在许多文章中，"铸师魂演讲稿"给我的印象非常深刻。为了让我的演讲更加恰当、出色，我必须认真思考如何着手撰写演讲稿。当在演讲中遇到突发情况时，冷静保持至关重要。那么，如何让我的主题演讲稿更具感染力呢？欢迎阅读此文，希望它带给你好运，并请与你的伙伴分享。
各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《 大爱无言铸师魂》。
当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，老师们：您可曾想过，那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？
那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？ 是我们在座的每一位老师啊！
首先，请允许我带领每一位老师为我们这些可爱的人鼓掌！
我是教师中普通的一员。每当迎着朝霞走向校园，我总在自问：你热爱教育吗？
热爱，就拿出活力去投入；当我满怀期待走进教室时，我总是问自己：你爱这些孩子吗？热爱，就拿出热情去面对。
当我带着疲惫走进屋子时，我总是问自己：这是老师的生活吗？“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活。
回顾走过的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀乐尽在其中。这时，一位老教师的话总在我耳边回荡：教师的职业是良心的生命！
看似简单的话语揭示了教师的精神实质。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着稚嫩的笑脸，听着真诚的话语，感受着心灵碰撞的喜悦，我想：
我们的生活似乎进入了最辉煌的时刻。 “心相随，爱相随。”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。
教师不是伟人。他们不可能像伟人一样成为偶像和被崇拜；教师不是英雄。他们不能像英雄那样树立纪念碑；老师不是明星。相比之下，他们不可能像明星一样为人所知，老师所做的是那么平凡，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：
上班去，但每班班主任在7:30前已经到教室指导晨读；每天下午5：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好像那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到更晚！
我们xx小学的每一位老师都能尽力工作。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生的思维，老师绞尽脑汁，想方设法；我们没有回去想今天工作了多少小时，是否需要休息。我们只知道有很多事情要做；我们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我们和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我们在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我们看到学生的成绩明显进步的时候，我们体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。有了这些，我不羡慕万贯的钱，因为它是一笔巨大的精神财富。我们一直在用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神努力着，前进着。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。我们xx小学的老师知道他们在学生心目中的角色。每一个老师都像一个运动员，他跑得很卖力。他很敬业，很顽强。我们更懂得“爱人者，人恒爱之”。
看： 下课了，高老师、刘老师、尚老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化；在操场上，体育教师利用接近孩子的机会，了解他们的思想，培养他们的感情，锻炼他们的身体；走廊上，每一位校长都时时关注校园建设，时时关注学生，做好思想工作，不放过任何发现的问题；在教室里，宋先生，* * *和吴先生不断引入新的教学方法，以吸引孩子们并引导他们进入一个幸福快乐的世界。精品活动时间了，画室里的沙沙笔声，声乐室的嘹亮歌喉、葫芦丝的悠扬婉转，朗读的激情四溢……生活中，还有很多很多的老师，很多很多感人的事迹，他们以他们善良的情怀、无私的付出深深的激励着我，鞭策着我。和这些可亲可敬的老师一起工作，我觉的老师的职业太不同，太相同了。
在这些教师中有为了学生而不顾自己身体的老教师，有肩负家庭重担依然把身心扑在工作上的中年教师，更有为了实现自己的人生理想激情挥洒讲台的年轻教师，尽管所教学生的年龄有所差别，但是这些教师的人格魅力却是一样的，精神都是高贵的。
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期。精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。清晨，当黎明的曙光射进教室，我们静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我们仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏时分，伴随着最后一缕夕阳，我们看着学生们安全离校，一整天就这样过去了。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我们便感到：这就是我们人生最大地追求与安慰。
“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”最后我想用“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗来结束我今天的演讲。我相信在座的每一位老师都会用精神境界来快乐地奉献，永远用博爱之心来铸就我们崇高的精神！
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。
党的十八大报告明确把“立德树人”写进教育方针，它坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑式的意义。它不仅是一个永恒的主题，也是一个时代的主题。说它是一个永恒的主题，因为树人是教育的根本，只有立德，才能**;只有在“以人为本”的时代，教育才能回归人。
这是一个时代的主题，因为当代中国存在道德危机，急需道德。“国无德不兴，人无德不立”。
放眼我身边，作为教育第一线上的教师，我如何我立德，如何结合新高考以及学生生涯规划，如何培养学生的核心素养，如何让学生成为全面发展的人。现在，我们怎样才能满足这些要求呢？
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师!
作为一名教师，我们应该爱护学生，尊重学生，用我们的爱感动学生，影响他们的心灵。
经过思考和沉淀，我认为要做一个让人民满意的好老师，就应该让学生喜欢，让家长满意。这一切都源于老师对学生和工作的热爱。
自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的悲欢离合，刻着我坚实脚印的每一步。在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用心和孩子们沟通。
今年在我带的班级里，有一名学生，情况比较特殊，高一入校的时候各种问题，打架、考试抄袭、逃课、抽烟，几乎集中了所有不良现象，以前我只知道他父母离异，家庭情况比较特殊，除此之外，知道的信息就是他喜欢跳舞。面对这个几乎可以称作“问题少年”的学生，批评、惩戒、劝诫、叫家长、写保证书、全班面前做检讨等等，尝试过所有的常规办法之后发现作用不是很明显，甚至只能说只有短期疗效，没有治病治本。我做的所有的工作后来计算了一下，疗效也就是一两周而已，面对这一情况，我在思考到底怎样做才能扭转这一“恶性循环”。
所以我试着先了解这个学生的内心世界，试着和他沟通，了解他问题的深层次原因。然后做了以下工作：
1、从他的爱好出发，了解他喜欢跳舞的原因，发现他热爱舞蹈不仅仅是因为个人兴趣，深层次的是因为舞蹈带给了他新的生命力，也让他知道了责任与担当，也让他思考问题，思考未来；
2。与父母一一沟通，尽量淡化家庭矛盾和冲突带来的负面情绪；
三。了解他的学习问题，联系老师逐一解决；
做了以上工作以后，我发现我看这个孩子的眼光变了，不再是一味的排斥和简单粗暴的训斥，转而是对他的支持和理解。更重要的是，他对学习、教师和生活的态度已经完全改变了。用他自己打话来说，他现在没有了母亲一张口就有的反对和训斥，没有了父亲因为成绩起伏而动不动席卷过来的狂风暴雨，没有了在为自己喜欢的跳舞付出努力后各种指责和谩骂，更多考虑的是未来以及自己的责任担当。
就在昨天，传来一个好消息，他带队代表互助县参加了青海省第十七届运动会，在省运会街舞比赛中，获得团队三等奖，自己也获得了一金一银的成绩，被评为青海省体育道德风尚奖。我最然不能保证他在高考中一定能考取什么样的成绩，可我现在不担心他还会出问题，也不会在纠结他跳舞会对成绩影响冲击会有多大，取而代之的是他对自己负责，为自己考虑的信任。
第二个案例是我们班去年转入一学生，该生成绩不稳定，在最后几周复习时间，该生多次提出回家复习，家长苦劝无果之后，泪流满面的求助与我，看架势把我当做了最后的救命稻草一样。经过几次交流，了解到该生父母间矛盾和争吵对她影响很大，而且自己想尝试艺术类考生，被家人拒绝，一直心理有抵触情绪，后来做了以下几件事情：
一。改变学生的思维，明确高三最后阶段应做的事情；
2。作为学生与家长沟通的桥梁，他们三人一起分析沟通，解决学生内心的疑惑和问题。
3、分析该生学习上的提升空间，给出提升建议，从学习上实实在在帮她一把。
经过学生、老师和家长的共同努力，学生们目前情绪稳定，学习状况明显改善。同时，在取得了学生信任的同时，也解决了班级学生浮躁心态的不稳定气氛。
这两个案例让我受益匪浅，我学道了很多新的东西和原则。作为教师，如何实现立德树人这一宏大目标，用爱来铸师魂，用心来育人，是我最直观的体验。
我也知道，如果我想成为人民满意的教师，光有同情心是不够的，还要有过硬的专业能力。大家都说如果你想给学生一杯水，你自己一定要有一桶水。为了把这桶水装满，不让他因蒸发而减少，我在业余时间认真学习了商业知识。
除了上网查阅资料外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真作好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己永远矗立于新知识的源头。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满意的教师。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教师里放飞的是希望，守巢的是自己;那快黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但我仍然用粉笔继续我的平凡故事。做一名普通的灵魂营养学家，一名普通的灵魂领航员，一名让人民满意的教师。
爱心是船真情是帆
卢彬尊敬的评委老师同学们：
大家好！
这是乐土镇长沟小学的吕斌。身为人师，学生是我们心灵的沃土，我们用真诚去播种，用善良去呵护，用爱心去浇灌，我们会得到快乐，心中会开出美丽的花朵。我今天演讲的题目是《爱心是船真情是帆》。
爱心是船，真情是帆。老师的爱是一道道善意的眼神。真诚的目光中蕴藏着关切，蕴藏着呵护，蕴藏着牵挂。
一道道眼神会在孩子们心里激荡起一片片真爱的涟漪。老师的眼睛是无声的问候，播下了希望的种子。
爱心是船，真情是帆。老师的爱是一个个会心的微笑。灿烂的笑容充满了关怀、鼓励和希望。
一个微笑会凝固在孩子们的心中，变成美丽的花瓣。老师的微笑是无形的雨，滋润着孩子们幼小的心灵。
爱心是船，真情是帆。老师的爱是一次次温柔的抚摸。亲切的举动里包含着关爱，包含着欣赏，包含着赞美。
一点动作就会在孩子们的心中创造力量。老师的触摸是温暖的阳光，伴随着孩子们的健康成长。
爱心是船，真情是帆。老师的爱是一声声慈爱的叮咛。温柔的话语里寄托着包容，寄托着鞭策，寄托着希翼。
一个劝诫的声音会在孩子们心中孕育成一个情感的天堂。老师的忠告是清泉，浇灌着孩子们的心。
爱心是船，真情是帆。教师是学校的风景。他们完成了学生的学业，影响了他们的性格。他们有慈爱的母亲照顾，有严厉的父亲教导。
我也走过漫漫求学路，每次回首，内心都会涌出无言的激动，忘不了课堂上老师的谆谆教诲，忘不了遇到困难时老师的热情鼓励，忘不了老师扶持我走过的幸福的日子……
师爱是船，师爱是帆，载着孩子走向幸福的彼岸。
我的演讲结束，谢谢大家！
卢彬2012.3.3.
《因为有爱——立师魂铸师魂》
罗山川初中龚志荣
各位领导、各位评委、各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《因为有爱》。
有一种人生最壮丽，那就是老师；
有一首诗歌最为动听，那就是师德；
有一道风景最为亮丽，那就是师魂。
在我国960万平方公里的土地上，有多少教师不能陪着自己的孩子而是和自己的班级学生在一起；有多少教师休完产假回到三尺讲台上；有多少老师口袋里装着请假条，但他们总是坚持和孩子们在一起。这是为什么呢？因为老师热爱他的职业和学生。
每意味教师选择这一职业，都意味着一生的奉献。
在四川省大凉山的偏远山区，有这样一位女教师。她姓李。她来自上海，毕业于上海师范大学。一次偶然的机会她来到了这里。她看到了这里的贫穷落后，看到了山上农民渴望知识的景象，看到了孩子渴望知识的景象。
作为一名教师，她想有这样的奉献精神，她留下来了。***和你的孩子在一起是多么幸福啊。可是没过多久她和所有的年轻老师一样忍耐不住了，这里的条件太苦了，连课桌都是用几块木头和石板搭建起来的。
每当夜晚来临时，她就会流泪，她想起了上海的家，街道上繁华的霓虹灯，想着自己的爸爸妈妈，想着自己的同学朋友。
终于在这一天，她决定离开了，她没有告诉任何人，起了一个大早，爬上了茫茫的大山，她要翻过大山，去县城的车站，默默离开她的学校和孩子们，回到上海回到上海她的家，就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬上了最高的山上，来到山顶上，她突然听到她的身后传来孩子们的喊声:”老师，我们需要你！老师，你不要走啊！
”所有***教过的学生光着脚跑到山上来，他们紧紧跟着***，齐刷刷地跪在那里。孩子们一齐背着***教过的歌谣：“离离原上草，一岁一枯荣……”***感动了，哽噎着说：
“孩子们，咱们回学校吧。”***留下来了，山里的孩子又能够念书了……清晨孩子们的读书声回荡在山坳，给寂寞的大山带来了生命的活力。就这样，她在山区工作了十多年，成为了全国优秀教师，
然而，正是这样一位可爱的老师，在她的一生中遭遇了不幸。她38岁时得了癌症。她住在医院里。她所有的同学都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。
孩子们，你们知道吗？山区的孩子出一元钱可不容易。你在家里找父母买电脑玩具，这些玩具可以成为孩子在山里的全部学费。
***明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样，他说服了校长、老师和同学。在校长、老师、同学和家长的陪同下，她又回到了教学班。
当她站在讲台上，所有的学生都站起来向老师问好时，***哭了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。我死后，请把我埋在学校对面的山上。我想看到你长大。
每年到教师节的时候别忘了来看我。有一天，当你成为清华大学和北京大学的学生时，你会来告诉老师我成功了。”***那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
然而，正是这样一位可爱的老师，在她的一生中遭遇了不幸。她38岁时得了癌症。她住在医院里。她所有的同学都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。
孩子们，你们知道吗？山区的孩子出一元钱可不容易。你在家里找父母买电脑玩具，这些玩具可以成为孩子在山里的全部学费。
***明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。
就这样，他说服了校长、老师和同学。在校长、老师、同学和家长的陪同下，她又回到了教学班。当她站在讲台上，所有的学生都站起来向老师问好时，***哭了。
她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。我死后，请把我埋在学校对面的山上。我想看到你长大。每年到教师节的时候别忘了来看我。
有一天，当你成为清华大学和北京大学的学生时，你会来告诉老师我成功了。”***那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。
有多少人的老师为学生付出了宝贵的生命。在四川省汶川县，**过后人们在废墟中发现了向倩老师的尸体，身体被砸成了三段，而在她的身下却紧紧搂着三名学生，她用自己身躯，保护了自己的学生。她用自己的生命诠释了教师的形象。她才21岁。
尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位教师的行为时，今天我要在这里向全社会大声的呼吁，这不单单是一个老师的行为，而是一个妈妈对孩子的行为呀！
不是所有的花都能代表爱，只有玫瑰能代表爱。
并非所有的山峰都象征着伟大，只有珠穆朗玛峰才有。
不是每个人的生活都能和父母相比，只有站在三尺讲台上的光荣人民教师做到了。
老师们，让我们伸出双手为我们鼓掌，我们也是光荣的老师。
正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了“师范”这个第一志愿。我要把这根爱的指挥棒传下去，爱我的学生，让他们快乐成长。
作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土，用爱心与责任关心每个学生，铸就崇高的师德、师魂!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位同仁：
下午好!我演讲的题目是《爱与责任铸师魂》。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。多年来，一代又一代的教育工作者，没有自己毕生的努力和无私的奉献，诠释了这不用恒的杰作。今天，在座的各位同仁们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。
但在你的眼里却闪烁着一种孜孜不倦的追求，兢兢业业的追求教育。青山为证，绿水传情，多少教育工作者用自己平凡而又精彩的人生铸造出爱与责任的师德之魂。
第三小学的校园曾经有一个美丽的风景。 一个受挫的老师在几个学生的帮助下走出了学校。她就是我校的韩玉贤老师，韩老师由于去年走路时把脚扭成了重伤，医生要求在家长期休息，但由于所教的学生即将毕业，便不顾家人和医生的劝阻，毅然地来到学校复课，因为她不能忘记自己的责任，更不想让学生和家长们失望。为了完成教学任务，她每天早起去医院打针。打针后，她匆匆赶回学校上课。
每天，她的脚都很痛。为了避免上厕所的不便，她上课前从不喝水。尽管如此，她仍然坚持为学生们教书。风里来，雨里去，她从来没有间断过。经过几个月的磨难，她顺利地下了毕业班，最后交了一份满意的答卷。
韩老师是平凡的，在她的生活里，没有冲锋陷阵时的硝烟与炮火，也没有走上领奖台时的掌声与鲜花;但她又是伟大的，因为她是用心灵来歌唱，就像小草默默地拥抱春天，就像露珠折射太阳的光芒，爱与责任永远是流淌在她血脉里的不朽师魂!
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”在这十几年的教师生涯中，使我真正明白了其中蕴含的道理，那就是：
每个人都需要爱。爱会改变一切。我记得我班上有一个小男孩。他很小的时候，父母就离婚了。他父亲是个更残忍的人。他的孩子经常在家挨打。刚入学时，一天下午我发现孩子没有来上课，我打**询问家长原因，不多久孩子被家长送到了学校，可我发现炎热的天气，孩子却穿着厚厚的长衣和长裤，还有那呆滞的神情。
出于好奇心，我把他叫到身边悄悄地掀起了他的衣服，可就在那一刹那，我惊呆了，孩子的身上没有一块好肉，**都是紫色的。作为一名母亲，看着眼前的7岁孩子，她忍不住抱着他哭了起来。从孩子的口中得知，只因为在放学的路上同学告诉他父亲，他上午上课没有认真听讲，回家后父亲便用皮鞭狠狠地打了他一顿。
我不知道勇气从**来。 我找到了孩子的父亲，然后大声告诉他。 如果我再次虐待孩子，我会去法院要求孩子起诉他。父亲被要求带孩子去医院检查。我也买来了红花油为孩子擦拭愚青，我告诉孩子以后再有什么事一定要告诉我，我会帮他解决。
他父亲也向我保证他再也不会打了。从那以后，孩子变得快乐起来，下课后，总是在我身边。偶尔犯了错误，我总会单独的和他交流谈心，并告诉孩子，只要你能改正我绝不会在家长面前提及此事。
就这样，在我们的心灵交流中，孩子度过了他快乐的小学时光。今年的九月，他步如了中学的大门，没多久他又选择了去大连的艺术学校就读，临走时，他来学校看我对我说：其实走出这个校门我最想念的就是您!
最舍不得的也是您!他的继母和父亲送他去大连回来的当天又找到了我，他们说：孩子要求我们来看看你，转告你他在那一切都好。
谢谢你了!
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”每每读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?
我不停地思索，终于找到了答案：正是这些孩子给了我们另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
当你生病卧床，全班同学排着长队站在楼梯上齐声祝你早日**时，你又怎能不被感动!当你上完六年级的最后一节课，全班同学抱住你痛哭不肯离去时，你又怎能不感到欣慰!当全班同学浩浩荡荡的簇拥着你把你送回家时，你又怎能不感到幸福!
教师的职业升华了我的人生，铸就了我的信念，提炼了我生命的精髓，让我看到了更高层次的幸福。
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!
各位领导，各位评委，各位同事，下午好
今天，我作为一名年轻的教师站在这里，用满腔的热情宣告豪迈的誓言，我愿意将炽热的青春献给你——教育事业。
“如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉;如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是理想的火，是生命的光，是教师人格的魅力，是教育的生命。
”两年来，我庆幸自己无悔的选择，我用爱与责任来践行“学高为师，身正为范”的教师准则，用爱与责任来诠释自己对教育事业的热爱之情。
通过对教师德育的研究，我对它的意义有了更清晰的认识，对教师的职业道德也有了更深刻的理解。以下便是我对师魂的诠释：
首先，我认为教育需要爱的理解和滋润。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲让他们作为客人回家。天使对母亲说：
“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两个跟着进来。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：
“**有‘爱’”**便有‘智慧’和‘成功’。”
有爱，就有一切。在这个故事里，生活中还有更多。有人说，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是神圣的。
老师需要对学生如此神圣的爱。她不要求任何回报。孙子互相帮助。这种爱是学生接受教育的情感基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。一点一点的爱汇成一股爱的洪流。爱的滋润是无声无条件的。
我是一名普通的幼儿园教师，在一个普通的岗位上工作，我没有英雄事迹，也没有成就可以炫耀。今天，充满了机与和挑战，我仍然努力工作，因为它已经融入我的生活，成为我生活的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。
我记得刚上幼儿园的时候，我和曲老师带着小班的孩子，这对我来说无疑是一个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，我就暗自承诺，自己要用责任和爱心去照顾他们。
随着时间的推移，我的这种爱与责任感就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 ，是他们给了我无限的爱，让我重新审视自己，并且更进一步解读生活。这种成长加深了我对教育的理解，使我珍惜人民教师的光荣称号。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为爱，我们有耐心；因为爱，我们关心；因为爱，我们和孩子们很亲近。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
其次，教育需要理解和责任。
“百无聊赖何为教，一事无成怎做授。”这是当代作家贾平凹的一幅对联，这句话时时鞭策着我。我们的职责是教书育人。我们应该教什么，我们应该教学生什么？
刚开始从教的时候，说实话，有很多东西把握不好，怎么办?跟老教师学，多听老教师的课不是一条很好的捷径吗。教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。
说句良心话，老师不是万能的，不可能处理好所有的事情，但老师的那份责任告诉我，我们要尽自己最大的努力“润物于无声”。
做为一名幼儿园教师，我们的责任感可以体现在关爱孩子上。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。我们还需要平等对待和尊重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。
我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
同时，我们的责任感也可以体现在支持孩子的学习，促进每个孩子的全面健康发展上。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
一个人的生命是有限的，我们应该让短暂的生命如彩虹般绚烂多彩。曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态对待每一个孩子，充满情感和真诚。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，被称为教师的爱，是教师道德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
走在童真的世界里，我感到骄傲和自豪。当我选择学前教育的世候，我选择微笑和快乐，感动和快乐！
当然，教育最需要的是爱与责任的结合，演奏教育的协奏曲。 冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”用我们的爱滋润学生的心田，用我们的责任培育学生的成长，相信学生的成才就是水到渠成了。也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或踌躇满志时，在他们的夜空中，有这样一抹光亮陪他们。
有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景最为亮丽，那就是师魂;有一支魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。
亲爱的朋友们，拼搏吧!为了孩子的明天，为了祖国的未来，让我们用师爱为孩子们插上理想的翅膀，在蓝天下自由的翱翔!亲爱的老师们，奋斗吧!
我们的选择是光荣的，让我们用青春和鲜血谱写更伟大的生命乐章！
教师铸师魂演讲稿（一）
各位领导，各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是《大爱铸师魂，青春献教育》。
我是一名乡镇小学的普通老师，从教至今已有十个年头，用朋友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。每次上网聊天，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：“你是老师吧?
”被猜中的次数多了，我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度，力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还是讽刺，我都将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，用心爱学生，用爱铸师魂，立志做让党和人民满意的教师。
当前，全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践，我深刻地体会到“师爱是师德的灵魂”，是教师教育每位学生的感情基础。
2005年3月31日，殷雪梅老师为了拯救身后的学生，张开双臂，用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，孩子稚嫩的生命获救了，殷老师52年的生命历程却戛然而止!去年5月12日，汶川发生特大**，面对空如其来的灾难，有这样一位老师，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦，身下蜷伏的四个学生获救了，他的生命却永远定格在这张开的双臂上，他就是谭千秋老师。
还有很多这样英雄的老师有待我们追忆，“大爱铸师魂，他们在危难时刻用鲜血和生命，用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责，作为同行，他们是我的骄傲，也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。
大多数的时候，教师的职业是默默无闻地奉献，正如法国作家雨果所说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为它是平凡而谦逊的”。在我的一生中，我经历过太多这样无私的老师，她们把自己不屈不挠的青春献给了教育事业。
上初三时，我的班主任赵文侠老师是个几乎见不到太阳的人，早晨太阳还没升起，她就到教室迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山了，她还在翘首眺望最后一位学生消失在马路的尽头，寒来暑往，不知道送走了多少批学生。李福爱老师是我小学3、4年级的班主任，记得小时候一到冬天，我的手脚就特别爱冻伤，每天到校的第一件事，***都是捧过我的手放在炉子边上烤火，再细心地为我涂上药膏。正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了“师范”这个第一志愿。
我要把这根爱的指挥棒传下去，爱我的学生，让他们快乐成长。
作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土，用爱心与责任关心每个学生，铸就崇高的师德、师魂!我的演讲到此结束，谢谢大家!
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为你们总是谦卑地垂下她的树荫！
”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
是的，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沬的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？这难道不是我们努力传递文明信息的目的吗？诚然，在这个金钱社会里，我们无法与那些老板、那些经理相比，但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与幸福。
因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师的爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。
有人说，老师的爱是滋润孩子心灵的春雨。有人说，老师的爱是温暖孩子们心灵的一束阳光。但我想说的是，师爱是一种强大的力量，正是这种强大的力量推动了我们的教育和社会的持续和谐发展。当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴，也不仅仅是学生考上理想高中时的喜悦，更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们为什么不爱阳光下最光荣的事业，为什么不爱我们的学生呢？我不是诗人。我不能用优美的诗来歌颂我的事业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是一名教师——一名普通的中学教师。我要从知识宝库里收集花言巧语，把最美的诗句写在心里；我会用深思熟虑去演绎心中最神秘的哲学；我将用我庄严的心情唱出心中最美的歌！
老师们，让我们团结一致，并肩战斗，用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地飞翔！让师爱铸就我们不朽的师魂！
我的演讲结束，谢谢大家！
演讲一：师魂之爱与责任
尊敬的各位领导、各位同仁：
下午好!我演讲的题目是《爱与责任铸师魂》。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。多年来，一代又一代的教育工作者，没有自己毕生的努力和无私的奉献，诠释了这不用恒的杰作。今天，在座的各位同仁们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。
但在你的眼里却闪烁着一种孜孜不倦的追求，兢兢业业的追求教育。青山为证，绿水传情，多少教育工作者用自己平凡而又精彩的人生铸造出爱与责任的师德之魂。
第三小学的校园曾经有一个美丽的风景。 一个受挫的老师在几个学生的帮助下走出了学校。她就是我校的韩玉贤老师，韩老师由于去年走路时把脚扭成了重伤，医生要求在家长期休息，但由于所教的学生即将毕业，便不顾家人和医生的劝阻，毅然地来到学校复课，因为她不能忘记自己的责任，更不想让学生和家长们失望。为了完成教学任务，她每天早起去医院打针。打针后，她匆匆赶回学校上课。
每天，她的脚都很痛。为了避免上厕所的不便，她上课前从不喝水。尽管如此，她仍然坚持为学生们教书。风里来，雨里去，她从来没有间断过。经过几个月的磨难，她顺利地下了毕业班，最后交了一份满意的答卷。
韩老师是平凡的，在她的生活里，没有冲锋陷阵时的硝烟与炮火，也没有走上领奖台时的掌声与鲜花;但她又是伟大的，因为她是用心灵来歌唱，就像小草默默地拥抱春天，就像露珠折射太阳的光芒，爱与责任永远是流淌在她血脉里的不朽师魂!
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”在这十几年的教师生涯中，使我真正明白了其中蕴含的道理，那就是：
每个人都需要爱。爱会改变一切。我记得我班上有一个小男孩。他很小的时候，父母就离婚了。他父亲是个更残忍的人。他的孩子经常在家挨打。刚入学时，一天下午我发现孩子没有来上课，我打**询问家长原因，不多久孩子被家长送到了学校，可我发现炎热的天气，孩子却穿着厚厚的长衣和长裤，还有那呆滞的神情。
出于好奇心，我把他叫到身边悄悄地掀起了他的衣服，可就在那一刹那，我惊呆了，孩子的身上没有一块好肉，**都是紫色的。作为一名母亲，看着眼前的7岁孩子，她忍不住抱着他哭了起来。从孩子的口中得知，只因为在放学的路上同学告诉他父亲，他上午上课没有认真听讲，回家后父亲便用皮鞭狠狠地打了他一顿。
我不知道勇气从**来。 我找到了孩子的父亲，然后大声告诉他。 如果我再次虐待孩子，我会去法院要求孩子起诉他。父亲被要求带孩子去医院检查。我也买来了红花油为孩子擦拭愚青，我告诉孩子以后再有什么事一定要告诉我，我会帮他解决。
他的父亲也向我保证他再也不会打人了。从那以后，孩子变得快乐起来，下课后，总是在我身边。偶尔犯了错误，我总会单独的和他交流谈心，并告诉孩子，只要你能改正我绝不会在家长面前提及此事。
就这样，在我们的心灵交流中，孩子度过了他快乐的小学时光。今年的九月，他步如了中学的大门，没多久他又选择了去大连的艺术学校就读，临走时，他来学校看我对我说：其实走出这个校门我最想念的就是您!
最舍不得的也是您!他的继母和父亲送他去大连回来的当天又找到了我，他们说：孩子要求我们来看看你，转告你他在那一切都好。
谢谢你了!
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”每每读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?
我不停地思索，终于找到了答案：正是这些孩子给了我们另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
当你生病卧床，全班同学排着长队站在楼梯上齐声祝你早日**时，你又怎能不被感动!当你上完六年级的最后一节课，全班同学抱住你痛哭不肯离去时，你又怎能不感到欣慰!当全班同学浩浩荡荡的簇拥着你把你送回家时，你又怎能不感到幸福!
教师的职业升华了我的人生，铸就了我的信念，提炼了我生命的精髓，让我看到了更高层次的幸福。
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!
演讲二：师魂之爱与责任
各位领导，各位评委，各位同事，下午好
今天，我作为一名年轻的教师站在这里，用满腔的热情宣告豪迈的誓言，我愿意将炽热的青春献给你教育事业。
“如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉;如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。爱与责任是理想的火，是生命的光，是教师人格的魅力，是教育的生命。
”两年来，我庆幸自己无悔的选择，我用爱与责任来践行“学高为师，身正为范”的教师准则，用爱与责任来诠释自己对教育事业的热爱之情。
通过对教师德育的研究，我对它的意义有了更清晰的认识，对教师的职业道德也有了更深刻的理解。以下便是我对师魂的诠释：
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲让他们作为客人回家。天使对母亲说：
“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两个跟着进来。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：
“**有‘爱’”**便有‘智慧’和‘成功’。”
有爱，就有一切。在这个故事里，生活中还有更多。有人说，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是神圣的。
老师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。一点一点的爱汇成一股爱的洪流。爱的滋润是无声无条件的。
我是一名普通的幼儿园教师，在一个普通的岗位上工作，我没有英雄事迹，也没有成就可以炫耀。今天，充满了机与和挑战，我仍然努力工作，因为它已经融入我的生活，成为我生活的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。
我记得刚上幼儿园的时候，我和曲老师带着小班的孩子，这对我来说无疑是一个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，我就暗自承诺，自己要用责任和爱心去照顾他们。
随着时间的推移，我的这种爱与责任感就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 ，是他们给了我无限的爱，让我重新审视自己，并且更进一步解读生活。这种成长加深了我对教育的理解，使我珍惜人民教师的光荣称号。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为爱，我们有耐心；因为爱，我们关心；因为爱，我们和孩子们很亲近。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
“百无聊赖何为教，一事无成怎做授。”这是当代作家贾平凹的一幅对联，这句话时时鞭策着我。我们的职责是教书育人。我们应该教什么，我们应该教学生什么？
刚开始从教的时候，说实话，有很多东西把握不好，怎么办?跟老教师学，多听老教师的课不是一条很好的捷径吗。教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。
说句良心话，老师不是万能的，不可能处理好所有的事情，但老师的那份责任告诉我，我们要尽自己最大的努力“润物于无声”。
做为一名幼儿园教师，我们的责任感可以体现在关爱孩子上。因为爱是每个孩子健康成长最基本的前提和需要。我们还需要平等对待和尊重儿童，这也是儿童权利和成长的需要。
我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
同时，我们的责任感也可以体现在支持孩子的学习，促进每个孩子的全面健康发展上。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
一个人的生命是有限的，我们应该让短暂的生命如彩虹般绚烂多彩。曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。
”幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态对待每一个孩子，充满情感和真诚。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，被称为教师的爱，是教师道德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会
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年师德师风演讲稿
责任铸师魂
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，能够在这儿与大家一起分享关于教师这个职业、关于师德师风的一些感受和思考，我感到非常荣幸。
在这里，我不想谈论老师的职业多么伟大和崇高，因为对此毫无疑问。我也不想说教师工作如何劳苦繁重，因为在座的各位都深有同感；我想借此机会谈谈教师的责任和灵魂。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生身上的铮铮铁骨，彰显的是一种不屈不挠的民族之魂；而面对任何对手，都敢于亮出自己的宝剑的亮剑精神，则打造了中**队无往不胜的军旅之魂；作为一名教师，我认为：责任造就了教师的灵魂！
一段时间以来，就在我们的身边，就在我们的队伍中，发生了许多令人痛心疾首的事，“涌现”出不少“名师”：有强迫学生“舔屁股思过错”的，有沦为犯罪团伙老大，组织杀人越货的；更有泯灭人性、天良丧尽多次**幼女的……每一组数字都是这般触目惊心，每一桩事件都是那样骇人听闻！为什么会这样？
每个人都会发出深深的折磨，折磨别人，也折磨自己。然而，如果这磨的那一刻过去了，如果我们只是口头辱骂几次，仅仅是愤慨，我们仍然是失职的。难以想象，如果我们就是那些“舔股思过”的学生，就是那些被**的孩子亦或是她们的亲人，这样的经历会给我们带来什么，会给我们的一生带来什么，会给我们的家庭、给整个社会带来什么！
老师们，也许你会列举出若干原因来解释眼前的这些事件，比如教师队伍的良莠不齐，比如教育观念的落后，比如教师收入低、社会地位不高，甚至会想到教育制度的不合理等等，但有一点我们不得不面对，那就是在我们的队伍中，有些人责任感在缺失，师魂不复存在。
“文明哺育文明，野蛮传播野蛮”。“师者，所以传道授业解惑也。”可以说，当我们第一次踏上三尺讲台，当学生们第一次齐刷刷地叫上一声“老师好”的时候，我们的双肩就担上了一份沉甸甸的职责：
教书育人。这是一项艰巨而神圣的任务，任重道远。它除了要求我们应该具有广博的知识，更要求我们必须是一个大写的人，一个具有强烈的社会责任感，甚至具有普罗米修斯般盗火精神的人！
幸运的是，这个社会并不缺少这样好的老师。且不说视学校财产胜过生命的田沛发，因为在我们狭隘的习惯思维中，似乎只要有了一道荣誉的光环，就难以激起我们情感的共鸣，也不说在洪水肆虐之际，在生死抉择之时，临危不惧，冒死保护学生的许许多多的同行们，因为那种惊心动魄的场面似乎离我们有些遥远。我们身边这样的老师就很多。
我想起了很快离开我们的姚芳小姐。2003年，我来到纳雍一中，正好与姚老师同在一个办公室，她为人的谦和真诚、工作的负责认真给我留下了深刻的印象。她常常亲切地把学生叫做“鬼娃娃”，常常不厌其烦地给学生谈心，就是那些学校公认的调皮捣蛋的坏孩子，在姚老师的面前，都变得很听话，很懂事。
在我们眼里，姚老师是一位好同事、好大姐，在学生眼里，姚老师是一位尽职尽责的好老师，同时也是一位慈爱的好妈妈。
我也想起了不久就离开我们的何峰先生。我从成都回来，到医院去看他，那时的他已经被病魔摧残得只有五六十斤了，皮包骨头的他躺在病床上仍然在和我讨论工作的事，讨论如何教好书，怎样育好人。直到临终前一天晚上，何先生坚持向探望和照顾他的学生讲解高考历史，直到生命的最后一刻。
去年清明节，学生们来看望他，郑重宣誓要在他的墓前好好学习，好好生活。
我身边两个优秀的同事都走了，是可怕的疾病夺走了他们的生命，是那份强烈的责任感让他们忘我地工作，无暇关心自己的健康。学生缺两个好老师，我们缺两个好同事，但我们面前还有两座丰碑，两座丰碑铸就了教师的责任精神！
我又想到了那些几十年如一日守在讲台前的民办老师们，他们领着几十块微薄的薪水，几个人甚至一个人在支撑着一个学校的运转。他们一手拿锄头，一手拿粉笔，给那些穷乡僻壤的孩子们传播着文明的火种，播撒着生活的希望，面对他们，我在深深地思考，正是这些把责任看得比生命还重的老师们，撑起了中国教育的蓝天！
走的已经走了，活着的仍然在坚守着岗位，仍然在清贫而执著地实践着自己的诺言。我的同事，我的战友们，他们也会抱怨社会收入分配的不平等，也在成天为没钱买房发愁，可他们仍在坚守，尽管这份坚守常常被别人看作“酸腐”，看作“不合时宜”，看作不会“与时俱进”，可他们仍在坚守。面对学生和这份神圣的责任，他们无私付出，甚至不惜牺牲自己的生命，可以自豪地说：
他们无愧于“教师”这一神圣的称呼，无愧于教育这一神圣的职业，无愧于这个伟大的时代，他们是中国教育的脊梁！
一面丑陋而卑微，另一面美丽而高贵。我们应该追求什么？
一面是人格扭曲，另一面是光荣使命。我们应该选择什么？
一方面是易腐的树干，另一方面是教是不朽的精神。我们应该坚持什么？
老师们，朋友们，让我们用责任和爱心，打造属于我们自己和中国教育的教师不朽精神！
“正师风、铸师魂”演讲稿曹武镇小的追求
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“曹武镇小的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲曹武镇小的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
1、 对待集体：一展不是春，百花齐放春。
常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。
曹武镇所有领导干部和教师都形成了一个有思想，团结，进取和高尚精神的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼达成共识：
所有老师各尽其材并有通分的发展空间；为提高青年教师的专业水平和快速成长，制定了培训计划和方案；各教研组都组织了校本教研活动，经验丰富的教师发挥着说教助教的作用，积极承担起这一重任；年轻教师有许多新思想，充满活力。经过一段时间的研讨班和优秀教师的公开课，所有教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……曹武镇小就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了80%以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证。大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，曹武镇小的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人。他们不可能象伟人一样成为偶像和被崇拜；教师不是英雄。他们不能像英雄那样树立纪念碑；老师不是明星。相比之下，他们不可能像明星一样为人所知，老师所做的是那么平凡，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天8:
上班去了，但是每班的班主任已经在六点四十分到了教室；每天下午4：00下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，……有的老师甚至加班到9点10点！
特别是在那个印刷室，所有的**、文件、教案、教研资料都来自这个办公室。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生的思维，老师绞尽脑汁，想方设法；晚上，我在备课，查资料，或者联系家长。我一点也不觉得麻烦。他们没有回想起今天工作了多少小时，是否需要休息，只想道还有很多事情要做；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
3、 善待学生：落红不是无情的事，把它变成春泥护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：
下课了，***、苏老师，黎老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。
在操场上，张先生不失时机地走近孩子们，了解他们的想法，培养他们的感情。
食堂里，几位班主任老师又在**，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出谋划策。
在走廊里，我们时刻关注学生对校长的关心，做好他们的思想工作，不放过任何发现的问题。
在教室里，刘老师、杨老师和王老师不断地变换招数，吸引孩子们，引导他们走向幸福的世界。
在活动课上，特长生的辅导老师是最忙的时间。演播室里的筛笔声和声乐室里的洪亮声音更为悦耳。
让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。
”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
曹武镇小何小霞
尊敬的评委、尊敬的老师，大家好！
最近，我在学习师德方面的知识和讲解，深刻地认识到了“铸师魂扬师德”的重要性，同时也领悟到了“师者，传道、授业、解惑也；师者，榜样、引路、化腐朽为神奇也”的深刻内涵。今天，我特别来分享一下我个人的体悟和感悟。希望我的分享能够为大家提供一些启示和思考，让我们一起努力把“铸师魂扬师德”的理念落实到我们的日常工作和生活中。
一、铸师魂，是培养好老师的必要条件
在日常教育工作中，老师是关键环节，教育教学的好坏，实际上取决于老师的职业素养、敬业精神和课堂能力等方面的综合素质。然而，如何培养好老师，让老师成为真正肩负起教育育人使命的骨干力量，是我国教育工作中面临的一大挑战。
如何去铸造一群具有良好职业道德、高尚品德的老师呢？首先，我们必须认识到，老师的职业道德和品德修养是伴随他的一生成长和学习的过程中形成的，是在师范教育、政治思想、师德教育、职业素质等多个方面共同作用下形成和提升的。因此，师德教育、课堂教学和管理的全方位培训，都是培养好老师必不可少的条件。
铸师魂，更是需要具有创造力和自我意识的老师来实现。创造力是需要多方面的素质支撑的，包括批判性思维、自我反省、创造性思维等，而自我意识则是指对自身的知识素养、价值观念、人生意义等方面的总体认识。在这个背景下，我们要让老师具备更多的创造力和自我意识，让他们自信、勇敢地面对教育教学中的问题和挑战，始终保持一份积极向上的精神和态度。
二、扬师德，是教育行业发展的关键所在
中国教育从来就是重师重德，教育的目的就是塑造一代代又一代的人才。而在此过程中，师德是尤其重要的。如果说学生是知识智力的引擎，那么，老师则是道德行为的楷模，他们的言行举止承载着无数学生的生命与未来。因此，在教育行业的发展中，扬师德，是关键所在。
以前，我们常说严师出高徒，严而重之的教育方式为主流，而今，我们更加强调师生之间的和谐相处，创新教育手段，增加互动方式，更多地引导学生在潜移默化中接受教育。但是，无论是严师出高徒，还是和谐相处，扬师德，对教育工作者而言，始终是一项不可或缺的精神追求和职业要求。
在现代社会，教育的传承与发展已经从传统模式向现代模式转变，老师不再只是教书育人的载体，更成为主导学生思想引领的主要力量。学生的成长受到了非常多的影响，老师扮演着至关重要的角色。因此，只有扬师德、创新教育理念和方式，推进教育改革、提高教学质量、引导学生健康成长，教育才能真正实现其重要的价值。
三、铸师魂扬师德，需要全行业共同实践
在当前的社会环境中，教育工作者的形象愈发重要，也越来越受到了社会关注。因此，在全行业范围内，铸师魂扬师德的追求，需要全体教育工作者共同实践。只有所有教育工作者凝聚共识、共同努力，保持教育事业的发展方向、加强教育行业内部管理、提高教育工作者综合素质等各个方面的改进和提高，才能真正实现铸师魂扬师德的目标。
以上是我的一些个人感悟和思考，我相信，每个教育工作者都会有自己独特的理解和感悟。但是，我们应该抱着一种鲜明的工作态度和精神，相信铸师魂扬师德的追求能够汇聚起教育行业内部的正能量，积极推进教育事业的创新发展。
最后，我要再次强调，铸师魂扬师德，是当下教育行业的一项重要课题和任务，它涵盖了从师德教育、培养好老师的要素、教育发展的关键所在等多方面因素。只要我们牢记职业使命，保持创新精神，执着追求，就能激发出更大的创造力和自我意识，为打造一个更加和谐、高效、稳健的教育体系贡献我们的力量。既使我们的工作能起到举足轻重的作用，在不断的实践中不断探索和创新，共同铸造我们的师魂，扬起我们的师德。这就是铸师魂扬师德所要追求的目标和意义！
是的，教师是神圣的，因为是教师开启蒙昧，使人类文明的星星之火代代传承，洞穿了历史的深邃，照亮了亘古洪荒，从孔孟时代这一职业就被放在了崇高的位置，被称为先知、圣人、先生。他们的思想，他们的教育理念至今仍闪烁着熠熠光芒，而今我们做着“太阳底下最光辉的事业”，被称为“人类灵魂的工程师”，工作的对象是一个个有血、有肉、有思想、有感
情的人，面对的是一颗颗纯洁易感可塑性极强的幼小心灵，他们不仅仅是每一个家庭的希望，更是国家的未来、人类的明天。我们怎能不感到责任的艰巨和光荣。我们是教师，是学生的楷模、表率，我们的一言一行正被学生们所观察、效仿，我们的思想观念将影响着孩子们未来的生活，甚至价值取向。
我们的情绪反应也许成为学生们取之不尽的心灵动力，也许会成为一生抹不去的心灵伤害，我们怎能不谨言慎行，怎能放松师德、师风的培养树立，特别是现时代的人民教师，社会转型期所带来的知识思想领域的多元化，给我们自身的发展带来了更多的挑战，给我们的教学工作带来了更大的难度，要想给学生一杯水，自己要先有一桶水，我们不但要学好课本知识，还要学更多的心理学、自然科学、社会科学，特别是对于我们小学教师，小学阶段是大厦的基础，是云梯的底层，从1、2、3、4至横、撇、坚、捺，从笔划、笔顺到坐姿习惯，不但要教会文化知识还要教会如何学习，一个人一生的学习习惯从这里开始，一个人一生的知识积累从这里起步，我们任重而道远。从那一天我站上小小的三尺讲台，我看到的是一片知识的瀚海，看到的是无限的生机与希望，我知道了什么是化做春泥更护花，我知道了什么是蜡炬成灰泪始干，我知道了什么是爱心，什么是奉献。我要紧紧握住那支小小的粉笔，为孩子们画出一条坚定的航向，我愿做那束高擎的火炬，燃烧自己，默默照亮孩子的心灵，照亮他们未来的路。
《铸师魂 扬师德》
亲爱的校长、教师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家一同分享我的演讲稿——《铸师魂 扬师德》。
教师，是一群在书海中耕耘，湿了衣襟、沾了泪痕的人。教师是一位为了祖国腾飞和同学们的前途而默默耕耘、日夜奋斗的人。从古至今，教师始终担负着一代又一代培养孩子门德性情，照亮他们前行道路的重任。在这个信息爆炸、竞争激烈的社会中，教师们的责任非常重大，同时也面临着许多困惑与考验。
首先，我们应该明白，教师不只是培养学生的知识，更重要的是师德的培养。师德即指教师在日常工作、生活中坚守的职业道德和行为规范。教师是学生的楷模，是引导孩子走向正确道路的榜样。正所谓“行胜于言”，我们要求学生做到的，我们首先要做到。只有我们教师本身具备高尚的道德品质，才能带领学生追求志向远大、品德高尚的人生。
其次，教师应当具有铸师魂的使命感。铸师魂是指教师在教育工作中坚守的敬业精神和奉献精神。教书育人，乃是一份非常伟大的事业。不仅需要智慧与勤奋，更需要教师具有愿意奉献的精神。只有拥有强烈的使命感，教师才能真正投入到教育的工作中，把自己的全部心血投注到学生的成长中。
第三，在培养学生的过程中，教师应当注意发展学生的个性。每个学生都是独特的个体，每个学生都有不同的优势和特长。教师应当耐心观察和了解每个学生，在了解他们的基础上，去发现并培养他们的个性和潜能。教师要有足够的宽容和耐心，给予学生充分的发展空间。只有这样，每个学生才能在自己的领域中取得突出的成就。
同时，教师应当关注和关爱每一个学生。学生的成长离不开老师的关心和帮助。学生在学习和生活中都可能会遇到困难和挫折，这时候教师应该给予他们鼓励和支持。同时，教师也要在学生的成长过程中注重培养他们的自信心和独立思考能力。只有学生在良好的环境中得到培养，才能真正成为未来社会的栋梁之才。
在今天的社会中，科技的发展给我们带来了巨大的便利，但也给我们带来了很多挑战。教育是一个从无到有、由盲目到有目标的过程。我们不能只注重知识教育，更应该注重学生的品行教育。教育的目的是让学生在知识和品行上全面发展，成为有着良好道德品质的公民。这就需要我们的教师们有着更高的师德要求，用师道尊严引领学生迈向未来。
亲爱的同学们，你们是祖国的未来，也是社会的希望。在教育的道路上，我们希望你们能够怀揣一颗感恩之心，感恩为你们教育付出辛勤汗水的老师们。同时，我们也希望你们能够尊重教师、爱护自己，发扬传统美德，在成长的过程中做到明礼诚信、守纪自律。
最后，我想以一位著名教育家的名言结束我的演讲：“教师，你是人类灵魂的工程师。人们说，天使在左、恶魔在右。你用是非之尺，衡量天使的翅膀，扔掉恶魔的魔掌。不要怕，你要知道，你和上学的孩子们一起笑，一起哭，你就是每一位孩子的朋友、父亲和母亲。”
谢谢大家！
，师德之魂
——“正师风、铸师魂、树形象”师德师风演讲稿
各位领导、各位同仁、各位来宾：
大家好！我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种生活最美，就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。“正师风、铸师魂”
师爱，师德之魂
——“正师风、铸师魂、树形象”师德师风演讲稿
各位领导、各位同仁、各位来宾：
大家好！我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种生活最美，就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望.......
教育是无私的事业，教育是爱的事业，教育是人类灵魂的工程师，用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润......
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。你也许会问：“那是什么呢？
”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”冰心说过：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？
是语言优美、知识渊博还是教学经验丰富？在四年多的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心
温家宝总理说过：“没有对孩子的爱，就没有教育，可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。”是啊，关心、爱护每一位孩子是教师的天职，教师必须真心诚意的去关爱每一位孩子，在学习上严格要求孩子，在生活上更要细心、关爱每一位孩子，做孩子们的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们喜爱的优秀教师。
孔子是一代圣人，两千多年前就教导我们，仁者相亲相爱。泰戈尔也曾感叹，不是槌打，而是水的歌唱和舞蹈，使鹅卵石变得完美。鲁迅先生指出：“什么是教育？教育就是爱。”
“每个人都需要爱”，在从事教育工作几年之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的。” 的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势**的今天，生活清苦的老师能够安贫乐道吗？我们能把我们的爱奉献给教育吗？这恐怕很难吧。
由于地位的低下、工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，教师很容易把情绪带到教学过程中，不仅不能对学生施与爱心，甚至与学生发生冲突，对学生动辄发火，辱骂体罚，拳脚相加，这种做法是十分有害的。一是刺伤学生自尊，二是伤害教师身心。著名教育改革家魏书生先生说：
伤害学生是一把双刃剑，最严重的往往是老师自己。
在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？
我认为教师的爱来自于对教育的爱，对学生的爱，以及教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。
古人云：“壁立千仞，无欲则刚。”作为教育工作者的我们应冷眼看世间名利，热心高举教育之光。
君莫忘：庄子，国君召而不见；陶渊明，不为五斗米折腰；朱自清宁愿饿死也不愿接受美国的救济食品。其实，在我们的身边也不乏德高业精的典范：
投身教育，锐意改革的教育家魏书生；邹友云，扎根大山，坚守教育第一线的优秀教师；还有在危急时刻用自己的身体保护学生，被誉为当代欧阳海的女教师殷雪梅……
这些优秀的教育工作者用他们的行动告诉我们，我们可以站在自己的立场上，用自尊尊重人才。暑往寒来，无数的教育前辈和教育新兵，用他们的满腔的正气和极大的工作热情，谱写出华夏神州万代传颂的华美乐章，铸就了中华民族亘古传承的不朽师魂。
虽然教育处在一种严峻的时刻，但我们应该看到，眼前的困难与不足只是一种教育转轨前的阵痛，如同蝴蝶只有在经历破茧的痛苦之后才能获得生命的绚烂。只要我们在这种严峻的时刻能坚守自己灵魂的家园，就一定会在不远的将来看到教育新生儿的诞生，看到教育的前途一片光明！
让我们做一个德才兼备的人，做一个无愧于自己，无愧于时代，无愧于“教师”这一神圣称谓的人，让我们怀着一颗虔诚而圣洁的心，用自己的不懈努力去迎接教育新时代的到来！
我的演讲完了，谢谢大家!
“正师风、铸师魂”，师德之魂
——“正师风、铸师魂、树形象”师德师风演讲稿
各位领导、各位同仁、各位来宾：
大家好！我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种生活最美，就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。
小编为你介绍关于师德的演讲稿“心有大爱***”，可以参考一下哈。
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好!我演讲的题目是《心有大爱***》。
当孩子的第一声问候快乐荡漾，作为新时期的人民教师，骄傲地行走在幸福的教育大道上!而道路的两旁，是我的前辈和伙伴用无私大爱绘就的美丽风光!今天，我将借这一方讲台，讲讲这些平凡人的不平凡的事——关于爱的故事。
首先要谈的是我们的领导，刘xx校长。她是xx省十二届人大代表，xx县十
2、 第十三次党代会代表，全国基础教育和科学研究先进个人，全国学校文化建设先进工作者。她用女性的细腻将涓涓细流融入无私的爱中。
刘校长爱教育。20**年在省人大会上她提交《关于**》的建议案列为省**年度重点建议案，由郭xx副省长亲自办理，成功地为贫困山区教师、教学点教师争取了福利待遇。20**年她提交了《关于***》， xx年她提交了《关于*****》《关于******》，她还与县长詹**、*业老总尹**等多位代表联名提交了关于加快xx基础设施建设的多个建议案，均引起省委、省**的高度重视和关注，相关问题正在逐步解决、落实。
两会期间，她还委托全国人大代表刘xx、刘xx听取意见，争取更多的山区教育优惠政策。
刘校长爱学校，她以敢为人先的气魄，审时度势的智慧，重新研究制定了学校的发展方向和工作思路，大胆又切合实际地提出了“依托名校，共建远程教育示范学校”的战略布局。确立了“创名校、出名师、育名生”的办学目标，把“为孩子编织快乐幸福童年”作为办学的出发点，把“幸福和创新”作为学校整体改革的主旋律，以“教育思想超前化，教育设施现代化，教师队伍专业化”为办学思路。全校充满活力，教师充满活力，办学境界逐步提高。
在刘校长的带领下，实验小学聚集了一批平凡而又秀的教师。他们用情和爱使得校园里的每个人有了风采与神韵，他们用光阴和智慧赋予百年老校高雅的品位和激荡的胸怀。艺术教育的专家朱磊，年过半百，仍然以饱满的热情，浪漫的笑容，与孩子们一起天真地舞蹈、歌唱;数学名师刘备荒，以扎实的理**底，先进的教学思想，娴熟的教学技巧，轻松活泼的教学风格，带领着一批批年轻教师成长;语文教研组长赵**，扎根课堂，用理论支撑课堂，用课堂丰富理论。
她主持了省级课题《***》。提炼出了“健康课堂三部曲”——预学，共学，延学三环教学模式;**岁的体育教师梁xx，以他健康的生活方式影响着同事和学生，他单车走天涯，骑车到上海看世博会，到北京看故宫，到xx环xx湖，到xx朝拜布达拉宫。他组织来自全国各地的车友驱车进入大别山，不遗余力地宣传xx，和陈xx一起，用生命坚守自己的信念。
在十七岁的花季里，她患上了被医学界称之为“不死的癌症”的类风湿性关节炎，关节严重变形，行动艰难，浑身疼痛难忍。但在病魔面前，她没有退缩，没有消沉，反而以坚韧的毅力扼住命运的咽喉，与之进行顽强的抗争，以满腔热情投身于教育事业。她的病一日比一日严重，手关节变形，吃饭拿不住筷子，她却用双手艰难地握住粉笔;她的腿脚变形，无法久坐久站，她就倚着讲台支撑着病体，每当下课铃声响起，她都累得如同被抽了筋一般。
为了让学生身临其境的感受课文意境，她总是忍着疼痛，该唱的时候唱着，该舞的时候舞着，尽情地发挥着肢体语言的妙用。对于风湿病人来说，电扇的风好似扎进骨头的针，然而在炎炎夏日里，她用厚厚的外套把自己包裹严实，却打开电扇为学生送去凉爽，她用自己的一身痱子换来了学生的安逸。每天晨曦渐露的时候，她一手牵着心爱的女儿，一手夹着教本，步履蹒跚地踏进校园，脸上是一贯的微笑，眼神是一贯的坚毅，姿势是一贯的优雅……学校领导考虑安排她转岗到后勤，她却微笑着婉拒：
“只有站在讲台上，我的人生才有意义!”
在我的身边，诸如此类心存大爱的教师比比皆是，感人至深的爱的故事是数不胜数。
爱是全心付出的不计名利，爱是不断学习的乐此不疲!爱是播撒阳光，照亮孩子们前行的道路;爱是俯下身子，托起孩子们腾飞的翅膀!只要我们努力付出，我们都能享受教育的幸福，都能成就幸福的教育!
师德演讲稿
用爱铸师魂
姓名：申华
单位：中牟县第五初级中学
用爱铸师魂
有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果有人说教师的辛勤如蜂蜜，博采百花之粉，酿成一家之蜜，作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价。我深感震撼。同时，我陷入了沉思。 我怎么能得到如此高的评价？
经过思考与沉淀；我终于明白做一名让人民满意的好教师，首先应该让学生喜欢，让家长满意而这又必须建立在对学生和本职工作的热爱的基础上，爱因斯坦曾经说过：爱；是最好的老师。做一名教师就应该爱护学生，尊重学生，应该自己爱心去打劫学生，感化他们的心灵。【M.jaB88.Com 88教案网】
参加工作十几年来，我始终坚持用心抚慰孩子们的心灵；用耳迎接孩聆听孩子们的呼声；用眼迎接孩子们的笑脸…
2008年，当我在毕业班的两个班当英语老师时，我接手了一名班主任。这是什么课？学生参差不齐，行为习惯、纪律涣散，班风不正，想起来就害怕。
但前面有困难，我不忍心抱怨。我坚信，功夫不会善待那些想要的人。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的手装扮教室，使他们在集体劳动中感受到大家庭爱的温暖。
此后，我利用课余时间一次又一次寻访“特殊”孩子，和他们聊天，谈心，使他们逐步获得了自信和快乐。班上有一个叫金超的孩子，个子不高。开学时，他选择坐在最后一排的角落里。
他每天的工作就是吃，睡，玩。为了改变他，我决定把他调到前排，以便老师能更多地关注他。当我“强制”要把他调到前面时，他竟然把桌子掀了，用一种怨恨的眼神看着我。
说真的，我从没见过这样的孩子。我很委屈也很生气，所以不顾他的反对，我调整了他的座位。结果，我无法想象他把所有的作业都撕成碎片。
当时，我很生气，想打他一巴掌，但我没有。冷静下来，我联系了他的家长。他的爸爸听了我的叙说，很无奈地说，孩子从小就很倔强，不服管，家里拿他已没什么办法了。
面对如此敏感叛逆的孩子，我真的很无奈，想放弃。但作为老师，怎能轻言放弃？但对小金来说，我怎么能走进他敏感脆弱的心灵，让他像其他孩子一样健康快乐地成长呢？
为此，我敞开心扉向有经验的班主任和老师请教。为小金初步制定了干预方案。
首先，我们应该理顺老师的态度，平等对待他，不要做任何特别的事情。每次从小金的角度，他都会帮助有问题的人分析问题的根源，采取有效的角育措施。其次，淡化问题，追求态度。
当小金又有问题时，我更注重小金对问题的坦诚态度。再与家校联手。我利用自己的时间积极与父母沟通，鼓励他们多关心孩子。
经过我不懈的努力，小金变了很多。学习成绩也有了很大提高。虽然没能考上高中，但他已技校毕业，找到了一份不错的工作，每当想起这些，一切烦恼和不快都会飞到九霄云外。
爱的力量是巨大的，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横多疑自私和冷漠少了，班上团结友爱，互相互助的现象多了。同学间比学赶帮超，师生间谈笑风生，和谐相处。在师生的共同关怀下，我们的班级已成为学习、生活、成长的乐园。
然而，我深知要想成为学生，家长满意的教师，只有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力，为此，在工作上我对自己提出了更加严格的要求，时时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的反思。大家都说，你若要给学生一杯水，自己必须有一桶水，为了灌满这桶水，并证它不因蒸发而减少，我认真学习业务知识。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅我校现有的教育资源，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电让自己永远矗立于新知识的潮头。
撑一支长篙，向青草更青处漫溯。虽然我早已知道，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那只粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴，但我仍用手中的粉笔延续写着我平凡的故事，做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的导航员，做一个平凡的好教师，用我的青春和智慧，铸就永恒的辉煌!
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