【#祝福语大全# #贝多芬的名言#】“按照我写曲子的习惯，即便是创作器乐的时候，我心里也有一个整体的轮廓。”名人经典语句可以学习到积极正能量，名人格言像一盏明灯带领我们穿越人生的黑暗走向光明的彼岸。名人格言你知道哪些？想要获取有关“贝多芬的名言”的详尽信息请查阅下面的资料，希望这些建议能为您带来一些新的理解层面！
1、不要试图填补你生活中的空白，因为那是音乐的来源。
2、但愿那些不幸的人能看见一个象我这样的可怜虫，能不顾一切地做一个不知羞耻的人！
3、愿那不幸的人在同样不幸的受难者的眼前发现自己，那受难者不顾自然的阻碍，尽其所能地做一个配得上做一个人的人，从而成为一个真正的人。
4、教育你的孩子美德；使人幸福的是美德，而不是金钱。这是我的经验之谈。在我困难时支撑我的是道德。除了艺术之外，还有道德使我不能做任何事。
5、在困难的时候坚定不移，这才是一个真正令人钦佩的人的非凡之处。-贝多芬
6、对于有才华、热爱劳动的人来说，没有障碍——贝多芬
7、竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王座，也永勿欺妄真理。 贝多芬
8、当你不害怕的时候，去看斗牛是没什么的；如果你害怕的时候不去看斗牛，那也没什么大不了的。当你害怕的时候去看斗牛真的很棒。
9、除了善良，我不承认别的高尚品质。
10、人生如此美好，过一辈子吧！
11、不要认为我的耳朵不好，听不见你在那里谈论爱！——贝多芬
12、毕竟，我们是由无限的精神构成的，生来就能体验痛苦和快乐，而且可以说，最优秀的人总是以痛苦换取快乐。
13、我不知道有什么比抚养孩子和成年人更神圣的贝多芬
14、赢得声誉的艺术家经常为此受苦，所以他们通常是最好的——贝多芬
15、服从你的命运：你注定要为别人而活，而不是为你自己；对你来说，你的幸福只存在于艺术中。神阿，求你给我力量，使我能得胜。
16、1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
17、在贝多芬很小的时候，他的父亲就对他抱有很大的期望，希望自己的儿子能够成为像莫扎特般的音乐神童。所以，在莫扎特年仅4岁的时候，父亲便对贝多芬严加训练，让他每天弹很久很久的钢琴，望着眼前很堆的钢琴谱，贝多芬就算是把小手都练肿了也始终不敢休息一分钟。
18、从痛苦到快乐；争取胜利。
19、我要扼住命运的咽喉，它不会向我屈服。生活是如此美好，活上一千辈子吧。
20、突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。
21、音乐是一种比所有智慧、所有哲学更至高无上的启示。凡是能参透我的音乐内涵的人，必定能摆脱常人所无法摆脱的苦难。
22、我要扼住命运的咽喉。他永远征服不了我。
23、别以为我耳朵不好使，就听不见你们在那里谈情说爱！——贝多芬
24、丑陋贯穿于欲望之路上，吸引着许多人去追随它。美德追求的是险峻的道路，对人类没有什么力量。
25、我充满幻想，想着美好和幸福；爱音乐，爱它优美的旋律；喜欢快乐，不爱哭的女孩。
26、按照我一贯的作曲方式，即使在写器乐的时候，我的面前也总是有一个整体。
27、音乐以一种理想的纽带把人类团结在一起。
28、我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让你屈服。
29、继续努力！艺术不仅必须实践，而且必须深入到它的内部。人们应该以这种态度对待艺术，这是值得做的。因为只有艺术和科学才能把人提升到神的层次。
30、凡领悟音乐的，便能从一切烦恼中超脱出来 贝多芬
31、我从来都不是主角，演唱会的主角总是音乐本身。
32、人要成功就必须有永不放弃的精神，但你学会了放弃，你就开始进步了。
33、把“德一性一”教给你们的孩子：使人幸福的是德一性一而非金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自一杀的，除了艺术以外也是道德。
34、我的座右铭总是:无日不写；如果我有时候让艺术之神困，我只想醒来后更兴奋。-贝多芬
35、时代的巨大变化在孤独的巨人的心中是强烈而纯洁的，这种印象并没有因为与现实的接触而减少。
36、我只能完全和你生活在一起，或者根本不能。
37、我的艺术应该是为了那些受苦的人。哦，多么幸福的时刻！当我接近它的时候，我会多么幸福啊！
38、贝多芬说：我要扼住命运的咽喉。
39、他的一生宛如一天雷雨的日子。—先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。
40、我觉得我很普通。我刚学了点音乐。作为一名导演，最让我着迷的是控制别人，这样我就可以把事情办好，玩好游戏。导演应该非常小心谨慎，这是不容易做到的。
41、如果你有开办乐队的梦想和愿望，这里有一些建议，你可能会想要遵循。
42、记住，不要因为泪水而折腰，不要因为失败而屈服。你经过了苦难才会获得成功，经过了苦难才会获得笑容。成功就在眼前，只要你努力一步，就会向成功迈向一步，苦难并不可怕，用你的努力去克服它，那成功就离你很近了！
43、我的艺术应该只对穷人造福。啊，多幸福的时刻啊！当我能接近这一点的时候，我多么快乐啊！——贝多芬
44、智慧、勤奋和天才，高于贵族和财富。-贝多芬
45、那些立身出名的人，靠的是德行，这就是我的力量。-贝多芬
46、永远不要欺骗、违背真理。
47、生活这样美好，活它一辈子吧！2、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活它一千辈子吧。
48、友谊一路陪伴我，为我护航，为我遮风挡雨，才使我的旅程如此精彩。
49、我从未想过为名利而写作。我必须释放我内心深处的东西；这就是我写音乐的原因。
50、你不在乎别人是否认为你舞跳得好，重要的是你要在音乐中享受自己。让别人看你跳舞，享受自己就足够了。我幸福，你幸福。
51、音乐是一种高于一切智慧和一切哲学的启示。谁能理解我的音乐，谁就能摆脱普通人无法摆脱的痛苦。
52、我要扼住命运的咽喉，他企图征服我，这绝对办不到。
53、最美丽的事情就是亲近上帝，将他的光传播到全世界。
54、生活的幸福不在于他们所能享受的环境、地位、财富和物质，而在于人的精神。
55、年轻人最适合把教育进步的责任和对恩人和支持者的义务联系起来，我对父母做到了这一点。-贝多芬
56、不幸的人要是能看到像我这样的可怜虫，能不顾一切地尽力做个好人就好了！
57、自由和进步是生活的目的，也是艺术的目的。如果说现代人不如我们的祖先那么坚定，那么文明的升华至少拓宽了我们的视野。
58、在我看来，正如伏尔泰所说，几口苍蝇挡不住骏马。让他们诽谤这些蠢人吧，他们的言辞永远无法赋予任何人不朽，更不要说抹杀那些注定伟大的人的不朽了。
59、贝多芬弹的曲子[月光曲]
60、理解音乐的人就不会有任何烦恼。
61、我要扼住命运的咽喉，它不会屈服于你。
62、我将扼住命运的咽喉。它永远不能使我完全屈服！活一千次是多么美好的事啊！
63、按照我写曲子的习惯，即便是创作器乐的时候，我心里也有一个整体的轮廓。
64、音乐不是包装的，而是慢慢地、自然地随着他的内心和成长的经历而改变。
65、“艰苦的童年，不像莫扎特般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。”
66、涓涓细流的水最终会磨损大石头，不是因为它强大，而是因为昼夜滴落。-贝多芬
67、我的座右铭一直是：从不写作；如果我有时给艺术之神打个盹，我是为了让他醒来时更兴奋。
68、1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》、《命运交响曲》。
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就有关我作为艺术家的评论，没有人听到说我对此漠不关心。今天趣祝福的编辑给您分享“贝多芬的名言短句”相关主题句子。在日常的生活中，大家都写过名人格言吧，名人格言可以帮助我们树立正确的及价值观。希望以下网页句子内容能给你帮助！
1、贝多芬弹的曲子[月光曲]
2、入世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。 ——司汤达
3、贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是男高音歌手，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
4、天决不助不愿作为的人。 ——索福克勒斯
5、最痛苦的人往往通过痛苦才得到快乐。
6、在这些痛苦之上，还有另一种痛苦。维格勒说，他从未见过贝多芬没有激情的作品。这些爱看起来总是那么纯洁。
7、我未曾想过写谱是为了名誉与荣耀。我一定要把内心深处的东西释放出来；这就是我作曲的原因。
8、把“德一性一”教给你们的孩子：使人幸福的是德一性一而非金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自一杀的，除了艺术以外也是道德。
9、即使为了国王的宝座，也
10、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。 贝多芬
11、1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。
12、一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。
13、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服奥！能把生命活上千百次真是多美！ 贝多芬
14、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。---贝多芬（德国）
15、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！ ---贝多芬（德国）
16、“艰苦的童年，不像莫扎特般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。”
17、凡人不会因为自己没有成为帝王而痛苦，可是被废黜的帝王却会因为自己成了一个凡人痛苦万分。 ——雷纳·克莱尔
18、特.波恩哈德夫人和葛林克说他很高傲，举止粗野，态度阴郁，带着非常强烈的内地口音。但他知道藏在这骄傲的笨拙之下的慈悲，惟有几个亲密的朋友知道。
19、我看到的人的优秀品质，再没有比那些努力使自己成为更好的人的品质更优秀的了。哪儿我能找到这样的人，那里就是我的家乡。
20、我愿以我的事实证明，凡是善良与高尚的人，定能因此而担当苦难。
21、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服——奥！能把生命活上千百次真是多美！——贝多芬
22、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。——生活这样美好，活它一辈子吧！---贝多芬（德国）
23、在我们的时代，对于那些可悲的人们，需要用坚强的心灵去鞭策。
24、永远不要欺骗、违背真理。
25、就有关我作为艺术家的评论，没有人听到说我对此漠不关心。
26、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以也是道德。
27、爱是人生的合弦，而不是孤单的独奏曲 。 贝多芬
28、1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》、《命运交响曲》。
29、通过苦难，走向欢乐;通过斗争，走向胜利。
30、因为我的信仰，我平静而幸福地生活着，平安地走到生命的尽头。
31、服从于你命运的安排：你注定只能为他人而活，而不能为自己活着;对你而言，你的幸福仅仅是存在于艺术中。啊，上帝，赐予我力量吧，让我战胜自己!
32、丑恶穿行于充满欲望的路径，引诱许多人跟着它走。美德追求一条险峻陡峭的途径，对人类较少诱惑力。
33、记住，不要因为泪水而折腰，不要因为失败而屈服。你经过了苦难才会获得成功，经过了苦难才会获得笑容。成功就在眼前，只要你努力一步，就会向成功迈向一步，苦难并不可怕，用你的努力去克服它，那成功就离你很近了！
34、为了生活而疯狂，为了生活而陶醉，他不能没有这种陶醉而生活。
35、他的一生宛如一天雷雨的日子。—先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。
36、我所说的英雄不是思想上或力量上的伟人，而是心灵上的伟人。
37、当千百万人都在受苦受难的时候，你们为什么都在这里照顾列夫·托尔斯泰呢？
38、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭藉的力量是德行，而这也正是我的力量。 贝多芬
39、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。 贝多芬
40、若是为了更美丽的东西的话，任何规则都可以破坏。
41、贝多芬是伟大的自由之声。他自己也感到。他时常提起，他的责任是把他的艺术来奉献于“可怜的人类”，“将来的人类”，为他们造福利，给他们勇气，唤醒他们的迷梦，斥责他们的怯懦。他写信给他的侄子说：“我们的时代，需要有力的心灵来把这些可怜的人群加以鞭策。
42、我的王国在天空。——贝多芬
43、“苦难是人生的老师，通过苦难，才能走向快乐。“这是著名音乐家贝多芬的一句名言。是啊，人生没有顺顺利利，经过了苦难的折磨，知道了苦难的滋味，才能走向成功，走向快乐。
44、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国：
45、每一次成功，每一次欢笑，每一次幸福的味道的背后，都缺不了苦难，泪水。可你想过没有你的成功欢笑是顺利的得来的吗？不，是你用自己的汗水、泪水而换来的，不要因为泪水而折腰，不要因为失败而屈服！
46、1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子与世长辞。
47、我未曾想过写谱是为了名誉与荣耀。我一定要把内心深处的东西释放出来；这就是我作曲的原因。 贝多芬
48、赢得名声的艺术家常为此受苦，因此，通常他们的最佳 贝多芬
49、就像贝多芬一样，他也是经过苦难而得到成功的，要不他怎么会感悟出这样的名言呢？
50、认真对待不可避免的事情，但是没有什么比把人类的自由交给神的旨意更痛苦的了。心灵的纯洁与神圣意志的服从有关。
51、命运总是宠爱勇士的。 ——英国谚语
52、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。：《致韦该勒书》
53、生活这样美好，活它一辈子吧！2、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活它一千辈子吧。
54、时代的巨大变化在孤独的巨人的心中是强烈而纯洁的，这种印象并没有因为与现实的接触而减少。
55、我只能完全和你生活在一起，要么根本就活不下去。
56、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 ---贝多芬（德国）
57、一个人的性格决定他报际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。 ——罗曼·罗兰
58、我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让你屈服。
59、你不完全属于我，我不完全属于你。如果我们的心一直紧靠在一起，那我也不会有这些感触了。我有满腔的心事想要想你倾诉。唉，在这一刻，我感觉到语言文字的贫瘠乏力，不足以表述出我全部的内心。你对我固然也有爱，但我对你的爱更加浓厚，在我面前，绝不要把你自己隐藏起来祝你晚安我们相隔这样近，却又这样远永远是你的，永远是我的，永远是我们的
60、别以为我耳朵不好使，就听不见你们在那里谈情说爱！——贝多芬
61、凡领悟音乐的，便能从一切烦恼中超脱出来 贝多芬
62、突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。
63、想著名的画家，歌唱家，他们一步一步的迈向成功，或许自己很累很苦，但在失望的时候想到成功的快乐，他们又会振作起来，走向成功。
64、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是！
65、人拥有的东西没有比光一陰一更贵重、更有价值了，所以千万不要把你今天所做的事延到明天去做。
在社会文化不断发展的当下，我们时不时就会看到各种语录。用语录记录自己的收获和成长可以让我们更加感恩生活，通过阅读语录，可以使我们的精神世界更加地丰富，您知道的语录有哪些呢？通过查询趣祝福的编辑整理了名人传中贝多芬的经典语录的相关报道，希望这些句子能够为您提供所需的信息！
1、读了这一章节，我觉得我们不能向命运低头，我们要勇敢起来，这个世界就是不公平的，只有我们自己打拼，才能造就自己。
2、我多么希望你能永远在我身边！你的贝多芬真可怜。知道我最高贵的部分，我的听觉，已经大大减弱。当我们在一起的时候，我感到了很多症状，我忍住了，但是从现在开始越来越糟会恢复吗？我当然希望如此，但那是很遥远的；这种病无药可治。我必须过一种沉闷的生活，避开所有我喜欢的角色，尤其是在这个可怜的、自私的世界里！我不得不在我悲伤的忍耐中寻找庇护！我曾希望克服这些不幸，但我怎么能做到呢。
3、我没有改变音乐的习惯（一旦完成），我从来没有，因为我相信，即使是部分的改变也会破坏工作。
4、我感到一阵剧痛。我想起了我过去的怯懦。这些懦弱的东西从来没有离开过我。他们毒害了我的生活。人们常常后悔死后不能保留记忆。那将是多么幸福啊！如果我能在另一种生活中回忆起我在这里犯下的所有罪行，那该是多么痛苦啊！
5、打开心灵的窗户，睁开你敏锐的双眼，不要让一切随风而去。
6、努力做个好人，努力做个好人，爱自由胜过一切，即使为了王位，也决不欺骗真理。
7、诗歌和绘画都是细腻而深刻的。
8、《昆虫记》这部书，读起来像是非常枯燥无味的，可当你深入去了解它，你便会发现，世间万物如此神奇，如此奇妙。便觉的法布尔不仅是一位昆虫学家，还是一位作家！法布尔把许多昆虫写的活灵活现栩栩入神，而且把昆虫归结在一起。他为了了解昆虫的特征，并轻身去做，轻身去体验。就算我们不能从《昆虫记》里学到什么，至少我们能从法布尔身上学到他那种精神！
9、托尔斯泰特别不能原谅的是这些作家对上层社会的自信，以及他们一心一意要成为人类的领袖。在他对他们的反感中，他就像一个贵族一样高傲，像一个军官一样高傲，就像一个放荡不羁的文人一样。在一次谈话中，屠格涅夫抱怨托尔斯泰的傲慢和对贵族出身的自负令人厌烦。他自己也承认，他性格的另一个特点是他本能地反对一切公认的判断。我的一个特点，无论好坏，总是对我来说，就是我总是不自觉地反对外部世界的传染影响：我厌恶一般的时尚。（对比鲁科夫）对群众的怀疑，对人类理性的极度蔑视，这使他发现自己到处欺骗和欺骗别人。
10、阿呆在经历了（）脸红→（）用手摸脑袋→（）哼哼哈哈→（）眼睛看着天花板→（）翻白眼这五个程序之后，开始制造他的小了。
11、法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面。
12、歌德试图了解贝多芬。最终，在1812年，他们在特普利茨见面，那是一个波西米亚式的浴场，但结果并不顺利。贝多芬热情地钦佩歌德的天才；但是他的性格太自由、太狂暴，与歌德的性格无法调和，不能不伤害他的性格。他讲述了他们如何在一起散步，以及这个骄傲的共和主义者如何给魏玛大公的高级参赞上演讲，以致歌德永远也不会原谅他。
13、他的眼睛燃烧着一种奇异的力量，使所有看见他的人都敬畏；但是大多数人都不能分辨出其中的细微差别。据说是黑色的，因为在他们那褐色而严肃的脸上闪耀着狂野的光芒。它实际上是灰色和蓝色的。画家葛艺豪记录了他在1818年为贝多芬画过画。平时小而深，兴奋或愤怒的时候才大起来，在眼睛的转动中，那是自己真实思想的奇妙反映。根据米勒博士在1820年的描述，他那富于表情的眼睛时而迷人，时而忧郁，时而威胁。
14、冰冷和光滑的新犹豫虐待。
15、勤奋和尽责是永恒的光荣。
16、以德报怨是高尚而光荣的。
17、他自己的力量和悲伤的支柱。
18、没什么。最糟糕的事情不是孤独，而是孤独地与自己在一起，无法生活，无法成为自己的主人，无法否定自己，与自己斗争，毁灭自己。他的灵魂总是欺骗他的天才。人们常说他对自己有一种宿命论，这使他无法实现任何伟大的计划。这是他自己的命运。他的不幸足以解释他人生的悲剧，至少没有人能看到或敢看到，其关键是缺乏意志和性方面的怯懦。
19、肮脏、寒冷、饥饿、健康、宁静。
20、在《贝多芬传》这一章节中讲了贝多芬小时候就有惊人的音乐才华。最终成为了伟大的音乐家。
21、牺牲、永远牺牲人生的愚钝，为了你的艺术！上帝凌驾于一切之上！
22、具体章节：《贝多芬传》
23、当三个人都垂垂老矣时，友情更加的动人，而且心灵仍如从前一样的年轻。
24、强者和弱者都不遗余力地忘恩负义。
25、美德是一种力量，使人们胜过他们的名声，它也是我的力量。
26、但这还不够。我们不应该说谎，也不应该害怕真相。忏悔是必须要忏悔的，骄傲的成长的根与教育被排除在外。最后，用你的双手工作。这是第一条也是最重要的戒律。托尔斯泰为了预先回答那些特殊阶级的嘲弄，说身体的活动不会摧毁心灵的力量，而是帮助心灵发展并满足自然的正常需要。只有这样才能改善健康，艺术也是如此。而且，它更有利于人类团结。
27、这是事实：我作品中的女主角，我全心全意爱着她，她过去、现在、将来永远都是美丽的。是的，爱！不是自私的爱，而是我有生以来第一次感受到的爱。当我看到我垂死的敌人在身边时，我爱他。灵魂的元素。爱他的邻舍，爱他的仇敌，爱众人，爱各人，就是凡事爱神。爱我们的爱人是人的爱，但爱他的敌人是神的爱！
28、日晷烧糊后形成奇形怪状的舞墨。
29、当疾病晚期，死亡就像回家一样。
30、因为他不可能有一个伪君子的信心，自满的信心。利益，因为他没有神秘的思想家提高不管别人，因为他的爱，因为他不能忘记看到恐怖，在他温暖的心善良的疼痛和退化似乎应该由他负责，他们是文明的受害者，并且参与了牺牲自己必须与优秀的生物类，喜欢恶魔的特权阶级。从罪恶中得到这样的好处，无异于共谋。在他自首之前，他的良心是不会安宁的。
31、真正的艺术家并不骄傲，因为他惊叹于艺术的无边无际。他常常为自己偏离目标太远而感到悲哀。也许当别人羡慕他时，他感到难过。他看到一个更高的天才像太阳一样在他前面闪耀，而他离那里很远。
32、少安毋躁、不知不觉、心潮澎湃、痛哭流涕、自言自语、毫不犹豫、耿耿于怀、毫无目的、献媚取宠、默然无声、痛苦不堪、静寂之中、离群索居、精疲力尽、缺衣少食。
33、那些靠美德而出名的人，这就是我的力量。
34、无论晴雨，都要尽职尽责。
35、贝多芬的灵魂有一些清教徒的东西；粗鲁的言语和思想使他厌恶。他对爱情的圣洁没有错误的认识。
36、《昆虫记》我从你那学了不少知识，你让我受到无限的启发！你让我沉迷于其中，你让我体会到你那优美的文字，你那神奇的奥妙！
37、在我们这个时代，对于那些哀叹的人，需要用一颗坚强的心来鞭策。
38、那时她唯一的朋友是玛丽亚。冯？奥尔德迪和他保持着一种感人的友谊，分享了他的不治之症。1816年，她唯一的儿子突然去世了。贝多芬送给她两首作品（第一号）的三重奏。和两首大提琴奏鸣曲，第102号，作品105-17。在他1816年的笔记中，他写道：“孤独地生活在世上，没有朋友。”
39、他心中所有的温暖都倾注到了孩子身上。残酷的痛苦又在等待着他。仿佛由于命运的眷顾，他一直在不断地增加他的痛苦，使他的天才不至于缺少营养。
40、钢铁不是一种叮当作响的铁骨刺激。
41、非常顽固，雄心勃勃的远。
42、阿呆不管三七二十一，就像是他要溺水时抓住了一根救命稻草一般，将这两个字脱口而出：
43、当马以最快的速度奔跑时，不应该用马刺刺马，让马跑得超过它的能力。
44、悄无声息黯然失色仪态万方一无所知怪模怪样凶神恶煞典雅优美无拘无束大手大脚活蹦乱跳望而生畏津津有味盛气凌人咄咄逼人狼吞虎咽心满意足锲而不舍小心翼翼各种各样晶莹剔透微不足道威风凛凛金蝉脱壳逃之夭夭丑陋不堪历经艰辛毫不迟疑声如霹雷毫无疑问烦吵浮夸与生俱来默默无闻自作主张美味佳肴不远千里不辞辛苦温柔可人锋利无比，不战自败面不改色泰然自若天经地义没心没肺凯旋而归毫不客气地地道道稀奇古怪三三两两丑陋不堪豺狼虎豹轻薄如纱跋山涉水死而后已天衣无缝自叹不如温暖舒适洁白细致干劲十足不遗余力摇摆不定不可思议纹丝不动敬而远之毫不吝惜胡作非为翩翩起舞。
45、无精打采，狡黠而悲伤地抽搐着。
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教学目标：
1.有感情的朗读课文。背诵课文第三自然段。
2.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。
教学重点：
有感情的朗读课文。背诵课文第三自然段。
教学难点：
理解重点句段，感受和理解贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。教具准备：贝多芬钢琴曲《月光曲》、《命运交想曲》和课件等。
教学过程：
一、导入揭题
1.这节棵我们继续学习第七课《倔强的贝多芬》。
2.板书课题：7、《倔强的贝多芬》。
3.齐读课题。
4.通过上一课时的学习，我们对课文有了初步的了解。知道了倔强的意思是指一个人性格刚强不屈。那为什么说贝多芬是倔强的贝多芬呢？他是怎么倔强的呢？让我们带着问题伴随着贝多芬的《月光曲》一起走进课文去寻找答案。请同学们边欣赏贝多芬著名的《月光曲》，边听老师朗读课文。
[设计意图：直接揭示课题，板书课题，让学生明确本节课的学习内容，同时带着思考题到文中去寻找答案，激发学生学习的积极性，唤起他们学习课文的欲望。]
二、细读课文，走入情境学习第三自然段
1.（配《月光曲》）教师范读课文。
2.请同学们自由朗读课文，想想这篇课文主要讲一件什么事？
3.学生概括这篇课文的主要内容
4.在音乐会上贝多芬是怎样弹奏《月光曲》的。板书：深情弹奏
5.谁愿意把这一段读给大家听？（课件出示第三自然段指名读）
6.指导朗读第三自然段。（指名读读后问：你读出了什么？）
7.指导背诵第三自然段。[课件出示第三自然段填空指名填全班齐填]
[设计意图：一是学生边听乐曲，边听老师范读课文，目的是让学生感受音乐之美，让钢琴曲陶冶学生；教师范读为学生读准字音，读通句子搭建阶梯；二是让学生带着问题有针对性地朗读和充分自由朗读的基础上指导学生有感情的朗读，在此基础上采用引背法和词语提示法让学生们能很快达到记忆的效果，产生自信心和学习欲望，从而达到学习目的。]
三、细读课文，学习第四自然段，理解贝多芬的倔强
1.贝多芬弹得如此熟练而深情，可是，却有人却打扰了他，这个人是谁呢？（伯爵）
2.伯爵做了什么？（指名读）问：你看到了一个怎样的伯爵？（无礼不尊重音乐不尊重贝多芬）
3.贝多芬面对着伯爵对他的不尊重，贝多芬是怎么做的？又是怎么说的
【课件出示：贝多芬再也忍受不了这声音的干扰，愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：我决不能为这些蠢货演奏！】（指名读）读后问：你感受到了贝多芬的什么？（愤怒倔强）
4.指导朗读。
5.面对着伯爵对贝多芬的不尊重，如果你是那位亲王，你应该怎么做？（制止）你想怎么制止？（引导学生想象）而那位亲王是怎么做的？（指名读）问：此时你看到了一个怎样的亲王？（不懂得尊重人的亲王仗势欺人的亲王）
6.受到侮辱的贝多芬怒不可遏？他是怎么对亲王说的？【课件出示：亲王，你成为亲王，却只有一个。】（指名读）
7.指导朗读。（指名读）问：你读出了贝多芬的什么？（贝多芬的愤怒对亲王的鄙视）
8.说完这句话，贝多芬是怎么做的？（指名读）板书：愤然离去
9.【课件出示课文插图】问：此时你看到了一个怎样的贝多芬？（指名答倔强的贝多芬，愤怒的贝多芬，热爱音乐的贝多芬板书：热爱音乐）
[设计意图：抓住人物的性格特点，我一开始故意质疑，设下圈套，让学生自己探索，接着引导他们通过与同学、文本进行思维碰撞；然后又适时点拨，为学生的思维搭桥引路，又巧妙地把课文内容加以整理，让学生们把重点词、句，重点朗读，重点理解，在读中体会贝多芬的倔强，加深印象，从而锻炼学生的朗读能力、思维能力和口头表达能力。]
四、课外延伸，了解贝多芬坎坷的一生
1.现在让我们伴随贝多芬的《命运交想曲》一起走进贝多芬坎坷的一生【课件出示：配乐朗诵简介贝多芬】
2.这就是贝多芬一生的努力，所以，他对那些天生就是亲王的亲王这样说（课件出示，教师引读亲王，你成为亲王，（生）只不过因为你的出身而已，而我是靠自己的努力成功的，亲王有（生）成千上万个，而我贝多芬，（生）却只有一个。说完，贝多芬头也不回的走出了演奏厅，迎着疾风暴雨，快步离开了亲王的庄园。）
[设计意图：伴随贝多芬的《命运交想曲》一起走进贝多芬坎坷的一生，加深学生对贝多芬的了解，紧接着用引读法引导学生进入课文内容，深入体会并理解贝多芬对亲王说的那句话，从而让学生体会到贝多芬的倔强，]
五、总结
贝多芬虽然在疾风暴雨中远去了，但他那种不屈服的精神却深深的印在了我们每个人的心田，让我们记住这场音乐会，更记住这个倔强的贝多芬。
[设计意图：用概括性的语言总结全文，给学生一个完整的印象。]
板书设计：
7、倔强的贝多芬
深情弹奏
热爱音乐
愤然离去
教学目标：
1.引导学生在读中感受理解贝多芬面对权贵自尊自爱的品质，懂得做人应该有尊严的道理。
2.理解课文内容，理解词语，积累并运用语言。
重点难点：
通过对重点词语、句子的理解，感受贝多芬倔强的性格。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、激趣导入，板书课题
上课前，先请同学们欣赏一小段钢琴曲。（《致爱丽丝》）谁知道这首钢琴曲的名字？
你怎么知道的？（猜的）（平时喜欢听，多么高雅的爱好），在二年级我们学习《贝多芬和致爱丽丝》一文时，曾听过这首钢琴曲。在那篇课文中，我们结识了善良充满爱心的贝多芬。今天我们要学习贝多芬在演奏另一首钢琴曲《月光曲》时发生的故事，相信你们会对贝多芬有更多地了解。
（板书倔强的贝多芬）
二、整体读文，初识贝多芬
用心读一读课文，边读边想，课文主要写了什么？
三、再读文本，走进贝多芬
1.从课文的哪个自然段能让我们感受到贝多芬倔强的性格呢？
2.默读课文第四自然段，边读边想：课文是怎样表现贝多芬倔强的性格的？找出面对贵族们的侮辱，贝多芬是怎样做的，怎样说的语句？并且画出来。
四、细读文本，感悟贝多芬
（一）学习第4自然段
1.课文中哪段最能让你感受到贝多芬的倔强呢？（出示课文第4段）
2.文中的哪些语句能表现贝多芬的倔强？请同学们读一读，画一画，反复试读，读出贝多芬的倔强。
3.学生汇报。（教师相机划出贝多芬的语言和行为的语句。）
4.指导朗读。
（1）理解旁若无人；旁若无人是有人还是没人呢？是有人却当作没有人一样。课文里谁旁若无人？他又对那些人视而不见呢？他旁若无人的表现是什么？
（2）此时的你心情怎样？用一个词来概括。（气氛）
（3）对比朗读。
（二）插学第3自然段
1.伯爵破坏了全场的气氛，那么当时全场的气氛是什么样的呢？我们先来走进这场音乐会，去感受一下那里的气氛，好吗？
2.请同学们闭上眼睛，边听老师的描述，边想象画面，看你会在这场音乐会中看到什么，听到什么？
3.（播放：月光曲）现在，我们来到音乐会的现场----亲王的庄园。这天，天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。贝多芬坐在钢琴旁明亮柔和的月光中。
4.在音乐会上，你仿佛看到了什么，又听到了什么？
（三）接着学习第4段
1.如果你是主办这场音乐会的亲王，此时，你最想做的是什么？
2.指导朗读贝多芬说的话。
（1）引读理解怒不可遏的意思。
（2）指名读贝多芬说的话。
（3）体会贝多芬的鄙视。
（4）齐读贝多芬的话。（读出愤怒、勇敢、鄙视的语气。）
（5）再次齐读贝多芬说的话。
（6）引读结尾句。
五、升华情感，敬佩贝多芬
六、拓展延伸，阅读积累
同学们，你们想更多的了解贝多芬吗？老师建议你们课下读一读罗曼罗兰写的《贝多芬传》这本书，相信你对贝多芬一定会有更多地了解。
板书设计：
7．倔强的贝多芬
人们贵族贝多芬
陶醉旁若无人停止演奏
怒不可遏
快步离开
教学目标：
1.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。
2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。
3.认识13个字，会写14个字。
重、难点：感受和理解乐圣贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。
教学准备：月光曲和投影。
教学时间：2课时。
第一课时
教学过程：
一、创设情景：
同学们喜欢音乐吗？今天同学们听《月光曲》。
二、合作学习，探究新知
1、初读感知。
学生自读课文。
2、串读感悟。
1）课件出示面对这种侮辱这句话，请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么？
一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，而且声音越来越大。
主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬。
2）别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？
课件出示贝多芬的话。
我绝不能为这些蠢货演奏！
你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人为蠢货？
3）你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我--贝多芬，却只有一个！二者相比，哪个更值得人们尊敬，为什么？
3、交流学习结果。
第二课时
教学流程：
一、积累内化。
1、自选词语，由学生独立完成。
2、背诵课文
1）引背法。
2）词语提示法
3、迁移练习
1）给贝多芬、主办音乐会的亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。
2）认读要求会认和会写的字。
3）知道写字。
二、实践活动：
阅读《月光曲》，并把它与《倔强的贝多芬》串联起来，讲给家长听，题目叫《两个贝多芬》。
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命想结识他。但是贝多芬性格倔犟，对那些有权有势的贵族格外鄙视。
一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一个音乐会，并在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，而且声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这声音的干扰，愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我决不能为这些蠢货演奏！”主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，他对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我———贝多芬，却只有一个！”说完，贝多芬头也不回地走出了演奏厅，迎着疾风暴雨，快步离开了亲王的庄园。
一、教材分析：
《倔强的贝多芬》选自科教版小学语文第五册第四单元，是一篇主体课文，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤然离开演奏现场的故事，生动形象而又鲜明深刻的表现了贝多芬自尊、倔强、高傲的性格。
设计理念：三年级的学生已经积累了一定的语言，有了一些个性化的阅读体验，因此我设计的这节课尽量让学生表达个性化的阅读体验。在技法上按照《语文课程标准》对中段教学的要求，同时根据教材的特点，确立以抓住关键词、重点段进行情感体验的教学理念，使学生在读中感悟，在读中想象，在读中体验，在读中理解人物的'心理和品质。
二、教学目标
根据本单元以“自尊、自强”为训练主题，小学语文课程标准对第二学段的阅读教学的要求，以及三年级学生的阅读水平，我确定了三维目标和重难点。
1、知识与技能目标：有感情的朗读课文。了解“倔强、怒不可遏”等词语的意思。继续培养默读的习惯和合作探究的能力。
2、过程与方法：用情境去渲染课堂，抓住学生思维，顺势引导，通过自读自悟，合作交流升华故事所要传递的情感体验。
3、情感、态度价值观：通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。
4、教学重点：有感情朗读课文，读中感知、感受。
5、教学难点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品质。
三、教法：
根据小学生语文课程标准中对阅读课教学的要求，我采用“自主—合作—探究”模式组织课堂教学，引领学生在自主的、愉快的、轻松的氛围中吸取知识。同时，利用多媒体电教手段形象、醒目的特点创设情境，使学生与文本巧妙的融合，同时，带领学生借助多媒体手段，品析重点词句和段落，完成教学目标。
四、学法：
学生通过小声读、默读、选择自己喜欢的方式读、分角色读等多种形式的朗读，以读促讲，让学生在读中感知、感受、感悟文本所要传递的情感体验，最后升华情感，学生在读文的过程中，动手圈、勾、画、写，培养学生不动笔墨不读书的阅读习惯。
五、教学流程：
第一环节：用多音字“强”导入。
问学生你们认识吗？谁能给它组个词语？用“倔强”来说一句话。从而引出倔强的贝多芬。（板书课题，齐读课题，强调“倔强”一词的读音。）
第二环节：初读感知、感受。
首先，让学生借助工具书小声读课文，做到不丢字、不添字，把课文读通顺，读正确。然后教师出示一些词语检查学生的读书情况。
（意图：根据课标对第二学段的阅读要求，鼓励学生遇到不理解的字或词使用工具书来查找。培养使用工具书来阅读的习惯和能力。一旦习惯养成，学生就不会漫无目的的读文章，而会有目的去品读，独立阅读的能力也会渐渐的养成。）
学生分段读文，（读一段，说说段意）课件出示：受到邀请，动情弹奏，遭到侮辱，愤然离去。让学生抓住几个重点词连成一句话，说课文内容。
第三环节：直接切入重点，深读感悟、生情。
教师结合学生的汇报处理以下教学任务：
１、指导学生在《月光曲》的渲染中，朗读第三自然段。
意图：播放音乐《月光曲》，让学生在壁上双目，在欣赏配乐朗读中感受音乐会的美好氛围，体会贝多芬的高超的演奏技巧，为理解下文中伯爵的大声喧哗和亲王的训斥职责这一无礼之举，设计了反差对比。
２、教师课件出示填空题，以此加深学生对本段的印象，达到背诵的目的。
3、再悟课文第4段，体会贝多芬的倔强。
让学生默读此段，用波浪线画出令自己印象深刻的句子。再以小组为单位，讨论学习成果。选出代表汇报交流。在汇报时，教师出示第四自然段的内容，让学生们指出贝多芬是怎样说的，指导朗读贝多芬说两句话。提醒学生注意提示语和两句话中的重点词语。通过反复品读，体会人物语气。
设计意图：由于本段在课文是重点段，所以我采用了互动合作的形式来学习这一段，让学生在交流、探讨中达成情感的共鸣。汇报贝多芬是怎样做时，让学生结合贝多芬愤然离去的画面，解决这样两个话题：看着贝多芬离去的身影，你想对贝多芬说什么？想对那些贵族们说什么？
意图：学生在畅谈自己的见解时，自然而然的升华了情感。体会到了贝多芬在面对有权有势的贵族的无礼和侮辱时，并没有妥协，而是勇敢的站起来，用自己刚强不屈的言行来维护自己的尊严，充分体现了他自尊、自爱的性格。这时教师板书：伯爵亲王无礼侮辱维护尊严此时此刻学生情感与文中人物的情感融合，达到情感共鸣。
第四环节：拓展延伸
说一说，自己再生活中遇到过不被别人尊重的事情吗？你是怎样做的？
意图：让学生懂得做人一定要有尊严，要具备和贝多芬一样的“自尊、自爱”的品质。
第五环节：总结。
学生自我评价本节课的收获和不足。
“当我们只有在试图理解一个事物的时候，才会对他产生爱恨。”有哪些让人眼前一亮名人格言句子？名人的名言警句可以提醒我们铭记规则遵纪守法，名人格言能够鼓励我们找到自己存在的意义。想必你正在寻找有关“达芬奇名言警句”的内容，希望能对你有所帮助，请收藏！
1、一日充实，可以安睡。一生充实，可以无悔。
2、Humans have great powers of speech, but most of what they say is neither practical nor absurd, but the ability of animals to speak is, however, negligible, but what they say is useful and true.
3、没有实践，是不会有任何真理的。
4、We are gratified by the fact that we have never wasted our time, and although we are not praised or distinguished, we should be happy if we do not spend our life in vain.
5、充实的一天过后会有愉快的睡眠;充实的一生过后会有完美的终结。
6、There is only one truth, which is not in religion, but in science.
7、If the water is stagnant, it loses its purity, and the heart is inactive.
8、When we try to understand something, we will love and hate him.
9、One can only love or hate something when it is understood.
10、Whether it is a powerful power or a small dominating force, only the power of control is eternal.
11、If the water stagnation is losing its pure, heart activity essence stand disappear.
12、The first object of the painter is to make a flat plane appear as a body in relief and projecting from that plane
13、你不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多么？——达·芬奇
14、Who wants to know how the soul dwells in the body, so that he can see how this body works in everyday life, and if his house is in a mess, then the soul will make the body clutter.
15、人的美德的'荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。之所以没在我们的记忆中留下一丝痕迹，就因为他们只想用庄园和财富留名后世。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但是美德上却是豪富呢？
16、当我们只有在试图理解一个事物的时候，才会对他产生爱恨。
17、汤正变冷。（暮年时写在最后一张手稿上的最后一句话，是个谜语，至今无人破译）
18、Every now and then go away, have a little relaxation, for when you come back to your work your judgment will be surer since to remain constantly at work will cause you to lose power of judgment. Go some distance away because then the work appears smaller, and more of it can be taken in at a glance, and a lack of harmony or portion is more readily seen.
19、As a well-spent day brings happy sleep, so life well used brings happy death.
20、If you are alone, you belong to yourself. If you're with other people, you only have half of yourself, or less than half.
21、man who loves practice and doesn't need science is like a sailor entering a ship without a rudder or compass. He is never sure where he is going.
22、Young young to explore the knowledge of it, it will compensate for the losses due to age. Wisdom is the nourishment of the mind of the old, so young should work hard, so that it will not become empty in old age.
23、Ideas that are not proved by the senses are useless.
24、无论大国还是小国，只有统治自己的力量才是永恒的。
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