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养成教育活动总结
养成教育活动是指通过一系列有计划的培养和引导，培养参与者形成良好的品德、习惯和能力的教育方式。近日，在我们学校举办了一次精彩热烈的养成教育活动，我深受启发。下面将详细描述这次活动的内容和效果。
这次养成教育活动的主题是“礼仪教育”，旨在引导学生树立端正的人际交往态度和文明的行为举止。活动分为三个部分：讲座、小组讨论和实践任务。
讲座环节由学校的心理辅导老师主讲。他向我们讲解了礼仪的重要性以及正确的礼仪行为。他强调了礼仪对于人际关系的影响，我们需要学会尊重他人、关心他人并与他人进行良好的沟通。通过讲座，我意识到礼仪不仅仅是一种外在的形式，更是一种内心的修养。只有内外兼修，才能真正做到文明待人、礼貌相处。
小组讨论环节为我们提供了一个互动的平台。我们被分成了小组，每个小组都有一个组长带领着我们共同思考。我们讨论了礼仪的具体表现形式以及如何在日常生活中养成良好的礼仪习惯。每个人在讨论中都能够畅所欲言，分享自己的观点和经验。这种互动的讨论让我从别人的观点中汲取经验，丰富了我的视野。我发现与他人的交流和互动是提升自我修养的重要途径，只有通过不断的交流和思考，我们才能不断提高自己的礼仪素养。
实践任务环节帮助我们将学到的知识付诸实践。我们分成小组，每个小组都有一项实践任务。我的小组任务是到附近的养老院做志愿者，为老人们提供帮助和关怀。通过实践，我亲身地感受到了礼仪的重要性和给他人带来的快乐。在与老人们的交流中，我学会了如何尊重他人，在行为上更加细致、温和。这个实践任务给我留下了深刻的印象，让我意识到养成教育活动并不只是停留在理论层面上的，更需要我们将所学应用于实际中去。
通过这次养成教育活动，我深深体会到了礼仪教育对于个人发展的重要性。它不仅仅影响着我们与他人的关系，更提升了我们的自我修养。通过学习和实践，我明白了礼仪不只是一种形式，更是一种态度和价值观。在今后的生活中，我将继续努力养成良好的礼仪习惯，与他人和谐相处，为社会做出贡献。
这次养成教育活动让我收获颇丰。通过讲座的指导、小组讨论的互动和实践任务的参与，我深入了解了礼仪教育的内涵和价值。我相信，在未来的日子里，我会坚持养成教育的理念，不断提升自己的品德、习惯和能力，成为一个更好的人。
加强学生的基础道德教育，加强学生良好行为规范养成教育，使学生养成良好的行为习惯，一直以来都是我校高度重视的工作内容。为了全面落实《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强学生良好行为规范养成教育，形成长期有效的管理机制，建设良好班集体，促进校风建设，促进学生身心健康成长，我校从9月1日至9月30日开展了为期一个月的“行为规范养成教育月”的教育活动。进一步规范管理、加强校风建设，营造管理有序、举止文明的浓厚氛围，做好学生日常行为规范养成教育，促进学生良好行为规范、个性品质和思想道德素质形成。
著名教育家叶圣陶曾说“教育就是培养好习惯，良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，而坏习惯是道德上无法偿清的债务。”一个人的成长，离不开习惯，而一个好的习惯可以让一个人走向辉煌人生。
在这次活动中，我校主要从“卫生习惯养成”、“规范仪容仪表养成”、“文明礼仪养成”、“安全习惯养成”、“学习习惯养成”等方面对学生进行教育，效果显著。
针对各方面“养成教育”，我校开展了与之相关的一系列活动，形式多样，活动中涌现出许多优秀班集体，体现出其班集体雄厚的实力。现就开展的活动情况总结如下：
一、加强领导，提高认识。
为了活动的有序进行，特成立领导小组，检查指导各班在活动月中各项工作的开展和落实情况。
2、 宣传要到位，营造良好氛围。
政教部召开全体班主任会议，传达实施方案，张贴宣传标语、活动内容和具体时间，营造良好氛围。
三、高度重视，常抓不懈。
中学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它不可能一天一夜完成。这需要长期不懈的努力。为此，学校高度重视育人教育，将其列入重要议事日程，建立长效评价机制，促进了工作的长远发展。
建立周会通报制度，把养成习惯作为重要内容，每周汇报一次。
四、行为引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，中学生自制力和持久性差，因此，在行为规范养成教育中要求班主任向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”，还应狠抓行为的训练过程。根据具体情况进行突击检查，及时整改整顿；通过反复把握、反复把握，才能真正实现学生错误认识到正确认识，进而从正确认识到正确行为和良好习惯的转变。
五、家校配合，形成合力。
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”学校要求班主任要常和家长联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
在一个月的良好行为习惯养成教育活动中，绝大多数同学表现出了良好的文明素质，同学中主动向老师打招呼的多了，关心集体、遵章守纪的多了，迟到早退、不注意仪容仪表的少了。一大批自觉遵守纪律、刻苦学习、敛财、助人为乐、关心集体的学生应运而生。它营造了一种人人讲文明、阶级创造新氛围的良好氛围。
通过一系列的活动，学生们提高了学习和遵守规范的意识，达到了预期的目标。
附：活动获奖名单
守规范标兵
7（1）班：郭天平、李艳丽；7（2）班：高田田、刘虎
7（3）班：代静雯、李文龙；7（4）班：李东明、高红梅
7（5）班：何西平江宽7（6）：郭金菊、郝天豪
8（1）班：孔灿灿、郭延良、8（2）班：胡欣雨、李善欣
8（3）班：杜启超、郭明月；8（4）班：高冉冉、李凡俊
8（5）班：蔡明虎、李维光；8（6）班：李京京、刘传文
第9（1）节：张兴政，马丽华，第9（2）节：杜皓然，柳丽媛
9（3）班：刘亚楠、孔宁9（4）班：韩玉莹、王真珍
5班：侯蕴荣；6班：王清江、刘淑君
“规范在我心中”主题班会优秀班级
七年级二班七年级五班
八年级三班八年级六班
九年级一班九年级三班
“做文明学生”主题班会优秀班级
七年级一班七年级五班
八年级三班八年级四班
九年级二班九年级五班
苑庄镇中学政教处
2012年4月5日
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。
2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；
2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。
1公共区域的环境卫生应如下：
1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
5） 保持卫生间和洗脸盆无污垢，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2办公用品的卫生管理如下：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：
报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1） 不要随地吐痰或乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。
5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
4总经理办公室的卫生应做到：1）保持地面清洁，无污物、污水、浮土和死角。2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
3、 领导每天对公共区域的环境进行检查。不符合以上要求的，罚款10元/次。
培养学生良好习惯，全面提升学生素质
--桃花驿小学形成教育阶段综述
桃花驿小学是经孝南区教育局、杨店镇人民**批准，于今年8月新建的学校。建校之初，我们就紧紧围绕区教育局的工作要求和工作重点，立足学校实际，确立了以养成教育特色立校的办学理念，明确提出了养成教育工作思路，即以《小学生日常行为规范》和区教育局提出的“中小学生十四种良好习惯”为抓手，着重对学生进行以礼仪、学习、健身、安全自护为重点的行为习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、多层次、严要求的原则，注重从细节着手，科学、规范、有步骤的实施养成教育工作，现将我校养成教育工作段阶性工作总结如下：
一、统一思想，提高认识
开学之初，我们以孝南区第四届中小学管理工作为契机，广泛宣传开展养成教育的必要性和紧迫性。9月13日，学校召开了全体教师会，集中学习了区教育局关于开展“第四次中小学校管理校校行”的有关精神和要求，研究部署学校“养成教育”工作的内容和任务，明确活动要求，统一思想，将“养成教育”作为学校德育工作中的首要任务来抓。9月16日，学校又召开了“养成教育”师生动员大会，副校长吴俊勇作了《培养良好习惯，铸就美好人生》的动员报告。
会后，又利用广播台、黑板报、橱窗、国旗下讲话、评选并表彰养成之星等多种形式对“养成教育”活动进行了广泛宣传，做到全校动员，人人参与。并组织全体师生**了盘锦高中的养成教育专题片，给了师生很大的触动，使师生进一步明确了开展“养成教育”活动的目标和任务，树立了搞好养成教育活动的决心和信心。
二、健全机制，保障落实
“没有规矩，不成方圆”。严谨规范、科学有效的规章制度，合理的组织管理机构，是做好“养成教育”工作的关键。我们针对学校实际，对学校养成教育工作进行科学细致的分工，以人人有事做，事事有人做为学校管理理念，并建立长效机制。
一是成立了以校长余梦文同志为组长，副校长吴俊勇、李俊勋为副组长，政教处、教务处人员及全体班主任为成员的“养成教育”工作专班。
二是针对“十四种良好习惯”的特性，将礼仪、健身、唱歌、普通话、卫生、守纪、节约、劳动、安全自护等九种习惯划归为政教处负责，将练字、听课、读记、作业、记日记等五种习惯划归给教务处负责，并将“十四种良好习惯”分工到人，使每种习惯都有专人负责管理、督促落实，做到“分工到班，责任到人，工作到位”；形成培养教育工作共同管理的局面。
三是制定了《桃花驿小学养成教育实施方案》、《桃花驿小学班主任班级管理办法》、《桃花驿小学班主任工作一日常规》、《学生一日常规》、《好习惯养成细则》、《学生文明礼仪常规》、《桃花驿小学养成教育示范小集体评比办法》等，将“养成教育”活动纳入了教师绩效工资考核与班级评比之中，从而使学校的“养成教育”工作走上了科学化、规范化的轨道。
四是在完善制度的同时，我们还注重了制度的落实，加强了对养成教育活动的检查与监督，设立轮值校长、值日教师、值周小校长、文明监督员、卫生监督员、安全监督员等岗位，每日由轮值校长和值日教师巡视，由值周小校长全面负责养成教育的落实。开学初，学习习惯尚未形成，垃圾随手扔，操场上时有追逐打闹现象。针对这种情，我们因势利导，设立卫生监督员、安全监督员等岗位，对习惯不好的同学进行帮助教育，在推广普通话的过程中，就充分发挥推普员的作用，及时纠正不规范、不文明的语言。
我们重视每一个细节，做到持之以恒，持之以恒。我们将14种行为习惯进行检查评分，评分结果一日一公布，一周一小结，一月一评比，从而促进学生良好习惯的养成。但凡有举措，必须见效果，让各制度、方案落到实处。
学生习以为常，行为规范，学校也呈现出良好的精神面貌。
三、齐抓共管，全面育人
（一）环境育人
校园文化建设是加强育人教育的重要途径之一。我校坚持文化环境育人的理念。注重从内挖潜，在校园文化建设、环境美化、班级安排等方面下功夫，积极营造良好的养成教育环境。
一是开学初组织老师对校园绿化进行修剪，改造花坛，粉刷教室、墙壁，对校园环境进行了“精心打扮”；二是投入近万元添置了文明礼仪宣传牌，《守则》、《规范》宣传牌，班训等，学校走廊悬挂名人警句，学校门口、教学楼、花坛里、水池旁、草地上均有醒目的文明告示牌；三是投入 30 万元建设了六了健康教室，在全校各班都安装了无尖健康黑板，装备了全新的实验室、美术室、**室和多功能室；四是巧用班级教室布置。很多班级创建了具有特色的栏目，如“人人有事做专栏”、“星级好少年评选专栏”、“文明袋”、“行为习惯监督岗”等，这些小小的创意、温馨的布置都彰显着有形的校园文化，使环境育人、知识育人、文化育人的功能无处不在，无时不有。利用有形的校园文化对学生进行无形的教育，促进了学生良好的道德素质和行为习惯的形成。
（二）活动育人
为了抓好养成教育工作，我们立足实际，从小处着手，积极寻找养成教育的切入点，开展了多种形式的养成教育专题活动。
1、课间训练，强化纪律。开学伊始，我们克服重重困难，科学规划，力求实效，在大课间迅速启动了培训工作。利用每天的大课间活动时间训练学生操行，编排出了全新的大课间活动内容，经过2周的强化训练，，同时，学生纪律和行为习惯有了明显提高，圆满地完成了全区第四次学校管理校校行活动。
2、临帖活动，养习明理。要求学生每天坚持练字10分钟，临贴写字不仅可以使学生学会欣赏，锻炼观察能力、分析能力、思维能力，养成良好的行为习惯，而且可以让学生从写字中懂得做人要知法度、守规矩、不乱为、不妄为。书理、人理、事理是完全一致的，我们可以从中学习。
在写字的同时注意写字习惯的培养，做到“手离笔一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺”。
三。阅读活动，开阔视野，要求学生每天阅读课外书20分钟。开学初，各班都设立了读书柜，集中收集同学们的各类课外读物，政教处还给各班发放了《三字经》、《**规》等读本，印发了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，供学生在中午读书时间进行读背学习。目前
五、六年级的同学基本能熟背《**规》、《三字经》，11月5日，学校还对3——6年级学生进行了《守则》、《规范》的知识测试，此外，我们还坚持开展上课前读背一段诗句或名言警句活动，让学生在读背活动中明事理、懂礼仪。
4、家校合作，形成合力。9月14日，我们印发了《养成教育暨学生安全告家长书》，积极向广大学生家长宣传养成教育的必要性和重要性，广泛征求家长对学生养成教育的意见和建议，寻求家长的支持与配合。并积极向家长宣传交通安全知识、卫生知识，请家长自觉参与到学生养成教育活动中，家校合作，共同培养学生良好的行为习惯。
5、主题队会，宣传文明。全校举行了一次“告别生活陋习——争做文明学生”的主题班队会。各班通过写生、朗读、讲故事等形式，积极向学生宣传文明健康的生活习惯。
班会课上各班还开展了大讨论，集中找出了10个急需克服的生活陋习，使学生进一步明确了养成教育活动的意义和方向。
6、评选活动，树立榜样。坚持开展“星级园丁”、“星级少年”的评选活动。
7、知识讲座，引领成长。11月26日，李俊勋副院长就学习习惯、礼仪习惯和学会感恩做讲座。会后，
5、 六年级学生写下了自己的学习经历，很多同学写道：通过学习，自己收获很大，学到了很多知识。并表示，将来要热爱学习，礼貌，尊重老师，孝顺好学生的父母。
8、比赛活动，促进提高10月13日，学校举行了“桃花驿小庆祝建队61周年暨第一届大课间比赛活动”，少先队是学校的德育阵地，在少先队建队61周年纪念活动中，我们很学生一起重温了少先队历史，让孩子认识到成为一名少先队员是一种肯定，一份荣耀，明确作为一名少先队员应尽的责任和义务。并举办大班竞赛，进一步落实和促进各种习惯的形成。
9、实践活动，增长见闻。10月20日，学校组织部分优秀班干、优秀少先队员、星级好少年，参加教育局青少年活动中心组织的“”社会实践活动。把有良好习惯的学生带出学校，开辟第二课堂，对他们来说是一种鼓励，是一种新的体验。
在活动中，他们学会合作，学会关怀他人，学会自理，学会独立……，活动结束后，学生都感觉收获颇大，学到了许多书本上学不到的知识，并且表示，跳出井口，才知道世界有多么大。从另一方面来说，其他学生对此活动充满期待与向往，只有在平时不断自我管理，不断提高，才能获此机会，这也成为一良好的暗示，引导并促进学生养成良好习惯，争做文明少年。
10、长跑活动，强身健体。12月9日，学校正式启动“阳光体育冬季长跑活动”。长跑锻练学生的意志品质，提高他们的身体素质，培养他们积极参加体育运动的集体主义精神和健身习惯，
11、推普活动，洁净语言。积极开展“说普通话，用文明语，做文明人”活动。12月7日，少先队大队部向全体师生发生了“说普通话，用文明语，做文明人”的倡议，学校也制定了《推广普通话工作方案》，要求教师之间、师生之间、学生之间，在校园内讲普通话，提倡使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”等文明用语。
让师生互相监督，把推广普通话纳入师德文明课考核。校园普通话的推广，缩短了师生之间的距离，净化了校园语言环境。现在校园里大声喧的现象明显减少，师生关系更加融洽，师生关系更加紧密。
12、兴趣小组，培养特长。根据学校办学理
通过丰富多彩的教育活动，学生在亲身体验中提升了素质，在体验中感悟了生活，在感悟中学会了做人做事，在潜移默化中养成了良好的习惯。
（三）榜样育人
俗话说：身教重于言教。实践证明：
教育无小事，事事能育人；教师无小节，处处做楷模。老师的言行看似微不足道，但举手投足却体现了教师的师的。我们要求全体老师应为人师表，言谈举止、衣着住行都要给学生作出表率。
要求学生做的，老师要先做。如：在每周一升旗仪式上的国旗下讲话，我们把传统的由学生讲改为老师讲，由学校老师轮流担任演讲者，注意实效，不流于形式，演讲老师结合学校中心工作确定主题，使国旗下讲话更有说力，更吸引学生。
在学校开展“推广普通话”活动期间，学校全体教师都能率先垂范，给学生起到了模范带头作用，无论是在课上还是在课下，是对学生还是对同事，都讲普通话。在老师的示范和指导下，普通话的推广非常顺利，师生使用普通话已成惯例。再如在“大课间”的训练活动中，在要求学生练习的同时，我们也要求全体老师与学生同步。
利用早上自学的时间，对教师进行广播培训。目前，我校教师可以坚持每天和学生参加大型课间活动。
先进学生
养成教育的目标是全面提高学生的素质和素质，为学生的终身发展打下良好的基础。推进养成教育是一项长期、艰巨、系统的教育工程。随着教育形势的不断变化，学校德育工作必然面临更加复杂的形势和更深层次的困惑。
今后，我们将继续沿着“学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会审美，学会创造”的育人思路，不断创新教育方法，力促我校养成教育工作再上新台阶，为学校发展再谱华章。
一、基本情况
本次培训教育活动月从3月1日至3月31日，共31天，整个活动分为动员阶段、实践阶段、总结表彰阶段。
活动期间，学生部组织了22场小组活动和主题班会。收到好人好事稿件30余份，组织全校师生的卫生大扫除活动4次，开展了两次校园精神文明大检查，在本次活动中，涌现出了各类先进个人24名，文明集体4个。
二、本次活动特点
一是学校精心策划、统筹安排，确保月内形成的教育活动有序有效。为进一步加强学校养成教育活动，培养学生良好的行为习惯，学校安排了各阶段的活动内容和任务。
二是活动开展扎实有效，形式灵活多样，增加了活动的时效性和趣味性。本次活动各班都能根据活动精神，结合本班实际细化活动方案，大部分班级活动计划、内容安排详实，措施得力，活动月重点突出，四年级能充分利用班队会，早读和午休时间，组织学生帮助同学，做好事。
三是活动效果明显，形成了良好的校风。历时一个多月的养成教育活动，通过重温《守则》、《规范》、组织班队会活动等形式，使学生充分认识讲究礼貌、关爱同学的意义，形**人主动问好，生生行45度鞠躬礼，关心他人、帮扶弱小的喜人局面。
三、存在问题
1各班教育活动发展不均衡。少数班级行动迟缓，活动内容单调。
三。少数班级不按时交材料，随意性强。
四、几点要求
1、养成教育是一项长期的系统的工程，要把养成教育活动作为学校教育教学工作的重要内容，贯穿于各个教学环节，做到常抓不懈。
2、各班要理清工作思路，认真反思梳理，对在养成教育活动中存在的问题，继续整改，努力形成良好的班风和学风。
为了传承中华名族的优良传统，学习文明礼仪知识，遵守文明礼仪规范，实现创建和谐校园，把学生培养成在新课程背景下的具有初步的创新精神与实践能力，我校积极响应上级号召，开展了文明礼仪养成教育主题活动，现将我校活动教育情况总结如下：
一是加强领导，成立机构。学校成立了文明礼仪修养教育主题活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督和指导。各班级结合自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性的开展活动，争取让每一名学生及家长都参与到活动中来，增强活动的实效性和广泛性。
二是开展文明礼仪教育主题活动，主题团队日（班会）活动。以班级为单位召开“文明创建，我和家长做什么”文明行动主题班会，引导组织学生与家长一起增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。学校利用周一升旗仪式、国旗下讲话和主题小组会议（班会）向广大学生宣传建设文明城市的重要性。
进一步增强学生对创作活动的认识和关注。
第三是开展每天清洁学校和家庭的一件事。要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
四是培养学生文明行为习惯。各年级结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中。做到按时上学，不迟到，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，认真上好“两操一课”；注意卫生，衣着整齐，经常洗头、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校园的整洁和美丽；学会关心个人生活，主动去做我们能做的事；待人热情礼貌，尊重教师，举止文明，不说脏话；不浏览、不制作、不传播不良信息，小心让网民，不要进入经营性网吧。
五是印发“致学生家长的一封信”。根据学校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，要求学生家长签字，将卫生、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学文明，讲文明，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到文明城市创建活动中去。
六是成立一支志愿队伍。在九年级各班成立特别行动小队，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下设计队名，自主开发设计活动。利用周日的时间，志愿者们在107路段进行了多项环境清理行动。
七是开展手抄报比赛。开展以文明礼仪养成教育为主题活动的手抄报比赛，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入其中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
第八是进行文明探索和讨论。在全校少年儿童中开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习，文明行为和文明陋习要进行文字、**展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，文明陋习要展示批评。并开展“社会不文明现象大讨论”，每周一次，每期设定一个话题（例：
在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。
总之，在开展文明礼仪教育活动中，培养学生的自主性、自觉性，进一步规范学生的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地转化到自己的日常生活中去，整个学校始终能沉浸在浓郁的文明有礼，热情友好，宽容谦礼，诚实守信的和谐氛围中。我校的学风也得到了进一步的改善，部分学生取得了长足的进步。
我校将以此为契机，继续开展这项活动，努力促进各项工作的正常健康发展。
xx中学
2018年12月
根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《恒山区中小学养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：
一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点
1、文明习惯
本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。
2、写字习惯
学校将每日早7：40——8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。
三、养成教育具体活动
1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校园进行了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐。
2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
3、今年四月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。
根据《河池学院光宇在大学生中开展系列“主题教育活动月”活动》文件精神，密结合学院、学生工作处的工作安排，我系于四月开展了一系列以“树新风，构建和谐校园”为主题的校园精神文明建设活动，圆满完成了活动初制定的活动目标，取得了较好的成绩，现将本次文明月活动工作开展的情况总结如下。
一、活动指导思想
坚持以科学发展观为统领，以迎评为契机，以培育社会主义核心价值为根本，以校园文化建设为载体，推动精神文明创建活动，形成“文明、和谐、勤奋、向上”的校园氛围，全面提升学生精神文明建设水平，努力构建和谐校园，为迎评营造良好的文明环境。
二、活动开展情况
（1） 开展主题班会，做好宣传工作
为搞好精神文明建设工作，我系领导班子高度重视本次“校园文明建设活动月”系列活动。4月11日晚，系党总支副书记韦联华在系班主任例会上讨论了活动月部署的有关工作。4月12日，系团委书记张砾文在系学生干部例会上，传达文件精神，落实各项活动工作的开展，要求学生干部和党员严格要求自己，积极工作，在各方面起到应有的带头作用。
为确保文明养成月的深入贯彻实施，各班也以“校园文明养成建设”主题班会的形式召开了相应会议，以班为单位讨论活动月的班级活动方案。各班围绕“文明习惯养成教育”，结合资助工作的诚信与感恩教育同时进行。紧抓文明习惯养成，集中学习《学生手册》、《诚信与感恩——广西高校获资助大学生必读手册》，学生就如何提高自己的品德素质发表感言，取得了良好成效。
（二）开展“四爱”、“五文明教育”。
“四爱”教育即，我爱我院；我爱我班；我爱寝室；我爱教室等感恩教育。
“五文明”教育即，
1、寝室文明。严禁违章用电，严禁吸烟、赌博、打架斗殴，物品摆放整齐，不准挂衣服。随着高校文明宿舍评比活动的开展，我部积极选派优秀宿舍参加活动。
2、文明教室。按时上课，不迟到早退，尊敬师长，认真听讲，不带小食品进教室，禁止在课桌上乱写乱画，创建浓厚的学习氛围。我部组织的文明课堂评比活动，有效地调动了全体学生的积极性，使学生更加重视课堂文明建设。
3、文明就餐。自觉排队，尊重主人的劳动，爱惜食物，主动把盘子放在**的位置。
4、建设文明校园。爱学院如家，自觉维护学院环境，弘扬文明，不损害公共财产，不损害学院声誉。
5、做文明学生。加强自身修养，杜绝不文明不道德行为，不作弊，不违纪，关心他人，努力学习，锻炼身体，注意文明礼貌。
在此次精神文明促进月活动中，我系积极响应学校的号召，确保了精神文明建设月的贯彻实施，以多种形式对全体外语系学生进行了深入的文明行为及精神文明教育，开展了一系列精神文明建设主题活动，取得了较好的成果。广大学生都认识到了精神文明建设的重要性，能主动积极地参与到文明建设活动中来，为形成"文明、和谐、勤奋、向上"的校园氛围、全面提升学生精神文明建设水平、努力构建和谐校园、营造良好的迎评文明环境起到了很好的促进作用。在取得这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，精神文明建设是一项长期任务。
今后，我们必须一如既往的本着“全心全意为同学们服务”的宗旨，把“校园精神文明建设”的理念渗透到实际工作中去，不断开拓新的工作思路，完善精神文明建设体系。
数学系2011年5月6日
养成教育活动已经结束，现总结如下：我们班本着“严、理、情、导”相结合为主要工作途径与方法，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》内容来规范加强学生的基本道德规范的养成教育训练。
一、 指导思想
以学校开展的养成教育活动的方案为指导，通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质，为促进学校德育工作的深入开展做出应有的贡献。
二、 工作思路
1转变教育观念，热情服务，牢牢把握各种习惯的培养。
2习惯的培养促进创新，不断培养学生的创新意识和创新能力。
三。要加强实践和体验活动，强调教育的丰富性和实效性。
三、具体教育措施：
1、养成教育，始于细节。
千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知对德育根本任务的基本论述。从教以来，我始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。
求真的核心是习惯培养，求真的出发点是小而精。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每一个学生，心如镜，频频扫舱；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一个细节，做好身边能做好的小事；追求细心、细行和细德。
2、教人求真，自己先做真人。
重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善良细心的结果，未必能事事如意，善良与精致的过程必须真实动人。
陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。
虽然我不是一个优秀的班主任，但我愿意放弃远大的抱负，以冷静、求实的态度引导学生做细节！
3、养成教育，成于细节。
在过去的一个学期里，在八（3）班的工作中，我专注于追求真理的目标，注重细节的培养。现将一学期中细节教育的点滴，汇报如后。
一）、一次主题班会：关注生命中的细节------让学生心为“细”动。
时间：新生开学第一次班会（晚上）
前期准备：
利用白天报名的机会，先安排我们班第一个报到的学生刘宇、王君二在两个小时内，从上到下彻底打扫教室；然后将《中学生守则》《中学生日常行为规范》等相关资料，张贴于教室宣传栏。
细节交流：利用学生填写花名册的细节，观察学生的行为习惯，及时口头指导，对好的细节及时表扬；借机检查宿舍，观察学生的行为习惯，并做好记录。
晚上自习前，我请陆续来到教室的学生阅读中学生的规章制度。思考一下：在这些行为需求中，哪些细节最容易让我做好，哪些最容易让我们做好。
（这是为了让学生熟悉细节，关注细节，选择能做得最好的细节）
主题班会发言：
学生，不想当元帅的士兵不是好士兵。不想成就伟业的学生不是好学生；要做成大事，既取决于志大，更取决于心细。一个班级的成功，取决于每位同学认真做好个人的事情；明天的成功取决于我们如何处理好今天生活中的每一个细节。今天，在我们学校注册的第一天，许多学生为自己和我们大家做了一件小事。
例如，胡云宇和时君把我们的教室打扫得干干净净，这让我们心情非常好。实际上，我相信，我们班的每一位同学，都能够也都愿意，为自己也为班级的美好明天，做好我们身边每一件能够做好的小事。
让八（3）班的同学们八身边的每一件小事做好，开始我们在普中的成长之旅。
反思：本次主题班会避免了开学时师生不熟悉、例行公事枯燥、教学低效的局面。学生们开始触动我的思路。
二、）一份思路提纲：《让我们的心亮起来-----细节养成建议》-----引导学生步步为“细”
学情掌握：
他们大多来自农村，尚未形成文明卫生习惯；学习基础差，学习能力差；缺乏吃苦耐劳的精神和健康的心态。
提纲，根据学生情况，我以学生的文明卫生细节为突破口，拟列一期细节养成教育提纲，发放全班，让学生心中有数。
1、让我们的教室亮起来。（目标：养成文明卫生习惯。
要求：及时清洁，认真保洁；消除痰迹，永无纸屑；摆放整齐，成行成列。思路：
先组织学生学习中学生清洁常规要求，然后每个学生对照要求，书面分析自己三周内能够做到的细节，与教师交流，最后，由教师当众公布班级清洁相关规定，由卫生委员及小组长监督执行。教师重点：抓保洁）。
2让教师的形象在学生心中闪耀。目的：熟悉教师，缩短师生之间的距离。
要求：学生通过一周听课，然后，对班上的每位科任教师的，以《某老师，你的-----让我们感动》为题，给老师写一份百左右的文章，善意评价。教师重点：
选出情真意切的文字，给予在全班宣读的奖励。对其中的情绪化的文字作者，适时疏导。）
3、让学校环境亮起来。目标：让美丽的校园更加美丽，让不美丽的校园因为我们而美丽。
要求：写一段关于校园风光的文章，为校园之美做点小事情。教师重点：
组织主题班会，让学生交流美化校园的行为和道德，引导学生正确认识学校。）
4、让我们自己亮起来。（目标：展示自己的亮点。
要求：一周内，通过一件小事，展现自己独特的风格；写一篇关于你的亮点的简介，并在课堂上进行交流。教师重点：
对不够自信的学生给予适当的帮助，如帮助他们修改课文，找出亮点，让他们树立自信）
5、让我们的学习方法亮起来。（目标：通过学习方法的交流，让学生学会从理性层面，反思初中学习方法学习效率，构建自主、得法、有效的学习理念。
要求：学生班内交流。在我们各个学科的学习中，哪些方面比较好，哪些方面不够好，做得不好的原因是什么？
年级对应交流：请从9年级对应的班级，来到各学科对应的班级，介绍各学科的学习方法，强调良好的学习习惯。教师重点：
分析学生学习细节，灌输科学学习理念，引导学生有效学习）
6、让我们的心态亮起来。目的：引导学生从心理学的角度认识心理的重要性，学会自我调节。
要求：学生对已经熟悉的学习生活进行回顾，你对哪些学科，学习生活的哪些方面的哪些细节比较满意，满意的原因是什么，你对哪些方面不满意，你愿意或者你能够做一些自我调节吗。教师重点：
灌输“心决定命运”的思想，树立良好的心态，整合学习收益）
7、让我们的班级亮起来。目的：通过细节正确认识课堂，增强集体主义意识。
勇争红旗。要求：学生以“我们班有哪点好”为题，找一个有说服力的班级亮点，在班会课上交流。
教师重点：通过活动，增强课堂自信，找到提高课堂形象的有效途径）
8、让这个世界亮起来。目的：纠正对社会的认识，改变学生对社会的极端认识。要求：以“身边让我感动的细节”为题作文，班内交流。教师要点：强调美既是创造也是发现）
四、收到的成果
一）卫生方面
卫生打扫及保持。值班学生可坚持早到，彻底清洁室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，无垃圾。
门窗应保持清洁，无灰尘，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾。值班学生要把室内的书桌、板凳摆放整齐，放在课桌下面。
二）行为习惯方面
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾进入校园。学生不在校外的摊位上购买饮料、面包、鲜奶、糖、辣椒条、蔬菜蛋糕等不健康食品，也不从家里带零食到学校。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼道栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等处追逐、打架。
3、严格到校、休息时间。
三）学习习惯
课前预习，自学，课后认真复习，不懂就问；按时独立完成工作，字迹工整，辊面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真做好早晚自习，教师不在时自觉遵守纪律。
四）文明习惯
尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
五、一学期养成教育的感受。
1、养成教育，在养成别人同时，也在养成自己。
2以细节教育作为班主任工作的主要方式，让我和快乐。
为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现就我班学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：
1、 要注意从礼仪、学习、生活、节俭等方面规范学生的行为习惯
1、礼仪习惯
尊重长辈，听从父母的教导，不顶嘴，说话要真诚；
接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
当你上学或外出回家时，礼貌地问候你的父母，并在你外出时向你的父母道别；
吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
关心父母和其他老人的健康。当父母生病时，要问候他们，带水和药，主动承担力所能及的家务；
有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
学生要互相帮助，不要欺负弱者，不要给学生起外号；
参加升旗和降国旗，要严肃、庄重、整齐。
2、学习习惯
课前预习，初中预习有记录，学会用问题听；
上课前准备好学习用品，等待老师上课；
上课姿势正确，写字姿势正确。拿笔的地方离笔尖一英寸，眼睛离书一英尺，身体离桌子一拳；
上课认真听讲，不动不动，敢于提问，积极回答，抓住重点，积极思考；
作业要字体正确，纸张干净，格式正确，不要边做边玩；
按时完成作业，独立、耐心、细致；
学会先复习再完成作业，先审题再答题的习惯；
考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
早睡，早起，不睡晚；
起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人；
吃饱饭，吃好饭，不挑食——做一个健康的人；
不过，如果你早点到校，上学就不会迟到，放学后你会及时回家。你不可绕道而行，不可嬉戏，也不可在路上捣乱；
良好的课前习惯是上好体育课的基础。所以，每一节课，我都要求学生必须将自己的课桌摆放整齐，将桌面收拾干净，椅子靠近课桌，然后到教室外面的走廊上排成两路纵队，由体育委员带队，整整齐齐，安安静静地走到操场。这些要求，都是与学校的要求相符合的'，所以学生能很快地适应并按要求去做。在这些环节中，如果哪一环节没有做好，我就要求学生回到教室重新做好了再到操场。经过上学期的努力，现在，我所任教的班级都能按照我的要求做好课前习惯，学生从教室到操场的过程中，也显得更加朝气蓬勃，神采奕奕。
课堂习惯的完善是体育课完美的保障。我把体育课的课堂习惯分为常规习惯、安全习惯、学习习惯、练习习惯四部分。
1．常规习惯：这是每一节体育课都必须完成的内容，包括体育委员集合、整队、报数、报告人数、师生问好。除了师生问好，前面的环节都由体育委员组织完成。这样做，有两个好处，一是能够培养体育委员的组织能力，二是让学生感受到体育课其实就是发挥自己的能力，提高自己的素质。我在教学高段体育课时，就曾经实行过“一日体育委员”，让每一个学生都轮流当一次体育委员，通过这种方式，让每一个学生都得到一次锻炼的机会。并且，由于教师的提示与安排，每一个学生都做了充分的准备，在轮到自己当体育委员时都做得很好。这样，让每一个学生都体验和感受到要做好常规必须是全班同学共同努力，积极参与，通力合作才能做好的。
2．安全习惯：室外体育课中不安全因素比较多。我在体育课上就着重培养学生的安全意识，首先是生病或不舒服一定要请假，以避免加重病情。教师也要积极询问和了解学生的身体状况，并有针对性的对这些学生进行安排。其次是着装一定要规范，体育课中活动较多，规范的着装能减少运动时伤害的发生。特别针对小学生爱搞玩具这一特点，严格要求学生不许在衣服或裤子的兜里装长的、硬的物品如：小刀、笔、饭勺等。第三是在体育课上要有充分的准备活动，做好热身练习。
3．学习习惯：体育课不同于其它科目之处就在于室外课较多，安全事故也比其它科目多，为避免不必要的事故发生，我在教学一些容易发生事故的教学内容时，都要求学生做到三个字：“看、听、说”。“看”主要是看教师的示范，体育课中，我主要对一些技术、技能动作进行示范，这时，就要求学生认真仔细观察，自己感受教师示范时的时机、位置、角度、方向、速度等方面；“听”是在学习过程中认真听教师讲解动作要领，将自己的所看所听有效地结合起来，以便在后面的练习中能按照要求去练习，这样既能够有效地进行练习，又能够减少甚至避免安全事故发生；“说”是让学生复述教师讲解的关键或重点部分，这样既有利于教师检查学生是否认真听，又有利于学生掌握学习内容。在体育课上，教师还要对一些学习有困难的学生进行鼓励和关注，因为每个班都有几个“困难户”，如受身体肥胖、瘦弱、胆小等身体条件和心理条件限制，往往学生自己会产生心理障碍，对体育课失去信心。作为教师应注意抓住这些学生的特点，发挥他们自身优势，及时给予鼓励，让他们逐步树立信心，同时培养他们的兴趣爱好，加强他们的身体素质训练，教会他们一些锻炼方法，就能起到积极效果。如身体肥胖的学生一般力量素质比较好，在投掷课上让他们出来做示范，就能让他们看到自身的优势。在一些简单的危险性低的项目，就可以请胆小的学生出来示范，并对他的示范给予表扬和鼓励，逐渐提高学生的自信心。
4．练习习惯：学生将理论转化为实际的技能，还必须经过练习才能完成。在体育课上，我将学生的练习习惯分为三部分，即“重安全、守秩序、认真练”。“重安全”是指学生在练习过程中一定要注意安全，因为练习的时候一般都是分组进行，教师必须关注全体学生，这就要求学生首先要有安全意识，既要爱护自己，也要爱护别人，每一个学生都应加强自我保护动作、保护和帮助动作的训练。让每一个学生都学会自我保护方法，了解一般运动的操作处理。练习前还必须检查自身和场地器材的安全因素，树立安全第一意识。在练习的时候尽力做好保护帮助，避免自己和同学受伤；“守秩序”是指在练习的时候一定要按照顺序练习，不要因为自己喜欢或不喜欢就多练或少练，更不要因为顺序而发生同学之间的争吵；“认真练”是指学生在练习中动作一定要规范，会正确使用器材。避免因动作不标准或因器材使用不当而出现安全事故。
做任何事情都必须有始有终，体育课上的习惯培养还应有课后的习惯，体育课不同于其它学科的特点决定了体育课的课后习惯也不同于其它学科，我在体育课上着重培养了学生的整理放松习惯和归还器材的习惯。
整理和放松习惯的培养和坚持有两个好处，一是帮助学生消除疲劳，保护身体，二是让学生体验到一节课的完整性，逐渐养成做任何事都有始有终的好习惯。
归还器材的习惯是指在教学结束后可以有目的、有组织地安排学生收拾器材，归还器材，保养场地、器材设备等，培养学生爱护场地、器材的习惯。从而让学生养成爱护自己的学习用品的良好习惯。
总之，学生养成良好的行为习惯不可能是一蹴而就的，需要长期坚持不懈、反复的培养和训练。同时也要为行为习惯的养成营造一个好的集体氛围，从而对学生行为习惯起到约束和促进作用。室外体育教学易在学生身体活动中抓住的闪光点，也很容易发现学生中存在的不足之处。因此，在教学中，教师必须针对这些问题，及时进行评价，提出表扬与批评。通过树立榜样、纪律约束、反复训练、不断提高要求等手段达到教育目的，从而影响学生的行为。决不能轻意放过一次机会。同时注意自己的行为习惯，为学生作为表率，做到言必信，行必果，才能起到潜移默化效果。
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班级中只有12名幼儿，其中女生3名，男生9名。在开学一个月以来发现了许多不好的行为习惯，有的是本年龄幼儿的特点，有的是因为家庭环境的影响。现分析如下：
1、虽然幼儿已经习惯了幼儿园的学习生活，但在离园的时候还出现哭闹的现象。
2、没有很好的入厕习惯。如下课多次提醒还不去上厕所，到上课时间就说要去了；还有的男生上厕所时候总会尿些在裤子上；有的女孩子不敢上厕所；不会擦屁股等。
3、喝水方面。有的孩子不爱喝水；在排队喝水的时候经常发生推挤；不会很好的拿杯子；喝水有的时候边走边喝。
4、吃点心。许多幼儿有偏食的现象；不会自觉保护桌面和地面的卫生。
5、部分幼儿有咬衣服、允吸手指的现象。
6、玩具不会自觉收拾整理，在玩的过程中经常发生争执。
7、自我保护意识差。经常会玩危险地游戏。
8、倾听习惯较差，喜欢插嘴。
1、初步萌发幼儿对学习的兴趣，逐渐形成“上课”意识。上课时，能在教师提醒下端正坐姿，不随意离开座位，并能将有意注意集中到教育活动中。能大胆回答问题，知道插话、抢话是不礼貌的行为。
2、爱护学具，尝试按教师要求使用学具，不随意损坏学等等。
良好的习惯是人一生的财富，作为班主任更应在中学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。自开学初到现在学校进行了为期一个多月的养成教育活动。在本次活动中，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，取得了一定的实践效果。
一、建立有效的制度规范
良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。在开学初的军训期间，即对学生组织学习了《中学生日常行为规范》、《白山外国语学校学生课堂行为准则》等规章制度，使学生明确该做什么，不该做什么，以及怎么做。之后，根据本班的情况建立一套完整的养成教育工作制度。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有:
1、值日制度:班上设立了常务干部。其职责检查每天的清洁卫生，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。发现问题，及时教育、纠正或及时报告。从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
2、考核、评比制度:为了有效地规范学生行为，开学初利用班会制订了详细的考核细则，每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为。其次要求4个小组长认真做好每天各项的检查、记录。平时学生在哪个项目里做得优秀就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一周一小结，一月一评比。这样，把学生平时的个人行为表现记录与期末评先结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。
二、开展及时的班会活动
为了加强学生行为习惯的养成教育，，使学生早日养成良好的行为习惯，，积极组织开展了“行为习惯养成教育”主题班会活动。通过班会的主题内容，组织形式，加强对学生行为习惯的养成和教育，通过班会的形式、内容，使学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。
三、严格规范学生的行为习惯
对学生行为规范教育的重点放在各方面的行为习惯上，如严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生及时进行教育。利用每天的早读或自习进行坐姿训练等。
四、身先士卒，示范引路
与学生朝夕相处的班主任，往往在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。为了让班里同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起。我在每次进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，扔到垃圾箱。几次以后，学生似乎所触动，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸屑了。
总之，在各个学生的共同努力和配合下，在学生的行为习惯方面取得了一定的成效。学生们清楚的知道良好行为习惯对学生今后的自身发展非常重要。
但在这方面的工作中还是存在一定的问题的，有相当一部分学生的行为习惯还需要规范。另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是我今后努力的方向。
2012年上半期，根据湘技师院[2012]7号文件要求，在我班开展了为期三个月的班级养成教育活动，现对本活动进行总结：
1、 全班同学写了承诺书，铺了承诺墙。学生们亲自写下承诺书，并将其剪成精美的图案，张贴在班上的培养教育专栏上。同学们通过此行动，让同学们自己思考出自己需要养成的习惯，认识自己的不足和缺点，让自己有活动的方向和目标。
2、 全班同学在会上发了誓。同学们在班会上，都作了口头承诺。通过这一行动，让同学们敢于接受其他同学的监督，坚定地履行自己的承诺，确保自己的承诺不是空话和大话。
3、 深入宿舍检查卫生，班主任带队对全班5间卧室进行检查打分。在活动期间，班主任对各寝室进行了5次带队突击检查打分，多次单独检查，特别是男女互查的办法，让班上的同学都“不好意思”弄的脏乱，通过此次活动，班上各寝室地面卫生、物品摆放、床铺整理都有了极大的改善，同学们也从此感受到了干净的宿舍环境是多么有利于自己的生活和学习。
4、 加强考勤检查，班上平时上课、晚上自习、早操都要严格检查。活动前，班上不少同学都存在迟到的现象，通过这段日期的检查和班主任的多次训导，班上所有同学都减少了迟到、早退、旷课的现象，任课老师放映班上比起以前发生了重大的改变，对我班竖起了“大拇指”。
通过本次活动，全班的出勤率、个人卫生、整体学习气氛都得到了极大的改善和提高，并根据班级活动方案，拟定将赵玲君、陈天赐、蒋素荣评为班级养成教育活动标兵，拟定于将女301评为班级养成教育文明寝室。在今后的日子里，全班将继续坚持对本此活动的要求，在生活和学习上严格要求，更加努力地营造更好的课堂氛围。
计算机9班班委会
2012-05-21
小班养成教育活动总结
近年来，养成教育活动在幼儿园中越来越受到关注和重视。为了进一步提高幼儿的养成能力，我园特开展了一次小班养成教育活动。通过一系列的游戏、讲座和亲子活动，孩子们在这个活动中学到了很多知识和技能，同时也有效地促进了他们的个人成长和发展。下面就让我们一起来回顾这个活动吧。
在活动开始之前，我们首先进行了一次家长会。在会上，我们向家长们介绍了这次活动的目的和内容，并希望他们能积极参与其中，与孩子一起共同成长。同时，我们还向家长们简要讲解了如何培养孩子的好习惯和养成能力的方法。家长们纷纷表示支持并表示愿意配合。
活动正式开始后，我们首先进行了一次主题讲座，向孩子们讲解了什么是养成能力以及为什么要养成能力。通过举例和互动，我们让孩子们明白了养成能力对他们的重要性，并激发了他们培养好习惯的积极性。接下来，我们展开了一系列的游戏和活动，旨在培养孩子们的自我管理能力、坚持能力、沟通能力和合作能力。在游戏中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，并通过不断的尝试和失败，逐渐掌握了一些关键技能。
一个特别有意义的活动是“养成树”亲子活动。在这个活动中，我们邀请了孩子们的家长一起参与。在一片绿草地上，我们为每个孩子和家长准备了一个小小的空花盆和一棵小树苗。孩子们和家长们一起挖洞、种树、浇水，每个孩子都认真地埋下了自己的树苗，并承诺要每天照顾它们。这个活动不仅增进了孩子和家长之间的情感联系，还让孩子们深刻体会到了责任和关爱的重要性。
在活动的最后，我们组织了一次反思汇报会。在会上，每个小组的代表都向大家展示了他们在活动中所取得的成果和收获。孩子们用自己的语言讲述了自己经历的点点滴滴，同时也表达了他们对未来养成能力培养的期望。这次汇报会不仅让孩子们更好地总结了整个活动，还让他们意识到了自己的成长和进步。
通过这次小班养成教育活动，我们的孩子们受益匪浅。不仅提高了他们的自理能力，还培养了他们的责任心和团队合作精神。在活动结束后的调查中，我们发现，孩子们的自觉性和自律性明显增强，看似不大的进步却让我们倍感欣慰。同时，家长们也反馈了孩子们在活动中的积极表现，并表示希望能继续开展类似的活动。
总的来说，这次小班养成教育活动是一次成功的尝试。通过游戏、讲座和亲子活动，孩子们不仅学到了很多知识和技能，更重要的是培养了良好的习惯和养成能力。在以后的工作中，我们会进一步加强这方面的培养，给予孩子们更多的机会和挑战，帮助他们更好地成长和发展。相信在不久的将来，他们会变得更加自信、独立和乐观，为社会的发展做出自己的贡献。
一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的小学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，他们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对未来社会风貌、民族精神有着决定性的影响。
一、依据《规范》，确立目标
我们依据《小学生日常行为规范》提出了“安全与行为规范养成教育”的总体目标：形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力；培养学生的自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质；形成良好的行为习惯。引导学生从树立理想，迈好人生的第一步去认识和实现“规范养成”，注重“规范”的训练和良好习惯的养成，要做到无论在校内，还是在校外都能自觉遵守“规范”。高三年级侧重于将《规范》教育和成才教育结合起来，积极维护《规范》，并通过进一步的训练，使“自觉遵守规范”升华为自己道德品质的一部分。
二、强化安全教育，提高认识
在学习宣传过程中，我们充分运用多种宣传工具，如朝晖播音室、校报、橱窗、板报、班会课，观看录像等加以宣传教育，真正使《规范》内容“深入人心”，让学生感到时时、处处都“有法可依”、“有法必依”，从而使行为规范的落实更具体明确且易于操作。
三、创设氛围，寓教于乐
在贯彻《规范》的活动过程中，我们首先对学校中所有可以利用的宣传工具和宣传阵地，对学生能到达的所有地点，以“规范”的养成教育为中心从整体上进行了统一规划、布置，积极营造浓郁的学《规范》氛围。如在学生必经之地醒目的地方贴上以《守则》、《规范》《社会主义荣辱观》为主要内容的固定瓷砖；教室内外墙壁上悬挂名人名言、名人画像；在草坪上、道路旁设立规范提示语等，让学生在潜移默化中接受熏陶。
四、树立榜样，示范导行
教师是学生的领头雁，引路人，良好的师表形象，具有可近、可仿、可见的特点。“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全部学生。教师的人格、言行等，是一种最现实、最生动、最鲜明的教育影响，也是一种最有力的教育手段。因此教师要求学生必须做到的，他必须首先必须不折不扣地做到。因为学生随时随地都在用那双敏锐的眼睛观察教师的一言一行，都在通过他的耳濡目染，验证教师言教的真实性、可靠性。只有他在感到“确是如此”“确应如此”情况下，才会心悦诚服地去遵守，去“听话”。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。为认真贯彻市局《关于印发的通知》精神我校立足实际，根据青少年年龄特点和身心发展规律，把学生“行为规范教育”和学校校园文化结合起来，在培育校园精神的同时注重学生行为规范教育，把行为规范教育作为学校德育工作的重要内容，从开展行为规范教育入手，全面提高青少年思想道德素质。
一、主题突出、内涵丰富。
为了使行为规范教育出成果见实效，我校将行为规范教育与校园文化建设相结合，努力寻找行为规范教育的有效途径。伏东地处江浙交界宜兴境内，以兰山而闻名，兰山多产兰，故称兰山。我校因地制宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校园文化，我校的校园文化是以兰山文化为基础的兰文化，校园精神则是从兰身上提炼而来的“清雅似兰稳健如山至纯至正、自信自强”。我校的校园文化精神与学生的行为规范教育相得益彰，兰花，清纯高雅，立德修身，行正有节，合群相处，引申到学校教育中既倡导学生做一个文明的人，高雅的人，如君子一般的人。基于此，我校以校园文化精神的培育作为推进学生行为规范教育，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范教育来实现我校校园文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行、以兰怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。
同时学校高度重视学生行为规范教育，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“咏兰品兰、雅言正行”为主题的活动。
二、形式多样、落实到位。
1、一周一重点强化行为规范教育。
本学期来，我校以教育局下发的《XX市中小学生行为规范细则（试行稿）》为重点教育内容结合兰花的精神品质，每周确立一个行为规范方面的教育重点，强化训练。
2、开展“咏兰品兰、雅言正行”大讨论活动。
采取多种形式，组织学生广泛开展学习讨论活动，自主查找陋习，引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。
3、举办“咏兰品兰、雅言正行”宣誓、签名仪式。
开展兰文化知识竞赛、演讲比赛、主题班会和各种交流观摩活动，健全校园文明监督岗、评选校园兰苑之星、文明学生。课前、国旗下讲话、大型活动全体师生大声吟诵校园精神“清雅似兰稳健如山至纯至正自信自强”；初一地方课以兰文化为主题，通过知兰、品兰、学兰，汲取兰之精神培养高尚情操。
我校以形式多样，为学生喜闻乐见且富有教育意义的活动为载体，寓教于乐，使行为规范教育成为学生内在的心理需求。
三、扎实推进、成效显著。
第一阶段：动员部署阶段。制定方案，宣传动员，层层落实，认真做好布置工作，明确职责任务。本阶段，重点围绕宣传教育，坚决防止宣传教育空泛化、形式化。首先各班召开学生动员大会；其次是各班出一期以“咏兰品兰雅言正行”为主题的墙报；最后各班开展“不良行为”讨论会。
第二阶段：集中整治阶段。发动全体师生广泛参与，开展不良行为排查整治活动，以正面引导为主，教育学生讲公德，守秩序，提高文明素养，抵制低俗文化影响，增强社会责任感。本阶段，重点围绕找准突出问题排查，坚决防止查找问题表面化、程式化，切实做到“准确”；查找出不良行为学生，归纳出带有普遍性的问题，提出整治措施，并加以落实。突出问题整改，坚决防止前紧后松、整改不见效果，切实做到“扎实”。主要做好了以下三项工作：第一，校容校貌大整洁及绿化工作；第二，各班总结“不良行为”活动教教导处汇总整理；第三，利用班会课和思想品德课开展好“咏兰品兰、雅言正行”为主题的班会。
第三阶段：检查总结，评估阶段。各班对学生“不良行为”学生进行帮教跟踪，确保不留死角，学校领导小组将对各班各项活动进行抽查。简单化、形式化，切实做到“详细”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明学生”评比；第二，开展小组讨论会，讨论主题为“我告别了什么不良行为？”同时，各班在期末将开展“咏兰品兰、雅言正行”活动情况书面报学校。
通过以上活动的开展，全校学生提高了认识，受到了教育，学生的思想觉悟及道德素质有了明显的提高，是我校开展“咏兰品兰、雅言正行”活动很好的开端，今后，学校将继续深入地、扎扎实实地开展这一活动，让全体学生不断追求更高层次的道德目标，真正做到以兰言志、以兰正气、以兰雅行、以兰怡情。
有人说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面说：‘只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成"。”大家都知道，好习惯使人终生受益，特别是小学生，可塑性强，也正是习惯养成的关键时期。良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。9月是我校习惯养成教育规范月，在学校的精心组织下，我们充分利用整个九月的时间广泛开展了“养成习惯教育月”的活动。现将活动情况总结如下：
一、活动内容
为使“习惯养成教育月”能够顺利地开展，并能收到良好的效果。首先我们制定了“习惯养成教育月”活动计划，整个活动分四周由四方面内容组成：课间不追赶打闹；放学路队整齐有序；文明就餐；规范做操，从我做起（早操和眼操）。活动由少先队负责开展实施。
其次，进行广泛地宣传发动。充分运用每周星期一的升旗仪式时间，根据每周的养成教育内容，向全校学生发出倡议，使其明白本周的养成教育内容，并让大家积极参加到活动中来。在活动开展过程中，我们对表现突出的同学进行表扬，充分利用校广播、主题班会、黑板报等进行宣传，把这次活动的指导思想、活动原则、活动主题、活动方法步骤等宣传到班、宣传到人，真正使“养成习惯教育月”的活动在全校学生的思想上引起高度重视，并充分认识到其重要性。
第三，活动实施。为使本次活动能够真正落到实处，使西麓小学的养成教育更好地发展下去，我们决定不走形式，不唱高调，脚踏实地，认认真真地开展好每一步。因此，少先队详细制定了活动实施阶段各周具体活动内容。
1．9月3日－9月14日，本周是教育重点是课间不追赶打闹。在升旗仪式上，提出了检查要求，并围绕如何养成良好卫生习惯和九月份的节日出一期黑板报，同时加大了红领巾值日岗哨的检查力度，课间安排值日生定点定时检查，发现有追逐打闹等不良课间行为的及时制止并扣分。
2．9月17日－9月21日，本周教育重点是放学路队整齐有序。我们在这一周的周一就组织全校师生在开展升国旗仪式时，重点进行了以“把队排好，把路走好”为主题的国旗下讲话。其次，要求全校6个班主任对学生强化教育，每天的行政值日也将对这方面进行检查并公布最好的路队。
3．9月24日9月28日，本周教育重点是规范做操，从我做起（早操和眼操）。在周一的集体晨会上，指出了学生目前做广播操和眼操中出现的一些不良现象及危害，让学生知道了两操的重要性，明确了两操的具体要求。每天的红领巾值日岗哨也加强这方面的检查力度。
二、存在的问题
1.各班养成教育活动开展的不平衡。通过检查，发现少数班级学生对养成教育活动的目的及内容认识模糊，缺乏是非判断能力，自主管理能力比较差。
2.少数班级班主任本次养成教育活动开展认识不到位，不够重视，行动迟缓，存在一种无所谓的态度。
三、几点要求
1.养成教育是一项长期的系统工程，要把养成教育活动作为学校教育教学工作重要内容，常抓不懈。
2.各班要理清工作思路，对在养成教育活动中存在的突出问题，继续整改。
自我们通过开展“习惯养成教育规范月”的活动，学生的精神面貌、学校的校容校貌有了很大的改观，这是一个良好的开端，为学校今后各项活动的开展打下了良好的基础，也为学生学习成绩的提高打下了良好的基础。在今后的工作中，学校将每学期的第一个月定为养成教育活动月。希望各班主任要明确学校的工作方向，为我校的发展锦上添花。
曹顾张中学九月德育活动总结
今年9月是我校道德养成教育月，我们积极开展了一系列卓有成效的学生教育管理工作，狠抓学生行为规范养成教育，下面就我校在培养学生良好道德品质和行为养成教育中的做法简单总结如下：
1、 立足学校，完善德育工作机制
多年来，我校德育工作坚持“立足实际、强化管理、以人为本、全面发展”的宗旨，不断探索德育工作新途径，新方法。学期初，行政会议就研究制定了“九月份学生道德养成教育活动实施方案”，调整充实了“德育工作领导小组”。校长任组长，团委书记任副组长，中层以上领导及班主任为成员，下设办公室，由团委直接负责此项工作的具体落实，初步形成了全员抓德育的良好氛围。
每个班级研究制定了具体的实施办法，对学生行为习惯提出了具体的要求，全体学生提高了对养成教育的认识，完善了养成教育工作机制。
二、齐抓共管，构建文明礼仪养成教育大课堂
我们学校将培养教育纳入日常管理工作，校长负责全面工作。完善了以“工会、团委——学管会——团支部、班委会” 为主体的自我教育体系；以“校长——年级组——班主任”为主体的德育工作体系；以“校长——教务处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；真正的形成“育人为本，德育为先”的主导环境。
3、 开辟教育渠道，创造良好的教育机会
教师良好的行为规范和道德素质、周围环境的文明气氛，会对学生行为养成产生潜移默化的影响，我校在具体实践中注意了以下几点：
1.为人师表作示范：学校注重榜样示范抓正面诱导，以典型示范和整体提高相结合，在平时的教学、生活中，全体教师以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。
教师们对自己提出了要求：养成教育，从我做起，从渗透到所教班级的学科教学中做起，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止学生的一句不文明言语开始，培养学生良好的习惯、健全的人格。
2学校教育与家庭指导相结合。我校在学期初，每个班级就建立了家长通讯录，班主任通过定期和家长沟通，听取家长对学校的管理建议，发挥家长在学生养成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途径，取得了明显的效果。
3.文明礼仪教育融入家庭
学校针对未成年人动手动脑能力的养成教育，开展了“学洗衣、学做菜、学缝补、学购物、学合作”等活动，倡导学生们在生活中帮助家长做力所能及的家务，关爱父母。教学生从生活中的小事做起。
4、 优化环境建设营造优化教育氛围
近年来，学校一直注重环境的优化对学生思想道德教育的影响。学校环境的优化主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生身心健康的影响。
1、人文环境建设：建立健全各种规章制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，上班不许饮酒，校园内不许吸烟，女教师不化生活妆，不佩戴手饰，不穿奇装异服，上课不带通讯工具等等，从而通过教师自身的人文环境感化教育引导学生。
2、校园环境建设：我校的自然环境优雅，校园内设施整齐，校内平坦水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳。校园内外，都设有校风、班风、校训、学风等宣传牌，让师生们努力工作。
各班级内都布置了激励、催人向上的字画、警句等，还有学习园地、素质教育园地、思想道德园地等，对学生思想道德建设的提高起到了很好熏陶和感染作用。
五、九月份道德养成教育开展活动的基本情况
（一）第一周：侧重学生仪容仪表。（9月2日—9月8日）
主要内容：
1针对以往德育工作中存在的一系列问题，提出了进一步的要求，注重学生习惯的培养，并制定了培养教育方案。
2、继续开展“德育养成教育活动”宣传工作，团委对活动月工作进行具体安排部署。
3、学校仪容仪表大检查。
（2） 第2周：（9月9日至15日）
“养成教育活动”启动仪式动员会（学校中层以上领导、班主任、全体学生）。
1时间地点：9月9日上午升旗广场
2、“养成教育”系列主题活动之一：学生《守则》、《规范》知识竞赛。
三。各班以养成教育为主题的板报要突出主题，设计新颖，内容丰富。
（3） 第三周：（9月16-22日）
1、“养成教育”系列主题活动之二：侧重于学生文明礼仪。
2、开展 “养成教育主题班会“
三。学生自查：开学两周后，我纠正了哪些坏习惯？还有哪些不文明的行为习惯？下一步如何纠正？
（4） 第四周：（9月23-30日）
1、“养成教育”系列主题活动之三：侧重于日常卫生、纪律行为。
2班上举行了养成教育演讲比赛。
3、创办以“养成教育”为主题的手抄报，利用教室内墙壁开设养成教育专栏。
4、学生总结反思在“养成教育活动月”中的收获。
在九月份的道德养成教育活动月中，我们取得了较好的成绩，令人欣慰。我们将在上级领导部门的指导下，继续发扬艰苦奋斗精神，顾全大局，团结进取，齐心协力，脚踏实地，真抓实干，把我校教育教学管理工作打开一个新局面，再上一个新台阶。
为进一步加强我校学生日常行为规范教育，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，使学生从身边小事做起，从我做起，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使广大学生初步树立正确的人生观、逐步形成良好的思想道德品质，不断促进校貌校风建设，根据上级安排并结合我校实际，定于每学期开学第一周为行为规范教育周并开展教育活动，现将活动情况总结如下：
1、利用国旗下讲话，强调遵规守纪和良好习惯养成的意义，提出了行为规范教育活动的重要性和必要性，使同学们认识到良好习惯对人生成长的意义。
2、班主任利用网络工具和家长建立联系，让家长了解“行为规范养成”教育的内容，使家长配合学校，共同培养学生良好行为习惯。
3、各年级班主任组织本班学生深入学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《天津市中小学生礼仪常规》，全体学生积极参与，熟读熟记。使学生知道什么该做，什么不该做，该怎样做，从而更好地促进了同学良好行为习惯的养成。
4、认真落实每月行为习惯安排的内容，各班查找存在问题，对不良行为及时指出，矫正强化。开展行为反思教育，及时发现自身及同学身上的种种不文明行为并督促改正。利用班会引导学生讨论应该养成哪些好的行为习惯，应该怎样做，进一步促进了学生良好习惯养成。
5、认真落实教师课间值班制度，全面加强监督、检查。号召各班班干部、团员发现其他学生不良行为，及时制止和纠正，德育处不定时进行学生的行为规范检查，发现问题，作好教育，把行为规范教育落到实处。
新学期开始了，和往年一样，还是那么紧张，那么匆忙。但也与往年不同的是，今年新学期的空气中似乎弥漫着各种事件的气氛，让人心里无法平静。学校装修工程还没完工就撤了，新学期迎接师生的风波已满。
在这种情况下，学校以学生为重心，克服困难，按期开学。环境卫生是基础保障，开学初，学校提出了“卫生习惯养成活动”，也就是“卫生清扫周活动”。开学第一周，全校师生，齐心协力，不怕脏累，新校园装修后的卫生清扫工作已经基本完成，各教室、专用教室焕然一新，我们在繁忙的工作过后，也体会到了劳动的快乐，孩子们在做清扫的过程中也养成了爱做卫生、会做卫生的好习惯。
1、统一思想认识。明确“爱校如家”的思想，召开“我的校园我来扫”主题班会。新学期第一天，他们对学生提出了统一的健康要求，讲解了实际情况，并鼓励大家以彻底打扫卫生的信心做好工作。
2、建立小组。面对时间紧任务重的实际情况，将班级同学合理分配为工作小组，如：办公室小组、教师休息室小组、**教室小组、室外卫生组、室内卫生组等等，组长负责，分工明确，责任到人。
3、制定计划。严格按照学校每天的工作重点，再结合本班实际情况，每天一个重点，既要每天都彻底清理一项死角，又要见到大面儿上的效果。
4、落实措施。卫生工作的重点是细致的，这不仅需要学生会的巧手，更需要教师的示范指导和监督。整个卫生清扫活动中，我每天都会在放学前对当天的工作进行总结，或提出表扬或指出不足，当然活动得到了很多老师的指导和协助，也涌现出一大批积极肯干、耐心细心的同学。
“卫生清扫周”活动结束了，但我们对卫生的要求不会放松，我们讲卫生的好习惯已经养成。我们知道卫生工作是一项长期反复的工作，卫生习惯的养成也不是一朝一夕的，但我相信，有了这次活动，孩子们一是受益终身的，他们一定会更加珍惜这来之不易的美好环境，也一定会更加热爱我们美丽的x中校园。
为了打造干净、整洁的校园环境，培养文明、礼貌的学生队伍。学校开展了文明素养养成教育活动。现将活动总结如下：
一、认识深刻，宣传到位
文明素养养成教育关系到学生的健康成长，对于学生的未来发展起到重要的保障作用。通过校委会的认真研讨，行政会的详细规划，全校教师、班主任的共同参与。开展了集会、班会等多种宣传方式，使学生认识到行为习惯的重要性。
二、多措并举，真抓实干
在全体师生的共同参与下，严格按照既定方案认真落实。有几个方面做得成绩突出：一是行政值日规范化。经过优化调整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章参与值日，卫生检查详细认真，巡课查课、课间巡查等成效显著。二是班主任宣传动员到位，问题整改及时高效。三是通过LED屏、值日快报等多种督促手段。
三、问题导向，逐步整改
两周以来，成效显著，但是与全校师生的期盼还是存在着距离。主要体现在：
1、部分班级素质观念淡薄，认识不深刻，两周以来扣分严重。
2、行政值日行为不够完善，主要体现在值日快报填写不到位，同教官的军事化管理还有差距。
3、学生乱丢现象还是比较严重，特别是第二周有明显的反弹迹象。
针对以上情况，在继续实施严抓严整顿的基础上，拟采取以下措施：
1、政教处拟对扣分严重的相关班级班干组织专门培训。
2、发动学生志愿者服务工作，志愿者进行扫、捡、抓行动。
3、充分发挥家校合作作用，布置一次“为家庭打扫两小时”的主题教育，将活动效果向校外延伸，扩大教育面。活动要求：家长发照片、视频到家长群，填写情况反馈表，完成程度高于50%的班级分层给予加分。
有人说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么往简单方面说：只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成'。”大家都知道，好习惯使人终生受益，特别是小学生，可塑性强，也正是习惯养成的关键时期。良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的`重要方面。为此，我一直把培养小学生良好的学习习惯作为品德课上的重点来抓。具体做法如下：
1、在学校的领导下常抓养成教育
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，习惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。因此学校高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，建立长效评比机制，促进工作长期开展。建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，学校领导重视，常抓养成教育。
2、在课堂上展开养成教育。
（1）在课堂上我组织学生举行“争做合格小学生”为主题的演讲比赛。通过演讲比赛，激励更多的学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，从一个细微动作做起。每学期演讲都会改变许多的学生。然后，要求我们的教师要勤下班，用心观察，从学生的一点细微动作，如衣着打扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕捉他们的内心变化，从而发现问题，及时纠正，慢慢从小处去改变自己的行为举止。
（2）榜样的力量是无穷的，发挥树立榜样的力量。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”不管作为老师要以身示范，凡是要求学生做到的，我们教师自己首先做到。教师无小节，处处做楷模。在开学初首先要求教师认真学习《教师职业道德规范》和“五条禁令”，用《教师职业道德规范》和“五条禁令”约束自己，设身处地地为孩子们树立榜样。还要用一些现实生活中的小榜样激励学生，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。
3、注重实践，规范养成教育。
教育无小事，事事在育人。尤其是学生行为习惯的问题、要从行为出着眼。如果发现了学生什么不好的苗头，就要及时制止，及时教育。让他们懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“动之于情，晓之于理”，从内心帮助学生，丢弃不良行为，再塑好习惯。六年级学生面临升级考试，有时就会有我们意想不到的事情出现，所以要持之以恒，要通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、家校配合，促进养成教育
家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，所以家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯。通过参加家长会，督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗话说：“勉强成习惯，习惯成自然。”良好的习惯一旦形成，孩子们将受益终身。习惯养成教育是小学教育的重要任务。有人曾这样比喻学校教育：学校就像一个工厂，培育出的思想好，习惯好，成绩好的学生是正品；成绩好，思想不好的事次品；成绩不好，思想不好的是伪劣产品。我相信，在我们程家庄小学这片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小学生。
为了打造干净、整洁的校园环境，培养文明、礼貌的.学生队伍。学校开展了文明素养养成教育活动。现将活动总结如下：
一、认识深刻，宣传到位
文明素养养成教育关系到学生的健康成长，对于学生的未来发展起到重要的保障作用。通过校委会的认真研讨，行政会的详细规划，全校教师、班主任的共同参与。开展了集会、班会等多种宣传方式，使学生认识到行为习惯的重要性。
二、多措并举，真抓实干
在全体师生的共同参与下，严格按照既定方案认真落实。有几个方面做得成绩突出：一是行政值日规范化。经过优化调整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章参与值日，卫生检查详细认真，巡课查课、课间巡查等成效显著。二是班主任宣传动员到位，问题整改及时高效。三是通过LED屏、值日快报等多种督促手段。
三、问题导向，逐步整改
两周以来，成效显著，但是与全校师生的期盼还是存在着距离。主要体现在：
1、部分班级素质观念淡薄，认识不深刻，两周以来扣分严重。
2、行政值日行为不够完善，主要体现在值日快报填写不到位，同教官的军事化管理还有差距。
3、学生乱丢现象还是比较严重，特别是第二周有明显的反弹迹象。
针对以上情况，在继续实施严抓严整顿的基础上，拟采取以下措施：
1、政教处拟对扣分严重的相关班级班干组织专门培训。
2、发动学生志愿者服务工作，志愿者进行扫、捡、抓行动。
3、充分发挥家校合作作用，布置一次“为家庭打扫两小时”的主题教育，将活动效果向校外延伸，扩大教育面。活动要求：家长发照片、视频到家长群，填写情况反馈表，完成程度高于50%的班级分层给予加分。
一、基本情况
本次培训教育活动月从3月1日至3月31日，共31天，整个活动分为动员阶段、实践阶段、总结表彰阶段。
活动期间，学生部组织了22场小组活动和主题班会。收到好人好事稿件30余份，组织全校师生的卫生大扫除活动4次，开展了两次校园精神文明大检查，在本次活动中，涌现出了各类先进个人24名，文明集体4个。
二、本次活动特点
一是学校精心策划、统筹安排，确保月内形成的教育活动有序有效。为进一步加强学校养成教育活动，培养学生良好的行为习惯，学校安排了各阶段的活动内容和任务。
二是活动开展扎实有效，形式灵活多样，增加了活动的时效性和趣味性。本次活动各班都能根据活动精神，结合本班实际细化活动方案，大部分班级活动计划、内容安排详实，措施得力，活动月重点突出，四年级能充分利用班队会，早读和午休时间，组织学生帮助同学，做好事。
三是活动效果明显，形成了良好的校风。历时一个多月的养成教育活动，通过重温《守则》、《规范》、组织班队会活动等形式，使学生充分认识讲究礼貌、关爱同学的意义，形**人主动问好，生生行45度鞠躬礼，关心他人、帮扶弱小的喜人局面。
三、存在问题
1各班教育活动发展不均衡。少数班级行动迟缓，活动内容单调。
三。少数班级不按时交材料，随意性强。
四、几点要求
1、养成教育是一项长期的系统的工程，要把养成教育活动作为学校教育教学工作的重要内容，贯穿于各个教学环节，做到常抓不懈。
2、各班要理清工作思路，认真反思梳理，对在养成教育活动中存在的问题，继续整改，努力形成良好的班风和学风。
一转眼之间，我们就要和这次的活动说再见了，我们接下来要做的就是把活动的总结给编辑好。我们可以在写总结中提升发现问题解决问题的能力，所以不能落下活动总结，可以把自己收获的珍贵经历写进去，那你知道好的活动总结应该怎么写吗？接下来我们为大家介绍有关“防诈骗教育活动总结(汇集10篇)”的一些内容，如果您觉得本网页对您有帮助请不要忘记收藏它！
为提高辖区企业职工防范电信诈骗意识，预防和减少电信诈骗案件的发生，保护企业职工的财产安全，近日，xx县公安局xx派出所组织民警走进辖区企业开展防范电信诈骗宣传活动。
活动中，民警深入辖区工业园区各企业车间，采取面对面讲解等宣传形式，向企业从业人员讲解如何防范投资类诈骗、刷单类诈骗和网络贷款类诈骗手段，围绕“金钟罩”警民联防反诈平台和“国家反诈中心APP”预防电信网络诈骗的登记注册方法以及效果进行了详细讲解示范，争取人人参与，力争做到全覆盖，筑牢电信网络诈骗的第一道防线，构建警民联防、全民反诈的工作机制，切实守好群众“钱袋子”。
通过民警走进企业进行实地讲解宣传，赢得了企业从业人员一致好评，有效提升了群众防骗意识和能力，为维护辖区企业财产安全打下坚实的基础。
为有效遏制电信新型诈骗违法犯罪案件发势头，切实提群众的防范意识，最限度的减少群众经济损失，按照市局、县局相关作要求，717、18，我派出所结合辖区实际，
以“赶集”为契机，扎实开展防范电信诈骗宣传活动。
宣传中，民警在街道醒处设宣传点的同时，还积极深辖区街道、区等员密集型场所，通过发放宣传单、对讲解等式提醒群众不轻信陌电话和信息，不向陌透露及家的份证信息、存款、银账号等情况，不轻易点击可疑链接和告知陌验证码，如遇到可疑情况时，及时与亲属、朋友等沟通或拨打报警电话，谨防上当受骗。
此次宣传活动，共发放宣传册900余份，受教育群众1500余次，有效提升了辖区群众对电信新型诈骗的防范意识和警惕性。
近年来，随着网络技术的飞速发展，网络诈骗也愈演愈烈。特别是在每年的除夕之夜，不法分子常常利用人们在团圆时“手痒心宽”的心理，采取各种手段进行盗窃和欺骗。为了减少这些不法行为造成的损失，许多地方从去年开始推行“除夕反诈宣传活动”。
本次宣传活动旨在提高人们的安全意识，宣传防诈骗知识和技能，调动全社会的力量共同打击网络犯罪。组织方在活动中采用了多种形式，包括媒体宣传、宣传单发放、自媒体推广、网上宣传以及实地巡回演讲等方式。整合各方资源，传递宣传信息，增强全民的反诈骗意识和反应能力，营造风清气正的社会环境。
在具体实施过程中，一些值得肯定的做法得到了广泛关注。首先，各地政府加大了宣传的力度，充分利用全媒体宣传的优势，广泛推送防骗知识，形成全民参与的氛围。广告牌、标语、电子屏幕、公交车、地铁等各种载体在城市中频繁出现，提醒市民警惕诈骗。此外，专业人员也积极参与，通过讲座、短视频等方式向普通民众普及网络安全知识。
其次，各地普及了一些简单、有效、易操作的防骗技能，比如“人肉搜索诈骗团伙”、“境外诈骗避让技巧”等，方便公众辨识骗子，不被骗。同时，鼓励公众举报犯罪团伙，积极配合警方抓获罪犯，维护社会秩序。
最后，针对特定群体，比如老年人和未成年人，宣传活动的开展也相对集中。这些群体因为相对于其他人更容易上当受骗，所以在宣传上应更加重视。比如对于老年人，可以通过演讲、检查、查看视频等方式向他们普及防骗知识，还可邀请警方专人讲解诈骗案例，提供诈骗防范技巧。而对于未成年人，可以利用学校、社区等各种渠道传递专业知识，普及网络安全意识，告诫他们不要贪图小便宜，提高警惕性。
综上，本次除夕反诈宣传活动取得了显著成效。一方面提升了公众的反诈骗能力，有效预防网络诈骗案件的发生，同时也加大了打击网络犯罪的力度，为营造良好的社会环境做出了积极的贡献。我们相信，随着时间的推移，宣传活动的效果将越来越显著，原本网络诈骗猖獗的情况将得到有效遏制，人民群众的财产和安全得到更好的保障。
为贯彻落实国家关于开展防范打击非法集资宣传月活动相关文件精神，提高社会公众对非法集资的防范意识和识别能力，从源头上有效遏制非法集资，针对易受骗老年群体展开宣传，有关情况总结如下：
一、统一思想认识，进一步增强防范和处置非法集资的责任感和紧迫感宣传月活动开展以来，我县各有关部门充分认识到非法集资活动的严重性、危害性和处置工作的艰巨性、长期性，切实增强了防范和处置非法集资工作的紧迫感和责任感，时刻保持高度警惕和高压态势，有效防控，坚决打击非法集资活动。目前我县大规模的非法集资的现象基本上已得到有效的遏制。出现的新动向是单位内部和小规模的非法集资现象仍然存在。
二、加大宣传力度，切实增强社会公众的法律意识和对非法集资活动的.抵御能力宣传月期间，我县结合“5.18平安宾县集中宣传日”这一活动，集中宣传了防范和打击非法集资的相关法律、法规和政策。
各乡镇、各直有关部门进一步加大了宣传力度，广泛利用电视、广播、会议宣传等多种形式，大力宣传国家有关防范和处置非法集资活动的各项政策措施，教育群众自觉抵制非法集资，从源头治理非法集资滋生和蔓延的环境；从多方位、多角度地宣传非法集资的表现形式和特点，剖析典型案例，增强公民的风险意识和辨别能力。认清非法集资的危害性。
三、开展风险排查，认真做好对非法集资活动的监测和预警工作宣传月期间，各乡镇人民政府和行业主管、监管部门切实负起本辖区内非法集资活动的监测和预警工作，建立本地区、本行业非法集资活动的监测预警体系，指定相关机构和专门人员，通过建立健全群众举报、新闻监督、监管和查处等信息采集渠道，加强日常监管，把好关口，尽早发现问题，及时作出处理。按照“归口排查、预警排查、重点排查、内紧外松”的原则，认真开展对辖内涉嫌非法集资活动的'风险排查。进一步加强监测预警体系和监控能力建设，切实做好预防工作，做到信息灵通、预警及时、反应灵敏、应对有力，坚决杜绝重大原发性非法集资案件发生。
根据杭州市电信网络诈骗防范宣传月活动要求及富综办〔20xx〕1号《关于组织开展全区电信网络诈骗防范宣传月活动的通知》精神，我局在第一时间作了具体部署，全面开展宣传月活动，要求全区各级各类学校、幼儿园积极利用各种宣传资源，通过全方位、全覆盖防范宣传，大力营造全社会共同参与的宣传舆论氛围，有效减少防控工作的死角漏洞，主动防范和阻止电信网络诈骗案件的发生，进一步提升了全体师生、家长防范电信网络诈骗案件的意识和能力。现将本次活动的开展情况具体总结如下：
一、全面部署，明确具体举措
在20xx学年第一学期结束前，局安保科向全区所有学校、幼儿园连续下发《关于在全区中小学集中开展防电信诈骗宣传活动的通知》《寒假安全工作的通知》《关于做好春节元宵期间森林消防工作暨开展电信网络诈骗防范宣传月活动的紧急通知》等通知，明确了活动开展的具体任务和要求，要求各校（园）通过“五个一”活动，即期末向家长发放一份家长信、每周向家长发送一条安全提醒短信、利用微信平台每两周向家长推送一条安全小贴士、举行一次电信网络诈骗防范讲座，开展一次教师家访活动，确保宣传到每位教师、学生和家长，切实增强家长及幼儿的安全防范意识。
二、加强宣传，营造舆论氛围
教育局及时转发浙教办函〔20xx〕27号《浙江省教育厅办公室关于印发部分高校师生受通讯网络诈骗案例的函》，并通过对典型案例的分析，提出了牢记“六个一”“八个凡事”的要求。“六个一”就是只要一谈到银行卡，一律挂掉；只要一谈到中奖一律挂掉；只要一谈到“电话转接公检法”，一律挂掉；所有短信让你点击链接，一律删掉；微信不认识的人发来的链接，一律不点；提到“安全账户”的一律是诈骗。“八个凡是”就是：凡是自称公检法要求汇款；凡是叫你汇款到“安全账户”；凡是通知中奖、领奖要你先交钱；凡是通知“家属”出事要先汇款；凡是在电话中索要银行卡信息及验证码；凡是让你开通网银接受检查；凡是自称领导要求汇款；凡是陌生网站要登记银行卡信息。有针对性地提出了防范提醒，让广大师生、家长能从案件中吸取教训，引以为戒，来杜绝电信网络诈骗对自己和周边人员造成侵害。同时各级各类学校（幼儿园）通过短信平台、张贴标语、悬挂横幅等形式，开展电信网络诈骗防范宣传月活动，织就一张“宣传网”，上好一堂“安全课”，做到内容丰富，重点突出，宣传到人，营造浓厚的舆论氛围，切实增强师生及家长的安全防范意识。本次活动中，全区学校（幼儿园）发放家长信103封，近11万份；短信、微信推送共计100多万条次；举办讲座、主题教育等92场次。
三、多方联动，提高防骗能力
全区学校（幼儿园）充分利用法制副校长平台、协调学校、公安、家庭三方，全力做到覆盖全体学生家长的防电信网络诈骗知识、能力的培训，绝大多数学校（幼儿园）邀请了公安民警、网信人员等给家长们做了防电信网络诈骗的培训讲座。通过介绍近几年发生在富阳中小学生和家长中的典型电信网络诈骗案件，播放网络通讯诈骗动画视频，揭示了骗子行骗的常用伎俩；分析当前学生、家长容易上当受骗的客观原因；告诉家长当遇到相似的网络诈骗的时候，如何来应对，传授各种预防网络通讯诈骗的秘籍和宝典。通过这样的培训活动，提高了老师和家长的防网络诈骗意识和能力。活动形式得到了家长、老师的广泛肯定，效果明显。
通过本次电信网络诈骗防范宣传月活动，进一步提高了广大师生、家长对电信网络诈骗作案手段的知晓率。切实增强了师生、家长识别和防范通讯网络诈骗的意识和能力，实现了全区师生中无受骗案件的发生。当然，由于通讯网络诈骗发展变化速度快、形式多样、层出不穷，教育系统各单位还要不断地加强与公安、银监、网信等职能部门的联系，在他们的指导下，提升主动防范通讯网络新型违法活动的能力，努力确保广大师生生命财产安全。
为进一步加强打击整治养老诈骗宣传工作，提升基层党建互联共建水平，近日，乌兰浩特市兴安街星光社区党总支与辖区单位内蒙古银行普惠支行共同开展“守住养老钱幸福享晚年”主题党日活动。
活动通过发放宣传册、现场解说、答疑解惑等方式为辖区居民详细讲解养生保健、投资理财、赠送礼品、低价旅游等几种常见的养老诈骗手段，以实际案例为载体，普及“反诈”知识，引导老年人提高自我安全防范能力意识和识骗防骗能力。
此次宣传活动，提高了辖区居民对养老诈骗的认识，增强了防范意识和应对能力，进一步筑牢了全民防诈反诈“防护墙”。
下一步，星光社区党总支将继续强化党建引领，以“全域互联共建”为抓手，形成聚力效应，充分发挥党员的先锋模范作用，有力有序推进打击整治养老诈骗专项行动，切实守护好老百姓的“养老钱”。
为进一步提升大家反诈意识，有效防范新型电信网络诈骗，维护社会和谐稳定。12月30日下午，番禺区大石派出所一级警长，反诈宣讲团讲师韩峻青到广州市番禺区第二人民医院开展“反诈骗宣讲”活动，为广大医护人员上了一堂生动的反诈骗宣讲课。罗英华院长、周琼副院长、樊友凌副院长及医院工作人员、实习生参加了会议。罗英华院长提出举办此次宣讲活动是为了增强了医院工作人员、实习生防范电信网络诈骗的犯罪的意识和能力，筑牢防范打击电信、网络诈骗违法犯罪的坚固屏障。
活动中，韩警官通过PPT展示、数据分析等剖析近期我辖区涉医院电信网络诈骗案例，重点讲解了冒充公检法、网络贷款、冒充电商物流客服、冒充熟人或领导等诈骗方式的特点和作案手法，让大家更加容易识破各种类型的诈骗方法及传授遇骗时的`补救妙招；提醒广大医护人员遇到可疑情况及时拨打110报警电话和“96110”全国反诈预警劝阻电话专线一定要接。并总结了电信诈骗案的特点：
01、犯罪对象不特定，涉及地域广，波及人群多；
02、犯罪过程隐蔽，作案时间短；
03、团伙作案突出，分工细致、专业化；
04、跨国、跨境犯罪侦破难度大。
为构建“线上+线下”防诈宣传矩阵，韩警官还积极引导医护人员下载、使用“国家反诈中心”APP和关注“平安番禺”公众号的反诈专栏；利用医院微信群、宣传栏、LED高清屏等主要媒介转发和播放反诈推文，筑牢医院职工、患者及家属防范诈骗的思想防线，进一步提升医护人员识骗、防骗意识。
5月6日，洋县打击整治养老诈骗专项行动办公室第一次会议召开。县委常委、政法委书记、县专项办主任张顺喜出席会议，并就开展好全县打击整治养老诈骗专项行动提出具体要求。
会上，县委政法委副书记、县专项办副主任武建中传达了全市打击整治养老诈骗专项行动会议精神，解读了《洋县打击整治养老诈骗专项行动实施方案》，明确了此次会议的主要任务。
县委常委、政法委书记、县专项办主任张顺喜就如何开展好打击整治养老诈骗专项行动提出了具体要求。
一是提高思想认识、增强行动自觉。各成员单位要深化思想认识，提升政治站位，切实把思想和行动统一到__决策部署和省委、市委、县委的工作要求上来，通过扎实开展打击整治养老诈骗专项行动，切实解决好群众最恨最怨最烦的问题、守护好老百姓“养老钱”。
二是细化工作方案，夯实工作责任。各成员单位要对照工作职责，主动认领工作任务，并制定切实可行的工作方案，明确打击整治养老诈骗专项行动的领导机构、目标任务、工作措施、职责分工和责任科室，确保各项任务落到实处。
三是加大宣传力度，营造浓厚氛围。充分利用好各种形式，开展打击整治养老诈骗宣传教育活动，增强广大群众特别是老年人法治意识和识骗防骗能力，进一步形成养老诈骗“人人喊打”的社会氛围。对养老诈骗重大敏感案件，要严格落实“三同步”要求，加强舆情风险评估监测。
四是加强协作配合，形成工作合力。各成员单位要按照职责分工，认真做好工作，做到有诈反诈、有乱治乱。加强协同配合，深挖一批养老诈骗违法犯罪线索，调集精锐力量、加大破案攻坚力度，快侦快破一批影响大、关注度高的典型案件。
为有效遏制电信新型诈骗违法犯罪案件高发势头，切实提高广大群众的防范意识，最大限度的减少群众经济损失。近日，xx公安局xx派出所结合辖区实际，开展了以“防电、防火、防电信诈骗”为主题的宣传活动。
民警深入辖区街道人员密集型场所，通过张贴海报、发放宣传单、微信群发送宣传电信诈骗相关信息及面对面讲解等方式，提醒群众不轻信陌生电话和信息，不向陌生人透露自己及家人的身份证信息、存款、银行账号等情况，不轻易点击可疑链接和告知陌生人验证码，如遇到可疑情况时，及时与亲属、朋友等沟通或拨打报警电话，谨防上当受骗。
此次宣传活动，有效提升了辖区群众对电信新型诈骗的防范意识和警惕性。
6月14日，昆明市五华区西翥街道龙庆社区以点对点、面对面的方式，开展打击整治养老诈骗专项行动。
活动中，工作人员针对老年人心理防范意识不强、辨别能力弱等特点和养老诈骗暴露出的共性问题进行现场答疑，用通俗易懂的语言对常见的诈骗行为做了详细的宣传讲解。同时，提醒老年人要保持清醒头脑，叮嘱老年人在日常生活中不轻信、不透露、不转账，提高警惕，加强对诈骗伎俩的识别能力，如遇到要求转账的可疑电话要第一时间向公安机关咨询或报警，不给诈骗分子机会。
本次防诈骗宣传活动加强了辖区老年人的防范意识和自我保护意识，受到了大家的一致好评。
栏目小编不辞辛劳地编辑了“教育月活动总结”因为我们关心您的需求。文档处理工作占据了大部分时间让我们几乎无法处理其他事务，当我们与其摸不着头脑，还不如去学习优秀范文的写法，学习范文的组织方式可以让我们在写作时更有章法。我们提供的经验仅供参考具体操作需根据实际情况进行！
今年7月份，为使纪律教育学习月活动既搞得形式活跃，又取得理想效果，我院党支部十分重视，先后召开2次党支部会议、4次院务会议、6次召开职能科主任会议、2次科组干部会议，研究、部署、动员、总结纪律教育学习月活动的开展，保障活动方向。
xx医院地处xx之乡、中国羊毛衫名镇，经过xx人50多年的不断拼搏奋斗，发展至目前总院在xx镇具有发展前途的黄金地段下设分院1处、门诊2处，拥有职工800余人，开设各种专科门诊、专家门诊，开放床位506张，设内、外、妇、儿重症监护、麻醉及辅助科室40余个，为市民提供120紧急医疗求援、24小时全天候急诊服务和常规、专科诊疗服务及各种微创手术、复杂、大型外科手术、无痛窥镜检查、治疗、健康体检服务等。
医院的发展为市民提供了优质服务，门诊日均诊疗近3000人、入住院日均60余人。由于医院职工较多、医疗任务繁重，为此，院党支部决定结合本院的实际，以科组为主，集中与分散相结合；以活动内容为主，集体与分批相结合；以学习活动为主，学习活动与医疗服务相结合；以反腐为主，突出重点与日常工作相结合，创新纪律教育学习月活动方式，达到措施、制度、人员、内容、效果五落实。
古城初级中学“教育形象月”活动总结
为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教师的良好形象，根据县教育局主题月活动和辅导站关于开展教育形象月活动的实施方案，9月1日至9月31日，我校扎实开展了以“内强素质，外树形象”为主题的师德教育活动。我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校教育形象月活动总结如下：
1、 重视开展宣传，营造浓厚氛围
在全校教师中开展“内强素质，外树形象”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。
1、成立组织，健全机构。学校十分重视开展良好教育形象月活动。首先成立了以校长为组长，其他领导为副组长，教师为成员的领导小组。
健全领导组织，健全党支部委员会领导、小组落实、办公室协调监督、工会监督、全员参与的运行机制。
2、制订计划，合理安排。教育形象月领导小组一成立，就马上着手制订《2011年教育形象月活动方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施教育形象月活动，并取得了一定的成效。
3、学习动员，统一认识。9月4日，学校围绕“内强素质，外树形象”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，杨总作了动员报告。
大会要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设和形象建设工作，提高教育教学技能，提高师德修养，做人民满意的教师。
4、加强宣传，营造氛围。学校在显著位置设置醒目标语；在图书馆为教师提供职业道德教育教材；组织全体教职工参加集中学习或小组讨论；利用学校网络加强宣传报道，营造浓厚的师德教育氛围。
2、 注重教育形式，注重教育实效
根据县教育局和辅导站办关于教育形象月活动的指导思想，结合我校活动形式内容的要求，我们制订了学校本次开展教育形象活动方案：
1、召开师德动员会。9月4日，杨宝林校长主持召开全体教师大会，统一思想，增进认识，明确活动目标。
2、加强理论学习。组织全体教师重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《***“七一”讲话》、《中纪委十七届六次全会公报》、《武威市教育系统工作人员“八不准”》等文件。
3、开展廉政教育“五个一”活动。政教处组织党员教师、学校管理人员、全校教职工、学生分别参加“五个一”活动。并要求做好记录。
4、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题，分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写一篇心得体会。
5、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度，骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度，进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制，使老教师优良的师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭，通过强化老教师的师德影响和业务指导，促使年轻教师尽快站稳讲台。学校应为教师建立专门的档案，以掌握帮助和指导的效果。
学校通过这些活动的开展，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，从课堂管理到宿舍生活指导，从对中下生的辅导到对特困生的帮扶，我们的老师都尽可能做到了一丝不苟，展现出良好的教师形象和精神面貌。
三、反思整改，建立长效机制
在本次教育形象月结束之际，学校领导和老师们进行了总结和反思，进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，教师善教爱生，学生尊师明礼已是蔚然成风。
师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进。进一步建立师德师风建设长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，勇于创新，才能不断提高教师的道德水平和专业技能。
在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，提升教师专业技能，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的可持续发展。
古城初级中学
2011年9月30日
教育总结活动是每一个学期结束后的一项重要活动。通过这次活动，学生们可以回顾过去几个月的学习和成长，总结经验和教训，为下一个学期的学习设定目标和计划。这不仅有助于规划未来学习的方向，也是一次对个人成长的反思和检视。在教育总结活动中，学生们可以从多个角度和方面进行总结，例如学习成绩、学习方法、自我管理等。
通过教育总结活动，学生可以对自己的学习成绩进行评估和总结。他们可以回顾过去学期的各门功课的成绩，了解自己在不同科目上的优势和劣势。然后，他们可以思考导致这些成绩的原因，例如是否努力学习、是否理解概念、是否完成作业等。通过这个过程，学生们可以找到改进和提高的方法，为下一个学期的学习提供指导。
教育总结活动还可以帮助学生们总结自己的学习方法。每个人都有不同的学习风格和偏好，而通过总结，学生们可以发现哪些学习方法适合自己，哪些方法需要改进或调整。例如，有些学生可能喜欢通过听讲座来学习，而另一些学生可能更适合通过阅读来吸收知识。通过发现和了解自己的学习方法，学生们可以提高学习效率和成绩。
在教育总结活动中，学生们还可以对自己的自我管理进行总结。自我管理是学生们在学习和生活中必须具备的重要技能。通过总结，学生们可以评估自己在时间管理、任务分配和自我控制方面的能力。他们可以思考在过去的学期中是否有效利用时间，是否按时完成作业，是否在学习中保持专注等。通过对自我管理的总结，学生们可以找到自己的不足之处并制定改进计划。
小编认为，教育总结活动是学生们每个学期结束后的重要活动。通过这次活动，学生们可以对自己的学习成绩、学习方法和自我管理进行全面总结。这有助于他们更好地规划未来学习的方向和目标，提高学习效率和成绩。同时，教育总结活动也是对个人成长的一次反思和检视，促使学生们发现自己的不足之处并主动改进。在未来的教育中，教育总结活动应被重视并加以实施。
教育月活动总结
教育月是每年一次的重要教育庆典，旨在提倡和弘扬教育文化。在过去的一个月里，我们开展了一系列生动活泼的教育月活动，促进了师生之间的交流和学习，并加深了对教育的理解和认识。在本文中，我将对这些活动进行详细、具体和生动的总结。
在教育月的开幕式上，我们邀请了各界知名专家和学者进行主题演讲，分享他们在教育领域的独特见解和成功经验。这为我们提供了一个难得的机会，了解前沿的教育理论和实践，并从中汲取灵感和智慧。演讲内容听众反应热烈，不仅给在场的师生带来了新的思考，也增强了他们对教育事业的热爱和责任感。
我们组织了一系列的教育讲座和研讨会。这些活动涵盖了多个领域，包括教育心理学、教育管理学、课程设计等。专业的讲师和学者通过精彩的演讲和互动的讨论，带领大家深入探讨了教育中的关键问题和挑战，并提供了切实可行的解决方案。通过这些讲座和研讨会，师生们的专业素养得到了进一步提升，他们对教育问题的思考也更加深入。
我们还开展了多个教育实践活动，让师生们能够亲身参与教育实践，感受教育的乐趣和挑战。其中一个活动是学生教师角色扮演，学生们化身为老师，设计并授课一个课时。这不仅锻炼了学生的组织和表达能力，还增强了他们对教师工作的理解和尊重。同时，老师们以学生的身份参与到课堂中，更加贴近学生的需求，并以身作则，展示了专业的教学技巧和方法。
另外一个活动是教育展览。在教育展览中，学校的各个学科设置了自己的展台，展示了学科的特点和研究成果。学生们积极参与设计和展示，通过了解不同学科的知识和应用，拓宽了视野和认知。展览期间还举办了一系列互动体验活动，让参观者亲身体验学科的乐趣和魅力。
教育月的收官活动是教育发展大会。这是一个庆祝教育成就、总结教育经验的盛会。在大会上，我们邀请了各个学校的代表，分享他们在教育改革和创新中的成功经验和教训。这不仅是一个交流和互动的平台，也是一个学习和启迪的机会。与会者纷纷表示，在这个大会上，他们受益匪浅，不仅从他人的实践中得到了启发，也看到了自己的不足和改进的方向。
小编认为，教育月活动是一个丰富多彩的教育庆典，通过演讲、讲座、实践活动和大会等形式，促进了师生之间的交流和学习，加深了对教育的理解和认识。在接下来的工作中，我们将继续秉持着教育月的宗旨，持续推动教育的发展和进步，为培养更多的有才华、有品德的新一代做出贡献。
党**印发的《公民道德建设实施纲要》，反映和体现了社会主义道德建设的规律、先进文化前进的方向、社会全面进步和人的全面发展的要求。贯彻落实《纲要》，要注意抓重点人群和重要环节。“思想道德修养”课是每个大学生的必修课，是大学生加强思想道德修养的必经环节。
我们应当紧密结合这门课程的特点和大学生思想道德的实际，从理论与实践的结合上，认真贯彻落实《纲要》。
一是要深入调查研究，准确把握大学生思想道德状况。当前，大学生的主流是积极健康的，以理想道德为主要表现形式。
二是要丰富和拓展“思想道德修养”课程教学的内容。《纲要》在总结社会主义道德建设实践经验的基础上，明确了公民道德建设的主要内容。应当说，公民道德与社会主义道德体系既有区别又有联系。
这就要求我们丰富和拓展教学内容，在已有的基础上，加强研究，把为人民服务作为公民道德建设的核心说充分讲清楚，把集体主义作为公民道德建设的原则说充分讲清楚，把“五爱”作为公民道德建设的基本要求、作为每个公民都应当承担的法律义务和道德责任说充分讲清楚，把“三德”作为公民道德建设的着力点说充分讲清楚。
三是要把握和突出“思想道德修养”课程道德观教育中的重点。《纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了时代精神，体现了时代特色。我们应当注意到，这20字基本道德规范在《纲要》中不是放在公民道德建设的主要内容中来表述，而是纳入公民道德建设的指导思想中来表述。
这反映了这些基本道德规范在当前公民道德建设中占有特殊重要的地位，也表明了这些基本道德规范是当前公民道德建设的一个重点工程，当然也应是我们教学中的一个重点。
四是要改进和创新“思想道德修养”课的教学方法。教学方法应是课堂教学与课外活动相结合。既要搞好课堂教学，讲授必要的基础理论知识，提高大学生的思想理论水平，又要根据大学生的特点，调动他们的积极性和主动性，组织他们参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会，了解国情，增强社会责任感，引导他们把理论与实际、学习与运用、言论与行动结合起来。
五是要推进和深化“思想道德修养”课程的建设。《纲要》在公民道德建设的方针原则方面提出了“六个坚持”。这些方针原则，是我们在教学内容中要体现和贯彻的，其基本精神和要求对“思想道德修养”课的建设也是有指导意义的。
我们应遵循“六个坚持”，正确认识和处理课程建设和教学改革中面临的理论与实践、继承与创新、建设与批判、自律与他律、先进性与广泛性、一元性与多样化等关系，切实增强教学和教育的科学性、针对性、主动性、实效性和时代性，促进大学生道德素质的不断提高和道德境界的不断升华。
通过这次活动，不但提高我们大学新生的敬老爱老思想，又加强了我们的道德素质水平，有利于我们社会素质教育的发展。
矿业工程系
采矿1301班
2014.4.20
放心消费教育活动总结
近年来，消费者维权意识的提高和对产品质量要求的不断提升，使得放心消费教育成为了一个热点话题。为了增强广大消费者的消费意识和能力，促进健康可持续的消费观念，我们举办了一场主题为“放心消费”的教育活动。本次活动以消费者们对产品质量的了解、购物技巧以及维权方法为主要内容，通过丰富多样的形式，取得了积极的效果。
首先，我们组织了一场专题讲座，邀请了知名的消费权益保护律师作为主讲人，以其丰富的实践经验和专业知识，向参与活动的消费者们解读了消费者权益的法律保护和消费者维权方法。从法律角度分析了消费者在购买商品过程中常见的问题和应对策略，如虚假宣传、产品质量问题等。消费者们对于律师提供的解答和建议，纷纷表示受益匪浅，并表示将会更加主动维护自身权益。
其次，我们开展了一场购物技巧分享会。邀请了行业内经验丰富的消费者代表，分享他们在购物中的实用经验和技巧。比如如何识别优质产品，如何避免被不合理销售手段影响决策等。分享会通过举例、实践操作等形式，让消费者们亲自参与其中，加深了对购物技巧的理解和掌握。消费者纷纷表示，在今后的购物中会更加注重产品质量和价格的对比，提高自己的购物技巧。
此外，我们还举办了一场消费知识竞赛，以增强消费者的学习兴趣和参与度。竞赛内容包括消费者权益保护法律法规、产品质量认证标准、假冒伪劣产品辨别等方面的知识。通过竞赛的形式，消费者们积极参与，锻炼了思维能力和解决问题的能力。竞赛过程中，消费者之间的互动和交流提高了彼此对于消费知识的理解和认识程度。
此外，我们还与相关企业合作，开展了一系列产品展示和品鉴活动。企业代表介绍了他们公司的产品质量管理体系和认证情况，并向消费者们提供了免费的产品品鉴体验。这不仅增加了消费者对于优质产品的认可度，也有效地提高了企业的产品声誉和销售额。
综上所述，本次“放心消费”教育活动通过专题讲座、购物技巧分享会、消费知识竞赛以及产品展示和品鉴等方式丰富多样的形式，成功地提升了广大消费者的消费意识和能力，加强了消费者对于产品质量和权益的保护。此外，本次活动不仅让消费者们获得了实用的消费技巧和相关法律知识，也促进了企业与消费者之间的合作和交流。相信在我们共同的努力下，未来的消费环境会变得更加透明、公正和放心。
篇一：孝德教育总结
孝道是中华民族自古以来的传统美德，也是小学生思想道德教育的突破口。为弘扬中华孝德文化传统，教育和引导学生从小树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。响应学校号召，我们班开展了为期一个月的孝道教育，收到了良好的效果。
孝道在不同的社会、不同的时代有着不同的含义。在新时期，孝道的内涵更加深刻。领悟孝德教育是推进中小学生素质教育的重要措施之一，同时也是引导学生懂得什么是孝德，感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化，修身养(:孝德教育活动总结)性，做一个健康成长的合格人才，因此本次活动做到：
（1） 加强家校联系，充分调动学生家长助教的积极性，全面促进孩子与家长的沟通与沟通。每周发放孝感卡，与家长沟通孩子在家的表现。
（二）、学校树立榜样。周一早自习总结孩子们在家孝德表现，双管齐下，让孩子学习身边的故事。
（三）、把孝德教育与学校的德育工作相结合，与学校的课题研究工作相结合，发挥道德建设作用。利用各种活动和机会，让学生在实践中体验和领悟孝心、孝行、孝道。
（四）、开展了以“尽孝心，做新人”为主题的班队活动。
（五）、通过让孩子们收集孝的故事、诗歌等形式，一方面让孩子感受孝德，一方面把诗歌打印成文字，贴在黑板报上，让孩子们分享更多孝的故事和感动。
（6） 利用重阳节这个特殊的节日，让孩子们学会孝顺父母和老人。
（七）、通过孝德班会，让学生**二十四孝德故事，学习《游子吟》的诗歌，让学生进一步感受孝德，学习孝德。
总之、通过这些活动的开展，生对“孝德”有了更深的理解。它不仅从心灵上塑造了学生，更通过学生自身的表现带动了其家庭，乃至整个班级“孝德”风气的形成。
篇二：孝德文化活动总结
孝德文化活动总结
朝阳街道红旗小学
为弘扬中华民族优秀传统文化和尊老敬老爱老助老的传统美德，坚持以少年儿童为本，表达他们在成长过程中对孝文化的真切体验、独特见解和美好追求，展现当代少年朝气蓬勃、积极向上的时代风采，引导少年儿童在新的时代正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们“孝亲、励志、修身”，从而深化感恩励志教育，提高少年儿童的综合素质。特对该活动做如下总结：
1、开展了节日教育。
充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日，建立多种活动平台，开展青少年孝道文化教育。一是通过“真情告白，感恩父母”书画展等形式表达对父母的爱。二是开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓励孩子对父母说出心里话，让父母感受到孩子的爱。
2、开展主题活动教育。
每天向父母问好；每天为父母做一件力所能及的事；每周写一篇感恩日记；每学期参加一次感恩主题活动；每年给你的父母送个生日祝福
3、布置爱心家庭作业。
（1） 在父母生日、父亲节、母亲节送上温馨的祝福；
（2）以自己的进步送给父母一个惊喜；
(3)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
4、开展特色活动教育。
给父母讲一个开心的故事。孝顺父母，不惹父母生气，不顶撞父母，以礼待人；尊重家长的教导，努力学习，按时独立完成任务，不让家长操心，以优异的成绩回报家长；为父母分忧、分忧，学会分担家务，不挑食、不乱花钱，不给父母增加精神和经济负担；在你或你家人的生日，为你的父母做这件事
一、两件力所能及的事。例如：说一句温暖的话，作孝卡，洗脚，做饭等；体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的父母、长辈要嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。
5、及时进行活动总结。
由学校组织对本次活动中积极参与的班级和个人进行表彰。评选校级“最美孝心儿童”12名。并对他们进行了表彰奖励，旨在发动全体同学和家长加入到我们“孝德教育”行列中来，用小事彰显我们的美德。
通过在我们学校的一系列活动，学生们明白了孝为先、爱老如子的原则。关爱今天的老人，就是爱护明天的自己，学校今后要更加注重对学生的尊老爱老教育，让她们不仅要学会学习，更要懂得生活，学会感恩，为家庭、为社会做出应有的贡献。同时通过该活动让老人
他们感受到了学校教育带来的温暖和关怀，让他们真正度过了一个温馨快乐的重阳节。
篇三：孝德文化进校园工作总结
后赵小学“孝德”征文活动总结“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，我县教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德”为主题的征文活动，我校积极响应号召，开展了相应的活动，向学生进行中华传统文化教育，现对前段工作进行总结如下：
一、活动见成效
通过孝敬父母和老师，培养爱，从而唤醒爱，用爱交换爱，传递爱，从而传递和升华爱。
⒉形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
三。孝道实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。学生们知道生命的意义在于奉献。
三、活动过程开展具体
主要以孝德文化征文活动开展。在3-6年级的学生中，号召学生把平时的孝德表现通过作文的形式表现出来。学生交作文后，老师对学生作文进行评价，并制定相应的评价**。
四、总结评优带全面
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。
2受到学校组织在本次活动中积极参与组织、策划班级和个人的认可。评选“孝德教育最佳班级”1个，“孝德标兵”、“校园小孝星”每级部5名。
20xx、4
在锻炼中成长
万村大学生志愿服务远程教育活动总述
今年的暑假生活是多姿多彩的，但是，最令我难忘的当属在暑假期间参与的广西大学生志愿服务万村远程教育2012年暑期行动。通过这次活动，我学到了很多课本上没有的知识，思考问题和做事的能力得到了进一步提高。
1，共同的语言是做好工作的前提
广西大学生志愿服务万村远程教育2012年暑期行动，是关于在校大学生返回原籍乡镇、村屯，运用现代远程教育终端站点开展各类服务的活动。所以我回到了我的镇上。我们镇有的村民是说桂柳话的，正好，我也是说桂柳话的，所以，与这些村民沟通很容易，自然地，各项工作也能够很好的开展。
不过，也有一些村民说壮语。对于这些村民，我不知道，因为我根本不会说壮语。我别无选择，只能用普通话和他们交谈，但效果可想而知——不太好。一方面，他们有的听不懂我所说的，或者即使有某些他们听懂了，他们回答我的也是一些很难听清楚的“黄茆普通话”；另一方面，因为普通话是我国的官方语言，所以有的村民误以为我是**人员，担心他们自己的利害，不愿也很少向我说实话，只是敷衍了事而已。
正是这两个原因造成了我们之间的沟通障碍。看来，没有共同语言是很难交流、办事的。在每个人的的内心深处，同操一门语言的俩人就是“老乡”，难怪 “他乡遇故知”是人生的一大喜事以及在异乡会出现“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的动人场面，有共同的语言是更好开展工作的前提。
二、 待人平等、礼貌才能填平陌生人之间的心里鸿沟
待人平等、礼貌本来就是中华民族的传统社会美德，这是几千年来中华民族优秀历史文化的积淀，亘古不变，中华民族历来就是礼仪之邦。在开展工作的时候，我严格要求自己讲文明、懂礼貌，尊敬长辈，谦虚待人，以至于自己同时也受到了领导、群众的一致好评。看来，真是有“礼”走遍全天下，待人平等、礼貌才能填平陌生人之间的心里鸿沟啊！
三、 兢兢业业，办事谨慎
“干一行，爱一行”是对工作上兢兢业业的很好的诠释。我们不应该在工作中敷衍了事。做错了事，要敢于担当，绝不推卸责任。在工作中，我也曾犯过一些小错误，但是，我敢于承认错误，领导看到我的诚实及身上具有的强烈的责任意识，他原谅了我，并且与我一道对我的过失进行了补救，对此，我十分感激，心潮澎湃，我遇到了一位好领导……
四、 团结就是力量
一个人的力量是有限的，但所有人的力量是无限的。因此，我们应该学会合作，齐心协力，团结一致。“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”、“兄弟同心，其利断金”“一根筷子易折，一把筷子难折”等阐述的也正是这个道理。在活动中，我们团队成员的智慧和力量被拧成了一根绳子，克服了许多困难，解决了许多问题。
五、 多一些奉献，少一些索取
马克思主义认为，生命价值包括贡献和需求两部分。一个人生命的价值主要在于贡献。
贡献是社会发展的重要保障。贡献是衡量生命价值的重要标志，贡献是衡量生命价值的可靠标志。因此，多奉献，少拿东西应该是每个志愿者的座右铭。只有弱化功利意识，活动才能更顺利地进行，才能在活动中表现得更好！
通过参加这次活动，我受益匪浅，我的感受只是沧海一粟。对于像这类可以很好锻炼自己的活动不少，只是由于种种原因自己没能牢牢把握住机遇，这次活动我终于赶上了，真的有着一种“相见恨晚”的感觉，若是今后还有类似的活动，我依然踊跃参与，在报名表上光荣地写下“邹华旭”！
为改进机关作风，真正落实“以民为本，为民解困，为民服务”的民政宗旨，结合纪律教育学习月活动，惠城区民政局由纪检监察组牵头，创新开展“三问三送”活动，组织局机关各股室干部职工及各镇、街道民政员近百人，对全区13个镇、街道的民政对象进行了实地走访。查民情，解民忧，深入了解民政对象的家庭生活情况，现场为这些困难群众解决生活上的难题。
“三问”即问情于民、问需于民、问计于民。为全面了解民政对象生产生活情况，进村入户干部在“访民情、办实事”等重点工作上，采取“三切入”的方式，以慰问贫困户为切入点，解决农民生活燃眉之急；以了解民政政策落实为切入点，促进党的惠民政策落实；以当地生产生活现状为切入点，理清发展措施方案。通过“三问”活动共收集群众反馈各类民政建议、意见70多条。使民政干部加深了对群众最关心什么、最期盼什么、最不满意什么、最困难的问题有哪些等问题的了解。
“三送”即送政策解民惑、送温暖解民难、送服务聚民心。为了积极探索新时期群众工作新方法，新思路，民政干部职工创新工作思维，转变工作作风，采取“互动现场办公”的方式，走近群众，走进家庭，现场办公，实实在在为群众排忧解难，实实在在化解了一些矛盾纠纷。在芦洲镇横岭村，走访干部对低保申领家庭逐家逐户地走访调查，对符合申请条件的给予审批；对不符合条件的耐心解释政策，并根据其实际情况提出一些建议。通过现场办公和交谈，提升了群众满意度，执法公信度，树立了民政干部的良好形象。
开展“三问三送”活动，不但使民政干部与群众加深了相互了解，也使民政专项资金的发放和使用得到了更好的监督，目前惠城区低保救济的对象有4800户13503人，优抚对象2063人。今年1至6月，区民政发放抚恤事业费939、2万元，发放低保金共700、8万元；4至6月，区慈善总会送出善款45、1万，救助困难群众99户，通过走访，保证了这些的资金专款专用，规范运用。
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近几年来，车辆日益增多，已经达到相当饱和的程度。当然，随着车辆数量一起“坐飞机”的就是车祸的屡屡发生：一个个鲜血四溅的事故现场、一辆辆被撞成废铁烂铜的血淋淋的车、一具具血肉模糊的尸体……无不触目惊心。
我相信，这样的惨状大家并不陌生，在叹息扼腕的同时，我们不得不深思：是什么造成这个“亲者痛，见者伤”的局面?显而易见，绝大多数惨剧都归根于不遵守交通规则。那么，怎样才能避免悲剧的再次发生?毫无疑问，遵守交通规则成为防范这类悲剧的重要方法之一。
上学走路时，不要遮住双眼、听MP3，否则容易不能及时发现前方或后面的车辆。过马路时最好走人行道，要等到车子离自己较远时，将手放在齐耳的地方轻轻晃动(这表示“停一下，前面有人”)，然后快速通过。如果坐摩托车，一定要戴头盔，且只能坐一个人。如果坐的士、公交车等，最好坐司机身后的座位，因为在车祸发生时，司机总是会尽量只让车的另一边受损。
此外，我们应当宣传交通常识;尊重交警，听从他们的指挥;不坐报废车、农用车、“三无”车、超载车……总而言之，我们只有从自我做起，在交通中做好细节，悲剧才不会再次发生!
20xx年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校安全教育建立和谐校园，防灾减灾，胜于救灾;总结经验，吸取教训。学校是人员最集中场所之一，特别是中小学生体质还相当柔弱，抵抗力非常有限，一旦发生大的水灾、火灾、地震、重大突发性灾害等，极易造成重大伤亡。因此，当自然灾害降临时，逃生和自我保护意识就显得尤为重要，为使大家应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法，学校今天上午举行了全校师生防震逃生演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、领导班子重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、认真筹划，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了认真的讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先出教室，不得重返教室，不得喧哗、不开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。各位领导到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
校长下达命令：“演练开始：请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了3分多钟，(两次演练从组织到演练结束只用了15分钟。)演练按预案进行，整个演练过程既紧张、又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、观看安全教育片，提高防灾减灾意识
组织学生观看《安全专题教育片，知识守护生命》，这堂特殊的课以生命意识教育为主题，为学生讲述的是用知识守护生命的道理，倡议小学生都进行应急避险教育。通过观看，不仅让师生学会了避险知识，还提高大家的生命意识，懂得了灾难面前坚持就是胜利，懂得了民族团结就胜利的伟大和力量，懂得了团结互信、相互扶持的意义。
五、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识
1、学校共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，利用主题班会宣传安全教育防灾的重要性，各班以安全教育课活动课为阵地，向学生讲授防灾救灾知识，开展防灾减灾安全教育主题活动。
2、各班利用板报，展出防灾减灾图片、防灾减灾科普挂图等，制作了各种防灾减灾知识板报、手抄报，以“关爱生命，防灾减灾”为题，专栏宣传防灾减灾知识，在活动中，我们向全校师生征集安全主题手抄报，并从中选出部分优秀作品在校园中进行展示，宣传交通安全知识，受到同学们的欢迎。
3、利用远程教育组织学生收看“地震来了该怎么办?”网络视频，了解地震的发生与避震措施，发生火灾消防队员临危不惧扑救大火，在大水中武警官兵同恶浪搏斗，挽救了在大水中将要走到尽头的一个个生命。学生学到了知识，增强了团结意识。
4、组织学生听“防震减灾”安全知识讲座，提高防震减灾意思，增加知识。
5、组织学生学习“防震减灾法律法规”、开展交流讨论活动。通过这一系列的演练、宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。
六、以宣传教育为体验平台，掌握防灾减灾的技能
为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，这次宣传教育、知识讲座、观看教育影片、实际演练活动既是对我校师生的应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了师生应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
在镇党委的统一领导下，机关党支部共有党员86名，其中5名流动党员，有13名党员系内退干部职工，委托参加当地农村支部学教活动。机关党支部共计67名党员和34干部职工参加科学发展观活动，从3月底到8月中旬支部开展学教活动经过了学习调研，分析检查、整改落实三个阶段，六个环节（组织学习调研，开展思想大讨论；民主生活会，分析调查报告；制定整改方案，解决突出问题；）整个过程。严明学习纪律、规范学习制度、促进学习取得重大成效；实施“计分制”量化党员个人学习效果。深入开展了“全面贯彻党的十七大精神，突出践行科学发展观“四进农家四满意”学教活动。活动开展以来，机关全体党员干部职工，始终把学习践行科发展观重在联系实际，重在讲求质量，重在取得实效的工作要求，围绕党委“五个主攻、六件实事”、“促进宣讲、集中轮训、理论考试、主题实践”活动等规定动作，开展了促进机关党员、干部、职工和谐发展活动等自选动作。镇机关形成了“人人谋发展、事事讲奉献”的良好工作氛围，学、干活动呈现出持续、快速、稳定，协调发展的良好局面。
一、精心组织，严格学习制度，夯实教育活动基础。
二、紧扣学教环节，形成学教活动的良好格局。
三、加强党支部建设，以坚强的战斗堡垒引领科学跨越
深入贯彻落实科学发展观，必须不断发挥党支部战斗堡垒作用，党员的先进模范作用，提高科学发展的能力。要全面加强党员思想、组织、作风、制度建设，以身作则，率先垂范，努力把党支部建设成为引领沙市科学跨越发展的坚强战斗堡垒。
（一）全面提高政治理论素质。
按照建设学习型党员干部队伍的要求，在加强集体学习的同时，加强非党员的学习、培养、教育；要以科学发展观学习为主要内容，引导全体机关干部职工进一步深刻领会和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要全面巩固和发展解放思想大讨论活动成果，紧密联系马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系新沙市成立3年来所取得的成果，紧密联系工作实践中正反两方面的经验教训，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，做科学发展观的坚定信仰者、忠实执行者和自觉实践者。
（二）切实增强统筹发展本领。
增强统筹城乡发展的本领，既要学会抓工业、抓城建；又要学会抓农业、抓农村，既要抓大项目、好项目，又要坚持以人为本，关注民生。增强可持续发展的本领，既要敢闯敢干、加快发展，又要量力而行、尽力而为。增强改革创新的本领，营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，激发广大干部群众的创造活力。增强团结合作的本领，靠健全的制度维护团结，靠严明的纪律保证团结，靠高尚的人格增进团结。
（三）加强基层组织保障。
贯彻落实党的十七届三中全会精神，认真研究新一轮农村改革发展给基层党建工作提出的新任务、新要求。加强和完善党支部民主生活，提升基层组织建设整体水平。坚持党建带团建，使党团建设配套联动，共同发展。积极探索扩大党内基层民主的多种实现形式，拓展党员参与党内事务的渠道，保障党员民主权利。加大党员教育培训力度，不断增强机关党员队伍的生机与活力。努力把机关党支部建设成为一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织。
（四）着力改善党员干部工作作风。
坚持一切从实际出发，深入基层，深入一线，努力办符合群众满意的事，办为群众谋利益的事，办事关长远发展的事，使我们的'工作经得起实践、群众和历史的检验。要贯彻落实党风廉政建设责任制，从党员自身抓起，管好自己亲属和身边工作人员，始终做到为民、务实、清廉。要把为群众谋利益作为己任，要从繁杂的事务性工作中解脱出来，深入基层调查研究，倾听群众呼声，要敢想敢干，敢于负责，扎实推进全年各项工作的落实。要努力营造团结和谐的干事创业氛围，切实凝聚各方面力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，为实现沙市科学跨越发展创造新业绩，作出新贡献。
一、认真组织检查
6月3日，为了贯彻市社和县安委会关于开展“全国安全生产月”活动精神，县社成立“安全活动月”领导小组，首先，安排各公司和中心社及县直各经营活动场所组织自查整改。6月10至12日，由县社副主任李本业带领安全小组对各公司、中心社及县直各经营场所进行安全生产检查。共检查18个单位和经营网点，重点查仓库、经营零售点、门卫、用电线路、安全通道和警示标识、消防灭火设备和设施等部位，确定重点单位是：久安烟花爆竹公司、供销商厦、有意思店和原供销商场。坚决做到认真、细致的排查安全隐患，发现问题，立即整改，对隐患较大的下达整改通知书，监督及时消除隐患。
二、认真开展安全隐患大排查活动。
实施开展排查安全隐患活动。先由各企业主要负责人或分管安全工作的负责人亲自组织人员自查、自整改，各单位要认真做好自查整改工作；并安排企业职工观看主题宣传片，《安全发展，成就辉煌》和警示教育片《伤逝》；对供销社部分租赁经营企业由县社组织人员到企业排查安全隐患，要求参加这次安全隐患大排查人员要有高度的责任心和责任感，把安全工作当作促进企业发展的大事来抓。其次，要认真做好安全排查工作记录，严格安全工作责任制度，一环扣一环，各负其责。第三，对排查的重点单位和重点部位要认真细致，做到排查隐患不遗漏，被查单位或人员要签字确认。第四，对较大的安全隐患，即要下达整改通知书，又要跟进督办，督促企业抓好整改。县社已对水口荣鑫玩具厂、苏果超市和供销商场电脑城今年分别进行了两次排查和督查，督促其按照整改通知书要求搞好自身安全整改，确保安全生产，不发生任何事故。
对人员比较密集经营场所超市，县社和企业负责人，以及承租经营者同时进行全面排查安全隐患，认真检查消防通道、安全出入口、灭火器、消防栓等系统运行正常，对经营易燃易爆物品的烟花爆竹企业、日用工业品配送中心，认真排查治理生产经营安全责任制落实情况，特别是落实年初签订的安全生产责任状，认真排查仓库保管、销售网点、烟花爆竹公司购销运输等环节，各部位认真排查，认真测量和记录温度和温度，严格执行气候温湿度变化和多雨时段的安全生产规定，及时发现问题消除安全生产隐患。
三、存在的问题。
1、还需要加强义务消防队员的学习培训和演练；
2、加强对一线生产经营人员的安全知识培训学习；
3、通过检查，要认真提高企业主要负责人的安全意识，增强责任感，增加对安全工作的投入。
在这次开展安全生产大检查后，我们将按照安全责任制的要求，时刻保持高度警惕，加强安全生产意识，持续抓好安全工作，确保企业正常安全生产经营，不出任何事故。
为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，我们开展了“劳动真光荣”的大带小活动，使幼儿懂得劳动光荣的道理。
我们结合幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，与中班小朋友结对开展活动。首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
其次，我们组织幼儿进行义务劳动，在哥哥姐姐的带领下来到小花园里拾树叶后，哥哥姐姐带领弟弟妹妹感谢幼儿园的老师、阿姨，幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。为了奖励孩子们的辛勤劳动，孩子们学还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每个孩子都获得了一个小小的.奖章！
通过开展这一主题教育活动，增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。
万能实习周记 02-23
酒店开业说说 02-23
风景作文 02-23
大棚合同 02-23
作文兴趣小组活动总结 兴趣小组活动总结 01-02
盼望作文 02-23
端午节媳妇句子 02-23
美发助理辞职报告 02-23
