【#范文大全# #讲稿心得感悟(范例十四篇)#】通过各种社交媒体，我们可以迅速传达出在毕业或军训结束等重要时刻的感言。我们可以上台表达对某些事情的真实感受，这些感言能传达出我们的真实情感，让我们的心灵得到安慰。那么，一篇优秀的感言应该如何写呢？请不要错过这篇富有价值的“讲稿心得感悟”，它将让你受益匪浅。我们在这里提供这些信息，希望能够帮助到有需要的人！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
年，是花儿一样的味道。香，甜，每当有花儿开的时候，春天就到了，生活就温暖了，心也就有了幸福的感觉。
是晚餐！听妈妈的声音，我们围坐在桌子旁。唯有在这个时候才是最开心的一个时刻，因为在这个时候一家人围坐在饭桌前，聊着自己这一年的所见所闻，开心的不开心的仿佛只有在这个时刻可以倾诉出来，而家人，就是最好的倾诉者。
不知不觉中，年夜饭也将接近尾声，而在这个时刻，大人们都摸摸口袋，在不经意间掏出了一个红包，说着：新年快乐，新的一年学习进步，天天开心啊!这简简单单的一句话中包含了长辈的关心与期盼。
我们也总是会回：谢谢xx(称呼)，祝您身体健康、万事如意!
年夜饭过后，大人们围坐在沙发前聊着这一年的工作生活状况，老人和孩子们却围坐在电视机前看着每年都会有的春晚，时不时响起一阵阵笑声。
最令人激动的时候到了，新年的钟声即将敲响，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1过年啦家里顿时热闹起来了，每每在这个时刻，我们都低着头给亲朋好友发着祝福的短信，而妈妈却把我拉到一旁说：宝贝，新年快乐，在新的一年里你要成长起来了，希望你能合理安排好自己的时间，做到自强、自立、自信、自然!一步一个脚印，踏踏实实的。
有付出就会有回报，你要努力，要上进，争取做一个对社会有用的人。爸爸妈妈一直支持你!
好的，妈妈，我记住了，我会做到的，新的一年，我不会再让你们失望了，没有更好，只有最好，我会做最棒的自己!
同样在这个时候，我们都是低头抢红包，比谁抢的最多，谁抢的最少，家里的笑声回荡。
今年，我们不能放鞭炮。那些孩子总是问为什么，而成年人喜欢开玩笑说，你先把钱放在那里，然后你就可以把钱放在那里。她们会像气球一样躺在地上。
年味，是快乐的，是温馨的，是甜蜜的，而并不是各自玩着手机，亲情被互联网隔离。
过年的感受的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
近年来，我总听说过年的味道已经淡了。当时体会并不深刻，反正是过年嘛，就像是有了一个理由懒散，似乎忙里偷闲，就是过年的精髓。后来连过年的仪式也不像小时候那般繁琐，家人不会为了除夕夜的年夜饭而忙忙碌碌，小孩儿也不再把新衣服留到年三十才穿，门口的对联也不是崭新如初，才愈发觉得似乎年味是淡了些。
究竟年味儿是什么呢?是全家人和和美美地团聚在一起，吃着热气腾腾的年夜饭;是小朋友们成群结队地走到院子，噼里啪啦地放炮竹;是家家户户都贴上喜庆对联迎接新春，庆祝新的开始;还是在大年三十的晚上，大家伙一齐聚在火炉旁观赏春节联欢晚会。到了现在，大家却像是不折腾了，简简单单地吃了顿饭便了事。
我记得小时候，我们总是提前买年货，开始盼着新年的到来。对于家中长辈来说买年货，贴春联都是必须的，对了，屋里头还要贴个福。来总之里里外外都是夺目的红色就对了。
大人总是忙着准备春节。猪肉、鸡肉、鸭子和鱼是必需的。临近春节，鞭炮、蜡烛和长香也要买。此外，还需要做一些传统食品，让大家都能享用。年饭的丰盛是不言而喻的。大圆桌坐满了人。
但对于孩子们来说，还没吃完饭，听到楼下爆竹燃烧的声音，他们就丢下筷子冲下楼去了。在一片爆竹炸裂声中，紧紧地捂住耳朵，踮起脚尖，拿着一柱长香，紧张兮兮地点燃鞭炮，在满天银色的世界里尽情的欢笑。噼里啪啦的鞭炮声此起彼伏，直到天亮也不得停歇。
走在路上，碰着了亲朋好友，总要乐呵呵地道上一声新年好，相互感叹一番喜悦便走在红色道路中朝着喜气洋洋的家中去。在这快乐的日子里，我们享受生活的快乐。
所谓年味儿，不过在此，不仅在于一年到头享受物质的满足与来之不易的惬意，还在于平淡生活中的一股折腾劲儿，在于亲朋好友之间努力维持的真诚和友善的祝福，在于某种似乎逐渐走远的幸福感中。
过年的感受的演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年，这不正是我们最爱的除夕吗
爷爷会和爸爸一起把大红灯笼挂上，叔叔则拿出写对联的纸，刚劲有力地写下一帆风顺年年好，万事如意步步高。做完后，大家在拿出鞭炮，在院子及那一条路上放上，等大家都出来了，就点了鞭炮。鞭炮噼里啪啦的炸着，只留下了满地的红纸屑，撒在地上，像铺了一层红地毯。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
妈妈格桑拉，妈妈格桑拉，您在我的眼里，永远是童话这首歌唱得多好啊，赞颂了伟大的母亲，歌颂了母爱的无疆。母爱是一片广阔、湛蓝的天空，我们是翱翔于天空的小鹰;母亲是浇灌我们的泉水，我们是茁壮成长的小树;母亲是一幅栩栩如生的画卷，我们是画卷中重要的人物。
母爱的伟大，一语难尽。每个人都有自己的母亲，每个母亲都是一个伟大的人。
孟郊咏出《游子吟》，三字经写出想九龄，能温席，一代代伟大的人矗立在历史画卷里，铸就伟人的功者更少不了母亲。母亲不仅照顾我们的生活，而且还是我们的老师。
母亲为我们做了太多，所以据说母爱是无价的。甚至一句问候、一个拥抱、一个鼓励，也包含着母亲对我们的爱。我感动于母亲煮饭的身影。
寒冷的早上，眷恋温暖的床。听见闹铃响起，这是不愿听见的闹铃，吵醒了正在睡觉的母亲。在朦胧中，我看见我妈妈穿上外套去了厨房。
听着刺耳的铲锅声，难以入睡。睡不着，但还是想，在床上，宁愿熬过时光。好久好久，才起床。
等着上饭菜。妈妈端着饭，看见我起来，就对我说：你为什么不多睡一会儿，现在还很早？
既然我起来了，我们吃吧！我是这样看我母亲的；在寒冷的天气里，我的额头上有汗珠。心里真不是滋味!
中华美德中有感恩回报。妈妈为我们付了这么多钱。金钱无法弥补。父母也需要爱。我一辈子都在努力工作，为了什么？不仅为了孩子的未来，也为了孤独。为什么父母不想从孩子身上得到一点爱呢？
母爱的天空，孩子的撑场天地。让我们记住蓝天，让我们感谢我们的父母！
2感受母爱演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
没有那无声的爱，我就不会健康成长。
在餐桌上，我迫不及待地想催促还在厨房做饭的母亲。妈妈，我好饿！ 如果我没东西吃，我会饿并且照相！
声音刚落，我看见妈妈端着一盘我最喜欢的红烧猪肉出来了。香香的肉味充斥我的味蕾，来不及说什么，夹起一块肉就往嘴里送。谁知却被妈妈拦住了。
我抬头狐疑的看向她，只见她轻轻地拈动筷子，从肉上挑出一颗花椒，放在一旁的纸巾上，接着，又是一颗，我早已被肉香吸引，顾得太多，开心地吃了起来。过了一会儿，在纸巾上堆了一堆胡椒。我狼吞虎咽，羡慕不已，不知不觉，一小盘红烧肉已经进了肚子。
可妈妈，却再挑捡着另一盘菜中的花椒了。妈妈，你也吃！我抱歉地对妈妈说。
你吃吧，我还不饿。然后她拿着我手里的空碗，转向厨房给我端菜。
那只还没找到的手就这样留在空中。在我手心的柔情里，我却感受到了她希望我健康成长的心。
书房里，我正坐在桌前学习。窗外，天渐渐黑了，屋里的灯也渐渐暗了下来。我一心想着解决一道数学题，没有开灯，书上的阴影也越来越重。
这时，门被打开了，然后只听开关的咔嚓声，房间突然亮了起来，书上的字更容易看出来。仔细地审视题目，我立刻发现了自己刚才的疏漏之处，马上做出了那道题。那一缕光线，仿佛迷途中的一盏明灯，为我照亮了身边的盲区。
再抬头，妈妈已经关门出去了。
这温柔的动作，这一丝不苟的呵护，已经成为我心中最强大的力量和最坚实的支撑。
黄山上，回头看到远处几座山峰在云雾中若隐若现，青翠的树木也多了一丝虚无之感。爬过几座山，我已经累得气喘吁吁，可前方的山路更远，雨滴不停地打在雨衣上，让我泄气，怕是不能按时爬完这黄山了。但就在我要放弃的时候，妈妈拉着我的手，领着我往前走。
妈妈的手，在我身边的冷雨中，不停地给我传递温暖，给我动力，带我克服困难。最终，在黄山脚下，雨已停止，太阳从云层中出现，散发出光和热。妈妈晒着太阳，感叹道：
终于爬完了!其实妈妈总是这样，不论自己累或不累，都会把最好的一面展现给我，帮助我克服困难，最终收获阳光。
雨水滋润大地时，它从不说话；桃李结出果实时，它从不说话；母亲养育我时，它从不多说话。但正是因为这母爱无语，才需要用心体会。
3感受母爱演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
想想看，我已经成为一名小学四年级的学生了。我妈妈非常支持我。有时候我太任性了。我真的不应该。这让我知道，有一种爱是非常伟大的，那就是母爱。
不知道同学们还记得军训时吗？我们在烈日下晒太阳，坚持这种不舒服的军事姿态。我们的班主任不闲着，替我们擦汗。
当班主任看到一些没带水的糊涂男生打出了“信春哥，不喝水”的口号时，她便自己的矿泉水分给我们，自己却一口没喝.
不知道同学们是否记得，我们在中考时，老师们总是站在校门口，看着我们进入考场，看着我们离开考场，给我们打气，为我们加油。不管是烈日还是大雨，我们回家时总能看到老师热切的眼神。
然而三年的时光如流水般飞逝，三年前我们在此相遇，三年后的今天，我们也将要分离，一句不舍或许显得过于干涩，但是再多的话语也无法表达我们对学校深深地留恋。总而言之感谢学校培养了我们。三年的珍贵回忆，我们将永远铭记。
此时此刻，我们心里充满着一种依恋、一种不舍，更充满了对老师无尽的感激，是老师真诚的鼓励，让我们自信满满地做最好的自己，是老师背后默默的支持与无私的帮助，让我们破茧成蝶，在学习的花海中翩然飞舞。最后，让我们用一颗感恩的心，对每一位辛勤耕耘的老师说一声“谢谢”。让我们用自己的进步和成就来回报老师们的无私奉献。
雷夫《第56号教室的故事》给了我许多教学和方法的指导，我在自己的实际教学中去实践这些可贵的方法。非常感谢你。 这样的时代教育者为老师带来了很多帮助和思考。方法有太多，而态度却只有一个，我最为敬佩的是雷夫老师工作的态度，他说：
“我最艰难的时候是在1992年刚被评为迪士尼全美年度教师的时候。人们说我是救世主，但我不是。我只是一个普通人，名声让我很不舒服，直到现在我还是这样。
”我看到了他是一个实实在在做教育的人，没有功利心。这在浮躁的，不善良的社会里显得那么难能可贵。好莱坞想要斥巨资找他拍一部反映教育生活的电影，他不假思索地就拒接了，这在旁人眼中是那么的诱人，而他却说：
“拍电影对我的教育没有任何用。”这不禁让我想到他的成功就是源于脚踏实地。曾经读过这样一个小故事：
日本有一位剑术高手叫宫本武藏，有个叫柳生又寿郎的人想跟他学习剑术，柳生问：“我想成为一流的剑手，我每天都会刻苦练习，用多长时间可以成为剑术高手？”宫本答：
“一生的时间！”柳生表示无法等那么久的时间：“假如我愿意用尽一切努力，甚至当你的仆人跟随伺候你，需要用多长的时间？
”师傅答道：“xx年的时间。”柳生说：
“我没有那么多的时间可以蹉跎，我必须在父亲的有生之年成为剑术高手，我会不惜任何代价，夜以继日地练剑，多长时间可以成为剑术高手？”“可能需要七十年，或者你一生也不可能成为剑术高手！”柳生不解：
“为什么我越努力，需要的时间却越长呢？”师傅说：“因为你的两只眼睛都盯在第一流的剑手上了，没有留一只眼睛看你自己！
”这个小故事给我的印象极其深刻，如同雷夫这个人，专注于自己的工作，摒除功利心，没有空大的虚妄，脚踏实地才会有所得。
网络上提问，问了一个许多中国人都非常关注的问题：中国少有获得诺贝尔奖的人，细究起原因，在怀疑中国的教育是不是出了问题，培养不出获得诺奖的人？雷夫的回答出乎意料，他说：
诺贝尔奖和艺术无法比较，二者有天壤之别。看似答非所问，细想立刻心照不宣，这不跟柳生盯在一流的剑术高手上是一样的吗？我没有用心去关注和管理自己。我只关注荣誉。
说到诺贝尔奖，我们不禁要提到今年中国非常繁忙。 莫言获得了诺贝尔文学奖。 该奖项也很诱吸引力。 750万元！中国追逐诺奖一路来很是辛苦，但跟诺贝尔文学奖关联的有些有趣的故事：早在鲁迅那个时代，瑞典文学院的一位行探学家联系刘半农想征求鲁迅的同意，推荐他入围当年的诺贝尔文学奖的候选人。
可是鲁迅却说：“梁启超不能，我也不能。”他认为自己不配，就婉言谢绝了。
鲁迅在中国文学界够大师了吧，但是不在乎荣誉，他在乎的是民生。不少人说曾经离诺贝尔文学奖最近的中国作家是沈从文，一位充满湘西风情的文学巨匠，只可惜，在1988年10月揭晓的时刻，沈从文不幸在当年5月去世，沈从文是瑞典文学院士马悦然极其推崇的一位东方作家，据他透露，他和当是大多数的院士都极力推选沈为当年的诺奖文学的获得者，但是很不幸诺奖不能颁发给已故世的作家，不禁感慨沈从文再多活5个月该多好哇。 (演讲稿) 然而，当马悦然致电中国驻斯德哥尔摩大使馆询问沈从文是否在世的消息时，中国的文化参赞却不知道中国有沈从文这个人！
更有意思的是，许多中国人敬仰的学者、作家钱钟书直言不在乎诺贝尔奖。法国的哲学家萨特直接拒接接受诺贝尔文学奖和那一笔高额的奖金，他同样认为荣誉不代表艺术，诺贝尔文学奖没什么意思。毫无疑问，诺贝尔奖的故事也说，我们应该追求的是艺术本身，而不是某个奖项。
选择不切实际的，最终会失望而无所得。在影视圈，似乎人人都疯狂地追捧“奥斯卡”，似乎这就是影视一个最高级，很多人都抨击处于风口浪尖上的张艺谋，把他与奥斯卡失之交臂的种种作为谈资，其实不然哪！张导何等的脚踏实地呢！
我们都知道，剧本对一个导演来说何其重要，张导为了选择一个好的文学剧本，订阅了当年在邮局里能订到的所有的文学杂志，成夜成夜地不睡觉认真地读浩如烟海的作品，从中选取最好的作品改编拍摄，所以他才会拍出像《红高粱》《活着》等这样的好作品。对艺术的执着源自脚踏实地，雷夫也好，张导也好，都是用实实在在的工作态度诠释他们对职业的热爱，而并非一颗功利心。
老师们、同学们：
大伙儿好！
今天我特别荣幸地在这个地方，代表全班同学作毕业感言，这是一具令人兴奋而又特殊的生活，心中有许多话却别知从何说起。
四年前，我们满怀希望来到上音。这是一所我们期待和自豪的学校。我们仍然清楚地记得我们第一次踏进校园时的兴奋和喜悦。看着树枝上的新芽，我们会感到很幸福，闻到空中飘来的花香，我们会感到很舒服。
自主学习，全面进步，充分展现了上音学生的生命力
四年来，我们共同记忆了不少，也感悟了不少。我们日夜与老师分享。我们在这里快乐学习，快乐生活，快乐成长。校园里的每一棵植物都见证着我们的努力和努力，教室里的每一个角落都留下了我们成长的足迹。
三年的一点点，让我们感动，我们永远不会忘记。
准备时，稚气的我们还像小学生一样只记得玩耍和嬉戏，老师您知道玩是孩子的天性，在功课上没有过度地进行节制和压抑，我们所以有了个欢乐的准备时光。
初一时，稍稍成熟的我们慢慢有了中学生的气质，老师您别只从我们的学习上努力教育，而且还从我们的内心上悉心教导，因为你们知道孩子要想成功，就必须有一具成功的性格，我们所以有了个阳光的初一时光。
初二时，难逃叛逆的我们差不多进入了叛逆期，而老师你的任务却越来越繁重了，初二的学业压力虽比别上初三，但却是初三的前奏曲，我们要开始习惯压力和各种挑战，师生之间摩擦别断，我们也别断的创造烦恼，但在老师您尽心开导下，我们有了个充实的初二时光。
初三时我们迎接入学考试的时间。中考是个大关，别是有多少人因为一时失误，将自己的前程断送在这个地方。前车之鉴，后车之师，老师别断告诫我们要细心，却又别给我们增加过多的压力，一点一滴的言行举止中都透露出对学生的关照。
老师甚至还义务给我们补课，放学的时候，常常看到一群学生围在教师办公室的老师的周围，讨论和翻书的声音很少停歇。老师的操劳和我们的努力成了我们如今最珍贵的经历。再苦再累也无所谓，大伙儿都在向自己的目标努力，如此的记忆，一身中又会有几次呢？
老师和学生经常被描绘称对立的，这是真的吗？别这样，在我们看来，我们更像一家人，因为我们有一个努力工作的第三天。
疑惑同学们还记得军训时吗？我们在烈日下晒太阳，坚持这种不舒服的军事姿态。我们的班主任不闲着，替我们擦汗。
当班主任看到一些没带水的糊涂男生打出了“信春哥，别喝水”的口号时，她便自己的矿泉水分给我们，自己却一口没喝.
疑惑同学们是否记得，我们在中考时，老师们总是站在校门口，看着我们进入考场，看着我们离开考场，给我们打气，为我们加油。不管太阳还是下大雨，我们回家时总是看到老师热切的眼睛。
但是三年的时光如流水般飞逝，三年前我们在此相遇，三年后的今天，我们也将要分离，一句别舍兴许显得过于干涩，但是再多的话语也无法表达我们对学校深深地留恋。总而言之谢谢学校培养了我们。三年的宝贵经验，我们将永远铭记。
此时此刻，我们内心充满着一种依恋、一种别舍，更充满了对老师无尽的感激，是老师真诚的鼓舞，让我们自信满满地做最好的自己，是老师背后默默的支持与无私的帮助，让我们破茧成蝶，在学习的花海中翩然飞舞。最后，让我们用一颗感恩的心，对每一位辛勤耕耘的老师说一声“感谢”。让我们用自己的进步和成就来回报老师们的无私奉献。
豆蔻年华，青春流转。多少记得遗忘，多少痛得快乐，都已经在念念不忘中遗失了。
美丽的童话曾经有过，只是存在梦境中，期待着灰姑娘和王子的命运，然而却挣不掉社会的枷锁呢。
心目中的他如此遥远，大人世界里堪比现实。都与我们的思想背道而驰了......
爱如烟，梦将碎。如风往事搁浅着岁月，在时光的流里已经找不到昔日逐梦的身影。愈长大愈孤单。
曾经的梦想由放大镜到今天的显微镜，越来越小了......
喜欢建筑行业，却选择了会计专业。设计和会计就一字之差性质却差了一万八千里。懵懂的岁月里哪知今天的杂乱和恐慌。
不懂得奋斗，整天抱着那么多的小说过日子，人总在痛过之后才后悔当初所有不该的行径。华丽的灯光，炫彩的霓虹，闪烁！殊不知何方才是心灵的归宿。
时过镜迁，花开花谢已经几十年了，背景离乡，回家之后才知道家乡变化如此大，一栋栋高楼平地起，家乡的环境已经不在往日了。是变漂亮了。可是人也老了。
善良的母亲，忙碌了半辈子，辛苦了半辈子，幸福的曙光正在向她招手，却染上疾病，一直相信老天是公平的，可现在不了，酝满怀的愤怒，屈指苍穹。
所有的所有也许在几万年之后也将化成尘灰陪着后代子孙一起见证今日的.风雨…………
【范文引语】军事训练是学校拓宽教育内容、培养高素质、高标准、全面发展人才的一项重要举措，是了解学校概况、学习校规校纪、认知教材内容、增进同学感情……的基本形式，所以新生入学的这一课是非常必要，而又十分重要的。作者为大家整理的《2018军训演讲稿感言》，希望对大家有所帮助！
篇一尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们隆重举行七年级新生军训活动开幕式大会，在此，请允许我代表学校全体师生员工，对一向大力支持学校工作的教官表示崇高的敬意和衷心地感谢！同时，我也向所有成绩优异的七年级新生表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！
沈阳市人民学校创建于1996年5月。十四年来，历届领导励精图治，锐意改革，广大教职工辛勤耕耘，无私奉献，莘莘学子刻苦勤思，谦逊进取，积淀了浓厚的文化底蕴，形成了“务实兴校，育人报国。”的办学宗旨和“一切为了学生；为了一切学生；为了学生的一切；以人为本，以德治校”的管理思想。
学校鲜明的办学特色、独特的育人风格和优异的教育教学成绩享誉社会，特别是近几年来的中考成绩在辽中，更是值得我们骄傲和自豪。目前，学校各项工作蒸蒸日上，我们相信：你们的到来将为立人学校——这颗闪亮的教育明珠注入新的生机，焕发新的光彩。
同学们，从今天起，你们就已经成为立人学校的正式成员，就应当把自己和学校紧密联系在一起，与他休戚相关，荣辱与共，肝胆相照。在校三年，我们的目标是把大家培养成为”谦虚、严谨、创新、自强、惜时、合作”的人才，为大家的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。良好的身心素质是从一点一点开始的，所以我们学校决定进行为期一周的军训。
军事训练是学校拓宽教育内容、培养高素质、高标准、全面发展人才的一项重要举措，是了解学校概况、学习校规校纪、认知教材内容、增进同学感情……的基本形式，所以新生入学的这一课是非常必要，而又十分重要的。这将为您三年的学习和生活以及未来的健康成长打下良好的基础。培训内容包括思想政治教育、内部卫生、队列培训、高效课堂等。
为了提高军训的实际效果，我想对全体学员提出几点希望和要求：
1、要尊重教官，服从教官，要做到一切行动听指挥，增强自己的组织纪律观念。
2、要培养自己一不怕苦、二不怕累的拼搏精神，培养自己吃苦耐劳的顽强的意志。
篇二各位教官、各位老师、各位同学，晚上好，今天我为大家演讲的题目是《体会军训》。
对于军训，我有太多的感情，太多的话无法表达。
有人说军训是跌宕起伏的结合体；也有人说，军事训练是一种身体上的折磨。而我想说：军训就像是一块儿磨刀石，而我们，是待磨的刀，军训之后，我相信，每一把刀，都会更加锋利，更加闪闪发亮。
正如临行前，妈妈告诉我的：如果你能把军训挺过去了，那我相信，再大的困难，你也能克服。
军训教会了我太多，比如如何珍惜，如何尊重，如何生活，更重要的是如何坚持。
在军训中，我们坐着的时候，我们通常想躺着，而站着的时候，又通常想坐着，可当单脚站立时，我们又只渴望双脚着地了。但我们为什么不学会知足呢？站着的时候，想想一只脚站着的辛苦，那么站着不舒服吗？
坐着的时候，你为什么不想累站着呢？那样比起来，坐着不就是享受了？所以，只要我们学会珍惜现在，我们就会更加放松和快乐，而这些都是通过军训传授的。
我想在军训之前，我们很多人都要求别人尊重你，对吧？而这个“别人”所指的，有可能是父母、老师、或者朋友。可是，我们是否去想过怎样去尊重别人呢？
经过军训，我们知道当别人和你说话时，你不听，这是对别人的不尊重；当别人处理事情很认真，而你却不认真对待，这也是对别人的一种不尊重。这种不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是这个。
军事训练让我们明白，在要求别人尊重自己之前，我们首先必须学会如何尊重别人。
大概同学们都是家中的“”吧？不是这个，不是那个，衣服要伸出来，吃饭要张嘴。在军事训练中，我们必须依靠自己。
不仅如此，时间的限制，也让我们恐慌。第一次晨练，没有袜子，没有时间梳头，乱七八糟的东西，让大家筋疲力尽。但经历了无数次的第一次经历后，我们长大了，学会了如何生活。
这些是我们军训后的生活。
军训，磨练了我们的意志，让我们彻底的体会了“只要功夫深，铁杵磨成针”，就如站军姿的时候，再不舒服也不能动，再氧也不能抓，度秒如日，而当教官叫我们停的时候，我们才发现，原来自己是可以坚持的。所以，在心中暗下决心：从今天起，坚持到底，永不懈怠！
军训，教我们很多，告诉我们很多，这一定会让我们在今后的学习生活中，受益匪浅。
各位教官、同学们：
带着激动、带着自豪，带着家长的殷切希望，更是带着我们对美好理想的憧憬和渴望，同学们踏入了师大的校园。刚刚结束的开学典礼，标志着正式成为湖南师大工学院新的一员。从现在开始，学校20xx级新生军训也正式开始了，我们将迎来一次品格和意志的考验。在这里，我谨代表院党委行政对同学们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!向承训的各位教官致以崇高的敬意和诚挚的感谢!
同学们，军训是大学生生活的第一课，却决非普通的一课。在这一课中，它将教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训是同学们学习军队优良传统、培养艰苦奋斗精神的极好机会，也是大家磨练意志、提高修养、增强体质的实践课堂。同学们穿上军装，就成为了一名战士，我们通过军训接受军营洗礼，将让我们经历平日难以经历的艰辛，获取在教室里无法获取的知识，充分历炼火热军营带给我们的酸甜苦辣，它不仅仅是对我们身体的考验，意志的锤炼，品格的培养，更让心灵的净化，情感的熏陶，精神与人格的升华，将有利于培养我们无私奉献、积极进取、奋发向上的高尚情操，有利于培养我们艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，有利于提高我们的组织性、纪律性，有利于增强我们的国防观念和增强战胜困难的信心和勇气，为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。
同学们，这一场不积小流，无以成江海。成功时也要尽情享受生活的回报，别忘了与你身边的人共同分享。
谢谢大家!
各位老师同学们，大家上午好，我是，黑龙江工程学院电气与信息工程学院的一名xx级新生，很高兴能代表xx级新生发言。
怀揣着梦想，我们走过了十二年的青春路途，十二年的寒窗苦读，让我们从稚嫩走向成熟，回想曾经的日子，不自觉总有一份怀念，但是回忆再美好却也终将化作我们走过的痕迹。 大学，一直代表着梦与学识，一直寄托着莘莘学子对美好的求知，一直引领着我们前进的方向。在我们的记忆里曾经是那样遥远，却在今天触手可及，不觉总有些感慨。
今天的我们，告别了高中的草原，飞向了大学的蓝天，为了梦想，一路向前。在这炎炎八月我们步入
了我们梦的起点黑龙江工程学院，我亲爱的大学。 如果说大学是一场戏，那么军训就是这场戏中最精彩的一幕。，或许在相遇之前，我们都很自私很独行，但在军训中我们学会了合作和宽容。
的确，军训是很苦的，为了正步我们踢麻了双腿，为了口号我们喊哑了喉咙，在烈日下坚持，在细雨中坚守，我们没有抱怨从未放弃。每天清晨，早早地从床上爬起，伴随着感谢教官，让青春中的我们在训练中成长;感谢教官，用赤子之心让我们看到了军魂强大的力量!
最后，感谢你，我逝去的时。
简介：九月，在清风习习和大学的迷茫中，我走进了xx科技大学xx学院
“简约高校追求卓越”的校训使每一位教师和学生在学习与生活中能按最高水平更高标准来设计未来的蓝图
我们经管系以“人无我有人有我优”“实践出真知”
、在老师的讲课中我感到受益匪浅最让我铭记的是：大学的成功=身心健康+专业知识和职业技能+社会经验+职业化心理素质和团队意识+、怀有希望的活着
每一位老师都是经历过许许多多风雨的前辈他们的话里都有许多的人生的真谛、从他们的话中我收获了许多努力都得不来的知识
最后，我希望我能在计算机学院的学习中快乐
！也许是大学的新鲜感赶走了对家的向往
：好！在课堂上，你会感叹大学教师的风度；你会在操场上感受到生命的运动；在图书管，你将领略到知识的海洋；宿舍里你会有家的感觉
我将尽情描绘我的大学
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：感受体育的魅力。
每当温和的阳光洒在我们脸上，每当琅琅的读书声响过后，一个个方阵整整齐齐地挺立在我们的校园里。听到那一声熟悉而又响亮的口令，所有的学生同一时间抬头、挺胸、曲臂、跨步、向前……一瞬间，一个个精致的'方阵变成了一道道奔涌的洪流，琅琅的书声变成了震天的呐喊，整齐的步伐在大地上走出铿锵的乐章！
这就是山大附中的课间跑操，它已然成为附中一个良好的传统，一道亮丽的风景。跑操考验了一个班级的凝聚力，它需要所有同学心往一处想，劲往一块使，时刻都要保持高度默契。跑操的气势就是自己班级的士气，我们的跑操是我们的附中记忆中不可或缺的一部分。
在上周的体育节中，我们留下了无数难忘的回忆。足球、篮球让我们热血沸腾，羽毛球、乒乓球让我们爱不释手。在享受体育的过程中，我们尽情释放着青春的激情；在我们尽力拼搏的那一刻，我们收获了勇气和决心，收获了坚强和信念。体育的真正魅力其实并不局限于一场比赛，而往往在于我们对于生活和生命的热情。
我们的生活不能缺少体育，体育使我们收获到喜悦、满足、向上的力量以及坚毅的品格，使我们收获到身体和心灵的双重健康。近期学校举办了许多大型活动，是希望同学们在初中学习生活中，结合自身的兴趣爱好和发展特长，能较好掌握2项体育类技能和1项艺术类技能。活动丰富了同学们的文化生活，缓解和减轻了同学们的学习压力，促使我们健康快乐地成长，成为全面发展的合格中学生。
在学好各科文化知识的同时，培养良好的文明素养和健康的审美情趣，具备强健的体魄，陶冶情操，提升自身的整体素质，让未来的人生更美好！
我的演讲完毕，谢谢大家。
亲爱的老师、同学们：
我是个小书虫，因为每时每刻我都想被埋在书堆里，所以我成了一个眼镜姐姐。
从我出生起，我就喜欢书。虽然妈妈没有像犹太人传统的那样：把蜂蜜滴在书上，让孩子去舔，犹太人孩子小小的味蕾顷刻间就绽放了，从小便知道了书是甜的。
还是黄毛小娃娃时，幼小的我在家里一发现书，不管它是不是尘封已久，是不是已经落满灰尘，立刻放到鼻子底下如饥似渴地用力嗅着，尽管被灰尘呛得真打喷嚏。
长成一个一年级的新生时，我就已经勉勉强强地开始看拼音书了。有一天我放学回家，妈妈做饭的时候我看书。和我朝夕相伴，怎么也看不厌的书有《小猪唏哩呼噜》、《会走路的小房子》、《公主的智慧》、《一年级鲜事多》、《蓝鲸的眼睛》、《光草》等等，里面都有一个个温暖人心的故事。
现在我是一个严肃的小女孩，鼻梁上戴着一副眼镜。在我成长的三年里，我抛弃了我已前的朋友：芭比娃娃。
娃娃，布玩具，但我还是喜欢以前，把书当作知己，在书中长大。我的书架从来没有缺过一个位置，一看完一本书，立刻补一本进去。
只要有空，我从不放过读书的机会，连我说梦话都是：读书的感觉真好!
我爱读书，读书的感觉真好。
读书感言演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
书是人类进步的阶梯。当我与它的心和心接触时，我展开了一对智慧的翅膀，在忘记我的书海中飞翔。
每当我的同学谈论课外书时，我就会说：我看过许多书，里面讲的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小红帽的故事。我的同学总是给我羡慕的目光。
但有时，当他们谈起一些课外书时，我却默默地想：我需要多读点书！读书的感觉真好！
我有的时候，妈妈带我去商场时，我就会跑去图书角看几本课外书，我看完了，妈妈的东西也买完了，我们就高高兴兴地回家了。我感觉到我的知识越积越多了。
有一次，当我们的奥地利语班举行知识竞赛时，老师神秘地问道：电灯是谁首先发明的？我自信地说：
是爱迪生。老师高兴地问：孔子的老师是谁？
这下可把全班同学难住了，(我例外)有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起来，自豪地说：老子。
老师兴奋地问：哪个朝代有芭蕾舞？ 同样的其他学生仍然被惊呆了。
我胸有成竹地说：清朝。我回答了老师提出的每一个问题。老师赞赏地说：
你的知识有多渊博！你从**学到这么多？我很自豪地说：
书。在我成长的过程中，岁月的风会冲淡我的味道，但一股淡淡的书香却在我的袖子里久久萦绕，沁人心脾。读书的感觉真好呀!
读书感言演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们：
有人会说，为什么要用‘读书’这么一个简单的词汇来做标题，而不用那些更加华丽的词语。因为我认为简单的事情总能解释一切。
有些泛黄的灯光下，似乎可以看见热咖啡上升的气流，绵绵缠缠。煦煦光亮下，一只手在跟着文字的气息游走着，一切都很静谧，时常也会有一些灰尘落在书上，而我会轻轻地拂去。像完全沉入在了那些有趣的节张里，也许这也是一种享受。
我通常从一堆书中挑选一些封面优雅的书，因为我不喜欢那种耀眼的感觉。坐在没有人的房间里看书。这种感觉非常微妙。外界的喧嚣似乎被一个界限隔开了，与我无关。
在我的记忆初始点，我自己独立看书时，常常会选一些插图比较多的画本来看，那是也就是为了看**而已，里面的内容就是无关紧要的。后来在妈妈的督促下不得不看一些全是密密麻麻的字的童话或者寓言，一开始我非常反感看那些紧凑在一起的字幕，但是渐渐地，我喜欢上了它们曲折的剧情，很梦幻，看完以后自己也想象着到了大概
7、 八岁时，我开始读一些名著。看的第一本名著就是《鲁宾逊漂流记》我记得当时是从第一篇到最后一篇中间都没有休息的看完，儿时的心得也就是表面上浅显的感悟。名著这类的书籍伴我走过了将近四年的时光，我对其中的了解渐渐从本意升华到了一种境界，也就是作者内心所向往的那些东西。
后来，我觉得盲目阅读那些著名的作品变得越来越平淡。一次偶然在书店的书架上看到了一些封面非常纯净的书，从此我就迷上了长篇**，读的那些文字很立体，写得贴近我们的生活，即使是科幻类的还是可以让人爱不释手。
郭敬明的书中，有一种说不出的伤感，完全华丽的笔触写在了我的心里。淡淡的，如夏日的清风，吹过一阵感觉清醒了很多，但是还掺杂这许许忧伤，可能就是这种感觉吧，能感受到很多。说实话，这么年轻的人真的很难写到这种程度。
韩寒的思在我眼中是一种怪异的，但是只要你读了，越来越赏心悦目，没有多么好的语言，就是简简单单但是能诠释他的世界，直接了断的内容，有一种说不出的美好。
独木舟这个以笔名称霸一方的女子，我不知道她在想什么，也不知道她很年轻的年华，怎么会有那么多的见解，读她的书完全就是是一种享受 ，写出了最现实的我们。大多都是校园的，朦朦胧胧的有些关于少年的感情，从她的笔触中我摸清了现实的自己，就是这样的一个人，就是这样的一些文字令我沉迷。
如今，阅读的范围已经超越了单纯的感觉和模仿，更多的是与我们的现实联系在一起。读的不仅是字，更多的是感情。站在有13年历史的十字路口，等待一些书籍指引我们走向下一个旅程。犹意未尽
读书感言演讲稿篇四
亲爱的老师、同学们：
一张桌子，一把椅子，一盏灯，一支笔，一杯茶，一本书。在夜色笼罩的幽静中，我打开了你，几番品味后，我记下你的芳名《告诉世界，我能行》。
于是，我与你同踏上了漫长的心灵旅途，聆听着你那字字如珠玑的解说，品尝着你那一个个让人心动的故事，体会着你那一句句迸发出智慧的金玉良言，陶醉于你那浓浓的墨香里，遗忘了白日的烦恼与喧嚣
记得你给我讲的学生卢素玉德那个故事，她被评为了区出色学生代表，在参加完表彰大会后，当着市里那些最出色学生的面，喊了正在路边修车的父亲一声爸这种声音是那样恬静，甜美，没有忸怩，不带虚荣。我的心不由得震颤了，我一下子体会到：亲情，不需要包装!
而想到我自己，有时父母到学校开家长会，我都会让父母穿得体面一点，不要穿得那么寒酸，可能就是在同学面前挣个体面，想到这，真让我有些汗颜了，原来做儿女的只有丢掉这份虚荣，才能享受亲情的温暖。
还记得你跟我说过小青年记者采访山里的孩子遇到的困难，他们走在坑坑洼洼的山路上，时不时地便滑倒一下，其中有的小记者已经把衣服跌破了，鞋子穿破了，但他们依然在坚持着没有人放弃。想到这，我很惭愧，平时别说跌倒了，就是走路不小心扭到脚都会愤愤不平大半天，我很佩服他们，因为是他们让我学到了坚持的可贵。
于是，在嘴角扬起微笑的过程中，有所领悟，有所品味，书中一个个故事吸引着我，一个个人物感召着我，我的灵魂在接受洗礼。思想深处也多了一份成熟，猛然间有了一种长大的感觉。其实还不如此，读了这本书，还让我有了更远的眼光，更高的境界，那些街上游逛的青年，流里流气，不伦不类的打扮让人头昏抱大的一代对歌星如痴如醉，而对英雄前辈不屑一顾，说他们过时，无奈的一代，对游戏漫画如数家珍而对英雄的故事却视而不见何谓潮流，何谓先进，何谓明智，这一切都有待于我们反思，觉醒!
作为同龄人我真诚的呼唤大家，多读一些好书，让我们美好的青春不再荒废，让民族强大起来。
青年智慧，然后中国智慧，青年坚强，然后中国坚强！
读书感言演讲稿篇五
书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，使人心醉神迷，留连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏;无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。因此，它在知识的甘露中慢慢生长。
读书，让我从一个无知的孩子，进入了对世界的初步了解，开始了解小学生得思想。读着童话，我走进了一个纯洁美丽的世界。当我看到小美人鱼为了我所爱的王子放弃了三百年的生命，并把它化作大海中的泡沫时，泪水顺着脸颊流了下来。
那天，整个下午我在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜*时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过;读了《鲁宾逊漂流记》，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动。
那个卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴。如果她不能全部卖掉，她父亲会教她回家时要打他们。临死前，我在火柴灯下看到了善良的奶奶，笑着离开了这个世界！
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住。他的心态是如此乐观，他的意志是如此坚强，他的生存是如此坚强！28年后，他终于成功地回到了家乡。
在阅读中，我逐渐意识到，从小到大，我从不满足于过上优越的生活。当我得到一个大桔子，我抱怨它的酸；当我得到一个甜桔子，我抱怨它的小！
卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。读过《鲁宾逊漂流记》后，我汗颜了，鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。
以后，我遇到困难和挫折也一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起来!
在书中，我还发现了另一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙又高又可怕，古人用木头生火
哦，世界原来这么奇妙!从《淘气包马小跳》中，我知道了漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的马小跳，从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。
我的世界因读书而宽广，我的生活因读书而充实。
书是无限的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是欢乐的天堂，让我忘却一切的忧伤。书籍是冬天的阳光，春天给我带来温暖；书籍是沙漠中的绿洲，给我新的希望。就这样，书陪伴着我一年又一年，我在书香中成长。
读书，好！同学们，让我们打开书本，打开魔法世界，打开无尽的希望。让文明之火代代相传，让智慧之声响彻美丽世界！
在这个阳光明媚的周末午后，把思绪慢慢带回大学毕业后所走过的这一年时间里，有很多的变化和感触。已习惯了用键盘敲打文字的我，早就想写点文字来纪念大学毕业一周年里默默挥洒汗水后的点点收获，然后继续努力工作。
一年的时间，工作中，收获了很多“第一次”，收获了很多专业知识，收获了很多的操作经验。生活中，角色的转变也带来了心境的变化，但是我有努力，我有付出，我没有浮夸，没有侥幸。积极参加了很多学生时代没有参加过的活动，包括征文比赛、演讲、舞蹈、歌唱比赛……每上一次舞台都是一次成长的经历。每一次经历都有许多人、许多事让我心生感动，是这些感动给我温暖，给我力量，涤荡心灵。
一年的时间，姐妹各奔东西，各自忙碌，偶有聊天说起生活都感慨自己所发生的变化。大多数同学都已经适应了现在的工作、生活、可有些还在为找一份满意的工作而苦苦寻觅、有些爱情一直坚持着、有些爱情换了个伙伴……
一年的时间，我经历了许多，收获了许多，曾失落过，曾感动过，快乐过，伤心过……不管怎样，感谢那些陪伴过我的人。是领导和同事们给了我很多的帮助，教了我很多做人、做事的方法。身在社会中，我们总是以为自己一个人在生活着、战斗着。其实不然，只要我们善于发现，就会感觉时常会有鼓励的双眸惠顾我们的人生，时常会有真诚的赞美为我们的青春喝彩，只是有时候我们没有去珍惜。
在一双双热诚的手扶持下，我不想也不愿辜负那一双双深情的眼睛，唯有全力以赴把该做的做到最好，敬岗爱业，人生也会因此而更加靓丽……生活要仔细体味，才能滤出苦辣，享受芳甜。我感谢我的师傅，是他严师益友般地授于我知识和做人的道理，给我家的温暖，指引我找到展现自我价值的方向，让我的工作和生活多姿多彩。
我感谢我现在所在班组的陈师傅，是他把他十几年的写作经验分享于我;在我参加演讲比赛时，是他放弃中午休息时间为我修改演讲稿，然后为我示范演讲，让我在自己人生中的第一次演讲中突破了自己的水平。感谢我的是师兄们，是他们的优秀模范事迹，无时无刻不在激励着我前进，让我丝毫不敢怠慢。
感谢王，是他现实而又乐观的生活态度，让我明白抱怨是把自己关在笼子里，是他的鼓励我坚持了自己体育与业余写作的爱好，找到了工余生活的乐趣，给了我幸福的感觉。感谢老师，是他授予我写报道的技巧和方法，以及一年来对我无私无畏的帮助和鼓励，让我感动，让我体会到送人玫瑰，手留余香。
幸福总会不期而至，因为感动可以随处拾捡，能感动就是幸福。让我们铭记心生感动的时刻，珍视生活中的每一次感动，将那些感动化作前进的动力，把握住眼前，感恩生活，认真做事，敬岗爱业;让那些心灵的感动伴随我们一生、激励我们一生，让平凡的生命也多些灿烂辉煌吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，转眼2017年也快过完啦。我们小孩也做好了，放鞭炮的准备。
这是期待已久的春节。我们眼睛里看到的，鼻子里闻到的，耳朵里听到的都是今年的浓香。新年第一天，我们都在奶奶家吃晚饭。客人太多了，所以非常热闹。午饭后，我和父母一起去过年。
我们先去了外婆的坟，然后去了外公家，还收了很多红包。我也开心的不得了。后来，我们回到奶奶家吃晚饭。
我们最期待的就是晚上了。我们亲戚团一起去拜年，到谁家，谁就要在手机上面发红包，我们就在手机上面抢红包，就这样一个轮着来。
初二的时候我们去了舅舅家里吃中饭。晚饭后，我在家里放鞭炮。然后晚上又是继续拜年活动，接着没有拜年完的继续拜年。
过这个年，我最开心的就是，我用我抢红包抢来的钱买了两双鞋，而且还是我早就已经看中了的款式，我特别高兴。
然后在第八天，那些没有去奶奶家吃饭的叔叔和阿姨们去奶奶家吃饭。晚上，我的兄弟姐妹又放鞭炮了。
我们就这样，喜气洋洋的过完了今年。
过年感受演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我最喜欢的时光，就是过年。
我记得除夕夜，大人们都在看春节晚会迎接新年，但我们的孩子们喜欢在外面玩和放鞭炮。大年三十的晚上，家家户户门上挂上了红灯笼，像一个红红的大柿子，我们家附近就有五十多个，那喜庆的气氛，是我非常怀念。春节晚会结束后，我会睡三四个小时，当我起床的时候，我可以吃到美味的饺子。
吃完饭爸爸带我去别人家拜年，每到一家都会有丰厚的收获，糖果，花生，瓜子等等，几家过后，我的口袋就鼓腾腾的，我便满载而归。当然压岁钱也不会少，这些钱我会上交给妈妈代管，等需要的时候再向妈妈要，偶尔也可以得到一点零用钱，那时的我既开心又沮丧，担心我的钱一去不回。
零用钱我大多去买些鞭炮，我们会把鞭炮放在瓶子里点燃，“当”的一声，震耳欲聋，有时会多放几个一起点燃，“轰”的一声，瓶子会被炸的四分五裂，后来知道这是很危险的，容易伤到人，你可不要模仿呀。
最开心的是在晚上玩火，我们几个小伙伴凑在一起，这样既可以开心的玩，又可以取暖，还可以烧花生吃，直到很晚了才回家，第二天早晨起来，看到那一堆堆灰，就会想起我们玩火的情景
元旦是童年最向往的事情。吃得好，玩的开心，总是怀旧和向往。
过年感受演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这是大诗人王安石眼中的春节。
而我爸爸记忆中，童年的春节，则是身上崭新的衣服和餐桌上的大鱼大肉，还有手中一分钱两个或三个的小鞭炮，然后在鞭炮的硝烟与鱼肉的馨香中，度过一个开心的春节。
爸爸说，那时候家里没有电视，更没有电脑，他们一代人的过年方式差不多不是吃就是玩，虽然开心，但是单调。
我很高兴我出生在这个繁荣的时代，庆祝新年的方式也因为生活的丰富而变得多样化。
每年的春节，是我最开心的日子。除了我可以不必早起美美地酣梦一场以外，爸爸妈妈也格外地开恩，会允许我与猪八戒星光灿烂，或与大长今同甘共苦。元旦，除了成为我调整生活节奏的缓冲之外，也成为我开阔眼界的好机会。
每次过年我都会早早地打好自己的小算盘。当然，早晨的懒觉与晚上的电视以及看各种科幻书是我努力的保留节目，而白天的活动则是我主攻的方向，我会提前留意青少年活动中心、图书馆以及电视台在这期间的活动预告，然后把它记下来，告诉爸爸，要他时刻牢记，不许无故缺席。
例如，去年，我最关心的是图书馆举办的公园游览活动。那真的是让我酣畅淋漓，“英雄”有用武之地了。虽然去图书馆参加活动的不仅是我们的小学生，还有很多中学生。
但在呼啦圈的游戏中，呼啦圈就像根一样，它可以在我身上旋转很长时间，但不会掉下来。那次我力克群雄，得了许多的奖分!在猜谜语的活动中，我与老爸优势互补，以攻弱避难为战略方针，轻松地就达到了规定的条数，获得了那一枚宝贵的红印章。
不过，在吹气球的过程中，由于我的肺活量很小，吹不好气球。幸运的是，在随后的鸡蛋采摘，成语和典故中，我轻松通过了测试。最后获得了这次活动的一等奖。
虽然奖品只是一些不起眼的橡皮与铅笔，但它实在是对我智慧与能力的一种肯定，也是我回家就看书的一种动力呵。
过年，除了参加各种游园活动，爸爸还会带我去游览我们绍兴的名胜古迹，让我在越王台下瞻仰古越先贤的毅力;在鲁迅故里领略一代文豪的丰采;在流觞曲水边体味《兰亭集序》的神韵……
这就是我的过年方式。虽然，“吃年夜饭”“给大人拜年”依然是我节日的主题。但是文明在进步，时代在发展，过年也在我多变的方式中变得更新、更充实。
而春节，也在这中变化中变得更加永恒，对于我们这一代中国人来说，春节永远是第一个节日。
精选阅读
家具是家居生活中必不可少的一部分，它不仅仅是为了实现功能，更是承载了我们对于生活品质的追求。作为一个购买家具多年的消费者，我在选购和使用家具方面积累了一些心得和经验。在下面的文章中，我将结合我自己的实际经历，为大家总结一些选购家具的要点以及使用家具的小技巧。
选购家具是一项复杂的任务，首先需要考虑的是家具的功能和设计。不同的房间和不同的用途需要不同类型的家具。比如说，卧室需要舒适的床和储物空间，客厅需要舒适的沙发和娱乐设施，餐厅需要实用的餐桌和椅子等等。所以，在选购家具之前，我们需要先确定家具的功能和设计风格，这样才能更好地满足我们的需求。
除了功能和设计，质量也是选购家具的重要考虑因素之一。家具的质量直接关系到其使用寿命和舒适度。所以，在购买家具时，我们需要注意材料的选择和工艺的品质。比如说，对于沙发来说，优质的木质框架和高密度的海绵都能够提高其舒适度和使用寿命。另外，我们还需要仔细检查家具的各个部分是否牢固，是否有明显的瑕疵和缺陷。
购买家具时也要考虑到家庭成员的需求和个人喜好。家庭成员的身高、体型和特殊需求都可能影响家具的选购和使用。比如说，对于长时间工作在家的人来说，一把符合人体工程学的办公椅能够提供更好的工作体验；而对于家中有小孩的家庭来说，选择耐用且易清洁的家具更为重要。
选购家具是第一步，如何正确地使用家具也是至关重要的。我们需要遵循家具的使用说明书，正确使用和保养家具。比如说，对于木质家具来说，我们需要注意避免暴露在阳光下，以防色彩褪色；对于软质家具来说，我们需要定期翻转和擦洗，以保持其外观和舒适度。
我们还需要注意家具的摆放布局以及与其他物品的搭配。合理的布局能够提高家具的实用性和美观度，使整个空间显得更加和谐和舒适。比如说，将沙发放在靠近电视的位置可以提高观影的舒适度；将餐桌放在窗户旁边可以享受到自然光线。
我还想强调一点，那就是随着时间的推移，家具可能会出现磨损和损坏。当这种情况发生时，我们可以选择修复或者更换家具。修复家具可以是一个经济实惠的选择，而更换家具则可以为我们带来新的体验和享受。
选购和使用家具是一项责任重大的任务，我们需要在考虑功能和设计的基础上，注重质量和个人需求，合理地布局和使用家具。希望我总结的这些心得和经验能够对大家选购和使用家具有所帮助。让我们在精心打造的家居环境中，享受美好的生活。
光阴似箭，日月如梭。伴随着新年钟声的临近，我们依依惜别了紧张、忙碌的虎跃腾飞、充满希望和激情的2017年。
一转眼，来了达邦家具公司也快一个季度了。回顾这三个月以来所做的工作，心里颇有几份感触。在过去的三个月里，首先我要提到两个人，庞总和耿经理。首先感谢庞总给予我们这样一个发展的平台，和用心培养;感谢耿经理给予工作上的鼓励和督促。在二位领导的引领下，我们这个团队学到了很多的业务谈判知识和商谈技巧，并顺利的为下一步的公司业务发展迈出了第一步。其次感谢这个业务团队，感谢同事们在工作上的相互鼓励和配合。他们所有人都有值得我去学习地方，我从他/她们身上学到了不少知识，让自己更加的成熟。三个月里不断与公司业务模式进行磨合，我为自己能成为达邦家具公司的一名业务销售人员深感荣幸和自豪。我也更加的认识到了，一个销售人员的知识面、社交能力和商务谈判技巧决定了销售人员的销售能力。
为此，我经过查阅更多产品手册、家具资料、相关书籍和参加公司会议培训，在家具销售行业自身知识面层次上得到了一个更好的提高，并认识到自己现有的不足和长处。以下我想说三个方面：
一、在家具专业知识方面：
和材料特点、规格型号(包括面料和产品等)、生产周期、付货时间。了解产品的使用方法、保养及维修知识;了解本行业竞争产品的有关情况;
产品生产能力、生产技术水平、设备情况及服务方式、发展前景等。
消费层次、及对生产产品的基本要求。
顾客购买力情况，进行不同区域市场分析。
5)专业知识方面：进一步了解与家具有关的其他方面的工艺技术知识，方便能更好的和不同的客户达成共识和业务范畴的交流，了解不同装饰设计公司在新的一年里的设计思维的转变，以便更好的合作。
宗教等社会知识)细心、认真、迅速地处理单据;有效运用身体语言(包括姿态、语言、动作等)传递信息是获得信任的有效方式。
二、自身销售修养方面：
客户分析、签单技巧等的一系列基本素质培养，和后背支持，为我在以后的销售中认清和面对不同客户的不同谈判技巧的培养做了个更全面的准备。在我拿高薪的时候我肯定会想到你们，我一定会用行动感谢你们。都是你们给了我机遇，给了我一个发展的平台，正因为在你们身上学了不少的销售技巧和谈判能力的提高，有了前期这些经验做铺垫，相信在以后的工作当中我才能更顺利的在岗位中独立成长起来。在工作过程中，二位领导的悉心培养和言传身教让我成长了很多，感谢你们在工作中的帮助。这些都是我知识财富的积累。
快乐的心态迎接一天的工作。如果我没有别人经验多，那么我和别人比诚信;如果我没有别人单子多，那么我和别人比服务。
3)重点客户的开展。我在这里想说一下：我把客户都已分类;有a b 等客户，我要把b类的客户当成a类来接待，就这样我们才比其他人多一个a类，多一个a类就多一个机会。拜访，对客户做到每周至少三次的拜访。我认为攻客户和制定目标是一样的，首先要集中精力去做一个客户，只有这样才能有收效，等重点客户认可了，我再将精力转移到第二重点客户上。
4)签单技巧的培养。 怎么拿到客户 跟踪客户 业务谈判 方案设计 成功签单 售后安装 售后维护 人际维护等这一系列的流程，虽然来了公司三个月了，但很遗憾的没有签过一单。对这样的一个流程需要加强认知。
请教老销售员业务知识，尽快提高自己的销售技能。
业务开展方面：
公司在发展过程中，我认为要成为一名合格的销售员，首先要调整自己的理念，和公司统一思想、统一目标，明确公司的发展方向，才能充分溶入到公司的发展当中，才能更加有条不紊的开展工作。
第一，从理念上：我应该和公司保持一致的经营思想、经营理念，与公司高层统一目标和认识，协助公司促进企业文化方面的建设。
第二，业务上：了解客户的资料、兴趣爱好、家庭情况等，挖掘客户需求，投其所好，搞好客户关系，随时掌握信息，力争第4季度要比3季度翻一翻。
第三，意识上：无论在家具销售还是家具产品生产工作知识的学习上，摒弃自私、强势、懒惰的性情，用积极向上的心态，学习他人的长处，学会谦虚，学会与上级、朋友、同事更加融洽的相处;最后我希望北京达邦家具公司越走越远，虎年大吉!
我知道，做业务销售行业是一个吃苦在前、享受在后的工作。我深知，业务人员是公司的血液，一个好的业务团队是公司发展的灵魂，它是一项崇高而神圣的职业，我为自己敢于挑战销售业务这样一项职业，敢于承担一个新公司为明天的更好建设，和不断发展磨合的的精神感到荣幸，更为敢于不怕苦不怕累的精神而自豪。三个月来争取天天到岗，尽量避免迟到早退现象，带病坚持工作，努力提高自己的思想认识，积极参与业务部建设，为拓展更多的合作者。希望能为明年的家具销售业务更好发展做一个准备工作。
回顾2017，到岗三个月来，没有出成绩没有签单，让我感到很遗憾。很对不住领导对我的期望，谢谢领导的包容和鼓励。展望2017，希望在新的一年里一切都好起来，希望自己能够在这个团队中创造更多的业绩，让公司发展的更加顺利和更加辉煌一些!
在今后的工作中，我将加倍努力，建立更多的长期业务上的合作伙伴，为公司的业务拓展事业作出自己更多的贡献!在处理日常工作和事务上，以公司利益为出发点，服从公司领导安排，为明天公司建设的更加美好而努力。我相信，我坚信，新的一年我能做的更多、更好!希望大家彼此鼓励，一起加油!
9月5日，我们早早起床，本小组一起前往成都宜家参观家居，在之前我也去过两次，里面的设计风格我太喜欢了，我憧憬未来的家会是这样的格调，很温馨，很舒适。
宜家（IKEA）是瑞典家具卖场。截至20xx年12月为止宜家在全世界的36个国家和地区中拥有292家大型门市（其中258家为宜家集团独自拥有，34家为特许加盟）。大部分的门市位于欧洲，其他的则位于美国、加拿大、亚洲和澳大利亚。每年印刷量高达一亿本的IKEA商品目录中，收录有大约120xx件的商品，号称是除了《圣经》之外最被广为散布的书籍。中文的“宜家”除了是取IKEA的谐音以外，也引用了成语中“宜室宜家”的典故，来表示带给家庭和谐美满的生活。
这次的参观很值，让我更体会了怎么用设计学者的眼光去看物品，不只是外观好看就草草了事，还需要了解其材质、原理、作用等。又让我学以致用，受益匪浅了。
这次参观也很快的.结束了，虽然同学们都有点疲惫了，但大家都很激动，在相互讲看到的新东西，我也还沉浸在自己的幻想中。这次参观，我认真看了家居的设计要素：功能、舒适、耐久、美观。这次参观，让我喜欢上了家居设计，让我意识到自己在学习中哪些方面的知识的不足，让我知道家居设计的侧重点，也让我明确了自己以后应该怎样学习，非常感谢这次的参观，感谢老师的教导，让我们将理论联系了实践。
随着人们生活水平的提高，家具销售行业也迎来了快速发展的机遇。作为一名家具销售员，我有幸参与了这个行业，并积累了一些心得体会。下面我将详细、具体且生动地分享我的家具销售心得。
首先，了解产品
作为一名家具销售员，了解产品是至关重要的。只有深入了解每一件产品的特点、材质、适用场景等信息，才能更好地向客户提供合适的产品推荐。我会定期参加家具展览会，了解最新的家具设计和风格趋势，与供应商保持紧密的合作关系，及时获得最新的产品信息。同时，我也会积极利用互联网和各种专业媒体，如家具杂志、网络论坛等，进行学习和了解行业动态。通过这些方式，我可以保持自己对家具市场的敏感度，提高销售技巧和水平。
其次，注重客户关系
客户关系是家具销售的重要一环。我深知，只有树立良好的客户关系，才能吸引客户的关注、提升销售额。因此，我始终坚持以客户为中心，提供个性化的服务。在与客户交流时，我会耐心倾听他们的需求，并根据他们的喜好和家庭环境为他们推荐适合的家具。有时候，客户对于家具的需求可能并不明确，我会通过一些巧妙的问题引导，帮助他们更好地了解自己的需求。我也会关注客户的反馈和建议，及时解决他们遇到的问题，保持与客户的有效沟通。经过长期的努力，我积累了一批稳定的忠诚客户，他们不仅多次购买家具，还向亲朋好友推荐我们的产品，为我们带来了更多的销售机会。
再次，提供专业的售后服务
售后服务是家具销售的重要一环。我了解到，客户在购买家具后，往往还需要之后的一些维修、安装和保养等服务，这时候提供专业的售后服务显得尤为重要。在产品交付给客户后，我会与他们保持联系，了解产品的使用情况及其意见和建议。如果客户在使用过程中遇到了问题，我会立即联系供应商和售后团队，协调解决问题。有时候，我也会提供一些关于家具保养的小贴士，如如何清洁皮质沙发、防止家具褪色等，以帮助客户更好地使用和保养家具。提供及时、高效且专业的售后服务，不仅能增加客户的满意度，也能提升公司的口碑和业务量。
最后，与团队合作
团队合作是实现销售目标的关键。作为一名家具销售员，我与公司的供应链团队、设计团队、售后团队密切合作，共同推动销售业绩的提高。我会与设计团队紧密合作，了解他们的设计理念和产品特点，以便更好地向客户介绍产品的功能和美感。与供应链团队的合作让我能够及时了解产品的库存和交付情况，为客户提供准确的货期。与售后团队的合作让我能够更好地解决客户在使用过程中遇到的问题，提供满意的售后服务。只有团队合作良好，我们才能够更好地应对市场竞争，提高销售额。
总结起来，家具销售需要不断学习、了解产品，注重客户关系，提供专业的售后服务，与团队紧密合作。我相信，只有通过这些方式，我们才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，取得较好的销售业绩。只要我们持之以恒，不断提升自己的销售能力和服务水平，我们就能够成为家具销售行业的佼佼者。
成法庆 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的'高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的
人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
总之，通过培训学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。我将继续努力提高自己的教育教学能力，为教育事业作出一份微薄的贡献。
家具作为人类生活的必需品，常以系列商品的形式出现在市场上，现代家具企业强调家具产品的整体性，并向着系列、家具、品牌的方向发展、家具企业不仅扮演着家居产品提供者的较色，同时还要承担起传播文化、倡导健康生活方式的责任，以满足各个阶层不同消费人群的物质和文化需求，这是历史发展的必须要求。
通过此次课程的学习让我们对家具的理解更深一层，了解家具产品的特征。为我们以后的设计提供依据，为我们的创新方法，设计标准提供依据。
系列家具产品的特点是功能的复合化，即在整体目标下，使若干个产品功能具有如下特性：整体性、关联性、独立性、组合型、互换性等特性。在现实生活中，众多的家具产品通常以系列化的形式存在。系列化产品的规模在日益扩大，它对处于不同时代，不同文化背景下的人们有着不同的意义。比如：品牌系列、成套家具系列、组合系列、家族系列、单元系列等。 家具产品是一个系统，其构成要素包括功能、用途、原理、形状、材料、色彩、成分等。系列产品的组合设计就是将其中一些要素在纵横方向上进行组合或将某个要素进行扩展，构成更大的家具产品系统。进行组合设计可以从功能、要素、配套、强制、情趣方面进行组合。我个人比较喜欢情趣方面的组合。这类组合方式往往是借用人们的希望、爱好、祝福、友谊、幽默、时尚追求等富有人之常情、生活情趣的内容，通过形象化的造型，或附加造型的方法，组合到系列中去，构成趣味性产品系列，情趣系列组合，可以是成套的，也可以是强制性的，组合的目的就是增加卖点。比如在意大利米兰家具展上展出一款积木式组合沙发，色彩很跳跃看上去很可爱，富有童趣。
经过此次课程的具体学习，不光学习家具设计的方法，而是从更大的方面了解设计的意义，对以后更深、更难的设计课程的学习，设计工作的铺垫，每次新的课的学习不但是让我们了解本课程的知识要领，重要是能够串起来，这是我这学期几门初步设计课程领悟最大的部分，
事事都是有关联的，不管设计，生活也是。
感想富含人类感性的一面，无论是在庆祝生日的聚会中还是在参加公司年会时，我们都可以通过不同的体验和收获来撰写感言。撰写感言有助于更好地释放情绪。趣祝福小编非常喜欢这篇“写作心得感悟”的文章，觉得它非常值得我们一读。再次感谢您的阅读和关注，也请不吝将它分享给身边的朋友，让我们共同成长！
《应用文写作》学习心得
学号： 学院：数计学院 班级：五班 姓名：廖鑫 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。通过了一学期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体,对政府办公的应用文一无所知。通过深入了解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅了。应用文写作时一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上会遇到许多写应用文的情况。
学习了这门课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及到社会上的各个领域，各个阶层。应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。
通过学习我知道了应用文有严格的格式要求，与其他问题有很大的不同。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规的特点，且外观式样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必须具有实用、真实、针对性强、讲究时效的特点。
应用文被社会所推崇必然会产生对社会有积极的影响。我了解到应用文的功用不只局限于日常的事务处理，情况交流，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，交流与沟通功能，约束与规范功能，记载与依据功能等。
通过学习,让我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性质、方法、规定等方面有了全新的认识，深深感到自己要学的东西实在是太多，深深认识到了写作的重要性，进一步增强了自身责任心和学习紧迫感。学到了许多，对许多事情有了更深刻的认识和理解。知道了对事务的认识不应停留在此刻，要在学习中逐渐认识其本质。篇2：应用文写作心得
《应用文写作》学习总结
半个学期应用文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
接着，我们学习了各种公文的概念与特点，类别与作用，写作方法与格式，写作要求与注意事项。内容有点多，各种公文之间有一定的联系和区别，稍不用心就会弄混。还好老师通过一些练习来帮助我们巩固。
然后，我们学习了学术论文的一些知识。这是比较贴近我们生活的一个话题。首先是选题。可以从两个方面来了解。第一，客观能动性，就是有价值的研究。包括从现实的弊端中选题，科学研究的空白处和边缘领域，前人研究的不足和错误中。第二，主观的能动性，就是要有研究的能力，有这方面的专业特长。然后谈到了论文材料的搜集。可以从文献资料和调查数据。老师负责任地告诉了我们一些相关的网站和学术期刊。最后就是写作的结构了。一定要有逻辑性。
最后老师花了两节课讲规划，包括规划的概念，写作方法，写作要求。然后对职业生涯的规划给出了一些建设性的意见，这对于快要走向职场的我们是非常重要的。对于职业生涯的写作有三步。第一步：自我发现。包括对自己个性特征、职业兴趣还有能力倾向的发现。这是进行职业生涯规划非常重要且基础的一步。第二步，环境分析。如对组织环境、社会环境、经济环境的分析。第三步，职业选择。应该做到兴趣、性格、能力与岗位匹配。 相信像我这样，到了大三还没有认真地对自己的职业生涯做规划的大有人在。这次
的学习给我敲了警钟，没有计划或规划的人生是不完整的。我认为人生路上要是没有一个目标的指引是没有动力的。所以现在写一个职业生涯规划迫在眉睫。
通过这些学习，我想我还是颇有收获的。以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的道理，我的思维得到升华。只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。
我在学习应用文写作时也颇有一些心得。第一、我们在进行应用文写作时应怀有一种“非我”的心态。
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。 如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上肖老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
第二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
对于应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，我们这些初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也 往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，肖老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
第三、应用文写作特点：针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性
应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 在以后的生活与学习中，带着这些应用文写作的收获与心得，我会把应用文写作用好，写好。篇3：学习应用文写作心得体会 学习应用文写作心得体会
学应用文写作有一段时间了，下面是我学应用文写作的心得体会。 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、 三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合 一群体。直接面对特定听众。
四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性
应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。
应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。 虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。 一、应用写作时的“非我”心态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。 比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。 再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。 二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。 但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。 应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文
我们工作、学习了一个阶段后，回顾、检查一下前一阶段的情况，看看有哪些成绩，哪些缺点，把经验和教训找出来，以便今后改进，将这些写成书面文字，就是“总结”。总结的应用很广泛，种类也较多。按内容分，有“工作总结”“学习总结”“生产总结”等；按时间分，有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等；按性质分，有“全面总结”“专题总结”等；按范围分，有“单位总结”“个人总结”等。写总结时，有些种类往往是结合起来的，如一个单位年度的全面的工作总结。写总结，一般包括以下四个部分：一、情况概述。
应用文写作课程心得体会
考虑到学术论文、毕业论文以及公务员考试这些迫在眉睫的客观需求，已经大三的我选修了《应用文写作》这门课程。原以为只不过是为了学到这几种应用文体的写作方法，令我没想到的是，在苑汝杰老师的指导下，我所收获的远比预期要多得多。在这个信息爆炸的年代，知识上的不足可以靠各种渠道弥补，然而学习工作生涯的种种感悟，令人终身受益的人生哲理以及紧张的学习生活中点点轶事趣闻的调剂却实在是不可多得的财富。
当初刚刚接触应用文写作之时，我对这门课可谓毫无概念。从表面上看，教授内容较为单一，我想上课时也许会相当枯燥。可当我硬着头皮去听第一节课时，才发现我错了。在苑老师的带领下课堂气氛活跃，每个同学的积极性都很高。这是在许多必修课上都很难见到的。尤其是老师非常善于将许多我们感兴趣的东西穿插于教学当中，不仅趣味无穷，而且蕴含了许多深刻的人生哲理，每每聆听，感慨颇多。
仅就课程所授知识本身而言，我圆满完成了预期的学习任务。在这个学期的应用文写作课程中，我们学习了各种应用文的写作方法和写作格式。诚然，在日常生活中我们或多或少都会接触诸如报告、请示、计划、总结等等文体，但当自己亲身体验写作时，自己便会不知从何下手了。而通过对《应用文写作》这门课程的学习，以后我再也不会望之空叹而不知所措了，而会非常有信心的将其完成。这个学期即将要完成的电力电子学术论文将会是我学习这门课程的第一次检验。而苑老师详细讲解的毕业论文写作也必将在大四时让我少走不少弯路。通过上课的认真听讲以及课下的积极练习，我已经基本掌握了他的写作模式和要求，我相信将来一定能完成一篇优秀的论文写作。而毕业之后，不管我选择读研深造还是考公务员，应用文写作的技巧都将成为我成功的一大助力。可以说，短短9堂课的学习将使我获益终生。
当然，目前我的写作水平还很一般。但相信经过仔细体会苑老师对于作业的审批和点评，以及自己的进一步练习之后，我的应用文写作水平会有进一步的提高。半年的《应用文写作》课程已经全部结束了，不论是应用文写作水平的提
高，还是文化修养的提升都将对我的一生产生深远影响。今后我将不断将这门课程所学应用到学习工作之中，不断巩固、完善直至最终达到如臂使指、信手拈来的程度。
专业：电气工程及其自动化
班级：电气 **** 姓名：** 学号：**********篇5：学习应用文写作的个人总结
学习应用文写作的个人总结
闫慧敏
在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。在穆老师的认真讲解、点评下，通过努力学习，在应用文写作方面取得了一定的成绩。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：
一、主要收获
（一）掌握了应用文写作的基本知识。应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。应用文的内容要素包括，主旨要素、依据要素与分旨要素。一篇好的应用文应构思严谨，有理有据，有明确的主旨，让人一目了然。
（二）学会了针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。通知适用于批转下级机关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员；应用很广泛。报告适用于想上级机关汇报工作；反映情况；答复上级机关的询问；主要用于上行文中。请示适用于想上级机关请求指示、批准；主要用于上行文中。函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项；用于平行文中。
（三）掌握了行政公文的写作格式。行政公文一般由三部分组成：眉首、主体、版记。置于公文首页红色反线以上各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题以下的各要素统称版记。眉首部分主要包括：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人；主体部分包括：公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、生效标识及附注；版记一般包括：主题词、抄送机关、印发机关和引发事件、反线等。
二、主要问题和不足
当然，在学习的过程中也发现了一些问题和不足。由于报告与请示同属于上行文，有时在请示的写作中会出现请示与报告兼用的情况；而且在公文写作中要特别注意发文机关与主送机关的关系，由于请示与商情函都有请求的含义，有时候会出现请示与商情函混用的情况。
三、心得体会
回顾这一学期的学习，有收获也有不足，总体来说收获大于不足。以下是学习应用文写作的一些体会：
（一）学习应用文写作必须研读教材、关注细节。教材是考试的依据，是学习写作的依据，只有认真的研读教材，熟悉应用文的大体内容，才能更好的学习。
（二）学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。 （三）学习应用文写作必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径。 我清楚的认识到，在应用文写作学习中存在的请求与报告，请示与商请函区分、应用问题依然突出。今后要加强应用文基础知识的学习与巩固，并对发现的问题及时加以解决。
应用文写作心得体会范文
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，下面是应用文写作心得体会范文，希望大家喜欢。
篇一：应用文写作心得体会范文
随着社会经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点!因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《经济应用文写作》课，以培养我们的基础性写作能力，更好地面对竞争!
按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。
我的理想是做一名管理人员!应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。在课堂上学习的经济应用文，使自己的写作水平得到了升华。
我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务!
篇二：应用文写作心得体会范文
时光荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经结束，回顾这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：
赵老师的课不同于别的老师，他授课灵活，不拘泥于形式，给同学们足够的空间，边学边练，改变了以往的教学方法，这也是我能坚持全勤的重要原因之一。
在这短暂的两个多月中，我们学习了最常用的几种应用文，从通知到通报，到简报，报告，会议纪要，调查报告，再到合同，财务分析报告，计划，总结，实践性很强，由于课时有限，赵老师还特别制定了调查问卷，了解学员的基本情况和学习意愿，确定了这些学习重点，在短的时间让大家掌握了更多的文种，而我也在与老师和同学们的共同学习中不断的改进自己，提升自己。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更进一步了。
通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点，我觉得应用文写作是"死板"而不乏"灵活"的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个"实"字，是"看似无情却有情"。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
这学期上了应用文写作课之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种"动练"结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将"应用"的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。
篇三：应用文写作心得体会范文
我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课老师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅让我初学了各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法;人们按药品说明书的规定服药;工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。因此，应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。
经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到了经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范了我们平时的写作。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名、借球时间，还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。当我们对报告、请示等文种格式有一个大概了解后，往往能避免此类错误的发生。
日后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会大有帮助!
说到写作，其实我完全是个外行，严格上讲，我是不会写作的。但是写作已经陪伴我好多年了，或者说，我一向在写作中成长着。从最初学习写作到此刻，十年时光转瞬即逝，写作确实成为我生活中的一部分。对于写作自然而然产生了很多想法，写出来主要是想和一些有志向写作的残疾朋友分享一下，共同学习。
写作，对于初学的人来说，它是一个体载，文字是形式，内心中有很多情感都需要表达。这时候写的东西，不管是什么体载，什么形式，什么语言，它都是属于自我演说式的写作。尤其是我们一些残疾朋友，喜欢写作的很多，但是由于残疾让生活有了局限性，于是文章就常常会陷在自我感动的模式里，或感动，或哀伤，或幸福，或励志，都是在记录着自我的点点滴滴。这是我在残疾作者中经常见到的一种现象。
有的人会说，写作要从自我的真情实感出发，写作不就是在写自我吗，没有自我还怎样写作呢？其实那里面是有个误区的，所谓的真情实感，并不必须是你亲身经历过的事，它能够是你观察到的，是你感受到的，当某件事对你的内心有所触动的时候，它就能够成为一篇小说的构想，或是一篇散文起因。但是你必须要注意你所表达的东西，是不是经过理性思考过的东西。比如我们在聊天的过程中，我们会随意吐露出我们内心的想法，能够不经过大脑直接表达出来。但是写作不能陷入这种思维模式，我怎样怎样样，我有什么样的感受。我们急于表达自我的感觉，结果导致这篇文章中，只有一个我，或者只有一个事件的发生，让读者看不到“自我”以外的东西。我觉得这种文章是十分无味的，这与文笔好坏无关。
真正好的文章是建立在理性思维基础之上的，所谓的理性思维，我想就是在我们生活中发生的事件和种种感受，能让我们站在残疾之外获得一份理性思考。再从这个角度向上提升，当你能看到一些人看不到的东西，想到一些人想不到的问题，不管你有没有获得答案，你这篇文章它就有了资料，有了感情，有了色彩，有了属于你心魂的东西。如果有潜力，还要看看你想这些问题，别人会不会也想，他们会怎样想怎样思考，他们是什么见解，我如何与他们建立一种内心的共鸣。这是至关重要的。
这样的文章不管写别人，还是写自我，都会很出色。所以我反对用写日记练笔，我原先有这个习惯，但此刻已经改掉了。因为我们一天中的所思所想的太多太多了，而生活中发生的事情又太少太少了。那么多的念头里，真正有价值的思想有多少呢？它只是头脑无数次的重复。我们本来就生活在一个十分窄小的空间里，每一天都要用相同的语言记录下这些相同的感受，久而久之，我们的头脑思想就会被禁锢在这个状态里面。而且写日记的方式是比较随意的，它没有写文章时那样严谨，它是以一个松散的方式在记录，而这些刚刚发生过的事情和生起的念头，没有经过岁月的冲洗，是很难获得新的体验和感悟的，除非你具备一个文学家和思想家的天赋。
我们不能走出家门，我们很少接触社会，所以要我们多读书，多看书。但是看书是不能带有目的性的，不要想我多看书，就是为了写作，永远不想这么想。为了写作去看书，自我写的东西永远都在模仿之中，是无法超越无法突破的。看书只是让我们拓宽视野，打开心量的一个通道，我们的'心量越宽，思考问题的范围就会越大，思想也会越深，我们写的东西就不会被自身所局限。读书也要区分什么是好书，什么是坏书，要选取适合自我的来读。不要勉强自我读不喜欢的书，因为你不喜欢的书，你读了也不会真正受益。你所感兴趣的书决定了你的思想发展的脉络，这一点想改变十分难，几乎不可能改变的。所以我们只能顺从它的规律发展，不要逆它而行，否则效果会适得其反。
有的人写文章（那里主要指散文）就像写古典诗词一样，写得规规矩矩方方正正的，主题、结构、语言措词都安排得十分好，让人挑不出一点毛病来。你读着这样的一篇文章，你会感觉它有点死板，你能够用激情豪迈的语调去朗诵它，但是当你静心默读的时候，你会发现，你的心境根本无法融入这篇文字当中。我觉得像这样的文章即使文笔再好，思想再深刻，作者还是把文章给写死了，因为它与读者之间失去了内在的关联。
当然，我也不是说写得乱七八糟的，就是一篇活文章，不是这样的。文章有固定的体载和模式，我们务必要循着它自身的规律，才能写出称之为文章的文章。但是活文章和死文章有明显的区别，活文章肯定是作者在不经间有灵感而写的即兴之作，死文章肯定是作者苦思冥想之后而得。前者是取其天然的精华，后者是人工再造之物，两者不可同日而语。
如何把文章写活，这是一个很重要的问题。我想，这与作者亲身经历有关，与作者对文学的感情有关，与作者的写作水平和思想境界也有关。一篇文章能到达什么样的高度，关键取决于作者的思想境界有多高和他对文学的感情有多少，这是内在的东西，也是十分重要的。至于作者的经历，那是天老爷的事，但是写作水平，是能够透过思想境界和文学感情补充和加强的。有了对文学的那种感情之后，你就不会害怕自我写不好，不管你的写作水平怎样，你写出的东西都会存在着你的思想，你的气息，你能够把自我赤裸裸的呈现给读者。而这时，只要你敞开心扉去写，毫无顾及去写，你的写作水平自然会有所提高。
像我们这些残疾朋友，多半都是没有上过学，在家自学写作的，这是一个十分艰辛的过程。我们有时候会连一些写作的基本知识都没有搞懂，但我们却能写出来，这确实不易。但是我想说的是，无论你上没上过学，也不管你写作基础水平怎样，当你写完一篇文章的时候，你需要把另一个自我从你的思想中分出来，让那个自我作为读者来审视你这篇文章，看看有没有问题。你自我去感觉这篇文章的思想和价值，还有它能给读者带去什么样的心灵感受。让自我做自我的读者，这个读者能够是你的老师，能够是酒店经理，能够是普通工人，能够是大学教授和中学学生，也能够是你不认识的人，但是这个人千万不能是你自我，那样你会失败的。你务必要克服自我意识，像看别人的文章一样，去看自我的文章，那你就会有很多不一样的感受。然后你再回到作者的主角去写你的文章，你的思想和你看问题的角度就会转变。
从小学开始，我们学习如何写出一篇作文。起初，我对于写作文这件事感到极为痛苦，面对这绿格子一点巧思也没有，不过在时间的推移之下，我学会掌握运用文字的力量，小学到初中在作文的表现上不算差，现在我开始思考“写作文”和“创作”的差异，甚至怀疑我的文章可称得上是“作品”吗？
阅读过许多名家的作品，相较于一个从小到制式作文严密训练的我，翻阅从前的作文簿，看到老师用红笔在我的句子的圈点，这些被视为是好句子的文句，多半是运用了修辞、典故、成语，抑或是好的点子，这些要件达到了老师们的要求，我只是学会了如何组织出一篇“完整的作文”，称不上是一件“完整的作品”呀！
为了能够作出一篇完整的作品，我不断地四处听演讲，为了探求每位作家的.写作技巧，把他们的所讲的每个字句抄写下来，发现他们没有一个人谈及任何作文章法，原来他们最大的秘密不是修辞有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的情感、想法、意念，朴实无华地用语便能令人为之动容。
一篇好的作品不是为了让人点评出多高的分数，也不需要用多精妙的技法，从此，我不再以分数、老师的红线作为标準。原来我真的能够化去我自己所盲从的牢笼，再次展开文学之翼任自高翔，能够深入文章字句的湖底，又能够游出水面看见它的澄净，映照出自己的容颜，尽情挥洒，涓滴出点点动人的温暖作品。
上学路上，大家七嘴八舌地说：“今天的作业居然用行动向家长表达爱意？”“对，我有点不好意思！”听了他们的论点，我也很担心：你洗脚，谁来洗脚？
当我回到家时，我妈妈正在洗菜。为了完成作业，我走过去拉下她的裙子。我轻声说：“妈妈，今天老师让我给你打个招呼，没事！”说着，赶紧跑了。母亲被张耳和尚迷惑了：嗯？我女儿今天有多奇怪？
吃完饭，看见妈妈在洗脸，犹豫了一下，慢慢走过去，结结巴巴地对妈妈说：“妈妈，老师让我给你洗脚。”母亲笑吟吟地说：“这有什么好尴尬的？只是洗脚而已！那就让你爸爸享受一次吧！”我点点头。
我先挪到凳子上，让父亲坐下，然后拿来一个脚桶，小心翼翼地把水放在父亲面前，挽起袖子，慢慢抬起父亲的脚，卷起裤子，从父亲的大脚上脱下两只袜子。“咦？什么味道？好臭，爸，你的脚好臭！”“傻孩子，你爸爸忙了一天，你能不臭吗？”他一边说，一边把父亲的衣服压在热水里，用毛巾擦了一会儿。我给爸爸看脚的时候，看到一双泡在热水里的大脚，青筋毕露，跟地图一样。我抬头看着爸爸，看到他眯着眼睛，看起来很舒服。突然想起爸爸每天早出晚归，为生活努力，抽空关心我的生活学习。今天第一次洗脚，爸爸好满意。想到这，我鼻子都酸了，眼泪都快滴到爸爸脚上了。我赶紧又把父亲的脚按进水里，用毛巾轻轻揉了揉支撑全家人很久的脚，然后用毛巾擦干。
多亏了这个特殊的任务，它让我成长了很多。
记录个人成长历程的一种方式便是写下感言。那么，要如何写出一篇优秀的感言呢？建议您阅读一篇题为“地理心得感悟”的文章，以获得更多的启发和建议。感谢您选择使用我们的网站，并且愿意花时间阅读我们的内容！
这学期，我在高三XX班和XX班担任地理老师。在一年紧张忙碌的工作中，忙碌的工作也有乐趣和收获。这学期的教学工作总结如下：
第一，加强学习，创新观念，树立新观念
认真学习学校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元化课程体系，深化课程改革步伐，促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新的教育教学理念，提高专业水平。这学期坚持认真学习，把学习当成自己的责任。经常看一些我买的关于新课程的相关教材和书籍。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提高自己的专业水平。
第二，是扎实开展教学工作
我根据我校学生基础差、学习习惯差、思维懒的特点，采用低要求、低难度、小步骤的教学方法，制定合理的复习计划，达到实施双基础、培养地理思维能力、提高地理解题能力的目的。
1、制定合理的复习计划。
第一个复习阶段，强调“真实”二字，强调“教科书”的实施，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、综合性、层次性原则，引导学生总结知识，实行章检达标。我在教学中几乎每节课都有听写，及时纠正，下节课给学生反馈。这样可以让学生及时复习，知道哪些知识是基础的、必要的。第二轮复习突出“全面”二字，以专题复习为主，以高考考点复习为主，以提高能力为主，以知识整合和能力形成为目标。在复习中，高考是鼓励学生发现问题、突出重点、突破难点、接触热点、渗透考点的起点。
2.做好引导学生主动学习，充分调动学生的自我意识。
更新复习观念，改变传统复习方法。复习过程中，学生要学会五件事：学会自己看书。全面仔细深入的看，多问为什么。学会看图。能看见，经常看见。学会做题。建立错误的习题集，善于反思。学会做笔记。学会提问。问不知道就问不知道。特别是引导学生学会如何提问，如何反思。引导学生提问。它不仅是为了在学习中提出教材中的问题，也是为了鼓励学生主动为自己着想
提问，从而启发思维方式，让问题得以解决。引导学生反思。只有通过思考和加工，才能真正理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。所以在复习过程中，我很注意思考这个环节。每章都留出足够的时间让学生思考。凡事都要问“为什么”、“是什么”、“怎么”。另外，让学生参考目录，思考章节内容；让学生看地图或图表，联系相关知识。
第三，做好资优生的转化和美术考生的提升
作为一名教师，我们应该明白，任何一个学生都是有利有弊的，对优生的好处是显而易见的。找出缺点很容易
首先，帮助资优学生发现优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，应以正常的态度对待他们，加强与天才学生的理解和沟通，帮助分析他们学习困难的原因，并提出相应的帮助措施。
其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。培养学生的地理实践能力和**意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观。要搞好初中地理教学，教学方法非常重要。谈谈我在初中地理教学过程中的做法，以下几点仅供参考：
1培养学生学习地理的兴趣
2。在教学中加强学生的课堂参与
3利用好课本中的图
4重视多**的教学
多**是集声音、图像、**、动画于一体，声形色画并茂，既能调动学生参与学习进程，集中注意力，又能使课堂教学变的更为生动活泼，能使一些抽象、难懂、枯燥的地理知识变得浅显易懂。
5鼓励学生关注社会热点
总之，在进行初中地理教学时，老师要运用灵活多变的教学方法，从不同角度，不同方面调动学生学习的积极性，提高教学效率，培养出适应当今社会发展的合格人才。
在这为期两个月的实习岁月中，我成为了均安中学高一五班的实习地理老师兼班主任。看着这51张纯真的，有朝气的面孔，让我想起了我经过的那些高中岁月，奋斗过的岁月。正如一位队友所说的，成为了班主任才知道被人管比管人要幸福多了。
在成为班主任的每一天，我们要早上7点钟到达班上，督促学生的清洁，督促学生的纪律。而中午的时候也会尽量到班上去看一下，看一下他们的出勤情况和保洁工作。而晚上，我们都回到班上巡一下，辅导一下他们的功课。这就是班主任的一天，从早上7点一直到晚上10点的高强度工作。一开始自己觉得很兴奋，因为每一天都可以到班上看到学生们，而属于教师的强烈的自豪感让我乐此不疲。但是一个月左右，我开始觉得累，觉得每天这样的生活让自己的身体都快喘不过气来了，但是我觉得无从排解心中的这种坏情绪，所以搞得自己很累很郁闷。我觉得要改变自己的心态，但是如何改变呢?多与学生沟通，多与指导老师沟通，把上每一节课当成是享受，而不是任务。
在与学生的生活和学习中，我有几点比较深刻的体会：1、记住每一位学生的名字，每一位学生都希望老师记住自己，这让学生和教师的关系从生疏到亲密。2、作为一名实习教师，我们要知道自己的位置，在指导老师面前，我们是学生，但是在学生面前，我们是一名老师。有一句话叫先严后爱，这是我们当班主任的宗旨，先让学生有敬畏感，在课堂上还是管理上我们都可以获益。3、学会关心学生。在实习的过程中，有一个学生的父亲去世了，自己都不知道如何安慰她，但是，要表现出自己对学生的关心是必要的，因为每一个学生都渴望这老师的关心，但是关心的度很难把握。我比平时还有留意她的举动，为她补习拉下的功课，她也很感激我。除了需要特别关心的学生，我觉得成绩相对不好的学生也需要我们的关怀，而且是更需要。我们不能因为学生的成绩不好，纪律不好而停止我们的爱，爱可以改变一个人。在班上一些原来班主任觉得是差生的学生，他们都能够跟我讲讲笑笑，所以我利用了这一点，有空多拿他们的练习本来看看，问一下他们有没有什么不懂的。逐渐，这些男生也跟我靠近起来了。
我觉得班主任没有别的法则，就是多沟通，多关心，勤劳的班主任一定会有所收获的。
在这一个为期两个月的实习生活中，我们都在实践过程中得到了提升。在学校所学的教育理论知识与实际操作是截然不同的两件事。但是，我们也要不断提升自己，结合实践，记住自己的初衷，成为一名优秀的人民教师。
初中地理减负心得体会
近年来，教育改革的浪潮不断涌动，学生减负成为了教育改革的重要方向之一。作为学生们最为头疼的学科之一，地理学科自然也被纳入了减负的范畴。对于初中生而言，减轻地理学科的负担不仅是一个好消息，更是一次机遇。从我个人来看，初中地理减负给我带来了很多收获和启发。
减轻了作业负担。过去，地理课常常是我最担忧的科目之一。一堆堆的书本和作业令我头疼不已。自从实施地理减负政策之后，地理课的作业量和难度明显减轻了。老师要求注重掌握和应用地理的基本概念和知识，而非刻板地进行填鸭式教学。这让我感到轻松和愉快，也有更多的时间投入到其他学科和兴趣爱好中。
注重实践和体验。减负并不等于减少学习的内容，而是对学习形式和方式的调整。地理学科重视学生对真实世界的观察和实践体验，通过实地考察和实验来锻炼学生的实际操作能力和综合素养。我记得有一次地理课上，老师带去实地考察了本地的河流，亲自观察和测量水位，了解到了河流的形成和变迁规律。这种实践性的学习让我更加深入地了解地理知识，也增强了我的实际动手能力。
强调跨学科的融合。地理减负政策要求将地理学科与其他学科进行有机融合，以增强学科的实用性和趣味性。经常和语文、数学、生物等学科进行交叉学习，通过写地理课堂的感受文章、运用数学知识解决地理问题等方式，让地理学科更贴近生活，更易于理解和应用。这种跨学科的融合让地理课程变得更加有趣和富有创造力，也培养了的综合素养和批判思维能力。
重视环境保护和可持续发展。地理学科的优势在于让了解和关注所生活的地球。减负后，地理课程更加重视环境保护和可持续发展的问题，增强了的环保意识和社会责任感。老师经常引导探讨如何保护地球，通过课堂讨论和小组活动，让了解和思考如何改善环境、保护动物和减少污染等问题。这种教学模式让在学习中感受到了真实的社会问题，也激发了的积极性和创造力。
小编认为，初中地理减负给我带来了很多好处。它不仅使我感到轻松和愉快，减轻了学习负担，更重要的是改变了我对地理学科的看法和学习态度。我明白了地理学科的实用性和重要性，也开始关注和思考与地理相关的问题。我相信，只有通过减负和改革，地理学科才能更好地为学生服务，培养更多具有地理素养和环保意识的公民，为实现可持续发展贡献自己的力量。
今年过程和方法都有了进一步的熟悉。在思想上给我一种点拨，将使我在实践中多一份思索、多一份指导。
一、课堂教学应具有理性的光辉
这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中，专家的理论讲座与相关的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成与掌握，非常有助于理解和学习。这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有一定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。这使我真切地感受到，应该具体地学习课程标准，广泛地学习地理学科理论知识，当一些理论与标准熟记于心的时候，才能在教学的时候运用自如。我先前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。
二、系统全面的讲解填补了我对某些领域教学认识上的空白
以前我总认为地理教学空洞枯燥无味，对综合性学习课的认识也比较模糊，一上这课的时候，我就比较头疼，也调动不起学生的积极性。通过这次培训学习，聆听了专家的系统讲解，观看了名师的出色课例，我对这门课有了一种较清醒的认识。其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用，我感到这是一种真正意义上的专业引领。
三、网络交流使我在集思广益中博采众长
网络论坛交流的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了老师们热心的解答，我也积极地参与话题的讨论与交流，认真地思考老师们提出的问题，用心学习老师们的方法，汲取老师们的经验知识。交流中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平台，是经验与经验融合的最佳空间。在交流中，使我的教学方法得到了补充，教育思维得到了拓展。
这次培训，对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我今后的教学工作必将起到积极的指导作用。对今后全面提高自己的教育教学水平和地理学科教学质量，都将起着重要作用。
高中地理听课心得体会
地理课程是高中学习中非常重要的一门科目，通过地理课程的学习，可以更好地了解我们所生活的世界，认识自然环境与人文地理等方面的知识，进一步提高我们的综合素质。在我高中三年的学习生活中，地理课程给我留下了深刻的印象，下面我将就我的地理课堂听课心得进行详细的叙述和体会。
第一次进入地理课堂，我就被老师热情洋溢的笑容所吸引。她用自己幽默风趣的方式说话，那种亲和力让我们不由自主地被吸引。进入课堂后，老师首先给我们介绍了地理的定义和作用，指出了地理的重要性，并且告诉我们地理知识不仅仅是为了考试，更是为了我们的生活。我想这就是我对地理课最初的认识吧，这样的方法很有助于我们对地理课程的兴趣的培养和提高。
在接下来的课程中，老师带领我们一起学习了地球的构造与地理概念，如地球的尺度、地球的层次划分、板块构造理论等等。老师不仅仅是在讲解，还通过投影仪进行讲解深化，使得我们更加直观地了解地理知识的产生和变化。同时，老师还通过与我们的互动，使得课堂更加有趣，激起我们的学习兴趣。老师还在课堂上播放了许多实践活动和实地考察的视频，让我们了解到地理知识的实际运用。从这一点上说，地理课程使我们不仅仅是理论结合实际，而且激发了我们的想象力和创造力。
随着地理课的深入，老师又向我们介绍了全球气候变化的情况，并通过气候图、气象站等工具让我们更好地掌握和理解全球气候带的形成原因及其对人们生活的影响。此外，老师还教我们如何利用气象预报，灾害预测以及如何应对各种自然灾害，使我们对全球气候变化有了更深入的了解。
地理课中的另一个重要内容是地球上的环境问题，例如水资源管理、土壤侵蚀、空气污染等等。老师带领我们了解了这些问题的原因和对人类生活的影响，同时也教会了我们一些相关的保护环境的方法。通过了解这些环境问题，我们不仅能够更好地爱护我们所居住的地球，还能够更好地意识到我们的生活所带来的负面影响。
在地理课堂上，老师还注重培养我们的实际动手能力。在学习地理实践活动时，老师组织我们进行各种实地考察，如寻找周边城市的特色景点，了解当地的人文地理特点等等。这样的实践活动不仅更加激发了我们的学习兴趣，还让我们对地理的理论知识有了更加深入的了解。
通过地理课程的学习，我不仅仅学到了大量的理论知识，也改变了对地理课的看法。地理课程不再是枯燥的，而是充满了乐趣和活力的，老师也不再是严厉的，而是充满了温馨和亲切的。通过地理课堂的学习，我对地理知识有了更多的了解和认识，更加明白了地理知识对我们的生活的重要性。
总结起来，高中地理听课的体会和心得就是通过老师的讲解和学习，我不仅仅学到了大量的地理知识，更加明白了地理知识对我们生活的重要性。通过地理课程的学习，我也明白了地理知识的实际运用，并且通过实践活动和实地考察的方式，更加深入地了解了地理知识所带来的实际效果。地理课程的学习使我更加关注环境问题，提高了我的综合素质，同时也培养了我的实际动手能力。通过地理课程的学习，我对地理知识的了解和认识更加深入，也增强了我对地理学科的兴趣和热爱。
“预习的过程就是自学的过程，就是凭自己已有的综合能力独立地发现问题、分析问题、解决问题的过程，就是学生独立理解、识记知识的过程。预习是学习的极为重要的阶段，它的特点是先人一步，它的本质是独立学习。从这个意义上讲，预习就是学习的第一核心。学生学习过程中预习可以使学生在课前对将要学习的内容有一个适当大致的了解，学生带着问题听课，更能提高听课效率。为此，本月课堂预习是这样操作的。
1、课堂预习以学生的读图活动为主。每个知识点都是由图带出，由图得出结论，并最终落实于图。学生的读图活动形式多样，如在屏幕的图上找，在书本的图上找并重点标示，描述图中地理事物等等。如读6、39图，了解新疆的主要矿产及分布。 读6、40图西气东输的起止点，经过哪些省？等，重视学生读图思维能力的培养。学生结合自学结果组内交流，互相启迪思维，随笔记录
2、在预习过程中注重了对难点知识的指导、对重点知识的提升，使教学内容有利于学生的接受、理解和探究。学生带着疑问去分析，注重鼓励学生独立思考，体验解决问题的过程。 教师点拨激励评价，引导学生愉快地参与，体验。
总之，给学生创造思维的空间，学生智慧的火花就会燃起来，还学生课堂主动权，多给学生创造思维的空间。
作为一名新的地理教师，能参加这次地理教师远程培训，很来之不易优秀地理老师的讲解中，特别是对季风气候显著的分析，让我受益非浅,理论与实际的联系必须在地理学科里面充分体现。让学生从生活中来，到生活中去。
针对以上教学观摩，其中得出以下启发：
1、注重地理教具的合理有效的使用，增强学生形象感。
2、合理有效的组织师生互动课堂。
3、肢体语言在地理教学中的灵活运用。
4、制定优美的教学计划，在课堂上如何激发学生的兴趣
3、教师要有一桶水才能给学生一碗水，我们当老师的要活到老，学到老！
地理教学在中学地理尤其是初中地理教学中的阻碍，我总结了几点：
一、学校、学生的重视程度不够。
（我认为，地理学科不能像历史学科，光背是不行的。
首先就说明学校不够重视地理的教育。
（。以至于我们地理教师在开展教育教学工作中困难重重。但就近两年来看，重视程度有所改善，尤其是把成绩加入中考成绩中来以后，硬件和软件的配置有所提高。
二、基础设施不健全。
缺乏必要的可用的教学用具（我们新来的教师，就连地球仪也没有一个，还是我自己早有准备，在政史系弄了一个）。 看了教学观摩与研讨，人家那设施，差不多与国际接轨（相信在不久的将来，我们这些贫困地区将会改变，当然，政府的重视）。
三、学生严重缺乏课外的知识积累（小学是学过一些）。
学生每天有写不完的各科作业，使得学生无暇顾及我们的地理课程（其实也不能怪学生，他们可比我们那时的初中艰辛多了）。
随着基础教育课程改革的全面进行，各学科的教学更加活跃。但在目前的地理教学中，“死记硬背”现象仍然不能杜绝，学生们还是考过就忘。要实现地理教育真正向素质教育转变，关键之一要改革地理教学评价制度。通过学习《初中地理教学评价》，使我获取了自己进取的途径与经验。找到了前进的方向：
一、改进教学，激发兴趣
由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学地理的倾向，这直接影响着地理教学质量的提高，因此在课堂教学时，改进教学方法，并根据教学内容的不同特点，精心设计多样化的教学活动，注意教学艺术，注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。在上课时十分注重用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切，更有利于激发学生学习的兴趣和自信，采取多种多样的学习形式，注重发挥学生的学习主体作用。如个人自主学习、小组合作交流探究的教与学方式，师生互动、生生互动、平等参与。课堂上积极创设自主学习的氛围，给足学生学习的时间和空间，注意激发学生积极主动的学习热情，课堂气氛活跃；不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会。例如在《人口与人种》这一节的“不同的人种”时，把全班分为三个小组，分别让三个小组代表白种人、黑种人与黄种人，从人种的外部特征、有哪些对人类有重大贡献的人物、分布地区来介绍不同的人种，这种方法不仅激发了学生的兴趣，培养了学生的能力，增强了学生学习的自信心，而且培养了学生互助合作能力、勇于探究人文的意识。
二、结合教学，加强教育
地理教材中，蕴涵着十分丰富的思想政治教育的素材。在教学中根据不同教学内容，紧密结合实际，发挥教材的思想政治教育的功能，以激发学生的爱国热情，培养民族自豪感和责任感，并强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：
1、地理教材的内容特别贴近我们生活的实际，例如在讲《人类的居住地——聚落》这一节的“聚落与环境”时，就问：你的家乡、你的学校所在地如何？在介绍矿产资源时，就让学生谈谈夹皮沟金矿的资源，松原的油田；在介绍世界气候时也让学生谈谈自己家乡桦甸、夹皮沟的气候、地形、水文等特点，这样不仅让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。
２、在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。在讲《发展与合作》这节时，通过展示我国地理国情的优势，来激发和强化学生的民族自尊心、自信心和自豪感，指出我国地理国情的劣势，例如：山区面积
广大、自然灾害多发；许多地区环境严重污染，生态条件恶化；人口压力大，人均资源和各种产品占有量偏少；同世界主要发达国家相比，综合国力还待于进一步加强，是一个发展中国家等等，使学生在产生必要危机感的基础上，激发学生的紧迫感、责任感和使命感。从而达到让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国，改变祖国面貌的雄心壮志。
三、要讲究课堂管理的技巧
学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
6篇关于地理训练经验的文章
地理学是一门研究地球表面地理环境中各种自然和人类现象及其相互关系的学科。 “地理”一词最早出现在中国《易经》中。以下是为大家准备的地理培训心得，希望大家喜欢！
说实话，地理对我来说总是那么难。我的地理基础很差，但我认为这不是我高中地理不好的原因。高一和高二，不知道这两年有没有认真听过地理课。那时，我对地理完全没有兴趣。不是我不喜欢地理，而是我没有融入地理的世界。直到高三，很多考试让我意识到我的地理成绩真的很差。那时，我的心开始恐慌。渐渐地我开始学习地理，但在放弃地理两年后，我不知道从哪里开始。只想要那个快速的方法，找了半天，根本没用。我根本不知道学习地理的方法，我问了其他人，发现这些方法对我不起作用。就这样，怀着想看书的心情，却又无路可走的无奈，我度过了一段时间。
在一次调查中，我意识到我学习地理的想法并没有付诸实践。我只是在心里说我想学习，但我没有花时间去学习。在那次调查中，我发现我花在地理上的时间太少了，太可怜了。那个时候，老师应该已经放弃了我。因为我的态度。
我是那种不主动学习的人。就算有问题，我也不想问老师。我不知道为什么会这样。还有，如果老师说了我不喜欢听的话，我就再也不想听那个老师了，甚至放弃他的科目。因为我的态度，渐渐地，我发现老师们都对我漠不关心。
后来，学年科开始参加综合考试。我越来越糟了。最后得到了125。出乎意料的成绩。正是这个数字差点让我崩溃。但在别人眼里，我还是那么懒惰。如此之多，以至于在许多会议上，我都处于被批评的境地。或许，在老师的眼里，我不会难过。但我心里的想法，他们是否能理解。在一次会议上，老师又在批评我。也许如果我听了太多的批评，我的身体会开始麻木，但那时我的心并没有麻木。听到这些话还是很难过。这时，我听到“你不用再提她了。其实，
1 我心里最难受的就是她自己，而最不想要这个分数的是她自己。”这是句子。，让我下定决心学习地理。因为那是地理老师说的。会议结束后，与老师交谈。老师得知我的地理知识掌握得很少。老师说我要偿还高一和高二的债务。然后，按照老师的要求，我开始复习中国地理。虽然进展非常缓慢，但收获颇丰。之后，我也开始认真做笔记。把老师写的知识点整理在一起，一起写出做题的方法。然后，偶尔拿出来看看，或者考前拿出来看看，久而久之，答题的方向就会形成。虽然还是经常出错，但有了方向，也算是一种进步。
后来，按照老师的要求，按部就班地补上了地理知识的空缺。
我真的开始学地理了。结合第一轮复习的材料，我阅读了中国地理知识，结合地图在脑海中形成了一种框架。然后我又开始看书，又把书的内容看了一遍。然后，我开始学习世界地理。将材料与地图相结合，可以在您的脑海中创建一张世界地图。随着地理知识的积累，我越来越喜欢地理。渐渐地，我对地理越来越感兴趣。这改善了我的地理环境。
在从不懂地理到热爱地理的这段旅程中，我个人觉得各方面都很重要。如果没有考试成绩的兴奋，我想，我也不会下定决心。如果没有老师的支持、安慰和指导，我认为我不会取得进步。当然，如果不是我强大的心理承受能力，我想我早就放弃了。哈哈。
所以，我认为作为学生，我们应该有良好的学习态度，坚定的信念，坚定的决心，以及不怕失败的勇气。作为教师，要有看透学生思想的明眼，时刻了解学生的思想，不盲目批评，做好学生的后盾，默默支持学生，安慰学生适当的，并有一个心理医生的基础。
这次培训让我受益匪浅，也让我有了一种紧迫感：当个当代合格的初中地理老师不容易，做个初中生也不容易能在初中地理教学舞台上大显身手的学校地理老师。做一个风度翩翩、有自己教学特色的优秀初中地理老师，更是难上加难。下面说说我这次培训的收获：
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通过这次培训，我的教育理念得到了更新，我的教学思路也得到了拓宽，对新的理解也有了新的认识。课程和实践有了质的飞跃，自身的素质也有了很大的提高。
培训给了我很多信息，开阔了我的视野，也为我以后的工作打下了坚实的基础。
本次线上培训虽然时间短，量大，但经过努力，我还是顺利完成了学习任务。
这次培训极大地改变了我们的学习环境和意识。它将教师培训从以前的真实教室转移到了虚拟实时网络空间。通过网络，创造了前所未有的、耳目一新的学习环境。在这里，除了阅读大量相关的理论知识文本、图片、资料外，还可以观看名师授课的一些视频，领略名师风采。此外，我们还可以和我们的专业老师交流讨论，共同学习，也为大家提供了一个共同讨论的平台。
这次培训让我对新课程的教学有了新的认识。我意识到新课程的教学应该是：学生是学习的主体，在教师的指导下，通过自己的经验和实验，逐步学会生活和学习，从而达到学以致用的目标。学。
看完教学视频，感觉收获了很多知识，灵活的教学思路，也为自己的教学带来了新的目标和方向：首先，在教学设计上要力求新颖课堂，要能抓住学生的心，就要注重实效，不求形而无实，不求课堂热闹，学生一无所获；教师必须对他们的语言友好，尊重学生，让他们感到被重视。学生是学习上的老师，生活上的朋友；在课堂上，教师只能起主导作用，教师不能起主导作用，学生只能起辅助作用。此外，教师的个人修养和素质也需要不断提高。他们必须不断地获取知识，学习先进的经验，以丰富自己的思想。他们必须具备出色的基本技能。
通过这次培训，我也感受到：地理是一门专业性很强的学科，地理教师只有不断提高学科质量，才能更好地胜任本职工作。第一次做地理老师，心里要有目标，手里拿着课本，眼睛盯着学生，用欣赏的眼光看学生的变化
3，有真诚的态度。处理学生的问题。在实践中锻炼教育智慧，在境界中提升教育视野。教师应该有一桶水给学生一杯水的理念在信息社会中已经变得不够充分。如果有一潭死水，不仅一桶水不够，十桶、一百桶也不够。教师需要的是源源不断、不断更新的活水，以及与学生的密切交流与交流。与学生一起学习是适应新时代的基本要求。
一团黑色的雾气缓缓向我袭来。黑色的雾气仿佛要将我吞没，让我心惊胆战。高中地理课来了。
初中的时候，我的地理很差。再加上我不努力，情况越来越糟。我的天啊！学地理对我来说太难了。当我第一次开始学习地理时，我有一种恐惧感。另外，没有预览，地理成了我的弱项。经纬网向我袭来，我分不清东、西、北、西。
但我知道我的地理不能不及格，所以我开始了魔鬼训练，强迫自己努力学习。一开始，我觉得这太糟糕了。我被折磨到难以忍受的痛苦，不到10分钟我就忘记了我的生死公式，但我还是坚持了下来。
就这样，过了几天，我的想法慢慢发生了变化——原来地理并没有那么可怕，我也渐渐开始喜欢上了地理。
昨天我们考试，我觉得考试不是很好，因为我觉得自己学地理的时间不够，钻得不够深，做不到解决难题。 .但我相信，如果我能在地理上继续努力，我的地理成绩会越来越好。
一个有趣的发现
我在学习地理的时候，发现地理与各个学科息息相关。有一次，在做英文阅读的时候，一个话题是如何确定飞机的位置，选项与地理息息相关。当我们继续这样做时，我发现有几个主题是同一类型的。我不禁喜出望外，同时也坚定了我学习地理的决心。还有一次，在做一道题的时候，发现一道题的计算方法很像地理公式，于是顺着线索，几分钟内就完成了。后来听同学说他们还不知道问题的解决办法。方法。学地理真的有用！ 4
不知不觉学了很久地理，虽然不尽如人意，但我会继续努力。
暑假有幸参加了初中地理远程教育培训，让我更加熟悉了地理教学的基本概念、流程和方法。给我一种思考上的建议，会让我思考更多，在实践中给予更多指导。
1.课堂教学要有理性的光彩
这是我这次培训中最深刻的体会。本次培训将专家的理论讲授与相关课例紧密结合，在生动的课例中分析理论的产生和掌握，对理解和学习很有帮助。这样的讲座让我感受到课堂教学的真正合理性。一个方法的应用，一个步骤的设计，甚至课堂上的一个问题的提出，都需要有一定的概念来支撑。只有在理论的指导下，课堂才能科学高效。这让我真的觉得自己应该详细研究课程标准，广泛研究地理的理论知识。只有把一些理论和标准牢记在心，才能在教学中自由运用。我之前的“理论干燥”在这里自动崩溃。
第二，系统全面的讲解填补了我对某些领域教学理解的空白
我曾经认为地理教学是空洞无聊的，对综合教学了解不多。对性学课的理解也比较模糊。上这门课时，我头疼，调动不了学生的积极性。通过这次培训，我听取了专家的系统讲解，观看了名师的优秀课例。我对这门课有了更清醒的认识。它的设计理念和理念对我起到了很好的引导作用，我觉得这才是真正的专业领导。
三、网络交流让我在头脑风暴的过程中学习到别人的长处
在网上论坛交流的过程中，每一个我的问题得到了老师的解答，他们热情地回答，我也积极参与了话题的讨论和交流，认真思考了老师们提出的问题，认真学习了老师们的方法，学习了老师们的经验和智慧。教师。在交流的过程中，我觉得这里是思想和思想碰撞的最佳平台，也是体验与体验融合的最佳空间。在交流中，我的教学方法得到了补充，我的教育思想得到了扩展。
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对我来说，这次培训是一个思想洗礼的过程，一个很好的理论学习机会，对我以后的教学工作一定会起到积极的作用。影响。对今后全面提高自身教育教学水平和地理教学质量将发挥重要作用。
为提高培训成员的地理信息素养，促进现代地理信息技术在地理教学中的有效应用，推进“地理信息技术”模块课程建设，提高水平地理课程建设与教学质量，尹忠峰中学地理工作室组织部分成员参加由江苏省地理学会、江苏省地理专业委员会组织的“江苏省高中地理骨干教师地理信息技术培训活动”教育协会。我有幸参加了这次高质量的培训。在为期四天的培训中，通过具体案例的实验分析和操作，我学到了很多，也深刻感受到了地理信息技术在教学中的作用。重要性。
培训第一天，开班仪式结束后，南京师范大学唐国安教授发表了精彩的演讲。唐教授向大家展示了地理信息技术在教学、城市建设、防灾等方面的具体应用。通过唐教授的这些案例，我们深刻感受到了地理信息技术在信息技术时代环境下的多功能性。在唐教授的整个演讲中，唐教授提出的几个问题让我印象比较深刻：地球有多圆，表面有多粗糙？为什么我们使用 60 而不是 100 的时基？为什么我们在国外使用它？一打12 这些都是常识，很少有人去思考为什么。唐教授说，这些常识和现象其实蕴含着很大的奥秘。如果牛顿不思考，即使他被苹果杀死，他也不会是万有引力的。他的话让我们放声大笑，同时也深刻反思了我们平时是不是想得太少了。
接下来的三天半，我们所有的培训师都会在机房进行具体的案例实验.操作培训，即使用软件对给定的案例进行建模和分析。培训内容难度很大，实验工作量也很大。每个人都非常努力，但回报也很大。平时教学过程中的很多难点，通过arcview建模后变得直观、立体甚至动态，非常有利于学生理解。
培训结束后，连云港高级中学蔡副校长带我们参观了学校设立的地理信息技术实验基地、地理特色教室和地理园区。实验基地内有许多先进的信息技术媒体，可以模拟多种地理教学环境。这些技术的应用真正激发了学生的兴趣。地理公园内的模型让学生在闲暇时间边走边看，兴趣倍增。
总的来说，通过这次培训，我经历了很多，反思了很多，学到了很多，真正体会到，未来要成为一名合格的地理老师，需要付出很多的努力。信息化环境！
随着基础教育课程改革的全面实施，各学科的教学更加活跃。然而，在当前的地理教学中，“死记硬背”的现象仍然无法消除，学生仍然忘记通过考试。要真正实现地理教育向素质教育的转变，关键之一是改革地理教学评价体系。通过学习《初中地理课程标准》，我获得了自己进步的方式和经验。找到了前进的道路：
我。提高教学，激发兴趣
由于各种影响和制约，部分学生对地理学习有厌倦倾向，直接影响地理教学质量的提高。因此，在课堂教学中，应改进教学方法，并根据不同的教学内容，根据学校的特点，精心设计多种教学活动，注重教学艺术，注重树立好教师——师生关系，积极营造平等、民主、和谐的课堂氛围。在课堂上，我们注重用自然友好的教学态度和富有感染力的激励语言，潜移默化地拉近师生关系，更有利于激发学生的学习兴趣和自信心，采用多种学习形式，注重发挥学生学习主体的作用。如个人自学、小组合作、教与学方法的交流与探索、师生互动、生生互动、平等参与等。在课堂上积极营造自主学习的氛围，给学生足够的学习时间和空间，注意激发学生的学习积极性，课堂气氛活跃；不断肯定和鼓励学生的学习效果，为各级学生创造更多的经验和成功的机会。例如，在“人口与种族”板块的“不同种族”中，全班分为三组，三组分别代表白人、黑人和黄种人。对人类做出重大贡献的外在特征，以及分布地区引入不同的民族，这种方法不仅激发了学生的兴趣，培养了学生的能力，增强了学生的学习自信，培养了学生的自信心。信心。互助合作能力，勇于探索的人文意识。
二、结合教学加强教育
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地理教材中的思想政治教育资料非常丰富。在教学中，根据不同的教学内容，紧密结合实际，发挥教材的思想政治教育功能，激发学生爱国热情，培养民族自豪感和责任感，增强学生的现代观念和现代意识。两个方面：
第一，地理课本的内容非常贴近我们的生活实际。只要问：你的家乡和你的学校在哪里？介绍矿产资源时，让学生说说你家乡的资源； 在介绍世界气候的时候，让学生说说自己家乡的气候、地形、水文等，这样不仅可以让学生了解自己的家乡，也可以激发学生热爱祖国和家乡。
二是在教学中不忘教育学生爱国主义。 在“发展与合作”部分，通过展示我国地理条件的优势，激发和增强学生的民族自尊、自信心和自豪感，指出我国地理条件的不足。条件，如山区广大地区。 ，频繁的自然灾害；多地区环境污染严重，生态条件恶化；人口压力大，人均资源少，产品多；与世界主要发达国家相比，综合国力有待进一步加强国家等，使学生在必要的危机感的基础上，唤起他们的紧迫感、责任感和使命感。从而让学生逐步树立对祖国无限的热爱，立志建设祖国，改变祖国的雄心面貌。
三、注意课堂管理技巧
学生是学习活动的主体，教师只是活动的组织者、合作者、引导者和教师学习活动。鼓励者。在教学中，要尽可能根据教学内容和学生的实际情况准备充足的学习资料，为学生发挥主观能动性和创造性提供广阔的时间和空间，使学生能够在独立、有意识和自由的活动中积极、主动和探索。风格学习。
要在课堂上建立民主和规范，不能控制课堂，也不能让课堂过于活跃，影响课堂纪律。但是，课堂学习行为的规范一定要明确，说的就是做的，然后要对学生真诚的关心，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要伤害到学生。
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在教学中，教师不会立即对学生讨论的问题做出肯定或否定的判断，而是用鼓励性的表达、行动和语言来激发学生的思考和说话自由地。尽可能让他们提出自己的观点，或者从别人的发言中得到启发，产生新的见解。在此期间，老师只作为普通成员参与讨论，或者在讨论中启发或表扬有创意的学生。当学生的发散性思维达到一定程度时，教师会阐述自己的理解和观点，以达到自然的效果。在课堂教学活动中，结论性的、准确的评价很容易给一些学生增加压力，甚至带来伤害。模糊评价可以用来给学生适当的指点和建议。这样可以保护学生的积极性，鼓励他们不断探索。教师还应在课堂教学中组织学生进行自我评价和相互评价。教师应在学生的自我评价和相互评价中给予指导和启发，使学生受到启发和激励，积极参与教学活动。
民主评估可以为学生提供参与课堂活动和体验成功情感体验的机会。有利于创造力、独立性和自主性的发展，提高评价自己和接受他人评价的能力，从而达到自我反馈、自我分析、自我纠正、自我提升的目的并积极发展。既要承认启迪鉴赏教育的积极作用，又要承认它有一定的局限性。这就是科学发展观。当然，惩罚必须建立在尊重学生个性的基础上。批评时，手法要含蓄、委婉，注意语气，讲究“度”。只有我们的老师做这些事情，才能被学生认可和接受。
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摘要：重庆地理教学是初中地理教学中一个不可或缺的重要部分，它从地理专业的角度、清晰的视角，带领学生走进重庆，走进自己生活的环境，是极具实用性、科学性、必要性的一门课程。如何加强重庆地理教学，是摆在初中地理教师面前的一道难题，通过多年的教学实践，从教材的分析把握、教法的灵活应用、德育思想的巧妙融入几个方面，进行了探索与总结。
关键词：恰当教法；学习兴趣；教材；教法；德育工作
时光的车轮把我们带入一个崭新的世纪，新的时代对教育工作者自身的素质提出了更高的要求。在多年的教学工作中，我体会到，首先，教学过程中教师起着主导作用，教师自身对教材的理解与把握是完成教学任务的基础。其次，学生作为教学活动的主体部分，对教学方式有一定的选择性，所以，合理应用适当的教学手段是保证学生学习效果的关键，同时，把德育教育融会贯通在教学中，才能达到教书育人的目的。下面，我从上述三点谈谈自己在重庆地理教学中的一点体会。
一、深入钻研教材
古往今来，教师这一行业一直受到人们的尊重，这是因为教师是知识的传播者。因此，教师必须有博学的素质，特别对所教学科一定要达到较高的专业水平。要给学生一杯水，自己不仅要有一桶水，而且要成为一片海。要教好重庆地理这本书，教师先要对本书的结构、内容、重点、难点进行分析总结，做到成竹在胸、厚积薄发。
本书从重庆的地理位置入手，依次阐述其优越的自然条件和丰富的自然资源，进而介绍重庆作为长江上游工业中心的地位和加速发展的大农业，以及水陆交通的枢纽地位和作为外贸港口的位置优势，并从自然和历史的角度讲述它闻名中外的旅游资源的保护和利用。整个教材以人地关系为线索组织内容，充分注意到学生的年龄特点进行选材，层次清楚、重点突出，表现出很强的客观性、实践性和实效性。
教师只有在把握住这些特点的基础上才能在教学中对难点、重点把握适当，深入浅出，使教学变得轻松、愉快。
二、灵活应用教法
在重庆地理的教学中，如何灵活有效地应用不同的教法则，是一项极有意义的实践活动。运用好适当的教法，在很大程度上能改变学生对地理课的枯燥无味的看法，激发学生的学习积极性。在选取教法上，我主要从以下几个方面来考虑。
1.根据教材内容特点选用教法
在重庆地理课的教学中，教师要充分挖掘教材内容上的特点。首先，教材有很强的客观性，直观演示法就可以经常用到。例如，在讲重庆丰富的自然资源时，我分别组织了重庆土地、动植物、矿产资源的图片展示给大家看，学生们不仅争相传看，而且记忆效果比往常有较大提高。其次，教材有丰富的实践性，参观法、实践法可充分应用。如：带学生考察学校附近的地形类型、土地利用类型等。这样学生们对重庆的自然地理知识的印象就会更加深刻。
2.根据教学对象特点选取教法
初中学生有强烈的好奇心、活动性和表现欲望。因此，教师在教法上应注意调动学生的学习积极性，提高学习效率。在这一点上，我常用到指导法，这种方法主要用于帮助学生看书思考。例如，在讲重庆气候时，可先提问、引导学生去找出重庆夏天闷热、秋冬雾日长的原因，鼓励学生上讲台用自己的语言来分析、讲解。另外，还可选取讨论法，如，“重庆近几年来夏季酷暑加剧，高温、干旱持续时间长的现象凸显，有人说这与三峡水库蓄水有关，你怎么看？”对这样有争议的问题进行开放性的讨论，学生往往表现出很强的探究愿望、思辨能力和高涨的学习热情，在这种轻松活泼的气氛中学习，学生的知识和能力都得到了同步增长。
3.根据学校条件和周边环境选教法
学校硬件条件有好有坏，但只要教师充分利用现有条件，就能取得很好的效果。例如，讲到重庆旅游资源时，有录像资料放给学生看当然最好；如果没有，也可以收集学生旅行时拍的照片加以展示，着这样不仅能给大家留下深刻的印象，而且能极大地提高学生的学习兴趣和主动性。学校周边环境也是运用实践法的好场所。例如，学校地处交通要道，在学习重庆交通时，就可以带领学生实地考察交通路线，理论联系实际，让学生可以学以致用，学到有用的地理。
总之，我们如能应用恰当的教法，就能提高学生的学习兴趣、学习能力。
三、德育工作要常抓不懈
我国正处在全面发展的历史时期，社会财富不断增长，人民生活水平日益提高。但人们的价值观又呈现出价值主体自我化，行为选择功利化等明显的倾向。在这样的环境下，我们的青少年中逐渐出现了一些令人担忧的现象，如爱国主义思想淡漠，自我意识膨胀，重索取、轻奉献，意志力薄弱，受挫能力低下等。所以，加强思想品德教育具有十分重要的现实意义。
重庆地理课，除了让学生们了解家乡、认识家乡，同时也是持久深入地进行爱国主义教育的基地。在讲解家乡的建成就时，就可以立足激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。在讲解旅游资源时，就可以带学生去参观革命纪念地白公馆、渣滓洞，促使学生思考人生的价值，树立正确的人生观。
作为多年从事中学地理教育的工作者，以上几方面只是笔者几点粗浅的体会还不成熟，将来在工作中还要继续努力，不断总结提高，做一名合格的人民教师。
参考文献：
[1]张昕，任奕奕.新课程教学设计.北京理工大学出版社，20xx-09
[2]任奕奕.初中地理新课程案例与评价.高等教育出版社，20xx
4个月的实习，过几天就就结束了，这次实习中，让我学到了不少，知道社会与学校有着很大的不一样。
在这次实习中，除了工作得到锻炼外，我们的生活，也得到了锻炼。来这里锻炼后，我们才知家里父母的艰难之处，可能我们现在体会到的还没有父母的一半。但是，也让我们体会生活艰难。以前，在学校生活，没有钱了，就向家里拿，过得轻轻松松；回家了，也不用愁什么，有吃，有穿，有玩，生活过得乐融融。但是来到罗定之后，这种无忧虑的生活，被打破了，彻底的改变了我对生活的一些态度。中国人都说民以食为天，来到罗定后，我首要解决的是吃饭的问题，以前认为煮饭是好简单，当真的要去做时，并不是那么易，什么都要买。柴米油盐，煮饭的，炒菜的都要去买。来到罗定后，我体会到了，其实生活不容易。
人人都说，想在社会获得一个立足之地，就要有足够的有脉关系，和良好的社交能力。在来博纳公司实习后，我虽然没有深刻的体会到那句话的意思，但是我也深深的知道人脉和良好的社交能力的重要性。具备良好的社交能力，在工作中，能得到很多的好处，如职位进升；具备良好的社交能力，就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现。如果仅工作能力上很好，但是没有良好的社交能力，领导也不会看到你这个闪闪发光的星星，基本永远埋没在这个低层，得不到提升。所以在具备良好的工作能力后，也要具有良好的社交能力，没有良好的社交能力，没有人知到你这个会发光的星星。
说到工作，就要说到薪水，说到薪水，那就说到钱了。钱，是这个社会人人都想拥有，并要拥有很多的东西。来到罗定之后，我更深刻的体会到钱的强大作用。罗定的物价比广州还高，超出了我们的预料。我们吃一餐饭，就要10元，这样的消费，首个月没有领到薪水时，手中的那点钱就如杯水车薪，不够用，最后公司知我们的状况后，各我们预支了部份薪水，才免强过完第一个月。来到这里实习，什么都要讲都钱，吃饭要钱，生活要钱，出门要钱，什么都要用钱，那点工资差点不够我们的支出。来到罗定后，与以前的同学在广州开了间购物店，最后也因资金问题，戈然而止，这时知道钱更重要。虽然知道钱很重要，但是我也不是拜金主义者，我的钱够我用，够我投资即可，钱多了，用不完，也没用，不能像某些人，为了有更多的钱，铤而走险。
这个GIS系统，可能没有真正的应用于生产，对其性能的稳定性没有准确的评估，当这个系统真正的用于生产后，系统的问题不断而来。如果用我们当时上班时说的话就是：10分钟一小断，1个钟一大断。这句话，就证明这个系统应用初期性能的不稳定性。正因为这个系统的初期不稳定性，锻炼了我们的耐性定力，经过一个月的锻炼后，当系统再次现不稳定的情况后我们不再是埋怨，而是轻轻的说一句："淡定"。小小一个词：淡定。它却预示着我们正从年轻气盛走向从容淡定。如果一个人真正的做到了"淡定"，那这个人就真正的成熟了，遇问题将不会惊慌失措，不会不知如何做，而是会静静的想如何去解决问题。淡定，这是走向成熟的标致，也是一个成功人士的必备条件。
地理信息系统实习报告地理信息系统实习报告在这次工作中，虽然与我的专业关连不大，但是它至少要用到电脑，这个也是我的爱好，我对电脑的编程等，都有着深度的热爱，这个应是我热爱自动化的一个分支吧。要自动化，就肯定要用程序进行控制，所以利用电脑编写程序也是我的一个个人爱好。这次实习中，没有要编程序软件，但是在用excel时，用到了程序，显示出了excel的强大，同时也把我的写程序能力小小的显示了出来。由于之前都是用复制粘贴，人工计数，这严重的影响工作效率，有了我编写的公式后，能大大减少复制，粘贴，计数的工作量，进而提升了工作效率。这次小小的事件中，让我知道了，大学时，学校让我们学习多元化的作用。有人曾对我说，你什么都会，你却什么都不精，这有什么用。但是从这个事件中，可以看到，学习多元化的好处，虽然不精，但是并不是所有应用时都要精通才能应用。学习的多元化，能让我们在日后生活中，有要用到时，就能巧妙用到。经这次事后，我更要坚我的学习多元化，如果能所它学精，就把它学到精，日后必有它用武之地。
实习主要工作：
由开校出发，来到罗定供电局实习，本次实习主要做GIS地理信息系统的数据录入。
GIS地理信息系统，利用地理信息，把电力设备绘制到地理图里面，然后客观的反应出电网的布局，同时储存各种设备的数据和用户的数据，将GIS地理信息系统与营销系统结合，使得电力资源管理更有秩序。
GIS地理信息系统（下面用到，只写简称"GIS"），只要由客户端软件和一个服务器组成，客户端软件有着各种设备的图形，类像cAD，这样能快速的画出各种电力设备，这次实习，我主要用客户端软件录入电力网的各种数据。
录入数据前，我们要清楚各种数据录入的命名规则，和软件当中那些数据是需要填写的。因此，在录入数据前，我们都被培训了差不多两周时间，这个培训过程中，我们主要培训了：中压的设备命名规则，和中压画图美观性。由于我们在学校时对画图的美观性有一定的练习，所以这次培训主要命名规则。由于设备过多，命名的复杂性，类似性，经过差不多两周的时间，我们才对命名规则有了一定的熟悉。培训完后，我们正式开始在生产机上绘制正式的图。由于云城等地方任务没办法完成，所以我一开始就绘制低压图纸，低压画图规则与中压稍有不同，所以画低压没有难度，很快就上手。由于刚开始接触这些绘图软件和绘图规则，因此在前20天的绘图中，绘图速度有点慢，美观性也有稍差，不过不影响图纸质量。
8月底，我们罗定驻点要完成中压图，所以我又由低压转向了中压，绘制中压比低压麻烦复杂，绘制中压时，在看文档的同时，还要看外业队拍回来的相片，以确认刀闸，跌落式熔断器等开关的接线顺序，因此在画图速度上，比画低压慢了很多，画一条不大的中压，至少要几天。
9月初，我们基本完成绘图，开始导表。导表，就是利用之前画图时记录下的座标（用excel按顺序排列），将之前一个没画上的虚拟电表，通过导表，将虚拟表画进图中。
导表前，要将表做好，将用户，对照相应的座标，一一对应的在excel中排列好。在这导表过程中，我发现了之前的导表效率很低，因此我根据学得一些编程知识，应用在excel中，利用公式对一些项进行填写，大大的提高导表效率，之前一天只能导几百个或是1000个这样，有了公式后，一天能导表到20xx以上，速度大大的得到提升，所以罗定30万的户表，我们在2周左右的时间基本完成导入。到9月低时，导表差不多完成，我们开始进入新台账工作流程，新台账，是软件设计时，出现一些技术上的缺陷，通过新台账的录入，把所有外业队采集回来的资料录进GIS系统里。
海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。9月12日，我跟自己说：从明天起，做一个无悔的人民教师，教书、育人，献身教育。从这天开始，我将要背负教师的使命。
一、我是一名普普通通的实习地理教师
根据我们的实习计划，我们要先进行为期两周的听课。在这两周里，我保证了每天至少听3节地理课，而且我即选择了一些经验丰富的教师的课，也选择了一些新教师的课程;即有听重点班的课，也听普通班的课。每节课都能让我获益匪浅，这些地方有每个教师对教材的不同理解，同时也有教师对课堂的把握和调控。在每一节课后，我都会跟上课的老师讨论一下自己对该节课的看法，希望老师能够给与我更多的意见，自己能够从中获得更多的知识。而在听课的这两周我深深感受到我们平时在学校中学习的知识的局限性;我们平时虽然一直都有到微阁练习师范技能，但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远，学生在学习的过程中，他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的，而我们仅仅用我们的思维去备课和上课，学生还是会出现各种各样我们想象不出来的问题。所以，学会从学生的角度思考问题，从学生的角度来备课，是成为一位称职的教师必不可少的一步。
而在这个听课见习的过程中，我把我暑假准备好的教案根据本学校学生的情况作了调整，并将这些教案交给指导老师，让他给我提一下意见，好让我回去可以修改我的教案，为下一个部分的上课准备。
由于学校的进度比较慢，我们刚刚去实习的时候还是在学习第一章第二节的部分，而第三节地球运动是比较抽象，对学生的要求比较高，所以我也不敢向老师提出要上这一部分的要求，但是在国庆节前两天，老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义，我抱着试一下的心态跟老师提出先让我备课，再回复他。但是，由于时间比较急促，而且内容也比较抽象，我在那么急促的时间中根本无法集中精力备课。最后，我还是觉得让老师去上这一节课，我还是先听一下老师上的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会浪费了这一个机会。第二天，讲过我的备课，还有老师的修改意见，我终于上了我人生中的第一节课，真真实实的一节课。在这一节课上，我结合了flash动画和自制的地理教具，让学生化抽象为形象，让他们理解了晨昏线的定义以及地球上昼夜长短情况的变化，通过课堂的练习，我能够了解到学生能够基本达到本节课的教学目标。对于我的第一节课，指导老师给与我肯定和建议，他肯定了我的教态以及对本节课教学流程的认识，但是，他提出的建议更值得我深思：1、提问的技巧，提问的时候要学会区分集体回答和个别提问，并且不要提问一个学生不懂就自己讲下去了，应该要继续提问，了解一下这个问题是个别学生不懂还是很多人不懂，而决定讲解的详略。2、掌握画板图和写板书的大小，粉笔的用力。3、将每一个知识点尽量落实到书本上，让学生少抄笔记，多听讲。4、课件上的字数不要太多，控制好每张幻灯片停留的时间，如果一闪而过的幻灯片那就没有用了。上完这一节课后，我根据指导老师给我的意见修改了课件，同时反思自己。我觉得这一节课我没有相信我的学生，这是我最大的失败之处。可能在接近两个星期的听课中了解到学生的基础不是太扎实，而作为一名新老师的我希望得到学生在课堂上的积极响应，无论从练习的选择还是课堂上提问的问题都是选择相对比较简单的，所以导致学生在我的地理课上不断的重复着简单的记忆内容，这样的重复记忆教学方式既没有给与学生应有的信心，更把宝贵的课堂时间浪费在重复知识点上，没有对知识点同过练习来深化，这是非常愚蠢的一种教学方式。
在第一节课之后，陆陆续续开始了我实习的上课阶段。在这个阶段中我上了5节新课，5节重复课，或者对比起同专业的很多同学，我的课远远要比他们的少。但是，我觉得每上一节都需要一个思考，沉淀，升华，成长的过程，如果我们的实习在备课和上课忙忙碌碌，完全没有自己思考的时间，我们只会落得一个庸庸碌碌的下场，很难有进步。所谓的进步，是要在实践和思考的过程中，不断反复练习的过程。所以，我会做好每一节课，珍惜每一节课，反思每一节课。
在10月25日，我有幸代表我们实习队上一节面对学校领导的汇报课。但是由于通知比较紧急，我的准备时间非常少。我根据老师给我的建议制作了课件，准备好了上课讲课的稿，先在一个普通班上了这一节课，出乎意料的他们掌握的不错，让我也挺有成就感的，那一节课老师没有过去听我的课，也让我放开了来上课。下午的第一节，终于到我的汇报课了，早早的来到了课室，课室后面陆陆续续的走进来了学校的领导和我们的实习队队员，把本来就不大的课室挤得满满的，但是，我一点都不觉得害怕，我觉得站在讲台上的我，眼中就只有我的学生，留意不到那些要来听课的老师和队友们。值得要提一下的是我要上汇报课的是这一个年级中被老师们说最“活跃”的一个班，但是，他们在上课的过程中都能够做到认真听讲，配合我课堂提出的要求。课后，我询问了来听课的地理教师的意见和建议，指导老师认为我的这一节课有几个问题：1、上课要注意要多用专业的术语，讲话不要太过生活化。2、语速太快，感觉在赶课。3、选择练习的时候知识点重复了，练习不够典型。但是当我去问其他的老师的时候，他们看到了我的另外一些需要改进的地方：1、要继续琢磨教材中的知识点，尽量用一个图来讲通知识点，图不要换来换去。2、重点应该放在地质构造的实际应用中。3、让学生多多思考，特别在课堂的活动中，可以将课堂活跃起来的，但是，煽动力和引导能力还不够。
从老师们的建议中，让我思考一个问题，每一个教师对于课本都有不同的理解，每一个教师都有不一样的教育理念，所以他们对一节好课的评价是不一样的，对每一个知识点的讲解的想法也是不一样的。那么，我们要怎么寻找到自己的教学中心呢?我觉得最终我们还是把我们的教学目标建立在学生对知识的理解上，只要学生能够达到我们的教学目标，能够产生了对地理浓厚的兴趣，这就是达到了我们一节课的标准。所以，我希望我自己能够讲出我自己的教学风格，我只希望我能够成为麦艳娴第一，而不是谁谁谁的第二。
除此之外，我还在另外一个问题上思考了很久，就是提高学生的学习兴趣和提高课堂的效率我们应该怎么取舍?对于高一的学生来说，地理是一门副科，在均安中学里一个星期地理课只是开了2.5节课。面对了总多的学科争时间的现象，我们教师的确应该考虑如何最好的利用课堂的40分钟，让这40分钟发挥最高的效率。与此同时，高中地理必修一是自然地理为主的，我认为这是很适合让学生产生对大自然的敬畏和爱的一个学期，能够引导学生引导正确的科学观，也可以利用多讲实例，多联系新闻来提高学生对地理的兴趣。但是，提高兴趣就要花费课堂宝贵的时间，那么我们应该拿捏好这个度呢?我不同意那种以考试优先的教学，我希望能够让学生接触到一个不一样的地理课堂，别开生面，与现实密切相关的地理课堂。因为我自己也曾经是一个爱学地理的高一学生，所以我最后选择上了这一条地理的道路。
作为一名地理教师，让我真真切切的感受到了教师的难，要上好节课的难。而且，实践对于我们教师这一个职业是多么的重要。在这两个月中，我深深地爱上了这一个伟大而神圣的身份，我希望以后能够抱着这样的一份热情和爱，上好每一节课，做一个优秀的地理教师。
8月16号傍晚，我们整班怀着无比激动的心情，登上了前往松滋刘家场的客车。车子一路颠簸着跨过长江大桥，驶入松滋境内，望着窗外的山景，大家在车内唱起山歌、玩起了扑克牌，好不畅快。
大约晚上九点钟我们抵达刘家场目的地——刘家场饭店，进入饭店，住宿环境让我们有点失望，但总体还算凑活，听学姐讲这里的伙食有点让人失望，见识之后觉得一般。
虽然不如在学校，但我觉得野外地质实习本来就是锻炼我们，不仅是知识上的，也还有很多方面，比如学会吃苦耐劳、学会合作等等。同时也让我们体会无论做什么事情要有不怕苦的精神。
8月17号上午我们就去野外了，实习路线从实习基地到水岩屋，老师教我们使用地质罗盘、识别地形图以及观察中寒武统覃家庙群。
地质罗盘是野外地质工作中非常重要的一个工具。它可以定出方向和方位角度，确定观察点的位置。另外，它还可以测出各种岩层的产状。
它的基本结构为：磁针，分别指南和北，其中绕铜丝的一端指向南方；水平刻度盘（上圈），从0°开始反时针方向刻划1°计数至360°，在0°和180°分别记为北（N）和南（S），90°和270°为东（E）和西（W）。既南北线与东北线把360°分为四个象限；底盘水准器，水准器泡居中时，底盘是水平的；瞄准器，包括瞄准版、反光镜等，作瞄准之用；测斜仪，包括垂直水准器（长水准器泡），垂直刻度盘、刻度指示器和活动扳手，用以测倾斜角，垂直刻度盘计数是从0°向两侧分别记至90°。在野外，我们测过树的方位及倾角，也测过断层的产状。
地形图是由地形工作者把地球表面错综复杂的形状测量出来，最后用特殊方法按一定的比例尺缩绘成一张与实地相似的图。所以，地形图是表示自然界地面的形状、高低起伏、倾斜缓急和地物位置等情况的平面图。地形图是野外地质工作者必不可少的工具之一。因为地形图可以帮助我们工作前对工作区域的地形、地物、自然地理有初步的认识，帮助我们初步选择工作路线。在工作中我们把矿体、各种岩层和其他地质现象描绘在地形图上制成地质图。因此，地形图的精确性是影响地质图质量的重要原因。地形图主要内容是比例尺和等高线。在野外如果不知道自己所在的地方，利用地形图用目测法或者是交会法可以确定自己所在的地点。目测法：在精确度不高时，利用目估在野外观测点与周围地形、地物的距离和方位，进而在地形图上找到相应的位置，固定下来，标在图上；交会法，首先在观察点上利用罗盘使地形图定向。
将罗盘指南北的长边与图的纵坐标相重合，连同罗盘地形图一起转动是罗盘指北针指向正北，使指北针对准刻度的零度，此时地形图的南北向就与实际的南北向一致，图的上方即正北方向且与实际地北方相符，若目标在身后，则人可以转过身来，倒着看地形图；其次，在观察点附近找到三个可以看清楚并在地形图已标出的明显地物（最好是具有特征的三角点、山顶、建筑物等），分别用罗盘进行瞄准，读出指南针所指的度数，然后在图上找出相应点并画出该测线的方向，所作三条测线的方向线，理应交于一点，该点即为观察点的位置。但由于各方面的误差，三条侧线往往并不交于一点，而构成一个小三角形，称为误差三角形。测点位置取误差三角形中点即可。
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值此x x教师节之际，全国广阔教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，为开展中国特色和世界水平的现代教育，为培养社会主义事业的建设者和接班人作出更大奉献。“四好教师〞理念丰富了教师专业开展的内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。它不仅对国家教师职业，而且对一名青年教师的专业开展都具有重要的指导意义。
现在，我从几个方面来讨论我的学习经历。
第一，向人传道，首先要有一个正当的途径。
唐代韩愈说：“师者，故传道授业也惑。〞“传道〞第一。如果一个老师只知道“教书〞和“解疑〞，而不知道“传道〞，那就不能说他完全胜任。充其量只能是“经典之师〞、“读句之师〞，而不是“为人之师〞。要想有一条正当的路，就要有远大的理想和信念。作为一名共产党员，你的理想信念是对共产主义的不懈追求，是中国特色社会主义的实践。具体来说，就是在自己的工作岗位上，要引导学生树立为社会主义做奉献的观念，教会他们做实事，勇于创新，为实现我们的四个现代化做奉献。
第二，帮助人们建立美德，首先，他们必须有美德。
“老师也是人的典范。〞教师的职业特点决定了教师必须是道德高尚的人。一个合格的教师首先应该是一个道德合格的人，一个好的教师首先应该是一个教书育人、以德立业的楷模。当老师的也是模范，学得高的是老师，德高望重的是模范。教师是学生道德修养的镜子。作为一个年轻的老师，在德行的培养上还有很多缺乏，对于社会上的很多诱惑，我还是没有很好的抵抗力。希望在领导和前辈的帮助下提高自己的修养。只有这样，才能用实际行动影响身边的学生，让他们都成为良好社会风气的建设者而不是破坏者，这也是一个教师社会价值的具体表达。
第三，教人学习，首先要有知识。
“为了给学生一点知识的光，教师要吸进整个光的海洋。〞要在信息时代做一名好老师，你知道的一定比你想教给学生的要多得多。你不仅要有教学的专业知识，还要有广博的常识和宽广的胸怀和视野。一个好的老师也应该是一个聪明的老师，有学习、生活、育人的智慧。他不仅能教人鱼，还能教人鱼，能全方位地帮助和指导学生。学术水平不高的.青年教师，要在实践中不断探索，虚心向前辈请教。只有不断学习，终身学习，才能成为合格的职业教师。
第四，以诚待人，才能进行教学。
一个好老师的眼睛应该是慈祥的、友善的、温暖的，透露着智慧和真情。一个好的老师应该对教育和引导学生充满爱和信任。他要在严爱与严爱相结合的前提下，做到知书达理、感情用事，让学生“亲亲老师〞、“信其道〞。一个好的老师应该用爱去培养、激发、传播爱，通过真情、真诚、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心灵，让自己成为学生的老师。以上是我的学习经历，不够深，不够高，但我相信只要我本着“四好老师〞的精神努力，我一定会在老师的职业生涯中获得成功。
在第__个教师节到来之际，习近平总书记在北京师范大学发表重要讲话，提出了做当代好老师的四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，并且强调“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
作为一名多年来一直工作在基础教育第一线的人民教师，笔者能切身感受到习近平总书记的讲话带给教育界的震动。这“第一粒扣子”既可以是知识的扣子、学问的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮助学生扣好这人生第一粒扣子，只有帮助学生扣好人生第一粒扣子，他们今后的人生之路才不会走偏，才不会迷失。“四有”标准就如同给教师的四面镜子，每位教师都要站在这四面镜子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。
这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和广博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有广博的知识。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。”广博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，只有教师自己知识丰富，做生活中的智者，才能在学习、处世、生活等各个方面给学生以帮助和指导。
做党和人民满意的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。
第一面镜子——理想信念之镜。作为教师首先要具有崇高的社会主义理想和坚定的爱国主义信念。教师职业，三尺讲台虽小，却可承载伟大祖国的复兴大业;一人一言虽轻，却能传递中华民族的伟大梦想!作为教师首先要构筑自己的教育梦想，才能帮助学生编织他们的人生梦想，才能带领学生共同实现伟大的中国梦。
第二面镜子——道德情操之镜。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”德育是一切教育的根本。“传道授业解惑”是教师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是非曲直的标准，就是做人的准则。教师只有首先提高自己的道德修养，脱离俗气、浊气，培养正气、清气，才能在学生们中间传递正能量。当前社会充满了各种诱惑，有个别教师耐不住寂寞，受不了诱惑，甚至做出违背道德底线的事情，极大地损害了教师形象。
第三面镜子——学识之镜。陶行知先生说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”当今的中国已经进入了信息化社会，知识种类之丰富，知识更新速度之快，学科交叉比例之大，都远远超过过去任何一个时代。当代教师不仅要掌握本学科的知识，而且要有开阔的知识视野和终身学习的理念;不仅需要提高自己的知识技能，而且还要不断更新自己的教育教学理念，与时俱进，精益求精。
第四面镜子——仁爱之镜。众所周知，教育是一门爱的艺术，爱和责任是教育的灵魂。习近平总书记在“爱”之前又加上一个“仁”字。“仁”在中国传统文化中是一个含义十分丰富的词语。它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。因此，孔子把“仁”作为的道德原则、道德标准和道德境界。“仁爱”这个词语准确地阐释了当今社会新型的师生关系：一位好老师不仅仅要能做到传道、授业、解惑，而且要能够用广阔的胸怀去包容学生，用仁爱的眼光去欣赏学生，用平等的姿态去尊重学生，亦师亦友，与学生共同成长。
习近平总书记送给教师这四面镜子，就是要让我们常常对照，时时反省，不断增强业务素质，提高自身修养。同时，每一所学校也有责任和义务将这四面镜子“正确安放”并“常常擦拭”。“正确安放”的根本在于将“四有教师”的标准和本学校的办学理念相结合，将教师的个人发展纳入到学校的长期发展规划之中。“时时擦拭”的关键是管理制度的保障和落实。镜子不擦容易落上灰尘，同样，有标准不执行容易懈怠，有要求不落实容易务虚。
做“会系扣子”的“四有教师”，需要教师按照“四有”标准先扣好自己的扣子，再帮助学生扣好人生的第一粒扣子;还需要学校的管理者为教师个人的发展提供良好的环境和合适的平台，真正将教师的发展、学生的成长作为学校的根本工作来抓;更加需要全社会的共同关注和大力支持，为教师、学校和我国教育事业的发展不断输送正能量。
学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。
通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。
随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，
工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。
总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。
教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。所以我们要做到以下几点：
一、 坚定信念，忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的收集整理事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
身所能达成的是有限的，惟有〝有效性〞才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
一、做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，〝我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。〞
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还。修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服〝不思考〞，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
二、做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识。塑造性格。关注成长。懂得贡献。体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质。水文。旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家。诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的.声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考〝人存在的价值与意义〞，不让时光虚度，一直在做好〝有意义的事情〞，一直在思考〝有价值的人生〞。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！经营需要时间，成长需要过程。让我们在〝四有〞的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
一周的培训，自己有幸聆听了魏书记的辅导讲话和省、市委党校教授们的一系列专题讲座，使自己在平时学习思考的基础上，更进一步加深了对“四有”要求丰富内涵的理解和领悟。“心中有党、有民、有责、有戒”包含着总书记对干部的良苦用心和殷切期望，我觉得这不但是县委书记做人做事的座右铭，也应该是我们所有党员领导干部的行为准则。心中有党，就是做到爱党忧党、兴党护党，义不容辞、责无旁贷。首要的一条就是要对党忠诚，对党和国家的大政方针，理解的要服从，暂时不理解的，也绝不妄议。在大是大非面前，自觉维护好党的声誉，对于那些损害党的形象和执政基础的奇谈怪论，不管是甚嚣尘上，还是起于青萍之末，我们都应该坚决予以反对和抵制。作为一名组工干部，我认为在日常工作中体现心中有党的实际行动主要有三点：一是坚持原则，严格执行党的干部工作政策，对那些认为自己“情况特殊”请求“特事特办”，挑战政策底线的人和事，不惜得罪人也不能办。二是公道正派，评价干部的优缺点不掺杂个人好恶，反映民情民意不隐瞒各方观点，对组织选人用人和干部个人成长负责。三是甘于奉献，虽然自己常常参与考察提拔的一些干部年龄比自己小、资历也不一定比自己深，但仍然抱着一颗平常心，乐于为人做“嫁衣”。心中有民，就是要做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众。作为服务广大党员干部的组工干部，心中有民时时体现在看得见、摸得着的实际行动上：一要让群众做主。在选干部配班子中，要以群众公认、能带动群众形成合力为首要取向；在安排、部署、服务基层党建工作中，要以解决群众期盼的实际问题为首要取向。二要向群众学习。学习群众思考问题的角度、解决问题的办法，转变自己坐在机关闭门造车的僵化趋势，群众的智慧，就像水之源、木之本，是提高自身解决问题能力的活的教科书。三要请群众监督。邀请群众参与到党建组织工作的各个环节中来，落实好群众在干部选拔任用上的知情权、参与权、选择权和监督权，既是对群众的尊重，也是争取群众对我们工作的理解和信任。心中有责，就是要做到有追求，敢担当，想干事，能干事，干成事。作为一名组工干部，一要有责任意识。干部选拔任用中，能不能通过用好一个人，激励一支队伍、带动一块业务工作，都要看用人准不准，解决干部个人待遇事小，能否给党的事业选贤任能事大。二要有务实理念。要因地制宜，针对不同班子的特点调配干部，针对群众不同的需求开展各项党建工作，防止“要驴送马”，让工作中付出的力气使到点子上，扩大党建组织工作效益。三要有担当精神。面对工作压力，不逃避，不推卸。对一些难事，要追根溯源，找出治本之策，坚持不懈，一步一个脚印实现目标。心中有戒，就是要做到坚守底线，提高修养，清正廉洁，不走邪路。底线有好几个层次，最低的层次是守法；组工干部的底线，至少要加上党规党纪等各项党内规定。作为一名在组织部门这个优秀的公务员集体中工作了10多年的组工干部，自己常常勉励自己心气还应该再高一点，努力用更高的自我修养标准要求自己。工作中，牢记把对组工干部“高看一眼、厚爱一份”尊重和光环当压力、当警示， 带头遵守党的纪律和职业道德，在原则与情感发生冲突时，讲原则、讲政策、讲规矩。在生活中，为人父母、朋友往来，时常反思自己的言行是积极的还是消极的，是给了别人正能量还是负能量？通过“吾日三省吾身”来不断的修正和完善自己，即使人无完人，也总能使自己每一天都更优秀，我想，这才是作为一个人真正意义上的“进步”。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的'师爱，可以开启每个学生的。心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。
打铁还需自身硬，通过学党章、党规，深刻理解党的纲领，牢记党全心全意为人民服务的根本宗旨，认真履行党员的义务、权利。引导每一个党员坚定宗旨信仰，追求高尚理想信念和道德情操，保持和发扬党的优良传统和作风。学习系列讲话，是一项重大的政治任务，要学思践悟，深入领会，内化于心、外化于行。发挥讲话精神这一强大的思想武器作用，清除自己思想沉痼，敢于同歪风邪气作斗争。坚持问题导向，抓早抓小，敢于及时举报违纪违规的行为。
讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立尝清醒的政治头脑。这是对各级领导班子和广大党员干部的第一要求。我们要始终牢记使命与责任，坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向;对马克思主义最新理论成果，要真学、真信、真用，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;要坚持顾全大局，服从组织，强化执行，全身心投入到贯彻落实科学发展观中去，带头增强科学发展意识、把握科学发展规律、提高科学发展能力，在推动公司又好又快发展中担当大任。
讲正气，就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。要继承和发扬党的优良传统，切实加强和改进各级党员干部的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风;要诚实守信，求真务实，讲实话、出实招、干实事、重实效，把实干作为一种精神来追求，作为一种纪律来要求，作为一种习惯来培养;要讲党性，讲原则，堂堂正正做人，清清白白做事;要管得住自己，把得住操守，筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线，
讲奉献，就是要结合实际，不断学习，不断创新，切实提高科学发展能力，在公司改革发展的舞台上施展才华;就是要爱岗敬业，增强责任意识、进取意识，有高度的政治责任感和强烈的事业心，有一抓到底的工作狠劲、一说就做的工作实劲、锲而不舍的工作韧劲;就是要克己奉公，无私奉献，正确对待成绩、正确对待荣誉，把个人发展融入到企业发展中，与企业同呼吸、共命运，正确处理国家、集体、个人利益的关系。
讲和-谐，就是要求领导班子精诚团结、相互支持、相互理解，做到“分工不分家，补台不拆台”;就是要坚持民-主集中制，乐于听取各种意见，充分调动班子每个成员的积极性，齐心协力干事业、同心同德谋发展;就是要坚持以人为本，全心全意依靠职工群众办企业，密切党群干群关系，顺民-意、解民忧、谋民利，真正做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众;就是要履行好社会责任，强化安全生产工作，以“零事故”为目标，大力推进本质安全标准化管理与评价体系建设，严格事故责任追究，遏制重特大安全事故发生，提高本质安全程度，确保实现安全发展;切实加强国-家-安-全和保密工作;严格落实维稳责任制，切实做好稳定工作;大力推进节能减排，切实加强环境保护，妥善处理企业与员工、企业与社会、企业与自然的关系，构建平安企业、和-谐企业。
“四讲”是一个有机整体，相互依存、相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和-谐是保障，是全面推进公司经营发展目标实现的强大思想武器。
“四讲”的内容博大精深，在今后的很长一段时间我还需要不断地学习，在做到理论来源于实践，又指导实践，要不断的总结，一起在总结中进步。同时，学习四讲要与集团公司提出的“七个调整”相结合，要积极参与公司组织的各项活动，要紧跟时代的脚步，要时刻跟党走。
“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。
打铁还需自身硬，通过学党章、党规，深刻理解党的纲领，牢记党全心全意为人民服务的根本宗旨，认真履行党员的义务、权利。引导每一个党员坚定宗旨信仰，追求高尚理想信念和道德情操，保持和发扬党的优良传统和作风。学习系列讲话，是一项重大的政治任务，要学思践悟，深入领会，内化于心、外化于行。发挥讲话精神这一强大的思想武器作用，清除自己思想沉痼，敢于同歪风邪气作斗争。坚持问题导向，抓早抓小，敢于及时举报违纪违规的行为。
讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立尝清醒的政治头脑。这是对各级领导班子和广大党员干部的第一要求。我们要始终牢记使命与责任，坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向;对马克思主义最新理论成果，要真学、真信、真用，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;要坚持顾全大局，服从组织，强化执行，全身心投入到贯彻落实科学发展观中去，带头增强科学发展意识、把握科学发展规律、提高科学发展能力，在推动公司又好又快发展中担当大任。
讲正气，就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。要继承和发扬党的优良传统，切实加强和改进各级党员干部的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风;要诚实守信，求真务实，讲实话、出实招、干实事、重实效，把实干作为一种精神来追求，作为一种纪律来要求，作为一种习惯来培养;要讲党性，讲原则，堂堂正正做人，清清白白做事;要管得住自己，把得住操守，筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线，
讲奉献，就是要结合实际，不断学习，不断创新，切实提高科学发展能力，在公司改革发展的舞台上施展才华;就是要爱岗敬业，增强责任意识、进取意识，有高度的政治责任感和强烈的事业心，有一抓到底的工作狠劲、一说就做的工作实劲、锲而不舍的工作韧劲;就是要克己奉公，无私奉献，正确对待成绩、正确对待荣誉，把个人发展融入到企业发展中，与企业同呼吸、共命运，正确处理国家、集体、个人利益的关系。
讲和-谐，就是要求领导班子精诚团结、相互支持、相互理解，做到“分工不分家，补台不拆台”;就是要坚持民-主集中制，乐于听取各种意见，充分调动班子每个成员的积极性，齐心协力干事业、同心同德谋发展;就是要坚持以人为本，全心全意依靠职工群众办企业，密切党群干群关系，顺民-意、解民忧、谋民利，真正做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众;就是要履行好社会责任，强化安全生产工作，以“零事故”为目标，大力推进本质安全标准化管理与评价体系建设，严格事故责任追究，遏制重特大安全事故发生，提高本质安全程度，确保实现安全发展;切实加强国-家-安-全和保密工作;严格落实维稳责任制，切实做好稳定工作;大力推进节能减排，切实加强环境保护，妥善处理企业与员工、企业与社会、企业与自然的关系，构建平安企业、和-谐企业。
“四讲”是一个有机整体，相互依存、相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和-谐是保障，是全面推进公司经营发展目标实现的强大思想武器。
“四讲”的内容博大精深，在今后的很长一段时间我还需要不断地学习，在做到理论来源于实践，又指导实践，要不断的总结，一起在总结中进步。同时，学习四讲要与集团公司提出的“七个调整”相结合，要积极参与公司组织的各项活动，要紧跟时代的脚步，要时刻跟党走。
“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。
打铁还需自身硬，通过学党章、党规，深刻理解党的纲领，牢记党全心全意为人民服务的根本宗旨，认真履行党员的义务、权利。引导每一个党员坚定宗旨信仰，追求高尚理想信念和道德情操，保持和发扬党的优良传统和作风。学习系列讲话，是一项重大的政治任务，要学思践悟，深入领会，内化于心、外化于行。发挥讲话精神这一强大的思想武器作用，清除自己思想沉痼，敢于同歪风邪气作斗争。坚持问题导向，抓早抓小，敢于及时举报违纪违规的行为。
讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立尝清醒的政治头脑。这是对各级领导班子和广大党员干部的第一要求。我们要始终牢记使命与责任，坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向;对马克思主义最新理论成果，要真学、真信、真用，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;要坚持顾全大局，服从组织，强化执行，全身心投入到贯彻落实科学发展观中去，带头增强科学发展意识、把握科学发展规律、提高科学发展能力，在推动公司又好又快发展中担当大任。
讲正气，就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。要继承和发扬党的优良传统，切实加强和改进各级党员干部的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风;要诚实守信，求真务实，讲实话、出实招、干实事、重实效，把实干作为一种精神来追求，作为一种纪律来要求，作为一种习惯来培养;要讲党性，讲原则，堂堂正正做人，清清白白做事;要管得住自己，把得住操守，筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线，
讲奉献，就是要结合实际，不断学习，不断创新，切实提高科学发展能力，在公司改革发展的舞台上施展才华;就是要爱岗敬业，增强责任意识、进取意识，有高度的政治责任感和强烈的事业心，有一抓到底的工作狠劲、一说就做的工作实劲、锲而不舍的工作韧劲;就是要克己奉公，无私奉献，正确对待成绩、正确对待荣誉，把个人发展融入到企业发展中，与企业同呼吸、共命运，正确处理国家、集体、个人利益的关系。
讲和-谐，就是要求领导班子精诚团结、相互支持、相互理解，做到“分工不分家，补台不拆台”;就是要坚持民-主集中制，乐于听取各种意见，充分调动班子每个成员的积极性，齐心协力干事业、同心同德谋发展;就是要坚持以人为本，全心全意依靠职工群众办企业，密切党群干群关系，顺民-意、解民忧、谋民利，真正做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众;就是要履行好社会责任，强化安全生产工作，以“零事故”为目标，大力推进本质安全标准化管理与评价体系建设，严格事故责任追究，遏制重特大安全事故发生，提高本质安全程度，确保实现安全发展;切实加强国-家-安-全和保密工作;严格落实维稳责任制，切实做好稳定工作;大力推进节能减排，切实加强环境保护，妥善处理企业与员工、企业与社会、企业与自然的关系，构建平安企业、和-谐企业。
“四讲”是一个有机整体，相互依存、相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和-谐是保障，是全面推进公司经营发展目标实现的强大思想武器。
“四讲”的内容博大精深，在今后的很长一段时间我还需要不断地学习，在做到理论来源于实践，又指导实践，要不断的总结，一起在总结中进步。同时，学习四讲要与集团公司提出的“七个调整”相结合，要积极参与公司组织的各项活动，要紧跟时代的脚步，要时刻跟党走。
2月24日，我们三小全体教职员工开展了“四有”好教师的师德师风学习。在学习过程中我深感到：教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长。身为教师的我，应自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践。在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我的心得体会有下面几点：
一、学生是学习的主人，是发展的主体。
教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统、事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系、创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出、个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、爱岗敬业，无私奉献。
已经成为衡量教师师德的最低标准、当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神、在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。
三、常怀仁爱之心，培育有为新人。
做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。
四、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
在推进素质教育、倡导更新教育理念的同时，如何树立新时代党员和教师形象>师德师风是我们面临的重要课题。我认为应该做到以下几点：
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应该立足于学生的成长。因此，教书育人不应急于求成，而应着眼于大局。受应试教育理念影响，部分教师习惯于只看现在，不顾未来，以剥夺学生的个性换取教师的尊严，以牺牲学生的利益为代价。在学习上，他们对学生的成绩要求过高，以换取暂时的高分。 .
众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩不佳辍学；
爱因斯坦两岁说话，智障学校;成绩不佳者；
普京小学成绩一塌糊涂，如今他成了俄罗斯经济不景气的总统。事实表明，学业成绩和创造力之间没有明确的联系。创造力迟早会到来，越个性的人，创造力就越突出。个性是创作的前提。如果我们接受人格的多样性是有价值的东西和财富，我们就不会根据学生的成绩将他们分成三、六或九个班级。在我们眼里，没有差生，只有差异。实施差异化教育，实现差异化发展。
第二，以身作则，从情感上教育人。
教育不应该搞形式主义，这也是急功近利的非理性短期行为。因为学生的成长和发展是有阶段性的，不能强求一成不变，也不可能一成不变。往往是一些教育细节能够真正启发和深刻影响学生。我们的大多数老师都有强烈的责任感。然而，仅仅有责任感是不够的。将简单的责任化为丰富的情感，面对学生之间的各种问题。小事可以变得诗意，不仅有爱的情感，也有爱的艺术。
三、加强学习，树立先进观念。
敬业、奉献、无私奉献已成为衡量教师师德的最低标准。当代教师不仅要有高度的政治思想觉悟、高超的教书育人能力，还要有品位高雅、身心健康、有终身学习能力、懂得反思、注重合作、充实的团队精神。在工作中，要不断学习新的教学理念，通过学习，使教师树立正确的人才观、教育观、教育价值观等观念，努力使教师品德的外在要求成为教师的内在需要。老师和老师。有意识的行为。
第四，永远有一颗仁慈的心，培养有前途的新人
做一个好老师，必须有一颗仁慈的心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师用爱来培养爱、激发爱、传播爱。以诚相待，以诚相待，才能拉近学生与学生的距离，滋养学生的心灵。一个好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护学生、尊重学生、包容学生，做学生的好朋友和关怀人。平等对待每一个学生，用欣赏来增强学生的自信心，用信任来建立学生的自尊心，让所有学生都能享受成功的喜悦，成长为有用的人才。这就是我们常说的：爱在细节，美德在无处。
我认为要把思想教育工作和学生综合素质的提高落实到所有课程中。教师要时刻体现为师之风范，言传身教，因为教师自身的学术魅力和人格魅力对学生来说非常重要。影响是最深刻最难忘的。”我的课堂教学氛围很好，但在教学方法上，我还需要多学习、多探索。我要注重培养学生的学习动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论是教学还是科研，都必须有经验丰富的教师指导，提高我们的课堂技能，让我们的青年教师逐步成长，最终成为行业的精英和骨干。各种学科。
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