也个性张扬，他们一定也古灵精怪，他们一定也有淘气和顽皮。我又该打起怎样的精神来面对他们？
也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力尽地收场，又欣喜若狂地期待。青春远了，皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。
的确，“紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼”这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。《教师三平精神演讲稿：甘于平凡，享受平凡》
1234尊敬的各位、老师大家好！
曾有一位家长来信这样我：三尺小小讲台上，园丁处处爱心放；今遇恩师多劳苦，浓情感化回头浪（子）。家长的话让我感慨万千。回顾这麽多年的工作实践，我真切的体味到：这正是教师辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮现、无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，xx年，我跨出大学校门，信心十足的踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。
作为一名普通的英语老师，我时时刻刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的支柱，忠诚于的教育事业，为人师表、进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松，因为校园内大家忙碌的身影在催促着我；同时兼任八年级英语组备课组长的我，更没有理由放松，因为我们组的英语老师那上进的、拼命地干劲一直在感动着我，于是在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引“影视教学”进课堂，创办“英语”“短剧表演”等兴趣小组。还为出色生开辟学习新概念的第二课堂。使原本快乐的课堂再次成为孩子们和悦学习的阵地。
一分耕耘一分收获！这些年来，在各位和同事们的帮助下，经过个人的不懈努力，取得以下成绩。
曾先后荣获xx省青年五四奖章、xx省初中英语学科优质课教师、xx省初中英语综合技能出色辅导教师、xx市首届名班主任、xx市先进女职工标兵、xx市五一劳动奖章、xx市教育系统出色工作者、xx市出色青年、xx市初中英语学科优质课一等奖、英语教师基本功大赛二等奖、积极参加xx市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委；所带班级先后多次被评为xx市文明班级、xx省文明班级；善于教育教学中的体会，先后撰写并在英语周报、商丘师院报、商丘日报、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多教育教学论文。
这次申报成功了，我依然会坚定不移地用心做好本职工作；失败了也没关系，因为我还年轻！无论成功有否，我都感谢一直支持我的们、同事们，谢谢大家！我的汇报完毕。
让爱在平凡的岗位上闪光
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我是。。镇文王峪小学的。。，很高兴站在演讲台上。今天，我演讲的题目是《让爱在平凡的岗位上闪光》。
我是一名教师，一名小学教师，一名普通的农村小学教师。
在山里，在蜿蜒小路的尽头，这就是我工作的地方。晨光中，沙哑的主音开始了一天的教书生活；在余晖中，拉长的身影伴随着被护送的孩子的离去，结束了一天的旅程。这，就是一天的生活。
明天，明天的明天和今天惊人的相似。
平凡的岗位一晃就走过了十多年。校园里，送走了一茬又一茬熟悉的身影，换来了一张又一张陌生的面孔。孩子们渐渐长高，而我们却慢慢变老……
这是我在教师研修平台上写下的随笔感言，被省教育专家所推荐。
我不是诗人。我不能用优美的诗句歌颂我的职业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，作为教师，我要用凝重的感情，甚至穷尽脑海中如花的词汇，来抒发心底最真的声音——我爱这些孩子，我爱这份爱的事业，我无悔我的选择。
因为爱，才有了肩上的责任；因为爱，才有了执着的坚守。正是源于对这块土地的眷恋，源于对大山深处这方讲台，以及一双双渴求知识眼神的热爱，才更加坚定当初的选择，无怨无悔地一路走来！
记得我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵蓓蕾仰望自己的脸，渴望阳光和雨水。每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐，这是一种的心灵的感化和精神的富足。
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多，那就是爱。师爱是教师对学生无私的爱。它是师德的核心。它是点燃学生梦想的火炬；这是一盏指引方向的灯，照亮了学生们的旅程。鲁迅先生有句话：
“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”无数教师在平凡的岗位上书写着不平凡，用行动诠释着爱的涵义。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!
由于抱孩子的手臂僵硬，救援人员不得不用眼泪将其割断，以救孩子。这是29岁的学校老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。还有在大灾面前，谭千秋老师张开双臂趴在讲台上，用身体掩护着四个学生，抛开妻小托起了人世间最美丽的彩虹。面对客车向学生冲来的危急时刻，张丽莉老师奋不顾身地将车前一名吓傻的学生用力推开，自己却被无情的车轮碾在下面，导致双腿高位截瘫。
像这样的老师很多，像这样的英雄也很多。当他们表演感人的故事时，他们也用生命谱写爱情之歌。教师的爱就是春风化雨、润物无声，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血奉献，就是这种只求付出，不求回报的“大爱”。
作为阳光下最神圣事业的老师，让我们用爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用自己的双手默默耕耘，让爱在平凡的岗位上闪光，为建设富裕秀美和谐的新山亭而努力吧！
“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯，近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花、几串彩贝、几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！
今天，当我面对谋生与敬业这个话题，脑海不禁思绪万千。我相信各位比我有更深刻更具体的认识，我在这里敞开心扉，说说自己在教育教学工作中对谋生与敬业一点感悟。不可否认，绝大多数同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作，是因为这种职业首先满足了我们一种谋生的需要。谋生，即通过劳动获取报酬，这是人生存的起码需求。从这个意义上讲，当老师是一种职业，是我们的一种谋生的手段。因此，从小处说，为了我们自身的生存，我们需要“善待”我们的职业；从大处讲，职业又意味着一种社会责任。任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好、电路通畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责；而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是基础。
敬业离不开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证；敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业！它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢！”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。
有时和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员；课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望！虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。我个人认为做到了这些就是敬业。欢迎您访问，欢迎您访问，
我们今天谈论谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来；我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么？当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书；不仅是育人，贵在育栋梁；不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透；不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼！”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。
如今商海里不是流行一种口头禅：“产业”么？其实，教育文化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然不能以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默默耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵、一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业！把教育工作当“产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业！
新的学期学校面临新的机遇和挑战，作为影响学校发展的主体，我们每个教师都应该敲响敬业警钟，时刻不忘追寻敬业理想与精神，这样敬业的教师将会取得更加物有所值的高收入回报和称心如意的工作岗位。只有学校和每位教师事业和利益共同发展了，我们才能更好的谋生。借用中山先生那句名言作结尾：“民之所欲，长记吾心！”“革命尚未成功，同志仍需努力”！
在平凡中成长
大家好，我是来自 ，今天我要给大家演讲的题目是《在平凡中成长》
我从小就盼望长大成为一名教师。曾经在小学时就在假期组织院里的小伙伴们一起写作业，还给他们出试卷考试；当语文老师请病假的时候，我常常像老师一样组织同学学习新课文；有一次，我不顾周围几乎所有家庭的劝阻，进入了一所师范大学；曾经在那个美丽的校园里无数次幻想自己的未来，一想到自己即将成为一名教师就满心欢喜。想象着能够和同学们交流，能够看到自己的努力，能够帮助他们更好的生活更好的成长，能够得到学生信任和认可的时候，快乐和幸福的感觉就会溢满心头，仿佛这些已经真实的发生了一般。
虽然听到很多人说：教师这行真的很累很苦，教师的收入也并非有自己想象的那么高，实际上大多数教师都很清贫等等，我在心底想，这些对于我没有丝毫的影响，我原本不是娇气的孩子，也不崇尚物质。我喜欢简单，喜欢安静，能做我喜欢的事，过着轻松的生活，简单，快乐。
这就是我想要的幸福。
带着百倍的自信，千种的幸福，千种幸福场景的憧憬，我走进了一所小学校园，当上了一名农村小学教师。当我第一天走进教室时，我非常兴奋和自豪。然而，俗话说的好：
“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。面对这群灿烂的“小太阳”，我的心总是喃喃自语。做一个孩子的国王，和孩子们交流，这是我一生奋斗的目标吗？
他们乳臭未干，没有我想象中的听话懂事。他们很活跃，吵闹，不像我想象的那么安静和诚实。面对现实，我应该做什么，我能做什么？
自从我工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。我是幻想世界里的老师，但我不适合在现实世界里教书。
所以我必须改变我的教学观念，因为我知道孩子的教育在他的童年时多么的重要。我从书中寻找方法，从我的前辈那里寻求经验。天真活泼，心地善良的孩子们在我的努力下，一天比一天懂事，一天比一天成熟，我看到了教育的力量，也更加深深的热爱自己的事业。
回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水。每当我看到自己和学生一起成长，我就有成就感。虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。
有句老话：家里有三桶粮食，不是儿童之王。然而，只有当过教师的人才能体会到教师的幸福。
是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我在平凡中成长的动力。我会保持这种积极的态度，每天以饱满的精神迎接新的工作，做一个永不生锈的螺丝钉。
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
说到老师，总是让人想起春蚕、蜡烛等词。是呀，从古到今，人们给予了老师太多的赞美和称谓：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。
大家还记得汶川大**吧，在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师；面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师；在废墟中一次性运来的碎石，却不在乎自己的孩子也被埋在深深的泥土里是老师。在这一刻，老师的灵魂是固定的，成为永恒的。在这一刻，教师的人格升华并闪耀了几千年。
老师对学生的爱是如此伟大和高尚，如此平凡和无私。和他们相比，自己是多么的渺小，和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运。和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢？
终于明白了，为什么：一贫如洗，两袖轻风的老师受到那么多人的尊敬，为什么人们总是愿意把心中最美的赞歌献给老师？因为普通教师用真善培育纯洁的童心，用爱和美塑造闪亮的灵魂。
演讲稿李金禄
卫辉市顿坊店乡第一中学
2010年6月
前些日子，宋校长组织我校教师认真学习了省委书记卢展工提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的最强烈责任感”的三平精神，这中精神深深触动了我。
教师作为一种职业，担负着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，教师要不断加强学习。
在平凡的工作中，我要做不平凡的事。在教学中，我越来越感到时间的紧迫性，也越来越重视平时的教学和训练。
每天早上，第二节课后，我会早早准备广播磁带，在教学办公室等着。铃声一响，**准时响起，从没有耽务过学生上操，看着学生排着整齐的步伐走进后院站好队，随着**标准的做操，我看到祖国的花朵沐浴着阳光正在茁壮健康成长。心里想：
同学们努力学习科学文知识吧，努力锻炼身体吧，祖国的明天等待着你们去建设，美好的生活等着你们去享受，付出汗水，付出劳动，就会收获成功，就会收获希望，您们的父母盼望你成功，学校领导盼望你成才，赶快行动吧，美好的前程等着你。
教师职业师德规范由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民教师所遵守的基本准则，反观自己的这几年教学工作，我自认为我按照师德规范标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。
“学高为师，德高为范。”八个大字。为人师表是我国历代教师职业传统美德，为“师”要有知识，为“表”要有美德。
良好的师的师对教师最基本的要求。可以说，一个好的师德犹如春雨润物，在不知不觉中对学生产生了潜移默化的影响。师德的核心是师爱学生。
只有热爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神；只有热爱学生，才能关心他们的身心健康和全面发展。爱学生、教书育人是教师的职责和高尚的道德情感。
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
对于我来说，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。要为学生和社会树立榜样，我们必须：
.谦虚好学，刻苦钻研，.学无止境，师爱的源泉，更新观念，终身学习 ，摈弃旧事，与时俱进，立足本职，做好工作 。
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！
对教学过程负责。为了提高我们的教学水平，我们应该经常学习时事政治和专业理论；要多听课，虚心请教，取长补短，了解教学艺术；每到最后一节课，都要根据教材的特点和学生的实际情况设计教学计划，认真做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。
对学生未来负责。教育是一个长期的、相互关联的过程。一个环节的缺陷会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为；教师只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好自己的贡作，才能为党的教育事业做出自己的贡献！
“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的最强烈责任感”的三平精神，是我作为平凡教师之中有了不懈动力，做出了一点成绩。
我愿在“三平精神”的号召下做一个平凡的教师。
述职总结报告 03-07
游戏作文 03-07
元旦祝福短信 03-07
本事读后感 03-07
老人生日祝福语 03-07
水浒传心得体会 03-07
地理老师教学工作总结 03-07
五金工具选购 家装五金材料如何选购 04-07
男朋友情话 03-07
