管理演讲稿收藏五篇

时间：2023-09-24 管理演讲稿

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管理演讲稿(篇1)

优秀的班集体是怎样炼成的？

单位：上仓镇河西中心小学

姓名：小秦

时间：2016年3月

优秀的班集体是怎样炼成的？

班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。

作为一名英语老师，我每次都从四年级到五年级**。两年的时间，我不知道能在孩子的心中留下多少记忆，但我非常珍视这两年，最起码给我留下了很多让我思考的东西。

一、“诚心”去打动每一颗待哺的心灵

我现在带的这个班级，最初接手时，是全校出了名的老大难。男生占学生总数的三分之二。纪律是学校里最差的。完成最简单的家庭作业是一种奢望。但我知道孩子毕竟是孩子。不管他们是淘气的还是宽容的，他们都渴望被人注意和信任。

所以，接手之初，我通过其他老师先全面了解这个班级的整体情况：哪个学生有领导能力，哪个学生有体育特长、哪些学生有文艺特长、哪些学生是单亲家庭等等，提前做好摸底工作。比如：

我们班的几个在全校“声名显赫”的“传奇人物”：上课坐不住，喜欢搞小动作，下课追逐打逗，作业是绝对不做的，其中尹志辉、尹志奇、张哲、韦长莹、张浩鹏、蒙新武尤其突出，我一开始就盯准了这几个男同学，先从这几个人抓起，只要他们几个开始写作业其他的同学就不成问题了。于是我在第一个月的工作中下课从没离开过教室，利用所有在校时间注意观察每个学生的活动情况，和同学们聊天，注重挖掘每一个细节。

有一次下课张哲同学主动过来和我打招呼，并连续问“老师，你几岁了？你哪毕业的?你有孩子了么？

楼下哪辆车是你的？”面对他的提问，我认真的一个个的作了回答，没想到他听了非常开心。回办公室后我开始思考，张哲生活在一个单亲家庭，他的父母离异，他一直和爷爷奶奶居住，爸爸忙于工作，爷爷奶奶觉得他从小失去了母爱，所以在生活上特别溺爱他，做到了精心“养”却没有做到认真“育”，他和我说话总是用“你”，于是我想：

就先从礼貌用语的教育开始？我等待着你一个能打动他又不至于伤他自尊的时机。几天后，我们班的王迪问了我一个英语问题：

“老师，这道题我不明白，您能给我再讲讲么？”当时我身边有好几个同学，张哲正好就在其中，我装作没有听清王迪的话，让她又说了一遍。然后我有目的地说：

“王迪同学好有礼貌，你平常在家和长辈说话也用您这个字么？”王迪开心的回答我：“我妈告诉我和长辈说话必须用您。

”我用余光看了看张哲，我确定他听见了。第二天张哲来办公室叫我去班里，他说：“老师，张莹惠说她不舒服，叫你过去看看。

”还没等我开口他又说：“老师，刚才我说错了，张莹惠不舒服，叫您过去看看呢。”他把“您”字说的特别重，他意识到了，和长辈说话要有礼貌，我下意识的说道：

“原来咱们班不只是王迪同学有礼貌，张哲同学也很有礼貌嘛！”张哲的脸一下子红了，没想到他又补上一句：“老师，从来没人表扬过我。

”说完跑出了办公室。看来我对张哲还不够了解。表扬对他来说是如此重要。他希望得到老师和同学的认可。所以说要想管理好班级一定要做到心中有学生、心中想学生。

努力抓住每个学生的心，让他们感受到老师的爱。

二、教育要找好切入点

有关资料表明，在大多数情况下：儿童受表扬越多，对自己的期望就越高，学习就越努力；一个孩子得到的表扬越少，他或她将拥有的自我期望和努力就越少。因此，面多我班的情况我特别注意发现他们的“闪光点”。

张浩鹏在体育课上跑得很快。我经常表扬他并推荐他参加学校的运动会。日常的家庭作业我要求他们谁也不许用单张纸写英语作业，必须准备一个听写本，和一个家庭作业本，避免让学生认为家庭作业老师是不看的，只要交了就可以。

最初我班的尹志奇、韦长莹、张浩鹏、张哲、蒙新武这几个同学是不交作业的，课代表每次送作业时都会附带一张纸条，每次都有他们几个人的名字。作为班主任，我有自己的记事本。每次我在这张便条上写下日期并粘贴到我的记事本上。记得第一次我找他们谈话，只从走进办公室的那一刻看了我一眼，然后就一直没有和我的眼神对视过，我知道他们心理会想：

“不就是骂一顿么？骂完就没事了。” 我并没有用严厉的目光看他们，也没有大声训斥他们，只是和颜悦色的问：

“你们几个谁有记事本呀？”他们一起抬头看看我，那眼神，好像心里都有一个共同的话要说：这老师有病吧，不提作业的事问我们这些问题干嘛？

他们没有像我预料的那样回答我。我继续说，我让你们来也没什么事，就是想让你们几个看看我的记事本。我笔记本的**是他们这个年龄最喜欢的明星。我拿起它问尹志奇：

“你说我的记事本好看么？”其他同学都看着尹志奇，尹志奇有点不知所踪：“好看。

”我接着问：“你喜欢么？”他勉强的回答：

“喜欢。”我把笔记本让他们都看了一遍，就在他们几个的注意力都集中到我的这个记事本的时候，我打开了第一页，上面贴着一张纸条：“尹志奇、韦长莹、张浩鹏、张哲、蒙新武没交语文、数学、英语作业，2015年9月1日”他们几个人都看到了自己的名字，我合上记事本，对他们几个说，我这次叫你们来也没有什么特殊的事情，就是想让你们看看我的记事本漂亮么？

你们先回去上课吧。他们几个尴尬地走出办公室。第二天，班代表发作业的时候，张哲和张浩鹏不见了。

我又把剩下的几位同学叫到办公室，再次让他们看了我的记事本，我要让他们知道不写作业这件事是一件大事，我会很重视这件事，我会每天做记录的。在此期间我也联系了他们的家长，与他们的家长交流教育方法和育儿经验，因为农村的家长也很忙，在家做全职妈妈的不多，她们一般都在服装厂上班，下班很晚，很少管孩子的学习。和家长见面一方面是让家长了解孩子的情况，另一方面是要求家长和老师共同承担教育孩子的重任，家长之间也可以互相学习、互相鼓励。

三、做一个“懒惰”的班主任

我今天提出这样一个观点也许大家会很好奇，班主任没把自己“累死”就已经很不错了，怎么可能做一名懒惰的班主任呢？那就是重视对班干部的管理。一个人要管理好几十个是很困难的。但是，如果有十几个人管理同一个班集，他们一定会管理得很好。

按照这种管理思想，必须充分发挥每个学生班主任的管理职能，选拔好的班干部，以协助班主任管理班级。而选举班干部时在民主、公正、公平、公开的基础上，班主任一定要适当干预，我认为同学们选出的第一名不一定具有领导和管理能力，他们选出的有可能是人缘最好的或是学习最好的。班干部选拔后，分工要明确，各司其职。

各负其责又协调配合，共同管理好班级。同时，班主任要让班干部管好班，信任他们，鼓励和引导他们如何管好班。如果指导好，班主任的工作就比他的工作好一半，班主任也可以抽出更多的时间学习教材，把更多的知识传授给学生。

避免把自己埋在各种琐事之中。

通过我和同学们的共同努力，我班在学校的“**规”诵读比赛活动中获得第一名的好成绩，校园文化艺术节，拔河比赛，我班都能积极参与，并取得不俗成绩，在期末检测中这个一直落后的班级去年得了上仓镇第二名的好成绩，文明班集体的流动红旗多次在我班驻留。班集和学生的变化得到了领导和家长的肯定。

总之，班主任的工作琐碎而又繁杂，学习、纪律、卫生、礼仪、课余活动等等每个环节都很重要，班主任不应满足于按常规办事，而应发挥工作中的独创性，以顺应新形势的发展，创造出更多班级日常管理的新办法，新经验。面对管理课上的难管不能指望在短时间内改变，我们必须要有耐心，有爱心，循序渐进。只要我们能用心付出，每个班主任都能做个“懒惰”班主任，悠然自得地看学生健康成长！

管理演讲稿(篇2)

药品监督管理演讲稿

尊敬的领导、亲爱的同仁：

大家好！

今天，我有机会参加省药监局举办的“重塑药监队伍新形象”演讲比赛，这是我莫大的荣幸。我加入药监队伍的时间不长，但崇高而神圣的药监工作使我感触很深，同事们严谨敬业的工作作风使我收获很大，高志全同志用热血和生命谱写的英雄篇章，使我的心灵为之深深**撼。这些都使我更加深刻地认识到：

作为一名药监工作者，肩负着保障人民群众用药安全的重大责任，肩负着保障人民群众生命和健康的重大责任。"责任之重大，重于泰山。“今天，我将以此为演讲主题，向各位领导和同事学习。

药品监管责任比泰山更重要。我们需要勤奋和自律。众所周知，我们的药监工作人员是人民的公仆，人民的公仆就是人民。要向高志全同志那样，始终把党和人民的利益放在第一位，心怀爱民之心、恪守为民之责，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

我们药监系统的工作方针是"以监督为中心,监、帮、促相结合"，这其中一个帮字，就深刻地体现出了一位药监工作者应具备的公仆意识、服务态度和奉献精神。要增强这种服务意识，就要牢记群众利益，以群众利益为重，勤勉尽责。我身边发生了这样的事情，它教会了我，让我身思。

记得那是在今年六月的一天，上午已经联系好了去验收一家零售药店，下午正准备出发时却突然下起了大雨，去还是不去？！去，正是风雨交加，必定会弄得一身的雨，一脚的泥；不，反正零售药店申请受理的法定期限是7个工作日。药店只有两天时间提交材料。"对，应该改日去！

"我心里暗暗地想。没想到，我们的科长似乎看到了我的心思。他果断地说：“我们走！

今天不去，明天后天这几天都没时间，更何况推迟一天，药店就要多承担一天的费用啊！“听了这些话，我很惭愧自己的狭隘，钦佩我们科长的专业精神。是啊，我的责任到**去了呢？

换个位子想一想，假如我是一个零售药店的负责人，在递交验收材料后，一定是天天盼着早一日验收，早一日领取许可证，早一日开张营业！只有我们负责时尚，才能给他们更多的理解、支持和帮助！

药监工作，责任重于泰山，还需要我们恪尽职守，殚精竭虑。在日常工作中，我们接触到的人是形形色色、多种多样的，他们的文化素质、思想修养、交往态度、业务水平都各不相同。因此，我们在工作中难免会遇到琐事的冲击、唠叨的纠结和麻烦。

但是，只要我们有强烈的责任感和热情的服务态度，我们就不会厌倦琐碎、罗嗦和无忧无虑。在这一点上，我是深有体会的，就在前不久的一个下午，一位六十多岁的老大爷，前来递交零售药店申请验收的材料，经审核后，我发现他的材料很不齐全，就立即告诉他："张大爷，您的材料很不全，缺了四份"。

谁料我的话还没说完，就遭到一顿抢白，"我的材料怎么不全啦！别人的还没我的多呢！""你这分明是故意刁难我！

这个证我不办啦！"我当时心里想："不办就不办，又不是我求你办的。

“这一瞬间，药监工作人员的责任一闪而过，我迅速冷静下来。他抱怨完了，我平静地对他说：“张大叔，你这么老了，准备这些材料真的不容易。

但是，提交的材料是在文件中指定的，每个新药房的文件都是相同的。""您也别着急，我把您缺的材料另外写出来，一项一项跟您讲。"听了我这番话，老大爷的情绪总算是平静了下来。

等老大爷满意地走了，天也黑了，早已过了下班时间。这件事深深地教育启发了我，使我更加深切地懂得责任重于泰山，有了责任我们就能做到恪尽职守，殚精竭虑。有了责任，我们才能对老人给予更多的宽容、体贴、尊重和关爱！

药品监管责任比泰山更重，需要依法行政。在药监系统成立之前，药品市场管理松散、秩序混乱，违法案件屡见不鲜，长期以来假、劣药品充塞市场，不法分子活动猖獗。我们药监系统就是在这样一种形势下应运而生的。

因此公正执法、刚正不阿是时代赋予我们每一个药监工作者义不容辞的责任和使命。在执法过程中，既要经得起调情送礼之风的考验，又要经受住来自各方面的恐吓和威胁。稽查科的同事们就讲过这样一件事情：

有一次，他们去城里的一家诊所，发现诊所里有些药过期了。他们作为劣药被没收并罚款。诊所负责人表现出极大的不满和抗争，态度极为强硬，甚至以恐吓相威胁："你们这是故意整我，上饶市就这么大，大家抬头不见低头见，凡事都得留条后路。

“我告诉你，从来没有哪个部门罚过我一分钱。你敢惩罚我。我告诉过你要小心。“最后，我们把执法人员逼出了门外。

面对这样不讲理的当事人，我们的执法人员无所畏惧。一方面，他们有耐心向他们解释，并努力向他们宣传；另一方面，也表明了我们严格执法、坚决维**律尊严的决心。在我国执法人员九次主动挨家挨户的教育中，党总算被说服接受了处罚。是

啊，只要我们心中时时装着责任，就一定能做到依法行政、严格执法，就一定能做到正气凛然、刚正不阿，就一定能像高志全同志那样用鲜血和生命来维护人民的利益，捍卫法律的尊严。

药监工作，责任重于泰山！责任是使命，责任是自律。把责任放在心上，从零开始。

在我们局，这样的例子可以说不胜枚举。在这段时间的工作中，我的心总是被身边的这些小事所感动。这些可能是小事，但群众利益不是小事；这些可能是小事，但我们药监部门的责任体现在这些小事上；这些可能是小事，但我们药监局的形象是由这些小事塑造的。

让我们把责任放在心上，从小事做起，用真诚换来群众的信任，用耐心换来群众的理解，用热情换来群众的支持！让我们把责任放在心上。从小事做起，我们药监局的形象必将绽放辉煌！

我的演讲结束了，谢谢大家！

管理演讲稿(篇3)

从登上讲台那天起，我就和班主任有了不解之缘。对我来说，当班主任是一种锻炼，不是负担；是一种幸福，而不是痛苦；是一种生活，而不是任务。我始终把快乐洒满校园，用轻松荡漾生活，把烦恼抛弃，将忧愁忘却。

做班主任的每一天，和学生相处的每一刻，我所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。我快乐地工作着，快乐地生活着，快乐地享受着……

一．视班如家，待生如子

作为班主任，班级是我的家，学生是我的孩子。我用一颗爱心去呵护家中的每一个成员，我用一颗宽容豁达的心来善待孩子们的不足，我用一颗慈母心去教育培养他们，“望子成龙，望女成凤”是我最大的心愿。每次我来到教室，看到地上有一张纸，我都会弯腰捡起来；看到一个学生的餐具掉下来，我会微笑着帮他捡起来；看到有学生在吃垃圾食品，我会耐心地给他讲食品与健康；当我听到一个学生骂人时，我会过去批评他；听到有学生在竞赛中获奖，我会和他们一起庆贺；听到有学生身体不舒服，我会马上带他去寻医问药……我所做的，都是平凡的小事，因为他们是我的孩子，是我的希望，是我的牵挂，我有责任和义务关注他们的成长。

我们怎能忘记，为了成功举办主题班会，我们齐心协力；我们怎能忘记，为了做好大规模的劳动，我们一起工作到天黑；怎能忘记，为在节目汇演中拿奖，我们不知演了多少遍；又怎能忘记，为在期末考试中再显风采，我们开展了“比早起”活动。“一份耕耘，一份收获”，我们洒下了辛勤的汗水，付出了不懈的努力，留下了跋涉的足迹。在最后的评估中，我们班连续两个学期获得了学校的一等奖！

“班荣我耀，班衰我耻”，在每个学生的心目中，集体荣誉高于一切。我用自己的真心、诚心、耐心和细心孕育着幼苗，每颗幼苗也都在为集体奉献着自己的力量，我们共同学习，共同进步，共同期待班级的明天更美好！

二．健全班规，依章“治”班

俗话说“无规矩不成方圆”，一个班要管理好，就必须制定出一些行之有效的制度。初一上学期，我就带领班干部拟草了班级公约、小组量化考核细则、奖惩方案等制度，然后在班会上交与全体同学讨论、修改、补充，最后颁布实施。作为班主任，我带头做表率，每周做点评，每月做总结，要求班干部以身作则，公正无私。

这样，形成了板样，形成了自然，才能激发学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，全班上下，心齐力合，“班务”自治。在班委的统一安排下，我大胆放手让学生自己去组织一些活动，来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。制度只有在实施的过程中才会逐渐完善，“取之于民，用之于民”，每当遇到突发事件或制度上的空白，我都会把难题推给学生，由他们说了算，然后再补充条文。

这样，学生才能心服，班主任才能站得住脚，才能有威信！久而久之，学生养成了良好的习惯，提高了自我管理能力，形成了团结进取的班级作风和积极主动的学习作风。

三．拟定目标，不断鼓励

有目标才有动力，有动力才会成功！根据班级的实际情况，在新学期开始的时候，我会组织全班同学给家里打扮一番。我们的班级目标：

勇争第一！我们的口号是：奋斗就有希望，坚持就一定成功！

在大目标的感染下，我要求每一个学生拟定出切实的个人远期和近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都能在易于承受的压力下自觉要求自己。其实，目标并不是目的，但如何实现目标，提高学生的素质才是重要的。我班里每位学生的桌上，都贴有自己的座右铭和近期追赶目标，他们时刻都能感受到榜样就在身边，成功不再遥远。

学校举行的各项比赛，我都鼓励他们积极参加尽力拿奖。我还记得，在书画比赛中，他们精心设计，构思巧妙；在征文比赛中，他们憧憬未来，放飞梦想；在文艺表演中，他们自编自演，引人发笑；在跳绳比赛中，他们齐心协力，一举夺得一等奖！无论成功或失败，我总是鼓励他们。 没有最好，只有更好。 相信只要我们努力工作，我们就会得到更多的快乐！

管理演讲稿(篇4)

各位领导、老师、同学们：

公司企业管理知识培训班，在各级组织和领导的关心支持下，经过近6个月的紧张学习，完成了全部课程，今天就要结业了。在此，我代表“企业管理知识培训班”的全体学员，向公司领导、李斌技师学院领导及老师们表示衷心的感谢!

虽然这次学习和训练的时间很短，但我们感到收获很大，经历深刻，启发很大。最大的收获是丰富知识，进一步更新观念。学习培训期间，公司立足于培养多元化、复合型人才，从服从服务于我们公司构建生产营销新格局的实际出发，先后给我们灌输了《生产管理》、《技术管理》、《财务管理》、《人力资源》、《管理经济学》、《法律法规》、《企业文化》、《市场营销》等现代管理知识，使我们学到了工作岗位上没有学到的知识，进一步解放了思想，更新了观念，特别是加深了“发展是硬道理”的认识。

最大的感受是开阔了视野，对公司提出的“中长期经营战略目标”的总体要求认识更加深刻。通过参加学习培训，特别是通过专题报告会外出参观学习考察后，使我们开阔了视野，认识到了差距，增强了工作的责任感和压力感，更加坚定了投身企业改革发展特别是实现公司跨越式大发展奋斗目标的信心和决心。

最大的灵感是学习，学习和再学习。通过参加这次学习培训班，我们更加感到自己知识的匮乏和学习的重要性。在公司实施“中长期经营战略目标”的新形势下，作为“公司”的年轻一代特别是优秀青年，公司领导对我们给予了殷切厚望，我们身上所肩负的责任将更加重大。

要跟上时代的发展步伐，更好地服从服务于公司的改革建设发展，我们必须牢固树立“科学是第一生产力”的思想，不断地加强学习，用科学的理论武装头脑，从科学发展观高度分析思考和解决问题，充分发挥我们的聪明才智，为推动公司各项事业的健康发展贡献力量。

这次学习培训由于是非集中时间半脱产学习，我们全体学员克服工学矛盾，争取学有所得，学有所用，牺牲节假日休息时间积极加班加点未在学习期间因学习影响本职工作。

在我们学习培训期间，无论是公司领导，还是李斌技师学院的领导及老师们，都非常关心我们的学习生活情况，特别是陈书记、俞厂长亲自参加我们的开学和结业典礼，经常过问我们的学习和生活情况。我们感到无比的光荣和自豪。让我们再次热烈鼓掌，向各位领导和老师表示衷心的感谢！

领导，老师和学生们，今天，我们要完成学业，回到工作岗位上。我们将以此为新的起点，更加勤奋的学习，更加努力地工作，争做一个德才兼备、廉洁奉公、勤政为民的好干部，决不辜负领导的期望和要求。谢谢大家。

管理演讲稿(篇5)

各位同学，大家好！

今天，我要谈谈管理的魅力。

管理学有什么魅力？为什么要**管理学的魅力呢？这可是个新鲜的课题。

我们常说兴趣是最好的老师，学习也是最好的老师，工作也是最好的老师。

一个学管理、干管理、研究管理的人，如果不能领略管理学的魅力，甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西，那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力，这样八成是做不好管理的；反之，如果你被管理学的魅力所深深吸引，就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中，干得津津有味，乐此不疲，很容易就会取得成效。

另一方面，我们在**管理学之美的过程中，会了解到一些管理学的特点和发展脉络，了解了这些，才能以正确的态度和适当的方法来研习管理学，应用管理学。

这是我们课题的意义所在。

那么，管理的魅力何在？学习和应用管理乐趣何在？我认为主要体现在以下几个方面：

一、 科学与艺术的融合

我在这里说的是广义的管理，它指的是所有关于管理的知识。你可以说：老师，你说的是管理科学吗？

你只说对了一半，为什么呢？原因很简单。我想谈谈管理的艺术。科学性和艺术性是管理科学的两个重要属性。片面强调哪一方面是不公平的。

首先管理学是科学。具备科学的特征。（数学工具的应用，定量分析和定性分析的结合）。

这就要求我拉按照科学规律办事。违背就要失败。我们学习管理，接触了大量的管理案例，有成功的案例，也有失败的案例。

有些失败是因为违反了管理的基本规律。我们看到，许多企业的管理者对管理（企业管理质量低下）带来的错误和低效令人吃惊。管理者不能不学好管理学。

与此同时，管理又是一门艺术。灵活运用是灵魂。管理属于软科学，没有最优解，只有满意解。

如何管理，既受时间、地点、人的和谐，也受管理者自身的价值观、风格和偏好的影响。一个人有一个人的管理学。不信你问那些成功的管理者，他们的理论和方法完全不同吗？

如果一个管理者有自己独特的管理风格，并且能够自由而熟练地运用它，他就是一个管理大师。

古今中外的管理大师，远古的成禹尧舜，以及现代的政治领袖，都把管理艺术运用到了极致。虽然他们未必研修过管理学，但都深刻把握了管理学的艺术性精髓。与此相反，一些饱读管理经典的学者在管理实践中却常常落败。缺少什么？

可能就是管理艺术吧。

你看，管理学就是这样，既是科学也是艺术，既有规律又不能拘泥于成法。它为你提供了一个行动指南，又给你留下了想象和发挥的广大空间。管理科学的魅力可见一斑。学习、研究和应用管理科学的乐趣非同寻常。

理解管理的双重属性对我们有着重要的意义。科学性：体现在学习、研究；艺术性：体现在应用上，要因地制宜，因势利导，灵活运用。

二、 事理与人情的统一

《红楼梦》中有一位才女叫秦可卿。她的客厅里挂着这样一副对联：

世事洞明皆学问

人情练达即文章

对联讲的是与人打交道的基本道理：洞察世界，了解人情。这也是管理学的两个基本课题。

我们回过头来看看管理学的泰斗们，他们都做了哪些工作呢？无外乎是这样两件事：泰罗、戴明——研究事理；梅奥、马斯洛——洞察人情；现代管理学——集历代管理学之大成，达到了人情事理的统一。

人是管理的主体，在大多数情况下，人也是管理的客体。随着管理学的发展，人与人之间的关系越来越受到重视。纵观管理科学发展中的人性假设，我们可以看到，人性的内容越来越丰富，管理科学中的软要素越来越多。

这也难怪。人是管理要素中最重要、最具活力和决定性的部分。管理者、领导者管什么：

主要管人。管理人的目的是什么：热情和效率？这是管理永恒的主题。

管人怎么管？管人的观念和心理。对人性的观察、研究和把握是管理的基石。

现实许多人不明白这个道理。他们自以为懂管理。实践起来南辕北辙。

许多最先进的管理理论（流程再造和资源重组）已经被应用，但结果，它们变得自欺欺人。为什么？缺乏对人性的正确把握。

缺少对人的基本关怀。把人的本性按照自己的想象进行假设，前提不当，推论当然不正确。这些人应该从最基本的管理工作开始。

洞察人生，从个体到整体把握人性，是管理者最重要的基本技能。这个功夫不扎实，则宽严失度，诸法不当。这个功夫练好了，则左右逢源，运用自如，变化万千。

不仅管理可以做好，其他事情也可以做好。兵法云：运用之妙，存乎一心。

这颗心是对人类感情的深刻把握。

由此可见，要做好管理工作并不容易，不仅仅是学习管理。它需要管理者多方面的培养，特别是人文精神的培养。没有人文精神的指引，科学就会迷失方向。

这也是当今管理教育中的一个问题

容忽视的问题。只有技能，没有思想，就很难成就大事。在学习工商管理时，要通过学习管理，加深对管理的认识，自觉提高生活修养和思想境界。

有了这样的收获，学习管理也是一种莫大的乐趣。

三、 应用与创新的结合

管理学是活生生的学问，实践是它的基础，灵活运用是它的灵魂，而在运用中不断创新则是管理学发展的不竭的动力。

随着世界的发展，新问题层出不穷。要用现有的理论和方法来解决，要大胆探索和创新。还是看看我们熟悉的案例吧。海尔的管理、华为的文化、ibm的战略、麦肯锡的方法等等。

这些成功的案例都是创作的结晶。他们的哪一种成功方是事提前的？他们是事后总结出来的。如果我们照搬，我们将不可避免地失败。反面的例子也比比皆是。

管理无止境。随着经济的快速发展，管理的发展日新月异。来到管理学的领域，就象置身于一条奔腾不息的河流，唯有勤学博闻，不断创新，激流勇进，才能跟上时代的发展。

学习管理和实践管理也是如此。

这是学习管理的另一种乐趣，我说过，我借用了两个流行词，就是与时俱进，终身学习。

四、 东西方文化的互动

我们知道东西方文化有很大的差异。这与东西方思维方式的差异有关：感性与理性；严谨与灵性；实验验证与感悟修证。这些差异反映在管理领域，产生了许多有趣的现象。

现代管理是西方人发展起来的。百年间，名家迭出，流派纷呈。西方人看不起东方，东方人看不起自己。

其实，所谓中国人的现代管理，就是照搬西方的管理方式。到目前为止，mba主要采用西方的教材和方法。

但后来，随着管理学的日益发展和理论体系日益复杂，西方人不得不到东方文化中来寻找灵感，东方文化，特别是东方管理思想日渐显露出其独特的价值，成为管理学发展的新的源泉。

从周易的辩证思维、天人感应，老子的道法自然、无为而治，到孙子兵法、三国谋略，处处体现着东方的管理智慧。系统论等科学理论的提出，揭示了分析思维的不足，展现了整体思维的优势，架起了东西方文化沟通的桥梁，开启了东西方管理文化在互动中发展的新时代。

1997年在中国上海举办的世界管理大会提出，最高的管理境界是没有管理的管理，直接契合了中国古代的管理思想。当代管理大师，学习型组织理论的创始人彼得圣吉博士更是对东方文化推崇备至，称五项修炼之一“系统思考”渊源于中国文化。

有学者认为，东方人具有优越的管理人才，下一个管理大发展将孕育于东方文化之中。作为这个时代的管理者以及管理学的研究者，能够站在时代的潮头，体验中西文化的碰撞、交流、融合、互动，运用我们自己的智慧为现代管理的大厦添砖加瓦，也不失为人生的一大幸事。无论你创造了一个成功的案例还是一个失败的案例，你都为管理的发展作出了贡献，对吧？

五、 总结

魅力远远不止于此。学习、运用管理学，可以提高你的提高智商情商财商，使你学会正确地做事、做正确的事 ，更重要的，使你从中体会科学之美和人性之美，让生活更加充实和充满乐趣。

总之，管理学是你通往成功的阶梯，通往更高人生境界的阶梯。

谢谢大家！