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xx月xx日星期一
今天的数学课后，是科学课，因上周科学课上学生的质疑引出了师生的不愉快，所以我还是放心不下，第一节课后，我故意把手机丢在了教室后面的桌子上，我平时都是在这张桌子上批改作业。等上课后将近xx分钟，我悄悄地推开了后门，走了进去，教室里安静得很，孩子们都全神贯注地听老师讲课，我向科学老师使了个眼色，手指向我的手机，示意我的手机丢到了这里，我来取。看来，孩子们没有给科学老师搞敌对关系。放学前，我对孩子们进行了表扬。
反思：看到学生的进步，要及时表扬。
xx月11日星期二
昨天我正在教室后面批改作业，小凡找到我：“老师，我肚子非常疼。”“怎么回事，刚疼吗？”“老师，我到厕所了，流了很多血。”她边说眼泪都要留下来了，我把嘴贴近她的耳朵说：“你这是第一次吗？”“嗯。”“你带着卫生纸吗？”“同学给我了。”“还需要吗？”“不需要了。”“能忍受吗？要不你先回家？”“老师，不了，我坚持吧。”放学时，我问她：“还疼吗？”她说：“很疼。”“自己能骑自行车回家吗？”“可以。”我又给她找好一起回家的伴。
下午，一个同学给她请假，她没能上学来。六年级的孩子，还不懂的生理方面的变化，所以，今天我特意让男孩子们出去，为这些女孩子上了一堂生理卫生课。我先是调查了一下，原来我班已经有11个女生进入了青春期，我告诉孩子们，不要面对生理方面的变化而担心害怕和害羞，应该为这样的变化而高兴，这样的变化说明了你们长大了，你们不再是一个小孩子。我还告诉孩子们，在月经期间，禁止吃冷食，不要用冷水洗手脚，要开心，要努力寻找开心的事情来调节自己的心情。
下课了，这些孩子脸上露出了开心的笑容。
反思：六年级应该增加几节生理方面的常识课，为学生解除忧虑和疑惑。
xx月xx日星期三
今天做了几道数学题，一道题是：用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3:4:5.三条边各是多少厘米？
吴佳宁这样做的：3+4+5=xx,180÷xx×3=45（厘米），180÷xx×4=60（厘米），180÷xx×5=75（厘米），显然这道题是错误的，他是把三角形的三条边各是多少？理解成：三角形的三个角各是多少度？也巧，在我给他批改作业时，站在他后面的是李彬，我知道他是很没有主见的孩子，我灵机一动，把吴佳宁的这道题打了个对号，李彬见状，马上跑了回去，一会儿又回来了，从他修改的痕迹可以看出他把一道本来做正确地题又修改错了，我给他批改了个错号，他急着对我喊：“老师，你为什么给吴佳宁打对了，给我打错了？”我说：“你怎么知道我给吴佳宁打对了？”“我看见了。”“吴佳宁，把你的本子拿过来，让他看看！”其实，在李彬跑回去的时候，我已经偷偷地又把佳宁的题打了错号，并悄悄地告诉了他错在了哪里？机灵的吴佳宁很快就改过来了。李彬更急了：“老师，我刚才也是这么写的，我看吴佳宁的和我的不一样，我才跑回去的，我把一道做得正确的题却改错了，冤枉死我了。”“做题做事是一样的，不要看人家怎样，你就怎样，要坚持自己的立场，如果认为自己的不对，应该找到错误的地方和原因。这次的教训记住了吧！”他又回去改题了，嘴里还嘟囔着：“冤死了。”
反思：创设学生失败的情境，会成为学生永远的教训。
xx月13日星期四
今天，我在教室后面阅卷的时候，一贯害怕老师找的李彬却守住我不离开，我先拿出了他的试卷，在我给他阅卷的时候，我每批一道题，他都抢着给我讲解他是怎么做的，今天李彬考了92分，可把他高兴坏了。我终于明白了他守在我身旁的理由，我说：“你知道了吗？别以为自己笨，其实你够聪明的了。我一看就知道这次你用心做了。”“老师，其实李碧雪（我班班长）并不聪明，她每次做完题，都是认真检查，她说每次检查她都检查出错误然后改正。”“是吗？那你也跟她学习呀，做完以后也认真检查，让老师看看什么时候你能赶上她，说不定哪会儿还会超过她呢？哪天你的成绩超过她，我送你两朵小红花。”“老师，你说话可要算数呀！”
反思：要看到自己的优点和缺点，更要看到别人的优点，必要时，来个激将法也会激发学生学习的积极性。
xx月14日星期五
今天早上起来地上下了厚厚的一层雪，只好让老公开车送我到学校。刚进大门，看见孩子们已经清扫我班清洁区的雪，我招呼他们停下回教室，可李璟玥直冲我跑来：“老师，我搀着你吧，前面的雪太滑了，都摔了好几个学生了。”随后，李彬也扶住了我的胳膊：“你可要小心呀！”每层教室前面的地板砖都被雪覆盖着，加上孩子们的踩踏融化的雪水又被冻结，光滑的很。幸亏有他俩的提醒和搀扶，我才来到了三楼的教室。雪天很冷，可我的心里是暖暖的，同时一种愧疚感油然而生：愧疚有时对他们批评的有点狠；愧疚没能把他们培养成学习优秀的孩子；愧疚我今天到校比学生还晚。
反思：经历感动才会深刻反思，站在学生们的立场的反思是最有效的反思。
又快开学了，真好！
还是和这些孩子在一起，真好！
上午参加了开学工作会议，下午打扫教室。本想今年偷点懒，因为孩子们已经二年级了。可是一进教室看到那脏样，还是改变主意，自私点，让自己先活动一下筋骨算了。这个暑期学校大装修，教室里可不是普通的脏，孩子们的新书也放得乱七八糟，桌上、地上、讲台上，一堆一堆的，每套书也没放整齐，都乱掉了。我先把讲台上的书搬到地上，然后把讲台擦干净，再把地上、课桌上的书搬到讲台上，一套一套理好。摆不下的书暂时先靠边堆堆一起。本想先扫地，但一看课桌上的灰尘，算了，等地扫好桌一擦，地上准又是白茫茫一片，白辛苦。于是先擦桌，我只擦桌面、桌肚和椅子的正面，那些桌脚啊，椅子背啊就留给孩子们来擦了。中间换水若干，苦干N时，终于全部擦洗完毕。稍稍休息一会儿，开始扫地，扫地倒省力，除了灰尘，其他没什么，只是有些扫不掉。于是又打算拿拖把拖，可是这些沾在地上的墙粉太顽固了，拖也拖不干净。
没办法，学隔壁两个班老师接上自来水管加大马力冲，可是，不一会儿我就后悔得要死。冲得时候是痛快，冲好之后那些地上的积水清除起来真是要命。我先用拖把拖，不行，慢得要死。后来贝儿向我建议用大扫帚扫。于是，扫水浩大工程开始。我不知自己扫了多长时间，反正扫完后的后遗症就是腰酸背疼，大拇指上磨出了一个水泡又磨破了，干活的时候倒不觉得，一停下来，就火辣辣的疼。我看着自己手上的水泡，叹一声：低段老师真是命苦啊！陆老师──我们办公室的强人从对面走来，她也是一幅极度疲惫的样子，见到我苦笑一下，说：“我不行了，腰酸死了。”她也是刚刚打扫完毕，我们低段老师个个如此，每个新学期学生报到前都要经受这样一场折磨，我称之是“高强度魔鬼减肥训练”。
两个联系老师要帮忙，一个正待产，一个背不好，我想还是算了。数学老师小程要帮忙，她穿着一条白色长裙，弱不禁风。我看看自己高高卷起的裤管，瞅瞅紫色上衣上的污渍，也还是摇了摇头，可别把她的白裙也拖下水了。今天要减肥也是我一个人减，再说下周要参加一个徒步旅行，就当是提前进行体能训练了。
苦干一下午，我终于清扫完毕，看看略显整洁的教室，我真是佩服自己，原来我也有这么牛的时候啊。正在我自我陶醉的时候，小程又婀娜的过来了，原来她在我孤军奋战的时候，已经帮我开好了午餐发票，无形中又帮我减轻了负担。现在她过来是帮我一起分书，虽然我原先摆得不科学，以致造成两人分书时走得晕头转向，但那毕竟不是力气活，很轻松的就完成了。
呵呵，忙碌了半天，教室总算可以走进人了。对了，今天还有两件喜事：我们班的日记书《树娃娃》已经印好拿来，虽然粗糙，可却是我花了很大精力编成的，所以还是很有成就感；另外王姝媛的儿童诗刊登在《快乐作文与阅读》上，样刊也在今天拿到了，非常漂亮，为小姑娘骄傲。
一、幼儿园班级健康管理的定义
健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。
健康管理就是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它是建立在现代营养学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、环境、营养、运动的角度来对每个人进行全面的健康保障服务。它帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。这个涉及到具体的每个人对自身健康的管理。
结合以上，对幼儿园班级健康管理下了定义。广义的说，是指具有相关健康理论实践知识的保教人员对自身及班级内幼儿的身心健康的管理。狭义地说，是指具有相关健康理论实践知识的保教人员对班级中幼儿的身心健康的管理。
二、幼儿园班级健康管理的意义和目的
从班级的角度来说，有效的幼儿园班级健康管理可以预防控制疾病的发生，有效地保护和促进幼儿的健康成长，使班级正常运作。
从幼儿的角度来说，教师通过帮助、指导，调动幼儿的自觉性和主动性，使其成功有效地把握与维护自身的健康。
三、健康管理的内容
幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常的生长发育，能较好地抵抗各种急慢性疾病；性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。根据上述概念，我们认为幼儿园班级健康管理包括生理健康管理，心理健康管理。
（一）、心理健康管理
1、定义: 幼儿心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。我国的儿科专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康有五大标志：
（1）动作发展正常；
（2）认知发展正常；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征开朗；
（6）没有严重的心理卫生问题。
2、内容及方法:
（1）选择合适的内容进行健康教学活动，并在生活中渗透。
①注重幼儿自信心教育、意志品质教育。
教师可以主要运用榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。人们常说，榜样的力量是无穷的，对爱模仿、易受暗示的幼儿来说更是如此。教师在班级管理中利用具体的健康形象和成功的行为做示范，培养幼儿的自信心和意志品质。（如童话故事《丑小鸭》）平时该表扬鼓励的时候不吝啬，来树立幼儿的自信心。
②让幼儿学习适度表达情绪。
教师可以主要运用目标指引法。目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。教师可以通过活动告诉幼儿生气等等情绪是常见的，但是不能乱发脾气，可以通过一些手段来表达不好的情绪。
（2）注意个别幼儿的特殊行为。
幼儿园孩子情感较成人外露，易受暗示和感染，教师主要可以运用情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。教师通过观察情绪、表情卡片很容易把握幼儿的情感特点，容易从幼儿情感着手，对幼儿的行为加以影响和引导，既能加强对幼儿的管理，又能促进幼儿情感的发展。
另外，幼儿不健康的心理往往以各种行为方式表现出来，诸如吮吸手指、遗尿、口吃、多动等问题行为。教师只有了解这些问题行为背后的原因，从根本上解决问题，才能达到有效的管理。
今天上午，天气有些暗暗的，风不断的吹着。而我，心情却无比开心，因为我可以和朋友覃（姓，名暂隐）一起做老师要的模拟卷子，还可以让她借鉴我的卷子，这样我们还可以在一起玩游戏，又可以做作业，真是一举两得！
到了一点多，我迫不及待的拨打了她家的电话。她十分开心的答应了，那么长的路，她二十分钟就赶到了。我马上把我的卷子拿出来给她。她看着看着，高兴的笑了。打开我的文档，就开始输入。
哎呀！我看着她好几道题都跟我的一模一样，急忙阻止她，恳求道：“覃，别跟我的一样了，老师会怀疑我们抄袭的。”随即把屁股挪上凳子，欲按退格键。没想到，覃的手飞快的挡住了我，我的手一下子撞在键盘上方的杆子上，疼的我直吸凉气。
我转身拉开柜子，找出一个创可贴贴在伤口处，便又开始循循善诱了：“覃，你何必要去撞墙呢？你要是大部分跟我一样，遭殃的可不止是我，还有你啊！”看她仍然无动于衷，拿着我的卷子飞快的打字，我愤怒了：“你起来！”我一个箭步冲过去，把她推到一边，把跟我一样的题目大部分删掉了。
她从地上爬起来，注视着已经少的可怜的模拟卷子，飞快的把东西全都收走，红着眼睛跑掉了，只听见门被狠狠的摔了一下。
唉！我叹了口气，“真是个娇小姐。惹不得呀！”我望着天空，想着这半个小时的所作所为。我本来就不该包容她呀！往后想想，进入社会，她还会这个样子吗？如果她还是这个样子，那我不也承担着责任吗？社会不需要娇小姐，需要的是敢打敢拼，有泪不轻弹的人。
今天的半个小时，也许就印证着我的半个人生！
今天轮到我当值日班长了，真高兴啊！
一大早，来到教室，就被通知当值日班长，我有点没反应过来。
早读开始，我带着大家读晨训，悠悠书香伴成长大家都读得很认真。
第二节课，同学们被英语老师表扬了，说我们有进步，已经与四班差不多了。这说明只要我们努力，还是有可能进步的。英语老师今天嗓子不太好，大家也都非常体谅老师，上课相对来说比较安静。
课间，我们都去跳了广播体操，经过几天的集中训练，我们已经进步了不少。翔哥还是一如既往的优秀，跳得十分惊艳！把严厉的体委徐欣璐都逗笑了呢。
上午第四节课，我们到阶梯教室上课，后面坐着英国访学团的学生们。这节课，同学们表现得十分积极。看看后面，有几位外国小哥哥和小姐姐颜值真的超高，看看自己班，我还是忍不住想说，真是没有对比就没有伤害啊！（别打我）
中午吃好饭，我们班集中在操场训练，我惊奇地发现，我们这排问题小组好了不少呢。真好！
晚自习同学们都还挺安静，没有很大的声音，这让我轻松了不少。我的值日班长一日游在晚自习的下课铃声中愉快地结束了。
我也来打个卡：由于多位同学的提醒，我决定为胡乐奕同学单独开一段。
今天又是新的一天，终于轮到我做值日班长了，我一早就来到教室，一边看书，一边看表，终于到了晨训的时候，大家都非常整齐，只有小胖一人在每一句的最后一字上都加了重音，一切都很顺利地进行着，一直到了眼操，我惊奇地发现居然还有睁着眼睛做眼保操的人，是谁我就不点名了。时间转到了社会课上，王鹏同学被社会老师嫌弃了许多次，成了记分册上扣分最多的人，真是勇气可嘉。最近的运动会，让我们几位负责人忙得不可开交，以至于以至于晚自习开始后的5分钟，出现了许多抗议报名安排的人，但最后，一切都处理妥当了。晚自习总体上很安静，就是总有那么一块地方在发出声音，还有我们亲爱的纪律委员，居然在二节晚自习中借还东西，我请示了9次。小胖是事儿最多的，喝水、灌水、拿水杯，各种事情层出不穷，于是导致就他一人留在黑板上。当班长其实说难也不难，说简单也不简单，今天同学们表现都不错。今天同学们表现都不错。
下课铃响了，我也下班喽！
班长？这个本来离我很遥远的职位却在今天属于了我。我很激动，却又很紧张，不知道自己是否能胜任。
早自习朗读晨训，白老师的威严使同学们不敢多讲一句话，我很欣慰。
伴随着那一句句充满103班蓬勃向上的精神的口号，徘徊在我的耳畔。
早自修过去，上完上午的课，又到了午自修。午自修没有老师来讲课，我坐在讲台上，同学们坐在底下写作业，王勤淏同学不断打嗝，被记了好多次。午自修总体纪律还不错，但是还有几名同学在讲话。
在晚自修之前，放音乐的时候，何易初同学与王勤淏同学在讲台旁秀起了舞蹈，引得同学们哈哈大笑。
晚自修进行了数学考试，可收卷时的纪律非常不好，总是有同学在轻声与同桌交谈，我吼了好几次安静但效果不佳，记了许多同学的名字，可总是一阵短暂的平静。董策心同学使劲在喷花露水，严重影响周围同学乃至全班的学习，直到我去收他的花露水时他还一个劲在喷。此时班级的纪律已经很乱了，是胡乐奕同学帮我一起让同学们安静下来了，在此我要对她说一声谢谢。
下课铃响了，大家都整理书包回寝室去了，我也走下了讲台，结束了这繁忙的一天。
在初中、咱们找着机会不穿校服；
在初中、咱们会一齐放学，一齐打扫教室；
在初中、咱们千方百计伪造假条出去；
在初中、咱们藏在书后睡觉，英语老师下来，慌忙地翻开的确是数学书；
在初中、早读后咱们去吃零食课间咱们还会去小卖部买零食；
在初中、咱们一齐坐在教学楼上谈理想。偶尔还会笑、感觉这一切在不久的将来都会成为现实；
在初中、咱们周一升旗聚在一齐；那年在初中、每一天做那厌恶的广播体操，偶尔还会逃掉，然后被班主任点名；
在初中、浩浩荡荡的人群，浩浩荡荡的自开车队；
在初中、下课后的卧谈会、谈每一个班里的女生or男生；
在初中、有做不完的习题，可咱们的资料总是空的；
在初中、桌上的课程表、桌内的零食；
在初中、咱们站在楼道，会不经意把一个男生推到一个女生身上；
在初中、空旷的操场里漫无目的的散步，还会经常翻墙出去；
在初中、咱们很闲却不会感到寂寞；
在初中、小感情丰富，总是为了他或她不知所措和难过；
在初中、小日子过得很充实，很知足；
在初中、咱们都还在、、、
但是，此刻？好多人都走了、、、
但是，我知道，无论身边是否出现了更搞笑的伙伴，体贴窝心的另一半，彼此都不会忘记，初中时的你们（即使毕业了）
到了班会课，那搞笑四人组的班会甚为搞笑。尤其乃笨(苯)哥之言甚矣：“我们已经活了5000岁了，看来当个人，活着还真累人啊……”
到了扔飞机的时间，王桐的飞机被人点到三次，无奈之下只好起身前读：“有人一直看着你，这个‘人’是神还是人呢?”在此不透露答案，留给大家一个想象的空间吧。对了，他们的主题是“理想与目标”。我觉得挺有道理的还，你看司马迁爷爷吧，他下定决心要写《史记》，你宫了他，他还写，你就算再宫他一次，他也写，你宫他三四五六七次他一定也写。这就是理想的力量，所以我们应该拥有理想。
晚上到了宿舍，发现05又扣分了。哎，可怜的05，想前几日吾加分，孙某与吾对话，吾曰：“吾等加分也!”甚吹。圣曰：“何以为此?”吾曰：“值日不扣即可。”圣对曰：“何以为此?”吾曰：“汝等日至一红 于桌，必无扣分之苦矣。”圣闻大惊，对曰：“某舍管日至一红 于桌，让他随便扣去吧!”
到了晚自习，大家全神贯注的去学习，学习啊，真伟大!对了，话说今晚爽哥给我看手相(爽哥你也万没有想到今天我读班级日志吧，HOHO!~)她看罢，立刻说了几句话，并且全部正确!我惊叹不已!她分别说了以下几句：1、你姓牛;2、你爸姓牛;3、你爷爷姓牛，我不得不叹爽哥的智慧，二十一世纪最缺的就是像你这样的人(yin)才啊!
好吧，下面我给大家分享下我在某书中看到的神奇公式。
⑴、男人=吃饭+睡觉+赚钱 ⑵、复习=不挂科 ① 不复习=挂科 ②
男人=猪+欠钱 约分得：
好了，神马的一天至此也快要结束了，你今天过得开心么?不开心也不要紧，闭紧眼睛想!马上，今天就要过去了，马上我们高中就毕业了，马上我们就成人了，马上我们就老乐，马上我们就死了!OK，到这止住，死还是一个比较深刻的话题，在这还是扔的远远的吧。如果你不快乐那就放开笑吧，把我歌词《不留白》几句话送给大家：最可怕的事不是摔倒了，而是忘记了要走的路;最痛苦的事不是回忆难过，而是没什么难过可回忆，最开心的事不是谁笑了，而是伤心之后也能笑着，最成功的事不是我赢，而是我相信我会赢的。
好了，到班级日志就要结束了，我是主持人NM。哦对了，后天是某神奇波的生日。在此我祝他老人家早生华发，一樽还酹江月，等到明天太阳升起的时候，那该死的哨会响的晚一点，也就是说杯具可以晚发生一会。好吧，一天最痛苦的时候是张开眼，最开心的时候是睁开眼。祝大家，做个好梦!
终于我还是没有说出那句话。
我的心里充满了懊悔、不安、惊恐、沮丧，我知道这将是本学期最后一次与它见面的机会了。可是真的，我害怕面对它，站在它的面前我竟然会感到手足无措，甚至有一点点的紧张。我经常会想如果能晚一些遇见它该是多好。或许又都会是另一番模样了。天哪，谁能告诉我，究竟要怎么办?它就是有这样的魔力，让人欲罢不能。然而转念一想又没有什么，这种事情是在座的各位都需要经历的，而且有的人已经不知经历过一次了。所以也不怕大家笑话，在这里，在今天，我要大胆的把那句积压在心里的话说出来：咳咳，写班级日志真的是太麻烦了!
如果说写班级日志是一项任务的话，那么在周日写班级日志简直是一件史诗级任务，再套用媒体的一句俗语：这样拯救黎民苍生的任务，只有交给真正的勇士了，我不禁想起了牛牧昨天要求与我换写日志时的丑恶嘴脸，然而我惨痛的教训再一次告诫大家，不要轻易相信那些凭空而来的赞美之词，其中苦果谁尝谁知道。最终事实证明了中华语言的博大精深，被冠以“真正的勇士”这样伟大的称号之后，我不得不着手去做一些勇士该做的事情。
悲剧的一天开始了，什么叫做巧妇难为无米之炊?就算是我有通天的本领，就算我妙笔能够生花，在面对上午是一上午的自习，下午是一下午的休息，如此惨烈的战况，试问谁能力挽狂澜?于是大家能够看到，甲在一个阴沉的午后，慵懒的太阳躲在云后不肯出来，可是天空却沉闷的像是要滴出水来，让人心生烦躁。只有一个渺小的身影在宿舍二楼奔波着，官方为此有一个很好听的名字叫做“采风”，可这么一个诗情画意的字眼却无法给我一个富有诗意的结尾，或者说现代的人们都喜欢看悲剧结尾。好吧，我不入地狱谁入地狱，多番询问无果后，我的英雄生涯就到此结束了，但这样可不行啊，我的日志还没写完呢，主角挂了，叫我往后可怎么写?
在这里引用雪哥的一句话：“王侯将相宁有种乎?”我们都应该坚信，不是只有戴着勇士头衔的超人才可以做出大事业，我们都没有超能力，都只是平凡人，但只要肯动脑筋，只要能沉下心，就没有过不去的坎，没有翻不过的山。毕竟我今天站在这儿，就说明我成功了不是?
今天早上起床以后，耳根异常地清净，心里正纳闷：难道今天是周日不成?走到阳台上，奥，原来雪姐还没起床呢，估计是昨天太热了，大家都没睡好吧。
跑操的时候，班里莫名其妙的少了几多人，我向前移了好几排，一回头，右边站的依然是刘颖嵩，男生怎么也少了这么多人啊。这是向炜给我讲了一个故事：昨天她在二楼连廊上走，碰到了江澄，很是诧异：他要去哪儿呢?二楼可是回不去宿舍的呀。江澄一副很敬业的表情说：“明天数学要开必修五了，我得赶紧到书店买本辅导书。”如果大家都像江澄这样每人学每一科每一章都要买一本书，咱班就成图批了。
跑操下来，刘颖嵩对策哥说：“策哥，你这那儿也太硌得慌了。”这时策哥满脸蒙娜丽莎似的微笑，用胳膊肘又揣了揣他。回到班里，电扇哥再度来袭，还是一步三摇比较有范儿。查卫生都可以查出摇滚的味道。
地理课，老师比平常的语速慢了很多。讲完的时候，她没再问，但依然离下课还有10分钟。
语文课，光哥意味深长的笑着，夸我们长大了，对人生百态理解了。
数学课，做题讲题，做题讲题……
做完操徽班，物老在班里放着歌，也不知是什么歌，反正很主流，很怀旧。
自习课上，琦姐为公平起见，用抽签的方式选出去看决赛的同学，我和李煊都觉得先后抽签概率是不一样的，这时刘浩源便用他广泛的知识和严谨的逻辑对我们展开了咄咄逼人的长篇大论的数学知识普及工作。
午饭时间，琦姐身为二组组长，因为金墨涵去北京按手印，办签证，放弃了吃饭，拿着布子洗黑板。布子，学名抹布，洗黑板，俗称擦黑板。原来地区差异在河北省境内就已经这么明显了。
中午又刮起了大风，据知情人士透露，师太的鞋第四次被风谋杀，听到宿管的一声哨响便奇迹生还，这是为什么呢?因为起床以后师太冲下去捡鞋了。又据说E座的鞋全是跳楼大甩卖，各种样式，各种品牌，应有尽有。
最值得一提的是下午的化学课了，难得一遇的实验课，难得一遇的爆炸，难道试管也在提醒我们明天不能过六一了吗?
晚自习，大家都抱着数理化，埋头深思，死扣那一道题，两道题，扣着扣着，就扣出王桐这么个草稿纸王老五。
今天的日志到这里就要结束了。其实日志能换得大家的笑声于听者作者都是一件快乐的事。
5.世界地球日志愿者活动总结
6月6日下午课活时间，初中部在西阶梯教室隆重举行新团员入团宣誓仪式。
广播站站长初二（34）班孟若冉主持仪式，在庄严的国歌声中入团宣誓仪式正式开始。
首先，初二（2）部团总支书记牛超群老师宣读了本次新团员名单。
接着，团委书记冯晓江老师向新团员致词，并希望新团员能够做文明的先行者和守护者，在教学区、生活区、就餐区、活动区都能够做到行为上更自律，生活上更自理，学习上更自主，管理上更自治，心理上更自强。
随后，新团员佩戴团徽，并在初一（1）级部团总支书记牛载鑫老师的领誓下，面向团旗，庄严宣誓。姚星阳同学代表新团员发言。
初中部教育处副主任崔俊东对新团员们提出了三点要求：一是勤奋学习，要有恒心、有毅力，肯下苦工；二是学会做人，学会生活，提高自身素质，强化核心素养；三是珍惜青春年华，锐意进取，不骄不躁，增强自尊、自信和自强，树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观；四是严格要求自己，牢记团员身份，模范带头。最后，崔主任告诫大家，要铭记誓言，为团旗增辉增色，为实现我们的中国梦，贡献自己的力量。
入团宣誓仪式在雄壮的团歌声中圆满结束。
今天真是神气的一天，班长生活一日游开始啦！
早自习刚开始，就有几位激进分子开始躁动了。至于是谁，就不提了。一切按部就班地进行着，我已经动用丹田之气。可是还有几个钉子户，我还得更严肃一点。
到了午自休，老师讲完课，又到了我上场的时间。王鹏，郑杰民又开始唱双簧了，还有拐哥（张卓凡）也开始歌唱了，像一只麻雀，叽叽喳喳。
到了最精彩的晚自习，三位同学好像旧病复发。王勤淏胃胀，不断地恶心难受。身为班长，我给了他最全面的保姆式按摩，其实就是捶背。还有郭奕辰和骆慧流鼻血了，作为生活委员，只有一个解释：天转秋了，干燥，同学们可能不适应。希望明天的值日班长也能注意。又是508的同学，昨晚被扣成了零分，4位同学连晚自习也没上，回家修炼去了。到了第二节晚自习，沈齐涵和成刘栎因为某些事情互相竖起了中指，希望他们只是玩玩。小胖做起了歌手，弹着扇子，握着笔盒。呼终于下课了！
当了一天班长，感觉很匆忙，但是也很有趣，感谢同学们的配合，谢谢！
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今天，是中秋三天小假期回来正式上课的第一天。同学们在小假期里浪的浪，上辅导班的上，干啥的都有。但一上学，同学们都已经恢复了那种学习使我快乐的状态。
上课的氛围沉寂，在我们班是不存在的。每节课都被我们上的生龙活虎。乍一看，还以为走进了热闹的集市。也许是我们太过于活跃，才致使作业质量不好，总是被任课老师批评。学习一定是要静下心的，像我们这样心浮在上面的肯定学不好，同学们要加油呀！
今天的作业格外的多，同学们在晚自习时都被作业翻来的大浪淹没，偶尔抬起头来，喘几口气，呼吸几口新鲜的空气，再一头扎进题海中，无法自拔。连之前每节自习都在座位上活动筋骨的郑小胖同学，也安静地奋笔疾书，所以这节课的纪律好的不行，连针掉在地上的声音也听得一清二楚。
每个人都期盼着下课铃声晚点儿响，让我们把作业写写完，能睡个好觉。
月上树梢，一天正悄然过去，崭新的明天正向我们招手。
记录时间和记录人。
班级日志是要求每一天都要记录，每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间，如11月16日，周五，也能够包括天气情景，记录人应当是当天的值日班长。因为班级日志需要每一天记录，如果都是一个人在做的话，工作量比较大，所以能够选值日班长轮流记录。
出勤情景。
是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，教师一看便明白，不用反复询问，节俭了时间，也避免了学生无故旷课。
上课情景。
主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也能够由每堂课的任课教师填写，期望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。
纪律情景。
记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律，是否按时完成作业，是否认真听课，是否因为违规而扣班级量化分等，在就餐和就寝时是否按时，遵守纪律等情景。
卫生情景。
卫生情景要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务？有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情景。
各位年段长、班主任：
为促进我校班主任专业成长，提高班主任管理水平，决定开展分年段学习薛瑞萍系列班级日志读书活动，有关事项通知如下：
一、参加对象
全体年段长、班主任
二、读书活动时间
2011年10月至2012年1月
三、读书活动内容
一年段《心平气和的一年级》
二年段《我们二年级啦》
三年段《书声琅琅的三年级》
四年段《破茧而出的四年级》
五年段《五（2）班的语文故事》
六年级《教六年级的日子》
四、读书活动要求
1请您灵活利用时间，组织班主任分段学习薛瑞萍的课堂日记，做到有计划、有针对性、有实效。
2每年定期开展阅读交流活动，根据实际情况写读书笔记。
3.期末各年段长、班主任围绕“薛瑞萍班级日志与我的工作”撰写叙事故事（视同年段长、班主任工作总结），政教处拟将开展评比活动并召开交流会。
4通过阅读活动，可以更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，反思教育行为。可借鉴《教育管理学》一书，应用于教于教学实践。
政教处2011.10.8
心平气和静听花开的声音
——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》
无意中看到《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》，不禁吸引了我的眼球，心平气和，对于一年级的学生如何做到呢？
第一次接触一年级的学生，看着这群刚从幼儿园进入小学的孩子们，那双好奇的眼睛以及那停不了的双手，我不禁有点不知所措。在幼儿园他们都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。一看到他们特别爱唧唧喳喳，静不下心来，你会觉得他这也不对，那也不规范，恨不得一下子把自觉学习、认真听讲的学习习惯全都养成。而薛老师却能做到心平气和，带着这样的佩服进入了她的世界。
书中薛老师把自己在教学过程中的点点滴滴记录下来并整理出版的，这是非常值得借鉴，虽然我是一名数学老师，但语数其实是相通的。都说小学难教，尤其是一年级，既是孩子良好学习习惯养成的起点，也是教师培养孩子良好习惯的开端，身为班主任的我更要注重行为习惯的养成。全书由三部分组成，第一部分：走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴，时间跨度是五个月。第二部分：请跟我来。是她与家长沟通的记录，属于家校沟通部分。这部分对我影响最深，在平时的教育生活中我是否重视与家长的沟通呢？第三部分：第一度春夏。记录的是她与一年级孩子共度的另一个五个月——一年级的下学期。在潜移默化中传递出她心平气和的教育理念，且让我静下心来，探寻薛老师的教育精髓：
一、热爱学生。热爱学生是一名教师最基本的素质。薛老师的爱细微入至，哪怕是惩戒，也不同于别的教师，她的惩罚并不是教训，更不是体罚，仅仅是点名和罚站而已。而这样的效果却出奇得好，因为这种惩戒也融入了对学生无微不至的爱！
二、静和柔的理念，是薛老师教学中最强调的。上课说话声音小而柔和，她坚信静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。在一年级的教学中，抓住了“安静”这一点，就等于掌握了课堂，教师要开展的各项教学活动才得以顺利进行。最让人佩服的是薛老师懂得巧妙借用音乐制静，在音乐中培养孩子的静气。
三、注重与家长的配合。都说父母是孩子的第一任老师，可见与家长配合的重要性。一封封无比真挚的信，透露出孩子的学习的近况以及行为习惯的养成情况，还不乏很多给家长在家的好建议。印象深刻的是其中的一条：想要孩子静下心来读书，家长要先静下来，让孩子有个安静的环境。是呀，的确如此，如果无法有一个安静的安静如何让孩子尽快地静下来呢？
四、把阅读看做生活必须。薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书籍。”“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”所以她一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时间，就拿出书来阅读。有的书读起来很费劲，也很带劲，“我告诉自己：不要着急，慢慢来；啃完一本是一本。”确实，多读书，可以在这个喧嚣的世界里，找到一个属于自己的寂静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净„„
还有一点我特别头疼的就是期末的评语，而薛老师把评语换成了 “日记一则”，摆脱了单调枯燥的评语模式，让孩子了解自己平时的表现，这是一个非常不错的做法。紧跟上薛老师的脚印，让我们静下心来，让心平气和慢慢地辐射开来吧！让我们发掘出孩子们身上的每一个闪光点，温柔以待，心平气和地和孩子们一起度过与众不同的一年级。静静地聆听花开的声音！
9月1日
今天是我第一天来上学，我发现学校好大好大，里面有好多好多的人。有高的、矮的、胖瘦的，许许多多，数都数不清。我还认识了一个新朋友：关小童，我们一起玩，好开心!
（赵馨婵）
9月1日
我去了学校，认识了可爱的大姐姐，他告诉我，他是我们的班主任，我好开心，自己认识了他，而且还是一个主任。我还发现学校里有许多比我高的人，妈妈常常说我最高，原来他在骗人。
（吴旭凯）
9月1日
我们班有很多同学，李佳吟、刘轩宇、张旋……许多许多，一共有28个人。
《薛瑞平的班级日志----我们二年级啦》读后感
周秀微暑假，在温州新华书店偶然间发现了薛瑞萍写的班级日志系列《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》、《五2班的语文故事》和《教六年级的日子》，最吸引我的还是《我们二年级啦》这本书。
这学期，我的孩子在二年级。我想看看薛老师是如何指导她们学习的。
一回到家便迫不及待地翻阅起来，发现薛老师的为人简直是黑暗中的明灯，无助中的希望，能成为薛老师的学生是幸福的，作为他班的家长更是幸运的。
薛老师博览群书，还喜欢大声朗读。
他每天要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的学生面前，她还跟孩子们一起日有所诵，手不释卷。
在一篇日志中这样写早起，照例先背《论语》，再背《吉檀迦利》，然后，携一夜贮下的精力，晨诵汲来的平和与清新上班，状态如歌如舞。
但是那天早上我不得不上三节课来代替其他的课。我怎样才能做出合理的安排？三节课下来，孩子们定是倦怠有余，思维抑郁。
于是，薛老师进行了一番更新，在**《渔舟唱晚》《高山流水》《梅花三弄》《阳光三叠》……的滋润与调剂下，将朗读贯穿课堂，整堂课如行云流水，孩子们行走在心灵的深处。
虽然不能全然领悟**的美妙，但孩子们多少能从琴声里汲取一泓凉意与静气。
你瞧，那倦意早已烟消云散，学生由衷地绽放出亲切的笑容。
生活的课堂必须滋润人们的心灵。温暖的课堂来自老师对学生的爱和老师自己阅读的魅力。
读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要你在读，就值得高兴，就应该鼓励。
“只要你尝到读书的乐趣，喜欢读书，所有的问题都会像热水里的盐一样融化。
“薛老师的谆谆告诫是警钟”，先做学者，再谈教育。
“我很惊讶，薛老师不仅喜欢读书，带领孩子读书，还充分调动家长参与孩子的学习。
我想，这方法在城市还差不多，在农村怎么进行呢？很多家长为了生计都忙得晕头转向，根本没时间陪孩子读书，巴不得把孩子完全交给别人，自己最好都不要管。
当然，也有一些家长有时间，但真正陪孩子学习的却寥寥无几。
也许他根本不想在给父母的信中读，薛先生写道，读同样的书的人最有可能成为朋友，由此建立的友谊是最纯洁和持久的。
时间和水平都不是问题。如果你做不到，真正的原因在于你缺乏教育意义上的爱；你不愿意分享孩子成长的快乐，与他们一起成长。
这真是道出了老师的心声。
更好地发挥家长的作用，让他们积极参与孩子的教育，这将是我今后的努力之一。
薛老师宝贵的经验数之不尽，继续深读此书，虚心学习，希望我的二年级乃是走向幸福、快乐、充实的二年级！
一、幼儿园班级健康管理的定义
健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。
健康管理就是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它是建立在现代营养学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、环境、营养、运动的角度来对每个人进行全面的健康保障服务。它帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。这个涉及到具体的每个人对自身健康的管理。
结合以上，对幼儿园班级健康管理下了定义。广义的说，是指具有相关健康理论实践知识的保教人员对自身及班级内幼儿的身心健康的管理。狭义地说，是指具有相关健康理论实践知识的保教人员对班级中幼儿的身心健康的管理。
二、幼儿园班级健康管理的意义和目的
从班级的角度来说，有效的幼儿园班级健康管理可以预防控制疾病的发生，有效地保护和促进幼儿的健康成长，使班级正常运作。
从幼儿的角度来说，教师通过帮助、指导，调动幼儿的自觉性和主动性，使其成功有效地把握与维护自身的健康。
三、健康管理的内容
幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常的生长发育，能较好地抵抗各种急慢性疾病；性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。根据上述概念，我们认为幼儿园班级健康管理包括生理健康管理，心理健康管理。
（一）、心理健康管理
1、定义: 幼儿心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。我国的儿科专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康有五大标志：
（1）动作发展正常；
（2）认知发展正常；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征开朗；
（6）没有严重的心理卫生问题。
2、内容及方法:
（1）选择合适的内容进行健康教学活动，并在生活中渗透。
①注重幼儿自信心教育、意志品质教育。
教师可以主要运用榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。人们常说，榜样的力量是无穷的，对爱模仿、易受暗示的幼儿来说更是如此。教师在班级管理中利用具体的健康形象和成功的行为做示范，培养幼儿的自信心和意志品质。（如童话故事《丑小鸭》）平时该表扬鼓励的时候不吝啬，来树立幼儿的自信心。
②让幼儿学习适度表达情绪。
教师可以主要运用目标指引法。目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。教师可以通过活动告诉幼儿生气等等情绪是常见的，但是不能乱发脾气，可以通过一些手段来表达不好的情绪。
（2）注意个别幼儿的特殊行为。
幼儿园孩子情感较成人外露，易受暗示和感染，教师主要可以运用情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。教师通过观察情绪、表情卡片很容易把握幼儿的情感特点，容易从幼儿情感着手，对幼儿的行为加以影响和引导，既能加强对幼儿的管理，又能促进幼儿情感的发展。
另外，幼儿不健康的心理往往以各种行为方式表现出来，诸如吮吸手指、遗尿、口吃、多动等问题行为。教师只有了解这些问题行为背后的原因，从根本上解决问题，才能达到有效的管理。
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20××年10月16日 周三 王鹏
清早起来拥抱太阳，秀儿同志唱起了歌，把我们寝室的同学全部叫醒。
来到教室秀儿，又问我：“今天你是值日班长吧！“我一下想起来了，对今天轮到我了，接着我说了一句香。
王勤淏由于飞科学本子，屡教不改，使我让他光荣的排上了榜。王天元同志被提醒了一次后，过了不久又开始讲话了，所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接着在英语老师的带领下结束了早自修。
上科学课时郑杰民说了不该说的恶心话，我就不说了，我想下课记他，但看在上课期间不能记，才放过他。
午自修大家不老实，好几位勇士上榜了，具体就不说了。小胖居然想趁虚而入，吃糖。
口述，为了昨天寝室提醒。
以前学生犯错误时，自己总是苦口婆心，说教5分钟以上，可是一转眼学生又忘了，屡教屡犯，直到有次我问学生“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学生很无辜的对我说“老师我知道这样不对，可是我控制不了自己”，过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了，所以我们应该要采取一些措施，对他们进行正强化，而口头表扬似乎已经满足不了四年级的孩子了，这时孩子圈子盛行到小卖部去抽奖，既然大家对抽奖这么有兴趣，不妨我也设置一个抽奖活动，把所有学生需要养成的习惯量化，在班里选8个得力的小组长，其他同学自己选择自己信任的小组长成为该组的成员，每天由小组长给自己成员计分，如按时按质完成作业加1分，积极举手回答问题加0。5分，认真做眼体操，体操等都有加分，等成员积到10分了，就可以来我这抽奖。通过这个措施的实施，很多孩子会尽量控制自己的不良习惯，努力做得更好来接受老师的'表扬，很多时候或许只需要运用眼神学生就能明白他做得不错再坚持一下就可以受到表扬了，还是要加油做到更好才不会受到批评，比以前的苦口婆心的说教有效果多了，真有种无声胜有声的感觉！
孩子总是千变万化的，我们只有用时间去接近学生，关心学生，班主任之路才会走得更开心，更成功！
手持一本《薛瑞萍班级日志》，我心中思潮起伏，激动万分。“教六年级的日子”几个大字映入眼帘，让我猛然心动。回首往事，我教六年级四年的美好时光似乎浮现在眼前。
打开那一页美丽的文字，听那一个个生动的故事，收获那份阅读的喜悦。《薛瑞萍班级日志》像一股春风吹进了我的心田，给人一种“随风潜入夜，润物细无声”的美感；给人一种“润物细无声，阅读记心中”的旋律。
细细品读这本书，我才惊奇地发现，薛瑞萍老师的“班级日志”跟我们班平常记的“班级日志”真是天壤之别。我们班的“班级日志”由全班同学轮流来写，记录班级发生的趣事，书写自己真实的感受，学生精彩的表现，以及对班级美好的祝愿。每天课前三分钟阅读，鼓励学生调整心态，努力学习，团结一致，永不放弃。
而薛老师的《班级日志》。
光从题目来看，“随文解字”、“仅有班级图书是不够的”、“什么是适合学生的经典”、“吟诵其实很简单”等等，就让人耳目一新，薛老师真的做到了将“诵读”作为教学的主阵地，将“经典”在师生之间传诵，将“文学”在教育领地无限延伸......
《薛瑞萍班级日志》
薛老师说;“每一个热爱阅读的人，最喜欢的事情就是拥卷独坐，书我两忘。”
是的，读一本好书就是和高尚的人交谈。在与高尚的人交谈时，我也变得高尚了！作为语文老师，更应该让阅读成为一种教学，让阅读成为一种习惯，让学生爱上阅读，让阅读走进孩子们的心灵……
为了调动孩子们读书的兴趣，我先把我读《窦桂梅与主题教学》的感想与孩子们交流：谈到语文课，窦老师讲到“三情共振”。我个人认为这是上好语文课的关键。
因为，语文课上，“情感”是主线，以情动人，方可有所收获。记得在讲《彩色的翅膀》一文时，我用歌曲《说句心里话》打动学生，让他们理解海岛战士在宝岛上的孤独，及为了守卫海岛，他们无怨无悔，无私奉献。凭感觉入境，取得了意想不到的效果。
所以，要将“情”贯穿语文课堂，使课堂更精彩！
看到孩子们认真倾听的表情，听到孩子们热烈的掌声，我心潮澎湃，这就是读书的力量，读书让课堂更丰富，更精彩！借此机会，我又向孩子们推荐了薛瑞萍老师的“吟诵**”，学会吟诵，学会欣赏，学会经典。
薛老师教师就是一个酷爱吟诵的人。书中写到：我爱吟诵。
也许，我不能形成自己的基本语调，真的要一辈子学会背诵。但我认为这并不妨碍我把背诵带给我的朋友，特别是我的学生。原因很简单，我们每个人都是民族生命之树上的一片叶子、一朵花，吟诵，是我们遗忘了的根，我们需要归根，我们需要得到根的滋养。
孩子们很兴奋：老师，我们还想背诵。我们从什么开始？于是，我就向大家立马推荐《小学生必背古诗词75首》这本书。
当时，我们正接近诗歌之乡：敲开诗歌之门。因此，在那之后的每天早晨，在早期阅读任务中，有两首古诗朗诵。
不知道是什么原因，自从上次给孩子们讲过薛瑞萍老师的“吟诵”教学，孩子们就爱上了吟诵，每天早晨，排着长长的队伍找老师背书。一首，又一首，背完了，我还给他们签上背过，并注上个“优”，孩子们别提有多高兴了！以前，我们班潘雨豪、吴可鑫、赵文杰等不喜欢读书，但每天，还没走进教室，就能听到他们大声吟诵古诗的声音，怎能不幸福呢？
也许，这就是正能量在传递；也许，读书也能相互感染；也许，这就是《薛瑞萍班级日志》带给我的最大的收获吧。
读完这本书，我受益匪浅。我会养成读书的习惯。自己读书，孩子读书，读孩子的书，都生活的书，更读人生的书……
教育孩子，用爱心、细心、恒心、耐心……
浸润在《教六年级的日子》，我欣赏到了一道异常美丽的风景，看到了我的三尺讲台以外的更为广阔湛蓝天空，能写出这样文字来的女人是幸福的，能阅读这样美丽的真实的文字的我更是幸福的！
最后，在薛瑞萍的书中用一句话不时提醒自己作为老师：
凡事忍耐，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
这很艰难，唯其艰难，才值得争取。
2020-11-
星期一
记录人 郑轶午
新的一轮开始，同时也伴随着一个现象——每一篇日志的结尾都是：祝某某某管理愉快。也不知道是否真心，反正就是跟风现象。言归正传，正文开始。
尴尬的威哥
上午第一节数学课，本是与体检时间重合的，可谁知体检被推迟了。数学课也挺神奇，上课竟然第一次用上了投影仪！然而就是第一次用，却出现了尴尬。我们的威哥几个竟然不会用白板！因为今天讲几何题，于是在屏幕上需要做标注。可正当威哥每次要调整位置时，所有的标注一次又一次地消失了，就这样，威哥第一次在我们面前尴尬。
喜忧参半的体检
等了好久，终于到了体检时刻了。为何这么说呢？因为特别考验耐力的体育课被占用了。体检中最引人关注的是身高和视力了。视力检查的结果，简直让人“大跌眼镜”！我们班有接近一半的人已经近视。近视会使得部分专业不能去报考，且每天戴眼镜实属难受。那么为什么会近视呢？在写作业看书时，如果不保持正确的姿势，不能控制使用电子产品的时间，或者在光线暗的地方写作业和看书等，都容易导致近视。所以，养成一个良好的用眼习惯，对自己是有极大的好处的。
我们班同学的身高也是参差不齐，男生中一米五、一米八以上的都有。那么，老梁一米八的身高又是如何让我们望尘莫及呢？据说，他疫情期间多睡觉、多锻炼就飞快上涨了。那么，你平时有早睡的习惯么？值得我们思考。
晚自习&期中考
这段时间，晚自习的记录好些了。但不乏某些同学需要多次提醒。晚自习，一定要利用好它来写作业、复习、而且要保质保量。同时也有一部分同学选择7点30分回家自习，说明有些人还是认为还是回家独自学习的效率高。总之，无论如何，提高效率，保持晚自习纪律是重中之重。
最后，预祝大家期中考顺利！
20××年12月9日 星期一 杨斯瑜
迷迷糊糊过了一早上，直到中午，侯睿涵说是我当值日班长，我才反应过来。于是，我就这样迷迷糊糊地当起了值日班长。
早自修，午自修以及傍晚的两节自修课，不是升国旗仪式就是有老师讲课，我这个值日班长自然是十分轻松了。但据我观察最近许多同学很不注意言行，以至于刘媛同学的本子上记了满满一页犯错同学的名字。
到了晚自修，我就无法逃脱了。一开始，就出现了一场“社会试卷探讨大会”原因是社会试卷出了毛病，有一道题印错了。张卓凡与董策心两位同学多次找董文浩探讨，董文浩则一共上台三次，来通知大家改试卷。话说以后有什么问题还是一并问老师较好。后来就基本没有发生什么事。
到了最后关头，陈橙蓉发了一张英语歌词，某些同学因为几个单词想歪，引起哄动，结果王昱皓一上来就没有声音了。为了遗传我们班的优良传统，在此为王昱皓，以及胡乐奕单独开一段。
20XX年3月8日星期三晴
时间如流水一般飞快的逝去，转眼间又轮到我来写班级日志了，心情可以说是既紧张又轻松。因为有了上一次的经验，所以我还是比较轻松的，只是怕自己做的不好，所以比较紧张。
我们迎着一缕春光，踏着欢快的步伐走进了校园。在这明媚的早上，我们伴着朗朗的读书声展开了一天的学习。
今天早上是语文晨读，同学们都早早的来到了学校，进入了学习状态，不过也有极个别的同学在说话，看着真让人着急。第一节课是数学，我们又近一步的深化平方根，大家都睁大了眼睛，使劲盯着白板，生怕漏掉任何一个知识点，就在大家兴趣正浓时，一声清脆的下课铃响起了，同学们就只好下课了。第二节课是英语课，这次我们的入境非常好，每个人都挺直了腰板，等待着老师开始讲课……
在下午，我们有一节自习课，那节自习课是最糟糕的。几乎都在说话，课堂秩序根本维持不了，只能扯着嗓子喊，就这样，还有人在说话，直到下课了，我才消停。我终于知道，班长这个职务的重要，每天看着班长扯着嗓子喊，如今我也尝试了一把，好累！
放学后，我们都会跑步，当然也有极个别的同学偷懒。就这样我们伴着夕阳跑完了，这一天也就过去了。
在最后，我想送给大家一句出自司马迁的一句话：“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”。
狼
最近我看了一本小说，名叫《狼王梦》。读了这本书，我了解了狼的一些习性。
每年狼都要聚集在一起渡过整个冬天。在这期间，狼群会集体狩猎，捉到猎物后由狼王先享用可口的内脏和上等的肉。狼王吃饱后，狼群就会一哄而上，不到两分钟猎物就被抢光了，连皮都不剩，只剩一副骨架。
到了春天，狼群就会解散，回到各自的栖息地，成年的公狼母狼会互相找合适的伴侣。母狼生下狼崽后，在狼崽快断奶期和未成年期，会用粗暴的方式训练小狼，让它们成为独领风骚的新一代残忍狼王。
今天数学课程学到了“折扣”问题，学得很顺利。我说，在生活中买东西希望能打折。在生活中哪些地方需要打折，哪些地方不需要打折呢？“学习是不需要打折的，学习打了折就会少学到很多的知识。”我说：“说得真好！”没想到学生的这一回答加上我的这一表扬，又引出了很多答案：“孝敬父母是不需要打折的，那样父母就会受苦。”“劳动是不需要打折的，那样打扫出的教室就会不干净。”……
反思：课堂上让学生思维拐个弯，活跃下课堂气氛，会让教育教学双丰收。
当每一个特殊的日子来临的时侯，祝福语是大家在日常生活中再熟悉不过的语言吧。祝福语是指一些真诚热情的话。让美好的祝福包围大家。你是否拥有收集祝福语的习惯呢？为此，小编花时间整理了班级述职11篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
班级总结
白驹过隙，时光荏苒，20xx年即将结束，在这一年里我们有欢笑，有失落，有成功，也有失败。在其中，我们班委感受到了太多太多的温馨，太多的甜美，我们感动不已，因为我们有太多的沉思与感触。作为班委，我们见证了班级成长的点点滴滴，见证了班级前进的每一个历程。在班级事务管理和开展的各项活动中，班委清楚的看到了班级的进步和缺失，现就将20xx年班级总结如下：
一、在思想上
思想是旗帜，它指引着我们前进的方向。我们班在思想建设方面我们主要有两种方式：一是班主任老师定期展开班会，例如学校规章制度教育、安全教育、学风教育、考纪考风教育等，通过班会的方式，我们受到了很大的教育。。二是班委、团支部和学生干部同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向班主任汇报情况。这一年班级有四名同学被列为入党积极分子，一名同学被列为预备党员。
二、在工作上
班长、团支书和各位班委都尽心尽职，及时的向同学们传达学校、学院及老师的通知，起到模范带头作用，热情的帮助同学，而且全体同学也很配合班干的工作，如每次课代表收作业都能及时的收齐交给老师。班级还积极参加学校和学院举行的活动，在学院举行的篮球比赛中，我们班取得了较好的成绩；同学们积极组织节目参加新老生联谊晚会，迎接新生的到来；班级还组织团队参加了安全知识竞赛，虽
然没有取得名次，但我们都觉得很有趣，还学到了一些知识；在课余时间里，同学们很愿意参加志愿者服务活动，认真的为社区工作。我们还参加了很多其它活动，我们参与这些活动主要目的不是为了那张奖状，而是通过每次活动，我们能够得到什么，学到什么，比如提高自身的能力和班级凝聚力，培养我们的团队合作能力，促进同学之间的友谊，实现人生价值，这才是我们的目的。今后我们将还一如既往，认真工作，积极参加活动。
三、在学习上
大多数同学们已经没有了初到大学的迷茫与困惑，都在寻找着自己的奋斗目标，制定自己的职业生涯规划，把自己投入到紧张的学习之中，在老师的帮助下很多同学对自己进行定位，并且进行自我选择，自我督促，有效的提高了班上的学习氛围。通过一个半学期的大学学习，同学们都适应了新的学习环境和不同于高中的学习方法，适应了大学的学习方式。
1、从班级出勤方面，在迟到、旷课、早退、病假、事假上，状况持平稳状态，但是迟到与旷课，总是发生在那么几个同学身上，但是总体来说，大多数同学都做到了不迟到、不早退、不旷课，这说明在班级出勤方面总体上还是好的。
2、从课堂纪律方面，同学们上课的专注程度比起上学期有所提高。大多数同学能够做到上课认真听讲，跟着老师的思路走，记笔记，不讲话，不玩手机等等。同学们的努力为班上创造了一个比较良好的学习环境，同学们在其中获益很多。
3、从学习建设方面讲,每逢重大考试,班委和班级里学习较好的同学主动总结知识点，收集资料,而且同学间互帮互助，来提高自己的学习成绩。在学习上我们班还取得了一些成绩，有三名同学通过了英语四级，一名同学获得全国数学建模大赛二等奖。
对大学生而言 ，学习始终是第一要务。我们班委将始终做好老师与同学之间的桥梁 ，把同学的建议与意见很好的传达给老师，同时也把老师的要求传达给同学们，配合老师的工作，使同学们能更好的学习。
四、在生活上
尤其在宿舍方面，大部分同学都做得很好，每天早睡早起，能够做好宿舍的卫生工作，而且严格遵守校纪校规，好几个宿舍都被评为“文明宿舍”，但是个别宿舍做的还不是很好。宿舍卫生是最能体现一个学生的生活，所以生活委员在这方面要辛苦一些，敦促同学做好宿舍工作。
五、目前班级存在的问题
1、个别班委要提高自己的服务意识和责任意识，要以身作则；
2、同学自主学习能力不强；
3、班级凝聚力有待提高，个别同学集体活动表现的不够活跃；
六、改进工作，再创辉煌
1、班级要保持形成优良的班风，在学校树立一个良好的形象
2、班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。
3、狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。
在过去的一年里，我们全班三十八名同学同心协力，取得了一些成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在班主任老师的带领及全班同学的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，向更新的目标迈进！
班级xxx
20xx年x月x日
班级总结
一 10人力2班团日活动开展活动
这个学期班级先后开展了三次团日活动。
第一次是以“牵手团日，挥洒青春”为主题的团日活动，与大一新生一起进行这次有意义的活动。促进各年级之间的交流，让11级新生更快的融入当前的新环境，并为11级新生提供一个良好的学习借鉴的平台，引导新生如何举行团日活动，更好地完成团委的工作。活动之后做以下总结，在顺利举行团日活动的同时，应该更多的体现专业知识，需要在以后的团日活动中好好改进。
第二次是以“专业风采，因我而豪”的主题班会活动，这次活动邀请到刘青老师，魏琳老师，万克勇老师，班主任到场。职场秀，案例分析，老师点评，知识竞赛，评奖环节都精彩不断。将工作分析、管理沟通与礼仪，招聘与录用的相关专业知识很好的融入这次主题班会中，同学们也在活动中收获了许多，将娱乐与专业知识结合在一起。这次主题班会得到了老师们的较高评价。10人力专业的班委将会继续组织像这样的专业主题班会，来提高同学们各个方面的能力。 第三次，是在感恩节来临之际，10人力专业组织的“感恩月，让我们一起感恩吧”的主题团日活动。目的在于让全体人力专业同学在感恩月，这个大环境下，通过自己亲身的实践与大家的分享。唤起内心深处的，已展现或未及展现的对父母，对老师，对亲朋，对好友甚
至是陌生人的爱心。学会用心体会身边的每一个小感动，在感动中体会爱，在感受到被爱的同时亦明白怎样使自己去爱别人。让爱我们的人儿也深刻的感受到，我们对他们的爱。让感动常在，让恩情永存。这样活动对于每位同学都有积极的影响。
二 10人力2班个人和团体班级荣誉总结。
1 校级以上荣誉
姚澜同学则在“20xx年浙江省推广普通话形象大使选拔大赛暨第四届浙江省大学生中华经典诗文朗诵大赛”中荣获优胜奖。 2校级荣誉
沈冰月同学荣获“衢州学院20xx校园之星评比”的科创之星，以及获得学术竞赛奖，去年并代表学校去参加浙江省沙盘模拟大赛获二等奖的好成绩。吴兆呈，何旭洁参加第二届校运动会都获得第三名的优异成绩。牟梦非，林静男，张倩则荣获20xx年度衢州学院大学生暑期社会实践活动“先进个人”的称号。姚澜同学荣获衢州学院“中行杯”大学生“感恩诚信”演讲比赛的三等奖。并在这学期校辩论赛中帮助经贸管理学院问鼎总冠军。10位同学获得衢州学院20xx-20xx学年奖学金。
3院级荣誉
经贸管理学院举办的第一届迎新杯篮球赛中，10人力2班遗憾止步第一轮，今年班级篮球赛卷土重来，一路过关斩将并获得第二届
迎新杯篮球赛第三名的好成绩，体现出班级同学顽强拼搏勇于面对困境的良好精神。赖志刚，潘彦翰，牟梦非，陶树平获经贸学院学生会学年优秀干事，肖莹莹同学，牟梦非同学成为学院的“公关大使”，这些同学为学院贡献了自己的一份力量。
4班级入党荣誉
班级5位同学顺利拿到衢州学院第三期党校培训的结业证书。这学期有5位同学经过班级推优确立为学院入党积极分子，班级同学正努力向党组织靠近。
班级同学对于自身的发展都是非常重视的，能力的提升与学习的进步都趋于平衡，现在正形成一个优秀的凝聚力强的班级。10人力2班总共有52张个人和团体荣誉证书。
20xx-20xx第一学期
总结人：赖志刚
班级总结
宝宝班
时间脚步匆匆，转眼间又过了一个学期,。一群可爱的孩子在慢慢地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。 仔细回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家??”快乐的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手??在这其中包含了我们宝宝班老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我们对本学期的工作认真做了回顾，总结经验、找出不足。
我们这个小家庭里有20名宝宝，其中男孩13名，女孩7名，我班的宝宝是全园平均年龄最小的。他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，也为了能让孩子们尽早的喜欢上我这位新老师，我便和李老师常常利用家长接孩子离园时和家长沟通，了解孩子的兴趣、爱好、特点，和孩子们互相熟悉，打消了家长们对我们两位年轻老师的顾虑，让家长对老师的工作有了充分的了解，使我们班的宝宝们安心的渡过了适应期。
（一）班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家园沟通上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：陈泽语、韦懿轩，何佳琪、李子沐等。
（二）保教工作方面：
班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。严格执行班级卫生消毒工作。我们每天按照规定的清洁，对桌椅、地板进行消毒，杜绝细菌、病毒的流传，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。由于消毒工作到位，我们班的感冒传染很少发生。
（三）班级教学方面：
1、注重常规教育
新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中
不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣
我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。
（四）家长工作方面：
以家园联系栏为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：我们将每周的课程安排及工作安排张贴出来，在这我们还向家长宣传一些育儿知识，并且每月进行更换，让我们的家长掌握更多的知识。
（五）不足之处：
本学期工作中，还有些不足之处的：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人。
学期快结束了，总的来说工作的还不错，希望在下个学期中，在好的方面能继续保持，需要改进的方面能够进一步提高。我们两位老师也将配合的更好，努力工作。让幼儿能够健健康康、快快乐乐的成长。
班级总结
转眼又一学期过去了，或者说，到如今，我已经做了一年的班长了，一年的学习，一年的工作，让我知道了很多以前不怎么清楚的事，也锻炼了我的工作能力。
首先，我要说的事，我这个班长做的差强人意，然而，我们班在这学期里还是有了很大的进步，在本学期开学前，我就已经勾画了班级计划，那就是由班长团支书领头（也就是非常具体的分工，职权分明），牵动所有的班委的通力协作，从而达到更好地为班级服务的目的。虽然本学期中，已经有了长足的进步，但是，这一计划也仍然还有其进步的空间。所以，下学期，我们还是会继续——更加坚定地执行，使班级有更好得发展。
在本学期中，我们班级参加了诸多院级校级的各类竞赛活动，像“人口文化大赛”，“新生辩论赛”，“大学生职业规划大赛”，“心理只是大比拼”，“十佳歌手”等各种各样的活动，虽然并没有取得非常优异的成绩，但是，重在参与，而且，我们还在这样的活动中体会了诸多的乐趣，更重要的是，我们还从中学得了很多的知识，即使这些东西现在不会对我们的生活学习产生重大的作用，但是，假以时日，我们必然会用到这些的。
本学期，我们根据上级指示，多加研习“六个一”，一方面，我们知道了以后就业的巨大压力，但是，庆幸的是，也让我们感受到了学校方面对我们的关心，那六个一都是为了更好地锻炼我们的能力，同时也培养了我们的自信。让我们能够在以后有更好的发展前景。还有，自本学期起，学校方面为了能够让我们有一个更好的生活学习环境，第一次有了“月信息诉讼请求”、“月稳定情况上报”这样的非常贴近我们学生的措施，让我们有更多的机会去创造更好的学习生活环境，从而达到更好发展的目的。（本人认为这一做法比之班级周报具有更好的效果，同时能够减轻了大一班长的负担，毕竟每个星期的上报或多或少会给大一的班长带来一定的不便，因为身边没有电脑，发送这个东西也就只是一种摆设，一种任务，不能很好地反映真实的班级情况）。
学习方面：我们班虽然没有实现“零挂科”的短期目标，但无疑，离这个短期目标又进了一步（还要说明的是，这学期有两门课比骄难学）；活动方面：我们班这学期的活动并不是很多，但却都是非常有效果的，如学院布置下来的两个“主题班会”（一为“学习总结，憧憬未来”，一为“破译沟通密码”，前者使大家交流了各自的学习方法，让成绩偏差的同学有了学习进步的机会，并且效果也是蛮大的；后者通过游戏等方式，促进了大家的交流，增进了各自的感情，也为大家之后如何与他人交流做了一个正确的指向），另外，还有一次“隐秘的生日派对”（就当事人不曾知晓），也班级的氛围“整理”的更加整齐；纪律方面，学校在是非常重视的，但另一方面，却又重视大家的承受力，使大家既能合理安排
自己的时间，又能在一定程度上照顾到大家的感受，而我们也是非常坚决地执行学院的有关章程，在此基础上谋取自身利益最大化。
还有的事情就是每个学期都会有的，譬如每月一次的团日活动，以及优秀团干，优秀团员的评选等，这些也就不一一赘述。
我想，经过了这一年的班长生涯，已经足以让我回味颇多了。下学期，我应该不会再做班长了，毕竟一年下来，班长的琐事真是非常得多，让我有点自顾不暇了。而且，不光是这样，也让我感受到了那种重担在身的压力，但是，收获也足以让我忘记那种种因此带来的不悦。总之，对这份工作，我又爱又恨。
班级总结
岁月荏苒，白驹过隙，转眼间我们就要大三了。回首过去的时光，我们有苦有甜，有欢笑有辛酸，正如一些同学所说：“经历成长的阵痛，我们终于如蝴碟般破茧而出。”“我们有种种的幼稚和不足，但，这都是成长的足迹。”回顾这个学期，我们整个班一起经历了许许多多，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。 但是虽然这样，学习成绩胡不足一直都在，像英语四级的通过率，一直都得不到应有的提高。作为班委的我们是有一定责任的。
经过这次的班会我们班干部开了个会议，也针对班级的不良现象做了总结，希望在以后的学习生活中能有较大的改进。对班级的总结主要归结为以下几个方面：
一、班级工作方面， 班级气氛和谐融洽，同学之间互相帮助，互相促进，这点是比较好的。班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契，这点也是比较好的。但是，作为为班级工作的各位成员，在碰到一些工作上的意见不已或者违规现象的不断出现的时候就应该强势点。这是作为班委首先应该改正的地方。还有不足就是，班级的成员在对班干部的意见不同意时，不是当面说，而是背后说意见，这是应该给予正视的现象之一。二、学习方面，越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。年终考试，我们班同学基本都能过关。平时一些相关的科目竞赛，都有不少的同学参加比赛了，并取得了不错的成绩。这些都是比较好的现象。
但是，不足的是，同学们出勤率较低，不能做到不迟到、不早退，有事才请假。另外，在课堂积极性较底，不能够保证作业的有质有量。由于平时对待学习的态度比较懒散，所以导致了四级的通过率不高，本来英语底子就不怎么好，再加上自己的松懈，过四级那是有点难度的。既然英语底子不好，学院方便同学的学习为同学提供自习教室，去的人却是寥寥无几。针对这个现象，我们班委提出了几点建议：（开会讨论） 四、思想方面，可以看得出来，大多数同学积极向上、进取，努力学习。大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。 班里同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书，而且已经有1个预备党员，11个入党积极分子。
五、班里比较严重的不足： 2.一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。3.个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，望得到进一步的改善。4.班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。5.有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。六．个人感想，大家来自五湖四海，组成我们现在的班集体，大家经过半年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。大学的生活总有以它送自由的姿态呈现在我们的眼前，快乐与悲伤，积极与懒散。希望与迷茫同在、共舞。
904班20xx年春季期班级总结
一个学期很快就过去了，回顾本学期的工作，有喜也有忧，现将本学期的工作总结如下：
一、创造良好的学习环境，促学生智力发展
本学期为七年级的第二个学期，学生的自我约束能力比较差，没有形成良好的学习习惯，因此我特别注重维护班级纪律，为全体同学创造温馨舒适的学习环境。为此，我利用班会时间和课余时间及时进行教育，表明我们维护集体纪律的决心和态度，很多学生都能自觉遵守纪律，并取得了良好的学习效果。学生拥有了好的学习环境，学习成绩也有了一定程度的提高。
二、做好班级常规工作
班主任是一个多面手，要善于处理各种突发事件，要做好常规教育的坚持工作，养成同学们良好的学习习惯和生活习惯。做好卫生打扫和保持工作，明确责任，确定标准，培养良好的领导队伍，抓好小组长和卫生委员，我们班的卫生委员是很负责人的一名好同学，每天坚持检查和督促。班级工作纷繁复杂，各种临时性的任务很多，这需要班主任很大的耐心和精力，这需要我们及时做好班主任工作笔记，并在第一时间内抓紧落实，常规工作要常抓不懈，抓出成效。
三、带领班级开展各种丰富多彩的文体活动，丰富同学们的学习生活
学生时代应是一个充满生机与活力的阶段。每个人都希望自己的生活充满乐趣和阳光。为此，在抓好学习、纪律和一系列常
规工作的基础上，也注重对学生开展多项有益于七年级学生的活动，比如积极参加学校的各项活动，庆国庆歌咏比赛，冬季越野运动会等，学生都积极参与并取得了优异的成绩，这些活动都极大地丰富了同学们的课余生活，陶冶了他们的情操，锻炼了他们的各种能力。
四、做好家校联系工作
对学生的思想教育不仅要在学校内进行，而且家校是一个有机联系的整体，做好家访工作必不可少。本学期以来，我还经常性地利用业余时间走访一些学生，了解他们的家庭情况，在家中的表现，父母对他们的要求等，做到有备无患，一切尽在掌握中。通过这一工作的开展收获颇丰，及时观察学生们的思想动态，及时化解各种同学们心中的思想疙瘩，受到了家长、老师、学生和校领导的一致好评。
五、做好学习方法的指导
有一句话说的好“不能输在起跑线上”，对于七年级的学生，刚进行初中科目的学习，没有良好的学习方法，我利用班会课的时间经常进行科目学习的指导，并让一些科目的优等生进行学习方法的介绍，现身说法，极大的丰富了学生学习的信心和学习的方法，进一步提高了学生学习的成绩，同时对一些边缘生和弱科生及时进行指导和鼓励，使这些同学都建立了良好的学习信心，成绩也有了进一步的提高。
当然，班级工作中仍然有许多不尽人意的地方，我相信，在新的学期中，我一定会克服种种困难，努力做好班级各项工作，让每一个学生都得到不同程度的发展，使班级的各项工作都更上一层楼，争取取得更优异的成绩！
七月的到来也伴随着本学期的工作即将结束了，在本班三位教师的共同努力下，孩子们安全而又愉快的度过了集体生活。特总结如下：
一)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高。
根据英语特色和本学期园安排的各主题活动，我们认真完成教学内容，丰富开展奥运、小熊请客、小鸡叽叽、大汽车、天热了等主题活动。通过英语歌曲、律动、游戏等不同形式发展幼儿的英语口语。
二)关注并进一步培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦。
幼儿在班级中感受集体生活，互相之间在交往中逐步学会关心。首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演“狼来了”的过程中，谁都不愿意当狼，最后它们找到老师来帮助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不愿意当狼，那可不可以不要狼这个角色?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下，讨论的结果是大家可轮流换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作带来积极、愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。
三)努力创设良好的生活教育环境，培养幼儿健康的心理品质。
三位教师辛勤劳动勤洗、勤扫，做好卫生工作，为幼儿在园创设一个安全、干净、舒适的教育环境。其次我们也重视幼儿心理环境的创设，在活动中鼓励幼儿大胆参与游戏，积极发言，注重培养幼儿的自信、独立的能力。宽松、和谐、自由是我们老师追求的目标，希望老师自身的快乐能感染幼儿。
《12月班级小结： 认识马路》可能是您在寻找幼儿园托班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本月我们展开了主题活动教学《我们去游玩》。其中《热闹的大街》中，我们带着孩子们来到了热闹的大街，看到了大街两旁高大的建筑，孩子们被两边形形色色的商店所吸引，好奇的看看这摸摸那，还时不时地把自己的发现告诉老师和小朋友。马路上来来往往的汽车、电瓶车和行人，路边上伫立着路灯，马路中间还有斑马线，红绿灯，还有协警叔叔指挥着交通。来到商店里，我们看到了商店里琳琅满目的商品，他们陈列的尽然有序，商店里的服务员都热情地招待着顾客。我们还参观了理发店，理发店门口有旋转式的灯箱，门口还有理发店的标识。店里有理发师叔叔给客人设计发型，我们观看了洗头、按摩和理发的过程，学习这些本领，以后也可以开设一个美发屋来活动了。
《马路上的车》中，我们认识了各种玩具小汽车，每个人都介绍了自己的汽车，名称以及用途。在观察汽车的时候，我们认识了汽车里的常见的几个组成。我们还学习洒水车，用各种好看的动作表演洒水车的样子。我们是小小设计师，用各种简单的图形、符号，设计了各种交通标志，来提醒司机和行人要遵守交通规则。
认识马路上常见的车辆，知道了它们的名称、特点及功能，对马路上的各种车辆产生好奇和探索欲望，并用唱歌、表演及美术创作来表达了自己对汽车的认识和喜爱。知道车辆与我们的生活密不可分，给人们带来了很多方便。
班级总结
时光如梭，过去一年中，我们粮油食品学院F1007班在团支部、班委会的领导下，在全班三十名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩，同学们在良好的环境中都有了明显的提高。
在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个F1007班凝聚成一个团结向上的集体。开学之初，我们本着公平公正的原则进行了班委的选举工作，为了使更多的同学都能参与到班级的日常管理工作中去，我们除了选举了一些常设的班委如班长、团支书、学习委员、生活委员等外，还增加了一些比较有特色的班委职务。比如实践委员，任务是一些社会实践的联系与组织工作，带领同学们在学习好书本知识的同时，多多参加实践活动，提高大家的社会实践技能。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
思想是旗帜，在思想建设方面我们班的成绩尤为突出。主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，班委会每周召开一次，班会每两周一次。在良好的班级会议制度中我们定在每周二下午要召开一次班委的工作汇报会，在班委会上各个班委介绍近段时间各自负责的同
学的情况，大家一起讨论解决，同时讨论并决定出班级的活动事项，再在每次的班会中报告给同学们，征求大家的意见得以实施。二是我们会不断根据时事的变化，组织同学们集体学习一些先进的材料。比如党的十八大召开完毕后，我们组织大家认真学习十八大报告，同时关注一些时事热点问题。从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班32名同学所有人递交了入党申请书，先后共17人参加了学校的党校培训并以优秀的成绩结业。两年里，我们班已经有6人被发展为中共预备党员，5名同学已成为中共正式党员。
在班风建设上，全班同学秉承“团结友爱，互帮互助，积极进取，青春向上”的班训。发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、科研创新、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。比如在学校的挑战杯竞赛上我们班一位同学获二等奖，社会实践活动中有一团队被评为“校级优秀团队”，5名同学被评为“社会实践先进个人”。特别的，我们班同学中有5位同学分别在院学生会，社联担任主席团及部长等职务，可以说他们既是活动的组织者，更是活动的参与者，再加上个个班委的通力合作，一年来大大小小的活动同学们个个都是勇于参加，积极报名，并取得了不错的成绩。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，
增进大家的情谊。
在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。根据班级的具体情况，我们客观的制定了班级学风建设的具体措施。每周安排一次集体自习时间，这里大家可以互相探讨，互相交流，共同进步。为了提高同学们的职业素质，我们定期还举办了一些职业技能培训，找了一些熟悉电脑操作的同学，给大家传授一些办公软件方面的知识，提高了同学们的职业应用能力。定期举办一些学科知识竞赛活动，扩展大家的知识面。倡导并组织晨读晨练活动，让大家养成一个良好的习惯。这些都有很好的反响。还有建立分明的奖励机制，班级里奖励那些品学兼优的同学，提高了同学们的学习积极性！大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在这一年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。
丰富的课余活动使我们的精神生活多姿多彩。在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。文化活动方面，我们定期选取主题组织有意义的团日活动。比如“感恩之心”主题团日活动，“狂欢冬至节”活动等等。体育活动方面，我们定期地组织一些班级内部篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有时还有班级小型运动会，和外班的同学一起开展班级友谊赛。文化活动方面，我们定期选取主题组织有意义
的团日活动。比如“感恩之心”主题团日活动，“狂欢冬至节”活动等等。活动中通过各种形式，争取让所有的同学都能参加进去。这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。
在过去的一年中，为建设一个团结，和谐，全面的食工F1007班，我们全班三十名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。
本学期我班有幼儿27名，其中两位是新入园的，班级中男女比例基本平衡。总体说，我班的女孩自理能力较强，男孩相对较弱；小月份的幼儿比较大月份的幼儿能力强的较多；语言的发展水平差异不大；户外活动中表现的大都大胆、勇敢、动作发育良好。
开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依赖成人，最好老师和阿姨喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，有时会叫：“阿姨喂，老师喂”，有的幼儿要老师不停的提醒。面对幼儿的这种状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行讨论，有的家长说孩子在家就是不肯好好吃，要跑来跑去，最后只得成人喂；有的家长就提出他们的教养方式不对，不该任意听随孩子，该做规矩就要做规矩；有的家长则希望教师对孩子管得严一些，把教育孩子的重任都压到我们的肩上。我们提出建议：家园一致，家长要给孩子适应的时期，逐渐放手让孩子自己吃，并以鼓励为方式，不良习惯一定要慢慢该掉。我们会经常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子得到的五角星，双重刺激就会引发幼儿的内驱力，使孩子逐渐养成独立吃饭的习惯。家园之窗中我们又张贴了有关资料供家长阅读。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，但根据菜的味道幼儿的表现会有反复。
洗手是幼儿喜欢的一件事，每到洗手了，
幼儿都很开心，因为人多，我们用儿歌提示幼儿“前面的小朋友快快洗，后面的小朋友排好队”，幼儿比较乐意接受这种教育方式，只要老师一念，马上就排好队。当我们仔细观察幼儿的洗手状况是却发现了几种情况：有的幼儿洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的幼儿肥皂擦了一遍又一遍，有的幼儿自己不洗手却帮着别人洗，有的幼儿觉得水大想调小一点就一直摆弄着龙头，还有的孩子索性不洗，在一边玩。原来很平常的洗手过程却存在这么多的现象。于是以后的每次洗手，我们都十分关注每个幼儿的洗手情况，及时纠正幼儿的错误，使幼儿掌握正确的洗手方法。应该说我班幼儿洗手擦脸的习惯基本养成。
幼儿语言发育能力的差异不大，这是本班幼儿的一个特点。我们觉得幼儿的年龄并不是影响语言发展的主要因素，尤其在下学期，而家长的教育确是一个很大的因素，重视阅读教育的家长其孩子语言能力就强，比如赵凯麒、金祉延两位幼儿，从小其家长就重视给孩子讲故事，常常亲子共读，因而他们虽然年龄小但口语表达清楚准确，喜欢图书，有一定的翻书技能。另几位幼儿，由于父母给与孩子一起共度阅读时光，他们的孩子虽然年长一些，但语言方面并没有显示出什么优势，而且对图书的兴趣不浓，集体阅读时常常自说自话，不会有续的翻书。家长的态度影响了幼儿的发展，我们面对孩子的具体情况进行了个别指导，利用阅读角，自由活动，来园活动时多指导他们，就是在集体阅读时另一位搭班老师也会多关注他们。所以，我班幼儿的语言发展较均衡。
在班级中有两位幼儿比较突出的调皮，一个是张以弛，另一个是刘畅。张以弛人小不懂事、好动顽皮，刘畅是新来的，脾气倔强、凶狠野蛮、好模仿，没有规则意识。张以弛是坐不住小椅子的，常随意走动，随意玩玩具，刘畅则跟着张以弛，看到张以弛做什么，他也做什么。他们的行为引起其他幼儿的模仿，虽然本学期我班幼儿已具有一些规则意识，但受这两个幼儿的影响常有纪律失控的'表现。我们分别把他俩列为个案，重点引导。刘畅的转变很大，我们利用他好模仿的特点进行引导，如他不肯小便，我们就让他跟着某一幼儿一起去，不肯吃饭，就让看别的幼儿吃饭，渐渐的他熟悉了幼儿园的生活，自我控制力增强了些，也知道有些事情是不能做的，如不能睡地板，他会去拉张以弛，该把玩具放好时他会帮着叫别人放回去。
规则意识方面应该是有所进步的，现在我班幼儿听从老师的指示整理玩具，户外活动不会随意乱跑，集体游戏会遵守简单的游戏规则，听从老师有关安全的劝告。对美术的兴趣很浓，只要看到我们调颜料就跟着我们想看个究竟，问“我们今天又要画画了”，得到肯定的答案就去转告其他小朋友，一派开心的样子。对能集体进行的美术作品我们就不分组进行，尝试的结果是大多数的幼儿没有乱涂画的现象，而是跟着老师一步一步的听指令画完。可见，孩子们的自律性已具有了。
我们还尝试让幼儿学习折叠衣服，一些能力强的女孩学得很快，几次就已折得挺好，一些动手能力较弱的男孩则还是不会，只有手把手的折给他看，并给以一点帮助才成功。因为这个要求只是作个尝试，因而也并没要幼儿都必须做到。
2009.12
一、本学期班级情况小结
时光转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班．面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现将班级工作总结如下：
（一）优势表现
1、能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情。
2、知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具。
3、初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问。
（二）发展较慢
1）平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具，破坏他人玩具的行为。如魏陈鑫、魏陈磊、黄孝傲等幼儿。
2）个别幼儿不太愿意大胆的表达自己的一些意愿，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。如丁梵妮、蒋文静等幼儿。个别幼儿在一日生活中会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展。如王景旭、海晟喆、李佩蓉等幼儿。
二、全面小结
根据本学期本班的工作重点总结如下：
1、共同生活
我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如魏陈鑫、魏陈磊、徐玉钊、王景旭、魏陈磊、黄天磊、海晟喆在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。
2、搞好科研工作，体现班级特色
这学期，我们开设了以折纸为主题的创新性区域活动，体现其自主性、宽松性和开放性，让幼儿能无拘无束地去想、去做，使幼儿创新潜能得到较好的开发，将一张纸玩的与别人不一样。实际上，幼儿的折纸活动由一个无意识地玩纸到有意识地模仿成人折出一定图形，再发展到创造性地折出一些物体图案的过程。所以，我们就每周布署详细计划，让幼儿有目的的通过折纸活动的每个细节，学会多种折纸的技能技巧，如：折正方形、长方形、三角形等几何图形等，也能将折纸的图形拼贴成物体，幼儿接受能力强，好奇、好模仿，兴趣会帮助他们来掌握技能，教师加以引导，他们也能看简单示意图折纸。通过一学期的尝试，最突出的成效是幼儿动手能力在平行班中遥遥领先，而且还把折纸特色体现在教室的布置环境上。看，小朋友折的飞机都飞上了墙，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，还有各种花。总之，一眼就能看出我班的特色来，而且培养了幼儿自信心、成就感，独特的想象和表现力，培养他们的进取精神，发展幼儿良好的个性品质，我们还通过各种形式对他们进行开展活动，写好观察记录，个案分析，教育偶得等，从而把科研提高到上一层次。
3、表达与表现 我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。
四、家长工作
在家长工作方面我们力求做到以下几点：
1、多与家长沟通，缩短之间距离
教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。２、用真诚的心去换取家长的信任
作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。
３、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性
在与家长交流时，教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。
五、总结
一学年结束了，回首这一学期走过的历程，有工作的艰辛，也有成功的乐趣，我们所付出的辛勤劳动得到了回报，也“虽苦犹甜”了。在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。
吴红霞 柯文娟 2009.12
我们会遇到要写检讨书的情况，写检讨的最终目的是树立正确的是非观念， 你是否想写一封真挚的检讨信？我们力求为您提供最好的“班级检讨书”并且让您感到满意，为方便后续阅读，请你收藏本文！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我，一个罪人，已经无法面对你们了，因为我犯了一个连上天都感到耻辱的罪，我对不起你们，我最该万死，我死罪难免，活最难逃啊。
在一个风雨交加的夜晚，同学们都在认真复习，惟独我却在座位上“开火箭”无聊透顶。忽然我脑里闪出一到贼光，我决定和秋香肠唱歌，我们认为在这样的鬼天气不会有人来检查，于是便猪打包天的唱起来。谁知校网恢恢，疏而不陋。正当我们唱得手脚乱舞时，忽然窗外闪出一到白光，我定睛一看，顿时火热的心被冰封了，校长正在外面看着呢，他那眼睛射出吃人的眼光，他徐步走进教室，面带微笑，走到我们面前，然后轻声说：“到我办公室来”。我们只好撑着僵硬的身体，走了出去。在校长的办公室，校长用他那宽大的手掌在我们的身上烙上了他的手印。我们犯了滔天大罪，怎么对得起教育我的老师，怎么对得起支持我的同学，怎么对得起生我的父母养我的祖国。有时候我真的想自己了此残生，但自杀又算什么好汉，哎！还是让校长来决定我们的命运吧！
虽然校长打了我们，虽然我们受了皮肉之苦，但我们却感到无比的高兴。因为当我们在通往地狱的道路上，校长无私的把我们救了回来，他的大恩大德我莫齿难忘。
在同学们自习时，我们却在唱歌，不但使他们受到严重的打击，而且危害了他们的身体健康。我们的歌声不但没让他们感到愉快，反而使他们失去听力高达5秒之久。倨我和秋香肠24小时的跟踪分析，他们的身体已恢复健康，这使我们的内疚率下降了
我发誓：我已经改过自新，重新做人，而且，只要我在教室，我一定认真学习，天天向上，坚决避免犯罪事件。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
我的班级七年级四班，是一个由60人组成的大家庭。
我觉得我们七四班是全年级中纪律最好的班级。当然，这也离不开我们班主任刘老师的教导。
课上，班主任老师用幽默风趣的语言给我们讲课;课下，老师认真地为我们批改作业。老师，您是我们辛勤的园丁，为了我们，您那本乌黑的头发中增添了丝丝银发。每当这个时候，我多想说一声：老师，您辛苦了。可是，我又说不出口。老师，您是我人生的导航标，前进的马达，我敬爱您，班主任老师。
我们的教室虽不是楼房，但墙壁洁白，宽敞明亮。走进教室，一排排整齐的课桌上井井有条地摆放着各种教科书。地面干净且刚洒过水，找不到一片儿纸屑，真可谓一尘不染。两侧墙壁上的名人名言时时警醒大家好好学习，树立远大的理想。
再看教室后面右侧，孙景朝同学每天都会把卫生工具摆得很规整;左侧是一个放餐具的铁架，平时所有人的餐具都静静的休息，一到吃饭时，大家都会涌到铁架旁去拿餐具，顿时安静的教师沸腾了。
上课了，老师激情飞扬，同学们积极发言，课堂气氛融洽活跃;课下，同学们追逐嬉戏玩得开心;课间操同学们做的广播体操整齐规范。
每天，值日生都会把暖瓶打满水放在讲台下边，整齐排好，供大家喝水，窗台上同学们的水杯子大小颜色不一。有一点可得说明白，喝水可以，但必须得课下啊。
这就是我的班级七四班，我爱我的班级，我爱这个大家庭。
事情探究：据说有这样一位同学，这一次是上课玩手机被任课老师抓到了，班级给扣分了。据了解，他们班还是全年级一贯纪律表现最好的班级。这一次扣分可能给班级荣誉造成致命影响，班主任很生气，这个同学在上学期还因为打架事件遭到纪律处分过。
检讨书100分站长感言：这篇检讨书情节曲折，还有记忆回放部分，确实是我写作多年以来遇到的比较极品的书信。
尊敬的班主任老师：
我不对，我犯错，下次不敢再出差。我反省，我检讨，今天就把错抗下。任你打，随你打，只要不告我父母。赠你酒，请你饭，当牛做马我能干。悲痛之余，诗意大发。
这次我上课玩手机被抓以后，想了很多事情，我很懊悔也很内疚，我触犯了学校铁一般的纪律。我也深刻意识到自己的行为是多么的错误，学校对于禁止学校携带手机的事情三令五申，一再强调提醒我们不要违反校规校纪。可是我一向我行我素，把老师的话当作耳边风。终于，我目前这样的行为得以暴露，最终导致我犯下这一严重错误。
正所谓古往今来，拿捏不好度的，总是要遭罚的，我恰恰没有掌握好这个度。按理说，同学当中偷偷带手机的情况是存在的，可是为什么恰恰我被抓呢？（这个事情就很值得研究了，充分说明了我这个人得意忘形啊，不够谨慎啊，我这样的人倘若是战场上的士兵，也就是那种第一时间遭敌人炮火催灭的一群。）
因此啊，我通过深刻反思反省，今后一要不携带手机了，二要坚决遵守学校纪律，三要谨慎做人，小心行事。
此致！
备注：（）括号里的是站长的话。其实全文都是我的话。
尊敬的领导:
我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示对有我班的学生在宿舍存放并使用大功率电器这种违纪行为的深刻认识。在学校有明文规定的情况下，我班学生还擅自使用大功率电器。我感到很抱歉，因为这是我的工作没有做到位的原因。
我知道错了就是错了，没有借口，没有理由可讲。我应该引导我们班的同学遵守学校规定，对我们班同学的生命财产安全负责。
在计科系08级本科一班我担任班长，我知道身为班干部就应该以身作则，起带头作用，严格要求自己，帮助老师把班级治理的更加完美。在班级管理方面，我有很多失职， 但是从今开始，我会慢慢改变自己。我不会说请老师相信我，因为我会用实际证明我会做到。
今天我认识到了这个错误，以后我会努力改正。从今天起，我会严格要求自己，我一定会尽全力为班级付出，在班级起到带头作用!
尊敬的老师：
各位各位！
考试时，我自作主张作答导致作弊，今天我写这篇评语时，深感内疚和悔恨，我知道这样做不对，但我还是写了，我觉得有必要写这篇评语，向老师表达我对作弊的深刻理解。抱歉，老师！这是一个很严重的原则上的问题。
这次，我意识到了错误的严重性。测试时拿小纸条，这一行为本身就是错误的，在学校造成了非常严重的后果。这样的行为也在同学之间造成了非常恶劣的影响，损害了学校的形象。本应相互学习，相互促进，但我这样的表现，给同学带来了不好的影响，不利于学校和院系的学风建设。与此同时，学校的形象也受到一定的损害。这次欺骗使我更深刻地意识到自己犯了错，事后我感到懊悔。他也想了好几天，每天都在想："这是什么？真不敢想像，我是怎么失去了这个做人的基本准则的，这一点是多么可悲啊！这种欺骗的阴影一直萦绕在我的脑海中，让我每天都无法安心学习。为自己的作弊行为感到惭愧，我不想要求什么，只想说老师请你原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。真错了，我很清楚，要通过考试，只能靠平时的努力，不应该和我一样在考试中作弊。之后我保证不会发生类似的事情。
教师经常教导我们要诚实做人，不要考试作弊，而我却不听老师的教导，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是个不诚实的人，同学们从此嘲笑我，老师也会看轻我，走向社会，大家也会看不起我，这样对自己的影响实在太大了，可是自己毕竟已经犯了这样的错误。只要好好读书，不要再犯错误了，希望早日恢复诚信，早日得到同学的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。将来不但要把老师教给我们的知识学好，更要学会做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师就像父母对我们的爱一样，是无私的，通过这件事，我深切地感受到老师对我们的那种恨铁不成钢的心情，让我心里有一种无法言喻的负罪感，我感谢老师给了我这种深刻的教育，它让我在人生的道路上找到了方向，对我的一生有着不可磨灭的影响。在性质上，我犯的错误很严重。本来要弘扬大学的拼搏精神，走坚强不屈的拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定的前进方向。但我的行为却是反常的。一位优秀而向上的大学生当然要努力争取好的成绩，但是，不能不顾一切，不择手段地达到目标，这是一个关于如何成为成年人，如何成为成功人士的重要原则问题。个人的成长进步，不只是学业的进步，更重要的是思想、作风等方面的修养和磨练。我忽略了这么重要的问题，因此我犯了一个方向错误。结果表明，只有热情投入、刻苦钻研、勤奋钻研，大学生才能保持清醒的头脑，有大局意识，有纪律观念，否则，他们的学习就会失去方向，学校也会受到损失。我犯了一个错误，后果很严重。特别是作为一个在大学接受教育的人，在这个错误中应该承担不可推卸的责任。在考场上写小纸条作弊，直接造成了不尊重同学、老师、家长等不良影响，严重损害了学生的身心健康。原本，老师对我很器重，但是，我的错误却伤透了他们的心，我诚恳地接受了批评。对此我还会进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能从中吸取教训，改正错误，在今后的工作中加倍努力。衷心希望老师们能够继续关心支持我，对我遇到的问题给予一定的重视。
我会改正，希望老师、同学和学校能监督，让我的生活走得更正确。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
敬爱的老师您好!
今天我在学校内吃东西，还不自觉地把视频袋扔在操场上，导致班级扣分，在此过程中，(老师某某)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。
这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的`要求不严，约束不够。
这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个班级留下了不良印象.在于平日里我一贯对自己放松要求，从而导致了自己在不经意间再次犯错，如果自己平时能像其他同学一样，对自己要求严格，想必就不会犯下此类严重错误。
事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，从现在起，提高对自身的要求，在学校内在，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
检讨人 XXX
尊敬的帅哥班主任，可爱的媚媚老师：
我是XX中XX班的的一名普通学生，我叫XX，在参加期中考试中作弊。
我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书：
针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，从小学到大，老师就教导孩子们考试不能作弊哦。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的.表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。希望同学们不要向我这个大坏人学习，同时也希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶时光！当窗外的鸟儿正自由的飞翔，当小草正郁郁葱葱的成长。当同学们正啃着笔左思右想时，你知道我在干嘛吗？作弊呀！自认聪明的我早在八百年前就已把复习资料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开始奋笔疾书。然而，上帝总是在我最伤心难过的时候伤害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没办法。我一道题都还没看呀！她就一脸狐疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。
在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖！我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。
都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但希望老师能够给我一个机会，让我来改正我所犯下的滔天大罪，赐予我重生吧！正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望大家能够帮助诚心悔改的我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正！做一个对社会有帮助的人！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我，一个罪人，已经无法面对你们了，因为我犯了一个连上天都感到耻辱的'罪，我对不起你们，我最该万死，我死罪难免，活最难逃啊。
在一个风雨交加的夜晚，同学们都在认真复习，惟独我却在座位上“开火箭”无聊透顶。忽然我脑里闪出一到贼光，我决定和秋香肠唱歌，我们认为在这样的鬼天气不会有人来检查，于是便猪打包天的唱起来。谁知校网恢恢，疏而不陋。正当我们唱得手脚乱舞时，忽然窗外闪出一到白光，我定睛一看，顿时火热的心被冰封了，校长正在外面看着呢，他那眼睛射出吃人的眼光，他徐步走进教室，面带微笑，走到我们面前，然后轻声说：“到我办公室来”。我们只好撑着僵硬的身体，走了出去。在校长的办公室，校长用他那宽大的手掌在我们的身上烙上了他的手印。我们犯了滔天大罪，怎么对得起教育我的老师，怎么对得起支持我的同学，怎么对得起生我的父母养我的祖国。有时候我真的想自己了此残生，但自杀又算什么好汉，哎！还是让校长来决定我们的命运吧！
虽然校长打了我们，虽然我们受了皮肉之苦，但我们却感到无比的高兴。因为当我们在通往地狱的道路上，校长无私的把我们救了回来，他的大恩大德我莫齿难忘。
在同学们自习时，我们却在唱歌，不但使他们受到严重的打击，而且危害了他们的身体健康。我们的歌声不但没让他们感到愉快，反而使他们失去听力高达5秒之久。倨我和秋香肠24小时的跟踪分析，他们的身体已恢复健康，这使我们的内疚率下降了
我发誓：我已经改过自新，重新做人，而且，只要我在教室，我一定认真学习，天天向上，坚决避免犯罪事件。
书香浸润灵魂，文化滋养个性。本学期，我们小南坑小学继续实施德润人心，文化天下的博雅教育，要把学校办成书香校园，和谐家园，锦绣花园，幸福乐园。学校政教处围绕这一中心工作，注重搞好班级文化建设。使全校36个教学班出现了具有自己班级特色的文化理念。结合我多年的班主任工作和教学工作，设计出了自己独特的班级风貌。现总结如下:
一、为班级营造良好的学习氛围。
今年十月八日，我们搬进了粉刷一新的新校舍。遵照学校总目标要求，我们全体学生都积极为班级良好氛围的营造做出了自己的贡献。版报设计组的同学们群策群力，设计出图文并茂，内容丰富多彩的版报:涉及到学习、生活、少先队知识;卫生角设计组的同学们组织学生每人捐出自己的零花钱--5毛，1块总共38元，为教室新添了毛巾、水桶、墩布，水盆，香皂;读书角设计组的同学们组织全体学生每人交两本书，每个小组的交书种类不能重复，名著，童话故事，儿童文学，科技，军体世界，绘画素描并且一一作了记载，建立了借书卡:姓名、书目、借阅时间、归还日期;墙壁设计组的同学们设计了有关学习的条幅:百尺竿头，更进一步;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这些条幅内容的设计激励着同学们的积极进取精神。同学们把自己的绘画、手工、书法、奖状都精心的贴在荣誉栏、作品栏中虽然每天放学后八点才回家，但是同学们没有叫一声苦。看着自己亲手布置的教室，脸上露出了自豪的笑容。这次活动的开展，不仅培养了孩子们的合作能力，而且增强了班级的凝聚力。
二、设计适合自己的班级特色。
刚接四年级4班，我了解到学生的学习气氛不浓厚，兴趣不广泛，自信心差。于是在班主任寄语中我写下了这样的一段话:勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。成功属于不畏困难，勇往直前的人。我相信，你们的明天一定是快乐的。你们的明天也一定是幸福的。相信自己!有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你们心中的理想就一定能够实现。设计班名为:宏志班。有树立宏大志向的意思。班级特色为:团结拼搏，积极进取。班训为:踏实做人，勤奋做事。班徽设计为:双手、太阳、和平鸽、橄榄树组成的图形。双手代表老师;火红的太阳代表班里的36名学生;双手托起太阳昭示教师托起了明天的希望。学生像太阳一样蓬勃向上。鸽子衔着橄榄枝昭示在和平年代珍惜幸福生活，好好学习，迈向美好明天!整幅图对未来充满了希望!班级口号为:学会做人，用真诚打动明天。学会求知，用汗水浇注未来。这样的设计理念组成了四年级(4)班的班牌。
书香浸润灵魂，文化滋养个性。在班级文化建设上我根据自己班的学生现状设计了一系列自己理想中的认为适合学生的今后发展的理念。是否行之有效，将是我今后努力的方向。
尊敬的老师：
对不起！
我怀着万分愧疚的心情给您写下这份检讨书，以此来向您表示我对违反班级纪律这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。
从开学正式上课起，我就经常违反纪律，例如在上课时开小差，和旁边的人聊天，扔小纸条。在座位被调到讲台旁边后，我仍经常在课堂上走神，玩文具，有时老师在上面讲，我就在座位下面看从书吧借来的小说。有时没有完成作业，就对老师撒谎说自己做了但本子掉了或换了个新本子、用新申请的QQ号发的作文，在撒完谎后还一而再再而三的继续骗老师，而且在老师给了我机会后还根本不回家补作业，第二天老师没有提起就以为老师已经忘了，完全没有感觉到这是老师给我的机会而不是老师真的相信了我的谎言。
最近，我还由于一个同学在放国庆时邀请我去电玩城里玩过一次，就在非国家法定的节假日里进出于电玩城这些不太适合未成年人进出的场所，对此，我觉得自己对不起老师还有自己的父母。
①：我会努力改正过去的缺点，在上课时管好自己，不带玩具零食漫画等违禁物品进学校。
②：我不会进入一些未成年人不得进入的场所，例如电玩城、歌厅、网吧等等。
③：我会在管理好自身的同时提醒身边去过这些场所的同学不再做这些危险的事。
请老师再给我一次机会，以后一定不会再犯类似的错误了。我一定好好学习，努力改正缺点，不断的提高和完善自己，不辜负老师和家长对我的期望。
脾气差是我不对。
俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉。
我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。
有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我当作一个傻X。
这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的`一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
xxxx年x月xx日
时间如白驹过隙，转眼间，我班文化建设已一年有余了，在一年中，我能按照计划开展活动，大力培育班级文化特色，取得了一定的成效，现总结如下:
一、初步打造书香班级、诗化班级的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备和电教设备对学生进行传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是发展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。通过打造书香班级活动，我班的周豪崇同学成为年级书香少年。
二、抓好学生的写字常规，打造书法班级的特色。
我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到三个一，注意写字的正确姿势，在平时的写字教学中，提醒学生注意生字的间架结构，认认真真地写好每一个。同时在家长的配合下，上好书法课，现在我班有十二三位学生的书写已经相当漂亮，大部分学生能做到书写工整，受到好评，尤其与美术老师王老师的交流活动中，王老师对我班书写大加称赞，称我班学生的书写令他大吃一惊。写字也给学生带来了自信与乐趣，学生之间相互竞争学习氛围浓厚，有利地促进了大部分学生的进步。
三、合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作。
充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作，让学生在板报墙报中尽情展现自己的知识才能!让学生明是非、知美丑的基础上，引导孩子们以情、理、法管理班级，情乃善良之心，理是学生心中的价值判断，法为班规。充分调起学生主人翁意识，达到自立、自理、自律的目的。
总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗:随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。今后，我将继续致力于班级文化建设，打造学校的精品班级。
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