编辑小心筛选为大家整理出了这篇全新的“小学科学实验室工作计划”。根据上级要求，我们需要为自己准备好下一阶段的计划。工作的未来成功离不开计划的制定和执行。建议您收藏此页，以便随时查看！此外，您还可以浏览范文大全栏目的大班下雨天安全教育教案。
坚持以《科学(创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
一、工作重点:
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
二、具体工作
(一)实验室日常管理工作
1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作;
分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。
8、材料归档
(开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
9、做好年终仪器的清查工作。
(二)科学教学工作
1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3、认真做好学校要求的各项工作:及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。
《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实探究--研讨教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
(1)让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。
(敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。
(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。
(动脑的能力培养。
7、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而更加奋发向上，努力进取!
根据新课程标准指导，我们应该根据学科特点和实际需要进行教学研究和实践，同时加强实验室管理，包括合理管理、使用、分类、堆放，以及及时借还和清洁等。
以下为主要措施：
一、准备优化实验教学器材。
实验教学是科学学科中最重要的内容之一。因此，在科学教学中，我们应该创造条件让学生亲身参与科学探究的全过程。特别是在现代科学课程中，教师要提前准备丰富的有结构的观察、实验材料，以确保顺利的实验探究。
二、加强管理，合理使用。
本学期科学实验室将继续加强管理，确保借还有序。在教学中，首先要及时完成实验通知单和所需实验器材。其次，要对学生进行安全教育和正确操作实验的指导。最后，在实验后及时归还设备并记录相关实验日志。
三、强调自制教具的重要性。
本学期，我们倡导师生共同开拓科学教学园地，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时，倡导“动手做”的实验教学方式，让学生能够真正参与到科学探究全过程中，培养学生动手操作和创新能力。
四、重视电教手段，优化组合。
科学教学需要优化教学手段，提高投影、录像、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识。在培养和提高学生的'思维能力的过程中，积极发挥辅助作用。
综上所述，为适应新课程标准的教学需要，我们必须掌握适宜的教学方法，激发科学教师的教学热情，积极提倡有创造性的教学研究，共同努力提高科学学科的教学质量。
一、指导思想
根据科学课程教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，全面做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，探索创新教学方式，提高实验课程的特色，确保每位学生都有机会动手操作机器，让小学生在真实的科学活动中不断提高科学素养。教学仪器（材）的作用要充分发挥，做到规范化、标准化和常规化。
二、主要任务、目标
按照国家教育部颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验要达到95%以上，分组实验要达到90%以上。引导学生掌握基本实验技能，提高实验、观察和分析问题的能力，培养科学实践精神。
三、具体工作措施
1、任务及目标:
(1) 实验员要求各年级科学任课教师制定教学工作计划，并按计划进行教学。实验教学需填写演示实验课开出率登记表、探究实验课开出率登记表、演示实验通知单、探究实验通知单等表格。
(2) 在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器和材料，并且教师要对每组实验做充分准备，精心设计实验步骤、过程和方法，编写相应实验方案，以保证实验的科学性、安全性和效果。
(3) 在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，确保学生在实验中有物可做，指导学生观察、讨论、得出相应的结论，完成实验教学。
(4) 在指导学生进行实验的同时，要注重引导学生在实验和观察中树立科学的自然观和相应的实验观。
(5) 在实验教学和教研方面，全体科学任课教师积极参与，进行相应的科学教学和实验教学研究，以不断提高科学学科教师的.教学和实验能力。
2、材料归档
(1) 每学期按时将各类资料分类归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
(2) 在材料归档的过程中要注意材料的质量和数量应符合相应要求；
3、实验室器材管理
实验室管理人员除管理好材料收发、入档工作外，还要管理好实验室器材和日常工作。
(1) 每天发放和收回实验器材，记录相应的发放和收回情况，并记录损坏和修理情况。
(2) 负责实验器材的申报和采购工作。
(3) 打扫和维护实验室，管理用电设备、器具等，并确保安全。
(4) 其他相关工作
包括实验室和器材管理等工作，及时调节和补充不足之处。
总之，为了满足新课程标准的要求，我们必须抓好教学进度，积极激发科学教师的教学热情，提倡创新教学方法，并共同努力提高科学学科的教学质量。
一、指导思想：
为了更好、更全面地实施素质教育，提高我园实验的管理水平和学生的实验能力。根据我园工作计划，结合我园实验教学的工作，特制定本工作计划。
二、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、对中心实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。
4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇幼儿园教育教学质量。
三、具体工作措施：
1、实验室工作由园长管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务和目标：
(演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
(方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性。
(讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
(开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作;
(管理、安全工作，以防意外事故发生。
[2024]小学科学实验室工作计划
随着科学技术的不断发展，小学科学教育的重要性日益凸显。为了培养学生对科学的兴趣和探究能力，我校决定在2024年开设小学科学实验室。以下是的工作计划，通过科学实验，让学生在实践中感受科学的奇妙。
一、提前准备实验室设备
在开设科学实验室之前，需要准备必要的设备和材料，以确保学生可以顺利进行实验。将购买适合小学生的实验仪器，例如滴管、试管、显微镜和万能电表等。还会购买各种实验材料，如化学试剂、生物标本和物理实验器材等。通过提前准备实验室设备，能够为学生提供良好的实验环境，激发他们对科学实验的兴趣。
二、定期组织科学实验课程
在科学实验课程中，将围绕小学科学课程的内容，设计一系列有趣的实验活动。会从简单的实验开始，如水的沸腾点、溶解物质和声音产生等，逐渐引导学生进入科学实验的世界。会安排一些有趣的科学展示实验，如电磁铁、静电球和放大镜等，让学生亲身体验科学的神奇效果。会组织一些复杂的实验，例如生态系统模拟实验和化学反应实验等，让学生在实践中探究科学的奥秘。通过定期组织科学实验课程，将培养学生的观察力、实验技能和科学思维能力。
三、组织科学展览活动
为了提高学生对科学实验的参与度和兴趣，计划定期组织科学展览活动。在展览活动中，学生将有机会展示自己进行的科学实验成果，并与其他同学分享交流。会邀请家长和其他班级的学生参观展览，以增进家校合作和学生间的交流。在展览中，还将设置科学小品、趣味科学问答和科学实验互动等环节，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
四、提供科学实验探究机会
除了定期组织科学实验课程和科学展览活动外，还计划提供学生更多的科学实验探究机会。学校科学实验室将开设每周一次的开放时间，供学生自主选择实验项目进行探究。学生可以根据自己的兴趣和学习需要，在老师的指导下进行科学实验，培养自主学习和独立思考的能力。还将鼓励学生参加科学实验比赛和科学研究项目，提升他们的科学素养和创新能力。
[2024]小学科学实验室工作计划旨在通过各种形式的科学实验，培养学生的科学兴趣和探究能力。将提前准备实验室设备，定期组织科学实验课程，组织科学展览活动，并提供科学实验探究机会，让学生在实践中感受科学的魅力。相信，通过这个科学实验室，学生将能够更加主动地学习科学知识，培养科学思维，为未来的科学发展做出贡献。
一、目的：
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，使实验室的利用率达到最大化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高实验水平和增强实验效果，更好，更全面地实施素质教育，为推进教育的健康合理发展做出贡献。
二、主要任务、目标：
根据教学大纲和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施：
1、对部门管辖范围进行重新划分，将实验室的工作直接划归到教务处，以加强管理。实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作，协助任课老师指导学生进行实验活动。
2、实验室管理员任务，目标;
(分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;
3、材料归档
(开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员在管理好实验室的器材的同时，也必须要管理好材料收发、入档等工作，维护好实验室的日常工作秩序。
(修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购工作，保障实验室工作的顺利进行。
(管理、安全工作，以防意外事故发生。
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标:
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。
3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，个性是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。
4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感;
5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
6、引导学生经历更为完整的探究过程。
7、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
8、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。
三、教材分析：
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
1、知识方面，划分为四个教学单元:
《生物与环境》单元，透过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选取的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。透过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，之后指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后透过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。
地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。
运动和力单元资料光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦拭力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
2、潜力方面
实验潜力:实验操作方法，比较实验，模拟实验。
思维潜力:分析综合潜力，想象潜力，推理潜力，制作潜力，创造潜力。
3、德育方面
(1)透过讲述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向学生进行爱国主义教育。
(2)透过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的，人能够了解自然，改造自然和利用自然。
五年级科学上册教学计划五年级科学上册教学计划
(3)培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。
教学重点:
从上学期开始，学生对实验十分感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，透过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究潜力，培养小学生的科学素养。
教学难点：
各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
四、相关措施
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系，变化规律和原因。
3、不一样的课型用不一样的教学思路。如探究各种自然变化规律，原因的采用“问题??观察实验??思考??结论??应用”或”“问题??假设??观察实验??结论??应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造，原理，方法??分步操作??反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。
5、注意发展儿童智力，培养潜力。
6、注意与其它年级其它学科之间的联系。
7、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
8、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣。
9、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。
10、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、进度：
周资料
1始业教育1种子发芽实验（一）机动
22种子发芽实验（二）3观察绿豆芽的生长4蚯蚓的选取
35食物链和食物网6做一个生态瓶7改变生态瓶
48维护生态平衡机动
5国庆节假期
6机动1光和影2阳光下的影子
73光是怎样传播的4光的反射5光与热
86怎样得到更多的光和热7做个太阳能热水器机动
98评价我们的太阳能热水器机动
101地球表面的地形2地球内部运动引起的地形变化
3岩石会改变模样吗
114土壤中有什么5雨水对土地的侵蚀6探索土地被侵蚀的因素
127河流对土地的作用8减少对土地的侵蚀机动
13机动
141我们的小缆车2用橡皮筋作动力3像火箭那样驱动小车
154测量力的大小5运动与摩擦力6滑动与滚动
167运动与设计8设计制作小赛车机动
17机动
18复习
19复习
20复习
21期末检测
六、基本活动:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
小学科学实验室工作计划
科学实验是培养小学生科学创新意识和实践能力的重要途径，小学科学实验室是一个让学生接触实践、探索、互动的场所。为了更好地组织和开展实验活动，制定一份详细、具体且生动的小学科学实验室工作计划是至关重要的。本文将为大家介绍一份小学科学实验室工作计划，并逐一详细讲解。
一、实验室的管理与维护
1. 实验室设备和器材的清点与整理：每周一次，负责老师与学生共同完成。
2. 实验室环境的清洁和整齐：每日例行检查，由学生按班级分工负责轮流清洁实验台、储存柜等。
3. 实验室安全设施的维护：每月检查一次，检查实验室应急装置、灭火器等是否正常，确保安全设施线路畅通，灯光正常。
二、实验室的实践活动
1. 每学期安排一个主题实验活动：每学期初，由老师根据学生的年级和课程内容选择一个与之相结合的主题实验活动，为学生提供一个深入学习科学知识的机会。
2. 布置实验任务和分组：每次实验活动前，根据实验内容和实际情况，老师布置实验任务并分组，确保每个学生都有参与实验的机会。
3. 实验前的预习与规章制度宣讲：每次实验活动前，老师应向学生介绍实验目的、步骤和注意事项，并宣讲实验室规章制度，确保学生有一个良好的实验环境。
4. 实验操作与观察：学生按照实验步骤进行操作，观察和记录实验现象，培养他们的实验操作能力和观察能力。
5. 实验结果的总结与讨论：实验结束后，学生应结合自己的实验结果进行总结和讨论，交流自己的观点和体会。
三、实验室的资源共享
1. 科学实验知识和经验的共享：师生可通过实验室工作坊、实验报告、学期末科技展等形式，分享自己的实验知识和经验，开拓思路，促进学生的科学素养的提高。
2. 实验器材和设备的共享：实验室设备和器材应公平分配，学生应根据实验需求提前预约使用，保证每个学生都能得到充分的实验时间。
3. 实验成果的分享与展示：学生可以通过展板、海报、作品等形式，展示自己在实验室中的优秀成果，以及实验中的思考和发现，激发学习兴趣，提高创新能力。
小学科学实验室是培养学生科学素养的一座摇篮，工作计划的制定和实施对于提高实验室的有效管理和活动的质量至关重要。通过科学实验室的工作计划，可以有效地引导学生培养良好的实验习惯，提高实验操作能力和观察能力，增强学生的科学创新意识，为学生的科学发展打下坚实的基础。因此，需不断完善小学科学实验室工作计划，为学生提供更多更好的科学实验机会。同时，学生和老师应本着开放、合作、分享的原则，共同努力，共同成长。
一、精心准备实验器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主
指导思想：
以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。
主要措施：
一、精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
一、指导思想：
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标：
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施：
1、实验室工作由教务处直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
3、材料归档
1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
小学科学实验室工作计划
以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。
主要措施：
一、精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
五、具体教学措施：
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，做一名合格的科学教师。
学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、具体教学做法：
理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
小学科学实验室工作计划
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1.强化教师职业道德，提高服务意识。根据学校工作计划，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。
2.加强理论学习，推进课程改革。组织教师进行实验教学管理培训学习
教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。
4.加强教研组建设，提升教学品位。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
5、实验室管理员任务，目标;
(分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
(教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
6、材料归档
(开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
7、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;
(管理、安全工作，以防意外事故发生。
8、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
精选阅读
以更快速度完成任务要求，着手准备之后的工作计划，是现在可以提前预备好的。哪怕只是简单的工作计划也能起到监督作用。下面介绍一篇网络上非常好的“实验室工作计划”文章，这篇文章很有价值建议加入收藏夹方便下次阅读！
今年我校实验室进行了改造，尤其是我的化学实验室做了全方位的更新，从地点到实验设备全部焕然一新，给学生创造了良好的实验条件，在崭新的实验室里，我的工作热情也更加高涨，在此做新学年实验室工作计划，以便科学合理的安排实验工作。
药品的搬迁整理工作要尽快落实，哪怕加班加点，也要在一周内整理到位，务必不影响实验教学的实施。
都要在市仪器管理网上开展，另外，实验室财物管理在开学第一个月内要求完成所有财产的初始化，定橱定位和橱柜卡张贴。这些要求正好配合我的新实验室整理工作一起进行，尤其是配合校产的清理工作，可以一步到位。所以，9月份对我来说是个繁忙的日子，有个良好的开头，才能顺利的开展其他各项工作。
大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
各种仪器干净洁净，经常打扫，以保证实验室的清洁；更要做好各种防护措施，防火、防爆、防潮，防锈、防尘、防冻、防毒、防震、防光、防水等；做好仪器、药品的入库入室入柜工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，保证在校产检查工作中不出差错。
，要经常与教师联系，熟悉教学进度，及时掌握实验教学进程。
检查工作的进行。对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。
用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。
已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习化学的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
这学期还要搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。另外，不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是分组实验教学，尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。
一、指导思想
为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，提高教学质量;同时充分发挥物理实验各类器材的作用，特订如下计划。
二、工作目标
高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必要保证。
编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供理论依据。
3、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。
防盗工作，协助安装柜窗玻璃。
5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。
构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实验教学正常开展。
借还及清洁卫生等工作。
改进教具，并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。
三、具体安排
协助任课教师完成各年级的分组实验和演示实验及公开课实验。并完成下列工作：
九月份：
除尘、入柜、编号;
维修;
3)编制仪器的添置计划，搞好演示实验仪器收发工作;
4)制订各年级分组实验计划;
十月份：
1)继续搞好实验桌上电路的检修;
2)搞好实验室仪器装备总帐汇编工作;
十一月份：
1)搞好仪器报损表册填写;
2)协助做好柜窗玻璃的安装;
3)整理资料迎接检查;
4)搞好演示实验的饿仪器收发工作;
十二月份：
1)协助做好高一年级分组实验;
2)搞好仪器的演示实验收发工作;
3)整理资料，迎接检查;
元月份：
1)向各年级组发放物理实验仪器存放目录;
2)对部分仪器维修和保养，做好演示实验仪器收发;
3)总结经验，征求意见，为后期改进工作提供依据;
三月份：
1)征集本学期各年级分组实验计划;
保养仪器，做好演示实验仪器的收发;
3)协助完成高一年级分组实验;
四月份：
保养;
2)协助完成学生分组实验;
3)对仪器进行全面除尘和维护;
五月份：
1)协助完成学生分组实验;
保养，演示实验的'仪器收发工作;
六月份：
1)搞好各类仪器的回收工作;
2)征求仪器使用情况意见;
3)编制下学期仪器添置计划。
化学实验室工作计划
作为一名有多年工作经验的化学实验室工作者，我深知工作计划对实验室的高效运行至关重要。在这篇文章中，我将分享我在多年实验室工作中积累的经验和知识，希望能为化学实验室的日常管理提供一些有益的建议。
一、目标确定：
在开始制定工作计划之前，首先要明确实验室的整体目标。这可能包括开展基础研究、进行新产品研发、测试样品的分析等。根据实验室的目标，可以制定相应的实验计划，并设置合理的时间节点。
二、资源分配：
在制定工作计划时，要充分考虑实验室的资源和能力。这包括人力资源、仪器设备、试剂及耗材等。合理的资源安排能提高工作效率，保证实验室工作的顺利进行。为了提高资源的利用效能，可以考虑与其他实验室或科研单位进行合作，共享资源。
三、实验流程规划：
合理的实验流程规划可以提高实验的准确性和可重复性，减少实验误差。在制定实验计划时，应详细考虑每个实验步骤的先后顺序、时间限制以及可能的交叉干扰。可以编制标准操作程序（SOP），明确每个实验步骤的操作方法和注意事项，以确保实验过程的科学性和规范性。
四、安全措施：
化学实验室涉及到众多有害物质和危险操作，因此安全意识和安全措施至关重要。在工作计划中，要充分考虑实验室的安全需求，并制定严格的安全操作规定。这包括配备必要的个人防护装备、实施紧急救援措施、定期检查实验设备等。实验室成员应接受相关的安全培训，增强安全意识。
五、数据管理：
在工作计划中，要充分考虑实验数据的管理。实验室应建立完善的数据管理系统，确保数据的准确性和可检索性。每个实验应有详细的记录，包括实验目的、操作步骤、结果数据、分析和等。这样可以为后续的研究工作提供参考，并遵守相关的法规和准则。
六、质量控制：
在实验室工作中，质量控制是不可或缺的。应制定相应的质量控制方案，提高实验的准确性和可靠性。这包括采用标准操作程序、仪器校准和常规质量检测等措施。定期评估实验室的质量控制体系，并根据需要进行改进。
七、团队合作：
化学实验室的工作通常是一个团队协作的过程，团队合作是取得良好实验结果的关键。在工作计划中，要充分考虑团队成员的特长和能力，充分发挥每个人的优势，共同推进实验室的工作。定期召开小组会议，交流工作进展，及时解决问题，保持团队的凝聚力和活力。
化学实验室工作计划的制定是一个复杂而重要的过程。在这篇文章中，我提出了一些根据多年工作经验总结的建议。目标确定、资源分配、实验流程规划、安全措施、数据管理、质量控制和团队合作是制定成功工作计划的关键要素。通过合理的计划和高效的组织，可以实现化学实验室工作的目标，推动科学的进步。希望这些建议对你有所帮助，并为你的实验室工作带来更多的成功！
实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高初中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验室工作制定计划如下：
实验操作室规章制度进行修改与增补，做到制度切实可行，有章可循，按照制度办事。
维护，对损坏仪器进行及时维修。进一步按实验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学与科研的正常进行。进一步做好大型、精密仪器的管理工作。
3、做好迎评材料的准备工作，增补完善迎评材料。进一步对实验室进行规范化管理，实验室按评估指标要求进行建设。
已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。
危险品分类存放，并安装红外线自控报警器，全天对药品、器材进行监控，以保证安全。
大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
8、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生进行实验，及时处理实验过程中的突发事件。
9、做好学生实验的辅导工作，在辅导过程中要充分体现仁爱思想，把先学后导，有效检测的教学理念贯穿进教学过程之中
要认真做好实验室的清洁卫生工作，及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。
本期在4月中旬之前安排好初三学生的生物实验操作练习，迎接本期中考实验操作考试。
总之本学期实验室工作人员不光要做好本职工作，还要大力协助任课教师搞好实验教学，使实验室管理再上一个新的台阶。
本校这学期初一有7个班级，初二有8个班级，共计15个班级。实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高初中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1、演示实验必须按要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3、积极准备初二生物实验会考，这是本学期的工作重点。经过努力，本届学生的生物实验会考通过率为100％。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法：加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
六、实验效果检查和成绩评定
1、学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3、实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
七、做好实验室工作文件
建立管理工作为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。
仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。
还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。
标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。
二、积极创造条件，提高课堂效果。
1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。
修补。
3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。
甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。
6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
化学实验室工作计划范本
第1篇:希望学校化学实验室工作计划
一、常规工作：
物、卡三相符。
性能、结构和使用方法。
3.协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。
登记册做到有据可查。
5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。
7.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
登记和 保管工作。
9.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。
开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
二、实验室其它工作：
1.坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
2.不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。
3.定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识
器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。
5.配合学校做好中心工作和其他工作。为争创实验室管理先进学校而努力工作。
第2篇:第二学期化学实验室工作计划
在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。现在，化学实验室在硬件建设方面基本达到完中化学实验室的基本要求，化学实验室以全新的姿态呈现在学校师生面前。
一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度
仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
2.各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。
还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。
标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
6.搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的'视觉效果和实验环境。
二、积极创造条件，提高课堂效果
1.积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。
修补。
3.确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。
甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。
6.加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
7.爱岗敬业，勤俭节约，精打细算，以主人翁的精神管理好实验室，让学校放心，让教师满意，让学生好评。
教学事业尽职尽力。
第3篇:化学实验室工作计划
化学实验室工作主要为九年级化学教学服务，为了确保实验室工作保质保量地为学校服务，切实加强对教学仪器的管理，保证教育教学工作的正常进行，适应新课程教学要求，充分发挥其应有的作用，以最少的开支获取最大的实验效益,全面培养学生实验的操作能力和科学探究的精神，为学生的可持续发展打好基础，切实提高化学教学的质量。针对学校的具体情况，特制定符合学校教育教学特色要求的本学期工作计划。具体如下：
一、常规工作：
物相符。
性能、结构和使用方法。
3.开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。
登记册， 做到有据可查。
5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到六人一组。
7.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
登记和保管工作。
9.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。
开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
二、实验室其它工作：
1.坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
2.不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。
3.定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。
器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。
工作目标：
1、提升实验教学水平
2、提升实验室管理水平
一、强化“爱岗敬业、分工负责、协同管理”意识
本学期将在一往“分工负责，协同管理”的基础上，通过组织学习各地实验室管理的先进经验，结合本校实验室工作实际，树立管理人员高度的爱岗敬业意识，充分认识实验教学在整个教学活动中的重要作用，努力提高实验室工作质量。分工负责突出分工明确责任到人，安全管理强化责任到位。协同管理注重实验室工作的整体性，涉及实验室整体的活动，要求齐心协力，积极参与。
二、加强常规管理，保障实验教学
保证学生实验的安全性和课堂演示实验的效果明显。
清洗、归位、上架应及时。
归还应登记，借出仪器应定期追还，防止流失。
4、低值耗材的签单报损应及时，准确，并管理好相关资料。
5、对于学生实验中学生有意损坏的实验器材，根据《实验室仪器损坏赔偿制度》有关规定处理，并做好处理记录。
三、安全管理常抓不懈，确保零事故
1、通过组织学习讨论，努力提高实验室工作人员的安全意识；
2、掌握突发事故的处理方法。具体要求：
（1）不同易燃物燃烧的处理方法；
（易爆、易腐蚀药品的取用，管理与检查方法；
（有害气体、废酸、废碱、废液的处理方法；
（4）误食有毒药品的简单处理方法；
（用电器的安全检查与更换，应经常化、制度化、责任到人；
（电、门窗的关闭在下班出门前必须严格检查。
四、开发实验室资源，促进实验教学
1、本学期学生分组实验课教学继续实行任课教师与实验辅导员协同管理的教学方法，总结前段学生实验教学的经验，加强任课教师与实验辅导员的配合，保证实验安全，提高学生分组实验的质量。
图表、投影等设备，印证理论知识，提高和巩固教学效果。
3、生物标本室可在教师组织下对学生开放参观。
五、做好新教材启用前、实验器材的补充工作
下一学期将启用新教材，为了保证新教材实施中实验教学质量，本学期将根据新教材增加实验内容，结合实验室已有器材数量，对所需器材订出添置计划。
生物科学是一门实验科学，生物实验则是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分，中学生物实验室工作计划。在这个学期中为了使崖子初中的生物实验教学有一个好的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。
具体内容如下：
已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部分组成——学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范管理仪器。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本学期清查一次仪器。
3、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。
大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
总结，各级部分组实验和演示实验配档。认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上墙，并按要求悬挂整齐、美观。
窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结;经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
防火。防鼠，防锈(腐蚀、霉)、防尘、防光、防毒、防震等。
一、指导思想：
生物实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源。
中学生物实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。
实验教学作为生物教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划：
1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 10、做好各类台帐的记录工作。
七年级生物学生分组实验安排表八年级生物学生分组实验情况登记表
生物实验室工作计划 20xx——20xx城区一中20xx．9.1 篇3：初中生物实验室工作计划塔石初中生物实验室工作计划 20xx-2012学年度三、加强管理，妥善保管1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。
小编特别为你收集的“化学实验室教学计划”，如果你觉得这个网站不错请分享给你的同事和领导们。新学期在不知不觉之中悄然而至，而教学计划该教师们用点心去写好了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。
化学是一门与日常生活息息相关的科学，在学生的课堂教学中扮演着非常重要的角色。化学实验室教学计划是为了让学生更好地理解化学理论知识和实践操作技能而制定的一个计划。本文将从实验室安全、实验项目、实验教学方法和实验室管理四个方面探讨化学实验室教学计划的相关主题。
一、实验室安全
实验室安全是最为重要的，也是化学实验室教学计划中最需要重视的方面。学生在进行实验时必须遵守实验室的安全规则，并配备齐全的个人防护用品。学校应制定针对实验室的安全计划，并加强实验室平时的安全护理。在实验室操作过程中，老师要设定明确的安全标准，保证学生的安全。同时，还应该提高学生的安全意识，加强他们的安全教育，让他们了解实验室的危险性，知道如何保护自己和他人的安全。
二、实验项目
化学实验室教学计划的实验项目要具有实际意义和实验操作性。实验内容应与教学大纲相适应，涵盖化学理论知识和实际应用。在实验项目的选择上，要充分考虑学生的实际情况，根据他们的知识水平和实验技能程度制定适合他们的实验项目。实验项目应该挑选出在实践中体验成分较高、反应原理较为复杂、数据处理较为丰富的实验作为重点。在选择实验项目的同时，也要充分考虑教学资源的利用，合理利用教学装置设施和实验材料，满足实验教学的需求。
三、实验教学方法
实验教学方法是影响化学实验室教学效果的关键因素之一。老师应该根据学生的实际情况，制定灵活多样的实验教学方案。在实验操作环节中，可以采用演示实验或者小组合作等不同形式来进行。这种方法不仅可以增强学生对化学实验的兴趣，而且可以帮助他们更好地理解实验原理。视觉效果的效应在课程之间相信很多教师亦有所体会，实验操作时亦需注意引导学生观察并领悟。
四、实验室管理
实验室管理是化学实验室教学计划中另一个重要的方面。实验室的设备、材料、试剂等一系列资源需要得到妥善的保管和管理。老师应该制定实验室内的管控标准，让学生知道实验室内的仪器设备、实验材料、试剂等物是一项贵重的资源。在实验过程中，老师也应该监督实验室环境卫生和实验器材等设备的维护护理。另外，要教育学生正确使用化学设备和化学试剂，保证安全实验的进行。
总之，化学实验室教学计划的目的是为了提高学生的化学实验技能和理论知识水平，让他们更好地应对日常生活和学术研究中的化学问题。实验教学不仅仅是理论知识的补充和实际操作的练习，还包括实验安全、实验项目、实验教学方法和实验室管理等一系列要素。切实重视化学实验室教学计划的制定和实施，将是提高化学教学质量的重要保证。
化学实验教学计划
一、教学目的
为了提高学生的实验技能和实验操作能力，养成勤于观察、思维开阔的习惯，促进学生实践能力的发展和素质的提高。
二、教学内容
1.基本实验仪器的使用和操作方法
2.实验室安全知识和实验室用品的使用方法
3.常见的化学实验和性质鉴定
4.实验数据处理和报告撰写
三、教学方法
1.学生自主学习与探讨
在教师的带领下，学生可以自觉探讨和研究实验操作的步骤，尽可能地挖掘出一些实验的细节和注意事项，以便更好地完成实验任务，并能够总结出正确的实验方法和技巧。
2.实验操作和模拟演示
在教授实验操作的同时，可以向学生演示化学实验的过程，指导学生如何正确地使用实验器材。同时，在实验课结束后，可以独立地让学生进行实验操作，以培养学生的实验能力和实际应用能力。
3.实验讲解和讨论
在实验过程中，教师可以详细地讲解化学实验的性质和反应过程，合理的使用化学试剂和器材，并鼓励学生在实验过程中提出问题和意见，激发学生的学习兴趣和自主思考能力。
四、教学评估
1.平时成绩
平时将根据学生的表现和实验过程的总结，综合评估学生的实验分数。
2.期中和期末考试成绩
期中和期末考试将主要考察学生对实验操作和实验中所涉及法则和原理的掌握程度。
3.实验报告和数据处理
学生将通过实验报告的书写和数据处理的能力，考察其对实验过程和结果的理解情况和掌握程度。
五、教学计划
1.实验室安全知识和仪器使用
(1)实验室安全知识的讲解和示范
(2)实验器材的分类、使用和维护方法
2.化学实验的技术操作
(1)纯化过程的拍照、测量和操作训练
(2)指导实验室中常规的化学实验
3.常用的实验反应的演示和讲解
(1)分析化学实验的原理和方法
(2)常见的物理和化学性质的实验演示
4.实验讲解和讨论评估
(1)平时考核
(2)期中考试和期末考试
(3)报告和数据处理成果
六、教学效果
通过具有实验性质教学的教学方法和多种形式的组织实验运动、实验分析等教学方法，学生的实践操作能力和实验技能得到了显著的提高，同时还促进了学生的思维能力和素质整体提高，赢得了学生和家长的广泛赞誉。
化学实验室教学计划
一、教学目标
本课程旨在让学生了解化学实验室中的基本设备、安全操作和实验技能，培养学生的实验思维能力和创新意识，同时提高学生对化学理论知识的理解和应用能力。
二、教学内容
1.化学实验室基本设备的介绍：玻璃器皿、称量仪器、加热设备等。
2.化学实验室安全操作规程：包括实验室的安全标志、实验室的安全防护措施等。
3.化学实验技能训练：包括化学药品的正确使用、酸碱中和反应、气体生成反应、氧化还原反应和置换反应等实验技能的操作。
4.实验设计和实验报告的撰写：培养学生的实验思维能力和创新意识，提高学生的实验设计和实验报告的撰写能力。
三、教学方法
1.授课：通过讲解和演示，让学生了解基本设备的使用方法和操作流程。
2.实验：在安全的情况下，让学生亲自进行实验操作，培养学生的实验思维能力。
3.小组讨论：让学生分组讨论实验结果和分析，促进学生的团队合作精神。
四、教学评估
1.实验报告：对学生的实验报告进行评分，包括实验步骤、数据分析和结论等，以检验学生的实验技能和撰写能力。
2.期中教学评估：通过期中考试和作业评估学生对化学实验室基本设备和安全操作规程的理解。
3.实验操作评估：对学生的实验操作进行评分，以检验学生的实验技能和安全意识。
五、教学计划
第一次课：化学实验室基本设备介绍
1.讲解化学实验室基本设备的种类和使用方法。
2.演示化学实验室基本设备的使用流程。
3.组织学生参观化学实验室，了解化学实验室的布局和基本设备的放置位置。
第二次课：化学实验室安全操作规程
1.向学生详细介绍化学实验室安全标志和安全防护措施。
2.讲解化学实验室常见事故的预防和应急处理方法。
3.组织学生进行练习，让学生正确使用实验室个人防护装备。
第三次课：酸碱中和反应实验
1.介绍酸碱中和反应的基本原理和实验方法。
2.讲解酸碱中和反应实验中的安全操作规程。
3.组织学生进行实验操作，检验学生的化学实验技能。
第四次课：氧化还原反应实验
1.介绍氧化还原反应的基本原理和实验方法。
2.讲解氧化还原反应实验中的安全操作规程。
3.组织学生进行实验操作，检验学生的化学实验技能。
第五次课：期中考试
1.期中考试内容包括化学实验室基本设备和安全操作规程等基础知识。
2.考试方式为闭卷形式。
第六次课：气体生成反应实验
1.介绍气体生成反应的基本原理和实验方法。
2.讲解气体生成反应实验中的安全操作规程。
3.组织学生进行实验操作，检验学生的化学实验技能。
第七次课：置换反应实验
1.介绍置换反应的基本原理和实验方法。
2.讲解置换反应实验中的安全操作规程。
3.组织学生进行实验操作，检验学生的化学实验技能。
第八次课：实验设计和实验报告撰写
1.介绍实验设计和实验报告的撰写要求和格式。
2.讲解如何从实验结果中得出结论并正确分析数据。
3.组织学生进行实验设计和实验报告的撰写练习。
第九次课：小组讨论和总结
1.让学生分组进行实验结果和分析的讨论。
2.总结化学实验室教学内容，检验学生的学习效果。
3.对学生的表现进行评估和反馈。
六、教学保障
1.保证实验室设备的完好性和安全性。
2.安排专业教师进行授课，确保教学质量。
3.加强学生实验安全意识教育，防止发生事故。
4.将课程教学和实验操作进行有效结合，确保学生能够真正掌握化学实验技能。
化学实验是化学教育的重要组成部分，是学生在学习化学知识、掌握科学方法、培养科学思维和实验技能方面必不可少的环节。为了进一步提高化学实验教学的有效性和实用性，我们制定了以下化学实验室教学计划。
一、教学目标
1. 提高学生化学实验技能，培养学生熟练、准确地掌握实验方法和技术。
2. 激发学生的实验兴趣，增强学生对化学实验的热爱和认知。
3. 培养学生科学态度和思维能力，加深学生化学知识的理解和应用。
4. 培养学生的安全意识和责任意识，提高学生实验操作时的安全意识和责任感。
二、基本原则
1. 严格遵守实验操作规程，保证实验操作的安全性和正确性。
2. 重视实验的实践性和实用性，注重实验结果的分析和应用。
3. 强化实验的观察、思考和创新能力，培养学生科学思维和实验创新能力。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力，促进学生之间的交流和合作。
三、实验主题及内容
1. 酸碱反应
实验主题：酸碱反应定量分析
实验内容：学习酸碱中和反应的基本原理，学习酸碱中和反应的定量分析方法，通过实验掌握测量和计算的方法。
2. 水的实验
实验主题：水的制备和性质实验
实验内容：学习水的制备方法和水的性质，学习水的纯化方法和水的实用性，通过实验感受水的热容和热量变化等性质。
3. 化学反应动力学
实验主题：化学反应速率的测定实验
实验内容：学习化学反应速率的基本概念和计算方法，掌握测定化学反应速率的实验方法和技术，通过实验了解化学反应量的计算和应用。
4. 化学成分分析
实验主题：化学成分分析实验
实验内容：学习化学成分分析的基本概念和方法，掌握化学成分分析的实验操作技术，通过实验学习化学成分分析的方法和应用范围。
四、实验设计
1. 实验操作预备
在实验开始前，教师应向学生详细介绍实验的操作方法和步骤，并提前进行实验器材的准备工作，确保实验操作的顺利进行。
2. 实验操作过程
在实验操作过程中，教师应加强对学生的指导和监督，确保学生的安全，避免实验中出现意外情况。
3. 实验操作结果
在实验完成后，教师应对实验结果进行实验报告的归档，并对学生的实验操作进行评估和反馈，指导学生进行实验结果分析和应用。
五、实验安全
在实验安全方面，我们应注意以下几点：
1. 学习前必须熟悉实验器材和实验步骤，确保实验安全。
2. 实验操作过程中，必须佩戴实验室操作服和防护眼镜等安全器具，保证个人安全。
3. 实验过程中不得嬉笑和打闹，保持认真的实验态度。
4. 实验操作结束后要清理实验器材和工具，保持实验室环境整洁。
六、实验评估
通过实验评估，我们可以了解到学生实验操作的情况和水平，对学生的实验操作进行评估和反馈，指导学生进行实验结果分析和应用。
1. 实验记录
学生在实验过程中需要详细记录实验步骤和实验结果，以保证实验数据的准确性和完整性。
2. 实验报告
学生在实验结束后需要撰写实验报告，对实验步骤和实验结果进行分析和总结，并对实验过程中出现的问题进行反思和总结。
3. 实验评估
教师根据学生的实验操作记录和实验报告对学生的实验操作进行评估，对学生的实验操作技能和实验思维能力进行指导和讲解，并对学生进行实验成绩的评定和反馈。
七、实验纪律
在实验过程中，我们应注意以下几点实验纪律：
1. 遵守实验室的规章制度，保证实验室的环境卫生和设备安全
2. 在指定的实验时间内完成实验任务，保证实验操作的有效性和效率
3. 严格遵守实验操作规程和安全措施，确保实验操作的安全性和正确性。
总之，化学实验是学生学习化学知识和实验技能的重要环节。通过实验教学，我们可以培养学生科学思维和实验创新能力，提高学生对科学的认知和理解，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
化学实验室教学计划
化学实验室作为化学教育的重要组成部分，对于学生掌握化学知识、培养科学思维能力和实验操作技能具有重要意义。因此，开展化学实验室教学是现代化学教育的必要举措。为此，本文将详细介绍化学实验室教学计划设计的相关要点，从实验目的、实验内容、实验步骤、评分标准等方面进行说明，旨在为化学教师设计或改进实验室教学计划提供参考。
一、实验目的
实验目的是实验的核心，决定了实验的意义和目标。因此，实验目的需依据教学大纲、学生水平等因素进行设计，确保实验能够实现预期教学目标，有利于学生理解、掌握化学知识。具体而言，实验目的应包括以下方面内容：
1.学生实验前需要掌握的基础知识和理论。
2.实验内容是与教学大纲和知识体系所要求的内容一致，能够满足学生对该知识点的理解与掌握程度。
3.实验能够培养学生的科学思维能力和实验操作技能。
例如，在化学实验室教学计划中，对于“氧化还原反应”这一实验内容，可以设置以下实验目的：
1.学生了解氧化还原反应的基本概念。
2.学生掌握氧化还原反应的实验操作方法。
3.学生通过实验结果，理解氧化还原反应的化学本质。
二、实验内容
实验内容是实验目的的直接体现，更是影响实验效果和实验教学质量的最关键因素。因此，实验内容的选择与设置，需要针对不同学生的实验水平和学习能力进行合理安排，确保实验能够真正起到教育作用。具体而言，实验内容的设计需符合以下原则：
1.与教学大纲和知识体系相符，能够帮助学生深入理解相关知识点。
2.实验操作方法可行、简便、实用。
3.能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
例如，在氧化还原反应实验中，实验内容可以设置为制备二氧化锰：
1.准备一定量的高锰酸钾Kmno4，并称取10g。
2.将以上的KMnO4，加热到80℃左右。
3.向高锰酸钾的瓶盖孔中滑入3%的浓硫酸，这时出现的浓烟即为二氧化锰。
三、实验步骤
实验步骤是实验内容实现过程的详细描述，也是实验教学的指挥脉络。好的实验步骤设计，既能够指导学生熟练地掌握实验操作方法，又能够防止实验中发生安全事故。具体而言，实验步骤的设置需符合以下要点：
1.详细描述实验操作方法和要求。例如，要求学生在实验时佩戴实验服、安全眼镜和手套等。
2.公开安全措施及应急预案。例如，在实验中遇到火灾或气体泄漏等情况时该怎样应对。
3.规定实验人员的职责分工。例如，明确哪些学生负责称量、哪些学生负责加热等。
四、评分标准
评分标准是对实验达到预期效果的检验机制，也是学生能否真正掌握实验知识的重要组成部分。对于每一个实验，评分标准应该明确，以便学生在实验前评估自己的实验水平，有利于学生更好地掌握实验技巧。具体而言，评分标准应包括以下内容：
1.实验成果：即实验结果是否符合预期。
2.实验过程：即实验时学生表现是否标准规范。
3.实验综合能力：即学生是否能够运用所学知识进行实验操作并分析实验结果。
总之，化学实验室教学计划的设计是化学教育中的重要环节，对于培养学生科学思维、提高实验技能有着重要意义。因此，在设计实验计划时，需要注重实验目的、实验内容、实验步骤和评分标准等方面的完善，确保实验教学的顺利开展。只有充分调动学生的积极性和主动性，才能通过化学实验室教学，为学生打开科学的大门，培养有用的人才。
化学实验室教学计划
一、教学目标：
1. 熟练掌握化学实验室中的安全操作规程，培养安全意识，避免发生安全事故。
2. 深入了解化学实验中的理论知识，掌握实验方法和技能。
3. 培养学生的科学精神和实验技能，提高学生的观察力、分析能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容：
1. 化学实验室安全规程。
2. 常用实验器材和试剂的名称、用途及操作规程。
3. 实验方法与技巧。
4. 化学实验的常用分析方法和分析思路。
5. 化学实验中常见的安全事故及应急处理方法。
三、教学过程：
1. 安全知识的教学
（1）化学实验室的通风、除尘、火源等方面的安全知识。
（2）实验过程中对实验器材与试剂中物质的性质、解决待测物质有毒有害问题。
（3）实验中的重要操作规程。
2. 实验器材标识与使用及化学试剂应急处理
（1）瓷杯、试管、滴定管等实验器材的标识与使用方法。
（2）化学试剂的规格、包装标签、开盖与存放规则。
（3）化学试剂的应急处理。
3. 化学定量分析实验
（1）重量与容积分析法。
（2）酸碱滴定法。
（3）氧化还原滴定法。
（4）红外光谱和紫外可见光谱的使用。
4. 化学实验中的安全事故与应急处理
（1）化学实验中可能发生的事故类型。
（2）急救处理措施。
（3）化学废弃物的处理与管理。
四、实验课程设置：
1. 化学实验室安全规程。
2. 实验器材与试剂的标识、使用及应急处理。
3、化学定量分析实验。
4、化学实验中的安全事故与应急处理。
五、教学评估：
通过学生实际操作和考试测验，考核学生实验技能和理论知识掌握程度。同时，要求学生提出建议和意见，完善教学计划，为下次实验教学提供依据。
六、注意事项：
1. 化学实验过程中，应严格按照实验操作规程进行。
2. 实验前应查看实验器材及试剂的标识，确认使用正确，防止误用。
3. 实验操作过程中，应保持实验区整洁、干燥、通风良好，并注意防火、防爆、防毒。
4. 实验结束后，必须对实验器材和化学试剂做好清洁工作，并正确处理化学废弃物，保证实验室环境清洁和安全。
化学实验室教学计划计划
一、引言
化学实验室作为一种重要的教学资源，为学生提供了丰富的实验经验和实践操作技能，是化学课程教学的核心部分。因此，制定化学实验室教学计划方案，对于提高教学质量和学生的实验技能非常重要。
二、目的
本文旨在探讨化学实验室教学计划实施方案，使学生能够掌握化学实验的基本技能，提高其实验安全意识和实验数据分析能力，以促进学习效果的提升。
三、内容
化学实验室教学计划应包括以下内容：
3.1 实验设备及安全措施
化学实验室内应该设施规范，并配备有必要的实验仪器和设备。安全设施必不可少地包括实验用品准备、标识、储存、管理与处置，实验条件的设置与监测，实验操作中的急救、溢出和泄漏处理措施等。
3.2 实验教学内容
实验教学内容是化学实验室教学计划的核心部分，主要包括实验安全知识、实验原理、实验操作步骤、实验数据的记录与分析等方面。在设计教学内容时，应针对不同年级和学生的不同实验基础，适当调整教学难度、实验项目、技能要求和实验材料环保性等要素。
3.3 实验评价体系
实验评价体系主要是根据实验结果给予学生综合评价，其主要包括实验结果的正确性、实验规范操作与态度、实验数据的准确记录与分析能力等综合要素。针对不同实验项目，采用不同的评价方式，以促进学生实验技能的拓展。
四、实施方案
化学实验室教学计划方案的实施，应满足以下需求：
4.1 教师要深入了解学生
在制订化学实验室教学计划方案的过程中，教师应首先了解学生的实验基础、实验技能和应用知识的情况，以评估课程的难度和实施方案的产生，以帮助学生提高应对实验项目的能力。
4.2 合理安排实验流程
根据实验对象，实验方法，实验设备和实验材料等条件，合理安排实验流程。每个实验项目应与实习日期对应，安排足够的时间进行实验，以保证实验操作的安全和效果。
4.3 安排合理实验人数
根据实验项目的难度和实验条件的要求，安排合理的实验人数，不过度拥挤，避免实验安全事故的发生。
4.4 实施并监控实验
在实施实验方案时，负责实验教学的教师应亲自监控实验过程，在确保实验安全的同时，引导学生正确操作、记录并以不同方式对各学生进行评价。
五、总结
本文详细阐述了化学实验室教学计划的相关主题，包括教学目的、教学内容、实施时间和实施方案等要素。在日后的化学课程教学过程中，还应注重学生的实践操作能力和实验安全意识等方面，以确保实验教学效果最佳。
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中心实验室年度工作计划
一、引言
在迅猛发展的科技领域，实验室作为科学技术研究的核心机构，扮演着不可替代的角色。为了更好地开展实验室的工作，提高研究创新能力和科研水平，我们制定了中心实验室的年度工作计划。本计划旨在规范实验室的科研流程，激发研究人员的创造力，推动科技进步。
二、提高实验室管理水平
为了提高实验室的管理水平，我们将加强实验室的规范化建设和科研流程的优化。首先，我们将修订实验室管理制度，明确各部门的职责和工作流程。其次，我们将定期组织内部培训，提升研究人员的管理和沟通能力。此外，实验室将引入先进的实验设备和信息化管理系统，提高实验效率和数据管理能力。
三、加强团队建设和人才培养
团队建设是科研工作的基础。我们将加强团队建设，提高团队成员之间的合作意识和团队凝聚力。我们将组织团队建设活动，如定期团队会议和团队拓展训练，加强团队成员之间的交流与合作。此外，我们还将注重人才培养，为年轻研究人员提供培训计划和发展机会，激发他们的科研热情和创新能力。
四、重点项目研究与开展
为了推动科技进步，我们将重点支持和推进一些重要的研究项目。首先，我们将加强对基础研究的支持，为科学家提供自由的科研环境和充足的研究经费。其次，我们将积极探索前沿科技领域的研究，开展以科技创新为导向的项目。此外，我们还将加强与企业和其他科研机构的合作，推进科研成果的转化和应用。
五、加强科研成果的评价与推广
科研成果的评价和推广是科研工作的重要环节。我们将建立科研成果的评价体系，定期对实验室的科研成果进行评估和总结。并通过学术会议和期刊发表，推广和分享实验室的研究成果。同时，我们还将鼓励团队成员参加国际学术会议和交流活动，提高实验室的学术影响力和国际竞争力。
六、加强实验室的安全与环保工作
实验室的安全与环保工作是实验室建设的基础和保证。我们将加强实验室安全管理，规范实验室操作流程，并定期开展安全培训和演练。此外，我们还将加强实验室的环保意识，推行绿色实验室理念，遵守环境保护法律法规，减少实验室对环境的影响。
七、结语
通过制定中心实验室的年度工作计划，我们希望能够进一步提高实验室的研究创新能力和科研水平，为科技进步做出更大的贡献。只有在完善的管理制度和良好的科研环境下，科学家才能充分发挥他们的创造力和想象力，推动科技的突破与发展。我们相信，通过全体团队成员的共同努力，中心实验室的年度工作计划必将取得圆满成功，实现预期目标。
一、加强专项建设项目的建设与管理，确保20xx年建设任务的完成
1、加强校级重点实验室建设，为我校打造科研特色、创建优势学科和专业提供的科研平台。
2、加强申报设备购置计划的时效性，根据经费计划，广泛调研、充分论证，及时制定和上报设备购置计划。
3、加强设备购置计划执行的严谨性，强化设备采购的过程管理，严格招投标制度。
4、加强设备购置过程中的后期管理，对购置的设备及时安装调试和合格验收，严格购置设备的质量标准，确保购置设备的质量。
二、实验室建设与管理
(一)加强实验室内涵建设，努力提高实验教学质量和水平
1、以基础、专业实验室合格评估要求为标准，创建示范性教学实验室建设，使我校实验室管理逐步实现标准化、规范化、制度化。
2、通过20xx年实验室建设，为增加实验项目中综合性实验和设计性实验的开设比例创造条件。
3、为实验室开放创造硬件条件，丰富开放内容，积极探索研究性实验项目，充分发挥学生的科研精神和探索精神，让更多的学生在实验研究中得到锻炼和提高。
4、加强实验室环境建设和条件建设，创造文明整洁、安全健康的实验教学环境和条件。
5、加强实验室文化建设，营造严谨、科学、探求知识和真理的实验室文化氛围。
6、加强实验室使用的过程管理，建立健全实验室工作档案和基本信息资料。
(二)加强实验室制度建设，规范工作流程，进一步提高实验室管理水平
1、建立健全实验室管理岗位责任制，明确岗位职责和工作任务，使实验室建设和各项管理工作再上新的台阶。
2、做好实验室建设与设备管理各项规章制度的修订和完善工作。
3、制定、完善实验室各项操作规程和安全制度，规范实验操作过程，确保实验教学安全。
(三)进一步完善实验室布局结构，制定实验室建设规划
1、对各学校根据专业设置、学科建设和实验室发展规划，进一步论证和确定实验室设置和布局结构。对实验室设置和实验室名称的确立，力求科学，符合实验教学规律和要求，并且保持实验室设置的相对稳定。
2、规划实验室建设和发展的中长期建设目标，制定20xx、20xx年我校实验室建设规划。
为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。
5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量。
三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的效益。
5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
6、辅导学生开展第二课堂活动(写小论文、小制作)。
7、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。
二、主要任务及目标
为了实现科学实验室教学管理工作科学化、规范化、和制度化，建立良好的教学秩序，提高教育教学质量，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力，顺利完成本年度各项教学任务，结合我校实验室的实际情况，本学期实验室将认真开展好以下几方面的工作。
1.明确实验的目的意义，提高认识，努力做到实验室管理科学规范、使用注重实效。
2.按照各级领导的要求，根据各年级实验科学教学计划，努力做课堂教学和课外等活动服务工作。
3.加强实验室仪器设备、低质耐用品和低质易耗品的管理，要做到：
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实验仪器设备等入账，使用登记制度，凡丢失获损坏的要酌情处理。
(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
(4)执行好实验室守则、借、还、赔偿制度、安全保卫制度等。
三、具体工作计划
1.进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。
2.进一步完善实验室各项工作。学期初认真做好实验室设备的检查维修工作，使实验室的各项工作能够正常运转为教学做好准备。
3.实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
4.鼓励教师根据教学需要自制教具，丰富教学材料，充实实验设备，可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5.加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
6.做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
7.各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
8.对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
一、指导思想
深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，切实让素质教育落实到实处。
二、进一步做好实验室常规管理工作
(一)进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。
按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。
(二)进一步加强组织纪律教育。
“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台;要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。
(三)积极配合任课教师开展好实验教学工作。
实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，及实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。
(四)做好实验室卫生工作。
实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
三、做好实验室工作文件建立管理工作
学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单;各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。同时，按学校要求做好实验室日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
实验室年度工作计划11篇
新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：
一、加强学习，提高认识
读书学习――注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想
二、以身立教，为人师表
师德――教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理――作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
一、在管理上对领班的工作明确分工和合理安排，根据工作岗位需求进行岗位调动，并加强对领班的业务知识和业务技能，对客沟通以及安排菜肴的提升。
二、提拔和栽培有潜力、有上进心、对工作具有奉献精神的员工和加强对员工的各项业务技能，业务知识的培训，让每一位员工都能够时全能达人，无论是接待会任何工作都是出色的完成接待。
三、定期的召开员工坐谈会，了解员工的思想动态和生活情况，深入了解员工的内心想法和合理化的建议。
四、收集宾客对用餐服务质量和菜肴意见和建议，并做好记录作为我们改进服务和菜肴的重要依据，减少顾客的投诉机率，从而不断的改善和提高我们的服务质量和菜肴质量。
五、针对餐具，流失量大，严格要求每位员工都‘爱店如爱家’，在工作中严格按照操作三轻进行，工作从而减少餐具的损耗，降低并节约成本。
六、加强员工的开口、服务意识，餐中微笑服务、细节服务，特别是开口服务意识，对客沟通‘‘沟通’’是通往心的桥梁，也是拉近与客人之间的距离，增进与客人之间的熟悉和了解，并与此同时了解客人的喜好。
七、加强前厅与后厨的协调性和沟通、配合。加强前台员工对菜肴品质的意识，他们不但是服务员，更是一名检验员，把控好每一道菜肴的质量和品质，出菜顺序及出菜速度起到关键的作用，让宾客吃到健康满意的菜肴。
新的一年、新的气象，20__年在悄然登场，对于自身来说在即将过去的一年里，有许多方面需要改进和学习的，那么在新的一年里我会更加的严格要求自己，在以后的工作中，不断的进取、不断的学习，充实自己的知识和经验。做到处事稳重、遇事冷静，控制调节好自己冲动的性格和脾气。也将会认真负责的带领着我的团队，共同的为了新世纪和我们的明天更加美好，去努力、去奋斗。
俗话说的好：“火车跑的快，快靠车头带。”一份工作要想有更好的成果，前面的领导人物起着关键的作用。没错，对于销售主管的我，也对20_年的工作做出了新的计划。20_年的工作已经做完。虽然不算很顺利。但根据销售工作总结回款情况，销售回顾，经营分析及业务来源等方面的问题，作为销售主管的我对于20_年的销售主管工作计划有了新的方向：
我的个人工作计划会明细化，但在实施的过程中将带领所有的组员们一起行动。20_年预计全年回款50万元以上，保持增长预计第一季度完成5万元回款，第二季度10万元回款，第三季度回款15万元，第四季度20万元，遵义市内终端服用客户预计扩增至120个，并开发县级市场。
1、对员工增进及管理。
预计第二季度增进新员工两人。培养事业型员工。培养员工的士气。并尽可能利用公司的资源为他们提供培训及满足他们的诉求，为其自身的发展服务，熟悉他们的个性爱好，采取相应的授权、管理服务的措施。用实际的制度来激励员工努力工作，鼓舞士气。
2、实行奖罚分明制度管理体系。
决因同行抵触造成的市场威胁，以大产品 带动小产品进行粗销。
3、销售渠道。
进一步将产品深度分销，由原来的个体客户销售转移到药房。在终端的走访中。针对信息的收集，寻找对产品需求量大的消费群。目前，我们的目标还需积聚在老年大学老干局这一块，我们还需要在产品质量上寻找相应的切入点。
4、目标市场：
将对任怀，南北。缓阳。局部市场进行开发，实行自然销售，特殊区域可视情况而定，是否增派销售人员。
5、销售队伍人力资源管理：
(1)人员定岗。
遵义固定人数5人，终端4人，流通1人，准备从终端调派1人兼跑南北市场， 而原负责流通的人员兼跑省内周边城市，开拓空白市场。
(2)人员体系内部协调运作。
每日晨会进行前日的工作汇报，端人员将负责的区域业务工作表格化，流通人员将市场信息和竞品动态提供给终端人员，终端方面的供求信息和网络资料由流通人员安排解决，大家交换意见，进行信息沟通，为销售做好全方位的工作。
(3)关键岗位定义，技能及能力要求。
终端人员销售面对直接消费者进行服务，要求在沟通技巧有所提高，要有实际的终端业务开发率， 流通人员销售目标是为产品打开分销渠道， 通过分销过程，最终到服用人群， 流通人员要具备清醒的思维， 长远的战略眼光，善于沟通、分析、认真看待问题的启发性和套路背后的逻辑性，打开每一个产品流通的环节，确保产品顺利分销。
(4)培训。
给予全体员工进行定期的培训，在销售技巧上进行实战的演习。
对于20_年工作计划我心里已留底，我相信一切在于行动，把我们所有的计划和目标都付诸于行动，当我们年底再总结的时候一切会有不同的收获。
一、在科护士长(护理部主任)领导和科主任业务指导下负责病区护理行政及业务管理。根据护理部及科内，制定本病区，并组织实施。
二、负责实施病区的科学管理，包括护理人员的合理分工、科学排班;检查落实各项管理制度;各种仪器、设备、药品、布类、家具管理;护理员、卫生员的业务管理等。均达到规范化、标准化要求。保持病区环境整洁、安静、舒适、安全、美观。
三、督促护理人员遵守职业道德规范，严格执行各项规章制度，护理常规和中、西医护理技术操作规程。定期检查基础护理、分级护理及危重患者护理的执行情况，进行严格的质量考核，加强医护配合，严防差错事故。
四、全面掌握本病区护理工作情况与患者动态。参与重点患者的床头交班;参加并指导危重、大手术及抢救患者的护理，突出辨证施护，并检查护理病历的书写质量及措施落实情况。
五、随同科主任查房，参加科内会议及大手术、新开展手术的术前讨论，疑难病例与死亡病例讨论。
六、组织落实护理人员的业务学习与技术训练，检查指导护理人员做好健康宣教工作，努力提高护理质量与服务水平。
七、组织本病区的护理查房与护理会诊。积极开展新技术、新业务及护理科研工作。
八、负责护理实习生及进修人员的管理。并选派素质好、有教学能力的护士担任带教工作。
九、定期征求患者对医疗、护理、中药、饮食等方面的意见与建议，不断完善服务功能，提高病区的服务质量和管理水平。
20x年的脚步即将迈向身后，回想走过的脚印，深深浅浅一年时间，有欢笑，有泪水，有小小的成功，也有淡淡的失落。20x年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上廉洁奉公、务真求实。为了能够更好地指导自己今后的工作，是应该好好静下心来面对自己过去一年中的得失，展望一下未来。
我将过去一年中工作的心得体会作如下总结。
一、在过去的一年中，充分发挥主观能动性，全心全意，克尽职责完成本职岗位工作，并积极配合业务部工作需要开展工作，及时完成公司和部门领导布置的各项工作。终于不辱使命，没有因为怀孕而影响到工作。
二、与各供应商及客户建立并保持良好关系，确保药品供应顺畅。面对今年来势汹汹的甲流的挑战(部份药品一周用量已经超过平时六周的用量)，也没有出现大的断货现象，深表欣慰。
三、按照gsp质量标准，及时听取与反馈质管部的意见，与各供应商沟通协调，尽最大努力保证药品质量。
四、贯彻领导的思想，做好市场部的招投标工作。五、做好新品种的物价备案工作，及时做好调价工作。
六、做好销售内勤工作，为销售员做好后勤保障工作，解决销售员的后顾之忧。
不足一、对于流行性疾病预测力不足，导致对此次的甲流事件手忙脚乱一阵。
二、因为消息上的不灵通，对于药品招标及后续工作跟进不够及时。
年度工作计划
采购部是公司业务的龙头老大，是关系到公司整个销售利益的最重要环节，所以我很感谢公司和领导对我一如既往的信任，将我调到如此重要的岗位上，我亦将不懈努力以不辜负领导的厚爱。怀着感恩的心，将明年的工作做了以下部署
一、在以质量为前提的情况下，货比三家，直接降低药品价格。坚持“同等质量比价格，同等价格比质量，最大限度为公司节约成本”的工作原则。
二、对于非现款供货单位发货遵循少量多次的原则，充分利用供方信贷期。
三、发货方式尽量以送货上门为主，尽量减少物流费用。
四、降低现款供货，寻找新的供货来源。
五、稳定现有供应商，开发培养有潜力的供应商，为公司做大做强做好积极准备。
六、以遵循gsp为标准，力争更好的做好质管部和供应商之间的桥梁。
七、做好物价工作，多方采集消息，提高市场嗅觉能力。
八、贯彻公司宗旨，做好招投标工作，为占领的市场份额而积极努力。
九、对于周期性及流行性的疾病做好更加充份的准备。
十、继续做好销售内勤工作，仍然坚信一个出色的内勤是十个乃至优秀销售员的坚强后盾。
新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战，未来从来都是因为它的不确定性而让我们充满激情.我似乎已经看到了我们部门变得强大的光茫，我将留取精华，摒弃糟粕，不纯为了完成任务而工作，要以创造利润来提升自身价值。我将以更饱满的热情投入到各项工作中去，与公司全体员工共同学习、共建和谐、共创辉煌!
一、指导思想：
认真落实科学发展观，确立教育科研为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量之路，致力全面提升学校品味"这一总体思路，根据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，树立"科研引路，教学创新"理念，不断丰富"科研兴校"，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点：
1、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。
2、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
3、继续做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的编撰工作。
三、具体工作与措施：
(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习
开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。坚持：
1、集中学习和自己学习相结合。
2、精读与通读相结合。
3、读与写相结合。
走"以科研促教学，教学科研相长"的道路，努力构建学习型组织，开展以"导学、自学、互学"等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二)开展校本培训，促进教师专业成长
1、加强科研队伍的建设，继续通过"请进来，走出去"的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由"经验型"向"研究型"、"学者型"转变。
2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛、教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。
3、结合各类征文活动、荆州市、洪湖市教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
(三)加强研究讲实效，严格管理求发展
1、健全科研网络机构职责到位
2、扩大课题组，调整课题组成员
3、加强教科研骨干队伍建设
(四)深化课题研究，规范课题研究过程
规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。
(1)坚持教科研过程的规范管理。
本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。
(2)提高各类教科研用表记录的及时性。
教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据。
(3)继续深化几个重点课题研究工作，推进课程改革，突出课题研究的过程管理，进一步深化学校课题研究。
(4)课题研究与各类公开课整合。
为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、验收课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
(5)教科研工作渗透进日常工作。
现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。
(五)提供有效平台，促进交流推广
1、充分运用信息技术平台：教学博客，校园网络、qq群、学校网站。
2、积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。
经过这样紧张有序的一年，我感觉自己的工作技能上了一个新的台阶，做每项工作都有了明确的计划和步骤，行动也有了方向，工作也有了目标，真正做到了心中有底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了要有一个良好的心态，一份对工作的热诚及其责任心!才能踏踏实实的做好每一项工作。新的一年即将到来，面对餐饮业竞争越来越激烈的现实情况。以及面临设施设备老化问题。我将全力结合酒店现有的情况做好下一年的工作计划，来弥补上一年工作的不足。
_年工作计划
一、严格管理、高效沟通，愉快工作。充分发挥员工的积极性与主动性，培养员工的多方面能力，促使员工成为一岗多能的万能工，加强各店之间的技术交流与学习，提高部门整体的技术，技能。以多种形式加强与员工之间的沟通，积极推行公司的企业文化，丰富员工的思想与觉悟、加强企业文化的宣传与学习。扭转员工的思想和工作作风，提高部门的服务水平，从而为员工愉快地工作创造良好的条件，形成团结、紧张、活泼，和谐的氛围。
二、节能降耗、控制成本，势在必行。基于目前我们公司的能耗情况，节能潜力较大，部将集中精力进行设备的节能改造，_年，公司能耗定会控制在较为合理的水平。在维修材料及设备大修的管理上，坚持能自主解决的不找厂家、能回收利用或拼装使用的坚决不买的原则，整理各店分散材料的资源，分类管理，避免重复购买，在公司各店设备故障高峰到来之前，加强巡检保养，延缓设备的老化期，并严格控制维修成本。
三、主动维修、高质高效、满意服务，变被动维修为主动维修，变事后维修为事前检修。提高维修、运行人员的服务水平，为公司打造品牌提供坚强的硬件保证。以一线部门满意为起点，以客人满意为终点，努力提高维修，检修质量。
在吸取_年度工程工作质量和效果的基础上，我们不断总结经验，更深刻地认识到对各店定期工程工作巡视检查的必要性和重要性，规范的工程管理必须要清楚地掌握和了解现场的管理动态和实体质量，及时发现和解决问题，规范生产行为，对整个工程管线系统良好的管理有极大地推动作用，_我们重点做好如下工作
(1)积极围绕着安全，防火，防盗。开展工作
(2)树立服务意识，加强沟通协调。更好的完成公司相关的外联工作。
(3)加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己
(4)开展常规检查，把安全防火工作落在实处。
(5)要加强与员工的思想交流，掌握员工的心态和稳定性
(6)改进工作服务程序、加强主动性、协调性、协调与各部门之间的工作
(7)合理调控设备的经济运行，严格控制跑冒滴漏的现象
(8)加强材料，设备及配件的市场价格管理，详细各个配件，材料的价格，以便很好的控制成本。
(9)严格控制外委项目、水、电、维修项目必须自行解决。大型设备维修尽量控制外委，控制费用。
(10)修旧利废、深挖员工自身的潜力。
(11)加强人员服务意识的培训，工作技能的培训争取人员一专多能，改善二线形象促使行政部工作质量更上一个台阶。
(12)坚决落实公司关于能源管理的规定，加强监测各店的水、电、气、油的使用情况每月费用进行对比，并通报至各使用部门，以便使用部门的成本控制。
(13)搞好五号店建设、搞好中央厨房建设。
以上是__年工作计划，在这里进行简单的叙述以便大家对我部门今后工作的监督和指导。
1、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
2、工作目标
2.1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2.2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
3、工作重点及主要措施
3.1、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3.2、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的"抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
3.3、抓好学校运动队的训练
我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。
3.4、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其的使用率和安全性。
记得以前有朋友问我的人生理想是什么，我的回答是要成功，住别墅开跑车等。数年后我总结：成功和成就恰恰青睐那些有生存危机的人，而疏远那些志向高远的人!一个人理想太远大和没有任何理想一样，都难以成功!所以在我的字典里，理想这个词通常被解释为信念;信念这个词通常被解释为责任;责任这个词通常被解释为职业道德。把追求责任心和追求道德的完善作为目标的人一定会走向成功!
伴着新年的鞭炮声和吉祥如意的亲朋好友的祝福我们开心地迎来了_年。在电视剧《奋斗》中，徐志森对他的儿子陆涛说：你想用你的青春做些什么?我又在我的青春里做些什么?我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实。
今年我的职业路在何方?我已给了自己明确的方向，以下是我的个人工作计划：
一、指导思想：
以李先生精神为动力，以邓董理论和冯总重要思想为指针，全面贯彻公司的务实方针，以独家经销为龙头，以品质保证为基本依托，以开发商、设计院为突破口，以商业信誉为保障，进一步提高服务意识、质量意识、品牌意识，致力于推进天津建筑市场，推进我公司品牌的突破性进展，促进全市建筑质量的提高。
二、工作目标：
1、抓好培训着眼司本，突出骨干，整体提高。
2、老和潜在客户经常联系，节假日送一些祝福留下好印象方便以后开展工作。
3、开发新客户不断从各种渠道快速挖掘，积极推广公司品牌形象。
4、周、月总结每周一小结，每月一大结。
三、实施策略：
1、坚定信念。 静下心，快速、融入、学习、进步。先做自己该做的，后做自己想做的
2、加强学习，提高自身素养。
加强理论学习。学习实践水泥基渗透结晶性能优势与施工要点，学习商业运作，认真贯彻公司务实的方针，熟悉本行业各公司，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专着，认真加强学习、研究，及时掌握市场发展的动态和趋势，时刻站在学建筑领域的前沿阵地。
3、客户资源，全面跟踪和开发。
对于老客户，要保持关系。潜在客户，重点挖掘，舍得花精力。在拥有老客户的同时还要不断从各种渠道快速开发新客户，积极推广公司产品、建立良好的品牌形象。
4、商业运作
找对人，说对话，办对事。善于分析，放开手脚，敢于表态!
5、走精干、高效路线
做到严谨、务实、高效，不折腾。不要贪多，做精做透很重要，碰到一个强大的对手或者榜样的时候，我们应该做的是去弥补它而不是挑战它。
一、注意工作效率，提升工作密度
工作效率无论在哪个行业都是非常重要的，它是我们工作的基本要求。而个人的能力也直接展现在我们的工作效率之上了。所以作为一名会计，要有自己的效率，也要抓紧一些时间，更快更准的完成自己的工作。所以在工作的时候更应该抓住一些时间点，然后提高自己的工作效率，接着我的工作密度也可以提上来了。这样一来，我相信自己应该可以在这份工作上做到一个不错的成绩了。所以以后的时光里我会更注重效率的提升，加强自己的工作密度，希望用最短暂的精力完成质量的工作。
二、巧妙运用技巧，改变固定思维
在我的这份工作当中，我认为技巧是一项很重要的方法。往常我们工作当中，一般都会用到很多的简洁方法，其实通过自己的整理之后，我们就可以总结出一个更好的技巧来。这是需要我们通过实践积累的，也需要我们自己动脑筋，愿意去思考问题。所以从这个层面上来说，要提高技巧，就必须要改变自己的固有思维。所以往后的每一天我都会在关注工作效率的同时，也注重改变自己一些老套的思维方式。这样会让我的工作更好的!
三、擅长规划未来，铺下厚实基础
一年就这样的到来了，虽然一年的时间不长不短，但是对于我们来说，也已经足够需要好好谋划一下了。一年虽然不长，但我们的人生少了一年，便不会再多一年了。所以只有好好珍惜当下，为未来做一些规划，也为自己的工作打下一个基础。不管以后会遇到怎样的问题，我们都可以给自己一个明确的答复，也可以让一些困难变得轻一些了。时光漫漫，未来还有很长值得我们去思考，也值得我们去不断探索。我已经做好了准备开启新的征途了，出发!
本学期我担任五年级二班的班主任。新学期开始了，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析
本班共有学生42人，其中班干部8人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。
三、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
七、学生安全教育
经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
八、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。
针对上述情况，转化措施如下：
1、号召全体学生关心他们，帮助他们。
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。
4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。
具体工作计划：
9月份:
1、班干部竞选。
2、尊师颂。
3、“做诚信的学生”主题班会。
10月份:
1、"祖国,您好"主题班会。
2、评选文明之星。
3、"我的优点大家找"主题班会。
11月份:
1、做好迎接期中考试的准备。
2、评选纪律之星。
3、“安全路上行”主题班会。
12月份:
1、零花钱怎么办。
2、评选卫生之星。
3、“伟人伴我行”主题班会。
1月份:做好迎接期末考试的准备。
实验室年度工作总结及下一年工作计划
一、年度工作总结
过去的一年，我们实验室全体成员团结合作，充分发挥各自的专业优势，取得了一系列令人瞩目的成果。在领导的正确指导下，我们紧密围绕实验室的科研目标展开工作，开展了一系列有意义的实验研究。
首先，在科研方面，我们团队始终保持高度的创新意识。通过深入分析国内外科研动态，我们确定了一些研究方向，并开展了一系列研究项目。我们积极参与国际会议和学术交流，加深了对前沿科技领域的了解，并且有幸获得了数个项目资助，为实验室的持续发展打下了坚实基础。
其次，在团队建设方面，我们实验室始终坚持“团结、务实、创新”的原则，建立了紧密的内部合作机制。通过定期组织团队会议和讨论，我们加强了成员之间的沟通和交流，避免了重复劳动和资源浪费，提高了工作效率。同时，我们注重队伍的培养和引进，不断扩大实验室的研究水平和能力。
另外，我们实验室充分借助现代信息技术，推进实验室管理的科学化和数字化。通过建立项目管理系统、实验数据平台等，我们实现了实验数据的远程共享和高效管理，大大提高了实验工作的效率和质量。
最后，我们充分发挥实验室在科学研究和技术创新中的作用，积极参与社会服务和产学研合作。我们与多家企业建立了紧密的合作关系，共同开展技术开发和创新项目。在与企业的深入合作中，我们将科研成果转化为实际应用，为社会经济发展做出了一定的贡献。
二、下一年工作计划
在新的一年里，我们将继续奋进，为实验室的发展做出更大的贡献。
首先，在科研方面，我们将继续深入研究当前前沿领域的新技术和新方法。我们将加强与国内外优秀研究机构和高校的合作，共同攻克一些技术难题，为实验室科研水平的提升努力。
其次，在团队建设方面，我们将继续强化团队合作和协作能力。我们将鼓励成员间的自主创新和合作研究，鼓励团队成员参加各类学术交流和科研竞赛，提高个人科研水平和团队凝聚力。
另外，我们将继续加强实验室管理的科学化和数字化。我们将进一步引进信息化管理系统，全面推进实验室的数字化运营，提高实验室的管理效率和现代化水平。
最后，我们将进一步拓展实验室的社会服务和产学研合作。我们将加大与企业的合作力度，积极参与国家和地方的重大科技项目，完成一些关键技术的攻关，为实验室和企业的共同发展做出更大的贡献。
总之，过去的一年我们取得了可喜的成果，但也面临着许多的挑战。展望未来，我们充满信心，坚信只要我们紧密团结，不断创新，就一定能够实现更辉煌灿烂的明天！期待在新的一年里，我们实验室能够取得更大的突破和进步，为科学研究和社会进步做出更为重要的贡献！
东
关
一
校
（实验室）
二 〇 工
作
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划
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科 学 实 验 室 工 作 计 划
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
3、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)不足之处，另行补充。
2、物理、化学、生物实验室分别制定本年度的工作计划。实验室工作要与学科教研组工作密切配合，按照课程标准和教材的要求，进行课堂演示实验和学生分组实验，保证100%完成实验教学的任务。
3、各实验室在开学初要清点一次实验仪器和药品，根据《中学理科教学仪器设备配备目录》，列出增设的仪器清单，报校长室批准后，交出教育局装备室统一配备。
4、严格执行各项规章制度，强化实验室的管理。
⑴新购进的仪器和药品要严格检验和把关，并及时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。
⑵严格执行领用和归还制度。
⑶严格执行报损和损坏赔偿制度。
⑷确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的实验室环境。
5、上年度我校实验室以高分通过“江苏省中小学标准化教学实验室”的验收，牌子已经发下来了。
整个左滌江楼为实验楼，我们将与总务处联系，修理好所有门窗和卷闸门，配合学校保卫部门，加强对实验室的安全管理。
6、要按照《阜宁县实验室规范化资料目录》建好实验室技术档案，加强资料管理。
7、严格执行教学计划，凭通知单做好演示、分组实验的准备工作，积极组织上好实验课或协助任课老师做好演示实验和辅导学生分组实验。
8、实验室工作人员要认真钻研课程标准和教材，参加实验教学和实验技术研究活动，熟悉各类仪器，认真做好仪器维修保养工作，不断提高自身的业务素质。
9、加强实验室的科学管理。所有仪器均要分类入橱，定位存放，科学保管，及时维修，并定期做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作。易燃、易爆、剧毒等危险品要存入危险品柜，并有双人保管。
1.目的
为贯彻质量方针，确保本实验室的质量目标得以实现，制定本计划。
2.适用范围
适用于本实验室所有qa和qc工作。
3.职责
3.1 质量经理(质量负责人)负责组织制定年度qa和qc工作计划，并对qa和qc结果进行评价。
3.2 质量部负责组织qa和qc工作的实施。
3.3 技术经理(技术负责人)负责组织检测人员的技术考核。
3.4 设备管理员负责制定仪器设备检定/校准计划，并负责实施。
3.5 资料管理负责检测标准、规范等文件的跟踪查新。
3.6 检测人员负责qa和qc工作的实施。
3.7 质量监督员负责监督qa和qc工作的实施。
3.8 总经理负责审批年度qa和qc工作计划。
4.工作要求
20xx年度质量目标：报告合格率为≥98%，报告及时率≥98%;客户满意度≥95%，客户投诉率≤1%;重大事故率为0，质控数据合格率≥95%。
4.1 实验室内qa和qc
4.1.1 人员
检测人员必须经过培训并考核合格，每半年对在岗检测人员进行一次技术考核。
4.1.2 仪器设备和标准物质
4.1.2.1仪器设备按照规定的要求定期进行检定/校准，在两次检定/校准周期之间至少进行一次核查(一般一年一次)，期间核查必须按计划进行，核查方法见各仪器期间核查作业指导书。
4.1.2.2 每3个月对有机标准物质核查一次，每半年对无机标准物质核查一次。
4.1.3 玻璃仪器
质量部每月对实验用玻璃仪器进行随机抽检，每批抽取3%，每次抽检不得少于5个。
4.1.4 实验用水
检测人员参照《分析实验室用水规格和试验方法》(gb/t6682-20xx)对实验用水进行检验，每天对可检验指标至少进行一次检验。
4.1.5 方法
本实验室使用的检测方法，必须是国际、国外和国家发布的标准方法，资料管理员每半年对标准进行一次跟踪查新，确认使用现行有效的方法。
4.1.6 环境条件控制
本实验室配置符合实验要求的环境条件控制设施，检测人员应每日对所负责区域进行控制和记录。
4.1.7 每次测定样品时必须同时进行空白平行试验。
4.1.8 凡有标准样品的项目，每一年至少组织一次标样考核和一次实验室内比对(包括人员比对、方法比对等)。
4.1.9 所有用校准曲线定量且斜率稳定的项目，须在每批次样品测定时，对曲线进行核查或重新绘制校准曲线。
4.1.10 检测人员自控：检测每一项目时，应带qc样品(或标样)进行平行质控。
4.1.11 质量部每周随机抽取5%的样品进行密码(或用标样)平行或密码平行加标的测定。当样品少于10个，至少应抽取1个。
4.1.12 每两月对可保留样品进行一次抽检，每次至少抽检一个项目。
实验室工作总结及下一年工作计划
一、工作总结
回顾过去一年的实验室工作，我深感收获满满，成长进步。在各位老师和同事的悉心指导和支持下，我有机会参与了多个重要的研究项目，并积极参与实验室的日常管理工作。通过这些经历，我不仅熟悉了实验室的操作流程和实验仪器的使用，还提高了解决问题的能力和团队合作的技巧。
首先，我参与了某某项目的研究工作，这个项目针对某某领域的热点问题进行了深入研究。我在项目中负责采集实验数据，并对数据进行分析和解读。通过对数据的统计和比较，发现了一些有意义的规律和趋势，并提出了一些建议和改进建议。在整个项目期间，我学会了如何高效地进行实验操作，并掌握了数据处理和图表绘制的技能。
其次，我积极参与实验室的日常管理工作。我作为实验室的成员，负责管理实验室的仪器设备、维护实验室的安全环境，并参与实验室的例行检查。我认真履行职责，按时对实验室设备进行维护和保养，确保实验室的正常运行。同时，我也积极参与实验室例行检查，提出了一些建设性的意见和建议，为实验室的改进和发展做出了一定贡献。
此外，我还参加了一些学术会议和研讨会。通过参与学术会议和研讨会，我拓宽了视野，了解到了最新的研究动态和技术进展。与会期间，我与其他领域的专家学者进行了交流和讨论，深入探讨了一些科学问题，并汲取了他们丰富的学术经验和研究方法。这些经历对于提高我的学术水平和拓宽我的科研思路起到了积极的促进作用。
总之，过去一年的实验室工作让我不断进步，不仅学到了理论知识，也积累了实践经验。在与老师和同事的紧密合作中，我逐渐形成了独立思考和解决问题的能力。同时，实验室工作锻炼了我的团队合作能力和组织管理能力。这些宝贵的经验和收获将会对我未来的科研和职业发展产生积极的影响。
二、下一年工作计划
展望未来一年的实验室工作，我对自己有了明确的规划与目标。首先，我将继续扩大实验室的影响力和知名度。通过参与更多的科研项目和学术会议，我将积极与其他领域的专家学者沟通和交流，扩大自己的学术圈子，并在学术界树立起一定的声望。
其次，我将持续提高自己的科研水平。通过不断学习新的理论知识和研究方法，我将拓宽自己的研究领域，提高自己解决问题的能力。同时，我也会多读一些相关的文献和研究成果，吸收前人的经验和思路，以便更好地指导自己的科研工作。
另外，我将加强团队合作和领导能力的培养。作为实验室的成员和小组的一份子，我将积极与团队成员合作，分享自己的经验和见解，同时吸取他人的建议和意见。我还将自愿承担一些领导工作，例如组织团队讨论和实验室例会，以培养自己的组织管理能力，并提高自己在团队中的影响力。
最后，我将继续重视实验室的日常管理工作。作为实验室的一员，我将照顾好实验室的设备和环境，确保实验室的正常运行。同时，我也会尽自己的力量，帮助其他同事解决实验中遇到的问题，共同推动实验室的发展。
在新的一年里，我将继续努力奋斗，为实验室的发展贡献自己的力量。相信通过不断的努力和学习，我一定能够在科学研究的道路上不断取得新的突破和成就。
趣祝福特意为您搜集的“化学实验室教学计划”，我深信这将对您有所助益。假期消逝，开学在即，现在是整理思路并编写教学计划的时候了。教学计划能够帮助我们达成新学期的教学重点目标。
化学实验室教学计划
一、 编写目的
为了有效的指导化学实验室的教学工作，提供一份高质量、高效的教学计划。该教学计划旨在规范化学实验室的实验教学，确保实验教学能够顺利开展，同时能够让学生更加深入的了解和掌握化学知识，并促进实验室的安全管理。本教学计划是化学实验室实验教学的指导性文件，在实验教学过程中应随时加以修改和完善。
二、 教学目标
1. 深入了解化学实验的基本原理及其相关知识。
2. 掌握实验操作技能，能够熟练进行常见的化学实验。
3. 加强实验室安全意识，提高实验室安全管理水平。
4. 培养学生的科学精神和创新意识。
5. 培养学生的团队协作能力和实验实践能力。
三、 教学内容
化学实验室教学内容应从基础实验出发，包含多个实验板块，例如：化学计量实验、物质物理性质实验、化合物的基本合成实验、质量分析实验、环境分析实验等板块。
其中化学计量实验板块是重要的基础实验板块。学生应学习化学计量学的基本知识，掌握计量试剂的常用量的计算方法，能够独立进行量的分析实验，并能够进行限制性生产的计算。以此为基础，可以进一步进行质量分析实验。
四、 教学方法
1. 课堂讲解辅以实验。
2. 课前布置实验报告和实验预习任务。
3. 安排实验小组，进行团队合作实验。
4. 定期现场检查，检查实验操作流程和安全操作。
5. 适当借助实验视频、模型等教学辅助工具，以增强学生的实验理解能力。
五、 教学要求
1. 实验教学应严格按照安全操作规程进行。
2. 要求学生掌握实验操作技能的同时，注意提高操作技能的精准度。
3. 实验室操作做到一定的规范化、精细化。
4. 安排合适人数的实验小组，增强协作能力。
5. 常规对实验室环境进行清洁消毒处理。
六、 考核和评价
1. 实验报告和预习任务实施时间内提交，按时完成加分。
2. 实验过程中注意自我保护，确保实验室安全，不发生任何安全问题。安全考核合格，加分。
3. 实验操作流程、实验过程、实验报告评分。根据实验操作精准度、数据收集协调性、实验报告撰写能力作为评分重点。
4. 平时加分和最终加分综合计算。
七、 教学效果
1. 学生能够更加熟练的进行常见的化学实验。
2. 学生能够熟练掌握化学计量学的基本知识，理解化学实验中的量的分析。
3. 学生能够在实验操作中提高规范化和精细化操作能力，增强团队协作和实验实践能力。
4. 实验操作中安全意识提高，注意规范实验操作，从而使实验室安全水平得到全面提高。
八、 结语
化学实验室教学计划是教学工作的重要指导性文件，其规范化和科学化是化学实验室教学工作的基本要求。化学实验教学应严格规范操作流程，加强安全管理，培养学生的实验实践能力和独立创新能力，使其更加深入的了解和掌握化学知识，成为高水平人才的培养基础。
化学实验室教学计划计划
一、引言
化学实验室作为一种重要的教学资源，为学生提供了丰富的实验经验和实践操作技能，是化学课程教学的核心部分。因此，制定化学实验室教学计划方案，对于提高教学质量和学生的实验技能非常重要。
二、目的
本文旨在探讨化学实验室教学计划实施方案，使学生能够掌握化学实验的基本技能，提高其实验安全意识和实验数据分析能力，以促进学习效果的提升。
三、内容
化学实验室教学计划应包括以下内容：
3.1 实验设备及安全措施
化学实验室内应该设施规范，并配备有必要的实验仪器和设备。安全设施必不可少地包括实验用品准备、标识、储存、管理与处置，实验条件的设置与监测，实验操作中的急救、溢出和泄漏处理措施等。
3.2 实验教学内容
实验教学内容是化学实验室教学计划的核心部分，主要包括实验安全知识、实验原理、实验操作步骤、实验数据的记录与分析等方面。在设计教学内容时，应针对不同年级和学生的不同实验基础，适当调整教学难度、实验项目、技能要求和实验材料环保性等要素。
3.3 实验评价体系
实验评价体系主要是根据实验结果给予学生综合评价，其主要包括实验结果的正确性、实验规范操作与态度、实验数据的准确记录与分析能力等综合要素。针对不同实验项目，采用不同的评价方式，以促进学生实验技能的拓展。
四、实施方案
化学实验室教学计划方案的实施，应满足以下需求：
4.1 教师要深入了解学生
在制订化学实验室教学计划方案的过程中，教师应首先了解学生的实验基础、实验技能和应用知识的情况，以评估课程的难度和实施方案的产生，以帮助学生提高应对实验项目的能力。
4.2 合理安排实验流程
根据实验对象，实验方法，实验设备和实验材料等条件，合理安排实验流程。每个实验项目应与实习日期对应，安排足够的时间进行实验，以保证实验操作的安全和效果。
4.3 安排合理实验人数
根据实验项目的难度和实验条件的要求，安排合理的实验人数，不过度拥挤，避免实验安全事故的发生。
4.4 实施并监控实验
在实施实验方案时，负责实验教学的教师应亲自监控实验过程，在确保实验安全的同时，引导学生正确操作、记录并以不同方式对各学生进行评价。
五、总结
本文详细阐述了化学实验室教学计划的相关主题，包括教学目的、教学内容、实施时间和实施方案等要素。在日后的化学课程教学过程中，还应注重学生的实践操作能力和实验安全意识等方面，以确保实验教学效果最佳。
化学实验室教学计划
1.教学目标
通过实验教学，让学生更深入地理解化学的知识，提高实验操作能力，培养科学研究的兴趣，使学生综合素质得到全面提高。
2.教学内容
本次实验教学中，我们将涉及到以下内容：
(1)化学实验室安全
(2)实验仪器及药品的正确使用
(3)反应物、生成物及化学反应式的理解
(4)实验操作技能的提高
(5)实验数据处理和分析
(6)实验结论的提出及对结论的解释
3.实验环节
(1)实验前讲解实验安全知识
在进行实验之前，需要对实验室安全知识进行讲解。包括化学实验室的禁止事项、急救处理方法等。
(2)实验操作技能的练习
对于第一次接触实验操作的学生，我们将进行一些基础实验项目的演示和实操，包括pH测试、密度测试、燃烧实验等。随着学生操作技能的提高，我们将逐渐加大实验难度，推进学生对化学反应的理解和掌握。
(3)实验数据处理和分析
实验结果的处理和分析是实验教学中非常关键的一部分。在处理实验数据的时候，学生需要注意数据的准确性、可靠性以及分析的全面性。在处理结果后，要对结果进行深入的分析和解释。这一部分教学需要让学生多次练习和实践，并逐步提高分析结论的能力。
4.实验设计
(1)pH的测量实验设计
实验目的：通过实验探究酸性、中性和碱性溶液的pH值。
实验原理：pH是溶液的酸碱度的度量方法，是所测溶液中氢离子(H+)的浓度的负对数(pH=-log([H+]))。当[H+]浓度越高，pH值就越低，表明酸性更强。当[H+]浓度越小，pH值越高，表明碱性更强。
实验步骤：
① 精密测量pH值的pH计准备和校正
② 采用不同颜色的三个试管分别安装不同的溶液：酸性溶液、中性溶液、碱性溶液
③ 用pH计来测量三种溶液的pH值
④ 记录实验数据，并作出结论。
(2)化学反应式实验设计
实验目的：通过实验探究化学反应式的构成以及反应物的变化。
实验原理：化学反应式是表示化学反应中反应物、生成物之间化学组成的式子。
实验步骤：
①准备实验用具，并称量好化学反应的所需质量。
②在实验中，主要以观察反应物的变化方式来探究反应式的构成。
③根据化学反应的结果推断出化学反应方程式。
④正式进行化学反应式实验，并记录数据，完成实验报告。
5.总结
通过实验教学，学生能够更深入地理解化学的知识，提高实验操作能力，培养科学研究的兴趣，因此教学计划应该在实践中不断完善，以便更好地转化为化学实验教学效果的提高。通过对学生进行多维度、多方面的教学，能更好地提高学生的专业技能，培养全面发展的人才。
化学实验室教学计划
一、背景
现今，学校化学课程在学生中有着高投入、强实践的特点，而实验课程不仅可以加深学生对知识的记忆，还可以让他们从实践中体验学习的乐趣。因此，化学实验室的建设和管理、实验教学的设计和实施都成为了学校化学课程实施的重要组成部分。
二、实验室安全管理
实验室安全是实验室管理和教学质量的关键因素之一。在进行化学实验课程时，必须要严格遵守实验室的安全操作规定，例如：佩戴必要的安全防护设备（眼镜、手套等）、正确使用实验器材、了解实验材料的特性，以及做好实验废弃物的处理等。
三、实验教学计划
1. 实验技能训练
在化学实验室进行的所有实验都需要提前做好准备工作，包括：阅读实验指导书、整理和准备实验器材、选择合适的实验场地，然后按照操作规程仔细执行。通过实验技能训练，学生能够提高手部协调性和实验技能，同时增强实验安全意识。
2. 实验项目设计
实验项目是学习化学的重要组成部分，对于提高学生的综合能力和实验经验非常有帮助。不仅能够帮助学生理解化学知识，并且能够提高学生的独立思考和团队协作能力。
3. 实验成果分析
实验的结果和数据分析是学生掌握实验过程的重要环节。学生需要将实验结果进行分析并据此分析实验的缺点和优点。通过实验结果和数据分析，学生可以进一步加深对化学知识的认识，并提高自己的实验能力。
四、实验室设备维护
为了保证化学实验室教学设施的使用效果及稳定性，对设备和仪器应定期检验和保养。设备和仪器的保养维修需按照设备和仪器不同特点有不同的操作方法。实验室设施的维修维护将有助于提高实验教学的效果、保障实验教学安全、改善实验教学的使用环境。同时实验室也应当定期对设备进行维护检修，确保实验设备的正常运转，维护实验室设施的长期性能，保证实验室教学质量和实验室教学效果。
五、结论
综上所述，教学实验室建设与管理，实验教学设计和实施不仅提高了学生的实践能力，而且帮助学生更好地理解和掌握化学知识，并提高其团队协作和独立思考能力，为学生追求更高水平的专业化、应用型知识和技能打下了坚实的基础。同时，通过不断的实践教学，帮助学生加强对实验室安全规范的认识，保证实验室安全和教学质量的有效实施。
化学实验室教学计划计划
一、计划背景
化学实验室教学是化学专业学生在学习化学理论知识的同时进行实践操作的重要手段。其重要性在于，化学实验室教学不仅可以帮助学生深入了解化学实验的基本原理和方法，还可以培养学生实验操作能力、分析问题能力和解决实际问题的能力。因此，本计划主要针对化学实验室教学提出具体的教学计划计划，以帮助化学实验室教学更加有计划和系统化。
二、计划目的
本计划的目的是制定一套完整的化学实验室教学计划计划，从教学大纲、教学设计、教学过程等方面进行全方位的设计和安排，以使教师和学生在教学过程中更好地掌握化学实验室教学的核心知识和核心技能，提高学生实验技能和实践操作能力，同时也增强学生的自主学习和创新意识，促进学生的全面发展。
三、计划内容
1、教学大纲的制定：本计划拟以教学大纲为基础，全面系统地构建化学实验室教学体系，并在教学大纲中规定教学目标、教学内容、教学方法、实验要求和考核标准等，以明确教师的教学要求和学生学习方向。
2、教学设计的制定：在教学大纲的基础上，本计划将在教学设计上进行全面的规划和设计。教学设计主要包括实验项目的设计、实验教材的选择、实验器材的准备以及实验流程的设计等。通过教学设计的规范和完善，可以使学生更好地学习和掌握实验技能和实验操作方法。
3、教学过程的优化：本计划将对化学实验室教学过程进行全面的优化和改进。主要包括教学方法的改进、实验过程的控制、实验数据和实验报告的管理等。通过对教学过程的优化，可以使学生更好地学习和掌握实验技能和实验操作方法，提高学生成果和工作效率。
四、计划实施
本计划的实施需要基于实际情况进行具体的规划和安排。主要包括以下几个方面：
1、教师培训：为了提高教师和实验室管理人员的教学水平和管理能力，本计划需要对教师和实验室管理人员进行培训和讲座，以加强他们对化学实验室教学的了解和掌握。
2、教学大纲的制定：教学大纲是本计划的重要基础，需要在化学教务办公室的指导下，由教师和实验室管理人员共同制定和确认。
3、教学设计的制定：教学设计需要根据教学大纲的基础进行制定和完善。具体方案可由教师根据自身实际情况进行确定和调整。
4、教学过程的优化：教学过程的优化需要针对具体的实验教学课程进行调整。同时还需要教师进行具体的实验教学指导和管理工作，确保实验过程的顺利进行。
五、计划评估
本计划实施后，应定期进行评估，以查看计划的进展情况并对计划进行调整。评估主要包括教学成果的评估、学生满意度的评估、实验室管理情况的评估等。通过评估结果，可以及时改进计划的不足之处，提高化学实验室教学的质量和效率。
六、结论
本计划的实施可以提高化学实验室教学的质量和效率，促进学生实验技能和实践操作能力的提高，也可以培养学生的自主学习和创新意识，更好地推进化学实验室教学工作的发展。因此，我们需要一步一步地贯彻实施，才能让化学实验室教学工作取得更大的进展。
化学是一门与日常生活息息相关的科学，在学生的课堂教学中扮演着非常重要的角色。化学实验室教学计划是为了让学生更好地理解化学理论知识和实践操作技能而制定的一个计划。本文将从实验室安全、实验项目、实验教学方法和实验室管理四个方面探讨化学实验室教学计划的相关主题。
一、实验室安全
实验室安全是最为重要的，也是化学实验室教学计划中最需要重视的方面。学生在进行实验时必须遵守实验室的安全规则，并配备齐全的个人防护用品。学校应制定针对实验室的安全计划，并加强实验室平时的安全护理。在实验室操作过程中，老师要设定明确的安全标准，保证学生的安全。同时，还应该提高学生的安全意识，加强他们的安全教育，让他们了解实验室的危险性，知道如何保护自己和他人的安全。
二、实验项目
化学实验室教学计划的实验项目要具有实际意义和实验操作性。实验内容应与教学大纲相适应，涵盖化学理论知识和实际应用。在实验项目的选择上，要充分考虑学生的实际情况，根据他们的知识水平和实验技能程度制定适合他们的实验项目。实验项目应该挑选出在实践中体验成分较高、反应原理较为复杂、数据处理较为丰富的实验作为重点。在选择实验项目的同时，也要充分考虑教学资源的利用，合理利用教学装置设施和实验材料，满足实验教学的需求。
三、实验教学方法
实验教学方法是影响化学实验室教学效果的关键因素之一。老师应该根据学生的实际情况，制定灵活多样的实验教学方案。在实验操作环节中，可以采用演示实验或者小组合作等不同形式来进行。这种方法不仅可以增强学生对化学实验的兴趣，而且可以帮助他们更好地理解实验原理。视觉效果的效应在课程之间相信很多教师亦有所体会，实验操作时亦需注意引导学生观察并领悟。
四、实验室管理
实验室管理是化学实验室教学计划中另一个重要的方面。实验室的设备、材料、试剂等一系列资源需要得到妥善的保管和管理。老师应该制定实验室内的管控标准，让学生知道实验室内的仪器设备、实验材料、试剂等物是一项贵重的资源。在实验过程中，老师也应该监督实验室环境卫生和实验器材等设备的维护护理。另外，要教育学生正确使用化学设备和化学试剂，保证安全实验的进行。
总之，化学实验室教学计划的目的是为了提高学生的化学实验技能和理论知识水平，让他们更好地应对日常生活和学术研究中的化学问题。实验教学不仅仅是理论知识的补充和实际操作的练习，还包括实验安全、实验项目、实验教学方法和实验室管理等一系列要素。切实重视化学实验室教学计划的制定和实施，将是提高化学教学质量的重要保证。
一、前言
化学是一门实验性很强的学科，学生们必须通过实验才能深入了解化学知识。而化学实验室则是化学实验教学的重要场所。为了提高学生的实验能力和实验技巧，制定好合理的化学实验室教学计划是非常重要的。
二、教学背景
化学实验室教学计划需要根据教学背景进行制定。传统的化学实验注重操作流程的展示，学生被动地听从老师的布置、操作和记录。而现在的化学实验教学则更加注重学生的实验设计和实验操作能力的培养。实验任务不再仅仅是为了操作流程而做，而是更多地考核学生掌握的化学理论知识、实验设计能力和操作实践能力。
三、教学目标
化学实验室教学计划需要根据教学目标进行制定。化学实验的主要目的是让学生通过实验了解化学知识，掌握实验操作技能和实验设计能力。在化学实验教学中，我们需要在以下几个方面进行重点培养：
1.培养学生严谨的实验态度和实验操作技能；
2.提高学生的实验设计和实验操作能力；
3.通过实验培养学生的团队合作能力和沟通能力；
4.掌握仪器设备操作和维护的基本技能；
5.增强学生处理化学实验数据和信息的能力。
四、教学内容
化学实验室教学计划需要根据教学内容进行制定。根据化学实验教学的不同阶段，我们可以将教学内容划分为初级实验、中级实验和高级实验三个阶段。具体如下：
1.初级实验
初级实验是对学生实验操作流程和实验技能的培养，帮助学生掌握基本的实验操作技能和实验态度。初级实验的内容通常包括：
（1）安全实验：如实验室常识、实验室安全设备与使用、危险品的存储与使用等；
（2）基本实验：如反应速率的测定、浓度的测定、化学平衡、离子反应的探究等；
（3）基本实验技能：如溶液的配制、酸碱中和、过滤、热力学测量与转化、计量等。
2.中级实验
中级实验是对学生独立设计实验的培养，帮助学生掌握实验设计和实验操作的技能与方法。中级实验的内容通常包括：
（1）应用实验：如金属腐蚀的研究、化学反应动力学实验等；
（2）设计实验：如提取生物化学物质、分离纯化、药效实验等；
（3）分析实验：如分子量测定、热力学参数的测量等。
3.高级实验
高级实验是对学生掌握现代化学实验技术和应用的培养，帮助学生掌握高级实验技术与方法，为将来的科研工作和创新发展打下基础。高级实验的内容通常包括：
（1）合成实验：如有机合成实验、高分子物质的制备等；
（2）分析实验：如质谱分析、取代立体化学、光度计分析等；
（3）应用实验：如环境污染控制实验、生物技术应用实验等。
五、教学策略
化学实验教学计划需要根据教学策略进行制定。化学实验教学策略一般包括实验教学方式、实验教学内容和实验教学评价几个方面。具体如下：
1.实验教学方式
实验教学方式主要包括指导式教学和探究式教学两种。与传统的指导式教学不同的是，探究式教学注重学生自主探究，开展实验探究活动，以学生的兴趣和实验的学习为主，真正落到了学生实验设计和操作能力的培养上。
2.实验教学内容
实验教学内容主要关注现代化学技术的、分析技术、应用技术以及应用技术。学与应用的紧密结合提高了学生的实验能力和实验技巧。
3.实验教学评价
实验教学评价主要关注学生的实验能力和实验技巧，通过科学的评价方式，全面地评价学生的实验操作能力、实验设计能力和实验过程中的团队协作和沟通能力。
六、实验室环境
实验室环境是实验教学的重要保障，保障学生的实验安全和实验操作顺畅。实验室环境主要包括实验器材、实验室设备和实验室布置。
1.实验器材
实验器材包括实验仪器、试剂和实验工具，主要包括天平、滴定管、烧杯、锥形瓶、移液管等。
2.实验室设备
实验室设备包括通风设备、洗涤台、储物柜以及实验室安全设备等，保障学生在实验过程中的安全和实验操作顺畅。
3.实验室布置
实验室布置的主要目的是为了提高学生的实验操作技巧和实验设计能力。实验室布置应把实验目的、实验方法、实验步骤和实验安全用方式展现出来，这样有助于学生更好地理解实验的目的和操作方法。
七、实验室教学安排
实验室教学安排是实验教学计划的重要组成部分。针对不同的实验教学目标以及教学内容的不同，制定科学合理的实验室教学安排。
1.初级实验
初级实验教学主要是为学生提供基本实验技能和安全意识，一般建议采取集中教学模式和分期教学模式，即在学生学习初级实验之前先进行实验训练，为接下来的学习打好基础。
2.中级实验
中级实验教学主要是为学生提供独立设计实验技能和实验操作维护能力的训练。中级实验一般需要采取多次分期教学模式，以保证学生在实验过程中的充分理解和掌握。
3.高级实验
高级实验教学是对学生实验设计和实验操作技术的培养，一般建议采取综合实践教学的方式，让学生在实践中快速学习和掌握高级实验技巧和方法。同时也可以通过一定的评价方式，对学生在实验过程中表现进行多层次评价。
八、 实验室安全教育
化学实验室教学计划需要注重实验室安全教育。化学实验涉及危险品，实验过程中不可避免出现安全事故的风险。因此，对于学生来说，学会如何保护自己和同伴的生命安全至关重要。为了做好实验室安全教育，必须采取以下措施：
1.对学生进行实验室安全教育，让学生了解何时需要带上安全帽和防护衣，如何使用实验器材，如何对实验废物进行处理，以及如何使用实验室安全设备等方面的内容。
2.制定实验室安全规章制度，对学生进行安全教育，明确实验操作的步骤与注意事项，并在教学前、教学中和教学后进行安全带教，让学生深刻地理解实验室安全的重要性。
3.对实验室进行安全检查，检查实验室器材是否完好、安全帽和防护衣是否齐全。或定期组织对实验室安全进行演习、测试，增加学生和教师对实验室安全的关注和重视。
九、 结束语
化学实验室教学计划是化学实验教学的重要组成部分，它能够为学生提供更多的实验创新思路和实验技术，帮助学生提高实验设计和实验操作能力，并为学生未来的科研工作和创新发展打下基础，因此针对不同阶段和不同目标的学生，制定好合理的化学实验室教学计划反而会使学生对化学教学更加热情和饱满。让实验教学更具有探究性、创新性，最大化地发挥出实验教学的价值和作用。
化学实验室教学计划
化学实验室作为化学教育的重要组成部分，对于学生掌握化学知识、培养科学思维能力和实验操作技能具有重要意义。因此，开展化学实验室教学是现代化学教育的必要举措。为此，本文将详细介绍化学实验室教学计划设计的相关要点，从实验目的、实验内容、实验步骤、评分标准等方面进行说明，旨在为化学教师设计或改进实验室教学计划提供参考。
一、实验目的
实验目的是实验的核心，决定了实验的意义和目标。因此，实验目的需依据教学大纲、学生水平等因素进行设计，确保实验能够实现预期教学目标，有利于学生理解、掌握化学知识。具体而言，实验目的应包括以下方面内容：
1.学生实验前需要掌握的基础知识和理论。
2.实验内容是与教学大纲和知识体系所要求的内容一致，能够满足学生对该知识点的理解与掌握程度。
3.实验能够培养学生的科学思维能力和实验操作技能。
例如，在化学实验室教学计划中，对于“氧化还原反应”这一实验内容，可以设置以下实验目的：
1.学生了解氧化还原反应的基本概念。
2.学生掌握氧化还原反应的实验操作方法。
3.学生通过实验结果，理解氧化还原反应的化学本质。
二、实验内容
实验内容是实验目的的直接体现，更是影响实验效果和实验教学质量的最关键因素。因此，实验内容的选择与设置，需要针对不同学生的实验水平和学习能力进行合理安排，确保实验能够真正起到教育作用。具体而言，实验内容的设计需符合以下原则：
1.与教学大纲和知识体系相符，能够帮助学生深入理解相关知识点。
2.实验操作方法可行、简便、实用。
3.能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
例如，在氧化还原反应实验中，实验内容可以设置为制备二氧化锰：
1.准备一定量的高锰酸钾Kmno4，并称取10g。
2.将以上的KMnO4，加热到80℃左右。
3.向高锰酸钾的瓶盖孔中滑入3%的浓硫酸，这时出现的浓烟即为二氧化锰。
三、实验步骤
实验步骤是实验内容实现过程的详细描述，也是实验教学的指挥脉络。好的实验步骤设计，既能够指导学生熟练地掌握实验操作方法，又能够防止实验中发生安全事故。具体而言，实验步骤的设置需符合以下要点：
1.详细描述实验操作方法和要求。例如，要求学生在实验时佩戴实验服、安全眼镜和手套等。
2.公开安全措施及应急预案。例如，在实验中遇到火灾或气体泄漏等情况时该怎样应对。
3.规定实验人员的职责分工。例如，明确哪些学生负责称量、哪些学生负责加热等。
四、评分标准
评分标准是对实验达到预期效果的检验机制，也是学生能否真正掌握实验知识的重要组成部分。对于每一个实验，评分标准应该明确，以便学生在实验前评估自己的实验水平，有利于学生更好地掌握实验技巧。具体而言，评分标准应包括以下内容：
1.实验成果：即实验结果是否符合预期。
2.实验过程：即实验时学生表现是否标准规范。
3.实验综合能力：即学生是否能够运用所学知识进行实验操作并分析实验结果。
总之，化学实验室教学计划的设计是化学教育中的重要环节，对于培养学生科学思维、提高实验技能有着重要意义。因此，在设计实验计划时，需要注重实验目的、实验内容、实验步骤和评分标准等方面的完善，确保实验教学的顺利开展。只有充分调动学生的积极性和主动性，才能通过化学实验室教学，为学生打开科学的大门，培养有用的人才。
化学实验室教学计划计划
为了提高化学实验室教学质量，我们制定了以下的教学计划，以帮助学生更好地掌握化学实验的基本知识和技能，同时也有助于提高学生的安全防护意识和实验操作技能。
一、选择优质教材
本课程将采用国内外权威的化学教材，并在此基础上制定符合学生实际情况的教学内容和实验活动。教材将注重实验操作技巧的讲解，每个实验活动都需要详细描述学生需要完成的步骤和注意事项。
二、建设实验室安全
实验室安全是化学实验教学的重中之重。我们将建设安全、功能齐全的化学实验室。实验室的设计应遵循生命安全和健康的原则，同时还应能够满足多元化实验的需求，以便学生进行实验操作和模拟实验。此外，我们将配备齐全的化学实验设备，确保学生在实验操作时具备较高的安全性。
三、设定实验目标
针对学生的不同学习阶段和实验操作经验，我们将设定相应的实验目标。通过实验，学生可以充分了解所研究的实验现象，进而深入理解化学原理和实验操作技巧。同时，我们也将设置实验报告、问答和模拟实验等形式，以评价学生的学习成果，并不断完善化学教学计划。
四、构建实验操作流程
在实验操作过程中，操作流程的设计十分重要。我们将根据每个实验活动的特点，制定相应的实验操作流程。在具体实验过程中，我们将重点强调操作流程，严禁学生自行操作或不遵守安全规定。此外，为了确保学生对实验操作流程的掌握，我们还将为学生提供实验视频教学等服务。
五、不断改进教学方法
为了提高教学效果，我们将不断改进教学方法。以学生为中心，我们将创建开放式的教学氛围，鼓励学生独立思考和发挥创造力。同时，我们还将采用多种教学资源，包括图书、网络资源、视频资料，以便学生更好地掌握化学知识。
上述为本“化学实验室教学计划计划”的主题范文，本计划注重实验室安全建设和实验操作流程设计，重视学生实际操作经验，同时贯彻全新的教学方法，以提高化学实验教学的质量和学生的学习效果。
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