趣祝福范文大全：我们为您特别制作的“小学生素质报告家长评语简短”一定能够帮助您大有作为，以下条款仅供参考，实际执行时可能会有所变化。从古至今，圣贤明智的人们都强调实践的重要性，随着社会的不断发展，这一观念也得以深入人心。报告的使用次数越来越多，通过报告可以减少工作中的方向性错误。
1. 但学习过程中不讲究学习方法，听课不认真，学过的知识没有巩固牢或者不能灵活运用，所以成绩较差。希望你发扬笨鸟先飞的精神，到达理想的彼岸。
2. 孩子需要鼓励，在成长的道路上难免有失败和教训，我们的家长都能善待自己的孩子，真好!
3. 良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼，希望小宇从小事做起，从点滴做起，勤奋踏实积极健康快乐新学期要注意坐姿，保护视力，增强体质——小宇爸爸
4. “子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获孩子，让我们共同努力吧!——子晴爸爸
5. 新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生——小逸爸爸
6. 从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好
7. 倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了——昊昊爸爸
8. 半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心杰杰，不要因家庭的变故而影响你我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立
9. 一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!(涛涛妈妈
10. 今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!(阿成妈妈
1、倔强聪明的你让我们既爱之又恨之；口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉！
2、人可以无财，但不可以无德；人可以无志，但不可以无信；人可以无能，但不可以无术；人总要有自己的长处，方可以立世！
3、带着年“最初的梦想”，“倔强”翱翔在在的“海阔天空”，让梦想“飞得更高”，有了曾经的构建，奋斗不用“从头再来”，即刻迎接“光辉岁月”！祝你拥抱“怒放的生命”！
4、事在人为是一种积极的人生态度，随遇而安是一种乐观的处世妙方，顺其自然是一种豁达的生存之道，水到渠成是一种高超的入世智慧。愿豁达乐观成功快乐！
5、梁梦缘你活泼天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会道一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，尤其是你认真写的那几篇作文，文笔流畅，感情真挚，给老师和同学们留下了深刻的印象。可不知什么时候，你变得沉默了，上课不再爱发言了，活泼的小姑娘不见了，老师想知道这是为什么呢？
6、熊美媛老师最喜欢你羞涩的笑脸和高高举起的小手；同伴最喜欢你善良宽厚的为人和柔声细语的言谈；谢谢你，在国旗下讲话带给大家精彩的演讲！谢谢你天天坚持为老师收发作业，愿你以学习为重，上课专心听讲，不说小话，愿我们可爱的小姑娘更加的优秀！黄鸿业在老师面前，你是一个天真可爱的男孩，但走出校门，你就变了个人，结交校外人员，不遵守学校纪律；只顾贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且作业字迹潦草，作文一字不通，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，别让父母再担忧了，因为“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”啊！
7、何建发你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，能做到课前预习，但语言表达能力稍差，作文不通顺，上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
8、潘源你是一个乖巧让人喜欢的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真，作业字迹端正清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希望在学习上能锲而不舍地努力进取，争取得更大的成绩。
9、潘律宁你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，将收益匪浅。
10、黄振涛你开朗乐观，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时比较粗心，学习成绩不够稳定。希望你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成为同学们学习的榜样。
11、谭雨柔你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，同时注意用眼卫生。希望你能胆大心细，刻苦努力，做一个品学兼优的好学生。
12、谭雨露你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，礼貌待人。学习上有自觉性，上课能积极动脑举手发言。但学习上缺乏恒心，有时难免有走捷径的心理，学习没有上半学期脚踏实地了。希望你扬长避短，努力向上，学习更上一层楼！
13、樊德你机灵调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩，作业不能按时完成，上课常常开小差。希望你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
14、何炳祺你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱说小话，学习上好胜心不强，课后贪玩，不爱温习功课，故成绩不够理想。另外，希望你像《孝经》中讲的那样孝敬父母，不要取笑孝敬父母的同学；在学习上充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
15、韦福莹你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。能够按时上学，作业能按时完成，但字迹欠工整，课上表现不佳，有时说小话。行动上有时没有是非观念，会犯些小错，“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”，希望今后改正缺点，争取更大的进步。
16、陆彬你是一个内向害羞的男孩，也许是年纪还太小，你学习上还不够自觉，常常是玩字当头，作业忘在了脑后，生活上还不能帮父母分担家务，不爱吃饭，所以个子比较矮小。希望新的学年你变得更懂事，不但学习更自觉，生活上也能帮助父母分担忧愁，做《孝经》中那样的孝子。
17、韦力丽你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，团结同学，但作为一名班干，你较少自觉参加管理，常常是老师交待的工作第二天就忘得一干二净，上课能认真听讲，但举手发言太少。希今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明。
18、韦绍恩你天真活泼聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的少先队干，能够积极参加学校所开展的各项体育活动。在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的人才。
19、朱小西你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，但作文不够自觉，有盲目抄袭的现象。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
20、苏婷婷你是一个性格内向，胆小怕事的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，渴求知识，
1、在爸爸妈妈的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
2、你见到长辈总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，你心灵手巧，爸爸妈妈你骄傲，但还是希望你学校里更胆大一些，踊跃回答问题，好么？相信你能做到，加油！
3、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！
4、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子一分辛劳，一分收获，你的劳动，一定会换来丰硕的成果。
5、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。
1、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领
2、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。
3、你是一个聪明好学的孩子，妈妈很为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生！
4、你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，孝敬爷爷奶奶，家庭作业能按时完成，希望你今后课堂上要多发言，争取更大的进步。
5、你是一个文静懂事爱学习爱劳动的的好孩子，也是妈妈的得力助手，在家长的心目中，你是好样的，希你今后更认真学习，争取更大的进步。
希望你今后能够大胆展示自己，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。
孙老师：你好！举笔再感谢您对彦妮一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。
你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。
学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。
你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。高思琪家长评语：
xxx这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的xxx。
你在学习上的自觉性有较大的改变，能按时完成家庭作业，在家很主动的做力所能及的家务活，关心体贴家人，希望你继续发扬！但在学习过程中要改掉不善于思考，马虎应付的缺点，只有勤于思考，刻苦努力，学习起来才会越来越轻松。
上学期虽然生病，耽误了很多课程，但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩，爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期，爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。
孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的.完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的！在新的学年里取得更好的成绩！因为xx同学已经长大啦！加油！加油！！
第二学期学习成绩不理想，希望在下一学期努力学习，取得好成绩。
这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。杨彦妮家长评语：
1、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的'本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。
3、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
4、首先感谢老师对孩子的培育，学期中孩子在很多方面都有很大的进步，老师对孩子的评价很真实，正确反映了孩子的不足之处，有待于我们家长更应该关心孩子的成长，让我们共同进步吧。
5、你对老师有礼貌，团结同学，总是能热情地帮助别人。你喜欢学校，即使有时生病也能按时上学，真是个意志顽强的孩子。很多时候都能认真完成老师布置的作业，老师很开心。可是你上课时经常会注意力不集中，爱和同学说话。你是个聪明的孩子，一定要想办法改正，好吗？
1、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
2、你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，希望你能改掉懒散的习气，作同学们的`好榜样，妈妈相信你行的！
3、该生的自我评价较好，但书写太不认真。望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做一位合格的小学生，加油！今后一定要加油！我们都相信你，你一定会做和更好。
4、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
5、你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你常常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩，做个优秀的学生，可以吗？
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尊敬的各位领导、专家：
我校自收到县督导室的教育督导文件后，立即进行了动员部署。根据《江苏省中小学校素质教育督导考核细则》以及县局的要求，学校按规定及时启动了自评程序，经过精心组织，周密计划，各项工作进展顺利。现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
我校是由原城郊初级中学和原城镇初级中学新整合组建而成的学校，整合组建虽然时间不长，但究其历史，可以说是源远流长。原城郊初级中学是原宝应县中学初中部于1997年整体迁移形成，起创于1928年，至今已有80多年的历史；原城镇初级中学原名宝应县城南初级中学，创建于1980年，至今也有30多年的历史。如今，全校有30个教学班，在校生1610人，专任教师106人。其中，市县骨干教师23人，占专任教师数的21.7％，高级职称教师31人（不包括今年刚晋升高一级职称的），占专任教师数的29.25％，中学一级教师50人（也不包括今年刚晋升职称的），占专任教师数的47.17％，本科学历97人，占专任教师数的91.51％，学历达标率达100%，县内知名、实绩优秀的优秀教育工作者40多人。
教育教学设施装备方面，学校为每个班级配备了多媒体投影设备、广播系统等，新建了2个网络教室，录播教室正在建设之中，藏书室、阅览室、音乐室、美术室、理化生实验室、理化生器材室、音体美器材室等一应俱全；安装了校园安全视频监控系统；学校图书总册数50122册，生均31.2册；学生电脑161台，生机比10：1；教师电脑108台，师机比1：1.02；达到了《江苏省中小学教育技术装备（Ⅱ类）》要求。
整合组建以来，在县委县政府和县教育局的正确领导、以及社会各界的关心支持下，办学条件大为改善，学校先后分批投资近1800万元新建了1幢综合楼、2幢教学楼；经过全校师生的艰苦创业、努力拼搏，教育教学质量与社会声誉同步提高，先后获得全国（江苏地区）“金钥匙”青少年科技教育活动先进集体、全国校园影视教育研究实验学校、江苏省示范初中、江苏省冬季三项百日锻炼活动先进学校、扬州市文明单位、扬州市和谐校园、扬州市第二批“义务教育新课程实施样本校”、扬州市数字化校园、扬州市规范收费学校、扬州市绿色学校、扬州市依法治校示范校、扬州市少年科学院分院、宝应县文明单位、宝应县文明学校、宝应县德育先进学校、宝应县关心下一代先进集体、宝应县课改实验先进学校、宝应县首批教科研样本校、宝应县体艺2+1项目实验先进学校、宝应县卫生工作先进单位、宝应县科普示范校、宝应县综治平安先进校等荣誉或称号。
二、各项指标达标情况
（一）办学思想
我校始终坚持走内涵发展与可持续发展之路，牢固树立“成人成才”的办学思想和“为人生打基础，与学生共发展”的办学理念，坚持以“以人为本，面向未来，争创一流，持续 1
发展”为办学宗旨，以“身心健康，行为规范，基础扎实，智能发展”为育人目标，始终坚持“自强不息、厚德载物”的校训，大力倡导“和谐、求实、严谨、创新”的校风，“治学严谨、执教严明、要求严格”的教风，“弘志、勤勉、善思、苦练”的学风。20xx年，我校的“一训三风”和校标（识）被收进由扬州市教育局主编、江苏教育出版社出版发行的《润物无声—扬州市中小学学校文化集锦》一书；20xx年，我校一届六次教代会通过了《安宜初级中学十二五发展规划》；20xx年，二届二次教代会又通过了《安宜初级中学三年质量目标规划》，为学校的进一步发展指明了方向。
（二）制度建设
我校一贯坚持民主治校、依法治校、科学治校，始终以办好人民满意教育为己任，全面贯彻教育方针，规范执行《江苏省中小学管理规范》和省厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》（即“五严新政”），以及《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》等规章制度，全面落实《安宜初级中学章程》、《安宜初中师德建设考核方案》、《安宜初中教职工岗位目标考核方案》、《安宜初中班主任工作考核方案》、《安宜初中后勤岗位考核办法》、《安宜初中岗位责任制度》、《安宜初中奖励性绩效工资发放办法》、《安宜初中单项奖励条例》、《安宜初中干部管理工作考评奖惩办法》、《校务公开制度》、《安宜初级中学工会慰问条例》等，定期进行民主理财，杜绝了财务管理的漏洞，各项管理精致精细，成效显著。同时，加强了党支部和工会的监督和保障作用，每一项制度的出台均经过充分的酝酿并提交学校教职工代表大会讨论通过后执行，促进了学校事业的健康发展。
为深入贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育思想，我校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生学业水平的提升和综合素质的发展作为评价的基本标准，各班主任及时做好学生成长记录。同时，建立了家长学校，积极开展由社会多方参与的“万名家长‘进校园、话成长、评教育’”活动，形成了齐抓共管的有效机制。
为强化安全管理，确保全校师生的生命财产安全，学校先后出台了《安宜初中校舍安全检查制度》、《安宜初中校园消防安全管理制度》、《安宜初中门卫安全制度》、《安宜初中紧急疏散演练方案》、《安宜初中突发事件应急处理预案》、《安宜初中干部节假日值班制度》、《安宜初中公共财物管理办法》等；建立健全“学校总值导巡查、年级干部值日、楼层教师护导、学生干部文明监督岗”的四级管理体系；同时，完善了校园监控系统，配备了安全防护应有的物品器材，实现了全员、全方位、全天候安全管理。今年11月份，高质态通过了省市平安校园的现场评估检查。
（三）规范办学
规范招生行为，坚持免试就近入学的原则，不违规提前招生，不举行任何形式的选拔性考试，也不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。不违规招收择校生，更没有以民办名义招生。实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡。没有重点班，也没有以
实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。
严格执行国家课程标准，我校不仅按国省课程标准开齐课程，开足课时，还有计划开设了丰富多彩的地方校本课程，如书法、科技、阅读、社服、社实、研学、升教等，为学生个性化成长和全面发展奠定了坚实基础。为自觉接受上级主管部门和社会各界的监督，每学期开学初，学校将课程表、作息时间表在各班级教室张贴，并主动在学校网站公示。节假日（含双休日和寒暑假）不补课，更没有与校外机构合作举办有偿补习班等不良现象。
严控学生在校时间和课后家庭作业时间，学生每天在校不超过7小时，其中每天必有1小时的大课间活动；合理安排课内外作业，每堂课至少保证10分钟的练习检测时间，课外书面家庭作业不得超过1.5小时，而且严格要求“有做必收、有收必批、有批必评、有错（评）必纠”。
严格考试制度，每学期学校只组织期中和期末两次集中命题考试。反馈成绩时，按规定告知学生本人，学期结束时，按等级记载到学生手册中；不允许按成绩为学生排名，也不允许以任何形式公布学生考试成绩。学校也不单纯以学生考试成绩作为评价教师的依据，而是从学生全面发展、教师个人的教科研成果、过程履职、自身成长等诸多方面对教师作全面科学的评价，不仅有效避免了“唯分数”的不良倾向，也为学生健康成长营造了良好环境。
切实加强体艺教育，坚持开展体艺“2+1”活动。在学校没有运动场的情况下，依据现有几块水泥路面条件最大化地有计划组织开展每周体育课、跑操以及每天大课间体育活动；坚持每年组织学生健康体检，举办校园艺术节、读书节；认真组织太极拳、素描、口风琴等社团活动。所有活动，师资、经费、时间都有充足保障，从而保证了体艺教育活动的规范性、实效性。在刚结束不久的由县局承办的江苏省第三届阳光体育节开幕式和闭幕式上，我校遴选训练的学生成功而圆满地完成了担任各代表队引导员的活动任务，受到了县局领导的好评。
严格执行国省市县关于教育收费政策和公示制度，不违规收取各种费用。没有以招收特长生方式收费，没有以民办名义招生收费，也没有以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。教辅资料方面，坚决执行“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，不允许任何人变相要求学生统一购买教辅材料。
（四）德育工作锻造高素质班主任队伍。坚持班主任周例会制度，加强对班主任的学习培训，提高班主任的质量意识、责任意识和竞争意识，增强班主任工作的科学性、实效性；组织主题班会观摩课，不仅加强了对学生的正面教育和引导，促进了学生思想道德水平的提高，也为班主任互相学习交流提供了平台，使班主任工作的整体水平有了显著提高，有力地推动了学校德育工作的深入开展。
坚持德育课程校本化。建立了德育导师制，成立了安宜初中励志工作室和心理健康工作室，逐步完善了“墙壁文化”，营造了“时时、事事、处处”皆育人的良好氛围，学生的理想信念和前途教育得到了加强，问题学生的心理健康辅导与疏导也得以有效跟进。对《“五
心”教育读本》、《“三自”（自我教育、自我管理、自主学习）能力培养》实施方案与时俱进的增补了具有时效性的教育案例，如吸收感动中国人物和全国道德模范的典型事迹等，并按照计划组织实施。其中，“五心”教育坚持每月一“心”，“三自”贯穿于平时教育教学及常规管理过程之中，使得学校的特色教育更加鲜明。
积极开展主题教育活动。在抓实做好常规管理工作的同时，政教处和团队先后组织开展了“崇德尚礼”、“学规范、争五好”、“学英雄、强意志”、“注意安全、珍爱生命”，以及励志、雅行、赏识系列主题教育活动，组织开展了“中国梦·我的梦”征文、英语阅读演讲比赛等，收到了良好的教育效果，既拓展了学生视野，陶冶了学生情操，又培养了学生良好品行，促进了学生知行统一。
构建全方位育人平台。平时课任老师尤其是班主任通过家访、电话或请家长到校等方式加强家校联系。本学期期中考试后，各年级部在及时组织召开家长会的基础上，许多老师还以不同的方式与家长联系，进一步汇报学生的学习情况和在校表现，有效的营造了全方位育人环境，赢得了家长、社会的普遍好评。
加强安全法制教育。一方面，积极组织开展结对帮扶活动，严格落实县局《特殊学生关爱机制》，由于学困生、留守生等特殊学生得到了教师及时诚挚的关爱，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。另一方面，大力开展法制安全教育，定期编印法制小报、安全小报、家教小报，进一步增强了学生的安全法制观念，在校生无一违法犯罪。
（五）课堂教学
抓严教学常规。开学初，学校及各教研组及时制定了工作计划，明确了学期工作的主要思路、工作重点和月主要工作安排，各教研组根据序时细化了教研活动和备课组集体备课的具体时间、地点，分管干部负责监管与指导，教务处及时检查。本学期结合教研室工作意见，修订完善了《安宜初级中学教学工作规范化基本要求》，明确了教学流程“四查制”（备课组周自查、教研组半月推磨查、教务处一月大检查、教学值导随机查），并通过随堂听课、查阅教学资料等方式对各年级的教学管理情况和教师的教学情况进行督查；同时，各班级还对教师课堂教学多媒体等现代教育手段使用情况进行及时记载，从而，有力地促进了教学工作进一步规范、高效、优质。本学期期中考试，三个年级总均分都取得了较好位次，其中，初
一、初三均位居全县第6名。
抓实教学流程。为确保“减负增效”、“减负不减质”的目标要求，我校强势推进“先学后教，当堂检测，及时辅导，日清日结”的高效教学模式，突出学生主体，注重因材施教，分类指导，发挥了学生自主作用，激发培养了学生学习的主动性自觉性。这一模式要求每位老师必须精心确定预习导学提纲，精心编制课堂检测题，精心策划课堂教学的每一环节；每堂课必须安排课前预习反馈、必须安排不低于10分钟的课堂检测等。这一模式越来越成为老师们提高课堂教学质量的有效法宝，成了减负提质增效的不二法门。
认真组织静校教研。我校高度重视作为课堂教学智能支撑的教研活动，及时制定了静校教研活动方案，对每周静校教研活动作出了具体安排，并提出了明确的要求。学校不仅安排
了正常周一至周四工作日学科教研和集体备课活动，还积极组织开展旨在进一步提升政治业务理论水平、改进工作作风、提高业务能力的周六静校大教研活动，并根据创扬州市校本教研三星学校的要求，对每周六的大教研活动进行了分时段分内容更靠实的固化安排。由于组织到位，督查及时，教师参与度高，活动效果好。
抓好课外阅读和学科竞赛。为配合课堂教学，学校结合县局提出的加强学生课外阅读的要求，认真组织了语文和英语两大学科的老师，制定了学期课外阅读指导计划，并在学生阅读过程中读什么、怎么读、如何写阅读笔记等进行了及时指导和帮助，取得了理想效果，多名学生在县局组织的诵读竞赛、省市“中学生与社会”作文大赛中获得了一二等奖。同时，学校还有计划的定期组织开展校本学科知识能力竞赛，这不仅较好地激发了学生对文化学科学习的积极性，还有利于不同层次学生文化学习质量的提高与进步。
（六）办学成效
在县委县政府和县局的大力支持下，经过全校师生的不懈奋斗，学校办学条件不断改善，办学质量稳步提高，办学特色更加鲜明，连年被评为全县教育教学质量优胜单位，特别值得一提的是，在不大量加班加点的前提下，在生源质量一般化的基础上，我校20xx年初三中考取得了较20xx年更为辉煌的成绩，中考总均分列全县第6名，总合格率列全县第5名，总优秀率列全县第8名，30人进入全县前一千名，被宝中免费录取22人，被安宜高中为主结合画川高中免费录取155人；化学教研组被县教育工会评为“学习型班组”，英语教研组被县总工会授予“工人先锋号”荣誉称号。全校学生的综合素质不断提升，在读书征文、“中学生与社会”现场作文、科技智能等各级各类竞赛中屡获大奖；初三年级学生毕业率达103.05％（因中途有学生转进），《学生体质健康标准》测试合格率达94.62％，在校生违法犯罪率一直保持0的记录。特色项目太极拳获市县精品项目展评活动一等奖，介绍“三自能力”培养的经验文章在全国核心期刊《教学与管理》杂志（20xx年11月）公开发表，《安宜初级中学“五心”教育读本》得到了市文明办的高度好评，太极拳社团和口风琴社团被县局评为“百优社团”，“奏响送教‘三部曲’，谱写党建新篇章”在宝应县中小学校“一校一品”党建工作特色品牌项目评比中荣获特等奖。在原有《太极拳》、《口风琴》校本课程以及其他体艺精品社团活动的基础上，新近研发的《三门球》校本课程，在20xx年11月1日至3日全省第14届中学生三门球大赛中，我校首次参赛的女子队获得了第六名的好成绩，并获省三门球运动协会先进单位荣誉称号。
（七）队伍建设
一是继续加强干部思想、作风和管理业务素质建设，全面提升干部队伍的思想政治素质和管理水平；严格分解干部工作目标责任，持恒推行“安宜初中干部管理工作考评奖惩细则”和“六个一”管理工作要求，进一步完善“双值导、周点评”机制，着力强化干部履职情况的量化检查考核，改进了干部管理作风、管理质态，提高了干部管理绩效。
二是加强教师的师德修养，着力推进干部教师的专业发展和服务水平，重视用身边的事教育身边的人，成效显著。同时，开展了一系列行之有效的教育活动，如组织参加“我身边
最美同伴”征文、开展师德承诺、“万名家长‘进校园、评教育、话成长’主题活动”等。学校还针对社会反响强烈的问题，开展了有针对性的专题教育，如杜绝有偿家教、杜绝推销资料、杜绝体罚和变相体罚学生等不良现象，并明确师德失范“一票否决制”，收到了良好的效果。
三是有计划安排教师参加各级各类培训，坚持每周为教师编印教科研业务学习材料，认真组织“135”工程、“强基”工程考核，及时安排我校市县骨干教师和部分青年教师参加县局“名师工作室”学习研讨活动；同时，采取“自培与他培”相结合的方式积极开展校本培训，为造就一支师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和专业发展能力的新型教师队伍，为学校可持续发展、质量不断攀升提供强有力的师资保障。本年度，我校有9名县级骨干教师顺利晋升为市级骨干教师，10多名教师获得市县教学技能比赛
一、二等奖，60多篇教育教学管理论文在省市级以上刊物发表或省市县评比获奖。
三、存在问题和不足
1、校园规划建设实施还没有完全到位，特别是由于实施校安工程使得学校原有的碳渣运动场废弃，严重制约了学校体育运动的开展。关系的学生大课间活动不能形式多样、《学生体质健康标准》测试优秀率低于10%，自评时分别扣1分。）
2、教师配备存在学科结构性缺编，政史地生专业教师严重不足，初一初二年级基本由非专业学科老师兼任，制约了这些学科质量的进一步提高。
3、囿于文化教学质量提升的压力，许多老师平时偏重抓实教育教学流程实际工作，对课题研究重视程度不够，投入的精力较少，使得课题研究成果不够丰硕。（因课题研究阶段性成果不显著，自评时扣0.5分。）
4、由于我校地处老城区西部边缘，生源结构不合理，贫困生、学困生，以及家庭不健全学生较多，家庭对学生的教育管理配合度不够到位，从而影响了学校在教学方面分类指导策略的有效实施，还不能使所有学生特别是学困生都能得到与其基础和潜力相应的最大程度的挖掘、提升和发展。（因分类指导策略不健全，自评时扣0.5分。）
5、由于我校整合组建以后办学质量和社会声誉不断提高，来我校就读的学生越来越多，导致我校现有班额规模突破了省规范50人的底线，不少班略有超出。（因班额超员，自评时扣1分。）
针对上述存在的.问题和不足，借助本次县局素质教育督导之风，一方面，我们将吁请上级教育主管部门在塑胶运动场和学校环境规划建设以及师资配备等方面给予大力支持；另一方面，我们将立足校情，认真研究，制定校本整改方案，把学校的一切工作统一到省规范上来，努力把安宜初中建设成工作全面规范、质量日臻一流、特色日益鲜明、环境优美宜人、文化氛围浓郁、社会声誉更高的广大百姓满意的区域名校。
谢谢各位专家、领导!
一、领导重视，真抓实干
为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙，事情再多，优先参加学校教育活动，下乡调研，到学校了解办学情况，为学校解决实际问题，每逢“六一”，教师节，党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善，必须考虑学校办学条件的改善，把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效，人口出生率明显下降，学校生源逐年减少，有利于我镇教育事业的发展，有利于集中资金和师资办好教育，缩小校际之间的差距，实现教育平等，提高办学整体质量和效益，党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划，调整布局，广泛征求社会各界人士的意见，顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学，使全镇学校布局更加合理。
二、严格执法、齐抓共管
“分级办学、分级管理，镇管初中（中小），村管完斜的体制，通过宣传使各村社区家喻户晓，我镇碧溪小学、坎市一孝白土小学的教学楼的改建、新建，宿舍的兴建等就是采取村（社区）投入，集资和镇补助完成的，克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约，镇政府以执法的高度动员流生返校就读，包村领导和驻村工作队动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工，违者由镇政府责令其弃工入学，各中小学认真执行盛市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定，加强学校内部管理，严格控制流生，留级率控制在最低线。
三、增加投入，改善条件
我镇是全国小城镇建设百家试点之一，教育的投入并没有因为受集镇建设需在大量资金制约而影响。我们仍千方百计增加教育投入，近年在镇财比较困难的情况下，仍将教育经费单列预算，保证教育经费的投入。
我镇各小学狠抓勤工俭学收入，全镇勤工俭学收入近和年来30万元，用于教育弥补教育经费的不足。各学校高度重视学校的“三化”工作，学校树木成荫，花草芬芳，部分学校成为“花园式”学校。
四、推进素质教育，提高办学质量
近年来，我镇中小学积极推进素质教育，努力提高办学质量，各中小学均取得了一定的成效。今年坎市中学高考取得了历史上最好成绩，考上本科以上人数达25 人，中考上一中27人。白土中学在中考也有新的突破，考上一中5人，上择校生线8人。
几年来，我镇教育在上级党政的关心支持下，在全体同志的努力下，取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到，有些学校的条件还比较差，如教师住房拥挤，学校运动场地不够规范部分学校现代化教学设备欠缺，离上级的要求还有一定的距离。我们决心发扬重教，兴学的优良传统，加大整改力度，增加教育投入，向一流学校的.条件迈进，抓好薄弱学校的改善，为实现“双高普九”建设教育强镇而努力。
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师：
您好！我是XXX，很荣幸能向您呈交我的素质报告册，并对自己进行一次全面的自我评价。在这一学年里，我在各方面都有了较大的提升，经过自我反思和总结，我将以下几个主题作为我的自我评价范文。
主题一：学术能力
在这一学年里，我非常努力地学习各门学科，尤其是数学和语文。在数学方面，我注重理解和巩固基础知识，通过大量的练习提高自己的计算能力和解题能力。我也积极利用课余时间阅读语文课外书籍，提高自己的写作水平和阅读理解能力。在期末考试中，我取得了优秀的成绩，这让我对自己的学习能力更加有信心。
主题二：沟通能力
这一学年，我积极参加班级和校级活动，不断锻炼自己的沟通能力。我喜欢与同学们进行合作学习和互动讨论，通过与他们的交流，我学会了倾听和表达自己的观点。在班级活动中，我也愿意担任组织者的角色，负责协调和沟通各种事务，这锻炼了我的领导能力和组织能力。
主题三：社交和合作能力
在这一学年里，我努力培养自己的社交和合作能力。我很开朗活泼，善于与人交流，和同学们相处得非常和谐。我愿意主动帮助他人，并尊重他人的观点和感受。在小组活动中，我也能很好地与同学们合作，互相帮助，共同完成任务。对于班级里的困难问题，我会与同学们一起商量解决方案，通过团队的力量解决问题。
主题四：创新思维
这一学年，我开始培养自己的创新思维。我经常观察身边的事物，并提出一些新颖的思考和建议。在我的创意方面，我提交了几个优秀的作品和方案，赢得了同学和老师们的认可。我相信创新思维是未来社会所需要的重要素质，我会继续努力培养和发展我的创新能力。
总结：
在这一学年里，我收获了很多，我感到非常自豪和自信。但我也意识到还有很多需要改进的地方。在接下来的学习中，我会更加努力地学习，改进自己的不足，提升自己的素质。感谢老师们在这一学年里对我的关心和指导，我一定会继续努力，取得更大的进步。
谢谢！
XXX
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将环境育人、学科育人、管理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、办学方向与教育观念
我们的目标是：
办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。 具体做法是：
1.开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。
2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了团结、勤奋、守纪、进取的校风，严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、多思、多问的学风。
二、组织领导
倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划;做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、教育教学工作：
1、教育工作：
我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。
(1)狠抓学校精神文明建设，，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。
(3)请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。
(4)以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。(5)重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。
2、教学工作：
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。
(1)教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。
(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。
(3)学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。
(4)抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。
四、规范办学：
1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。不增加课时和课程难度，不组织补课，学生考试不排名次。
2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。
3、总务后勤工作：
保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。
五，办学成效
开展素质教育以来，我校以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。学生的基本素质得到了大
幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。 总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师，亲爱的家长：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够在这里向您展示我的小学生素质报告册自我评价。
回顾过去的一年，我经历了许多有趣的事情，也成长了许多。在学习方面，我努力学习各科知识，尤其是语文和数学。我喜欢阅读各种书籍，不仅扩大了我的知识面，还提高了我的阅读和写作能力。经过老师的指导和鼓励，我的数学成绩也有了很大的提高。我现在能够熟练地进行加减乘除，还能将所学的知识应用到实际生活中。不过，我也发现自己在理解和应用数学知识时还存在一些困难，希望在新的学期里能够得到老师的帮助和指导，进一步提高我的数学能力。
在语文方面，我尝试着多背诵一些古诗文和优秀的作文，提高自己的语言表达能力。我还参加了学校的朗读比赛和作文比赛，在比赛中我取得了不错的成绩。但是我也意识到自己在语文阅读理解方面还需要更多的练习和积累。我将会继续努力，争取提高自己的语文水平。
除了学习成绩，我还注重培养自己的综合素质。我积极参加学校举办的各种活动，例如运动会、艺术节、手工制作比赛等。这些活动不仅培养了我的身体素质，也提升了我的团队合作和交流能力。我学会了与同学们相互帮助、取长补短，形成了互相尊重和友爱的关系。
此外，我还注重培养自己的艺术爱好。我喜欢听音乐、看绘本，还学习了一些乐器和绘画。通过这些活动，我感受到了艺术给我带来的快乐和满足，也锻炼了我的艺术创造力和审美能力。
在品德方面，我努力遵守学校的各项规章制度，课间操时主动排队等候，尊敬师长，友善待人。我还积极参加学校举办的社会实践活动，例如参观福利院、义务植树等，了解社会需要我们积极参与和奉献。
总的来说，我觉得自己在过去的一年里有了一定的进步，但也存在一些不足之处。我会继续努力学习知识，提高自己的综合素质。同时，我也要更加努力地规划好自己的时间，在学习和课外活动之间找到合适的平衡。我相信只要我持续努力，不断改进，我肯定能够取得更好的成绩和进步。
谢谢大家的认真听我讲述我的小学生素质报告册自我评价。我将会更加努力，争取在未来的学习和成长中取得更大的突破！
谢谢！
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、亲爱的家长：
大家好！我是XX小学的XXX，很荣幸能够在这里向大家展示我这一学年的成长和自我评价。在这里，我希望能够真实地展示我在学习、品德和人际关系等方面的成长。希望大家能够给予宝贵的建议和指导，让我更加健康、成熟、阳光地成长。
一、学习方面
在学习上，我一直以积极主动的态度面对每一门学科。我自觉做好课堂笔记，及时完成作业，并积极参与课堂讨论。通过这样的努力，我能够更好地吸收知识，提高学习效率。与此同时，我也加强了自主学习的能力，尝试使用各种学习方法和工具，提高自己的学习效果。
在语文方面，我的阅读能力有所提高。我积极参加朗读比赛和背诵比赛，养成了经常读书的好习惯。我的作文能力也有一定的进步，尤其在选择词语和表达思想方面更加准确和流畅。
在数学方面，我努力提高了计算速度和解题能力。我完成作业时认真思考，勤于总结，及时解决遇到的困难。我也善于运用数学知识解决生活中的实际问题，提高了数学应用的能力。
在科学方面，我多次参加实验和科技制作活动，兴趣更加浓厚。我增强了观察和实验能力，善于提出问题并探究答案。我积极参与科学探究课程，增加了对科学的兴趣和理解。
二、品德方面
作为一个小学生，我注重培养良好的品德和行为习惯。我遵守学校的规章制度，尊重老师和同学，努力营造和谐的学习氛围。我勇于正义，坚持公平、公正、公开的原则，积极参与班级活动，并鼓励同学们互相尊重、团结合作。
三、人际关系方面
我认为良好的人际关系对于个人成长和发展非常重要。我主动与同学交流和合作，建立了良好的友谊关系。我尊重并支持他人的意见和意愿，与同学们建立了良好的沟通和合作的习惯。我尊重师长和长辈，关心他人的情感和需要，主动帮助他人。
总结来说，我在这一学年中在学习、品德和人际关系等方面都有了一定的进步，但仍然存在一些不足。我希望能够在以后的学习和成长中更加努力，不断提高自己。在未来的日子里，我会进一步明确自己的目标，制定可行的计划，并且时刻保持积极的心态，为自己的梦想努力奋斗！
最后，感谢老师和家长对我的关心和支持。我相信在大家的共同努力下，我一定能够取得更好的成绩和进步！
谢谢！
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、家长和同学们：
大家好！我是你们班的一名小学生，很荣幸能在这个舞台上向大家做一次自我评价。我想借此机会回顾过去一年的学习和成长，与大家分享我的心得体会。
首先，我想谈一谈学习上的一些方面。在过去的一年里，我努力完成每一次家庭作业，并在课堂上认真听讲，积极回答老师提出的问题。我试着养成了良好的学习习惯，合理安排时间，及时复习所学内容。尤其在数学和语文方面，我取得了一些进步。虽然还有一些不足，我会继续努力，提高自身的学习能力。
其次，我想谈一谈品德方面的成长。我一直以来都努力做到诚实、守时、尊敬师长和团结同学。我尊重每一个人，不欺负弱小，并努力关心他人，乐于帮助别人。在我和同学们相处的过程中，我也积极培养自己的团队精神，尊重集体，乐于分享，和大家一起努力进步。
此外，体育活动也是我很喜欢的一项课程。通过体育锻炼，我意识到了自身的不足，并努力克服，提高自己的身体素质。在体育活动中，我学会了合作、竞争，锻炼了意志力和毅力。尽管有时遇到了困难，我也不会轻易放弃，而是勇敢面对，坚持到底。
最后，我想谈一谈我的爱好和兴趣。除了学习以外，我还对绘画、音乐和阅读很感兴趣。我喜欢通过绘画表达自己的想法和感受，也喜欢弹奏乐器，通过音乐感受美丽的旋律。同时，我还喜欢读书，通过阅读丰富自己的知识和想象力。
通过这次自我评价，我明白了自己的长处和不足，也更加激发了自己努力学习的动力。我渴望在将来的日子里，成为一名优秀的学生，努力提升自己的能力和知识水平，为实现自己的人生目标而奋斗。
最后，我想借此机会感谢老师们的辛勤付出和教导，感谢家长们对我的支持和鼓励。同时，也要感谢身边的同学们，是你们的陪伴和帮助让我更加快乐和进步。
谢谢大家！
【以上为模拟范文，仅供参考】
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、亲爱的家长：
您好！我是贵校小学生xxxx，很荣幸在这个机会来评价我的素质与成长情况，希望得到您们的认可和指导。
首先，让我来谈谈我的学习素质。我对学习充满了热爱和兴趣，在老师的熏陶下，我建立了良好的学习习惯，每天坚持按时完成作业。特别是语文和数学，我都取得了较好的成绩。在语文方面，我广泛阅读了许多经典名著，不仅提高了我的阅读理解能力，还培养了我的写作能力。在数学方面，我喜欢思考和解决问题，善于运用各种数学方法和技巧，从而逐渐提高了我的计算能力和逻辑思维。
其次，我在课外活动方面也取得了一定的成绩。我参加了学校的各种学科、艺术和体育竞赛，通过努力和坚持，我取得了一些好成绩，获得了一些奖项。除此之外，我还参加了学校组织的各种社团活动，比如学校的文学社、艺术社等。这些活动不仅培养了我的兴趣爱好，还锻炼了我的团队合作和领导能力。
另外，我的品德素质也有所提高。我尊重老师，听从老师的教导和安排。我积极参与到班级的活动中，帮助同学，关心他们的困难和需求。我努力践行着诚实与守信的原则，在做错事情时能够勇敢面对和承担责任，并且努力改正错误。我还参加过一些公益活动，比如捐钱给贫困山区的孩子、参观并慰问福利院的老人等。这些活动让我感受到了自己的责任和奉献价值。
另外，我的交流与表达能力也有所进步。我积极参加班级讨论和演讲比赛，勇于表达自己的观点和想法。我还经常参加学校的英语角活动，提高了我的英语口语表达能力。在与周围同学和老师的交流中，我懂得尊重他人的观点，注重倾听，与他们保持着良好的沟通。
最后，我也认识到我还有不足之处，比如在自主学习与时间管理方面，我有时会有一些困难。针对这些问题，我会积极寻求老师和家长的指导，并制定一些有效的学习计划和目标，不断克服困难，提高自己。
综上所述，我在学习、课外活动、品德、交流与表达等方面都有一定的进步，但也存在一些不足之处。我相信，在老师和家长的指导下，我会不断努力，克服困难，取得更大的进步！
感谢老师和家长对我的关心与教育！
此致
敬礼！
小学生xxxx
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、家长和同学们：
大家好！我是XX小学XX年级的XX同学。很高兴有机会向大家分享我在这一学年中的自我评价。
首先，我想说我拥有良好的学习态度和自主学习能力。在这一年的学习中，我认真听讲，积极思考问题，勤奋预习复习。通过各种方式的学习，我不仅掌握了所学知识，而且学会了独立思考、解决问题的能力。我会根据老师的要求制定学习计划，按时完成作业。我也善于利用图书馆和互联网资源，扩展所学知识，丰富自己的学习内容。
其次，我注重培养良好的行为习惯和团队合作精神。我按时到校，认真参加各种活动。在课堂上，我遵守纪律，不打闹、不说悄悄话，积极回答问题，积极与同学互动，主动请教老师。在学校的各种活动中，我尽力发挥自己的特长，积极参与集体活动，和同学们共同努力，团结友爱，共同完成各项任务。
此外，我也注重培养自己的审美能力和创意思维。在课余时间，我参加了书法、绘画、舞蹈等艺术培训班。我努力学习各种艺术形式，不断提高自己的绘画、书法技巧，培养了我对美的敏感和欣赏能力。我也经常通过参观展览等方式开拓自己的艺术视野，丰富自己的生活经验。在学习中，我采取多角度思考问题，勇于提出自己的见解和创意，并能通过实际行动将创意变为现实。
最后，我相信成绩不是衡量一个学生的唯一标准，还有很多其他的能力是同样重要的。在这一学年中，我不仅关注学业，还努力培养了自己的社交能力、人际关系和生活技能。我会尊重他人，关心他人，乐于助人，建立和谐的人际关系。我也会注意培养自己的体育锻炼和健康习惯，通过运动来增强身体素质，保持健康的身心状态。
以上就是我对自己在小学生活中的一些自我评价。我知道我还有许多不足和需要改进的地方，但我相信只要我坚持努力，持续学习，我一定能够取得更好的进步。谢谢大家！
我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位；又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、办学方向（100分）
1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精20xx年度小学体育工作自查报告20xx年度小学体育工作自查报告。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
综上所述，我校自查得分98分。
二、学校管理（300分）
1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理，主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的.内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展20xx年度小学体育工作自查报告工作报告。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。
推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效
教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机 15 台，实验室24 平方米；图书室总藏书 4300 册，生均 20册，工具书 5 种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
为了贯彻〈红古区中小学素质教育督导评估实施方案〉，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。依据〈红古区中小学素质教育督导评估实施方案指标体系〉，学校自评小组认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现就我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、基本情况
我校是一所全日制完全小学，现有教职工14名，在校学生57名，教学班6个。我校从实际出发，在上级领导的大力支持下，办学条件极大改善，校园大部分硬化、不断绿化、美化，环境怡人，育人气氛浓厚，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高，得到了主管领导的好评。
二、各项指标达标情况
1、办学思想
我校办学方向明确，始终坚持“以学生发展为本，以服务师生为宗旨，以教学质量为核心，以课改为导向，以培养学生全面发展为目的”的办学理念，以“爱国、文明、守纪、
好学”为校风，以“求真、务实、创新”为教风，以“乐学、善思、博学”为学风，大力推进素质教育，学校、教师的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力，大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质教育的实施落实在课堂上。适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%，无留级学生。
2.制度建设
学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。
3.办学行为
学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。学生在校时间不超过6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，节假日不补课，每学期进行一次期末考试。不体罚和变相体罚学生。对学生的评价采用等级制。
4.德育工作
学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要
求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作用，由各班自编节目，反映身边新人新事，进行自我教育，自我约束，自我发展，自我管理。加强各项常规评比制度，坚持规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话有计划、有内容，形成序列，利用橱窗、板报，定期展出国情图片资料，向学生介绍历史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。通过定期上门家访、定期召开家长会等形式，密切与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地形成合力，促使学生健康成长。
5.课堂教学
学校能按计划开齐课程，开足课时。教师按照教学计划、课程表、教案、进度上课，讲求教学策略，创新使用新课程改革所提倡的新的教学方式和学习方式进行教学。学校认真落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、
班务记录，每学期每个人都要进行公开课，并说课，他人评议，好的教法得到推广。学校的实验开出率为100%，学校进行监控，仪器使用率高。
6.办学成效
我校办学条件能基本满足现行教育教学的需求，促进了我校素质教育的有效实施。我校学生毕业率100％，学生道德行为合格率100％，《学生体质健康标准》达标率100％。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。受到社会各界广泛赞誉。
三、存在问题
1、家庭资源开发与利用的较少，与学生家长联系较少。
2、教师配备缺失较大，一名教师兼任多门课程或跨年级任课，没有专职的音、体、美教师，导致音、美、体教学质量较低；
3、评价体系不完善，对综合实践活动的评价以及地方课程、校本课程的评价，有种无从下手的困境，操作很困难。
四、今后努力的方向
1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。
2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。
3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。
4、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。
总之，我们不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好各项工作，努力办好人民满意的教育为宗旨。
一、学校概况
林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。
林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。
近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
学校各项工作初见成效，我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评，现将自查自评工作汇报如下：
二、自查工作汇报
（一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确
林黑小学一直依托老区红色资源优势，精心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建设的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上，及时制定了科学合理的《林黑小学三年发展规划》，本规划与时俱进，切合实际，对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。
学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的发展及学校的实际情况，认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，林黑小学正以各种创建为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满意的教育。
（二）坚持依法治校，力创平安校园
我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓管理、出成效的根本保障。
近年来，我校以依法治校示范校的创建为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学成功创建为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。
（三）规范办学行为，强化常规管理
学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学计划，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校管理，深化课程改革，切实提高素质教育实施水平，取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后，发展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。
以“五严”“六严”要求端正办学思想，规范办学行为，认真执行课程计划，保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况，做到定期与不定期督查相结合，并及时下发简报，提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价，我校的做法有两条：
（1）抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来，转移到学生创新能力和实践能力的培养上来，提高教学效率。
（2）教研活动制度，推进以备课组为单位的教研活动，做到制度化、规范化，活动有内容，有记录，保证教研活动质和量的提高，主要领导全程参与活动，并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。
（四）德育为首定位新、活动实、效果明显
学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标，作为育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承办了全县中小学德育现场会，王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验，受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。成功举行了20xx届毕业生典礼，现场参与教师和学生都流下了感动的泪水，对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动，在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动，不仅融洽了师生关系，也给学生留下了终身难忘的印象。
在未成年人思想道德教育方面，我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”，坚持“两不”（不收一分钱、不上文化课）原则，受到社会、家长的高度评价，多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元，接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童，并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前，已有45个家庭自发牵手45名留守儿童，让留守儿童有人关爱，不再孤单。
（五）深入学习课改理念，推进课堂教学改革
教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中，通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。
我校以教研促课改，在教研活动中深化课堂教学改革，提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参加完小教研活动。在教研活动中，践行“建构式生态”课堂理念，积极进行集中研讨交流。在研讨交流中，提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构，对全镇各完小进行合理划分，进行分片教研，教干跟班教研组做到分工明确，责任到人，加强了与一线教师进行教学研讨活动，有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训，打造高效的课堂平台，先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。
（六）重视学生养成教育，全面提高学生素质
近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，认真执行学生阳光大课间有关规定，加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团，在市运动会进行开幕式展示。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中，获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。
（七）打造高素质的教师队伍，稳步提升教育教学质量
学校制定了教学质量管理办法，严格落实“三高一低”的质量管理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设，开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动，积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动200人次，投入资金10余万元，一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。
我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓，重视教师的专业成长，加大教师培训和经济投入力度，多方位、多层次、多渠道地组织教师培训，从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学，对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人，县311骨干教师7人，市骨干班主任2人，市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次，在全县农村小学处于前列，学校于20xx年12月，被评为“赣榆县教师发展先进校”。
学校教师科研氛围浓厚，科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，成功结题市级1个，县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。
（八）设法改善办学条件，狠抓安全不放松
经多方努力争取，中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经竣工；汪子头小学利用暑假投入10万元，新建280米校园院墙；吴山小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所，吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时，我们始终把安全工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲安全，每次检查必查安全，加强宣传教育，有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作，几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类安全事故发生。
三、学校存在问题及下一步工作思路
1.师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师，数量还不少。从一定程度上，课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中，学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训，扎实提高这部分教师的专业素质。
2.继续加强对完小常规教学的指导与管理，从他们最薄弱最需要帮助的环节入手，追求教学质量的整体提高，真正实现全镇教学均衡发展良好局面。
3.继续打造学校德育特色，争创市规范管理示范校，提高学校知名度。
林黑小学在持续发展的同时，将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前，全体教干教师团结一致，奋发图强，正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。
尊敬的老师、亲爱的家长：
大家好！我是XXX学校小学三年级的学生，我很荣幸能在今天向大家汇报我的素质报告册，同时也对自己进行自我评价。在过去的一学期里，我综合发展得到了一些提升，但也存在一些需要改进的地方。
首先，我觉得我的学习成绩有了很大的提高。在各科目的考试中，我的分数逐渐上升，尤其在语文和数学方面，我努力学习，勤奋练习，获得了较好的成绩。我会继续保持学习的积极性，不断提高自己的成绩，争取在下学期更上一个台阶。
另外，我也参加了一些课外活动，丰富了自己的学习生活。比如，我报名参加了学校的美术社团，学习了一些绘画技巧，培养了审美能力和艺术表达能力。我还参加了学校的跳绳社团，提高了自己的协调能力和体能水平。这些活动让我更加快乐，也让我在校园中找到了更多的朋友。
除了学习和课外活动，我也注重个人品德和社交礼仪的培养。在与同学之间的交往中，我遵守班级纪律，尊敬师长，关心同学，乐于助人。每天我都会主动向老师请教问题，与同学分享知识，帮助他们克服学习上的困难。我相信只有在团结友爱的班级氛围中，我才能更好地成长和进步。
然而，我也意识到自己还有一些需要改进的方面。首先，我的思维习惯还不够灵活，面对一些新的问题，我常常不知道如何去思考和解决。我会通过多读课外书籍，多与同学讨论，培养自己的思考能力和创新意识。另外，我有时候也会比较懒散，对一些课程或任务不够认真，希望自己能够提高自律性，做到始终如一地坚持努力。
最后，我要向老师和家长表示感谢。是你们的关心和教导，让我有机会意识到自己的不足，并且勇敢面对它们去改进。我会牢记老师的教诲，以优异的成绩回报老师和家长的期望。
总的来说，我在素质报告册中的自我评价是踏实好学、积极参与，但还有待提高的地方是思维习惯和自律性。在下学期里，我会努力改进并做到更好。谢谢大家！
永乐学校建于1990年，坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处，占地面积 10000m2，建筑面积3700 m2。学校为六年制单轨，有六个教学班，共有学生193人，教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来，学校在一支强有力的教师队伍努力下，先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。
根据省、市、县有关文件要求，学校成立了以校长为组织“素质教育 ”督评工作自查领导组。副组长：许腊花、狄苏梅教师组成。
成员：有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师，同时明确了每个成员职责。
我们的工作步骤是：
1、开教师会成立自评工作小组，下发自评安排。
2、下发自评任务，分组自评，责任到人。
3、座谈自评情况，初步形成自评结论，下发各组征求意见。4、校长做自查报告，校务会通过后，填写自评表，整理好
档案，迎接验收。
在开展自查工作中，我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则，实事求是，讲求实效，严格对照指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，使我们规范了办学行为，推进了素质教育工作，促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下：
一、主要成绩
1、依德治校的办学思想
在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来，学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念，以“为了每一个学生的发展”为目标，以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育，严格管理，大胆创新，走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的综合文化素质，教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。
2、完善合理的制度建设
学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制，根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路，“以校级管理为主导，年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展，校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学，服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与，全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册，做到了有法可依，有章可循，分层管理，一一落实。
安全、卫生常落实。学校成立了安全，卫生工作领导小组，校长对安全工作全面负责，政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座，班主任负责学生两操和上下学路队的安全，科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人，对学生进行教育、看护、管理，做好安全日志的填写工作，保证每个学生在校期间能安心地学习，健康地成长，近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查，周三进行卫生大检查，对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中，保证了学校室内外清洁，让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，很荣幸能在这里向大家展示我的小学生素质报告册，并进行一次自我评价。回顾过去一年的学习生活，我深感收获颇多，也意识到自己的不足之处。下面我就从学业、品德、体质、艺术四个方面进行自我评价。
首先，学业方面。今年我在学习上付出了很多努力，取得了不错的成绩，但仍存在一些不足之处。在语文方面，我热爱阅读，能够读懂一些中等难度的故事书，并能够用自己的话语进行简单的复述和抒发感想。但在写作方面，我的表达能力还不够流畅，需要进一步提高。在数学方面，我能够熟练掌握基本的加减乘除运算，并能够应用到日常生活中，但在解决问题的思路上，有时候还需要多加思考和练习。在英语方面，我掌握了一些常用的单词和句型，可以进行简单的对话，但还需要提高我的听说能力。因此，在今后的学习中，我将更加努力地独立思考、理解和运用所学知识，提高自己的学习成绩。
其次，品德方面。作为一名小学生，品德修养是我最重视的一项素质。我积极参与班级集体活动，礼貌待人，尊重他人的意见和权益，乐于助人，关心他人的困难和快乐。但在与同学相处时，有时候会有一些小的摩擦和矛盾，需要我更加耐心和沟通的方式去解决。此外，我也积极参与社会实践活动，认识到了团结、友爱、守纪律等品质的重要性。因此，在今后的生活中，我将更加注重培养自己的良好品德，为集体和谐的发展做出更大的贡献。
再次，体质方面。体育锻炼对小学生的身体健康和将来的发展非常重要。在体育课上，我能够积极参与各项运动项目，如跑步、跳绳、游泳等，并且能够按照老师的要求进行基本的技能动作。在操场上，我也能够积极参与各种体育活动，如足球、篮球、乒乓球等，并不断提高自己的运动水平。然而，由于我在小学期间参加的体育锻炼时间较少，所以体力还需要进一步增强。因此，我将在今后的学习生活中，积极参加各项体育活动，并坚持锻炼身体，增强体质。
最后，艺术方面。艺术教育对孩子们的审美情趣和创造力的培养起着重要的作用。我在音乐、美术和舞蹈等方面都积极参与，对于音乐和绘画有较强的兴趣和自己的见解。我可以按照老师的要求唱歌、画画并进行一些基本的表演。但在艺术创造方面，我还需要不断地学习和实践，表达自己的感情和思想，展现自己对艺术的理解和追求。
通过这次自我评价，我深刻认识到自己的优点和不足之处，我将以积极的态度改正和提高。我相信在老师和家长的指导下，以及同学们的帮助下，我一定能够在学习和成长中不断进步，取得更好的成绩和发展。谢谢大家！
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育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处，学校由东、西垴两村共同出资兴建，于20xx年10月份交付使用，占地面积10630平方米，建筑面积1680平方米，200米标准操场。学校现有教学班6个，在校学生人数87人，学校有专任教师11人。一年来，我校以“凸显书法特色，积淀翰墨文化，打造教育品牌”的办学理念，努力打造翰墨飘香校园文化,积极探索以书法育人的教育特色，围绕特色开展各类育人、教学活动，努力实现“以字育德,以字启智,以字健体,以字益美，以字立志”的教育目标。学校办学特色进一步显现，书香校园建设初具规模，全校师生的整体书写能力和书写水平，大幅度提升并能进行简单的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动，学校声誉大增，学校的教育、教学工作不断有新突破、不断有新亮点，不断有新惊喜。
一、自查自评得分情况
二、督导评估指标达标情况
（一）重点工作完成情况
1.快乐大课间(20分)
学校树立了教育“健康第一”的指导思想，为确保学生每天1小时的“快乐大课间”落到实处，结合区镇的要求，学校制订了大课间活动计划和实施方案，成立了以校长为组长，政教主任、教导主任、体育教师等组成的领导小组，并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时快乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线，集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园写字韵律操、广播体操、游戏、体育项目等活动，孩子们在欢快的音乐声中，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的活动中锻炼了身体，融育智、育德于健体之中，促进了学生综合素质的提高与发展。而下午二节课后的半小时，则主要围绕“学校写字特色”展开，每个学生都在古典的音乐中，练习书法，教师进行专门指导，学生徜徉在书法的海洋中。
2.校园文化建设（20分）
学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色，继续遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品质卓越”的原则，注重校园文化的潜移默化作用，充分利用校园的墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩，让学校的每个角落溢满墨香，耳濡目染，让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长…
3.无烟学校创建（20分）
学校制定了无烟学校创建实施方案，确定了领导组，进行了职责分工，并制定了相关制度，在全校师生中开展吸烟有害健康教育，并充分利用校园广播、班队会对学生进行教育，并开展了“告别吸烟，拒绝吸烟”活动，教师学生纷纷签名。在校园醒目位置张贴禁烟标志，告诫教师学生及外来人员吸烟有害健康，进入校园禁止吸烟。
4.标准化学校建设（20分）
学校立足实际，制定了标准化学校建设实施方案，对教师进行了岗位职责培训，装备完善了各专用教室，做到了各科室有专人负责，各类总账、明细账、制度齐全，逐步完善了相应的档案，符合标准，器材仪器上架入柜并投入使用，顺利通过区标准化学校验收。
（二）问题整改(20分)
针对上次督导评估提出的问题，学校领导组通过整理、研讨解决改进的办法，现在均已整改：
1.教育保障：没有通过区园林化验收、教学仪器不达国家二类、音乐、美术器材有短缺。整改措施：学校重新整修了教学用房，大门，更换了新锅炉，重新设置了各专用教室，完善了仪器设备，通过了标准化学校的验收。重新绿化了校园，设置了花坛，栽种了冬青以及柏树和花草，学校达园林化建设标准。
2.队伍建设：校长无培训证、无论文。整改：由于校长调整，这块仍没有达标。
3.校本管理方面：学生综合素质、综合实践、课堂、档案等存在不规范现象。整改措施：以写字育人特色开展了系列活动，从系列化、主题化、主体化着手，以写字为突破口来规范师生的学习习惯和行为习惯。学校天天有检查、周周有评比、月月有颁奖。综合活动凸显墨香育人，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。对于骨干教师的培养，我们修订了培养计划，落实培养的措施，促进了骨干教师成长。学校依据区档案设置要求，重新规范了档案的整理。
3.重点工作：我校走以写字育人的特色育人道路，重新制定了写字育人方案，严格落实，边实践边反思边改进，现已总结提炼出了“3146 ”写字育人创建工作策略、“456”机制运行体系、“四步一环”写字教学模式、“三度四适”写字教学法、“四三四”读帖常规、“343”习字技巧、“六位一体”笔感练习等理论支撑和实际操作经验。并且全校师生形成了动笔即练字，检查即批阅，全员参与，对比提高，分层培养的模式。师生精神面貌焕然一新，提升了凝聚力，增强了战斗力，形成了比、学、赶、帮、超的学习和工作氛围，师生文风、学风、教风及习惯变化了。学校在预防学生近视率方面制定了相关措施，保证了学生在校一小时的锻炼时间，并通过写字特色活动规范了学生的“双姿”，学生近视率逐年降低，现在控制在了5%。
（三）自主发展项目（20分）
亮点特色工作《以字启智养习惯墨香育人促发展》
（四）主要指标完成情况
1.资源配置（100分）
（1）基础设施（40分）
我校现有6个年级，学生总数为87人，学校主体建筑为二层教学楼，占地面积为10630㎡，建筑面积为1680㎡，生均占地面积为122.18㎡，生均建筑面积为19.31㎡。学校的操场有环形跑道200米，直跑道60米。有单独的实验仪器室、微机室、卫生室、音乐室、书法美术室、体育器材室等专用教室。专用教室配备达到了标准要求。
（2）图书资料（20分）
图书报刊杂志数量共1972册，生均图书22册，每年订阅报刊杂志22种，满足了师生的阅读需求，通过了二级图书馆的验收。
（3）仪器设备（40分）
学校的教学仪器设备达国家配备标准，仪器完好率和使用率达到了95.5%。完善了各专用教室的配备，通过了标准化学校的验收。
2.校本管理（260分）
（4）依法治校（50分）
学校严格遵守国家法律、法规，实行新的课程设置标准，开齐开全所有课程，开足课时，教材选用严格按照规定进行订阅，保证学生在校时间不超过6小时，每日课外活动时间达到了1小时以上。严格按要求布置作业，1、2年级不布置课外作业，3-6年级作业量不超过1小时，使学生在学校快乐成长。学校不分设重点班，不按学生成绩排座，做到了节假日不补课。学校师生满意率达到100%。
(5)安全管理（40分）
一年来学校没有任何危害师生的安全事件，学校校舍的安全隐患现已排除，学校安全制度健全，责任明确，执行规范，将安全教育统一占用校本课时进入课堂，每周一节校本综合教育课，有教案，有评价，无任何安全隐患，无教师上访事件发生，安全事故发生率为0。
(6)经费管理（20分）
学校财务工作制度健全、管理规范。现在执行联校财务代帐，学校专人负责收支报账的运行机制，有科学的财务预算，经费使用符合政策要求，专款专用，无乱收费现象，各项惠民政策落实及时、到位。
(7)教育管理（70分）
学校学籍管理符合规定，转学、休学手续规范齐全。并且实现了电子化管理。学校无学籍学生存在。
学校积极开展“四育教育”、“人生梦想”、“四好活动”等育人活动，积极研究写字艺术教育与学生良好品质培养的关系，以学校写字特色为载体，以“好习惯在这里养成，好人生在这里奠基”为德育活动主题，培养学生养成良好行为习惯，形成育贤德育特色，达到“端正写字，方正做人”的理想目标，在区思政科的全面育人检查中受到好评。
对学生实行个性化，等级制的科学性综合素质评价，不仅仅考查学生的学业成绩，还对学生的综合表现进行过程性的、多元化的评价。
学校校园文化建设凸显“端端正正写字、堂堂正正做人”的办学理念，营造了浓郁的写字教育氛围。力争让学校的每面墙壁散发光彩，让学校的每个角落溢满墨香，校园文化浓厚，校园环境干净、整洁。
(8)教学管理（50分）
学校教学管理抓实了一条主线：即“123”教学管理主线：一个中心、两个优化、三级监控的教学管理体系，以“写字促习惯养成”为主抓手继续改进和健全各类教学质量监控机制，注重过程性的管理,重点抓好落实。教学环节严格落实区教研室的要求，根据环节监控要求，每月有重点地进行客观、课堂教学合格率达到100%。
教导主任学年听课达到104节。学校开展了“一点儿式”校本教研活动，每周一次的教研活动雷打不动，从教学中存在的小问题入手，以习惯养成为研究的主要内容，做到了有主题、有记录、有总结。
学校积极开展了书法、美术、体育、文艺、阅读等课外活动，保证学生人人都参加课外活动，保证有辅导教师，有场地进行活动。除此之外，每天上午9:50-10:20的快乐大课间活动和下午3:30-4:10的课外写字活动保证了学生在校活动时间不少于1小时，使学生在学校全面健康的成长。
(9)行政工作（30分）
学校有明确的学校章程，岗位责任制、工作制度、各室规章制度健全，并能有效进行监控，使各项制度落到实处。学校有详细的年度计划，能有效实施。档案管理规范，分类合理。学校能够网上收取各种资料并及时回复。积极向区教育网投稿。
3.队伍建设（133分）
(10)校长（28分）
校长白小丽，本科学历，20xx年9月刚刚上任，尚未参加校长岗位培训。校长管理理念新，改革意识强，善于钻研业务理论。本学年校长加大了深入课堂、深入师生的力度，以身作则，狠抓教学。任教六年级科学，听评课共59节，学习笔记达11000多字，教学讲座2次，公开课2次，积极参与校本教研活动，并承担了课题《写字教学的育人功能》的方案制定和研究工作。
(11)班子（40分）
学校有一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于奉献的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展，使学校的管理工作规范、有效。学校领导班子具有较强的团队精神，能带领全体教师积极参加区镇组织的各项活动，而且做到廉洁自律，社会反映良好。
(12)教师队伍（65分）
学校加强师德师风建设，对教师的政治思想道德建设常抓不懈，每月组织一次政治学习，学校严格落实《中小学教师职业道德规范》，并组织教师进行了承诺，教师们严格自律，自觉规范教育教学行为。从不体罚或变相体罚学生，无违法乱纪行为，无任何教学事故，无利用节假日组织学生有偿补课现象，无向学生家长索取和收受财务现象，形成了良好的师德创优群体，受到了上级和家长的好评。李富梅老师和马海娣老师被评为区镇师德标兵.
学校制定了教师专业化发展计划，骨干教师培训计划，建立了校本教研和培训制度，并加强青年教师的培养，确立张佳老师为培养对象，名师数量和去年一样。专任教师参加继续教育达100%，教师全部参加了计算机培训。学校保障了教师1小时的体育活动时间，每年都组织教师体检，体检率达100%，提高了教师的福利待遇。学校不单纯以教学成绩评价教师，主要包括教师师德、教学过程、经验总结、教科研活动及教学成绩等多方面的内容。
4.教育水平（300分）
（13）普及指标（40分）
学生的入学率、巩固率、毕业率、升学率均达100%。
（14）健康指标（30分）
思想道德合格率100%，健康达标率达100%，近视率控制在了5%。
（15）教学质量（150分）
在学科抽考中，学科及格率、优秀率和平均分都名列前茅，教学成绩优秀稳步提升，连续2年被评为区教学工作先进集体。学校没有学困生。
（16）艺术教育（20分）
全校学生人人都能唱会画，会跳绳、跑步，并且能积极参加各项活动，取得了较好的成绩。
（17）实验教学（20分）
学校演示实验开出率100%，分组实验开出率达到了95%。
（18）科技创新（15分）
积极参加区组织的科技创新大赛，有23人次获得奖项，学校荣获了科技创新大赛优秀组织奖。学校共收集了58篇小论文，小报告。
（19）行为习惯（15分）
学校重视学生养成教育的培养，学生行为文明，习惯良好。
（20）快乐指数（10分）
学生快乐指数高，非常愿意到校。
三、存在问题及整改措施
存在的问题
1.校园在绿化美化上还需要改善。
2.教师年龄老化严重，在教师的培养上需要进一步改进。
整改措施
1.精心设计，加大投入，美化绿化校园。
2.想尽一切办法，招聘年轻教师，充实教师队伍，加大对教师队伍的培训力度。
学校的工作千头万绪，我们将以深化写字特色教育，吸收传统教育精华，融入现化教育思想，就现今存在的问题和困惑，做针对性地改进，相信我们一定会抓住机遇，发展自己，超越自己，扩大亮点，彰显特色，打造高品质的育贤教育。
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《沁县小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
一、办学方向与教育观念
我校结合新时期素质教育的基本要求，坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想，努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校，即：学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长。积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。具体做法是：
开齐课程，开足课时；五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。
二、教育教学工作：
1、教育工作：
我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。
（1）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。
（2）以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，把《守则》和《规范》落到了实处，学生初步形成了良好的行为习惯。
（3）重视学生的法制教育和安全意识。学定期召开法制、交通安全专题教育大会，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘，培养学生珍爱生命的观念。
2、教学工作：
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。
（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，认真执行《定昌镇中心校教学管理制度》，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。
（2）教研活动。每周二定期开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。组织教师学习教育理论、新课标、外校课改经验等，逐步转变教师的教学观念。在教师中开展“三课”活动，互相学习，取长补短，共同提高。
（3）文卫工作：我校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，健全了体育、卫生教育工作的各项制度，坚持上好“一课两操”，学生体育合格率达98%以上，。在实施素质教育过程中，为了发展学生的特长，我们还成立了乒乓球、写作、英语、舞蹈、书法等兴趣小组，定期开展活动。
三、存在主要问题
1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。
2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。
四、改进措施
1、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。
2、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。
小学生素质报告册自我评价
尊敬的班主任老师、亲爱的家长们：
大家好！我是XX小学四年级X班的XX，非常荣幸站在这里，向大家汇报我在过去一学年的学习和生活情况。
参加了小学生活以来，我深深体会到了学习的重要性，也明白了自己在过去的学习中存在的不足和需要改进的地方。在这一学年里，我在学业上刻苦学习，积极参与各类活动，在班级和同学们之间建立了良好的关系。
首先，让我谈一下我在学习方面的表现。在过去的一学年里，我以学习为重，认真听讲，积极完成老师布置的各项作业。通过课堂上的学习，我提高了自己的知识水平，基本掌握了班级中的各个学科内容。在数学方面，我学会了加减乘除的运算方法，并且能够进行简单的应用。在语文方面，我提高了自己的阅读理解能力，并且能够写一些简单的作文。在英语方面，我学会了基本的单词和句型，能够进行基本的交流。除此之外，我还参加了学校举办的各类竞赛，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，不仅提高了自己的表达能力，也增强了自信心。
其次，我参与了班级和学校的各类活动。在班级活动中，我积极参与班级的组织工作，组织了一些班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，增强了班级的凝聚力。在学校的各项活动中，我也积极参与，为学校的文化多样性贡献自己的力量。我还参加了学校的服务活动，如植树绿化、社区义工等，培养了自己的社会责任感。
此外，我还注重培养自己的良好习惯和品质。我保持良好的作息时间，每天按时睡觉、按时起床，保证了充足的睡眠时间。我还注重个人卫生，保持整洁的个人形象。在与他人交往中，我积极参与集体活动，多与同学交流沟通，增进了友谊。同时，我注重培养自己的品德修养，要求自己做到诚实守信、乐于助人、积极向上、勤奋学习等。
当然，在过去一学年的学习和生活中，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在某些学科上还有拖拉和马虎的问题，上课时时不时地走神，忘记带物品等。这些都是我需要努力克服的问题。此外，我有时候还缺乏耐心和毅力，遇到一些困难就容易放弃，这需要我加强自己的意志力和坚持性。
未来，我会继续努力，不断提高自己的学习水平和综合素质。我会更加积极地完成老师布置的作业，提高自己的学习成绩。我还会更加注重与同学之间的交流和沟通，学会与人为善。同时，我会培养自己的礼仪意识，在面对长辈和他人时做到井井有条，得体而优雅。
最后，我要感谢班主任老师和家长们对我的关心和支持，在今后的学习和成长中，我会继续努力，争取更好的表现。
谢谢大家！
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、家长和同学们：
大家好！我是你们班的一名小学生，很荣幸能在这个舞台上向大家做一次自我评价。我想借此机会回顾过去一年的学习和成长，与大家分享我的心得体会。
首先，我想谈一谈学习上的一些方面。在过去的一年里，我努力完成每一次家庭作业，并在课堂上认真听讲，积极回答老师提出的问题。我试着养成了良好的学习习惯，合理安排时间，及时复习所学内容。尤其在数学和语文方面，我取得了一些进步。虽然还有一些不足，我会继续努力，提高自身的学习能力。
其次，我想谈一谈品德方面的成长。我一直以来都努力做到诚实、守时、尊敬师长和团结同学。我尊重每一个人，不欺负弱小，并努力关心他人，乐于帮助别人。在我和同学们相处的过程中，我也积极培养自己的团队精神，尊重集体，乐于分享，和大家一起努力进步。
此外，体育活动也是我很喜欢的一项课程。通过体育锻炼，我意识到了自身的不足，并努力克服，提高自己的身体素质。在体育活动中，我学会了合作、竞争，锻炼了意志力和毅力。尽管有时遇到了困难，我也不会轻易放弃，而是勇敢面对，坚持到底。
最后，我想谈一谈我的爱好和兴趣。除了学习以外，我还对绘画、音乐和阅读很感兴趣。我喜欢通过绘画表达自己的想法和感受，也喜欢弹奏乐器，通过音乐感受美丽的旋律。同时，我还喜欢读书，通过阅读丰富自己的知识和想象力。
通过这次自我评价，我明白了自己的长处和不足，也更加激发了自己努力学习的动力。我渴望在将来的日子里，成为一名优秀的学生，努力提升自己的能力和知识水平，为实现自己的人生目标而奋斗。
最后，我想借此机会感谢老师们的辛勤付出和教导，感谢家长们对我的支持和鼓励。同时，也要感谢身边的同学们，是你们的陪伴和帮助让我更加快乐和进步。
谢谢大家！
【以上为模拟范文，仅供参考】
庆城小学素质教育自评报告
庆城小学创建于1931年，校园总面积14823.8平方米，建筑面积7544.55平方米，绿化面积980平方米。现有教学班33个，学生1824人。教职工97人，其中专任教师95人，专任教师中大学本科15人，专科 60人（本科在读12人），中师及高中 20人（专科在读1人），学历合格率 100％；现有小高26人，小一66人，小二3人。学校现有省“园丁奖”1人，省级教学能手、骨干教师5人；44名同志被树立市、县优秀教师、模范班主任、优秀党员、优秀知识分子、优秀辅导员、先进教育工作者，市、县级教学骨干、教学能手、学科带头人、教坛新秀。是一支充满活力和朝气，富有创新精神的队伍。
我校教学设施齐全，有普通教室33个，专用教室10个，有多媒体教室11个。专用教室中设有音乐室、美术室、科技作品展室、读书活动展室、心理咨询室等，学校图书室藏书23660册，有各类实验器材414类7058件，有专用的实验室和教师专用阅览室，有200米环形跑道，80米直跑道，有简单的体育活动室及风雨操场。是一所各种设施相对较好的学校。
长期以来，我校教职工爱岗敬业，乐于奉献，具有良好的精神风貌和师德修养，工作中能坚持改革创新，坚持脚踏实地，不断进取，教育教学质量稳中有升；素质教育得到了良好发展，在上级组织的各种师生竞赛、展示活动中成绩显著；安全、卫生、文体等工作不断得到巩固和加强，各项工作都取得了显著成绩。根据县局关于素质教育督导评估的文件精神，学校成立了自查自评工作领导小组，对照《庆阳市中小学校素质教育督导考核标准（小学）》，认真对学校实施素质教育工作开展了自查自评，自评得分为138.6分，现将自查自评情况汇报如下：
一、自评情况
1、A1办学思想(B1-B2)10分，自评得10分 B1教育理念（C1）4分，自评得4分
C1学校制定了2010——2015年五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务,规划中明确提出了：以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所有一定影响的小学，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“乐学、勤学、博学”的行为规范和学习态度；打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。
B2办学思路（C1）6分，自评得6分
C2多年来，学校始终将“德育为首、质量为主、特色立校、个性发展”确定为办学目标，积极主动推进素质教育，学校成立了组织机构，制订了《实施素质教育工作方案》。确定了“培养有灵性的孩子，为每个学生走向成功奠基”的办学理念和“读书改变命运、习惯成就人生”的校训，确立了“踏踏实实抓管理，扎扎实实搞教学，不急功近利，不追风赶潮；领导走在教师前面，教师走在学生前面；从小事做起，从最容易做的事做起”三个层面的工作思路。
2、A2 制度建设15分，自评得14.5分 B3依法治校（C3）3分，自评得3分
C3学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立 “服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用行政会、政治学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规，先后组织教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于进一步规范中小学办学行为的意见（试行）》等法律法规文件，要求人人作笔记，人人写心得，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级有关部门组织的学法用法考试。成立由校长任组长的学校法制教育工作领导小组，聘请县司法局副局长杭忠君同志为学校法制副校长，定期给全校师生作法制讲座
B4规章制度（C4-C7）12分，自评得11.5分
C4建立健全各种管理制度，规范办学行为。制定了《庆城小学岗位工作职责》，明确各个岗位工作职责。完善制定了各种管理制度并装订成册，管理制度涵盖教学、考勤、绩效工资发放、安全工作、师德师风管理、责任追究、专业技术职务考核聘任和各种安全事故应急处理预案等制度，做到各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。C5学校成立了素质教育自评工作小组，制定了素质教育工作自评制度，认真履行《庆阳市中小学校素质教育督导考核细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作
C6建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价制度，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录，建立了成长记录袋。
C7学校高度重视安全保卫、卫生管理工作，坚持“安全第一、预防为主”的原则，建立完善了校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、楼道口疏导制度、安全工作应急预案等；建立了安全教育责任制、安全责任追究制度；使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识；经常开展紧急疏散演练活动；为重要办公室安装了防盗门、防盗窗，更换了老化的水电线路；为保安配备了专业服装和防卫器材，保安室坚持24小时值班，对外来人员实行出入登记，夜间定时巡查。
3、A3规范办学40分，自评得37.3分 B5招生分班（C8-C9）4分，自评得3.5分
C8-C9严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，坚持免试就近入学原则，按时招生。实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，没有重点班或以其它名义变相设臵重点班。按教育局规定建立健全学籍管理制度，建立了电子学籍，统计数据上报及时，各种学籍证件完整、真实、可信。学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。无学生失学、辍学，学生升入初中后普遍反映良好。
B6课程计划（C10-C12）14分，自评得12.5分
C10学校严格按标准设臵课程，制定方案，编排课表。开足开齐开好课程，坚持按课表上好每一课，不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网并在显要位臵公示，接受监督。
C11学校按课程标准开设体育、音乐、美术课，音体美有专任教师和配套的教具教材。实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，每年秋季召开一次体育运动会；每年六一举办一次校园艺术节，每年元旦举办一届少儿科技创新大赛。卫生保健制度健全，有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械，配备兼职卫生保健人员；定期对学生进行体检，做好预防接种、常见病防治和食品卫生管理工作；重视学生心理健康教育，建起了心理健康咨询室。
C12重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充分利用校本课程开设了舞蹈、绘画、电子琴、合唱、鼓号、乒乓球、象棋、科技制作等多门选修课程。学生在选修课程中丰富课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。学校每年组织一次校园艺术节和科技创新大赛，让学生通过活动发展了兴趣，培养了个性，发展了特长，得到了社会和家长的好评。
B7 作息时间（C13-C15）7分，自评得7分
C13学校严格执行学生在校集中学习不超过6小时，学生每天睡眠时间不少于10小时的规定，学生作息时间表常年上墙上网公示，接受社会监督。
C14三—六年级每周体育课3节、一—二年级每周体育课4节，每天大课间体育活动30分钟，每周二和五下午最后一节开展全校性体育活动，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。
C15学校历来反对任何形式的补课行为，既不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，也不允许任何人以任何名义在校内外变相组织集体上课或有偿补课活动，在全县六年级补课成风的气候下，我校近三年来没有组织过学生节假日补课，坚持带好头，领好航。
B8 作业考试（C16-C19）13分，自评得12.3分
C16学校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行教育局部署的各项减负要求。合理安排课内外作业，一、二年级基本不布臵书面家庭作业，中高年级每天布臵书面家庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。学校每学期都召开不同层次的学生会议，调查了解学生家庭作业的数量和质量，教务处多次深入班级、家庭进行调研，使家庭作业的布臵做到科学合理。C17学校严格执行有关考试规定，语数外中期考试学校组织命题安排时间、科任老师自行阅卷，不评比。期末考试学校组织命题、统一组织、统一监考阅卷。未组织学生参加学科性竞赛活动。
C18学校坚持面向全体学生，有明确的办学目标，努力促进每个学生全面发展。修订和完善了各种考核制度和细则，全面考核师生工作，不以分数给学生排队，从2006年开始，除语文、数学、英语外，其它学科成绩均以等级呈现。
C19学校全面评价教师工作，建立教师业务档案。制定《业务业绩考核细则》、《绩效工资发放办法》、《年终专业技术考核办法》等，使教师评价工作从教学业绩、教师素质提高等方面综合评定；不以班级学生成绩排名考核教师；也不单纯以考试成绩和升学率作为教师奖惩的唯一依据。充分发挥绩效工资的调节功效，建立精神与物质相结合的教师激励机制。这些举措受到老师的认可与欢迎。
B9 教育收费（C20）2分，自评得2分
C20严格执行教育收费政策，从未违规收取任何费用，落实教育收费公示制度。从未向学生推荐或指定教辅材料，未变相要求学生统一购买教辅材料。
4、A4德育活动20分，自评得19分
B10德育工作（C21-C23）10分，自评得10分
C21学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，每个班级都有稳定的思品课教师，重视在各个学科教学中渗透德育教育内容。深化养成教育，把管理延伸到课外，延伸到校外，延伸到学生生活的方方面面，每学期开学第一周为常规管理强化周，学校和各班充分利用班会、晨会带领学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，扎实开展常规养成教育活动，教育学生自觉维护校园卫生，不乱抛、乱丢杂物，不随地吐痰，不乱刻乱画，养成良好的卫生习惯；教育学生爱护校园设施设备，不破坏学校一草一木；课间不追逐打闹，不做危险游戏；教育学生尊敬师长，团结同学，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。政教处加强对学生常规养成教育的检查力度，做到了日检查日公布，一周一汇总，一月一小结，并将检查结果作为班主任考核的重要依据。
C22积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。
C23重视心理健康教育，引导学生学会感恩，学校设立心理咨询室，学校聘请陇东中学二级心理咨询师安晓琴老师为我校的兼职心理辅导老师，近三年来，先后为师生举办三次大型心理健康辅导讲座，为近百名学生进行了心理疏导，效果显著。同时开展以感恩为主题的班会活动，经常性进行感恩教育。
B11各项活动（C24-C25）10分，自评得9分
C24学校在体艺、科技创新、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动中，有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。
C25学校重视家庭教育的力量，成立了家长委员会，每学期至少组织召开一次家长会，促进学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，学校要求班主任坚持对单亲家庭子女、留守儿童每学期至少做一次家访，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。
5、A5课堂教学25分，自评得23.3分 B12教学常规（C26-C27）10分，自评得9分
C26学校全面实施素质教育，进一步建立和完善“减负增效”的长效管理机制。一方面制定了《庆城小学高效课堂实施方案》、《庆城小学减负增效措施和工作制度》、《庆城小学家庭作业布臵有关要求》等具体措施，建立相应教学流程管理制度，运用刚性制度约束教师教学行为；另一方面通过奖惩激励机制，树立典型，提高课堂教学的效率同，切实减轻学生课业负担。
C27学校注重教学精细化管理，首先从备课抓起，督促各科任教师按分工要求备好每一节课，在此基础上反复讨论，集中大家智慧，形成统一教案。严格要求教师从规范课堂语言、板书内容做起，抓实课堂教学流程。鼓励教师运用现代化教学手段呈现教学内容，实验开出率高，教学反思到位、注重实效。校长、教导主任及各学科教研组长坚持推门听课制度，对“满堂灌”的课堂一票否决。绝大多数教师立足课堂，大胆探索，取得了可喜的成绩，黄红艳老师在全市青年教师教学基本功比赛中获二等奖，韩萍、赵婷、栾洁等教师被评为市级教学能手，赵霞、柴爱琴、蔡红艳、黄红艳、禹红霞等老师在全县青年教师基本功竞赛中获奖。禹红霞、张怡、黄英等老师获省级优秀论文奖，50多名老师获市县级优秀论文奖。张慧琳、石婷、朱杰、吴桂芳获国家级英语竞赛指导奖。
B13教学改革（C28-C30）15分，自评得14.3分
C28学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，积极开展高效课堂建设，充分发挥学生在学习中的主体作用。通过课堂反馈形式将原来以讲授为主转化成课堂讨论、探究为主的“先学后教、当堂训练”的高效课堂，通过多年实践探索总结出了我校 “三动一合”暨启发学生动脑、鼓励学生动口、要求学生动手合作学习的新型课堂教学模式，取得了明显成效。
C29建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定；注重促进教师专业成长和教师培训工作。重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。
C30在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布臵、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。特别重视加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到全面发展。
6、A6办学成效20分，自评得17.5分 B14学生素质（C31-C33）10分，自评得8分 C31学校重视学生习惯的养成，明确提出了把教育延伸到课外，延伸到校外，延伸到学生生活的方方面，从小事做起，从最容易做的事做起。通过细致入微的教育，目前我校绝大多数学生具有良好的生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。
C32学校全方位评价学生，制定了《庆城小学学生综合素质评价办法》，严格按制度对每一位学生从品德、习惯、学习等方面进行综合素质评价，经评价各年级学生全科合格率基本达到要求，学生学业合格率达到95％以上，无辍学现象。
C33学校严格按要求每年后季组织学生按照《国家学生体质健康标准》进行体质检测，测试合格率达到85％以上，优秀率达到10％以上，绝大多数学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。
B15特色声誉（C34-C35）10分，自评得9.5分
C34我校具有八十多年办学历史，这既是一部艰苦奋斗创业史，也是一篇见证辉煌的风采录，多年的人文积淀形成了“扎扎实实抓管理、踏踏实实搞教学、不急功近利、不追风赶潮”“从小事抓起，从最容易做的事做起”“领导走在教师前面，教师走在学生前面”的庆小精神。近年来我校通过多种会议，大力宣传和弘扬这一精神，激励着全体师生为校争光，取得了良好效果。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广，2010年在全县素质教育工作会上，我校做了题为《坚持以人为本 强化内部管理 大力推进素质教育》的经验交流。
C35学校重视学生能力的培养、习惯的养成、素质的提高，学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达90％以上，先后被命名市先进集体、关心下一代工作全市先进单位、全市卫生工作先进单位、全市体育工作先进单位，县级先进集体、先进党支部、少年军校。深受社会及家长的好评。
7、A7队伍建设20分，自评得17分
B16师德建设（C36-C37）8分，自评得7分
C36学校加强师德教育，广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，注重自己的言行，提高自身的素质。教师教书育人、为人师表、爱岗敬业。学校把师德考核与业务考核并重，师德表现作为专业技术考核、教师职称、聘用和评优选模的首要内容。先后有闫瑞珍、徐晓琴、柴爱琴、韩萍、黄红艳等近30人获得省市县级先进工作者、师德标兵、优秀教师、模范班主任称号。
C37学校关爱弱势群体，每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生、留守儿童、农民工子女、孤儿、残疾儿童进行了全面的调查，并建立相应的档案。经常关心他们的学习、生活等情况，老师在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。学校下实手杜绝体罚和变相体罚学生，先后严肃处理了有体罚学生行为的教师，目前我校基本杜绝了体罚和变相体罚现象。
B17业务能力（C38-C40）12分，自评得10分
C38学校配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师任职资格、学历达标率100％，其中大专及以上学历比例80％以上。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干教师占15％以上，骨干教师中市级以上占10％以上。学校每两年举行一次中青年骨干教师、教学能手、教坛新秀评选活动，截止今年五月已举力了四届，评选出骨干教师、教学能手、教坛新秀50多人次。
C39学校培训工作制度和措施健全，制定提高教师素质的培训计划，每学年都组织教师参加省、市、区的教师培训，特别是采用请进来，走出去的办法，收到良好的培训效果；学校要求全体教师对自己的教学行为都要进行反思，提出改进的办法，撰写书面教学反思。教师培训工作制度和措施健全；有提高教师素质的近期与远、中期目标和相应的计划、措施；积极开展教师远程网络（全员）培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作；采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；认真开展校本培训；教师培训经费占生均公用经费的5%得到落实，并发挥良好效益。近三年，我们先后安排教师100多人次赴山东、湖南、西安、青岛、大连等地参观培训学习，每年用于教师培训的经费支出都在5万元左右。在搞好校内培训的同时，我们还积极带动辐射周边学区和学校，先后和白马、高楼、太白梁、庆城镇、三十铺镇、翟家河乡开展了对口帮扶，进行了一系列教研活动，收效良好。
二、实施素质教育规划、进展和整改情况
我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治教，在素质教育实施方面，能将德育工作放在首位，积极开展各种活动。严格执行课程计划，着力开发校本课程，狠抓教学质量的过程管理，坚持和落实阳光一小时活动；注重学生习惯的培养，秉承“培养有灵性的孩子，为每个学生走向成功奠基”的办学理念，学生能愉快学习、欢乐的生活，学校重视语言文字工作、体卫艺工作，体育测试和心理健康测试合格率100%；办学条件不断改善，获奖学生逐年增多，积极承担县级课题，开发了“经典诵读、象棋、乒乓球”等校本课程。
在取得成绩的同时，我校在很多方面也存在着一些问题，我们根据存在的问题也制订了相应的措施：
1．深入挖掘“培养有灵性的孩子，为每个学生走向成功奠基”办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校用了一周的时间完成了自评和整改，并经全体教职工讨论，形成讨论稿，最后达成共识：首先要树立健康第一的思想，全员育人，坚持和落实阳光一小时活动、大课间活动、阳光少年活动等；其次是如何通过各种活动培养学生的自信心，让学生享受学习的乐趣、运动的乐趣、生活的乐趣和成功的乐趣。
2．进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥其功能。
3．进一步规范落实课程计划，抓好课程管理的细节。
4．以提高教育教学质量为核心，进一步修改和完善教学绩效奖励方案。重点以“课堂教学的有效反思”和“课堂作业的有效设计”为抓手，落实各科教研活动，使各学科成绩稳中有升。注重各学科教学的过程监控，落实好每一节课的教学任务。加强培优补差活动的落实，转化学困生。
5．高度重视小学生“习惯”、“兴趣”等良好品格的培养。从预习抓学习习惯、从卫生抓行为习惯、从两操抓运动习惯。
三、主要存在问题
1．校本教研还落的不实，有效教学的推进还不够深入。多年来，学校师资力量不足，学科结构也不够合理。部分学科教科研缺乏名师效应，窗口学科和窗口课堂还未完全建立。
2．教学质量提升幅度不大，仍不能达到全县一流学校的目标。制约教学质量提升要素有很多，关键症结在于流程管理未能完全做到科学规范。从备课到上课、检测、反思管理都需进一步精细化、精致化。
四、下学年打算
1．深化教育改革，扎实开展各种德育活动，不断加强班主任队伍建设，深入实施素质教育。
2．以教学改革为突破口，强化课堂教学改革，扎实开展教学质量监测工作，确保我校教学质量走在全县前列。
3．以师德建设为核心，加强校级领导班子建设，加大校本培训力度，力争建设一支爱岗敬业、业务精良、理论先进的教师队伍。
4．进一步修订完善学校规章制度，明确各级各类人员岗位职责，强化教职工的责任和纪律意识，切实做到令行禁止，提高效率。
5．严格落实安全工作责任和安全事故责任追究制，切实加强安保管理、学生上放学管理、学生乘车安全管理，保证校园安全无事故。
6．积极争取教育投入，不断改善基本办学条件；切实加强财务、财产管理，提高后勤保障服务水平。
几年来，我们立足校情，努力开拓，不断进取，圆满地完成了教育教学任务。我们清醒地认识到，成绩只能代表过去，随着时代的步伐，我们将不断迈上更新更高的起点。在今后的工作中，在上级教育主管部门的领导与支持下，我们将不断与时俱进，开拓创新，刻苦努力，勤奋工作，用我们的智慧和汗水，继续开创我校各项工作的新局面。
二〇一三年四月二十七日
附：庆城小学三年来重大事件、上级奖惩
2010年：在“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目中被国家重点项目实验室评为优秀参与单位；年度督导考核被评为先进集体；全县小学毕业质量检测二等奖；全县健美操大赛中获鼓励奖；庆城地区庆“六一”少儿硬笔书法竞赛优秀组织奖；庆城地区少儿红歌演唱赛中获优秀奖。
2011年：县直小学年度考核第一名；被庆阳市关工委、教育局、市文明办授予“小公民思想道德建设先进班级”；被团中央、教育部、全国少工委授予“全国优秀少先队集体”称号。
2012年：“跑马队”节目在庆城县春节经典社火大赛中获二等奖；被市人民政府授予“业余训练工作先进单位”； 庆城县小学教育教学目标管理考核一等奖；庆城县小学毕业质量检测三等奖。顺利通过全市语言文字工作评估验收和省政府督导评估检查，学校各方面的工作受到督导、评估专家的好评。
附：《学生体质检测》测试情况简表
我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位；又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、办学方向（100分）
1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精20xx年度小学体育工作自查报告20xx年度小学体育工作自查报告。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
综上所述，我校自查得分98分。
二、学校管理（300分）
1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理，主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的.内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展20xx年度小学体育工作自查报告工作报告。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。
推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效
教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机 15 台，实验室24 平方米；图书室总藏书 4300 册，生均 20册，工具书 5 种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
中小学校素质教育自查自评报告
按照《省人民政府教育督导团办公室关于开展中小学素质教育专项督导的通知》和《省教育厅省人民政府教育督导团省语言文字工作委员会关于〈省中小学校素质教育督导评估实施办法〉的补充通知》要求，我区对中小学校素质教育状况进行了认真自查和自评，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
区是2003年经国务院批准由原市中区改设立的区级行政区，市区同城，区域内有国家经济技术开发区和新区两个独立区。全区域辖5乡7镇13个街道办事处，幅员面积618平方公里，总人口71.76万人，其中，非农业人口32.5万人。20××年，区（不含市国家经济技术开发区和市新区）完成地区生产总值85.95亿元，地方公共财政预算收入3.27亿元，城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到25600元和10200元。
目前，区域内有公办义务教育学校56所（含市直属和国开区、新区代管的22所），其中完全中学5所，单设初级中学10所，九年一贯制学校8所，小学32所（城市小学18所，乡镇中心小学4所，村小10所），特殊教育学校1所。从事义务教育阶段教育（含民办）的在编在岗教职工4994人，其中小学教职工3007人，初中教职工1987人；在校义务教育阶段学生（含民办）64625名，其中小学生40519名，初中24106名。
多年以来，区委区府高度重视教育事业，构建了与经济社会发展基本相适应的教育发展格局，教育事业取得了丰硕的成果。区1998年实现普及九年义务教育，并通过省人民政府两基评估验收，同年获省人民政府扫除青壮年文盲区称号，2001年获得省两基工作先进集体称号，2009年高质量通过省政府教育工作督导评估；20××年被省人民政府授予教育工作先进县荣誉称号，20××年高标准通过国家两基工作检查验收；连续多年荣获市委市府教育工作目标考核一等奖,先后获省教育工作多项荣誉称号。
二、中小学校素质教育各项指标完成情况
（一）办学思想
1.我区各中小学全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。重视学校文化建设，将师生语言文字应用能力地培养作为基础工作予以高度重视，坚持走内涵发展和可持续发展之路。近年来，我区进一步深化了基础教育课程改革，以学校优质化发展为目标，以六个建设为手段（校园文化建设、课程体系建设、高效课堂建设、师资队伍建设、管理体系建设和评价体系建设），促进学校内涵提升，推进实施素质教育。目前，我区学校在特色化、优质化教育发展方面取得了明显成绩。8所学校评为市级特色学校，8个乡镇创建为义务教育示范乡镇，2所学校创建成市级义务教育示范学校。
2.坚持依法办学，遵循教育规律，在科学发展观的指导下，按照全面实施素质教育的要求，提高教师整体素质，培养出身心健康，基础扎实，乐学进取、勇于创新的学生。把学校办成社会、家长满意，充满可持续发展活力的学校。为推动学校可持续发展，各中小学结合实际制定了学校发展规划，年度工作计划均能认真落实到位。
（二）制度建设
1.加强组织领导，奠定思想基础，构建运行机制。我区各中小学实行校长负责制，扩大了办学自主权，优化了教育资源，增强了学校活力。各学校建立设置了内部管理机构和岗位，各部门分工明确具体，落实职责。在实行校长负责制过程中，校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众积极发挥作用。对于学校重大问题，校长能主动通过校务会等途径征求大家意见，坚持群众路线，按照议事程序，在充分发扬民主的基础上进行决策。坚持把实施教代会民主管理、民主监督作为全心全意依靠教职工办好学校的重要标志，作为推进学校政治文明的主要抓手。建立了校务公开制度，通过教代会上校长作述职报告、教工大会上及时通报学校大事要事、校务公开栏及时公布群众关注的热点等形式使校务公开制度得到了落实。
2.建立教育经费统管机制。为加强教育经费管理力度，杜绝滥支和浪费，保证重点排危、学校正常运转和特色项目发展，成立了区教育财经管理中心，实行收支全覆盖管理，建立了教育经费全部用于教育的监督约束机制。区财政局、区教体局对中央转移支付中乡村两级办学经费和中小学重点排危经费的使用管理作出了明确规定，并成立了由区委、区府、区人大、区政协及区纪检监察、财政、教育等相关部门人员组成的督查组进行专项督查，作为区府对各乡镇年终政绩考核的重要内容，有效保证了教育经费专款专用。各中小学严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙。各学校严格按照国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督。规范学校招生行为，实行义务教育阶段学生就近免试入学，全部解决了进城务工子女就学问题，严禁各类捐资助学与入学挂钩，严禁学校收择校费。经查，无学校设立小金库。
3.强化了学校内务管理，各学校食堂、宿舍管理规范，后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。学校环境得到进一步美化和净化，绿化面积也逐步扩大，形成积极、健康的育人氛围。
4.加强综合治理，优化育人环境。一是大力加强校园周边环境治理。区政府成立了由公安局、教体局等部门组成的学校及周边治安综合治理领导小组和工作小组，区综治委和区公安局、区教体局每年都要下发加强和维护校园周边环境的有关文件，制定了工作目标和考核办法，每学期至少进行一次全区校园及周边环境安全大排查，检查结果予以通报，限期整改隐患，并纳入了年度工作目标考核实行奖惩。相关部门积极配合，建立起了信息畅通、反应快捷、治理有力的工作措施。我区各学校校园周边环境好，校园200米内无营业性电子游戏室、网吧、歌舞厅。二是健全制度，加强了安全知识教育，积极开展了心理健康辅导活动，强化学校安全管理，狠抓安全隐患排查整治，杜绝了各类重特大事故发生。同时加强学校食品卫生安全和疫情防控工作，杜绝了各种卫生事故和疫病发生。
5.建立了对学校、校长、教师以及学生的评价体系，初步探索出了把教学过程评价与教学业绩评价、教育评价与教学评价、师德水平和教育研究结果相结合的多元评价方式。在校长和教师评优评先、评职晋级、提干调动中充分利用评价结果，极大地调动了校长和教师的积极性；建立和完善了促进学生全面发展的评价体系，把语言能力发展列入了学生综合素质评价要素，强化学生学习过程性评价和学生综合素质评价，充分调动了学生学习积极性，有力促进了学生全面发展。
（三）规范办学
1.各学校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，保障了体育、音乐、美术和信息技术、综合实践类课程的开设，保证了学生自主学习、团队活动和社会实践时间。切实减轻学生课业负担，学校没有以各种名义占用节假日、双休日、寒暑假和课余时间组织任何年级学生补课或有偿补课；没有出现以家长委员会或其他组织名义组织学生补课或有偿补课现象；也未出现学校和教师组织学生参加各种形式的补习班、培训班等现象。
2.加强师德师风建设、全面提高教师整体素质。深入开展了廉政风险防控创先争优廉政文化进校园等系列活动，制定了区教师职业道德规范十要十不准，积极推进作风建设，改变教育形象，提高教育公信力，教师队伍职业道德建设取得了实效。加快了队伍管理的科学化、规范化进程，构建了师德师风网络建设，完善了师德考核细则，形成了教师自评、年级组内互评、学校评价、学生评价、家长评价的师德评价体系，逗硬落实师德师风责任追究制和一票否决，全区教师队伍保持了风气正、干劲足、师德好的良好局面。
3.规范了考试行为，积极推进义务教育阶段学校、教师、学生科学多元评价指标体系，学校逐步树立科学的教育质量观。严格控制考试次数，没有以考试成绩和升学率作为评价、奖励教师的唯一标准，切实扭转了单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向。逐步推行初中学业水平考试和综合素质评价，取消小学生考试百分制，实行等级加评语的评价方式。
4.按照就近入学的原则，各学校要对学区内适龄儿童实行依法免试入学。义务教育学校没有违规举办任何形式的选拔生源考试；没有将奥数及其他变相培训与入学挂钩；没有将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据；学区外学生未收取择校费。严格控制大班额，实行均衡编班。加强学籍管理，进一步规范了学籍工作。
5.学生作息时间安排科学合理。各中小学校严格规范作息时间，小学生每日学习时间不超过6小时，初中生不超过7小时。切实保证了小学生每天10小时，初中生每天9小时的睡眠时间。各中小学校严格控制书面家庭作业量，小学一、二年级学生未留书面家庭作业，小学其他年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业量每天不超过1.5小时。
（四）德育管理
1.教体局成立德育办公室，健全了组织机构，责任落实，分工明确，管理有序，活动规范，效果良好。各中小学校根据办学规模配备了品德课专任教师，各校园分别成立了德育工作领导小组，由校级领导具体分管，专兼职德育办主任负责抓好日常工作，各年级组长、团队工作者和班主任老师负责具体组织开展常规教育活动。校外德育工作网络健全，学校、社区、家庭沟通良好。
2.切实抓好了日常德育工作。各中小学健全了德育工作制度，并按计划认真开展工作。加强了学生良好行为和习惯培养，健全了学生思想道德行为综合评价制度。全区各校园根据自身情况设置了心理健康辅导站，配备了专兼职心理健康辅导教师或辅导员。通过开设心理健康教育课程，帮助学生解决心理障碍，不断增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3.按照部颁要求认真开足、开齐、开好《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》课程和校本课程，根据未成年人的不同年龄特征，突出课程设置的层次性，将社会主义核心价值观有机融入学校各项教育教学活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以创建全国文明城市为载体，全面加强了创建全国文明城市宣传工作，各校园向学生及家长发出创建全国文明城市宣传资料近10多万份，师生共计近五万人次深入到社区、街头参加了义务宣传、劝道及执勤工作，各校园制作宣传专栏近百版，面向师生及家长开展道德讲堂专题讲座200多场。
4.各学校以班级、团队活动为载体自主开展了形式多样的德育活动。城区各小学建立城市学校少年宫，面向所有在校学生免费开设课外兴趣小组100多个，周末面向社区居民免费开放了图书室、运动场地等公益项目。积极组织开展了中华经典诵读写讲和童歌童谣创作传唱活动，20××年各校（园）共推荐千余篇优秀作品参加全区评选。
（五）教学管理
1.各学校结合实际建立了有效的教学管理制度，根据国家义务教育课程标准制定了符合学校实际的教学工作计划，并组织开展教学。各学校按规定开齐课程、开足课时，积极开展校本课程建设工作，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，构建了符合各校办学理念的校本课程体系。强化教学六认真过程检查，加强高效课堂建设工作。
2.认真开展实验教学，按规定开设老师演示实验和学生分组实验。图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，学校装备、资源利用率高。
3.各学校充分应用现代教育技术，按规定开设信息技术课，充分利用信息技术共享各类优质教育资源。教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科课程整合。
4.严格实施《国家学生体质健康标准》，认真开展体育工作，各中小学按规定配备了专职体育教师。先后出台了《切实保证中小学生每天1小时校园活动的规定》和《关于进一步加强中小学艺术体育工作的通知》等有关规定，全面开展阳光体育运动，确保每个学生在校每天锻炼1小时。学校每年开展一次全校综合运动会、1-2项单项比赛。所有学校均开展了学生体质健康标准测试，小学、初中学生体质健康合格率逐年提高。全力推进体育艺术2+1项目，积极开展阳光体育示范校评选活动，先后有9所学校被市教育局授予市阳光体育示范校荣誉称号。
5.开足上好艺术课程，通过专兼结合、名师送教等方式，解决农村学校艺术师资不足问题。学校积极开展艺术活动。通过考查，全区各中小学均在六.一五.四12.9期间开展全校性的文艺演出或歌咏比赛等庆祝活动，每所学校每年都举办了一次师生书画展。积极排演配乐诗朗诵节目、组织书画作品参加全市文艺汇演及书画作品展评。20××年，组织1000多名艺术特长生参加了市艺术人才大赛及省优秀艺术人才大赛，有95%的学生获得了等级奖。
6.建立健全校本教研制度，营造教研氛围，使校本研修常态化；加强了校本研修管理，开展了校本教研评价。健全网络教研机制，加强网络教学研讨；开展了区（教育联盟）联合教研，做到片区教研常态化，努力提高课题研究的针对性和实效性。加强课改的指导，深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，了解课改、研究课改、指导课改，把工作重点放在课堂教学上，努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变。
7.加强教育教学过程管理，防止应试教育行为；采取了切实有效措施，坚决制止以片面提高学生考试分数为目的的各种加重学生课业负担的行为。实行教育教学巡视制度，教体局每期组织一次教育教学综合检查，把教学常规管理、课程管理与开发、高效课堂建设、学生评价体系、特色创新等工作作为教育教学视导重点。
（六）办学效益
1.认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养学生高尚思想品质和良好道德情操为基础，紧密结合实际，在充分认识加强和改进未成年人思想道德建设工作重要性的同时，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，培养学生形成诚实、正直、谦让、的品质和分辨是非的能力。
2.近年来，我区强化了教学常规检查制度，优化了教学过程管理，大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益，倡导因材施教分层发展，加强了学生学习能力和创新能力的培养，强化了教育管理机制建设。20××年，全区小学毕业率小学达到100.16%，初中达到99.87%。中小学毕业率均达到规定要求，学生综合素质得到加强。
3.中小学生身心素质得到提高。严格执行每生每天锻炼一小时，落实了全国亿万学生阳光体育活动，学生每天跑步距离达标。组织举办了区中小学生篮球运动会和中小学生田径运动会。全面施行《国家学生体质健康标准》，在全区各中小学建立体质健康数据测试和公告制度，进一步提高数据上报的准确率。以考核促发展。每年11月中下旬，对全区各校进行音乐、美术素质检测，考核结果纳入学校年终考核。学生能够积极参加集体活动，并积极与同学、老师和家长时行沟通和交流，形成积极进取、乐观开朗的健康心理。
4.大力推进艺术团队建设，要求学校每个专职教师必须带一个兴趣小组。组织开展学习践行社会主义核心价值观主题班队会300多个。已建成龙凤学校、永兴小学等七个乡村学校少年宫，共有功能活动室50多个、聘请志愿辅导教师近百名、开设各类兴趣小组60多个、参与学生近2000人。认真抓好青少年科技创新教育工作。各校（园）共推荐了226件作品参加区第八届青少年科技创新大赛集中展评活动。通过各类艺术活动，学生掌握了一定的艺术知识，具备初步的欣赏美的能力。
5.各中小学认真开展推普周活动，倡导师生在公共场合讲普通话。积极开展特色学校创建工作，全区现已有6所学校成功创建成为市级特色（项目）学校，另有9所学校正在积极准备迎检。共有6所学校已向市教育局申请优质教育学校创建。龙凤镇、顺南街小学、高升实验小学校获市义务教育示范乡镇（学校)称号。
推进教育优质均衡发展，实行集团化办学。为扩大优质教育资源，大力促进教育公平，创新薄弱学校办学机制，切实解决城市部分学校择校热大班额等现实问题。成立了三个教育集团，以一套班子、多个校区，统一管理、资源共享，条块结合、以块为主的运作方式，在推进办学模式改革的基础上，把解决资源整合、教师流动、教育交流、择校和大班额等问题结合起来，创新办学机制和教育评价制度，探索现代学校管理制度，激发办学活力，最终实现教育资源均衡化、优质化，教师队伍综合素质全面提升。
6.结合推进义务教育均衡发展工作，我区在20××年3月对教育工作满意度状况通过实地走访、问卷调查形式进行了自查，向全区人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、家长和普通群众共计发放问卷800份（其中人大代表、政协委员62份，校长、教师共177份，家长446份，辖区群众115份），通过调查，全面了解了辖区广大干部、群众对义务教育发展状况的满意程度。经统计区义务教育均衡发展公众满意度问卷调查满意率为96.10%，实地走访满意度为96.49%，达到了省政府相关要求。
三、存在的主要问题
一是城乡教育均衡水平较低，特别是学校内涵发展还存在较大差距；
二是少数学校办学行为不够规范，教育价值观没得到彻底改变；
三是课程改革还须更加深入。
尊敬的各位领导、专家：
我校自收到县督导室的教育督导文件后，立即进行了动员部署。根据《江苏省中小学校素质教育督导考核细则》以及县局的要求，学校按规定及时启动了自评程序，经过精心组织，周密计划，各项工作进展顺利。现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
我校是由原城郊初级中学和原城镇初级中学新整合组建而成的学校，整合组建虽然时间不长，但究其历史，可以说是源远流长。原城郊初级中学是原宝应县中学初中部于1997年整体迁移形成，起创于1928年，至今已有80多年的历史；原城镇初级中学原名宝应县城南初级中学，创建于1980年，至今也有30多年的历史。如今，全校有30个教学班，在校生1610人，专任教师106人。其中，市县骨干教师23人，占专任教师数的21.7％，高级职称教师31人（不包括今年刚晋升高一级职称的），占专任教师数的29.25％，中学一级教师50人（也不包括今年刚晋升职称的），占专任教师数的47.17％，本科学历97人，占专任教师数的91.51％，学历达标率达100%，县内知名、实绩优秀的优秀教育工作者40多人。
教育教学设施装备方面，学校为每个班级配备了多媒体投影设备、广播系统等，新建了2个网络教室，录播教室正在建设之中，藏书室、阅览室、音乐室、美术室、理化生实验室、理化生器材室、音体美器材室等一应俱全；安装了校园安全视频监控系统；学校图书总册数50122册，生均31.2册；学生电脑161台，生机比10：1；教师电脑108台，师机比1：1.02；达到了《江苏省中小学教育技术装备（Ⅱ类）》要求。
整合组建以来，在县委县政府和县教育局的正确领导、以及社会各界的关心支持下，办学条件大为改善，学校先后分批投资近1800万元新建了1幢综合楼、2幢教学楼；经过全校师生的艰苦创业、努力拼搏，教育教学质量与社会声誉同步提高，先后获得全国（江苏地区）“金钥匙”青少年科技教育活动先进集体、全国校园影视教育研究实验学校、江苏省示范初中、江苏省冬季三项百日锻炼活动先进学校、扬州市文明单位、扬州市和谐校园、扬州市第二批“义务教育新课程实施样本校”、扬州市数字化校园、扬州市规范收费学校、扬州市绿色学校、扬州市依法治校示范校、扬州市少年科学院分院、宝应县文明单位、宝应县文明学校、宝应县德育先进学校、宝应县关心下一代先进集体、宝应县课改实验先进学校、宝应县首批教科研样本校、宝应县体艺2+1项目实验先进学校、宝应县卫生工作先进单位、宝应县科普示范校、宝应县综治平安先进校等荣誉或称号。
二、各项指标达标情况
（一）办学思想
我校始终坚持走内涵发展与可持续发展之路，牢固树立“成人成才”的办学思想和“为人生打基础，与学生共发展”的办学理念，坚持以“以人为本，面向未来，争创一流，持续 1
发展”为办学宗旨，以“身心健康，行为规范，基础扎实，智能发展”为育人目标，始终坚持“自强不息、厚德载物”的校训，大力倡导“和谐、求实、严谨、创新”的校风，“治学严谨、执教严明、要求严格”的教风，“弘志、勤勉、善思、苦练”的学风。20xx年，我校的“一训三风”和校标（识）被收进由扬州市教育局主编、江苏教育出版社出版发行的《润物无声—扬州市中小学学校文化集锦》一书；20xx年，我校一届六次教代会通过了《安宜初级中学十二五发展规划》；20xx年，二届二次教代会又通过了《安宜初级中学三年质量目标规划》，为学校的进一步发展指明了方向。
（二）制度建设
我校一贯坚持民主治校、依法治校、科学治校，始终以办好人民满意教育为己任，全面贯彻教育方针，规范执行《江苏省中小学管理规范》和省厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》（即“五严新政”），以及《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》等规章制度，全面落实《安宜初级中学章程》、《安宜初中师德建设考核方案》、《安宜初中教职工岗位目标考核方案》、《安宜初中班主任工作考核方案》、《安宜初中后勤岗位考核办法》、《安宜初中岗位责任制度》、《安宜初中奖励性绩效工资发放办法》、《安宜初中单项奖励条例》、《安宜初中干部管理工作考评奖惩办法》、《校务公开制度》、《安宜初级中学工会慰问条例》等，定期进行民主理财，杜绝了财务管理的漏洞，各项管理精致精细，成效显著。同时，加强了党支部和工会的监督和保障作用，每一项制度的出台均经过充分的酝酿并提交学校教职工代表大会讨论通过后执行，促进了学校事业的健康发展。
为深入贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育思想，我校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生学业水平的提升和综合素质的发展作为评价的基本标准，各班主任及时做好学生成长记录。同时，建立了家长学校，积极开展由社会多方参与的“万名家长‘进校园、话成长、评教育’”活动，形成了齐抓共管的有效机制。
为强化安全管理，确保全校师生的生命财产安全，学校先后出台了《安宜初中校舍安全检查制度》、《安宜初中校园消防安全管理制度》、《安宜初中门卫安全制度》、《安宜初中紧急疏散演练方案》、《安宜初中突发事件应急处理预案》、《安宜初中干部节假日值班制度》、《安宜初中公共财物管理办法》等；建立健全“学校总值导巡查、年级干部值日、楼层教师护导、学生干部文明监督岗”的四级管理体系；同时，完善了校园监控系统，配备了安全防护应有的物品器材，实现了全员、全方位、全天候安全管理。今年11月份，高质态通过了省市平安校园的现场评估检查。
（三）规范办学
规范招生行为，坚持免试就近入学的原则，不违规提前招生，不举行任何形式的选拔性考试，也不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。不违规招收择校生，更没有以民办名义招生。实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡。没有重点班，也没有以
实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。
严格执行国家课程标准，我校不仅按国省课程标准开齐课程，开足课时，还有计划开设了丰富多彩的地方校本课程，如书法、科技、阅读、社服、社实、研学、升教等，为学生个性化成长和全面发展奠定了坚实基础。为自觉接受上级主管部门和社会各界的监督，每学期开学初，学校将课程表、作息时间表在各班级教室张贴，并主动在学校网站公示。节假日（含双休日和寒暑假）不补课，更没有与校外机构合作举办有偿补习班等不良现象。
严控学生在校时间和课后家庭作业时间，学生每天在校不超过7小时，其中每天必有1小时的大课间活动；合理安排课内外作业，每堂课至少保证10分钟的练习检测时间，课外书面家庭作业不得超过1.5小时，而且严格要求“有做必收、有收必批、有批必评、有错（评）必纠”。
严格考试制度，每学期学校只组织期中和期末两次集中命题考试。反馈成绩时，按规定告知学生本人，学期结束时，按等级记载到学生手册中；不允许按成绩为学生排名，也不允许以任何形式公布学生考试成绩。学校也不单纯以学生考试成绩作为评价教师的依据，而是从学生全面发展、教师个人的教科研成果、过程履职、自身成长等诸多方面对教师作全面科学的评价，不仅有效避免了“唯分数”的不良倾向，也为学生健康成长营造了良好环境。
切实加强体艺教育，坚持开展体艺“2+1”活动。在学校没有运动场的情况下，依据现有几块水泥路面条件最大化地有计划组织开展每周体育课、跑操以及每天大课间体育活动；坚持每年组织学生健康体检，举办校园艺术节、读书节；认真组织太极拳、素描、口风琴等社团活动。所有活动，师资、经费、时间都有充足保障，从而保证了体艺教育活动的规范性、实效性。在刚结束不久的由县局承办的江苏省第三届阳光体育节开幕式和闭幕式上，我校遴选训练的学生成功而圆满地完成了担任各代表队引导员的活动任务，受到了县局领导的好评。
严格执行国省市县关于教育收费政策和公示制度，不违规收取各种费用。没有以招收特长生方式收费，没有以民办名义招生收费，也没有以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。教辅资料方面，坚决执行“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，不允许任何人变相要求学生统一购买教辅材料。
（四）德育工作锻造高素质班主任队伍。坚持班主任周例会制度，加强对班主任的学习培训，提高班主任的质量意识、责任意识和竞争意识，增强班主任工作的科学性、实效性；组织主题班会观摩课，不仅加强了对学生的正面教育和引导，促进了学生思想道德水平的提高，也为班主任互相学习交流提供了平台，使班主任工作的整体水平有了显著提高，有力地推动了学校德育工作的深入开展。
坚持德育课程校本化。建立了德育导师制，成立了安宜初中励志工作室和心理健康工作室，逐步完善了“墙壁文化”，营造了“时时、事事、处处”皆育人的良好氛围，学生的理想信念和前途教育得到了加强，问题学生的心理健康辅导与疏导也得以有效跟进。对《“五
心”教育读本》、《“三自”（自我教育、自我管理、自主学习）能力培养》实施方案与时俱进的增补了具有时效性的教育案例，如吸收感动中国人物和全国道德模范的典型事迹等，并按照计划组织实施。其中，“五心”教育坚持每月一“心”，“三自”贯穿于平时教育教学及常规管理过程之中，使得学校的特色教育更加鲜明。
积极开展主题教育活动。在抓实做好常规管理工作的同时，政教处和团队先后组织开展了“崇德尚礼”、“学规范、争五好”、“学英雄、强意志”、“注意安全、珍爱生命”，以及励志、雅行、赏识系列主题教育活动，组织开展了“中国梦·我的梦”征文、英语阅读演讲比赛等，收到了良好的教育效果，既拓展了学生视野，陶冶了学生情操，又培养了学生良好品行，促进了学生知行统一。
构建全方位育人平台。平时课任老师尤其是班主任通过家访、电话或请家长到校等方式加强家校联系。本学期期中考试后，各年级部在及时组织召开家长会的基础上，许多老师还以不同的方式与家长联系，进一步汇报学生的学习情况和在校表现，有效的营造了全方位育人环境，赢得了家长、社会的普遍好评。
加强安全法制教育。一方面，积极组织开展结对帮扶活动，严格落实县局《特殊学生关爱机制》，由于学困生、留守生等特殊学生得到了教师及时诚挚的关爱，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。另一方面，大力开展法制安全教育，定期编印法制小报、安全小报、家教小报，进一步增强了学生的安全法制观念，在校生无一违法犯罪。
（五）课堂教学
抓严教学常规。开学初，学校及各教研组及时制定了工作计划，明确了学期工作的主要思路、工作重点和月主要工作安排，各教研组根据序时细化了教研活动和备课组集体备课的具体时间、地点，分管干部负责监管与指导，教务处及时检查。本学期结合教研室工作意见，修订完善了《安宜初级中学教学工作规范化基本要求》，明确了教学流程“四查制”（备课组周自查、教研组半月推磨查、教务处一月大检查、教学值导随机查），并通过随堂听课、查阅教学资料等方式对各年级的教学管理情况和教师的教学情况进行督查；同时，各班级还对教师课堂教学多媒体等现代教育手段使用情况进行及时记载，从而，有力地促进了教学工作进一步规范、高效、优质。本学期期中考试，三个年级总均分都取得了较好位次，其中，初
一、初三均位居全县第6名。
抓实教学流程。为确保“减负增效”、“减负不减质”的目标要求，我校强势推进“先学后教，当堂检测，及时辅导，日清日结”的高效教学模式，突出学生主体，注重因材施教，分类指导，发挥了学生自主作用，激发培养了学生学习的主动性自觉性。这一模式要求每位老师必须精心确定预习导学提纲，精心编制课堂检测题，精心策划课堂教学的每一环节；每堂课必须安排课前预习反馈、必须安排不低于10分钟的课堂检测等。这一模式越来越成为老师们提高课堂教学质量的有效法宝，成了减负提质增效的不二法门。
认真组织静校教研。我校高度重视作为课堂教学智能支撑的教研活动，及时制定了静校教研活动方案，对每周静校教研活动作出了具体安排，并提出了明确的要求。学校不仅安排
了正常周一至周四工作日学科教研和集体备课活动，还积极组织开展旨在进一步提升政治业务理论水平、改进工作作风、提高业务能力的周六静校大教研活动，并根据创扬州市校本教研三星学校的要求，对每周六的大教研活动进行了分时段分内容更靠实的固化安排。由于组织到位，督查及时，教师参与度高，活动效果好。
抓好课外阅读和学科竞赛。为配合课堂教学，学校结合县局提出的加强学生课外阅读的要求，认真组织了语文和英语两大学科的老师，制定了学期课外阅读指导计划，并在学生阅读过程中读什么、怎么读、如何写阅读笔记等进行了及时指导和帮助，取得了理想效果，多名学生在县局组织的诵读竞赛、省市“中学生与社会”作文大赛中获得了一二等奖。同时，学校还有计划的定期组织开展校本学科知识能力竞赛，这不仅较好地激发了学生对文化学科学习的积极性，还有利于不同层次学生文化学习质量的提高与进步。
（六）办学成效
在县委县政府和县局的大力支持下，经过全校师生的不懈奋斗，学校办学条件不断改善，办学质量稳步提高，办学特色更加鲜明，连年被评为全县教育教学质量优胜单位，特别值得一提的是，在不大量加班加点的前提下，在生源质量一般化的基础上，我校20xx年初三中考取得了较20xx年更为辉煌的成绩，中考总均分列全县第6名，总合格率列全县第5名，总优秀率列全县第8名，30人进入全县前一千名，被宝中免费录取22人，被安宜高中为主结合画川高中免费录取155人；化学教研组被县教育工会评为“学习型班组”，英语教研组被县总工会授予“工人先锋号”荣誉称号。全校学生的综合素质不断提升，在读书征文、“中学生与社会”现场作文、科技智能等各级各类竞赛中屡获大奖；初三年级学生毕业率达103.05％（因中途有学生转进），《学生体质健康标准》测试合格率达94.62％，在校生违法犯罪率一直保持0的记录。特色项目太极拳获市县精品项目展评活动一等奖，介绍“三自能力”培养的经验文章在全国核心期刊《教学与管理》杂志（20xx年11月）公开发表，《安宜初级中学“五心”教育读本》得到了市文明办的高度好评，太极拳社团和口风琴社团被县局评为“百优社团”，“奏响送教‘三部曲’，谱写党建新篇章”在宝应县中小学校“一校一品”党建工作特色品牌项目评比中荣获特等奖。在原有《太极拳》、《口风琴》校本课程以及其他体艺精品社团活动的基础上，新近研发的《三门球》校本课程，在20xx年11月1日至3日全省第14届中学生三门球大赛中，我校首次参赛的女子队获得了第六名的好成绩，并获省三门球运动协会先进单位荣誉称号。
（七）队伍建设
一是继续加强干部思想、作风和管理业务素质建设，全面提升干部队伍的思想政治素质和管理水平；严格分解干部工作目标责任，持恒推行“安宜初中干部管理工作考评奖惩细则”和“六个一”管理工作要求，进一步完善“双值导、周点评”机制，着力强化干部履职情况的量化检查考核，改进了干部管理作风、管理质态，提高了干部管理绩效。
二是加强教师的师德修养，着力推进干部教师的专业发展和服务水平，重视用身边的事教育身边的人，成效显著。同时，开展了一系列行之有效的教育活动，如组织参加“我身边
最美同伴”征文、开展师德承诺、“万名家长‘进校园、评教育、话成长’主题活动”等。学校还针对社会反响强烈的问题，开展了有针对性的专题教育，如杜绝有偿家教、杜绝推销资料、杜绝体罚和变相体罚学生等不良现象，并明确师德失范“一票否决制”，收到了良好的效果。
三是有计划安排教师参加各级各类培训，坚持每周为教师编印教科研业务学习材料，认真组织“135”工程、“强基”工程考核，及时安排我校市县骨干教师和部分青年教师参加县局“名师工作室”学习研讨活动；同时，采取“自培与他培”相结合的方式积极开展校本培训，为造就一支师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和专业发展能力的新型教师队伍，为学校可持续发展、质量不断攀升提供强有力的师资保障。本年度，我校有9名县级骨干教师顺利晋升为市级骨干教师，10多名教师获得市县教学技能比赛
一、二等奖，60多篇教育教学管理论文在省市级以上刊物发表或省市县评比获奖。
三、存在问题和不足
1、校园规划建设实施还没有完全到位，特别是由于实施校安工程使得学校原有的碳渣运动场废弃，严重制约了学校体育运动的开展。关系的学生大课间活动不能形式多样、《学生体质健康标准》测试优秀率低于10%，自评时分别扣1分。）
2、教师配备存在学科结构性缺编，政史地生专业教师严重不足，初一初二年级基本由非专业学科老师兼任，制约了这些学科质量的进一步提高。
3、囿于文化教学质量提升的压力，许多老师平时偏重抓实教育教学流程实际工作，对课题研究重视程度不够，投入的精力较少，使得课题研究成果不够丰硕。（因课题研究阶段性成果不显著，自评时扣0.5分。）
4、由于我校地处老城区西部边缘，生源结构不合理，贫困生、学困生，以及家庭不健全学生较多，家庭对学生的教育管理配合度不够到位，从而影响了学校在教学方面分类指导策略的有效实施，还不能使所有学生特别是学困生都能得到与其基础和潜力相应的最大程度的挖掘、提升和发展。（因分类指导策略不健全，自评时扣0.5分。）
5、由于我校整合组建以后办学质量和社会声誉不断提高，来我校就读的学生越来越多，导致我校现有班额规模突破了省规范50人的底线，不少班略有超出。（因班额超员，自评时扣1分。）
针对上述存在的.问题和不足，借助本次县局素质教育督导之风，一方面，我们将吁请上级教育主管部门在塑胶运动场和学校环境规划建设以及师资配备等方面给予大力支持；另一方面，我们将立足校情，认真研究，制定校本整改方案，把学校的一切工作统一到省规范上来，努力把安宜初中建设成工作全面规范、质量日臻一流、特色日益鲜明、环境优美宜人、文化氛围浓郁、社会声誉更高的广大百姓满意的区域名校。
谢谢各位专家、领导!
小学生素质报告册自我评价
尊敬的老师、家长们：
大家好！我是XX小学的学生XX。在这个特殊的时刻，我非常高兴能够为大家写一篇关于我的小学生素质报告册自我评价的文章。
在这个学年里，我在老师和家长的指导下有幸取得了一些进步。首先是学业方面，我学会了认真听讲，专心听讲是一件非常重要的事情，我坚信只有充分倾听老师的教诲，才能更好地掌握知识。为了提高自己的学习成绩，我每天都会预习课文，提前预习课本内容，这样能够更好地跟上老师的讲解，理解学习内容。同时，我也努力做好课后作业，及时复习及消化所学。在语文课程中，我学会了正确朗读课文，掌握了一些写作技巧，我尽自己的努力写作文。数学方面，我学会了灵活使用各种运算方法，培养了自己的数学思维能力，并且在班级的小测验中取得了好成绩。同时，我也加强了对其他学科的学习，努力成为一名全方位发展的小学生。
除了学业，我还积极参加各种活动和社团。体育课是我最喜欢的课程之一，通过体育锻炼，我增强了体质，培养了团队精神和合作意识。我也加入了学校的跳绳队，并在校内外的比赛中取得了优异的成绩。参加这些活动不仅让我锻炼了身体，还培养了我的领导力和组织能力，更重要的是我学会了团结合作，相互尊重和关心他人。
此外，我还加入了学校的校报社团，成为一名小记者。通过采访和撰写文章，我提高了自己的写作能力，并向大家报道学校的重大活动和风采。通过这些活动，我培养了自己的观察力、表达能力和团队合作意识，提高了个人素质。
除了学习和活动，我也注重培养自己的艺术修养。在美术课上，我努力学习绘画技巧，提高了自己的审美能力。我还参加了学校的舞蹈社团，学会了一些基本舞蹈动作，并参加了学校举办的文艺演出。这些经历不仅让我增长了见识，也让我更加自信和开朗。
在成长的道路上，我也遇到了许多困难和挑战。我发现，只有克服了困难，才能更好地成长。我会继续努力，提高自己的学习能力和解决问题的能力。我相信只要努力，就一定能够取得更好的成绩。
在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断学习和成长。我希望通过自己的努力，将来能够成为一个有用的人，为社会做出贡献。
最后，我要衷心感谢我的老师和家长！是你们一直以来的教导和关心，让我能够做到更好。我感谢你们的付出，让我有机会展示自己的长处和优势，同时也让我看到了自己需要提高的地方。我会用更加努力的态度，面对未来的挑战。
谢谢大家！
家长评语，展现对孩子综合素质的全面关注与期望，鼓励孩子不断进步，共筑成长之路。下面小编给大家分享的是鼓励孩子的家长评语大全，以及如何写好综合素质评价家长评语，一起来了解下吧！
综合素质评价家长评语是家长对孩子在学校中表现的一种反馈和评价。在写评语时，家长需要考虑到孩子的性格、学习能力、社交能力、品德等多个方面，尽可能全面地评价孩子的表现。以下是一些写综合素质评价家长评语的建议：
1、客观公正：评语应该客观公正，避免夸大或缩小孩子的表现。家长应该尽可能准确地描述孩子在各个方面的表现，以便学校更好地了解孩子的情况。
2、具体明确：评语应该具体明确，避免使用模糊、笼统的语言。家长可以针对孩子的具体表现，如学习能力、社交能力、品德等方面进行评价，并给出具体的例子或事实。
3、积极鼓励：评语应该积极鼓励，肯定孩子的优点和进步。家长可以指出孩子在哪些方面做得好，肯定孩子的努力和付出，并鼓励孩子继续保持和发扬。
4、建设性建议：评语可以包含一些建设性的建议，帮助孩子更好地发展。家长可以针对孩子的不足或需要改进的地方，提出具体的建议或意见，帮助孩子找到提高的方向。
写综合素质评价家长评语时，您可以考虑以下几个方面：
1、肯定孩子的努力和进步：首先，要对孩子在学业、品德、社交等各方面的努力和进步表示肯定。这可以激励孩子继续努力，并让他们感受到自己的成长得到了认可。
2、具体描述孩子的表现：在评语中，尽量具体描述孩子在各个方面的表现，如学习成绩、兴趣爱好、团队协作、责任感等。这有助于让老师和学校更全面地了解孩子的综合素质。
3、鼓励孩子发展特长和兴趣：如果孩子有某些特长或兴趣，可以在评语中鼓励他们继续发展。这有助于培养孩子的自信心和兴趣爱好，促进全面发展。
4、提出建设性的意见和建议：在肯定孩子的同时，也可以提出一些建设性的意见和建议。这可以帮助孩子认识到自己的不足，并找到改进的方向。
5、注意语气和措辞：评语的语气要亲切、温和，措辞要准确、得体。避免使用过于严厉或过于夸赞的言辞，以免给孩子带来不必要的压力或误导。
综合素质评价家长寄语范例：
“我的孩子在学校中表现出色，学习能力和社交能力都很不错。他/她很善于与同学沟通交流，积极参加各种课外活动，也能够在课堂上认真听讲，完成作业。同时，他/她的品德素质也很高，尊重师长，友善待人，深受同学和老师的喜爱。
在未来，我希望孩子能够继续保持这些优点，同时加强自我管理和时间规划能力，更好地平衡学习和生活。同时，也希望学校能够继续为孩子们提供良好的教育环境和资源，帮助孩子们更好地成长和发展。”
1.亲爱的宝贝，无论你做什么，我们都会在你身边支持你，鼓励你。请相信，你的每一次努力都不会被忽视，你的每一步成长都让我们感到骄傲。我们期待你在未来的日子里，不断发掘自己的潜力，成为最好的自己。
2.亲爱的宝贝，学习路上或许会有艰辛，但请相信，只要坚持努力，就一定能够取得成功。不要害怕失败，因为失败是成功的母亲，它会让你更加坚强。我们永远陪伴在你身边，支持你，鼓励你，愿你快乐学习，茁壮成长！
3.亲爱的宝贝，家长们知道学习不是一件容易的事，但我们相信你会坚持下去。我们会一直陪伴在你身边，支持你，鼓励你，期待你的每一个进步。
4.亲爱的孩子，你的每一个进步都是我们最大的幸福。请继续保持那份求知欲和好奇心，勇敢地拓展自己的边界，去发现更广阔的世界。无论何时，我们都会坚定地站在你的身后，支持你，鼓励你。
5.孩子们，你们是未来的希望，是国家和社会的主人。我们家长会用全身心的爱来你们，为你们的成长护航。无论你们遇到任何挫折或者困扰，都能有坚定的信心挺过去。孩子们，相信自己的潜力，展翅高飞吧!
6.亲爱的孩子，你一直在努力，你的努力是成功的关键。无论遇到什么困难，不要放弃，坚持下去。记住，无论什么事情，只要你用心去做，就一定能够做好。加油！
7.孩子，你一直是我们家的骄傲。你的聪明才智和勤奋努力，让我们为你感到无比自豪。请继续保持这份向上的热情，不断追求卓越，成就更加辉煌的未来。
8.孩子，生活中总会有一些压力和困扰，但请相信，父母会始终陪伴在你身边。无论何时何地，只要你需要，我们都会给予你支持和鼓励。愿你勇敢地迎接未来的挑战，展翅高飞！
9.亲爱的孩子，人生的旅程是漫长的，但每一步都至关重要。愿你在未来的日子里勇敢面对挑战，不断进步，勇往直前。
10.孩子，你一直在努力学习和成长，你的努力是我们最引以为傲的事情。请记住，无论什么时候，只要你需要我们的支持和鼓励，我们都会在你身边。不要忘记，我们永远支持你，相信你的未来一定会更加美好！
11.亲爱的家长们，不要因为孩子们的一次失败而失望，不要因为他们的暂时落后而沮丧。每个孩子都有自己的节奏和方式去成长。重要的是，我们要有耐心，给予他们信任和支持。他们需要我们的鼓励，才能走得更远。
12.亲爱的孩子，希望你在人生的道路上不断前行，勇往直前，永不放弃。
13.孩子，你的进步我们看在眼里，相信你会继续努力，砥砺前行。前路虽远，但你的脚步更加坚定。
14.孩子们的成长道路上需要家长们的陪伴和指导，也需要他们的独立和自信。我们要鼓励孩子们勇于尝试新事物，不怕失败。只有这样，他们才能在未来的生活中不断成长和进步。
15.亲爱的孩子，我们为你付出的努力感到无比骄傲，愿你在学习的路上坚持不懈，勇往直前。我们相信你的潜力无尽，未来必定光彩照人。
报告的核心在于叙述事实，并不涉及提出任何要求，我们每完成一项任务就会去写报告。相信对于大家来说，编写报告并不是什么新鲜事，不过我相信，绝大多数人都对撰写报告感到棘手吧？为此，我精心挑选了一些与“素质报告自我评价”相关的文章推荐给你，希望我的分享可以增进您的知识理解！
为迎接市、区2009年素质教育专项督导评估检查，推动我校素质教育工作再上新台阶，学校专门成立了自查自评领导工作小组，依据市区督导评估方案，对照评估细则，通过查阅资料、走访座谈、实地考察等形式，逐项进行自查。通过自查、自评，我们认为：
一、A1教育管理（100分）得分98分
1、主要做法和效果。（1）学校领导班子健全，分工明确，职责分明，具有较强的业务素质和管理水平，廉洁奉公，开拓进取。能定期召开行政例会，教师学生座谈会，随时了解教育教学情况，及时采取措施，改进教育教学管理。（2）加强师德师风和班主任队伍建设建设，注重师德、班级工作的考核评价，无体罚、变相体罚学生现象。（3）学校办学目标明确，规划长远，加强民主管理，定期召开教职工代表大会制度。加强校园文化建设，积极发挥团队和社团积极作用，定期开展活动，档案管理规范。
2、存在的问题和不足。教职工代表大会需要定期召开，民主管理需要进一步加强。
3、采取的新规划、新措施。（1）强化师德师风建设，建立严格的师德评价体制。（2）强化民主管理，定期召开教职工代表大会，广泛征求教师的意见和建议，改善学校工作，提高管理质量。
二、A2德育工作（80分）得分75分
1、主要做法和效果。（1）学校健全完善了德育工作计划、制度，形成了学校、德育处、团队、班主任管理工作网络。（2）积
极开展适合学生特点的主题教育，促进学生良好文明行为习惯的养成。（3）注重学校、家庭、社会三者的有机结合，形成了家校、社校合一的德育管理体制。
2、存在的问题和不足。主题教育不够扎实有效，学校、家庭、社会有待进一步加强联系和沟通。
3、采取的新规划、新措施。（1）强化德育教育主题活动，责任到人，明确职责，检查落实到位。（2）定期召开家长会，社会各界人士座谈会，广泛征求他们对学校工作的意见和建议。
三、A3办学行为（100分）得分98分
1、主要做法和效果。（1）严格执行区教育局制定的学生作息时间。（2）认真贯彻市区教育局中小学招生制度，学生就进免试入学，入学率达100%。（3）按照有关法律法规和文件要求，严格控制学生辍学，确保学生的辍学率控制在0.2%以内。（4）学籍管理制度健全，规范，做到专人、专橱、专盒管理。
2、存在的问题和不足。私立学校争生源现象严重，给学校招生和控辍工作带来了一定难度。
3、采取的新规划、新措施。加大教育教学管理力度，加强学校宣传，扩大学校影响。
四、A4资产管理（100分）得分96分
1、主要做法和效果。（1）加强学校硬件建设，功能室齐全，办公场所设施配备，运动场地、活动场所基本满足教学需要。（2）校产及时登记，专人负责管理，校舍门窗全部更新，墙壁粉刷一
新。（3）严格执行财务管理制度，无财务违纪想现象。（4）经费使用预算性强，用于教育教学业务性开支的比例高。（5）学校教学仪器配备齐全，基本达到部颁标准。
2、存在的问题和不足。学校运动场地需要进一步改造，信息技术设备需进一步更新换代。
3、采取的新规划、新措施。进一步加强校容校貌改造，更新教育教学设备，优化教育教学环境。
五、A5课程实施水平（170分）得分160分
1、主要做法和效果。（1）认真落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，开全课程，开足课时。（2）积极进行课堂教学模式的探索与实践，形成了成熟有效语文、数学、科学教学模式，取得了较好的教学效果。（3）向课堂教学要质量、要效益，建立了科学合理的课堂教学管理机制、评价机制。（4）积极开展新课程达标活动，全校教师积极参与，成效明显，目前，全校共有10名教师荣获市、区优秀课改标兵称号。（5）建立科学完善的课程评价体系，强化教学常规管理，提高学生的学业成绩，向高一级学校输送学生的合格率100%、优秀率20%以上；课程实施水平素质检测合格率100%、优秀率40%以上。（6）定期召开教学工作会议，校长、副校长及其他中层干部听课达到规定节次，认真落实教学“四制”，真正做到深入课堂，融入教学。
2、存在的问题和不足。教学模式有待进一步探索与探索，课程评价机制有待进一步完善。
3、采取的新规划、新措施。（1）探索和创新教学新模式。（2）抓住课堂教学这个核心，强化教学管理，落实新课程评价机制。
六、A6教学常规（50分）得分48分
1、主要做法和效果。（1）积极开展单元集体备课，达到“六有”要求。（2）每学期至少进行两次教学常规综合检查，结果纳入教师期末量化。（3）综合量化结果与老师的奖惩、考核、评优、职评直接挂钩。
2、存在的问题和不足。教师的集体备课需要规范，内容和形式需要进一步创新。
3、采取的新规划、新措施。加强集体备课的检查与落实，并纳入教师量化范围。
七、A7学查纠（50分）得分49分
1、主要做法和效果。（1）制定了切实可行的学查纠实施方案。（2）针对热点难点问题进行认真查摆，制定整改措施，改进工作方法，提高工作效率。
2、存在的问题和不足。对查摆出的问题，由于学校资金问题，不能及时落实到位。
3、采取的新规划、新措施。加大整改力度，创立学校特色。
八、A8教科研（90分）得分85分
1、主要做法和效果。（1）学校有专门教科研机构，专人负责，有计划，有总结，课题管理规范，对承担的课题能及时进行申报和指导。（2）能采取不同形式，充分利用网络资源开展教研活动，课题理念新，档次高，实用性强，教育科研成效明显。
2、存在的问题和不足。部分教师走捷径，不能按时完成承担的课题研究任务。
3、采取的新规划、新措施。加强教研管理，强化课题研究力度，突出创新性、特色性。
九、A9教师专业发展（60分）得分67分
1、主要做法和效果。（1）积极开展校本研训活动。采取请进来，走出去的方式，学习借鉴优秀教学经验，吸收优秀教改成果，促进教师专业发展。（2）制定了切实可行的教师专业化动态发展方案，并认真贯彻落实。（3）加大教师培训经费的投入，超过想学校年度公用经费预算总额的5%以上。（4）建立“名优”教师人才库，对年轻教师进行跟踪培养，充分发挥他们的辐射带动作用。（5）重视教师培养，有具体的培养计划、措施和长远规划，注重教师十项基本功训练，提高教师“打铁先得自身硬”的教学基本功。
2、存在的问题和不足。名优教师数量不多，教师的培训培养需要进一步强化。
3、采取的新规划、新措施。（1）加大教师的培训经费投入，强化培养力度。（2）进一步采取走出去，请进来的办法，进行学习交流，落实好“自我反思，同伴互助，专家引领”，积极促进教师专业化发展。
十、A10体育与艺术（100分）得分95分
1、主要做法和效果。（1）能积极开展全校性的阳光体育竞赛活动，活动参与率高;积极做好健康教育宣传工作，关注学生身心健康，体育达标率达98以上，近视眼的发病率控制在5%以内。（2）学校黑板规范，课桌凳全部按学生身高配置；每年进行一次健康体检，做到检查及时，数据准确；组织学生认真做好眼保健操，及时为学生提供符合卫生标准的饮用水。（3）制定科学合理的艺术教育工作计划，积极开展特色鲜明的艺术教育活动，项目多，水平高，在社会各界产生了较大影响。
2、存在的问题和不足。体育、艺术教师的专业素质有待进一步提高，各项活动的开展有待进一步规范、完善。
3、采取的新规划、新措施。（1）加强艺体教师培训培养，提高其专业素质和艺体活动的质量。（2）进一步改善办学条件，充实内部设备，满足学生体育、卫生健康、艺术活动需要。
十一、A11安全管理（100分）得分100分
1、主要做法和效果。（1）健全完善安全管理责任制度，责任到人，明确职责。（2）全面做好消防、交通等安全教育工作，组织师生做好地震、火灾安全演练工作，防患未然。（3）协助有关部门积极治理校园周边环境，杜绝安全隐患。（4）做好学校安全自查工作，发现安全隐患，及时进行整改，确保学校无重大安全事故。
2、存在的问题和不足。学校校舍不安全隐患需要进一步清理排除，防护栏需要进一步维修加固。
3、采取的新规划、新措施。强化安全管理，抓好安全检查与整改，确保安全工作万无一失。
十二、A12奖励（50分）得分40分
1、主要做法和效果。（1）在市区级以上教育刊物、电视台宣传、报道素质教育成果12次。（2）教师在区级以上教研活动中有40余篇论文获奖，有20余篇论文在教育专业杂志上发表。（3）学生在综合素质测试中，有160与人达到优秀等次，占40%以上。音体美等特长生比例高，学生个性发展成效显著。
2、存在的问题和不足。素质教育有待加强，教师论文质量不高，学生综合素质培养有待进一步强化。
3、采取的新规划、新措施。（1）采取措施，加大力度，提高教师的理论水平和专业素质。（2）切实推进素质教育，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
2009年实施素质教育水平自评报告
徐庄共青希望学校
XXX，男，汉族，出生于1977年8月，1977年8月参加工作，中共党员。近年来，该同志在乡党委政府的正确领导下，能认真贯彻党在农村的方针、政策、路线，积极履职尽责，开创性地开展工作，圆满完成各项工作任务，并取得实际成效。其具体表现如下：
始终坚持政治理论学习和业务学习，不断提高自己分析问题，解决问题的能力。服从领导，工作不分份内份外，顾全大局，不讨价还价，不阳奉阴违，团结同志，扎实工作，始终坚持高标准严要求立足本职工作。
XXX同志农村工作时间长，工作经验丰富，包村工作能力强。2010年起在祝庄村包村、驻点，在工作中积极配合村两委会，参与村各项工作的研究部署，同村干部一起，深入农户，认真开展农业生产部署，通村道路建设，计划生育宣传，农村合作医疗参保，群众的生产生活工作，民事、土地、水利纠纷的排查调处工作。并配合村两委班子
积极争取资金，新建村委会1座，修建通村路2.7公里，牌坊楼1座，极大的改变了祝庄村的基础条件，增加了群众致富的信心。
XXX同志工作作风扎实，他经常深入村社农户家中摸实情、听实话、干实事，积极向党委反映农村农民生产生活中的实际问题和困难，并提出各种主意办法，解决了许多农村农民的实际问题和困难，深得群众的信赖。
二○一○年七月
第二篇：领导干部现实表现
马跟云同志工作情况
马跟云同志政治立场坚定，思想觉悟高，原则性强，宗旨意识牢固，认真履职尽责，坚持做到了勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。
一、政治立场坚定。自觉实践“三个代表”重要思想，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观。能自觉地同党组织保持一致，认真执行区委决议决定。能自觉维护团结，顾全大局，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，努力提高完善自己。树立和增强了加强党的执政能力建设、科学发展观、建设社会主义和谐社会等新的执政理念；认真学习《宪法》及有关的法律法规，提高了政策法律水平，增强了法制观念；深刻领会人民代表大会制度的丰富内涵、人大常委会工作规则、工作程序及各项规章制度，较好的把握了人大工作的法律性、程序性与规律性，增强了自身监督能力和水平。
二、密切联系群众。对人民群众有真感情，为了群众利益敢于仗义直言，想方设法维护人民群众的合法权益。经常深入基层开展调查研究，上任以来先后深入分管部门、学校、医院和各乡镇开展调查研究，并写出有较高价值的调查报告，促进和推动了依法治区工作的开展和部门执法责任制的落实。
三、依法履行职责。围绕我区有关法律的贯彻执行情况开展监督，有力地促进了法律在我区的正确贯彻实施。紧扣人民1
群众切身利益问题开展工作监督，针对群众普遍关心的热点难点工作，深入调查研究，形成的调查报告和建议意见被常委会采纳并交政府认真办理，收到了较好的效果。紧扣区委及上级人大阶段性中心工作，努力完成交办任务，配合省、市人大，完成有关法律的执法检查和调查视察，完成区委交办的重点项目建设和区人大交办的视察、调研等阶段性工作任务
四、严格要求自己。能认真贯彻执行中央、省、市、关于廉政建设若干规定，时刻牢记“两个务必”，坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不以权谋私，兢兢业业办事，老老实实做人。自觉把好权力关、金钱关、子女关，耐得住寂寞，守得住清贫，保持了一个领导干部应有的形象和本色。
根据安排，本人紧紧围绕政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等方面进行自查自省，现将具体情况报告如下：
一、铸牢政治忠诚。
始终坚持学习党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想，坚持理论武装锤炼政治素养，树牢“四个意识”，坚决做到“两个维护”。坚持用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，认真学习了《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及《***关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》，对***新时代中国特色社会主义思想有了更深刻的认识和理解。
二、保持政治定力。
坚定理想信念，坚定“四个自信”，讲政治纪律和政治规矩，能够时刻站在政治和全局上思考问题。坚持做到“四个自我”，坚持带头服从命令，顾全大局护团结，把上级部署各项工作按要求落实好，确保不偏移不走向。抓具体工作、面对具体问题能够首先从政治上考虑，坚持以人民为中心，始终把人民利益摆在至高无上的地位。
三、强化政治担当。
保持较强全局观念，在工作部署和干部安排上坚决服从组织决定。带头履职尽责，带头担当作为，带头承担责任。坚决贯彻中央、省委、市委和县委的重大决策部署，推动工作落地见效。敢于直面重大矛盾和急难险拿任务，关键时刻能站出来、顶上去。坚决同违背党的理论和路线方针政策的错误言行作斗争，严肃查处破坏政洽纪律和政治规矩的行为。执行重大请示报告制度，及时上报重大突发事件和重大问题。
四、提升政治能力。
努力提升履职能力和水平，在工作实绩上能够得到干部群众的认可。能够结合当前形势把握创新理论的科学内涵和精髓要义，善于运用***新时代中国特色社会主义思想谋划推进工作、分析解决问题。坚持党对一切工作的领导，认真贯彻执行民主集中制，在“三重一大”等方面，坚持科学民主依法决策，维护领导班子团结，统筹推进改革发展稳定各项工作。
五、严格政治自律。
贯彻落实中央八项规定精神，驰而不息纠“四风”、转作风。坚持廉洁自律、廉洁用权、廉洁齐家。以“忠诚、干净、担当”的要求坚持知行合一，带头遵规守纪廉洁奉公，把纪律规矩、政治规矩挺在前面，做到闻令而动、令行禁止。旗帜鲜明地与党中央保持高度一致，在重大原则问题上态度鲜明。做到了政治上讲忠诚、组织上讲纪律、行动上讲规则。积极参与主题教育工作，态度端正，直面存在问题，并积极整改。
新庄中心小学教育教学专项督导自查自评报告
县政府督导室、县第五督导责任区：
为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校在树立现代教育理念，提高课堂教育教学质量及教研教改等方面做了一些工作。现就学校的一些具体情况汇报如下：
一、学校概况
新庄乡中心小学是一所六年制小学，位于新庄乡新庄村新庄社。学校占地面积11020平方米，校舍建筑面积1246平方米，学校现有教学班8个，学生316人，教职工21人，（其中县请教师1人）。
学校办学设施基本完善，有电教室一间，主控室一间，电脑两台；体育器材基本齐全，篮球架一副，排球网一副，乒乓球台七副，活动工具若干；有图书、仪器室，现有图书7000多册，生均15册以上；实验室有“两箱三仪”，实验仪器也基本齐全，学生可分四组进行实验操作。
学校通过努力，争取到“阳光体育工程”项目所投资的篮球架一副，并硬化篮球场地（下学期开学初动工硬化）；乒乓球台两幅，现已投入使用。学校积极与政府联系争取建设资金，为学校争取到教师宿舍六间和教室两间，现已动工，工程预计到5月底交工。
二、学校管理
学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制。根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子。学校建立了各种规章制度、职责。为了不断提高教育教学质量，规范教师行为，建立一支素质高，业务精，能力强的教师队伍，学校确立了“以质量求生存”的办学思想，逐步学习一些先进的教育管理理念和方法，摸索总结学校管理经验，力争使学校教学管理走上制度化、规范化、科学化。我校按照新课程标准要求，开齐开全了农村小学的所有课程，开足了课时。学校要求各部门负责人及全体教师在开学初制定出切实可行的各类计划，在工作中力求落实到位，学期末做出总结。学校教研组具体负责教研教改活动，要求每位教师每学期听课节数不少于15节，学校领导每学期听课不少于20节。教导处和教研室定期、不定期地检查教师的备课和教学进度情况，采取签阅教案、检查学习笔记和学生作业等方式，反馈教师的教学和学生的学习情况。
三、教育教学工作
1、德育工作：学校重视思想品德教育，各年级都开设了思想品德课。学校规定每周一举行升旗仪式，教育学生爱国爱校，值周教师利用每周星期一升国旗的时间宣传德育知识，各班充分利用品德课和周六班会时间对班级内的好人好事予以表扬，使得每位同学都有高尚的道德情操，团结一致，互帮互助，形成了良好的班集氛围。
2、卫生和体育：我校积极开展体育和卫生工作，学校开学初将学校的区域具体划分到各班，学校规定各班每天早上和课外活动各打扫一次，每日两次。每周进行一次卫生大检查，评比出卫生搞得最好的班级。学校根据现有的体育器材每班每天都安排了不同的活动内容除此之外还组织学生每天上好早操、做好课间操。
3、美育教育：美术、音乐课是九年义务教育阶段必修的艺术课，是对学生实施审美教育的主要途径，各班充分利用美术课进行美术绘画和美术制作，激发学生的创造力和想象力，学期末对本学期的美术作品进行展评。学校规定每周升国旗时唱国歌。每节上课之前都要唱歌，培养学生健康审美情趣，陶冶学生的情操。
4、劳动教育：劳动课是对学生进行素质教育的重要课，能使学生从小养成社会主义建设所必备的劳动素质和初步掌握一些基本劳动知识和技能，又能培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯以及热爱劳动和劳动人民的思想感情。为此，我校对四、五、六年级学生开设了劳动课，校内利用劳动课时间对校园进行平整、清理杂草和垃圾，校外鼓励学生争做好事，帮助家里干一些力所能及的家务活，这样既节省了学校的开支，又很好的完成了小学阶段的劳动教学任务。通过自我服务劳动，公益劳动和简单劳动的实践，打好启蒙阶段劳动教育的基础。
5、信息技术教育：远程教育是当代教育的前沿，我校利用远程教育设备进行校本培训，根据本学期校本培训计划，每周周五下午放学后全体教师进行一个小时的校本培训，校本培训争取做到“五有”：即有计划、有内容、有主讲、有笔记、有效率。力求做到每位教师都能使用多媒体设备进行课堂教学。加强自身修养。本学期开设了小学信息技术课程，目的是让小学生学会最基本的电脑操作，认识信息技术在当今社会的重要性。
6、教学常规管理及教研活动
教学工作是学校的中心工作，而教学质量则是学校赖以发展的生命线。鉴于我校的教育教学质量居后的状况，学校进行了认真分析，认为提高教学质量要从教育教学的常规管理入手。学校制定了教育教学常规管理制度，对教师从备课、上课、作业批阅、辅导考试等环节做出了要求，力争向课堂要质量。同时学校针对上学年六年级质检中暴露出来的问题，加强六年级综合科目教学，中期考试后，按照乡教管中心的要求，结合教师、学生的实际状况对课程进行了适当调整，安排每班的综合科目由一人担任，以避免互相推诿现象。为了提高教师业务水平，提高教学效率，学校由教务处领导、教研组具体负责开展听评课活动，在听课结束后组织教师对课堂教学的得失进行研讨，各抒己见、取长补短，尽可能地发挥骨干教师的引领作用，达到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教师养成反思的习惯，从教学实践入手，每堂课结束后对课堂教学中的得失进行反思，写好教后小记，逐步提高教师的教学理论与实践水平。
四、存在的问题以及今后的对策
由于各种主、客观原因，学校的发展存在着许多困难，概括起来有以下几点：
1、学校的制度化管理还没有形成，教师的奖惩机制没有完善，管理过程比较粗放，教师工作积极性不高，使学校工作缺乏竞争与活力。在以后工作中要不断学习、总结、完善，改进学校的管理，使学校管理逐步走向制度化、科学化。
2、教师的教学理念比较陈旧，教师的流失比较严重，教师平均年龄偏大，跟不上目前的教育发展形势。为了解决这一问题，我们必须加强教师的校本培训，鼓励教师养成就终身学习的良好习惯；积极参加上级组织的各种培训活动，加强教师师德师风建设，落实好“教育质量管理年”活动的各项措施。
3、学校音乐、美术教师缺乏，给学校的音美教学带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的发展。
4、学校经费紧张，没有足够的经费购置各种教学设备，体育、实验器材也比较缺乏，无法满足正常的教育教学工作需要，严重制约着学校的发展。
5、学校教研教改缺乏经验，浓厚的教研氛围还没有形成，同时缺少骨干教师的引领，使教研活动不能很好的为教学实践提供指导，今后教师应从教育教学中的实际问题着手，利用空闲时间多交流，多研讨，力争提高教师的教学水平，从而促进教学质量的提高。
总之，学校在办学模式，教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都做了许多努力，力争逐步形成良好的氛围，使学校的教育教学质量有所提升。但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还存在许多问题和困惑，望各位领导批评指正，提出宝贵的改进意见，以便我们及时改正与完善，争取办让人民满意的教育。
教育教学专项督导 自查自评报告
新庄乡中心小学
二00八年十一月
一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习
一是，本人在工作之余，积极参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整改。
二、立足本职、认真工作
在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行工作。
三、存在的问题与不足
一是在工作方面，还存在浮躁情绪。
二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。
三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度较生硬。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过自身的不断学习和进步，努力克服不足，更进一步改进工作态度，积极协助领导做好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，积极转变观念，开阔思路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。
根据主题教育的安排，对照领导干部政治素质调查方法(试行)的文件精神，本人按要求进行自我调查，现将相关情况报告如下。
一、政治素质的整体表现。
对照《领导干部政治素质考察办法（试行）》中政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律等五个方面的积极内容，本人具体表现如下。
1.永远保持政治忠诚。作为党员领导干部，我认真学习了**新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚决保护全党的核心地位，坚决保护全党的XX权威和集中统一领导，坚持加强党的全面领导，全面贯彻党的政治路线，坚持新时代党的建设总要求和党的组织路线，不折不扣地贯彻教育工作的重要论述，认真贯彻省委和省教育厅的决定配置，不断提高思想认识，明确工作责任，推进XX党的建设任务落地。自觉承担党建工作主体责任和第一责任人责任，扎实推进教育教育改革，把党建工作效果转化为**x大学发展优势，扎实推进双一流建设任务，XX各项工作始终向一流迈进。
2.坚定的政治力量。始终坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断巩固思想基础，用**新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推进工作。坚定树立四个意识，坚定四个自信，自觉加强党性锻炼，带着全校师生奋斗，提高学校服务社会发展能力，推动**x高质量发展。在主题教育中，本人亲自部署，领导班子全体成员和党员，深入学习贯彻**新时代中国特色社会主义思想，保护初心，承担使命，找差距，抓住执行，切实推进**x主题教育取得实效。
3.加强政治负责人。作为党员领导干部，始终保护共产党人的初心和使命，无论在哪个单位，总是一致，经得起风浪考验，忠于党，为…进一步深入学习理解，努力实现学习，提高利用**新时代中国特色社会主义思想指导实践推进工作的能力，推进这一重要思想成为我们的主心骨、定盘星、度量衡，推进这一重要思想在学校上课、头脑、思想政治工作中
4、深入基层不足，解决大众实际困难有差距。作为服务方面的党员领导干部，在日常工作中，决定构想、计划、决定等具体工作占了很大一部分时间，深入了解情况、征求意见、解决问题的时间比较少。特别是今年以来，我的工作日忙于和县委员会的一组人制定今年和今后一段时间的发展构想和工作目标，尽早安排实行今年的各项工作的假日，自己带队招商，为全县的经济发展奠定了产业基础，用于先进的教育学习讨论、交流、分析。
评议的时间比较少，工程矛盾比较突出。平时尽量在乡镇、村社、企业、社区调查中抽出一部分精力和时间，但基层大众具体情况的反映、具体问题的处理、具体困难的解决方案多听分管领导的报告，根据情况做出决定，更多的时间
5、沟通交流不够广泛，关心帮助各级干部有差距。与县四套班组成员和部门、乡镇领导干部在工作上相互交流较多，在思想、生活等方面相对较少。在这次评论分析阶段，通过对话活动的开展，特别是和周围的工作人员交流，总是需要和同志们交流思想，交流认识，从中找到自己没有意识到的缺点和不足，也有助于更好地开展自己的工作。县委的领导人总是处于各种关系交织的漩涡中，在干部的使用、人事调动、资金审查等重要环节，有些人利用各种关系妨碍工作，自己在坚持原则工作的同时，不能及时加强与他们的交流，知道很厉害同时，由于我的性格比较直率，有时对工作出错的个别干部不留情，伤害了同志的感情。
二、有问题和原因。
1.政治理论学习体系不深。平时也非常注重学习，但由于经常忙于办公工作，所以总是把学习放在说重要，不要忙的位置，对学习的要求不够高，学习内容浅，学习范围广。
狭窄、系统、专业、深度不强，学习效果不明显。缺乏学习的主导性。主要表现为:
一是学习的自觉性不强。自己重视职场安排的各种政治、业务学习，但对其他学习的积极性不足，二是学习的力量不足。在学习过程中，我认真做了笔记，但往往很浅，没有深入消化，理解内涵，全面贯彻三是学习的重点不清楚。虽然自己没有认真把握学习的要点，但是面俱到，结果忽视了直接相关工作所需要的要点学习。
2.政策理论水平不足，政策理论学习不足，各种政策精神本质尚未吃透。在工作中，不可避免地会遇到这情况、新问题，处理时必须暂时找文件、查资料、学习政策、研究精神。
3.利用辩证唯物主义的观点和方法分析和处理问题的能力不足。尽管我学过辩证唯物主义，但学习深度不够。我总是警告自己用鉴别的观点和方法分析和处理问题，总是说在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，具体的问题分析力不足，不能全面利用发展、联系、鉴别的观点来处理问题。
4.深入基础帮助基础解决问题的能力不足。我也经常访问基层进行调查，但是帮助基层大众解决困难还不够，措施还不够。我总是认为我需要花更多的精力去抓大事，做实事，这样我就可以在思想上放松学习。我对党的大众路线没有深刻的理解和深刻的联系大众的优秀传统。我没有真正的理解和理解它的本质。我正在为大众做实事，为大众谋利益。我没有全心全意地做实事。我平时忙于具体的事务工作太多，对大众来说太多了。
大众需要解决的问题不深刻理解，工作能力不足，真正不把大众利益放在一切地位上，从根本上解决勤奋为民，真正解决人民公仆的问题。根本原因是思想解决程度不够高，创新意识不够强，没有及时反省帮助大众解决问题的好办法。
5.思想释放度不够。开始工作还遵守旧规则，拘泥于旧观念、旧经验，不能释放思维，以实事求是的原则具体分析和处理具体工作。创新意识不强，处理问题时总是喜欢看别人，或者用一贯的旧方法、旧方法。各种规章制度不辩证分析执行。
6.廉洁需要从政治和党的优良传统进一步加强。在廉洁自律方面，始终保持职务行为的廉洁，严格执行个人重大事项报告制度，实现了克己奉公、勤奋廉洁，但对党的优良传统作风进行了深入分析，个别方面还存在一定差距。表率意识不强，对自己的要求标准低的现象还存在。例如，有时会妨碍情面，消除吃饭是不够的。在党性修养方面，对自己的要求不够高，更倾向于满足现状。近年来一直担任纪律委员会书记，自己也经常反省自己，但听到的赞词多，批判意见少，无意识地放松了思想改造，对自己没有按照高标准严格要求，党性修养需要加强。同时，随着经济的快速发展，生活水平很大。
提高，自力更生、艰苦奋斗的作风发扬的不够好，自我要求不严，对干部队伍的教育和管理也有所松懈。
三、整改措施
1.加强学习，提高自身的思想素质和工作能力。要全面认真系统地学习党的方针政策，特别是深入学习领会贯彻落实了党的十九届四中全会精神，深刻领会其中所包含的新思想、新观点、新论断，不断增强贯彻落实了会议精神的自觉性和坚定性，努力提高运用马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。特别是要立足工作实际，主动发挥职能，加强保驾护航，积极化解改革发展稳定中出现的各种社会矛盾，正确处理各方面的分配关系，确保XX平稳较快发展。
2.强化宗旨意识，牢固树立以人为本、执政为民理念。要坚持以人为本，把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，贯穿于工作的全过程，作为想问题、办事情的出发点和落脚点，做到感情上贴近群众、行动上深入群众、利益.上维护群众，真心实意地为群众谋利益。要坚持执政为民，加强与群众的密切联系，深入基层，倾听群众呼声，了解群众疾苦，切实解决群众反映的困难和问题。二是要服务基层、服务群众，着力抓好走下去的问题，主动深入基层调查研究，真正为基层、为人民群众办实事,解决实际问题。要针上级提出的要求和重大工作，针对日常工作中发现和反映出的问题，主动深入基层调查研究，更加关注基层单位一线问题，关心群众冷暖，解决群众疾苦。
3.切实加强党风廉政建设。认真践行廉洁从政承诺，带头遵守廉洁自律各项规定，时刻以《党章》和《廉政准则》要求自己，认真贯彻执行《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权、生活正派，努力抵制不正之风侵蚀，不搞
特权，不谋私利。自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节,防微杜渐，以实际行动树立自身良好形象。在实际生活中要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到，努力使自己成为弘扬新风正气、抵制歪风邪气的模范。作为主要领导干部，我在今后要更加严格要求自己，从严从细从实落实了各项廉洁自律制度，以身作则，做勤政廉政的带头人，为推进XX跨越发展做出新的贡献。
四、今后的努力方向
回顾一段时间的工作，对照自己的职责要求，我决心在今后的工作中认真把握好以下几个方面:
1、提高学习能力，进一步增强自身素质在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习政治理论，学习业务知识。在学习中，要有目的，有方向，要学会思考和运用。通过学习，提高综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，与科学发展的实践结合起来，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。
2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领在实际工作中，要树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德，要树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神,要善于发现在工作中存在的不足，加以创新和改进，进一步树立服务意识，坚持服务宗旨，在自己负责的各项工作中，力争把工作做在前面，掌握工作的主动权。在
当前来讲就是要“以人为本”，按照科学发展观的要求，做好XX系统党务、党性教育等有关工作。3、提高创新能力，进一步增强工作的实在性，随着**事业不断的科学发展，新情况、新问题会越来越多，工作任务也会越来越重。要适应形势的发展，就要在两个方面做好工作。一是要对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固、摒弃和升华。二是要解放思想,努力提高创新意识和能力。要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。坚持说实话、办实事、求实效提高自律能力，进一步增强自我要求的意识始终把自己的职位看作是对自己的一种“约束”，看作是一种责任，时时处处坚持用党章和党的各项规定严格要求自己，使自己的言行符合共产党人高尚的人生观、崇高的精神境界和道德情操。始终坚持做到自重、自省、自警、自勉、爱岗敬业，乐于奉献，严于律己，遵纪守法。从我做起，从一点一滴做起，不仅讲学习、讲政治、讲正气，还要讲修养、讲道德、讲廉耻。
素质报告单自我评价
作为一个拥有四年大学学历的年轻人，我深刻理解到了素质的重要性，它不仅是我们个人的品质和素养，更是我们作为一个公民履行社会责任的本质和基本要求。通过参与素质报告单的自我评价，我更加意识到了自身存在的不足和需要进一步提升的地方，希望借此机会反思并做出改变。
1. 学术成就
作为一名本科毕业生，我的学术成就主要来自于课堂学习和科研项目。在大学期间，我认真学习每一门课程，完成了相应的作业和考试，最终取得了较为优秀的成绩。同时，我也积极参与了几个学术科研项目，并在其中担任过小组负责人。通过参与科研项目，我不仅掌握了一定的实验技能和思维方法，更是培养了自主学习和创新思维的能力。
2. 社会实践
除了课堂学习和科研项目，我也积极参与了多种社会实践活动，包括志愿服务、校外调研和暑期实习等。在这些实践活动中，我不仅了解了社会的现状和问题，同时也提高了自身的实践能力和综合素质。例如，我曾经参加一次社会调研，让我更深刻地理解了当地居民的生活和工作状况，这让我开始思考如何为社会做出更多的贡献。
3. 团队合作
作为一名年轻人，我深刻理解到了团队合作的重要性。在大学期间，我曾经参与过多个团队项目，其中有些是学术科研项目，有些是社会实践项目。通过这些项目，我和我的团队成员携手合作，互相支持和帮助，在完成项目的过程中不仅提高了自身的团队合作能力，更增强了彼此之间的信任和友情。
4. 学习态度
目前我正在申请研究生，因此我意识到学习态度的重要性。在大学期间，我认真学习每一门课程，并在完成作业和考试的过程中尽力达到最好的成绩。同时，我也不断扩展自己的知识面，例如阅读相关著作和书籍，参与学术讨论等。我希望通过这种学习态度，不断地提高自身的学术和专业水平，为将来的工作做好充分准备。
总之，通过这次自我评价，我认识到了自己存在的不足和需要进一步提升的地方，也对自己的优点和长处有了更深刻的认识。我希望通过不断努力，提高自己的素质水平，不仅为自己争取更好的前途，同时也为社会做出更多的贡献。
最近，两会已经成为我们关注的热点话题，作为一名入党积极分子，这段时间我认真收听了“两会”的相关报道，所以很高兴能借此机会谈谈自己对“两会”的感想。
“两会”即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。“两会”对国内政治生活起着重要的作用，包括：听取各方意见，完善现行法律及政策;通过人大议案和政协提案，解决一些是实际问题。同时，对“两会”的报道也是增进共识，促进社会稳定和谐的重要途径。总之，“两会”是用群众智慧治理国家、用科学发展观统筹全局的生动实践。
“两会”期间，《政府工作报告》尤其引人注目。今年的《政府工作报告》实事求是地总结了我国2010年的工作，并提出了2011年的主要任务。内容涉及的都是事关改革和发展大局的热点、难点问题。今年的《政府工作报告》中，强调指出：经济越发展，越要重视加强社会建设和保障改善民生。在具体实施中，政府强调要“千方百计扩大就业”，并提出许多措施。在这里，我们可以感觉到国家对于人民的关心，感觉到政府对于社会稳定和经济发展的深刻认识。
通过对两会精神的认真学习和深刻领悟。我认为自己必须做到：努力学习好马列专业知识，掌握扎实的基本理论，注重对自己专业知识的学习，并且要理论与实践相结合，用理论指导实践，争取把自己锻炼成为一个有头脑、会管理、专业扎实的菏电工人。我认为我们电力工人要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和管理方法。邓小平同志曾经说过：“科学技术是第一生产力”。社会的发展要求我们掌握先进的生产力，对于我们来说也就意味着我们任何时候都不能停止学习的步伐。目前，作为一名入党积极分子最重要的就是要把学习实践科学发展观落实到企业的效益稳步增长中，为菏电的扭亏增盈工作尽自己的微薄之力。
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。不学习就会落后，落后就会挨打。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二是作为一名入党积极分子，要时刻牢记在工作和学习生活中，要严格执行纪律，自觉维护集党组织的权威。在思想和行动上始终与党中央、厂党委、发电部党支部保持高度一致，做到上下同欲，协调一致。模范带头贯彻执行厂党委、四期办党支部的部署和要求，要做到不折不扣、雷厉风行，积极主动，一抓到底，确保政令畅通，令行禁止。要发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，坚决反对任何讲排场、比阔气、铺张浪费的行为。要加强思想道德修养，养成良好的生活作风，保持高尚的精神追求，堂堂正正做人，认认真真做事，发扬埋头苦干、狠抓落实的作风，和雷厉风行、注重效率的作风，反对工作拖拉、被动应付的不良倾向。
学习科学发展观，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加坚定了全党全国人民走中国特色社会主义道路的信念，为党领导和团结全国各族人民从新的历史起点出发，完成时代赋予的崇高使命树立了航标，也为我们今后的工作指明了方向。因此说十七大精神和科学发展观让我们充满了信心，看到了更加光明的未来。作为一名入党积极分子一定要以中国特色社会主义理论体系为指导，更加紧密地团结在党中央周围，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。
以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在以后的工作中，我一定更加严格要求自己，不断检查自身存在的不足，自觉抵制各种非无产阶级思想的影响和侵蚀，向老党员学习，团结同志，认真学习科学文化知识和党的基本理论，树立全心全意为人民服务的思想，争取早日成为一名合格的共产党员。
此致
敬礼
汇报人：素材范文网
简单来说，成功的背后必然经历了不断探索的过程。为了更好地向领导汇报工作，通常会需要撰写报告。那么，在撰写报告时，我们可以从哪些方面入手呢？下面是编辑为大家收集的关于“素质评价报告自我评价”的相关信息，如果您想深入了解这个话题，请继续关注我们的网站！
素质报告单自我评价
一年一度的素质报告单又来了，从小学一年级到现在，我已经填写了十多个素质报告单了。通过填写素质报告单，我可以更好地认识自己，发现自己存在的问题，及时加以改进和提高。
首先，来谈谈我的学习方面。作为一名学生，学习是我的首要任务。在学习成绩方面，我始终保持着一定的水平，但是我还存在一些问题。首先，我的自主学习能力还不够强。虽然老师讲了很多知识，但是我经常忘记或者理解不透彻，不能很好地运用到实践中去。因此，我决定在今后的学习中，要多注重理解知识、运用知识的能力，多做联系，多询问老师，提高自己的自主学习能力。其次，我的语文水平还有待提高。虽然我的语文成绩一直比较优秀，但是我发现我对于一些生僻字的认识及运用还有待提高。因此，我决定今后要多阅读一些文学经典、名著，并且要注意积累一些生僻字的知识，不断提高自己的语文水平。
其次，我要谈谈关于我的生活方面。作为一名中学生，我还存在着很多问题，需要继续改进。首先，我的时间管理能力还有待提高。我经常因时间分配不当而导致作业完成不及时，或者课外活动无法充分利用。因此，我现在决定要军来改善我的时间管理，制定合理的计划，提前安排好时间，使时间利用更加充分。其次，我的适应能力还有待提高。在面对不同的环境和人际交往中，我经常表现得比较被动，缺乏主动性。因此，我现在决定要锻炼自己的交际能力，多与不同的人交往，多参加社交活动，以提高自己的适应能力。
最后，让我们来谈谈我的思想品德方面。虽然我一直坚持严格要求自己，但是我还存在着一些问题。首先，我的自我意识还有待培养。我经常做事前不考虑后果，行动前不理智思考，习惯性地拖延时间，给自己带来了很多麻烦。因此，我现在决定要加强自己的自我意识，多做事前思考，重视节约时间，从而提高自己的工作效率。其次，我的自律能力还有待提高。我经常做事心态不稳定，容易出现心情低落的情况。因此，我现在决定要锻炼自己的感情觉察能力，多保持一个积极向上的心态，对自己要求更加严格。
总之，作为一个中学生，我要谨记“四有好少年”的标准，继续努力提高自己的思想品德，加强学习，努力提高自己的综合素质，成为一名更优秀的学生，为祖国的发展建设贡献自己的力量。
善于与人交流仪表大方，举止文明，去感受生活中的美 具有一定审美能力 具有一定的审美能力，能表现美 能感受到生活中的美 有一定的审美能力聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。
每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。 热爱运动，身体健康 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态积极向上。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
素质报告单自我评价
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是某某班的学生某某。在过去的一个学期里，我有幸能够在您的指导下学习和成长。通过学习和参与各项活动，我深感自己在多个方面都有了一定的进步和提高。在此，我将根据素质报告单的要求，对自己进行一次全面的自我评价。
首先，作为一个学生，学习成绩自然是我最为关注的。在这个学期里，我努力地完成了老师布置的各项作业和课堂作业。我对自己的学习成绩比较满意，有很多科目都取得了良好的成绩。但是也有一些科目，尤其是数学和英语，我感觉自己的成绩还有改进的空间。在接下来的学习中，我会更加努力地学习这两门科目，积极寻求老师和同学的帮助，争取在下一个学期取得更好的成绩。
其次，在思想品德方面，我在这个学期也有了一些进步。我尊重师长和长辈，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项活动。在班级里，我与同学们和睦相处，乐于助人，乐于与大家进行交流和合作。我也意识到了自己的一些不足之处，比如有时候会有些懒散，不够认真负责。在下一个学期，我会更加注重自己的言行举止，时刻保持积极向上的心态，树立正确的价值观，努力提高自己的思想品德修养。
再次，在体育与艺术方面，我也积极参与了各项活动。在体育课上，我积极参加各项体育运动，锻炼身体的同时也增强了团队合作和竞争意识。在艺术方面，我参加了学校的文艺汇演和手工制作活动，展现了自己的才艺和创造力。但是我也意识到自己在这方面还有欠缺，我决定在下一个学期积极参与更多的体育和艺术活动，提高自己的综合素质。
最后，在社交能力方面，我虽然已经取得了一些进步，但还有一些问题需要解决。我发现自己在与老师和同学的交流中，有时候不够自信，害怕发表自己的观点。这让我在讨论和合作中显得有些被动。在下一个学期，我要主动与同学们进行沟通和交流，克服自己的一些不足，提高自己的社交能力。
总体来说，我认为自己在这个学期里取得了一些进步和提高，但同时也发现了自己的一些不足。在今后的学习和成长中，我会持续地努力学习，不断提高自己的综合素质。谢谢！
以上即是我的自我评价，感谢您的聆听。
素质报告单自我评价
近年来，素质教育成为了国内教育的一个重要议题，学校、家庭和社会对孩子们的素质教育高度重视。在这个背景下，在许多学校，素质报告单被引入教育理念之中。素质报告单可以作为对学生不同方面素养的评价标准，其中包括学生的个性、信心、自我管理能力、社交能力、创新能力等方面的素质进行评估。这篇文章就是我对自己素质报告单的自我评价。
一、学生个性素质
我认为自己的个性素质还算不错，比如开朗、积极、自信、勇于尝试等个性素质基本上是全面的，不管是在学习还是在生活中，我都尽可能地展示自我本真，不随波逐流，不被外部环境所影响。在与人交往中，我喜欢与大家分享自己的喜好和经历，从而加深彼此的了解，这种沟通方式让我觉得很自然、自在，并且有时还可以从中学到新的知识。
二、学生基本功素质
在学生基本功方面，我自认为学得不错，比如语文、数学这些基础学科就是我比较擅长的。在语文方面，我从小就很喜欢写作文，也很喜欢阅读各类书籍，这些阅读经历大大丰富了我的阅读量和阅读广度，在语文课上也能有所发挥，尤其是在语文 debate 比较活动中，也可以说是游刃有余。相对的，数学和物理等学科的基本功，我也相对比较扎实，基本上能举一反三，分析解题很快。虽然我在英语方面有所欠缺，在听力、口语等方面还有很大的提升空间，但是我相信只要对口语、听力做多点训练，我一定可以不断提高英语水平。
三、学生批判思维素质
学生的批判思维力主要体现在课程的学习中和对社会、文化、科技、经济等复杂问题的理解和分析方面。相对而言，我在这个方面还有很大的提升空间。在复杂问题分析方面，我比较喜欢直觉性的分析和判断，但有时候缺少了深度分析，不能够就问题进行更深层次的思考。所以，我认为我在这方面应该通过多看书、多思考、多研究相似的问题来培养自己的批判思维力，逐渐可以做到对事情有更准确的判断和分析。
四、学生社交素质
学生的社交能力是在交往中表现出来的，它涉及到沟通能力、领导能力、人际关系、团体合作等方面。在这方面，我认为自己还算是能够与人相处不错，尤其是在团队合作中，我喜欢充当团队粘合剂的角色，经常提出积极建议，协调各方面的关系，让团队能够达成最优目标。在面对人际关系方面，我认为个人生活经验比较丰富，我善于与不同性格、不同性别的朋友沟通并建立良好的关系。但我相信我的社交能力仍有改进的空间，因为我不擅长表现出自己的内心想法，尤其是与不熟悉的人交往时，需要一些开放和自信的心态来克服内心的障碍。
五、学生创新能力素质
学生的创新能力包括改进能力、发明能力和创意能力。在基本功训练和综合素质训练之外，通过创新活动的开展，提高学生创新能力具有重要意义。我相信自己在创新能力方面还有待提高和完善，但我也想为此努力，不断去尝试新思想、新方面的知识和技能，激发自己的想象力，锻炼问题解决能力和反应能力，以此提高自己的创新能力。
总之，素质报告单是通过多方面的素质评价来体现学生的全面发展，我在其每个方面有成功的经验和需要努力的空间，我认为，要在不断提高素养的路上坚持勇往直前的态度，善于总结和思考自身存在的不足，从而不断提升自身素养和能力，让自己的素质得到全方位的提高和不断地进步。
（字数：1022）
素质报告单自我评价
作为现代人，我们需要不断提高自己的素质，不只是单纯的学习成绩，更关注综合素质的提高。高中三年的学习和生活中，我也在不断完善自己的素质。本文将结合素质报告单，对自己进行评价和总结，希望能够发现自己的优点和不足，并定下更好的目标，更好的提高自己的素质。
第一部分：学习素质
作为学生，我们最重要的就是学习。学习素质的高低直接关系到我们的前途和未来。我认为我在学习上比较努力和认真，善于总结，但有时也缺乏耐心和毅力，容易半途而废。
在语文方面，我认为我的阅读理解以及作文能力方面较强，但仍需努力提升细节方面的能力。
在数学方面，我在基础知识掌握方面可以达到较高标准，但是解题能力表现不佳，往往细节处得分不高。
在英语方面，我的阅读理解和听力能力表现较好，但仍需要加强写作和口语的能力。
我做到了按照老师的要求按时完成作业，同时也通过前期的学习，对新知识有了基本掌握，保证了上课效果的提高。
第二部分：品德素质
品德素质是我们作为一个公民最重要的素质之一，因此，我们应该非常注重自己的品德培养。
我认为我是一个诚实守信的人，从来不会在学习上用欺骗的手段提高成绩。同时，我对别人的权益持尊重态度，从不侵害他人的合法权益。
但是，我自认在礼貌待人方面还存在较大的提升空间，该问题不应只是泛泛而谈，具体的来说，就是在与老师、同学间的日常交往中，我的语言和态度偶尔会有轻微的冲突，需要不断完善和改进。
第三部分：精神素质
精神素质是我们在生活中必须具备的良好品质，是我们在学习、工作并取得成功的必要条件。
我认为作为一个高中生，起码应该具备优秀的自律能力，不断挑战自我，不断提升自己。我注重锻炼身体，保证自己的身体健康状态，同时也锻炼自己的意志力。
但我认为我在对待生活上的态度还有很大的提高空间。例如，我有时候会较为追求功利性，很难顾及到周围所有人，这也导致了我在沟通中稍显固执，需要进行审视和改善。
第四部分：思想道德素质
思想道德素质是高中生所必备的一项素质，它在我们的人格塑造方面起着至关重要的作用。
我认为在思想上，我始终保持了积极乐观的心态，我的人生观和价值观比较正义感强。
在道德方面，我依然有待提升，比如我在做事中还有着一定的个人主观意识，带有自己的利益方向等，如果不加改进，很可能会对自己造成一定的影响。
总评：
回过头来看，自己在各方面的素质评价，我觉得作为一名中学生来说，我整体素质比较稳定，但对比与标准模板和所想象，我在道德素质方面还有欠缺。因此，在未来的学习中，我将注重加强道德方面的提升，让自己达到更好的状态，更好地适应自己的未来。
一、取得的成绩
（一）提高认识，形成合力
综合素质评价工作是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分，为更好地做好这项工作，学期初，我们成立了强有力的领导小组，统一了认识，形成了合力。
（二）坚持经常性评价与期末总评相结合的原则综合素质评价是长期复杂的系统工作，在工作中，班主任同志坚持深入班级，把日常评价与期末总评有机地结合起来，使评价体系更科学、更合理、更全面。
（三）合理利用综合评价结果，促进了评价工作在评价学生过程中，充分发挥学生的积极性，运用评价细则，评价坚持公平、公正、公开的原则，将评价结果与学生见面，使学生充分认识自已的优缺点，各班合理运用评价结果，将结果与评优选先，任用班级干部相结合，有力地促进了评价工作。
二、存在的问题
（一）在学生自评过程中，有个别同学不能正视自己的不足。对自己评价过高。
（二）学生小组评价，有的同学态度不端正，对同学不负责任。
三、改进措施
加强宣传，领导。使学生正确认识评价工作的重要性，克服片面性。
总之，综合素质评价工作有成绩，有不足，我们会发扬成绩，查找不足，使评价工作更合理、更完善。
素质报告单自我评价
随着现代社会的快速发展，知识经济和人才经济得到了很大的发展，人们对素质和能力要求越来越高，要想在这个激烈的竞争中脱颖而出，不仅要拥有扎实的专业知识，还要具备一定的职业素养和综合素质，这才能迎接未来的挑战。本文将从职业素养、综合素质和自我提升三个方面，对自己的素质进行评价，并提出进一步改进的建议。
一、职业素养
作为一名年轻的教师，我认为在职业素养方面，我具备了敬业精神和责任心。教育是一项光荣的事业，我始终坚信教师是有责任也有义务去培养学生的全面发展和才能，提升学生成长所需要的能力和素质。为了达到这个目的，我经常关注学生的学习情况，与家长交流，帮助学生解决他们遇到的学习问题。在课堂上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，采用多种教学方式，使学生在轻松愉悦的学习过程中提高自身素质。同时，我始终坚持自己的师德，以身作则，做学生的好榜样。
但是，我认为还有存在不足之处。作为一名教师，我需要进一步加强教育理论和应用的学习，不断提高自身的学科素养和教学能力。虽然我在现有知识和技能方面有一定的基础，但在应对复杂的教学情况时，还需要不断掌握新的教育理论和教育技术，以更好地帮助学生提高学术水平。
二、综合素质
在综合素质方面，我认为我具备一定的综合素质。作为一名优秀的教育工作者，我始终坚持良好的心态和态度，秉承着“育人为本”的指导思想。我注重培养学生的道德品质，注重挖掘学生的个性特点和潜在能力，使每一个学生都能够得到尊重和关注。另外，在工作中，我尤其注重团队配合。我知道教育工作常常是团队协作完成的，所以我尽可能地与同仁进行合作，发挥各自的优势，丰富工作内容。
但在实践过程中，我也感到了自己的不足。综合素质的提高是一个长期而繁琐的过程，更需要不断的学习和思考。回顾过往，我发现自己在跨学科或跨级别的合作方面需要更进一步，同时在组织和协调方面也存在诸多问题。在今后的工作中，我将不断努力，与同仁合作，深化自己的综合素质。
三、自我提升
对于自我提升，我始终坚信“未来发展在今天进步的基础上展现”。在实际工作中，我始终坚持不断学习和积极拓展自己的知识面，通过参加各种培训和学术研讨会，不断拓宽自己的视野和思路。同时，我通过多种渠道了解行业动态和教育发展趋势，不断扩大自身的知识储备。
但是在自我提升方面，我也发现自己存在不足。可能是在学习新知识和新技能中不够主动，或者是在疲劳面前容易放弃等。为此，在今后的工作中，我将更坚决地主动学习新知识技能，更加注重自身的学习管理和提升。
总之，作为一名年轻的教育工作者，我意识到自己还有很多不足之处，需要不断地努力和充实自己，才能更好地发挥自己的优势和特长，增强竞争力，在职场上走得更稳更远。
素质报告单自我评价
作为一名学生，在学习过程中，我深刻意识到素质报告单的重要性。通过对自己的表现进行自我评价，能够帮助我更加全面、客观地了解自己的优劣势，并进行有针对性的改进。因此，我认真撰写了本次素质报告单自我评价，旨在反思自己在学术、体育、文艺、社会环境、心理健康等方面的表现，找出不足之处，并制定提高计划，以更好地迎接未来的挑战。
学术方面
学习是我最重要的任务，学术表现也是素质报告单的重要体现之一。在这方面，我认为自己的一些表现还有很大的进步空间。首先，课堂听讲是我能力中的一大短板，我经常会因为分心、注意力不集中而无法完全听懂老师的讲解。其次，我的阅读能力还有待提高，尤其是对于课外阅读的理解和分析能力。最后，作业时做题速度较慢，容易出现拖延情况。针对这些问题，我打算更加努力地做好以下几点：
一是要认真听课，提高集中精力的能力。为此，我会采取一些方法，例如在上课前做好充分准备、在课堂上中空扫过文章、注重理解老师讲课的重点等。二是要增强阅读能力。我将通过写读书笔记、多看别人的阅读方式、阅读速度适当提高等方式进行改进。最后，我会养成良好的时间管理习惯，在作业和考试前提前规划好时间，并在规定时间内完成任务。
体育方面
体育是我生活中的一部分，更是学生生涯中必备的素质之一。在这方面，我的表现也有许多不足。首先，我缺乏足够的运动，长时间的坐姿会导致我出现偏瘫的情况，同时也影响了我的身体素质。其次，我的身体协调性和爆发力都需要改进。最后，我觉得我的运动耐力不够强，总体运动水平较低。为了改进这些问题，我将采取如下措施：
首先，我将积极参加校内的各项体育活动，如跑步、体育比赛等。同时，我会在日常生活中增加运动量，比如每天步行上下楼梯等。其次，我会练习些基本的体育技能，提升十级协调性和爆发力。最后，我会在运动过程中坚持多次，逐渐提高自己的体力水平。
文艺方面
我常常觉得文艺对于人的成长是有帮助的。身处高中，学业繁重的情况下也不容易忘记自己的文艺道路。然而我文艺素养不如我所愿，感觉有些孤单。许多作品需要靠我自己才能理解、欣赏。因此我需要在这方面进行提升，我有以下打算：
首先，我将加强文艺思想的了解。包括了解文艺发展历程，多参加一些文艺交流会议等。同时多听一些心理学或哲学的讲座对于心态和情感上也是有帮助的。其次，我将经常自己看一些文艺书籍。这样能够在知识上的提升也能够对创作也是有帮助的。最后，我要学会在互联网上和其他文艺爱好者一起交流，分享体验和心得。
社会环境方面
学生应该不只是某个背包装的不入流，社会实践、社交交往都是必要的素质之一。在学校中我试着去节约用水并且争取珍惜余钱；在社交方面我试着多了解同社会中各项情况和组织，现在我的社交能力得以提高。但我还有很多不足之处，比如对言行的选择方面，以及人际关系的处理上。所以我决定做一些事来提高我这方面的能力：
其一、以观察为主，学习“看人”。通过观察周围同学、学长学姐的表现方式，慢慢学会在不同场合下对人的品位判断，并且合理地作出自己的选择。其二、增强口语表达能力。我将通过学习整理说话的思维方式和技巧来调整我的说话方式，特别是在社交方面。其三、主动参与社会活动。通过参加“红十字会”等活动，积极地参与社会实践，增加自己的社会阅历，改善人脉关系。
心理健康方面
学习是艰难的，不同的生活永远都会产生压力，抑郁、焦虑等因素对于生活的影响很大。因此，保持心理健康对于我来说非常重要。在这方面，我觉得自己也存在着一定的问题，如容易感到焦虑、失眠、情绪波动等。而这些问题如果不及时解决，就会对学习和生活产生负面影响。因此，我决定采取以下措施保持良好的心理健康：
首先，我会培养自己的兴趣爱好，既能放松身心，还能让我更加开心和积极的生活。其次，我会在日常生活中注意调节身心状态，采取一定的放松技巧，如慢跑、冥想等。最后，我会多和朋友交流，寻求与他人的有效沟通，获得支持与关爱。
总结
综上所述，素质报告单的自我评价是一次值得珍视的检阅，能够帮助我找出自己的不足之处，并提出方式和目标，降低错误的风险并实现主动改变。在今后的学习和生活中，我将积极进取，回顾自己定下的改进计划，争取取得更大的进步和成长。
尊敬的老师/领导：
您好！在这里，我自己评价一下我的素质报告单。在过去的一段时间里，我努力工作，不断提高自己的素质。以下是我对自己在各方面素质方面的评价。
一、学术成绩：
在学术成绩方面，我非常自信。我一直尽力保持自己的学习成绩在班级中名列前茅。我参加了各种学科竞赛和知识性活动，取得了良好的成绩。通过积极参与课内课外的学习，我提高了自己的学习能力和解决问题的能力。同时，我还养成了良好的学习习惯，保持了良好的学习状态。
二、团队合作能力：
团队合作能力是我一直以来非常重视和努力提高的素质之一。在团队合作中，我善于倾听他人的意见，尊重他人的决策，积极与他人沟通合作。在团队合作过程中，我能够发现团队的优势并最大限度地发挥人员的特长。当然，我也积极参与团队工作，提供自己独特的见解和创造性的想法，以促进团队的进步和发展。
三、社交能力：
我认为在现代社会中，社交能力是非常重要的。我努力提高我的社交能力，与不同背景和不同学科的人进行交流和合作。通过与他人的交往，我学会了欣赏和尊重不同的观点和观念。我善于倾听他人的经验和故事，并从中获得启发和收获。在社交活动中，我尽力为他人提供帮助和支持，以实现共同的目标和利益。
四、身体素质：
身体素质对我而言非常重要。我积极参加各种体育运动和锻炼，保持健康的身体和积极的心态。通过体育锻炼，我不仅提高了自己的体力和耐力，还培养了自信和毅力。同时，我也认识到良好的身体素质对于学习和生活的重要性，并以积极的态度参与到体育活动中。
总结起来，我对自己的素质报告单给予了积极肯定。通过努力和坚持，我在各个方面都取得了进步。当然，我也意识到自己还有许多需要改进和提高的地方。我将继续努力工作，提高自己的素质，成为一个更好的人。
谢谢您的关注和指导！
此致，
XXX
素质报告单自我评价
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，很荣幸能有机会为自己的素质报告单进行自我评价。我希望通过这篇自我评价，向您展示我在各方面的发展和进步，并反思自己的不足之处，制定未来的成长计划。
首先，从学业方面来说，我一直努力提高自己的学习成绩。我尽量按时完成老师布置的作业，虚心向同学请教，及时向老师请教，从而消除知识上的困惑。在考试中，我会提前做好复习计划，并认真坚持执行，同时积极参加学校组织的各类学科竞赛，从中发现自己的不足，努力提升自己的学习能力和水平。
其次，我注重培养自己的综合素质。在校园生活中，我积极参与各类社团和俱乐部的活动，如参加学校的朗诵比赛和文艺晚会，这让我有机会展示自己的才艺，并且让我变得更加自信和开朗。此外，我也关注社会热点问题，读一些有关时事的书籍和文章，并和同学们一起讨论，从而提高自己的综合素质和思考能力。
另外，我还注重发展自己的体育素质。参加校内外的体育锻炼，对我来说是一种享受和放松。我热爱体育运动，加入了学校的足球队，每周和队友们一起训练，并积极参加比赛。通过体育锻炼，我增强了体质和健康意识，锻炼出了团队合作精神和坚持不懈的毅力。
另外，我也深知自己的不足之处。首先，我有时候会缺乏耐心，对于复杂的问题，我容易心急，并且不善于向他人请教，这导致我在很多情况下错过了学习和成长的机会。其次，我有时候会过于自信，导致对于学习进步的评估不够客观。我应该更加谦虚和虚心，及时发现和改正自己的不足之处。
为了改进自己，我制定了以下成长计划。首先，我要提高自己的耐心和冷静思考能力，学会在面对复杂问题时保持冷静，并主动向他人请教，共同探讨解决问题的办法。其次，我要摆正自己的心态，开展反思和自我评估，实事求是地认识自己的优点和不足，督促自己不断进步。最后，我要更加积极地参与学校的各项活动和社会实践，开阔眼界，丰富自己的阅历，培养自己的社交能力和领导潜力。
尊敬的老师，您对我的引导和教育我感激不尽。通过这次自我评价，我更加清楚了自己的优点和不足，并明确了自己的成长计划。未来的日子里，我会更加努力，不断进步，以成为一名全面发展、优秀的学生。
再次感谢您对我的关心和指导。
此致
敬礼
学生：XXX
1.综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切
2.综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
3.综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块
4.关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等
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