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亲爱的家长朋友们：
大家好！
2月19日（农历正月十五）是我国民间传统的元宵节。为了让幼儿感受我国传统节日的喜庆气氛和民俗风情，幼儿园将举行一系列活动，通过“做花灯”、“猜灯谜”、“做元宵”等丰富多彩的活动，使孩子们更进一步了解元宵节的'来历和习俗，共同度过一个难忘的元宵节。
一、活动主题：“巧制灯笼迎元宵喜庆新年再起航”
二、活动时间：20xx年2月19日上午
三、活动要求：
1、请家长和孩子在家共同制作花灯，并将制作好的花灯最晚于2月18日早上交到班级老师处，我园统一将所有灯笼进行展示。（请充分利用废旧材料制作活动，如纸盒、纸筒、无毒废旧的瓶瓶罐罐等）
2、每班各邀请10名家长参加当天活动，请家长积极到班级老师处报名，额满为止哦！
亲爱的大朋友，小朋友
20xx年小天使幼儿园元宵喜乐会马上就要开始啦。
活动时间：
2月14日（全天)～2月15日（半天）
参加对象：本学期新生以及所有校外适龄儿童均可参加此次活动，机不可失，失不再来。
本次活动真挚邀请家长的光临（小朋友可以邀请自己的好朋友一起参加我们活动）
活动的圆满成功，需要您的鼎力支持谢谢！
正月十四、正月十五等你们哟！
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20xx年x月xx日
亲爱的家长们：
大家好！在这个喜庆的春节过后，元宵节即将到来。为了让孩子们能够充分享受传统文化带来的乐趣和快乐，学校决定给幼儿园的宝贝们放假一天，让他们与家人共度一个温馨的节日。
首先，让我们先来了解一下元宵节的由来和意义。元宵节是中华民族传统节日之一，也是中国最古老的民间传统节日之一。它是在农历正月十五这一天庆祝的，也是中国农历年节结束后的第一个重要节日。
元宵节有着悠久的历史和丰富的文化内涵。据说在汉朝时期，元宵节是以观赏和放 lantern（放孔明灯）为主要活动的。现在，在这个节日里，人们除了可以赏灯之外，还有其他丰富多彩的活动，比如猜灯谜、吃元宵等等。
对于我们的孩子们来说，放假的这一天是他们在家中尽情享受家庭团聚的幸福时光的绝佳机会。家长们可以带着孩子们一同制作美丽的灯笼，让他们亲手参与到传统文化的体验中去；还可以一同猜谜语，培养孩子们的智力和思维能力；最重要的是，一家人围坐在一起欣赏美丽的灯笼和品尝美味的元宵，共同感受传统文化的独特魅力。
同时，作为幼儿园的老师和工作人员，我们也希望能够给予孩子们更多的机会去了解并参与到元宵节的庆祝活动中来。在这个假期里，我们鼓励家长们带孩子们去参观当地的元宵灯会，让他们亲眼看到各种各样的灯笼和烟火，感受到节日的热闹和喜庆。
当然，我们也希望家长们能够在这个假期内重视孩子们的教育和成长。可以陪孩子们看一些有关元宵节的动画片或者纪录片，讲述一些与元宵节相关的故事，帮助他们进一步了解中国传统文化的博大精深。
最后，对于这次放假安排，需要家长们提前做好准备，确保孩子们的安全和健康。请家长们加强对孩子们的监护，不要让他们单独外出或参与危险的活动。同时，也希望家长们鼓励孩子们在家中进行一些有益的活动，比如手工制作、绘画、阅读等等，让他们度过一个有意义的假期。
感谢家长们一直以来对幼儿园工作的理解和支持。在新的一年里，我们会继续为孩子们提供更好的教育和成长环境。祝愿大家在元宵节里，家庭幸福，团聚快乐！
此致
敬礼
幼儿园
亲爱的家长、小朋友们：
新年好！
欢迎小朋友回到幼儿园这个快乐的大家庭中，继续和老师、小朋友们一起学习、生活，正月十五即将迎来我们幼儿园的传统活动“新年庙会”，届时欢迎家长朋友们的到来！
1、通过庙会游园的形式了解中国的传统文化。
2、加强幼儿的社会性发展，能主动、大胆与人交往，买卖过程中能够使用礼貌用语。
3、加强幼儿的情商教育，建立乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。同时增强家园联系，增进亲子关系。
20xx年2月26日上午9：1011：15
佛山君御海城幼儿园操场
全园师生及家长（家长自愿参加）
1、家庭准备
（1）父母与孩子一起收集家中看过的图书、玩过的玩具、娃娃、特色物品等等，物品可以是用过的但要清理干净和基本完好。
（2）自创特色摊位（包括价格表、铺在地上的地垫、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等）。
7：30-8：20来园签到
8：20—8：50早餐时间
8：50—9：10开学典礼入场
9：10—9：20观看舞狮表演
9：20-9：25升旗仪式
9：25—9：30园长妈妈新年寄语
9：30—9：35舞蹈表演
9：35—10：00主持人介绍“新年庙会”的活动意义和形式
10：00—11：15新年庙会活动
11：15活动结束
xxx
20xx年x月xx日
亲爱的家长、小朋友们：
新年好！
欢迎小朋友回到幼儿园这个快乐的大家庭中，继续和老师、小朋友们一起学习、生活，正月十五即将迎来我们幼儿园的传统活动“新年庙会”，届时欢迎家长朋友们的到来！
一、活动的意义
1、通过庙会游园的形式了解中国的传统文化。
2、加强幼儿的社会性发展，能主动、大胆与人交往，买卖过程中能够使用礼貌用语。
3、加强幼儿的情商教育，建立乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。同时增强家园联系，增进亲子关系。
二、活动时间
20xx年2月26日上午9：10-----11：15
三、活动地点
佛山君御海城幼儿园操场
四、活动对象
全园师生及家长（家长自愿参加）
五、活动准备
1、家庭准备
（1）父母与孩子一起收集家中看过的图书、玩过的玩具、娃娃、特色物品等等，物品可以是用过的但要清理干净和基本完好。
（2）自创特色摊位（包括价格表、铺在地上的地垫、特色创意叫卖、特色招牌、广告宣传语等）。
六、具体流程
7：30-8：20来园签到
8：20—8：50早餐时间
8：50—9：10开学典礼入场
9：10—9：20观看舞狮表演
9：20-9：25升旗仪式
9：25—9：30园长妈妈新年寄语
9：30—9：35舞蹈表演
9：35—10：00主持人介绍“新年庙会”的活动意义和形式
10：00—11：15新年庙会活动
11：15活动结束
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20xx年x月xx日
元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。为了使幼儿了解元宵节的传统文化和民俗习惯，我们将以舞龙、自制灯笼、做元宵、吃元宵、赏花灯、猜灯谜等活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”的意义及给人们带来的喜气和欢乐。
活动时间
20xx年2月19日（星期二）正月十五15:00-17:00
活动地点
嘉沐幼儿园各班活动室
参加人员
全体幼儿、教师、家长（仅限1位）
活动内容
1、做元宵、吃元宵；
2、赏花灯、猜灯谜，评选“最美花灯”。
注意事项
1.根据上级部门发布的《重大活动期间安全管理规定》要求每位幼儿只限1位家长入园参加活动；
2.14:50家长持幼儿接送卡在幼儿园南门打卡、签到；
3.幼儿园内禁止吸烟，请保持幼儿园内安全及环境整洁；
4.请勿穿高跟鞋进入园区；
5.不明事宜请咨询班主任。
亲爱的家长：
您好！
我园元宵节放假时间为：x月----x日（即星期二、星期三）。
xxx幼儿园提前预祝您元宵节快乐！
幼儿园温馨提示：
假期是培养孩子习惯的好时机家长可以利用这个寒假培养孩子的个人生活和学习习惯。
1、鼓励孩子在家中参与家务劳动，做自己力所能及的事并能协助成人为别人服务，提高孩子的自理能力和责任意识。
2、注意合理安排好孩子的作息时间，早睡、早起、多运动避免孩子长时间宅在室内看电视，尽量保持幼儿园的作息规律，以免孩子放假后回到园中出现不适应的现象。
3、在节假日期间，还可带着孩子走亲访友，培养孩子待人接物的基本礼仪，如有客人来访时，家长可引导和鼓励孩子主动、热情地向客人问好、让座、倒水等；去别人家做客时，收到招待时主动说谢谢，并告诉孩子随便动别人的东西是不礼貌的行为等。
xxx
20xx年x月xx日
亲爱的家长朋友们：
大家好！
2月19日（农历正月十五）是我国民间传统的元宵节。为了让幼儿感受我国传统节日的喜庆气氛和民俗风情，幼儿园将举行一系列活动，通过“做花灯”、“猜灯谜”、“做元宵”等丰富多彩的活动，使孩子们更进一步了解元宵节的来历和习俗，共同度过一个难忘的元宵节。
一、活动主题：“巧制灯笼迎元宵喜庆新年再起航”
二、活动时间：20xx年2月19日上午
三、活动要求：
1、请家长和孩子在家共同制作花灯，并将制作好的花灯最晚于2月18日早上交到班级老师处，我园统一将所有灯笼进行展示。（请充分利用废旧材料制作活动，如纸盒、纸筒、无毒废旧的瓶瓶罐罐等）
2、每班各邀请10名家长参加当天活动，请家长积极到班级老师处报名，额满为止哦！
各位家长朋友：
您好!
我园元宵节调休时间安排如下：
正月十三(本周六2月20日)正常上课
正月十四(2月21日)--正月十六(2月23日)放假三天
正月十七(2月24日，下周三)师生愉快返园
2月27日(周六)上课，2月28日(周日)正常休息
感谢您对我们工作的支持和配合并提前安排为盼，顺祝各位家长和小朋友元宵节快乐!
xxx
20xx年x月x日
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岁月如梭，光阴似箭，又到了一个学期的尾声。作为教师，现在是该制定教学计划的时候了。只有制定好了教学计划，才能更好地完成教学工作的总体策划和安排。对于“幼儿园教学计划”，我也有自己独到的见解，并相信本文能帮助到您！
一、目标
1、在幼儿已有经验的基础上，帮助幼儿感知并理解多种风格的音乐作品，鼓励其运用多种形式进行创造性表现，并体验创造的快乐。
2、在音乐活动中，引导幼儿比较自然地运用表情、动作与同伴交流合作；引导其体验与同伴合作唱歌的快乐。
3、引导幼儿根据乐曲的旋律和结构特点创编动作，并能灵活地变换舞蹈队形。
4、引导幼儿掌握多种打击乐器的演奏方法，探索同一种乐器的不同演奏方法。
5、引导幼儿积极参与设计乐曲的配器方案，鼓励幼儿担任小指挥。
6、鼓励幼儿积极参与简单的打击乐器的制作并演奏。
二、教学活动安排
三月主题活动一：红红中国年主题活动二：把爱送给你
第一周歌曲：十二生肖歌P65第二周歌曲：让座P77
第三周欣赏：送你一枝玫瑰花P 90第四周歌曲：小老鼠与啤酒桶P109第五周歌曲：斗牛士之歌p122
四月主题活动一：春天的秘密主题活动二：我要上学了
第一周歌曲：学说话P117 第二周：春天在哪里P172
第三周歌曲：种葵花P180 第四周歌曲：黄鹂鸟做早操P195
五月主题活动一：地球村主题活动二：我要飞
第一周音乐律动：小牧民P222第二周欣赏：茉莉花P245
第三周歌曲：我和星星打电话P254第四周歌曲：坐上我的小飞船P 263
六月主题活动一：夏天主题活动二：再见了，幼儿园
第一周歌曲：小青蛙你唱吧P282第二周歌曲：夏天的雷雨P289
第三周歌曲：小小雨点P306 第四周歌曲：毕业歌P316
第五周歌曲：老师，再见了P328
一、班级情况分析
本班现有幼儿33名，男孩18名，女孩15名，其中老生28名，新生5名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：
1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生入厕还需要老师帮忙穿脱裤子，鞋子还不会穿。
2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强。
3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助。
4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高。
5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。
对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、教材分析
《小班幼儿园素质教育》下册，以五大领域的形式呈现，分别为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的编排包括领域目标、编写理念和原则、领域计划表、单元说明、环境创设、家长工作、活动设计几个部分。在环境创设部分为老师提供了一些开展生活活动、区域活动的建议和参考。本书在活动设计方面充分体现了游戏先导、生活渗透、学思同步、做学合一等原则，突出儿童的真实感受，注重调动儿童的参与兴趣，关注儿童的探究愿望，重视儿童的自主创造，活动比较灵活生动，容易引起幼儿的兴趣。在各领域活动的内容选择上都是以小班幼儿下学期的年龄特点和发展水平精心选择的。遵循了由易到难、由近至远、由具体到抽象、循序渐进的原则，体现了小班幼儿发展的规律，能让幼儿在活动中获得较大的成功感和满足感。当然，除了教材上的学习内容，我们根据我园的语言特色教育，精选了一些语言活动，比如，语言故事、儿歌、诗歌、语言游戏等。通过融入这些优秀的教学内容，让我们的孩子获得更加有利的发展。
三、教学目标
（一）语言领域
1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。
2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。
3、初步学习书面语言，喜欢说普通话。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。
6、能清楚地说简短的儿歌、童谣或饶口令。
7、喜欢听故事和看图书，看图书时知道正确的翻书方法。爱惜图书，不撕书、不扔书、不在书上乱画。
8、能听懂故事的内容，知道故事里的人物和发生的事情。
9、能根据画面，理解画面表达的意思，并用简短的话语表达出来。
（二）社会领域
1、能高兴的上幼儿园并大方地与成人、同伴交往。
2、在活动中，爱惜玩具和其他物品。不争抢玩具，学会分享，学习与同伴友好相处。
3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。比如，帮助老师摆放玩具、摆放小板凳、自己穿脱衣服和鞋子等。
4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。在别人帮组自己后知道说"谢谢你"。
5、了解并遵守集体生活中的一些基本规则。比如，入厕要排队、下楼梯要讲次序、不能推挤同伴等。
6、会初步使用礼貌用语与他人交往。比如"你好"、"再见"、"我们可以一起玩吗？"等。
7、当自己学会了新本领、新知识时会感到高兴。
8、知道不经允许不能拿别人的东西，玩了同伴的玩具要还给同伴。
9、知道自己家乡的名称，认识国旗，知道国歌。
（三）艺术领域
1、容易被自然界中的鸟声、风声、雨声等好听的声音所吸引。
2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
3、能自发的哼唱歌曲、模仿小动物的动作、表情和声音。
4、能模仿唱短小的歌曲。
5、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。
6、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
四、教学策略
1、模仿是幼儿最常见的行为，老师的一言一行都会被孩子所模仿，都对孩子起着潜移默化的影响。作为教师要充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、尊重幼儿发展的个体差异。不要在孩子之间进行横向比较。多看到孩子自身的进步，多鼓励幼儿，给他们自信心。
3、理解幼儿的学习方式和特点。以游戏的方法组织幼儿的学习活动,和幼儿多一些互动,充分调动他们的积极性。多让他们动手操作直接获得知识经验。
4、找一些小班幼儿喜欢玩的户外游戏、音乐律动、手指游戏等,和他们玩在一起,闹在一起。让幼儿感受到和老师在一起的乐趣。
5、关心爱护每一名幼儿，以《指南》为理论导向，面向全体幼儿的每一个方面，注重幼儿的差异性，关注个体。在孩子需要老师关心帮助的时候及时予以回应。
6、关注幼儿的成长过程，在学习和生活活动中眼睛要盯住幼儿的一举一动，不要放过任何一个教育幼儿的细小细节。
7、重视幼儿学习品质的培养。当他们对某样事物感兴趣的时候，老师要引导他们通过观察、探索获得知识经验。在孩子遇到困难时，鼓励他们坚持到底，克服困难。比如在体育活动中，鼓励胆小的幼儿克服心理障碍进行跳跃、走平衡木等。
8、关注教学评价，及时肯定幼儿的表现。孩子最需要的就是得到老师对自己的积极评价，老师要善于鼓励幼儿，多表扬。
9、关注自身成长，为了让孩子学的更好，老师在上课之前要认真备课，平时要多丰富自己的专业知识和其他知识，这样孩子才会觉得自己的老师神通广大而从心里去喜欢老师，听老师的指导。
五、教学进度（附表）
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本学期我们大班组开展了《绘本集体教学活动的组织策略》的研究。我们通过一次次的一课三研让我跟深层次的认识了绘本，对绘本教学也有了自己的思考。
绘本正文是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，有的甚至是无字书，给儿童想象的空间，符合幼儿阅读的特点。
绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，更确切地说，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。总之，绘本教学它本质意义上和常规的看图讲书故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。所以，我们要给予儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。
阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。幼儿的学习与其生活经验密切相关，幼儿阅读从观察、理解画面入手，以口语表述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主，教师引领为辅;激发幼儿阅读兴趣，获取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，所以，我们清楚地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主张简单地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。
一、选择合适的绘本。
(1)选材的时候要根据语言教学的发展目标(参照《纲要》和《幼儿园发展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述)。
(2)眼前幼儿的需要，可成为教师选书的向导。
选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系，儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。据我所知，大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱，大块色彩和小块结合，大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的好奇心，会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容，有声有色地讲述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点，二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的"向导"。
二、教师要学会剖析图书特点，寻找教育元素。
因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中给予合适的引导。
三、组织教学活动链进行有序教学。
绘本所隐含的教育元素大致为两块，一块是以语言为主的文本内容的学习，对内容的学习重在以看图讲述的方式进行自主阅读，同时，利用大班儿童对文字的敏感和需要，在教师的引领下指认文字和幼儿感兴趣的标点符号，寻找相应的形容词、对话、叠词、排句、比喻句等文学表现手段，提升幼儿对文学元素的感受能力。有些绘本还可以编排成故事剧，但表演一定要建立在对作品理解的基础上，这样才能做到有声有色，满足儿童的表演欲望。另一块是以美术活动为主的学习，如，画面欣赏、模仿绘画、自制图书等，但不要每一本书都如此面面俱到，让绘本发挥最大的教育效益。同时注意处理好绘本与其他语言教学内容的关系。
绘本教学与其他教学活动的理念相一致，必须遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。
一、指导思想
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。
二、状况分析
我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不一样程度的进步。我们注重每个幼儿生活潜质的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
(一)优势表现：
1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
(二)弱势因素分析：
1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到十分荣幸。
新的学期新的计划，我将根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。
本学期的培养目标
(一)身体发展
1、早锻炼逐月安排
三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习早操
五月份：选定“六一”节目，用心进行排练。
六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。
2、动作技能
(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯
(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
(2)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。
4。自我保护
(1)学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人
(2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。
(二)认知发展
1、语言
(1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的好处。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，用心回答问题。
2、社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及好处，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，结合区幼教教培训的“三有效、四过关”活动，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解，为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。
1、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论学习，以及幼儿操作活动方面的组织策略的经验交流学习，促进实际问题的解决。
2、关注数学活动的有效性。学习、运用建构主义与现代儿童数学教育理论，依据儿童数学概念发展的特点，组员老师积极设计、实施循序渐进的数学活动，有意识地收集积累幼儿数学教育活动成功课例，实现教学智慧的分享。结合教学观摩，开展教师研讨活动，切实提高数学的教学有效性。
3、引领区组教师成长。为区组教师积极搭建教学展示与研讨的平台，支持区组教师在区、园数学教研活动中发挥引领作用。
4、学习试用《南京市幼儿园数学活动指导手册》，提出意见和建议并积极向市组反映。
5、强化教研交流与宣传。倡导互动，关注发展，认真做好每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。
教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。
1、详读一本专著：《幼儿园数学教育》。
2、开一个活动：在区或园级进行一次数学教学的展示活动(包括数学教学的专题讲座)，辐射教研成果。
3、每次观摩活动后撰写活动反思
认识时钟、认识日历
第十四周
复习分类、复习排序和序数
复习形体、区分形体
目前，幼儿园课程管理明显表现为经验型和行政型管理模式。一方面，园长管理课程的活动表现为某种经验的再现和延伸，缺少对管理活动的自觉反思和总结。另一方面，园长管理课程较多地依赖行政手段，特别强调管理的有序性。虽然，经验和行政手段对于园长的课程管理具有积极意义，但如果园长将幼儿园视为封闭系统，既不利于课程管理水平的提高，也不利于教师主体性的发挥。幼儿园组织的特点和园长课程管理的复杂性，呼唤科学型课程管理模式。科学型课程管理模式，要求幼儿园课程管理信息沟通顺畅，要建立起幼儿园与园外相关机构之间、园长与教师之间、教师与教师之间及师幼之间合作与交流的机制，保证课程管理系统的开放性；要求教师要有机会平等参与课程管理的全过程，充分发挥其主体作用，体现了课程管理的民主性；要有利于园长和教师对课程管理中遇到的新问题展开讨论和研究，提高课程管理的科学性。
一、规划本园发展前景和园所课程的设置
园所发展前景是全园教职工对本园发展的共同愿望和设想，而课程设置则是实现这一发展前景的具体步骤。园所发展前景的规划主要依赖于园长的办学理念和教育哲学。规划园所发展前景应该整合教师、家长、幼儿的观点，通过真诚地沟通而达成共识。在课程设置上，开发具有地方特色的园本课程。园长要加强现代课程理论、教学论的学习、研究，要深入课堂、社区，调查分析当地的经济发展状况，本园、本班幼儿的实际情况，在与特定课程主体的探索中理解园本课程的性质，然后才可能做出准确到位的开发与指导。把园本课程的开发作为本园课程改革的前沿阵地，园长不但要有现代课程意识，而且还要唤醒、激励教师的现代课程意识、主体意识，并发挥他们作为开发课程主体者的作用。否则，难以适应新课程的实施与发展。如广州汇景新城国际幼儿园在建园初期，在对周边的幼儿园进行市场调研的基础上，准确地制定了本园的办园方案，包括幼儿园的名称、性质、办园定位、培养目标、办园规模、办园特色、人员架构、招生范围、就读方式、收费原则、收费标准、业主子女优惠办法等内容；对幼儿园的办园方向及目标进行全面的规划。同时拟订各阶段发展目标，本着“为孩子的一生发展负责”的办园理念，制定了办园短期目标和三年发展规划：争取使汇景新城国际幼儿园一年成熟起来、二年广州知名、三年全国闻名、五年国外有榜，办成高品质、高标准的国际化幼儿园。在此基础上制定人本化的课程模式：
1、建立自己的课程体系。能否办出一所高品质的幼儿园，除了硬件上的投入，更重要的要有成熟的课程体系，没有一个家长愿意送自己的孩子去做“试验品”。鉴于这种状况，他们在“以孩子为本，实施方案教学，让孩子在主动、探求状态下快乐成长”的课程理念的指导下，形成了自己的课程模式：双语整合学科一日生活常规训练（品德教育）游戏（分区）兴趣活动家长/社区协助工作。
2、突出全英教学，形成浸泡式的第二语言环境。2—5岁是幼儿语言成长的黄金期，结合这一规律，他们不仅聘请了两位专职外教，还要求全体教师都能进行全英语教学，为孩子营造浸泡式的第二语言环境，孩子们在不知不觉中英语水平大大提高，开园仅两个月的时间，孩子就能用英语演出童话剧，受到家长们的一致称赞。
3、发挥教师个人特长，让孩子在兴趣的海洋里自由成长。兴趣是最好的老师，为了培养孩子们的兴趣，他们开设了形体训练、舞蹈律动、钢琴、科技、电脑、美术、书法、手工、剪纸、足球、爵士鼓等各类兴趣特长活动，让每一位教师根据自己的专长兼任兴趣特长班的老师，下午活动时间3：00—4：00，让孩子自由选择自己感兴趣的事去做，使孩子们潜能得到了开发，多元智能得到了培养。
二、健全幼儿园的课程开发组织
课程开发是慎思的过程，因而幼儿园应成立包括园长、教师、幼儿代表以及园外专家与学者等共同组成的课程开发小组（或课程改革小组、课题研究小组等），这对于幼儿园层面的课程管理具有重要意义。它使课程管理的积极参与者有了自己的组织，他们可以在这个组织中发出自己的声音并进行积极的探索。它也会唤起本园教师专业发展的需要，以此为契机，还可以举办一些教师培训活动，譬如为了使教师领会课程改革的理念，把握新课程的精神，可邀请课程研究的知名专家、学者来园讲学，并对课程开发工作进行指导等。
幼儿园课程开发组织主要是对园本课程的开发，其基层组织是教师小组，在隶属关系上，该组织应接受课程管理规划决策系统的管理，其管理可以设立专职管理机构，如课程审议委员会（小组），也可以由教育科研室进行管理，成员还应当包括主管园长和其他相关人员。它的主要职能是，根据新课程改革的目标和要求，结合本园的培养目标和课程资源状况，了解幼儿多样化发展的需求，兼顾当地社区的发展需要，独立或合作开发具有本园特色的课程，如依据园本课程开发规划和园本课程开发指南，组织有关教师和其他人员编制园本课程的纲要，设计结构，搜集资料，撰写教材文本和教学参考资料等。
三、组织合作的教师团队，形成制度化的工作模式
在进行课程管理的过程中，园长要有意识地打破教师在教学中“单兵作战”的局面，组织合作的教师团队，创建新型的教师文化。为了有效地进行课程管理，园长要和教师通力合作，共同对园所环境做科学的分析（如家长、社会对本园的期望，课程的质量，可利用的课程资源，幼儿的能力与要求，园风，幼儿园组织结构），共同协商、制订课程管理计划，明确本园课程管理的目标。此外，为了推进课程层面的教师合作，应强调教师之间的切磋和交流。为此可定期举办说课、观摩课等活动，给教师的交流创造机会。当然，为了有效地开展这些活动，应该形成制度化的工作模式。无疑，园长对于创建有效的工作模式责无旁贷。首先要建立健全的、完善的、高效的幼儿园课程管理组织体系。
构建幼儿园课程管理体系的基本框架，既应符合幼儿园对课程管理的任务和要求，也要遵循管理学的原理。从管理学的角度讲，对于可以控制的一个系统来说，最有效的管理方式是闭合式。可控系统一般具有三个条件：第一，被管理的事物有一定程度的组织性；第二，存在多种发展的可能性；第三，有控制的手段和方法。幼儿园课程管理系统基本上具备这三个条件。所谓闭合式的管理模式，是指管理的过程可以组成一个回路，即从决策开始，通过实施，到最后结果评价，然后再反馈到决策或实施。由此，幼儿园课程管理组织体系的构建应依照以下思路进行，即建立课程管理规划决策系统、课程开发管理系统、课程实施管理系统和课程评价管理系统；要建设民主的、科学的、合理的幼儿园课程管理规章制度。幼儿园建立的课程管理制度是幼儿园根据上级教育行政部门的规定，结合本园的实际情况，对所有开设课程进行管理的制度。因此，它应当体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园课程的严肃性和规范性要求，也应当是教师行为规范和职业道德素养在幼儿园课程教学活动中的具体体现，是幼儿园课程实施规律的反映，是园长、教师和幼儿必须遵循的行为准则。
建立幼儿园课程管理制度，应当把握好以下几个问题：
一是要注意符合政策与法规，园本课程则注重幼儿和社区需要，充分尊重幼儿的权利，强调多样性和差异性；二是要以幼儿和教师为本，使幼儿园课程管理制度和规章符合教师和幼儿的利益，有利于调动教师和幼儿家长参与管理的积极性、主动性；三是要符合课程建设和教学管理的规律，保证规章制度的科学性和可操作性；四是课程管理制度和规章要有一定的稳定性和严肃性，必须在一定时空条件下保持不变。
四、建立健全本园课程管理的保障系统
园长要从更好地为幼儿的学习生活服务的主旨出发，明确自身及其他成员在课程管理中的权责，建立或调整有关的机构，提供必要的设备和经费，健全各项有关的管理制度。园长还要主动地与上级主管部门沟通，加强与所在社区的联系，争取广泛的社会支持，以保障各项课程管理方案的有效实施。课程的实施离不开经费、设备、图书资料等必要的条件，课程的有效实施，必须最大地发挥经费、设备、教学资料等“硬件”的效益；另一方面，幼儿园要从课程管理的实际需要出发，对课程活动的各个环节，制定出科学而又切实可行的管理制度和操作规程，使课程管理的各项工作和运作方式做到有章可循。需要强调的是，课程管理人员的素质直接影响课程管理体系的运行。幼儿园应加强对课程管理人员的业务培训，着力提高其管理能力，确保课程管理系统的有效运作。
综上所述，在幼儿园课程改革中，园长应努力超越传统的管理模式，重新审视自己课程管理的职能，并根据管理实践中的需求，不断提升管理技巧；同时进行角色转换，勤于学习，勇于创新，精于管理，善于变化、加强服务；并能运用有效的课程管理经验和策略，尊重、信任、支持并服务于教师，积极主动地为教师创建一个自由宽松、温暖和谐、民主开放的工作环境，提升教师的专业素质，激发教师的专业潜能。只有这样，才能不断深化幼儿园课程改革，使教育工作在理智的轨道上不断前进。
星期一：科学：《大大小小的树叶》活动目标：
1、尝试用身体动作表示大小，并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。
2、学习按大小标记将树叶分类摆放。
星期二：艺术：《大猫小猫》活动目标：
1、感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现大猫和小猫。
2、借助动物形象的大小、教师琴声的强弱和动作的幅度等暗示，尝试用适当的声音演唱歌曲。
3、愿意表达自己的意见，在集体演唱和角色扮演活动中感到愉快。
星期三：健康：《开火车》活动目标：
1、练习一个跟着一个走。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
星期四：语言：《小花狗与大石头》活动目标：
1、学习有表情地朗诵儿歌，丰富相应的词语：“出门”、“跌”。
2、通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。
3、在集体表演的时候，知道不互相碰撞。
星期五：社会：《和妈妈在一起》活动目标：
1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2、具备初步的自我保护意识。
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。
（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，部长每周听课二节，执行园长每周听课三节，听课后并及时评课。
（四）加强特色艺术教学
1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。
2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。
3、园里建立幼儿阅览室，手工制作室，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。
四、具体工作安排：
二月份：
1、制定新学期工作计划、专题计划并在月底交。
2、对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访。
3、做好老生幼儿开学的通知工作，召开家长会。
4、9号前布置好家园栏的文字内容。
5、开学各位教师交论文和教学意见收集
6、发放教材，新生评估。
7、2月21号开始业务学习（在四楼会议室看蒙太梭利教学示范碟）
8、各班在操场开展课间操
三月份：
1、班级主题墙画评比。
2、区域活动交流。（蒙氏班和亲子园）
3、对特殊新生进行家访，并做好记录。
4、发放家长作业。
5、检查教师专题计划开展情况。
6、结合“三。八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人及爱护环境的系列活动。
四月份：
1、春游（结合爱国主义教育开展清明节给革命烈士扫墓献花）亲近大自然和爸爸、妈妈放风筝。
2、各班根据季节开展丰富的教学活动。
3、对“六一”节目进行策划。
4、各班进行听课评课，重点对英语、手工、语言、科学活动进行班级测查。
5、发放家长作业。
五月份：
1、落实“六一”节目，各班排练时间尽量安排在下午。（重点）
2、发放家长作业。
六月份：
1、庆“六一”活动。
2、发放家长作业。
3、理论考试。
4、专题工作总结及交流。
七月份：
1、发假期作业
2、各班写出幼儿发展评估报告
3、各类资料的收集整理工作。
主题名称
《我长大了》
本周工作重点：
练习早操，迎接早操比赛。
主题墙布置，增添区角游戏材料。
家长工作：
1.填写幼儿成长档案。
2.提醒家长每天刷卡入园。
安全、健康教育
了解一些预防秋季传染病知识。
星 期
一
二
三
四
五
上
午
晨间活动
呼啦圈
跳房子
踢足球
滑滑梯
独木桥
早操活动
积极主动，能认真的跟着音乐做早操。
教学活动
基础教学：健康
《预防秋季传染病》
基础教学：数学
《图形娃娃》
基础教学：社会
《我的家乡》
基础教学：美术
《我会制作七巧板》
基础教学：语言
《听》
区角活动
（阅览室活动）
阅览室活动：（室内）
《最快乐的人》
近阶段目标：
尝试用记录表记录观察到的现象。
近阶段目标：
尝试使用指甲剪将手膜上的指甲剪掉，并扔进垃圾桶。
近阶段目标：
在游戏中能够大胆表述，尝试自己解决问题。
近阶段目标：
幼儿能在阅读区里挑选自己喜欢的绘本，并按标识放回。
户外体育活动
堆轮胎
丢手绢
老狼老狼几点了
网小鱼
红绿灯
中午
生活活动
1.午餐午睡：鼓励幼儿不挑食，注意卫生。
2.散步：要求幼儿安静散步，观察周围环境的变化。
下
午
自主游戏
（主题活动）
主题活动：
《我会叠被子》
自主游戏
主题活动：
《小小志愿者》
自主游戏
自主游戏
师幼共读
《生气汤》
《小火车亨利特》
《承认错误不说谎》
《我不上你的当》
《疯狂星期二》
离园活动
（戏剧活动）
整理衣物
戏剧活动
整理衣物
戏剧活动
整理衣物
1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦。
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐。
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、发展幼儿的表现力。
《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶
秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）
2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）
果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。
是一节音乐律动活动，重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作，从而体验参与音乐活动的乐趣。请小朋友一起学“摘果子”的动作。值得高兴的是，孩子们看得可认真了。为了让孩子们进入游戏情境中，我主动走到表现的最好的孩子面前“吃”果子。见我吃得这么香，孩子们都羡慕极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛，我又放了一遍音乐，将游戏情节继续下去，而且尽可能的“吃遍”全班每个孩子的苹果。也就这样，使孩子们一直保持着积极的态度，很好地掌握了 “摘果子”的动作。
让我倍感欣慰的是，活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着快乐的神情，通过这样的律动，也让我了解到任何活动要建立在幼儿已有的知识经验之上，要进行相应的准备、衔接活动。要循序渐进，慢慢来，正如这节律动，要将过于复杂的动作分解再分解，运用丰富有趣的肢体语言传达给幼儿，再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不够，还有很有很多的不足，需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”，向着孩子的世界一步步靠近。
活动的开展过程中，老师的引导性的语言是非常重要的，会直接决定一个活动开展的效果。我庆幸，在活动中我能根据孩子们的学习情况，及时地进行调整。
各县(自治县)、市人民政府，百里杜鹃风景名胜区管委会，地直有关单位：
根据气象部门综合分析预测，今天晚上至23日下午，我区将出现明显降雨天气过程，雨量一般为中到大雨，局部有暴雨。为切实抓住这次有效降雨的良好时机，扎实抓好抗旱防汛有关工作，现将有关要求紧急通知如下：
一、迅速贯彻落实省委、地委和行署主要领导的重要批示精神。针对这次降雨天气过程，省委书记作出重要批示：速通报各市州地县，既要做好增雨、抗旱工作，又要注意洪涝灾害发生，做好预防工作。地委秦如培书记和行署专员随即做出批示：书记的重要批示十分及时、针对性很强，各县市区和地直相关部门要紧急会商研判，周密部署，既要做好抗旱工作，又要做好防范洪涝灾害工作。全区各级各有关部门要迅速贯彻落实省委书记、地委秦如培书记和行署专员的重要批示精神，把思想和行动高度统一到省委、地委和行署的.部署要求上来，切实加强组织领导，采取强有力的办法措施扎实抓好抗旱防汛有关工作。
二、毫不松懈地抓好抗旱救灾工作。要认真落实抗旱救灾工作责任制，高度重视城乡居民饮水安全问题，加强用水管理，强化节约用水和计划用水，科学调度水资源，采取水打弄、建设应急水源工程、组织运水车辆等措施，切实保证城乡居民生活用水需求。
三、抢抓有利时机搞好人工增雨作业。各级气象部门要针对此次降雨天气，周密部署，统一调度，合理安排，适时开展地面与高空结合的立体增雨作业，全力以赴增加有效降水，千方百计缓解旱情。
四、切实搞好蓄水保水工作。各县、市(区)要抓住降雨有利时机，充分利用现有的山塘、水库，认真搞好蓄水保水工作，做好抗长旱、抗大旱的充分准备，为保证全区生产生活用水奠定良好基础。
五、注重落实防汛保安措施。全区各级各有关部门务必坚持抗旱防汛两手抓，密切监视雨情、汛情、险情和灾情，强化应急值守，落实保安措施，着力加强对城镇．、中小学校、水库水电站、各类病险水库、工矿企业和滑坡、泥石流、山洪灾害易发区等重要区域的巡查防守，做到提前预警、提早准备、及时处置，确保人民群众生命财产安全。如遇重大险情和灾情要及时上报有关情况，确保信息畅通。
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院有关部门：
近期，云南、四川、贵州、浙江、江西、湖南、广东、广西等地发生多起建筑物和森林火灾，造成重大人员伤亡和财产损失。根据国务院领导同志指示精神，为切实做好春季防火工作，现就有关事项通知如下：
一、充分认识防火工作面临的严峻形势。
入冬以来，我国部分省（区、市）降水偏少，风干物燥，火险等级明显偏高，加之春节临近，运输和燃放烟花爆竹使火灾风险进一步加大，防火形势尤为严峻。各地区各有关部门对此要高度重视，强化安全意识，加强组织领导和协调配合，严格落实责任，做好建筑物和森林火灾防控各项工作，确保人民群众度过一个安全、祥和的春节。
二、加强烟花爆竹运输和燃放管理。
要加强对道路运输烟花爆竹的监督检查，加强对烟花爆竹承运人、运输车辆及驾驶员、押运员的监管，依法严肃查处违法违规运输行为。切实加强对烟花爆竹经营储存、销售场所、燃放场所的监督管理，严禁超量储存和在许可证载明场所以外储存烟花爆竹，严禁礼花弹等专业燃放类产品及超标产品进入零售环节，严禁在规定燃放区域外燃放烟花爆竹。
三、强化重点区域安全监管。
对人员密集场所和“城中村”、“棚户区”、古建筑群、木质房屋等重点部位，要加强隐患排查和消防监管，强化各项人防、物防、技防措施。严格野外火源管理，对林区内上坟烧纸、燃放孔明灯和烟花爆竹等野外用火，要加强引导，严格监管；对林缘、林区内生产用火，要从严审批，坚决制止随意用火行为。
四、加强监测预警和应急准备。
加强森林火情监测，充分运用卫星遥感、飞机巡护、高山瞭望监控和地面巡逻等手段，加大监测力度，落实不同等级条件下的预警响应措施，做到科学设防。完善和落实应急预案，提前做好队伍、物资等应急保障工作。公安消防、森林消防、武警森林部队要坚守岗位，靠前驻防并时刻待命，一旦发生火情，集中优势兵力，速战速决，确保“打早、打小、打了”；要及时疏散群众，科学施救，避免人员伤亡，确保重要目标安全。
五、加强防火宣传教育。
各地区各有关部门要充分利用广播、电视、报纸、网络、微博等媒体和宣传栏、警示牌等媒介，因地制宜开展各种宣传活动，做到防火知识进村入户，深入人心，家喻户晓。要引导群众自觉抵制假冒伪劣烟花爆竹产品，安全燃放烟花爆竹，安全使用取暖设施。普及火灾自救互救知识，提高群众安全意识和防范能力。
六、认真做好节日期间值班工作。
各地区各部门要严格落实岗位责任制，严格执行24小时专人值班和领导在岗带班制度，严明工作纪律，确保节日期间各项工作正常运转。严格执行信息报告制度，畅通信息报送渠道，遇有火情或重要紧急情况要立即请示报告，并及时采取措施妥善应对。
xx市人民政府
20xx年1月13日
近年来，全球面临了一场前所未有的疫情爆发。新冠病毒的传播速度之快，规模之大，给全球范围内的社会经济发展造成了严重的冲击。作为全球公民，我们每个人都有责任与义务参与到疫情防控中来。为加强疫情防控工作，保障人民身体健康，现向全体市民发出疫情防控紧急通知。
加强病毒防范意识。新冠病毒是一种极其具有传染性的病毒，只有在全社会都高度重视并参与防范措施的情况下，才能有效遏制疫情的蔓延。因此，我们呼吁每一个市民都要加强对病毒的认识和了解，时刻保持警惕，遵循政府颁布的防控措施。一旦出现任何与病毒相关的疑似症状，要立即就医并告知医生自己的行动轨迹，以便做出最及时的防控措施。
做好个人卫生防护。个人卫生是防控疫情最基本也是最重要的一环。市民们应养成勤洗手、戴口罩、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡等良好习惯。在公共场所，尽量减少人际接触，保持社交距离。避免去人员拥挤的地方，减少疫情传播风险。除此之外，定期通风和消毒也是非常重要的措施，可以帮助减少病毒在空气中的传播。
积极主动配合政府的防控措施也是我们每个市民应当做到的。政府会根据疫情发展的变化制定相应的防控措施，市民应积极遵守这些规定，不信谣、不传谣，不故意地造谣、传播虚假信息。如果政府宣布要落实封控措施，市民要积极配合并遵循相关要求，不因私利或其他原因而逃避、隐瞒或抗拒。只有通过全社会的共同努力，我们才能有效控制疫情、保护每一个市民的生命安全。
营造良好的舆论环境也是重要的一环。在面临如此严重的疫情时期，市民不仅要保持冷静，也要学会正确的舆论引导。尤其是在网络上传播信息时，要审慎对待和转发消息，切勿散播不实信息，以免给社会带来恐慌和混乱。同时，也要提高自己的辨别能力，避免掉入谣言的陷阱。只有通过正确的信息沟通和社会共识的形成，我们才能形成强大的疫情防控合力，战胜疫情。
面对这场全球性的疫情，每一个市民都有责任和义务参与到疫情防控中来。这不仅是对自己和家人的负责，更是对社会稳定和全球健康的负责。我们应加强病毒防范意识，做好个人卫生防护，配合政府的防控措施，营造良好的舆论环境。只有通过全社会的共同努力，我们才能守护我们所珍视的生命，共同战胜疫情。让我们同舟共济，共克时艰，为实现一个健康、和谐的社会而努力奋斗！
强台风紧急通知
近日，台风“海马”以强烈的力量迅速逼近我国南部，为此各级政府和有关部门紧急发布了一系列的预警和通知，提醒广大民众要注意安全，妥善防范。
据气象部门预测，“海马”将在短时间内迅速发展为一个超强台风，风速可达到16级甚至以上，可能会对广大地区造成严重的风灾和水灾。因此，各级政府和有关部门及时进行了协调和布置，实施了重点保障和疏散措施，为了保障人民群众生命财产的安全。
作为一名普通的市民，我们也要全面做好防范工作，切实提高自我保护意识，避免出现意外事故。下面，我们就来看看如何应对强台风的威胁。
一，做好风险评估，确保安全撤离
在台风来临之前，我们需要对周围环境进行全面的风险评估，了解自家及周围地区的安全情况，判断是否存在危险因素。同时，对于那些处于危险区域的人员，要及时采取保护措施，妥善安置他们的安全撤离。
二，加强自我保护意识，减少安全风险
台风来临时，我们必须要时刻保持高度警惕，顺着风向拖着沙袋防范涝水，做好居家物品的固定，保证自己的安全。如果不幸遇到树倒屋塌等意外情况，我们要及时采取紧急逃生措施，尽可能减少风险。
三，切实落实防灾措施，减小损失
为了保障大家的安全，我们在日常家庭生活中必须做好防灾准备工作，储备足够的食品、水、药品、电器等物资，随时准备使用。同时，要做好家中的电楼等设施的维护保养，确保其正常运行，减少安全隐患。
最后，我们提醒大家，要做好应对强台风的准备工作，保证自己的安全。在这个特殊时期，还要增强自我防护意识，不信谣、不传谣，正确获取有关台风的最新信息，妥善应对受台风影响的变化。只有全社会的共同努力，才能使受台风影响的人民群众尽快恢复正常生活，共同推动全面的防灾救助工作向着稳步开展的方向发展。
亲爱的xx号楼业主，
您好，据省气象台预报，台风余念将于28日白天向我省靠近。受台风影响，未来两天广东部分地区将有大雨到暴雨。我省气象灾害(台风)ⅲ级应急响应仍在生效。在做好相关防御工作的同时，管理处提醒您做好以下防台风防雨准备:
1.出门前请关好门窗并检查，防止暴雨飘入室内造成不必要的损失；
2.尽量减少外出或户外活动，以免发生意外；
3.如遇雷电，请及时关闭家电电源，防止雷击损坏家电。
如果您需要帮助，请致电0757—xx/xxx联系您的物业经理或管理处。
Xxx物业将竭诚为您服务！
通知人:xxx
20xx年x月x日
各村民委员会：
20xx年10月至20xx年3月下旬，气温偏高，降雨量偏少，一直未下大雨，雨水比往年同期减少50%以上，塘、埝、冬囤水田蓄水减少，出现了严重的冬干春旱，局部地方干旱较为严峻，人畜饮用水出现困难；全镇小春粮油减少已成定局，大春作物育播非常困难。据县气象部门预测，今年春播期间雨量将持续偏少，并有中等强度春旱发生，局地偏重。为确保全镇人畜饮用水安全，大春作物满栽满插，实现灾年不减产，农民不减收的目标，现就切实加强今年抗旱工作作出如下紧急通知：
一、加强领导，落实抗旱责任
切实做好抗旱工作，是确保全镇农业和农村经济正常发展、社会和谐稳定的重要保证。全镇干部务必要保持清醒的头脑，要把确保人畜用水安全、抗旱减灾作为当前工作的.重中之重来抓，切实加强领导，落实责任，实行镇领导包片、镇干部包村、村干部包组、组干部包户；镇农业服务中心要作好农业结构调整、提灌站检修技术指导；集中精力，多措并举，扎实做好抗旱工作。
二、科学应对，落实抗旱措施
（一）切实加强现有水源管理
各村要对现有水源落实专人负责制，对山坪塘、拦河埝、冬屯水田等蓄水设施由专人检查缺口是否漏水，对漏水设施要立即进行整治。塘、拦河埝、屯水田放水要实行申报，由组长审核、村主任审批，严禁借育秧之名乱放水，使水下河。要利用好集中降雨的时机，引水入塘、入田，堵溪截流扎好土堰，力争多蓄水。
（二）确保人畜饮用水安全
对人畜饮用水困难的地方应以人畜饮用为先，组织群众掏老井、打浸水凼、打水井等多种办法找水，千方百计确保人畜饮用水安全。
（三）采取多种措施确保满栽满插
1、有水源的地方要抢住大春作物的最佳育播时间进行育播，实现满栽满插。
2、水源差的地方要采取水稻集中育秧或旱育秧苗减少用水，旱育秧要稀育，培育长龄壮秧；玉米实行肥团育苗，地膜覆盖栽培；蔬菜实行全膜覆盖、节水栽培。
3、无水源保证的地方早下决心走旱路，特别是对旱片死角、高偏傍田、望天田及早作好农业结构调整，栽种旱粮、蔬菜或其它耐旱作物。
4、加强田管确保灾年不减产。对水稻田田边要覆盖地膜并撒上油菜壳或麦壳防田埂开裂漏水；对大春作物病虫草病要按照县植保站的病虫情报预报的防治时间、方法、用药及时防治。
5、检修提灌机具；清淤、整治提灌渠道，做好提水工作。
认真做好小春粮油作物的收获
小春粮油作物及将成熟，要做到九成熟十成收，成熟一块收一块，防止大风、大雨、冰雹造成对小春作物产量的损失。
各镇（街道），开发区、高铁新城、度假区，区安委会各成员单位：
6月16日下午至6月17日，我区遭遇持续性大到暴雨（部分地区6小时降雨量超过100），造成较多道路积水较深，部分低洼区居民家、企业和小区地下车库进水，部分地区可能发生较重灾害。为进一步做好当前暴雨期间安全生产工作，确保群众生活、生产安全、道路通行安全，现就有关事项通知如下：
各地各部门要进一步强化安全生产红线意识，高度重视梅雨季节安全生产工作。要做好各项防范应对准备工作，做到组织到位、人员到位、措施到位。要加强对生产经营单位防灾抗灾工作的指导，严防暴雨天气对生产的影响和生产安全事故的发生。及时发布出行指导信息，认真应对道路和水上交通运输安全压力，全力保障交通安全畅通有序；对事故易发路段，要加强巡查执法和排堵保畅通，防止事故发生。
各地各部门要结合本地区、本行业安全生产特点，立即安排部署检查工作，督促指导企业开展检查，落实安全防范措施，深化隐患治理。要突出挂牌督办、交通运输、危险化学品、建筑施工、劳动密集型企业、受限空间作业、涉粉企业、烟花爆竹经营等事故多发易发重点领域、重点企业、重点环节和危险岗位、关键部位的安全排查，梳理和排除整改事故易发隐患。
各地各部门要进一步完善协调联动机制，做好防灾抗灾准备工作。要认真落实24小时值班值守和领导带班制度，进一步完善应急预案。要完善预警预报设备设施，畅通信息传递沟通渠道，做到响应迅速、应对有效。要随时关注天气变化情况，及时了解突发灾害性天气情况并对社会发布，密切跟踪灾害发生过程，切实做好防范应急工作，最大程度减轻灾害性天气造成的影响和损失。
请各地各部门立即组织排查受灾情况，相关信息于6月17日下午13：30前报送区安委办。
尊敬的用户们，
我们衷心感谢您一直以来对我们网站的支持和关注。为了提供更好的服务和用户体验，我们计划对网站进行一次紧急升级。本次升级将在本周末开始，并可能持续一段时间。针对此次升级，我们将向您详细介绍升级的原因、目标和所带来的改进。
为了适应迅猛发展的科技和互联网趋势，我们决定对网站进行升级，提升其性能和功能。这将使我们能够更好地满足用户的需求，并提供更加高效、可靠、安全的在线服务。
本次升级的目标之一是优化网站的速度和性能。我们会引入最先进的技术和基础设施，以确保网站的响应时间更短、页面加载速度更快。通过提升网站性能，我们将大大提高用户浏览与交流的效率，为用户提供更加流畅、愉快的使用体验。
升级还将涉及到网站的功能改进。我们将引入一些新的功能和工具，以便用户能够更方便地查找信息、分享内容和与其他用户互动。这些新功能将提供更多更灵活的选择，满足用户个性化的需求。不仅如此，我们还将增强网站的安全性，加强用户账户的保护措施，以确保您的个人信息和数据的安全性得到更有效的保障。
升级过程中可能会暂时影响到网站的正常访问。我们将尽力减少影响，并尽量在短时间内完成升级。对此，我们深表歉意并请求您的理解和耐心。我们将及时通知您升级的进度和恢复正常访问的时间，以确保您能够在最短的时间内恢复使用。
为了让您更好地了解升级的细节和影响，我们将为您提供详尽的升级说明和操作指南。您可以在升级前查阅并按照指南做好相应的准备。若您在升级过程中遇到任何问题，欢迎随时联系我们的客服团队寻求帮助。
感谢您一如既往的支持和理解！我们深信，本次升级将为您带来更好的用户体验和服务质量。我们将竭尽全力确保升级顺利完成，并尽快恢复网站的正常运行。再次感谢您的支持和配合！
祝您愉快的使用体验！
此致，
网站管理团队
很快就是大家都很期待的一年一度的新春佳节《春节》，也是大家与亲人团聚的日子，在这样的日子到来的时候，安全也就显得更加重要了，尤其是那些不法分子，那些一年无所收获的人，他们准备在此时要行动了，所以大家尤其注意安全!
温馨提示：
1、上下班一起结伴而行，走亮堂堂的路!
2、勿四处逗留，闲逛!
3、不必要参加的聚会，能不参加就不参加!
4、复杂的场合，不要去凑热闹，尤其是中级、低端消费场所!
5、不要轻易的和陌生人接触，以免造成不必要的麻烦!
6、上下班打车，一定要打正规车，杜绝打黑车，黑车黑心!
7、对家里人也要叮嘱一些安全知识，使积极能量得以散播!
8、过一个祥和的春节，带给自己幸福，带给家人幸福!
根据您提出的要求，我为您搜集了以下的资料：“幼儿园小班述职报告”。一般来说，只有通过实践，我们才能纠正经验上的错误，在完成任务或达到目标后。报告是我们经常使用的一种文书形式，通常采用陈述的方式来叙述事实。如果这些信息对您有用，请立即收藏！
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去。我班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、思想工作
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及教研学习，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、工作方面
教育教学
在教学中，要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。
1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，每节课做教学反思，以提高自身的教学能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的教学用具。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
5、认真填写周、月计划。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的安全，是每一个教师的责任和职责，为让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到以下几点：
1、教给幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。
尊敬的园领导、各位家长：
我是一名幼儿园小班保育老师，在这个职位上已经工作了三年。在这段时间里，我一直尽力做好自己的本职工作，尽心尽职地照顾孩子的生活起居，为他们创造一个快乐、健康、安全的环境。
作为一名小班保育老师，我认为自己的第一重责任就是对孩子们的健康负责。因此，在工作中，我一直着重做好以下几个方面的工作：
第一，注重环境卫生。我每天都会认真检查教室卫生情况，定期进行大扫除和消毒。同时，我注重教室通风，保持气氛清新，有助于孩子们的健康成长。
第二，管理好孩子们的卫生和饮食。我每天都认真观察孩子们身体状况，如果发现孩子有不适症状，第一时间联系家长并跟进情况。同时，我也注意孩子们的饮食安排，合理搭配，保证每个孩子的营养均衡。
第三，建立健康档案。我建立每位孩子的健康档案，并每个月更新一次，这有助于我们及时了解孩子的身体状况。
其次，我认为小班保育老师的工作不仅仅是照顾孩子的饮食和生活，更重要的是让孩子们在健康、快乐的气氛中成长，为他们创造一个温馨、幸福的家。
为此，我注重从以下几个方面出发：
第一，注重游戏互动。孩子们在学习中最喜欢的就是游戏，因此，我在课程设置时充分考虑了孩子们的各方面感受和需要，注重创设丰富多彩的游戏环节，培养孩子们的团队精神和主动性。
第二，注重情感沟通。每位孩子都有自己的天地，我们作为老师要与每个孩子建立良好的情感联系，让孩子在亲切、温馨的氛围中茁壮成长。
第三，注重辅导教育。我会根据孩子的情况，对于有孤僻、胆小、爱哭或者其他的特点，情况有针对性地进行辅导，帮助他们自信自立地成长。与此同时，我也注重对家长进行教育指导，提醒家长要注意孩子的情感沟通和心理健康。
最后，我认为一名好的小班保育老师不仅是对孩子的照顾、关注和辅导，更是要有良好的个人素质和团队意识。
因此，我在工作中也注重从自身做起，注重以身作则，做一个有创造力、有责任心、有团队精神的好老师。与此同时，我也提倡与同事之间的合作和沟通，共同完成园所工作，为孩子们创造更好的发展环境。
谢谢大家！
本学期调入新的工作岗位，主要分管班主任、少先队、工会、安全等德育管理工作，半年具体工作汇报如下：
学校管理是一所学校生存的根本，所以抓学校德育过程管理是我工作中的关键环节。我主要从以下几方面做起。
1. 在全面熟悉学校基本情况后，拟定学校德育工作计划，组建了以校长为组长，各班班主任为核心力量，全体教师为组员的德育队伍，分工明确，责任到人。
2.与学校领导班子一起，学习和领会上级文件精神后，通力合作，健全各种规章制度。制定了各种安全制度，各种意外事故发生应急演练预案。教师常规工作制度，班主任工作常规制度、值周制度。班级评比制度，班主任考核细则、教师考核制度等，使学校各项管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。
3.安全工作常抓不懈，从开学到现在甲流流行传染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教师一起严格遵守，照章操作。并协调卫生疾控部门和学校的关系，严格督导和防范，甲流虽传染猖獗，我校学生在校生活和学习依然井然有序。在这期间还组织师生一起进行了“甲流防控演练”活动;“地震应急疏散演练”活动。利用国旗下讲话对学生进行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期间，还为全校各个班级上了预防甲流的卫生宣传课。
4.我以《中小学教师职业道德规范》、《小学生一日学习常规》、《学校作风建设年实施方案》为依据制定了《城北小学德育督导实施意见》，与学校领导一起团结协作实行包班、包年级督导教师仪表形象、教师坚守岗位情况；学校担当区卫生管理、学生课间活动、学生仪表卫生，学生的思想变化状况等。督导以上工作落实的全部过程，责成值周教师和学生负责详细记录，作出详细的评比。在学期末还在全体学生中举行了城北小学《小学生一日常规》及校园文化知识测试问答活动，以上督导过程规范了师生的言行和仪表，学生养成了良好的习惯，收到了明显的效果。
5.与思想品德教师一起确立校本教材，集体备课，恰当运用《小学生一日学习常规》、《弟子规》等作为品德与生活、品德与社会课程的教材，以课堂为主阵地，联系学生实际，加强学生行为习惯的养成教育。
二. 以活动为引领，促进师生全面发展。
本着一切为了人的发展的原则，开展各项活动，促进师生全面发展。
1.组织全体学开展了爱国歌曲大家唱比赛活动，开展迎国庆60周年抒发爱国情怀征文活动；我爱家乡优秀论文评比等活动。我校学生在以上征文活动中有30余名学生分获一、二奖。组织全体师生参加团县委组织的“文化大搜索活动。”举行了少先队建队日活动。和少先大队辅导员一起以红领巾广播站为主阵地向学生进行各种教育，半学年里，共展播节目90余次，充分发挥了少先队组织的先锋模范作用。12月，还在全体师生中开展了“12.4”法制宣传周活动。活动的开展给学生提供展示的舞台，提高学生发展特长的积极性。
2.以活动为载体加强师德师风建设。组织全体教职工训练集体舞，参加了县城学区中心校中心校组织的教工运动会。学期初，根据班级评比制度制订了城北小学绿色班级评比实施方案，以此为依据在学期末对评选出的绿色班级进行了表彰。组织师生一起更换了班级布置和学校宣传橱窗，丰富了学校文化内涵的同时，又使全校师生受到了良好的思想品德教育。九月份举行加强师德师风建设德育论文评选活动，开展师德标兵、教学标兵评比活动。这学期，定期召开了践行“魏书生”教育思想的专题会议，各班开展了主题为“人人有事做，事事有人做”的班级管理活动，组织了班主任进行了班级细节管理汇报。使班级管理的制度化、经常化、精细化、科学化真正落到实处。开展了主题鲜明的主题中队会展示活动，并带领全体班主任教师和大队辅导员与手拉手学校二道河子中心小学一起进行了主题中队会研讨活动，通过此次研讨活动，交流了经验，规范了主题中队会活动的程序。利用欢庆新年的契机，开展了师生共庆新年联欢会活动，陶冶了师生的性情的同时，更增加了学校整体工作的凝聚力。
幼儿园小班级部主任述职报告
尊敬的领导、老师们，大家好！
我是××幼儿园小班级部主任，感谢各位给我这次述职的机会。在过去的一年里，我在小班级的管理和指导工作中，秉持着以儿童为中心、全面发展的原则，充分发挥自己的专业特长，努力为孩子们提供良好的成长环境和教育资源。下面，我将就我的工作内容、工作成果以及存在的问题和改进措施进行详细的述职。
一、工作内容及方法：
作为小班级部主任，我主要负责小班级的日常管理和教学指导。在管理方面，我注重与每个班级的教师建立紧密的联络，定期举行班级例会，分享工作经验和教学心得。我努力增强教师们的团队合作意识，提高他们的专业素养和教育能力。同时，我注重与家长们的沟通合作，定期组织家长会，及时了解孩子在家的情况，以便更好地指导教师和家长之间的配合。
在教学指导方面，我坚持以儿童为中心的原则，根据小班学生的特点和个体需要，针对性地制定教学计划和活动安排。我帮助教师们加强对幼儿的观察和评估能力，指导他们设计适合孩子们发展的活动课程。此外，我积极参与班级的教学活动，与教师们共同制定课程内容和教学进度，确保教学质量和教学效果。
二、工作成果：
在过去的一年中，我和我的团队取得了一些成绩，包括：
1.小班级的管理规范和制度完善，班级秩序良好，孩子们的纪律意识和卫生习惯得到明显提高。
2.小班的教学质量出色，学生们的学习兴趣和学习能力显著提高。班级的整体评价表现突出，获得了上级领导的表扬。
3.与家长和教师之间的沟通更加顺畅，家校合作更加密切。家长对小班级和教师的满意度较高。
三、存在的问题和改进措施：
在工作中，我们也面临一些问题和困难，主要包括：
1.学生的特殊需求和个性差异较大，个别学生的学习进展较慢，需要更多的个别辅导和关注。
2.部分教师的教学设计和观察评估能力有待提高，需要加强培训和指导。
3.与家长的沟通中，部分家长对幼儿教育理念和教学方法存在一定的误解和误判。
针对以上问题，我将采取以下改进措施：
1.加强个别学生的辅导，制定个性化的学习计划，提供专门的辅导课程，以满足不同学生的需求。
2.加强教师培训，提高他们的专业素养和教学能力。定期举办教研活动和经验分享会，促进教师之间的互相学习和进步。
3.加强与家长之间的沟通和互动。定期举办家长会和家庭访问活动，解答家长的疑问和关注，让家长更加理解和支持小班级的教育工作。
四、总结与展望：
在过去的一年中，我和我的团队共同努力，取得了一些成果，但同时也面临一些问题。回顾过去，我深感自己的不足之处，也意识到需要不断学习和进步。展望未来，我将继续加强自身的专业能力和管理能力，带领我的团队更好地开展工作，为小班级的发展和幼儿的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！
“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。
想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。
现将本学期主要工作任务进行简单汇报：
创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物” 一月份开展主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。
建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。
延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。
我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。
还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。
2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。
3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。
4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。
5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。
在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做得更好。
光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作。
一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力。
1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的`各种问题。
2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短。
3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。
5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。
二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长。
活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们、信任我们。
有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，
这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
幼儿园小班教师述职报告-德能勤绩廉
尊敬的***校长：
我是***幼儿园小班教师，感谢您给予我写这篇述职报告的机会。我将在报告中详细、具体、生动地描述我在德能勤绩廉方面的工作表现和成果，希望能得到您的认可。
德：在我工作的三年时间里，我一直秉持着以德育人的理念，努力践行幼儿教育的价值观。在班级管理上，我始终坚持“以人为本”的原则，关注每一个孩子的成长和发展。我懂得尊重每个孩子的个性和特点，耐心倾听他们的心声，并通过鼓励、帮助他们发展自身的特长和潜能。我注重培养学生的良好社交能力和团队意识，开展各种小组活动，帮助幼儿培养友善、合作和分享的品质。同时，我也致力于培养幼儿的良好习惯和行为规范，引导他们养成勤奋、守纪、尊敬师长和团结互助的良好品德。
能：作为一名小班教师，我时刻关注着每个孩子的学习情况和成绩表现。我通过多种教学方法和手段，帮助幼儿建立起积极的学习态度和习惯，培养他们的学习兴趣和能力。我注重个别差异化教学，分析每个孩子的学习特点和需求，制定有针对性的教学计划，确保每个孩子都能得到适宜的学习指导和帮助。我善于创设情景化的教育环境，为幼儿提供丰富的学习资源和机会，帮助他们全面发展。在我的教学中，我注重培养幼儿的创造力和想象力，提供多样化的课程和活动，鼓励幼儿积极思考和表达。
勤：在我的工作中，我对待工作充满了激情和责任心。我每天早早到校，并提前准备好教学材料和活动准备，保证每一堂课的教学质量。我注重不断学习和提高自己的教育教学素质，参加各种培训和讲座，积极借鉴他人的经验和教学方法。我也定期参与班级交流和学科组会议，与同事分享经验和教学资源，共同提高我们的教育教学水平。我也经常与家长保持沟通和交流，定期举办家长会和家访活动，了解家长对孩子的期望和需求，共同关注孩子的发展和成长。
绩：在我工作的这段时间里，我得到了学生、家长和同事们的认可和信任。我的学生们在良好的学习氛围和激励下，表现出了较为优异的成绩，他们的进步让我感到自豪。同时，我也在学习和培训上获得了较为显著的成绩，不断提高自己的教学技能和专业素养。我也参与并组织了多项校庆、社区活动，得到了社会的赞誉和媒体的报道。所有这些成绩的取得，离不开我在校方、同事和家长的支持和帮助，也意味着我还有很多进步的空间和机会。
廉：在教育工作中，廉洁正直是我一直以来恪守的原则。我始终以高度的责任感和道德情操对待每一名学生，绝不违背职业道德和教育伦理。在与家长的交往中，我坚持公正和公平原则，坚决杜绝任何形式的“小金库”，维护教育的公正和权威。同时，我也积极主动参与校园文化建设，倡导廉洁文化，引导学生和同事树立正确的价值观和人生观。
尊敬的校长，我在我工作的三年时间里，始终秉持着德能勤绩廉的原则，努力为幼儿教育事业做出了自己的贡献。我将一如既往地努力学习和提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献力量。感谢您的关注和支持，我相信在您的带领下，我们的学校一定能够迈向更加美好的未来！
敬上
***
幼儿园年级组长述职报告小班
尊敬的校长、各位领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX幼儿园小班年级组长。在过去的一年里，我有幸执掌小班年级工作，面对这个班上可爱而调皮的孩子们，我倍感兴奋与挑战。今天，我很高兴给大家介绍一下我在这一年里的工作情况。
一、班级管理与组织
作为小班年级组长，我始终把班级的管理和组织工作放在首位。我切实履行了管理者的责任，全面负责班级的各项工作，并与其他年级组长进行紧密配合，共同推进全园教育教学工作的开展。
在班级管理方面，我注重细致入微的管理工作，尽力构建一个和谐、积极、幸福的学习氛围。我积极与家长进行沟通，定期召开家长会，了解家庭情况，并为家庭之间搭建起了沟通的桥梁，形成了家庭和学校共同育人的良好合力。我还对班级的教育教学环境进行了有效的组织，让孩子们在一个整洁有序的环境中学习和成长。
二、教育教学工作
教育教学是我们幼儿园的核心工作，也是小班年级组长的重要职责之一。在这一年里，我注重细心观察每个孩子的成长发展，针对孩子们的认知水平和学习特点，制定了科学合理的教学计划，并根据幼儿的个别差异，采取个别化教育措施，为每个孩子提供良好的学习环境，促进他们全面发展。
在教学中，我注重培养孩子的独立性和主动性，通过开展各种形式的活动，让孩子们积极参与，主动探索。同时，我还注重培养孩子的社交能力和团队意识，鼓励他们与同伴合作，共同解决问题。通过这些活动，孩子们逐渐变得勇于表达自己的想法，敢于接受挑战，增强了自信心和积极性。
三、个别特殊学生的关注
在班级中，我始终关注那些有特殊需要的学生。针对这些学生，我与他们的家长保持密切联系，了解他们的困惑和需求，并制定了专门的教育计划。我与班级教师进行充分沟通，共同为这些学生提供特殊的关爱和帮助。
同时，我还积极与校内外的专业人士合作，寻求他们的意见和建议，为这些学生提供更好的支持。通过这样的努力，我们小班班级中的每个孩子都能得到适合自己的教育服务，实现个性化发展。
四、家校合作与家长满意度
我深知家校合作对于幼儿园教育的重要性，因此我在这一年里加强了与家长的沟通与互动。经常邀请家长来班级参观交流，与家长们分享孩子的学习成果和成长经历，同时也听取家长对于幼儿园教育的意见和建议。
通过与家长的密切合作，我与他们建立了良好的关系，并增强了他们对学校的信任与支持。我们共同努力，为孩子们提供更好的教育环境和学习条件。
总结：
通过这一年的工作，我认识到了自己的不足和不足之处，同时也感受到了自己的成长与进步。在未来的工作中，我将继续努力加强自身学习和提升，为孩子们提供更好的教育教学服务。同时，我也将继续与家长紧密合作，共同为孩子们的健康成长而努力。
最后，感谢校领导、家长们对我的支持与关注。我衷心希望在接下来的工作中，能够得到大家的继续支持与帮助。谢谢大家！
以上是我在小班年级组长岗位上的述职报告，感谢大家的聆听。
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