《地球万岁》是一首献给地球的诗，它以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破环，希望人类能永远拥有地球上美好的一切，表达了诗人企盼世界和平，人类永远享有平等与自由，保护生态环境，让地球用永远充满生机和活力的情感。
知识与技能：
1.用正确认读13个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。
2.有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
3.受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。
过程与方法：
1.通过反复诵读，体会诗歌的感情，了解地球为人类做出的奉献和牺牲。
2.通过相关诗歌的搜集和创作，加深对热爱地球、热爱自然、热爱和平的情感。
情感、态度与价值观：
学生感受到地球的美好与无私，自觉保护地球、保护大自然，爱好和平，珍惜地球给予我们的“这美好的一切”。
理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，激发学生对地球的`珍爱、保护意识。
教师准备多媒体课件、学生搜集地球的相关知识。
一、激情导入。
在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球。它是人类的家园，已有亿万年的高寿。它看着人类诞生，成长，看着人类在历史的风云中行走……它的名字叫--(地球)。它是人类的母亲，是生命的摇篮，是我们共同的家园。今天，就让我们再次走进献给地球母亲的歌--《地球万岁》。(齐读课题)
设计说明：以改编后的诗歌第一小节为导语，直接调动激情，进入主题。
二、深情感悟。
1、上节课我们初读了课文，了解了主要内容，并做了批注，谁能说说诗歌主要讲了哪些内容?
2、是啊，“地球把它的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的事情。”就让我们走进字里行间，去感悟地球母亲博爱的伟大以及人类带给地球的深深伤害。别忘了留下你的灵犀之笔。
3、地球把它的一切都给了人类，这“一切”都有什么?
设计说明：引导学生通过诗文语句和生活经验，感悟地球母亲的无私。
师：这一切都是地球给予的，我们每个人都能平等的享受，它是无私的，它是公平的，它教导我们：
齐读第三小节后四行。
师：然而，事与愿违。地球把它的一切给予了人类，人类给予地球的却是无尽的伤害!
师配乐朗读第四小节。
此时，你的眼前出现了怎样的场景?
设计说明：教师感情诵读为学生理解与朗诵引路，学生通过老师的诵读与诗文的理解感悟，展开想象，并组织语言进行描述。
a、战争。
学生描述。
配乐播放战争图片，看后学生谈感想。
战争不仅仅给人类带来沉重的灾难，也给地球烙下了严重的创伤。此时你的心情是怎样的?读一读。(指导感情朗诵)
b、砍伐森林。
学生描述。
此时，你想说些什么?读出你的感受。
引导学生感悟乱砍滥伐给人类带来的严重后果。
c、捕杀动物，破坏生态平衡。
学生描述，教师可追问：贪吃者的餐桌上都有什么?或它的食物是怎样得来的?
师：手起刀落间，一个鲜活的生命就这样消逝了，还有无数珍稀动物也没能逃脱厄运。
课件补充资料，指名诵读。
学生根据搜集的资料，拓展介绍。
引导学生激情诵读第四小节。
点明诗歌写作特点。
设计说明：在图片的补充和事件的想象中培养学生联想能力和表达能力。点明写作特点，渗透写作方法，培养写作能力。
师：还有，还有，还有……让人不由陷入沉思：如果再这样下去，人类将无处存身，同地球一起毁灭。人类已到了醒悟的时候。
齐读第五小节。
人类已经醒悟，从心底发出了深切的呼唤：出示第六小节前七行，指名读。人类在呼唤什么?结合具体的语句谈。
如果人人都能珍惜我们身边的一切，那么我们的眼前将会出现多么美丽的画面啊!
放图片，读诗句，体味作者的情感，指导朗读。
此时你想说些什么?读出内心感受。
多美的画卷哪!我愿草原上的牛羊，永远这样悠闲、惬意。你愿……
引导学生表达对地球的美好祝愿。
祝愿地球母亲永远年轻，因为我们都希望拥有这美好的一切，从今天起，从现在起，我要做到不随意伤害每一片绿叶，你呢?
引导学生表达怎样做才能保护地球，并作出保证。
只要我们共同努力，相信不久的将来，理想就会成为现实，这美好的一切，我们今天能够拥有，子孙万代还能继续拥有。让我们大声呼喊(地球--万岁，万岁--地球)。这是作者的心声，也是所有珍爱生命，珍爱地球的人们的共同心声(齐读最后一小节)。
设计说明：诗歌教学以读为主，读中感悟，反复吟诵，加深理解。
4、回归全文，再次整体感悟。
伟大的地球母亲，把一切无私的奉献给了人类，面对人类的野心和贪欲，它用残酷的事实警示人们：珍爱地球，保护地球!就让我们满怀对地球母亲的挚爱，与永久的祝福，再次诵读全文，传递出你的深情。
生配乐朗诵。
设计说明：由分至合，用诵读的方式再现文本的整体性和学生的整体感受。
1．学习诗歌，理解诗歌内容，激发学生对地球无私奉献的赞美之情，启发学生对地球美好未来的企盼。
2．读准诗歌中的生字词。
1．学习诗歌，理解诗歌内容，激发学生对地球无私奉献的赞美之情，启发学生对地球美好未来的企盼。
一、谈话引入。
生：地球足太阳系九大行星之一，与太阳距离14960万公里，有一颗卫星(月球)。
生：地球表面海洋约占70。8％，陆地约占29．2％。
生：地球上的许多生物已经灭绝，如恐龙、旅鸽……还有许多生物已濒临灭绝，如朱、豆杉……
二、揭题，板题，读题。
是的，地球是惟一适合人类生存的星球，它地大物博、风景优美，是一个伟大的星球，今天，让我们怀着对地球的无比热爱之情，一起来学习新课 32*地球万岁。
三、初读课文，要求。
1．读准歌中的生字词。
2．数-数诗歌一共分几小节。
四、汇报初读情况。
1．检查生字词，指导拼读，理解字意。
分享(fēn)：分着感受、品尝。 戈(gē)壁；指新疆一带的沙漠。
贪婪(lán)：贪心。 奢(shē)靡(mí)：铺张浪费。
吝(lìn)啬(sè)；小气。 窒(zhì)息：使人停止呼吸。
泯(mn)灭：消除。 咆(páo)哮(xiào)：本课指海浪的声音大声呼喊。
啁(zhōu)瞅(jiū)：象声词。 甘醇(chún)：指酒又浓又香。
2．诗歌共9个小节。
全班分成8组逐节朗读诗歌，读后评议、正音。
五、你喜欢哪一节，你能读出你对它的赞美、喜爱吗?
1.分小组选择自己喜爱的段落练习读。
2．小组同学听读后评一评，生再读。
3.起立汇报读，师生共指导。
4．有读得比刚才这位同学好的再起立读。
5．全班同学像他这样朗读这一节。
6.每一节都读相比较流利、有感情后全班逐节选择自己喜爱的段落起立读。边读边想想每一节诗歌讲什么。
第⑦、⑧节；写人们应该怎样做才能拥有地球上美好的一切。
林、草原、戈壁、沙漠、童话般的幸福生活、平等、自由、爱；地球-上的一草-木、一人-物……”总而言之，存在即美好。
3．思想教育：我们应当怎样做才能继续拥有这美好的一切?(要环保、要热爱和平)
4．如今．我们拥有这么美好的东西，这都是地球的赐予，让我们向地球说声谢谢!(引读诗歌最后两句)
七、感情读全诗。
八、如有可能．试着背全诗。
九、小结。
伟大的地球赋予人类生命，赐给人类一切，让我们热爱我们的家园，为我们的母亲做力所能及的事吧i
十、作业。
l. 有感情地朗读课文。
2．开展一次《我爱地球》的实践活动。
5. 你能试着用诗句的形式写一写你对地球的赞美吗?
[四下、32*地球万岁(网友来稿) 教案教学设计]
一、设计意图
根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述。在原有教材的基础上，我首先以谈话导入，创设一个幼儿想说、敢说、愿意说、有机会说的语言环境，又抓住幼儿喜欢小动物的心理出示动物形象，激发幼儿学习兴趣。通过设置悬疑问题引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，进一步激发幼儿积极探索的欲望和兴趣。又利用情境表演环节帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感，同时培养幼儿的自信，进而学习帮助他人。
二、说活动目标：
《纲要》中提出："创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。"根据这一要求，我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。
1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。(体现在教学环节一)
2、能用完整的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?(体现在教学环节二)
3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。(体现在教学环节三)
三、说活动重、难点：
现在的幼儿通常生活在成人的"保护圈"里，与人交往的能力较差，自我意识强，缺乏友爱、助人为乐的意识，我把"帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。"定为本次活动的一个重点。为了培养幼儿养成说完整话的习惯，根据本次活动的目标，又把"能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。"做为本次活动的重点也是难点。
四、说活动准备：
课件、动物头饰、字卡"帮忙"
五、说教法：
直观法、提问法、情境表演法等。
(情境表演法能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的内容。幼儿在情节表演的过程中不仅能感受主角的快乐，又能充分展现自我，同时培养自信，学会帮助他人。)
六、说学法：
观察法、谈话法、游戏法等。
(游戏法的运用是为了让幼儿在轻松愉快的游戏活动中，巩固对词语的认识和理解。)
七：说活动程序：
本次活动我设计以下三个环节：
一、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。
二、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。
三、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。
活动目标：
1.初步学唱歌曲《画地球》，唱准15和3。
2.运用图谱、交流、绘画等方法理解歌词内容，创编歌词“画上xx”。
3.体验热爱美丽的地球和家园的情感。
活动准备：
黑板、歌曲图谱、展板、纸笔若干、钢琴伴奏。
活动过程：
1.儿歌复习《国旗红红的哩》。
2.猜谜形式导入，引起幼儿兴趣。
2.在图谱的帮助下，学唱歌曲。
（1）出示图谱，教师完整念歌词。
（2）幼儿在钢琴伴奏下，学念歌词。
（3）教师范唱歌曲两遍，第一遍清唱，第二遍随钢琴伴奏演唱。
（4）幼儿尝试听伴奏演唱歌曲。
（5）针对幼儿学唱情况进行重点练习，如有节奏、歌词不太准确地乐句，老师带领幼儿进行分句练习。
3.幼儿尝试绘画创编歌词。
（1）幼儿尝试绘画创编歌词。
师：声音真美，我们的地球在小朋友的歌声中变得更美丽了！地球上除了大树小丘还有什么呢？
里拿出纸笔，在小椅子上，每人为地球画一样你想画的东西。
会唱吗？我们来试试看吧。
4.迁移经验，提升情感。
师：我们的地球只有一个，我们要做地球的小卫士，保护我们的地球，
让地球变得更加美丽！
学习目标
1、知识与能力：
掌握本课的生字、新词，理解课文内容并能有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
尊重学生的学习方式，让学生在“自主、合作、探究”的过程中学会读书、思考、领悟、体验。
3、情感态度与价值观：
培养学生责任感，学会宽容，愿意做一个诚实、有责任新的孩子。
学习准备
多媒体课件、生字卡片、便条等。
学习过程
一、生字复习游戏：“猜猜我是谁？”
1、师手拿生字卡片，并说：“猜猜我是谁？”，生看卡片回答：“你是──”。
（游戏的形式可以多样，教师可以手持卡片对着一个孩子、几个孩子、一小组的孩子或者是全班的孩子，让所有的孩子都能积极地参与，使孩子们能愉悦地进入学习氛围。）
棒极了。老师为你们的精彩表现感到骄傲！
（板书：我为你们骄傲）
师：──么这里划线的“我”和“你们”指谁？
（生：“我”就是老师，“你们”就是我们。）
师：对了，经过你这么一解释，我知道了：这是老师在为你们而骄傲。可老师为什么要为你们骄傲呢？
（生：为我们刚才的表现吧。）
师：是的，我也为你的表现感到骄傲。
（在之前的板书中擦去一个“们”字大声地读出来。）
（生读课题）
师：读了课题，谁能告诉我课题提到的“我”、“你”是谁吗？
（生：“我”是指文中的老奶奶，“你”是指打破玻璃的小男孩。）
师：谢谢你，这么大方地告诉我你所知道的。我们把这个关系代进去读读行吗？
（生读：老奶奶为小男孩骄傲。）
师：有什么问题要问吗？
生1：小男孩做了什么值得骄傲的事呢？
生2：老奶奶为什么为小男孩骄傲呢？
……
师：善于问问题的孩子是懂得思考的孩子。老师给你们一些时间，用你喜欢的方式赶紧去了解这件事，看看是否能解答这些问题好吗？
（生自由读课文）
二、初读课文
1、大声地读读课文，喜欢的可以多读几遍。
2、学生展示读文：
（指名读或者学生自己选择找同伴合作）
⑴想读吗？读你认为是自己读的最棒的一段。
（评价：太好了，你读出了自信。）
⑵读你最喜欢的一段。
（评价：你把你对课文的喜爱传递给了大家。）
⑶读你认为是课文中最难读的一段。
（评价：敢于向高难度挑战，精神可佩！）
3、读得这么尽兴，谁能跟大家说说课文？
（让生充分说）
三、品读课文
1、小男孩想什么，他是怎么做的？请你读出来：
⑴首先是害怕——逃跑了。
（生读文，并体会读出小男孩的“害怕”心理。）
⑵见到老奶奶——不自在。
（生读文，并指导读出小男孩的“不自在”心理。）
2、小男孩打破老奶奶的玻璃之后，他感到不自在，请大家猜猜他会作出什么决定？
（生自由组成小组讨论）
3、生小组讨论之后汇报：
⑴小男孩可能会让爸爸妈妈赔老奶奶修玻璃的钱。
⑵也有可能就不赔了，反正老奶奶也不知道。
⑶祸是自己闯出来的，所以他会自己攒钱赔给老奶奶。
⑷小男孩可能会去请求老奶奶的原谅，承认自己做错事了。
4、这都是你们丰富的猜想，小男孩选择了怎么做？
（指名回答并出示文中的句子：他决定把送报纸的钱攒起来，给她修理玻璃。）
⑴他要自己承担责任，这就是他的选择。
（读上述句子）
⑵他是个不简单的男孩，这就是他的良好品质的证明。
（读上述句子）
5、他把辛苦攒下的7美元和一张便条给了老奶奶，老奶奶是怎么想的怎么做的？
6、你喜欢这样的男孩吗？喜欢他的什么？
生1：我喜欢他的诚实。
生2：我喜欢他知错就改。
生3：我喜欢他自己的事自己承担。
四、联系生活实际谈谈
1、在生活中你是否遇到过这类事情，你是怎么做的？如果以后你遇到了这类事情你会怎么做？
2、如果你的做法和他一样，请你读──“他决定把送报纸的钱攒起来，给她修理玻璃。”
五、书写指导
1、老奶奶给大家寄来一封信。
2、想给老奶奶回信吧，那得先把字练好，行吗？
3、书写并指导。
4、最后：诚实是为人之本。
教学设计思路
《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。
教学本文，教师要注重引导学生深入地感知形象，通过联想和想像而获得丰富的感性认识，而进入诗中的情境，自行体验情感，感悟诗意。
教学目标
1、知识目标：
⑴简介作者郑愁予的主要作品及本文的写作背景。
⑵读准“圃”、“喑”、“襁褓”、“锢”、“滞”等词的字音。
⑶掌握“寒浅”、“留滞”、“喑哑”、“襁褓”、“喧嚷”、“温声细语”、“知悉”等词语在文中的意思。
2、能力目标：
⑴能够有感情地朗读全诗。
⑵揣摩诗歌中运用的拟人、象征的艺术手法，提高理解、欣赏诗歌的基本能力。
3、情感目标：
品读语言文字所表达的思想意义，字里行间所蕴含的深厚感情，以及文中的美妙等。
教学重点
引导学生对诗歌内容进行分析理解，培养学生理解、欣赏诗歌的基本能力。
课时安排
一课时。
教学媒体
幻灯片，投影仪。
教学过程
一、情境导入
请学生背诵一些描写春雨的诗词佳句，并说一说“春雨”这一意象在中国传统诗文中有怎样的内涵。让同学们走出古诗中“春雨”的意境，步入郑愁予的《雨说》，去感受现代诗歌中的“雨”的魅力。
二、整体感知
幻灯片展示：
1、走近（1）让学生通过作品中人物的内心、语言、行动的描写，感受作者的态度、观点、感情。
（2）学习并掌握设置悬念、巧妙构思的写法。
（1）会用概括的语言。
（2）掌握叙述、描写、抒情、议论有机结合的方法。
（3）培养学生自主、合作、交流的学习方法。
（1）通过阅读作品理解海外游子思念故乡、依恋故土之情。
（2）激发和培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
1、重点了解作者巧用陪衬的笔法，突出写作意图；了解作者巧用比较的手法，突出海外赤子身在异国他乡，心恋故土的游子心境。
用自己喜欢的方式阅读课文，完成2个任务。
（1）用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情。
（2）复述课文。
同窗离开故土50余年，在美国家庭事业都如意的情况下，托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了身在异国，心系故土之情。
三、互动探讨
（1）具体说来，文章共写了哪几件事？这些事情是如何融为一体的？
（2）文章以“枣核”为题好在什么地方？，
枣核是全文的线索，用枣核设置悬念，用枣核推进悬念，用“枣核”揭示悬念。枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起，枣核虽小，在文中起到举足轻重的重要作用。
1、这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们速读课文，找出表现友人思乡之苦的情感的词语，体会妙处所在。
2、“年纪越大，思乡越切”说明了什么？
3、文中写“美丽的山城”、“漂亮的小楼”、“精致的花园”、“美满的家庭”，是不是离题了？如没离题，叙写它们有什么作用？
①殷切、托、劈头、感慨良深、那是……开、挑选、买、拉、堆。
语言朴实，透过这些字词却能体现出友人思乡之情。
②游子心境无法填补的缺憾，是优越条件、优美环境等无法取代的乡土之恋，是改了国籍也不等于改了民族感情的伟大所在。
③文章是用中国化的景物、独特的人物语言，把抽象的感情具体化了，我们分析课文时是恰好相反，是透过具体的描写，来得出概念。
不仅没离题，而且起到了突出主题的作用，因为照理说越是家庭事业如意，越应该无忧无虑，心满意足，这样就更反衬了美籍华人朋友思乡之苦之切。
1、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。
2、拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
3、那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
讨论后明确：
1、“再三”，表达出索取生枣核心情之急切，表现出思乡之心切。“生”，为了试种。
2、“殷切”，表达心情的急切与真诚；“托”，表达对枣核的珍惜程度；“珍珠玛瑙”，通过比喻加深了贵重的程度。
3、“几十里外”，老同窗不怕路途遥远；“论公斤买下”，老同窗不惜重金购置；“一块块亲手”，老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗依恋故土的深情。
据《中国青年报》报道，近几年来，许多在海外学有所成的“游子”纷纷回国或从事科研工作或投资办厂，请针对这种现象谈谈你的看法。
“天上一个月亮，水里一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/
低头看水里/抬头看天上/看月亮，思故乡/一个在水里/一个在天上。”
（这首诗表达的是思念家乡的感情。在一个月光如水的夜晚，诗人难抑思乡之情，仰天望月，对着月亮倾诉自己思念家乡的感情。）
教学目标：
1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。
2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。
3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。
三、学习新知：
1、生读课文，整体感知内容。
2、找生说主要写了一件什么事？
（《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。）
3、分层次，概括内容。
（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。
（2）第三至七节，介绍了不同职业的'学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。
（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。
（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。
4、练习有感情地朗读。
5、找学生朗读。
五、生谈感受。
六、作业：
1、写一篇作文《20年后再相会》。
2、描绘20年后的校园景象。
课后反思：
一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。
二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。
一、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情；
二、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；
三、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；
1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列文章。《枣核》便是萧乾的特写《美国点滴》中的一篇（或一章），写于1980年4月，是年5月全文分为10篇先后在《人民日报》连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了一束有关美丽现代社会生活及一些海外华人心态的信息，而受到广大读者的欢迎。
萧乾，19生，现代作家、翻译家、记者。蒙族人，祖籍内蒙古，生于北京。
1929年进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系，选修“特写――旅行通讯”课程，1935年6月毕业。
1939年他赴英讲学，开始了七年的欧美生活。第二次世界大战期间，他曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。在那些年代里，他先后写出了《矛盾交响乐》、《血红的九月》、《伦敦一周间》、《南德的暮秋》及《美国之行》等优秀特写。他的《美国之行》，是40年代对美国认识的真实记录。
课文分两部分。
第一部分（第一段）写一位在美国旅居的旧同窗托“我”带给他几颗枣核。这位老同窗不远万里，写信索要的竟是几颗不起眼的枣核，而且是用“航空信”“再三托付”，可见这几颗枣核对他很重要。读者不禁要问，它做什么用呢？而作者又不肯说破，只说：“用途很蹊跷。”这样巧设悬念，引起读者的阅读兴趣，自然地开启下文。
第二部分（第二──十段）写“我”与老同窗相见，到他家作客，了解到枣核的用途。这部分可分三个层次。
第一个层次（第二──四段）写“我”与老同窗相见。多年不见的老同学，相见的第一句话就问及那几颗枣核，得到之后“托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”。待问到它的用途时，他却要“我”等会儿。这就更紧紧地吸引住了读者。引出“我”的登门拜访。
第二个层次（第五──七段）写“我”去老同窗家作客，了解到枣核的用途。这里笔锋一转，避开枣核，写路上的风光，写这位老同窗的住宅、车库、精美的后花园；写“我”与老同窗的交谈。说明这位老同窗住的是具有优雅环境的现代化住宅，有一双成才的儿女和从事高科技研究的的爱人――“家庭和事业都如意”，可是思乡之情日切。他想“厂甸”，想“隆福寺”，想“总布胡同院里的那颗枣树”。祖国、家乡的一景一物他都思念。这思念之情是高级住宅、称心如意的家庭和事业所无法替代的，所以他要朋友不远万里从祖国带几颗枣核，他要种下这故乡的种子，寄托他对自己的民族、自己的故土的眷恋之情。
第三个层次（第八──十段）写老同窗兴建小“北海”，寄托思乡之情。造小“北海”的假山石是“到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下”的。假山上嵌的“红庙”、“白塔”“都是从旧金山唐人街买来的”。真是不惜重金和气力。这位美籍华人的良苦用心在于：创造出像故土那样的环境，使他和老伴如身临其境，回忆往日故乡生活的情趣，寄托思乡的苦恋之情。
第三部分（最后一段）点明中国人最依恋故土。文章在上面叙事的基础上，用一个递进句式议论，揭示文章的中心――中华民族是一个民族意识很强，民族感情极深的民族。
本文以枣核为线索，写一对老同窗的交往，相互交谈的也全是家庭、生活的琐事，可表现的却是热爱自己的民族这样重大的中心思想，体现了作者在选材上的匠心。作者还巧设悬念，使故事曲折生动，紧紧吸引读者。另外，文章语言平实自然，亲切动人，人物的对话和环境描写都很好地突出了文章的中心思想。
文章以枣核为线索，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。
以小见大、以物传情。枣核――一颗看似寻常不被人留意的种子；送枣核――一件极为平凡普通的小事，而在萧乾笔下，却写得那样情意浓浓，含义深刻。小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情。“改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族象我们这么依恋故土的。”作者独具慧眼，从小处着笔、从大处着眼，寓情于物，以小见大、从一件小事中，发掘出了一个有深意的重大主题。
悬念一：“动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。”是“蹊跷”，背井离乡几十年，故土牵魂夺魄之物多矣，为何单要几颗生枣核？文章看似起笔平平，但一下子抓住了读者，不由你不读下去。
悬念二：二人见面“拥抱之后，他就殷切地问我：‘带来了吗？’我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”。“我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：‘等会儿你就明白啦。’”这“故弄玄虚”，的确很吊人胃口，枣核的用途一问便知，可他偏不正面作答，非让你“等会儿”，那么，读者只好带着疑问去读下文了。
悬念三：“他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园”。两个“分手快有半个世纪”的同学不去倾心长谈，为何踏访花园？悬念之上又设悬念，真可谓是“紧锣密鼓”。
当层层设置悬念之后，“他”才道出了枣核的用途：“近来，我老是想总布胡同院里的那枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”简简单单几句话，却说出了他“年纪越大，思乡越切”的感情，至此，我们也被他的情绪深深地感染了。
悬念的`特点是先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。它的好处是能引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。《枣核》层层设置悬念，除有上述特点外，还有揭示人物性格、升华感情的作用。
为了充分展示海外游子的思乡之情，《枣核》在设置悬念之后，又补叙了“他”家的“北海”，使文章的材料更为丰富，使我们进一步看到了世界上“没有一个民族像我们这样依恋故土的”。
三、解释下列词语在课文中的意思。
四、本文叙述了作者同窗的哪几件事？
六、体会下面几段话中加黑的词语对表现中心思想的作用。
1、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。
2、拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
3、那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
七、按要求填写下表。
八、从课文中找出表现以下两句话含义的具体内容，并说说作者写它们的用意是什么。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。
九、如果把文章最后一段删去，好不好？为什么？
四、叙述了老同窗索取家乡的枣核，要在异国家园中试种；向作者介绍他的家庭，诉说思乡之苦；向作者叙述自己营建“北海”三个材料。五、略
六、
1、“再三”，表达出索取生枣核心情之急切，表现出思乡之心切。“生”，为了试种。
2、“殷切”，表达心情的急切与真诚；“托”，表达对枣核的珍惜程度；“珍珠玛瑙”，通过比喻加深了贵重的程度。
3、“几十里外”，老同窗不怕路途遥远；“论公斤买下”，老同窗不惜重金购置；“一块块亲手”，老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗依恋故土的深情。
七、
八、
家庭和事业都如意：（孩子们）如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。（儿子）如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。
有新式的家庭设备：有三层小楼一座。汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。
虽然如此，但“我心上总像是缺点什么”，这是对海外游子心态的最朴实的描述。身在异国，心却总是想着故土。任何优裕的物质条件也不能排遣思乡之情和弥补心中的缺憾。
九、
不好。因为最后一段点明了文章的主旨。
十、
枣核是全文的线索，用枣核设置悬念，用枣核推进悬念，用“枣核”揭示悬念。枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起，枣核虽小，在文中起到举足轻重的重要作用。
昔秦西举胡戎之难，北备榆中之关，南距羌笮之塞，东当六国之从。六国乘信陵之籍， 明苏秦之约，厉荆轲之威，并力一心以备秦。然秦卒禽六国，灭其社稷，而并天下，是何也？则地利不同，而民轻重不等也。今汉据全秦之地，兼六国之众，修戎狄之义，而南朝羌笮，此其与秦，地相什而民相百，大王之所明知也。今夫谗谀之臣为大王计者，不论骨肉之义，民之轻重，国之大小，以为吴祸，此臣所以为大王患也。
夫举吴兵以訾于汉，譬犹蝇蚋之附群牛，腐肉之齿利剑，锋接必无事矣。天下闻吴率失职诸侯，愿责先帝之遗约，今汉亲诛其三公，以谢前过，是大王威加于天下，而功越于汤武也。夫吴有诸侯之位，而富实于天子；有隐匿之名，而居过于中国。夫汉并二十四郡，十七诸侯，方输错出，军行数千里不绝于郊，其珍怪不如山东之府。转粟西乡，陆行不绝，水行满河，不如海陵之仓。脩治上林，杂以离宫，积聚玩好，圈守禽兽，不如长洲之苑。游曲台，临上路，不如朝夕之池。深壁高垒，副以关城，不如江淮之险。此臣之所为大王乐也。
今大王还兵疾归，尚得十半。不然，汉知吴有吞天下之心，赫然加怒，遣羽林黄头循江而下，袭大王之都；鲁东海绝吴之饟道；梁王饰车骑，习战射，积粟固守，以逼荥阳，待吴之饥。大王虽欲反都，亦不得已。夫三淮南之计不负其约，齐王杀身以灭其迹，四国不得出兵其郡，赵囚邯郸，此不可掩，亦已明矣。今大王已去千里之国，而制于十里之内矣。张韩将北地，弓高宿左右，兵不得下壁，军不得太息，臣窃哀之。愿大王熟察焉！
1．导语：在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园--地球。
2．揭示课题：这节课，我们就来学习一首献给地球的诗。（板书32地球万岁）
1．要求：
（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
（2）用自己喜欢的方式读通课文。
（3）在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。
1．引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。
（1）理解“地球”把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。”
①根据课文内容谈对这一句的理解。
②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受。
③指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私。（可采取分读、合读、领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟、读中理解。
过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负，听，她在流泪、在哭泣。
（2）读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情--”
①结合课文内容谈谈对这句的理解。
②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会。
参考资料：
a．人们乱砍森林，造成水土流失，洪水泛滥，给人类自己造成巨大损失。
b．过度放牧，造成草原沙化，原先一望无际的大草原变成了荒无人烟的戈壁滩。
C．蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国就损失粮食几十亿斤。
d．我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵，被称为“软黄金”，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝。
④有感情地朗读第七小节。
过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态平衡对于我们人类是何等重要！作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。我们相信，经过我们的努力，地球母亲一定会焕发新颜。
（3）读课文的最后三个小节，理解“为了这美好的一切”指的是什么，我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。
1．有感情地朗读课文。
1．根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说②地球妈妈笑了③未来的地球……）
[《地球万岁》教学设计(网友来稿) 教案教学设计]
教学时间
2课时。
教学重点难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2、学会承担责任，学会宽容。
总课时目标
1、能正确认读生字新词。
2、正确、流利地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
4、引导学生自读自悟，在朗读中感受诚实、勇敢的可贵。
分课时目标
1、熟读课文，理清课文脉络。
2、会认9个生字，会写12个生字。
3、正确、流利地朗读课文。
4、提出疑难问题。
第一课时
教学过程设计
一、理解“骄傲”，导入揭题
1、老师带了个词语老朋友来见见大家，还认识它吗？
（出示词语“骄傲”。）
谁能用这个词说句话？
（相机指出“骄傲”的两种意思。）
2、今天我们要学的课文就和“骄傲”有关。
（出示课题──我为你骄傲）
3、读了课题后，你的小脑袋里有什么问题要问吗？
二、学生自读，初步感知
大家提的这些问题只要我们认真读读课文就知道了。想读课文吗？
老师布置自学要求：
1、自由地、小声地把课文读通顺。
2、边读边标出自然段序号。
3、画出生字新词，借助拼音认识它们。
三、创设情景，学习新词
1、刚才大家读课文真认真，老师真为你们骄傲！大家读课文的时候画出了生字新词吗？
2、看到大家读得这么认真，这些词语真高兴！看，它们都蹦到信封上来了！谁愿读？
（课件出示八个信封和一个信箱，上面有本课带拼音词语）
3、课件演示：
词语上拼音变成邮票。
谁还会读？这回你读对了信就可以塞进邮箱了。
4、谁来读给大家听？
（指名学生读，课件演示：每读对一词信封就塞进信箱。）
5、邮递员来了，把信取出来了。
（教师拿出八个与课件相同的信封状的词卡）
现在这些信要坐上火车送走了，火车火车往那开？谢谢你们安全地把字宝宝送回家！
四、激发兴趣，熟读课文
信封把词语宝宝们送回了课文中，你能把课文读通顺吗？四人小组读一读吧。先说说你们小组准备怎么读？
1、各小组说说读课文方法。
2、读后交流。
（“我”在课文中是指老奶奶，“你”在课文中是指小男孩，……）
五、写字
1、本课要学写哪些字？
2、这些字有什么特点？
3、描一描，写字时有什么体会？
4、需要老师教写哪些字？适时指导“璃”。
5、巡视，个别指导，评价。
第二课时
一、复习
1、教师出示生字词语卡片。
2、出示骄傲一词。
3、朗读课文的展示。
二、入情入境，朗读感悟
1、听课文录音或教师朗读，说说故事的主要内容。
2、学生朗读第一、二自然段，读后学生互评：是否加字漏字，是否通顺。
3、全班齐读。
4、介绍事情发生的起因、经过、结果。
（我和几个小伙伴扔石子玩，不小心打破了老奶奶家窗户的玻璃。）
5、理解并读词：风和日丽。换一个词语说说：
（如“阳光明媚”、“春光灿烂”等）
6、学生自然找到两个比喻句：
“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”
“我听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。”
7、学生自由朗读后采用教师领读、指名读、赛读、齐读等形式，感受人物的内心情感。
8、默读课文第，三自然段。
（读后交流，可从中体会到“不自在”的感觉。）
9、分段读、男女读。
指名读、小组读第六段。
10、“我”打碎了老奶奶家的玻璃，老奶奶为什么还为他高兴、自豪呢？想知道原因吗？
⑴谁来读一读你找到的句子？
（教师相机指导）
⑵想象：
如果你是小男孩，你会在便条上写些什么呢？
⑶“我”真诚地向老奶奶道歉后，心里又有什么感受？
⑷比较句子：
我心里感到一阵轻松。我心里顿时感到一阵轻松。从“顿时”这一词中，你体会到什么？我们来读一读第5自然段吧。
11、到课文中找一找吧。
找到后同桌交流一下：读一读；
⑴学生自读交流。
⑵指名学生读、齐读课文第4．5自然段。
⑶学生发挥想象，以各种态度的道歉帮助理解“真诚”的含义。
⑷体会“─阵轻松”。
⑸体会句子：心情一下子就轻松了。齐读第5自然段。
三、延伸拓展，领悟真情
1、读到这，你想对小男孩说些什么？
2、大家说得真棒！让我再次端起课本，齐读课文最后一句话吧。
3、在生活中遇到类似的事情是很多的，今后你会怎么做？
4、学生自由说。学生可有多种体会，如：知错就改、诚实、勇于认错、不玩不恰当游戏……
5、齐读课文最后一句话。
6、自由说说。
四、作业
1、抄写自己认为有用的好词佳句。
2、学学课文中的样子，写写打比方的句子。
学习目标
1、会认9个生字，会写2个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
课前准备
多媒体课件。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”。
教学过程
一、给出语境，理解骄傲
师：上个星期，我们班小朋友通过集体努力，取得了接力赛的第一名，我为你们骄傲。你们最近在哪些方面取得了进步呢？
板书：我为你骄傲
师：谁愿意把课题读一遍？
课文中到底谁为谁骄傲呢？为什么事而骄傲呢？
二、初读课文，学习生字
师：请小朋友们打开课本第100页。自由地读读课文，读准字音，读通句子，在难读的地方多读几遍，别忘了标上小节号。
读句子：
1、小男孩拾起一块光滑的石头扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒下来的钱放在一个信封里，然后投进信箱，表示歉意。
读生字：滑玻璃碎攒封歉箱顿。
三、深入理解，感悟文本
1、师：请小朋友们默读课文，找一找课文中描写“我”心理活动的句子，用横线画出来。
板书：开心害怕很不自在轻松。
师：小作者为什么会有这些心理变化呢？我们带着这个疑问一起走进这个故事。
2、出示句子：
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
师：谁愿意来读读这句话？大家为什么觉得很开心？
（因为石头像……）
师：你能想象当时的场景吗？他们是怎么玩的呢？
（他们偷偷地躲在老奶奶家的后院里，手里拿着石头，不停地往老奶奶的屋顶上扔。石头发出“噼里啪啦”的响声，他们觉得非常刺激，非常过瘾。）
师：你能用你的朗读把这样的场面带给大家吗？
3、师：真是太好玩了，于是我也忍不住拾起一块光滑的小石子，扔了出去，一不小心（配上玻璃破碎的声音）把老奶奶家的玻璃给打碎了。
引读：我们听到玻璃破碎的声音……
（板书：飞快地逃走）
孩子们，你们为什么要逃呢?
（因为害怕）
你们在害怕什么?
（是啊，我们害怕被老奶奶发现，害怕被老奶奶责骂，还害怕来奶奶会告诉我们的爸爸妈妈。所以我们逃走了，逃得像兔子一样飞快。）
引读：那天晚上，我一想到……
师:为什么我感到很不自在?读读第三自然段。
（我做错了事，心里觉得很不是滋味，而老奶奶每天还对我微笑，我觉得过意不去，很内疚。我认识到自己的错误了，很想认错，又很害怕，心里很矛盾。也可能我猜到了来奶奶已经知道是谁打碎玻璃了。）
读出小男孩的不自在。
4、出示句子“一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。”
⑴师：后来我一下子变得轻松了，这是为什么？
⑵你是从哪儿找到答案的，请你读读有关的句子。
（板书：真诚地道歉）
⑶出示课件：一封信的格式，这张便条里会写些什么？
⑷交流汇报，评价：便条的内容是不是在向老奶奶真诚地道歉？
师：老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？小组讨论
（在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质──诚实、知错能改的品质。）
四、扩展延伸，再读课题
1、不仅老奶奶为男孩感到骄傲，连老师也为他感到骄傲，对着屏幕，夸赞──我为你骄傲
小朋友的心里是不是也在为小男孩感到骄傲？谁来夸赞？
（指名读，读出为小男孩感到自豪的情感，加上适当的手势动作。）
2、全班起立，齐读课题。
3、师：孩子的诚实让人感动，老奶奶你觉得她怎样？
（老奶奶心胸宽广，非常宽容，她那博大的胸怀也值得我们称赞……）
出示：当我们犯错时，我们应该──
当别人犯错时，我们应该──
五、书写指导
1、出示幻灯，学习书写：
骄傲
2、在田字格中各写2个。
教学目标：
1、学习概括文本的方法；理解枣核在文章中的线索作用。
2、通过圈划品读关键词句，体会人物的语言动作神态等对表现主题的作用，体会文章中浓烈 的爱国之情思乡之情。
教学重点与难点：
重点：圈划品读关键词句，理解这些词句蕴含的爱国思乡之情。
1、朗读读课文：
（2）找 出与“枣核”相关的句子。
3、用一两句话概括文本内容：
朋友托我带枣核，我问同学枣核的用处，同学带领我参观她家的布局，并表示想中枣核，我为同学的思乡之情所感动。
5、介绍“线索”
总结：枣核载文中反复出现，贯穿全文，是全文线索。作者用枣核来设置悬念，用枣核来推进悬念，用枣核来揭示悬念，枣核虽小，在文中却起到了举足轻重的作用。
1、学习概括文本的方法；理解枣核在文章中的线索作用。
2、通过圈划品读关键词句，体会人物的语言动作神态等对表现主题的作用，体会文章中浓烈的爱国之情思乡之情。
教学重点与难点：
重点：圈划品读关键词句，理解这些词句蕴含的爱国思乡之情。
一件小小 的事，但作者通过自 己所见所闻、同窗所语渲染了海外游子浓浓的思乡情，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们跳读课文，除了想试种枣树，你还从文中哪些语句里读出了那位老 人的思乡情呢？
提示：分析人物，找有关人物描写的语句。这篇文章主要侧重于人物的语言和动作描写。
例子：“一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。”
点评 ：动作描写，抓动作的修饰词“再三”。“再三”的意思是一次又一次。可见朋友的急切，体现了对枣核强烈的渴望之情，增强了 悬念，从而突出了对故乡的强烈情思
（二）学生圈画交流其他语句。
预设：
（1）“她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”（ 分析托、比喻德修辞手法）
（3）她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（找出文中有关家乡景物的描写）
（4）“可是我心上总像是缺点什 么 ……我老是想总布胡同院里那棵枣树。”（分析“游子的心境”和“一……就）
（三）质疑：第五、六段介绍了的内容与文章主题有关吗？为什么？
（四）文章中有没有直接点明题旨的语句呢？能否大 声地朗读出来，并点评一下这句话呢？
总结：本文以枣核为线索，写一对老同窗的交谈，虽然相互交谈的是家庭、生 活的琐事，可表达了强烈的爱国以及故乡情思。
设计理念
语文是感性的，一切语言文字的自然组合所构建的文本，皆为心语，皆为诗语，都是通往作者心灵深处的一级级阶梯。语文教学就是要通过朗读、对话等途径，引领学生一次次地亲吻文本、触摸文本、走进文本，感受文字背后作者真情的流淌，生命的呼吸和记忆的心跳。课堂教学的过程就是学生心灵自由驰骋的过程，就是学生情感自在滋养的过程，就是学生精神自然丰厚的过程。
教学过程
一、诵读诗句，激发情感
1、课件出示：（英）玛格利特·魏德玛诗
⑵学生自由读后谈感受，充分融入自己的体验，再读重点句子。
第三层次：通过重点词语的想象开掘，立足真实体验，读出句子的“情”来。
⑴同学们，请再读读这些句子，用心体会，哪些词语像一根根钢针一般刺着你的心？哪些地方犹如一把小锉子，撕扯着你的心？哪些地方让你的心沉甸甸的？哪些地方让你的眼眶湿漉漉的？
⑵锁定重点：
极其瘦弱的脊背弯曲着，令你心碎。读出这种感觉来。
疲惫的眼神告诉你什么？龟裂的手指使你明白了什么？皱皱的毛票说明了什么？褐色的口罩又在诉说什么？
⑶带着你的情，融入你的心，让我们再深情地齐读这些句子。
四、回读课文，拓展意象
1、面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来向她要钱，要她辛辛苦苦挣来的血汗钱，要她累死累活一天也挣不来的一元多钱。不为别的，只因为（引读课文第一节），只因为（引读课文第三节），虽然……虽然……（引读课文第二节）但我还是来向母亲，向苦苦挣扎，拼命养活五个孩子的母亲要这么多钱了。
2、我犹豫了，我有点说不出口了，因为当我第一次亲眼目睹了母亲工作之艰辛后，我才明白了这一元多钱不是普通的一元多钱，它是──（学生接话：母亲辛苦劳作一天多的所得；母亲的一滴滴血汗换来的；母亲绝对舍不得乱花的珍宝；母亲用来养育孩子的一笔财富……）
五、品读语言，感悟深情
1、品读母子对话，体会母亲之爱。
2、品读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”：
读出母亲的话外之音，言外之意。个性化感悟母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情和无比骄傲之情。
3、写话训练（播放《听妈妈讲那过去的事情》乐曲）：听了母亲的话，我的心久久不能平静……
4、交流写话内容，对话互动。
六、课外延伸，升华情感
1、也就是从那一天起，我有了第一本长篇小说，也就在那一天以后，我再也没有向母亲要过一分零花钱，也就在那一年，我有了几十本长篇小说。这，都是我自己挣钱买的。这是一个母亲给予一个儿子的力量。
母亲的那句话，时时在我心头萦绕，时时在我耳畔回旋，时时给我力量，催我奋进，终于我成了大作家。（出示梁晓声简介）
2、反复读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的！”：
这是我今生今世听到的最美的声音，这是母亲给我的一股无穷的力量，这是滋润我生命的清澈的甘泉，这是普天下母亲共同的心声。
3、齐读但丁名言──“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”
设计点评
诗意语文主张与文本的对话既要“不离文字”又要“不落文字”。不离文字就是对话进程不脱离文字、不架空文字、不改造文字。观本案，其不离文字的工夫就下在“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”上，就下在“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”上，就下在“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”上。“不离文字”是诗意语文的对话之门。但倘若一味执着和拘泥于“不离文字”，对话就永远是一扇无法开启的门。要真正开启对话之门，就要做到“不落文字”。不落文字就是去文字之蔽，全然进入文字背后的“像”、文字背后的“情”、文字背后的“味”、文字背后的“韵”、文字背后的“神”。再观本案，其不落文字的工夫就下在“凭语言的直觉感知，让学生自由自在地读出句子的‘像’来”，就下在“借助文本的补充，丰富学生的感知，读出句子的‘味’来”，就下在“通过重点词语的想象开掘，立足真实体验，读出句子的‘情’来”。诗意语文要求我们的两只眼睛，一只注视文字的躯体，另一只透视文字的灵魂。
扩展阅读
1、不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄
2、人生如梦，充满幻想与渴望，人生是河，以信念为帆，人生似车，乘着金色的梦想到达理想的彼岸。 人生就是这样，似比赛，有信念才会成功。
3、 为了最后一刻，你不知洒了多少汗水，为了最后一刻，你不知牺牲了多少业余时间，为了最后一刻，你放弃了自己热衷的乒乓球，
4、为了我们共同期待的最后一刻，你付出无数努力，你是我们的自豪与骄傲。
5、你听过吗?阳光总在风雨后，请相信有彩虹。也许，你并没有取得预想中的成绩;也许，你此刻正在无声哭泣。抬起双眸吧 你会看到，在你眼前的
，是满满的期盼与鼓励!
1. 当你面对强劲的对手的，请你不要忘记——你能行。当你要抛出铅球时，请你不要忘记——你能行。当你失去斗志时，请千万不要忘记，在场外为你呐喊的我们永永远远都相信——你一定能行。
2. 或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。
3. 眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。
4. 手握铅球，心有成竹。虽有几分沉重，几分辛苦。正现人之本色，豪情万丈。一声嚎去，只见铅球已飞出。呀，太棒了，我为你欢呼我为你骄傲。
5. 手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光。
6. 铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。加油，赛出你的水平，秀出你的实力。
7. 在赛场的尽头你奋力的一掷中，你让铅球落在最远点，就是你们让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
8. 一道优美的弧线划过眼前， 我不禁浮想连篇 这精彩的弧线啊凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下 让我的心中印上一条弧线。
9. 沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！你胜利了，望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
10. 虽然，天阴沉沉的，虽然，有些隐隐的寒意。但是，每个人都昂首向前，每个人都精神焕发，每个人都向着终点向着胜利冲去！运动员们，你是我们的骄傲，我们为你们欢呼，为你们加油！你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。不要怕失败，不要怕冷落，无论何时，我们以你为荣。
一：
虽然，天阴沉沉的，
虽然，有些隐隐的寒意。
但是，每个人都昂首向前，
每个人都精神焕发，
每个人都向着终点向着胜利冲去！
运动员们，你是我们的骄傲，
我们为你们欢呼，为你们加油！
以你为荣！
你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，
你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。
不要怕失败，
不要怕冷落，
无论何时，
我们以你为荣。
二：
沉甸甸的铅球，
寄托着你的希望，
奋力一抛的瞬间，
一道闪亮的弧线划破美丽的长空，
希望向前，再向前！
你胜利了
望着远方红色的终点线，
那是汗水铺成的路，
泪水堆成的山，
平时的努力与奋战，
不就为这一瞬间，
于是你们用尽全身力气，
冲向那决定命运的红线，
你胜利了，
耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
1、铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。加油，赛出你的水平，秀出你的实力。
2、你们虽没有50米运动员们得速度，没有800米运动员们的耐力，你们是整个比赛场上最无私奉献的人们，你们被跑步的运动员们抢尽了风头，但你们依然沉默，你们努力着，右腿半蹲，把重重的铅球压在锁骨上，蹬地，扔，只见那平日笨重的铅球在你们手里出发，在空中划出可一道道优美的弧线，然后又完美的着地。加油吧！铅球运动员们！
3、看，眼前的那个铁球，黑黑的，还依稀可见锈迹斑斑。也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，或许它曾经不小心砸伤了你的脚。那么，不要再犹豫了，用力推掉它吧，让它离我们远远的！
4、沉甸甸的铅球寄托着你的希望，一道亮丽的弧线划过美丽的`弧线，寄托着我们热切的期盼。当你面对强劲的对手时，请你不要忘记——你能行。当你要抛出铅球时，请你不要忘记——你能行。在场外的我们为你骄傲，加油吧！健儿们胜利向你们招手。
5、一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇这精彩的弧线啊凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。铅球是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线！
6、手握铅球，心有成竹，虽有几分沉重，几分辛苦，正现人之本色，豪情万丈，一声嚎去，只见铅球已飞出。呀，太棒了，我为你欢呼，我为你骄傲。
7、手中抛出的是充满希望的铅球，空中划过的是永不言败的精神，一到完美的弧线展现出你凝聚的力量，而我们要做的是为你呐喊，加油！积聚你所有力量凝聚在小小的铅球上，看吧！胜利终会属于你。
8、沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！你胜利了，望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
9、在赛场的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点就是你们，让我们知道了什么是拼搏，是你们是激情是你们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
10、手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光！
甸甸的铅球，寄托着你由来已久的希望，凝聚着你远大的理想，汇聚这你毕生的力量，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，它是那么自然，又是多么美丽，让人经久难忘，铭记于心。我们知道那是你汗水铺成的路，泪水堆成的山，努力的付出，奋斗的收获，更是自信的结果。
每一次的投掷，都是激情的展现;
每一次的落地，都是努力的结果;
每一次的成果，都是辛勤的结晶;
何谓荣耀?在生命最无奈的时候，迸发出最强大的力量，那就是一种荣耀;
何谓荣耀?在身体受到重大压力的时候，仍然勇往直前，那就是一种荣耀;
何谓荣耀?用上自己毕生的力量，创造一个崭新的记录，那就是一种荣耀;
何谓荣耀?当你挥舞着充满力量的双臂，将铅球抛出一道道美丽的弧线的时候，那就是一种荣耀;
何谓荣耀?当你在枪声响起的一刹那如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头奋力的将铅球抛到最远点的时候，那就是一种荣耀;
何谓荣耀?当我们因为你的精彩而骄傲，而自豪，而欢呼的'时候，那就是一种荣耀;
何谓荣耀?当你兴高采烈地站在领奖台上的时候，那就是一种荣耀。
何谓荣耀?奋斗就是荣耀，拼搏就是荣耀，努力就是荣耀。
铅球运动员们，加油吧，奋斗吧，拼搏吧，荣耀永远是属于你们勇于拼搏，不断奋斗的人们的!
内容扩展：跑步运动员加油稿
起跑线上
你们一字排开
健美的肌肉蕴含着爆发力量
坚定的目光中充满了自信
枪响了
你们开始了并不长的征程
笔直的跑道上
有你们稳健的足迹
不远的终点
将留下你们冲刺时矫捷的背影
加油吧
掌声将为你响起
加油吧
胜利和鲜花终将属于你们
致短跑运动员
踏上跑道，
是一种选择。
离弄起点，
是一种勇气。
驰骋赛场，
是一种胜利。
朋友，
用你的实力，
用你的精神，
去开拓出
一片属于你的
短跑天地。
致200M运动员
200M，有一个人生的起点
200M，有一个人生的弯道
200M，有一段人生的冲刺
200M，有一个辉煌的胜利
200M，只刹那一瞬间
却成就一段永恒的胜利
200M，只弯过一个转折
却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧
跨过那一瞬
转过那道弯
胜利在向你招手
1. 朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。飞吧！胜利在向你微笑。青春的旋律永远回荡在耳畔。
2. 这里需要激情，这里需要呐喊，这里同样需要掌声。当你乘胜而归，我们为你鼓掌，为你祝贺，当你失败而来，我们同样为你鼓掌，为你骄傲。当掌声再一次想起的时候，你已经站在了起跑线上，朋友，向前冲！我们在为你鼓掌。
3. 成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇，永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。
4. 我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。
5. 你奋力的一掷中，你让铅球落在最远点，是你—— 让我们知道了什么是拼搏，什么是激情，什么是荣耀。加油吧！让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间， 让所有的人为你们而骄傲 。
6. 和煦的阳光暖暖的洒在田径场上，你们是骄傲的健儿， 手中沉甸甸的托着，是沉甸甸的希望。你们默默地挺直臂膀，微曲，一道弧线留在青春的上空，远方见不到你们微颤的身影。长长地量尺盈满你们的希望，加油，加油！铅球健儿们，你们转身完成抛出的一瞬都是记忆里积蓄的力量，一阵欢呼，一阵喝彩，是属于你们青春美好的记忆，大声喝彩吧！
7. 手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光。
8. 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊。凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。
9. 看，眼前的那个铁球，黑黑的，还依稀可见锈迹斑斑。也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，或许它曾经不小心砸伤了你的脚。那么，不要再犹豫了，用力推掉它吧，让它离我们远远的。
10. 沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！你胜利了，望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
都是激情的展现；
每一次的落地，
都是努力的结果。
《致铅球运动员》
手里紧握那沉重的铅球，
那铅球上凝集了你的希望，
你的理想，
汇集全身的力量，推出理想，
推出希望，
铅球在空中闪亮，
理想在空中发光
《致铅球运动员》
看，
眼前的那个铁球，
黑黑的，
还依稀可见锈迹斑斑。
也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，
或许它曾经不小心砸伤了你的脚。
那么，
不要再犹豫了，
用力推掉它吧，
让它离我们远远的。
《致铅球运动员》
手握铅球，心有成竹
虽有几分沉重，几分辛苦
正现人之本色，豪情万丈
一声嚎去，只见铅球已飞出
呀，太棒了，我为你欢呼
我为你骄傲《胜利的刹那——致铅球运动员》
在赛场的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点就是你们――
让我们知道了什么是拼搏，
是们是激情是们是荣耀加油吧，
让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，
让所有的人为你们而骄傲
《你能行——致铅球运动员》
当你面对强劲的对手的，
请你不要忘记——你能行。
（一）
一道优美的弧线划过眼前，
我不禁浮想连篇
这精彩的弧线啊
凝结着多少辛勤的汗水，
无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。
铅球是这般自然，又是如此完美，
没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。
我要永远将你留下
让我的心中印上一条弧线！
（二）
沉甸甸的铅球寄托着你的希望，
一道亮丽的弧线划过美丽的弧线，
寄托着我们热切的期盼。
当你面对强劲的对手时
请你不要忘记——你能行，
当你要抛出铅球时
请你不要忘记——你能行。
在场外的我们为你骄傲，
加油吧！健儿们胜利向你们招手。
（三）
看，
眼前的那个铁球，
黑黑的，
还依稀可见锈迹斑斑。
也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，
或许它曾经不小心砸伤了你的脚。
那么，
不要再犹豫了，
用力推掉它吧，
让它离我们远远的！
1、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲!
2、或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种期望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的期望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。
3、运动健儿们，前面还有许多困难在等着你们，你们必须要克服面前的困难，充满自信，放松警惕，勇敢自信的去跑，不要因为太紧张而放下，我在终点站等着你们，为你们加油。加油吧，运动员们，你们永远是最棒的!
4、坚定执著与期望，在红色的跑道中，点点凝聚;力量信念与奋斗，在遥远的终点渐渐明亮!参加跑步的运动员们，不要灰心，不要丧气，你们的汗水，挥洒在跑道上，浇灌成功花朵的开放，为班级争光，你们最棒!go
go，加油!成功永远属于你们!
5、看，终点就在眼前;听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们期望。
沉甸甸的铅球，
寄托着你的希望，
奋力一抛的瞬间，
一道闪亮的弧线划破美丽的.长空，
希望向前，再向前
自信就是希望
是种子就该有绿色的希望 是种子就该有金色的梦想 不要躺在封闭的暖房
怕什么秋日薄薄的风霜 既然已走上了运动场 心里就不要多想
跑道已洒满阳光 不要羞涩、不要紧张 听秋雁在空中为你歌唱
快去拾取片片金黄 充满信心，就有希望。
铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。
手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光。
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线。
一道优美的弧线划过眼前，
我不禁浮想连篇
这精彩的弧线啊
凝结着多少辛勤的汗水，
无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。
它是这般自然，又是如此完美，
没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。
我要永远将你留下
让我的心中印上一条弧线。
铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现;每一次的落地，都是努力的结果。
手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光。
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线。
铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。 铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现;每一次的落地，都是努力的结果。
沉甸甸的铅球， 寄托着你的`希望， 奋力一抛的瞬间， 一道闪亮的弧线划破美丽的长空， 希望向前，再向前!
看，眼前的那个铁球，黑黑的，还依稀可见锈迹斑斑。也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，或许它曾经不小心砸伤了你的脚。那么，不要再犹豫了，用力推掉它吧，让它离我们远远的
铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。 铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现;每一次的落地，都是努力的结果。
有多少次挥汗如雨，也曾留下失败的记忆，坚持，决不放弃!只因为始终相信，去拼搏才会有胜利!用心告诉自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，荣耀在赛场升起。相信自己，你们终将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你们手中，这里是你们的天地，当一切过去，你们就是第一;相信自己，超越自己，加油，运动健儿们!相信自己!
年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量在赛场上爆发，汗水在阳光下挥洒。此时此刻，赛场便是你们最精彩的舞台，声声加油的呐喊抵得过最高的奖项!心中抛开荣辱与成败，只留下一个信念：拼搏! 相信这一刻，没有任何可以阻挡你们破竹前行的锐气!加油!运动健儿们!
为铅球运动员加油稿
亲爱的朋友们，大家好！今天我要为我们的铅球运动员加油打气！每个人都是自己的命运的主宰，而运动员更是这样，因为他们要通过自己不断的努力和训练，才能成为一名出色的运动员。所以我希望我们所有人都要为我们的铅球运动员加油，为他们的拼搏和付出鼓掌喝彩！
首先，我们要说的是铅球运动员的勇气和毅力。铅球运动需要掌握正确的技术，控制好力量，以达到最佳效果。同时，还要克服疲劳和疼痛，坚持不懈地进行训练。每次比赛结束后，他们的手臂和腰腹肌群都会酸痛难忍。但是，他们没有放弃，依旧坚持着每天的训练，一步一步地提高自己的成绩。他们的毅力和决心，真的让人充满敬意！
其次，我们要提到的是铅球运动员的训练。铅球是一项耐力和技巧相结合的项目。训练的内容非常专业，需要大量的时间和汗水。除了正常的体能训练和铅球技能训练，铅球运动员还需要进行爆发力和反应能力的训练，增强肌肉的适应性和健康度。每天的训练如此的繁琐和具有挑战性，令人叹为观止。他们需要在呕吐和气喘吁吁之时，继续坚持自己的训练，目标始终锁定在更高的成绩上。
最后，我们要提到的是铅球运动员的信心和信念。每个铅球运动员在比赛前都会经历一段紧张的时间。这时候他们需要的是信心和信念的支持，来加强自己的精神力量。他们需要相信自己的能力和训练已经足够强大，同时还要相信能够达到自己的目标并击败比赛中其他的对手。他们的精神力量给予我们告诉我们，信心才能带来成功，信念是攀登高峰的前奏曲。
所以，亲爱的朋友们，我们应该为铅球运动员加油打气，你们的发生永远不会掩盖你们的紧张和心花怒放，为你们加油就是为共同拼搏的精神加油，为这种精神喝彩！希望我们每一位都能更多的支持和关心我们身边的铅球运动员，让他们更加刻苦训练，用更真实的自己，去为祖国争光。
最近几年人们对范文的重要程度越来越高， 学习范文可以让我们更加得心应手地处理各种文书，提高工作效率，当我们需要用到范文时，要去哪里找呢？这篇网络文章让我们对“掷沙包加油稿”有了更深刻的理解，如果你觉得这个信息对你有用建议你将它保存下来以方便日后查看！
沙包加油稿，是一种鼓励人们不断努力向前的呼吁。沙包是拳击、跆拳道、泰拳等搏击运动中训练器材之一，具有良好的靶向性和耐用性，在打击过程中能够有效地减轻对身体的冲击，成为运动员们必不可少的训练工具。而"加油"则是希望人们能够在训练过程中保持激情和动力，不断提高自己的能力和水平。
拳击、跆拳道、泰拳等搏击运动深受人们的喜爱，因为这些运动既考验了运动员的身体素质，也考验了他们的心理素质。运动员需要拥有强健的体魄和出色的技巧，同时还需要克服自己内心的恐惧和焦虑，全力以赴地投入到比赛中。在这个过程中，沙包成了必不可少的训练工具。
沙包具有良好的靶向性，预设的几何形状和重量能够模拟实际比赛中的拳击组合，从而帮助运动员提高技术能力。与此同时，沙包也具有很好的抗挫性能，可以承受高强度的打击，从而减轻了对运动员身体的冲击，保护了他们的关键器官。沙包的重量和硬度也可以根据运动员的实际情况进行调整，使得训练效果更加明显。
不过，沙包训练并不是一件简单的事情，需要运动员付出大量的汗水和努力。首先，运动员需要正确地调整沙包的高度和位置，使得打击过程中能够达到最佳的训练效果。其次，运动员需要掌握正确的拳击、踢腿等打击技巧，良好的技术是取得胜利的基础。最后，运动员需要保持充沛的体力和精神状态，全身心地投入到训练中，不断挑战自我，提高自己的能力。
然而，正是因为沙包训练如此辛苦和耗费精力，才能更好地体现"加油"的意义。沙包是一种"闯关"的工具，在训练过程中能够让运动员获得心理上的成就感和满足感。通过不断地攻击沙包，不断地突破自己的极限，运动员能够逐渐克服心理障碍，在比赛中取得更好的成绩。沙包也是一种"坚持不懈"的信号，它提醒运动员不要轻易放弃，不要气馁，要坚持下去，即使一开始进步很慢，也不要停下来。沙包加油，是一种鼓舞人心的力量，能够将运动员的动力和激情不断提高，让他们在比赛中取得更好的成绩。
总之，沙包加油，是一种富有正能量的训练精神，它呼吁人们在工作、学习和生活中，保持激情、勇往直前，不断追求进步和提高，不断挑战自我，创造更加美好的未来。无论是做事还是学习，只有全身心地投入、充分发挥自己的能力，才能够实现自己的梦想和价值。让我们一起来沙包加油，勇往直前吧！
运动会投沙包加油稿
尊敬的评委老师们、亲爱的家长们、亲爱的同学们：
大家好！我是今天运动会的司仪，很荣幸能站在这里为大家带来此次运动会的投沙包比赛加油稿。投沙包是一项团体项目，也是运动会的重头戏之一，我们期待着看到每个队伍的精彩表现。
投沙包是一个异常考验选手身体协调性和精确度的项目。投手必须准确地掌握抛出时机和力度，而接球队员则要争分夺秒地接住沙包，使其不掉落。这项运动既锻炼了选手的身体素质，更加培养了选手之间的团结合作精神。
首先，让我们欣赏一下各个队伍飒爽的仪表和默契的动作。看！红队的队员们稳定地摆出队列，齐声高呼“加油”，士气高昂；蓝队的队员们步伐整齐，迈动着团结的步伐，互相打气；黄队的队员们个个精神抖擞，毫不畏惧，聚集起无穷的力量。他们背负着全校的期望和祝福，我们也要给予他们最热烈的掌声和加油声！
接下来，让我们来看一下投手们的投掷动作和接球队员的临场反应。看！第一组比赛中，红队的选手抛出了一个高高的弧线，黄队的选手迅速地跑位，跳起来，抓住了沙包，伴随着雷鸣般的掌声。这是他们队伍的默契和团结的证明！第二组比赛中，蓝队的选手抛出的沙包稍稍有点偏离目标，但是接球队员却没有退缩，迅速地奔跑过去，接住了沙包。这是他们勇敢和果敢的体现！每一次的投掷和接球，都是一次战斗，队员们不怕失败，不畏艰难，全力以赴，是他们坚持和拼搏的精神在见证！
当然，投沙包比赛的胜利不仅仅是一个组织团队的力量，还需要观众们的支持和鼓励。在这个舞台上，你们的掌声和呐喊声将给予选手们无尽的力量。让我们用热烈的掌声为他们助威，用洪亮的口号为他们打气！选手们需要我们全体师生、家长们的支持，让我们一起为他们加油，让他们充满力量的投掷和接球。
最后，我要说的是：无论比赛结果如何，每一位参与运动会的同学和老师们都应该为自己骄傲。运动会不仅仅是为了竞争，更是为了锻炼身体、培养团队合作精神、增强友谊和集体荣誉感。我们要记住，比赛胜负是暂时的，但运动精神和友谊将伴随我们一生。
让我们共同期待这场激情四溢的投沙包比赛吧！让每一位运动员都在赛场上尽情释放自己的激情和能量。最后，祝愿每个队伍都能尽情享受比赛的快乐！加油！展现出最好的自己！谢谢大家！
运动会沙包加油稿
大家好！今天，我要给大家讲述关于我们学校运动会中沙包比赛的故事。沙包比赛是运动会中一个非常有趣且激动人心的项目。在这个项目中，同学们不仅需要展现他们的力量和协调性，更需要团队合作和决心。我相信，沙包比赛将会成为今年运动会的亮点之一。
首先，让我们来了解一下沙包比赛的规则。每个班级都需要派出一支由六名同学组成的队伍参加比赛。比赛场地上有八个不同颜色的圆圈，每个圆圈上都放置着不同重量的沙包。队员们需要通过力量和协作的方式将沙包投入对应颜色的圆圈中。比赛时间为十分钟，最后以沙包的数量和位置来决定胜负。
让我们跟随第一组队员的脚步来感受一下沙包比赛的魅力。队长小明激励着队员们“做到最好，不放弃！”比赛开始了，队员们迅速地拿起沙包，并迅速传递给队友。每个人都尽力用准确的动作投掷沙包，希望能够投中对应的圆圈。在队友们的细心传递和准确投掷下，第一组的队员们迅速投掷进了两个沙包。观众席上响起了热烈的掌声和欢呼声。
接下来是第二组队员的表演时间。队员们紧紧握住沙包，投掷着。然而，由于有些队员投掷的力道不够，沙包没有能够飞过圆圈，这让他们感到有些失落。但是，他们并没有气馁，而是更加努力地投掷。最终，他们成功地投掷了三个沙包，获得了观众们的喝彩。
时间飞逝，第三组队员的表演也即将开始。这一组队员们已经准备得相当充分了。他们用坚定的眼神看着目标，抓好了每一个投掷的机会。由于他们的默契配合和卓越表现，他们可以迅速将沙包投入到目标中，准确率提高到了七成。观众们爆发出更大的掌声和欢呼声，因为这一次他们成功地投掷了六个沙包。
随着每组队员的奋力拼搏，沙包比赛进入了最后一个阶段。最后一组队员走上了场地，他们是全校运动会的抢眼之师。他们上场时面带自信的笑容，并高举着沙包，向观众示意他们会全力以赴。于是，比赛开始了。队员们紧紧握住沙包，一次次地尝试投掷。有时候他们的投掷成功了，有时候他们的投掷落空了，但他们一直没有放弃。最后，他们投掷成功了八个沙包，创造了全校沙包比赛的记录。
运动会的圆满结束了，这场激动人心的沙包比赛不仅让同学们体验到了团队合作和决心的重要性，还锻炼了同学们的力量和协调性。我们也看到了同学们在比赛过程中克服困难、奋力拼搏的精神。无论成绩如何，每一个参与沙包比赛的同学都是真正的赢家。
运动会的胜利需要每一个同学的努力和奉献。让我们认真努力学习，坚持锻炼，更好地为学校争光。相信我们在以后的沙包比赛中，将会创造更加辉煌的战绩！加油吧，同学们！为了我们学校的荣耀！让我们一起努力，共同创造更加美好的明天！
投沙包加油稿
近来，越来越多的人开始关注 “投沙包”的运动。这项运动源于美国旧金山，是一种提高身体协调性和反应能力的户外体育活动。如今，“投沙包”已经成为了一种全民参与的运动项目，并被广泛传播到全世界的许多国家。在中国，“投沙包”受到了越来越多人的喜爱，成为了各种户外活动的必备项目。
众所周知，“投沙包”的规则很简单，就是在规定的距离投掷沙包，投中指定区域就可以得分。投沙包不仅可以锻炼人的身体素质，还可以加强人与人之间的沟通和协作能力。运动中，每个人都要参与进来，切实地感受到团队协作的重要性，进而形成团队凝聚力。
除此之外，“投沙包”还有很多好处。首先，它可以有效地帮助人们锻炼身体素质。投沙包需要人们手、眼、脑三者配合，需要耐心和细心，进而提高了人的身体协调性和反应能力。同时，持续的训练还可以提高人的心肺功能和肌肉力量，增强体质。
其次，“投沙包”可以促进人与人之间的交流和沟通能力。在运动过程中，每个人都需要和团队成员合作才能取得好成绩。这需要大家互相沟通协调，配合默契，增进了团队的感情，并促进了人与人之间的交流。这种交流不仅仅体现在语言上，还有肢体语言、眼神交流等方面。
再次，“投沙包”可以帮助人们调节身心状况，缓解压力。随着知识与技术的迅速进步，现代人生活节奏快，压力大，人们的身心健康受到很大的影响。而相对于室内运动，户外运动可以更好地促进人们身体的放松和心情的愉悦。在“投沙包”这个运动项目中，人们可以呼吸新鲜的空气，沐浴阳光，感受自然的美好，让自己远离多元化的压力，找到自我。
最后，“投沙包”是一项适合全家人一起参与和享受的运动。无论是老人还是小孩，男人还是女人，都可以参加这项运动，无需特殊的体术储备和场地要求，因此极易受到大众的喜爱。在这个过程中，家庭成员们可以互相支持鼓励，放松心情，畅享乐趣，让家庭和谐和幸福充满着欢笑声。
总的来说，随着人们对健康生活的认识逐渐加深，运动成为了现代人追求健康生活的一个重要手段。“投沙包”正是这场健康浪潮中的一员，它凭借着普及性、趣味性和功能性，成为了过千家庭、上万人的选择。相信在不久的将来，这项运动将会成为更多人的选择，更为深入人心，成为人们生活中的一部分，让我们一起来加入这个运动大家庭，享受更加健康、快乐的生活。
沙包加油稿
近年来，网络上流行了一个词汇——“沙包”。这个词起初是用来形容那些表现不佳、差异较大的选手，往往会成为游戏中被其他玩家嘲笑和辱骂的对象。随着时间的推移，“沙包”已经不再仅仅指代游戏中的落后者，而是演变成了一种励志的代名词。本文将详细介绍“沙包”的特点以及他们为了进步而付出的努力，为我们展示出一个真正的“沙包加油魂”。
我们常说，“人比人气死人”。这句话用在游戏圈里更是恰如其分。在人海茫茫的网络游戏中，玩家们通过比拼技术和战斗力来展示自己的实力。总有一些玩家明显处于劣势，他们的操作不够熟练，技术不够高超，往往在战场上成为“沙包”。在这种情况下，许多人会选择退缩，放弃追求胜利的机会，甚至对自己的能力产生怀疑。但是，真正的“沙包”却不是这样。他们不被失败和挫折击倒，相反，他们看到了进步的可能性，并决心为之努力。
“沙包”之所以保持着骄人的精神面貌，一方面源于他们对游戏的热爱，另一方面则是由于他们克服困难的坚韧不拔。对于他们来说，游戏不仅仅是娱乐，更是一种挑战和成长的机会。他们不仅仅满足于单纯地玩游戏，还会主动寻找各种机会来提升自己的实力。无论是加入战队、参加线下比赛，还是参与专业培训，他们始终不忘初衷，努力提高自己的技术水平。
与此同时，真正的“沙包”还有一个特点，那就是他们拥有坚实的团队合作精神。团队合作在游戏中尤为重要，一个“沙包”即使再有天赋，也难以独自承担全场的责任。他们懂得与队友密切配合，互相支持和鼓励。无论面临多大的压力和困难，他们都不会轻易放弃，而是相互激励，共同面对战斗，为了实现共同的目标而团结奋斗。
正是有了这种精神，真实的“沙包”们才能在比赛中逆袭，赢得胜利。他们通过一次次的失败和反思，不断改善自己的策略和技巧，完善自己的操作和意识。最终，他们在战斗中展现出了惊人的实力，成为了引人注目的强者。这种由内而外的成长不仅仅是一个人的事，更是全团队的荣耀。
“沙包加油魂”已经不再只存在于游戏中，它已经成为一种励志的力量。对于我们每个人来说，生活就是一场场紧张刺激的战斗，我们都会遭遇困难和失败。但是，只要我们坚持不懈，相信自己，为实现梦想而努力，就一定能够取得成功。每个人都可以拥有“沙包加油魂”，不论你在任何领域，只要你能够努力奋斗，心怀坚定的目标，就一定能够开创属于自己的辉煌。
小编认为，“沙包”的加油故事告诉我们，挫折并不可怕，唯一可怕的是失去追求的勇气。无论在游戏中还是现实生活中，只要我们始终保持满腔热情和不懈的努力，我们就能够击败困难，实现梦想。让我们都拥有“沙包加油魂”，奋发向前，创造属于自己的辉煌！
运动会沙包加油稿
亲爱的家长们、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人。欢迎大家来到这个精彩纷呈的运动会现场！今天，我要给大家带来一篇关于运动会沙包比赛的加油稿。
运动会是我们学校一年一度的盛事，每个同学都在期待着这一天的到来。而今天我们要为大家呈现的是沙包比赛！沙包比赛是一项团队合作的项目，不仅需要队员们的配合默契，更需要他们的勇气和决心。
让我们来了解一下沙包比赛的规则。比赛开始时，队员们分为两队，站在一定距离的起点和终点之间。每个队伍成员手持一个沙包，一定要快速地传递给队友，直到最后一个队员将沙包投进终点，完成比赛。这既考验了队员们的速度和准确性，又考验了他们的团队协作能力。
我要为参赛的两支队伍加油打气！首先是红队。红队的队员们，你们是我们学校最棒的！今天你们代表红队参加沙包比赛，肩负着让红队取得好成绩的重任。无论比赛过程中遇到什么困难，我相信你们一定能够互相鼓励、相互配合，发挥出最强的实力！加油，红队！我们期待你们取得优异的成绩！
接下来是蓝队。蓝队的队员们，你们是勇敢而无畏的！今天你们也要为蓝队争取荣誉。每个队员都需要相信自己的实力，相信队友们的配合，坚持到最后。无论比赛过程中遇到什么挑战，我相信你们一定能够迎难而上、展现出最好的水平！加油，蓝队！我们期待你们给我们带来惊喜！
在比赛的过程中，每个队员都扮演着非常重要的角色。队员们在比赛中要时刻保持专注、集中注意力，准确地传递沙包，确保沙包能够顺利地到达终点。同时，大家也要团队合作，相互配合，互相帮助。比赛的成功与否，完全取决于每个队员的付出和努力。
比赛，本就是竞争和荣誉的舞台。不管是红队还是蓝队，都希望能获得比赛中的胜利，赢得大家的掌声和赞扬。但无论是胜是负，对于我们来说都是宝贵的经验和教训。希望每个同学都能够在比赛中保持良好的体育道德和团队意识，以积极的心态迎接比赛结果。
我要向所有参赛的同学们致以最热烈的祝贺和最崇高的敬意！无论你们是红队还是蓝队，你们都是我们学校最棒的！希望你们在比赛中发挥出最佳水平，用勇敢的冲刺和顽强的拼搏，为我们带来了一场精彩绝伦的沙包比赛！
让我们为所有参赛的队伍鼓掌，为他们加油！让我们相信自己、团结一心，为我们的学校争取更多的荣誉！运动会是阳光下的交响，是我们共同奋进的舞台。相信我们的力量，相信我们的激情，让我们一起为运动会的成功而努力！
我要再次祝愿每个队伍都能取得优异的成绩！愿大家在沙包比赛中尽情展现个人的才华和团队的力量！小编感谢您的阅读！让我们为运动会沙包比赛加油吧！谢谢！
沙包加油稿
近年来，沙包运动在中国掀起了一股热潮。它起源于职场社交网络平台“知乎”，由“沙雕”一词演变而来，意为“无厘头”或“搞笑”。后来，这个词汇又不断演化，成为了一种网络文化现象。在网上，人们经常使用“沙包”这个词汇来形容那些表现出奇葩行为或言论的人。随着时间的推移，“沙包”这个词汇已经超越了网络，成为了一种鼓励、加油的口号。本文将详细解读“沙包加油”的含义，并探讨其在现实中的积极影响。
我们来看看“沙包加油”这个口号的内涵。沙包指的是那些被人戏称、嘲笑的人，而加油代表着鼓励和支持。当我们说“沙包加油”的时候，实际上是希望那些被人嘲笑的人能够坚持自己的梦想，不屈不挠地追求自己的目标。无论是在学习、工作还是个人发展的道路上，每个人都会经历挫折和困难，而“沙包加油”这个口号就是对这些人的一种鼓励。它告诉我们，无论别人怎么看待我们，我们都应该坚持自己的内心信念，永不放弃。
“沙包加油”不仅仅是一句口号，它更是一种正能量传递的方式。在现实生活中，我们经常会遇到那些对自己信心丧失的人，他们常常觉得自己不够优秀、无法达到目标。这时候，我们可以向他们传达“沙包加油”的信息，帮助他们重塑自信。通过鼓励和支持，人们能够激发出内心的力量，勇敢地迎接挑战。无论是朋友、家人还是同事，我们都应该及时捧起沙包们的自尊心，让他们重新站起来。
除了个人层面，社会也可以从“沙包加油”中受益。作为一个多元化的社会，无论是学校、公司还是其他组织，都需要尊重每个人的差异性和多样性。每个人都应该有机会发展，并在自己擅长的领域有所突破。通过鼓励和支持那些被人贴上“沙包”的人，我们可以构建一个更加包容和有活力的社会。不仅提升个体的幸福感和自尊心，还可以促进社会的进步和繁荣。正如一句名言所说：“一个人成功了，他成功的只是自己；但是一个人失败了，他失败的就是整个社会。”
我们来看看“沙包加油”在网络上的影响力。正是通过网络，这个口号得以传播和普及。在网络空间，每个人都有发声的权利，无论你是一名普通的网友还是一个知名的网络红人。人们经常通过微博、微信等社交媒体平台，使用“沙包加油”的口号来鼓励他人。这种公开表达的方式使得这个口号更加有力地传递出正能量，激励更多的人们为自己的梦想努力奋斗。
“沙包加油”这个口号不仅仅是一个网络流行语，更是一种人们对他人的鼓励和支持。无论是在学校、工作还是社会各个领域，我们都应该学会用“沙包加油”的方式来面对挑战和困难。通过鼓励他人，我们可以激励出更多的正能量，营造一个互相支持、共同进步的社会氛围。正如一句古老的谚语所说：“雪中送炭，使人温暖；涓滴之水成河，能养万物。”只要我们一起用心去关心他人，用爱心去鼓励他人，沙包们就会茁壮成长，展现出令人瞩目的活力和实力。让我们一起喊出口号，“沙包加油！”
掷沙包加油稿
在我们的生活中，有这样一种游戏叫做“掷沙包”。这个游戏是许多人非常热爱的游戏，不管是在家庭聚会还是在集体活动中，都可以看到人们快乐地参与其中。我们就来详细了解一下这个有趣的游戏，并开展一场别开生面的“掷沙包加油稿”。
让我们来了解一下“掷沙包”的规则和玩法。游戏所需器材主要是一些编织成袋状的沙包和一个木质的投掷目标。一般来说，沙包分为红、黄、绿、蓝四种颜色，每种颜色对应一定的得分。而木质的投掷目标上则分布了不同分数的环，根据环的不同颜色，对应不同的分数。游戏的玩法很简单，参与者站在一定的距离处，将沙包投向目标，并且根据投中环的颜色来计算得分。一局游戏一般是由两个队伍进行，每队轮流投掷，累计得分最高的队伍获胜。
“掷沙包加油稿”的举办离不开精心的筹备和组织。需要准备好足够数量的沙包和投掷目标。根据参与人数以及计划的轮数来确定所需的数量。沙包可以事先购买或者自己动手制作，只要大小和重量合适即可。而投掷目标则可以在家中的几根木条上进行简单的加工，制作成符合规则的投掷目标。同时，为了让游戏更加精彩，还可以在目标的不同环上标注不同的任务，比如“双倍得分”、“加时挑战”等等，增加游戏的趣味性和挑战性。
比赛前，组织者可以制作一份精心设计的“掷沙包加油稿”，以此来给参与者们加油助威。这份加油稿的内容可以包括队伍的名字、队员的名字以及鼓励的话语。可以通过字体、颜色和图案的搭配来突出主题，让参与者们感到对游戏的期待和激情。加油稿还可以设计成卡片形式，每张卡片上写有不同的鼓励语句，当队员投掷成功或得分时，观众可以挥舞着加油稿来为队员们加油助威。
比赛正式开始时，现场氛围应该热闹而欢快。可以为每个队伍指定一个喊加油的口号，并由队员们齐声呐喊，让整个场地都充满激动人心的氛围。还可以设置一些规则和小花样来增加游戏的趣味性。比如，每个队员可以有限制的时间来投掷沙包，如果时间用尽还未投中目标，则要将该轮得分扣除一定的分数。或者在特定的环上设置一些特殊的任务，比如要用某种特定的方式投掷沙包，投掷成功则得到加分奖励。这样的举措不仅能够增加竞争的激烈性，还能够让比赛更有趣味。
当比赛结束后，可以为参与者准备一些小奖品或者奖杯，作为他们的参与和努力的奖励。同时，也可以安排一些互动游戏，让大家在放松的同时继续享受着欢乐的氛围。比如，在比赛结束后可以安排一场小型烧烤派对，让参与者们在烤肉的同时畅聊着比赛的点滴收获和趣事，增进彼此的感情。
“掷沙包加油稿”无疑是一场充满欢声笑语和竞争激烈的游戏盛会。通过精心的筹备和组织，参与者们不仅能够感受到游戏的乐趣和刺激，还能够在互动中加深彼此的情感和友谊。让我们一起投身于这场别开生面的“掷沙包加油稿”中，享受游戏的乐趣吧！
“掷沙包加油稿”，这个词组似乎很陌生，但很快，我们就联想到了一个场景——打沙包。掷沙包是一项原本源自于儿童游戏的运动，现在已经成为了一项非常 popular 的体育运动，它吸引了大量的参与者。接下来，我将详细介绍这个运动以及掷沙包中的加油稿。
掷沙包是一项源自于欧洲的传统娱乐活动，其起源可以追溯到14世纪。当时，人们在家庭和社区中玩这个游戏，其规则非常简单，即玩家必须掷出沙包以使其落入竞技场中圆形的孔中，每个孔有不同的分数，击中越高分的孔则得分越高。多年来，掷沙包逐渐成为一项竞技体育运动，拥有严格的规则和标准的比赛场地，在全球范围内取得了巨大成功。
现在，全球很多国家都设有掷沙包联赛，而这项运动在美国尤其受欢迎。美国人民对掷沙包的热爱可以追溯到20世纪，但近年来，掷沙包比赛已成为美国盛大的家庭聚会活动之一，也是很多婚礼中不可或缺的娱乐项目。毫无疑问，掷沙包让人们更加热爱户外运动，同时也提高了人们的社交活动。将两个人或两个团队放在一起并让他们掷沙包，这是一个能够增强沟通和协作能力的互动游戏。
与此同时，沙包比赛还带来了一个现象——加油稿。在掷沙包比赛中，您可能在一旁看到一个人或组织为您的队友打气，赞美他们的掷沙包技能并鼓舞他们。这种称为加油稿的鼓励，不仅可以提升队友的信心和热情，也可以给比赛增添一些很好的氛围。
在加油稿方面，善于表达是非常重要的。尝试使用简短但富有感情的语言来表达您的支持和鼓励，同时也不要忘记表达您的对手的体育精神。比赛是一件紧张的事情，对加油稿应该做到坦诚并且尊重。
掷沙包集竞技和休闲于一体，并且还是一个可以在户外享受的运动。它不仅能够让人们强身健体，还能带来更多的社交体验。此外，加油稿的存在，也让这个运动充满了温馨和激情，让更多的人加入掷沙包的大家庭。
作文是我们塑造人生价值的方式让我们在艺术中找到信念与方向，作文能够帮助个人透彻地思考问题推进思想的进步。写出优质的作文要多去试着理解一下。我们已经为您准备好了所需的“掷铅球加油稿”，相信一下这篇文章会对您的生活带来一些改变！
（一）
沉甸甸的铅球，
寄托着你的希望，
奋力一抛的瞬间，
一道闪亮的弧线划破美丽的长空，
希望向前，再向前！
你胜利了！
望着远方红色的终点线，
那是汗水铺成的路，
泪水堆成的山，
平时的努力与奋战，
不就为这一瞬间，
于是你们用尽全身力气，
冲向那决定命运的红线，
你胜利了，
耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
（二）
沉甸甸的铅球寄托着你的希望，
一道亮丽的弧线划过美丽的弧线，
寄托着我们热切的期盼。
当你面对强劲的对手时
请你不要忘记——你能行，
当你要抛出铅球时
请你不要忘记——你能行。
在场外的我们为你骄傲，
加油吧！健儿们胜利向你们招手。
朝阳的金色洗亮了跑道，
青春的旋律谱成了这首歌，
充满激情的心是这首歌的音符，
花季的少年火热的心，
永远的真诚不变的心，
你的身影是跑道上的风景，
矫健的步伐迈出你的自信，
听，我们都在为你喝彩，
“加油”，不能表达我们的激动。
飞吧!胜利在向你微笑。
青春的旋律永远回荡在耳畔。
致铅球运动员：掌声响起来
这里需要激情，
这里需要呐喊，
这里同样需要掌声。
当你乘胜而归，
我们为你鼓掌，为你祝贺，
当你失败而来，
我们同样为你鼓掌，为你骄傲。
当掌声再一次想起的时候，
你已经站在了起跑线上，
朋友，向前冲!
我们在为你鼓掌。
致铅球运动员：英雄!
成亦英雄，败亦英雄。
你永远是我们心目中真正的英雄，
第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，
而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，
更值得我们敬崇，
永不放弃，永不服输、
终点并不是真正的终点，
体育必将冲破人类的极限。
或许失败对于你来说是一种耻辱，
是一种希望的破灭。
几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，
令你沮丧，令人悲伤，
但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。
眼眶中含着泪水的我们不这么想，
你是勇敢的，你是坚强的，
你用你那顽强的意志完成了你的任务。
看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。
1.你们挥舞着充满力量的手臂，
抛出的实心球化作美丽的弧线，
我着实在心里佩服你，
你们一定会发挥出自己的最佳水平！
2.铅球从你手里抛出，
在空中划过一条，
优美的抛物线。
铅球从空中划过，
落在竞赛场上，
留下一个精彩的痕迹。
每一次的投掷，
都是激情的展现；
每一次的落地，
都是努力的结果。
3.一道优美的弧线划过眼前，
我不禁浮想连篇，
这精彩的弧线啊，
凝结着多少辛勤的汗水，
无伦的弧线啊，
寄托着多少热切的期盼。
它是这般自然，又是如此完美，
没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。
我要永远将你留下，
让我的心中印上一条弧线。
（一）
一道优美的弧线划过眼前，
我不禁浮想连篇
这精彩的弧线啊
凝结着多少辛勤的汗水，
无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。
铅球是这般自然，又是如此完美，
没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。
我要永远将你留下
让我的心中印上一条弧线！
（二）
沉甸甸的铅球寄托着你的希望，
一道亮丽的弧线划过美丽的弧线，
寄托着我们热切的期盼。
当你面对强劲的对手时
请你不要忘记——你能行，
当你要抛出铅球时
请你不要忘记——你能行。
在场外的我们为你骄傲，
加油吧！健儿们胜利向你们招手。
（三）
看，
眼前的那个铁球，
黑黑的，
还依稀可见锈迹斑斑。
也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上，
或许它曾经不小心砸伤了你的脚。
那么，
不要再犹豫了，
用力推掉它吧，
让它离我们远远的！
1、手中抛出的是充满希望的铅球， 空中划过的是永不言败的精神，一到完美的弧线展现出你凝聚的力量，而我们要做的是为你呐喊，加油!
积聚你所有力量凝聚在小小的铅球上，看吧! 胜利终会属于你。
2、 在赛场的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点就是你们
让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
3、沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前!你胜利了，望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
4、在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，什么是激情，什么是荣耀。加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
5、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏!
小编为您提供了“掷沙包加油稿”，无论是在学习还是工作方面写文档都是相当繁重的任务，会不由自主地想去借鉴一下范文写作。学习范文可以让我们更深入地了解文学艺术。一篇优秀的范文怎么做到取其精华去其糟粕呢？
运动会沙包加油稿
亲爱的家长们、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人。欢迎大家来到这个精彩纷呈的运动会现场！今天，我要给大家带来一篇关于运动会沙包比赛的加油稿。
运动会是我们学校一年一度的盛事，每个同学都在期待着这一天的到来。而今天我们要为大家呈现的是沙包比赛！沙包比赛是一项团队合作的项目，不仅需要队员们的配合默契，更需要他们的勇气和决心。
让我们来了解一下沙包比赛的规则。比赛开始时，队员们分为两队，站在一定距离的起点和终点之间。每个队伍成员手持一个沙包，一定要快速地传递给队友，直到最后一个队员将沙包投进终点，完成比赛。这既考验了队员们的速度和准确性，又考验了他们的团队协作能力。
我要为参赛的两支队伍加油打气！首先是红队。红队的队员们，你们是我们学校最棒的！今天你们代表红队参加沙包比赛，肩负着让红队取得好成绩的重任。无论比赛过程中遇到什么困难，我相信你们一定能够互相鼓励、相互配合，发挥出最强的实力！加油，红队！我们期待你们取得优异的成绩！
接下来是蓝队。蓝队的队员们，你们是勇敢而无畏的！今天你们也要为蓝队争取荣誉。每个队员都需要相信自己的实力，相信队友们的配合，坚持到最后。无论比赛过程中遇到什么挑战，我相信你们一定能够迎难而上、展现出最好的水平！加油，蓝队！我们期待你们给我们带来惊喜！
在比赛的过程中，每个队员都扮演着非常重要的角色。队员们在比赛中要时刻保持专注、集中注意力，准确地传递沙包，确保沙包能够顺利地到达终点。同时，大家也要团队合作，相互配合，互相帮助。比赛的成功与否，完全取决于每个队员的付出和努力。
比赛，本就是竞争和荣誉的舞台。不管是红队还是蓝队，都希望能获得比赛中的胜利，赢得大家的掌声和赞扬。但无论是胜是负，对于我们来说都是宝贵的经验和教训。希望每个同学都能够在比赛中保持良好的体育道德和团队意识，以积极的心态迎接比赛结果。
我要向所有参赛的同学们致以最热烈的祝贺和最崇高的敬意！无论你们是红队还是蓝队，你们都是我们学校最棒的！希望你们在比赛中发挥出最佳水平，用勇敢的冲刺和顽强的拼搏，为我们带来了一场精彩绝伦的沙包比赛！
让我们为所有参赛的队伍鼓掌，为他们加油！让我们相信自己、团结一心，为我们的学校争取更多的荣誉！运动会是阳光下的交响，是我们共同奋进的舞台。相信我们的力量，相信我们的激情，让我们一起为运动会的成功而努力！
我要再次祝愿每个队伍都能取得优异的成绩！愿大家在沙包比赛中尽情展现个人的才华和团队的力量！小编感谢您的阅读！让我们为运动会沙包比赛加油吧！谢谢！
投沙包加油稿
近来，越来越多的人开始关注 “投沙包”的运动。这项运动源于美国旧金山，是一种提高身体协调性和反应能力的户外体育活动。如今，“投沙包”已经成为了一种全民参与的运动项目，并被广泛传播到全世界的许多国家。在中国，“投沙包”受到了越来越多人的喜爱，成为了各种户外活动的必备项目。
众所周知，“投沙包”的规则很简单，就是在规定的距离投掷沙包，投中指定区域就可以得分。投沙包不仅可以锻炼人的身体素质，还可以加强人与人之间的沟通和协作能力。运动中，每个人都要参与进来，切实地感受到团队协作的重要性，进而形成团队凝聚力。
除此之外，“投沙包”还有很多好处。首先，它可以有效地帮助人们锻炼身体素质。投沙包需要人们手、眼、脑三者配合，需要耐心和细心，进而提高了人的身体协调性和反应能力。同时，持续的训练还可以提高人的心肺功能和肌肉力量，增强体质。
其次，“投沙包”可以促进人与人之间的交流和沟通能力。在运动过程中，每个人都需要和团队成员合作才能取得好成绩。这需要大家互相沟通协调，配合默契，增进了团队的感情，并促进了人与人之间的交流。这种交流不仅仅体现在语言上，还有肢体语言、眼神交流等方面。
再次，“投沙包”可以帮助人们调节身心状况，缓解压力。随着知识与技术的迅速进步，现代人生活节奏快，压力大，人们的身心健康受到很大的影响。而相对于室内运动，户外运动可以更好地促进人们身体的放松和心情的愉悦。在“投沙包”这个运动项目中，人们可以呼吸新鲜的空气，沐浴阳光，感受自然的美好，让自己远离多元化的压力，找到自我。
最后，“投沙包”是一项适合全家人一起参与和享受的运动。无论是老人还是小孩，男人还是女人，都可以参加这项运动，无需特殊的体术储备和场地要求，因此极易受到大众的喜爱。在这个过程中，家庭成员们可以互相支持鼓励，放松心情，畅享乐趣，让家庭和谐和幸福充满着欢笑声。
总的来说，随着人们对健康生活的认识逐渐加深，运动成为了现代人追求健康生活的一个重要手段。“投沙包”正是这场健康浪潮中的一员，它凭借着普及性、趣味性和功能性，成为了过千家庭、上万人的选择。相信在不久的将来，这项运动将会成为更多人的选择，更为深入人心，成为人们生活中的一部分，让我们一起来加入这个运动大家庭，享受更加健康、快乐的生活。
沙袋加油稿
沙包是一种常见的健身器材，被广泛用于拳击训练和身体塑形。它由一个带有填充物的袋子组成，一端系着绳子或链条，可以悬挂在吊钩上。当我们对沙包进行针对性的训练时，可以获得许多有益的效果。在本文中，我们将探讨沙包的几种常见训练方法，以及它们对身体健康的益处。
沙包锻炼能够增强肌肉力量和爆发力。通过用拳头、手掌、肘部、膝盖等部位击打沙包，我们可以锻炼对应部位的肌肉群。每一次击打都需要我们用力发力，从而增强肌肉力量和爆发力。无论是进行定期的拳击训练，还是简单的击打练习，都可以有效地增强我们的肌肉力量。
沙包训练还可以提高耐力和心肺功能。拳击是一项需要快速连续击打的运动，通过频繁地击打沙包，我们不仅能够增强肌肉耐力，还可以提高心肺功能。当我们快速持续地击打沙包时，会加速心率，增强心脏的供血能力，促进氧气的吸收和运输，从而提高我们的耐力水平。
沙包还可以帮助我们改善协调性和灵活性。当我们在击打沙包时，需要保持身体的平衡和稳定，这要求我们具备良好的协调性。通过不断地练习击打沙包，我们可以增加身体各部位之间的协调性，提高运动的准确性和效果。同时，在击打沙包的过程中，我们还能够伸展和拉伸身体各部位的肌肉，增强灵活性和柔韧性。
沙包训练还有助于释放压力和调节情绪。在忙碌的生活中，我们常常承受着各种压力和负面情绪。而沙包训练可以成为一个很好的发泄方式。当我们将自己的情绪投入到击打沙包的过程中时，可以有效地缓解压力和消散负面情绪。同时，沙包训练也是一种放松身心的方式，可以帮助我们调整状态，保持心情愉快和积极。
沙包训练还可以帮助我们塑造健美体型。通过定期的沙包训练，我们可以逐渐消耗多余的脂肪，增加肌肉的紧致度。特别是对于女性来说，沙包训练可以帮助塑造修长的身材，提升身体线条的美感。沙包训练还可以加强腰腹部的力量，提高核心肌群的稳定性，使身体更加健美。
小编认为，沙包是一种多功能的训练工具，具有许多益处。通过沙包锻炼，我们可以增强肌肉力量和爆发力，提高耐力和心肺功能，改善协调性和灵活性，释放压力和调节情绪，以及塑造健美体型。因此，无论是作为专业拳击手，还是普通人士，我们都可以通过沙包训练来改善身体健康和增强身体素质。让我们加油，持之以恒地进行沙包训练，迈向更加健康和美好的生活！
掷沙包加油稿
在夏日的炎热午后，一场精彩纷呈的掷沙包比赛正在展开。场上聚集了众多热情高涨的选手和观众，比赛的气氛热烈而激烈。人们为了争夺胜利，都竭尽全力，各显神通。
比赛现场布置得十分整齐，如同一片花海。白色的沙包，朴实无华，散发着沁人心脾的清香。中央竖立着两根高大的立柱，立柱之间拉起鲜艳的彩虹彩带，仿佛跃动的音符。彩带下方悬挂着一个巨大的目标，上面密密麻麻画满了一百个小格子，每个格子上都印着不同的分数。这个目标既是选手挑战的对象，也是观众们一直以来心心念念的标志。
先锋队的小刚是第一个上场的选手。他拿着沉甸甸的沙包，抱着一份极其坚定的决心。选手站在指定的位置，观众纷纷投来鼓励的目光，小刚深深吸了一口气，手腕轻扭，沙包如同一道闪光弹，直飞向目标。噢！可惜，离中心只差一格。观众们发出了一阵遗憾的叹息声，但仍以热烈的掌声鼓励小刚。
第二轮比赛，轮到了队长小红登场。她的手指如同柔软的发条，拂动沙包时完美无瑕。小红眯起双眼，目视前方，掌握着沙包的力度与角度。她的眼神里充满了决心和勇气。沙包轻轻一甩，准确无误地掷中了目标的中心。观众们为她欢呼，掌声如同一堵又一堵浩荡的巨浪，潮水般向她袭来。
第三轮比赛，柔顺的小芳上场了。小芳是个技术型选手，擅长发挥自己的灵活性。她以独特的姿势站在指定位置上，一脚向后跨开，身体如同稳定的架子，将重心稳稳地放在脚底，然后凝聚全身力量，一声怒吼，沙包犹如电光火石，直奔目标。观众们几乎同时惊叹声，小芳投出的沙包恰到好处地占住了目标的最高分位。疯狂的掌声、欢呼声此起彼伏，仿佛整个夏日都被她的豪情所笼罩。
比赛进入最后一轮，一位名叫小明的刚刚从远方赶来的选手出场了。他身材高大，充满力量感。小明的臂力无人能敌，他以工程的角度举出一份特制的沙包。他深呼吸了一口气，跨步上前，将沙包甩向目标。沙包划出一个美丽的弧线，准确地命中中心。”哇！”观众们无法掩饰自己的惊叹，场上掌声一浪高过一浪。
比赛进入了总决赛，成绩最优秀的选手们开始了最后的角逐。比赛进行得如火如荼，观众们眼睛紧盯着沙包飞行的轨迹，不时地发出啧啧的称赞声。选手们纷纷施展各自的绝技，掷沙包的速度、角度、力度都越来越出神入化，场上仿佛一次次发生着奇迹。
最终，一阵长久的掌声响起，比赛结束了。大家回味着这场精彩绝伦的掷沙包比赛，不仅欣赏到了选手们的出色表现，更感受到了竞技精神所带给我们的热情与动力。
掷沙包比赛以它的独特魅力和趣味性，将参赛者和观众紧密连结在一起。选手们通过沙包的掷出，展示出了他们的勇气、智慧和决心。观众们也因掌控幸运的沙包而充满了快乐和激动。
掷沙包比赛终究不仅仅是一项体育竞技，更是一种情感的传递，一种与众不同的表演。在掷沙包的路上，选手们不仅追求着个人的胜利，更追求着精神的升华。因为掷沙包，我们看到了敢于追逐梦想、奋勇拼搏的力量，看到了团队的凝聚力和友爱之情。
掷沙包比赛已经不再只是一场简单的游戏，它已经成为一种文化、一种生活的态度。让我们一起加入这场掷沙包的盛宴，用不懈的努力和坚持，投掷出自己的希望与梦想，以尽情的热情追寻属于自己的胜利之路！
沙包加油稿
近年来，网络上流行了一个词汇——“沙包”。这个词起初是用来形容那些表现不佳、差异较大的选手，往往会成为游戏中被其他玩家嘲笑和辱骂的对象。随着时间的推移，“沙包”已经不再仅仅指代游戏中的落后者，而是演变成了一种励志的代名词。本文将详细介绍“沙包”的特点以及他们为了进步而付出的努力，为我们展示出一个真正的“沙包加油魂”。
我们常说，“人比人气死人”。这句话用在游戏圈里更是恰如其分。在人海茫茫的网络游戏中，玩家们通过比拼技术和战斗力来展示自己的实力。总有一些玩家明显处于劣势，他们的操作不够熟练，技术不够高超，往往在战场上成为“沙包”。在这种情况下，许多人会选择退缩，放弃追求胜利的机会，甚至对自己的能力产生怀疑。但是，真正的“沙包”却不是这样。他们不被失败和挫折击倒，相反，他们看到了进步的可能性，并决心为之努力。
“沙包”之所以保持着骄人的精神面貌，一方面源于他们对游戏的热爱，另一方面则是由于他们克服困难的坚韧不拔。对于他们来说，游戏不仅仅是娱乐，更是一种挑战和成长的机会。他们不仅仅满足于单纯地玩游戏，还会主动寻找各种机会来提升自己的实力。无论是加入战队、参加线下比赛，还是参与专业培训，他们始终不忘初衷，努力提高自己的技术水平。
与此同时，真正的“沙包”还有一个特点，那就是他们拥有坚实的团队合作精神。团队合作在游戏中尤为重要，一个“沙包”即使再有天赋，也难以独自承担全场的责任。他们懂得与队友密切配合，互相支持和鼓励。无论面临多大的压力和困难，他们都不会轻易放弃，而是相互激励，共同面对战斗，为了实现共同的目标而团结奋斗。
正是有了这种精神，真实的“沙包”们才能在比赛中逆袭，赢得胜利。他们通过一次次的失败和反思，不断改善自己的策略和技巧，完善自己的操作和意识。最终，他们在战斗中展现出了惊人的实力，成为了引人注目的强者。这种由内而外的成长不仅仅是一个人的事，更是全团队的荣耀。
“沙包加油魂”已经不再只存在于游戏中，它已经成为一种励志的力量。对于我们每个人来说，生活就是一场场紧张刺激的战斗，我们都会遭遇困难和失败。但是，只要我们坚持不懈，相信自己，为实现梦想而努力，就一定能够取得成功。每个人都可以拥有“沙包加油魂”，不论你在任何领域，只要你能够努力奋斗，心怀坚定的目标，就一定能够开创属于自己的辉煌。
小编认为，“沙包”的加油故事告诉我们，挫折并不可怕，唯一可怕的是失去追求的勇气。无论在游戏中还是现实生活中，只要我们始终保持满腔热情和不懈的努力，我们就能够击败困难，实现梦想。让我们都拥有“沙包加油魂”，奋发向前，创造属于自己的辉煌！
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