写作是一种语言表达方式，通过作文能够清晰地表达出自己的思想，令人印象深刻。不仅仅是运用语言技巧，作文更能够让人发现自己隐藏的潜力。一篇优秀的作文背后必然有反复推敲和修改的过程，那么如何才能达到好作文的标准呢？我们为您准备了所需的“初中真好作文”，也希望能为您提供帮助！此外，您还可以浏览作文栏目的安塞腰鼓观后感集锦。
如果说母爱是一汪清泉，那么父爱便是一片大海；如果说母爱是一阵清风，那么父爱便是一场风暴；如果说母爱是一束鲜花，那么父爱便是一棵大树。
古往今来，赞颂母爱的文章不少，讴歌父爱的佳文也司空见惯，在考场上的我，看到这个题目，便有一种亲切感，现在我就来侃侃我的父亲吧。
我的父亲并不是有钱的大老板，也不是知识渊博的学者，他只是一个包工头。以前的我不懂事，竟然抱怨“为什么我的爸爸这么普通”“为什么我家没有别墅”“为什么我不是一个富二代”而每次抱怨，父亲总是避开我。我心里对他充满了不满。
然而有一天，我在翻阅书籍的时候，无意间在一张泛黄的纸上看见了几段写得歪歪扭扭的文字。看完后，泪水竟不知不觉地从脸颊滑落滴在了手心里。原来，每回的抱怨，父亲都记得很清楚，那报纸上的是他的“日记”，内容不是关于自我反省的，就是对女儿的承诺。他暗暗下决心，即使不让女儿过上像富家“小姐”的生活，也要让女儿不为自己家生活的经济而苦恼。从那以后，我改变了对父亲的看法。
还记得一个冬天，我躲在被窝里，蜷成一团，没好气地骂着这天气。隐隐约约听见他的声音。我一骨碌地爬起来，穿上大衣跑了出去。“爸，这么冷的天，你也要去开工啊？”“嗯，快过年了，多挣点吧。外边冷，你赶紧进屋里去。”在爸爸的劝说下，我回了房间。到了中午，阳光照在窗户上，却软的让人心疼。爸爸回来了，我冲出去，扑到他的怀里，泪水止不住的流。一瞬间，我看见了爸爸的头发似乎多了一些白色的，脸上的皱纹也多了，甚至那双牵着我长大的双手也粗糙了许多。忽然，一种揪心之痛涌上心头，一种从未有过的感受出现在我这个不成熟的孩子身上。“哎呦！爸这脏，别弄脏你了，走，我们进屋里去，风大，别感冒了。”我听了，牵着他的手进去了。
15个春夏秋冬，15年的父爱，让我这个幼稚的孩子变成熟了，让我读懂了幸福，读懂了父爱。都说“女儿是父亲前世的情人”。我很幸运，前世有你相陪；今生，有你呵护。
父爱如大海，宽广博大。
父爱如风暴，猛烈而又细微。
父爱如大叔，为我撑起一片蓝天，让我茁长成长。不禁发出感叹；世上还有爸爸好！
从此，嘴里唱的又多了一句：世上只有爸爸好，有爸的孩子想块宝……”
一、光彩夺目的作文标题。
标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢?本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文，题目可突出主要事件或点明内心感受。如属议论文，题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物，就是珍爱人类》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
二、引人入胜的作文开头。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、浩荡精彩的作文中间。
被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢?其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢?因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗?那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗?
另外，中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容可再分为二、三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。
四、耐人寻味的作文结尾。
如果把作文的开头比作“爆竹”，那么文章的结尾就犹如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文章的开头重要，文章的结尾也同样重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾要能紧扣文章的中心内容，并与开头呼应。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不能要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾语言简练、生动，能给读者留下遐想的空间。如《花市》的结尾写道：“她笑微微的站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
五、整洁清爽的作文书写。
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的.作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写可以让考场作文给评卷者留下良好的直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。更何况，中考语文试卷大都设有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你书写整洁清爽的程度了。
，晋城又一次申报全国文明城市。虽然创文给一些人带来了不便之处，但是总的来看，它让我们的生活更美好了。
从前的道路上，总能看到行人随手扔的垃圾，有些甚至离垃圾箱只有几步远都不想把垃圾扔进去。自创文以来，路上的垃圾很快消失了，人们会自觉把手里的垃圾扔进垃圾箱。还有的人看到地上的垃圾会主动拾起来，扔进垃圾箱，与之前相比，现在的道路更加干净、整洁了。
从前大家都喜欢把车停靠在马路边，认为这样就不妨碍别人了。但是，这样会使道路变窄，一到上下班的高峰期就会很堵。自创文以来，路边再也不让车辆乱停乱放了。有些人觉得这个规定不好，自己停车没有以前方便了。但是，没有乱停乱放的车辆道路显得更宽敞了，交通没有以前那么堵了，这不也是更方便吗?
从前小区的墙壁、扶手上有很多小广告，原本美丽、洁净的环境变得“脏、乱、差”。现在，烦人的小广告越来越少了，甚至还有人专门清理小广告，我们社区的环境变得更好了。
从前人们过马路时，经常不走斑马线，不看红绿灯，好像斑马线、红绿灯根本不存在一样。记得小时候，妈妈带我过马路，明知道亮着红灯，还要过去。我站在原地就是不肯走，妈妈问我“为什么不走”……自创文以来，我很少见到过马路不走斑马线、闯红灯的人了。斑马线、红绿灯终于恢复了自己的作用。
自创文以来，我们的路灯更亮了，水泥路变成了柏油路，公共设施更多了，人们脸上的笑容也越来越多了……
从这些方面，我们不难看出，创文让我们的生活更加美好!
"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《"我"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如"书"可引申为对人类或个人历史的记载，"读书"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写"书"》《认真读"天书"》《要善于"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
6、悬念法：
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
过来人告诉我，好读书，读好书，最后能体会到读书好。例如“凿壁偷光”的匡衡、“悬梁刺股”的孙敬苏秦、“闻鸡起舞”的祖逖经历一番刻苦勤读后都终有所成。
罗贯中所著的《三国演义》，我从小就喜欢读，从儿童版、青少版到原著，都让我如痴如醉，受益匪浅。
这本书写的魏、蜀、吴三国之争，最终三国归晋的故事，揭示了一个深刻的道理：天下合久必分，分久必合。这得我们去思考，为什么天下之势会分合轮回？我个人认为，主要原因是人有贪念，某帝王强大以后，就想着吞并别国，其他帝王亦然，于是国家之间就引发了战争，然后那个统一的帝王会因欲望膨胀而腐化而逐渐衰败，最后又造成分裂——历史车轮这样不断循环转动着。
这部著作中的诸多人物，都得到生动形象的刻画，可以说达到淋漓尽致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神机妙算、张飞的莽撞冲动、刘备的擅用贤才等等。我想他的目的是想借人物的性格特点来反映当时的社会背景和社会现实，而那些人可能就代表了当时的某些人了吧。文中也揭示了许多对我们有用的道理，例如，轻敌必败、兵不厌诈、尔虞我诈、忠义两全、精忠报国等等。
随着阅读对书中人物的认识，我不免产生复杂的感情。我怜惜“凤雏”先生庞统亡于落凤坡，也怜惜如此强大的蜀国不能取得最后的胜利；而我憎恨那反叛的魏延、乐不思蜀的阿斗；我敬佩上知天文下知地理神机妙算的孔明、重忠义的关羽、文武双全的赵云。这样的人在当今社会中也存在着，有些才华横溢的人往往英雄无用武之地；也有人命运多舛，比如霍金就是明显的例子。魏延、阿斗之流的人则是那些忘恩负义、沉迷于某种欲望的小人；而孔明则是那些孜孜不倦、手不释卷的人才，比如邓稼先、李大钊、闻一多等。这本书于己于人都很有借鉴意义，可见读书的好处。
当然，一个人的学识并非一蹴而就，不是读一本两本书就能立竿见影，而是靠日积月累的，俗话说得好“冰冻三尺非一日之寒”。
人类的进步亦然，让书籍中的知识充实自己的头脑，从感性认识上升为理性认识，然后不断地认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。
书籍，人类的精神食粮；书籍，人类的营养品；书籍，人类进步的阶梯。一个人读的书越多，知识就越渊博，正如古语云：开卷有益。
世上不存在永恒，除了爱。即使是有过丰功伟绩的一代伟人，都不可能永远驻扎在人们心里，为后人赞颂，因为时间能淡忘一切！爱，永远不会枯竭，只要心脏在跳动，只要爱还在，那么世上就存在永恒。也许，爱情有永恒，但它永远比不上母爱，母爱是天底下最圣洁的，它，如同月亮那般神圣、尊贵、不可亵渎。
从我们呱呱落地到长大成人，母亲就在用爱浇灌我们。无微不至地照顾我们，严厉苛刻地教育我们，每一样都是爱我们的表现。有时候，她们表现爱的方式过于偏激，动不动就打骂我们，但这也是爱，那是母亲们恨铁不成钢啊！不过又有多少人能理解母亲。让我们仔细端详母亲，曾几时，银丝爬上了发梢；曾几时皱纹占据了母亲的额头；曾几时，母亲青春不在……岁月夺走母亲太多，唯一不变的，是母亲对我们的爱。我们接受母亲太多的恩惠，是一辈子都还不了的恩情，在属于母亲您的节日里，我能为您做什么？
送花？不！太没新意。送饰品？不！太没诚意。到底该送什么给我挚爱的母亲，我陷入了沉思。
“叫你不听话！晚饭不准吃了！”妈妈气急败坏地甩了我一巴掌。这是妈妈第一次打我，从她手伸向我的那一刻起，我的心就死了，13年来她从未动过我一分一毫。顷刻间，对妈妈的敬爱烟消云散，只有无限的仇恨。不就是和外公外婆顶嘴嘛，他们一天到晚唠叨不停，早听腻了，可妈妈就为这点小事打我，我太心寒了！我赌气似的将房门一甩，一头扎进被单里，还暗暗发誓：以后再也不和妈妈说话。可毕竟晚饭没吃，肚里空空，在加上生着闷气，“哇”地一声，吐了一地酸水，就这样昏昏沉沉地睡着了。半夜，被一个人轻轻推了推，半睡半醒中，才看清是妈妈，她要干什么？难道白天打得不够瘾，还要来补两下子？只见妈妈缓缓地端来食物，上面是一小杯牛奶和两片面包。我记得我家没面包啊，难道这是？我迟迟不肯接。妈妈叹了一口气：“吃吧，妈妈怕你饿着了，特地到超市买来面包，先凑合着吃吧。妈妈白天不是故意打你的，外公外婆唠叨那是因为他们爱你，你怎么能这样对他们！”我一瞬间明白了妈妈比我更痛，打在儿身痛在娘心，我相信妈妈还是很爱我的，因为我看见了她眼中深深的愧疚。这就够了，我只要知道，妈妈还爱我。
母亲节，我只想送您三个字“我爱你！”
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