1、微笑可以解决问题，微笑也能解决问题，这是一个真理，任何有经验的成功者都会明白。一个真心的微笑，不管是从眼睛看到或是从声音里听到，都是一个很好的开端。所有的人都希望别人用微笑去迎接他，而不是横眉竖眼。
2、古人云："唯宽可以容人，唯厚可能载物。"从社会生活实践来看，包 容确实是实际生活中不可缺少的素质。做人要有宽大的心胸，要有包容平 和之心，这不仅是一种魅力，更是社会成功的一种要素。
3、一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。
4、我知道社会的无情，我也知道金钱的力量。在冰凉的馒头我咽过。在没把握的架我赢过。奢侈的生活我也生活过，兜里有钱的日子我也知道多快乐。谁不希望每天可以潇洒点活。可成功二字谈何容易。每天浑浑噩噩的过了今天不知道还有没有明天可以活。荒废了的青春再见，今天我重新来过。
5、逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的.道路靠自己闯，心在哪里，路就在哪里。心有多大舞台就有多大。
6、永远记住，你自己决心成功比其他什么都重要。
7、即使是一个才智平平的人，如果有乐观、积极与合作的处世态度，将会比一个才智杰出却悲观、消极也不合作的人，赚得更多的金钱，赢得更多的尊敬，并获致更大的成功。
8、俗话说失败是成功之母，但不等于成功。必须做好矛盾的转化工作，没有转化就没有成功。
9、有的人之所以屡遭失败，往往缺少的并非获取成功的能力，而是战胜失败的勇气。惧怕失败远比失败本身更可怕。
10、成功自信的认为世界上的一切都等着自己去征服，失败懦弱的认为世界上的任何事情都跟自己过不去刻意为难自己一样。
11、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错，少一点恨，多一点爱；含蓄是一种美，也是对他人的一种尊重；每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨；在学业与事业上勿轻易满足，满足本身就是一种倒退；所有的成功，都弥补不了家庭的失败。
12、田里不长庄稼就长草。注意力创造一切。你把注意力集中在什么方面，你将在物质世界创造出什么。注意力在哪里，成就就在哪里。要有所成就就时刻把注意力集中在目标上。所谓好人，就是没时间做坏事的人；所谓成功者，就是没时间考虑失败的人。
13、人世间的许多事，只要想做就能做到，成功并不需要什么钢铁般的意志，更用不着特殊的技巧或谋略。
14、选择你真正喜欢的工作，更容易获得成功；选择你真正喜欢的伴侣，更容易获得幸福。
15、[学生梦]亮出你的理想，抓住升学时机；拼出你的实力，品尝成功喜悦。
16、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不轻易。
17、人生就像一场，游戏有时你会成功，也有时你会失败。但是你不能气囊，因为你是你成功唯一的成功方向。
18、要有成功的创造，就必须有超越失败的胆略和毅力。
19、努力，不一定成功。但不努力，一定不会成功。
20、一个人的成功背后是要经历好多的辛酸，没有这么多的磨练是不会成功的。
21、如果条件允许我一定会做我自己喜欢的事？成功与否。无怨无悔。
22、成功者把嘲讽当做一块又一块砖头，码在前面的路上，而失败者却将嘲讽砌成了一堵墙。
23、成功女人背后总有一个比她还成功的男人。
24、成功在长处的施展，失败是毛病的累积。
25、人们常常不讲道理，不讲逻辑，自以为是；无论怎样，原谅他们。如果你心地善良，人们可能会指责你别有用心；无论怎样，要心地善良。如果你成功了，你会赢得一些虚假的朋友和一些真正的敌人；无论怎样，要争取成功。如果你诚实坦率，人们可能会欺骗你；无论怎样要诚实坦率。
26、自己心有多大，舞台就有多大！只有别人想不到的，没有自己做不到的。
27、顺境中看到的笑脸很容易被人遗忘，逆境中看到的笑脸才使人铭心刻骨。
28、当你困难失望的时候，是要瞧得起你自己；当你成功得意的时候，是要瞧得起别人。
29、成功者至少需要具备两种品质：一是大胆执着的性格；二是对市场敏锐的嗅觉。
30、为什么年轻时要努力赚钱？不是为了成为富豪，也不是为了享受。而是有一天，你有底气说，我可以过上更好的生活。更重要的是，你也有底气对亲人说，别怕，一切有我。
31、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
32、创新就是不断否定自己。
33、机智果断、坚持不懈。成功人士都有丰富的决断力，遇事从不忧柔寡断。看准的目标从不畏首畏尾，勇敢面对挫折，披荆斩棘、迎风破浪。
34、一定要的决心。决心是最重要的积极，是决心，而不是环境在决定我们的。如果一定要，我们一定能够找到方法。决心，表明没有任何借口。改变的力量源自于决心，人生就注定于你做出决定的那一刻。只有决定一定要成功，潜能才能被激发。你到底是想成功还是一定要成功，要成功就立即采取行动。
35、成功人士的背后不是他每做一件都会成功，他也有失败的时候。只不过他会坦然面对，谈谈的微笑着说‘没关系’。他不会较真‘我怎么又做错了或是不是我就不是这块料’他会告诉自己‘人生道路很长，难免会磕磕碰碰，摔倒了就爬起来，微笑着对自己说：你可以的，加油！’微笑如阳光明媚，如天空晴朗……你今天微笑了吗？
36、避免任何具有负面意义的说话形态，尤其是应扫除吹毛求疵、闲言碎语或中伤他人名誉的行为，这些行为会使你思想朝向消极面发展。
37、学会高效地利用零碎时间，用来读点东西或是构思一个文件，不要发呆或做白日梦。
38、成功的秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。
39、成功就像怀孕一样，所有人都来祝贺你。但是没有人知道你被草了多少次。
40、一个失败过的人，不首先承认自己的失败，何以知道如何成功？
1、失败者的脚印，正是成功者的阶梯。
2、如果说失败是成功之前的必经阶段，那么，学习就是将失败转化为成功的内在动力了。
3、对于一个追求成功的人来说，最大的阻力，其实不是自身的条件不济，不是准备不够，而是在成功之前，越往前走，黑暗越浓。这黑暗不在眼前，而是在心里。
4、在人生的旅程中，能否取得成功，不在于速度，还在于耐力；不在于一时的先后，而在于是否能够执着地向既定的目标前进。记住：真正能飞越大海横过大洋的还是它们
5、品牌制胜，助力成功。本商铺实力依托，品牌力量烘托商业让其更加繁盛！
6、君子欲讷于言而敏于行。决心要成功的人，已经成功了一半。
7、今天我们为成功而努力，明天成功为我们而到来！油战士们，相信自己！标就在面前，成功就在眼前。
8、希望我是第一个向你道"生日快活"的朋友，愿这一年中快活、成功！
9、人都不是注定的成功者，也没有一直是失败者。
10、成功不仅靠聪明，更要靠刻苦努力与勤奋拼搏。
11、太成功。成功背后的很伟大，成功背后的很渺小。
12、成功必定有办法，失败一定有起因。
13、你不能在你已经获得足够多的成功时，还对自己的能力保持怀疑，露出自信的微笑，走出自信的步伐，做一个自信的人！
14、做人不成功，事业成功是暂时的，做人成功，事业不成功也是暂时的。
15、感恩！长久以来，我们一直带着一颗渴求拥有的贪婪之心负重前行。我们渴求拥有财富，我们渴求拥有成功，我们渴求拥有荣耀……我们总是在渴求，却忽略了我们已经拥有的一切。我们的渴求之心遮蔽了我们灵魂里的眼睛，它使我们总是忽略上苍每天所给予我们的恩赐，它使我们总是因对未来的无限期待而忘记对今天的感恩。
16、生命是一种爱，因为爱而寻求快乐与成功。
17、友谊需要经常表达才能长存。
18、世人往往推崇表面的功绩，而不是推崇真正的功绩。
19、很多时候重大的事情，往往是一点点小事或者说，仅仅几句不负责任的话引起的，而后果或许无法想象。
20、尽管自己是一条无名的小溪，没有大海的浩瀚，没有大江的奔腾，但可以继承浩如烟海的`江河这就是成功；我虽然只是一棵小草，没有树的高大，没有花的艳丽，但我要去编织那绚丽多姿的大地，迸发出勃勃生机，这就是成功。
21、世间的事，分两种，一种是做得说不得，一种是说得做不得。
22、他在中年时期已是一位颇为成功的种植园主，足以过上安安稳稳、舒舒服服的好日子。
23、摆脱人生困厄的最好办法是：别烦别怕，轻松快跑花瓶碎了并不可怕，可怕的是千万别一不留神，把我们的聪明打碎了。泰戈尔说：错过太阳的时候如果你在流泪，那么你也将错过群星。
24、忙忙碌碌，倍感充实。
25、在这个浮躁的时代，很多人都以为成功是可以速成的。其实你根本不必羡慕别人！没有谁的青春是一路踩着红毯微笑走过的，在那些成功与光鲜背后，更多的是你不曾看到的努力与艰辛，是一路斩棘前行的沧桑故事。
26、就是利用自己对于平凡的认可，来证明自己曾经沧海桑田般的成功。可你们哪里有过成功呢？大家都平庸如此了，又谈得上什么渴望平凡呢？
27、面向阳光即看不见阴影。
28、成功不只是拥有，更多的是承载与包容。
29、不要给失败找借口，多给成功找办法！
30、成功的秘诀无非是，把别人和咖啡的时候，全部用在喝酒上。
又有一段时间没有写自己的博客了，这段时间都去微博去了，其实多写博客感觉更有深度哈！
这段时间都是东逛逛西看看，真正做好的事情不多，许多时间都虚度了，哎，我的青春年华都这样虚度了，真要学会珍惜时间啊！本打算这学期多看书，还好看了不少书，至少比以前看得书要多些，当然还要继续努力，争取看更多的课外书才行啊！
现把自己看到的书中的精华和大家分享一下：
上个月我总共到图书馆借了五本书，分别是：《环球》、《大清皇帝权谋秘史》、《青年文摘》、《成功之路》、《网上开店指南》，其中最后两本书看得最多，因为我正在开网店，希望在这两本书中能寻找到我希望的东西。
现把《成功之路》中的好句好文和大家共享：《你的季节终会来》，只要坚持下去，一心一意地向前，总会有一天，会迎来属于自己的季节。“京信通信”董事长霍东龄：成功没有偶然，一切皆有原因。有了“韧”，困难、挫折、困扰都不足为道。人生挫折无数，但只要还活着，就有机会反败为胜！
牛顿：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
跛褪夫妻：只有干才有希望，一味的等下去只能是贫穷。
诺贝尔获得者：一切风雨都是成就人生的良药。
昨天跑龙套，今天大明星。孙悦：每个人的成功背后都有心酸的泪水和汗水。
一切皆有可能！没有不可能！
能够阻止你成长的人只有一人，那就是你自己！你也是唯一一个能够改变自己人生的人。
希望是什么？希望是星辰，它永远在我们的头上闪烁，照亮我们前进的道路，让我们在黑暗中能不抛弃、不放弃，从而走向光明，走向成功。
看着《成功之路》能够不断激发我努力，向着自己努力地方向不断向前。
在《网上开店指南》书中也让我懂得了许多开店的知识，希望我能用心做好自己的网店，让自己也能真正走好自己的成功之路。加油！
“要勇敢，要坚持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸。”
我读了楚校长推荐的《坚持到底就是成功》这篇文章之后，我才深深体会到：失败了再来，前途是自己创造出来的。
本文主要写了克雷洛夫、海明威和莫泊桑等人都是经历了投稿，退稿，再投......一系列的失败后，但是他们都坚持不懈的努力着，最终才获得了成功的故事。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛。
然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。
“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
不过要成功，仅仅靠坚持是不够的，个人认为还必须要有毅力、技巧和才能，三者缺一不可，还有正确的方向也是必需的！
转眼间，一晃五年已经过去了。那年我与外婆新播的葡萄，枝蔓早已蹿上了屋檐，那只红的娃娃淘气的摇曳着，望着屋上机灵鲜红的它们，再深吸一口芳香，仿佛那弥漫着的方向也成了紫红色......5年前，不正也如此吗?随着一声“59分"，父母把我送上了前往外婆家的路，希望那可人的山水，淳朴的风情能平复我内心的焦虑与不安......
虽然，那一天我一如往昔地帮着外婆干点农活，表面说说笑笑，可细致的外婆，却依旧看出了我内心那一缕挥之不去的忧伤，她细细的端详着，仿佛若有所思，忽然又会心的笑了笑，走进房去。晌午，老天随着我内心的朦胧而阴沉，呼呼的风时不时飞扬着，乌云染满了煞白的天，天也静静的等待着暴风雨的来临。这样的天气，我早已习以为常。外婆，这时却急匆匆的赶来，显出一片急躁与不安，忽然，破口而出“孩子不好了，眼看大雨就要来了，这枝上的葡萄可去要遭殃了。"语罢，祖孙二人便手忙巧乱收拾着那岌岌可危的娃娃。“孩子这样摘可不行。"外婆示意，打乱了茫然的我，只见她那双瘦削的手在藤间一屈，一勾，一转，一提，那纤弱的娃娃便随着脸上微微泛起的微笑落幕，就这样一步一步，那稚嫩的果实，竟不到十分钟就被这瘦削的慢动作征服，我站在外婆身旁，生怕自己打乱了这份来之不易的娴熟技巧。“其实啊，有些事就像这摘葡萄一样，心急未必有成效。”忽然，老人家面容慈祥，语重心长地笑着说:"你这孩子，就是太急功近利了，你都病了两个月了，请了那么多假，看了那么多医生，这功课难免落下，就算一落千丈，也很正常。
你却偏耍跟自己较劲。人啊，贵就贵在能勇敢去面对，挺住慢慢来。这不正如外婆手中的葡萄，表面上摘的不如你快，可一点一点，一颗一颗，却赶上了你。孩子，未来的路还很长。急功近利是不可去的。人总要学会坚持，坚持不一定会成功，但不坚持一定会走向衰亡，你一定要相信，风雨过后总是会有阳光的......”外婆错了，雨后不一定有阳光，但我们却看到了彩虹，它泛着微弱七彩的光，远远的向我们微笑。就在雨后彩虹的印证下，我和外婆播下了，那还未播完的葡萄种子，我想来年——这擦肩而过的成功，会为了我的不懈努力而回头......此刻，望着这飘香的枝蔓，回想起了当年外婆那娴熟的手法;此时，这成功的喜悦，在我心中微微荡漾......
从教学到做人，从课堂到社会，从工作到生活，成功无捷径就是它的真正含义，这是一位成功的美国小学老师想通过这本书《成功无捷径》告诉我们的，在这里，我们可以不考虑国家教育制度、文化观念、经济水平和人文素质的差异可能造成的差异。
中国著名教育家陶行知说，教育的目标是使学生成为他们自己。《成功无捷径》的作者雷夫说，教师的任务不是拯救学生的灵魂，而是为孩子们提供学会自救的机会。
带着这个目标和追求卓越的执着，他坚持不懈：挑战教育体制僵化的权威，勇敢地将自己认为正确的教学理念灌输给学生；用他对阅读和生活的热情，引导孩子们培养对知识的兴趣；创新教学方法，通过戏剧排练、露营旅游等方式培养学生的视野。
上班挣钱，把钱花在学生的书上，旅费上；更令人钦佩的是，他在教学过程中不断总结和反思，不断提高与学生的融合度；在他的生活中，他也不断地学习和进步。
现在他能“世故”地游走于怠惰的行政人员和功利的学生家长之间，这些都不影响他培养出学习成绩好、综合素质高的学生。
只是觉得，如果在中国这样一个好老师，会被很多老师疯抢的，他也许会成为重点学校的形象代表，也许会在私立学校成为招生的招牌，但也许会因为得罪领导郁郁寡欢，或者因为过于执着被管理层唾弃。
谁知道！美国的教育体系允许这位充满热情、有方法的教师生存并且成功，这是一种制度优势。
第56教室发生奇迹了吗？在一个成功作为一种价值判断主导着社会意识的世界里，它似乎确实发生在局外人身上，这是一个奇迹，促使许多人将目光投向成功，以及与之相关的一切。
但是对于作者本人来说，成功没有捷径，他也需要面对各种各样的困难和挑战；生活还在继续，他只是在平凡的工作岗位上完成他应尽的义务。
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每个人每天都会有新的对人对事的看法，心得体会也是各有不同。写心得体会有助于提高自己的反思能力让我们更好地了解自己，心得体会需要全面记录自己的想法吗？对于“分享成功心得”相关的知识点栏目小编为您推荐了这篇文章，建议您认真收藏本文以备参考！
“哎呦，又漏了，再来。”天，怎么这么难？岂非要我抛却？不，果断不抛却，本大小姐可不会给这点难题吓倒。
这天，我写完功课已经中午12：00了，肚子一直在唱空城计，“妈妈我饿了，给我做饭。”妈妈“嗖”的一声跑进了厨房。就这样十分钟，二十分钟过去了，我的肚子从“空城计”变成了“唱大戏”，咕咕咕地叫个不停，“妈妈，午饭呢？”我忍不住跑进了厨房，看见妈妈在慢悠悠地包着饺子，“妈妈你……你的速度快要‘超过乌龟’了！”看着妈妈慢悠悠的样子，我急得直跺脚。“不然，你来试一试！”“哼，试就试，这点小事难不倒智慧绝顶的我！”我很不服气。
首先，我先看妈妈包几个，“要先把手放进盘里沾点水，拿一片皮放进手心里，用筷子或勺子挖一勺肉馅，放在皮里面，合上皮，最后一步最难，要一点一点按，像在打游戏机时在按按钮一样按，这样就大功告成了”。
我像妈妈一样，先沾，再拿，再挖一勺肉馅，边做还边说：“肉馅宝宝，你要乖乖的哟！不要乱动，要在‘皮’叔叔的怀抱里安安悄悄地睡觉哦！”“嘻嘻！”在一旁的妈妈笑了笑。我像没闻声似得，继承包饺子，但包到最后一个部门时，一直包漏，一而再、再而三地包，但是仍是一直漏。妈妈终于看不下去了，立即跑到我的身后，手把手地教我，“要先这样，再这样，最后这样，好啦，只要你在包饺子时一直重复着这个动作，你就不会再漏了。”我边耐心地听着，边包饺子，似乎完全健忘了我的肚子还在唱戏呢！
就这样，一个个“小胖娃娃”从我的手上诞生了。妈妈把这些“小胖娃娃”放进锅里面。过了几分钟，“小胖娃娃”们出锅了，它们一个个站在盘子上，就像一个个军人似得昂首挺胸。
“我要开动了！”“真好吃。”我边吃边想着：成功的感觉真好！
今天，我去美术教室画画，我第一次尝到了成功的滋味。
我从小就喜欢画画，妈妈就请了美术老师教我画画，由于今年高中生要考美术院校，所以全部是高中生，就我一个小学生，画的画也理所应当的是高中或初中画的了。
老师给我一张图片，让我照着上面的画画，而且要有明暗度，而且要有渐变，这可真难啊！我忍不住紧张起来，越紧张就越着急，一张画不到十分钟就搞定了，给老师一看，不是这儿深，就是那儿浅，老师给我补了点，稍稍修改了一下，让我在加工一下，不外几分钟，又给老师看，就这样，不停地往返跑，不停地修改，我甚至对自己失去了决心信念，这时，老师走过来对我说：“实在，你是可以画好的，主要是你性子太急，没有当真去画，要静下心来，仔细画，当真画。”我当真的点点头，努力的让自己的心平静下来，仔细对照书上的样子，不停地修改，忙活了大半天，很成功的完成了这幅画，老师赞赏的点了点头，我的心整理时像吃了蜜一样甜，真兴奋！
成功的感觉，真好！
人人都有成功的时候，好比：一次成功的种植，一次成功的实验，一次成功的冒险…。成功就像笼中的鸟儿挣脱了束缚，就像倾盆大雨后暖和的阳光，就像干旱的禾苗赶上了甘露。我相信你们也都感触感染成功的滋味，下面就让我给你们讲讲我成功的故事：
在数学课下课后，下节课就是科学课了。我们在四楼拿着课本往二楼的科学实验教室前进，课间休息十分钟就不知不觉地在我们的欢声笑语中渡过了。
走进教室，坐下来后，老师告诉我们：“这节课就让我们自己动手用手做一个一分钟计时器。”说完，大家都开始讨论怎么做了，我们这组也不例外。刚开始，我们组就对这两个瓶子毫无设法主意。之后，我想到了我们以前喷水都在瓶口弄个洞，然后可以射在别人身上。那么我们就把瓶口也弄一个洞，让水滴在另一个瓶子里，一分钟后水滴在哪个位置，就说明水滴在那个位置已经一分钟了，在各种尝试下，于是我们尝试良多次后就把我的一分钟给计时出来了。
通过这次尝试，我体会到只有成功时的喜悦才能让我感触感染到欣慰，我们无论碰到什么难题挫折，都要勇敢地面对它。
成功，是一种喜悦；成功，是由汗水换来的；成功，是一句呐喊；成功，还是……
那是一个夏天，妈妈要去医院体检，爸爸要早早地去工厂装货，可放学之后，谁接我呀？妈妈和爸爸商量了一会儿，紧锁着眉头对我说：“今天爸爸妈妈会忙到很晚才到家，我们决定让你搭公交车回家，你愿意接受这个任务吗？”我右手一扬，得意地说：“yessir，保证完成任务！”
放学铃声一响，我第一时间冲出校园，飞奔到公交站牌。等车的同学可真不少啊，看来他们的爸爸妈妈也一定有迫不得已的事情吧。不一会儿，公交车来了，大家争先恐后地挤了上去，刚要坐下时，售票员阿姨对我笑了笑：“小朋友，你是不是忘了什么？”我恍然大悟，赶紧把手伸进口袋里找钱，没有，我翻遍了所有的口袋都没有。我急得快要哭出来了，阿姨安慰我说：“别急，再想想，一定是放在别的地方了。”我静下心来仔细一想，这才想起，上午妈妈在叮嘱我坐公交注意事项时，把钱放进我的书包里了。打开书包一看，果然在那里。我把钱递给了阿姨，找了一个空位置坐了下来。
路上，耳边响起了妈妈叮嘱过的话：“别睡觉，小心坐过站了，不要跟陌生人说话，一定要提高警惕……”
“金盾小区到了，请乘客们带好物品准备下车。”转眼间到站了，我急忙走下车。瞧，我自己一个人也可以搭公交车回家了，真想呐喊一声：“我成功了！”
人人都有成功的时候，比如：一次成功的种植，一次成功的实验，一次成功的冒险…。成功就像笼中的鸟儿摆脱了束缚，就像倾盆大雨后温暖的阳光，就像干旱的禾苗遇上了甘露。我相信你们也都感受成功的滋味，下面就让我给你们讲讲我成功的故事：
在数学课下课后，下节课就是科学课了。我们在四楼拿着课本往二楼的科学实验教室前进，课间休息十分钟就不知不觉地在我们的欢声笑语中度过了。
走进教室，坐下来后，老师告诉我们：“这节课就让我们自己动手用手做一个一分钟计时器。”说完，大家都开始讨论怎么做了，我们这组也不例外。刚开始，我们组就对这两个瓶子毫无想法。之后，我想到了我们以前喷水都在瓶口弄个洞，然后可以射在别人身上。那么我们就把瓶口也弄一个洞，让水滴在另一个瓶子里，一分钟后水滴在哪个位置，就说明水滴在那个位置已经一分钟了，在各种尝试下，于是我们尝试很多次后就把我的一分钟给计时出来了。
通过这次尝试，我体会到只有成功时的喜悦才能让我感受到欣慰，我们无论遇到什么困难挫折，都要勇敢地面对它。
我经历的事就像天上的星星那么多，数也数不清，有的亮着光芒，有的确已暗暗发淡，但这些并不重要，因为在我的脑海中有一件事让我念念不忘。
一个明媚的早晨，爸爸早早的把我从睡眠叫醒，神秘地说：“小懒虫，快起床，爸爸教你炒你最爱吃的菜，做你最爱吃的蛋，好不好？”我一听到马上起床洗刷后就来到厨房，发现宽大饭桌上没有菜，只有三只鸡蛋，就问爸爸：“爸爸，早餐不会只吃这些吧？”爸爸说：“不是的，是因为妈妈最近很累，所以今天由我们做菜，可以吗？”我爽快地回答：“OK”。
第一道菜是炒鸡蛋。爸爸首先拿一个碗来，再把鸡蛋砸出一条缝，然后用手插进缝里，再反方向拨，蛋清裹着蛋黄就滚落碗中。接着加入少许盐，再用一双筷子把蛋清蛋黄轻轻搅拌均匀。我好奇地问：“爸爸，为什么不放油一起搅拌呢？”爸爸一边搅拌一边耐心地说：“油在锅热前放，如果放入鸡蛋中一起搅拌，你吃起来就觉得油腻腻的。”我似懂非懂地点点头。
当爸爸放油的时候被我喊停，说：“爸爸，我想自己炒给妈妈吃，可以吗？”爸爸想了想说：“是该锻炼锻炼了，来，你拿锅铲。”说着，爸爸把铲子给了我。我慢慢地把油倒进锅里，一会儿，锅中的油跳起了“华尔兹”。突然，我被一颗“子弹”射中，我痛得哇哇直叫，扔下锅铲想溜走了，爸爸连忙说：“不能当逃兵，赶快把火关小。”于是，我只好忍着疼痛，手忙脚乱了一阵后，蛋终于出锅了。
一盘散发着油香和悠悠蛋香的炒鸡蛋被我小心翼翼地端上饭桌，接着是爸爸的杰作：色味俱全的红烧肉、散发清香的盐水小白菜、可口美味的木瓜鸡肉汤陆续被端出来。我品尝着自己亲手炒的鸡蛋，听着爸爸妈妈不停的夸奖，心里乐开了花。
炒鸡蛋也许有人认为是轻而易举的事，但万事开头难。现在我不仅会炒鸡蛋，还会做可口的饭菜。谢谢你，爸爸！是你给了我信心和勇气。从此以后，我会带着这份信心和勇气向着挫折，再次出发！
感言是一种表达情感和思想的方式。当我们经历毕业典礼或者军训结束的时候，都会去分享一些最真实的感言。这些感言可以帮助我们更好地释放情绪和感悟人生。现在，我向大家推荐一篇关于“生命感悟心得”的文章。希望这篇文章能给大家带来一些启示。请点击以下链接查看全文。
1、人生如逆水行舟，不进则退。——陈独秀
2、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
3、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
4、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
5、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
6、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
7、一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
8、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅
9、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
10、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
11、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
12、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
13、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
14、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
15、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
16、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
17、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
18、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
19、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
20、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
最痴心的等待是一直等下去，不知道他会不会来，不知道他来了会不会走，也许他永远不会来了，还是一厢情愿地等下去，无可奈何，却心存盼望，一切身不由已。
真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称之为情，它只是感情上的游戏。
于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”。
已婚的女人威胁老公，单身的女人威胁已婚的女人。
我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
我承认天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。
人有时候也许就是这样，明明是自己最不愿意伤害的人，却偏偏会伤得越深！
你的人生只有两个选择，一个是单身，一个是结婚。选择完之后，就让命运选择你。
男人在事业失败后萌生结婚的念头，女人在男人事业有成的时候萌生和他结婚的念头。
美人并不个个可爱；有些只是悦目而醉心。假如见到一个美人就痴情颠倒，这颗心就乱了，永远定不下来；因为美人多得数不尽，他的爱情就茫茫无归宿了。
美丽的女人恋爱故事多，不美的女人听来的恋爱故事多。
肯为一个人去假装自己，也许是最细微的爱与牺牲，笑中有泪。
毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。
单身没有其他问题，只有美丽的单身女郎和不美丽的单身女郎的问题。
从前有一个男孩和一个女孩，男孩对女孩说如果我有一晚粥，我会把其中一半给你。女孩长大后，嫁了人，但她总是想起男孩的话，她觉得那才是她一生中的最爱。
并不是要达到了怎样的目的，爱才成为爱。无论怎样的爱都是一份美好，一份结果。而刻在心底的爱，因为无私无欲，因为淡泊忧伤，才会是真正的永恒。
爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。
爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的。
爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
爱情是一种宗教。
读了肖川先生的《教育的使命和责任》一书，心里颇有感慨。它让我明白了民主和自由的教学氛围对于培养学生自由灵魂有多么重要的作用；它让我明白了什么是一堂好课，真诚、丰富、深刻；它告诉我，生命教育的重要意义，培养学生的生命情怀；它提醒我，要让学生快乐地学习，因为快乐是一种美德；它提醒我，要以一种积极的心态去面对自己的人生和事业；它提醒我要不断扩充自己的学识，要手不释卷，阅读让自己一步步成长；它提醒我，要用一生的知识来备一节课。
教育是有灵魂的，教育是有使命感的，在教育越来越追求效益和效率的今天，触及这样的话语总能让人警醒而又感觉亲切。作为学校教育，我们每天所面对的是一群群鲜活的生命体，是一个个对世界充满新奇感的心灵世界。我们有责任，也有理由把人性最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚人情味，富有同情心和正义感。
尤其是在当今的社会教育背景下，我们的教育不能仅仅成为训练、成绩等应试教育的代名词。这正如肖教授在书中表明：生命教育的宗旨就在于：扞卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命：则构成生命教育的目标。
作为一名教师，无论何时何地，面对何人何事，都要有强烈的责任感，并本着每朵花都有盛开的理由、一个都不能少的教育信念，力争做到以下几点：
一、要以人为本，奉献真爱。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为孩子们的良师益友，成为孩子健康成长的指导者和引路人，为孩子创造一个均衡发展的教育环境，使孩子享受到平等的教育，使我们的教育面向所有的孩子，面向孩子的一切。
二、要加强学习，学为人师。树立学无止境、学高为师的思想，要向实践学，要向书本学，要向同行学，要向孩子学，让学习变为生活的重要内容之一，不断提升自己的内在素养。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给孩子。
三、要为人师表，以身作则。身教重于言教，教师个人的范例，对于孩子心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光。我们要加强师德修养，为孩子树立起学习的榜样，使孩子在潜移默化中得到熏陶，培养良好的行为习惯，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染孩子，以自身的人格魅力和卓有成效的'工作赢得家长和全社会的尊重。
一种使命，孩子的人生，家庭的希望，民族的未来，都系于教育一身，每天我们接过来的，不只是孩子，而是一双双期待的眼睛，一颗颗期盼的心。教书育人，我们责无旁贷！让课堂充满关注生命的气息，让生命的活力充分地涌流，让智慧之花尽情绽放，应该成为所有教学的自觉追求。
那么就让我们怀着执着的情怀，带着生命上路，以生命唤醒生命，以生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。让学生的生命因我们的生命更加丰满旺盛，我们的生命因学生的生命而充满活力与激情。
本温暖的书为我们带来了一个美好的教育世界，展现了一幅完美的教育状态和生活样式。沉浸在这个阳光的教育世界里，是一种身心的净化、一种精神的洗礼、一种心灵的澄澈、一种人性的升华，这就是教育的力量，这就是爱的力量！
教育的路还很长，我们正在路上，用自己的坚强与耐力、理想与信念、意志与汗水去浇灌事业之花。
在人生的道路上本是崎岖坎坷，但是每个人的身边都有许多人保护着你，在小学时代你的老师和家人为你保驾护航，直到你到达成功的彼岸。
今天我看了个影片——《让生命充满爱》深有感受，里面讲的是关于老师与父母为我们奉献的事情。其中有两个故事使我久久不能忘怀，是讲关于教师的，讲的是个女教师在清华大学毕业后，本可以去好的学校教学，而她却选择了在个偏僻的小山村里教学，那里只有几个学生，设备十分的差，但女教师并没有嫌弃孩子们，反而当他们是自己的亲生儿子，但是几年后，女教师得了绝症，急需医药费，当时孩子们直知道都说：“老师你不要走。”还为老师捐赠了元多钱，大家定觉得这点钱根本就是小意思嘛！但是在山村里就是买个笔擦也要攒个月，最后女教师死了，在死前她为学生们上了最后节课。还有个故事使我更加感动，里面讲的是个男孩他的父亲死了，只有母亲人支撑着整个家，当儿子考上清华的通知书送到了家里，本是清贫的家庭犯了困，但母亲还是十分的高兴，并带着儿子到丈夫的墓前，告诉了这个好消息，但随着开学的时间快到了，家里又没钱交学费，于是母亲便把家里的头牛卖了，这才凑上了，但生活费也还是没有着落，于是母亲便去北京捡破烂，但她的儿子有次为个谈恋爱，下子就用去了母亲个月攒的钱。还有次儿子带着女朋友上街见自己母亲中暑了，晕倒在路边，因为母亲是捡破烂的，儿子怕女朋友看不起自己，便走了，从此男孩再也没有见过自己的母亲，为了不让母亲失望，从此男孩便开始用工读书，考上了硕士，当校长念起了他的名字，男孩便带着母亲走进了学校，当时警卫拦住了他妈妈，他毅然的说了句别碰我妈。
同学们，你们可知道我们有多么的愚昧无知，让我们将那错误的思想改正了吧，让我们从今天起开始为中华崛起而读书吧！
珍惜生命，就是把握生命。生命是惟一的，是脆落的，是坚强的，是不容小觑的。题记
把握生命，就应该把握生活中的每一点每一滴，关注每一个小细节，仔细审视自己的不足、优点，珍惜每一个机会，努力展现最完整的自己。
带着对生命的不忍，我翻开了这本《感悟生命》，细细品读
生命是什么?生命是坚强的，也是脆弱的。但更多时候，我们面对的更多的，应该是脆弱的生命。
你是否曾见过暴风雨后的大榕树下，一个个鸟巢散落在地上，而那些正在鸟蛋中孕育着新生命的鸟儿，已流出了蛋黄和蛋清;那些正在巢中等待亲鸟的喂食的雏鸟，已躺在地上，没有了生命迹象。这样的惨状使我不忍，这样的生命难道不是脆落的吗?
《感悟生命》这本书告诉我们：生命只是一个过程，不但包括生，也包括死，甚至包括夹杂其中的情感。我们站在局外，把这情感赋予自然界中的各种动物，观察、体味他们对待生命的态度，以便反省我们自身的灵魂，得到生命的真谛。它精选闪烁着智慧之光的有关生命的美文。这些美文从多方面多角度对生命进行解读，给予了我们关于生命的启示。
其中这本书中令我印象最深刻的还数《小狗包弟》了。它讲述的是作者家中的一条可爱的小狗在***中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实，更体现出一种不懂得珍惜生命的现状;文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。
我很喜欢这篇文章，因为这篇文章令我的神情随之起伏，一会喜悦，一会伤感，一会不忍
这篇文章表面看是作者用以自责，其实质是从另一角度表现对人性的渴望与呼唤，揭露了当时***的罪恶。文章中，巴老体现出了严于自责、不怕嘲笑，敢说真话的高尚人格。也许自己如此的喜爱这篇文章，是由于自己的小狗的喜爱，同时也有过与作者相同心境的经历。
那时，家里的母猫生下了三只可爱的小猫咪，但在几天后，母猫却突然失踪，当时正当炎夏，不料它为了出去寻找食物时，中暑身亡了。
可是那三只小猫还没有断奶，眼睛也没有完全睁开，它们还需要母亲的照顾啊!妈妈只好向隔壁家的新妈妈借了一袋奶粉，冲好后一点一点地喂它们。每次听到小猫们拉着喉咙喵喵地叫，就知道他们在呼唤着母亲。年幼的我，实在忍不住了，想去关心一下它们，便用家里现有的酸奶去为它们。这样持续了三、四天后，忽然找不到小猫了，询问妈妈后，才知道它们已经不在世上了。我伤心欲绝。从这件事上，我更加深刻的体会到生命的脆落。
一次偶然的机会，我在网上看到：小猫不能喝酸奶。因为猫无法只用牛奶来维生!甚至，小猫都有乳糖不耐症，它们没有乳糖酵素，所以无法消化牛奶中的乳糖，因而在喝了牛奶(或者酸奶)后数小时会发生软便或下痢的情形。如果发生下痢，那么肠道就无法充分吸收水分和营养素。看到这，我的心不觉的凉了：难道是我把小猫害死的?但是，我只是想让小猫能吃得饱一点，不料
时隔多年，我的心一直感到愧疚，要是当时的我没有这样贪玩、不懂得珍惜生命，小猫说不定现在正高兴的生活、成长着!我想，我人生接下去的时间里，也许会带着这种与日俱增的遗憾、不舍与歉意，一直走下去吧!
生命仅有一次，让我们珍惜生命，让自己的生命充满绚丽的色彩，不留遗憾吧!
1、生命是惟一的财富。——拉斯基
2、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
3、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？——洪应明
4、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
5、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥
6、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
7、只要愿意去做，人无所不通。——艾略特
8、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克
9、浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰
10、如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑
11、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森
12、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
13、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
14、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛
15、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎
16、未知生，焉知死？——孔子
17、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
18、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
19、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金
20、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利
读完一篇文章后，我们经常会有自己的见解，可以通过写心得体会代替记忆。写心得体会的过程就是对学习新知识的进一步的学习，你会写心得体会吗？下面是趣祝福小编整理的“德育心得”类希望可以为您提供帮助，请仔细看完本文的每个段落！在我们日常生活及学习中，阅读是一个非常重要的环节。通过阅读，我们可以获取大量的信息和知识，拓宽我们的视野，提高我们的认知能力。读完一篇文章后，我们往往会通过写心得体会的方式来加深对所学知识的理解。写心得体会不仅可以帮助我们巩固所学内容，还可以帮助我们思考自己的观点和见解，进而形成独特的思维方式。因此，写心得体会是一个非常重要的学习方法。希望大家在学习和阅读的过程中能够认真总结自己的心得体会，不断提升自己的学习效果和思维能力。
在校大门口和小店附近区域。我每次都认真的打扫我所负责的区域，虽然主干道上总有石榴花和树叶飘落，总要打扫，非常麻烦，但是这点麻烦又算什么呢？很多同学都是家里的独生子女，娇生惯养，连最基本的家务也不会，总是喜欢衣来伸手，饭来张口。我平时在家里偶尔做家务，帮妈妈分担一些。
这个星期大家都很累，每天穿着厚重的校服，认真打扫岗位，回到寝室倒头就睡。但是，为了能锻炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们失望。一直到5月23日结束那天，大家都大起精神，努力的让最后的一天给他们留下好印象。
在这五天里，我领略到了很多，比如我们小组的同学，老师给她安排的区域很难打扫，我们把自己的区域打扫好了以后，我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过，我会放下手中的活，向他们问好，在班主任视察的时候我会认真听取他对我的工作的看法还有那些地方做的不够好的，我会及时改正。在课间的时候有些同学从草坪上走，我会阻止他们，虽然他们不怎么听，但是我觉得我很有勇气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少，我们都会严格遵守老师对我们的要求。通过这次活动，我们更加懂得了，很多，在家里我们要主动帮助父母干活，知礼懂礼，热爱劳动，做一个对社会有用的人，帮助需要帮助的人。
虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂，但是我们依然会像实践的那次一样，但是现在，我们要从现在做起，从自我做起，从团结集体做起。整个校园会充满着和谐、团结、向上的精神，每一天都会开开心心学习。
今天的少年，是未来国家的栋梁，肩负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。谈一下几点体会：一、为人师表，率先垂范班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生的素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任对学生的影响最大，在学生眼前自己就是一面镜子，一本书。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为，进步学生的素质，首先要进步本身的素质。在教育工作中，真正做到为人师榜样先垂范。我作为一位班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每个学生人格，教育他们酷爱劳动，我天天和学生一起打扫卫生；教育学生团结友爱，首先做到和同事弄好团结，和学生交知心朋友；学习上，要求学生书写认真工整，我板书首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推动素质教育的今天，作为教师更应进步本身素质，建立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和领路人。二、抓好常规，培养习惯小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一夕一朝构成的，而是通过每件事，每项活动，每节课，长时间熏陶才能构成。我以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我束缚力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而稳定，严而不死的良好班风班貌。眼到、口到。只要造作业，就不停地提示纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐字要清楚。在听的能力方面，则要求他们留意听他人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次学校开会，我要求学生留意听清讲了几件事？是甚么事？回到教室后抽查学生起来讲出要点，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的增进作用。洗脚、洗小件衣服，回帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体贴尊老敬老的美德。
德育就是思想品德的教育，对育人起决定性的作用。所以，古今中外都强调德育工作的重要性。只有加强了德育教育，学生才能健康的成长，健康的发展，学校才能形成好的学风、校风。从而促进学生的全面发展。作为班主任在学校工作中是对学生实施教育的直接教育者，在德育工作中更是重要的一环。
俗话说：“学生是花朵，教师是园丁”，作为一名班主任，我认为“园丁”不只是用水去浇灌花朵，而是还要用心用爱去浇灌，方能开出灿烂艳丽的鲜花。这就是德育工作应把一门心思放在“爱”字上。用“爱心”去育人，使他们生机勃勃，积极向上，成为祖国未来的建设者和栋梁之材！
热爱学生是教师的天职，教师在将自己的知识传授给学生的同时，应坚持以德育人，以爱育人。给学生奉献的爱越多，就使师生感情越深，学生就更亲近教师，乐于接受教师的教育，因为师爱永远蕴含着崇高的使命感和责任感，因此，有人言：“教育事业是情的事业，是爱的事业。其实，我们教师付出多一点爱心，细心，耐心，收获是很多的，学生的学习、生活、品德都会得到很好的促进。
教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的化发展，作为一线班主任，让我们伸出双手，拿出自己的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和孩子们一起去享受成长的幸福、快乐吧！
将班级里的大事小情合理有序的安排好是班主任主要的工作内容，让学生能够在受到各门学科良好教育的同时，在更加温馨、健康的环境里得到成长。班主任在这样的情况下就应该在日常的班级管理中不断锐意进取、勇于创新，在工作方法上进行改进，对学生的需求进行研究，使班级管理能够适应新时代背景下的教育理念。在此同时，还应该充分注重学生的诉求，因为学生才是教育的主体，不能让自己努力创造的管理环境给学生们带来压力，或者是让学生产生抵触的心理，这样会对师生之间的感情产生一定的影响，也非常不利于管理工作的进行。本文通过结合笔者多年的小学班级管理经验，将一些优秀和新颖的班级管理工作方法进行分析，希望能为广大教师朋友起到一定的参考作用。
一、在班级管理工作中小学班主任的主要工作概述
在所有的小学教师中，班主任是一个非常特殊的存在，他的作用也是十分重要的，总体来说可以将其工作的内容分为三个部分，首先，小学班主任需要对学生进行知识的讲授。在充分的了解学生个人状况的同时，对学生进行相关知识的教授，除了自身所讲授的课程，还应该对不同状况的学生进行分门别类的个性化引导，让每个学生的学习潜力都得到激发，特长得到展示，同时还要对学生的自主学习能力和思考能力进行培养;其次，作为整个班级工作的主导者，在带领班级的建设过程中，还应该设立一定的规矩，正所谓无规矩不成方圆。具体的就是进行一些规章制度、奖惩措施的设立，制定班级干部的竞选规则，同时进行丰富的课余活动，将学习环境创造出非常和谐、温馨的感觉，从而让学生更好的学习;最后，班主任还扮演着对学生的人生观、价值观、世界观等重要观念引导者的角色，对学生的优秀品质进行培养、注重思想道德的建设，将中华的传统美德传授给学生们，而且这些教育不能只靠口头的讲授，还需要班主任做到以身作则，通过言传和身教结合的方式对学生进行更加感同身受的教导。为其日后形成更好的人格打下良好的基础。
二、小学班主任在进行班级管理工作中的创新方法
(一)使所有的管理方法和内容都建立在关爱的基础上。在进行班级的日常管理工作过程中，小学班主任首先应该让自身树立正确的观念，形成一个良好的工作态度，而这一切的建立都应该是以对学生的关爱为基础。小学生群体的特征是非常鲜明的，因为年龄的缘故，其心理和智力都尚未发展成熟，对于世界的认知还还处在逐渐探索的状态。因此作为班主任来讲就更应该细心的照料小学生们，让学生在学校的时候能够感受到家庭一样的温暖，与老师关系亲切，在碰到学习和生活上的困难时，也会积极主动的找老师帮忙。对学生进行关爱，一个非常关键的地方就是对学生进行充分的尊重，以一种平等的态度对待所有的小学生，能够非常耐心的讲解学生遇到的问题，认真的倾听学生的诉求，这是小学班主任在进行班级管理中非常重要的品质，也是进行一切工作方法创新的基础。
(二)建立有效的学生管理团队，制定班干部的培养规则。班主任在班级中作用重大，但即使如此，班主任也不可能随时陪伴在班级的左右，这就需要班主任通过制定一个合理的规则，让大家积极的参与到班干部的竞选中，选出合格的学生进行班级某个方面的管理，这也就解决了班主任不再身边时的一些问题，同时还能培养学生的相关能力，因此，进行班干部的选拔是一件非常有意义的事情。对于班干部的竞选，应该有一定的原则性，首先要保证的就是公平性，能够做到让学生们信服。例如，在竞选班长或者副班长时就可以通过让所有有这个意愿的学生上台进行演讲，台下的同学进行投票的方式;选择课代表也可以采取更加新颖的方式，选择在该学科中学习成绩相对较差的学生担任该科目的课代表，这样能够更好的激发学生的学习兴趣和学习责任，然后过一段时间在进行轮换，尽量让大部分学生都能够在成绩上得到进步。在班干部都确定好相应的人选之后，班主任并不是就此放松了，还应该对学生的管理情况进行一个定期的检查工作，主要是检查其工作是否合理，能否尽到相应的责任，对于所犯的错误进行指导并要求其改正，而对表现良好的予以表扬和奖励。通过班干部的自主管理，将整个班级建设成一个更加团结、更加有组织性和纪律性的团队。
(三)举办丰富的课余活动，锻炼学生学习知识以外的能力。课余活动的重要性是十分明显的，它能够增强班主任和学生之间的感情，调整整个集体的气氛和状态，增强同学之间的友谊，最重要的还能培养学生很多学习知识以外的能力。班主任可以在最开始对学生们的活动进行具体设计和安排，例如举办朗读比赛、唱歌比赛、成语接龙、集体绘画、才艺展示等活动，让每一位学生都积极参与，将不同的才艺在此进行展示，或者根据不同学生的不同兴趣爱好，对其进行相关才艺的培养，使学生能够掌握一技之长。在举办过几次具体活动之后，班主任就就可以只是给学生提供活动的平台，让学生自主的进行相关活动的设计，这样不仅能够使活动办得更加贴近学生的心里，还能对学生的相关组织能力和策划能力进行很好的培养，在此过程中，班主任应该对每一位学生在这个过程中的表现进行详细的观察，从而分析出他们的性格特点，从而更好的进行分门别类的教育。
(四)建立于小学生家长之间的沟通桥梁。对于学生的教育绝不仅仅是学校的事情，尤其是对学生品格和良好的传统美德的教育更应该是家长的责任，这就需要多加强老师和学生家长的沟通，是家长和老师双方都能够及时的了解到学生在学校和家庭的状况，对其缺点进行改正，对其有点进行表扬并发扬光大。同时这也能增强对某些教育观念落后家长的教育，使其明白孩子教育绝不是完全指望老师就能完成的，将家长的一些错误或者不科学效率低下的教育方式进行改正，让孩子能够在更加科学的教育环境下迅速成长。通过班主任和家长的联合教育，还能让孩子的心理得到更健康的成长，有些孩子的家长可能比较忙，经常忽略了对孩子的关爱，通过这种略带强制性的将家长带入到对学生的教育中，也能起到增进其亲子之间感情的作用。只有通过这种非常有针对性的教育管理，才能是孩子的身心和学习都得到更加长远的发展。
这一学期我任教七年级语文，通过自己的努力适应和多方取经，我感觉到实施新课改，既没有想像中的一帆风顺，也没有想像中的一筹莫展。在自己一学期的实践和反思中，我有些看法和体会。
一、要变“用一本教科书教”为“用多本教科书教”。
我以前不管是读书不是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致上语文课对教材的每一篇课文教师都是不厌其烦的，详详细细、认认真真、方方面面的讲解。做到以本为本、以纲为纲，但脱离生活实际，学生没有兴趣。
在新课改的实践中，我逐步感受到在教学中要教多本书，教科书是一本书、老师是一本书、学生是一本书、生活是一本书……
新课程观认为“课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。”
二、要变“课前备课”为“终身备课”。
教学的知识对老师来说是已知的，对学生来说大多是未知，这话一点不错。但如果教师在上课前对每一个问题的答案都是准备得非常细致周到，我想也不是什么好事。第一，它为教师挤占学生思考交流的时间而滔滔不绝的讲说提供了条件和可能;第二，它会潜在地钳制学生的发散思维，让学生不自觉的以教师为中心，跟着你的思路走。我曾经有一段时间，课前认真备课，翻阅了大量的参考书，对上课中的任何一个问题了如指掌，甚至语言的表述都非常符合参考答案的特色。结果是上课时虽然展示了老师的风采，自我感觉不错，可学生总是一脸的茫然。我当时真是不明白，为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢?
现在，我以为教学，特别是语文教学，教师的文学知识要丰富，语文素养要丰厚——这就要靠终身的学习和积累，需要教师的终身备课。在课堂教学中老师的知识在系统性和框架上要起到高屋建瓴的导向作用，但对具体的问题教师无需作细致的准备。这样，既能保证上课中教师“导”的作用，又能使得师生面对同一问题处于同一起跑线上，利于师生共同参与交流，利于学生的理解分析。所以教师要改变以往的课前细致备课为终身备课。
三、要变“教师的自我感觉良好”为“注重学生的兴趣体验”。
我们老师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有达到，我的讲解学生有没有理解。其实，教师都太注重自我的感觉，而没有考虑学生的兴趣体验。我在上语文兴趣课时，结合学生头天晚上看的电视来指导学生如何欣赏电视和写作影评，在上的过程当中我的自我感觉不错。可是到了第二次上兴趣课时，来的学生很少;我感到纳闷，一打听，才知道上次讲的学生听不懂。后来我琢磨了半天，明白初一的学生哪会欣赏电视和写作影评呢。于是，我再上另一堂的兴趣小组课时，还是结合上次看的那部电视，指导学生写观后感。这样一来，学生就能结合自己的生活体验来畅谈感想了，学生的兴趣激发了，学生有话可说了
四、要变“师必贤于弟子的观念”为“弟子不必不如师的观念”。
唐代散文家韩愈所说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一观点，我认为应该作为参与新课改实践的老师的基本理念之一。教师不应该是，也不可能是知识的权威，教师应该是学生学习的伙伴和引路人。教师和学生在探求知识上应该是平等的，如果把教师权威化，那只能造成学生对教师的依赖和盲从以及限制他们思维。
以上就是我在这一学的语文新课改教学当中得到的浅见!
"师者，传道授业解惑者也。"古人告诉我们，作为教师，首先是"传道"，然后才是"授业解惑"。可见，德育在整个学校教育中占有举足轻重的地位，因为它直接关系到学校所培养的人才的质量。通过四年的小学教育，我对小学德育教育谈谈自己的几点看法：
1 小学生德育教育的重要性
现在的小学生绝大多数是独生子女，众星捧月，从小养成了为所欲为、唯我独尊的不健康心理，不仅社会观念淡薄，是非观念差，连起码的家庭观念也极淡薄。他们是祖国的未来，是祖国的希望。可是由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，又具有强烈的求知欲，正处于人的发展的基础阶段。儿童的品德行为正处在由低级向高级发展的过程阶段，可塑性强，只要正确地引导，就能促进儿童向健康的方向发展，变得更加优秀。反之，如果在德育的某一环节上出现偏差，则将使儿童向不良的方向发展，就成了大家眼中的"坏孩子"。因此加强小学生的思想教育是摆在我们学校和家长面前的一项重要任务，思想教育必须从小学生抓起。它对于人品的养成，起着决定性的作用。让小学生及时了解思想道德的内容，他们就可以用它来规范自己的行为，指导自己的行为，知道自己什么事该做，什么事不该做，知道应该怎样做人，做什么样的人。"合抱之木，生于毫木。""九层之台，起于垒土。""千里之堤，溃于蚁穴。"小学生的思想道德教育，对他们的一生都会产生深远的影响。
2 小学生道德品质的影响因素
通过与学生谈话，家长沟通和查阅相关资料显示学生出现不良道德品质的因素有：学生自身因素、家庭因素、学校因素、和社会因素。
（1） 学生自身因素。当前的小学生，在家中大都是娇生惯养，稍遇不顺，便会发脾气，情绪冲动产生不良行为，造成严重后果。由于受智力因素的影响，小学生对社会性的感知能力，辨别是非能力较低，道德认识不明确，甚至出现错误的道德认识。
（斗殴、浪荡、内向、怯弱、忧郁等行为和性格特点。
（3） 学校因素。在学校，小学生没有任何方式可以免于从教师那里获得道德态度，道德信仰和施行行为习惯，在教师与学生的交往中，教师始终是影响学生品德发展的强有力因素。在教学过程中，教师的言行对学生的道德发展产生深刻的影响，也是学生模仿的对象。教师对待小学生的态度在很大程度上也会影响小学生品德的发展。学校环境中，人们的一言一行，一举一动，无不对学生产生这样或那样的影响。如果一间学校或一个班级的主导因素不健康，将会影响到该集体的绝大多数人员。如果一个班级的学生有盗窃行动，老师放任不理，经过一段时间以后，班级中几乎人人都会染有盗窃的恶习。
（4） 社会因素。当今信息社会，学校教育往往抵抗不住社会不良风气的渗透，学生会自发地或偶然地接受社会不良因素的影响。一些活生生的不良事例比学校教育来的更加直接，易于接受，在教育与现实的矛盾中小学生分析判断能力差，不能理性地处理问题，逐步影响着小学生的思想。
3 小学生德育教育策略
小学生思想品质受多方面的影响，所以，学校、家庭、社会必须共同参与、相互配合、形成合力，才能真正完成学生良好品德形成这一艰巨的任务。
（献身教育的信念。教书育人，为人师表。学校对教师的评价要建立科学的评价机制，把政治理论水平、育人效果、师德作为衡量教师的重要内容，而不要单一凭分数论高低。教师对学生的评价应该把班主任单独评议改成与自评、互评、家长评议相结合；缩短评议时间，及时与家长沟通。保护学生自尊心，培养集体荣誉感。发现好的学生及时表扬鼓励，对差生不体罚、不歧视，尊重爱护他们，使他们克服自卑心理，在集体中充分肯定他们的点滴进步，让他们看到希望，感到有了前途，有了奋斗目标，有了人生价值，认识到个人成长离不开集体，要为集体的荣誉而奋斗。良好的环境，正确的班风、学风对小学生的道德行为习惯的形成很重要。当然，学校良好的环境不是一朝一夕就能形成的，它需要教育工作者长期不懈的努力，采取"积土成山""积水成渊"的教育方法，使学生"积善成德"，形成良好的道德品质和行为习惯。
（幸福的家庭环境，让孩子的身心得到健康发展，作为教师应该爱护、尊重学生，对出现打架、骂人、旷课等行为的孩子要正确疏导，晓之以理，动之以情，努力改善他们与群体的关系，不能强制，以免使学生产生抵触情绪，加快不良品德形成。加强与学生家庭的联系，通过家访，让学校德育走入家庭，使学校的教育要求被学生家长所了解。这样有了家长的督导，学校的教育，使学生的自治、自理能力得到提高。
（"扶助残疾儿童"、"参观污水处理厂"使学生在各种活动中受到良好的教育，切身感受到自己必须做什么。学校只有开展好这些活动，才能减少学生接触社会不良分子或受到不良的教育的机率。
