老师演讲观后感(推荐八篇)

时间：2024-02-13 老师演讲观后感

【#作文# #老师演讲观后感(推荐八篇)#】你曾经对于写主题演讲稿感到迷茫吗？无论是在工作中还是其他场合，我们常常需要进行演讲，而一篇好的演讲稿需要充分的准备工作，它是保持演讲思路连贯和有序的必要工具。为此，趣祝福为您精选了一篇关于“老师演讲观后感”的优秀文章，希望对您有所帮助，让您能够收获满满！

老师演讲观后感【篇1】

听肖龙老师演讲 《 观后感 》

2012年3月1日晚，在总经理的带领下，全体干部、经理学习了肖龙先生讲话中的经典句子，并与大家分享，希望能给大家带来帮助。

1、封闭是落后的开始，学习是发展的起点

2。办企业的本质是经营者，办企业的本质是团队

三。二等领导忙着解决问题，一等领导忙着组建队伍

4、打造团队就是为企业的明天买保险

5、团队打造的四个步骤：吸引人才、留住人才、激发人才、规范人才

6、领导者永远做一件事：筑巢引凤

7、领导和领导比的不是能力，而是魅力

8个。领导力的魅力是企业的磁场。磁场的大小决定了人才的数量

9、领导者的人生观（金钱观、事业观、用人观）会极大的影响企业环境，左右人才的多与少，干劲的大与小

如何通过环境吸引人才（金钱观）

10个。普通人追求利益，圣人追求意义。许多圣人是从普通人进化而来的。圣人能满足普通人的欲望

11、员工拿钱是一种快乐，领导发钱是一种快乐

12岁。领导的区别：领导认为工资和奖金是经营成本；领导认为工资和奖金是效益**

13、经营企业的首要问题是解放人的干劲

14岁。薪酬模式的三大原则：稳定原则（宁可裁员而不降薪）、差距原则和基准原则（基准实让员工事实求是地相信组织的未来）

15岁。标杆管理的原则：看（身边的原则）、学（提炼关键行为）、得（不是好人有好的回报，而是好的回报造就好人）

16、一个标杆就是一个灯塔，一个灯塔照亮一片环境

17、一个企业是一个赌场，一定要有人赌赢，才能引发更多人来赌

18岁。一个组织的三层定位：基层-交易，合作；中层-交流，共事；高层-心连心，共鸣

19、工资就是用工作的结果作为资本交换回报

20、企业要建立以薪换心的环境

21、李嘉诚：“七分人才，八分使用，九分待遇”

22岁。金钱是实现目标的工具，金钱是帮助员工过上幸福生活得工具

23、企业是人类为了追求幸福生活而进行的集体活动

如何通过环境留住人才（事业观）

24、事业观——兴奋，你的兴奋点在哪里，你的成就就在哪里

25岁。人们不应该追求做他们喜欢做的事，而应该追求喜欢他们正在做的事

26、知足就是接受，接受才能享受

27、兴奋——投入——专注——持续——爆发

28岁。只有快乐的专注和兴奋的投资才是可持续发展的途径

29、人才都喜欢快乐的环境

30岁。三心法则：冥想（认同公司）、专注（见环境的力量）——员工：用十年愿景衡量工作价值；领导：用二十年阳光衡量工作价值和意图（一个公司有多少人有这个意图，能走多远）

如何通过环境激发人才（用人观）

31岁。公平（讲求结果，讲求价值，以贡献促发展）、公平（决策不是为了保证每个人的满意，而是为了保证组织的利益）、公开（公开竞争的秘诀不是选人，而是发现人）

32、领导者必须把个人情绪缩小，把组织利益放大

33、选人就是选优势—人才与岗位的匹配度

34岁。人才选拔的三个标准：人才与岗位匹配（任何职位聘任，首先是岗位描述）、人才与企业发展阶段匹配、人才与企业文化匹配

35岁。三等领导用能力解决问题，二等领导用勇气面对问题，一等领导用眼光发现问题

36。就业是企业环境的最大风向标。用什么样的人，鼓励什么样的思想和行为，提倡什么样的氛维和氛围

37、用人的秘诀在于让更多人看到希望

如何通过环境规范人才

38、中层示范——管理者言行表决定企业的软环境

39、团队规律——层层示范、层层复制

40岁。管理者的话：传递希望，传递信念（相信，确认，毫无疑问）

41、任何销售，1%是做销售，99%是传递希望

42岁。三不规则：不问（与个人利益有关）、不听（与公司有关的负面信息）、不说（与个人情绪有关）

43岁。普通人因为看到而相信，成功的人因为相信而看到，成功的人比普通人有更坚定的信念

44、成功的心理准备：和困难做朋友，与烦恼打交道

45、人才是折腾出来的，领导是折磨出来的，心的折磨造就新的生命

46、信念引发信任，放心引发放心

47、你传递的是什么，你就代表什么；你输出的是什么，得到的就是什么

48岁。作为一个领导者，如果你不相信公司的未来，就无法触及未来；作为一名员工，如果你不相信公司的未来，就无法分享未来

49、承担引发承担，推卸引发推卸

50英镑。你有多少爱，你有多少责任（热爱行业，热爱公司，热爱员工）

51岁。你的成就不能超越你的思想，你的方法不能超越你的意志，你的能力不能超越你的情感

52岁。环境形成初期：少数人驱动多数；环境形成后：多数人约束少数人

通过这项研究，我对我的工作有了更好的帮助。我希望公司有机会安排更多这样的学习。不断提高员工素质，为公司的发展发挥更好的作用。

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老师演讲观后感【篇2】

当我们很小的时候，我们就像一颗无价之宝，被爸爸妈妈精心保存着，不会受到伤害。当我们学会爬、走、跑、跳、说、唱、写的时候，爸爸妈妈不敢把它放进嘴里，拿在手里摸。总之，他们害怕这个和那个。上了小学之后，我们向成功走近了一步，爸妈像守护生命一样守护着我们，好像地球都围着我们转。

爸爸妈妈为我们付出了好多好多，想起这句话，我不由得想起我有的时候对爸爸妈妈做不好事情说的话：前两年，我不喜欢吃面，妈妈给我做面时，我都会很不高兴，有时还会说妈妈为什么天天吃面，不过现在回想起来，真后悔呀!我还记得爸爸那次玩电脑玩到很晚，我想玩，爸爸还不让我玩，我当时心里十分怪爸爸，总是觉得爸爸不爱我了。

我现在觉得，我那时的想法真是太愚蠢了!

那一次，听了佐文先生的演讲，我的心完全变了。爸爸妈妈说，我一直在想佐文先生那天对爸爸妈妈说的有多辛苦，所有的辛苦都是为了我。我的心不由自主地受了伤。记得那本《奔跑》一书上写着：如果你所在的地方**了，我说的只是如果，在**中，你失去了爸爸妈妈，你的生活会是什么样子?

我不敢想象，失去爸爸妈妈我的生活是什么样，我的生活会少了一部分，那就是爸爸妈妈的爱。我再也吃不上妈妈做的可口饭菜，再也不能在爸爸的怀抱下睡觉，我的生活不能缺少爸爸妈妈呀!

天空，下着零星小雨，天地一片浑然，就在/一方土地上，上演了震撼人心的一幕。随着佐文先生的演讲达到高潮，全校2000多名学生在雨中紧紧拥抱父母！

那一刻，我们哭了；那是后悔的眼泪，那是内疚的眼泪，那是对我们无知的嘲笑，那是因为简单的事实，我们现在明白了自责

当我们向老师鞠躬并拥抱老师时，我们哭了;当我们大声呼喊出：“爸爸妈妈，我爱你们!”时，我们哭了;当我们奔跑着寻找自己的爸爸妈妈，并和他们紧紧相拥在一起时，我们更是泣不成声。

男儿有泪不轻谈，当家里那个坚强的男人红了眼眶，轻轻的抚着怀里的宝贝时，那是怎样的场景，眼里竟流露出少有的母亲般的柔情……当一米八几的男同学抱着自己一米六几的母亲时，那又是怎样的画面，什么也不顾了，只愿此刻用自己结实的胸膛抱着母亲，抱着这个为了自己操劳十几年已日渐苍老的女人，在耳边轻轻的说：“我爱你!”这句简单的只有三个字却埋藏在心里十几年的话。

是的，什么也不顾了，那一刻，难以抑制泉水般的泪水，哽咽的喉咙说不出话来，只能在心里，一遍遍的说：“对不起，我爱你!”

把头深深的埋在妈妈的怀里，只感觉妈妈的身体在微微颤动……那一刻，我懂了：懂得感恩，才能更好的生活;心存感激，就能得到更多的爱与关怀;常常感恩，我们才能体会知足，发现幸福!

闭上了饱含泪水的双眼，回味着曾经的一瞬瞬……不要让质疑你的人质疑太久，不要让期待你的人等待太久!

那一刻，雨，就这样下着;人，就这样拥着!

老师演讲观后感【篇3】

学校统一组织我们老师观看了霍懋征老师的《没有爱，就没有教育》的演讲视频，看完后我心潮起伏，澎湃不定。我被霍懋征老师那种对教育无怨无悔的付出、无限忠诚教育事业的奉献精神一次次震撼着；被她那不言放弃、用爱去教育每一个学生的行为一次次感动着……甚至，热泪盈眶!

霍懋征老师毕业于北京师范大学数理系，本科学历，但是她认为：“小学教育是启蒙教育，只有基础打好了，才能盖起高楼大厦。”所以她放弃了留校教学的机会而决然的去小学教书。后来她又从教数学改成了教语文，因为她认为语文最能育人。可见，霍老师的每一个选择都是从教育孩子出发的，她把教育当成了自己终生的事业，直到她离世！这是多么伟大的人生追求啊！

在霍懋征老师60年的教育教学中，她始终认为：“没有爱，就没有教育；没有兴趣，也没有教育。”并且，她用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解，她在不断的通过自己的教育教学实践着对学生的爱。但是，能够做到爱每一个学生是很难的，这需要我们老师在平时与学生相处的过程中慢慢地培养：首先，老师的爱应该是无偏见，真诚、无私、广博的，对所有的孩子要一视同仁，如同伟大的'母爱，要以关心、爱心、信心、细心来对待每一个学生。其次，对不同的孩子，表达爱的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的爱，对那些习惯不好、调皮的后进生，我们不要讨厌他们，要接近他们、关爱他们、体谅他们，要善于发现他们身上的闪光点，在学习、生活中，把做人的种子播进他们的心里。

霍老师在演讲中提到，她育人的方法就是：“激励每一个孩子好学上进；赏识每一个孩子的才华；让每一个孩子参与到教学活动中；期待每一个孩子的成功。”在她从教的60年里从没有放弃过一个学生，她对那些习惯不好、调皮的后进生就是倾注了自己更多的爱。对于转化后进生，霍老师讲了“何永山的故事”，正是由于霍老师发现了何永山自身的优点长处，因此才使得何永山又找回了自己的自信，努力的进步。所以“一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。”就像我们历史上讲社会主义探索过程中的失误一样，正是我们太急于求成，忽视了客观规律，因此我们犯了错误。对学生的教育更不应该急于求成，就像种庄稼，播了种以后，要耐心的浇水、施肥，等待着收获。

霍老师一生中经历了两次丧子之痛，但她坚定地说：“没有什么能够摧垮我的意志；没有什么能改变我从事小学教育的选择。”就是看到这里，我抑制不住的泪流满面。霍老师并没有把自己的工作当成是普普通通的职业，而是当成了自己的事业和梦想，为之奋斗终生。她对教育的执着让我自己深感惭愧！扪心自问，我无非是把教育当成了自己养家糊口的职业而已，这与霍老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识相比，真的是差了好几个十万八千里。霍老师为教育失去的太多，可她仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩。我从2005年大学毕业至今，已经从教8年了，虽然一直战斗在教育第一线，但是我与学生的交流却很少，对学生的爱也是微乎其微。因此，接下来我要向霍懋征老师学习，将自己的心血与爱更多地倾注在自己的教育事业中，做一个负责任的、爱学生的好老师！

老师演讲观后感【篇4】

感恩是一种生活态度。从前，我不这么认为。我觉得一切都应该由命运或上帝赐予。和所有男人一样，我也有一颗抱怨的心。

但在我看过教育演讲之后，一切都正好相反。当邹小姐从心底呼唤我时，我唤醒了沉睡的心。让我对生活有很多感觉。邹老师的演讲非常精辟，时时刻刻都在拨动我们的心弦，向我们灌输思想教育，这让我很感动。因为她让我懂得感恩的真谛。

在人类精神的天空中，感恩不是飞走的云，而逝云后的一片湛蓝。感恩不是偶然的，而是在人的精神协调中永恒的。感恩的行为是自然的，它是一种无意识，向须臾不停的呼吸，伴随在生命的韵律之间。

人的美是由爱来呈现的，感恩之心是人心中最美的种子。发芽后，它开放了爱的花朵，结出了爱的果实。我想，经历过这种沧桑的人，一定很少有话，很少有话，或者喜欢独处、沉默。不懂得感恩的人不知道幸福的滋味。

不化妆的笑容更纯洁美丽，不化妆的眼睛更坦率真诚，不化妆的女人更勇敢面对生活。

感恩节是美国最真实的国家节日。这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到上苍的恩典表示感谢，虔诚的祈求上帝继续赐福。

然而，大多数时候，我们缺乏一颗感恩的心！

是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一树，一嗔笑、一落泪、一心算、一动情……人世间，看花倾城，那红尘中小小的善和好，足以打动冷漠的心。常怀感恩的心，便不多言回报，只问耕耘，感谢上苍给你这么鲜活的生命，慈爱的父母，手心手背的兄弟，纯粹的爱，美好的生活……这生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。

感恩之心是我们能够知道生活中的甜与苦；感恩之心又足以使稀释我们心中曾经的积怨和愤恨，并且让它慢慢云淡风轻；感恩之心还让我们在自己宁静的世界里，不以物喜，不以己忧，用干净的眼神看得世界，用纯粹的心灵面对生活，用一个颗感恩的心去贴近生活，用我们丰富的内心之火，去调和生活调色板中的色彩。这样，生命的色彩就不会凝固，是流动的，是清新的，是跳跃的，你我都会活得那么禅，那么香。

拥有感恩的心，会看到生活细微处的美妙和动人，会听到风在空气里流动的**，会等待春天的到来，会期盼着一个约定；会思念远方的朋友，会在突然的霎那就轻轻笑了，因为，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事。

懂得感恩的人是幸福的、成功的、受欢迎的。

老师演讲观后感【篇5】

此前，我认为“师爱”中的那种平易近人就是与学生打成一片，然而并不是。***认为，离开了严格要求，师爱很容易演变成迁就与放纵。教育不是有爱的一切。热爱教育是不放纵学生，不放弃严格要求和认真教育。

教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱，必然包含着对学生的严格要求，以及必要的合理惩罚。我这才领悟到：“师爱”所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱，关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。

只有这样的爱才能走进学生的心灵，肩负起教书育人的责任！

***对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻印象。他注意引导“后进生”发现自己身上的善良之处，高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。

最后，我想用“做最好的自己”以及“用心把事情做到完美”这两句话时刻告诫自己，做最好的老师，用自己的“爱”去对待每一位学生。同时，我想把这两句话送给在座的全体师生。

从今天起，做一个快乐的人，和自己比较。

从今天开始，把昨天的你和今天的你比较。

从今天起，用心把事情做到完美

陌生人，我也为你祝福。

愿你不断超越自己。

愿你每天都做最好的自己。

面朝大海，春暖花开。

感谢大家的聆听！（弯腰致谢）

老师演讲观后感【篇6】

今天我看了一个视频，名字是《一横老师的励志演讲》。里面主要讲的是百善孝为先，要懂得回报父母。看完后，我耳边仿佛响起母亲如丝如缕的切切叮咛，眼前仿佛出现了母亲动人的微笑，还有诉说不尽的是母亲慈善的心肠、慈悲的情怀

母亲带我来到了快乐的人间，并用她全身的力量养育着我，用她所挣来的钱供我上学，但我以前却不懂得珍惜，常常一回家就抱怨学习很苦很累，吃完饭后就把碗筷往桌上一丢，头也不回的就回房间里去了。今天看了一横老师的演讲后，我深感惭愧。

记得有一次，我在家里看书，妈妈有事出去了，就我一个在家。我正好在书上看到了一篇有关母爱的文章，里面讲了一个小男孩从小就不懂事，长大后更是学会了打架、抽烟、喝酒，然而她妈妈却始终相信她儿子可以改邪归正。她死后，她儿子后悔了，可不管他再怎么忏悔都无济于事了。我看了后，想到自己以前向妈妈要这要那，还总是乱花钱，每次妈妈苦口婆心的劝说都没有用，便感觉脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻进去。等妈妈回来后，我对妈妈说：妈妈，我以后一定不会像现在这样不懂事了，我会好好报答您的！妈妈听了，半天说不出话来。

我们的爸爸和妈妈为了我们，他们可以牺牲一切，甚至不求我们回报些什么，只是希望我们活得幸福、快乐。他们为我们撑起的一片天，让我们永远感受不到痛苦的滋味。我想，我们现在每一个有父母的孩子，是幸福的。即使现在遇到了困难，我们都应该在心里默念：我们有一个温暖的避风港。爸爸妈妈给了我们生命，那么，我们应该拿什么来回报你们呢？

有人说：我会努力读书，让父母能够开心的过好后辈子。有人说：我会好好挣钱，让父母以后不缺钱，想买什么就买什么。还有人说：我会学好一门手艺，让父母因我而骄傲。但我认为，要想好好报答父母，就应该从现在做起，从小事做起，从生活中的一点一滴做起。你可以为父母端一杯水，捶一次背，洗一次脚，虽然是微不足道的小事，但这却包含了你对父母浓浓的爱意。

父母对我们的爱像一股清泉，像一缕阳光，像一棵大树。让我们从现在起，好好的回报自己的父母，在家里的时候，亲口对自己的父母说：爸爸妈妈，我爱你们！

老师演讲观后感【篇7】

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家好!我是四年级(1)班马晓华。我演讲的题目是。

时光匆匆如流水，转眼我们已到了四年级。首先，我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情。小学生感恩老师演讲稿。在过去的几年中，各位老师辛勤耕耘、无私奉献，传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是教育了我们做人的道理，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。

4年来，你们为我们耗去了4年的青春，你们为我们肩负了4年的责任。你们为我们付出了巨大的心血，你们只有付出，不图回报。时间能冲刷着我们的记忆，很多事情随着时间的流逝会遗忘，

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地钥匙。小学生感恩老师演讲稿。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜!

感谢您——老师，是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。

感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。

我的演讲完毕，谢谢大家!

老师您好演讲稿五年级。

《让爱飞翔》师德演讲稿篇二：

各位领导，老师：

大家好!今天我演讲的题目是《让爱飞翔》。

教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的`事业。作为教师，我每天都亲眼目睹着老师们的爱岗敬业，亲耳聆听着老师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受着那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，作为教师，我们肩上担子可不轻啊!

记得我们这次五年级古诗抽测。自从学校布置这项任务开始，我就要求学生从一年级古诗到五年级的古诗，全部会背诵会默写，每天晚上要求抄写两首，并且能背诵。就这样反反复复地背诵、默写。我问他们背过了吗?他们总说背过了，能默写吗?大多数都说能。可我真正抽查的时候，有十多个学生背不全，多数是会背不会默。我终于火冒三丈而大声训斥他们：“你们怎么这么笨啊!这么长时间了，还不会背?”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。我听到卢婉冬同学小声说：“我们不是不想背，这么多，谁能背过呀!除非他是神仙，.....”听着听着，我的心颤抖了。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗?可你的爱心哪去了?我知道到了五年级学生长大了，有自己的思想，都有自尊心。于是，我就改变教育

方法，跟他们心交心的谈话，说这次抽测的重要性，以及背诵古诗跟他们带来的好处。就这样每天找卢婉冬、罗庆波、李冉等几个学困生背诵，终于这几个学困生在我耐心、爱心的指引下，几乎能全背下来。

每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一份理解，少一份责备，多一份宽容，少一份苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，平安夜快乐。”“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?那么，让我们一起努力，让我们一起把爱的火炬传递给每一个学生，让我们一起为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

安民学校东八间房校区：罗亚茹

老师演讲观后感【篇8】

周四，一横老师来我们学校进行了《感恩教育 与爱同行》的演讲，我听了之后感触很大。他让我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不仅是口头上的，更要付出行动，要实实在在的让被感恩的人感受到你的感恩之心。

一横老师的我们讲了感恩父母，我们是母亲怀胎十月，忍受着痛苦将我们带到这世界上，我们的一切都是父母给的。父母用自己辛苦挣的血汗钱供我上学，让我生活在温暖舒适的环境，毫无怨言。而我却身在福中不知福，在学校没有好好学习，有时在家和妈妈顶嘴。真的很对不起生我养我的父母。

当一横老师说站起来大喊：“爸爸妈妈我爱你们”时，我们都认为很不好意思，认为很丢脸。但在一横老师的鼓舞下，我们的声音越来越大，我们仿佛眼前看到了爸爸妈妈辛苦赚钱时大汗淋漓的样子，仿佛看到了妈妈怀胎十月走路都小心翼翼的样子，仿佛看到了当我和爸爸吵架时，爸爸忧伤的脸。

父母的爱是无私的，像一横老师的说的：“一个再弱的女人，在保护自己的孩子时，都会变成一个坚强的母亲。”他们的所有的决定都是为我们好，尽管有时他们做的或许不对，但我们要谅解。因为他们和我们的年代不同，思想也会有出入，每当这时，我们都应换位思考一下父母的立场。父母的养育之恩，我们及时偿还一辈子也还不清。

母。老师尽心尽力的教我们知识，教我们怎样做人。我是一个住校生，大部分的时间都和老师在一起。在我成绩不好灰心时，老师鼓励我；在我骄傲时，老师教导我要虚心；在我难过时，老师安慰我。所以以后当我们成功时，一定不要忘记自己的老师，不要忘记老师为我们的付出!

感恩，是人生道路上必不可少的一种品质。我们都要学会感恩，懂得感恩。这样你的生活才会更有意义，更加精彩！