随着时间的流逝，我们又迎来了第39个教师节。这一天，无论年幼的学生，还是成年的社会人士，都会怀着崇敬之情，向自己曾受教育之恩的老师们致以崇高的敬意。在这个特别的日子里，我想通过写下我对教师的感悟和体会，向所有尽职尽责的教师们致以最真挚的敬意。
在我接受教育的过程中，我曾有过种种感悟和体会。首先，教师是一座温暖的灯塔，照亮我们前行的道路。当我迷茫、困惑时，是教师们细心的引导和耐心的解答，让我不再感到迷失。他们不仅给了我知识，更教会了我如何思考和分析问题，使我能够独立思考和解决现实生活中的困难。教师们用他们自己的智慧点亮了我的心灵，让我不再畏惧困难，迎接挑战。
其次，教师是我理想的榜样。他们无私奉献，默默付出。他们舍弃个人时间，甘愿放弃休息，为了每一个学生的成长而孜孜不倦地付出努力。他们不仅在课堂上给予我们知识，更在生活中为我们提供引导和支持。教师们始终保持着乐观向上的态度，教会我们勇敢面对挑战和困难。他们身上的精神品质是我们值得学习和追求的。
此外，教师是我们心灵的良师益友。他们不仅为我们传授知识，更关心我们的成长和发展。他们耐心倾听我们的困惑和烦恼，给予我们精神上的支持和安慰。他们关注每一个学生的个性和特长，尽力发掘我们的潜能，并给予我们鼓励和指引。在他们的心中，我们不仅仅是学生，更是他们的孩子。他们关爱我们的成长，和我们一起度过成长的烦恼和喜悦。
此外，教师是社会发展的中坚力量。他们肩负着传承知识、培养人才的重任。他们把自己的理想和希望寄托在每一个学生身上，努力培养优秀的人才。教师们用自己的智慧和汗水，为社会的发展和进步做出了巨大的贡献。他们的付出不仅影响着一个个学生，更对整个社会产生着深远的影响。
回顾自己的成长过程，感慨万分。正是有了每一位教师的教诲和帮助，我才能够如今站在这里。每一个教师都是我成长路上的指引者和鼓励者。他们的教导，不仅让我取得了学业上的成功，更培养了我正确的价值观和人生态度。正是因为教师们的呵护和培养，我才有了今天的成就和自信。
在此，我向所有辛勤付出的教师们致以崇高的敬意和衷心的感谢。是他们的教诲和指导让我变得更加优秀和自信，成为了一个有信念和追求的人。无论是对待教育事业，还是对待每一位学生，他们都投入了大量的心血和汗水。在每个教师节的到来，让我们一同向他们致以最诚挚的敬意，表达我们对教师们的感激之情。
综上所述，教师节是一个特殊的日子，它提醒我们要学会感恩和付出。教师是我们成长道路上的引路人、倾听者和榜样。他们用智慧和心灵点亮了我们的心灵，教会了我们如何去理解、思考和创造。在这个特殊的日子里，让我们一同向所有教师们致以最崇高的敬意和衷心的祝福。愿所有的教师们永远健康快乐，继续做自己喜爱的事业，为培育更多的优秀人才做出贡献！
延伸阅读
第39个教师节手抄报
敬爱的老师：
您好！在第39个教师节来临之际，我想以手抄报的形式表达我对您的敬意和感激之情。以下是我对教师节这个特殊日子的个人理解和感受，希望您喜欢。
教师节，每年的9月10日，是我们向伟大而可敬的教育工作者致敬的日子。这一天是为了感谢所有从事教育事业的老师，他们默默奉献、辛勤工作，为我们的成长和未来贡献了无数的心血和汗水。
老师们就像耕耘者，用知识的种子播撒在土壤中，用智慧的阳光浇灌，用辛勤的汗水呵护，培育我们这些嫩苗，让我们茁壮成长。像一座灯塔，引领我们追求光明和智慧的道路。老师们不辞辛劳，用勤奋和辛勤的努力，为我们传授知识和技能，教会我们如何思考、如何处理情感和如何面对人生的挑战。
教师节，是致敬老师们的日子，同时也是我们表达感激之情的日子。在这个特殊的日子里，我想向每位老师表达我衷心的感谢之情。首先，感谢您们耐心细致地教导我知识，使我在学习上取得了进步。您的辛勤付出和严谨教学，使我树立了正确的学习态度和价值观，为我的未来奠定了坚实的基础。
其次，感谢您们无私奉献的精神和关怀备至的陪伴。不仅在课堂上指导我们，更在生活中给予我们温暖和慰藉。您把自己的智慧和爱心倾注在每一位学生身上，关注我们的成长和发展，给予我们鼓励和帮助。每一次的指导和鼓励都鼓舞着我前进，让我更有信心面对困难和挑战。
教师节，是我们向老师们致以崇高敬意和衷心感谢的日子。无论是小学的国语老师，还是初中的英语老师，亦或是高中的数学老师，您们都以崇高的职责和责任为我们的成长贡献了智慧和智慧。我想提到的还有那些辅导员、班主任和学校领导，您们不仅教会我们学习，还关心我们的成长和发展。您们默默付出的努力让我们感动，感激之情溢于言表。
最后，感谢每一位老师，祝您们节日快乐！我希望您们能够健康、快乐地生活和工作，继续散发智慧的光芒，为社会培养更多有用之才，让我们这些受益者成为您们的骄傲。
教师节，我想告诉您们，您们是伟大的！您们是守护我们梦想的守护神，您们是引领我们走向未来的导航员。正是有您们这些默默无闻的付出，才有了我们今天的成长和进步。感谢您们！
祝教师节快乐！
衷心致敬，
学生XXX
第39个教师节黑板报
亲爱的老师们：
值此第39个教师节之际，我心潮澎湃，想向我们伟大的教师们致以最深沉的祝福和感激之情。您们是灯塔，照亮了我们前行的道路；您们是种子，播下了我们心中成长的希望。在这特殊的日子里，我想把我们班全体学生的感激和敬意表达给各位老师，特意为老师们撰写了这一封特别的黑板报，以表达学生们对老师们深深的敬爱和无尽的感谢。
教师，你们是我们成长路上的明灯，指引着我们的方向。每天早晨，当我们走进教室，迎面而来的是老师们微笑的面庞和亲切的问候。您们用关怀的目光、鼓励的话语，将我们困惑的问题一一解答，让我们在疑惑的迷宫中找到了出口。您们用慈爱的心灵，温暖了我们脆弱的内心世界，让我们在学校里充满了幸福的感觉。
无论是语文老师的课堂上，文字从她们的嘴里活了起来；还是数学老师的教学中，求解的思路变得清晰而有序；抑或是音乐老师带领我们进入美妙的音符之舞，那种感动和美好的经历，是永恒的记忆。您们把知识和智慧灌注进我们的内心，让我们的未来因此而充满可能。
在您们的课堂上，我感受到了尊严和平等。无论是优秀的学生还是需要帮助的学生，您们总是视之为自己的孩子，耐心地指导着、鼓励着。您们以宽容的胸怀，容纳着我们的错误和不足，丝毫没有减损我们的自信和精神。
除了在课堂上的辛勤教学，您们还在教育中塑造了我们的人格和品质。您们教导我们不仅仅是知识的获取，更是与人为善的道德建设。从您们身上，我们学到了慈爱、宽容、助人的品质，也深刻体会到了友爱、合作和团队精神的重要性。这些品质扎根于我们的内心，并将伴随我们一生。
教师节是我们向您们表达感激之情的日子，但我们深知，对您们的思念和感激不仅仅局限于此一天。我们承诺将更加努力学习、自律自强，不辜负您们的期望和辛勤教诲。我们将牢记老师们胸怀学生的心，用智慧和努力去回报您们，以成就自己的同时，更要成就您们。
亲爱的老师们，您们是我们心灵的导师，我们永远珍视您们的教诲和付出。在教师节这一天，我们向您们敬上一杯茶，表达我们最真挚的祝福和崇高的敬意。祝您们教师节快乐，身体健康，愿我们的师生情谊天长地久！
最后，我以全体同学的名义，在这个神圣的时刻，为我们最尊敬与最爱戴的老师们留下深深的敬意和感激！
敬爱的老师们，教师节快乐！
学生：XXX
或许，在我们经历一些事情的时候，我们的领悟会更深，我们可以将新的观点融入到我们的体验反思中。在撰写个人心得时，我们应该将自己的情绪感受和理性思考结合起来。经过收集和整理，我们特别为您奉上了“读致教师心得体会”，请您认真研读本文并收藏以备不时之需！
如今，成为一名教师是许多人的梦想和追求。教育是一项职业和责任，并不仅仅是一份工作。教师需要关心以及关注每一位学生，承担着为学生提供良好教育和指导的责任。作为一名教师，我的职责不仅是传授知识，还需要树立良好的榜样，激发学生的兴趣，提高学生的成绩。
在我的教学经验中，我发现教师不仅需要掌握知识，还需要做好教学准备。具体来说，准备好教材、备课、制作讲义、准备好课件等等，这些都是“任务”的重要组成部分。因此，教师必须精益求精、脚踏实地，才能给学生带来满意的结果。
除了教育的职责，教师也需要具备沟通、交流能力和良好的人际关系。在我的教学工作中，我发现与学生、家长、同行和管理员之间的合作非常重要。这种合作需要理解每个人的角色和目的，并尽可能减少不必要的摩擦和误解。因此，了解这些背景信息，建立良好的人际关系至关重要。
在我的教学实践中，我也注重了课程设计的多样性和个性化，以满足每个学生的需求。我经常使用不同的教育方法和学习方式，使学生更容易理解，并在课堂上积极参与。这种多样性鼓励学生探索问题，并帮助他们发现新的方法。因此，我时刻保持着对学生的教育，并不断调整课程，以保证学生能够接受营养丰富和富有挑战性的教育。
作为一名教育者，我也意识到自我提高和更新是非常必要的。在这个不断变化的世界里，教育也在不断变化，所以我需要学会新的技能和掌握新的教育方法。最重要的是，我需要与最新的技术和研究进行保持同步，并参加专业培训、研讨会和课程来提高自己的教育技能。
最后，我相信成为一名教师不仅是为了传授知识和技能，还是为了影响学生的生命，塑造学生的未来。在这个工作中，我能够真正地感受到自己的价值和意义。因此，我愿意为学生的成功和幸福而努力奋斗，成为一名领导者和榜样。
学校为每位教师准备了很多的新书，让我们利用暑期好好阅读，我拿到的就有这本《致青年教师》。书中写了很多教育教学的常识，作者在冷静地辨析教育现象，把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究。
《我是来欣赏同行的》，参加过很多次听课，也聆听过很多专家的点评，有时自己的困惑能从专家的点评中得到解惑，不同的人站在不同的角度能阐述出不一样的观点，有的观点可能和自己想的不谋而合，有的观点以自己的水平还达不到理解的程度，这样在他们的点评中能得到新的东西，用以指导以后的教学。而作者的观点让人觉得非常有道理，“既然是来学习的，那就把心态摆摆正。让我们来欣赏每位上课的教师吧。”“欣赏”这个词非常喜欢，不管怎样摆正自己的心态，能从一课中有一收获就可以了，有值得自己学习的地方固然非常好，每个人上课都有自己的特点，我是来参观的，是来欣赏别人的，可能这样的心态下会淡定地对待，这样也会减少上课老师的压力。
《课堂有你，更有学生》文中最后一段“如果上课可以不用课件，尽量不要用。教师在黑板上写字，是一种文化熏陶。……”作为一名教师，在师范是必练的基本功就有粉笔字。记得我才进师范时，三字中从没接触过毛笔字，看到别人写的毛笔字特别是隶书，真的很羡慕。轮到自己拿起毛笔，横竖都不听话，写出来的甚至都看不出来是什么字，老师对我们这些没练过字的学生说的一招我现在还记得，就是用毛笔画圈，一个接一个，连着画，看线条的粗细是否能做到大体相同。对一个不懂书法的人来说，我不知道这样做的道理，但练着练着，再去写字，感觉有点能握住笔了，每个暑假，包括到现在我都有练字的习惯，毛笔字的练习影响了钢笔字和粉笔字，所以我的三字写出来是差不多的，粉笔字更好一些。曾经带一届学生带了三年，而那时的学校没有多媒体，有很多的小黑板，有卡片式的、转动的、整块的（有大小之分），每天下午都会为明天的课准备小黑板，可能学生受我的影响，班上有一部分学生的字体越来越和我相似，这时我才看到小处对学生的影响。
生而有涯，知识无限。能在精力充沛的有限时间内好好工作、读书，真的是非常幸福的。老师们，让我们一起把教师做成播种幸福的职业，愿我们共享生命与职业的欢欣和幸福！
作为一名教师，我的工作不仅仅是传递知识给学生，更重要的是培养他们的品德和思想意识。近期，我阅读了一篇名为“致教师心得体会”的文章，深感受益匪浅。在此，我想分享我对该文的理解和感悟，并结合自身教学经验，探讨如何更好地肩负起教师的重任。
首先，文章提到教师应该时刻保持敬业精神，培养浓厚的教育情怀，这是我们每一位教师必须具备的基本素质。爱心、耐心和责任心是必备的品质。在课堂上，我们应该对每一个学生保持关注和耐心，耐心解答学生的问题，让每个人都有机会得到知识和成长。有时候学生得的不仅仅是知识，还有激励和启迪。让学生从自己身上感受到教师的关怀和信任，从而培养起来信心和多一点的自信，这对他们未来的成长有着非常重要的作用。
其次，文章提到课堂教学不是单纯的灌输知识，而需要教师有一定的创造力和创新精神。创新是教学的必要元素之一。对于每一个学科，我们要遵循时代发展和趋势成就的原则，及时更新、调整自己的教学方法，使之更贴近学生的思维方式和学习方式。例如，在数学教学中，我们可以尝试通过举一反三、小组讨论等方式，引导学生思考和解决问题，从而提高其数学综合素质。在历史课堂上，我们可以通过生动的故事和现象，让学生更好地理解和记忆历史知识。
另外，文中也提到了教师应该注重娱乐和趣味性。这并不是说我们应该将课堂变成玩耍，而是要让学生在轻松、有趣的氛围下学习。我们可以通过游戏、小组合作等方式让学生参与到课堂中，提高其学习兴趣和参与度。当学生感受到学习不仅仅是艰难的任务，而是具有趣味和乐趣时，他们会更加主动地投身于学习中，从而更好地吸收和掌握知识。
最后，文章也提及了教师要时刻关注社会变化和教育发展趋势。我们要不断学习和更新自己的知识储备，掌握最新的教育理念和实践经验。只有具备了广阔的知识面和透彻的思考，我们才能在教学中发挥最大的作用。每一个学科都有其自身的特点和难点，我们必须时刻关注和解决学生在学习中遇到的困难和问题，通过细心的针对性指导和辅导，帮助他们迅速掌握学科知识和技能。
综上，作为一名教师，我们不能仅仅聚焦于单纯的数据和分数，而是更要注重对每一个学生的全面发展和成长。我们要时刻关注自己的表现，不断学习和提高自己的教学水平和素质。只有这样，我们才能在对学生的教育中发挥出极致和最有价值的作用，对学生产生最深刻和积极的影响。
在成为一名教师之前，很少有人能预料到自己内心有多少种无法预料的感受和体验。然而，随着时间的推移，对于教师工作的理解和意识也会与日俱增。教师的工作远不仅仅是传授知识，更要承担揭示真相、启发智慧和传递人类文化的责任。今天，我想分享我从教育工作中获得的一些经验和体会。
对于每位教师来说，最重要的任务之一是提高学生的学业成绩。无论学生的学习状况如何，老师都应该善加引导，帮助他们获得更好的成绩。然而，在这个过程中，老师需要注意的是，不仅要关注学生成绩的提高，更要注重他们的知识体系和思维能力的培养。因为好的学业成绩只是基础，真正的知识和能力在未来的学习和工作中才能够发挥出来。
同时，我认为，教师应该尽可能地发掘学生自己的能力。每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点和不足。因此，老师应该通过与学生的交流和观察，了解他们的兴趣和才能，从而针对性地开展教育活动。这样做，能够更好地培养每个学生的潜力，让他们充分发挥自身所具有的优势，尽可能地实现自我价值。
我还发现，在教育过程中，师生之间的互动是至关重要的。良好的师生关系不仅能够提高学生的学业水平，更能够增强他们的学习动力，使得教学效果更加明显。因此，教师应该与学生建立起良好的关系，从而更好地了解他们的需求和思维方式。
当然，在成为一名优秀的教育者的过程中，还需要不断的学习和自我提升。一名教师需要不断的反思自己的教学方法，调整课堂氛围，更好地满足学生的需求。此外，他还需要不断地扩充自己的知识和技能，从而更好地应对社会发展和学生发展所带来的变化。
最后，我认为，一名优秀的教育者所做的一切，都需要建立在真情实感之上。无论是对学生还是对同事，都应该真心实意地关心、帮助和支持。只有这样，才能够在教育中取得真正的成功。
总之，教育工作是一项重要而充实的工作。虽然这项工作需要付出很多努力，但是作为一名教育者，看到自己的学生开心地成长，成功地走向未来，这种喜悦，是任何其他职业所无法比拟的。我相信，通过我的不断努力，我也能够在教育工作中取得不同寻常的成绩。
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒。过去讲我们老师要交给学生一杯水，自己要有一桶水。我们用心地准备一桶水就够了。 现在是给人一杯水，自己有一桶水，一缸水是不够的，必须是源头活水。 这源源不断的水从哪儿来呢?这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。我们的时代，是信息高速发展的时代，学生所具有的知识已不仅仅是从老师那里获得的，天生对新事物拥有特殊敏感力的他们，往往很容易就接受了这些新的知识。教师虽然学于前，懂于前，但知识的更新日新月异，我们曾经认为是真理的那一部分知识真的就是永远都不能撼动的真理吗?历史事实告诉我们，很多真理最后都倒下了。我们要做学生的老师，必须要有高于学生的地方，因此必须保持自身的先进性，我们得不断吸收新鲜的知识，不断更新已有的知识，将学习变成一种职业敏感、生活习惯坚持下来，时时发现，时时消化。因此
教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。身教重于言教，教师的行为在一点一滴地对学生产生潜移默化的影响。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这是我国著名教育家陶行知的教育名言。好学是传染的，一人好学，可以感染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。同学之间也互相感化，好学的同学能引别的同学好学。教师在读书的过程中，不断地丰富自己的专业知识和文学素养，使自己各方面素质得到提高，能运用书中的教学建议，指导自己教学实践，还可以以身作则的影响学生，可以说是一举多得。
总之，朱永新老师的《致教师》一书中还有许多值得我们去追求的理想，它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的理想教师，只有教师学会了关注窗外的世界，学生才会把自己的眼睛投向窗外。
前几天我静下心来拜读了朱永新老师的《致教师》一书，深受启发和教育。书中的内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性地加以剖析、深究。朱老师书中的每一句话都发人深省，引出的问题与话题，每一个都贴近贴紧教育教学的实际，让我感悟至深，深受教益。花香蝶自来，如果你是个有魅力的教师，何愁得不到家长的敬爱，学生的推崇?那教师的魅力从何而来呢，我认为应该做到以下几点:
爱是教师魅力的源泉
一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，所谓安其学而亲其师，亲其友而信其道。新课程给教师提供了充分展示魅力的舞台，教师自己必须努力成为一个全人，才能给学生以人性的课程和全人的教育。以学生为本的教育，实质就是对学生最无私的爱。袁卫星曾说过，一个有魅力的教师应当以渊博的知识培养，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。而做到这些的根本前提，就是需要师爱，师爱的魅力。所谓师爱，即对学生的爱，它包含了对全体学生中每个人的热爱、尊重、理解和期待。师爱是教师的一种高尚道德情操，是教育的灵魂，是教师魅力的源泉，是教育的前提。但凡一位出色、有魅力的老师，师爱无疑是贯穿其整个教育教学始终。作为一名青年教师，根据我的教育教学实践，我努力地让师爱成为自己教育教学的核心。在班级里，要做到一视同仁，无论是成绩优异的学生还是学困生，做到公平公正。师爱是无痕的，但教师面对的是一个个鲜活生命个体，他们是能深深感受到的。老师热爱理解自己的学生，学生亦会热爱、尊重自己的老师。
情是教师魅力的动力
没有爱就没有教育，教师对学生的爱，需要师情的具体表达。所谓师情，就是教师对学生的真情实感，对学生的尊重、信任，是在具体教育教学实践中表达出来的一种情感体验。学生作为教师教育教学的主体，在实际的教育教学过程中，教师应该充分让学生感受到师情的存在。用师情去打动学生，用师情去感染学生。始终铭记在师范生实习时，一个老师对我说的话，一个有魅力的老师，在具体课堂教学中，应该全身心投入进去，他此时应是一位演员，也是一位导演，课堂则是这幕剧的舞台，教师应该用师情去打动学生，去吸引学生，教师和学生一同沉浸在这幕剧中，那么这堂课是极其出彩的，这样的老师也是极具魅力，是学生所喜欢的。对学生要充满热爱，充分尊重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真切切地感受到老师的情感，体会老师的用心。与此同时，教师需要做到控制好自己的情绪面带微笑走进课堂学会拥有宽容的美，这样的师情添了份温存，多了些感动，学生也会在潜移默化中受到影响，变得更加和睦相处，班级氛围会更加和谐，有利于增强班级凝聚力，课堂效率也会随之提高。
慧是教师魅力的灵魂
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒。过去讲我们老师要交给学生一杯水，自己要有一桶水。我们用心地准备一桶水就够了。现在是给人一杯水，自己有一桶水，一缸水是不够的，必须是源头活水。这源源不断的水从哪儿来呢?这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。我们的时代，是信息高速发展的时代，学生所具有的知识已不仅仅是从老师那里获得的，天生对新事物拥有特殊敏感力的他们，往往很容易就接受了这些新的知识。教师虽然学于前，懂于前，但知识的更新日新月异，我们曾经认为是真理的那一部分知识真的就是永远都不能撼动的真理吗?历史事实告诉我们，很多真理最后都倒下了。我们要做学生的老师，必须要有高于学生的地方，因此必须保持自身的先进性，我们得不断吸收新鲜的知识，不断更新已有的知识，将学习变成一种职业敏感、生活习惯坚持下来，时时发现，时时消化。因此
教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。身教重于言教，教师的行为在一点一滴地对学生产生潜移默化的影响。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这是我国著名教育家陶行知的教育名言。好学是传染的，一人好学，可以感染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。同学之间也互相感化，好学的同学能引别的同学好学。教师在读书的过程中，不断地丰富自己的专业知识和文学素养，使自己各方面素质得到提高，能运用书中的教学建议，指导自己教学实践，还可以以身作则的影响学生，可以说是一举多得。
总之，朱永新老师的《致教师》一书中还有许多值得我们去追求的理想，它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的理想教师，只有教师学会了关注窗外的世界，学生才会把自己的眼睛投向窗外。
拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书里提到这样一个问题：如何对学生一视同仁?反问自己是否真正做到对学生一视同仁时，相信部分教师会心虚不能肯定回答。其实在每个班级里，总有些孩子招人喜爱，有些孩子乖巧听话，还有些孩子不爱说话、相对愚钝，特别是那些老是惹麻烦的孩子，很难让人喜欢。尽管教师们都同意应该一视同仁，但在不知不觉中还是表现出不一致。而朱老师对这个问题的回答是：“只要你相信孩子，孩子就会自信，孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由”。是啊，我们之所以会对孩子有不同的态度，往往是因为我们给孩子贴上了不同的标签。外貌美丽、乖巧听话、聪明能干、沉默寡言、顽皮淘气等等词语，都是一个又一个的标签。一旦贴上了就像“牛皮癣”一样难以卸下。这种先入为主的有色看法直接影响教师的态度。虽然家庭造成了孩子的千差万别，但每个孩子都是独一无二的天使，作为教师，要给孩子自由，给他时间，给他空间。同时要善于发现学生的特别之处，及时鼓励表扬，也许他们会爆发出我们难以想象的能量。所以，教师们都应该记住：只有你不放弃，孩子才不会自弃。只要你还相信，孩子就会自信。
我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟
其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。
其次，理想教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。
总之，朱永新教授的《致教师》一书中还有许多值得我们去追求的理想，我们一定要努力把这些理想化为前进的动力，才能使教育步入科学的轨道，才能使教育在中华大地上结出更加文明灿烂的硕果。它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”，教育的未来充满阳光。
读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想，关心、关注、关怀每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。
读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想。关心、关注、关怀每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。但现实生活中不是每一个教师都能做到。应该说每一个孩子都是天使，每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育。教师应该一视同仁。由于长期以来应试教育的影响，教师们对待学生总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生，“好”学生犯错老师总为其开脱，“差”学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦，教育的希望，职业的幸福感，而纪律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和安慰，他们总是让教师操心，让教师失去职业的成就感。因此，公平公正对待每一个学生，说来容易做到难。
只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力！在教育教学中，我们应该怎么做到平等地对待每一个学生呢？
首先，要一视同仁，正视差异。作为教师，要相信每一个学生都有长处和不足，不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行并不代表明天他不行，我们的学生几年后发展的差异是非常大的，当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇。
作为教师，我们怎样寻找自己的生命原型？朱老师告诉我们，要寻找真正意义上与孩子一起成长的“英雄”教师作为原型。就像李镇西老师的人生榜样、职业楷模、生命原型就是陶行知和苏霍姆林斯基。作为一名乡村教师，我们先从读优秀教师的作品开始。朱老师在《致教师》中特别提到了李镇西的《爱心与教育》、雷夫的《第56号教室的奇迹》、尼尔的《夏山学校》、苏霍姆林斯基的《巴普雷什学校》等作品。寻找生命的原型，倾听内心声音的引导，更加从容的在这条道路上坚定地做好老师！朱老师在作品中的家国情怀令人敬佩！
回到教育的主人公——孩子身上，教师每天面对的不一样的学生，或外貌美丽、或乖巧听话、或聪明能干、或长相普通、或沉默寡言，其实这些词汇都是我们给孩子们贴的标签。对于受教育者来说，人人平等，人人重要。新教育实验的一个重要理论就是：每个孩子都是上天派来的使者。朱老师告诉我们“作为教师，一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，知识有待于教育来发掘和唤醒。”“只要老师不放弃，孩子才不会自弃。协助无力的孩子挖掘潜力，协助迷失的孩子发现自我，正是教育的价值，也是教师的意义。”
给我一个做教师的理由？朱老师通过《致教师》告诉我们：相信自己，自己的胸怀、眼界、努力、思考、学习决定未来，说大一点就是决定未来的教育，决定未来的孩子。他真诚地期望，教师学会关注窗外的世界，关注教科书以外的东西，关注正在剧烈变化的社会，关注国家的大事情，为培养祖国的脊梁而奋斗。
最后，我想引用朱老师的一句话作为这篇随笔的结束：“我想，幸福是人类的永恒追寻，对教师而言也不例外。为了幸福，我们乐于做教师。作为教师，我们要深刻理解幸福的缘由。”
读致教师心得体会
作为一名教育行业的从业者，我们时刻在关注教育变革和教育发展的趋势。我们希望课堂更加智能化，希望学生能够更主动地学习，希望通过现代化技术手段来促进教育教学的质量提升。致教师栏目是一个致力于推动教育改革的平台，通过不断的引领思想、宣传优秀作品、分享教育心得来促进教育研究和知识传播。在阅读了大量的致教师专栏文章后，我对教育的认识和理解都得到了一定的提升和拓展，以下就是我的一些心得体会。
一、 教育是一项既有成就感，又有挑战性的职业
教师是教育工作的重要组成部分，是社会责任感最强的职业之一。在日常的工作中，教师不仅需要为学生的学习成绩、综合素质等方面进行评估和指导，同时也要担负起不同群体学生的特殊需要和家庭背景的考虑。也正因为如此，许多教师在工作中会面临到诸多的挑战和压力。然而正视这些困难和挑战，挖掘内在的潜力，不断进修和提高自己的教育水平，便可以在教育这条不平凡的路上不断地前行，收获到越来越多的成就感和自信。
二、 细致关注学生的个人成长
教师要有学生优先的原则。这不仅是在教学过程中要不断地改进课程设计和教学方法，更是要放慢自己的步伐，去细致地了解每一个学生的具体情况，包括学习能力、性格特点、家庭背景等等方面。只有做到这一点，才能更好地关注到学生的个性化成长和发展，教育才能真正地做到因材施教，发挥学生的最大潜力。
三、 技术手段在教学中的重要性
随着时代的发展，教育模式和手段也在不断地发生变化。传统的一个老师授课、学生笔记、考试评分的教学方式早已难以满足当前社会的需求。而随着技术的快速发展和普及，教育也得到了一些自然媒介方式上的创新和发展，数字化教育、在线学习、远程教育等新兴教育模式应运而生。对于教师而言，拥抱技术、努力学习新技术手段，对于课堂教学的效果和学生的参与性都有着积极的促进作用，为教育发展的创新和提升注入了新的活力。
四、 教育不断进学，永不停息
教师是需要不断进学的职业。这是因为教育是一个广阔而复杂的领域，一天无法掌握完它的全部知识和智慧。因此，教师必须时刻关注学科领域的发展和变革，并在其中发现自己需要加强的知识点和技能，自觉并积极地投其所好，并坚持反复练习和反思。通过不断的学习，教师才能在教学过程中更加游刃有余，更好地应对挑战和困难。
总之，教育是我们人类文明继续发展和传承的媒介之一，是我们进步的重要因素。读致教师专栏文章，可以让我们不断明确自己的教育方向和目标，不断推动自我成长和进步，同时也能对教育事业的未来充满信心和期望。
