体验不同于他人的感受才是真正的心得体会，充满创意的心得体会更加令人惊叹。下面是编辑为您整理的关于“心得启发简短”的内容，希望您阅读完毕后能够收藏下这篇文章，方便今后观看！此外，关于范文大全，您还可以浏览奇偶性课件。
近日，《平“语”近人——习近平喜欢的典故》(第二季)第四集《为官避事平生耻》在央视开播，节目围绕“担当”这一主题，从“什么是担当”“担当的精神内涵是什么”“怎样才能做到担当”三个角度，对总书记的思想进行生动阐释和解读。“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”，担当是检验干部的“试金石”，也是共产党员的政治本色，让我们感悟平“语”近人，奏响新时代担当的“三重华章”。
“为官避事平生耻，视死如归社稷心”，准确把握担当的内涵，履职尽责、担当作为，做为民服务的“孺子牛”。担当，顾名思义就是挑起担子、担起责任、履行职责，就是遇到问题不逃避、面对困难不推诿、处理矛盾不敷衍。忠诚、干净、担当，是立德、立身、立业的核心要素，也是党员干部的必备素质，担当有多大，事业就有多广，担当不仅体现了干部的作风和党性，更是党员干部为民服务的根基。“在其位谋其政”，广大党员干部要深刻理解担当作为的内涵，始终对标对表担当精神，将担当融入到实际工作中，切实增强各项本领，胸怀人民，履职尽责，用实际行动书写担当内涵，做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，深入理解担当的精神，披荆斩棘、奋勇向前，做艰苦奋斗的“老黄牛”。“当干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”，担当是新时代新使命新要求的精神体现和时代要求。然而，在实际工作中，还是不乏缺少担当精神的干部，他们有的甘愿做老好人，充斥着好人主义思想，不敢同歪风邪气、不正之风作斗争;有的则是遇到问题躲得远，碰到困难就靠边，不敢担当、不愿尽责;有的则是习惯唯唯诺诺、阿谀奉承，不愿扛事、不想担责。党员干部要深刻理解担当的精神实质，发扬艰苦奋斗的“老黄牛”精神，自觉将群众的利益记在心间、冷暖挂在心上、困难扛在肩上，锤炼善于担当的能力本领，敢“涉险滩”、敢啃“硬骨头”，将主动担当的意识融入到每一件为党分忧、为民服务、为国奉献的事情中去，脚踏实地，奋勇向前，一步一个脚印、一年一级台阶，不但创造担当作为新的成绩。
“疾风知劲草，烈火见真金”，深刻理解担当的要义，敢闯敢拼、开拓进取，做创新发展的“拓荒牛”。担当是党员干部必不可少的一种品行，也是为官一任的一种能力，勇于担当，源自强烈的事业心和责任感。无论是最美公务员中“用行动跟我上、用真情暖人心”的刘立飞、“扶贫三年、心系甘南”的高燕梅，还是感动中国中“身患绝症仍坚守抗疫一线的‘人民英雄’”张定宇、“为救援群众牺牲在洪水中的消防员”陈陆，他们身上都彰显出担当的精神，体现了新时代党员干部的精神。面对世界百年未有之大变局，我们比任何时候都更加接近实现中华民族伟大复兴的中国梦，无论是推动高质量发展，还是构建新发展格局，在敢闯敢拼、开拓进取中，迫切需要发扬担当精神，做创新发展的“拓荒牛”。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，中国这艘巍巍巨轮在中国共产党的带领下，承载着人民的重托、民族的希望，正穿过急流险滩，乘风破浪而来，让我们以奋斗为帆、担当作桨，以更加优异的成绩迎接建党一百周年。
在这本书中，写了好多名人的故事，比如：有写爱迪生、爱因斯坦、贝多芬、冰心还有林肯……的故事。
一天中午，刘胡兰见小伙伴云香和玉莲从云香家推出了一辆自行车，觉得很新奇。那个时候，自行车可是一个稀罕物，在农村很少见。
“胡兰子，我们学骑车去！”玉莲招呼道。“这是谁的车呀？”刘胡兰问。“这是云香家客人的车，我们推出来玩玩。”刘胡兰觉得这样做不好，玉莲再三劝阻，又加上自己又想试试怎样骑车，后来就开始骑了。
该刘胡兰学骑车了。她刚一上去，车一歪，连人带车摔在了地上，还好，人没事，只见车把歪了，车后轮辐条断了两根。当时，三个人全都傻眼了，不知如何是好。、
刘胡兰面对自己闯得祸，她说：“车是我骑的时候坏的，我去告诉他。”说着就主动地向云香家的客人赔礼道歉，并得到了客人的原谅。云香的嫂子还表扬了刘胡兰是个敢作敢当的倔丫头。
听了这个故事，使我懂得了一个道理：如果自己做错了事，就要敢作敢当，不隐瞒，不逃避，更不推却他人，这才是正直的人，所具有的高尚的品德，我要像刘胡兰学习她的美好品质。
家访是老师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简单的事，需要每个老师认真思考，研究家访的艺术和策略。
学生有了思想变化总会在种种现象中表现出来，老师要善于观察，要注意与家长联系，这样才能对学生的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。
老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应当指导他们适时调整。老师家访的目的是充分了解状况，最后在教育过程中解决问题，在这过程中老师要采取主动，给学生创造改变自己的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。
首先要尊重学生，走进学生的心灵，领会学生对老师家访的真实想法。老师和学生人格是平等的，尊重学生关键是尊重学生的人格，把每个学生都摆在与本身平等的位置上，要为学生创造一个自由愉快、无拘无束的彼此交流的氛围，深入他们的内心世界，设身处地为他们着想，并给予纯朴的关心和爱护。
其次每次家访，老师都应确立一个主题，让学生明白所要到达的目的，家访前还要给学生足够的心理准备。多留一些时间，让他们完成预定的任务。使学生对老师的家访“有备而来”。在这一准备的过程中，也是学生进行自我教育的一种方式。
再者要经常和家长、学生沟通，要清楚学生每一天都在想什么，他要做什么等等，这样才好对症下药。真正把学生当朋友，让学生也把老师在课堂上当老师，在课外当成大哥哥大姐姐。
最后我要在今后的工作把家访当作刻不容缓的任务经常做，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，家访工作定会更加出色!
总之，家访工作是我们教师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。
通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用
通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多，
通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
在刚刚结束的寒假里，我有针对性的到我班多名学生家里进行了家访。这次家访工作结束后，我感慨良多，现总结如下：
一、充分发挥了家访的主要作用：
1、了解所访学生的家庭情况。
进行家访，使我对所访学生家庭情况有了尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活。我对学生家庭的具体情况的全面了解，有助于我提高日后教育工作的针对性和实效性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍了学校开展的主要教育活动。充分表扬其子女在各项活动中表现，以激励孩子不断改进、提高自己。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，做家长和学生的联络员，让学生减轻青春期逆反，多理解父母的良苦用心进而好好学习。
4、加深对学生的了解，向家长提出建议，为其实施家庭教育提供了帮助，还向家长介绍了一些监管、激励孩子的好方法，并共同商量出一些改进问题学生的办法和假期监管措施。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，并及时帮助家长提高了对其子女假期活动科学安排的意识和质量。
所以，我班学生不仅全部安全渡过寒假并进行了丰富的社会实践锻炼。如:曲庆辉同学在假期里通过卖金鱼就体会到了父母工作的不易。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起及时沟通的渠道，有效地监管了学生们的假期学习。
学生们觉得即使是假期老师也没有脱离管理，所以能在春节后及时调整学习状态，使整个假期学习活动安排比较有实效和质量。我的家访让班里几个学困生的家长及时了解了自家学生的作业进度和质量方面的不足，并及时进行了督导和监管，从而使他们最后按时完成了作业。
3、通过家访，广泛听取家长对我的教育教学工作和管理工作的意见和建议，并及时反馈，获得理解和支持。
三、本次家访工作的得利之处
1、充分利用小组的牵动作用。
我布置在寒假期间，小组长每周末检查一次组员的假期活动和作业完成情况，并于周日下午报告给我。这样就使我的家访工作大大提高了针对性和实效性，也使全体学生能及时、高质量地落实假期的各项要求。
2、挑准时机、及时进行家访。
今年的春节较早，学生们会有在春节后不急于投入到学习状态中的普遍想法。为此，我特地安排组长在正月初九检查一次作业，并利用结果对五个学生进行了电话家访，及时敦促家长监管孩子回到学习状态中去。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，以借家校联手之力帮助更多的学生养成好的生活、学习习惯，从而让学生能在初中的美好青春时光里身心健康，全面发展!
在这次家访活动中也发现了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
通过家访，我陷入深思，作为一名中学教师，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标?
一、要具备爱心和童心
教师的个性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们信息老师和我们的信息课。
二、用放大镜寻找问题学生的优点
人人都有想获得赞赏的需求，年纪越小，获得赞赏的需求越强烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生因为学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得老师的称赞，其他多数学生获得老师赞赏的机会很少，更有不少学生不但根本没有得到赞赏的机会，反而时常受到斥责和处罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太理想。由于他(她)们再怎么努力也得不到老师的欢心和赞赏，最后他们往往自暴自弃，出现各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必须想尽办法寻找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信心。
三、以平等之心关注学困生
学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强跟学生及其家长的交流和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生活情况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通达到全面了解，进而实行因人施教。
总之,家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是三十九分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
尤其是四年级的学生，正是思想与行为习惯波动的时期.良好习惯的养成比取得10个好成绩更为重要。有的家长一味地认为孩子成绩好其他什么都无所谓了，我们就要帮助家长树立正确的教育观念，让孩子更加健康地成长。
虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉……
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:
一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
1、通过与家长的交谈，我发现孩子是大人的影子。
不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达;家长缺乏自信，孩子就底气不足;家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。
2、通过家访我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。
二、通过此次家访，我们可以近距离了解学生在家表现，日常行为，学习环境，学习习惯，家长的家庭教育，等等;我们也能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
三、此次家访给我的体会是拉近了我们与学生、家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长述说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功!
四、这次家访让我明白，细致入微地了解一个学生对教育有多重要，孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的。无论是家长还是教师，让我们从繁忙的工作中抬起头，多留一点时间陪陪孩子，关注孩子，及时感受孩子的哪怕是一点点进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心。
我最近读了小王子这本书，我很喜欢，读完了这本书以后，我从中受到了很大的启发。
书的大体内容是从前有一个小王子住在一个小的只有他一个人的星球上，每天给他的玫瑰花浇水，后来小王子离开星球去旅行，见到好多奇奇怪怪的其他星球的人，他来到地球，在一片沙漠看到一个飞行员，小王子和飞行员结下了深厚的友谊，可是他非常想念他的玫瑰花，为了离开地球，小王子被蛇咬了一口，后来飞行员就再也没有见过他。
读了这本书，知道了什么是纯洁的心灵了，小王子非常喜欢玫瑰花，为了不让花被羊吃掉，他还让飞行员给羊带了口罩。对他来说，他的玫瑰花和所有的花不一样，如果花儿没有了，就好像所有的星球都失去了光芒。我真喜欢书中的小王子，因为他有纯洁的心灵。
我非常喜欢这本书，这本书教会了我很多做人的道理，其实有时候大人们也会做很多蠢事，他们的做法也不一定对。我觉得我们成长过程中保留一颗纯洁的心灵，就一定找到我们真正追寻的东西。
结合来公司这几天的工作、学习，下面将我自己的感想总结一下：
一、态度决定一切
一个人的成功与否，取决于他的人生态度。凡是成功者，始终用最积极的思考、最乐观的精神来支配和控制自己的人生。通过对公司文件的学习，以及在工作中的接触，让我印象颇深的是对金钱及荣誉的态度。对金钱及荣誉的态度能够反映出一个人的价值取向和人生追求，也彰显了一个人的精神境界。古人云：君子爱财，取之有道。其实，人生就是在挣钱花钱的过程中循环往复的，生活中的多少欢喜、多少忧愁都和金钱息息相关。然而，对于金钱没有正确心态的人，金钱往往会毁灭其一生。因而，我们在工作中要向__x学习，培养一种正确的金钱观和荣誉观，面对_能坚持自己的底线，保持一颗冷静的心。
二、认真第一
要想出色地完成好工作，就要遵循：“认真”、“责任”、“要事”、“速度”、“创新”、“学习”这6个要素。在这6个要素中，“认真”排在第一位，可见其重要性。那我们为什么要认真工作呢?因为认真工作是提升自己能力的方法。糊弄工作，就是糊弄自己。我们要把认真当成一种工作习惯，贯彻到我们以后的工作中去。我们可以把工作当作一个学习机会，从中学习处理业务，学习人际交往。这样不但可以获得很多知识，还为以后的工作打下了良好的基础。在工作中投机取巧或许可以获得一时的便利，但却埋下了隐患，从长远来看，是有百害而无一利的。
三、加强学习
1、从公司的角度来讲，是公司发展的需要。我们从各行各业，不同的地方走到一起，虽然都是各个领域的专业人才，但对于公司的文化、发展理念、长远规划等方面没有一个统一的认识。我们只有通过培训学习，才能达到思想上的高度统一。这样心往一处想，劲往一处使，才能加快公司发展的脚步。
2、从市场的角度来讲，是市场发展的需要。瞬息万变的市场对任何公司和个人都是有风险的。如果我们对公司了解不透彻，面对市场的需求，就很难做出正确的判断，那样不论对公司或个人都会造成严重的损失。
谈及哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，在看到《苏菲的世界》之前，我也有这样的感觉，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探索它其中的奥秘。看完之后，才明白这个世界是那样的大，我们就是身在其中的一只蚂蚁，而我们正在用心与世界面对面交流。
“我是谁?”“世界从何而来?“这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出现在我面前。而我是刚在那只”大兔子“的皮毛中抬起头来，端详宇宙这位”魔法师“——”生命最初的意义“的脸。我并不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么。可是我知道，这里有时候比结果更重要。于是，我开始追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界的游历。
十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂的眨眼，于是，她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“我思故我在。“这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉这思萦着。世界起源的纱幕一层层被掀开，但是新的疑问又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特，席德佳，苏菲亚，大艾伯特，树林中无人上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面魔镜。每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。
苏菲边走边想，一个个新的天地展现在它的面前。事实的真相，原来竟是如此……
果真是我思故我在。
苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义…一千年，六七百年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种都在这本书里被引述伸展得恰到好处。
像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实，在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代，我在这边书里找到了他们两者之间最完美的统一。
在这短短五天时间里，在这次丰富多彩的培训课程中，本人受益良多。不仅渐渐了解公司内部环境和文化、发展历程和外部环境，而且认识到新员工应该具有的职业素质和能力;通过老员工交流会，我深刻感到职业规划和终身学习的必要;在拓展训练中，我感受到团队的凝聚力和战斗力。以下是几点收获和感想：
1、尽快实现个人角色转变、找准工作定位、融入企业文化;
从学校到社会是一个大的转变，在这个过程中我们难免会有不适，但是这不能成为我们逃避的借口。正如张总所说当我们进入公司，就是一名公司职员，我们就应该改变作为一名学生自由散漫，熟悉公司的各项规章制度、加强纪律性，以此来严格要求自己，来找准自己在公司中的定位、尽快融入公司这个大家庭。
2、努力学习岗位技能，坚持财务原则，学习职业判断;
要做好本质工作，就必须掌握岗位所需职业素质，掌握科学的思维方式和工作方法。财务部李总将自己几十年在中国医药财务部的切身体会分享给大家;对于新入职财务部员工来说，学习李总所说的坚持工作原则和学习职业判断尤为必要，这些能力需要长时间锻炼培养。
3、深刻理解公司文化责任、诚信、协同、效率
张书记在新员工欢迎仪式后给大家上了一堂生动活泼的企业文化课，向新员工传达企业精神文化，使我们增强事业感、使命感和责任感，坚定与公司共同成长的职业信念。
在外出拓展训练中，我们不仅增强心里素质、责任意识和团队意识，还学会了什么是责任、诚信、协同、效率。在游戏极速60秒中，我们的组员深刻体会到协同合作和讲究效率的重要性，在穿越生死线和信任背摔中，每个人都意识到信任和责任的含义。
4、正确规划职业生涯，培养良好工作习惯，自我学习和成长;
在老员工成长经验分享会上，我切身感受到职业规划和良好工作习惯的重要性。永正公司沙总将自己几十年的自身体会分享给我们，他所说的职业发展规划和终身学习给我很深刻的印象;刘总从实际工作的角度，将自己日常工作中使用的办公工具和方法教给大家，例如表格、四象限、批处理、2分钟法则等，这些对新员工来说是非常好的启发和引导。
精选阅读
通过趣祝福的编辑的不懈努力，我们最终发布了全新的“心得启发简短”，希望这篇文章能够对您有所裨益。在经历一些事情后，我们常常会有不同的思考。我们可以将自己的收获和感悟记录下来。这篇文章可以体现我们的个人想法，并附带一些我们的观点。
读完《十万个为什么》之后，我感觉受益匪浅。
这里面的内容真是丰富得很，包罗万象。包涵了《数学分册》、《植物分册》、《动物分册》……这些书看了之后,觉得篇篇精彩,读后令人回味无穷.我从里面学到了不少知识。比如,在计算比100、1000略大的数时，可以这样速算：例如，
105×107=?
首先，先把最左边的.1划去，再把两个乘数相加，05+107=112。
其次，再在所得之数后添上0(大于100添加两个，大于1000添3个)，即11200;
再次，再将两个乘数零头相乘，5×7=35。
第四步，再把上述结果再相加，即，11200+35=11235。
这简便方法给我的计算带来了许多便利，以后再也用不着用笨办法计算了。
又如，在《人体分册》中，说“为什么人的年纪越大，就越怕冷?”读了之后，终于知道，因为人老了，新陈代谢也就慢了，能量更新也就低了，所以感觉就怕冷了。
还比如，在学习完《地球分册》后，我终于搞清楚了一个事实：为什么离地球表面越远的地方，就空气越稀少?那是因为引力的作用。是地球吸引力的强大作用。空气是可压缩的气体，离地面越高，地球引力就小了，气层压力也就越小，高层空气就没有地面上的那么密集，就变薄了，甚至于在很远的地方，引力不够，空气就跑了。密度小了，看上去就很松散，所以离地面越远，空气就越稀少，人的呼吸也就感到困难。
这些知识我是通过认真学习得到的。这些书简直对我太有用了，以后要多读这样有实际意义的书。
光看《牧羊少年的奇幻之旅》这本书书名，你一定不会想到这是一本心理成长的书，这本书让你不由自主的想要去读。
这本书的文字不多，主要讲述了牧羊少年圣地哥亚做了两次一样的梦，而为了这个梦，他放弃了他的牧羊，选择去埃及金字塔去寻找宝藏。圣地哥亚一路上遇见了许多人，有吉卜赛老妇人，撒冷王，水晶店老板等许多有梦想的人，但是只要圣地哥亚坚持了他的梦想，一步一步向着梦想前进，在炼金术士的帮助和引导下，在无花果树下挖到了一只装满西班牙古金币的箱子。
少年碰到了撒冷之王以后，他才知道天命。那什么是天命，天命就是“你一直总希望去做的事情”。少年最后穿越了沙漠，经历了生死磨难，才发现最大的宝藏就是追随自己的心，追随自己的梦想。炼金术士对圣地哥亚说过“你的心在哪儿，你的财宝就在哪儿”。
而书中出现最多的一句话就是“万物皆一物，当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。”这同样也是我读完《牧羊少年的奇幻之旅》后记忆最深的一句话。万物皆一物，这一物，便是整个宇宙所使用的同一种语言——心得语言。
当心中有爱的时候，我们就能化成天地万物中的任何一种。当心中有爱的时候，我们根本没必要弄懂发生的事情，因为一切都发生在我们自己身上。少年在追随他的宝藏的路上也明白了“爱”，他用爱向风借了力量，保住了性命。
读完这本书后，我明白了：“要追寻梦想，不要轻易放弃。”虽然在追寻梦想的过程中，会有一些令人感到挫败的事情，但是只要有信心坚持下去，你的梦想就在不远处。有些人因为受不了一时的打击而决定放弃。但是当某一天想起这个梦想的时候，已经步入中老年不中用了，就开始后悔当初不该轻易放弃梦想。
一个人总会有梦想，而我的梦想就是做一位越来越优秀的`教师，现在我已经成为一名教师，接下来就要靠自己的努力和坚持。无论这个梦想是大是小，是远是近，只要你不放弃，能一直坚持，你总会离你的梦想更近一步!相信你的梦想正在远方等你!
读完小说《局外人》，总想写些什么。然后就有了以下的了。
首先是关于“局”，也就是这个世界。加缪认为世界是荒谬的。其实这个咱中国人理解起来是最简单的：想想身边的事情就行了。
有了这个局之后，也就有了局外人默尔索——他的“出局”是由于一次意外的杀人，在此之前，他是一个游离在这个“局”边缘的怪人：冷漠，貌似迟钝，对一切事物感到厌烦。甚至连母亲死了，他的反应仅仅是：今天，妈妈死了。也许是昨天。但默尔索对这个“局”的'认识是清晰、准确无疑的：进退两难，出路是没有的。在杀死人之后，他认识到：那却好像是在我的苦难之门上短促的叩了四下。也许仅仅是处于厌烦，他才生性孤僻，什么话都懒得说，什么事都懒得做。
之后他参加的法庭辩论是造成他出“局”的直接原因，也使得他本人同这个“局”的对立日益尖锐，“全部希望就是在奔跑中被一颗流弹打死”。读到此我总是悲观的。荒诞的世界，出路是没有的，可能的选择有：一是死，自杀或者被杀;二是妥协，也就是思想上的自杀。但是不对，局外人默尔索在最后一刻想起了他死去的妈妈，他明白了她为什么在死之将至，时日无多的时候仍然玩起“重新再来”的游戏，他醒悟了：我觉得我过去是幸福的，现在仍是幸福的。(他当然没有“在精神上杀死自己的母亲”，检察官对他的指控在这一刻显得多么可笑!)他希望“处决我的那一天有很多人来观看，希望他们对我报以仇恨的喊叫声”。通过人们的仇恨，他感觉到了自己的在局外的存在，并以此为幸福。他是真实的。他以自己的真实存在完成了对这个荒谬世界和悲惨人生的一次打击和胜利。
显然，小说是积极的，催人奋进的。作为一种哲学思想的阐释，那很好;但要从小说角度分析，我认为还是不够好：作者把人心想的太简单了。但事实真有这么简单么?正所谓，人心难测啊!
书是人类精神的食粮，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和一个高尚的人谈话。读完一本书从而收获到的不仅是丰富的知识，还有做人的道理。读《爱的教育》让我领略到爱的伟大;读《草房子》我领略到不能被命运吓倒，而读《鲁滨逊漂流记》我才懂得了一个人不能受命运的魔鬼摆布。
这本书主要讲了主人公鲁滨逊偷偷背着父母去远航探险，在一座孤岛上的生活故事。
一次远航途中，在大风暴来临之际，船上的人全部葬身海底，只有他一人侥幸活了下来。身边只有从破船上搬来的一些食物、火药，靠着这些东西度过了28年。28年，要多少天哪!鲁滨逊靠着自己的着双手造出了一件又一件的生活必须品。有时做一件事，失败了好几次，但他从未放弃过，仍不断努力着，创造出了一个又一个的奇迹。鲁滨逊还救过一个土人让他成为自己的仆人，并给他取名为星期五。星期五对他忠心耿耿，不惜一切代价保护他。过了好多年鲁滨逊才搭着一艘轮船回国。
正如同一句话所说：人生最大的破产是绝望。到了绝望的时刻，鲁滨逊依然不放弃生命和希望，正是这种精神让他获得新生，让他活了下来，这种从容面对生活的勇气是我应该向他学习的。命运不是一本参不透的天书，路是自己走出来的，命运是自己创造的。
我要像他一样不断坚持努力、持之以恒，不曾放弃灰心的毅力，不磨蹭，不拖拉，不绝望的精神，有一丝希望都不放过的作风。但能像鲁滨逊一样有这种精神，是要经过多少人生的磨练与挫折呀!阳光总在风雨后。在人生道路上多摔几次跤，才会成为生活中的佼佼者。
书是营养，书是我生活的伙伴，有了书，才有我充实的生活。爱书吧!它会给你甘雨，它会给你滋润，和书交朋友会从中懂得影响你一生的道理!
今天，我们学了安徒生爷爷写的童话《丑小鸭》这篇课文，它给我的感悟特别大。丑小鸭一生下来就被别的鸭子嘲笑，因为它长得不同于其他的鸭子，声音古怪，形体肥大，所以没有人喜欢它。人们和动物都觉得它长得丑陋，不但不和它玩，而且还打它、骂它。丑小鸭受尽折磨，差点儿死了。但丑小鸭并没有自暴自弃，春天悄悄来到了，丑小鸭终于从冬天熬出来了，风和日丽，丑小鸭竟然变成了一只美丽的白天鹅……
我觉得，丑小鸭是我的榜样，我应该向它学习，学习它坚定地信念，十足的勇气和特殊的精神。如果有了这些我会多一份信念，多一份勇气和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美丽的白天鹅!丑小鸭的精神将永远激励我的成长。
为了自己，为了将来，请相信自己，相信一句平凡的话：一个人的长相无论多丑，也不要嘲笑别人;如果你就是那个丑陋的人，就更应该奋发向。
故事告诉我们，一个人长得丑，不代表他们心灵不美。我知道，一个人长得丑陋，被人们嘲笑时，真恨不得挖个大洞把自己埋起来，憋死算了。但是，在那个时候你应该想一想自己的父母，他们那么辛苦把你们养得那么大，难道就为了那些笑声，而放弃自己吗?在那个时候，我们应该学会坚强，把自己的人生过得更好。
假如有人问我；“世界上最好看的书是哪一本?’我一定会告诉他；“当然是《小寓言大启发》了!”这本书里有许多有趣的故事。比如《弓手》。
《弓手》的作者是德国的莱辛。他写的这个故事卞要讲某人有一张黑植木做的弓，他非常喜欢。但他对弓的样子不十分欣赏，便请一位艺术家在弓上面刻了一幅狩猎图。这个人高兴极了，试着拉了一下弓，但是，弓断了。
这个故事，给了我深刻的启迪；过分的修饰对于事物来说，有时反而是有害的。
我想，一张黑植木做的弓，使用它可以把箭射得又远又准。但是，故事中的这个人为了使它变得十全十美，便请来艺术家在弓卜刻出了一幅完整的狩猎图。然而，良弓配上狩猎图，身价真的变得更高了吗?没有。与这个人的想象相反，刻上狩猎图的弓变得脆弱了，一拉就断了。弓上刻的图案不仅没有使它变得十全十美，反而使它失去了实用价值。
我感到，事物内在的价值和外在的形式之间，往往有着某种密切的关系。良弓看起来粗笨一些，这是因为它要把箭远远地射出去。粗笨正是保证它功能的'一种条件。过于精巧纤细，弓就不是原来的弓了。改变它粗笨的外貌，也改变了它的性能和价值，这就从根本上毁了它。由此我想，在讲究形式的时候，必须考虑到事物内在本质的要求。这就像人的衣服一样，并不是穿得越高档越好，越讲究越好。什么场合穿什么衣服，这是由工作性质决定的。应该考虑事物本身的因素。
莱辛的作品富有哲理。相信大家只要读过这个故事，一定会像我一样，对这个故事及这木书爱不释手!
明信片是一种不需要套封的信件——明信。它最先出现于美国。1861年，约翰·P·查尔顿大费城制作了世界上第一张明信片，但它仍然有版权。后来，约翰把版权卖给了一个名叫哈里·L·李普曼的文具商。李普曼改进了约翰的明信片。他改进了明信片的装饰，使其美，还在明信片上印上了“李普曼明信片”的字样，明信片开始公开发行。为了维护自己的利益，李普曼申请了国家专利。
预付邮资明信片比美国人发明的明信片使用起来更方便，它诞生于维也纳。1865年，德国画家莱特斯姆在一张硬纸片上画一幅优美的画，在纸片背面还写了几句祝福的话，准备把它寄给远方的友人。但到邮局寄时遇到了麻烦，因为邮局没有这样大的信封装他的“信”。最后邮局同意把他的硬纸片作为一封公开的明信片寄出去。这件事被文史蒂芬知道了，他深受启发，马上向德国政府提出印刷并发行明信片的建议，但遭拒绝。4年后，奥地利维也纳诺伊施塔特军事学院的伊曼纽尔·赫尔曼博士建议政府使用“通信明信片”。
赫尔曼博士比史蒂芬幸运得多，因为奥地利政府很快采纳了他的建议。第一批预付邮资明信片于1869年10月1日正式在维也纳发行。这种明信片是淡黄色的，与一般信封同样大小，上面附有一张面值2克莱泽的邮票。明信片的正面写地址与姓名，反面写信(根据当时的规定，不得超过20字)。
首先说一下指南针的发明。相传在4000多年前的黄帝就已发明了指南车。这里所说的指南针，最早可追溯到战国时期发明的简便指南工具——司南。司南的发明表明我国首先发现了磁石的吸铁性和指极性，这在《山海经》、《管子》、《淮南子》等古代典籍中均有记载。后又进一步发现钢铁在磁石上摩过或按一定方向放在地磁场中，也会产生磁性，而且还比较稳固，于是有人造磁铁的产生，并以此为原料发明了新的测向仪器——指南鱼。指南鱼在利用地磁学的发展史上，的确是件了不起的创造。指南针就在这一基础上，把薄磁钢片改成细小的磁钢针而制成的。这在11世纪北宋年间就出现了，从沈括的《梦溪笔谈》中可以找到详细的记载，指南针的重大作用是用于航海，这在11世纪我国宋代就出现了。公元1119年宋人朱或的《萍洲可谈》里，就有在海船上应用指南针的记载，这是世界航海史上使用指南针的最早记录。宋元时代，由于对外贸易的海上交通的发达，指南针及其应用技术也随之外传。先是传到波斯及阿拉伯各国，后又传到欧洲，到13世纪初，欧洲的书籍上第一次提到指南针在航海上的应用，要比我国的有关记载晚100多年。
一提起造纸，人们立即会联想到蔡伦，实际上东汉的蔡伦，并不是我国纸张的发明者，他只是后来改革制纸原料的能供大众使用的新型纸——“蔡侯纸”的发明者。我国最早的纸。也是迄今为止所知道的世界上最早的纸，当推2000多年前西汉的“灞桥纸”，这种纸是1957年在西安附近灞桥古墓中发现的，故以此命名。公元6世纪后，我国的造纸术便陆续外传，东面传到日本，西面经中亚、西亚、东非而传到欧洲。公元8世纪时，阿拉伯人学到了中国的造纸技术，于是此法又经由阿拉伯人传到非洲和欧洲。直到公元1150年，西班牙才有了第一家造纸工场，比中国晚了1200多年。至于欧美的其他国家掌握我国造纸技术并建立造纸工场的时间就更晚了，俄国是1567年，美国则是1690年的事了。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容，通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了"运终权尽"的末世，并走向覆灭的历史趋势。
《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。全书规模宏伟，结构严谨，人物生动，语言优美，此外还有一些明显的艺术特点，值得后人品味，鉴赏。
作者充分运用了我国书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。如贾宝玉，林黛玉共读西厢，黛玉葬花，宝钗扑蝶，晴雯补裘，宝琴立雪，黛玉焚稿等等，还表现在人物塑造上，如林黛玉飘然的身影，诗化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，动人的低泣，脱俗的情趣，潇洒的文采……这一切，都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养培育出来的，从而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着充满诗情画意的特殊韵味，飘散着东方文化的芬芳。
曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性，使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，《红楼梦》中的贾宝玉"说不得贤，说不得愚，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得聪明才俊，说不得庸俗平凡"，令人徒加评论。
暑假期间，妈妈和我一起阅读了《长大以后做什么》。每当老师说到长大以后的事情，我们都对未来充满无限憧憬，有说不完的话和想象。有的同学说要当老师，有的同学说要当科学家，还有的人说要当有钱人。我每次听到都哈哈地大笑，但自己都说不出所以然来。有时候，我会想，梦想到底是什么呢?
阅读这本书时，妈妈问我长大后做什么，我又陷入了思考中。我对长大很期待，对长大以后做的事更加充满期待。但让我说出来，我又不知道从哪里说起。文中的孙小梨就有很多很多的梦想，她还告诉我们有梦想就要大声地说出来。我非常喜欢她的勇敢，喜欢她的无所畏惧，更喜欢她的自信满满。
我是一个比较内向的女孩，不善于表达自己，但我这次想勇敢点，大声说出自己的梦想，我自信地对妈妈说：“我想成为一名教师，虽然我现在还不能实现我的梦想，但是我会从现在开始努力的。”妈妈开心地笑了，欣慰地摸了摸我的头。
突然间我仿佛知道了梦想的含义。梦想可能就是钟南山爷爷不畏凶险仍旧奔赴抗疫一线，梦想可能就是军人叔叔在洪水来袭时肩上扛起的沙袋，梦想可能就是老师孜孜不倦得教导我们却丝毫不觉得辛苦劳累。 梦想是一朵长开不败的春花。梦想是一眼长流不息的泉水。梦想是一座伟岸高峻的山，梦想是一片广阔无边的大海。
那么你们也有梦想吗?如果有，请勇敢地大声地说出来，只要我们有梦想，就算我们的脚步走得慢一些，也终会有一天到达彼岸。
“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声”……每当读到这篇优美的文言文时，我总会想到这一方净土所带给人们的情趣和追求。
作者柳宗元，因为早年参与政治改革，风云变幻，最终失败，所以他被贬官至山西永州。但是他却毫不退费，仍然热爱生活，以一颗欣赏的心，以一身欣赏的姿态去拥抱自然，热爱生活，热爱眼前的一景一物。用优美的步伐和浓厚的`感情写下了这篇脍炙人口的《小石潭记》。
《小石潭记》这篇文章中并没有用，许多的笔墨来描写水的清丽。但是却又在许多地方间接的提示道，让人感受到一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的高尚情趣。“水中的鱼可能有几百头吧，他们都像是在空中有着一样，没有什么依靠似的。”这一句话虽然没有写水有多清澈，但是却告诉我们，水清澈得连鱼都可以看得一清二楚，就连水底下的水草也可以映照得熠熠干净。这还不是描写水的清澈吗?透过水的清澈，我们也可以看到站在背后的诗人柳宗元，那一颗不随世事，安于现状，而不随波逐流的清高之士，正如水的品质一样坚毅柔韧而不放弃自我。
可是为什么?到了文章的最后，又突然出现了“凄神寒骨，悄怆幽邃”呢?其实环境是由人来欣赏，也是由人来感觉的。柳宗元虽然带着一颗游玩的心来，但是却时刻都没有忘记他，为国家报效，为人民造福，而他现在却不受重用，被贬在这一片荒凉的地带，他的内心也不满，有些孤独，有些寂寞，有些抱怨，有些凄凉。所以见景生情，正因为他有了这些思想感情，才使得他看见眼前的景也显得有些偏僻，有些孤寂了，这样他才拿着本，记载了这里的一切，挥袖而去……
一篇文章为什么能成为传世经典，并不因为他用了多少华丽的词藻，以及精妙的辞工。而是能用一颗平凡的心，享受世间的世间万物，能用淡淡的笔墨勾勒出青花瓷般那样美好的容颜……
《父亲的高度》是讲作者小时坐在父亲肩上看戏，作者是全场人当中看得最清楚的一人。
是啊，父爱如山，父爱也是无私的，但我从来没有特别关注父亲。但父亲始终关注着我：
那天下午，我兴致勃发，和父亲打起了羽毛球。我惊奇的发现父亲的动作时如此笨拙，步伐是如此蹒跚，反应时如此迟钝，挥拍是如此无力……哦，我终于发现父亲的确老了。
还记得小时候与父亲打球，我总是输。跌跌撞撞，奔来奔去地追球，却怎么也抵不住父亲有力的进攻。我常常耍赖，要父亲“认输”而他总是揉揉我的头发说：“你太小了。”然后伴之以爽朗的笑声，笑声中透出一种旺盛的生命力。
那笑声似乎依然萦绕在我耳畔，而我，已经长大了。 短短几年，父亲老得真快，太快了。我总是关系因公务、家务繁忙劳碌而显得憔悴的母亲，而忽略了同样渐渐步入老年的父亲，的确。我跟父亲之间一向不是很亲密 ——不像跟母亲那样，所以过去我们常常互不开口，保持“冷战”。随着年岁的增长，我终于意识到，父亲的爱是含蓄的，他总是默默地关心着我。他会不露声色的 “探听”我的学习情况，他会拐弯抹角地询问我学习中的困难，他还打着比方地暗示我应该做些什么……总之，内向的父亲习惯于以他特有的方式来关心我。偶尔，他也会装个鬼脸，来两段滑稽的表演来逗我们发笑，而他仍是一脸严肃的样子……
现在，我终于明白了父亲的心，而过去的一切都不会复返了。父亲老了，母亲也老了，他们用自己的青春换来了我的青春，他们把充沛的精力全部灌输给了我。他们在燃烧自己的生命，为得是能够给我以光明，以力量……可怜天下父母心！我们做儿女的，又如何能为过去因资金的幼稚，伤害了父母的心而感到羞愧呢？又如何视父母的日渐苍老而不顾呢？我们只凭有着一颗拳拳赤子之心，怀着一份深深的感激之情，用已经健壮的身躯，负担起家庭乃至国家的重担，我们才能不负父母的一片养育之恩！
在不同时刻，我们的思考也不一样，我们可以用图片和文字的形式记录自己的心得体会。写好心得体会可以为我们日后精益求精打下良好的基础。想要更好地掌握“理发心得简短”的相关知识赶紧来看看这篇文章吧，祝愿你能够通过这些参考信息以更高的效率完成任务或学业！
（一）建立班级日常工作量化管理机制
小学生大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一，这也是管好班级的有利因素。因此，我就将其日常表现纳入量化管理，还特制了“谁最行”和“哪组最棒”两表分别张贴在墙上，进行个人比赛和小组比赛。这样不仅提高管理效力，而且使学生养成良好习惯，提高素质。具体做法如下：
1、分项定分。就是把同学们的日常行为表现分为学习、纪律、卫生、文明等若干项，对每项内容提出具体要求，给定分值。
2、职责明确。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的。
3、定期通报。每周班会，班长通报各小组总得分及排名情况；通报本周个人得分最高的前十名学生，在班上加以表扬。
（二）建立班干部选任考评机制
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我建立新型的干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，让每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。具体做法：
1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。
2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：（1）工作态度是否认真、积极、负责。（2）工作任务完成情况。（3）自身素质修养。考评后，对落选的同学认真作好思想工作，注意调动其的积极性，鼓励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。
（三）建立班级激励机制
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：
1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信；奖励学习用品；在黑板报上给以表彰等。
除此以外，我还会经常与科任教师互相沟通，了解同学们在各科的表现和情况，遇到问题的话，就一起商量，力求找出最好的解决方法，从而引导学生全面发展，健康成长。
心理培训心得体会
英国著名小说家莎士比亚说过：错误并非出自我们的星球，而是出自于我们自身。心理学，一个既熟悉又陌生的词语。其实，在我还没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，本以为自己虽然对“心理”说不出个所以然来，但小小的心得体会还是有的，但经过基础教育学院斯拉夫语相关专业的培训之后，才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学，不过，经过这次学习，我对心理学的认识不知不觉中多了很多。根据教导，结合培训原话，我对心理学的总结如下：
（一）心理学教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要，是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。
（二）学习这门课程，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。学习这门课程之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。经过这次学习，我有了许多体会，因此做下以下决定：
（一）提高自控能力。
可以看到，大学生自由支配的时间实在很多,多到使很多人都没有去学习，整天只知道玩游戏打发时间，虽然我没那么严重，但也差不多，所以我需要有较强的自控能力,增强学习自觉性,否则再这么下去也是浪费时光，荒废学业。
（二）克服自卑。
我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我，我就是其中的一个。老师说过，对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要，它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。因此,我要的真正了解我自己，克服自卑。
（三）正确走好感情之路。
最后一讲，讲的就是大学生恋爱心理学，让我感到很震惊，没想到大学生恋爱有这么多学问。培训中说过，有同学们在恋爱过程中，不同气质类型的人常有不同的表现。但由于气质本身并无优劣之分，故其表现也都有积极的一面和消极的一面。各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣。恋爱的不顺利，原因很复杂，但气质方面的消极因素无疑也起了作用。有的固然失之于古板迟滞，而有的却恰恰受害于过分的灵活通便。所以，拥有心理健康方面的心理知识，才能使自己走好自己的感情之路。
虽然此次培训已经结束了，但它能带给我很多东西。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充满快乐！
昨天上午九点我去理发，那店里的理发师刚起床，说是晚上一直忙到十二点，现在早晨手都是酸的。听他感慨，让我突然想到小时理发的情景，小时经常去两个地方理发，一个是靠近马路的隔壁村里，一个是附近的陶瓷厂。很小的时候经常去陶瓷厂理发，稍微大点后就经常去隔壁村里的理发店了。
隔壁村理发店的理发师比我大约大七八岁，初中毕业出去学习了两年后回来就开了理发店。开始是随便搭个棚子，后来生意渐渐好了，就在马路边修建了一座房屋。
小时候倒是没有太在意自己的发型，只是头发长了后，在大人的不断催促下就去剪。后来到了初中，慢慢的受当时审美观念的影响，逐渐对自己的发型有了一些要求。八十年代末至九十年代初的那一段时间，二十岁左右的年轻人都流行将头发向后梳，然后喷上发胶或摩丝，让头发既蓬松又有型，就像《上海滩》里的许文强。秋冬季节，他们喜欢穿上长筒皮靴，将裤子扎在靴子里，很有型。可惜我那时年纪小，只能羡慕。
这种类似许文强似的发型一直剃了几年，不过每次也就刚剃的时候有个样子，过一两天就会完全变样，只要洗过一次后，头发搭扒下来，前面的会遮住眼睛。后来读高中的时候，就不理这种发型了，而是换成黎明那种三七开的分头。这种发型有个好处就是洗过之后仍然可以保持，也不需要上发胶，这种发型我一直保持到工作的前几年，然后一直到现在就主要是剃平头和一般的短发了。
后来，陶瓷厂的理发师到集镇上了，所以附近几个村的村民在隔壁村理发店里理发的人就格外多了，生意越来越好，每次去理发的`时候都要排队等很久。坐在理发店里，又不能走，否则别人会插队，一坐几个小时，如果有几个同龄的熟识的朋友，慢慢聊天倒也不觉得，如果都不认识，只是自己傻傻的坐在那里，真是一种煎熬。平时人略微少一点，运气好的话前面只一两个人，但是若到了逢年过节前夕，就必须排长队了。特别是春节前夕，那理发店里几乎是从早忙到晚，无论何时去都是人满为患。并且越近除夕，理发的人就越多，大家都想着在春节能有一个好的发型去走亲戚。
好像有一次，我大约是过小年前后去的，一直从下午两点等到晚上六点，我走的时候还有满屋子的人等着。总共一个理发师，虽然家人都过来帮忙，但是也只能帮忙洗头，或是烫头发的帮忙开关设备等，真正理发的只有一个人，也许那段时间确实挣钱较多，但是现在想来应该是极其辛苦的。
如今时隔多年，但是好像很多人的观念还是没有变，年前一定要去理个发。过年的时间确实很长，一直从小年到正月十五，也难怪这个想法一直延续到现在。
教师心理健康与教学心得体会
在这次远程培训中，我再看了相关的视频之后，受益匪浅，感想颇多，下面仅就其中给我感触最深的部分做一阐述。
讲到了教师心理健康的自我维护，教师的心理健康不仅对其自身是重要的，而且教师的健康的心理状态，也有利于学生的身心发展。随着时代的发展，教师心理健康已经成为一个迫在眉睫的问题。下面结合我自身的情况，谈谈教师的心理健康与教学之间的关系。
一、完善自身人格
（一）、树立正确的价值观
当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
（二）塑造良好性格
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。
（三）富有创新精神，培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果。
二、保持平和心态
（一）、要对自己的职业有一个正确的认识
教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。
（二）坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败
现阶段，在就业的压力下，就业率成了衡量学生发展的唯一标准，形成了一种“就业就是指挥棒”的怪圈。在这种情况下，教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”总之，通过这次远程培训活动，我收获很多，这样的活动应继续开展下去，以后我会利用业余时间多读书，多利用有效的网络资源来充实自己，武装自己，争做一名优秀的教师。
尊敬的各位领导，亲爱的各位同事，你们好！
很高兴能够拿到优秀管理者这一奖项，真心的感谢大家！因为这个奖项对我来说不仅是一份沉甸甸的荣誉，更是代表了公司领导对我，以及我所在团队在过去一年里工作成果的认可，感谢各位同事一年来对我工作的的无限支持和理解，谢谢！
公司是个大家庭。在这里百花齐放、百家争鸣，我是20xx年8月来到公司的，五年多的时间，在华莱士这个大家庭里工作、学习。从最初开发部的一名普通员工，到今天公司的一名基层管理者；从最初的一名愣头青，到今天可以独档一面的我；从最初的单身贵族，到今天已为人父的我，尽管有付出，但我的收获更多，提升更大。我的每一步前进，都饱含了上级领导的提携、同事们的帮助。
有人问我，你为何如此幸运，在华莱士收获了这么多？我想了很多，却没有贸然地答复。我也不知道原因，我只知道，每个人不论在哪里，干什么，只有在一个稳定的平台上，兢兢业业的工作，持之以恒，并怀着一颗感恩的心，那么一个人离成功也就不远了。
走下台去，一切将从头开始，20xx年，我将更加努力工作，按照公司的要求，带领我的团队，不辜负领导对我的信任，同事对我的支持。同时真心地期望与在座的各位一道在襄阳松青投资管理公司一起成长、一起发展，一起走向更大的成功。
20xx年，祝我们襄阳松青投资管理公司基业长青，蒸蒸日上，财源广进，羊年大吉！
谢谢大家！
蔡欢欢
通过这次大学生就业指导的模拟面试实践活动，使我受益良多，充分的体会到了面试时的紧张气氛，通过分组在准备面试人的简历和求职信时，注意到简历和求职信的重要性，不仅要突出自己的特点还要能够吸引考官的注意力，通过在课上听面试人的展示，就是自信心时必不可少的
通过这次模拟面试活动也总结出一下几点经验：
(1)口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。
(2)语气平和，语调恰当，音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个用人单位都能听清你的`讲话为原则。
(3)语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。
(4)注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题；侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清；皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。
还总结出了应试者回答问题的技巧
(1)把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。否则，长篇大论，会让人不得要领。面试时间有限，神经有些紧张，多余的话太多，容易走题，反倒会将主题冲淡或漏掉。
(2)讲清原委，避免抽象。用人单位提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以“是”和“否”作答。应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体的印象。
(3)确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对用人单位提出的问题，一时摸不到边际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。
(4)有个人见解，有个人特色。用人单位有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍。因此，用人单位会有乏味、枯燥之感。只有具有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起对方的兴趣和注意。
(5)知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避闪烁，默不做声，牵强附会，不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得主试者的信任和好感。
通过这次模拟面试使我受益匪浅，使我总结了以下几点心得：
第一，作为一名大学生，毕业后想就业的话，首先，必须正确的认识自我，客观、全面、综合的评价自己，主动的去适应社会，正确对待社会上的竞争压力。在选择职业时，既要考虑个人需要，还要考虑社会需要、市场需要，不能只凭自己的主观判断和意愿。多从“我是谁”、“我想干什么，我会干什么”、“环境支持或允许我干什么”、“我的职业生涯规划是什么”方面去考虑。针对自己的实际情况，比如：过硬的专业知识和技能、特长、爱好等，给自己一个正确的评价。深入了解自我，清楚自己的优劣势，尽量发挥自己的优势，避开自己的不足，这样，才能成功。眼光过高，择业期望过高，反而会错失很多机会。
第二，要根据自己的专业、技能、用人单位的要求，确定自己的职业方向。在简历之前，要先上网了解该公司的基本情况，是否真的有这家公司，认真收集、分析聘用信息，辨别信息的真伪，以免上当受骗。假如自己和用人单位彼此都很满意，应该做出理性的选择，及时签订协议。且要有主见，不要人云亦云，别人觉得这家公司不好或者很好，你也这样觉得，患得患失，心里一片茫然，从而错过机遇。
第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，处处碰壁。这就要求我们有良好的心理承受能力和端正心态，勇敢地迎接未来的种种挑战。更为重要的是要接受并适应自己从“学生”向“社会人”的转变，了解校园与职场的不同。不迷恋大城市，大企业，只要有真才实学，脚踏实地，一样有一番新天地。
第四，礼仪是帮助我们获得成功的“通行证”。所以在面试时我们要特别注意礼仪，言行举止得当的话不仅会为我们加分，还会加深面试官的印象。当然了，我们的综合素质、专业知识等一定要过硬才能事半功倍。然后就是面对聘用方说话时，能够心不慌，脸不红，说话流利，语言表达能力好，知道哪些该说、哪些详说、哪些简说，给人以诚实、谦虚的感觉。尽量在面试官面前展示自我。
第五，自荐信的书写和简历的制作。自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，用词准确，能够引起聘用方的注意。简历除了基本的内容外还要写的简洁精练，措辞得体，浓缩大学生活的精华。站在聘用方的角度制作简历，使他们看到自己的价值，了解自己能为他们做什么。简历的格式篇幅要恰当适宜，不能太长。再经过精心编排打印的简历一定会令聘用方眼前一亮。不过，最重要的是要本着诚实的态度去制作简历，不能弄虚作假。
第六，我们在工作时，要遵守岗位的职业道德，不要为了一点点利益就违反公司规定和职业道德。作为一个劳动者在自己的岗位上连必须遵守的职业道德都做不到，还谈什么做好工作呢。
第七，俗话说：活到老，学到老。在以后的工作生涯中，我们要继续保持着学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物。继续努力完善自己，提高自身的素质以及职业能力。最后，最为一名大学生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点经验。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个能力。能力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，从基层做起，从零开始，我们会找到自己的位置，活的很精彩。
面试战场上的硝烟早已消失殆尽，而对于我，曾经的拼杀场面依然记忆犹新、不言而喻,这场战争是相当残酷的:许多人凯旋而归,但更多的人喋血沙场。作为这场战争的胜利者，我感谢命运之神对我的垂青，因为我知道，在那些未被录取的学生当中，比我优秀的又何止千万！我也感谢生活老人，是他使我在通往人生殿堂的路上，多了一个机遇，一份财富；我更感谢我自己,正是由于我的自信和坚持,才使我取得了今天的成绩。现在,我以一名校的准研究生的身份，愿将我的经验与更多的人分享，并祝愿他们获得更大的成功。
(一)面试前的准备
1、衣着
有些同学将这一方面看得很重，认为为了显示正式，必须是男生西装革履，女生职业套装。其实不然，考研面试不同于职场面试，我们毕竟还是学生，穿着太正式显得少年老成，自己也觉得拘束。事实上，就我个人的经历而言，没有一所学校对这一方面有过高要求。衣着不能太随便，只要看着自然就基本OK了，不会影响面试成绩的。
2、心态
面试前一个很重要的环节是调整好自己的心态。不能太过急躁，也不能因初试成绩高而沾沾自喜,认为面试只不过是走个形式更是大错特错、去年中科大就有一个400多分的学生因为太狂妄而被淘汰的，尽管后来竭力争取，但事成定局,无法挽回。
所以我们所要做的，就是以“最坏的打算，谦虚的心态”去应对复试这一关。
3、专业知识
有些同学认为面试老师问的东西“没边儿”，因此根本不用也没法准备，以导致在回答专业问题时抓耳挠腮，或者乱说一气；还有的同学抠得太细，总想将所有的公式的推导都背下来，结果既浪费了时间,又耗费了老师的耐心,吃力不讨好。
只要想想：面试只有20分钟左右的时间，老师主要看的是你对所报专业相关课程的熟悉程度，适不适合继续深造，所以我们只要想出对策,从整体进行把握，给出一个知识脉络和其中较为重要的概念即可、
（二）面试进行时
我所了解的面试有xx的等，有的是我的亲身体验，更多的是从别人那里得到的间接经验。不同院校不同导师的侧重点各有不同：比如清华计算机系会问得比较深入，甚至直接让你上机编写程序；中科院或中科大的则侧重你的实验能力，比如说你在学校作过什么实验，以及你对其中几个印象最深的实验的看法;xx大学可能会看你把知识与生活实践结合的能力等等,五花八门、但总的说来，各校的问题大致可以分为以下几个方面：
1、 自我介绍
用事先准备的英语材料介绍自己、这个比较简单、因为你可以背熟于心，再加上一口流利的口语表达，一定会给面试老师留下一个深刻的印象、但遗憾的是很多的同学都忽略了这一点。我在中科大就吃了这方面的亏，当时由于没有好好准备，只说了几句就不知所措，直接导致老师认为我的英语B级口语证书是假的！面试结果自然可想而知。
同时，自我介绍时和后来与老师的交流过程中，都要尽可能突现自己的精彩亮点，如英语竞赛或电子设计大赛获奖啦，曾担任办干或者学生会骨干啦，正所谓“想唱就唱，我形我秀”,大胆亮出你自己!当然，能做到谦虚而不失自信，睿智而不失机敏，幽默而不失端庄，更算得是上乘表现了。
2 、专业知识
如前所述，这一部分一定要从整体上把握，抓概念，抓基础，抓应用。这样回答时才能左右逢源，游刃有余。面试老师要使面试工作有序进行，必然从你已经提到的东西入手，延伸下去，形成一个链条。所以回答是千万不能故作高深，故意说出一些听起来十分专业但自己都不懂的名词、事实证明这样做只能让你自食其果。这一点我感触颇深。在武大面试时，老师问我曾经学过什么课程，我说学过通信原理，DSP等等，“单片机呢？”老师又问、我在大二上学期学过，但当时学的时候感觉云山雾罩，不知所云,又时隔两年，对于单片机早已“它不记得我，我也忘了它”了、于是，我赶忙说：“学过，只是当时老师讲得比较肤浅，我也只接触了一些皮毛。”结果老师就不再深问、现在想起来我还心有余悸。然后他又问我哪门专业课善长，我说通信原理（因为这一门我考北邮就考，并且刚在北京上过辅导班）、他问主要讲些什么内容，我说有调制，解调，信源和信道编码、他接着问为什么要调制，解制有几种等等，这些问题都在我的能力范围之内，自然比较顺利。
还有一点，在回答时难免会遇到你不会的东西，比如我在南邮被问及MPEJ的英文全称，我想了老半天，也没说出重点来，最后只能说忘了、不会也没办法，至少比较诚实、面试最忌不懂装懂，夸夸其谈、
3 、其他问题
我姐在xx大学面试时被问及本人的家庭情况，我在中科大被问到考研动机，同学在湖大被问到开封有什么景点，不一而足。这一部分作为面试老师来讲，其实一方面是想看你个人的综合素质，另一方面也是缓解你应对专业问题时的紧张情绪，所以不必担心，只需据实回答。当然，严密的逻辑性和好的口才更会博得面试老师的青睐。
面试结束，我们就可以长舒一口气，回去静候佳音了。感觉不好的不要太过悲观，好的也不要盲目乐观，毕竟鹿死谁手，花落谁家，要看最后的结果。最后再次祝愿所有考研的同学马到成功!
年前，我信心十足地参加过一家大公司的招聘，结果却以意想不到的失败告终。现在，作为公司的一名人事主管，我时常参与招聘新人的活动。通过一个招聘者的眼光，我得以清楚地认识自己当年的失败。
我是文科毕业生，读书时就曾任校刊的副主编，同时在不少杂志上写稿，应该说对采编业务非常熟悉。我认为自己去应聘一家内刊的编辑有十拿九稳的把握。没想到，不知天高地厚的自负害
了我。那个内刊隶属于一家国际知名的大公司。说实话，我当时是看中了这家公司的知名度，并考虑到自己在其他方面的发展前景才去应聘的，从内心里对内刊编辑的位子多少有些不屑，认为自己当个不对外发行刊物的编辑绰绰有余。所以，也就没对面试进行过多准备。
没想到的是，这样一个在我看来并不起眼的职位，却引来了许多应聘者，而且显然，大家都有备而来，手里拿着包装得非常漂亮的个人材料。相比之下，我的材料就显得很黯淡———但我只是担心了“一下”，是金子就会发光，我的实力是很明显的，我这么想。
面试开始，十几位面试者坐在环形桌前，先填写一份问卷，回答一些“你对本公司了解多少?”“个人有什么爱好?”“将来有什么打算”之类的问题。我觉得这张问卷一点儿也不显示专业水平，于是迅速作答，然后东张西望，看着那些略显紧张的其他应聘者。
问卷全部交上之后，主考官走了进来，同我们开始一场集体谈话。先是每个人自我介绍。不少人很详细地说明自己的姓名、籍贯、专业、特长、得过什么奖、参加过什么活动之类的，这在我看来，全是些没有什么新意的按部就班，而我的别出新裁的个人介绍也确实赢来了考官关注的目光。我暗自得意。
接下来是回答提问。这时候，我发现自己犯了一个错误，没有很认真地了解公司情况。我所知道的只是一般大众都知道的该公司的形象。对于公司的业务领域、特别是一些技术进步方面的问题，我知之甚少，而这也绝不是一个文科生的特长。这时候，那些理科学生的优势凸现出来，他们表现活跃，而我有点插不上嘴。好不容易等到考官问有关杂志编辑的专业知识，我一下子逮住了机会，滔滔不绝起来。我看到考官很注意地在听，我想，自己应该能通过!
可惜，我满怀希望等来的却是未被录取的消息，更让我受打击的是我得知公司录取了一个工科专业女生，我当时第一反应就是：主考官太没水准!
在我情绪低落之时，班主任和我谈了一次话。原来，他和给我们面试的主考官是大学同学。主考官告诉他：我未被录取的理由不是业务素质、个人能力不行，而是我不合适他们招聘的职位。他们认为，以我的`个性和自我期望值，不会踏踏实实安心于本职工作。而且，我与他人的合作精神似乎也欠佳。
老师的话让我顿悟，而在这之前，我把面试失败的责任完全归罪于考官。在下一次的面试时，我吸取教训，认真准备，不再掉以轻心，被顺利录用。工作后，我很快成为公司的业务主力，一年后升为主管。不久，我也开始陪同公司老总面试新职员了。就在这时，我仿佛才真正明白自己当初输在哪里。
那次面试时，有个女孩子表现得很不错，聪明伶俐、信心十足，个人素质比较突出，让我一下子想到了年轻气盛时的自己。出人意料的是，老总并没选择她，而是选择了一个外形条件并不很出众、看起来很文静、踏实的女孩子。理由是这个女孩子知道自己并不十全十美，所以她会努力工作，而不会想入非非。相比之下，那个漂亮女孩子过于自负，恐怕不会安于琐细的工作。
这次经验使我明白，公司在挑选一个人时，看中的是他是否适合一个职位。也就是说，按职位去选人，以职位所需要的性格特征和专业知识去挑人。应聘者要充分明白这一点，在面试时强化自己的职位特征，而不是强化个性特征。要多想一想，这个职位“需要我成为什么样”，而不是“我希望自己是什么样”。而我当初面试时的表现，其实并不符合应聘职位的要求。我不了解公司的情况，不懂公司的专业技术知识，这不符合做一个内刊编辑的要求。
这学期我选了面试复试技巧及礼仪（双语）这门选修课，经过数周的学习我学到了很多面试技巧及待人处事方式。面试是公司挑选职工的一种重要方法。面试给公司和应招者提供了进行双向交流的机会，能使公司和应招者之间相互了解，从而双方都可更准确做出聘用与否、受聘与否的决定。在这门课开课这前就一直对这门课抱有极大的期待，作为在校大学生我们直接接触社会上的面试的机会很少，这门课程便成了少有的机会。不出所料的是，第一堂课上卢老师就给我很深的震撼，老师从面试前的准备工作讲起，运用实例让我们更好的接受与理解。根据这六周课上所学，我总结了一些自己感触较深的心得，希望能够在今后的面试中加以运用。
首先在参加面试前，首先要对所应聘的公司要有充分的了解，包括企业文化，公司当前概况以及未来发展方向等。其次要对所应聘职位有充分的了解，包括具体职位所属部门，职责权限以及职业发展规划等。参加面试一定要守时，宁可提前去面试现场等候，也不要出现迟到现象，哪怕只有几分钟。
其次，仪容仪表很重要毕竟第一印象来自于外表。在衣着方面，我觉得最好是穿正装，但在穿着正装的同时也要尽力强调自己的个性，不要淹没于应聘的大部队。一个好的第一印象胜过面试时的无数展示。其次在面试过程中，尽量避免紧张情绪，做到思路清晰，表达准确简洁。在与面试官交谈时，要与对方眼神交流，眼睛不要看其他不相关地方。紧张与不自信乃人之常情，更何况是求职者，尽力克服这种情绪，大大方方地展示自己，对面试官提出的问题要给与明确回答，不要含糊不清，即使是比较棘手的问题，也不要不回答，但可以巧妙应变。同时，在回答问题时，涉及立场观点的问题上，避免过于直白直接的.表明自己的立场，切忌妄断是非。
最后在面试官的问题差不多提问完毕时，要主动把握机会，引导对话内容向自己的优点方向，提出一些自己比较关心且有意义的问题，占据面试的主动性，从而使对方能够看到自己的优势，使自己更有机会在面试中脱颖而出。在面试结束后，要起身主动与面试官握手再见，并表示感谢，给对方留下良好的印象。这些技巧很实用但我也清楚这并不是面试的全部，仅靠纸上谈兵是不能够获得实质内容，要在实践中不断积累，在学习过卢老师课程的基础上总结更多经验。
无论你在学校的成绩怎么样好，还是你在学校当了一系列的班干部多么的威风也好，还是你平时都是默默无闻的平凡的过着你自己有情调的生活也好，在面试的时候，你们都是同一起点。不过，经过不同经历的人，说话和思维方式都不一定相同。在我看来，面试最重要是自己当时对自己的自信。当然你有你独特的才华，你才会自信！不过，还有一点就是选择一个合适自己的岗位也是比较重要的。
今天如果我要去面试的话，那么我会先洗个澡，穿着自己感觉非常良好的衣服，带着我的简历及证书去面试。面试的时候一定要做好准备。面试前的准备，简历，面试的地点，面试时间，着装和自己仪表。
在面试的时候，我列出了一下的几点的注意点：
第一，面试的时候，简历该注意点：除了基本信息是应该填的，在自我评价这一栏中写得真实点，对自己以后的规划和未来策划都相应的写上。简历填岗位的时候，一定要写明你的意向工作性质和工作部门。不要写2个一点都关联没有的工作岗位，比如：我填了销售部门，又填了人力资源的行政工作。这样就不太好，销售一般需要外向，善于言辞的人，而行政则是偏向细心型。
第二，面试的时候，说话一定要注意：第一点，不要答非所问。一些问题你可以稍稍做个转弯去回答。比如：你有男朋友吗？你对失恋是怎么看的？如果这个问题，你并不是很想回答，直接可以这样说，我在工作的时候不会带上自己情绪去做事情。其实，这样也不好，正面回答他的问题，不会觉得你不正直。
面试的时候，面试官提出“你有什么业余爱好？”
1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、不要说自己没有业余爱好。
在这次模拟面试活动中我抽到了应聘者的角色，经过小组的讨论，我们决定把应聘的岗位设为人力资源部门的人力资源师助理，为了尽量还原真实的一面，我们小组的考官们并没有给我们一些与评分标准有关的信息，以及最终的思考讨论环节的问题。
在面试开始之前，我有上网搜过相关的岗位资料信息，虽然网上说了很多需要注意的地方但我觉得我能自由发挥出来得非常少，我觉得最重要一个原因就是我根本没有任何与之相关的工作、社会经历，这也会是我们大学生走上工作岗位需要面临的一个比较常见的一个问题吧，如何扬长避短是需要我们自己来想办法的。因此，在开始之前，我正在积极准备这方面的问题和答案。
当轮到我的时候，我突然意识到并不是所有的问题都是我能预料到的。也许考官们也注意到我们并没有足够的经验来就岗位的问题进行充分的发挥，所以，她们结合我递交的简历提了一些与能力、活动以及观点上的问题。其实，在一开始，我是有一点措手不及，以至于当我开始回答时，嘴说得快但脑子已经有点儿跟不上节奏了，我的语言也没有经过好好组织就这样零碎得出来了，甚至有一小段时间，我的脑子里是一片空白，我已经回忆不起来当时有说过什么了。
因此，我还是同意考官给我的建议：我不知道该说什么。
最后的小组讨论环节，大家都知道要好好发挥，所以重要的已经不是要充分发挥积极发言了，我觉得如何组织大家有序发言，并且能够整合信息已经是当时最重要的一个评估要求。如何把自己的发言变得次数合理却非常具有含金量，这个问题是值得我们深思的。
活动结束后，我看到了考官们手中的评判**，除了语言表达的相关评分还有很多，如衣着、动作、面对压力的表现等等，有的得分我比较高，但也有不太高或者较低的分数。
我觉得这次活动让我收货了不少，首先，做好充分的准备但不能只依赖于这些准备，要随时做好考官提出出乎意料的问题，要学会随机应变，灵活面对；很多时候回答问题不要急着脱口而出，要在脑子里多组织几遍再流利地表达出来，别人评价你的回答不仅仅是看你说了多少更要看你到底能表达出来多少；在很多我们没有注意到的小细节可能就会被考官们观察到，而这些貌似微不足道的小细节对最终的评分还是非常有影响的，这就要求我们在自己能注意到的各个方面都做到最好，一个好印象非常难得但一个差影响是非常容易的，一件没穿对的衣服，一次无意的脱口而出，一不小心把门重重带上等等，一些细节在当场是很难表现得完美的，我们更应该在平时的生活中就能够注意到这些细节，并让自己注意改正及保持。
企业间的竞争，就是人才的竞争。拥有一流的人才，企业就能在激烈的市场竞争中立于不败之地。“将适合的人才放在合适的岗位上”是所有企业共同追求的目标。那么我们如何能独具慧眼，为企业选拔合适的人才，也是每个企业和招聘工作者共同探索的问题。
通过学习能够明确有效招聘的重要性以及作为招聘工作者的角色职责，了解招聘甄选的原则和要素，熟悉招聘面试的流程及相关注意事项，掌握结构化行为面试的方法与技巧，减少面试过程中的主观性，确保选对人。
通过学习使我知道了作为招聘工作者，我们头脑里至少应有这么一个大体的框架，并以此作为面试时有针对性的考察点。可以通过视觉感官、专业笔试答卷或者情景模拟等方法直接考察到的素质，主要是在技能和知识方面，这是在考察应聘者从“会做、能做”到“知道为什么要做”；被应聘者或刻意或无意掩饰起来的种种特质，也是我们要层层深挖的目标，面试时通过包括考察应聘者的事业心、价值观、自我定位、发展潜质等等。从回答中可以了解到应聘者对于成功的定义以及他在排列组合时如何取舍。同时可以了解应聘
者的自我剖析和自我总结能力。用学历背景、忧患意识、学习能力、总结能力去判断应聘者的发展潜质。
通过这次的培训学习，掌握了一些招聘与面试的知识和技巧。对我今后的工作会有很大的帮助。感谢公司给了我这次培训学习的机会。
进了大学，一切都不一样。会有丰富多彩的活动，热情的学长学姐。
今天去参加我们学校自己的支教队。感觉自己又学到了很多。这次来面试的人并不多，只是都是大二的学姐和学长，大一的，我看着签到表上只有两个大一的。瞬间感觉自己好渺小，但是又感觉自己既然来了怎样都得去试试。于是找了一个中间的位子去坐下。第一排作者的都是去指支教过的学长和学姐。
面试开始的时候，有个学长先讲了几个要求，然后面试正式开始。在这其中有一个另我印象特别深刻的男生。刚开始的时候，不是要讲自己进入支教队的理由与想法。他开始介绍自己的经历，他从小到大只上过四年学，小学一年级，还有高中三年，其中在他初中的时候，去当过两年的兵，然后，他的其他时间都被体操占据了，从小学二年级被他的父亲送到省队去训练体操。
听完他的经历，我就想，原来不是每个人都是按照一如既往的中国式学生完成中国的应试教育，他是特别的也是努力的。
每个人努力的方向不一样，每个人所经历的也就不一样。其实有时候，随着自己内心的指引去走，那也许就是一条繁花满地的路。
1、基本注意事项
（1）要谦虚谨慎。面试和面谈的区别之一就是面试时对方往往是多数人，其中不乏专家、学者，求职者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，不明白的地方就要虚心请教或坦白说不懂，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。
（2）要机智应变。当求职者一人面对众多考官时，心理压力很大，面试的成败大多取决于求职者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。首先，要注意分析面试类型，如果是主导式，你就应该把目标集中投向主考官，
认真礼貌地回答问题；如果是答辩式，你则应把目光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方；如果是集体式面试，分配给每个求职者的时间很短，事先准备的材料可能用不上，这时最好的方法是根据考官的提问在脑海里重新组合材料，言简意
赅地作答，切忌长篇大论。其次要避免尴尬场面，在回答问题时常遇到这些情况：未听清问题便回答，听清了问题自己一时不能作答，回答时出现错误或不知怎么回答的问题时，可能使你处于尴尬的境地。避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下；一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题；遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱后面问题的思路。
（3）要扬长避短。每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上还是在专业上都是这样。因此在面试时一定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以婉转地说明自己的长处和不足，用其他方法加以弥补。例如有些考官会问你这样的问题：“你曾经犯过什么错误吗？”你这时候就可以选择这样回答：“以前我一直有一个粗心的毛病，有一次实习的时候，由于我的粗心把公司的一份材料弄丢了，害的老总狠狠地把我批评了一顿。后来我经常和公司里一个非常细心的女孩子合作，也从她那里学来了很多处理事情的好办法，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么错。”这样的回答，即可以说明你曾经犯过这样的错误，回答了招聘官提出的问题，也表明了那样的错误只是以前出现，现在已经改正了。
（4）显示潜能。面试的时间通常很短，求职者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘会计职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况”漫不经心’地讲出来，可使对方认为你不仅能熟练地掌握会计业务，而且具有发展会计业务的潜力；报考秘书工作时可以借主考官的提问，把自己的名字、地址、电话等简单资料写在准备好的纸上，顺手递上去，以显示自己写一手漂亮字体的能力等。显示潜能时要实事求是、简短、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。
2、面试时如何消除紧张感
由于面试成功与否关系到求职者的前途，所以大学生面试时往往容易产生紧张情绪，有的大学生可能还由于过度紧张导致面试失败。所以紧张感在面试中是常见的。紧张是应考者在考官面前精神过度集中的一种心理状态，初次参加面试的人都会有紧张感觉，慌慌张张、粗心大意、说东忘西、词不达意的情况是常见的。那么怎样才能在面试时克服、消除紧张呢？
（1）要保持”平常心”。在竞争面前，人人都会紧张，这是一个普遍的规律，面试时你紧张，别人也会紧张，这是客观存在的，要接受这一客观事实。这时你不妨坦率地承认自己紧张，也许会求得理解。同时要进行自我暗示，提醒自己镇静下来，常用的方法是或大声讲话，把面对的考官当熟人对待；或掌握讲话的节奏，”慢慢道来”；或握紧双拳、闭目片刻，先听后讲；或调侃两三句等等，都有助于消除紧张。
（2）不要把成败看得太重。”胜败乃兵家常事”要这样提醒自己，如果这次不成，还有下一次机会；这个单位不聘用，还有下一个单位面试的机会等着自己；即使求职不成，也不是说你一无所获，你可以在分析这次面试过程中的失败，总结经验，得出宝贵的面试经验，以新的姿态迎接下一次的面试。在面试时不要老想着面试结果，要把注意力放在谈话和回答问题上，这样就会大大消除你的紧张感。
（3）不要把考官看得过于神秘。并非所有的考官都是经验丰富的专业人才，可能在陌生人面前也会紧张，认识到这一点就
用不着对考官过于畏惧，精神也会自然放松下来。
（4）要准备充分。实践证明，面试时准备得越充分，紧张程度就越小。考官提出的问题你都会，还紧张什么？”知识就是力量”，知识也会增加胆量。面试前除了进行道德、知识、技能、心理准备外，还要了解和熟悉求职的常识、技巧、基本礼节，必要时同学之间可模拟考场，事先多次演练，互相指出不足，相互帮助、相互模仿，到面试时紧张程度就会减少。
（5）要增强自信心。面试时应聘者往往要接受多方的提问，迎接多方的目光，这是造成紧张的客观原因之一。这时你不妨将目光盯住主考官的脑门，用余光注视周围，既可增强自信心又能消除紧张感；在面试过程中，考官们可能交头接耳，小声议论，这是很正常的，不要把它当成精神负担，而应作为提高面试能力的动力，你可以想象他们的议论是对你的关注，这样你就可以增加信心，提高面试的成功的率；面试中考官可能提示你回答问题时的不足甚至错误，这也没有必要紧张，因为每个人都难免出点差错，能及时纠正就纠正，是事实就坦率承认，不合事实还可婉言争辩，关键要看你对问题的理解程度和你敢于和主考官争辩真伪的自信的程度。
3、面试时应注意的礼仪
（1）服饰要得体。就服饰而言，应聘者在去求职面试前，必须精心选择自己的服饰。那就是服饰要与自己的身材、身份相符，表现出朴实、大方、明快、稳健的风格。在面试时，着装应
该符合时代、季节、场所、收入的程度，并且要与自己应聘
的职业相协调，能体现自己的个性和职业特点。比如应聘的职位是机关工作人员、管理人员或教师、律师等，打扮就不能过于华丽，而应选择庄重、素雅、大方的着装，以显示出稳重、严谨文雅的职业的形象；如应聘的职位是导游、公关、服务员等职位，则可以穿得时髦、艳丽一些，以表现热情、活泼的职业特点。一般说来，服饰要给人以整洁、大方得体的感觉，穿着应以保守、庄重一点为好，不要追求时髦，浓妆艳抹，尤其是女性，如果衣着过于华丽，描眉搽粉，项链、耳环、戒指都戴上，这样会给用人单位一种轻浮的印象，影响面试的成绩。此外，如果衣服的面料、品牌都挺好，却不洗不熨，不按正确的方法穿着，也容易给人一种精神不振的感觉。女同志的装束以朴实、庄重为好，男同志则以整洁、干练为好。要注意提前理好自己的发型，如在夏季，男同志可穿着整洁的衬衫或T恤衫，其他季节则以合体的中山装或西装为好。另外，装束打扮一定要与谋求的职业相称，应与自己的兴趣、爱好、个性、习惯相符合，一个平时着装随便的人，突然间让他衣冠楚楚，他会感到拘谨、不自在。
（2）遵守时间。守时是现代交际时效观的一种重要原则，是作为一个社会人要遵守的最起码的礼仪。面试中，最忌的首先就是不守时，因为等待会使人产生焦急烦躁的情绪，从而使面谈的气氛不够融洽。有专家统计，求职面试迟到者获得录用的概率只有相当于不迟到者的一半。可见，守时这一礼仪在面试中的重要。
在人力资源戴老师的组织和指导下，我们旅游管理专业七十多位同学进行了一次模拟面试。经过这次面试，我体会到了大学生即将面临社会面对工作时的焦虑和工作面试带来的压力。在老师的解剖分析下我也了解到很多面试似的技巧，同时认识到了自己很多的不足。这次面试虽然比不上正规面试，但它教给我很多。
这次模拟面试的大部分内容都是课上的讲的理论知识，从书面上语句的运用到语言的训练，从介绍优点到介绍缺点，都需要很用心的去应用。老师也给了我们充分的时间去查阅资料，准备如何提问或回答。就这样我们七或八为同学成为一组，先由一名同学充当应聘者的角色，其他同学为主考官，对这位同学进行面试。虽然同学们彼此都很熟悉，但我们都把这次面试看的很正式。在面试期间一个又一个有深度的问题被提了出来，应聘者也都尽自己最大努力的回答。当然，回答有的很好，有的欠妥当。结合了这次面试的效果和一些资深人士的经验，我也总结了一些面试的技巧：
回答一些问题。例如：“请你自我介绍一下”
这是面试的必考题目。而且是第一道题。这时候就需要我们注意了。首先我们的介绍内容要与个人简历相一致，并且尽量口语化。其次要切中要害，不谈无关、无用的内容。最后也是最重要的条理一定要清晰，层次一定要分明。而做好这些，最好事先以文字的形式把你的回答写好背熟。其实，企业通过这个环节最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。此外，企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
又比如问：“说说你最大的缺点”
这个问题也常常出现在面试过程中。有很多人认为这个问题很难回答，其实只要掌握了一些技巧。这个问题便迎刃而解。企业通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。
又如：“假设你现在已经被录用了，你将怎样开展工作？”
这时如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。其实这个问题的主要目的也是了解应聘者的工作能力和计划性、条理性，而且重点想要知道细节。像思路中所讲的迂回战术，面试官认为你在回避问题，如果引导了几次仍然是回避的话，那你就只能“回家等通知了”。
此外我们在面试过程中也一定要注意以下基本礼仪和技巧。这样才能达到事半功倍，增强面试的效果。
（1）一旦和企业约好面试时间后，一定要提前5—10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。
（2）进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说“再见”。
（3）对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。
经过这次模拟面试，我学习到了书本所不能学到的东西，也增强了自己面对今后的工作面试的信心。同时我也发现了自身的不足，让我能够进一步地完善自己，让自己更好的适应社会工作的需求，更好的融入社会工作。
毕业时间越来越近，招聘单位也越来越多。我们学校有许多招聘单位。最近，我们学校一直在招收单位。总体来说单位还是可以的。
我只参加了两个单位的招聘活动，一个投递了简历，另一个没有。我想谈谈我对这两个单位的感受。
第一个单位是正和恒基，好像是搞绿化的一个单位，单位的情况我就不具体说了，我只说我看到的东西和我的一些感想，这个单位来了一个人事主任和两个人事部的职员，两个职员都很年轻，刚工作一年，都是我们学校毕业的学姐，当然那个主任也是很年轻的。首先是由那位主任来介绍她们单位的情况，通过她们的介绍过程我感觉她们不是个和谐的团队，在介绍单位情况过后，有一个现场提问的环节，就是由学生提出他想问的问题，由主任来解答，而那两个职员的任务就是筛选简历，在疑难解答的过程中，那两个职员总是在主任回答问题的过程中插话进来，弄的那个主任很不高兴，最后那个主任忍无可忍了，对那两个职员说：“你们就筛选简历吧，我回答她们的问题。
”还有一个问题，就是在结束之后公布了面试人员的名单后，这个名单是由那两个职员来宣布的，宣布之前并没有和主任进行沟通，以至于宣布完之后并不知道在那个教室进行面试，在那两个职员说要协调教室进行面试的时候，主任说出了面试的地点，这充分说明乐他们的沟通没有搞好，很多环节没有连接上。从这个小小的面试过程就看出了这个团队很多需要改善的地方，我觉得这个很有必要进行改善的，特别是对于人力资源来说，因为人力资源就是协调整个公司运作的部门，如果自己内部的关系和任务都协调不好又怎么去协调这个企业呢?我感觉这样很不好，也在别人面前暴露了自己团队的弱点，虽然面对的是我们毫无社会经验，在现在来说对他们单位毫无威胁的学生，但是这并不能保证以后我们不会成为他们的竞争对手。
这个单位我没有投简历，我也不清楚面试的过程中是什么样子的。
第二个单元是宏昌天马。这个单位很好。我递交了简历并参加了面试。他们是从下午四点开始介绍他们企业的，由公司的一个经理来介绍，他们公司总共来了三个人，一个经理，这个经理应该是搞销售的出身，因为在演讲的过程中提了很多销售的专业性问题。还有一个科长，似乎是人事部的。没有具体的介绍。还有一个人不知道该怎么办，但也在搞招聘。
介绍完之后就开始收简历，收完简历立刻就进行筛选，筛选的过程就半个小时，交简历的人很多，但是他们只通过半个小时就把简历筛选完毕，我想在这样仓促的时间里看完如此多的简历，看的细致程度是可以想象的。也许和我们是应届毕业生的原因，还是一所不入流的大学，现在来说算不上人才，现在大学毕业生太多，不要说我们这些不起眼的大学毕业生，就是名牌大学的毕业生也是数不胜数，由于这些原因他们也认为我们的简历也不值得他们花费太多的时间去研读吧。我们现在的学历也是处于一种尴尬的位置，说本科人家不承认，说专科我们本科的两年岂不是白念了吗?
真的是很尴尬。我的简历做的也是很简单，我以为我的简历会被pass掉，不是我对自己的简历没有信心，是真的没有任何亮点，有很多人的简历上写了很多大学时期打工的一些经历，而且把打工做过的一些事情用很漂亮的词语修饰出来，还有很多成绩突出的写了很多奖学金、学生干部之类的。我那上面什么都没有，我是学***没有那么好，没有获过奖学金，也从没担任过班干部，所以那些我也没有必要写。
打工的经历我也有过，干过的也不少，但是我不想写进去，因为我以前打过的工和我将来要从事的行业没有任何关系。我想从我毕业的那天开始，逐渐积累自己。我希望有人能看到我的简历并找到我。即使他们不明白我在简历中想表达什么，他们也会提出问题，给我面试的机会，发现我是一个有思想的人。
从这次面试当中我没有发现我想要的，从我的面试过程中，我发现这个企业很重视我们的专业知识，问的问题全市书本上的，直接的说只要你书本背的好就直接晋级了。我可以直接说我不会背书。我的阅读不好，但我有学习的希望。上学的时候，我不喜欢把精力放在专业知识上，但是我不知道操作程序。但是他们看你专业知识背的不好，就连任何交谈的时间和机会都不给你了，他们的思想就是专业知识都没学好还有什么好说的。
我不否认专业知识的重要性，但我不能完全同意。我认为在招聘过程中，专业知识不能放在第一位。首先应该放在第一位的是后天素质的先天形成，比如人的素质、素质等，这些素质都是可以获得但不能获得的。而专业知是可以后天培养，一个人不怕不学。
而且只注重专业知识的招聘形式，很容易招到只会读书、不会实际操作的人，这是必然的。我记得我曾经看过一个关于招聘的一个案例，一个女性招聘者去一个公司去面试，面试的过程并不是很理想，因为对于面试官问的问题有一些答得很不好。当她走出面试的房间的时候，她看到在楼梯上有一颗钉子，虽然不是在楼梯的正中间，但是也是很危险的，于是她便把钉子捡起来，扔到了垃圾桶里，当她正准备离开时，面试房间的门打开了，一位面试官通知她，面试通过了，当她问原因时，面试官告诉她：
我们需要的是一个细心、负责、付诸行动的员工。在其中面试的人不计其数，但没有一个人通过面试的，因为他们中有的人没有看到那枚钉子，有的看到了只是在头脑中闪过很危险的信号，并没有去捡起来，心里想幸好我没有踩到，并没有为其他人的安危着想，这些注重细节和责任心事后天所不能培养的。我记得在宏昌的经理讲话的时候，我记得他也讲过一个穷和尚和一个富和尚的故事，穷和尚对富和尚说要去南海，富和尚说我都筹划了好长时间了都没有去成，你凭什么去，穷和尚说一个饭钵一个手杖就可以了。
几年后，这个可怜的和尚从南海回来了，而那个有钱的和尚还在那里计划着。我认为这个经理是一个先于理论实践的人，一个先于理论实践的人。这个故事告诉我们不仅要计划，还要充分准备计划设计和书面材料。没有实践，计划就成了幻想，书面材料就成了废纸。
所以用于实践很重要，而且事件的发展往往和自己预想的是有所差别的，所以我们真正的去实践，在实践当中不断的完善自己，让自己羽翼丰满。
经历了两次面试，可以说感受颇多。在学***不是佼佼者，没有做过班干部，不代表我不会为人处世。我只是在学校选择了自己想要过的生活，只想平平淡淡的过，我很喜欢读书，看我自己喜欢的书，说不上博览群书，但是读的也不少，我比较喜欢读一些名著，中国外国的都涉猎过一些，古典文学也很喜欢，像《孙子兵法》、《三十六计》之类的，充满了智慧，对管理团队很有用处。
还有《大学》、《中庸》，教给我们为人处世的道理，做人的学问，最然说中庸之道就在我们身边，但是却是很难达到的境界，圣人之所以为圣人，是做了普通人所不能做到的事情，我们可能偶尔会做到，但是却不能终身都那样去做，圣人则不然，他们不仅做到了，而且坚持了。不是为功名利禄，而是为了身心坦荡。
好了就写到这吧，以后有什么感想再和朋友们分享，再这里祝福自己能够找到一个自己理想的单位，做自己想做的。
｛｝昨天早晨，厦门大学漳州校区金融系的大一新生杨玲珊起床后，套上崭新的高跟鞋，穿上一直放在衣柜里的套装，化着淡妆，带着简历冲向食堂门口的广场，准备参加一个管理咨询公司CEO的面试。
广场上，像杨玲珊这样的同学望眼过去有上百个，他们不是刚进校园的大一新生就是才跨过大一门槛的大二学生。个个拿着简历，看准了自己心仪的公司，赶紧站到等待面试的队伍里。每个人脸上的表情或紧张或严肃，很少有人说笑，因为待会儿面试他们的都是真正的CEO。这是厦门大学漳州校区青年CEO论坛开幕式暨大型广场公开招聘会的现场。来自厦门市希尔企业管理咨询有限公司和厦门太古可口可乐饮料有限公司等企业的`CEO们摆开招聘桌，开始面试大一的新生们。
“一个生病但神志清楚的老船长，一个水手，一个经济学家，一个孕妇，一个医生，一个日本少女，一个独臂少年，只能有四个人坐上逃生船，你们怎么选？十分钟后告诉我你们的讨论结果。”面试官题目一出，8个参加面试的同学没有马上开始讨论，而是先研究选择意见的表达程序，这让出题的CEO很惊讶，频频点头表示赞赏。每个同学都坚持着自己的选择，并给出充足的理由，完全没有因为面对CEO就紧张，更没有因为自己是大一新生就胆怯。
其实，这是一场模拟面试，没有录用通知，所有参加面试的同学都是为了感受面试的过程，活动从策划到参与也全是学生自己完成的。
“这个活动今年首次举办，上课的时候老师说了一个‘服务海西’的概念，我们由此拓展想到举办一个青年CEO论坛，经过一个多月的策划和准备，终于成熟了。”厦大漳州校区外联部的林天田同学介绍说。一听说是个如此接近实战的职场模拟面试，同学们马上热情高涨起来，前期就有170人报名，现场还不断有同学过来报名，林天田初步估计参与的同学会达到500人以上。
“虽然我们才大一，但就业的压力已提前袭向我们，找工作面试是个非常重要的环节，提早积累经验到时才能临阵不慌。”面试队伍里一致发出了这样的声音。但记者在现场还听到了另外一种声音，“积累面试经验不仅仅是为了找工作，主要是一个接触社会、接触CEO的机会，有了学校里的知识，再加上社会经验，走出校门创业就能少碰点钉子。现在国家出政策鼓励大学生创业，社会上又有机会，看我们今天活动用的海报就是自主创业的厦门学生做的”
一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，二十一世纪的高校需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，加强高校师资队伍的建设，开展面向二十一世纪高校教师的教育，是面临新形势的需要，是增强经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将自己的学习心得总结如下：
一、通过学习，我首先是更新了观念及教学理念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。首先，教师是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习;其次，教师是研究者，带领学生从培养创新意识开始，主动积极参与科研的研究，进而培养学生自主创新的能力;再次，教师是实践者，实践的内涵是“变革”，教师要“求变”，在变化中把握学生的特点，在变化中把握时代的脉搏，在变化中满足、充实自己。
二、教育无小事。一个小小的细节都可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”
教学中除了注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，从培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以练习为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教授到引导，学生从学习到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法、丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。这样教育教学效果就会有了明显的提高，真正实现了素质教育的目的。而且，解决了学习困难同学的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合的同行人。首先，在教育过程中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的人生观、世界观表现给学生，让学生在体会不同的同时，也能学会辨析哪些是真、善、美，哪些是假、恶、丑，并且树立自己的人生观和世界观，达到与学生通过交流而形成的心与心的沟通。其次，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，从而达到教育的目的。一味的说教会给学生从心底里产生一种抵触，而温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，滋润他们的心田。再次，教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱既是严格要求，又是充满关爱。要严而有度，更要严而有理
三、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。在课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，经常查阅一些重要文件和前沿的文献资料，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。
全国人大常委陶大镛说;“教师应有一种苦读、苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教育教学中去触摸学生的灵魂，准确把握教学的尺度。研究体会其蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!
如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。我已经深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作更加的注意讲求方法和策略，积极的与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。
通过学习陈董事长及邓总裁讲话精神，细品《员工手册》之后，仍是感触良多。转瞬之间，一月又过去了，新长征作为一个有着远大愿景，又计划上市的多元化企业集团，在现今严峻的内外环境下，确实面临着前所未有的重大挑战。
时间在悄然无声的逝去，转眼间已画上句号。也正在向我们迈进，而每个人也都在憧憬着，在未来的一年里有着怎样的故事，有着怎样的收获。
回顾20所发生的事，以及所改变的，对于他人来说也许这一年里它是平凡与平淡的。但对于“云南星长征集团公司”来说它是具有着多么不平凡的意义所在，因为在这一年里“星长征集团”又迈进了更高更稳的一个台阶。集团公司在陈董事长和邓总裁的带领下、以及各位同事的支持与努力下更加的规范了，但同时也有不足之处需改变。
逆境求变，居安思危是人们普遍使用，耳熟能详的词语。但是，仅仅只是这样是不够的，作为有着伟大愿景的梦回云南餐饮服务部，还必须有顺境思变，居安思变的意识。无论是企业，还是个人，处于顺境毕竟都是一件好事。欣喜之情可以理解。但需喜有节，乐有所制，还需与时俱进。 “变则通，通则久。”在逆境中求变，是被动的变，在顺境忠的“变”，则是主动的变，这是一种进步，是更高层次的变，只有这种主动更高层次的不断“思变”，我们才能不断完善，少走弯路，少受挫折，才能更好更快的发展、壮大。
首先必须认识的是，超越，不是与对手竞争，也不是和同事较量。而是和自己的比赛，即是说，我们该关心的，不是别人比我们跑得快，而是我们比别人跑得慢。超越自我首先要有明确的方向，南辕北辙，即使再快，也只能愈加渺茫无期。超越自我要集中精力，两只脚踩在两条道上，只能原地踌躇。任同时纠结做两件事，可能一件事也没做好。专一方向，静思进取，不可求多么完美，只求实事求是，走最短的距离做最快的事;用嘴明智的选择做嘴困难的事;沿着上级安排的方向干最有成效的事。
不以物喜，不以己悲，心态决定气度。拥有一颗平常心，处世泰然，成败在所不计。超越心态中的萎靡与懈怠，超越心态中的郁闷与彷徨。卸掉沉重的负担，鼓励自己轻盈地飞翔在万类竞自由的蓝天下。秉着对公司愿景和方针“我信，我愿，我在，我做”的思想，不断超越，积极改进。
其次，我们要有一颗感恩的心。
感恩需要德行的支持，只有感恩，才会珍惜;只有珍惜，才会爱护;只有爱护，才会付出。感谢父母，因他们给了你生命;感谢朋友，因为他们给了你帮助;感谢你的敌人，因为他们磨练了你的意志，增加了你的智慧，宽广了你的心胸;感谢公司，因为公司才是我们安身立命的地方。新长征的核心价值观为“忠诚做人，智慧做事。”究其根本，在企业中，忠诚和感恩是分不开的。只有铭记忠诚，我们才能感受工作的内涵。才能体会到公司的付出和自身的职责。一个有着感恩之心的员工，会把对公司的感激，转化为孜孜以求、兢兢业业、积极进取的实际行动。一个有着感恩之心的员工，常常会关心他人，关心公司，关心社会，和公司同呼吸共命运。同理，一个不会感恩的员工，是一个极端自私的员工。一个不会感恩的公司，是一个不会有长远发展的公司。
所以在此，我要感谢日升日落，感谢快乐痛苦，感谢天空大地，感谢父母家人，感谢新长征，。让我找到自己人生目标和定位。董事长说得很多，金钱只有诱惑力，事业才有凝聚力。接下来的日子，我必会抱着感恩的心态，灵活的头脑，坚定的信念，脚踏实地的，走下去。
翻过很多CAD的教材，觉得如果对照那些教材学习CAD的话，确实都能够在一定程度上掌握这个软件，如果到设计院或事务所，也都能勉勉强强的开始画图。但是，我觉得这远远不够，从书本到实战，还有一大段距离。
本人早年毕业于同济，目前早已是一级注册建筑师，在公司里照看着一大堆的小朋友。虽然这些小朋友都能够完成绘图和简单的设计工作，但我感觉距离真正的掌握和运用CAD，还有很多距离。至于公司里的其他专业，更可以用惨不忍睹来形容。
因此，我将连续编写有关CAD的一系列的心得体会，将会在我公司的刊物上发表，同时，我也在这里发表，以飨大家。
AUTOCAD使用心得连载之一
使用的三个基本方面
目前，我公司的设计文件，特别是图纸，都是用AUTOCAD软件绘制的。但是，现在还有很多人对CAD并不是非常熟悉，或者说使用起来并非得心应手，以至于效率并不是很高，可以说，在我们公司，绘制同样的一张图纸，速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。同时，每个人绘制出来的图纸看上去感觉都不经相同，有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮，而有些图纸不但表达不清，过分点可以用惨不忍睹来形容。
从本期工程设计开始，本人会将十几年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。同时，本人也希望这是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对CAD的使用展开一次交流和讨论，相互提高。
另外，因为本人是建筑专业的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑专业有关的，希望大家能举一反三。
不知大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。
我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。
有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。
清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备;尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互不重叠……。除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。
准确：200宽的墙体不能画成240;留洞不能尺寸上标注的是1000X20xx，而实际量量是1250X2100;更常见的错误是分明是3000宽的一条线，量出来却是2999.87。制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。我们在使用CAD绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点，才能够说绘图方面基本过关了。
图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。能够高效绘图，好处不用多说，如果每人都能提高20%的绘图效率，可能每个项目经理和部室主管都会笑不动了。
清晰、准确、高效是CAD软件使用的三个基本点。在CAD软件中，除了一些最基本的绘图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效这三方面来编排的。我们在学习CAD中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们能在这三个方面起到那些作用;在使用时应该注重什么;在什么情况和条件下，使用这些命令最为合适。
第一次就和大家谈这些，关键是要每位同仁都认识到“清晰”、“准确”这两点的重要性(“高效”这一点，大家平常都认识得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“准确” ，就我平时的观察，还有很多同仁都还没能够认识，或者说还没放到足够的重视程度上来)。如果大家有什么不同看法和其他高见，希望能够一起交流。在今后，我将从不同的角度、方面来给大家分享如何在制图过程中，能够清晰、准确、高效
AUTOCAD使用心得连载之二
上次，我们探讨了AUTOCAD软件使用的三个最基本的原则，“清晰”、“准确”、“高效”。可能大家觉得有点虚，从这一次开始，我们就开始来实战了。
接到一个任务，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。
首先来谈谈图层。可以说，图层的定义，是整个 AUTOCAD软件最为关键的设置，而我发现，我们公司的员工图层设置清晰条例的并不多。有时候打开某些同事的DWG图纸，一看，几十个图层，再一看，大部分图元都是在0层上，不禁哭笑不得。至于应该在不同的图层上的在一个图层上了，应该在一个图层上的又不在一个图层上，类似的问题比比皆是。图层的设置有哪些原则呢?
第一， 在够用的基础上越少越好。
不管是什么专业，什么阶段的图纸，图纸上所有的图元可以用一定的规律来组织整理。比如说，建筑专业的图纸，就平面图而言，可以分为：柱、墙、轴线、尺寸标注、一般标注、门窗看线、家具等。也就是说，建筑专业的平面图，就按照柱、墙、轴线、尺寸标注、一般汉字、门窗看线、家具等来定义图层，然后，在画图的时候，分别应该在哪个类别的，就把该图元放到相应得图层中去。
只要图纸中所有的图元都能有适当的归类办法了，那么图层设置的基础就搭建好了。但是，图元分类是不是越细越好呢?不对。比如说，建筑平面图上，有门和窗，还有很多台阶、楼梯等的看线，那是不是就分成门层、窗层、台阶层、楼梯层呢?不对。图层太多的话，会给我们接下来在绘制过程中反而造成不便。就像门、窗、台阶、楼梯，虽然不是同一类的东西，但又都属于看线，那么就可以用同一个图层来管理。
因此，图层设置的第一原则是在够用的基础上越少越好。两层含义，1、够用;2、精简。每个专业的情况不一样，大家可以自己琢磨，怎么样是相对最合理的。第二， 0层的使用。
很多同事喜欢在0层上画图，因为0层是默认层，白色是0层的默认色，因此，有时候看上去，显示屏上白花花一片。这样做，绝对不可取。0层上是不可以用来画图的，那0层是用来做什么的呢?是用来定义块的。定义块时，先将所有图元均设置为0层(有特殊时除外)，然后再定义块，这样，在插入块时，插入时是哪个层，块就是那个层了。
第三， 图层颜色的定义。
图层的设置有很多属性，除了图名外，还有颜色、线形、线宽等。我们在设置图层时，就要定义好相应的颜色、线形、线宽。
现在很多同事在定义图层的颜色时，都是根据自己的爱好，喜欢什么颜色就用什么颜色，这样做并不合理。
图层的颜色定义要注意两点，一是不同的图层一般来说要用不同的颜色。这样做，我们在画图时，才能够在颜色上就很明显的进行区分。如果两个层是同一个颜色，那么在显示时，就很难判断正在操作的图元是在哪一个层上。
图层颜色定义的第二点是，颜色的选择应该根据打印时线宽的粗细来选择。打印时，线形设置越宽的，该图层就应该选用越亮的颜色;反之，如果打印时，该线的宽度仅为0.09mm，那么该图层的颜色就应该选用8号或类似的颜色。 为什么要这样?这样可以在屏幕上就直观的反映出线形的粗细。举个例子，大家看附图。柱子层(ZU)和墙层(WA)打印出来是最粗的，那么一个用黄色，一个用青色，这两个颜色在AUTOCAD中是比较亮的。填充层(h)和家具层(fur)在打印时线宽定义为0.13mm，那么，在选择颜色时，也用较暗的8号和83号色。这样做的好处，大家在使用中，慢慢体会。
另外，白色是属于0层和DEFPOINTS层的，我们不要让其它层使用白色。第四， 线形和线宽的设置。
在图层的线形设置前，先提到LTSCALE这个命令。一般来说，LTSCALE的设置值均应设为1，这样在进行图纸交流时，才不会乱套。常用的线形有三种，一是Continous连续线，二是ACAD_IS002W100点划线，三是ACAD_IS004W100虚线。象以前14版CAD时用到的hidden、dot等，不建议大家使用。
线宽的设置又有讲究了。一张图纸是否好看、是否清晰，其中重要的一条因素之一，就是是否层次分明。一张图里，有 0.13的细线，有0.25的中等宽度线，有0.35的粗线，这样就丰富了。打印出来的图纸，一眼看上去，也就能够根据线的粗细来区分不同类型的图元，什么地方是墙，什么地方是门窗，什么地方是标注。
因此，我们在线宽设置时，一定要将粗细明确。如果一张图，全是一种线宽还能够用马马虎虎看得过去来形容的话，门窗线比墙线还粗就可以说是错误了。
另外还有一点，我们要注意。现在我们打图有两种规格，一是按照比例打印，这时候，我们的线宽可以用0.13\0.25\0.4这种粗细规格。如果我们是不按照比例打印A3规格，这时候线宽设置要比按比例的小一号0.09\0.15\0.3，这样才能使小图看上去清晰分明。
图层设置时，主要有以上几方面要注意的地方。另外，在画图时，也还有一点要注意，就是所有的图元的各种属性都尽量跟层走。不要这根线是WA层的，颜色却是黄色，线形又变成了点划线。尽量保持图元的属性和图层的一致，也就是说尽可能的图元属性都是Bylayer。这样，有助于我们图面的清晰、准确和效率的提高。以上是连载一和连载二，目前也就写了那么多(4000字)，看看大家反应，回帖多的话，我将陆续的将后面的内容帖上来。(估计写完的话，还有10000字)。如果大家反应不好，以后就不再继续了。希望大家多多支持鼓励。
前两天到苏州搞活动去了，回来后看到帖子已经置顶精华，回帖也很多，十分高兴。回帖中，有两位提到我写的东西太浅了，的确如此。我写这篇东西的目的，是让一个会用CAD软件的人，如何能够结合自己的工作，将CAD运用的更加合理。所码的文字，也都是从这个角度出发。因为，在我周围所接触的伙伴中，有很多对CAD软件都很熟练，但仔细看看，有很多基础的，原则的东西并没有掌握，或者说没有运用到最合理。因此，我想我的这篇东西并非降龙十八掌，而是最为基础的运气吐纳。对内功掌握透彻了，再练高深武功，自然水到渠成。
AUTOCAD使用心得连载之三
--字体、标注的设置与CAD模版文件
上次，我们探讨了AUTOCAD软件中图层设置的几个原则，接下来，我们再探讨一下其他几个我认为需要掌握的设置。
字体的设置(Style)。
在AUTOCAD软件中，可以利用的字库有两类。一类是存放在AUTOCAD目录下的Fonts中，字库的后缀名为shx，这一类是CAD的专有字库，英语字母和汉字分属于不同的字库。第二类是存放在WINNT或WINXP等(看系统采用何种操作系统)的目录下的Fonts中，字库的后缀名为ttf，这一类是windows系统的通用字库，除了CAD以外，其他，如Word、Excel等软件，也都是采用的这个字库。其中，汉字字库都已包含了英文字母。
我们在CAD中定义字体时，两种字库都可以采用，但它们分别有各自的特点，我们要区别使用。第一类后缀名为shx的字库，这一类字库最大的特点就在于占用系统资源少。因此，一般情况下，我都推荐使用这类字库。我们公司提供了sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx三个字库，其中sceic.shx是汉字字库，sceie.shx是英文字库，sceist01.shx是带有常见结构专业符号的英文字库。我强烈建议，我公司的图纸，除特殊情况外，全都采用sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx这三个字库文件，这样，图纸才能统一化，格式化。
那后缀名为ttf的字库什么时候采用呢?有两种情况。一是你的图纸文件要与其他公司交流，这样，采用宋体、黑体这样的字库，可以保证其他公司在打开你的文件时，不会发生任何问题。第二种情况就是在做方案、封面等情况时。因为这一类的字库文件非常多，各种样式都有，五花八门，而且比较好看。因此，在需要教美观效果的字样时，就可以采用这一类字库。我们在定义字体时，还有一些要注意。
首先，同样是在够用情况下，越少越好的原则。这一点，应该适用于CAD中所有的设置。不管什么类型的设置，都是越多就会造成CAD文件越大，在运行软件时，也可能会给运算速度带来影响。更为关键的是，设置越多，越容易在图元的归类上发生错误。
我在使用CAD时，除了默认的Standard字体外，一般只有两种字体定义。一种是常规定义，字体宽度为0.75。一般所有的汉字、英文字都采用这种字体。第二种字体定义采用与第一种同样的字库，但是字体宽度为0.5。这一种字体，是我在尺寸标注时所采用的专用字体。因为，在大多数施工图中，有很多细小的尺寸挤在一起。这时候，采用较窄的字体，标注就会减少很多相互重叠的情况发生。标注的设置(Dimstyle)。
标注定义里面的选项多了一点，不过要注意的地方倒是不多。我一般情况下会定义一种设置，对于有特殊的情况，我会单独修改其属性，然后其他的用格式刷来刷。介绍一下我常用的标注定义的设置吧(1：100比例出图)。
直线和箭头：所有颜色和线宽的选择均为Bylayer，箭头大小150，其他几个数据一般在100~200。
文字：文字样式要选择前面提到的宽度定义为0.5的字体，颜色仍旧是Bylayer，文字高度350，文字位置垂直为上方，水平为置中，从尺寸线偏移60，文字与尺寸线对齐。
其它一些选项根据需要调整，无需注意地方。
单位的设置(Units)。
单位设置的选项中，我发现有人喜欢在长度的精度选项上选用0，即是以个位来作为单位。对这点，我建议改为小数点后3~4位。在最开始的篇章里，我强调过准确是AUTOCAD使用的三大基本点之一。如果我们把长度精度定义为个位，那将会忽略掉许多微小的错误，比如1000的线段，实际上却被画成了999.97。在每次画图之前都进行以上的定义，比较麻烦，所以AUTOCAD公司给我们提供了一个非常好的办法，就是dwt模版。每次在新建一张图纸的时候，CAD软件都会让我们打开一张dwt模版文件，默认的是acad.dwt。而我们在创建好自己的一套习惯设置后，就可以建立自己的模版文件，以保存所有的设置和定义。我的dwt模版是我花了几个小时，精心选择的一些图，包括有简单的平面图、立面图、剖面图、楼梯大样各一张，常用的图块几十个(当然是归类整理好的)。这样，我在每次新做一个项目时，就可以打开这张模块，开始工作了。可能会有人问道如何创建dwt文件，很简单，在保存文件时，选择另存为，然后在文件类型中选择dwt就可以了。
讲完了AUTOCAD中的各项设置，最后再讲一下Purge这个命令。Purge这个命令可以清除掉图中所有的没有用到的设置、图块等信息，建议大家多多使用，我是几乎每次存盘前都要Purge一下的。
最后总结一下，AUTOCAD中的各项清晰条理的设置，是达到CAD软件使用中“清晰、准确、高效”三个基本点的基石。因此，我强烈呼吁公司的各个部室专业，都尽快建立起适用于本部门本专业的一套标准设置，并加以落实。如果能过做到每个专业都条例化、标准化，那不但对于专业内部，在各专业的衔接，资料的提交上，一定可以提高不少的效率。
AUTOCAD使用心得连载之四
--常用命令与快捷键设置原则
AUTOCAD软件中有非常多的命令，如何才能掌握主要的一些命令，并且合理的运用呢?我常和别人探讨，在CAD中，要绘制或者编辑某一个图元，一般来说都有好几种方法，作为一个合格的cad-drawer，应该合理的运用最为恰当的方法。
我们先来看看CAD中有哪些命令?我们可以把它们分为几类。一类是绘图类，二类是编辑类，三类是设置类，四类是其它类，包括标注、视图等。我们一类一类分析。
第一类，绘图类。常用的命令有：
Line 直线
xline 构造线(用来画辅助线)
mline 双线(在画墙线时常用到，也可自己定义使用其它线型)
pline 多义线(大部分由线段组成的图元，能够定义为多义线的就定义为多义线，这样在选择时比较方便)
rectang 矩形(实际上就是四段围合的多义线)
arc 圆弧
circle 圆
hatch 填充(要注意图案的比例)
boundary 边界(在计算面积、填充等情况会用到)
block 定义块(需将准备用于定义块的所有图元放到0层，其它所有属性均改为bylayer)
insert 插入快(与-insert相比较，一个会调出对话框，一个不会)
第二类，编辑类。常用的命令有：
Matchprop 特性匹配(相当于word中的格式刷，常用于将正在操作的图元刷成正确的图层)
Hatchedit 填充图案编辑(鼠标左键双击填充的图案即可)
Pedit 多义线编辑(也可用于将几段首尾相接的线段连接成多义线)
Erase 擦除
Copy 拷贝
Mirror 镜像
Offset 平移
Array 阵列
Move 移动
Rotate 旋转
Scale 缩放
Stretch 拉伸
Lengthen 拉长(不常用，但在需要延长非水平或垂直的线段时很方便;!也可实现同样的功能，大家先自己琢磨看看)
Trim 裁减
Extend 延伸
Break 打断
Fillet 倒圆角
Explode 打碎(可用于打碎块、多义线、双线等)
Align 对齐(不常用，但在画一些倾斜的图形时很有用，可以把图对正了画，画好了再调整回原来的角度。和UCS是两个概念)
Properties 属性(同14版时的ddmodify，可调出属性表，在其中可查看和修改该图元的几乎所有属性，很有用)
就绘图类和编辑类的命令再进行一些说明。
第一，我们在绘制中，一般来说，能用编辑命令完成的，就不要用绘图命令完成。在CAD软件的使用过程中，虽然一直说是画图，但实际上大部分都是在编辑图。因为编辑图元可以大量减少绘制图元不准确的几率，并且可以在一定程度上提高效率。
第二，在使用绘图命令时，一定要设置捕捉(捕捉的设置，以后再讲)，F3切换。
第三，在使用绘图和编辑命令时，大部分情况下，都要采用正交模式，F8切换。
第四，以上我罗列出来的绘图和编辑命令，作为一个cad-drawer，是必须精通并能熟练运用的，其它没有列出的绘图和编辑命令，应该了解，在适当的时候使用。
第三类，设置类。前面讲了很多，不再重复
第四类，其它。这里面的内容又有很多，我们再分别描述。(这里面会涉及到Express里面的命令)
接下来谈谈如何自定义快捷键。
快捷键的定义是保存在acad.pgp文件中，20xx版后(也可能是02版后，记不清了)改变了放置的目录，大家自己在windows里面搜索一下就知道了。快捷键是可以根据每个人的喜好，自由定义的。但，我认为自由不等于随便，也应该有一些原则。
一、不产生歧义，尽量不要采用完全不相干的字母。比如说，copy这个命令，就不要用v这个字母来定义快捷键。这样容易造成误解、遗忘。就算自己背熟了，别人一到你的机器上来，就绝对晕倒了。
二、根据各个命令的出现频率来定义快捷键，定义时，依次采用“1个字母--1个字母重复两遍--两个相邻或相近字母--其他”的原则。
举个最简单的例子，copy和circle。在cad的默认设置中，copy是co/cp，circle是c。这样的安排绝对不合理。一般说来，copy使用的频率比circle要高得多，所以，首先应该是将c定义为copy的快捷键。然后，对于circle，可以采用cc(第一和第四个字母)，也可采用ce(首尾两个字母)，这两个都被占用了或者不习惯，再采用ci。
对于常用命令，我的建议是一定要采用快捷键，使用快捷键比用鼠标点取图标，或在菜单上选择命令要快上非常多的时间。一定要养成左手键盘，右手鼠标的习惯。什么算是常用命令呢?我建议平均每天出现5次以上的命令，都应该归结于常用命令。
大家根据这样的原则来定义好快捷键后，经过1~2天的练习，一定能够提高不少的效率。
AUTOCAD使用心得连载之五
--图层控制命令、视图命令、图元选择方式
图层控制命令和视图命令都是辅助绘图的命令，但是这些命令非常的关键，是否熟练，将会极大地影响到绘图的效率。
先来看看和图层有关的命令。和图层有关的命令实际上大部分是在Express(02版中好像是在Bonus)中，在安装AUTOCAD时，要完全安装才能出现。
图层命令中，第一个，当然是layer，图层属性管理器。里面的具体内容以前已较为详细的谈过，这次不再重复。和图层控制有关的其他命令，则都是让我们在绘图过程中如何方便的来控制图层的“开关(显示)”、“锁定”、“当前层”，方便的转换所绘制图元的层属性。
和“当前层”有关的命令。
ai_molc 改变当前层为所选择图元所属层。这个命令在工具栏里就有，大家应该都已经比较熟悉了。
laycur (change to current layer) 改变所选择图元所属层为当前层。
和“开关”有关的命令。
layoff (layer off) 关掉选择层。
Layiso* (layer isolate) 图面显示仅保留所选层(孤立层)。
Layon* (turn all layers on) 打开所有层。
和“锁定”有关的命令。
laylck (layer lock) 锁定选择层
layulk (layer unlock) 解开选择的锁定层
layerlckiso* 除选择层外，其它层均锁定(插件“免费迷你建筑工具”中的命令)
其它图层控制命令
layerp 恢复至上一个图层状态
laymch (layer match)改变选择图元所属层为最后选择的图元的层(类似于matchprop，但选择图元的顺序正好相反)
图层命令希望大家能花一点时间熟悉并掌握，当然，前提条件是图纸中的图元图层设置归类条例清晰。这点做不到的话，一切免谈。上面有三个命令，打* 号的，是大家平常可能忽视掉，但非常管用的命令。
视图命令有三类。
第一类：redraw (redrawall) 重画，regen 重生成。常用的是redraw，在一些辅助显示点、辅助显示线用redraw无法清除时，用regen试试看。
第二类是视图缩放类。这一类主要是围绕着zoom的各个分支命令。常用的有：
zoom-默认 实时缩放
zoom-p 回到上一次视图范围
zoom-d 动态缩放视图
zoom-a 显示全部视图
zoom-w 显示所选择窗口的视图范围
第三类是视图平移类。就是pan和其分支命令。
不知大家在视图控制时，是用鼠标选择工具栏里的图标，还是用键盘输入命令?想想以前，为了方便的进行视图控制，还经常使用透明命令。在00版本以上的AUTOCAD和三键鼠标(中键为滚轴)出现后，视图的缩放和平移，使用鼠标的滚轴中键就基本可以满足要求了。
鼠标中键上下滚动就是zoom的实时缩放，中键按下后就是pan。而且这些都是透明命令，即可以插在其它命令进行过程中执行的命令。利用三键鼠标来进行的视图控制，大家一定要熟练掌握。
既然提到了鼠标的使用，就在谈一下和鼠标也密切相关的图元选择方式。
我们在进行编辑命令的操作时，不可避免的要进行图元的选择。就编辑命令和图元选择来说，常用的有两种方式。我习惯的是第二种。
第一种，选用鼠标点选或框选图元，此时，所选择图元呈高亮状态。然后键盘输入编辑命令进行操作。采用这种方式，可利用Shift键来去除多余选择的图元。
第二种，先用键盘输入编辑命令，确认后再选择需操作的图元，选择完毕需操作的图元后再次确认进行编辑操作。这种方式，我觉得在选择需操作的图元这一环节上更为方便灵活，可以通过辅助键来帮助选择。
P - previous，选择上一次操作的图元。
R - remove，去除已选择图元。
A - add，增加选择图元(用于使用了remove后)。
这两种方式都牵扯到同样的一些和鼠标使用有关的地方。
鼠标左键。鼠标左键用来选择物体。
一是直接左键点取图元。
二是鼠标左键点下后，向右上或右下侧拖动鼠标，然后松开。这时出现的是实线选择框，只有完全处于实线框内的图元才能被选中。
三是鼠标左键点下后，向左上或左下侧拖动鼠标，然后松开。这时出现的是虚线选择框，只要有一部分处于虚线框内的图元，都能被选中。
鼠标右键。
鼠标右键的作用也很大，我们先要来改一下AUTOCAD的系统配置。在“用户系统配置”中，有个“自定义右键单击”的选项。在“默认模式”和“编辑模式”中，选择“重复上一个命令”;在命令模式中，选择“确认”。
键盘中的回车键和空格键同样可以达到在“默认模式”和“编辑模式”中，重复上一个命令;在命令模式中，进行确认。但在速度上肯定要慢于用鼠标右键来达到同样的目的。建议大家试试看，琢磨琢磨。
AUTOCAD使用心得连载之六
--绘图与打印比例控制、套用图框、标注命令
在绘制图纸完毕后，我们都要将图纸打印出来，只有当图纸打印出来(白图或硫酸纸晒蓝图)后，才可以认为我们的绘图工作基本完毕(当然还有整理归档等)。打印时，有一环不可回避，就是比例问题。打印比例和绘图比例合理，那么最后完成的图纸就清晰美观漂亮。我们常常看到有的图纸密密麻麻，有的图纸空空荡荡，这些都是属于比例控制不当。那么就打印比例和绘图比例而言，我们在绘图时和绘图初期又应该注意什么呢?
一般来说，我们最终打印的图纸有按照比例和不按照比例两种。按照比例的，一般是施工图;不按照比例的情况有很多，一般有方案文本、过程图(自己看的)、条件图等，最近几年的初步设计(扩初设计)文本也逐渐变成不按照比例打印成A3大小。
先来看看按照比例打印的施工图。施工图基本上都是按比例出图的，但是在出图时会有不同的比例设置。比如说，平立剖一般都是1:100，楼梯间、卫生间是1:50，节点大样是1:20，装修图中的节点大样则可能会有1:10、1:5、1:2等的比例，总图的常用比例是1:500，有时候也会有1:1000、1:20xx等。我接下来以一套包括平立剖面图、楼梯间、卫生间大样和节点大样的常规的建筑施工图来举例说明。
首先，我们一开始绘制的一般都是平面图，这时我们应该以实际每1MM对应AUTOCAD中的每个标准单位1来绘制，接下来的其他立剖面也同样。这时，我们有两个地方应该要注意的，一是所有的字体基本上都应设置为350高度左右，房间名可稍大些，图纸名称等专用字体高度另定。第二，就是在进行尺寸标注后，将该尺寸标注的“标注全局比例”设置成100(我已修改了前文有关标注设置中的一些内容，大家注意观看)。其他的设置，按照前文所述。
接下来是1:50比例的楼梯大样和卫生间大样。在绘制这样的图时，我一般先将平面图中的相关部分拷贝到原来图纸旁边，然后删除和剪接掉多余的部分。接下来要修改一些东西了。一是线性比例，除实线外，其他的如虚线、点划线等都改为原来一半的线性比例。二是字大小、标高大小、轴线号大小同样的Scale为原来的0.5比例。三是标注设置，将这一部分的所有标注中的“标注全局比例”修改为50。这样的话，按照1:50的比例打印出来时，各部分的大小尺寸都会比较合适。
1:20的节点大样绘制方法一样，不再啰嗦。
图纸绘制完毕后，要做的就是套图框。每个公司都有自己的图框，而且不同的图幅应该都有。图框在制作时，大多都会按照1:1的比例：A0—1194*840;A1—840*597;A2—597*420;A3—420*297;A4—297*210。其中，A1和A2图幅的还经常用到竖图框。还有，我们需要用到加长图框时，应该是在图框的长边方向，按照图框长边1/4的模数增加。每个图框不管图幅是多少，按照一定的比例打印出来时，图签栏的大小都应该是一样的。我们把不同大小的图框按照我们要出图的比例Scale大，将图套在其中即可。
关于施工图按照比例出图，还有两点要说。一是并非所有的平立剖面图都要按照1:100的比例来，对于一些没什么细部的仓库、厂房时，也可以考虑用到1:150或1:200的比例。这样才能够使图纸饱满。
第二点，就是不管是什么图，绘制时都切记以实际每1MM对应AUTOCAD中的每个标准单位1来绘制(总图可以除外)，不同比例的出图只是在字体大小、线性比例、标注的标注全局比例等地方不同。
当然，以上情况是针对同一比例的图都放到同一个图框中出图的情况。对于不同比例的图要放到一个图框中时，稍微有一点不同。我们以一张1:100平面图中要放一张1:20的节点大样来举例。
首先确定1:100为这张图中的主打比例，1:100的平面图按照以上方法绘制完毕，1:20的节点大样，也按照上述方法绘制好，并修改好各个设置。当发现要将其并入1:100的图中出图时，把1:20的节点拷贝一份到1:100的图框内，Scale5倍，然后需要修改两样东西。一是线性比例，二是标注中的两个参数。其中之一是标注全局比例改为1:100(即主打比例)，第二是标注线性比例，改为0.2。这样就OK了。当然，在绘制其他比例的图纸时，如果一开始就确定其要和其他不同比例的图纸放在一起，上面的有些顺序可以调整，可以减少一些步骤，较少耗时。
对于不按照比例出的图，也同样有些东西要注意，同样也要注意比例问题。
下面我们以一个方案来举例说明。
我们在进行一个方案设计时，到了整理出图阶段，就要注意比例问题了。首先要确定一下最终出图的图幅，以前的方案文本都是A3的，现在也常用A2的了(即两个竖版A3拼)。在确定了最终出图比例后，我们要预估一下大概的出图比例，然后按照打印出来的字高为2.5MM左右(方案文本的比例一般在1:200以上，除非是做别墅、小住宅、小公建，字体大小和标注尺寸可以适当小些)凡推出在图纸中的字体大小和标注尺寸的合适数值。有必要时，可以在整理初期先将第一张画得差不多的图打出来看看，确认没问题后，再继续其他图纸的整理完善。图纸全部整理完毕，套好图框，交给打印公司—OK。
在这里，稍微提一下图纸空间。图纸空间是一样很有意思的东西，在图纸的比例设置、批量打印等方面都有很大的不同。不过，在试用了一段时间的图纸空间这个东东后，我放弃了，因为，我们建筑专业绘制的图纸不光是我们自己出图用的，还要作为其他专业的条件图。在我将图纸空间中的图纸提给其他专业后，结果是一个个不断的电话询问，我发现，不光我自己要掌握图纸空间，我还要教会其他所有的专业掌握图纸空间……于是，我放弃不再用了……呵呵。不过，我发现在一些国外公司，除了在方案，在施工图中，也大量运用到图纸空间，不知他们是如何解决掉上面所述的我的困惑的，也许是对公司的所有员工都进行有关的培训吧(当公司的员工较多，而且有很多是中老年员工时，这是很痛苦的)。
敬爱的党组织:
很荣幸，我能参加学校组织的第二十八期入党积极分子培训班。通过培训学习，让我记忆最深的是如何端正入党动机?不同的人的思想会不同，其入党动机也会有所区别，也会掺杂一些不正确的东西。有的人认为入党光荣，在亲戚朋友面前也光彩;有的是随波逐流，看见别人都提交了申请，自己也想去尝试;也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，大学毕业后可以找到好工作。反正这些动机都不纯，都存在一些误区，我们要端正这一动机。 通过培训学习，使我对共产党的性质和宗旨有了更深层的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南，并全心全意为人民服务。正是这一要求，在一定程度上严厉处理了那些在生活上腐败的，以损害人民群众利益的不合格的党员。
通过学习，我了解了这一组织的作风和纪律。在建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的今天，继承和发扬党的优良传统和作风，是全面贯彻党的基本理论，基本路线，基本纲领和科学发展观的迫切需要。党的作风建设是巩固党的执政地位，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的根本要求，是党永远立于不败之地的重要保证。只有保持党的优良传统和作风，树立党在群众中的良好形象，才能赢得人民群众的充分信任、尊重与爱戴。党的纪律是全党意志的体现，只有纪律严明才能保证党的理论和路线方针政策的贯彻落实，才能维护党的团结统一。俗话说无规矩不成方圆。如果共产党没有这一条条的约束制度，我不敢想象这一组织将会变成什么样。正是因为他们的奉献，我们的生活才过的越来越好，国家越来岳富强。
对于21世纪的我们而言，入党，就要端正入党动机，这不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。入党是一个漫长而艰辛的过程。在形式上入党不是真的入党，要在思想上入党。因为没有坚实的思想基础，只是为了入党而入党，即使入了党，一遇风浪就会动摇，并且经不住诱惑。我们一个劲的说思想上入党，那么，到底什么是思想上入党呢?简单的说，就是指一个人的思想觉悟、政治素质、党性修养和现实表现达到了共产党的要求。在实际生活中，就要认真学习党的指导思想。思想上入党是一生一世，是无止境的。一个人从他争取入党的那天起，就应该努力争取思想上入党。
我要以实际行动向党组织靠拢，要端正入党动机。对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务这一宗旨更加应该体现在平常为学生所做的实事，从身边的小事做起，深入到同学中去。并且在平常的学习，生活中要起到模范带头的作用。如带头承担社会工作，组织同学开展符合大学生特点的社团活动。加强学风、班风、室风建设，丰富课余生活。要有团队精神，不向困难低头，对同学和自己负责。
在我们上课期间，我们老师一个劲的给我们强调：我们做事要积极，一个党员仅仅只管好自己，那不是一个合格的党员，关键是每一名学生党员能带动和影响周围的一批同学积极向上、奋发图强，并积极向党组织靠拢。做事，不能仅嘴巴说说却不行动。
我深知，要成为一名党员很难，要成为一名合格的党员更难。我也知道前面的路并不会一帆风顺，但我不气馁，我会以实际行动，从思想上积极向党组织靠拢，我会以身作则，严格要求自己，努力学习文化知识，积极参加社会实践，争取早日成为一名合格的共产党员
此致
敬礼
汇报人：
20xx年x月x日
按照中卫市教育局党委和东园学区总支的要求，我认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。通过学习《廉洁自律准则》和《条例》，使我们充分地认识到《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设与实践，以党内法规的形式明确回答了党的纪委和纪律处分方面等一系列重大问题。《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》的颁布和实施，将会保证我们党始终坚持做到立党为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护党的章程、严肃党的纪律，保证党的路线方针政策的贯彻执行发挥重要作用。同时，也将保证党的纪律的严肃性，通过将法律机制引入到党的队伍建设中，使我们执政党的地位得到进一步巩固和加强。
通过学习，我们深刻在感受到，《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。党从其诞生之日起，对党的纪律建设一直非常重视，历次党章都对党的纪律作出了明确规定。我们党作为一个有着六千六百多万党员的大党，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力，成为一盘散沙;全党纪律严明，朝气蓬勃，就能无往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，在这样的形势下，加强党的纪律建设显得更为重要。
学习《廉洁自律准则》和《条例》，关键在于正确理解和把握《廉洁自律准则》和《条例》精神实质，重点在于规范和约束我们的行为，目的在于带领广大党员干部抓好各项工作。因此，我们要进一步增强组织纪律观念，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样，时刻用党的纪律严格要求和约束自己，规范我们的一言一行。在学习上要用正确的理论武装我们的头脑，树立正确的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，自觉提高拒腐防变的能力;在工作上要精精业业，积极向上，不求名利，坚持一切为学校和学生的发展为核心的思想;在生活上要甘为清贫，自觉拼弃贪图享受、唯金钱至上论，自觉抵制腐败歪风邪气，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身边的人。要始终保持党的先进性和纯洁性，保持党的优良传统和优良作风，学习先锋模范典型事迹，自觉维护党的良好形象和威性，自觉遵守党纪法规，绝不能把自己混为普通老百姓。自觉做到在困难面前勇往直前，勇挑重担，在荣誉面前不抢不追，谦让包容。要自觉增强党性观念，吃苦在前，享受在后，坚持讲政治、讲学习、讲大局、讲贡献、讲风格、讲原则、讲团结、讲正派，踏踏实实做事，平平淡淡做人。坚决克服只要组织照顾，不要组织纪律，不思进取，投机取巧，生活怕苦，工作怕实，管理怕严、作风怕硬，遇到困难和矛盾绕道走，看到名利争着上的不良思想和行为。要进一步解放思想，大胆教育创新，认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针，特别是对教育的新要求，以求真务实的工作作风，努力为我们党的教育事业贡献力量。
潜水学习心得
在我追逐冒险的脚步中，潜水这项水下运动一直是我向往已久的一种体验。终于，在某个阳光明媚的早晨，我决定投身于这个神秘而精彩的水下世界。通过漫长的学习过程，我不仅掌握了许多重要的潜水技术，而且也深深体会到了潜水的魅力与乐趣。
在潜水学习的第一堂课，我对自己的选择感到庆幸。老师耐心细致地解释了潜水的基本原理和技巧。我发现了潜水需要具备的一系列重要技能，如正确配戴潜水装备、掌握自由潜水的技巧、潜水时的呼吸节奏等。为保证潜水的安全性，我们还需要了解潜水中可能遇到的风险和如何应对这些风险。这些知识的学习对我的潜水经历起到了至关重要的作用。
在随后的练习中，我通过学习和实践不断提升自己的潜水技术。刚开始的时候，我会有一些紧张和不适应，但是随着实践的不断重复，我逐渐放松下来，开始享受潜水带来的自由感和挑战。逐渐，我学会了在进入水下后保持稳定的姿势，掌握了用胸部和呼吸口既保持平衡又进行潜水的方法。此外，我还学到了如何正确使用蛙鞋和潜水面罩，以及如何通过鼻孔进行均衡，使耳膜免受压力变化的影响。
然而，最令我印象深刻的一次潜水经历是在珊瑚礁上。水下世界的美景令我陶醉，各色珊瑚似乎在向我展示它们的独特魅力。在透明的海水中，我仿佛置身于一个绚丽多彩的海底花园。微弱的阳光透过海水，将颜色映射在珊瑚上。鱼群游弋于我身边，宛如海洋中的舞者。每一次潜水，我都能近距离观察到这些生物，感受到它们与人类的共同生活之美。
潜水不仅仅是一种充满乐趣的活动，也是一项需要责任感的运动。我清楚地了解到保护海洋环境的重要性。随着人类活动的增多，海洋生态系统正受到越来越大的威胁。潜水教育中的一项重要课程就是关于海洋生态保护的教育，我们被要求尽量减少在潜水过程中对海洋环境的干扰，禁止触碰或采集珊瑚、海洋生物等。保护海洋就是保护我们自己的家园，这种责任感让我更加热爱潜水。
通过学习和实践，我发现潜水不仅仅是一种技能，更是一种对自然的敬畏和对冒险的追求。在水下世界的包围中，我感受到了大自然的伟大和人类的微小。潜水给了我与世界和谐相处的机会，也教会了我珍惜和保护我们的地球。潜水使我敢于挑战自己，克服恐惧，还使我领悟到人与自然和谐相处的重要性。
总结起来，潜水学习的过程并没有象想象中的那么容易。不仅需要我们掌握一定的技术，还需要我们具备一定的勇气和责任感。然而，潜水带给我的体验和回报远远超过了所有的付出。我从中汲取了宝贵的生活经验，培养了乐观积极的心态，并将这种心态带到了生活的方方面面。无论是面对工作的挑战，还是面对生活的困难，我都能勇敢面对，并且在克服困难后找到乐趣。潜水学习使我变得更强大、更自信，也让我更加热爱自然和保护环境。
潜水学习是一场对自我的探索之旅。它不仅仅是一项技能的学习，更是一种生活的态度。它教会我们如何与大自然和谐相处，并提醒我们保护这个美丽的地球。潜水让我看到了一个完全不同的世界，也让我学会了关注和珍惜我们的生活。通过这段学习旅程，我开启了一扇窗户，看到了许多人生的美好和精彩。潜水学习心得，这不仅是一份回忆，更是一种灵感的火花，点燃了我对世界和生活的热忱。
教学不仅仅是一种技术，更是一种艺术。趁着暑假闲暇时间，我有幸看了《小学数学名师名课经典篇》这本书，经常听做教师的说这么一句话：“向课堂四十分钟要质量。”做教师的也都知道要提高教学质量，课堂上是关键，但具体怎样才算高效课堂，老师们不一定理解的那么透彻。但《小学数学名师名课经典篇》这本书使我明白了要想使课堂变得有效甚至高效还需要广大教师从很多方面寻找方法。这也是我们经常说的“向名师靠拢”。本书包含了很多优秀的教学设计以及一些优秀教师对提高课堂效益的独特看法，这对于我们如何在新形势下提高课堂效益具有一定参考价值。我就这本书中课堂评价要求多样化这点来谈谈我的想法：
有效地教学不应只关注学生获得了多少知识与技能，而已促进学生的全面、持续和谐的发展为最终目标。课堂评价在教学中有这非常重要的作用。如，看学生，以学生来评价老师，在教学活动中首先看学生是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。还有是否有效的促进了学习的迁移。学习的最终目的并不是将知识经验储存于头脑中，而是要应用于各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，只有通过广泛的迁移，所学知识才能够得以改造，才能够概括化、系统化，从而广泛的、有效的调节个体的活动，解决实际的问题。且迁移规律对于学习者、教育工作者具有重要的指导作用，通过有效的迁移可提高学习效率，并更好的实现实践的学习应用，或更科学高效的完成教学任务。看评价，我们的高效课堂在追求高效的同时要遵循新课标要求，注重学习方法，是有原则的追求高效。
通过学习，我对提高课堂效益有了更深更明确的认识，课堂效益的提高当然不是以学生“学会”为唯一目的，它还必须让学生享受“学”过程，做为教师都知道要提高教学质量，课堂上是关键。看了《小学数学名师名课经典篇》这本书，使我明白了要想使课堂变得有效甚至高效还需要我们教师从很多方面寻找方法从而实现终身学习。
高校教师的师德师风关系到人才培养的质量。你知道学习师德师风的心得体会范文分享是什么吗?接下来就是范文网小编为大家整理的关于学习师德师风的心得体会范文分享，供大家阅读!
学习师德师风的心得体会范文分享篇1通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
六、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
学习师德师风的心得体会范文分享篇2教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能使我们的教育永葆青春的光彩。
学习师德师风的心得体会范文分享篇3有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热 爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱， 是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而 “信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教 师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老 师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发 现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学 习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生 学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官 和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在 知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结 构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我 们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡， 远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促 进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!
如何在新课标背景下合理的优化体育教育专业教学设计方案,是高等院校所需要重视和完善的。下面是范文网小编为大家整理的优秀教师学习新课标的学习心得总结，供你参考!
优秀教师学习新课标的学习心得总结篇1回顾以往的教学过程，感到自己有很多的不足之处，尤其在教学中时常会遇到这样的苦恼：学生不理解内容，自己还教得特别累。在新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，现谈谈自己的一点看法。
《新课标》中的课程理念这一部分中，提到“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。让学生在自主的学习环境下，自主探索，讨论总结，获得成功。所以我认为，教学要实现学生真正意义上的自主，教师就必须彻底的转变教学观念，用新的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生、尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。首先，我们应认识到在学习活动中，学生不是被动的、消极的，不是被灌输的器皿，不是书本的奴隶，不是教师的“应声虫”，而是具有个性的、生动活泼的、充满生命活力的学生。因此，真正的教学应该从关注学生的实情，了解学生的需要开始。同时，还应特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，并且承认这种差异，从而更有针对性的、更有效的采用不同的方法，促进每个学生的发展，让每个人都品尝到成功的喜悦;要了解学生的发展，学生在学习过程中是不断变化发展的，教师不仅要敏锐地发现这种变化，而且要有效地促进这种变化，永远要对学生满含期待。
我们只有切实地做到了关注学生的内心世界，尊重学生，更多地欣赏和鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，才能让学生成为学习的主人。这样，教育才会取得成功。
优秀教师学习新课标的学习心得总结篇2这个学期，我们学校开展了学习新课标活动，通过这段的学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，知道了新课标是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
首先，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。由此可见，义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。因此，在课堂教学中，教师要真正做到以学生为主体，并能够做到师生互动。面对新的课程改革，我们要积极转变教育观念，打破陈旧的教学观。努力用新的标准来严格要求自己，上好每节课，尽量选用一些比较适合学生年龄特点的教学方法及手段，努力为学生创造一个良好的教学环境,使学生积极主动的参与到教学中来。
其次关于课程目标与内容。在识字与写字方面，新课标规定，小学生在义务教育阶段的九年里，要认识3500个左右常用汉字。一至二年级的学生要认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。在老课标中，一至二年级学生会写汉字的要求是800到1000字。三至四年级学生要求累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写。“新课标”对写字的质量要求提高了。一至二年级要求，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，初步感受汉字的形体美，写字规范、端正、整洁。三至四年级就要求学生能用硬笔熟练书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。到了五六年级，则要求硬笔书写楷书整齐美观，并有一定速度，同时能用毛笔写正楷字。为了能让各个学段的学生达到书写的要求，语文“新课标”还在第三部分实施意见中明确提出要求，要指导学生掌握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，小学1-6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。在写作方面，课程标准将一二年级写作定位为“写话”，三年级开始是“习作”，在写作中，注意引导鼓励学生观察、思考、表达能力，写真话、实话、心里话，不写假话、空话、套话。
最后要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
总之学生是语文学习的主体，我们教师只是活动的组织者和引导者。我们要注意吸收新知识，我们不断提高自身的综合素养。积极合理利用资源，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，教学质量。
优秀教师学习新课标的学习心得总结篇3语文新课程标准的颁布和实施，标志着新的一轮以课程与教材为核心的语文教学改革开始了，这给初中语文教学带来了希望，当然也带来了挑战。
我在教学一线战斗了近二十年，作为一名初中语文教师，最大的感受就是现在实施的课程标准要求的教学目标更明确了。语文学科原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。口若悬河地讲一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：一是主张实现教学上的主体性，二是强调发展学生的个性特长。
如何实现这一语文能力?我认为首要的任务是认真研读新课程标准，结合语文教学活动，关注以下一些问题。
首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文神精。
目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，即要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育;语文教学方法上的整体观，即要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观，即要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移、升华。这是新课程标准对语文教学的总体要求，每位执教者要细心把握体会，认真实施。
其次是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
现代教学论把学习能力大致分为由三个同心圆所组成的形式：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇等基础知识和修辞、关联等相关知识。第二层，是读写听说的基本能力和智力。最里面是核心层，它包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是现在学者所研究的“知学、乐学、善学”思想。现代语文教学理论重心的转移，就是要深入挖掘核心层，因为它是唤醒学生主体学习意识的重要标志。
语文新课程标准要求学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学习能力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性;适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。这是新课程标准对语文教学的具体要求，我们在进行活动中要坚持不懈地实践、实践、再实践，以期达到新课程标准提出的要求。
第三，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。
新课程标准对初中语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。如认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写;背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于260万字，45分钟能完成不少于500字的习作等等。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可以从街道社区的广告、招牌、标语和公开发行的报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。
语文新课程标准时时提醒我们在教学活动中必须由封闭型向开放型转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。语文课本的选文是一部小百科全书，它包罗万象。要把教材作为培养学生语文能力的一个范例，坚持得法于课内、得益于课外的教学方式;同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网络化的语文教育环境。语文教师应像编剧、像导演、像领航员，课外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。而教学手段更应该是“有声语言+肢体语言十普通教具+现代媒体”的大融合。因此，“原生态”的教学活动与“现代化”的教学活动要有机地结合，互通互融，才能培养学生的语文能力。
第四，课程的评价改革，有利于调动教与学的积极性。
长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为具体实施者根据当地实际情况的课程评价留下了一定的创造空间。
那么，如何把握新的课程评价标准呢?新课程标准要求语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。说到底就是我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才是正确的。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，一幅好口才，依然是现代社会所需要的。除此以外，现代社会还要求一个公民要有一定的运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。从前，一个或小学生或初中生，在家中要帮大人写一写信件、电报、借(欠)条等应用文体，而现在的学生对这些实践的机会都没有了，大量的使用的是别人现成的东西，略加改动，很少有自己的情感、意志。我觉得既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作，让学生多接触现实生活，在生活中检验语文学习的能力，检验语文应用的能力。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。养成终身学习的习惯，这对我们搞成人学历教育的教师来说尤其重要。这也是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
学习《中国共产党巡视工作条例》的体会是一篇学习心得的心得体会600字范文，党的以来，高度重视巡视工作，对加强和改进巡视工作作出了系列重大决策部署，形成了中央巡视工作方针。巡视工作聚焦党风廉政建设和反腐败斗争，围绕“四个着力”，发现问题、形成震慑，做到全覆盖、全国一盘棋。巡视工作的力度、强度、效果大幅提升，成为党风廉政建设和反腐败斗争的重要平台。是党内监督和群众监督相结合的重要方式，是上级党组织对下级党组织监督的重要抓手，为全面从严治党提供了有力支撑。
全面从严治党任务艰巨繁重，党要管党、从严治党，必须有坚强的制度作保证，首先是把党的纪律和规矩立起来、严起来，执行到位。党的性质和宗旨都决定了纪严于法、纪在法前，要把执纪和执法贯通起来，把党的纪律和规矩挺在前面，用纪律和规矩管住大多数，做到有规在先、抓早抓小，使全体党员、干部严格执行党规党纪，模范遵守国家法律法规。
根据《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》一书披露，以来，多次详细论及巡视工作。
他指出，巡视条例是党内法规重要组成部分，要及时总结党的以来巡视工作经验，把聚焦中心、坚持“四个着力”、发现问题形成震慑、创新组织制度和工作方式、善用巡视成果等写入条例，不断完善巡视制度，更好依纪依法巡视。
有兴趣了解更多信息的话，建议您考虑阅读一下“导师心得简短”。当我们对某些文字或事情产生感悟时，可以考虑写下心得体会来记录内心的感受。频繁写下心得体会可以提升你的写作技巧。希望这对你的学习和工作有所帮助！
先介绍下我，我是一个来自江苏的女孩，我是80后，我的学问不高，初中都没有上完，不是我不想上学，是家境不好。开始是在我们那边的板材厂做苦工，真的很辛苦，每天12个小时，才不到1000的工资。后来出了我们那个市，还是在江苏省，去学了电脑绣花，一个月时间，我从学徒到班长，从班长到工艺员，即使这样，工资还是不高。永远也不够我家里开支，我弟弟上学，爸爸经常住院，妈妈在家务农，全家人的开支都来源于我的这一点点的微薄工资。后来我来到了厦门，中间还有一段心酸还是不说了、、、、、。也有去婚纱店做过出纳。现在在福建厦门打工，在一家工厂担任外贸部经理。在社会上让我学到了很多学校学不到的。
我在做微商之前，我还在老家陪老妈过中秋，回家没有电脑，手机流量也不够用，我就只能赶紧登录下，看完朋友的动态就赶紧下线。然后每天看到最多的就是大家现在看到的那样，广告刷屏。开始我也很烦，差点就给他屏蔽了，可是我没有，我就天天看，天天看。终于有一天，我心动了，我回来厦门的第一件事就是赶紧打开电脑，搜一搜他卖的产品，搜的结果我很满意，也很喜欢，没有负面新闻，加上我自己本来就很爱美。我就开始问他关于这产品的一切，开始的时候他还是挺认真的跟我讲解，后来在问他什么的时候，问了好久都不回答我，他没有耐心了。我就又到网上搜一搜，搜到这个产品的总代，于是我就加了他们，加了以后我就把我所有的问题都问他了，他好像有很多时间一样，《我男朋友说他好友耐心哦》，没有不耐烦，而是一一的给我讲解。我终于懂了，开始有想做的心动了。
然后我就开始筹划要做这个了，开始学习人家的方法，技巧，我最开始连图片都不会弄的，看见人家都能把自己的号码弄在图片上什么的 ，我都不会。我男朋友反对， 他说“你看，你每次问你朋友。人家都不鸟你，说明这是跟传销一样的，他是新手，不知道怎么回答，所以才没回答你，没鸟你。”听了这话我好生气，我们还吵过架，因为朋友而吵架。最终他还是让我做微商了，我男朋友说：“。女人惹不起，每次我花三分钟把你惹生气，要花三个小时来哄你，不划算。”
我每天开始学着他们一样发广告，结果还被人家举报过呢，开始我不太会弄那些图片啊语句啊，都不会，唯一会的就是复制，其实复制也挺好的。一开始的时候我也是士气很高涨，后来很久差不多十几二十天也没有人问我产品的事，我都有点灰心了。可我每次想到人家是怎么做到的 ，人家能做到我为什么做不到，我就继续坚持每天复制，哈哈，终于有单子了。开始是我姨妹，从没有见过面的姨妹，接着是我小姨，然后是我老家的村里的一个男孩子，算是我弟弟，不是亲的那种。在后来就是以前的朋友找我说要做代理，再接着就是朋友介绍他的朋友来，就这样，我从小白做到了一级，慢慢的，我也会自己创作广告，做宣传，慢慢的都在会了。
现在我已经从看那个刷屏广告的小白到一级了，已经有了自己的一个小团队了。为了做这个我还丢了一个我最好的朋友。有的时候友情伤人不亚于爱情的杀伤力。我难过了好几天，最后还是我男朋友好，带我出去散心，说人家都不理你了，你难过值得吗？说的也是。就现在来说，做微商的人还是不少，但是懂得，会做的并不多，很多人都是盲目的找上家，盲目的找产品，都不知道自己有没有做好准备就瞎盲目开了。有的甚至还拿到了假货，我想说，那都怪你们自己，自己不去调查，不去掂量，不去熟悉，就做，这是自找的。
就说这么多了，灵感没有了，被恐怖片吓跑了，旁边男朋友在另一台电脑看恐怖片，喜欢我的就关注我或者家我也可以，我用大写的哈。
序：其实很多时候，我觉得微信朋友圈就是一个心灵窗口，开心时分享快乐，伤心时，抒发一下感受，有朋友关心关注，就非常好，交换信息，交换资源，交换信念，彼此鼓励，坚持生活理念事实上超过产品本身。
² 微商需要粉丝所以加人免不了而且要做好功课，因为渠道就是微信好友：每日加6个好友，
² 头像、背景、签名、都要容易让人接受，体现正能量。
高质量精美图片肯定比不修边幅的杂乱的图片更能吸引人。
真正用心养好朋友圈，拓展新朋友。
提升自己的专业水平，从事销售，必须懂产品，而且要专业，知识要专业，有深度，有广度。
² 如何加朋友，办法因人而异，这个不是难题，如果你想加，方法肯定有。
利用一切资源(微博、QQ、YY、旺旺、赶集、58同城、交友网、51空间、招聘会、宾馆酒店等等)
² 朋友圈一定要有自己编辑的内容，体现正能量。
感悟，做的精致像杂志封面一样，有水平够专业，不要一味打广告，要有亮点。
² 早安，晚安之类要得体，多关注朋友圈中好友，点赞，评论等等，互动很重要。
周期性发产品，发宣传。
持之以恒，让人知道你在做什么，品牌不能太杂尽可能统一。
执行力要持之以恒。
发圈一定要有自己的特色，每个人都有自己特色，以你个人的特色魅力去营造自己的朋友圈。
发圈时间早中晚，掌握上班族上下班休息时间，合理投放。
² 其实微商适合所有人，但能成就的只有一类人：用心，坚持、勤奋好学、乐观豁达之人。
² 站在朋友圈中朋友的角度去思考问题：想想朋友为什么关注你，你有什么值得去关注的，他关注你的目的有哪些：他需要产品，需要实惠、需要效果、需要真实的反馈、另外你朋友圈中其他有价值的东西，知识、趣味、经验、成功分享、以及你个人魅力、做事看态度，做人看人品。
我真的非常相信这一点。
没有做好真的只有一个原因，自己没有尽力。
勇于承认，更要改变。
成功肯定没有捷径的，真的，我们团队是非常实在，非常努力，非常用心，非常负责任的团队。
听课下来，最强调吃苦耐劳，不要太多抱怨，一旦选择了，拿出态度，拿出行动，方法很多，有句话说的对，办法总比困难多，总有解决的办法。
你给自己一个期限，尽全力做三年，如果三年没有任何进步和改变，也没有学到任何东西，我觉得放弃是可以的，但是你要明白，你真的全力以赴了吗?说句非常现实的话，你成功了，你改变了，比什么都有说服力。
所以你做了这行，要让身边的人感觉到你真的改变了，即便你没有卖出产品，但是你的能力涵养，精神面貌都在改变和进步了，不也是一种收获吗?用心做了真的能让你改变，包括看待问题，看待目前的困难，目前工作等不如意，在心情不愉快如何去调整。
这样的改变得益于这种行业和团队分享引导。
² 不要想着挣大钱，要细水长流，要让时间证明你的持久力，让我朋友知道你一直在经营一份事业，有这样的一种产品，让朋友一想到你，就知道你有这么一种产品，周期性发产品宣传，非常直接的发都没事，这个目的就是告诉所有朋友你在做这么一份事业。
不要有太多杂念，保持激情，坚持信念。
心诚则灵，古代中国文化就是这样。
一条龙服务，售前售后一样热情。
建立客户档案，跟进使用情况，分享销售的快乐，宣传团队的氛围，能力，团队有能力带着小伙伴走的更远。
微商本身不复杂，其实可以很开心乐观简单的经营，和优秀的人在一起，你也会优秀，打工一定不辛苦，当老板一定是最辛苦的，因为所有的事和问题只有你自己能解决。
所以做自己想做的事一定是快乐并痛苦着，快乐是你乐意喜欢，痛苦是因为要自律，自己给自己压力和目标，没有了别人的监督，那么只有不断自我约束和强化了。
² 在目前国情下，有两种销售不被人认可理解，微商、直销，每一次变革，都会有一个条例颁发，80年颁发《工商管理条例》，成就一批下海老板，但是现在传统行业很难了，1993年颁发《证券法》成就了一批炒股大王，其中很有名的就是杨百万，但是后期炒股就不吃香了，需要非常专业的知识和经验。
淘宝也是一样成就了一批富豪，现在也不容易，《直销管理条例》，每个法律颁发都有背景，就看是否先知先觉，还是后知后觉，或者是不知不觉，先知先觉的人挣钱，后知后觉跟随，不知不觉消费。
选择平台很重要。
都说微商、直销20XX年要爆发，你不选择好，不坚持好，一定会淘汰，宁愿明明白白的放弃，不要糊里糊涂的错过，做一件事一定要坚持干三年的态度和决心。
为自己打气，也为从事这一行的人打气。
² 虽然有团队，你可以学，学习就是竞争力，人活到老，学到老，不学肯定淘汰。
在创业的路上，虽然有团队，但是真正做的还是靠自己，经验方法一定是自己学习积累起来的，把微商拿到现实中，你自己的形象，诚信，守约，态度，诚意，执着，负责任，是不是给人靠谱的感觉呢，其实交朋友，做生意，无论是虚拟网络还是现实中，这些都是基础，不变的基础就是诚信
² 耐得住寂寞。
懂得冥思，思考，有时候需要艺术。
英语：注重速度、效率、方法的统一
英语真正好的复习方法是你从现在起就要认真地对待有限的时间，注重速度、效率、方法的统一，好好安排它们，让有限的时间去换取更多的分数，
1.阅读理解：现阶段是复习阅读理解的最佳时间，每天一定要花一定的时间来复习，具体的并不是说要你每天做多少题，四到六篇足矣，关键要好好整理，认真反省，大家需要提高的点主要是：速度，效率，方法。速度要跟上，考试时120分钟，阅读再重要也不可能用一个半小时来完成，同学们一定要控制在五十分钟左右，把四篇做完以后，就再认真地花点时间精做两篇。效率是把准确率与时间的比例关系，用最合理的时间得到最多的分数。方法是最重要的，没有好的方法，要提高效率可能是不切实际的，因为面对那么长的一篇文章你不可能一个字一个字地把它翻译过来，也不可能去精读它，我们一定要有针对性地去做题，能略看则略看，你一定要总结出哪些题型如何做，比如在猜测单词义的时候你要知道90%朝下，10%朝上找的黄金法则!还有一定要注意看段始的那几句话，这些血总结出来的教训，其他的都是靠你平时的积累。
2.作文：作文是仅次于阅读理解的第二大门户，所以，我们不仅要复习它，还要认真地复习它。复习作文，我们在复习作文时候一定要注意进行模板训练。我们用模板写出的作文也完全是可能得高分的，关键是个人的领悟能力了，看你如何利用你的模板，如何融合模板。当你进入了作文复习时，一定要记住，背模板，要深入到模板中去，然后跳出模板，此话的意思是，你要把很多模板进行融合，整理出有自己特色的模板，这个时候就不会有人认为你还是在利用模板了，而是在组织自己的语言，否则被抓出来后真的会死得很惨的。我们在复习的时候一定要注意覆盖面，每种题型都要复习到位，不论网上同学中间怎么传说今年会考漫画题而话题作文就不重要了之类，我们一定要在每种题型上下功夫。
育路网
在劳务市场上，职业指导有效地指导和帮助求职者了解国家的求业政策和形势，通过对求职者自身条件的深入仔细分析，使其能正确认识自己的能力，正确处理个人求职愿望和现实可能之间的关系，进而指导求职者开发自己的潜能，制定具体的辅导就业计划，适时给予帮助，直到实现就业。
相比之下，人才市场却没有专门的职业指导人员对求职者进行指导和帮助。有人说，人才市场的求职者文化层次、整体素质较高，自己可以把握求职的全过程。其实这种说法并不全面。与劳务市场一样，人才市场也是千变万化的。作为个体，求职者对市场的信息了解不可能全面，对市场的程序和自己的职业倾向也未必能正确把握，比如个人能力、性格、兴趣如何与职业相匹配等。目前虽然有人才测评等辅助手段，但主要是用人单位在使用，有效地指导求职者的.还很少。
应当看到，部分人的跳槽求职带有很大的盲目性，他们对市场需求状况也不了解，往往是出于意气用事、见异思迁、追求高薪或定位不准，因此，有人越跳越差。人力资源咨询专业人士S小姐认为，跳槽不只是对高薪或高一级职位的追逐，而是对职业生涯的进一步追求。跳得高，这个“高”，不仅仅是指薪水和职位，更重要的是使职业生涯步入高阶。从这个意义上说，每一次跳槽，都应该是对自己职业和发展目标的重新评定。随着中国人才就业的市场化，人才的求职一定需要职业咨询师和职业指导师。职业咨询师和职业指导师可以帮助求职者，测定职业倾向的长处和不足，考察他是否适合当前的职业，帮助他找到最适合的职业，为他寻找发展潜力及更为适合的方向，制定适合他的职业发展规划。
人才市场发展已经有了近的历史，无论从用人者还是从求职者的角度看都需要有健全的职业指导服务，因此尽快建立人才市场的职业指导师队伍已刻不容缓。
人力资源雪之谜20xx梦想盛典暨微商营销峰会的第一天，欢迎晚宴，大家开心吗? 玩的嗨吗?
开心就好，因为这次的'活动我们策划了很久，整个公司为了这场活动，付出了很多个不眠之夜，而且在此期间，我们做了很多的动作，我们的雪之谜的系列新品全部上市，环球国际小姐以及微商诚信誓师大会等多个活动的参与，可想而知，我们肽颜企业的超强运营能力，一份事业的成功离不开团队支持和努力，所以请我们在此以热烈的掌声送给我背后的雪之谜运营团队好吗?谢谢大家，当然，更离不开我们所有的事业合作伙伴们，请再一次把掌声送给所有肽颜雪之谜的经销商，也就是你们!好吗??? 谢谢大家。
今天是一个激动人心的日子，很久以前我就幻想着，能够有机会跟大家共聚一堂，聊一聊我们的事业，认识一下大家，也让大家认识一下我。
在我的内容分享正式开始之前，我想跟大家说，熟悉我的朋友们都知道，因为我的风格属于偏向于低调务实、埋头踏实做事的人，所以，可能我的演讲能力并不是很好，经验也不是很多，我也不太善于用一些煽情的语言，或者是激情昂扬的鸡血方式，我只能把我想要讲的心里话分享给大家。
由于近期的工作量非常大，我只花了几天的时间来写这篇内容，有我微信的朋友们看到我发过，我连续3夜没有睡觉通宵写稿，到了第4天白天，也就是微商诚信誓师大会的前一天，我去医院打了一针肾上腺素，来维持白天的工作。
所以如果讲得不好，希望大家多多谅解!
今天主要想跟大家聊的内容，有四个主题，分别是：
第一，我的创业历程分享给大家;
第二，微商的机遇和挑战;
第三，如何做好微商;第四，梦想。
“全员育人导师制”突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体，强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。
作为初中生，他们大部分都处在青春发育期及心理叛逆期，他们虽然人是长大了，但心却更细了，更为敏感了。所以我们的一种关爱的眼光，一种关切的询问，一种关怀的手势，一个关心的行动，总之，哪怕是小之又小得充满关爱的神态或行为，都会在他们的心里激起波澜，他们就会向你敞开心扉，诉说苦恼，畅谈未来。
关心学生最好是从关心学生的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，学生很容易烦恼，所以我们要从学生得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们如果能有正确的观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松愉快，让学生忘记我们是老师和学生的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。总之，多关心学生，对于学生全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。
“教师是一个良心活”，老师们不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后。这是一种教师独有的精神，更是一种教师特有的美德。这种美德源于对知识的信笃，行于对讲台的痴情，对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，可当我成为教师时，我才深刻的感受到，教师是帕斯卡尔笔下“会思考的苇草”：平凡，坚韧，但却因为善于思考，才变得那么难能可贵。我们不断思考如何培养学生的创造性，我们不断思考如何教会学生做真人，我们不断思考自身事业的价值，我们不断思考奉献的含义。这样，才能真正成为一名合格教师。
想改变孩子，从改变自己做起
－－双向养育导师培训心得
双向养育金章导师培训总结
双向养育是美国超过30年的全面，系统的亲子课程，目的是帮助家长改变并成长为好的父母，用非暴力，非控制的方法，将孩子培养成自律，独立，有健康的自尊，富有责任感，积极健康的人。这是一件多么美好的事情。它吸引我走进双向养育，一探究竟。
在众多的城市中，我选择了向往已久的武汉，太原到武汉乘坐高铁也需要六个多小时，我还是提前两天到达。武汉是座具有深厚文化底蕴的城市，登鹳雀楼眺望长江大桥，乘“知音号”轮船穿越30年代旧武汉感受人生百态，夜游长江赏两岸美景，骑单车游东湖绿道，在武汉大学的樱花大道漫步，江汉街楚河汉街也是此行的目的地，寻访美食吃上一碗热干面满足一下我的味蕾，幸福感油然而生。我想人们所向往的游学不过如此吧！
xx年11月2日双向养育的旅程正式开启，三天的学习收获满满，且时时是惊喜。一切都超乎我的想象，一切都是那么的快乐和美好。发自内心的笑容荡漾在我的脸上，惊喜一个接着一个，让我慢慢道来。
别出心裁的签到仪式让我终身难忘，这是我外出学习或培训所受到的最高礼遇。当我走到会议室的门口，一位老师面带微笑地迎了上来，“欢迎你的到来！请站在这里。”我顺着老师手指的方向看去，一双大大的卡通脚印贴在地上，我站在上面接受老师的大大的拥抱，胸前佩戴上双向养育的徽章，可心的小礼物棒棒糖代表了主人的热情，甜蜜的祝福语收入我的心田，我郑重签下我的名字，似乎在告白我一定好好学习。我觉得我被关注和接纳了，之后我便成了主人，向老师迎接我一样的迎接下一位学员的到来。后来我感知到了，双向养育的实践教学是从此时此刻就开始了。为老师的精心设计点赞。
我找到空位坐下来，桌子上的摆设让我喜形于色，鲜花，彩色的画笔，玩具小汽车，布玩偶等等。我在疑惑这到底是一个什么样的课程呢？环视四周不由站了起来走动，墙上粘贴有各种用途的贴画，“鼓励墙”“问题墙”“收获树”“双向养育词汇表”“双向养育情绪图”等等的各种宣传画，仿佛之间这屋子是一个童话的世界，我的心门立即打开。
贾老师开讲了！在学习群里曾经听过贾老师的分享，只闻其声不见其人，大家风范的印象埋藏很深，却不想贾老师还是如此的年轻美丽。贾老师的自我介绍语速不紧不慢，行云流水般娓娓道来，既亲切又充满了睿智。贾老师为了让我们能够激发动机，体验建构，团队促进和思考探索，充分享受整个教学过程，让我们首先成立我们的团队。脑洞大开确立队名和队呼，且每个学员在团队中都有自己的岗位和职责，真正体现“再小的个体，也有自己Ip”。
而“课堂协议”充分体现了“规则”的重要性，用一种游戏的方法体现规则，感受到了老师对我们的尊重。在制定规则同时，也确定了小小的惩罚办法，用发红包作为惩戒。我认为我是一个守时遵守承诺的人，我不会成为发红包的人。结果第二天中午我就迟到了，我记错了上课的时间。我反思，第一，大人都会犯错误，何况是孩子呢？要用同理心来看待他人；第二，规则是给每个人制定的，你忽视规则就会得到惩罚。“自我介绍”环节也是在老师精心设计的游戏中完成的，动手制作“我的名片”。一张小小的即时贴容纳了个人的全部信息，欢声笑语中老师指引着我们，我们每个人都找到一两位不曾相识的人，看到即时贴我们彼此接近，微笑着拥抱，我们放下戒备，互相接纳成为朋友。这是一个很好的示范，在家里我们可以演示给我们的孩子看，相信孩子们也会在游戏中认识更多的朋友。
和孩子一起成长是双向养育关注的重点，在这次的学习中我们还认识了四位四五岁的小朋友，我看到孩子们在预设规则后，能懂得遵守，有妈妈陪伴和正确的引导，有小伙伴们一起玩耍游戏，他们是快乐的。“养育，是父母与孩子共同成长的人生旅程。”这话太有道理了。同时我还深深地感受到，和年轻的妈妈们在一起，我也学到了新的陪伴方法，就是在游戏中和孩子们一起感知规则和快乐。我们的这次学习还有两位爸爸一起来陪伴爱人，虽然他们的双人舞看着都让人笑破肚皮，但他们的幸福感不言而喻。在一个家庭中最大的幸福莫过于夫妻俩有共同的话题要谈，有共同的事业来分享，在育儿观念上也是相同的。夫妻携手共同成长，一幅多么美好的画卷。双向养育不但适合于改善亲子关系，同时适合于改善夫妻关系和同事关系。
在整个讲授过程中，贾老师俨然是一位实践家，不拘泥于形式，内容鲜活积，极向上。在老师的家庭里体现出这样一句话：“家庭是孩子学习各种技能的最佳场所”。老师的每一个案例，都让我深深地体会到，老师是他的孩子的最佳陪伴教练。老师是用她的养育方式，在很好的阐述，如何有效的与孩子沟通，如何成为孩子的陪伴者和支持者。贾老师既是亲子专家，还是美好爱情婚姻的追求者和践行着。在老师平凡朴实的生活中，既能看到老师对生活的热爱，也能看到老师对生命的珍惜和感恩。践行双向养育创造美好生活，不也是我们一直在追求的吗？
在老师的板书设计上，也能体现出她的智慧。用白纸作板，彩笔板书，每一张纸中包含一个重要内容，板书内容前后贯通，呼应，打开一个内容如同一个链接，真正便于回看和复盘。向优秀者学习优秀，此行不但学习了双向养育的知识体系的基本知识，还学到了课程以外的点点滴滴。如老师的生活态度----踏实积极向上，她的工作态度----认真严谨专业。
学员是教学的重要部分，老师的教学有强烈的带入感，教学中学员们参与小组讨论，分享案例，扮演角。我们学员们由相互陌生到相互认识，再到相互熟悉，这一切都是在润物细无声中发生着变化。用一句话来概括就是：用自己的好来影响愿意改变的人。
“带导”环节，我是其中一个主角，被分配任务时有些不知所措。我的课题任务：带动大家做主课前的热身运动。活动名称是：我说你做。活动的目的是帮助学员理解别人更在意你是怎么做而不是怎么说。时间设定三分钟。我真的感到很紧张，中午没有休息，写了满满一张纸该怎么做，恐怕忘记哪一步。站在前面我能感觉得到我是笑的，但脸上的笑容是僵硬的。我的语速极其的慢，唯恐人们听不清我的指令，有好多话要讲但又不知道该说什么似的，本应是活跃课堂气氛的，却严肃有余而趣味不足。之后大家对我的“带导”发表感言，老师看出了我的紧张，却给与了肯定，学员们是如此的善良不惜赞美之词送给我。我非常感谢老师和学员们，就是指出我的不足也是以我能接受的方式送给我。我非诚感谢大家的真诚。台上三分钟台下十年功，在“有效学习的角度和方法”这个内容中，老师讲到采用被动的学习方法，最多能掌握吸收知识的30%，而采用主动的学习方法，特别是运用“转教别人／立即应用”的方法，则可以掌握90%的内容。“带导”体验使我深深的体会到这一点。我真正明白了什么叫“行大于言”。谢谢老师给我机会占用宝贵的三分钟时间来体验。我真的觉得我成长了。
每天的复盘环节是我最最喜欢的环节，贾老师用一张纸画成“九宫格”梳理当天的学习要点，图文并茂，演绎的如行云流水般清晰，一个个知识点在我的脑海里跳跃，撞击。有样学样，跟什么样的人在一起，你就会成为什么样的人。老师是我的榜样，我会努力。
要分享的内容太多太多，还有一点要总结。在自己的舒适圈里待的太久了，以至于没有了是非标准，失去了方向，没有目标感。回归初心，方得始终。自己学不如大家一起学，在家学不如在外学，井底之蛙看见的永远是一方天地。假如我们自己不接纳学习和改变，在遇到挫折和挑战时，就会无从下手，更无法看到自己的潜能，舒适圈自然也会越来越小。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。改变从我做起。
有双向养育的陪伴我愿再次成长，同时，我也会用爱来陪伴影响我的家人。
最后用双向养育封底杰恩·梅杰的一句话作为结束语：我总是建议那些有过不快乐童年的父母至少学习两次养育课程，一次为他们自己，一次为孩子。
作为一名梦想导师多年的从业经验让我深深感受到了梦想的重要性以及对于人生意义的深远影响。
梦想，是人生中永远存在的动力。梦想是一种精神层面的激励，是对未来的期许和对自己的肯定，它可以让我们在思想上保持积极向上的状态，马不停蹄地朝着目标努力并迎接更加美好的未来。就如同一把锋利的利剑，它能切实地直达人的灵魂深处，激发人的内在潜力和无限能量，让人们在事业中和生活中取得更高的成就。
每一个人都有自己心中的梦想，无论这个梦想是多么美丽和光辉，都有可能被现实的残酷大化和生活的波折所打击。但是，我们不能放弃，只要坚持自己的梦想并不断地努力奋斗，就一定会实现。
作为一名梦想导师，我的最大感悟是，虽然梦想是个人的事情，但是它需要在一定的环境和关系中才能实现。当我们的社会、家庭、工作和生活中充满着许多因素的干扰和阻碍时，我们需要通过不同的方法来突破自己的障碍和限制，以实现自己的梦想。
其次，对于梦想导师来说，最重要的就是在每一个学生身上看到他们的潜力和价值，无论他们的梦想是什么，他们都值得被尊重和支持，在这个过程中我们需要耐心地帮助他们找到最适合自己的方向和方法，提供最好的资源和建议。
作为一名梦想导师，这份责任和荣誉是非常重大和神圣的。我们需要不断提高自己的素质、专业技能和思想意识，需要利用自己的经验和智慧帮助每一个年轻人认真思考并宏观地规划未来的路程。
最后，真正让我满意的是，当我看到被自己指导的学生们在一步步走向他们的梦想时，或许他们不是照着我的方案一步一步走的，但是，他们付出的努力和坚持是我最欣慰的回报，也是推动我继续前进的力量。
总之，作为一名梦想导师，我饱尝了许多带有挑战和磨难的过程，但从中体悟到的快乐和成就却超出了我最初的想象。梦想导师这个职业，虽然要付出很多的努力和责任，但同时也带给我许多无比愉快和意义的经历。我十分珍惜这样的机会，也希望我的学生们在以后的学习和生活中，不断追求梦想，超越自己，成就自己的一番天地。
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