自考工作总结系列

时间：2023-08-13 自考工作总结

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自考工作总结 篇1

作为一名自考机构工作人员，我深刻地认识到自考教育的重要性以及我们工作的重要性。在过去一年的工作中，我和我的团队一直在不断探索和改进，以更好地服务于自考学员。

首先，我们非常注重学员的体验。我们了解到学员报名自考课程的原因可能是多样的，但他们所需要的服务都是一致的。我们在尽量满足学员需求的同时，也在不断提升服务质量和效率。我们为学员提供了多种便捷的报名方式，如在线报名、电话报名和现场报名等。同时，我们也提供了24小时客服热线，让学员在遇到问题时能够及时得到解决。我们还定期组织课程讲解和学习交流活动，让学员能够更好地了解课程内容、交流学习心得，增强学习动力。

其次，我们积极探索自考课程，为学员提供更全面、更专业的服务。我们了解到现今社会各行各业都在变化和更新，所以课程的更新也是必要的。我们不断开发和推广新课程，包括线上、线下和混合式课程，以满足学员的不同需求。

此外，我们还在积极拓展与企业和机构的合作伙伴关系，为学员提供更多的就业机会和实习机会。我们意识到自考学习的重要性不仅仅在于学习知识，更在于学习技能和应用。因此，我们将重点放在课程学习与实践结合上，为学员提供更加完善的就业服务。

在团队建设方面，我和我的同事之间强调团队合作，以确保我们提供的服务得到高水平的执行。我们注重每个员工都能够充分发挥和利用自己的专业知识和技能，为学员提供最优质、最专业的服务。同时，我们也不断提升自身的专业能力和管理能力，以确保团队能够不断地优化和改进。

总之，自考机构是服务社会的组织，我们的工作是为学员提供最好的自考教育服务。我们深知自己的工作重要性，也深刻认识到我们与学员之间的互动和需求。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高服务质量，为学员提供更加优质的自考教育服务。

自考工作总结 篇2

回顾自己这一年来的工作，自己在思想上工作上学习上既有收获的喜悦，又常常有感到不足的失落。

从进入社会的那一天起，我就把自己融入到社会的大家庭里，以自己为责任。我将这种意识贯彻到日常的点滴中，渗透到自己的言行里。工作中，我严格遵守学校制订的一切规度，以自己的严要求来维护它的严肃性，不迟到，不早退，不无故请假，不斤斤计较自己工作时间的付出。对工作组织的各项活动，我都能积极主动地参与，对工作组织的政治理论学习和教育理论学习，能做到按时参加，仔细聆听，认真做好笔记，在会后有自己的反思和体会。在工作中，能从工作大局着眼，服从安排，对自己的工作尽职尽责，尽心尽力，心中装有学习，心中装有工作。不吝啬自己精力与时间的付出，每天，在工作里，批改工作，思考自己工作中的问题，晚上回家，还要认真研读工作大纲，仔细备课，虽然忙碌，却能觉得充实，尤其能看到学日渐有懵懂变的成熟，更是有漫溢的满足。

但是，年轻的自己终究是不成熟的。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。这一期，出于领导的信任，我担任了组备课组长的重任，但我自知在这项工作中，自己的能力还不够胜任，我也常在工作中摸索，但常常无所获，那时自己便会有畏难退缩的情绪。工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，消极应对，认为“船到桥头自然直”，不能主动寻找对策，而是等待办法自己出现。

然而，年轻不应该害怕失败，年轻不足以要讳疾忌医，细审视自己的不足，我应该感到庆幸，庆幸自己能清醒地认识自己的缺点，庆幸自己能及时找出自己进步的绊脚石，我还有机会和时间去改正，在以后的生活和工作中，我要加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

自考工作总结 篇3

自考机构工作总结

作为自考机构的一名工作人员，我在过去一年中积累了丰富的经验和知识，并不断提升自己的业务能力和素质。在这里，我将对过去一年的工作进行总结，分享我的经验和思考。

一、自考生服务

在工作中，我们始终把服务自考生放在首位。为了给自考生提供更好的服务，我们采取了许多措施：

1. 提供全方位的咨询服务，及时回答自考生的问题，为他们提供帮助和建议。

2. 定期组织自考生交流活动，增强互动和沟通，促进学习交流。

3. 精心安排自考生的考试时间和地点，确保他们能够在最合适的时间和地点参加考试，减少不必要的麻烦和时间浪费。

4. 发放考试准考证和考试须知等材料，保证自考生准备充分、心态平稳地参加考试。

二、课程开发和教学质量

自考机构的课程质量是决定其市场竞争力的关键因素。我们的工作就是确保课程的质量和学习效果，为自考生提供高品质的教学服务。

1. 不断调研市场需求和发展趋势，制定切实可行的教学计划和课程安排，确保课程的实用性和适用性。

2. 优化授课方式和教学内容，采用多种方法让学生理解和掌握知识。

3. 建立完善的教学管理体系和教师评估机制，对教学质量进行全面监督和评估。

三、人员管理和培训

自考机构的人才是支撑其发展的最重要因素。我们注意到人员管理和培训对保持员工凝聚力和提高工作效率的重要性，因此我们采取了以下措施：

1. 制定科学合理的人员管理计划，实施有效的激励政策和培训方案，提高员工的工作积极性和主动性。

2. 建立并定期进行岗位责任和绩效考核，明确员工职责和目标，激励员工在工作中发挥创新和创造力。

3. 加强员工培训和交流，提高员工的业务能力和知识水平，不断推动公司的创新和发展。

四、宣传和市场拓展

自考机构的市场拓展和宣传不仅是吸引客户的重要途径，也是加强企业品牌建设和知名度的必经之路。我们采取以下措施：

1. 加强网络宣传和社交媒体营销，提高公司的知名度和影响力。

2. 积极参加行业活动和展览会，与相关企业和机构建立合作关系，拓展市场渠道。

3. 提供优质的服务，加强客户满意度，并通过满意度调查了解客户需求和反馈。

总结

通过过去一年的工作，我们不断加强自己的业务能力和素质，提高了自考机构的服务质量和教学水平。自考机构是一个注重人才管理和培训的企业，致力于为客户提供高品质的教育服务。未来，我们将继续不断创新和发展，以更好地服务客户和社会，推动自考机构更快、更好、更远的发展。

自考工作总结 篇4

自考机构工作总结

自考是一种非常流行的教育方式，吸引了越来越多的人选择自考。而作为自考机构的工作者，我们需要不断完善教育服务体系，提升工作效率，让更多的学员感受到自考机构的优质服务和专业精神。

一、教学体系不断完善

在自考教学过程中，课程设置的科学性和教材的质量是直接影响学习效果的因素。因此，我们会定期评估课程设置，并不断完善教材质量，提高教学效率。

同时，我们还注重为学员提供适合其特点、学习风格的学习方法与工具，增强学员自主学习的能力。针对不同学员有不同的学习需求，我们采用个性化教学服务，为学员量身定制学习计划和服务。

二、师资队伍不断提升

师资队伍的素质对自考培训质量至关重要。我们严格要求教师的选聘，注重师资的培养和管理，不断提高教师的教学能力和教育水平。通过不断提升教师的综合素质，更好地为学员提供高质量的教育服务。

三、学生服务不断升级

学生服务是自考机构的重中之重。我们注重为学员提供全面的服务，包括就业指导、心理咨询、社会实践等多维度的服务。我们倡导学生参与和积极反馈，不断完善服务体系，提高学生满意度与服务感受。

四、科技手段不断创新

科技手段的不断创新可以提升教育服务的质量和效率。我们尝试采用互联网技术、教育信息化手段等技术手段，将教育资源与学员需求进行更加精准的匹配和组合应用，加强与学员的互动与沟通，提升学习效果和体验。

总之，作为自考机构的工作人员，我们需要时刻保持专业的精神，不断提高教育服务水平，为广大学员提供更加优质的教育服务。我们愿意跟随时间变化，依托技术发展，在服务学员、推广教育等方面不断创新，为自考教育事业作出自己的贡献。

自考工作总结 篇5

自从参加工作以来，我一直以母校的校训“学为人师，行为示范”严格要求自己，努力做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

在生活中热爱学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。同时尊重学生，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。同时，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

在学习上与时俱进，目前新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。积极参加学校和市教育局组织的培训活动，吸取杰出教师的教学经验，融入自己的教学当中，在不断学习中提高自己的教学能力。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。“学为人师，行为示范”就是我追求的目标。

自考工作总结 篇6

半年来，我办在区招考委及区教育局的领导下，在省市招考部门的直接指导下，在相关部门、学校的支持配合下，认真贯彻落实党的*精神，以中国特色社会主义理论体系为指导，认真树立科学发展观，正确政绩观，继续推进招生、自考工作改革，严明纪律，强化管理，全面实施招生“阳光工程”。努力提高工作质量，取得了较好的成绩，做到时间过半，任务过半。现就我办上半年的工作总结如下：

一、加大招生宣传力度，积极稳妥地推进招生改革。

今年，按照国家教育部、省、市要求，各项招生考试政策，规定、办法作了重大调整；高教自考的专业、课程都作了很大的调整，考生考籍管理有了新的要求，全面实施电子考籍档案管理，普高招生考试继续实行省自主命题，招生考试工作全面实施“阳光工程”，为了保证招生自考改革的顺利推进，我办通过召开各种会议15次，办各类专栏20余期，印发各种招生考试宣传资料2万余份，利用广播、电台、报刊等新闻媒体等宣传形式，广泛宣传，让社会、考生了解、理解招生工作，为招生、自考改革营造了良好的舆论氛围，确保了各项改革新举措在我区顺利推进实施。

二、强化管理，顺利完成了上半年各项招生、自考工作任务。

今年上半年，我办按“统、严、细、准、早”工作的总要求，强化管理，精心组织，周密安排，统筹协调，保证了各项考务工作、考生基础信息准确无误。

1、圆满完成了普招、中专和上半年自学考试报名工作。

一月份，我办组织了*年1次报名工作。报名人数达1915人，（其中新生789人）；报名科次达3790科，本次报名比（07·2次）增加112人，增加253科次，分别上升5.8％，6.63％，此次报名在连续5年下降的情况下首次增长。

三月中下旬，组织了20*年全国普通高校招生报名工作，报名总数达6576人，其中文科2483人，理科37*人，对口高职单考385人，报名人数比去年6058人增加518人，增长率为7%。

五月中旬，组织了20*年中师中专报名工作，高职五年制大专班报名总人数达933人，比去年有大幅度增加。

六月中旬组织中专，中师志愿填报工作，参加填报志愿的人数933人。

2．强化考试管理，完成了上半年两次全国统一考试工作。

四月下旬，组织了20*年第一次自学考试工作，共设考点2个，考室50间，按照规范化考点要求，精心组织，考点秩序井然，通过考试，参考3790科，实考3777科，合格科次948科，合格科次占实考科次25.09%。上半年办理转免考116科，更改考籍5人，本、专科毕业71人。

六月上旬，组织了20*年全国普通高校统一考试工作，共设考点3个，考室220间，参加考试人数达6544人，按照国家《关于加强20*年普通高校招生考试工作通知》的精神，区政府于20*年5月23日召集考点学校、交警、环监、卫生、供电、供水、工商、公安、保密、监察、城管等有关部门召开20*年普通高校招生统一考试综合治理高考考点周边环境协调会。区政府与相关职能部门签定目标管理责任书，层层落实责任。通过考点学校、相关职能部门部门的齐抓共管、共同努力，今年我区高考三个考点，考点秩序良好，无噪音的干扰。我办按照国家、省、市考务细则要求，认真培训考务工作人员，精心组织，周密安排，考试规范严谨，考风考纪优良（有2名考生违规，已作出严肃处理），抗震保考措施有力，受到吴光镭市长充分肯定，达到了教育部提出的“平安高考”之目的。保证了此次考试万无一失。

自考工作总结 篇7

通过量化考核评价标准，构建医德医风教育、监督、考评并重的长效机制，提高我院医疗人员职业道德素质和工作水平，树立我院救死扶伤、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献、文明行医的行业新风尚，促进医院的健康发展。医德医风考评对象面向全院医师、护士及其他卫生专业技术人员，考评工作分自我评价、科室评议、医院考评三个阶段，通过定性与量化相结合确定医德考评等次，确保公开、公平、公正。考评内容主要涉及七个方面：救死扶伤，全心全意为人民服务；尊重患者的人格和权利，为患者保守秘密；文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系；遵纪守法，廉洁行医；因病施治，规范医疗服务行为；顾全大局，团结协作，和谐共事；严谨求实，努力提高专业技术水平。

医德考评每年将进行一次，结果归入医务人员个人医德档案，考评结果定期公示，并将作为应聘、提薪、晋升、评优的重要条件。

为加强我院卫生行业作风建设，树立“救死扶伤、爱岗敬业、精益求精、开拓进取、乐于奉献、文明行医”的行业新风尚，提高广大医疗卫生工作者的职业道德素质和工作水平，进一步加强行风建设，健全医德医风教育、制度、监督、考评长效工作机制，促进医疗卫生事业的发展，根据卫生部《关于加强卫生行业作风建设的意见》和省市卫生部门相关文件精神，制订本实施方案。

一、医德医风考评标准

（一）基本标准（基础分70分）

⒈救死扶伤，全心全意为人民服务（10分）。

认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以救死扶伤、防病治病为已任，实行社会主义的人道主义，做到“爱岗、爱院、爱病人”，热爱本职，安心工作，坚守岗位，尽职尽责，认真执行各项规章制度，工作一丝不苟，不怕脏，不怕累，千方百计为病人解除病痛，献身医疗卫生事业。

⒉尊重病人的人格和权利（10分）。

对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁，做到“四个一样”（生人熟人一样，群众干部一样，院外院内一样，乡村城市一样）。

⒊文明礼貌、优质服务（10分）。

对病人语言文明，态度诚恳，举止稳重，仪表端庄，同情、关心和体贴病人，做到“五心”（检查细心；治疗精心，解释耐心；听取意见虚心，让病人及家属放心），不发生冷、硬、顶、推现象。

⒋遵纪守法、廉洁行医（10分）。

遵纪守法，廉洁奉公，不以工作之便谋私利，不接受病人的吃请、馈赠，不准勒索病人财物，不滥检查、滥开大处方。

⒌为病人保守医密（10分）。

为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。

⒍团结协作，共同完成工作任务（10分）。

团结协作，自觉维护集体荣誉，互相尊重，取长补短，不讲

不利于团结的话，不搞亲疏有别，不做忌贤妒能和影响团结的事，认真履行岗位职责，共同完成各项工作任务。

业务技术精益求精（10分）。

对业务技术精益求精，虚心学习，刻苦钻研，有实事求是的工作作风和奋发向上的进取精神，吸收国内外先进经验，更新知识，开展新技术、新项目，运用新的医学模式，发展医学科学，提高业务技术和管理水平。

（二）加分扣分标准

⒈加分项目

（1）积极参加各种突发事件的抢救、救灾、舍己救人受到赞扬的加1分。

（2）突发事件中表现突出，受同级卫生主管部门表彰的加1分；获市级表彰的加1分；获省级以上表彰的加1分。

（3）被评为单位的先进工作者或“一优双十佳”者加1分。

（4）被评为同级卫生主管部门先进工作者加1分；被评为市级先进者加2分；省级先进工作者加3分；国家级先进工作者加4分。

（5）被评为市级劳模加1分；省级劳模加2分；国家级劳模加3分。

（6）医德伦理和业务知识考试60分以上者加1分，80分者加2分。

（7）收到病人及家属表扬的属个人加1分，表扬集体的，

有关人员各加1分。

（8）受到单位来信表扬或病人赠送锦旗给个人的加1分，给集体的科内有关人员各加1分。

（9）受到市级以上报刊点名表扬个人的加1分；集体的，科内有关人员各加1分。

（10）检举他人有收受回扣、开单提成或收受病人财物不上缴或乱收费等腐败行为和不正之风，且检举情况属实的加1分。

（11）拒收红包、回扣、财物、有价证券、不接受病人吃请或拾金不昧等好人好事，并有登记为依据的加1分。

（12）同违法违纪行为作斗争，受医院表彰的加1分。

（13）纠正他人因违反保守医密和保护性医疗制度而挽回不良影响者加1分。

（14）在工作中，责任心强，工作负责而避免他人出现医疗差错或责任事故的加1分。

（15）科室获集体荣誉每人加1分。

（16）有发明创造或开展新项目新技术填补医院空白的加分1；填补本市空白的加2分；填补本省空白的加3分；填补国内空白的加4分。

（17）凡获科技成果奖且为课题完成者：县级奖加1分；市级奖加2分；省级奖加3分；国家奖加4分。

（18）论文或译文在杂志刊登或会议发表者：县、市级加1分；省级加2分；国家级加3分。

⒉扣分项目

（1）被投诉服务态度差，经核查属实的扣1分；造成不良影响扣2分；性质恶劣，影响单位形象的扣3分。

（2）无故迟到早退每次扣1分，旷工每次扣2分。

（3）离岗、串岗每次扣1分。

（4）无故不参加政治理论和业务知识学习，不接受职业道德教育，每次扣1分。

（5）未能按时上交医德医风考评表者扣1分。

（6）礼貌待人，仪表整洁，戴证上岗，违者次扣1分。

（7）对待病人有厚此薄彼现象，被投诉经核查属实的扣1分。

（8）未履行好告知义务和服务承诺，造成不良后果的扣1分。

（9）工作中发生的问题解决不及时或敷衍、回避造成严重后果的扣1分。

（10）与服务对象发生吵架或有冷、硬、顶、推现象，属首次且经教育认识态度好的扣1分，屡教不改的扣2分。

（11）工作不负责任，造成群众上访控告，经查证属实的扣1分。

（12）以工作之便收受红包、回扣或利用诊病（工作）之机推销药械等谋取私利者扣4分。

（13）有恶劣违纪行为，情节严重的扣4分。

（14）有意捏造或歪曲事实，诬告陷害他人，严重损害单位形象的扣4分。

（15）为谋取小团体和个人利益违反物价规定，不择手段巧立名目，擅自提高收费标准多收、乱收费，加重群众及单位不合理负担的，对科室主要负责人和当事人各扣2分。

（16）超范围或私自外出体检、手术的扣2分。

（17）泄露病人隐私或秘密，未造成不良影响者扣1分，造成不良影响者扣2分。

（18）不按时完成任务或不服从工作安排的扣1分。

（19）同志间闹不团结，影响工作扣分，造成不良影响的扣2分。

（20）学术上不尊重别人，故意诋毁他人名誉，造成不良影响的扣2分。

（21）工作中出现一般差错者扣1分；发生较大差错者扣2分；发生严重差错属事故的扣3分。

（22）因工作拖延，虽未构成差错，但影响诊断治疗的扣2分。

（23）因技术欠缺被投诉，经核查属实者扣2分。

（24）不遵守技术规则，对病人开假医疗证明的扣4分。

二、考评方法

医德医风评价分为五个等次：高尚、良好、一般、欠缺、低劣。按照内容进行自我评价、科室评价、单位评价，最后确定等次。

（一）自我评价：医务人员各自根据考核的七条标准内容和加分、扣分项，结合自己的实际表现，认真逐一对照检查，实事求是地进行自我评分。

（二）科室评价：在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室考评小组根据每个人日常医德医风行为、工作表现进行评价打分。

（三）单位评价：由单位考评领导小组组织进行。根据自我评价、科室评价、综合社会评价及日常行为纪实，对每个工作人员进行逐个评价，并填写考评组综合评语。

考评结果：总分达90分及以上为高尚，80－89分为良好，70－79分为一般，60－69分为欠缺，60分以下为低劣。

自考工作总结 篇8

，尽量避免依赖机器翻译。

作为一名自考机构的工作人员，在经过一个学年的努力工作后，我深刻地认识到了自考机构的重要性和自己在其中的作用。因此，我想通过本文，总结一下自考机构工作的特点和经验，以期帮助更多的自考学子。

一、自考机构的特点

1. 任务繁重：自考机构不仅仅要负责学生的教学管理，还需要处理学生的日常服务等方面的事务，任务量可谓异常繁重。

2. 时效性强：自考学生的时间都相对有限，他们需要在有限的时间内完成一定的学习任务。因此，自考机构必须对学生的要求和诉求做出及时的回应和处理。

3. 学科广泛：自考涵盖了诸多领域，包括文学、法律、工程、医学等各个学科，机构需要拥有相应的师资力量，以满足不同专业的学员需求。

4. 学生群体多样：自考学生的群体并不仅仅是来自高校毕业的学生，还包括了职场人士及其他人群。因此，机构需要为不同的学生制定特定的教学服务方案。

二、自考机构的工作经验

1. 建立健全的服务体系：自考机构需要建立完善的服务体系，力求做到服务开放、透明，以便于学生更好地了解机构的服务范围和服务内容。

2. 建设高水平教学团队：机构需要引入具有高水平和丰富教学经验的教师，以提供优质的教学服务，同时还需要继续培养专业人才，扩大机构的师资力量。

3. 加大宣传力度：机构需要加大对自考学员的宣传力度，使更多的学员了解自考的机会和挑战，促进更多的学员加入到自考行列中来。

4. 制定个性化教育方案：机构需要为不同的学员制定个性化的教育方案。针对职场人士和其他学员的特殊需求，机构应加强调研，制定专项服务方案，创新教育模式。

三、结语

作为一名自考机构的工作人员，我深刻地认识到自考机构的特点和工作经验对于学生的重要性。我们需要在为学生提供优质服务的同时，不断改进工作方法和手段，持续提高工作效率和质量，为自考学员提供更好的教育服务。