2023信息化方案

时间：2023-11-09 信息化方案

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信息化方案 篇1

摘要：为了更好地解决群众看病难，医院信息化建设起到了关键的作用。因此，信息化建设都会面临新老信息系统的交替，也就是系统切换的问题。作为医院信息化建设的执行部门，信息科必须选择适合本院的新旧信息系统切换方式，做好系统切换前的准备工作，才能安全可靠地上线新信息系统，从而保障医院信息化工作平稳地迈上新的台阶。

关键词：医院信息化建设；系统切换；思考

医疗体制的改革、新政策的出台、医务工作者和病人的需求，医院信息化的建设是建设数字医院必不可少的环节，也是医疗改革的重点内容。近年来我国政府高度重视和支持医院信息化建设，医院信息系统的建设进展快速[1]。在建设过程中，医院都要面临新信息系统与旧信息系统的转换，也就是系统切换的问题。旧系统如何成功转换成新系统，实现医院整体业务的平稳顺利过渡，是我们遇到的主要问题。所以一项很重要的工作就是制定安全可行的系统切换。

一、医院信息系统切换前的准备工作

1.1软件公司制定项目实施规范和计划。软件公司制定项目实施规范和计划，包括项目各个阶段的进展时间、参与人员等。医院和软件公司为有效执行项目，应成立项目小组，项目组成员建立每周例会制度，部署下一阶段工作，提交需医院领导决策的问题，会议纪录必须抄送项目组所有人。医院信息系统切换过程中需要医院领导担任负责人，更好地安排协调各个科室人员。

1.2基础数据的整理与导入。旧系统基础数据导入到新系统是一项基本工作。首先从旧系统数据库导出诊疗项目、药品卡片信息，从中整理出医院需要的，去除重复的信息。然后要找药房人员核对医保和农医保药品的数据，以防止旧系统中重复数据的导入。有些数据需要手工添加到新系统中，有些数据需要从旧系统经过调整才能导入新系统。这种调整工作也是十分繁杂的，有时需要重新建立一张数据表，需要软件工程师与医院信息科人员共同完成。

1.3人员培训。为了员工了解医院信息化的发展方向及系统将会带来哪些变化和改善，在系统切换前要对全院各科室人员进行培训[2]。培训工作应是项目实施计划里耗时比较长的一项工作，通过人员培训和考核达到各科室操作人员熟练使用软件、减少误操作的目的。要求操作人员在真实的业务环境中熟练使用新系统，能在设定权限范围内进行字典维护、系统维护。最后，医院信息科专业技术人员经过培训，应具备系统切换时进行故障排除和现场指导能力。

1.4制定系统切换的应急预案。制定系统切换的应急预案是平稳切换系统关键的过程，系统切换中可能会碰到各种问题，因此医院业务无法正常运营，那需要转换到手工方式，保障医院业务正常开展。手工的单子在新系统稳定运行后要补录到新系统中。

二、制定系统切换方案

根据各个医院的实际情况，切换方案有以下几种可供选择。

2.1直接切换。在启用新系统的同时医院原有的信息系统停止使用称为直接切换。这种方式对新上线系统的成熟度要求较高，并且必须做好应急预案，以确保在新系统切换失败时可快速地切回老系统，所以在建设新系统的过程中也要维护老系统的正常运行。直接切换的优点是切换后只需要使用一套软、硬件系统，成本较低，在财务账目上可以保证整个业务数据的一致性、病人信息的一致性等[3]。

2.2平行切换。在一段时间内新旧医院信息系统并行使用称之为平行切换。这样做由于两套系统并行，人员成本、设备成本较大，而且存在重复的数据，不利于统计财务账目，但减小系统运行的风险。

2.3逐步切换。分阶段、按部分地完成新旧系统的转换过程称为逐步切换，开发完一部分则在某一时间段内就平行运行一部分。这样做既能防止直接方式的风险，又能避免平行方式的成本增加，但开发接口程序是这种方式不足之处，统计报表分布在两个系统中，需要做数据整合。

三、项目实施策略的部署

我院信息化建设信息系统采用直接切换与逐步切换相结合的方式。

3.1切换准备。系统切换前，项目实施人员与医院的分管领导、各业务科室人员、各模块的使用人员进行充分的沟通与交流，了解新旧系统功能操作上的差异，形成详尽的需求调研报告。

3.2模拟运行。模拟运行必须运用于新、老系统采用直接切换，周期一般设为一周左右。新系统搭建完成后，各业务科室应按照新的业务流程，完全模拟病人的在院业务场景，对新系统进行全流程的模拟运行，每位医生模拟的病例数不得少于5例，对模拟运行中出现大的问题应及时处理。

3.3新老系统采用直接切换方式。系统切换时间一般应定在医院业务比较少的当天的凌晨零点进行。切换当天应在院内公告栏、大厅电子屏上和患者候诊区张贴系统切换公告，以获得患者对可能出现的排队等候时间延长等现象给予理解和配合。首先启用新系统的服务器，并清空模拟运行期的所有数据。医院应按照应急预案做好切换不成功如何切回原有系统、网络故障时如何快速排出使之畅通、系统反应迟缓如何启动先诊疗后结算服务，由于系统切换时而导致的医患纠纷如何处理等。

3.4新系统中新模块功能的分部实施。在新系统已上线的部分运行基本稳定后再分步上线其他功能模块。新老系统切换成功后，对于后续的新增模块实施分部切换。每一个新模块上线之前都应对操作人员进行培训，以保证系统的正常运行[4]。总之，医院信息化建设系统切换是一项复杂而细致的工作，需要医院领导对信息化建设的大力支持，通过精心准备、合理规划、分步实施，选择适合本院新旧信息系统的切换方案，才能使新系统平稳、顺利地切换，从而保障医院各项业务的正常开展。

参考文献

[1]刘海霞.医院信息系统的切换准备及切换方案探讨[J].中国当代医药,20xx,16(19):119-120.

[2]刘春红.对医院信息系统切换的思考[J].医疗装备,20xx,22(3):26-27.

[3]黄德财,张雪平,陈朝军等.医院信息系统切换策略研究[J].医药前沿,20xx,(36):92-93.

[4]王霞,彭智才,潘洁等.对提高医院信息系统切换成功率的思考[J].中国卫生信息管理杂志,20xx,4(4):20-22.

信息化方案 篇2

一、医院信息系统切换前的准备工作

1.1软件公司制定项目实施规范和计划。软件公司制定项目实施规范和计划，包括项目各个阶段的进展时间、参与人员等。医院和软件公司为有效执行项目，应成立项目小组，项目组成员建立每周例会制度，部署下一阶段工作，提交需医院领导决策的问题，会议纪录必须抄送项目组所有人。医院信息系统切换过程中需要医院领导担任负责人，更好地安排协调各个科室人员。

1.2基础数据的整理与导入。旧系统基础数据导入到新系统是一项基本工作。首先从旧系统数据库导出诊疗项目、药品卡片信息，从中整理出医院需要的，去除重复的信息。然后要找药房人员核对医保和农医保药品的数据，以防止旧系统中重复数据的导入。有些数据需要手工添加到新系统中，有些数据需要从旧系统经过调整才能导入新系统。这种调整工作也是十分繁杂的，有时需要重新建立一张数据表，需要软件工程师与医院信息科人员共同完成。

1.3人员培训。为了员工了解医院信息化的发展方向及系统将会带来哪些变化和改善，在系统切换前要对全院各科室人员进行培训[2]。培训工作应是项目实施计划里耗时比较长的一项工作，通过人员培训和考核达到各科室操作人员熟练使用软件、减少误操作的目的。要求操作人员在真实的业务环境中熟练使用新系统，能在设定权限范围内进行字典维护、系统维护。最后，医院信息科专业技术人员经过培训，应具备系统切换时进行故障排除和现场指导能力。

1.4制定系统切换的应急预案。制定系统切换的应急预案是平稳切换系统关键的过程，系统切换中可能会碰到各种问题，因此医院业务无法正常运营，那需要转换到手工方式，保障医院业务正常开展。手工的单子在新系统稳定运行后要补录到新系统中。

二、制定系统切换方案

根据各个医院的实际情况，切换方案有以下几种可供选择。

2.1直接切换。在启用新系统的同时医院原有的信息系统停止使用称为直接切换。这种方式对新上线系统的成熟度要求较高，并且必须做好应急预案，以确保在新系统切换失败时可快速地切回老系统，所以在建设新系统的过程中也要维护老系统的正常运行。直接切换的优点是切换后只需要使用一套软、硬件系统，成本较低，在财务账目上可以保证整个业务数据的一致性、病人信息的一致性等[3]。

2.2平行切换。在一段时间内新旧医院信息系统并行使用称之为平行切换。这样做由于两套系统并行，人员成本、设备成本较大，而且存在重复的数据，不利于统计财务账目，但减小系统运行的风险。

2.3逐步切换。分阶段、按部分地完成新旧系统的转换过程称为逐步切换，开发完一部分则在某一时间段内就平行运行一部分。这样做既能防止直接方式的风险，又能避免平行方式的成本增加，但开发接口程序是这种方式不足之处，统计报表分布在两个系统中，需要做数据整合。

三、项目实施策略的部署

我院信息化建设信息系统采用直接切换与逐步切换相结合的方式。

3.1切换准备。系统切换前，项目实施人员与医院的分管领导、各业务科室人员、各模块的使用人员进行充分的沟通与交流，了解新旧系统功能操作上的差异，形成详尽的需求调研报告。

3.2模拟运行。模拟运行必须运用于新、老系统采用直接切换，周期一般设为一周左右。新系统搭建完成后，各业务科室应按照新的业务流程，完全模拟病人的在院业务场景，对新系统进行全流程的模拟运行，每位医生模拟的病例数不得少于5例，对模拟运行中出现大的.问题应及时处理。

3.3新老系统采用直接切换方式。系统切换时间一般应定在医院业务比较少的当天的凌晨零点进行。切换当天应在院内公告栏、大厅电子屏上和患者候诊区张贴系统切换公告，以获得患者对可能出现的排队等候时间延长等现象给予理解和配合。首先启用新系统的服务器，并清空模拟运行期的所有数据。医院应按照应急预案做好切换不成功如何切回原有系统、网络故障时如何快速排出使之畅通、系统反应迟缓如何启动先诊疗后结算服务，由于系统切换时而导致的医患纠纷如何处理等。

3.4新系统中新模块功能的分部实施。在新系统已上线的部分运行基本稳定后再分步上线其他功能模块。新老系统切换成功后，对于后续的新增模块实施分部切换。每一个新模块上线之前都应对操作人员进行培训，以保证系统的正常运行[4]。总之，医院信息化建设系统切换是一项复杂而细致的工作，需要医院领导对信息化建设的大力支持，通过精心准备、合理规划、分步实施，选择适合本院新旧信息系统的切换方案，才能使新系统平稳、顺利地切换，从而保障医院各项业务的正常开展。

信息化方案 篇3

法院信息化建设，是实现传统管理向智能管理的转变是法院发展的必然趋势，也是提升法院工作层次，提高法院管理水平的重要途径。

一、积极推进信息化建设中的应用

信息化工作重在建设，根本在推广应用，具体要做好以下几个方面工作。

1.审判管理网络化。适应审判流程管理的需要，利用诉讼管理系统，对每一起案件，从立案、审理、结案、评查、执行、归档、统计等各个环节都在网上运行，通过程序设定和对应输入审判要素的规定，实现对案件的全过程监督、全方位管理，实现外网和内网的有机结合。

2.庭审活动科技化。不断提升对审判法庭的科技含量，充分优化和整合信息网络资源，依托数字化监控体系和现成的网络基础，建成科技审判法庭，实现真正意义上的“网上法庭”。科技审判法庭是一个集计算机网络技术、数字化音视频技术、多媒体图像技术、自动控制技术和数据库技术为一体的综合性应用平台，构建成一个功能完善、操作便捷、可视性好，能适合各类证据举证的庭审证据展示系统。它能够进一步拓展科技在审判工作中的应用范围，使审判工作的各个环节纳入计算机网络化管理，形成一个畅通的信息环流，构成了法院各类资源齐全、充分共享的应用平台。

3.人事管理数字化。为了科学识别人才，建立开发《法院人事管理和评价系统》，对法官和其他工作人员的基本情况等要素以文字和声像方式存入微机；建立测试题库，采用人机对话的方式，对干警的综合素质、智能特点和工作能力量化测评，测评参数作为任用干部的客观依据之一，初步实现人事管理定性与定量的结合，为法院干警的分类管理、使用和定向培养打下基础。

4.机关办公无纸化。推行“网上办公”，充分利用网络空间，积极发展电子政务，取消纸质文件的内部发放。各种材料的起草、签发、印制和政务信息以及下发通知、安排任务全部在网上运作、公布，全面实现办公无纸化，这样在很大程度上，能够节约办公经费，降低办公成本。另外，建成GPRS移动办公系统，外出人员可以利用GPRS终端通过法院单独的APN访问本院网络，进行移动办公。

二、增强信息化建设核心竞争力

第一，制定长期有效的信息化建设保障机制。人民法院计算机信息网络系统建设和应用工作是一项长期的任务。在建设过程中，必须有长效机制，使这项工作健康有序地发展。一是增设机构，充实人员。为保证信息化建设顺利进行，人民法院应增设信息化专门机构，有专门的技术队伍。这就需要各级法院协调和解决机构和编制问题。二是加强信息化知识培训。随着法官职业化建设进程的加快，法官学习培训应增设信息化应用和网管人员的培训。要结合人民法院计算机信息网络系统建设和应用的特点，有针对性地对不同应用层次的管理和技术人员开展培训，逐步形成一支高素质的管理和技术队伍。三是制定运行信息化的相关制度和程序。建议上级法院制定统一运行信息化工作的制度和程序。包括上下级法院之间的运行程序、法院内部各部门之间的运行程序，应该形成一整套运行的规定和制度，有章可循。

第二，想方设法争取地方财政给予经费上的支持。信息化建设是法院物质装备建设之一，需要投入大量的资金，在局域网建成后，对网络的维护以及易耗品等的开支，都需要强有力的资金做后盾。然而，基层法院经费本来就紧张，要在有限的经费中拿出钱来用于网络建设存在相当大的困难，这也造成了部分法院对信息化建设的前景、作用失去信心。建议上级法院应争取政法专项资金，每年对信息化建设进行投入和改造。这样基层法院也就容易与地方财政进行协调。

第三，增强网络安全意识，加大网络安全监管。法院的信息化不同于电子商务，它涉及到很多审判工作的重要内容。在系统安全方面，面临着多种威胁与挑战。因此，法院的信息化建设在安全性方面有着很高的要求。由于法院在信息化建设起步较晚，技术人员的专业化技术水平和管理手段水平不高，所以很容易出现安全方面的漏洞。虽然上级法院信息主管部门三令五申，要求内网与外网之间采用物理方式隔离，外网与互联网之间采用逻辑方式隔离。并不惜成本对内、外网采用物理方式隔离，主要还是考虑要将安全隐患降到最低。但是仍有不少人员对网络安全问题还没有足够的认识。基层法院应根据上级法院的要求，针对法院系统的特点制定相应的法院网络安全标准，把安全放在信息化建设的重要位置。

加快法院系统的信息化建设，这是审判工作和法院其他工作深入发展的需要，也是推进法官职业化建设和践行“三个至上”指导思想的需要。应不断探索审判数字化管理模式，建立健全现代法院的信息管理机制，为法院的改革和全面工作开展提供创新的手段、平台和载体。

信息化方案 篇4

为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师发展，提高学校办学质量，特制定如下活动方案。

一、 指导思想

以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教育教学面临的实际问题，特别是实行新课改中遇到的问题为研究对象，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具个性的发展搭建良好的平台。

二、基本目标

在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力；做到五个结合：理论学习与经验交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合发展与研究能力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、研究型、反思型、智慧型、发展型教师，形成丰富多彩的研究型团队。

三、具体内容

1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、创建学校特色的理念等。

2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

3、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合实践活动课程的实施等。

4、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、少先队工作培训、学科教学中渗透德育思想等。

5、现代教育技术开发和应用的培训和研究。

6、教育科研基本方法的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生能力培养为突破口，努力创办“特色教育”。

7、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施领导干部随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。

8、充分利用有效空间，展开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供教师们自由选择参加。让教师在广泛的交流中相互学习。

9、搭建教师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近教师实际为原则。通过各类业务竞赛提高教师业务能力。

10、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进教师在原有基础上得到不同的发展。A、反思性研究：研究主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案例为标志。B、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。C、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的研究水平。

11、积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制，每一个老师规划并设计自己的教育发展之路。学校将对老师成长提供尽量多的帮助，并建立起对教师成长过程的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进教师自我更新、综合发展与研究能力的提高。

12、多层次开展“三个一”活动：

学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改经验交流会。

教导处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。

教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。

课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份实验总结。

骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承担一项课题实验。

全体教师认真学习一本教育理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学经验总结或教研论文。

四、保障措施

1、 成立校本研修活动领导小组，加强对校本研修年活动的领导、规划和指导。

2、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。

3、模式推动活动深入开展。

第一个层面即每个教研组中的几个有经验的骨干教师集体带教几个青年教师，互相探讨，各取其长；第二个层面是组织骨干教师、优秀教师担任校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行具体指导。

4、建立课堂教学反思三级管理制度。

每月各组进行一次个人、组内和校内研究课，形成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思能力的提高和反思意识的加强。

5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围

在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。 通过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的氛围日趋浓烈。

6、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动

通过校外听课交流，送课下乡，参加师集体备课，鼓励教师参加各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。

7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式

从实际出发，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题研究模式。

五、活动安排

校本研修活动分为三个阶段，即宣传动员--组织实施--总结表彰。

宣传动员

二月：动员会

三月：课堂教学研究：骨干教师示范

四月：课改经验交流会：教育教学论文评选

五月：教师基本功竞赛

六月：课题研究成果展：总结表彰，校本研修活动总结

信息化方案 篇5

城建档案是城市发展建设的真实历史记录。他是在城市规划、建设及管理过程中形成的，既是城市规划、建设及管理的依据，又是科研工作的信息资源。信息化是城建档案工作现代化的现实目标，实现城建档案工作的信息化是建设现代化城市的迫切需要，也是国家档案事业兴旺发达的体现。

1 城建档案信息化建设的重要意义

社会经济的迅速发展，造就了城市的大幅度进步，从现有的成果来看，很多的城市在硬件方面和软件方面都有所突破。对于硬件而言，主要是一些建筑，或者是一些居民的环境改变，从权威的调查来看，多数居民对硬件设施持有一定的认可态度。但是在软件方面，却出现了很多的不同声音，主要表现在城建档案的信息化建设探讨方面，因为这涉及到未来城市的发展规划，同时对国家的进步也有一定的影响，更重要的而是，城建档案是最原始的资料，必须进行有效的管理，因此需要进行一定的信息化建设。

1.1 检索查询方便

城建档案进行信息化建设已经不是现阶段刚刚开始的一种想法，城市发展的速度是我们没有办法预料的，因此在城市刚刚开始建设的过程中，相关的工作人员和领导人员就已经开始计划和实施城建档案的信息化建设。经过长时间的发展，城建档案已经超出了我们预想的地步，数量越来越庞大的城建档案让我们的工作无处下手，经过慎重的思考和大量的调研，决定进行城建档案信息化建设工作。实行这一举措具有非常重要的意义，首先能够达到检索查询方便的目的，比方说。档案管理信息化后，可以实现即时查询，管理人员从模糊查询、组合查询、分类查询中选取最佳的查询方式，在档案库中检索出需要的档案信息，极大地减轻了工作人员的负担。

1.2 查借工作可控

城建档案并不是一直进行存储，而是在城市建设的过程中，会被不同的建设工程查借，这样有助于减少施工中的隐患埋藏，同时可以有效的建设出优质的工程，更好的为居民服务，促进社会的发展。对于查借工作而言，在没有进行城建档案信息化建设的时候，很多的城建档案没有及时的归还，导致城市的发展出现了一定的问题，而且查借工作的不可控制也导致对城建档案管理工作造成了很大的消极影响。在实行城建档案信息化建设之后，查借工作获得了明显的提高，主要是采用计算机管理，操作方便，还可以自动产生催还记录，对过期不还的借阅者进行有效的催还。

1.3 管理省时省力

城建档案的信息化建设相对于传统的纯人工管理方式而言，具有很大优势。首先，信息化建设势必会运用到一定的计算机设备，这样就可以将大量的数据输入电脑，通过一些管理软件进行有效的管理，从客观上减少了工作的人手和工作的空间，对于城市的发展来说，具有很大的益处。另一方面，在运用信息化建设管理城建档案的同时，能够节省大量的工作时间，无论是上述的查借工作，还是日常的抽调工作，都能够在较短的时间内完成，可以说，城建档案的信息化建设具有省时省力的重大意义。在实际的工作中，当城建档案的数据录入后，可以方便地打印出相关的收发单据、汇总表，打印出档案的背脊、封面、案卷目录、文件目录、备考表等。档案库中的信息需要统计，并形成报表，由计算机处理，可以极大地提高管理人员的效率。

2 当前城建档案信息化的工作重点

2.1 切实加强城建档案信息化的领导和规划工作

对于城建档案信息化建设而言，现阶段的.很多城市都在进行，但有些城市效果很好，有些城市并没有达到理想的目的，主要原因之一在于没有对信息的领导和规划作用进行切实的加强。从客观方面来说，城建档案多数都是由领导来决定如何管理和发展，因此在日后信息化建设管理工作中，必须加强领导的管理作用，这样才能为城建档案信息化建设的发展树立一个明确的目标和方向。另一方面，需要加强领导的规划作用，下面的工作人员，无论是管理层还是基层人员都是按照领导层的命令和政策来进行工作，城建档案的信息化建设必须进行有效的规划工作，下面的人员才能作出一个较好的成绩。

2.2 切实加快推进城建档案信息化标准与制度建设

在应用大量的先进设备和技术之后，城建档案信息化建设工作可以用“一日千里”来形容，面对突飞猛进的工作成绩，我们必须在制度上有所建树，否则很容易出现一些隐患。本文认为，必须认真贯彻执行国家标准《电子文件归档与管理规范》、《cAd电子文件光盘存储、归档与档案管理要求》、《纸质档案数字化技术规范》和国家档案局颁发的《电子公文归档管理暂行办法》等，确保数字档案资源格式统一、数据规范、长期可读、便于共享。已经试行的档案信息化标准，要认真总结，不断完善，争取上升为地方标准。只有这样才能在客观方面和主观方面都达到一个较好的标准，同时为日后的工作树立一个符合实际的原则。

2.3 切实加快城建档案的数字化建设

城建档案信息化建设经过一段时间的发展，已经初具规模，在我国的大部分城市当中，这种措施已经在大范围的实行。对于将来的发展而言，必须进行一定的深化措施，比方说加快城建档案的数字化建设。严格来说，数字化建设属于信息化建设中的一部分，但数字化建设更加的高端，运用的技术和设备更加符合社会的发展速度。比方说结合城建档案自身的特性，信息资源数据库的建设应采用gIS软件，建立gIS数据库，以便能真实地反映城市地上建筑、地下管线、地下设施及相关信息的空间分布特征。以便于数据的管理、查询检索、数据进一步提取、加工以及信息的输出。这样一来，数字化建设就能够有效在工作中有所体现，同时能够产生实质化的效果。

2.4 切实加快城建档案信息化网络化建设

我国的发展与国外有很大的区别，自古以来，我国实行一向都是“亲民政策”，因此在将来的工作中，城建档案的信息化建设需要趋向于网络化建设，这样可以向广大的居民公布一些信息，让居民对城市的发展有一个直观性的感受，通过系统的资料加上实际的变化，让居民对城市有一个全面的了解。还有，网络化建设能够实现一定的共享功能，加强地区间的合作与发展，避免两极化的情况发生。网络化的建设不仅仅存在于城建档案信息化建设工作中，还有很多的行业都在进行，从现有的效果来看，还是比较积极的。

2.5 切实加强档案管理员队伍建设

在城建档案的信息化建设中，所有的工作都需管理员来完成。因此，管理员的素质直接影响到城建档案信息化建设的质量。在将来的工作中，我们要加快培养档案信息化建设所需各类专门人才，引进紧缺人才，利用社会力量，构筑档案信息技术人才高地。要逐步配备计算机专职人员并接受继续教育，获得有关部门颁发的计算机等级考试证书。

3 结束语

对于城建档案而言，具有数量大、涵盖范围广等特点，从现有的情况来说，很多城市的城建档案由于数量过于庞大，进行了一定的分散性管理，从表面上看，这样的管理方式节省空间、能够提高工作效率，但如果进行分散性管理，如果急需某一个地区的档案，就没有办法迅速的抽调出来；相反的，即使进行集中性管理，也会由于数据量较为庞大，而没有办法及时将所需要的资料找出来。随着城市的不断发展，我国的城建档案数量还会进一步提高，因此需要采用新的方式。

信息化方案 篇6

本节课资料在教材中的地位和作用：资源管理器的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。本节是第二章的重点，应要求学生能熟练操作，为以后的学习打下较好的基础。

如何进行科学地处理：结合多媒体课件的演示，给学生一个直观的印象，帮忙学生掌握对资源管理器功能的应用，并在讲课的过程中让学生参与实践操作，从而调动学生的主观能动性和学习进取性。

此刻大力提倡和进行素质教育，教师仅仅是课堂的主导，而学生是课堂的主体。教师要培养学生自我学习和大胆思维的本事。学生自我学习并不代表放任学生而教师撒手不管，而是要教给他们学习的方法。本节课让他们用上一课总结要点的方法自我总结要点，让他们参与到教学过程中来并发表自我的看法，最终教师提出自我的认识和大家探讨。不能仅看到教师是主导的一方面，也要看到学生是主体;也不能仅看到学生是主体，而忽略教师是主导。两方面都重要。

本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法，教学中多举例，对于文件的有关概念不必过多地讲解理论，重在操作。

知识目标：

1、明白资源管理器的重要位置和强大功能。

2、了解资源管理器窗口的结构。

3、了解磁盘管理的方法(磁盘扫描、磁盘碎片整理)。

本事培养目标：

1、掌握文件的有关操作(创立文件夹，移动和复制文件、文件夹，重命名，删除文件，创立快捷方式)。

2、掌握查找文件的基本方法。

思想教育目标：

1、引导学生学会学习计算机知识的方法，经过总结、归纳、操作，提高学习效果。

2、培养学生的开放性思维，经过讨论和实践，使学生进取参与，提高自学本事。

从学生的实际情景出发，根据信息技术学科的特点和当前素质教育的要求，运用问题启发、任务驱动、讲练结合、分组合作、精讲—演示、学生自主探究等多种教学方法，从而到达让学生多动手、多思考、多实践，使学生了解、掌握信息技术的基本知识和技能。

信息技术学科知识的更新远高于其他课程，如果学生不养成良好的学习习惯，以后很难适应这门学科的发展，所以在教学中要努力提高学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，要教给学生发现问题、分析问题的一般方法，鼓励学生多动手实践、举一反三，更好地运用学到的知识解决实际问题的过程。

计算机教育专家谭浩强教师曾说过这样一句话：“如果谁有‘无机教学’法，我就会发现‘无水游泳’法!”，这充分说明了我们的计算机课离不开计算机，离不开硬件的支撑。计算机的应用使教学过程更加形象、直观，师生的互动更趋于和谐。

1.复习提问。此环节的宗旨是：从复习巩固、激发学生的兴趣和求知欲出发，为自然引入新课作铺垫。

2.引入新课。教师说出在自我提出问题、引出话题之后，面向全体学生，进行师生间的交流和反馈，从而总结出本节课的学习资料和要到达的目标。

3.探索新知识。启发学生进行思考、动手，给学生时间进行操作尝试，对于学生尝试中遇到的个别问题及共性问题如何给予纠正和反馈，组织学生进行尝试后互相交流，控制好教师补充讲解、演示的度，对于重点、难点资料进行突破。

4.课堂的巩固练习。课堂的巩固练习往往是一节课知识学生掌握程度的最好反馈。所以教师要设计练习让学生操练。

5.课堂总结。调动学生的进取性，让学生畅所欲言，从而让学生更加全面地理解和掌握知识点。

1、“资源管理器”窗口：

信息化方案 篇7

人民法院的信息化建设是在信息技术飞速发展，审判工作的价值追求发生深刻变化，法院作为司法机关，应全面开展信息化建设，不断提高审判效率。

一、提高重视，成立信息化领导小组

二、加大投入，构建高标准信息工作平台：

我院在20xx年为四个基层法庭接通了光线，并完成了和法院的局域网连接，为审判工作构建了高标准的信息化工作平台。近年来，讷河法院对信息化建设加大投入，从人力、物力、资金等方面全力保障，自筹资金40万元，用于公判庭建设，一个数字法庭建设，整体改造机房，办公楼综合布线，安全监控，审委会系统建设，多功能会议室（含视频会议室）建设。院内建设了网络专线，与法庭、上级法院间实现了网络互联，建立了讷河法院网站，保证了全院的信息化工作的高效运转。

三、强化落实，全面推进信息化建设工作

一是加强学习，转变观念，高度重视信息化建设。通过各种办法，切实提高法院审判人员、行政工作人员对信息化工作的必要性和必然性的认识，解决思想上存在的误区，清除思想障碍，更新观念，制定并落实建设规划和实施方案，及时解决建设过程中出现的实际问题，健全信息化管理机构，开展信息化建设与应用工作。在日常工作，要按照“公正与效率”的工作主题，充分利用现代信息技术，努力提高办公、办案效率，认真履行法院审判职能，切实维护国家法律尊严和权威。

二是加大对信息化建设工作的投入。信息化建设是一项高技术、高投入的现代化基础建设，购置大量硬件设备、开发软件系统，必须要有足额的经费保障。我院将通过制定信息化建设专项经费保障制度，争取财政拨一点，办公办案经费挤一点，千方百计，力争信息化建设资金及时、到位。20xx年，该院共购置了新电脑45台，庭长以上人员全部实现手提电脑办公，实现了人手一台电脑的目标。

三是引进专业技术人才，切实加强干警技术应用培训。为了加快信息化建设进程，一方面招聘和培养信息技术专业人才，把技术精通、有责任心和热爱法院事业的信息技术人才充实到法院中来，努力营造一个适合技术人员发展的空间，保证信息技术人才进得来、留得住、用得好、有发展；另一方面加强培训，努力提高全体法院干警的信息化素质。另外，通过定期不定期由专业技术人员给全院干警授课，使全院干警熟练掌握局域网操作的基本技能、软件使用，切实提高干警的综合素质。

四是加强网络建设和应用，建立网络安全防护体系。在日常办公、办案工作中，要求干警统一运用电子化设备，特别是庭审速录、立案录入和档案管理。除此之外，网络的安全性是法院计算机局域网的生命性，安全的网络是我们进行应用的基础。为此还要求加强保密工作，通过对法院审判业务案件内容数据库进行加密处理，保证审判信息数据的安全，并指定专门的人员负责管理。

五是加强各类应用系统软件的开发和完善。目前，我院已经使用了审判业务管理系统、干警考勤系统、电子档案系统等，正在开发和完善局域网、立案录入系统、庭审速录系统等等，逐步改变了以往资产管理混乱，资产不明，资料不全，数据不准的现象，切实提高了政务管理的效率与质量。

四、放眼长远，做好信息化建设前景规划

首先，继续加强法庭建设，自筹资金40万元，为四个基层法庭的审判庭购买审判台及旁听桌椅，并设计背景墙，铺设地板。

其次，完成机房、审委会以及多功能会议室的改造。进行楼体综合布线，并且完成四个基层法庭和本院的监控系统建设，并对接。实现四级语音联网。

再次，狠抓制度建设，落实奖惩措施。制度是管理的基础，也是管理流程的制定依据。要把现行管理规范和网络运行程序有机结合起来，建章立制，对信息化建设运用规范化，从制度层面对操作运用提出明确要求，为确保当前信息化建设的顺利推进，把各部门和干警支持、协助法院信息化建设作为重要的考核指标，纳入各庭室的年终目标考核，并实行“一票否决”。信息化网络建成后，将建立完善案件立案、审理、执行期限和审判监督，后勤管理、车辆管理、人事管理、业务协作、社会服务等各项具体考核指标，按照平常个人业绩录入的基本数据，从流程管理中考核、考评干警中的成绩或错误等数据，进行量化考核，并记录到个人档案。

根据讷河市委政法委信息化建设的总要求，结合审判管理工作的实际，对现代化信息管理，最终实现“无纸化办案”，讷河市法院有一个初步构想。即：依托一个平台，围绕一个中心，实现四大目标，结合讷河市法院的大工作特色，把信访、执行、审判无缝式连接，力争通过一年的努力实现上述目标，使讷河市法院的信息化水平达到全省一流。

信息化方案 篇8

医院信息化建设方案

随着科技的不断进步，信息化已经成为各个领域不可或缺的一部分。医院作为社会健康保障的重要组成部分，也应该积极推进信息化建设，以提高医疗质量、加强管理效率、提升患者体验。本文将从医院信息化建设的意义、目标、步骤、难点以及效益等方面进行详细介绍。

一、医院信息化建设的意义

信息化建设对于医院来说意义重大。首先，它可以提高医疗质量。通过数字化记录患者的病历、诊断结果、药物信息等，医生可以更加准确地了解患者的病情，避免因手写错误或漏写遗漏信息而造成的医疗事故。其次，信息化建设可以加强医院的管理效率。通过建立物联网、智能设备等，可以实现医疗设备的自动监控、病患排队的自动化等功能，减少了人工操作过程中的不确定性和错误。最后，信息化建设可以提升患者体验。患者可以通过医院的移动端应用程序查询自己的就诊记录、预约挂号等，不再需要排长队或多次打电话咨询。

二、医院信息化建设的目标

医院信息化建设的目标是建立一个完善的信息化系统，包括电子病历、电子处方、医疗设备管理、医疗资源管理、医疗质量管理等多个方面。首先，要实现信息化系统的全面覆盖。这意味着每个环节都要实现数字化管理，从患者就诊、医生诊断到药物配送等都要实现电子化操作。其次，要提高系统的安全性和可靠性。医院信息涉及大量的患者隐私和医疗数据安全，所以必须加强数据加密、权限管理等安全措施。再次，要提高系统的易用性和互通性。信息化系统应该简单易用，不仅对医生、护士等医务人员友好，也要方便患者的使用。同时，医院信息化系统还应能够与其他医疗系统、社保系统等进行数据交互和共享，提高医疗资源的利用效率。

三、医院信息化建设的步骤

医院信息化建设是一个系统工程，需要分阶段进行。首先，要进行规划和需求分析。医院需要明确自己的信息化建设方向和目标，根据医院的实际情况进行需求分析，确定具体的建设内容和优先级。其次，要进行系统设计和软硬件选型。根据需求分析的结果，制定系统设计方案，并选择合适的软硬件设备。然后，进行系统开发和测试。这个阶段需要由专业的软件开发团队进行，根据系统设计方案进行软件编码、测试和修改，直至系统能够正常运行。最后，进行系统上线和培训。当信息化系统开发完成后，需要对医院的各个部门进行培训，使其能够熟练操作新系统，确保系统能够正常使用。

四、医院信息化建设的难点

医院信息化建设有一些难点需要重视。首先，医院信息化建设需要统一的标准和规范。由于医院的业务流程复杂，信息化建设需要统一各个科室的标准和规范，以确保信息的准确度和可比性。其次，医院信息化建设还需要解决技术问题。医院信息化系统需要能够处理大量的数据，并保证数据的安全和可靠性。同时，由于医院的业务流程经常变化，信息化系统还需要保持灵活性和可扩展性。最后，信息化建设还需要医院的领导支持和医务人员的积极参与。医院的信息化建设需要大量的投资和人力，因此，只有医院领导高度重视，并且得到全体医务人员的认可和支持，才能够顺利进行。

五、医院信息化建设的效益

医院信息化建设可以带来丰厚的效益。首先，可以提高医疗质量。通过信息化系统的实施，医生可以更快速、准确地获取患者的病历和检查结果，从而更好地进行诊断和治疗。其次，可以提高医院的管理效率。信息化系统可以减少病患排队时间、医疗设备的维护成本等，提高医院的资源利用效率。最后，可以提升患者体验。患者可以通过互联网预约挂号、查询就诊记录，不再需要长时间等待，提高了就医的便利性和满意度。

综上所述，医院信息化建设具有重要而深远的意义。通过建设完善的信息化系统，可以提高医疗质量、加强管理效率、提升患者体验，从而更好地满足人民群众对健康服务的需求。然而，医院信息化建设需要各方面的积极参与和支持，克服难点和挑战，才能实现预期的效益。只有不断推进医院信息化建设，才能适应社会发展的需求，为广大人民群众提供更好的医疗保障。

扩展阅读

信息化教学教案12篇

信息化教学教案【篇1】

一、设计指导思想和理论依据

指导思想

坚持“以学生为主体”的教学思想，经过学生在教学中探索和教师点拨相结合，到达探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实践等手段，始终贯穿探究性协作学习的精神，使得学生在自主学习与合作学习相辅相成的过程中获得必须的情感体验与知识、技能。

理论依据

坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教育理念，以教师启发式学习和探究性协作学习相结合的教学思想，教师作为主导者的身份引导学生有所启迪，并协助学生顺利开展探究性协作学习。在整个教学过程中，始终鼓励学生敢于质疑，敢于发现问题，体现探究性协作学习在培养学生创新性思维，以及在实践中获得真实情感体验的优势。教学过程中充分发挥个体学习的主动性，使得学生在学习过程中学会思考、学会学习、学会合作。

语文课程既要注重语文知识的积累，也要注重学生的实践和情感体验对语文素养的提高，在鼓励学生探究性协作学习的同时，还要注重培养学生自行解决问题的本事，并以此收获必须的情感体验，促进学生正确价值观的构成。自学与合作学习并重，根据教授教学资料及学生特征分析和课堂教学的实际情景，灵活调整教学方式及学生学习方式。

二、教学资料分析、学习者特征分析

依据新课标以及培养信息化新型人才的要求，我们将根据以下四个维度对教学资料进行分析：

知识与技能

1、在朗读中培养学生的情感体验

2、让学生带着现代思辨的观念审读作品，树立正确的人生观和世界观。

3、增加学生的文言积累，提高学生阅读和赏析文言文的本事

1、熟悉掌握字词句，归纳总结。

(1)通假字“属”、“凭”;

(2)一词多义：固、适、逝、苛、虽;

(3)词类适用：东、西、侣、友、舞、泣;

(4)特殊句式：客有吹洞箫者(定语后置)、何为其然也(宾语前置)、而今安在哉(宾语前置)。

2、学会理清文章的思路，扣住每段的.写景主体或叙事、议论资料来归纳整合，写出每一段段落大意。

过程与方法

1、教师引导学生进行课文学习，经过朗读、讨论等手段增强学生的情感体验;

2、小组团队合作探究，培养探究和合作学习的本事;

3、教学过程教师发挥主导作用，引导培养学生的探究合作，调动学生的情绪，增加情感体验，提高理性分析的本事。

情感态度与价值观

1、了解作者的写作背景，体验作者情感;

2、培养学生的语文素养;

3、经过课堂协作、讨论培养学生的交流本事和合作本事。

4、从历史发展的角度理解古代作品的资料价值，用现代观念审视作品，从而树立进取健康的人生观、处世观。

信息素养

经过利用互联网进行探究性学习，培养学生信息检索、识别和运用的本事。

三、利用教学环境与资源分析

四、设计师生活动，确定教学模式与教学过程

信息化教学教案【篇2】

一、教学任务分析

1、教学内容分析

从整个知识体系来看，本节课具有承上启下的作用，在本单元乃至整个教材中都具有重要地位，对引导学生了解犯罪的主要特征，理解我国刑法惩治犯罪、保护人民的根本作用具有重要的现实意义。同时，针对本节课的知识框架，笔者从学生认知规律和能力培养出发，按照“认识—思考—运用”的'逻辑层次来整合教学内容，用信息化手段突出本节课的教学重点和难点。

2、学情分析

和笔者共同学习的是学前教育专业一年级学生，同学们富有朝气，活泼开朗，善于接受新事物，对专业的认可度高，思维能力差别较大，法律基础知识比较薄弱，具有一定的计算机操作基础和信息化学习能力，未来的就业方向是学前教育和艺术表演类职业。整体来看，这些学生思维活跃，动手能力强，但易冲动，需正确引导。

3、教学目标

根据中职德育课教学新大纲的要求，结合教材和学情分析，笔者确定了本节课的三维教学目标。一是认知目标：了解犯罪具有严重的社会危害性，应受刑事处罚；认识我国刑罚的内涵、种类和主要任务。二是情感态度观念目标：自觉守法，树立以守法为荣、违法为耻的观念和刑法意识。三是运用目标：知道运用刑法武器可以依法制裁犯罪。同时笔者还设计了相应的信息化手段实现教学目标。

4、教学重点和难点

根据教学目标，笔者将本节课的教学重点设置为“犯罪具有严重的社会危害性”，因为这是界定一般违法行为和犯罪的关键所在。还将理解我国刑法惩治犯罪、保护人民的根本任务作为教学难点，因为这也是建设社会主义法治国家的必要保障。

二、教学方法选择

1、教学方法

基于教材和学情的分析，笔者运用情景教学法、案例教学法、任务驱动法和讲授法开展教学。与之相对应，将自主探究、小组合作学习法贯穿于教学全过程，同时尝试应用信息化教学手段进行重难点突破，体现“做中教、做中学”的理念。

2、设计思路

以微课中的案例来设置情境，引导学生在情境体验和思考感悟中发现问题；在问题启发下，借助网络平台，沿着“什么是犯罪—有什么特征—应受到怎样的刑罚处罚—刑罚处罚有哪些种类—我国刑法的任务“这一逻辑主线，实现发现问题、解决问题、获得新知。

三、教学过程设计

整个教学过程主要分为5个环节，计划用时1课时。

1、首先是课前准备，预习微课

笔者提前录制了一节微课上传到网络学习的平台，通过师生交互平台要求学生登录学校网络学习的平台，根据自主学习任务单要求，自学微课《犯罪的含义》，并在线交流。笔者用录屏软件制作的微课，提前上传。这节时长约4分钟的微课讲了犯罪的含义，并引用了一个案例来说明，案例的名字叫《抢劫八毛判罚八千》。上课时，笔者对学生的预习情况做诊断性评价，并要求学生将同学之间的互评发布到班级微信群中交流。

信息化手段：教学平台、微课、视频、班级微信群。

2、情境导入，任务引领

以微课中的案例设置情境导入，设计两个问题：①法院为什么判得这么重？②如果只是偷了八毛钱，结果会如何？让学生带着疑问进入下一个学习环节。

信息化手段：教学平台、微课、班级微信群。

优势：直观生动的视频能提高学生注意力，有利于学生尽快融入教学情境，在情境中体验、感悟。微信交流能提高学生参与度，发言交流可记录。微课预习和学生在线交流的情况，经教师审核通过后在线反馈，形成学习资源。

3、讲授新课、自主学习

教师引导学生自主学习，同时利用教学课件讲解新课内容，运用案例教学法适时点拨，引导学生利用平板电脑以信息化手段切入，将本节课的重要知识点一一讲解，以案说法，依法析案，帮助学生构建本节课的知识框架。

信息化手段：教学平台、互联网、班级微信群。

4、任务驱动，小组合作

这是整个教学过程的关键环节。笔者设计通过分组学习、小组讨论和展示交流三个步骤，引入不同的信息化学习手段，突破重难点，实现发现问题、解决问题、获得新知。

在步骤一中，以微课案例迁移至小组合作学习，并拓展延伸，驱动教学，并以信息化手段将学生预习及交流情况当堂反馈，让学生在线搜集犯罪和一般违法行为的区别，从而解决好教学重点。教师在利用教学课件讲解时，要兼顾学生的不同层次，及时点拨，利用信息化手段引导学生有效掌握教学内容。

在步骤二中，考虑到该专业学生未来的就业方向是艺术表演及学前教育类岗位群，笔者提前在网络平台上放置了曾轰动一时的“幼儿园喂药案”，要求每个小组对同一案例发表各自的见解，组长负责把各种观点收集汇总，小组成员协作完成。在此过程中，教师仔细观察学生在讨论中的各种表现，及时发现存在的问题，以便进行个别指导。最后结合所学专业以及对未来职业的期许，增进体验和感悟，以突破难点。

在步骤三中，请各小组将讨论意见归纳汇总，由组长展示，并点评本组成员意见，同时评价其他小组的结论。将小组自评、互评和教师点评相结合，并邀请专业律师视频讲评，然后由教师进行全面总结，为学生梳理出最佳思路。

信息化手段：教学平台、微课、互联网、视频。

优势：运用教学平台、互联网、视频等信息化手段，能激发学生兴趣，提高学生参与度，避免了传统课堂部分学生游离于课堂之外的弊端。相关案例提前为学生敲响警钟，引导学生树立遵纪守法的自觉意识。

5、强化练习，总结回顾

本节课的内容虽然有些枯燥，但前面这些教学环节对于提高学生理解能力非常有效。为了进一步提升教学效果，笔者又为学生设计了与其就业相关的案例分析来巩固提高。请学生回顾本节课的内容，说说学到了哪些知识以及有什么感受，以培养学生归纳总结能力。让学生填写课堂教学评价表，教师将表中反馈的信息进行统计并得出结论，以便指导今后教学工作，针对学生特点充分应用信息化教学手段，设计新颖的教学环节，增加师生互动内容，从而有效提高教学效果。

信息化手段：教学平台、互联网、视频。

优势：形象直观地再现教学内容，巩固强化了学习效果。同时让学生认识到，犯罪和一般违法行为并没有严格的界限，罪与非罪只在一念之间，从而告诫学生，只有自觉珍惜青春年华，遵纪守法，才能打造成功的职业生涯。

6、布置作业，多元评价

作业分为常规性作业和拓展延伸性作业，拓展延伸性作业要求学生利用网络资源查找一两个案例，以说明我国刑法惩治犯罪、保护人民的作用，并发布到学生综合评价平台和师生交互平台上与同学、家长、教师和律师进行交流，目的是由多元的评价主体通过多元的评价方式，在不同环节中分别做到诊断性、过程性、效果性和总结性评价（如组内自评、小组互评、教师点评、律师讲评、在线评价等）。

信息化手段：教学平台、资源库、互联网、班级微信群。

四、教学反思

在教学效果方面，微课、图片、视频等元素，形象直观，提高了学生的学习兴趣；课堂学习气氛浓厚，学生掌握知识牢固；多元化评价方式运用，提高了学习积极性；做学结合，实现学生知、情、意、行统一；学生信息化能力得到训练，进一步强化了信息素养。

教学创新方面，信息化手段在课前、课中和课后的充分应用，为学生课前预习、课堂学习和课后训练提供了有益的帮助；职业律师立足司法实践的专业讲解为学生提供了真实的法律体验。

得与惑：本节课为学生营造了一个生活化、网络化的课堂，遵循了德育的“三贴近”原则，实现了学生学习实用化、快乐化。但实际操作中也存在一些弊端，如心理尚不成熟的学生极易在虚拟网络中迷失方向，甚至走向反面。因此，教师要合理遴选资源，并在与学生的互动过程中合理疏导等。

总之，与传统教学相比，信息化教学拓展了学生获得知识的途径和范围，对教师提出了加强信息素养的更高要求。实施信息化教学，教师需要把握应对各种学习资源，并形成一个系统的知识资源库。采用信息化教学，最大的方便是让学生对信息的获取、处理等有了更清晰的认知，学到知识的同时又培养了处理信息的能力。

信息化教学教案【篇3】

摘要：教育信息化应以资源建设为基础，以教学管理与应用为核心和重点。教学管理是保证教学质量的重要手段，是提升人才培养质量的保障。只有通过打造创新有效的信息化教学管理及应用模式，才能有效提升教学质量。

关键词：信息化；教学管理；教学应用

湖南工艺美术职业学院服装艺术设计系拥有信息化教学能力较强的专业教学团队，具有较强的信息化教学创新和推广意识，经常开展信息化教学研讨和实践。专业教师每人建设了2门以上的空间课程，包括授课计划、课程标准、教学总结、讲评提纲、互动答疑、教学课件、理论讲授视频等课程资源，并在“学生中心、工学结合、多方共建、动态更新”四个原则的指导下将各门课程资源进行整合链接形成了服装艺术设计系空间课程大观园。空间课程大观园教学实践应用反响很好。师生通过“世界大学城”网络互动交流平台，实现教学和学习资料共享，网络课程资源的开放、互动、透明性与及时性，满足学生在线自主学习和在线交流的需要，使空间课程成为一个“永不下课的课堂”。湖南工艺美术职业学院服装艺术设计系信息化教学与资源建设取得了显著的成绩。时代在发展，现代信息化社会瞬息万变，新的时代对教育信息提出了更高的要求，尤其是对信息化教学应用和教学管理提出了更高的要求。教学管理是保证教学质量的重要手段，是提升人才培养质量的保障。世界大学城空间的引入，标志着学校将教育信息化提到了一个重要位置。同时，学校也出台了相关文件来保障空间课程、特色空间等项目顺利实施，以达到进一步提升教育教学质量的目的。教学方式的转变，必然要有相应的管理与之相适应，这种管理必须使用信息化技术手段对空间教学进行有效的督查、并能有效调动教师利用空间教学的积极性，使空间教学改革能形成共建共享、互通有无、良性发展、开放包容的的学术氛围。如何进一步提升空间教学管理建设和应用效果，具体如下：

一、空间教学依据云技术手段，教学管理也应该网络化、数字化，以形成节约型、现代型、开放型的教学管理模式

目前学校的教学管理已经迈出了空间管理的步伐。如十项检查中五项：“授课计划、教案、课件、成绩、讲评提纲”已经上挂空间。教务处督导、系部督导已经利用空间进行常规教学检查了。空间教学管理可更进一步在空间展开。例如优秀作品展，除了每课结束后，在实训室进行展出外，教师在自己的空间设立优秀作品展出区，各系部将网址发给学校教务处教学空间管理站，管理站将全校各系的优秀作品集中展出，可形成一个永不落幕的优秀作品展示区，供学院及校内同行交流学习，相互提高。如：实训报告单也可以采用这种方式，以往的实训报告单，有些学生不认真对待，有相互抄的现象。课程结束，实训报告单上交后，老师很少能有机会再与学生就课程进行交流与互动。如果采用空间方式提交实训心得，由老师在个人空间发贴，学生跟贴。学生所有的实训报告单排列在一起，学生也能自律而真情实感表达对课程实训的体会。老师就学生的留言，可以进行互动交流。由传统方式转向依托空间进教学管理，一方面，可节约办公成本，另外，也可形成开放型的教学管理模式，增加管理透明度。教学的评价，除学生、督导、系部外，老师可通过空间了解其他教师的空间教学实施的优秀之处，有利于教师队伍素质的整体提升。

二、空间教学管理应向精细化管理发展，并制度化

精细化管理要求对于管理工作要作到制度化、格式化、程式化，强调执行力。精细化管理制度，需要我们研发一些管理表格，理清一些工作程序，使各系部在管理过程中，管得住关键点，管得住细节处、并提高管理实效。空间课程建设是一个新生事物，之前没有非常成功的经验可以借鉴，大家都是“摸着石头过河”，经过几年的实践，涌现了很多在空间课程建设方面的优秀案例，如空间学情调研、表格化教学流程图，实训流程步骤详解图，学习小组，抢选任务、抢沙发等，这些行之有效的空间教学实践的'成功范例，应该到了将其总结提升为管理制度的时候了。在空间课程评审过程中，也遇到过一些教学资源关闭不开放的现象，当然造成这种现象的原因是多方面的。我们认为空间课程资源应该是为学生而设，为交流互动而存在。教师如果不具备一个海纳百川的胸怀，一个开放学习的心态，这终将影响教师自身成长，影响其教育教学水平。对于此现象应该有相关制度出台，进行规范化的要求。

三、空间教学管理要注意个性化特征

湖南工艺美术职业学院全部是艺术设计类专业，但也有文化类课程及综合素养类课程。空间教学管理也不能一统化。艺术类课程要与文化类等其他课程在某些具体检查项目上区别对待。如优秀作品展出，《体育》就不方便展出。空间教学管理，除了相关文件规定的基本要求外，应该提倡教师创新、鼓励变革。在与毕业生交流及教学中发现，学生的设计思维表达能力有待加强。因此优秀作品展出，也不一定都以图片的形式表现，可以讲述设计作品理念的视频呈现。通过这样的方式，创造一个良好环境，给学生一个说设计思维、设计程序、设计方法的机会，这也能使学生们相互启发，达到共同学习提升的目的。教育信息化应以丰富优质、动态更新的课程资源建设为基础，以教学管理与应用为核心和重点。只有通过创新有效的信息化教学管理及应用方法，以互动、开放的空间教学手段打造一种复合、立体的新型教学模式，才能有效提升教学的系统性、时效性与实用性。

信息化教学教案【篇4】

一 学习目标及任务

1、认知目标：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识能力，再进行教学比赛

加以巩固，提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。

2、技能目标：促进学生的主动参与，激发学生对篮球胸前传接球技术学习的兴

趣，做到动作到位准确。

3、情感目标：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，

迎难而上的精神。

4、学习任务：要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领，并且大部分

学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上，提高学生的篮球球性，培养学生的篮球意识，能主动、积极的去迎接球。

二 学习者特征分析

本课为初三年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

三 学习环境选择与学习资源设计

本教材内容选择与水平五篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点，学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。

四 学习情景创设

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的传球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

五 学习活动组织

课堂常规——传球练习——学习技术——技能强化——游戏比赛——放松小结 准备部分：

1、课的开始，课堂常规。

2、慢跑热身。进行篮球操练习，针对学生对球性的提高。

3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。 基本部分：

1 利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。

传球技术：持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方， 两臂前伸腕外翻， 充分伸展指拨球。

接球技术； 两臂分开半弧形，

面对来球上前迎， 主动伸臂体前倾， 顺势接球引胸前。

2、学生通过练习学习技能，注意力集中，认真体会。思考练习中所出现的一些问题，由教师引导得出结论。

3、通过各种加强练习，由原地的过度到行进间双手胸前传接球。

4、教师通过观察学生的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。

5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。

6、课的结束部分师生小结，配音乐进行身心放松。

7、场地器材：标准篮球场地 1块，篮球 20个，标志桶3个。

信息化教学教案【篇5】

教学主题

行进间直线运球(复习) 行进间体前变向换手运球

一、教材分析

行进间体前变向换手运球是《体育与健康》中确定的篮球教材的教学内容之一。这是篮球运动中运用较为广泛而且常见的一种突破技术，它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然的特点。在高中年级学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，尝试安排行进间体前变向换手运球技术，把其作为主要内容对学生进行教学，可提高学生控制球能力和手脚的协调配合，对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。 通过该项篮球技术学习，让学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实基础。

二、学生分析

参加篮球选项教学班的学生大多数都有一定的篮球基础，对篮球的兴趣也较浓厚，学生比较活跃，具有较强的模仿、自学以及自控能力，又具有很强的学习欲望。班级的体育骨干能力较强，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

三、教学目标

1、了解行进间体前变向换手运球技术动作原理及其实用价值。

2、通过学习初步掌握行进间体前变向换手运球技术，使每个学生都能做到过3个连续的障碍。

3、在游戏中体验成功感，并能在游戏中尝试运用所学技能，增强学好篮球的自信心。

四、教学环境

简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 √移动学习 其他

五、信息技术应用思路

通过播放比较精彩的多媒体，提高学生的学习兴趣和学习意识。学生在欣赏的同时受到启发。本节课的主要任务是让三步上篮的基础动作留在学生的脑海里。在此过程中，学生还可以相互交流，取长补短，在交流中不断完善自己的动作。

课前：在多媒体的支持下观看——NBA比赛，将比赛中的基本技术和方法与自己掌握的技术对比，通过对比纠正自己的错误动作。 课中：抓住特点，图文互补，以视频中的正确动作为根本形成主观映像，贯穿行进间运球和换手的时机的教学。首先由前面设置的障碍为原因引出问题，“我该怎么办?”让学生思考这个问题，并让学生试着找出解决的方法，并结合视频中的动作设计自己的动作，从而体会到遇到有障碍的情况下如何通过。同时，根据正确的技术动作修正自己设计的动作，引导学生找出本技术中的关键点，“换手的时机”。以彻底的了解和掌握直线运球过障碍变向换手的基本技术。 课后：主题升华。用精彩的比赛让学生体会期中的快乐。

信息化教学教案【篇6】

一、学习目标及任务

1、认知目标：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识能力，再进行教学比赛加以巩固，提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。

2、技能目标：促进学生的主动参与，激发学生对篮球胸前传接球技术学习的兴趣，做到动作到位准确。

3、情感目标：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，迎难而上的精神。

4、学习任务：要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领，并且大部分学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上，提高学生的篮球球性，培养学生的篮球意识，能主动、积极的去迎接球。

二、学习者特征分析

本课为初三年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

三、学习环境选择与学习资源设计

本教材内容选择与水平五篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点，学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。

四、学习情景创设

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的传球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

五、学习活动组织

课堂常规；传球练习；学习技术；技能强化；游戏比赛；放松小结准备部分：

1、课的开始，课堂常规。

2、慢跑热身。进行篮球操练习，针对学生对球性的提高。

3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。

基本部分：

1、利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。

传球技术：持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方，两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

接球技术；两臂分开半弧形，面对来球上前迎，主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

2、学生通过练习学习技能，注意力集中，认真体会。思考练习中所出现的一些问题，由教师引导得出结论。

3、通过各种加强练习，由原地的过度到行进间双手胸前传接球。

4、教师通过观察学生的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。

5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。

6、课的结束部分师生小结，配音乐进行身心放松。

7、场地器材：标准篮球场地1块，篮球20个，标志桶3个。

信息化教学教案【篇7】

教学主题 一、教材分析 《世界文化的多样性》是人教版必修 3 第三课第一框的内容，本单元从文化的传播、继承 和创新三个方面分析人类文化发展，而多样性是是文化交流和传播的前提，因此本课在本 单元中起到了承上启下的作用。 二、学生分析 当代高中学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。一方面，他们对外来文化 特别敏感，也具备一定的分析、归纳等抽象思维能力。但是，这些认识都还停留在浅层次， 必须引导他们全面、系统地了解世界文化的丰富性和深刻性。另一个方面，当代学生对我 们自己民族的传统文化却相当陌生，只有一些零碎的片面的甚至不正确的认识。因此通过 本框题的学习，使学生认识到在全球化进程中民族文化的重要性，培养学生的民族自豪感。 三、教学目标 1、 认识目标 识记文化多样性的表现何尊重文化多样性的态度和原因。 2、能力目标 (1)理解和欣赏不同民族文化的精粹，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文 化的观念。理解文化是民族的同时也是世界的。 (2)欣赏不同民族文化现象，能够从理解何尊重多种文化的角度，讨论多元文化存在 的意义。 3、情感态度价值观目标 欣赏不同国家、民族文化的精粹，认识文化是民族的同时也是世界的，尊重不同的文化， 增强学生对祖国丰富的.文化遗产的认识，激发民族自豪感，培养爱国主义情操。培养学生 热爱本民族的文化，反对“文化虚无主义”和“文化拿来主义”。 四、教学环境 世界文化的多样性

□交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □

五、信息技术应用思路(突出三个方面：使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技 术?使用这些技术的预期效果是?)200 字 情境问题教学法 上网搜索视频北京奥运会开幕式文艺演出设置问题情景。 教学手段：多媒体辅助教学 这些技术的预期效果:贴近现实生活，真实，互动，感性，学习情趣高。评价及时有效。反 馈快。 教学环节：问题情景设置在探究 六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如：导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构) 进入案例导课引语： “前几节课我们了解 了文化与经济、 政治的 关系，文化对人的影 响， 这节课我们进一步 了解世界文化多样性 播放本课主题曲：《茉莉 花》 的影响为了生动活泼 的进行世界文化多样 性这节课的教学， 我们 选用多媒体音像短片

进行案例导入。 播放录 像： 北京奥运会开幕式 文艺演出 《美丽的奥林 匹克》的精彩片段。 1 、展示体育 探究活动一： 体育、 建筑、 文字 引导 运动项目、三大 建筑、不同文字 的介绍图片、音 通过学生自己探究 感悟文化 思考为什么要在 开幕式中展现中 国古代文字、戏 曲、科技、传统 体育项目、民族 服饰? 介绍这些的目的 就是为了介绍古老 的中华民族文化， 让世界对中国的文 化感兴趣，对北京 奥运会感兴趣。体 育和文化有着密切 的联系。中国文化 对世界文明有着积 极的推动作用。 教师活动 学生活动 信息技术支持(资 源、方法、手段等)

像资料。 2 、组织学 生分组介绍，全 班讨论。 1、介 绍、展示体育项 目、三大建筑、 不同文字与文 化。 2 、参与文 化内涵的讨论。 通过对中国和西方 两个最主要的节日 春节和圣诞节的比 1 ，分析比较节 探究活动二：春节、圣诞 节 组织讨论 日与文化。 2 、搜集资料， 交流资料。 较讨论，展示不同 民族欢度节日的不 同方式。引导学生 领略不同民族文化 的内涵和韵味， “展 现不同民族文化的 差异，确立文化多 样性的价值”。 通 过展示三个 文 化遗产的图片、文 字资料，交流对文 用多媒体技术展示文 探究活动三：文化遗产 化遗产图案、场景。教 材提供三处遗产。 观看讨论分析 化遗产的文化特色 比较分析，感受文 化遗产中所积淀的 深厚文化氛围。民 族节日文化是动态 呈现，文化遗产是 静态沉淀。 探究活动四： 各国民歌演 唱，奥运会会徽 主要播放民歌， 让学生 欣赏。备选曲目：俄罗 斯、非洲民歌。 出示 聆听观看比较 通过亲自聆听增强 感染力，通过比较 更直观体会尊重文

第 17、27、28 和 29 届奥运会会徽。

文化的多样性，使世 界文化多姿多彩， 尊重 文化的多样性时发展 课堂小结(约 4 分钟) 中华民族文化的需要 也是世界文化繁荣的 要求。 播放结束歌曲： 北京奥运会主题曲 《我 和你》 感悟 情感升华

七、教学特色(如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等)200 字左右 1、以切合知识和学生感兴趣的背景材料为载体 本课教学中，我根据教学目标和教学内容的需要设置“贴近学生、贴近生活、贴近实际” 的生活情景，为学生的探究活动提供鲜活的场景。 2、以学生的有效活动为主体 本课教学中，各种资料的收集过程学生自主行动，教师仅提供指导;课上展示学生分组展 示，自主感悟，真正做到以学生为主体。

信息化教学教案【篇8】

作为信息化教学的教学设计，首先我们必须明确何为信息化教学。常规教学中使用ppt，微课等媒体资源的教学，亦或是是借用了网络教学平台，VR等技术手段实现教学目标的教学，它们都不是信息化教学。真正的信息化教学是需要以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学活动。总而言之，我们需要的不仅仅是表面上的信息化，更是观念，组织，内容，模式，技术，评价，环境等一系列要素的全面信息化。

纵观全书，在各教师作品中，我看到老师们在对信息化教学的设计中，都着重体现了以下几点：

一、强调教学以学生为中心

在信息化教学设计中应考虑到学生的整体和个体差异性，注重借用信息化手段在课前了解学生的已有知识结构和能力，适时调整教学策略，针对性的布置教学任务。譬如我在《现代简约式家居风格》教学设计中，原先设计的教学重点是辨别现代简约式，后在网络平台布置的任务反馈中发现，相较于建筑施工班的同学，建筑表现班的同学在完成课前自主学习后已经能准确分辨出现代简约式风格，但是在区别现代简约式家居风格与其他家居风格的特征时显得手足无措，因此我及时调整了教学重点和教学过程，避免了课堂教学的隐形浪费，实现了精准教学。

教学过程是实现教学目标的核心阶段，应借用信息化手段使教学内容显得生动，形象，具体，充分发挥信息化手段的交互性，尽可能激发学生学习的积极性和主动性，保证学生学习的主体性地位。譬如书中《小户型家居的概念设计》教学设计中，教师借用720°全景技术代替现场测量，通过逐帧动画帮助学生建立立体感知，又用虚拟现实技术增强学生对设计项目的人本体验，帮助同学们感受了岗位工作的流程，也呼应了课程设计中的教学要求。设置的4类客户人群，引导学生从客户需求出发开展概念设计，培养学生专业能力的同时，突出了学生沟通能力的培养，最终实现了“以人为本，有效创新”设计的教学目标。

信息化的教学评价不仅需要关注学生学习的结果，更需要关注学生的整个学习过程，将学生从评价的被动者转换为评价的主体和积极参与者，促进学生的自主学习和自我发展，帮助其建立终身学习的理念。譬如书中《空间直线与其方程》教学设计中，采用定性评价与定量评价相结合，线上评价与线下评价相补充的评价方式，针对教学目标，教学效果，教学过程等指标采用不同的评价方式。对知识目标，教学效果可通过信息化手段呈现或展示的内容以定量评价为主，对教学过程，学生互动等客观过程则以定性评价为主。

二、强调教学环境的设计

所谓信息化教学环境指的是在现代教育理论指导下，依托现代信息技术建设的教学场所，它既可以是物理的教学场所，也可以是虚拟的网络空间，而有效的信息化教学是离不开信息化教学环境的。在书中，很多老师的教学设计中都有用到教学平台和虚拟仿真，这就是一种教学环境，特别是《幼儿园室内区角游戏环境创设》教学设计中，教师借助一个云课堂平台为学生提供了丰富的学习资源，在自主开发的幼儿园环境创设虚拟仿真软件的帮助下，创设幼儿园室内区角游戏环境，设置不同的活动性质，幼儿年龄，班级人数，教室空间等基本状况，引导学生在比较、探究中掌握幼儿园室内区角游戏环境布置的要点，大大提高了设计效率，还能针对不同学生设计提出更高要求，提高了教学效率和质量，实现了教学空间由封闭走向开放，象牙塔走向社会现实的紧密联系。

三、强调利用各种资源来支持学生的学

开发各类信息化教学资源来支持教学活动，但是需要注意目的性和科学性，要能围绕教学目标支持整个教学活动有效开展，可以从生活生产过程中展开，选择可靠，权威的资源，同时需要注意对资源进行适当的加工和处理，使之符合课堂教学。在《计算旋转体的体积》教学设计中，针对学生无法明确 “微元法”的解题思路，教师设计先将“切黄瓜”生活微视频帮助学生直观体验化整为零的过程，再通过“可乐数学”软件演示微元法求解四部曲，帮助同学们建立动态画面感，帮助学生轻松直观的理解“微元法”的核心思想。全程从生活出发，打造体验式教学课堂，通过问题的不断呈现，逐步展开教学过程，学生在轻松有趣的氛围中掌握教学内容，实现教学目标。

书中的很多案例都是值得我们去学习，同时作为信息化教学的教学设计，教师不应该为了信息化而信息化，而应该去考虑如何利用信息化的手段和技术合理高效地帮助解决教学中的重难点。

信息化教学教案【篇9】

教学目标：

1、认识11个生字，认识两个偏旁“虫”“目”

3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

师：小朋友们好，今天上课教室里有什么不一样啊?这么多老师想知道哪位小朋友今天表现最棒呢!想不想好好表现啊?(想)真好。那老师们要先看哪位小朋友坐得最端正，坐姿最美!我们把自己准备好的礼物送给后面的老师好不好?

生：展示自己的画画作品。老师边收集，边肯定。并建议自主送给后面的老师。

老师也想做个画家，想练习画画，可是没有颜料也没有笔。怎么办呢?嗯，办法有了。(老师手蘸白色的粉在黑板上作画)你们看老师画的是什么?挺神奇吧?像不像魔术师啊?

师：(过渡句)孩子们，又一个魔术师来啦!请看大屏幕。

课件出示：冬天雪景，一、二、三张。(贴四张动物图片)他们说他们也是小画家，他们在雪地里作画，他们是：雪地里的小画家(板书：雪地里的)齐读题：雪地里的小画家

雪地里的小画家们给我们带来了一份礼物———一首好听的儿歌你们听。

这首儿歌好听吗?它就藏在我们的课本里的p123页里呢。大家赶紧去找找看!(生找老师出示课题)请齐读课题

2、我们也想读读它是吗?请用自己喜欢的方式读课文吧。注意要读准字音哦。

a小鸡给我们送来了一些字词卡呢。我们一起试着认认它们好吗?

b小狗说：这样还不算识字大王呢，要把生字娃娃单独认清就送给你神秘的礼物呢。想不想试试?好!

小马说：大家读得多认真啊，这样吧，我就请你们这些小画家们一起去欣赏欣赏我们小动物们雪地作画吧!愿意去吗?那好。咱们出发吧!

1、过渡句：这天我们在动物们的家推开窗户一看：呀----下雪啦!下雪啦!

课件出示：“下雪啦!下雪啦!”这句话(抓住朗读指导、感叹号的认识来教学)

学习第二句(出示课件)抓住一群来讲。引出成语“三五成群”

后面有一()听课的老师。

3、学习第三、四句他们都是谁呀?画了什么画呢?课件出示四种动物在雪地走过的图

4、学习第五句这些小画家是怎样画画的?

出示第五句这些小画家真了不起啊!在雪地里能画出这么漂亮的画来，它们可开心了。都在互相欣赏着这一幅幅美丽神奇的画呢

今天我们一起去参观了动物们雪地作画，可漂亮了!小画家们不但能画画，还能写诗呢!我们再去读读它，好吗?

课件出示全文的内容。要求齐读，小组读。男女生读。

1、小画家们回家了。它们的作品还在呢。可老师忘了谁画什么了。谁愿意上台来帮帮老师啊?(生上台贴画)

3、为什么它们能画那些画呢?谁最聪明来告诉大家?

信息化教学教案【篇10】

20xx年陕西省中职信息化教学设计比赛又如期和我们所有的中职教师相约了，今年我有幸和本校的吴小红红老师和赖珍明老师组队参加，俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，何况珍明老师和吴小红老师都是教学经验非常丰富的教师，所以我对参加这次比赛很有信心，大家也都一样，希望能够有所收获。

对于本次选题，指针式万用表测量电阻这一节内容我并不感到陌生，因为我曾经上过这节课，参加比赛的时候也听过其他老师讲授过此课。指针式万用表测量电阻这个课题应该是中职学生比较基础的知识，说实话这个知识并不十分复杂，但是操作步骤有一些繁琐，稍微不注意容易出错。此外读数也是学生不容易掌握的知识点。而且实验室里面的指针式万用表测量误差也比较大，很多万用表由于使用时间很长都出现了一些损坏，导致实际测量很不好使用，也是造成这节课不太好上的客观原因。

本次比赛由于是信息化教学设计大赛，所以信息化的重要程度不言而喻，基于此，我们一致将翻转课堂这个比较先进的教学模式引入进来，在加上微课、仿真等手段，配合比较合理的教学设计进行教学是我们最初的.想法。实际上，本次参赛，我对翻转课堂、微课等近几年比较流行的教学手段有很大的期待，也想通过这次机会，以赛促教，提高自己对信息化教学手段的驾驭能力。所以，我也抽了时间学习了什么是翻转课堂、如何进行翻转课堂。通过查阅相关资料，我了解到翻转课堂的实质首先让学生利用课余时间对知识进行自学、然后学生在课堂上对有疑问的知识通过讨论、教师个别辅导等形式进行知识的内化，满足学生个性化的需求，下课之后，学生依然可以进行学习，并且翻转课堂不受地域、空间的限制，学生不会因为请假等特殊情况耽误学习。对于本节课的教学设计我们经过反复的讨论，最后的具体实施过程让学生通过提前制作的微课自学、学生练习、学生演示、全体学生点评讨论、教师总结归纳、学生再次观看微课进行纠错练习，教师总结等环节组成。通过这次参与教学设计，我对翻转课堂这个概念有了初步的了解，也觉得这个模式实际上能够起到调动学生的作用，但是我觉得这个模式对于学生而言首先是要自学、而且自学中要具有一定的效果自学，也就是说带着解决问题的想法进行自学，这就对学生的要求较高。我们设计的时候采用微课的方式让学生下载之后通过手机观看万用表测量电阻的操作视频，所以通过这次教学设计我也感到如何制作一个水平较高的微课也是很关键的，首先微课要能够吸引学生，微课里面的知识要能够实现教学目标、并能落实重点、突破难点。此外，在课堂上如何充分的调动学生进行讨论、进行总结、反思，这些临场发挥也是需要我们在教学中需要落实的地方，赖老师说，翻转课堂是一种再生性教学模式，对于老师的要求较高。总之，通过这次比赛，我对翻转课堂的认识更加具体了，今后我将在实际教学过程中进行翻转课堂的尝试，力争把这一个先进的教学理念引入实际教学中。

信息化教学教案【篇11】

一、复习导入

⒈复习生字词：今天我们继续学习《泉水》这篇文章，我们首先复习一下上节课所认识的几个生字

⒉看得出咱们同学对生字词掌握的很好。那我们来读读课文吧。你们想怎么读呢？谁当一回小老师？来分配一下吧。

二、朗读感悟

⒈图文结合，展开联想，整体感知全文。

⑴出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？

⑵自主说话，小组交流。

⒉快速读第一自然段

①谁能先说说，如果让你读这一段，你会怎么读呢？

学生讨论得出：我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音。

②先自己练习一下吧。

③指名读，谁能说一说这个同学读得怎么样？

④老师这里有一股泉水，谁能帮我贴在黑板上，其他同学齐读第一自然段。

⒊泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？轻声读第二——五自然段，把答案画在书上。

学生边读边画。

①你读懂了什么？泉水流过了哪，遇见了谁，说了什么？

②谁有不明白的问题？质疑：“天然水塔”指的是什么？

③在整体朗读过程中重点指导品读下列句子。

（1）“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

（2）“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

（3） “喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

（4）“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

要求：读出泉水自豪、欢快的语气，突出泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水无私奉献的精神。

师生合作，采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文，进一步在读中感悟。

④我们来做个小游戏。请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一读。但是，得想办法，让大家一听就知道你喜欢这部分。

⑤想象：欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？

泉水流到 ，它看见了 ，泉水说： 。

⒋自由读六、七自然段，练习填空：

泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了 。他们互相问候： 。他们互相约定 。

三、积累运用

⒈在“好词佳句”本上自愿摘抄词句。如，很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美……“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”还可仿照上述词句的形式另写几个词语或几句话。

⒉熟读课后练习“我会读”中的小韵文，然后小组合作进行朗读表演。鼓励有兴趣的同学把它背下来或抄下来。

四、课堂总结

⒈读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。

⒉朗读你最喜欢的段落，试着背下来

⒊把你喜欢的段落读或背给你得好朋友听。

五、布置作业

⒈朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。

⒉欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？写一写。

六、板书设计

5 泉水

山腰 姐 姐 多

平地 杜鹃花 清

果园 果 树 甜

山谷 画眉鸟 美

信息化教学教案【篇12】

二十一世纪是高度信息化的社会，如果信息技术课程不能为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，就会使学生被信息化社会所淘汰。因为在信息化社会中，信息素养已成为和体现传统文化的“读、写、算”一样重要的生存能力之一，不可或缺。

素质教育的核心是创新精神和实践能力。而信息技术课程要有利于创新精神和实践能力的培养，使信息技术课程成为实施素质教育的切入点。另一方面，未来的社会是终身学习的社会，以现代信息技术为核心的现代远程教育是主要的学习方式。

信息技术课程应该使未来的社会成员具备利用各种信息工具和各类信息资源进行学习的能力，这样才能有利于人的`素质不断发展。

信息技术课程的一个重要功能是通过这门课程的学习，使学生能够有效地利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式，适应社会发展的要求。为了实现这一理念，在课程设计时应该加强“做中学”、“学中做”等实践环节。信息技术在学校的作用，不应仅局限于教学的媒体和工具，它应是新的学习方式的支撑，更是一种新的文化，是教学资源和教学环境的延伸。

学生是学习的主体，特别是信息技术中有关技能的学习更是要体现学生的主体性；与其他课程比较而言，信息技术课程有更大的主动发挥的余地，而失去了学生的主动性，课程就会死板、枯燥；信息技术课程要体现不同学段的目标，在内容上要与学生的认知发展水平相对应。通过本课程的学习，使我认识到在教学过程中，我必须充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，要更多地教给学生方法、思维、技能，给学生提供创新的时间、空间、机会和舞台，这样，促使我在教学方法上采取形式多样化的教学方式，使老师的“教”与学生的“学”达到事半功倍的效果。

信息化工作计划

为了实现领导所设想的目标，您需要事先准备一份详细规划的工作计划。工作计划包括相关任务、目标、方法、措施等内容，根据客观事物发展的规律，提前做出的预见性安排。根据您的需求，我为您准备了以下信息：“信息化工作计划”。希望这篇文章能为您提供新的思路或方法，并对您有所帮助！

信息化工作计划 篇1

1、加强领导，统一思想。

在市局信息化办的领导下，将信息化建设工作作为本校重要工作，纳入重要议事日程，与其他各项工作同安排部署，要将信息化建设工作开展的好坏，作为衡量教育教学工作好坏的尺度，不断提高电子校务建设工作的思想认识，明确适应信息化建设工作的发展目标和要求，加快行政管理信息化、现代化步伐，更好地为我校教育教学工作服务。

2、加强学习，强化培训。

结合我校信息化建设的实际情况，要对全校教职工，分层次、分阶段、分类别进行信息化知识专项培训，不定期参加计算机培训班，组织开展计算机技能操作比赛，全面提高教职工的计算机应用水平，为办公自动化系统的推广应用奠定基础。

3、完善制度，建立体系。

要建立一整套信息资源管理制度，不断提高信息网管理人员的技术水平，增强相关人员的安全意识；加强信息安全、网络安全管理，杜绝涉密信息的泄漏；提高管理人员素质，建立完备的维护管理规范措施，形成符合我校实际的'一套完备的安全管理体系。加强信息化宣传活动，进一步增强社会信息化意识。

4、扎实工作，落实任务。

一是继续做好各处室信息维护工作。加强公文传输维护，做到及时上网收文，确保网上公文传输的顺畅；坚持定期更新我校的工作信息，做好文字信息录入工作。二是加强信息报送工作，及时发布相关教育教学法律法规文件及教育教学活动情况，努力实现全市信息资源共享化，全力打造一个更加透明和公开的办公环境，从而更好地服务全校信息化建设。

一、强化信息化建设宣传和人员培训。

我公司将结合自身实际，采取多种方式，利用不同场合大力加强信息化建设的宣传和培训工作，进一步提高广大职工群众对信息化建设工作重要性的认识，使他们能够积极参与和密切配合此项工作。同时，举办信息化培训班，邀请有关专家授课或专题讲座，分别对计算机基础知识、信息业务知识、网络应用等内容进行培训，切实增强干部群众的信息化知识和技能，为公司信息化建设提供思想上、技术上的保障。

公司门户网站的运行质量决定了信息工作水平，网站的日常管理和维护显得尤为重要。因此我们将做好以下几点工作：一是保证动态栏目信息更新的及时性。各部门、各单位要共同承担维护责任、共同提供信息保障，保证公司相关信息及时上网，防止信息缺失和滞后；二是加强上网信息的审核发布管理。宣传部门要严格把关，防止涉密信息上网；三是要严格规范公司门户运行。要明确门户管理职责分工，确实将管理职责落实到人；四是强化计算机和网络安全的防范意识。不断提高网络技术人员的操作水平，建立病毒防范措施，保证公司门户网站正常运行。五是提高公司门户网站的质量和水平。不断完善、改进和创新公司页面，真正发挥公司门户网站的强大功能和作用。

我公司将不断推进公司的信息化建设，实现体制创新、技术创新、管理创新，增强公司的核心竞争力。一是从加快公司发展、提高竞争能力的角度出发，提高对公司信息化建设重要性的认识，增强信息化管理意识。二是依据信息化管理技术性、系统性强的要求，进一步规范各项管理制度、工作程序和标准，建立沟通、管理、服务等全面的信息化管理平台。三是加大宣传工作力度，提高广大干部职工自觉参与信息化管理的积极性，不断改善信息化管理的发展环境。

四、对信息化工作的建议：1、建议**公司信息中心从设备、资金、技术等多方面加大对信息化建设的投入，使之能扩大影响面，真正发挥效益。2、建议把信息化人才培训工作作为信息化建设的一项重要工作，多组织开展对信息化工作人员的电脑专业知识培训活动。

信息化工作计划 篇2

一、xxxx年工作总结

xxxx年，在区委、区政府的正确领导下，我们坚持以新发展理念为引领，落实高质量发展要求，积极开展工业振兴年活动，重点做好优服务、降成本、稳增长的文章，实现了工业经济提质增效的目标，完成了市下达的重点项目投资任务，加快了重点产业的转型升级，超七成的企业实现了正增长。辖区内的重点工业企业积极响应国家号召，推进节能减排工作，完成了全年规模以上万元工业增加值能耗同比降低超过x%的年度任务目标。根据中央、x区、x市经济工作会议，区委四届六次全会精神，我们将全面贯彻落实我区经济工作会议的部署，全力推动我区工业经济高质量发展。

二、xxxx年工作计划

（一）以项目推动优势产业提质升级

要发挥现有的产业基础和上游企业带动作用，围绕强龙头、补链条、聚集群，培育好不锈钢的产业树，利用好有关产业政策和传统产业二次创业的契机，加快不锈钢产业转型升级，促进产业提质增效，重点抓好x个重点工业项目。

（二）以服务支持工业企业做大做强

继续深入开展工业振兴、服务企业活动，坚持区领导联系服务重点工业企业和重点工业项目，贯彻落实优化营商x+xx文件和促进民营企业发展的有关政策，解决一些用电、用工、融资、物流等方面问题，把企业家当家人，把企业的事当家事去做好。执行惠企政策不走上限，为民营经济发展营造良好环境，大力争取x中小企业发展资金、x市的工业高质量资金等支持，鼓励企业通过技术改造、智能生产、开拓市场、节能降耗等方式，提高生产效率，增加市场竞争力，支持企业做大做强做优。同时积极宣传、推广、消费我区中小企业生产的产品，本地项目使用本地的产品。

（三）以投资抓好工业经济运行

对一些具有成长潜力的中小企业，要重点服务，让符合条件的培育成规上企业，在规上的企业能培育成亿元企业。对重点投资项目，全程做好立项备案、征地拆迁、验收办证等跟踪服务工作，促进工业投资。加强对重点产品价格变化、市场走势、生产要素供需的监测和分析，及时了解主要产业的产品价格、用电、增加值、税收等情况，及时解决企业在生产经营中遇到的困难，全力保障重点企业的达产增产，提高工业经济质量和效益。

（四）加强节能监察工作

工业节能监察是新时期工信部门的一项新工作和新任务，一是做好摸底调查。收集汇总辖区主要耗能设备的使用效率及淘汰设备的情况；

二是增强学习培训。加强节能工作人员参加上级的学习和培训，组织用能企业开展相关业务培训，利用好现有执法队伍，进行节能降耗的实践操作；

三是建立制度投入工作。抓住重点，对重点企业的能耗进行监测分析，按照节能制度和能源计量体系，指导企业进行节能方面的改造和升级。

信息化工作计划 篇3

一、工业经济稳中向好。

截至目前，全县规上工业企业数量达到xxx家。x-xx月份，规上工业实现产值xxx.x亿元，同比增长xx.x%；利税xx.x亿元，同比增长xx.x%。工业增加值增速xx.x%。预计全年规上工业实现产值xxx亿元，增加值增速达到xx%以上。

二、技改投资步伐加快。

积极引导制造业企业技术改造，x-xx月份完成制造业技改投资xx.x亿元，同比增长xx.x%，预计全年完成技改投资xx.x亿元，实施xx个技改项目。为了引导企业实现智能化、绿色化技术改造，今年x月份成功举办线上技术改造云对接会议，xxx家企业、近xxx家技术服务商参加。指导企业加大技术创新，xx有限公司成功申报x省技术创新示范企业。

三、亩产效益评价工作有序开展。

根据省委、省政府文件精神，以市场化配置为导向，以差别化措施为手段，完善激励倒逼机制，优化产业创新升级，推动经济高质量发展。我县制定了《xxxx年x县亩产效益评价改革工作实施方案》（郓政办发〔xxxx〕x号）。对符合要求的规上企业xxx家、规下企业xxx家开展评价，评价结果分为A、B、C、D四档，对四档企业在用地、用电、用能、用水、用气、排污、信贷等资源要素配置上实施差别化政策。对于A、B类企业提供更优惠的信贷政策，累计发放贷款x.xx亿元。xx公司按照发改局文件执行最新电价，对于D类企业每千瓦时加价x.xx元，累计征收x.x万元。

四、化工产业转型升级持续推进。

县化工专项行动办高度重视化工园区的复核验收工作，多次组织召开档案材料审核工作会议，做好自查自改工作，确保通过省对我县化工园区的考核验收。县工信局、县化工产业园管委会共抽调x名同志，分成x个驻点工作小组，分别对x家驻点企业开展驻点监管工作。及时将省、市有关工作要求传达贯彻到驻点企业及驻点人员，并督促抓好落实。对xx年中央环保督察反馈的xx家企业进行整改销号督导，并上报销号材料。

五、两化融合深入推进。

积极推动企业上云，新增x家上云企业，累计总数达到xx家；xG基站建设完成xxx个，鲁西南高铁沿线xG基站立塔xx处；两化融合达标企业达到xx家。

六、民营经济进一步壮大。

扎实开展产业调研，对纺织、酒类包装、机械制造搞好产业调研，及时掌握行业情况，走访我县准备发展的小巨人、专精特新瞪羚企业，优中选优帮助其组织申报。严格落实上级关于中小企业和创业创新的扶持政策，不断提高服务中小企业水平。xx有限公司为专精特新小巨人企业；xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司、xx有限公司四家企业为x省专精特新企业；xx有限公司为x省瞪羚企业；xxxx年x月xx日，xx有限公司入选《建议支持的国家级专精特新小巨人企业公示名单》（第一批第一年）。

信息化工作计划 篇4

我局的规划信息化工作起步于xx世纪初，经过xx多年时间的发展，在机关各科室和各兄弟单位的协助下，秉承“为百姓服务、为建设业主服务、为规划审批服务”的宗旨，以“完善规划管理信息系统”为重点，基本实现了总体设计合理、数据种类齐全、管理功能完善的“数字规划”体系。

随着信息化技术的不断进步和大数据应用的拓展，就规划信息化工作如何适应规划审批、规划理念的新常态?xxxx年我局大胆尝试，提出了“分步实施，共建共享，科学决策，全面应用”为总体纲领，逐步建成以规划数据资源为基础，以拓展应用为导向，深化信息资源共建共享机制，深度挖掘利用和服务管理创新，全面形成了规划编制、规划审批、批后监管、公众服务的新型管理方式，提高规划管理决策的科学化水平，提升政务信息网上公开与社会化服务水平的总体目标并逐步实施。

一、xxxx年工作思路

主要以完成“一套数据标准规范体系”、“一个数据中心”、“多个应用系统”相互支撑、协作的一体化平台建设为工作思路。

二、xxxx年主要完成工作

（1）夯实“一套数据标准规范体系”和“一个数据中心”为基础数据是规划信息化的基础和支撑，我们坚持数据先行，注重各类数据的采集、更新和集成。针对信息数据多源、异构、海量等问题，我们将数据标准体系建设摆在重要位置，根据国家相关规范和实际工作需要，制定了《x市城市总体规划图数据入库标准》《x市规划道路网数据入库标准》《x市城市地下管线信息系统技术标准》等xx个地方标准，同时建立了动态更新机制。全年完成了地形图、红蓝线、放验线数据入库更新项目xxxx个，还完成了城市规划区卫星影像更新和疑似违法建设图斑数据入库工作。

（2）加大信息化建设力度，争当行业先行者今年以来，我局除了完成门户网站、规划管理信息系统的日常运行维护和数据更新等工作外，还完成了微信公众号、电子数据防伪签章系统、规划网上自助报建系统、规划三维辅助决策系统、法律规范查询APP、上网行为监管等x个子系统的研发，并在规划管理信息系统的基础上开发完善了OA考勤系统、x市规划移动执法信息平台x个子系统。涵盖了网上报建、规划审批、批后管理、规划一张图、移动办公、移动执法等各个方面。另外，还进行了规划管理“一次性办结”和“多规合一”信息平台的研究和初步技术方案编制工作。通过信息化建设工作的不断完善，逐步实现了我局各项工作的“规范化、信息化、制度化”。

（3）改善网络环境，维护网络安全随着“规划管理信息系统”的升级改造和完善，完成了市局与四分局一馆的内网物理连接工作，打造了办公内网全覆盖的物理环境，实现了规划审批业务信息化、网络化、全覆盖、无死角。

（4）信息化手段助推工作作风开启上网行为监管和“指纹+刷脸+联网”的考勤模式。利用信息化和网络技术，可以对工作人员的互联网带宽、数据流量以及可以访问的网站进行控制；屏蔽工作人员访问网络视频、网络游戏、基金股票、网络聊天等网站和服务；自动记录工作人员的上网情况，做到发现问题有据可查。对上网行为的监管，将杜绝工作人员访问与工作无关的网站，有利于提高工作效率和行政审批效能，转变工作作风。

领导班子带头运用“指纹+刷脸+联网”的考勤模式，将考勤数据直接接入OA办公系统中，适时显示干部职工打卡考勤的情况，自动统计迟到、早退以及未打卡职工的详细数据。

（1）充分利用新媒体传播规划及政务信息x市城乡规划局微信公众号和法律法规及技术规范手机APP上线使用。将法律法规及技术规范等数据库发布到手持终端上，工作人员可以在任何场景下都可以通过手机、PAD等终端，查询和下载法律法规及技术规范。x市城乡规划局微信公众号能快速有效的将重要信息送达至公众眼前，获得公众的认同，接受群众监督。

（2）组织学习交流，增强行业影响力xxxx年派出相关人员参加了“中国城市规划年会”“ 中国城市规划信息化年会”“中国城市规划协会地下管线专业委员会年会”等多个学术会议。丰富了知识，开拓了眼界，还同x、x、x等多地的信息中心进行了规划信息化方面的交流。还完成了“城市违法建设治理与规划批后监管的信息化技术研究”“关于缓解我市停车难问题的对策和建议”“关于更新和完善我市地下管线与地下空间信息数据的建议”及“关于建筑工程面积计算规则有关情况的研究”等课题的研究，并撰写了研究报告。

（3）获得多项奖项“x市规划管理信息系统升级改造项目”获得x省地理信息产业协会优秀应用工程银奖和x省城乡规划学会优秀城乡规划设计三等奖；“x市城市规划三维互动电子校核系统项目”获得x省城乡规划学会优秀城乡规划设计表扬奖。组队参加了“x省第五届测绘地理信息行业职业技能竞赛x市选拔赛”，获得工程测量项目团体第一名，还代表x市参加了全省的选拔赛。

三、xxxx年工作计划

（一）总体思路

紧盯全国规划信息和研究工作的最新动向，以数据标准的完善、数据的建设、信息系统的整合和提升为抓手，全面推进规划审批“一次性办结”和“多规合一”信息平台建设工作，做好我市规划管理工作的“后勤”保障和技术支持。

（二）工作计划

（1）全面启动规划审批“一次性办结”工作。我局按照市里要求，并学习了x的“最多跑一次”的经验和模式，结合我局的实际情况，多次开会讨论研究，对目前的流程进行了优化、规范了申请资料，开展了网上申请受理，并结合规划管理信息系统信息化手段增加了标准化模块、标准化表单。既提高了工作效率又规范了审批流程。

（2）x市“多规合一”信息平台建设。分阶段完成“多规合一”信息平台前期调研、前期准备以及平台的建设工作。

（3）进一步做好规划数据库、地理信息数据库的动态更新工作。确保规划管理的信息化持续稳步的发展，进而稳步推进“智慧城市建设”。

（4）做好x市规划地理信息数据库坐标系统转换为国家xxxx大地坐标系统工作。

（5）进一步完善电子数据加密系统。在条件成熟下引入CA认证功能。实现对涉密数据、U盘以及移动设备的有效管理，防止涉密数据外泄。

（6）探索调研在“三维电子辅助报批系统”的基础上，引入三维报建。实施以建设项目为基础，构建完整的建筑信息模型（BIM），形成空间数据与属性指标一致的三维成果。

信息化工作计划 篇5

虎林路小学经过全体教师多年的辛勤努力，教育信息化日渐落实在教育的第一线，得到了广泛的运用。本学年学校信息化工作有以下的安排：

工作目标：认真落实校长室、教导处对本校信息化工作的安排，对学校信息化进行指导和服务，以不断开拓创新和最合理、最实际、最安全的运用效果为主要目标，加强计算机运用与学科整合的教育教学的实践。

工作重点：

1、根据学生的特点运用多媒体技术进行计算机学科的教学，指导三年级学生参加本学年的全市计算机等级考试。

2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用的指导和服务。指导学校老师学习新的信息技术的知识和技能，为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。

3、根据制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定时进行系统软件升级和更新，定期作好防病毒软件病毒定义库的升级，做好日志记录。

4、定期在学校局域网上发布最新病毒的公布，引导老师做好病毒防护。

5、建立学校的信息设备的报修制度，并做好每个工作日的维护记录，学期结束向校长室提交设备变更的记录。定期检查和维修电脑设备，作好检查、报修和维修的记录。

6、作好学校电脑设备的财产管理。配合学校总务室及校长室做好财产的管理工作，清楚明确地列出所有设备的工作情况及负责人，职责到人。

7、作好学校局域网络的设备管理和维护，保障网络的畅通。

8、继续作好学校局域网发布的网页管理，进一步增强网络教学的运用力度。

9、指导学生参加区、市各级比赛，争取为学校获得荣誉。

工作措施：

在自己的学科教学中开展各种主题性教育活动，让学生在任务学习的过程中掌握新的知识技能，同时再巩固已有的知识技能，促进学生能力的发展。培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助的精神。

完成学校学校信息化督导评估的准备工作。

指导三年级学生在自己的努力下通过本学年中文打字比赛，期终的全市信息科技考试。在提升学生能力的同时为学校争得荣誉。

电脑设备是学校的重要财产，如何管理好、运用好这些设备是一个重要的课题，因些我要做好这方面的日常记录，有老师报修要及时的给予帮助和解决。定期检查各种设备的运用情况，使老师在使用的过程中能得心应手。

网络技术的发展给我们老师的教学带来了方便，但也带来许多不安全的问题。比如windows操作系统本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多电脑会发生速度很慢，经常死机的情况，这就需要平时加强网络安全管理。

第一要防毒，防木马程序，保障教育教学的正常开展。

第二要防止非法的攻击，安装防火墙软件，使计算机免受攻击。

第三要安装网络的反黄软件，使学生在洁净的学习环境中健康地学习。

第四做好局域网的日常工作，备份重要资料。

鼓励学校教师运用教育信息化的工具开展丰富有趣的教育活动。

信息化工作计划 篇6

财务信息化咨询顾问工作计划

作为一名财务信息化咨询顾问，在帮助企业实现数字化转型的过程中，我们需要制定详细的工作计划，以确保项目的顺利进行和达成预期目标。

一、项目启动阶段

在项目启动阶段，我们需要对客户进行深入了解，包括企业的业务流程、财务管理现状、IT系统应用情况等。同时，我们需要和客户一起明确项目的目标和目标实现的可行性，这样才能更好地为客户制定后续的信息化方案。在这个阶段，我们需要完成以下工作：

1. 与客户会面，明确项目需求：包括了解企业业务流程和IT应用情况，听取企业在财务信息化方面的需求和痛点，明确项目的目标和范围，以便提供定制化的信息化解决方案。

2. 分析现状与问题：基于企业现有的IT系统、业务流程和人员组织结构等方面，检视客户整体的现状和存在的弊端，分析实现目标的可行性和关键问题，提出有效的改进方案和建议。

3. 制定项目计划：根据分析的结果，制定详细的项目计划，包括项目时间表、人力资源分配、预算和成本估算等，并征得客户同意。

二、需求分析与方案设计

在项目启动阶段完成后，我们需要对客户需求进行更进一步的分析，并设计出最佳的信息化方案。这里主要包括以下工作：

1. 定制化需求分析：基于客户的具体需求和现有业务流程，深入细致地分析硬件设备、软件配置等方面的需求，确保方案贴合客户的实际需求。

2. 方案设计：依据需求分析的结果，设计出最佳的信息化解决方案，包括底层系统、硬件设备及软件工具等方面，并提出相应的技术指导（如选型、配置、安装、测试等），并征得客户同意。

3. 详细规划实施过程：根据方案设计，详细规划实施过程，包括下一步工作的执行计划和相应的时间表，以确保项目能够准确地开展。

三、实施与测试阶段

在方案设计后，需要进行实施和测试，以确保方案的可行性和稳定性，并对可能产生的问题进行分析和修正，详细的工作流程包括：

1. 项目推进：按照计划，逐步推进整个项目实施过程，保证项目准时完成。

2. 系统集成：按照方案设计，选配硬件、软件等，进行系统集成，以确保系统的整体性和稳定运行。

3. 系统调试：进行系统的调试和优化，确保系统适应客户业务流程和数据量的需求，保证系统的稳定性和性能优化。

4. 策略测试：进行不同级别的测试，包括单元测试、集成测试等，确保系统在各种场景下的稳定运行。

四、培训与交付阶段

在系统实施和测试环节完成后，需要对用户进行系统的培训和交付，以确保客户能够顺利使用系统，具体工作流程包括：

1. 制定培训方案：依据客户实际需求和系统功能特点，制定详细的培训方案，确保系统的简单易懂性。

2. 培训系列课程：组织工作人员进行培训，包括系统功能模块、操作流程和应急处理等，让工作人员掌握使用和维护技能。

3. 交付系统：根据系统测试情况，确定系统的正式使用版本，进行系统交付和部署，培养客户对系统的信心。

总体来说，财务信息化咨询顾问需要具备一定的信息化知识和业务知识，能独立设计信息化解决方案，并通过很好的沟通和协作来协助企业实现财务数字化转型，使企业的整体业务效率水平提升，实现整体收益。

信息化工作计划 篇7

今年以来，xx县工业和信息化局深入贯彻县委县政府决策部署，牢固树立大抓工业、抓大工业的导向，按照龙头带产业、产业延链条、链条成集群、集群建园区的思路，深入实施工业强县战略，推动我县工业经济高质量发展。现将重点工作及下一步工作打算汇报如下：

一、加强政策引领、支持。

牵头出台《关于加快现代化新型工业强县建设的实施意见》、《xx县关心关爱企业家十条措施》等文件，深入实施现代化新型工业强县战略，推动全县工业转型升级、提质增效、高质量发展。《xx县支持现代化新型工业强县xx条政策》从破解企业发展制约瓶颈、鼓励企业做强做大、引导企业创新发展、推进企业智慧赋能、促进企业能力提升等x个方面拿出真金白银，支持企业产业链延伸、做优做强。

二、全力争创省工业强县。

在县委县政府领导下，由工信局牵头，召集发改、统计、科技、生态环境等部门业务骨干组成工作专班，集中办公，第一时间启动实施工业强县实施方案编制工作。科学合理设定未来三年的xx项指标，由园区、乡镇（街道）详细梳理在建、储备和谋划的工业转型升级发展、科技创新、环境发展三类项目情况，确保项目支撑，编制完成了《xx县工业强县实施方案（xxxx-xxxx年）》，并按照省财政厅、省工信厅要求按时提报了补充材料。目前正在跟踪省里工作进度，准备评审答辩资料，全力争创。

三、培育壮大龙头企业。

旗帜鲜明扶持龙头企业做大做强做优，牵头制定《关于支持宝武永锋德瑞智能制造产业园建设的实施意见》（xx办发x号），加快培育钢铁智能制造生态圈，打造千亿级产业集群。支持xx公司充分利用x.x米焦炉拆除后的空间，谋划实施产业链延伸项目，全力做好服务，保障两家企业不因上级政策影响，而造成支撑作用下降。

四、壮大骨干梯队。

实施工业企业xx强和创新成长企业xx强培植三年行动，经企业申请、属地推荐、择优筛选确定xx家企业名单，在要素保障、人才引进、技术创新、投融资政策等方面，全方位加大对成长型骨干企业和潜力中小企业的培育力度。组织由县政府主要领导、分管领导、双xx强部分企业家参加的见面会，企业家直接与县领导面对面交流沟通，切实帮助企业解决遇到的困难和问题。加强双xx强企业培植力度，切实落实各项优待政策，建立工作群，办理市政府办公大楼通行证、办理惠商卡等，增强企业荣誉感；指导企业制定了十四五发展规划，明确了发展方向，支持企业快速发展。

五、加大技改项目投入。

提前谋划，狠抓调度推进，建立技改项目台账，不定期开展进企调研，帮助解决项目建设过程中存在的问题，督促项目加快建设，指导企业提前完善手续材料，确保项目应统尽统。xxxx年，实施市级工业重点技改项目x个，计划总投资xx.xx亿元，年度计划投资x.xx亿元，x-x月份完成年度投资x.xx亿元；实施县级工业重点技术改造项目xxx个，计划总投资xxx.xx亿元，年度计划投资xx.xx亿元，截至x月底已开工项目共xx个，完成年度投资xx.xx亿元。

六、创优企业服务。

不断创新企业服务模式，擦亮为企服务品牌，在政策落地、融资难等方面，解决制约企业发展的诸多难题。培植申报了省级先进装备与智能制造产业集群x处，省级专精特新x家，推送x家企业申请省高成长企业百强，小巨人企业x家，省级公共示范服务平台x家，建立了规上企业培育库xx家，瞪羚企业培育库xx家，小巨人企业培育库x家，获省供应链金融核心企业x家，市级一企一技术研发中心x家，xx个项目列入省级技术创新项目计划。

具体做法：一是打通政策惠及落地一公里的难题，开展了惠企政策定制化，梳理惠企政策xx条，事项xx条，纳入全县惠企惠民政策平台并向社会公布，通过企业服务顶格化，实现政策为企精准推送，实现了由企找政策到政策找企转变。二是建立企业帮扶机制，通过引导优质企业加入省优质企业帮扶平台，实现企业诉求线上办理，目前，已有xx家企业申请注册线上帮扶平台。三是进一步对接畅通融资渠道，聚焦企业融资难，择优向金融机构推介优质中小企业xx家，重点项目企业xx家，拓展企业多元化融资渠道，通过县金融部门、市金控集团、省普惠金融平台一对一服务，累计解决近亿元资金需求。四是推进实施供应链核心企业白名单制度，永锋集团、永锋钢铁两家企业入选。五是加强人才服务，与县科技局、开发区、高新区联合走访拥有高层次专家人才企业，了解实际情况，根据不同条件帮助企业及人才申报相关项目，组织推荐xx有限公司孙冰申报工信部人才项目。

七、扎实开展亩产效益评价工作。

高度重视亩产效益评价改革工作，将其作为建设现代化新型工业强县的重要抓手。根据省市工作要求，印发《关于做好xxxx年亩产效益评价改革工作的通知》（齐工指x号），确保指标口径、采集渠道与市里保持一致。根据县税务局提供的制造业xxxx家及市市场监管局反馈的xxxx家制造业名单进行对照、梳理，逐一核实企业实际情况，确保应评尽评。目前参与评价xxx家规上企业、xxx家规下企业数据已全部采集完毕，正在组织企业核实确认，确保x月底前完成评价分类。

八、推动化工产业安全转型升级。

一是认真开展化工企业驻点，成立了由局主要领导任组长的驻点监管工作领导小组，制定了驻点人员管理制度及报表调度制度，切实将驻点工作做到实处。我县在产非危险化工生产企业共x家，全部纳入驻点工作，两个驻点工作组督促企业完善规章制度xx条、开展安全培训xx场次、开展警示教育xx场次、开展应急演练xx次，督促企业排查事故隐患xxx个，整改问题隐患xxx个。二是积极组织化工企业开展安全生产大排查大整治，制定下发了《安全生产大排查大整治工作实施方案》。通过企业自查及县化转办组织专家督查，共发现安全隐患xxx处，整改xxx处，整改率xx.x%；职工查隐患共奖励xxxx人次，奖励金额x.xxx万元，增强职工安全意识，调动全员查安全积极性。

九、存在问题及下一步工作打算

（一）存在问题。一是增速不快。受钢铁、焦化、造纸等支柱产业行业增加值率降低影响，x-x月份我县工业增加值增速全市排名靠后。二是结构不优。工业经济过于依赖支柱企业，永锋、金能两家企业税收约占全县制造业税收的x/x；固定资产投资主要靠重大基础设施带动，工业投资占比低。

（二）下一步工作打算

1、抓龙头企业带动。推动德瑞智能制造产业园加快建设，加快推进土地规划、用地指标等要素保障落实进度，满足项目建设用地需求；尽快开工x-x个重点项目，形成有效投资和形象进度。发挥金能科技省化工重点监控点优势，积极实施化工产业链延伸项目，减少产能压减带来的指标增长压力。

2、抓骨干企业培育。针对xx家工业强企、xx家创新成长企业实施精准帮扶，指导帮助企业对标行业先进，制定赶超方案，谋划发展项目，形成一企一策方案，推进企业转型升级、高质量发展。

3、抓群体规模膨胀。积极培育中小企业，壮大企业群体规模，新增小升规工业企业xx家以上。积极鼓励企业开展研发创新，培育省市一企一技术研发中心x家、省市专精特新中小企业x家、瞪羚企业x家，推动企业形成核心竞争力。

4、抓技改项目投入。一是加强项目定期调度，帮助企业解决项目建设过程中存在的问题，督促企业加快投资进度。二是进一步强化项目纳统，与统计部门、属地单位加强对接，针对未开工项目、新开工未入库项目、已入库项目做好分类指导，帮助企业完善相关手续，确保项目入库，及时填报投资数据。三是加强政策扶持，用好省、市、县出台的新增财力奖补、贷款贴息、支持新型工业化强市xx条意见等各项利企惠企资金政策，引导企业增强创新意识，加大技改投入力度。

信息化课件通用

依据您的指示，笔者为您整理了下述有关的资讯：“信息化课件”。教育工作者需根据教材的主要教授内容设计出教案教学课件，而相应的教案教学课件内容则需由老师们自行完成设计，设计教案所需注意到的是教学步骤的逐次连接和搭配。请您仔细查看本文！

信息化课件 篇1

信息化教学设计方案

【教学目的】

1、正确读写“蔼、锡、毁”3个生字。

2、理解课文内容，了解地球“美丽而又渺斜、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，明白保护地球生态环境的意义与责任。

3、正确流利有感情地朗读课文。

4、培养学生搜集、运用资料的能力，萌发科学探究精神。

5、对地球产生强烈的感激、热爱之情，知道为了人类社会的持续发展要爱护地球，明白如何以实际行动爱护地球。

【教学重点】

通过课文的学习，了解地球“美丽而又渺斜、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，认识保护地球生态环境的意义与责任，明白如何以实际行动爱护地球。

【教学难点】

地球美丽壮观而又渺小的特点，学生原有的知识建构不够，因而不易理解;尤其是说地球像茫茫宇宙中的一叶扁舟，学生更是很难体验;“生态平衡”、“生态灾难”等科学术语，亦是学生学习中的难点。

【教学准备】

1、布置学生课前从电视上、书本上，有条件的可到网上搜集有关地球的资料。

2、“滥伐森林”投影片和“读一读”录音、备有课文朗读、地球美丽、地球渺孝地球易碎、保护地球等内容的cai课件。

【教学理念】

本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课教学以建构主义理论为指导，力求发挥学生主动参与的意识，借助卫星资源优势，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式，帮助学生体会地球的特点，明白保护地球生态环境的重要性，采取以读为主、读悟结合的阅读教学方法，引导学生以读助悟、以悟促读，培养学生的自主学习能力，拓展学生思维空间，体现新课程的三维目标.

【教学流程】

一、激趣导课

1、同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万生灵，并且无私地奉献着。你知道她是谁吗?

2、对，她就是地球。让我们一起跟她打声招呼吧!齐读课题。

3、在茫茫的宇宙海洋里，有几个地球?所以，地球对于我们来说太珍贵了，她是我们赖以生存的唯一家园，让我们再一次深情地问候她吧!(再读课题)

4、地球母亲非常高兴，正在欢迎我们呢!今天，我们就以一颗感恩的心走进地球。(播放课件封页，再读课题)

二、初读课文，整体感知

1、播放课件“课文朗读”，学生边听边观看相关图片。

2、听完之后，请同学们想想：课文介绍了有关地球的哪些知识?

宇航员在太空中看到地球后发出了怎样的感慨?

三、细读课文，探究地球特点及环保的重要性

学生自由读文，选择自己最感兴趣的内容进行探究。

(一)感悟地球的美丽

1、自由朗读课文第一自然段，你从课文的哪些内容体会到地球的可爱?把你的感受写下来。

同学们，我国的神舟飞船在太空遨游时，拍摄了我们美丽家园的很多照片，老师有幸从杨利伟叔叔那儿弄到几张，你们想看吗?

2、播放课件：美丽壮观、晶莹透亮、裹着水蓝色“纱衣”的地球图片。

①同学们，这水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗?请用自己的话，夸夸我们的地球。

②谁能根据课件中所观察到的图片，具体说说地球如何漂亮?着重从“晶莹透亮、裹着水蓝色‘纱衣’”来体会地球的美丽。

③用自己喜欢的方式读读第一自然段，将地球的美丽读出来。

④让我们一起来赞美我们的地球母亲吧!齐读描写地球美丽的部分。

3、地球的美丽仅仅在于她的外表美吗?你还从文章哪些段落看出她的内在美?

①读3、4自然段中有关的语句，理解“无私”“慷慨”，说说你从中体会到地球母亲的什么品质?

②此时此刻，你最想对地球母亲说些什么呢?读3、4自然段中有关语句。

4、导读：理解了课文意思之后，相信大家会读得更好。(谁再读这句话：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。说说为什么用这种感情去读; 我们带着这种感情齐读这句话。)

(二)体会地球的渺小与容易破碎

导语：茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，她像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。可她又是渺小的、容易破碎的，地球的渺小与容易破碎表现在哪些地方?学生潜心读课文，将自己的阅读理解写在书上。

1、了解地球的渺校

①谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小?(课件出示有关文字，提醒学生注意红色标记的字最能体现地球渺小，应重读。)

②让学生汇报自己搜集到的资料后，播放动画课件，帮助学生理解“一叶扁舟”体会到地球的渺校

③课件出示说明方法及运用说明方法作用的比较题，学生在朗读中感悟其作用。

2、明白地球上的资源有限，地球容易破碎。

①谁来说说地球上矿产资源的有限性?你从这几个数字：“几百万年、几亿年、二三百年”中感悟到什么?

②谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢?(课件出示第4自然段文字让学生朗读。)可以结合自己课前搜集到的资料来谈。

③过渡语：是呀，人类为了眼前的发展，急功近利、目光短浅、乱挖乱采、过度开发，把我们的地球母亲摧残得遍体鳞伤，体无完肤。她向我们人类发出了严重的警告。老师收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗?

④展示人类毁坏资源、破坏地球的图片让学生观看。

⑤看完这些令人触目惊心的图片之后，此刻你心情怎么样?带着这种感情再读读第4自然段。

⑥同学们，我仿佛看到了地球在哭泣，你想说点什么吗?此时你又将怎么样读这句话：地球，这位人类的母亲，这个生命的`摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(课件出示这句话)

(三)领悟地球的唯一性及环保的重要性

1、展开小小辩论会。

同学们，我们的宇宙飞船已经遨游了太空，假如地球上不能居住了，我们可以移居到别的星球，你赞同这种观点吗?同学间相互讨论，说出理由。

2、激情呼唤。

是呀!同学们，我们只有一个地球!但我们可亲可敬的地球妈妈，正在遭受着无情的破坏，我们的家园-----这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了，她需要我们一起去精心保护她!

①课件出示最后一个自然段。请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一自然段。

②看到我们的地球正在遭受的灾难，你会想到什么标语呢?想为保护地球做点什么呢?(课件出示相关标语让学生齐读，展示全国各地保护地球的宣传图像以及保护地球的策略供学生观看参考。)

四、拓展延伸，升华情感

1、课件出示问题：地球还面临着什么危害? 组织学生根据课件拓展资料及自己搜集到的资料展开讨论，积极探讨解决地球危害的办法。

2、课件出示配乐朗读《每天，我们的地球有……》，学生听完之后，引导学生说说感受并将感受送入对诗歌的朗诵中。

3、组织学生畅谈学文后的感想，让学生对地球的热爱之情得到进一步的升华。

4、总结升华：保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士!

五、反馈练习，学以致用

1、课件出示练一练，让学生口头作答。

①给带点的字选择正确读音。

和蔼可亲(ái ǎi) 毁灭(huǐ fěi) 薄薄的(báo bó)

② 在( )里填上合适的关联词。

●( )不顾后果地滥用化学品，( )会造成一系列的生态灾难。

●( )地球适合人类生存，( )我们要精心保护地球。

③说说下列句子用了什么说明方法。

●这张桌子长1.6米，宽1.2米，高1米，真够气派的。

●中午的太阳宛如一个装菜的盘子。

2、出示“查一查”，让学生自主选择：

信息化课件 篇2

一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

《一个因数末尾有0的乘法》是新人教版三年级数学上册第六单元第67页的教学内容。属于“数与代数”知识板块，是在已经学习了一个因数中间有0的的乘法的基础上，让学生认识到当一个因数末尾有0时，另一个因数不用和个位上的0对齐，而是直接和非0数位对齐，实际上是一种简便计算的运用。它是学生已掌握的两位数乘两位数的扩展和提升。因些这节课的教学应从学生已有的知识经验和认识发展水平出发，引导学生由旧知迁移到新知。从学生的认识结构上来说，这一内容的学习会为四年级两个因数的末尾都有0的竖式计算打下基础，用触类旁通的笔算方法体会末尾有0的算法和数学简约之美；但在学生已有的认识水平上，对竖式的认识停留在“相同数位对齐，从个位算起”的层面，对新知识的学习较慢，不愿意接受。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1使学生能够用简单方法计算因数末尾有0的乘法，提高计算能力。

2结合具体情境，在讨论解决问题的过程中培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学习这节课之前学生已学过这两个知识点：1、三位数乘一位数，第一个因数中间有0或末尾有0的乘法。2、整十数乘整十数的口算。

以自主探索的学习方法为主，让学生自主的利用旧知迁移出新旧。注重算法多样化，和算法简便化，但又不拘泥与让学生使用一种算法。

课前铺垫一些整十、整百数的乘法口算练习，并强调能说出口算过程。

1、出示准备题，师根据学生的口算，逐题写出每题的得数。

20×3     12×4      200×3    1200×4    2000×3    120×4

小结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法，先用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数后面添写几个0。【设计意图】：通过准备题复习已学过知识，将学生引进学习新知的最近发展区，为学习新知理清思路，做好准备。

1、出示情景图和例6。科技节到了，学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元，请同学们算一算，一共要付出多少元？

选择了学生喜爱读的书为情境，让学生根据信息自己提出数学问题，学生更感兴趣，同时让学生感受到了数学无处不在。

1、根据学生的分析回答，列出算式：  280×3 = ？   学生独立思考，尝试计算。

生独立试做，师巡视。  师引导学生先估算，再在练习本上试做，做完后在小组内交流自己的算法。

4、学生汇报，展示不同的算法，说出算理。

1）生解释算法一：先用一位数依次去乘多位数的每一位数。由于第一个乘数个位上是0，乘3后还得0，所以积的个位上也是0，这个0起占位作用。

2）生解释算法二：把280看成28个十乘3，先算28乘3，所以写竖式时把8和3对齐。得出的84表示84个十，这时再把第一个乘数末尾的0落下来，这个0起占位作用。

教师：刚才大家说出了这么多的算法，真是些善于思考的好孩子。大家的两种算法都很好，比较着两种方法，哪种更简便？

5、师小结：计算一个因数末尾有0的乘法时，先用一个因数0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。

6、如果用第二种算法，笔算时，你想提醒大家注意什么？小组讨论，全班交流。

（1）列竖式时要怎样对齐？第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐。

（2）怎样相乘？先把0前面的数相乘  。

（3）乘完后怎样写0？看因数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0

【设计意图】：利用知识的迁移通过独立思考，小组讨论、汇报交流、自主探索不同的算法，重点是让学生经历计算方法的探究过程，再通过比较、优化算法。培养学生自主获取知识的能力。

师：通过刚才大家的独立思考和小组合作，很快探究出了因数末尾有0的乘法的计算方法，并且找出了比较简便的方法，老师觉得你们表现得太棒了！

3、王叔叔平均1小时能检测230个零件，他每天工作8小时，共能检测多少个零件？

亲身体验合作学习的快乐和成功的喜悦，同时帮助学生进一步巩固因数末尾有0的乘法的计算方法，在巩固应用中进一步提高计算的准确率和计算的速度。

以上题目是课本练习的有关题目，学生独立完成后在全班进行交流。

谈话：这节课你学到了什么知识？你觉得你们组表现得怎么样？

通过自我总结和自我评价，能够及时发现自己收获和不足，以便于及时整理自己的学习思路，更快地掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。

1、

2、一条蚕大约吐丝1500米，小红养了6条蚕，大约吐丝多少米？

答案：

1、1280    2700     920    810     1900     3220

1、

2、

答案：1、（1）1260   1590    1140    （2）640    1400     1160

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

一、引导复习旧知识，促进迁移。

学生快速完成并说出计算方法。

通过准备题复习已学过知识，将学生引进学习新知的最近发展区，为学习新知理清思路，做好准备。

二、创设情境，引导用旧知识解决问题；指导探究新知，优化算法。

学生先独立思考，然后小组讨论、最后汇报交流。得出优化算法。

利用知识的迁移通过独立思考，小组讨论、汇报交流、自主探索不同的算法，重点是让学生经历计算方法的探究过程，再通过比较、优化算法。培养学生自主获取知识的能力。

三、拓展练习，巩固新知。

学生先独立完成自己会做的题目，再小组合作完成自己有困难的题目。

亲身体验合作学习的快乐和成功的喜悦，同时帮助学生进一步巩固因数末尾有0的乘法的计算方法，在巩固应用中进一步提高计算的准确率和计算的速度。

四和五、整体回顾，总结评价巩固提升。

学生说出自己收获和不足。

通过自我总结和自我评价，能够及时发现自己收获和不足，以便于及时整理自己的学习思路，更快地掌握因数末尾有0的乘法的计算方法。

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

年级   班              姓名：          年    月   日

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

板书设计：

计算一个因数末尾有0的乘法时，先用一个因数0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上  几个0。

信息化课件 篇3

一、教学目标：

（1）知识与技能：掌握制作表格的方法，熟练使用表格工具完成课程表；能熟练编辑制作的表格。

（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。

（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。

二、教学重点：

用不同方法制作行列式的规则表格，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点：

依据自己的特点对表格进行综合的设置和美化。

教师首先指出有些文字信息需要用表格的方式表示，才更加清楚明了，然后询问学生在日常生活中见到过哪些表格？引出课程表。

首先明确两个概念（行/列、单元格），然后指出可在word中利用“表格”菜单指定行数、列数，生成一个空表，就可以输入内容。让学生自己动手建立一个类似的课程表，可以只输入一天的课程。

出示一个修饰好的课程表，让学生对二者进行比较，指出需要对课程表进行美化和调整，同时引出自动制表适合制作规则表格，对不太规则的表格，则要用到手动制表。

教师演示如何绘制斜线表头，学生自学合并单元格、表格中文字的对齐、边框和底纹、调整单元格的行高和列度等。

利用教学软件对学生作品逐个进行展示，让学生欣赏并作简评。学生欣赏作品，观看成果，与自己作品进行比较。

5、教师总结：

用“手动制表”修改“自动制表”制得的表格，可以满足日常生活需要，因为“自动制表”所得的`表格不能满足所有场合的需要，当然，只要熟练掌握了“手动制表”，单纯使用“手动制表”也能制作满意的表格。

信息化课件 篇4

【教学目的】

1、正确读写“蔼、锡、毁”3个生字。

2、理解课文内容，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，明白保护地球生态环境的意义与责任。

3、正确流利有感情地朗读课文。

4、培养学生搜集、运用资料的能力，萌发科学探究精神。

5、对地球产生强烈的感激、热爱之情，知道为了人类社会的持续发展要爱护地球，明白如何以实际行动爱护地球。

【教学重点】

通过课文的学习，了解地球“美丽而又渺小”、“资源有限”、“容易破碎”的特点，体会地球对人类生存的重要性与唯一性，认识保护地球生态环境的意义与责任，明白如何以实际行动爱护地球。

【教学难点】

地球美丽壮观而又渺小的特点，学生原有的知识建构不够，因而不易理解;尤其是说地球像茫茫宇宙中的一叶扁舟，学生更是很难体验;“生态平衡”、“生态灾难”等科学术语，亦是学生学习中的难点。

【教学准备】

1、布置学生课前从电视上、书本上，有条件的可到网上搜集有关地球的资料。

2、“滥伐森林”投影片和“读一读”录音、备有课文朗读、地球美丽、地球渺小、地球易碎、保护地球等内容的cai课件。

【教学理念】

本着“学生是学习和发展的主体”这一理念，本课教学以建构主义理论为指导，力求发挥学生主动参与的意识，借助卫星资源优势，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式，帮助学生体会地球的特点，明白保护地球生态环境的重要性，采取以读为主、读悟结合的阅读教学方法，引导学生以读助悟、以悟促读，培养学生的自主学习能力，拓展学生思维空间，体现新课程的三维目标.

【教学流程】

一、激趣导课

1、同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万生灵，并且无私地奉献着。你知道她是谁吗?

2、对，她就是地球。让我们一起跟她打声招呼吧!齐读课题。

3、在茫茫的宇宙海洋里，有几个地球?所以，地球对于我们来说太珍贵了，她是我们赖以生存的唯一家园，让我们再一次深情地问候她吧!(再读课题)

4、地球母亲非常高兴，正在欢迎我们呢!今天，我们就以一颗感恩的心走进地球。(播放课件封页，再读课题)

二、初读课文，整体感知

1、播放课件“课文朗读”，学生边听边观看相关图片。

2、听完之后，请同学们想想：课文介绍了有关地球的哪些知识?

宇航员在太空中看到地球后发出了怎样的感慨?

三、细读课文，探究地球特点及环保的重要性

学生自由读文，选择自己最感兴趣的内容进行探究。

(一)感悟地球的美丽

1、自由朗读课文第一自然段，你从课文的哪些内容体会到地球的可爱?把你的感受写下来。

同学们，我国的神舟飞船在太空遨游时，拍摄了我们美丽家园的很多照片，老师有幸从杨利伟叔叔那儿弄到几张，你们想看吗?

2、播放课件：美丽壮观、晶莹透亮、裹着水蓝色“纱衣”的地球图片。

①同学们，这水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗?请用自己的话，夸夸我们的地球。

②谁能根据课件中所观察到的图片，具体说说地球如何漂亮?着重从“晶莹透亮、裹着水蓝色‘纱衣’”来体会地球的美丽。

③用自己喜欢的方式读读第一自然段，将地球的美丽读出来。

④让我们一起来赞美我们的地球母亲吧!齐读描写地球美丽的部分。

3、地球的美丽仅仅在于她的外表美吗?你还从文章哪些段落看出她的内在美?

①读3、4自然段中有关的语句，理解“无私”“慷慨”，说说你从中体会到地球母亲的什么品质?

②此时此刻，你最想对地球母亲说些什么呢?读3、4自然段中有关语句。

4、导读：理解了课文意思之后，相信大家会读得更好。(谁再读这句话：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。说说为什么用这种感情去读; 我们带着这种感情齐读这句话。)

(二)体会地球的渺小与容易破碎

导语：茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，她像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。可她又是渺小的、容易破碎的，地球的渺小与容易破碎表现在哪些地方?学生潜心读课文，将自己的阅读理解写在书上。

1、了解地球的渺小。

①谁能通过自己的朗读表现出地球的渺小?(课件出示有关文字，提醒学生注意红色标记的字最能体现地球渺小，应重读。)

②让学生汇报自己搜集到的资料后，播放动画课件，帮助学生理解“一叶扁舟”体会到地球的渺小。

③课件出示说明方法及运用说明方法作用的比较题，学生在朗读中感悟其作用。

2、明白地球上的资源有限，地球容易破碎。

①谁来说说地球上矿产资源的有限性?你从这几个数字：“几百万年、几亿年、二三百年”中感悟到什么?

②谁来说说可再生资源的情况又是怎样呢?(课件出示第4自然段文字让学生朗读。)可以结合自己课前搜集到的资料来谈。

③过渡语：是呀，人类为了眼前的发展，急功近利、目光短浅、乱挖乱采、过度开发，把我们的地球母亲摧残得遍体鳞伤，体无完肤。她向我们人类发出了严重的警告。老师收集了有关的资料。想看看人类给地球造成的灾难吗?

④展示人类毁坏资源、破坏地球的图片让学生观看。

⑤看完这些令人触目惊心的图片之后，此刻你心情怎么样?带着这种感情再读读第4自然段。

⑥同学们，我仿佛看到了地球在哭泣，你想说点什么吗?此时你又将怎么样读这句话：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(课件出示这句话)

(三)领悟地球的唯一性及环保的重要性

1、展开小小辩论会。

同学们，我们的宇宙飞船已经遨游了太空，假如地球上不能居住了，我们可以移居到别的星球，你赞同这种观点吗?同学间相互讨论，说出理由。

2、激情呼唤。

是呀!同学们，我们只有一个地球!但我们可亲可敬的地球妈妈，正在遭受着无情的破坏，我们的家园-----这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了，她需要我们一起去精心保护她!

①课件出示最后一个自然段。请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一自然段。

②看到我们的地球正在遭受的灾难，你会想到什么标语呢?想为保护地球做点什么呢?(课件出示相关标语让学生齐读，展示全国各地保护地球的宣传图像以及保护地球的策略供学生观看参考。)

四、拓展延伸，升华情感

1、课件出示问题：地球还面临着什么危害? 组织学生根据课件拓展资料及自己搜集到的资料展开讨论，积极探讨解决地球危害的办法。

2、课件出示配乐朗读《每天，我们的地球有……》，学生听完之后，引导学生说说感受并将感受送入对诗歌的朗诵中。

3、组织学生畅谈学文后的感想，让学生对地球的热爱之情得到进一步的升华。

4、总结升华：保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士!

信息化课件 篇5

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以和对信息进行获取、传送、处置的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发同学对问题深入考虑。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

解释：

一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处置的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处置后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物自身。它必需借助某种符号才干表示出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

二、信息技术主要是指人们获取、存储、传送、处置信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观获得的，电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

信息只有通过交流才干发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞――>报纸、电报、电话、广播――>微波、光缆、卫星、计算机网络。

信息处置是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会，信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍及全球）的高速传输的信息网。

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

信息化课件 篇6

教材分析

这是著名作家冯骥才先生的一篇散文，写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。

学情分析

对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境。但在日常的平凡小事中，学生都有过胜利和失败的体验，因此可以联系实际，让学生理解文章内容。教学中要引导学生多读课文，多感悟。

教学目标

1、学习本课生字词。

2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。

3、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

4、有感情地朗读课文。

5、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。

教学重点、难点通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败。

教学准备

教师：将重点语句制作成多媒体课件。(刘翔2004雅典奥运会领奖和2008北京奥运会失意退场视频、《真心英雄》mp3、有关成功和失败名言警句网址)

学生：预习课文，自学生字、整理有关失败的古今名言名句。

过程:

第一课时

一、谈话导入

1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢?你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢?(学生自由交流)我们今天要学的课文，就叫作《献你一束花》。(板书课题)

2.在课文的结尾，有一个反问句，大家来看一下。

(课件出示：鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者?)谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达什么意思?(鲜花理应献给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这个说法吗?为什么?(学生进行简短的自由讨论。)

二、初读课文，整体感知

1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的。

提出读书要求：

自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。

2.检查生字预习情况。(课件出示，随机抽学生认读。)

3.指名朗读课文，思考两个问题：

(1)课文写了一件什么事?

(2)服务员为什么要给这个失败的运动员献花?

读完课文，学生回答两个思考题。

三、学习课文第一、二自然段

请自由朗读课文第一、二自然段，想一想，这位运动员为什么一直垂着头?你知道她是怎样想的吗?

学生同桌互相讨论，教师巡视指导。

指导朗读，体会女运动员的内心。

四、自由朗读课文

已经理解的地方在课文边上写下自己的理解，在课文不懂的地方画上记号，并与同桌交流。

学生自主学习。

全班交流。

五、朗读课文，熟记本课生字词语

六、作业

默写本课生字词语。

流利地朗读课文。

对不理解的地方尝试自己理解。

信息化课件 篇7

尊敬的各位专家、评委，你们好！我叫唐秋，来自泗阳中等专业学校。下面我将解释一下《增添我们的魅力》这节课的信息化教学设计。

我将从教材分析、学情分析、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思这七个方面对其进行阐述。

《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。本教材由五个单元组成，分为三大部分：礼仪、道德、法律。今天我要进行说课的内容是第一单元第一课的第一个框题。它是学习职业知识的起点。为后续学习道德、职业道德和法律知识奠定了思想和行为基础。

本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求，所以本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整，只是在充分利用教材资源的前提下，结合学生实际，加大了些坐、立、行、蹲姿态的练习，目的是加强理解，突出重点，进行拓展。

本课教学对象是中职护理专业二年级学生。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢尝试，对实践课程感兴趣。同时，他们即将踏上实习岗位，对礼仪知识要求迫切。

学生已具备一定的电脑操作能力，能比较熟练地运用搜索引擎、留言版，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但仍需要教师的耐心引导，尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面，教师要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。

根据教学大纲和工作岗位标准，以及学生未来发展，我制定出三维一体的教学目标。 知识目标：

了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重要性，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。 能力目标：

1、遵守个人礼仪的习惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范，保持良好的自我象。

2、学生通过网上学习和网上冲浪，进行自主学习，培养自身通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。

情感、态度和价值观目标：

1、珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守个人礼仪为荣。

2、学生在自主探究的网络活动中培养自己的学习兴趣，激发想象力和创造力；

3、学生利用网络教学提供图文并茂的知识内容，结合生产和生活实际培养自身的审美意识和爱国主义情操；

4、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养合作精神。

本着德育新课程标准，在吃透教材基础上，结合学生实际，我确定了以下的教学重点和难点：

重点：个人礼仪的基本要求。只有掌握个人礼仪的基本要求，才能在现实生活中练习并运用，这是本节课的落脚点，因而也是重点。

难点：个人礼仪蕴含的道德意义与习惯养成。道德意义比较抽象，习惯养成并非一朝一夕就可做到的。故为难点。

四 说明我的教法、学法：

1．于本框题的特点，我主要采用了主题教学模式下的示范演练法、活动探究法。

2. 授人以鱼不如授人以渔。这节课在培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：讨论分析、自主探究、和小组合作学习法。

这几个方法让学生乐于接受和参加。整节课在师生互动、生生互动中达到全员的互动。

1、学生：通过上网查找，阅读收集整理资料（网页、图片、书籍等）。进行分组，准备表演。

2、教师：利用远教设备和网络资源，准备有关文字、图片、音像、模型资料，并进行适当的加工处理，制作成教学课件。

（二）流程前期的准备基本就绪，就进入我们的教学实施环节。本次课2学时，90分钟。具体（流程）如下：

1.导入新课时，利用多媒体展示周恩来的图片及仪表格言，在学生感悟和体会的基础上，引出个人礼仪的含义。这样导入形式，使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生强烈的求知欲望。

2.本次新课内容分四目进行。

第一目：个人礼仪是我的一张名片 教学内容是个人礼仪的内涵、道德意义和作用。 教师用ppt出示学生阅读活动框中三个镜头图片，讨论和归纳相结合，导出个人礼仪的内涵。道德意义和作用。这样设计，把枯燥的理论变为有趣的探索，从而轻松化解难点。

第二目：展示一丝不苟的仪容仪表 教学内容是仪容仪表的含义、讲究仪容仪表的意义、具体要求、

步骤1：出示两份材料学生阅读，引导学生思考三个问题。学生思考、讨论、归纳答案。 步骤2：学生活动：前后桌四个同学为一组，互相观察，指出仪容仪表上的优点和不足，共同探讨出具体要求。用ppt出示。这样活动，培养了学生合作探究、自主学习的能力，也培养了学生的团队协作精神。

第三目：展示风度翩翩的形体姿态教学内容是形体姿态的内涵、包含的内容及要求。面部表情的主要构成因素与要求。

步骤1：各小组派出最佳形体姿态进行展示（分成坐、立、行、蹲四大项）学生畅谈体会。

教师出示图片及视频，并示范讲解。学生可以跟随练习，纠正刚才所展示姿态的不足。这一活动，着重点在教师的示范演练。学生可以获得具体、生动、真实的感性认识。这样做，突出重点。

课余我把视频传到站上，让学生可以不受时间和空间的约束，趁热打铁进行练习。这样，让学生学会学习，在遇到困难时可以借助相关资源，达到解决问题的目的。

步骤2：师生共同探讨出形体姿态礼仪的具体要求。用ppt出示。

步骤3：出示微笑表情图片，学生讨论微笑的魅力.教师简要归纳表情的作用。设计意图：让学生成为学习的主体，在自我探究中感受到学习的乐趣。

让学生在实际体验中获得感性认知和情感体验，从而轻松化解难点。

教学内容是：语言的功效、语言修养的意义、养成文明礼貌语言习惯的途径与方法。

步骤 1.利用多媒体播放情景剧，思考他们这样说话方式好不好，我们应该怎么才能表现的更有礼貌？接着表演礼貌情景剧。

把熟悉的生活用肢体表演出来，让学生在实践中亲身感悟，有助于培养学生的创造性思维，并且创设的情境能激发学生的学习兴趣，培养了学生的胆量。

步骤2.学生竞赛：以小组为单位，写出大家知道的文明用语。现场上网查找、搜集、整理。

步骤3. 教师总结。在讨论基础上，导出养成文明礼貌的语言习惯的四个方面，用PPT出示。

这个活动环节不仅巩固了知识点，也培养了学生的合作与竞争意识。课堂中过程性评价也有助于培养学生自信心与成就感。

3.课堂小结让学生进行归纳总结，培养他们自主归纳整理的学习能力，这样有利于发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。接着，我再进行归纳, 指出要想塑造良好形象，增添魅力，只有练习并践行才是根本。

4.评价和课堂练习这一环节，我针对本节课所学内容，用PPT出示练习，学生快速思考回答，进行训练，来检验学生对本节课知识的掌握情况.评价三个目标的达成情况。目的是，巩固反馈和提高。评价学生的社会能力和方法能力时，不仅根据课堂中的自评、互评、点评。还请学生在课后上网填写小组合作学习测评表。还不仅培养了学生的合作与竞争意识，也让每一个学生通过评价都能看到自己的长处与不足，明确了今后努力的方向。

同时，测评表也为教师改进教学提供切实可靠的根据。

第一个作业，让学生反思自己在日常生活中的言行举止，有哪些地方需要改进？反思为了进步，反思为了提高。

第二个作业，更容易完成，而且收效显著，就是让学生每天清晨梳洗时面对镜子中的自己微笑一分钟，坚持两个月后，会惊喜的发现自己的变化。再与同学交流体会。从而巩固所学知识，并运用所学知识解决实际问题。

第三个作业，在本校的站下载本课视频，及时练习。

顺利有效地课堂教学离不开教学资源的有机整合。学习环境：校园网、Internet网。 学习资源类型：课件、专题站。提供相关站点，提供学生访问服务，全方面了解礼仪

的相关知识。提供搜索引擎《Google搜索》等，以便学生搜索其他与课题相关的知识。提供学校公用文件夹，供学生汇总资料使用。

本节课不但利用现成资源，还注重自己开发资源。借助视频资料、课程标准、专题网站、互动平台、实现教学资源动态生成与更新。

这节课学生在积极、愉快的课堂氛围中结束了。课余我进行了深刻的反思。

优点:

1、应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。

2、将课堂教学和自己的'行动结合起来，全面的看待身边的现象，发展思辩能力。

3、最终使整节课渗透人文精神，学生的核心能力得到提高，。

不足：

1.虽然课后作业进行分层布置，但课堂中的不同难度的分层教学体现不够 ，没有做到因材施教，关注弱势。

2. 学生的自我管理有待进一步提升。

在以后的教学中，我将注重:

1.课外多与学生沟通和交流，设计应考虑到学生的个体差异。

2. 完善评价体系，评价方式多样化。

3. 加强自身形象的塑造，让学生在潜移默化中习得个人礼仪。

我的信息化教学设计展示完毕，欢迎评委专家多提宝贵意见。谢谢大家。

信息化课件 篇8

本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动。

本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年违法犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务：青少年人违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵害的态度。要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理建议。

1.知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪;

2.了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，知道法律对未成年人提供特殊保护;

3.能够在日常生活中实行自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径;

4.能够树立自我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。

1.青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面。

2.青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动。

3.青少年的学生易受环境的影响。

本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者;教学活动之前的问题设置，任务要明确;提前向学生呈现评价学习活动的量规;在活动过程中提供必要的指导和帮助。

1、人教课标版《专题教育》教材。

为本单元学习而设计的主题探究课件。

提出问题：

资料显示，近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%，其中15-16岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，整个青少年犯罪中，18岁以下青少年犯罪达80%以上。

青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运。

青少年正处于人格重建和心里极易扭曲的青春危险期，不良的心理如果不及时的矫治，就会形成心理障碍，而变态心理影响了健康人格的形成，甚至直接诱发犯罪。

另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，因此，青少年不仅要懂法、守法，还要懂得用法律武器维护自己的合法权益，提高自我防范能力，成长为具有良好法律素质的合格公民。

所以，我们希望同学们多了解一些法律常识，知道哪些行为是触犯法律的违法犯罪行为，知道法律为了保护青少年的健康成长做出了哪些规定，知道如何依法维护自己的合法权益。

针对上述的问题，设计了《法律伴我成长》的主题探究活动。

任务动员(需一课时)：

1.交待本主题探究活动的目的、内容。

查阅资料，了解本县青少年违法犯罪现状及原因(主观原因、客观原因)，并总结出较常见的违法犯罪类型和方式。

调查本校学生是否存在这些可能导致违法犯罪的不良心理或行为，从具体个案入手，调查产生此心理或行为的深层原因。提出预防青少年犯罪的合理化建议。

写出调查报告。

制作汇报课件。

任务(二)：

从本校学生入手，调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。

自行设计调查表，了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映。

针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析，总结出未成年人在维护自己合法权益方面存在的问题，并提出对策。

写出调查报告。

制作汇报课件。

3.教师提供视频资源、与本探究活动相关的网址。

4.教师辅导调查采访的技巧和方法。

技巧包括：采访时机和场合的选择，提问的基本要求，提问的方式方法，善于观察与倾听，注意材料的核实。

方法包括：口头采访、座谈采访、电话采访、隐性采访、网上采访等。

5.教师辅导调查报告的撰写方法。

6.学生分成两大组，各负责两项任务中的一项，可以抽签决定。并进行组内分工，如：家庭组，学校组，社会组，利用课下时间调查违反未成年人保护法的行为。学生讨论如何更好的完成本组的任务

1.教师查询关于法律的网站，下载必要的资料。

2.教师制定对学生学习进行评价的维度及评价量规框架。

3.预计教学过程可能出现的问题，准备应对策略。

4.与学生保持密切联系，通过各种方式对学生的探究过程予以指导。

学生活动：

1.学生通过互联网和其他多种渠道搜集未成年人违法犯罪的相关资料、案例及保护自己合法权益的资料、案例和相关法律条文。比如上网查阅资料，到当地司法机关采访，尤其是少年法庭的协助可以使我们获得更多的资料。

3.调查本校学生不良心理或行为时，先通过学校教导处、班主任了解概况，知道学生中主要存在的问题。然后选取比较典型的问题，采访学生或老师，挖掘出现这些问题的根源。

4.设计调查问卷时要事先了解情况，做到有的放矢，真正掌握学生不能依法维护自己权益的比例和原因。

5.完成调查任务后，根据调查笔记撰写调查报告。调查报告要从实际的调查结果出发，数据、事例应真实可信。在此基础上，各组对这些现象统计、分析，并深入思考、集思广益，表明本组的观点，为解决这些问题提出切实可行的方法或对有关部门的建议。

信息化课件 篇9

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课中充分体现出学生的主体地位以及教师的'主导地位，力争培养学生终身体育意识，快乐中学习成长。

武术是中华传统以及，有着悠久的历史，学习武术更有助于培养学生爱国主义情怀以及增强民族优越感和民族认同感。健身拳相对比较简单，再此之前学生已经有了一定身体素质的积累以及武术的接触，对于本节课学习也有着重要的意义。通过学习《健身拳》，有助于增强学生身体柔韧协调等身体素质，尤其对于培养上下肢协调有着重要的意义。

我所教授的是水平四阶段的学生，此阶段的学生好奇心强，经过多年的学习，思维模式有所提升，并且对于抽象事物能有了一定的认知，由于其好奇心强，在教师的引导下可以充分的进行问题的思考，学习兴趣比较高。并且在此阶段学生渐渐步入青春期，逐渐的在意别人对于自己的看法，更希望得到别人的关注，竞争意识也比较强烈。因此，应当充分的借助学生的好奇心以及竞争意识来进行展开教学。

学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以掌握4～5式健身拳的技术动作。

通过观察模仿、合作探究等方式进行反复练习，提高学生柔韧、协调等身体素质。

认识到中国传统文化的博大精深，热爱体育，培养终身体育意识。

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

2.纠正错误法：由于学生之间存在个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正习得正确的技术动作，避免运动损伤的产生，提高学习的自信心。

3.完整练习法：通过完整动作的学练，帮助学生建立动作的整体概念和动作间的练习。

5.分组练习法：通过体育小组的形式进行练习，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并能提高学生的竞争意识。

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

【教学意图】课堂常规的进行可以让学生迅速进入上课状态，并以热情饱满的态度进行学习，锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识，避免危险的发生。

准备活动有助于提高学生体温以及中枢神经系统的兴奋性，并且也能降低肌肉的粘滞性，有效的避免了在后续联系中出现运动损伤：

方法：四路总队围绕体育场进行慢跑2圈，慢跑过程中要求队伍整齐。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

【教学意图】慢跑的方式可以更好的提高身体热量，并且整齐划一的慢跑也有助于培养集体意识以及整个班级的纪律性;配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节和肌肉拉伸的同时，也让学生在欢快的音乐中放松心情，融入课堂。

1.示范导入：在《男儿当自强》音乐伴奏下教师进行《健身拳》动作示范，引导同学进行观看，教师顺势讲解中国功夫文化，激发学生兴趣，从而导入本节课课题《健身拳》

【教学意图】通过教师进行富有精气神的示范，引导学生了解全套武术动作的内容，引起学生兴趣和学习。

(1)先组织学生以体育小组为单位进行观看挂图并且进行尝试模仿动作，给予学生5min，对动作形成初步的印象。

(2)讲解：教师运用递进分解法进行讲解前五式技术动作。

②起势：两手在胸前相合成“抱拳礼”。紧接上动，两手握拳迅速收回腰间;同时头向左转，目平视左前方。

③戳掌冲拳：

右脚向右后撤一步，同时右拳变掌向左前方戳出，目视右掌;接上动两腿成马步，同时右掌变拳收至腰间，左掌变掌摆至右肩前，目视左掌;接上动右腿跪膝前跟步，同时右拳向前冲出，左掌收至右臂内侧，掌指向上，目视前方。

④抽拳弹踢：

左腿支撑，右脚向前弹踢，同时两臂回抽至腰间，目视前方。

⑤进步蝶掌：

右脚向前落步，脚尖外展，同时两手如图，目视前方;接上动左脚向前上一步成半马步。然后右腿蹬地成弓步，同时双掌向前推出，目视前方。

要点：连续上步要连贯，蝶掌推出要有力，两掌根上下相对。

【教学意图】选用递进分解法进行教学，更有助与学生对于整个武术套路的掌握，也可以更好的降低技术动作的难度，在教学中循序渐进，有助于提高整个武术套路动作的连贯性。讲解与练习相结合也有助于学生对于整个技术动作的把握，学习中不断的进行巩固。

(1)异质分组练习，练习过程中组内相互纠错，教师进行巡视纠错指导。

每一小组依次进行展示，并且小组间相互评价。教师给与评价及其鼓励。

【教学意图】通过循序渐进的练习，让学生逐渐的掌握动作要领，更好地学习本节内容。通过教师的个别纠错与集体纠错，能够迅速帮助学生回归正确动作，解决重难点问题，突出重点，突破难点，形成正确的动作技能。通过分小组练习、交流、讨论、评价，提升学生自主、合作、探究的能力。设置优生展示的环节更能激发学生的竞争意识，集体进行比拼。

2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复机体稳定状态，为下节课做好身心准备。并通过学生和教师的总结，强化本节动作要点。针对本节课进行鼓励性评价，为学生树立信心，养成自我评价的意识。

细化方案

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？为了明确自己的工作目标。我们都需要准备一套方案。想要了解“细化方案”的相关信息可以查看以下资料，愿这会对你有所好处！

细化方案【篇1】

图纸精细化管理实施方案

为进一步提升公司管理水平，加强对图纸等资料的管理，为安全生产提供更方便准确的图纸资料，不断提高我矿管理水平和核心竞争力。结合矿井实际，特制定本方案。

一、指导思想和目标

指导思想：以“科学发展观”为指导，以创建“图纸精细化”为目标，以全面提升执行力、提高效率和效益为出发点，围绕我矿中心工作，运用科学适当的管理工具和方法，把“精、细、实、严”落实到管理工作的每个环节，不断提高我矿图纸编制管理水平和核心竞争力。

目标要求：以“精”为目标，以“细”为手段，用1年时间，把图纸精细化理念贯彻到图纸管理的整个过程，以“精细化的规划，精细化的分析，精细化的控制，精细化的操作，

一． 成立领导小组

组长：郭跃超

副组长：李春杰弋锐敏程现敏刘志远

组员：屈永超、杨俊、申志敏、唐现奇

王群祥高红彬

领导小组下设办公室，设在地勘和水利部。地勘水调科科长屈勇任办公室主任。

二、活动内容

(一)图纸精细化管理

根据煤矿管理现状，实施图纸精细化管理是解决煤矿经营管理中存在的问题，提高管理水平的重要措施。突出重点环节和关键细节，提高整体管理水平。

1精细化管理的核心思想、突破口和基本方法

精细管理的核心理念：精确、准确、精细、严谨。精是做精、做好，精益求精;准是准确、准时，信息与决策准确无误;细是操作细化、管理细化，重视细节;严是严格执行制度标准和程序规定，严格控制偏差,精细化管理的突破口：

完善制度，规范流程，即通过精细化管理，使岗位职责、流程、制度落实到位。

2、图纸精细化管理的主要内容

一是制定和细化图纸编制的相关标准。3月底前，完成矿井图纸精细化编制工作，并报我矿总工程师审批，根据我矿制度和要求，完善我矿的发展规划，对有关任务目标进行细化、落实。

二是细化业务流程，全面梳理细化，对图纸中存在的问题进行修改，确保落实到位。

三是树立精细化管理的理念，结合文明创建工作，树立“以精细化图纸”的管理理念，全面细化图纸符号规范，提高员工职业素质。

(二)创新活动

创新活动要以精细化管理为基储以理念创新为先导、以管理创新为重点、以技术创新为手段，达到图纸精细化管理目标。

三、实施步骤

1、动员部署阶段。召开起草人员动员会，广泛宣传，全面部署。充分利用**、内部信息、宣传栏等多种形式，大力宣传开展“图纸精细化管理与创新年”活动的重要意义、好经验、好典型，积极营造良好的氛围。

2、查找问题与方案制定阶段。要全面查找管理中存在的问题，并形成自查报告;针对存在的问题，制定图纸精细化管理方案，明确图纸精细化管理的重点、方式方法和步骤等;要确定创新课题方向、题目、内容概要和时间安排等。

3、活动实施阶段。全面开展图纸的精细化管理和创新，并将活动纳入日常管理和运行。活动是自上而下、自下而上或自上而下进行的。

每月召开业务交流会，分析情况，交流经验，及时改进。

4、总结考核阶段。对“图纸精细化管理与创新年”活动进行全面总结，要形成相应规章制度、标准规范、信息化系统等成果。并纳入年度绩效考核体系。

5、巩固深化阶段。要按照精益求精、持续改进的要求，对活动形成的规章制度、管理体系、信息系统、科研课题等成果进行巩固和深化，使活动常态化，把精细化与创新精神作为我矿的价值观，提升到企业文化的范畴。

四、保障措施

1、加强组织领导。成立“图纸精细化管理与创新年”主要负责人亲自抓，抽调精干人员，集中开展活动。

2、加强学习培训。要以精细化管理和创新为重点，通过外部学习和内部培训相结合的方式，加强相关知识学习和业务技能培训，并制定培训考核标准，强化培训效果;积极组织学习图纸精细化管理的知识，调查研究创新的内容、方式和途径。

3、加强监督考核，务实求效。制定精细化管理与创新年活动总结，与单位考核结果挂钩。活动办公室将组织有关人员定期对活动开展情况进行监督检查，并通报情况。

细化方案【篇2】

为进一步打造精细化管理的企业文化氛围，迅速掀起全员参与精细化管理的高潮，拟在全体员工中开展以“精细化管理我先行”为主题的系列活动。具体方案如下：

一、活动时间

1月底前

二、活动目的

通过系列活动，进一步提高全体员工勇于创新、勇于担当的责任感，激发广大员工推进精细化管理的积极性、主动性和创造性，鼓励广大员工为分公司2016年深入推进精细化管理建言献策，贡献聪明才智。

三、活动安排

（一）“精细化管理我先行”演讲比赛

时间：1月22日星期五上午9:30

地点：多功能厅

内容：以“激发青春正能量，精细化管理我先行”为主题，围绕精细化管理，可从执行力、细节、责任、团队合作、创新等多个角度，交流心得、表达观点。

要求：个职能部门不少于1名参赛者，个生产部门不少于3名参赛者。

奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖若干。

（二）“我为精细化管理献良策”大讨论暨合理化建议征集活动

时间：1月22日前

内容：按照分公司精细化管理要求，以部门为单位，围绕如何深刻理解和领会精细化管理内涵、目前管理主要存在哪些问题、如何把精细化管理落实到本职工作等内容，各部门自行开展大讨论活动。

结合大讨论活动，各部门同时开展“我为精细化管理献策”合理化建议征集活动，自下而上征集员工对本部门精细化管理的意见建议，激发全员智慧，查找管理问题，助推管理提升。征集结果要在1月22日前上报党群工作部赵爽。

要求：物资部、安全技术部、生产四部门个部门至少选择15条建议，其他部门个部门至少选择5条建议。

奖项设置：十大金点子奖。优秀组织奖一名。

（三）“精细化管理在身边”征文比赛

时间：1月22日前

内容：开展“精细化管理在身边”征文比赛。分公司精细化管理已推行半年，征文作品要求挖掘在推进精细化管理过程中涌现的先进典型人物，总结推进精细化管理的先进经验，展现推进精细化后，在工作各方面的变化和提升，展示企业和员工新形象。

征集作品题材不限，要求主题突出，内容具体，语言流畅，题材不限，不低于。

要求：分公司全体员工撰写征集文件，投稿时用员工编号代替员工姓名。各部门于1月22日前完成征文征集工作，并评选出优秀稿件（评选比例为部门人数百分之十）交至党群工作部赵爽处。

获奖情况：一等奖5项，二等奖10项，三等奖30项，优秀奖若干项。

四、活动要求

（一）高度重视，做好动员。精细化管理是分行2016年工作安排的核心和重点。是分公司适应新形势、新任务的要求，促进分公司可持续发展而作出的重要决策。

开展“精细化管理我先行”为主题的系列活动，让员工直接参与到精细化管理中来，加强员工对精细化管理工作的理解，为全年精细化管理的开展开好头、起好步。各部门、各室干部要深刻认识到开展系列活动的重要性和必要性，要以身作则，带头垂范，做好动员，宣贯到位，积极组织员工参与活动，营造积极的活动氛围。

（二）加强宣传，营造氛围。根据活动开展做好宣传，各部门充分运用宣传展板、内网、内刊等形式，结合不同活动的特点，广泛宣传，做好支持，进一步提高活动的实效与影响。

（三）认真组织，务求实效。通过系列活动的开展，把分公司全体员工的智慧、力量凝聚到推进分公司精细化管理工作发展上来，凝聚到分公司持续发展上来。各部门要认真组织员工积极参加本次活动，努力在活动、工作和管理上取得实效。

细化方案【篇3】

活动细化方案（软装）

一、 活动主题：

著名家具直销商场开业灯饰壁纸窗帘嘉年华开幕二。活动时间

11月10-11日

三、 活动内容

1.所有企业的内容：免费门票。

2、 所有商家自行策划活动互动

四、 活动现场布置

1、 在东门右侧布置舞台，包括背景喷绘，喷绘上喷制雅菲墙纸布艺、清大吉博力液体壁纸和馨艺墙纸、涂奈克墙衣、米兰之居墙纸窗帘、渝都德沃嘉墙纸布艺。

2、 舞台上布置音响和调音台，以及话筒两个，**箱和条桌一个3、 布展的现场每一家2个帐篷，2张条桌，靠近栏杆处置气柱若干，在左侧铺红地毯

4在每个入口放置导向拱门（由广告公司制作）5。尽量调动每一扇门布置拱门或路影

6、 重点参与布展商户每一家发放免费**券6张，非重点商户发放2张7、 公司大屏幕放映软装参与上报商家的**vcr五、 需要制作的物料

1、 舞台背景喷绘一个、

2、 **券500张

3、 **箱一个50cm*50cm

4、 拱门2个（待定）

5、 参与上报商家vcr一个（待定）

6、 气柱（待定）若干

六、 上报参与商家

渝都。德沃卡、馨艺、雅菲、嘉嘉乐、吉星、吉布力、天成、瑞翔、欧佳、杜尼克

七、 免费**参与商家

一等奖：雅菲、吉博力、馨艺

二等奖：涂奈克

三等奖：米兰之居

纪念奖 ：渝都、馨艺

细化方案【篇4】

一、活动流程

3月23日7：00，售楼处现场布置完毕（logo气模、彩旗、**地台、停车指示牌、植树活动签名横幅，售楼处内部提前布置好植树活动**、等离子电视**植树节活动摄像）；

3月23日7:30，工作人员到达现场；

3月23日9：30，客户到场，签到，由销售人员核实后领取**券，副券投入**箱，券根部分客户保留作为**凭证（开车客户领取停车贴，并由2名保安引导其到装饰城停车）；

3月23日10:00，邀请两位客户代表监督封口；并全程监督**过程。

3月23日10:05，领导讲话；

3月23日10：10，**活动开始（将活动期间3、8号第一位签约客户设置位1号奖券，并邀其**），抽取第一个二等奖；然后获胜的客户**下一个幸运客户依次；

3月23日10:18，领队颁发二等奖并与获奖客户合影留念；

3月23日10:20，最后一名二等奖获得者将获得一等奖；

3月23日10:23，领导颁奖并与获奖客户合影留念；

3月23日10：25，获奖客户感言（邀请一等奖中奖客户发表感言）；

3月23日10:30，现场客户领取纪念奖（环保购物袋）；同时，获奖客户到售楼处登记并兑换奖品（冰箱直接送到客户家中，并为旅游奖励发放门票）；

3月23日10:40活动结束，顾客自由参观；正常进行客户接待、预约和合同签订。

二、责任人：

胡国涛：负责全面领导和现场指挥；

王儒忠：负责有关部门的全面领导和协调；

姜鹏：活动期间现场指挥；

钟善鹏：活动期间现场指挥；

姜瑜：负责活动整体协调；

刘银霜：现场布置、现场协调；

于鹏：现场布置、现场协调；

万年武：安排销售人员的部门，例如指导客户登录，验证客户身份，发行* *优惠券，注册中奖客户并正常接收他们。

张江源：活动协调、现场维持；

韦成：活动协调、现场维持；

王凯楠：负责现场拍照；

李茂：发放环保购物袋；

解潇婧：发放环保购物袋；

安保：发放停车贴纸、停车指导、现场维护、事故处理；

保洁：现场环境维持。

青岛恩智不动产顾问****

2008/03/19

细化方案【篇5】

精细化管理工作是集团公司在基础管理达标、管理提升活动之后推动的又一项重要工作，是当前和未来一段时间内推行的管理方向。推行精细化管理的核心是夯实企业管理基础，不断提升管理水平和核心竞争力，使管理工作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化。为了确保精细化管理工作有序推进，取得成效，特制定本实施方案。

紧密围绕集团公司“建设世界一流矿业公司”愿景目标，通过夯实基础工作，细化工作流程，实现目标激励，运用体系管理工具，实现制度化、流程化，通过信息载体，以制度检查、考核为切入点，强力推进精细化管理，切实提高企业执行力。

公司开展精细化管理的主题是定位精确、流程明晰、程序具体、持续改进、细化责任、创建一流。

按照集团公司精细化实施方案精神，公司在推动精细化管理过程中要坚持五项原则：

一是转变观念，坚持长期推动。精细化管理工作的核心是“精、准、细、实”。要想使企业精细化工作达到集团公司精细化管理要求，必须运用精细化管理理念和管理技术，通过提升员工素质，加强企业内部控制，强化协作管理，坚持长期推动，持续改进，方可在整体上提升企业整体效益，从而达到“精、准、细、实”。

二是关注细节，把握核心内涵。精细化管理的本质在于对战略和目标进行分解细化和责任落实，这就要求我们能够准确把握宋鑫总经理在精细化管理启动视频会讲话中提出的“五精四细”精细化管理核心内涵，深化理解并用以指导工作。通过精细化管理工作的开展最终实现企业的战略规划能有效地贯彻到每个细节、环节并发挥作用，成为提升企业整体执行力的一个重要途径。

三是夯实基础，保障效益提升。精细化管理是一种管理理念和管理技术，不断梳理管理流程，夯实企业管理基础，通过制度建设的系统化和细化，坚持标准化、数据化和信息化的原则，使企业组织机构能够精确、高效、协同和持续运行，最终确保企业效益得到稳步提升。

四是优化指标，兼顾过程改善。精细化管理的目标体系是按照管理对象的不同进行分解量化的具体指标数字、程序、责任。为了确保精细化管理工作开展过程中每一项工作内容都能看得见、摸得着、说得准，各单位部门要按照公司要求设立精细化管理机构，确保每一条精细化管理指引都有专人负责整改，各项指标数字、程序、责任得到持续改进，并能够得到及时固化形成企业长效机制。

五是抓住重点，实现全面精细。精细化管理工作点多面广，不仅牵涉到生产销售环节，还体现在企业经营管理环节，每个环节都是一环扣一环，紧密相链。通过建立一条以“年度计划—月度计划—周计划—周督办”为主线的战略目标管理体系，根据战略目标分解出策略→根据策略分解出一系列方案→分解成执行案→分解为分工表→分解为进度表→落实到岗位上。最终将战略发展目标层层分解，抓住企业生产经营中的重点问题，通过以点带面、逐层推进的方法，把精细化逐步引入生产经营和企业管理的各个环节，实现管理链条的全面精细。

按照精细化管理要求，从基层班组抓起，通过开展班组建设、岗位比武、技能竞赛等方式，及时总结先进管理经验，梳理成企业规则。

按照精细化管理要求，定期组织对工作流程进行评价与清理，对存在的问题责成有关责任单位（部门、人员）进行研究、整改，确保管理流程合理、精简、效能。将工作流程纳入到制度建设中去，实现每一项主要职能，都有相应规范的流程，杜绝没有流程的现象。

按照精细化管理的要求，清理完善各类工作标准，明确工作目标、量化标准内容，提高可操作性。制定详细的定额标准，完善计量手段，满足量化标准和定额管理的需要，实现考核指标可量化。

按照精细化管理的要求，对公司确定的机构设置重新梳理，完善单位部门职责；对公司现行所有岗位职责进行重新修订，加强职责分工。

按照精细化管理要求，将公司各业务流程作为精细化管理的切入点，再进行细化工作程序和标准，做到每项业务、每件事情的完成都要按照制度规定进行操作，实现岗位、程序间的相互制约。

按照精细化管理的要求，建立完善单位部门、班组、个人的三级考核体系，并逐级进行全方位评价，考核结果与单位、个人的工资收入挂钩，确保各项规章制度和规则要求落到实处。

按照精细化的管理要求，对公司、单位（部门）现有激励制度机制进行重新修订，注重考核结果的应用，以考核促管理，以考核促执行，考核结果与员工奖励、任用挂钩，充分调动职工积极性。

细化方案【篇6】

为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，落实春季开学复课“两案九制”的总体要求，在疫情防控的关键时期，采取非常举措，强化校园封闭管理，坚决防止疫情在校园蔓延，确保广大师生身体健康和生命安全，为全国疫情防控阻击战贡献教育力量，结合我园实际特制定“家校两点一线”工作实施方案。

一、工作目标

要深入贯彻落实教科局关于统筹做好疫情防控和经济，社会发展工作的重要讲话和重要指示精神，牢固树立“学生健康安全无小事，疫情防控不能放松，一丝都不能麻痹”的思想，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入贯彻落实关于全面开学复课的部署，统一思想认识，明确目标任务，突出重点环节，强化指导检查，压实各方责任，确保校园安全稳定、师生身体健康、教育教学有序正常。

二、工作措施

（一）加强学生行为养成教育。教育学生尽量减少外出，戴好口罩，勤洗手，多通风。强调听从学校安排，采取早上错峰排队入校园，间隔1.5米。

（二）保证学校硬件设施齐备。对本校食堂、功能教室、班级、办公室等环境进行细致排查，确保所有设施可正常使用且卫生安全。以电子版《致家长的一封信》向家长告知如今学校对学生的管理措施保每名家长熟知内容。

（三）做好养成教育，担当身心健康的呵护者。孩子每日上学前，家长要询问孩子身体状况，测量孩子体温，若发现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，必须立即报告班主任（不虚报、不瞒报），并在落实防控措施的前提下就近送属地定点医疗机构发热门诊进行诊断。家长要根据学校和班主任要求。

（四）做好安全教育，担当安全防范的守望者。提醒家长按时关注学生到家时间，放学后及时反馈学生到家时间，不在路上逗留，不前往人员密集的场所；做到“两点一线”（家和学校两点一线）；家长提醒学生返家或到校后进行手部消毒，佩戴好口罩，减少人员接触，做好个人卫生和防护。

三、工作要求

疫情就是命令，疫情防控就是最大的政治任务。教职工要认真学习学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案、措施、常识，认清疫情防控的极端重要性和紧迫性，率先遵守上级关于做好疫情防控工作的要求，认真做好本职工作。

细化方案【篇7】

兼职销售人员

泛营销模式是当前市场条件下一种积击的营销方式，是对传统营销模式的一种创新。通过整合合利用社会资源，最终促进项目销售。兼职销售人员的利用是泛营销模式的一个方面，这种销售方式将通过最低的成本，为本项目带来最直接、有效的意向客户。

由于项目处于开盘初期，积累感兴趣的客户是该阶段最重要的工作内容。因此，建议尽快实施该方案。

1、 针对人群

泛营销活动主要针对兼职销售人员，包括：

名车行销售人员

银行钻石卡销售人员

高级俱乐部、高尔夫等销售和服务人员

其他同级或二手房中介销售人员

旅行社海外领队

企业家协会工作人员

**公务部门服务人员

2、 招聘方式

1） 通过**和广告招聘，面向全社会招聘兼职销售人员。

优势：操作相对简单。

缺点：无法确定兼职销售人员的工作效率。

建议：（1）注意**品牌的保护，以第三方公司名义招聘。

（2）限定明确的招聘标准：

兼职销售人员需要有长期丰富的高端客户基础。

交际能力强，有一定的社会人脉关系。

（3） 明确高回报，提高吸引力。

2） 单线联系项目兼职销售人员主要为人群。

优势：兼职人员的选择针对性强，效力强。

劣势：以人脉关系联系为主。不利于运营，需要建立明确的管理团队。

建议：（1）成立独立的兼职管理团队，对兼职人员进行组职管理。

（2） 保护**的形象，不要直接带**出现。

（3） 与兼职员工签订合作协议，明确维护**形象。

在时间上，选择兼职销售人员可以通时采取两种方式操作。从质和量上实现兼职销售人员的最大化使用。

3、 奖励机制

兼职销售人员采用无底薪的方式，通过楼盘的成交为兼职销售人员提供高额佣金奖励，建议佣金比例为总房款的0.6%。

佣金结算根据客户付款情况，按客户付款对兼职销售人员的比例和时间结算佣金。

4、 管理模式

（1） 成立专门的管理小组对兼职人员进行管理。登记兼职销售人员信息，确认其身份和当前工作。

（2） 兼职销售人员确定后，统一销售人员培训项目信息，明确项目卖点。

（3） 固定人员接到后，案件销售人员会进行解释。

（4） 明确的客户确认系统应以销售人员带到现场的客户为基础。同时，核实客户信息。如果是本项目的原老客户（且一个月内有回访登记），则不视为兼职销售人员。

（5） 兼职销售人员身份验证，可以通过会员卡的方式。其朋友带客同样可以用其卡号享受同等佣金奖励，实行积分制。促进其发动周围朋友的加入。

此外，泛营销是一种以品牌营销和关系营销为基础，点、线、面营销相结合的动态营销行为。以此，在项目泛营销活动展开的同时，除了对社会资源的利用，项目品牌形象的营造以及现场销售团队的战斗力同样不可或缺。

细化方案【篇8】

某公司聚氯乙烯分厂精细化管理方案

在公司精细化管理办公室的统一部署下,我分厂8月份经过深入细致的一线调研,总结出不少问题,结合报告中存在的不足与问题,9月初我分厂趁热打铁,遵循精细化管理的方式、方法,进一步提升管理水平,发挥广大员工的聪明才智,为企业创造更大的效益。为此,我分厂制定以下管理方案。

一、精细化管理工作的重点及方法。

(一)把安全管理工作纵向到底,横向到面,全员参与,全面细致完成分厂的安全环保目标任务。

1、狠抓检修安全管理,把增强员工安全自我保护意识和保障人身安全放在首位。

检修过程中,往往是事故的频发阶段,涉及到动火作业、登高作业、进罐作业等危险程度较高,易发伤害的过程。因此,把检修安全管理做为分厂安全管理的重要位置是理所当然的。在每一次检修作业前,都要求相关责任人制定切实可行的检修方案,制定科学的隔离措施,应急预案,环保措施,确保每一次检修都能够安全、保质保量完成。

与此同时要逐步培养员工的安全自我保护意识和保障人身安全放在首位的意识。要让员工知道本岗位存在的危险因素,有害因素。并告知其防范措施与自我保护的知识。消除其个人英雄主义,冒进主义,把可能造成的伤害想在当前,预防在前,进而杜绝安全事故的发生。通过系统化的培训,尤其是一线操作上的培训,可以请进厂时间久的老工人现身说法,用铁的事实说明道理。让新进员工感知违章后造成的严重后果,培训他们养成遵章守纪的良好操作习惯。

2、把日常安全管理常态化,要深入挖掘员工在操作过程中还存在哪些安全隐患,要深入探究人与人的个体差异,有的放矢地进行培训与教育。

日常安全管理不能流于形式,要有实实在在的内容,不能搞突击检查,要形成一个系统化、日常化的管理。以工段为单位,以单元操作为单位,展开规范化、标准化的统一。比如乙炔发生器的排渣操作,先开哪引阀门,再开哪个阀门,开多大,排多久;如果遇到渣排不下来怎么办,怎样去捅渣,都要形成规范化、标准化、统一化的操作步骤。而不能“黑猫白猫抓住老鼠都是好猫”,各人有各人的操作习惯,反正平时都是那样干的。这种思想要不得,这种作法更是后患无穷。

另外在安全管理中,其实人是一个很大的不安全因素,鉴于人与人的性格差异,教育差异,就会形成他们在日常处理与判断问题的差异,有些人保守一些,自律一些,他在处理问题的时候可能会略微保守一些,安全系数会高一些,当然工作进度会慢一些;而对于胆大一些,冒进一些的同志,他在处理问题的时候会相对激进一些,进度会快很多,当然也容易出现一些意外。因此,怎样来克服这些人的不安全因素,做为管理者就要“因才施教”,充分认知一线员工的素质,扬长避短,合理分配,真正做到“人尽其才,物尽其用”,其实这也是安全管理中达到“精细化”标准不可或缺的范畴。

3、夯实班组安全管理,强化基层安全管理体系。

针对我分厂自查报告中班组级的安全管理较弱的现状,我分厂将采取定向培训的方式,首先要让班组长知道安全管理的内容是什么,尤其是中夜班应该注意的问题,我们的班组长,很大一部分人都停留在优秀操作工的层面上,干活他是一把好手,技术也比较全面,但是在管理上往往较空白,维持生产没有问题,解决问题还过的去,但是怎样掌控全局,沟通协调多方力量,更为科学、合理、安全地解决问题却做的不够好,因此表现出来的就是过份的对工段的依赖。要扭转这个局面,首先要让班长参与到工段管理的过程中来,最大限度地调动他的工作积极性与工作热情。为此,分厂将给他们提供合适的展示平台和激励机制,要让“我是安全员”的活动纵深到“我是工段长”,凭借这些积极地、有意义的活动,增强班组级的安全管理水平,提升班组安全管理的效能。

4、抓好安全本质化管理。

安全管理中要做到“精细化”,我们觉的,抓好现场安全本质化管理势在必行。因为只有做到了“本质上的安全”,才会考量到“精细化”的程度。我要保证电石输送的皮带机在运转的过程中不会发生夹伤人的事故,就会认真、细致地研究他的运转特性,哪些地方容易夹人,我们就不去碰它;万一夹住了,怎样急停;甚至我们不穿宽松衣袖的衣服等如此细致的工作,才可以避免夹伤事故的发生。

5、努力抓好二期建设工地的安全工作,把“浏览一下”,变成“走进去”。

在二期施工现场,我们很大一部分人管理还停留在“浏览”的层面,停留在“听汇报”的层面。这样对于紧锣密鼓的二期建设步伐是极不相称的。因此,接下来我们要走进去,参与到二期建设的大军中去。把现场施工的工人当作我们自己的员工一样去关心他们,看他的安全帽戴好没有,他的防护网扎结实没有,他的安全带绑牢没有;他今天准备干什么活,进度怎么样了,有什么困难需要协调等,这些问题与工作,都将是我们在接下来几个月要逐步展开的,是董事长半年工作会议中强调的,也是“精细化”管理中不可或缺的内容。

(二)严格工艺管理,严肃工艺纪律,切实做好工艺技术管理工作。

1、对易波动的工艺指标实行跟踪监控,找出其规律,分情况、归门类地进行整改与提高。

对于个别工艺指标控制忽高忽低的情况,分厂将采取实时的跟踪监控,找出其规律,排除客观原因,设备原因之外,多从主观方面去探究。比如发生器温度控制波动的情况,我们首先排除上清液流量波动造成的影响,自控阀内漏带来的不利因素,我们从操作上多动动脑筋。比如主控把发生器温度尽量向工艺指标的中间靠拢;发现温度有下降趋势及时调水,及时振料,温度偏低的“开个小灶”多振振料,温度偏高的“让它缓缓”,休息休息。再比如发生器压力易负压的情况,可以分情况,分类别地加以预防和控制。使用中的发生器如果负压怎样控制;乙炔流量小的时候,发生器负荷小造成负压怎样办;发生器切换过程中造成的负压如何预防;备用发生器负压又如何控制等,只有捋清楚前提条件,就会对症下药,而避免眉毛胡子一把抓,到头来一踏糊涂。

2、针对消耗问题,创根问底、查明原因,有分析有数据,进而制定改进措施。

在消耗方面,我分厂拟在原有的基础上,进一步地细化,制定分厂内部的考核指标,对于个别超标的原因进行创根问底,用数据说话,认真分析高出的原因是什么,如果是不可逆转的原因就要提出技术改造或者相对应的措施。如果有主观因素可控的,就要制定相就的考核机制,控制好的进行奖励,控制差的进行处罚,专款专用。不能只停留在“经济活动分析”的层面上,要更深入地去研究,进而制定改进措施。

3、规范与统一分厂内部的工艺考核。

在工艺纪律的考核方面,分厂将在规范与统一的大前提下,既要“上下一盘棋”,又要“因地制宜”。针对各个工序的工艺指标控制情况,分厂制定一个标准,不能够完成工艺考核指标的,奖励与处罚的力度是一样的,水平是一样的。工段级的工艺管理急需提高,

首先要指定责任人,然后监督其执行情况。各个班的工艺执行情况也不径相同,因此也要有个评比,每个班每位员工的操作水平也不一样,工艺执行情况也有差别,也要有考核。这样,逐层分解,我们的工艺考核就落实到“精细化”的水平了,工艺管理也就不是一句空话了。

(三)进一步细化设备管理。

“工欲善其事,必先利其器”,生产设备是生产经营的重要工具和手段,提升设备管理,就可以提高设备的完好率,因此设备的“精细化”管理势在必行。

1、预防为主。我分厂在设备管理方面,指导思想是以“防”为主,改变以往修理为主的传统思想,最大限度地减少事故和故障的发生。

2、全员管理。在生产过程中,我分厂将动员在岗的每一位员工都参与到设备的维护和保养工作中,使生产人员与设备维护人员融为一体。给大家灌输一个思想,设备是大家的设备,像爱护自己家的家俱一样爱护现场的设备。

3、为设备实行定期检查。就像对人实行体检一样,有没有病,先查一查体,有病的早治疗,没病的先预防。

4、定期培训设备的使用者。提升他们的业务素质与操作能力,这样可以提升设备管理的整体水平与完好率。

(四)现场文明生产采用“5s”的管理方法。

借助“5s”活动的成功经验,在全分厂各工段、各班组开展“5s”活动,及“整理、整顿、清扫、清洁、素养”。培养员工良好的工作习惯,制定可操作性强的执行方案。

(五)进一步强化自学能力与开展好各类培训。

面对二期工作有条不紊地开展,分厂将适应发展的需要,加大员工的培训力度与自学能力的培养。分类别、定期地开展各种培训活动,用“请进来送出去”原则,请兄弟分厂的同志,如安全员讲安全,工段长讲工段管理等,同时也让我们的同志到别的分厂去学习,交流心得,取长补短,共同进步。因为大家都知道“外来的和尚好念经”嘛!

(六)节能降耗方面要有所突破。

其实我分厂在节能降耗方面还是有潜力可挖的,关于这一块,我分厂将建立科学合理的奖励机制,根据贡献大小,对于节约资源,降低费用的同志给予肯定和奖励。最大限度地调动他们的积极性。同时在各个班组之间,各个工段之间展开评比与竞赛,有效地促进这项工作持久地进行下去。

二、分厂精细化管理工作的时间安排。

1、全面宣传和动员阶段,包括分厂内部的调研,方案的制定等,拟在2022年10月前完成。

2、认真整改,不断完善阶段,包括分厂内部精细化体系的建立,制度的完善,责任落实等,拟在2022年11月至2022年6月进行。

3、专项提升、协同推进阶段,包括一些管理上的创新,技术上的革新,难点的突破等,分厂预计在2022年7月至2022年12月完成。

细化方案【篇9】

国信·金邸世家圈层活动

活动背景

就金邸世家双拼别墅尾房销售的问题，以及金澜世家别墅蓄水问题，本司建议金邸世家、金澜世家联合，以“国信邀请别墅业主参加案场圈层暖场活动，增加市场**度、在市场保持色声音，从而促进其尾房成交。

一、活动主题

国信相约我品我秀

--国信·金邸世家&金澜世家别墅产品推介活动

二、活动时间

时间：2014年11月22日18:00-20:00

准备时间：2014年11月20日

3、 活动地点

【金邸世家】营销中心

4、 活动目的

1通过品酒会和珠宝展示，扩大和提升金邸世家、金澜世家项目的社会知名度（聚集人气）。

2通过圈内活动，完成意向客户的交易，吸引潜在目标客户的积极关注，从而加快销售进程，促进销售。

三。提高国信品牌的市场认知度，巩固和提升公司实力形象，提升品牌知名度

五、活动形式：

红酒沙龙+珠宝展示+别墅产品分析

注：联合当地知名红酒商富隆酒业及珠宝(镶金玉、玉器：手镯、挂件等），进行跨界合作，新老业主看重珠宝产品，可以享受珠宝折扣。

红酒商富隆酒业介绍：

珠宝展示(镶金玉、玉器：手镯、挂件等）

六、邀约对象

1**，短信定向邀请金澜别墅意向客户，金邸别墅老业主；

2微信微博发布活动信息，接受**注册

七、活动内容

18：00-18：00来宾

嘉宾签到、参观

主持人介绍活动内容

18：10-18：30玉器模型展

主持人同步介绍各模特展示玉器(现场**各式玉器细节产品图）

18： 30-18:50别墅产品推荐

销售经理介绍产品 （现场**项目介绍及别墅产品***)

18：50-19：05葡萄酒品鉴会（葡萄酒基础知识概述）

葡萄酒与健康

葡萄酒的分类

认识葡萄酒

葡萄酒知识问答互动：**三等奖：歌德兰半干法发泡

19：05-19：20葡萄酒品鉴会（葡萄酒品鉴礼仪）

(葡萄酒礼仪，怎样品酒，餐桌礼仪，酒款介绍等)

第一款玛卡丽甜魅起泡

第二款胜嘉力白

第三款海马园穗乐仙

第四款小拉菲2006

第五款蓝冰王

餐桌礼仪知识问答：二等奖：泰利斯

19：20-19：35葡萄酒品鉴欣赏（葡萄酒配餐与挑选）

葡萄酒配餐

葡萄酒的挑选

葡萄酒的储存

中西餐搭配红酒知识问答：一等奖奖品：泰来斯加沙

19：接待和珠宝展示结束

嘉宾合影，赠送高档红酒

八、物料准备

九、活动**

十、宣传配合

1.意向客户定向邀约；

2介绍网络平台上的活动消息；

三。通过微信和微博宣传活动；

4.后续网络软性炒作活动。

细化方案【篇10】

配套活动方案及工作进展

配套活动一：“我为广东节能建言献策”活动

一、主办单位：

省经贸委、省***、省教育厅、省科技厅、省环保局

建设厅、省交通厅、农业厅、省国资委、省广电局、省总工会

主办单位：广东省经济投资促进会。

3、 项目负责人：广东省经济投资促进会季敏

联系人：郑威、庄重

组员：郑威、庄重、马丽莉

四、座谈会议程

时间：6月26日上午9:00-11:00

地点：广东大厦（暂定）

09：15—09：30 签到；

09:30-09:35介绍与会领导和专家；

09:35-09:50领导致辞；

09:50-10:00知识竞赛活动**，公布获奖名单；

10： 00-10:10，领导为优秀网友颁发获奖证书；

10： 10-11:30领导、专家、网友互动。

五、具体实施步骤

1、5月20日前拟定“我为广东节能建言献策”征文稿件；

2、5月22日前携粤经贸函〔2009〕620号文分别联系南方网、大洋网等网络**，请其以公益***在网络发布“我为广东节能建言献策”征文启事，并请南方网实时直播座谈会。

3、6月1—6月20日发布“我为广东节能建言献策”征文启事（南方网、大洋网）发动社会各界人士对广东节能工作提建议；

46月5日至6月20日，通过电子邮件收集、筛选稿件，确定参加论坛的优秀网友；

5、落实场地及会场布置并签订租用协议；

6、6月20—25日发函邀请省经贸委相关领导、其他发起单位代表、节能专家学者和优秀征文网友参加座谈会。

7、6月26日（周五）组织优秀征文网友作者（30名）与省经贸委领导、节能专家学者面对面座谈。

六、截止6月3日工作进展情况

已落实南方网、大洋网，于6月5—20日发布“我为广东节能建言献策”征文启事，并请南方网6月26日实时直播座谈会（会议现场领导画面配文字滚动直播）。

配套活动二：手机短信宣传活动

一、主办单位：

省经贸委、省***、省教育厅、省科技厅、省环保局

建设厅、省交通厅、农业厅、省国资委、省广电局、省总工会

主办单位：广东省经济投资促进会。

3、 项目负责人：广东省经济投资促进会董明忠

联系人：潘鋆、董明中

组员：潘鋆、容东亮

四、具体实施步骤

1确定短信内容：包括本次节能活动周的宣传主题，启动仪式的时间和地点。

2短信发送时间分别为6月14日和6月15日上午9:00-10:00。

3、5月25日前携粤经贸函〔2009〕620号文，联系广东移动、广东联通两家通讯运营商给予支持。

46月5日前，该公司与广东移动、广东联通签订了短信发布协议。

5、监测短信发布情况。

五、截止6月3日工作进展情况

已落实移动、联通两家通讯公司，于6月14、15日上午9：00—10：00两个时段，向两家共计3000万终端用户发布节能宣传短信各一次。

配套活动三：节能知识竞赛活动

一、主办单位：

省经贸委、省***、省教育厅、省科技厅、省环保局

建设厅、省交通厅、农业厅、省国资委、省广电局、省总工会

团省委二、承办单位：广东经济投资促进会

3、 项目负责人：广东省经济投资促进会

联系人：潘鋆、庄重

组员：潘鋆、马丽莉

四、活动简述：在6月14日（南方**）、6月15日（羊城晚报）、6月16日（广州**）分别用1/4版面刊登“节能知识竞赛”题目及答题规则；读者将通过邮件将答案寄回组委会；设一等奖（1）、二等奖（3）、三等奖（15），在网友互动论坛举行。

五、具体实施步骤：

1、 5月25日前确定刊登“节能知识竞赛”题目及答题规则稿件；

2、 5月30日前携粤经贸函〔2009〕620号文分别联系南方**、羊城晚报、广州**三大平面**，确定刊登日期、版面及费用；

三。6月5日前，与南方**、羊城晚报、广州**签订出版协议；

46月15日至20日，收集合格答案并编号；

56月26日，我们还按人数与网友进行了面对面座谈会，公布了获奖名单和获奖方式。

六、截止6月3日工作进展情况

1、知识竞赛题已根据环资处的要求，增加建筑节能相关内容及其它各项修改。

2、已落实南方**、广州**两家**，分别在6月14日、15日两天在a2版刊登1/4版 “节能知识竞赛”启事。

配套活动四：电视宣传广告活动

一、主办单位：

省经贸委、省***、省教育厅、省科技厅、省环保局

建设厅、省交通厅、农业厅、省国资委、省广电局、省总工会

团省委二、承办单位：广东经济投资促进会

3、 项目负责人：广东省经济投资促进会区敏希

联系人：张圆明、区敏施

组员：张圆明、安慧

四、具体实施步骤

1、 5月25日前携粤经贸函〔2009〕620号文联系广东卫视、南方电视台两大电视**，请其协助以公益性质优惠制作5秒标版广告，并在**时段播出；

25月28日前，持粤经贸函[2009]620号文，联系启动仪式现场录音转播，签订协议；

三。5月30日前，确定以节能宣传周为主题词的标准公益广告设计方案；

46月5日前签订公益广告协议；

56月14日至20日，进行了监测时段和时间。

五、截止6月3日工作进展情况

1在活动周期内，我们每天晚上7:30前实施10秒公益广告。我们制作了三个版本的样片供评审。（已提供给环资处）

2报告魏德道（王民福）组织的活动全过程，包括主题活动和9个子主题活动。

三。我们已经与珠江频道（韩主任）安排了一个45分钟宣传周的专题录制，将在周六**时间下午4:00播出。

配套活动五： “垃圾分类从我做起”活动

一、主办单位：

省经贸委、省***、省教育厅、省科技厅、省环保局

建设厅、省交通厅、农业厅、省国资委、省广电局、省总工会

团省委二、承办单位：广东经济投资促进会

3、 项目负责人：广东省经济投资促进会杨晓斌

联系人：张圆明、杨小斌

组员：张圆明、陈峰

四、活动时间及地点

1时间：6月20日（星期六）上午9:30-11:00

2地点：珠江新城南国花园社区

五、活动具体议程

六、具体实施步骤

15月20日前，我们将以粤经贸函[2009]620号与南国花园小区物业管理中心联系，确定活动区域。

25月25日前，将花园社区作为活动区，与活动社区物业管理公司达成合作意向；

三。6月5日前赞助或购买300个家庭分类垃圾桶；

46月13日前，完成宣传背景板、横幅（3）、充气拱门（2）的生产建设。

56月16日前，确定活动主讲人和主持人。

66月18日，社区居委会贴出了社区活动通知。

76月20日（周六）上午9:30-11:00，我们与居委会、物业公司合作开展活动。

七、截止6月3日工作进展情况

1、已与南国花园小区物业公司、居委会落实合作意向，定于6月20日（周六）上午9:30—11：00在小区游泳池旁广场开展活动。

2已确定家用分类垃圾箱样品，并与制造商达成定制化协议。

3、现场效果图已在设计中。

细化方案【篇11】

财务精细化管理方案

财务是企业管理中至关重要的一个环节。在竞争日益激烈的市场环境下，精细化管理成为了企业得以生存和发展的基础。本文将从财务精细化的定义入手，详细阐述财务精细化管理的必要性和可行性，并进一步提出财务精细化的实施策略和管理方法。

一、财务精细化的定义

财务精细化管理是指企业将财务管理分解为传统一般管理的诸多细节，并采取科学的管理手段和经济的管理思想，通过完善企业内部财务管理制度、规范财务管理流程、完善财务管理体系，达到提高财务管理效率、降低财务管理成本、增强企业盈利能力的管理方式。

二、财务精细化管理的必要性和可行性

1. 提高财务管理效率

在管理中，细节是关键。企业财务管理的每一步，都需要进行审核、确认、调整等操作。采用财务精细化管理，可以将企业财务管理分为若干个细节，通过优化流程、加强审核等方式，将财务管理效率提高到最高水平，确保财务管理工作的高效、稳定和准确。

2. 降低财务管理成本

财务管理在企业生产经营过程中的重要性不言而喻，但同时也将成为企业运营成本的一部分。并且，传统的财务管理往往会面临一些人员成本、物流成本等问题。精细化管理可以通过优化管理结构、流程等方式，降低财务管理的成本，使企业在财务管理中能够更加高效和节约成本。

3. 增强企业盈利能力

财务管理是企业盈利的重要因素之一。按照精细化管理的要求，企业需要建立规范的财务管理制度、流程和体系。这样，在企业内部就能够准确把握财务数据，及时发现企业财务管理中的问题，进而采取有效措施弥补亏损，增强企业盈利能力。

三、财务精细化管理的实施策略和管理方法

1. 建立规范的财务管理制度

企业在进行财务管理的过程中务必建立规范的企业财务管理制度，包括管理条例、管理流程、管理档案、管理人员等方面的规范，并进一步进行监督和改进。各项财务管理制度要能够实现相应的管理目标和标准，以保证财务管理业务的精细化。

2. 清晰明确的流程管理

财务管理中的流程管理是重中之重。清晰的业务流程，有助于企业实现高效、节约成本、标准化等管理目标，从而加强企业盈利能力。如果自己设置独立的财务管理部门，可以为财务管理的专业性、监管性等方面提供保障。流程管理不仅要有一定的专业技术，更要特别注重管理人员的实际操作，以确保流程中每个细节的完美执行。

3. 财务信息化管理

财务信息化管理需要从财务管理系统的建设、人员的培训和运维这些方面仔细考虑。除此之外，还需要在信息的采集、分析等方面推进信息化。一旦实现财务信息化管理，将有利于强化企业内部财务管理的条理性、准确性和实效性。

4. 密切合作与沟通

企业内部每个部门之间都必须加强合作与沟通，特别是业务导向的财务管理中。沟通是开启沟通渠道、弥补管理中的信息缺口、增进合作的桥梁。能够及时有效地进行沟通，对于财务精细化管理具有至关重要的意义。

综上所述，财务精细化管理是企业客观而又必要的管理方式。企业通过制定规范的财务管理制度、流程管理、财务信息化管理和加强部门合作，进一步推进财务精细化管理，合理调整企业财务体系，并提高企业的经营效率和盈利能力，实现经济利益最大化。