2024活动马上就要到来了，您一定准备开始为活动进行充分准备制定相应的方案了。活动方案可以保障活动的顺利开展，这次的活动方案又怎么能够落下呢，你的活动方案做好了吗？在本文中我们将从多个角度来分析“秋季开学实施方案(精选5篇)”，不妨参考一下本文，希望你喜欢！此外，您还可以浏览范文大全栏目的办公室文员实习报告(通用11篇)。
活动名称：开学季欢欢喜喜迎新生
活动时间：开学季第一周
目标群体：全校师生和家长
活动目的：为新生提供一个良好的适应校园生活的环境，增进新生对学校的了解和认同感，促进师生之间的交流与合作。
活动内容：
1. 开学典礼：在开学季第一天的早晨举行隆重的开学典礼，学校领导发表开学致辞，让新生感受到学校的温馨与关怀。
2. 新生导引：招募一批资深学生作为导引员，负责引导新生熟悉校园环境。在开学初的一周内，每天安排一次校园导览活动，导引员为新生介绍学校的各个建筑物、教学设施、学习资源等。同时，导引员可以提供一些生活常识及实用技巧，帮助新生顺利适应校园生活。
3. 学院开放日：每个学院在开学季的第二周组织一次开放日活动，让新生有机会深入了解自己所在的学院。活动中，学院将展示各专业的特色，并邀请教师介绍专业知识和培养方案。同时，可以组织小型的座谈会，供新生与老生、教师交流与互动。
4. 新生交流会：为了让新生更好地融入学校大家庭，开展新生交流会。分批次组织小型座谈会或聚餐，为新生提供一个自由交流的平台，让新生之间互相认识，分享彼此的经验和困惑，增进友谊和合作。
5. 风采展示：组织新生参与各类才艺展示活动，如歌唱比赛、舞蹈比赛、手工制作比赛等。通过展示自己的才艺，增强新生的自信心和集体荣誉感。
6. 亲子活动：为了让家长更好地了解学校的教育理念、课程设置和校园文化，组织一次家长参观日活动。同时，还可以组织家长和孩子的亲子互动活动，促进家庭与学校的密切联系。
7. 心理援助：提供心理援助服务，为新生解决心理困扰和适应问题。组织心理健康讲座、咨询热线等形式，引导新生正确面对学业和生活的压力。
活动效果评估：
1. 设立问卷调查活动，了解新生对开学主题活动的满意度和建议。
2. 建立反馈机制，在校内网站或社交媒体平台上收集学生们对活动的反馈和意见，以便改进活动策划和组织。
3. 通过观察新生的参与情况和活动氛围，进行活动效果的评估。
活动预算：
预算包括活动场地租用费、物资采购费、工作人员费用等。根据实际情况进行预算规划，并争取赞助和院校经费支持。同时，可以鼓励学生志愿者参与活动的组织和实施，减少成本支出。
活动宣传：
1. 创作宣传海报和活动口号，张贴在学校各个角落，引起学生和家长的关注。
2. 制作宣传视频，在学校官方网站和社交媒体平台发布，吸引更多人的关注和参与。
3. 利用学院官方网站、微信公众号和校内广播等渠道进行活动宣传。
4. 邀请学校领导和知名教师发表宣传活动的感言并发布。
以上是开学季主题活动策划方案，希望能为你提供一些参考和启示。
活动名称：开学季主题活动
活动目标：
1. 欢迎新生，使他们感到学校的温暖和欢乐氛围；
2. 提供一个机会让学生们相互认识和交流，促进友谊和团队合作精神的形成；
3. 向学生们展示学校的特色和资源，增强他们对学校的认同感；
4. 为学生们提供一个轻松愉快的活动，减轻开学压力。
活动内容：
1. 欢迎仪式：
- 在开学第一天，学校校长和教师代表向新生发表欢迎辞；
- 学生会代表带领新生参观校园，介绍学校的历史和特色。
2. 游园会：
- 在校园中的一个大草坪上搭建各种娱乐设施，如蹦床、飞车、投篮等，供学生尽情玩耍；
- 设置小吃摊位，供学生购买美食；
- 安排一些表演节目，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等，让学生展示才艺。
3. 团队建设活动：
- 组织新生进行团队合作项目，如拓展训练、解谜游戏等；
- 在活动中设立小组竞赛，以增强学生间的沟通合作能力。
4. 俱乐部招新：
- 开放各类学校俱乐部展位，供学生了解并报名参加感兴趣的俱乐部活动；
- 俱乐部成员可以为新生介绍俱乐部的特色和活动内容。
5. 学院展示：
- 各学院设置展位，展示学院的特色课程、科研成果等；
- 学生可以在展位上咨询学院相关问题，增加了解学院内情的机会。
6. 学习资源推广：
- 学校图书馆、学术支持中心等部门设置展位，向学生宣传学习资源的利用方式和服务；
- 举办一些科技展览，展示学校的科研成果和创新项目。
活动流程：
1. 上午：欢迎仪式和游园会；
2. 下午：团队建设活动和俱乐部招新；
3. 晚上：学院展示和学习资源推广。
活动宣传：
1. 在学校官方网站和社交媒体上发布活动信息；
2. 在校园广告牌、班级微信群等渠道宣传活动；
3. 制作海报、宣传册等宣传材料，在学校各个场所进行张贴和发放。
预期效果：
1. 新生能够快速适应学校生活，并感受到学校的温暖和关怀；
2. 学生们能够相互认识和交流，建立友谊，并在团队活动中培养合作精神；
3. 学生们对学校的特色和资源有更全面的了解，增强了对学校的认同感；
4. 学生们在活动中体验到轻松愉快的氛围，减轻了开学压力。
活动标题：迎接开学季，共同成长
活动目标：通过举办开学季主题活动，帮助学生们迎接新学期，增强集体凝聚力、团队合作意识和积极向上的心态。推动学生们在新学年中追求进步，互相帮助，共同成长。
活动时间：开学后第一周的周末
活动地点：学校操场
活动内容及流程：
1. 开幕式（上午9:00-9:30）
活动主持人介绍整个开学季主题活动，并邀请校长发表开学寄语，激励学生们在新学年中展现个人潜能。随后，由学生代表表演精彩的开学舞蹈，全体师生合唱校歌，为新学期揭开序幕。
2. 主题讲座（上午9:30-10:30）
邀请一位成功人士或者资深教育专家为学生讲授关于成长和自我发展的主题演讲。鼓励学生勇敢面对挑战，培养学习的兴趣和动力，同时探讨如何合理规划学习和生活，实现个人目标。
3. 团队合作活动（上午10:30-12:00）
划分学生为若干个小组，设计一系列团队合作活动，如拓展训练、智力游戏等。通过这些活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时增强他们的信任和支持他人的精神。
4. 留言墙（下午14:00-16:00）
在操场附近设置一个留言墙，学生可以自由用彩笔书写自己对新学期的期望和愿望，也可以在墙上分享自己的成长经历和对学习的思考。这不仅让学生们感受到集体的力量，还为他人提供了鼓励和启发。
5. 闭幕式（下午16:00-16:30）
活动主持人总结全天活动过程，特别提及学生在团队合作活动中展现出的能力和精神。学校领导致辞，勉励学生们在新学期里保持积极向上的心态，努力学习，不断进步。
活动宣传：
1.校内宣传：通过学校广播、学校电视台、学校网站等多种渠道宣传活动，让学生们了解活动内容和时间。
2.校外宣传：制作宣传海报、写推文、发布广告等，吸引更多的家长和社区居民积极参与。
活动评估：
1.学生问卷调查：组织学生对活动进行评估，了解他们对活动的满意度，收集反馈和建议，为今后的活动改进提供指导。
2.教师反馈：向参与活动的老师收集意见和建议，了解活动效果和改进方向。
3.小组评比：对团队合作活动中的小组进行评比，评选出表现最佳的小组，并颁发奖品。
活动预算：
1.活动场地租赁：200元
2.开幕式道具准备：300元
3.嘉宾讲座费用：500元
4.团队合作活动道具准备：200元
5.留言墙材料费用：100元
6.闭幕式礼品准备：300元
总预算：1500元
以上是一份开学季主题活动策划方案，希望能为您提供一些参考。根据实际情况和预算，您可以对活动内容进行适当的调整和修改。祝活动圆满成功，孩子们在新学年里取得进步！
活动名称：开学季欢迎大会
活动目的：为新生提供一个欢迎大家的平台，让新生快速融入学校大家庭，建立友谊，增强归属感。
活动时间：开学第一周的周六下午
活动地点：学校大礼堂或者户外广场（视人数而定）
活动流程：
1. 开场：
- 主持人致辞，感谢各位新生的加入，并介绍活动的目的和流程。
2. 学校介绍：
- 由学校领导或相关老师进行介绍学校的概况，学校的发展方向，以及学校所提供的各项资源和支持。
3. 学长学姐经验分享：
- 邀请一些优秀的学长学姐分享他们的大学经验，包括学习、生活、社交等方面的经验和故事，鼓励新生树立正确的学习态度和人生观。
4. 游戏互动环节：
- 设计一些有趣的小游戏，让新生之间互相认识和交流，增进友谊并且培养团队合作精神。
5. 学术讲座：
- 邀请学校的教师或相关专家进行学术讲座，让新生了解一些与所学专业相关的前沿知识和发展趋势。
6. 表演环节：
- 安排一些精彩的表演节目，可以是学生组织的才艺展示，也可以邀请一些校内外知名的演出团体来表演。
7. 互动抽奖：
- 设置一些奖品，有购物券、学习用品、学校周边纪念品等，并通过抽奖方式选出幸运观众，增加气氛。
8. 结束：
- 主持人总结全场活动内容，并表达对新生的祝福和期望，鼓励他们积极投入学习和校园生活。
活动宣传：
1. 活动海报和传单：在学校各个重要位置张贴宣传海报和发放传单，内容包括活动名称、时间、地点和活动亮点。
2. 社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、学生社团的微信群、QQ群等社交媒体平台进行活动宣传，鼓励大家分享给更多的人。
3. 班级代表宣传：请各个班级的学生代表提前向同学宣传活动，并动员大家参加。
4. 大一新生迎新群：创建一些大一新生迎新群，宣传活动信息，并简单介绍活动亮点，吸引新生积极参与。
活动效果评估：
1. 发放活动反馈问卷：在活动结束后，发放问卷给参加活动的新生，收集他们对活动的意见和建议，从而改进下一次活动的策划和组织。
2. 考察参加人数和参与度：通过参加人数和活动现场的反馈情况，评估活动的受欢迎度和参与度。
3. 新生的反馈：与学生进行面对面的交流，听取他们对活动的印象和感受，从中了解到他们的期望，以便改进未来的活动。
通过该活动，新生能够快速适应学校环境，认识优秀的学长学姐，扩展交际圈子，并了解学校资源和支持，提高归属感和融入感，有助于新生顺利开启大学生活的新篇章。
活动名称：迎接开学季·共享精彩未来
活动目的：以欢迎新学年的到来为主题，鼓励学生充满期待地开始新的学业旅程。通过丰富多样的主题活动，帮助学生建立积极向上的心态，激发他们的学习热情，为他们未来的发展奠定良好的基础。
活动时间：开学季前一周
活动地点：学校校园
1. 活动方案
1.1 欢迎仪式
一场温馨的欢迎仪式将拉开活动序幕。学校领导和老师们将发表开学寄语，鼓励学生们拥抱新学期，并分享他们对未来的期许。同时，学校将表彰上学期成绩优异的学生，为他们颁发荣誉证书，激发其他学生的学习动力。
1.2 主题讲座
安排一系列的主题讲座，邀请专家、学者、教育行业人士等前来指导学生们。通过讲座，学生们可以了解到各个领域的前沿知识和发展趋势，激发他们的求知欲望，增强学习动力。
1.3 亲子活动
组织一些亲子活动，让家长与孩子一起参与。例如，开设亲子运动日，安排家长与孩子进行运动竞技，增进亲子间的相互了解和沟通。此外，还可以安排亲子创作活动，如绘画、手工制作等，加强亲子的感情交流。
1.4 学习技能工作坊
开设学习技能工作坊，由老师、学长学姐等学习达人主讲。工作坊内容包括学习方法、时间管理、写作技巧等。学生们可以通过工作坊学习到实用的学习技能，提高学业能力。
1.5 学术竞赛
组织学术竞赛，可以是学科知识竞赛、辩论赛、演讲比赛等多种形式。学生们可以通过竞赛锻炼自己的学科知识和表达能力，激发他们的学习热情。
1.6 小组合作活动
在活动中组织小组合作活动，可以是小组讨论、小组项目实践等。通过集体合作，培养学生们的团队合作意识和协作能力，增强他们的交流与合作能力。
2. 宣传方案
2.1 海报、宣传单
在学校的重要区域张贴宣传海报，发布宣传单，介绍活动的内容、时间、地点等信息。同时，制作活动宣传海报和宣传单，发放到学生手中，增加活动的知名度和吸引力。
2.2 学校网站、微信公众号宣传
通过学校官方网站和微信公众号发布活动信息，吸引学生关注和参与。可推送活动的背景、亮点、重点活动信息等，引导学生参与活动。
2.3 志愿者宣传
招募一支学生志愿者团队，负责活动宣传工作。志愿者将在学生之间宣传活动信息，口头传播和互动宣传相结合，提高宣传效果。
以上是针对开学季主题活动的初步策划方案，可以根据学校的实际情况和需要进行调整和补充。通过丰富多样的活动和精心的宣传，相信这次开学季主题活动将为学生们带来一个充满期待和惊喜的新学年。
扩展阅读
我们已经准备就绪，可以提供您需要的“秋季学校开学工作方案”。在开始工作之前，制定计划并明确主次是非常重要的，只有这样才能取得事半功倍的效果。当我们对未来充满期望时，制定一份可行的工作方案是必不可少的，我们也必须在工作方案中详细说明人员分工情况。如果您喜欢本文，欢迎与朋友分享哦！
根据湖南省教育厅有关要求和我市实际，经市委、市政府同意，株洲市中小学、幼儿园开学时间为：9月1日、9月2日报到，9月3日正式上课。
根据市委疫情防控工作领导小组《关于严格落实科学化精细化常态化疫情防控措施的通告》(20xx年第5号)有关要求，至8月31日，所有中小学校、幼儿园、校外培训机构不得组织任何人员聚集性活动，所有学生不得返校。
湖南中小学开学具体要求
有这三种情况不能返校
科学谋划秋季学期学生返校有三条硬性标准：
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校。
学校各项防控措施落实不到位的，不能返校。
有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。
小学生开学准备须知
一、心理上的准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。
二、生活上的准备
1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭!这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
三、物质上的准备
1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。
2、此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5-6支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀。铅笔以HB为(铅笔上有标志)，因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而H的铅笔写出字来不清楚，B的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。
一、科学合理安排开学时间
根据我市常态化疫情防控要求和各学段学情，20xx-20xx学年度第一学期开学时间作如下调整：
1.全市普通高中毕业年级8月23日报到，8月24日正式上课。
2.全市义务教育阶段学校、普通高中非毕业年级8月30日、31日报到，9月1日正式上课，中等职业学校、幼儿园可参照执行。
二、做好秋季开学准备工作
1.完善工作体系和制度方案。强化对秋季学期疫情防控和开学准备工作的组织领导，根据疫情防控常态化要求，在属地卫生健康、市场监管、公安等部门配合下，结合自身实际，适时更新完善各项疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校疫情报告制度、学生晨午(晚)检制度(含校外培训机构的学生晨午(晚、课前)检制度)、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、心理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
校外培训机构要结合实际，做好暑期和秋冬季疫情防控工作的衔接，认真开展自查，排除工作盲点、补齐工作短板。
2.制定秋季开学工作方案。中等职业学校、普通中小学和幼儿园要科学制定教职员工(含校内相关服务企业员工，下同)和学生开学工作方案，按隶属关系上报所属教育主管部门审核并经实地验收合格，于开学前组织推演后，方可组织实施。
3.严格教职员工和学生返校报到条件。低风险地区教职员工和学生，持健康通行码“绿码”返校报到;
中风险地区教职员工和学生，须集中或居家医学观察14天后，持健康通行码“绿码”及7日内核酸检测阴性证明返校报到;
高风险地区教职员工和学生，暂不返校报到。
近期从境外返回的教职员工和学生，严格落实境外返x人员管控措施，解除集中医学观察后，持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到。
本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的，暂不返校报到;
本人或共同居住的家庭成员曾为确诊病例、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者的，须持7日内核酸检测阴性证明和健康通行码“绿码”返校报到。有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠病毒感染的教职员工和学生，暂不返校，待治疗无症状并报学校批准后，可返校报到。对没有返校的教职员工和学生，学校要掌握其健康状况和出行轨迹，建立台账并加强教育指导。
4.坚持信息排查报送制度。坚持“日报告”“零报告”等制度,不得虚报、瞒报、漏报、迟报。各校开学前14天开始，每日监测教职员工和学生及其共同生活居住的家庭成员健康状况和出行轨迹，全面摸清、准确掌握教职员工和学生所在地信息、假期旅历、个人及家庭成员健康状况等情况，建立师生健康台账。
5.组织开展培训演练。学校要充分发挥疫情防控指导员(校医)等作用，在开学前对班主任、任课教师、医务、食堂、宿管、物业和安保等人员，分别开展体温测试、发热症状处置、宿舍管理、卫生保洁、食堂就餐、门卫管理等方面的疫情防控培训及应急处置演练，发放疫情防控突发事件明白纸，确保所有关键岗位人员掌握并熟悉日常防控及应急处置工作流程。校外培训机构要在醒目位置张贴应急处置工作流程，遇突发事件按程序及时处置上报。
6.做好校园环境整治和物资储备。学校要严格按照《xx省学校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引》，完成对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯和扶手、浴室等重点场所的安全排查和卫生整治，保持设施设备完好，并组织开展全覆盖消毒。检查校园供水设施设备，配齐配足洗手设施。根据学校规模合理测算储备物资需求，备齐备足必要防疫物资，做好防疫物资登记、保存和使用工作，指定专人负责，确保安全。
7.完善疫情联防联控工作机制。各县(区)教育主管部门、各学校和校外培训机构要加强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地社区(乡镇)、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。
三、加强学生开学返校报到管理
(一)有序组织老生分批错时错峰返校
1.制定老生返校工作方案。结合疫情防控实际，组织学生分年级、分班级，分期分批有序错时错峰返校，避免返校报到期间人员过于集中;
制定旅途防护措施，推发给每位返程学生，指导学生自觉加强安全防护，并主动配合沿途疫情防控工作。校外培训机构要制定新进人员报到专项方案，与新进人员“点对点”建立联系，新进人员按规定方式和时间报到，不得提前到达办学场所，避免人员交叉聚焦。
2.做好学生返校日的组织与管理。严格管控校门，在校门口设置警戒线，设置体温检测点对所有入校人员进行体温检测。师生进入校门一律核验身份、“健康码”和检测体温;
家长及外来无关人员、车辆一律不得入校。学校要与家长保持通讯渠道畅通,精确统计到校学生人数，发现应返校而未按时返校的学生，立即联系其家人，有关信息及时上报。加强返校日当天学校值班值守，及时报送疫情防控信息。
3.做好异常情况及时处置。学校发现有发热、咽痛、咳嗽、胸闷等不适症状，以及体温检测异常的学生，按照防控应急预案要求，第一时间将其隔离观察，依规妥善处理，并及时上报属地疫情防控部门和属地教育主管部门。
(二)细化新生报到流程
1.制定新生报到工作方案。有序组织新生分批错时错峰报到，做到“一校一案”“一人一案”。
2.落实新生疫情日报制度。釆用一对一、人盯人的方式，掌握所有新生假期流向和健康状况。将20xx级新生纳入学校每日疫情防控“日报告”“零报告”机制，如发现异常，迅速上报。
3.合理制定新生接待工作方案。指导学生合理选择交通方式及线路，加强与当地有关部门沟通协调，在公路、铁路等主要站点建立学生离站通道，有条件的学校可安排专门车辆接待新生到校，降低人员交叉传染风险。
4.做好新生报到组织与管理。严格管控校门，在校门口设置警戒线和体温检测点，对所有入校人员进行体温检测。
20xx级新生进校一律核验身份、“健康码”和检测体温;
科学设计“一站式”报到程序，细化新生报到注册流程，加强秩序管控，避免人员集聚;
安排好错峰领书、进出宿舍、食堂就餐等相关事宜。
5.做好异常情况及时处置。发现发热、咽痛、咳嗽、胸闷等不适症状，以及体温检测异常的报到新生，按照防控应急预案要求，及时稳妥处理。加强学生报到期间值班值守，维护新生报到期间校园安全稳定。
四、落实开学后常态化防控工作
1.坚持校园相对封闭管理。进入校园必须进行身份核验登记、查看健康码和体温检测，校外无关人员一律不得进入校园。寄宿制学校学生正常教学期间原则上不得出校，如必须出校，须严格履行请销假制度，并告知家长，规划好出行路线和方式，做好个人防护和手卫生。继续严格落实“晨午晚检”和“日报告”“零报告”制度，对缺勤人员及时追踪登记。
2.实行校内闭环管理。校园内以年级、专业、班级、宿舍为单位实行分区域单元管理，错时错峰安排学生在校学习生活;
严格控制聚集性活动，大型室内聚集性活动非必要不组织。科学设置“一米线”，利用信息化手段实现学生校园生活轨迹全过程可追溯。校外培训机构要严格落实“同一教学时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米”规定，确保不拥挤、易疏散。
3.加强重点场所管理。对教室、图书馆、实验室、体育馆、机房、报告厅、宿舍楼、食堂、公共浴室等师生教学、活动、生活场所及设备设施，要按照疫情防控要求进行通风、消毒。宿舍实行封闭管理，学生进入宿舍需实名认证、体温检测，严禁串寝、串门。加强学校快递收发和外卖管理，设立校园集中存放点，加强存放点通风、消毒等管理。科学佩戴口罩。在校园内学生和授课老师，可不戴口罩，但在封闭、人员密集且通风不良的室内场所，须戴口罩。
4.深入开展爱国卫生运动。各校开学前须开展一次全面、彻底的环境卫生清扫和消毒，做好常态化清洁消杀，保持公共场所通风，对教室、实验室、图书馆、食堂、宿舍、浴室等重点部位定期进行消毒检测;
保持环境整洁，做到垃圾“日产日清”，并做好垃圾盛装容器的清洁消毒。校外培训机构要规范环境、设施的消毒消杀。
5.加强校园食堂食品安全管理。建立食材物料进货渠道定期摸排和冷冻冷藏食品定期检测制度，确保食品安全，防范季节传染病。加强疫情防控全员培训和宣传引导，定期组织学生参加爱国卫生社会实践，培养健康生活方式。
6.做好入学入园学生儿童疫苗接种和查验工作。根据疫情防控实际，动员学生接种流感疫苗、肺炎球菌疫苗、水痘疫苗和腮腺炎疫苗等呼吸道传染病疫苗，减少流感等秋冬季呼吸道传染病发病，降低与新冠肺炎叠加流行的风险。
7.认真做好疫情防控应急处置工作。如发现有疑似新冠肺炎症状和异常情况的，立即按照《xx省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》，启动应急预案。
五、统筹做好秋季学期教育教学工作
1.统筹做好秋季学期教育教学工作。科学制定、有序实施新学期教学计划，制定教育教学应急预案。视疫情防控情况，统筹做好线上线下教学工作方案，确保新学期教学如期进行，切实保障教学质量。
义务教育学校要均衡配置教育资源和师资团队，均衡分班工作开展情况开学后报至属地教育主管部门。
贯彻落实义务教育经费保障各项政策，规范收费行为，实行收费公示制度，任何单位或个人不得以任何名义收取与入学挂钩的费用。
加强招生管理，重点检查公办学校择校、民办学校跨审批地招生等违规情况;
加强学籍监管，严禁出现空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
2.做好“零起点”教学等开学安排。各中小学要充分考虑今年的.特殊情况，认真做好开学各项准备工作。所有年级必须严格按课程标准零起点教学，不得拔高教学要求、不得加快教学进度。学校要通过集体备课、备课笔记检查、推门听课等方式加强课堂教学检查指导，在校门口以醒目方式公开承诺零起点教学，公布学校监督电话，形成有效监管机制。
3.全面排查校舍隐患。各级各类校园要在开学前，对学校校舍、在建工程等开展一次全面的校园内部安全风险隐患排查。重点要加强对汛期期间受灾学校的围墙、校舍、生活区、教学楼、实验室、校内水电设施、校园周边山体等重要部位的检查巡查，并建立校园风险清单，实施销号管理，确保做到不留校园安全盲区和死角，确保各级各类校园安全、平稳、有序开学。
4.维护校园安全稳定。在开学前，聚焦重点时段、重要节点、重点人群，会同辖区公安等部门组织开展一次校园及周边安全隐患排查整治和矛盾纠纷排查化解。强化管理，防止宗教、邪教向学校渗透。以消防、食堂和食品、实验室及危险化学品、校车、校舍及设施设备、防溺水等为重点，深入推进校园安全专项整治三年行动，确保学校正常教育教学秩序。
5.科学组织开学典礼。在符合疫情防控要求的前提下，鼓励采取线上、户外、分批错峰等多种形式组织开学典礼，减少人员聚集，确保师生安全健康。
6.上好“开学第一课”。认真组织开展爱国主义教育、厉行节约反对浪费教育、安全教育、新冠肺炎及秋冬季传染病防控教育、卫生健康和心理健康教育等。
7.扎实抓好控辍保学。对无故不到校上课的，要及时跟踪了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，做好劝返复学工作。
8.加强心理健康教育。完善心理健康教育指导服务体系，持续提供心理健康咨询服务，严防“疫后综合征”。完善心理预警机制，有针对性地幵展教育引导和心理疏导工作，帮助学生和教职员工调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教育教学工作和学习生活。
9.统筹做好实践教学安排。实验、实习、实训等实践课程，根据条件，分批次合理安排，减少聚集，逐步完成，保证实践类课程和活动开展时所需的防疫物资必须到位。校外实习实训，要与实习单位做好协调对接，并安排专人指导做好个人防护，合理制定实习计划，妥善安排实习指导老师、实习生的食宿住行等，尽量做到“两点一线”，做好师生安全防护工作。
六、工作要求
1.加强组织领导。各县(区)教育主管部门和各学校要提高政治站位，充分认识疫情防控常态化形势下做好开学工作的重要性、紧迫性，在属地党委、政府的领导下，切实加强组织领导，成立工作专班，压实工作责任，坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，坚持毫不松懈抓好校园疫情防控，稳妥有序推进幵学工作，确保教职员工和学生健康安全。
2.落实主体责任。各县(区)教育主管部门要切实履行主管责任，积极协调卫生健康、市场监管、公安等部门完善学校联防控工作机制，督促指导学校全面落实各项防控措施和准备工作。各级各类学校要落实主体责任，结合实际制定具体工作方案，细化完善应急预案。教职员工和学生及家长配合学校做好个人防护和健康监测，如实报告有关信息。
3.强化督导检查。各县(区)教育主管部门要按照属地管理原则，加强对学校开学工作的指导，加大督查督办力度，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和工作要求落实落地落细。建立健全开学后日常监督检查和问题通报机制，根据疫情防控形势变化，动态指导学校和校外培训机构调整防控措施，改进工作中的薄弱环节，切实筑牢校园防控防线。
一、加强组织领导成立安徽理工大学联防联控机制图书馆工作领导小组。
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
领导小组主要负责贯彻落实学校决策部署，承担起对全馆疫情防控工作的组织领导和协调指挥职责，推进图书馆防疫工作落实到每一位工作人员、每一位读者，切实保障图书馆工作人员和读者的身体健康与生命安全。
二、做好防控工作
1、根据学校部署要求，图书馆全体职工正常上班，同时配备口罩、手套、消毒液、洗手液等防疫物资。（责任单位：各部室）
2、图书馆面向本校读者开放。图书馆暂时不对校外读者开放。（责任单位：各部室）
3、做好公共场所通风工作。各书库、报刊阅览室、多媒体阅览室、办公室、自修阅览室等公共场所应定时打开新风系统和门窗进行通风，每天不少于3次，每次通风时间不少于30分钟。（责任单位：各部室、物业管理公司）
4、做好馆舍日常消毒工作。每天两次对各书库、自修阅览室、多媒体阅览室、报刊阅览室、走廊、厕所、大厅、楼梯扶手等公共区域进行全面消毒。（责任单位：物业管理公司）
5、做好电子设备等消毒工作。在各类电子触摸屏附近放置免水洗抗菌洗手液供读者使用；放置消毒酒精，且每2小时对触摸屏消毒一次。（责任单位：流通部、读者服务部、物业管理公司）
6、读者进入图书馆需佩戴口罩，并听从工作人员安排。（责任单位：各部室、物业管理公司）
7、做好体温检测工作。图书馆入口处配置测温设备，安排专人负责读者体温检测工作，如发现发热（腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、身体不适伴有咳嗽、乏力、浑身酸痛等异常症状的读者，一律不准进入图书馆，并做好登记及时通报其所在单位及校防控办。（责任单位：综合部、物业管理公司）
8、设立临时隔离观察室，如在馆内发现有发热（腋下温度≥37.3℃或额头温度≥36.8℃）、身体不适伴有咳嗽、乏力、浑身酸痛等异常症状的读者，工作人员应将该读者迅速转移至临时隔离观察室，并报告学校相关部门，直至学校指派的医务人员到达现场。（责任单位：各部室、物业管理公司）
9、配备自助图书消毒设备。读者归还的图书应在自助图书消毒机内消毒后上架流通。（责任单位：流通部、读者服务部、总服务台）
10、读者在馆内学习时，两人阅览桌只准就座一人，且同向就座；四人及六人阅览桌只准就座两人，斜对角就座。就座时拉开距离，减少语言交流。（责任单位：流通部、读者服务部、技术部、综合部、物业管理公司）
11、加大馆内巡视检查力度，做到每小时巡视检查一次，切实保障正常学习秩序，保证各项规定执行到位。巡视检查工作要做实、做细且常态化，如遇异常情况要冷静处理，做好登记并及时上报学校有关部门。（责任单位：综合部、物业管理公司）
为科学开展全镇各中小学(幼儿园)校秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，压实各中小学(幼儿园)疫情常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，特制定本单位方案。
一、开学前
(一)制度要求。
1.各学校(幼儿园)要强化责任意识，认真做好疫情防控各项工作，确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。
2.学校(幼儿园)成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，校长(园长)是第一责任人。健全校园疫情防控工作包保责任体系，各岗位要职责明确，任务到人。
3.根据疫情形势和学校实际情况，进一步完善防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校(幼儿园)传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
4.完善疫情联防联控工作机制。各学校(幼儿园)要与疾控机构、就近定点医疗机构、镇卫生院等单位，加强沟通协调，配合属地乡镇、村等有关部门积极开展联防联控，联合卫生健康、市场监管部门开展人员培训和防疫督查活动，形成学校(幼儿园)、卫生、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学校(幼儿园)在开学前组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。
5.开学(园)14天前，要通知本单位师生员工每日自行开展健康检测，如实上报学校，建立健康台账。对师生员工中的“应检尽检”人员进行全面摸排，并引导他们全部进行核酸检测，检测结果呈阴性的方可返校。对于本校秋季开学后，初一年级、小学一年级新生、幼儿园小班新生，要采取灵活的方式及时下发通知，同其他年级学生一样做好健康管理和入学审批工作。
“应检尽检”人员包括: 1.有发热等可疑症状的; 2.本人或家庭成员为密切接触者的;
3.14天内本人或家庭成员有疫情中高风险等级地区(合境外)旅居史、接触史的; 4.21天内所居住社区(村居)发生疫情的。
(二)保障要求。
1.根据学校(幼儿园)规模、学生及教职工数量，按照配备标准，在开学(园)前储备至少可使用1个月以上的消毒物品和应急处置所需个人防护物品，并保证持续供给。包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
2.校园内清洁消毒。开学(园)前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教窒、食堂、宿舍、图书室等公共场所开窗通风。
3.在校(园)门口就近设置临时等候区，为入校(园)时出现可疑症状人员提供临时处置场所。
4.学校(幼儿园)根据有关规定，按教职员工和学生人数配备包校医生或保健教师。
二、开学(园)后(一)入校时管理。
1.实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校(园)通道，校(园)外无关人员一律不准进校，师生进校(园)门一律核验身份和检测体温。
2.登记排查入校(园)。提前掌握教职员工(包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员)和学生开学(园)前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校(园)。全面做好师生员工入学返校(园)审批工作，严禁带病上课、工作。
(二)入校(园)后管控。
1.加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。
2.学校(幼儿园)应当毎日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。
3.合理安排人员活动。在保证疫情防控要求的前提下，可组织一定规模的集体活动。在校(园)期间引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全交往距离。
4.科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，在低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
5.学校(幼儿园)在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法，用流动水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。
6.学校(幼儿园)应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐(饮)具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。
7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入和体温排查。加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。毎天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，毎天专人巡查清扫并进行登记。
8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出入学校，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生。
9.开展健康教育与技能培训。学校(幼儿园)应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、短信等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
10.学校(幼儿园)要加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要的外出活动，做好亲子沟通。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校(园)外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。
11.加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时入校(园)的教职员工和学生，更要做好心理疏导。
12.加强学生近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加了近视发生和进展的风险。教师要引导学生注意做好近视的防控，授课应当减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。
13.学生在上下学途中尽量做到家庭、学校(幼儿园)“两点一线”，避免不必要的外出活动。最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗手。
14.注意教职员工防护。教师授课时不需戴口罩，校(园)门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。
(三)重点环节管控。
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。在校(园)门口就近设置临时等候区，入校(园)时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。
2.深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。
4.加强饮食饮水卫生，毎日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理，日产日清。
三、应急处置(一)各学校(幼儿园)要根据防控形势的变化和市县疫情处置指挥部工作要求，严格执行相关防控措施。
(二)教职员工或学生每日入校(园)前或在校(园)期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室(保健室)人员，第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。
(三)教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校(幼儿园)要在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
(四)学校(幼儿园)对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员工和学生病愈后，返校(园)要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。
为科学精准做好全市中小学（含中职学校、特教学校，下同）、幼儿园开学疫情防控工作，切实保障师生生命安全和身体健康，确保全市中小学和幼儿园安全顺利开学，根据党中央国务院疫情防控的决策部署和省委省政府、市委市政府疫情防控工作总体要求，按照教育部秋季开学工作指导意见和省疫情防控工作领导小组学校防控组《关于做好2021年秋季学期中小学幼儿园开学工作的通知》（苏校防组〔2021〕28号）要求，结合我市实际，制定本方案。
一、从严从紧做好开学前各项准备工作
(一)最严标准抓好学校疫情防控
各地各校要切实提高政治站位，始终坚持把师生的生命安全和身体健康放在第一位，以最坚决、最果断、最严格的措施，科学精准、扎实有效抓好中小学、幼儿园疫情防控工作。各地各校要成立由主要负责同志牵头的疫情防控工作指挥（领导）机构和工作专班，科学谋划开学和疫情防控工作，明确职责分工，压实防控责任，确保开学工作和防疫措施落实到位。各校要按照教育部颁发的中小学、幼儿园疫情防控工作指南，参照《省教育厅办公室关于进一步细化中小学2020年春季学期开学工作方案的通知》（苏教办基函〔2020〕6号）中有关2020年春季学期普通高中、初中、小学和幼儿园开学工作方案示例，制定并细化完善每一所学校的开学返校工作方案、应急预案和疫情防控各项制度，把学校联防联控的工作要求细化到教育教学每一个环节、落实到每一位师生员工，全力保障开学安全。开学前，各地各校要协调卫生健康等部门，组织相关人员就师生体温测量、返校入学安排、发热咳嗽症状处置、食堂就餐等方面至少开展1次校园疫情防控模拟演练，确保每个重点环节的各项工作落实到位。
(二)严格把好开学疫情防控条件
各地各校要根据当地疫情防控情况，严格落实教育部提出的“学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求不返校、学校防控措施落实不到位不返校、有效应急预案和演练落实不到位不返校”要求和国家颁发的疫情防控相关技术标准。要加强开学工作的评估验收，各地要在当地疫情防控指挥机构的统一领导下，按照市教育局会同卫生健康部门制定的学校开学疫情防控具体条件和标准，由市（县）、区教育行政部门会同卫生健康部门对辖区内所有中小学、幼儿园进行拉网式督查评估，对标对表，逐校逐项验收，对发现的隐患逐一记录，列出清单，整改销号，坚决杜绝防控漏洞，确保区域内每一所学校达到开学条件和标准，切实做到达不到条件的不开学。
(三)精准掌握师生健康状况
严格落实返校师生员工的健康管理要求，严格实行健康状况“日报告”“零报告”制度，严格执行当地疫情防控的有关规定要求，确保师生员工返校安全健康。所有不在学校所在地的师生员工（含后勤服务人员）返回后须连续居家健康观察14天，在锡无固定住所的师生员工应结合实际采取适当形式落实疫情防控和健康管理要求，健康者方可返校。师生员工的居家体温测量记录须在开学后交由学校统一存档。在抗疫一线参加志愿服务或从事相关防疫工作的师生员工必须提前14天返回进行居家健康观察，期满后确认健康方可返校。学校应动态掌握每一位师生员工及其共同生活居住的家庭成员开学前的健康状况和中高风险地区旅居史等情况，对出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状的师生员工，要督促其及时就医。所有学校教职工在确保本人达到防疫工作要求的前提下，可在开学前一周返校到岗，提前做好开学的各项准备工作。开学前，各校要严格实行校园封闭管理。
(四)积极开展全员防疫培训
开学前，各地各校要利用信息化手段，按照教育部、国家卫生健康委员会颁布的中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案、国家卫健委颁布的《重点场所重点单位重点人群新冠疫情常态化防控相关防护指南（2021年8月版）》和《公众和重点职业人群戴口罩指引（2021年8月版）》相关规定要求，对全体师生员工开展疫情防控知识的普及教育，以及适当的心理疏导。各地各校要把疫苗接种作为加强疫情防控工作的重要措施，按照属地管理原则，主动对接当地卫生健康部门，引导符合疫苗接种要求的教职员工和12-17岁中学生依法依规、知情同意、应接尽接、应接早接。开学后，持续开展秋冬季传染病、食品安全知识等宣传教育活动，深入开展生命教育，引导师生员工养成文明行为和良好卫生习惯。市（县）、区教育行政部门要组织研制幼儿园小班新生自主入园方案，在做好防疫工作的同时，充分做好适应性教育。
(五)做好物资储备和环境整治
各地要指导和帮助辖区内所有学校按规范要求设置相对独立的隔离观察区，按照在校生规模提前储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，达到每40～45人配设一个洗手盆或0.6m长洗手槽的要求。开学前要完成校园环境的整治和美化，对教室、课桌椅、公共教学用具、门把手、食堂、住宿区域、厕所、垃圾厢房、电梯、隔离区域等重点场所（区域）的环境卫生开展全覆盖消毒，确保校园安全、卫生、整洁、美化。
(六)提前谋划课后服务工作
各地各校要坚决贯彻国家和省、市关于“双减”工作的文件精神，认真执行《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔2021〕5号）和市有关规定，提高思想认识，提前谋划部署，确保中小学秋季学期开学后全面开展课后服务。
二、精准精细落实开学工作各项要求
(一)统筹确定学校开学时间
今年以来，我市一直处于低风险地区，全市中小学、幼儿园9月1日正常开学，按照“安全第一、大体相当、区别对待”的原则分批次、错时、错峰返校。市区中小学、幼儿园开学返校方案由无锡市统筹制定，报省疫情防控工作领导小组学校防控组备案，江阴市、宜兴市中小学、幼儿园开学返校方案参照执行。
(二)分类加强返校师生健康管控
各校要通过告家长书、短信、微信等多种途径告知每位师生员工和家长，严格按照学校通知的时间返校，精准落实好返校途中防护措施。返校时，所有师生员工须完成无锡市教育系统疫情防控信息化平台登记或提供书面填报的14天连续体温测量记录、健康状况、假期行程等信息，进行体温测量并佩戴口罩，确保师生员工安全返校。学校发出正式开学返校时间通知后，对需要重点关注的人群按照以下要求分类处置：
1．本人或共同生活人员健康码为黄码或红码（有中、高风险地区旅居史，与确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接触或次密切接触）的师生员工暂不返校，按要求落实疫情防控和健康管控措施，符合返校条件，持48小时内核酸检测阴性证明，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。
2．有中、高风险地区所在设区市低风险地区旅居史的师生员工暂不返校，按要求落实疫情防控和健康管控措施，符合返校条件，持48小时内核酸检测阴性证明，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。
3．本人或共同生活人员按健康管理要求进行核酸检测结果未出的师生员工暂缓返校，持本人或共同生活人员48小时内核酸检测阴性证明方可返校。
4．有发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状且为非新冠病毒感染的师生员工暂缓返校，治疗无症状后，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。有感冒、流涕等呼吸道疾病症状的幼儿暂缓返校，治疗无症状后，经幼儿园专业保健人员认定后再返校。
(三)精心组织线上教学
对于不能正常返校的学生，各地各校要充分利用国家中小学云平台、省“空中课堂”、市“锡慧在线”和优质学校网络平台等开展在线教学，通过网络、电话等方式给予必要的心理辅导和学业指导，开学后要开展个性化的学业辅导，确保“停课不停学”。各地各校要积极主动加强和本地新华书店的沟通协调，确保今年秋季学期中小学教材“课前到书，人手一册”。对于已列入教学计划且在低风险地区开展的顶岗实习活动，中职学校可在切实做好疫情防控工作的基础上有序安排。
(四)积极开展心理健康教育
各地各校要坚持一把手负总责，统一部署新学期学生心理健康工作。利用微信、网络、电话访谈等形式精准掌握学生返校前的心理状况。要精心组织“开学第一课”，加强对师生的爱国主义教育、抗疫精神、卫生健康、心理健康等教育工作，共同营造轻松、和谐的开学氛围。学校开学一周内不得组织任何形式的学科测试。对因工作不力、执行不到位、出现学生极端心理事件的学校，教育行政部门要予以通报并追责。
三、持续强化开学后各项防控措施
(一)做好每日常规防护
学校要严格落实常通风、勤洗手、不扎堆、保持“一米线”“两点一线”往返校、“一日三检”“两报告（出勤情况、健康状况）”、重点场所限制人流、校园相对封闭管理等要求。校门口设测温卡点，所有人员入校后应立即洗手或使用免洗手消毒剂消毒。严格落实因病缺课登记和追踪制度，及时将相关信息上报“江苏省学生健康监测系统”。校医室负责对师生体温测量、健康监测等工作的指导。师生应随身备用符合防护标准的口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等在工作期间要全程佩戴医用外科口罩或更高防护级别口罩。要重点关注门卫、食堂、宿舍等岗位后勤人员特别是服务外包人员，按照《保洁保安等后勤工作人员管理规范》严格落实疫情防控措施要求。
(二)加强校门进出管理
师生员工及外来人员入校一律核验身份、测量体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出”，因公务、疾病等特殊情况确需外出时，必须佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，在查验健康码、行程码并落实防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所。有条件的学校可在门前划定家长等待区域，实行错时上下学（一般可按半小时/批），家长接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集。
(三)定期开展校园环境消杀
教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等应由专人每日2次进行消毒。食堂、卫生间应设置洗手设施和消毒用品。教室、办公室等人员密集区域要加强通风清洁，每日早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30分钟。口罩等废弃物应放置在专用垃圾箱，定时有效消毒处理。
(四)加强住宿和就餐管理
幼儿园要加强幼儿床位的消毒，严格落实膳食管理，一餐两点采用分时段、分区域等方式进行。学校对学生公寓要实行封闭管理，实行24小时校领导带班值守，确保每夜有1位校医、每个宿舍楼有1位值班人员在岗在班，对学校食堂、社会配餐企业有关人员要按照有关规定加强健康监测，发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。鼓励条件允许的学生中午回家吃饭，在校用餐的学生应采取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，尽量避免集中就餐。督促学生餐前餐后洗手，提倡自带餐具，用餐结束后食堂场所应第一时间进行消毒。
(五)强化学校主体责任和校园安全
全面落实校长校园防控第一责任人责任和班主任班级防控第一责任人责任，一手抓疫情防控、一手抓教育教学，切实做到守土有责、守土尽责。对中小学校园内的小卖部、超市等要及时予以清理，持续开展校园及周边环境综合治理，坚决杜绝校园安全责任事故。
(六)强化组织领导和督查问责
各地教育行政部门要高度重视，落实属地责任，整合资源、做好保障、加强协调、形成合力，确保防控措施落到实处。各地要采用“四不两直”方式对辖区内所有中小学、幼儿园的防控工作进行飞行督查，严明纪律要求，持续强化执纪监督问责，筑牢严密防线。
一转眼，即将迎来活动，我们可以开始准备相应的活动方案了。探索“秋季开学典礼活动方案(分享5篇)”让我们看到了新的世界接下来请阅读更多，请收藏好，以便下次再读！
活动主题：开学季欢乐共享
活动时间：开学季的第一个周末
活动地点：学校操场
活动目标：
1. 欢迎新生、提升新老生相互交流的机会；
2. 为学生提供休闲娱乐活动，增强团队合作意识和互助精神；
3. 提高学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：
1. 游戏嘉年华：
- 设立不同的游戏摊位，如投篮、射箭、拔河、竞速等；
- 鼓励学生组队参与，增加团队合作意识；
- 提供奖品作为奖励，增加参与积极性；
- 设立奖牌墙，将获奖团队的照片贴在墙上，让学生有荣誉感。
2. 开学季趣味运动会：
- 设置跳绳、接力赛、石头剪刀布拳比赛等趣味项目；
- 制定赛事规则，组织学生参与比赛；
- 在项目开始前，进行热身运动，增强身体素质；
- 设置冠军奖杯和奖牌，并颁发给获胜团队。
3. 美食品尝会：
- 邀请学校周边的小吃摊贩前来设摊；
- 各种美食的品尝活动，让学生感受美食的魅力；
- 提供符合卫生要求的食品，确保学生安全；
- 学生也鼓励自己动手制作美食，可以增进交流。
4. 学生电影院：
- 在操场上搭建大屏幕和音响设备，放映经典电影；
- 提供座位和采购爆米花、饮料等零食；
- 学生可以组成影评团队，对观影体验进行评价；
- 在活动结束时，选出最佳影评，给予奖品鼓励。
5. 亲子活动：
- 鼓励学生邀请家长参与活动；
- 设立亲子游戏项目，如亲子跳绳、搬家等；
- 增进家长与孩子之间的互动，营造和谐家庭氛围；
- 在活动后开展家长座谈会，分享家庭教育心得。
活动宣传：
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落；
2. 在学校网站和官方社交媒体上发布活动海报和文字介绍；
3. 组织学生代表在各个班级进行宣传，口头介绍活动内容和意义；
4. 设置报名通道，学生通过在线报名参加活动。
活动预算：
活动主要费用包括奖品采购费用、场地布置费用、设备租赁费用、食品购买费用等。通过学生社团筹集资金、赞助商支持和学校资助等途径，确保活动顺利进行。
活动评估：
1. 设置活动问卷，收集参与学生的反馈和建议；
2. 统计活动参与人数和质量，进行数据分析；
3. 评估活动的执行效果，总结经验教训，为将来的类似活动提供参考。
学校开学季主题活动方案：
一、活动背景：
新学期的开始是学生们迎接全新挑战和展示成果的时刻，为了激发学生的学习热情和积极性，促进同学们之间的交流和合作，我们学校特此举办开学季主题活动。
二、活动目的：
1. 加强学生对新学期的认知和理解；
2. 提高学生的学习动力和兴趣；
3. 增强同学们之间的交流和合作能力；
4. 丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好。
三、活动内容：
1. 开学典礼：邀请学校领导和老师致辞，介绍学校重点工作和新学期计划。
2. 主题讲座和研讨会：邀请专家学者就新学期学习方法、心理健康等方面的话题进行讲座和研讨，提高学生的学习能力和自觉性。
3. 学生交流会：设置分级别的学生交流会，同学们可以互相分享暑假经历、学习心得等，增进彼此之间的了解和友谊。
4. 家长参观日：邀请家长前来参观学校并与班主任、任课老师进行交流，增强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
5. 社团招新活动：学生社团组织展开各类招新活动，让同学们有机会尝试新的兴趣爱好，丰富自己的课外生活。
6. 开学文艺晚会：组织学生自编自演的小品、舞蹈、歌曲等文艺演出，展示同学们的才艺和创造力。
7. 器乐比赛：开展各种器乐比赛，鼓励学生提高音乐素养，并给予表演和创作奖励。
8. 学习技能竞赛：组织学生参加学习技能竞赛，如作文、英语口语、数学竞赛等，提高学生的学习能力和竞争意识。
四、活动实施方案：
1. 学校领导、教师和家长共同策划，确定活动主题和内容。
2. 分别组建相关工作小组负责具体活动的筹备、组织和宣传工作。
3. 制定详细的活动日程，并组织活动的执行和检查。
4. 设立各项评比奖项，以激励学生和社团组织参与活动。
五、活动预期效果：
1. 学生增强对新学期的认知和理解，积极面对学习和生活。
2. 学生的学习动力和兴趣提高，积极投入学习和课外活动。
3. 同学们之间的交流和合作能力增强，培养出更好的集体意识。
4. 学生的兴趣爱好得到培养和发展，促进综合素质的提高。
六、活动评估和总结：
活动结束后，学校将组织开展活动效果评估，总结活动经验和不足之处，并根据评估结果进行改进和完善，以提高今后的开学季主题活动质量和效果。
活动名称：开学季欢乐活动
活动目标：为新生提供一个欢乐、互动的环境，帮助他们融入校园生活，建立友谊，并增强新生对学校的归属感。
活动时间：开学后的第一周
活动地点：校园露天广场
1. 活动开幕
a. 主持人介绍活动目的和流程；
b. 校长致辞，欢迎新生加入学校；
c. 学生代表发表开学感言，鼓励新生积极投入校园生活。
2. 主题互动游戏
a. 手绘校园地图游戏：新生根据手绘的校园地图，参与寻宝游戏，找出指定位置的宝藏，并获得小礼品；
b. 艺术创作比赛：设定主题，要求新生以绘画、书法、摄影等形式表达自己对校园的印象，评选出优秀作品并颁奖；
c. 团队拼图挑战：将新生分成小组，每组分发一个拼图，鼓励团队合作，互相帮助，完成拼图任务并获取奖品。
d. 校园知识问答：设置一定数量的问题，关于学校历史、校训、校园设施等方面的问题，邀请新生参与答题，正确回答的新生有机会获得奖品。
3. 组建社团展示与招募
a. 设立社团展示区，各社团准备展台宣传自己的特色和活动，向新生介绍社团的宗旨、活动内容，并鼓励他们积极参与；
b. 新生可以自由选择心仪的社团，并在展台处进行报名，社团负责人进行初步面试，确定入社资格。
4. 校内资源参观
a. 新生参观校园图书馆、实验室、运动场等校内资源，了解学习和娱乐设施的地点和使用规则；
b. 学长学姐带领新生参观教学楼、学生宿舍等校内环境，让新生了解校园生活的方方面面。
5. 比赛颁奖和闭幕仪式
a. 根据各项游戏和比赛的成绩评选出获奖者，颁发奖品；
b. 主持人总结活动，表示对新生的期待和祝福；
c. 表演节目，表达对新生的欢迎和祝贺；
d. 活动闭幕，让新生带着欢乐和动力开始校园生活。
1. 制作宣传海报，张贴在学校各处；
2. 学校官方网站、学生论坛发布活动详情和报名信息；
3. 在校内电子屏幕上轮播活动宣传片；
4. 利用学生会、社团组织等资源，通过社交媒体平台传播活动信息；
5. 利用班级群和学生家长微信群向新生和家长推送活动信息。
活动预算包括场地租赁费用、礼品采购费用、宣传品制作费用、人员费用等。具体的预算根据活动规模和预期参与人数进行制定，并拟定详细的费用清单和经费来源。
活动效果评估：
通过发放调查问卷、组织专题小组座谈会等形式，了解新生对活动的满意度、对学校的归属感以及对社团招募的参与度等方面的反馈，为今后类似活动的改进提供参考。
学校开学季主题活动方案
活动名称：迎接新学期，共享未来
活动目的：为学生们营造一个愉快、充实的学习氛围，增强他们的学习动力和积极性，同时促进师生之间的互动和交流。
活动时间：每年开学季的第一周
活动地点：学校操场和多功能礼堂
活动内容：
1. 开学典礼：在开学的第一天，在操场举行开学典礼，由校长和学生代表致辞，鼓励大家迎接新学期的挑战。同时，校园乐队表演音乐，展示学生的才艺与活力。
2. 主题讲座：邀请优秀校友、知名教育专家或成就卓著的企业家到学校进行主题讲座，内容涵盖学习方法、未来职业规划以及生活技能等方面。通过这些分享和经验，激发学生的求知欲和对未来的向往。
3. 学科竞赛：组织学科竞赛，鼓励学生积极参与。可以设立多个学科的比赛项目，如数学、英语、科学等。通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学科水平，同时培养他们的合作意识和团队精神。
4. 社团招新和展示：开展社团招新活动，展示各社团的特色和成果，让学生了解并参与到感兴趣的社团中去。通过社团活动，培养学生的领导能力、创新思维和实际动手能力。
5. 班级交流互动：组织班级间的交流互动活动，可以组织友谊比赛、班级合作项目等。通过这些活动，增进班级之间的友谊和通力合作，同时也锻炼学生的团队合作和沟通能力。
6. 亲子活动：邀请家长参与到学校的开学季活动中，举办亲子运动会或亲子科普展览。通过这些活动，增进家长和学校之间的沟通，让家长进一步了解学校的教育理念和教学活动。
活动效果评估：
1. 活动后进行问卷调查，了解学生和家长对活动的满意度和建议意见。
2. 考察学生的学习状态和学科成绩，看是否有明显的提升。
3. 观察学生的参与程度和活动态度，如积极性、团队意识是否有所增强。
通过以上活动，我们相信学校开学季主题活动能够达到其既定的目的。这些活动不仅能够为学生们营造一个积极向上的学习氛围，也能促进师生之间的互动和交流，提高学生的学习动力和积极性，同时也培养学生的合作意识和团队精神。这将为学生们开启一个充满希望和挑战的新学期。
主题：迎接新学年，快乐成长
活动方案：
1. 主题仪式：在学校开学第一天，举行主题仪式，欢迎学生们返校，并宣布新学年的口号和目标。
2. 校园美化：在开学前，组织学生参与校园美化活动，例如清洁校园、绘制壁画等，让学生们感受到学校的温馨与美丽。
3. 新生欢迎会：为新生举办欢迎会，让他们能够更好地适应新的学习环境。在会上，学生会代表可以分享自己的经验，并组织一些互动游戏，帮助新生们快速融入集体。
4. 主题讲座：请专业老师或心理顾问来学校举办一系列主题讲座，如学习方法、压力管理、时间管理等，帮助学生们建立正确的学习态度和提高自我管理能力。
5. 学习竞赛：组织一些学习竞赛活动，可以是知识竞答、演讲比赛、写作比赛等，既能激发学生学习的兴趣和积极性，又能提高学术能力和自信心。
6. 心理辅导：开设心理辅导班，为学生提供个别或集体心理咨询，帮助他们解决学习中的困惑和情感问题，提升心理健康水平。
7. 亲子活动：组织亲子活动，邀请学生家长一起参与，加强家庭教育的重要性。可以进行亲子互动游戏、家庭教育讲座等，促进家庭和学校的良好互动。
8. 交流分享会：举办学术交流分享会，学生可以在会上展示自己的研究成果或特长才艺，增强他们的自信和表达能力，同时也能促进同学之间的交流与合作。
9. 体育盛会：举办运动会或其他体育比赛，让学生们积极参与体育活动，培养团队合作精神和良好的身体素质。
10. 毕业生演讲：让高年级学生作为演讲嘉宾，分享自己的学习和成长经历，鼓励其他学生树立目标，努力奋斗。
通过以上一系列的活动，可以帮助学生快乐地迎接新学年的到来，树立学习目标，提高学习能力，促进学生全面成长。同时，这些活动还能增强学校与学生家庭的沟通与合作，营造一个积极向上的学习氛围。
未来的机会将属于那些能够在过去做出今天计划并高效完成工作的人。通常情况下，我们需要写多份工作方案供上级参考决策，这些方案必须仔细考虑。您正在考虑撰写工作方案吗？为了满足您的需求，我为您定制了这份特选的“培训实施方案”供您在工作和学习中参考使用！
一、员工培训总体目标
1。加强公司管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
2。加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
3。加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
4。加强公司新进员工的培训，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，尽快进入岗位角色，适应工作群体和规范，形成积极的态度。
二、员工培训原则与要求
1。坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2。坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
3。坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，管理人员参加经营管理培训累计时间不少于4天；专业技术人员业务培训累计时间不少于8天；一般职工操作技能培训累计时间不少于12天。
三、员工培训内容与方式
（一）管理干部。
1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲座。
2、强化项目经理（建造师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。
3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。
（二）专业技术人员。
1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，培养创新能力，提高研发水平。
2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观学习。
3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
4、对会计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
（三）新员工入职培训。
详细内容请见《新员工入职培训计划》。
四、员工培训措施及要求
（一）领导要高度重视，各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建＂大培训格局＂确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达35%以上。
（二）培训的原则和形式。按照＂谁管人、谁培训＂的分级管理、分级培训原则组织培训。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。
（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是要根据公司内部自身专业特长，选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专（兼）职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。
（四）确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的xx%足额提取职教经费，由培训主管部门掌握使用，财务部门监督，其中xx%上缴公司统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。
（五）确保培训效果的真实有效。一是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位和培训机构给予表彰奖励；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的部门予以通报批评；二是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。
上面这些就是网小编为大家精心整理的企业员工培训实施方案精选8篇，希望对大家有所帮助！
一、怎样为客人提供长饮杯
1、使用长饮杯；
2、长饮杯干净、无污迹、无破损。
二、怎样为客人提供茶水服务
1、将名茶放入水扎中用沸水沏茶；
2、将沏好茶水放入水扎中用沸水沏茶；
三、怎样为客人提供准备装饰物
1、切一个整圆柠檬片，将其边缘切开一个口，再准备一个半圆片的柠檬片；
2、在奶罐中倒入2/3的糖水；
3、准备一支吸管，一个搅棒。
四、怎样为客人制作冰茶
1、在长饮杯中放入3块冰；
2、将凉茶倒入长饮杯4/5满；
3、将半圆片柠檬片放入杯中，将一整圆柠檬片挂在杯口；
4、吸管插入杯中。
五、怎样为客人提供冰茶服务
1）使用托盘；
2）将一杯冰茶放在一个垫有花纸面包盘上，在其右侧放一个倒入糖水的奶罐；
3）将一支搅棒放在冰茶与奶罐之间
4）从客人右侧为客人服务。
六、怎样为客人制作咖啡
1、普通咖啡
1）准备冲调制一壶咖啡所须使用的咖啡粉；
2）先将咖啡粉容器取下，在容器里垫一张咖啡过滤纸，然后将咖啡粉倒入容器，并放回到咖啡机上；
3）从咖啡壶机的注水口注入一大壶冷水；
4）把空咖啡壶放置到咖啡机下的出水口处；
5）4分钟后，咖啡将自动煮好，流入到下面的咖啡壶中。
2、意大利浓缩咖啡
1）制做意大利浓缩咖啡的机器为全自动化机器；
2）服务员须准备好相应的小咖啡杯、勺，旋转在咖啡机下面的出水口处；
3）按动机器上的相应按钮；
4）每一杯浓缩咖啡的全部制做过程为20秒。
3、卡波仙奴咖啡
1）卡波仙奴咖啡使用的咖啡标为普通的咖啡杯，服务员准备好咖啡杯、碟、勺，旋转咖啡机下面的出水口处。
2）按动机器上的相应按钮；
3）在一瓷壶里倒入1/3牛奶，用蒸气管将牛奶加热直到起沫，将牛奶沫放入咖啡杯中；
4）在咖啡杯中撒上少量巧克力粉。
4、冰咖啡
1）制做冰咖啡使用长饮杯；
2）将咖啡倒至杯的2/3处；
3）加3块冰块使咖啡冷却；
4）服务冰咖啡须准备吸管、糖水、淡奶及垫有花纸的面包盘；
一、组织领导：
“三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。“三基三严”培训工作在分管院长的领导下，由医务科、护理部具体规划及督查，科教科负责组织相关培训与考核。卫生技术人员“三基三严”考核成绩将与执业医师/护士注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业注册及复注。
二、指导思想：
“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训，以提高专业技术队伍整体素质，达到经济、社会、人才三大效益为目标，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。
三、目标
1.医、技、护人员人人掌握心肺复苏急救技术，由医务科、护理部、科教科联合统一培训考核;
2.各科卫技人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每季度考核，医务科、护理部抽考。
3.三年内住院医师参加规范化培训，按要求取得规定学分。
4.初级专业技术“三基”、法律法规、传染病知识考试合格分要求为85分，合格率要求为100%以上，参与率达到90%以上。
5.中高级人员专业技术、法律法规、传染病知识考试合格分要求为70分，合格率要求为100%，参与率达到90%以上。
6.中高级卫技人员继续教育合格率达到85%以上。
四、实施细则
1.各科室制定出本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核目标。要求各科每月至少有一次中医内容、一次西医内容业务学习，在学习专业技术的同时结合传染病知识、法律法规知识的学习。每季度组织一次专科操作技能的训练与考核。
2.全院性业务学习平均每月一次，结合中医内容、法律法规以及传染病防治知识，要求全员医务人员参加。
3.医务科、护理部每季度组织全院性医疗业务查房、疑难病例讨论、全院性护理疾病查房。每季度进行操作抽查。
4.新员工参加由人事科组织的上岗前培训，培训内容为院史介绍、医院文化、服务理念、医院规章制度、防保院感知识、“三基”训练，要求培训参加率为100%，培训后考试合格率100%，合格分为60分。
5.毕业二年内住院医师在各主要科室轮转，以老带新，以床边教学、个人自学以及查房、业务学习的形式培养独立工作能力，提高专业知识水平，每科轮转后进行出科考试(科内主持)。
6.每年组织45岁以下、中级以下卫生专业技术人员专业知识、法律法规、传染病及“三基”技能操作训练、考试一次。
7.选送业务骨干外出学习进修。
一、指导思想：
学习领会上海市教育工作会议提出的在上海率先实现学前教育现代化的发展意义。深刻认识示范幼儿园领先性与示范性的责任，积极落实市、区、校三级教师培训工作，进一步规范校本培训内容，提高教师的有效学习能力，在幼儿园“十一五”目标实施进程基础上，积极探索教师成长的科学规律，为实现学前教育现代化提供有力的人才保障。
二、培训目标：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，结合我园的教育活动，进行儿童计划书应用的实践研究：先研究儿童计划书的意义和价值，探讨孩子在什么情境中需要制定计划书；在此基础上，通过集中学习、联合反思、共同研讨，开发创新，归纳和总结具有不同的认知发展水平和学习方式的幼儿会使用什么类型的计划书，并且提炼不同类型计划书的实施要点；对教师在计划书实施过程中的问题诊断、指导策略、评价策略加以总结。
三、培训对象：
培训对象为本园教师。
面向全体，采用多种形式，理论学习、问题研究、设计交流、听课评课相结合，通过培训全面提高教师的专业素养。
四、培训内容：
所谓计划是指工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。把拟定的具体内容和步骤以书面的形式予以记录也就被称之为计划书。那么让5-6岁的幼儿用图示预先拟订事情的内容和步骤就是儿童计划书了。
儿童计划书是我们幼儿园在新课程园本化实施过程中研究孩子自主学习而创新的一种活动样式。幼儿在探索型主题活动中往往需要记住自己的任务，如“我爱妈妈”主题活动中，孩子需要去超市为妈妈选购一件礼物，妈妈喜欢怎么样的礼物还组要调查？超市有哪些货品孩子需要超市广告中获取信息？如何去超市？进超市要遵守哪些规则？……孩子需要记住的事情太多了!孩子为了能让自己记住用了一张小纸片画画涂涂了一些只有他自己能看懂的图示，教师也随口追问了一句：这些事情之间有没有先后的顺序呢？于是一份雏形的儿童计划书出现了。由此制定计划书也成了孩子愉快的学习。
由此，我们产生了探索“儿童计划书”在幼儿园中运用以及教师指导策略的研究兴趣，以期丰富对这一新的幼儿园活动样式的创新研究。培训的内容包括：
1.使用儿童计划书的价值？
儿童计划书对儿童的意义是什么，为什么要制定儿童计划书？它促进和拓展了儿童哪些方面能力？
2.幼儿在哪些情况下需要做计划书？
主要研究儿童在什么情境中需要制定儿童计划书，计划书如何生成？如何把握幼儿制定计划书的最佳时机？
3.各年龄阶段中计划书哪些不同的制订方式？
不同年龄阶段的儿童有着不同的认知发展特点，同样是一份计划书，对每个年龄阶段的孩子来说，有哪些不同的呈现方式和表达方式？不同年龄的孩子如何制定不同类型的儿童计划书？不同类型的计划书的实施要点是什么？
4.教师在儿童实施计划书过程中的问题诊断、教育策略。
在儿童实施计划书过程中，教师的角色定位是什么？教师如何观察、诊断和应对出现的问题？针对这些问题，教师采用何种不同的教育策略？
5．不同背景下，对儿童计划书的评价方式研究。
针对儿童制定的计划书，我们如何对计划书进行评价，采用何种评价方式？
按照《XX市XX区人民政府办公室关于印发XX区校外培训机构专项治理方案的通知》（X府办函〔2021〕77号）为减轻中小学生过重课外负担，促进全办辖区校外培训机构规范有序发展，按照中央、省、市及区相关工作要求，结合我办实际情况，特制定本方案。
一、工作依据
深入贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《中共中央办公厅国务院办公厅印发＜关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见＞》、《省人民政府教育督导室等十一部门关于印发〈XX省校外培训机构专项治理方案〉的通知》（X教督〔2021〕10号）和《XX市校外培训机构专项治理方案》等文件的相关要求。
二、领导小组
组长：XXX、办事处党工委书记
副组长：XXX、办事处党工委委员、人大工委主任
XXX、办事处党工委副书记
XXX、办事处党工委委员、纪工委书记
XXX、办事处党工委委员、政法委书记
XXX、办事处党工委委员、武装部部长、副主任
XXX、办事处副主任
XXX、办事处党工委委员、西街派出所所长
成员：XXX、办事处经发办负责人
XXX、办事处创建办负责人
XXX、办事处党政办负责人
XXX、办事处综治办负责人
XXX、办事处财政分局副局长
XXX、办事处纪工委副书记
XXX、办事处社会事务办负责人
XXX、办事处人社中心负责人
XXX、办事处卫计办负责人
XXX、办事处安监站站长
XXX、办事处武装部干事
XXX、办事处国土管理所所长
XXX、征收中心主任
XXX、互助社区支书
XXX、西街社区支书
XXX、市西社区支书
XXX、友谊社区主任
领导小组下设办公室在科宣中心，由党工委副书记张红同志兼任办公室主任，科宣中心人员为办公室成员，负责资料收集整理并上报相关部门。以科宣中心牵头，协同办属相关部门、各社区，邀请市场监督管理局、西街派出所等部门单位，贯彻落实好校园校外培训机构排查整治工作。
三、工作原则
（一）坚持依法规范。按照“属地管理”和“谁审批谁监管、谁主管谁监管”的原则，严格落实上级部门关于校外培训机构排查工作部署，落实部门监管职责。
（二）坚持学生为本。遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，坚持校内校外联动，既规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，保障学生休息权利，整体提升中小学教育教学，切实提高学校教育质量和课后服务能力，使校外培训真正成为学校教育的有益补充。
（三）坚持疏堵结合。聚焦突出问题，按照审批准入一批、整改规范一批、关停取缔一批的方式，分类进行治理，发现违法违规行为，按照相关规定依法处置，进一步规范校外培训机构发展。
（四）坚持部门联动。办属各部门社区协调配合，通力合作，邀请市场监管局、城管部门、西街派出所等部门密切配合，共管共治，形成综合治理合力。
四、工作目标
（一）校外培训环境得到有效治理。无证办学、师资缺乏、超纲教学、收费混乱、虚假宣传、安全隐患等突出问题得到有效治理，办学许可、培训内容、收费管理、质量评价、资金监管等更加规范合理，各级各类监管制度更加健全，校外培训机构专项治理工作取得重大成效。
（二）学生和家庭负担极大减轻。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育的满意度明显提升。
（三）校外培训良好生态基本形成。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。
五、主要任务
此次专项整治活动，主要正对以下情况开展：
1、无照无证类。对未取得办学许可证、也未取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同）的校外培训机构，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。
2、有照无证类。领取了营业执照，但未取得办学许可证的校外培训机构，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得举办面向中小学生的文化教育类培训。线下校外培训机构未经备案开展线上培训的，责令停止培训活动，按程序向上级相关部门报告。
3、有照有证类。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，必须按设置标准整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。
现代化教育对教师的课堂教学提出更高的要求，高质高效是我们为之奋斗的目标，多媒体教学作为现代化教学手段之一，能使整个课堂教学过程变得更加多姿多彩。为了进一步提高教师的业务水平和业务能力，使教师能自如地运用多媒体进行教学，特组织我校教师参加“课件制作”培训课程，具体实施方案如下：
一、培训目标
学校的发展首先是教师的发展，教师的发展应着眼于课堂、聚焦于课堂。广大教师需从多层次、多角度调节课堂氛围。丰富多彩则呈现生机；单调乏味则困倦厌学。我们培训的目的就是要使教师能自如地应用课件教学，能够自行制作符合自己教学设想的课件，让课堂异彩纷呈，激发学生的兴趣，变被动为主动，促使教学相长。
二、培训方式
1、主讲教师：赖雅鹰
2、培训地点：综合楼六楼机房
3、培训对象：所有基础年级的中青年教师（男45岁以下、女40岁以下）均需参加培训，毕业班教师下学年再行培训。
4、培训时间：星期二晚自习（A班）、星期三晚自习（B班），预计培训10-15个课时。
5、培训批次：符合培训条件的教师根据自己的晚自习坐班情况，自行报名参加A、B两个班的学习。
三、培训内容：
（1）课件制作的基本理论和基本要求；
（2）学习使用软件PowerPoint制作课件；
（3）Windows基本操作和技巧；
（4）简单的图片处理；
（5）如何从网上查找课件制作素材，附带培训Internet基础知识；
（6）如何使用多媒体教室的各种设备进行教学。
四、培训要求
1、通过学习大部分教师在理论上应有所掌握，了解使用课件能达到哪些辅助教学的效果，并会使用课件进行多媒体教学；
2、各位教师在培训结束后应能独立进行课件制作，并能有自己的创新设计；
3、每一位教师必须在本学年内学会使用Powerpoint课件制作，以后至少要使用课件上一次公开课或示范课；
4、本次培训要严格履行签到制度，无正当理由不得缺席；
5、培训结束后进行上机考试，凡未通过者必须参加下一学年的培训课程；对于已经掌握课件制作技术的教师，可不参加培训，但必须参加最终的考试，不及格者必须参加下一学年的培训课程。
当我们制定自己的目标时，应该摒弃那些苦恼不已的思维。这时，我们通常需要提前制定工作方案，并确保找准正确的方向。幸运的是，在趣祝福小编的阅读中，我发现了一篇非常实用的“文化实施方案”，请务必保存本页面的网址！
为认真贯彻依法治国基本方略，全面落实《2012年“法治文化建设”活动实施方案》有关文件精神，根据宪法和法律规定，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
全面落实依法治国基本方略和《法治简阳建设纲要》的总体部署，紧紧围绕中长期教育发展规划纲要确定的目标，坚持普法与依法治理相结合，认真开展我校法制建设工作，进一步提高全体师生的法律素质和法制观念，全面推进我校教育的法治化进程，为促进我校教育事业健康发展，办人民满意教育。
二、工作目标
通过法制文化建设，教育的法治化进程不断推进，教师、学生的法律意识不断提高，学校的安全责任事故逐年减少，公民受教育的权利得到有效保证，教育秩序良好，大局稳定，人民满意度逐渐增强。
三、主要任务
1、宣传普及宪法和国家基本法律法规。深入开展社会主义法治理念教育，培养教师、学生的民主法制观念，增强崇尚法律、遵守法律、依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。
2、深入学习宣传教育法律法规。依法维护公民平等受教育权利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护广大教师、学生的合法权益。
3、认真学习与教育相关的法律法规。加强未成年人保护法、食品卫生法、刑法、道路交通法等与未成年人教育有关的法律法规的宣传与学习，提高广大教师、学生的法律意识。
4、深入推进依法治教。学校要建立健全安全责任制和责任追究制，坚持校务公开，依法治校，切实维护学校广大师生的合法权益。
5、深入开展依法治理，自觉接受监督评议。要采取措施，保证依法治理工作有序开展，要自觉接受教师、学生和人民群众的监督，把加强教育监督和社会治安综合治理、精神文明建设、师德师风建设等工作有机结合起来，定期检查评估，积极开展自查自纠评议工作。
四、工作措施
1、建好班子。学校成立以校长为组长、副校长为副组长、各部门负责人为成员的法制文化建设工作领导小组，加强法制建设工作的组织领导。领导小组下设办公室，办公地点设在安全办。
2、抓好法制宣传阵地建设。学校要通过课程教学、专题教育、课外活动等多种途径，对青少年学生开展法制教育，学校要每月出一期宣传栏，每学期聘请法制副校长上两次辅导课，每学期至少开展一次自救自护演练，做到利用消防日、禁毒日等重大纪念日对青少年学生进行法律宣传教育。每学期召开一次家长会，向学生家长宣传法律知识。
3、切实加强对教师的法律知识培训。提高学校教师的法治观念和法律素质，提高依法执教、依法治校的意识和能力。适时开展普法知识竞赛活动。
4、认真做好学校行政管理、人事管理、财务管理等制度公开，自觉接受师生、社会监督。
5、抓好平安校园建设。巩固平安校园成果。
6、学校组织购买《中（小）学生法律知识读本》《教师法律知识读本》。
7、学校要组织好9月青少年法制宣传月活动和“12.4”“法律在我身边”的演讲比赛。
五、活动步骤
1、安排部署阶段：（5月20日至6月10日）。制定我校的实施方案，安排部署法治文化建设相关活动。
2、组织实施阶段：（6月10日至11月30日）。学校按照实施方案，认真组织开展各项法治文化建设活动。
3、总结验收阶段：（12月1日至12月31日）。学校要做好总结和自查自验工作，迎接上级检查。
六、工作要求
1、加强组织领导。学校要高度重视法治建设工作，将其纳入我校工作目标管理，建立健全领导小组，安排专人分管，专人负责，形成齐抓共管、共同参与的领导体制和运行机制，有效推进我校法制建设工作。
2、制定工作方案。学校要结合本校实际，制定具体可行的法制文化建设工作方案，并开展丰富多彩的活动对学生进行法律宣传教育。
3、完善考评体系。进一步完善法治建设目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核体系。
4、落实工作经费。学校要将法治建设工作经费列入年度预算，根据我校实际制定合理的工作经费保障标准，并安排相应经费，保证工作正常开展。
5、重视理论研究。学校领导要及时了解法治建设动态，不断更新工作观念，创新方式方法，及时从理论上总结经验，创优效果，出特色、创品牌、见实效。
为了提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设围绕万物皆育人这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际，经校领导班子研究决定，特制定如下：
一、指导思想
贯彻十七大精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。
二、组织机构
组 长： 副组长： 成 员： XXX
三、建设目标
1、加强对学生进行思想道德教育，引导学生树立社会主义荣辱观，培养四有新人。
2、以良好的校园文化鼓舞激励学生，以独特的氛围影响熏陶学生，以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操，使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。
3、以学生为主体，加强校风、教风、学风建设，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。
4、加强精神文明建设，通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，提高师生的文明程度。
四、具体措施
1、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。
2、建立组织机构，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，制定切实可行的实施方案，抓好落实。
3、加大对校园文化建设的资金投入，加强校园环境整治和综合治理。
4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动，突出活动的参与性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大传统节日开展主题教育活动。
5、以弘扬中华民族传统美德为重点，组织师生开展孝敬父母，学会感恩，关爱社会，报效祖国活动。
6、加强对师生进行社会主义荣辱观教育，深化民族精神月教育活动。
7、加强教育教学管理，巩固课改成果，建立完善各项规章制度，建立考核激励竞争机制，不断推动校园文化建设工作向前发展。
五、基本要求
1、加强校园文化建设要根据本校特点，时代特点，有机吸纳，科学规划，合理布局，形成独特风格。
2、因地制宜，切合实际，开辟潜在能力和资源，凸现实效性。
3、高度重视，精心安排，认真实施，不走形式，不摆花架子，不走过场，抓好落实。
4、强化常规管理，严格制度建设，加强考核评价机制促进建设活动不断发展。
XX小学
201x年9月5日
安全是公司发展永恒的主题，安全文化是企业文化的重要组成部分，是公司科学发展安全发展的需要，是公司可持续发展的重要基础。为了促进安全生产工作的顺利开展，培育并逐步形成“安全生产、幸福生活”、“安全第一、生命至上”、“安全事故是可以预防的”、“治理隐患是我们义不容辞的责任”、“安全是胜任工作的一个条件”、“员工必须接受严格的安全培训”等安全文化理念和安全价值观，特制订本方案。
一、指导思想
贯彻落实科学发展安全发展观，坚持“安全第一、预防为主、为人为本、综合治理”的安全方针，紧紧围绕公司20xx年安全生产工作目标，着力强化全体员工的安全意识，推进安全管理创新，加强安全宣传教育，普及安全知识，增强安全责任意识，构建安全文化建设体系，营造有利于安全生产的舆论氛围，促进公司和谐发展，安全发展。
二、工作目标
不断加强安全培训、教育、宣传工作，提高人员安全意识和安全技能，引导员工树立正确的安全价值观，真正使员工对安全工作的正确理解内化于心，外化于行，使之成为全员共同的价值取向。不断加大安全投入，提高安全装备水平，确保作业过程和生产系统的本质安全。
三、组织机构
为了加强对安全文化建设的组织领导，公司成立安全文化建设工作小组，小组成员如下：
组长：xx
成员：xx
四、工作措施
1、观念文化建设。各科、分厂要深刻认识到安全文化建设的重要性、必要性和实效性，深刻领悟安全文化的内涵，把安全文化建设当做重要工作来抓。坚持多形式多渠道开展安全文化娱乐性活动、激励性活动、教育性活动。以活动为载体，潜移默化渗透安全文化、创新安全文化、丰富安全文化。使员工对安全文化由感性认识升华到理性认识，要让每个员工自觉树立“安全第一、生命至上”的本能意识、“安全是工作胜任的一个条件”的工作意识、“安全就是效益、安全创造效益”的效益观、“安全就是幸福”的幸福观。在工作岗位上保护自己及他人安全和健康，保护公司财产不受损失。
2、行为文化建设。目前公司员工素质良莠不齐，需要开展艰苦细致的培训教育工作，提高员工安全文化素质。加强安全宣传力度，通过班前宣讲、安全文化长廊、公司网站等向员工灌输“员工必须接受严格的`安全培训”、“安全事故是可以预防的”、“违章作业等于自杀，违章指挥等于杀人，对违章不制止等于见死不救”等安全观。通过开展情亲助安活动，增强员工的安全意识。通过在公司范围内开展树典型、学典型活动，提高员工责任意识。最终在公司范围内形成人人重视安全，人人为安全尽责，上标准岗、干标准活、做放心事的良好人文环境。
3、制度 文化建设。先进的安全文化需要完善的安全规章制度 来保证，只有将安全文化融入到制度中去，安全文化才能发挥出巨大的作用。要不断完善各项安全规章制度，并不折不扣的执行，认真落实各级人员安全生产责任制，把制度规范和行为养成有机地结合起来，既敢抓敢管、狠抓严管，又要使员工在规范中做到行为养成。把遵守公司各项安全规章制度成为每个员工最基本的价值观念。同时要不断完善安全生产监督检查、隐患整改和安全绩效考核制度，调动每个员工的安全工作积极性。在公司范围内形成齐抓共管的安全管理格局。
4、物态文化建设。要加大安全投入，从资金、人员、物质上保证安全文化建设。不断完善设备设施本质性安全的持续投入，积极引进先进的生产工艺技术，用科技的力量来保证系统的本质安全。不断完善设备设施维护保养制度，定期校验安全设施及计量设施，确保生产系统安全稳定运行。
五、工作要求
1、加强组织领导。从科学发展安全发展的思想高度开展安全文化建设，成立安全文化工作小组，确保活动的有效深入开展。
2、广泛宣传、积极动员。安全文化建设是一个长期过程，不能一蹴而就。调动广大员工积极、创造性地开展安全文化建设活动，引导广大员工从安全生产实践中追根溯源，总结 故事，提炼理念，并把安全理念内化于心，外化于行，使广大员工真正做到把安全作为最大价值取向。
3、加大安全投入。开展安全文化建设工作必须要有专项经费，保证专款专用，不得克扣和挪用，确保安全文化建设工作顺利开展。
4、完善检查考核机制。开展系统、客观的安全文化考核与评估工作，建立安全文化建设激励机制，进一步提高安全文化建设水平。
进入知识经济时代，企业之间的竞争，实际上是企业文化的竞争。企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。
一、公司企业文化建设的内涵、意义及建设模式
（一）公司企业文化建设的内涵
1、公司企业文化建设的目的
（1）加强公司对全体员工的感召力和凝聚力和团队合作精神；
（2）提高全体员工对公司活动的规范标准、生活方式、行为模式和价值观的认识；
（3）提高公司的经营业绩；
（4）促进全体员工个体的职业发展；
（5）促进公司各项工作上更高的台阶。
2、公司企业文化建设的内容
环境、制度、行为、精神四个企业文化建设。
（1）企业文化的环境文化建设：
环境文化是公司企业文化建设的物质载体和外在标志。
环境文化包括企业文化建设的规划布局、办公、经营、活动场所的景观、宣传展示、期刊书籍资料、影音制品、网站传媒设施等方面形成的环境文化。
（2）企业文化的制度文化建设：
制度文化是公司的各项规章制度的总和。
制度文化包括公司企业文化建设的管理体制、组织机构、建设方案、行为规范、
规章制度等。
（3）企业文化的行为文化建设：
行为文化是在全体员工身上的集中体现，它是公司企业文化精神和价值观的折射。 行为文化包括全体员工在办公、管理、经营活动、交流、宣传、文娱活动以及生活中的行为习惯、生活模式所表现出来的企业文化氛围与风格。
（4）企业文化的精神文化建设：
精神文化是公司企业文化建设的核心和灵魂，是公司环境文化、制度文化、行为文化建设过程中沉淀、整合、提炼出来的，它反映公司企业文化建设成果的总和，是公司企业文化建设的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感召力、生命力的体现。 精神文化包括企业的愿景、企业的使命、企业的精神、企业的经营理念、企业的发展战略、员工的职业理想目标、员工的价值观念、员工的职业态度等。
（二）公司开展企业文化建设工作的意义
1、企业文化建设是提高公司市场竞争力的核心基础元素；
2、企业文化建设是公司实现发展目标和员工实施职业生涯规划的重要载体和途径；
3、企业文化建设是提高社会对公司满意度和认同感的有力保障。
（三）构建四位一体的企业文化建设模式
在企业文化建设中，环境、制度、行为、精神四个企业文化建设部分各有其特点：环境文化是实现企业文化建设目的的途径；制度文化是作为一种内在的企业文化建设运行机制，是公司企业文化建设的保障系统；行为文化是推进公司企业文化建设的良好载体和外在特征；精神文化作为一种理性文化，是公司企业文化建设的核心，也是公司企业文化建设最高目标。
企业文化建设是一个系统工程，公司各部门、经营单位要根据各自的工作职责，结合实际工作和经营活动，将四种文化建设充分协调起来，形成统一的整体，才能沉淀出和谐健康的公司企业文化。
二、公司企业文化建设的工作思路
（一）工作指导思想：
围绕公司的发展战略和中心工作，结合公司日常的管理工作和经营活动中开展公司的企业文化建设工作，让企业文化促进公司管理水平和经营业绩的提高，在管理水平和经营业绩的提高过程中提炼出公司的企业文化，最终完成公司的经营指标和实现公司发展目标。
（二）成立组织机构：
1、成立公司企业文化建设领导小组：
领导小组负责领导、组织公司企业文化建设工作的开展，领导小组组长由陈总，副组长由孙总担任，领导小组成员由公司班子成员组成。
2、成立公司企业文化建设工作小组：
工作小组负责完成领导小组交办的具体工作，工作小组组长由人力资源总监靳佳星同志担任，工作小组成员由各部门、各经营单位负责人组成。
（三）工作内容与分工
1、优化公司企业文化环境建设，拓展公司企业文化建设的环境文化空间
此项工作由公司办公室牵头，做出具体方案并实施，各部门、经营单位协助完成，工作内容如下：
（1）搞好企业文化的场地建设，包括公司办公场地、会场场地、活动场地、资料室等；
（2）搞好企业文化建设活动资料的制作；
（3）添置企业文化建设有关的培训资料、书籍等图书音像资料；
（4）建立企业文化建设宣传栏、网页等；
（5）建立企业文化建设档案室，保存企业文化建设工作档案资料。
2、建立和完善企业的规章制度，创新公司企业文化的制度建设
企业与市场紧密联系，要在激烈的市场竞争中形成科学、系统、完善、实用的企业制度文化，要建立和完善企业的经营管理、员工激励、财务核算、流程控制、绩效考核等规章制度，促进公司企业文化制度建设在完整性、公正性、科学性和可操作性等方面有较好的创新。
此项工作由人力资源部牵头，做出具体方案并实施，各部门、经营单位协助完成。
3、加强公司企业文化主题活动的建设，营造公司积极活跃的行为文化建设氛围 此项工作由各部门、各经营单位结合本部门、本单位的实际工作和经营活动情况，制定出部门、经营单位的企业文化主题活动的具体方案，经公司企业文化建设领导小组统筹审批后组织实施。活动方案的要求：第一，每月一主题，结合实际工作逐一解决管理和经营活动中存在的问题；第二，每主题一小结，在活动过程中不断总结，逐步形成良好的行为文化，从而促进公司经营指标的完成和公司发展目标的实现。
此项工作由公司企业文化建设工作小组负责，在企业文化建设的具体工作、活动过程中收集、整理包括：企业的愿景、企业的使命、企业的精神、企业的经营理念、企业的发展战略、人才观念、员工的职业理想目标、员工的价值观念、
为了使我司的安全生产工作更上一个台阶，使“要我安全”观念提升到“我要安全”观念，依据公司企业文化的宗旨和精神，我站将计划在x年内逐步建立和弘扬企业安全文化，使企业员工素质和企业核心竞争力得到更大的提高，为企业的持续发展打下基础。
一、倡导企业安全文化
1.安全文化的含义：它是企业文化的一个组成部分，它是安全价值观与安全行为准则的总和。它能够在潜移默化中科学、合理地影响和激励员工每时每刻的思维和行为。体现在积极维护国家安全和社会稳定，不断追求自我保护和健康，抵御灾害，保护企业财产及员工安全和健康。
2.安全文化的构成：
观念层面：a：正确的安全价值观和安全意识；b：科学的态度、理念和认识；c：高尚的品德、爱心和情感。
管理层面：a：安全系统工程；b：风险评估技术；c：安全目标管理；d：人员/岗位/制度定置管理。
行为层面：a：遵章守纪，规范生产与生活行为；b：开展文明活动，保持身心健康；c：维护安全，抵制违章与冒险。
物态层面：a：人、机、环境设计合理与匹配；b：可靠性与本质安全化；c：环境与气象。
形象层面：a：庄重的仪表，规范的着装；b：安全色、安全警示、安全标识。c、安全的行为与意识。
3.安全文化的作用：
a：督导决策者的决策思维，促使决策者以高度责任心和热情对待企业的安全事业。b：监督、影响和激励管理者的管理行为，提升管理者自觉自愿履行安全责任与职能的意识。c：规范执行者的行为，陶冶员工群体思维模式，使执行者自觉遵章守纪。
4.安全文化建设：
a：设施建设—设备设施等硬件的完善是构筑企业安全文化建设的前提。b：组织建设—是形成全面、系统的安全组织体系的基础。实行步调一致、分级管理、相互协调、密切配合的原则。c：队伍建设—以决策层为先导，管理层为枢纽，执行层（全员）为基础，确保安全文化建设健康、快速的发展。
5.安全文化建设的特点：
预防性——预防在先的安全观念；
社会性——涵盖生产、经营、生活、环境、交通及一切时空；
全员性——员工、家属、子女及其周围相关人员共同的安全；
持续性——自始至终地贯穿于任何活动静态与动态的全过程之中。
二、安全文化建设
我站安全文化建设计划用三年时间，从宣传培训开始，引入和逐步实施，然后再循环修正和提高。相互服务，相互监督，相互提示，相互促进。把安全意识渗透到生产和生活的一切方面、一切时空过程中。积极营造一种舆论、烘托一种气氛、树立一种责任、培养一种技能、提供一种保障，达到众望所归的安全目标。
1.向阳站员工的安全标准：
具备相应的、相对全面的安全文化知识。
具备相应的、相对全面的法律意识。
掌握先进的现代科技知识。
具有良好的社会公德。
2.班组安全行为准则：
“三不伤害”：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
“杜绝三违”：杜绝违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的现象。
实现“三无”：个人无违章，岗位无隐患，班组无事故。
3.宣传教育活动：（今年重点，具体材料另定）
a.员工安全教育培训；
b.每年例行宣传教育活动；
c.日常宣传教育活动；
d.全员安全技能演练；
e.全员安全必备要件；
f.安全传媒。
4.安全骨干队伍的作用：
定期召开“安全生产委员会”会议、生产安全例会。通过不同层次的会议，使站领导、管理人员的安全意识得以强化和聚合，安全思想和工作中心得以理解和传播，使各项安全决策、计划、安排得以顺畅地纳入到各级、各项工作中去。促使各级干部积极主动地创造性工作，步调一致地完成共同的安全使命。
5.安全管理有序控制：
加强设备设施安全检查，使其保持完好状态。监督、检查、以hse管理体系为依托大力开展hse监督管理机制。核查“安全控制程序”和“应急反应控制程序”的执行情况和受控程度。保证各项工作程序清晰受控、责任明确、效果显著。
以上活动，形成了浓厚的安全文化氛围，使来自不同层面的，尤其使文化素质差异较大的员工能很快地认同和接受“安全在你手中，安全在你脚下”的观念。员工的安全素质得到较大提高，“我要安全”的主动意识得到加强。
三、安全文化精髓
（一）安全文化理念：
生命与健康同在，我与企业同发展！
（二）安全人本思想：
1.永远肯定和尊重人的尊严和才能。
2.尊重员工价值，安全力求完美。
3.安全归根结底是为了员工自己。
（三）安全方针：
预防在先，分级管理；职责明确，全员参与。
（四）安全宗旨：
升华人，健康人！
（五）安全誓词：
每一位升华员工承诺——履行安全责任，做好本职工作。不伤害自己，不伤害他人。做健康人。
为认真贯彻落实全省安全生产工作电视会议精神，根据省政府安委会《关于进一步加强安全文化建设提高全民安全生产意识和素质总体方案》，结合XX工会工作实际，现就进一步加强安全文化建设，提出如下具体实施方案：
一、加强安全文化建设宣传。认真组织开展“安全生产月”、“职业病防治法宣传周”活动，充分利用广播、电视、报刊、网络等宣传媒体，广泛宣传省委、省政府和市委、市政府关于加强安全生产工作方针政策和决策部署。通过发放宣传册等普及安全生产基本知识，开展事故案例警示教育，宣传安全生产先进典型和先进事迹，在全社会努力营造“关注安全、关爱生命”安全文化浓厚氛围。
二、开展全市“XX”竞赛活动。市总工会和市安监局继续在全市开展“XX”竞赛活动，紧紧围绕“主题主线”，以“找出身边的安全事故隐患”为载体，积极组织实施群众性工程，全面推进现代化安全生产管理、安全文化建设、职工安全培训教育。以石油化工、建筑、交通运输等高危行业和非公企业、劳动密集型企业为重点，以开展各种安全文化活动为手段，吸引更多的企事业、机关单位和职工参加到活动中来，不断提高广大职工的安全健康意识和素质，提高杜绝违章作业、抵制违章指挥、遵守劳动纪律的主动性和积极性，提高企业安全管理水平，为实现全市安全生产形势的持续稳定好转和黄蓝战略的.顺利实施建功立业。力争20xx年参赛企业无死亡、重伤事故和职业危害事件发生。
三、开展以“弘扬企业安全文化，加强班组安全管理”为主题的全市职工安全卫生知识竞赛活动。为弘扬企业安全文化，推动安全文化建设，加强班组安全建设与管理工作，重视职工安全卫生知识的教育培训，整体提高职工安全卫生知识水平、自我防护能力和突发安全生产事故的应急处理能力，在全市各企事业单位、机关职工中开展全国安全卫生知识学习答卷活动并组织开展全市安全卫生知识竞赛。统一发放《班组建设安全卫生知识教材》和答题卡。竞赛将分别设立个人一、二、三等奖和纪念奖若干，颁发证书和奖品。对参赛率高的单位将颁发优秀组织奖。
为深入贯彻党的十八大精神，进一步加强法治文化建设，全面落实“六五”普法规划，扎实推进法治城市、文明城市创建，根据全市社会主义法治文化建设总体部署，结合全市教育工作实际，经研究，决定在全市中小学校开展“校园法治文化建设年”活动，为推动活动深入开展，特制定此方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，紧紧围绕全市“六五”普法规划和年度工作目标，以“弘扬法治精神、传播法治文化、建设法治校园”为宗旨，以“文明守法，诚信责任”为主题，深化法制宣传教育，增强广大师生法治理念，扎实推进“法律进学校”活动，为办好人民满意的教育、促进全市经济社会科学发展和社会和谐稳定营造良好的法治环境。
二、目标任务
以校园法治环境建设、民主法治学校创建等为载体，通过深入开展内容丰富、形式多样、富有成效的“校园法治文化”系列活动，进一步增强学校法治文化内涵，使法治文化融入师生生活和学校教育教学之中，培养师生法治信仰，丰富师生法治文化生活，进一步提高学校依法办学的意识和水平，提升广大师生的法治意识和法律素养，增强新形势下法制宣传教育工作的渗透力、感染力和影响力，有效发挥法治文化的教育和引导功能，形成校校依法治、班班树文明、人人讲诚信的教书育人的校园环境，营造良好的校园法治文化氛围和育人环境。
三、活动内容
（一）开设法制教育课。全市中小学校要认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，按规定将法制教育纳入教育教学计划，切实做到法制教育的课时、教材、教师、经费“四落实”。在形式上采取专题教育和相关学科渗透相结合，在内容上与思想品德教育、心理健康教育、青春期教育、日常行为规范教育、文明行为养成教育等相结合，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。
（二）加强法治文化建设。全市中小学校要结合本校实际，加强校园法治文化建设，科学设计和有效建设学校环境文化、楼廊文化和班级文化，并与学校特色建设有机结合。有条件的学校还应布置一个以开展法制宣传教育工作为主要内容的法制展室，并适时更新，不断丰富法制教育内涵，不断加强校园法治文化建设。
（三）开展法制教育活动。全市中小学校要充分利用法制宣传月、宣传周、宣传日等重点时段，积极开展“月讲一法”、法制漫画手抄报、普法三字经、法制演讲、书法比赛、法制小广播、法制黑板报、法制教案、法制论文、法制竞赛等多种活动，并推荐优秀作品参加全市评比与展示，通过评比与展示，扩大法治文化宣传效果，形成浓厚的法治文化宣传氛围。
（四）开展民主法治学校创建活动。各学校要指导学校认真落实《全面推进依法治校实施纲要》，把依法治校纳入学校整体工作中。着重加强学校章程建设、提高制度建设质量和健全民主管理机制，进一步深化学校管理体制改革，提高办学效益和教育质量，增强学校依法自主办学的活力，逐步建立并完善“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度，提高学校民主法治化管理水平。
四、时间安排
全市中小学“校园法治文化建设年”活动自2013年4月开始，至2013年10月结束。
（一）活动准备（2013年5月）
各学校要依据本方案，结合实际，制定本地区“校园法治文化建设年”活动方案，对活动进行全面安排部署，并积极指导学校制定详细的具有可操作性的活动计划。
（二）组织实施（2013年5月—9月）
各学校要按照本方案要求，精心组织、抓好落实。各学校按照本学校的“校园法治文化建设年”活动计划认真实施，确保取得实效。市委依法治市办公室和市教育局将组织系列校园法治文化活动评比与展示，并于9月份召开现场交流会。
1.开展全市教育系统普法三字经征集和法制小广播、法制黑板报活动(6月1-15日)。活动围绕学校学法用法和青少年遵纪守法、安全自护知识，以及公民意识和道德规范等内容，普法三字经要求内容丰富，语言鲜活，合辙上口，便于记忆，每学校限报1份。法制小广播和法制黑板报作品。法制小广播以广播稿形式，法制黑板报以照片形式，每学校限选报1份。上报截止日期为6月15日。
4.开展全市教师优秀法制教学设计评比活动(6月16-30日)。本次活动对象主要为全市中小学（含中专学校、中等职业学校）法制教育骨干学科（包括小学的品德与生活、品德与社会等学科，初中的思想品德、历史与社会、地理等学科，高中的思想政治、历史等学科）和相关学科（语文、生物、物理、化学、体育等蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容的学科）的任课教师。各区、县（市）按照教学设计的相关要求和标准，筛选1节完整的法制教育课堂教学设计，并填写《哈尔滨市中小学法制教育优秀教学设计申报表》（一式三份）和《课堂教学设计》（一式三份）后，报区教育局安全办。上报截止时间为6月末。
5.开展全市教师法制论文评比活动(7月1-15日)。各区、县（市）要按照《关于加强教育法制建设的意见》、《全面推进依法治校实施纲要》等文件精神，结合工作实际，紧紧围绕教育行政部门依法行政、学校依法治校、校长教师和青少年普法宣传等方面工作，认真总结近几年来本区域教育法制工作取得的成功经验和好的做法，并提出存在问题及对今后教育法制工作的思考与建议。论文必须由本人撰写，严禁抄袭。每学校限报1份论文，上报截止时间为7月中旬。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。校园法治文化建设是贯彻落实依法治国方针、推进依法治校、实施素质教育、加强校园文化建设、促进学生全面发展的重要内容，各学校要切实加强组织领导，把校园法治文化建设工作列入重要议事日程，明确工作重点，落实工作责任，确保校园法治文化建设落到实处、取得实效。
（二）加强宣传，树立典型。各学校要加大对校园法治文化建设活动的宣传力度，要及时将本地区校园法治文化建设活动中的突出做法形成文字材料并配以活动图片上报市教育局，及时进行宣传报道，树立典型，推广经验，推动校园法治文化建设工作深入开展。
（三）检查考核，评比表彰。区教育局将校园法治文化建设活动的开展情况纳入各学校教育系统普法依法治理年度目标考核和评比之中，对年度目标考核优秀的学校予以表彰，对年度目标考核不达标的学校予以全区通报。
为了认真贯彻落实市委三届九次全国委员会会议精神，构建幸福和谐的渝中，为因工作繁忙而忽视个人问题的教育、公安系统单身员工搭建交友平台，拓宽交友渠道，今年下半年，渝中区教委、公安局将联合举办渝中区教育、公安系统单身员工联网活动。特别邀请来自邻近单位的单身青年男女，他们想找老师和警察检查员参加。
一、活动时间:
20xx年11月13日
二.地点:
重庆市第二十九中学篮球馆(本部)
地址:渝中区邹容路139号
三.参与者:
身心健康的在职单身(未婚、离异、丧偶)员工。
四.相关事项：
与会者应如实填写注册信息。《渝中区教育治安系统单身教职工友谊活动申请表》(附件1)由参会人员填写，各单位填写《渝中区教育治安系统单身教职工友谊活动统计表》(附件2)。
如有兴趣参加，请于10月31日前将统计表和登记表(电子版一份，纸质版一份)交回区教育妇女工作委员会(渝中区八一路39号8010室)。请登录渝中教育网下载电子登记表和统计表(#url#)。
区教委联系人:蒋五一电话:63713411 63807400区公安局联系人:陈电话:63756023
电子邮件:
友谊活动邀请:20xx年即将结束。一路上有艰辛，也有欢笑。我们感谢您的支持和陪伴；无奈又开心，感谢大家给我们参与和帮助的机会。福田环保教育站志愿者之家一年的成绩凝聚了众多志愿者的心血和努力。为此，我们专门举办网络活动，邀请您参与，分享过去一年的环保成就，期待来年的环保计划。因为我们有共同的话题:环保，因为我们有共同的经历:付出爱，因为我们有共同的目标:让我们随时随地做环保，帮助更多的人和我们生活的地球...行动起来，让我们一起拍手做环保，珍惜我们的地球！
如果你是:
A.我们的志愿者；
b .我们的回收户；
C.向我们的捐助者捐款；
d .对环保、慈善、公益感兴趣；
E.想了解更多的环保知识；
f .想知道我们在做什么；
G.一点闲暇时间；……
你可以来参加我们的网络活动，我们真诚地邀请你、你的家人和朋友加入我们！
活动时间:12月19日周日，20xx，上午9: 30-11: 30
(注意饮食)
活动主题:网络活动
活动:1。20xx年福田环保教育站环保活动回顾
2.20xx年年度活动计划报告
3.志愿者项目表现
4.分享和交流
地点:徐汇区文鼎路219号喜多郎日本餐厅(靠近凯旋路)
换乘:乘坐3号线和4号线，在宜山路站下车。
登记收据
名字:
联系电话:川镇:
联系地址:
电子邮件:
Msn:其他:
(请详细填写以便联系，谢谢合作！
报名截止日期:20xx-12-xx
一、指导思想
坚持以构建和谐企业，提升企业管理水平，增强核心竞争力为目标；以创建学习型企业，提高员工队伍整体素质为重点；建设具有吉热特色的企业文化，为推进企业科学、持续、和谐发展提供强有力的文化支撑。
二、基本思路
围绕“一个目标”，抓住“两个重点”，推进“三个规范”，实现“四个提升”。
一个目标：就是以提高企业经济效益为中心，营造人本和谐的企业发展环境，推进企业科学、持续、和谐发展；
两个重点：就是坚持与企业的管理机制相结合，与企业安全生产相结合，突出管理文化和安全文化；
三个规范：就是要进一步规范企业vi视觉识别系统、理念识别系统、行为识别系统，树立企业良好形象；
四个提升：就是要通过企业文化建设工作，不断提升企业的学习能力、凝聚能力、创新能力和创效能力。
三、工作目标
（一）加快“三统一”步伐，塑造企业良好形象。保持集团公司企业文化建设的统一性，实现“三统一”：一是企业核心理念统一，即“工作方针”、“企业精神”、“职业道德观”统一；二是企业形象标识统一；三是基本管理制度以及员工基本行为规范统一。
（二）创建学习型企业，提高文化管理品质。扎实深入开展“创建学习型企业”活动，终身学习理念深入人心，“创建学习型企业，争做知识型职工”活动扎实有效推进，全员学习能力普遍提升，“学习型企业”创建活动取得成效。
（三）加快文化整合，促进企业创新。紧密围绕企业“强化管理，提高效益”、“星级企业”创建活动等中心工作，将企业文化有机融入企业中心工作中，促进企业创新发展，为企业改革发展和稳定提供精神动力和智力支持。
四、重点工作
（一）健全机制，夯实企业文化建设管理基础。
健全完善企业文化建设管理机制，将企业文化建设办公室设在党委工作部，具体负责企业文化建设的组织和协调工作。各党支部要重视企业文化建设工作，加强指导，打牢基础，教育和引导职工认识到企业文化建设工作的重要意义。
各支部要加强对企业文化建设工作的宣传，利用现代媒体及时传递信息，对企业文化建设工作情况进行广泛宣传，进一步加强企业文化建设的宣传基础。
（二）贯彻实施集团公司vi系统，树立企业形象。
按照国电集团公司vi视觉识别系统的标准，厂党委将在今年重点推广应用集团公司《vi手册》，在厂区、生产现场悬挂企业理念宣传标牌；更新办公场所带有企业名称的铭牌；办公用品、形象宣传品和会议接待用品上以及在印发的文件材料、电子杂志、信封、会议桌牌、标语、视板等严格执行集团公司《vi手册》要求。厂党委将把国电集团公司《vi手册》上传到党委工作部网站上，各单位可以到党委工作部网站上进行查询，并在本单位范围内的各项工作和活动中严格执行国电集团公司《vi手册》标准。
（三）贯彻宣传集团公司企业理念，增强职工凝聚力。
按照国电集团公司《关于规范使用xx集团公司企业理念的通知》要求，大力倡导国电集团公司企业理念。各支部要利用班前班后会时间，通过广播宣传和组织学习的方式，加强对集团公司编辑出版的《企业文化建设手册之文化强企》一书的宣传和学习。《文化手册》内容包括企业文化知识、集团公司企业文化、礼仪常识三部分内容。厂党委将制作“企业文化知识百题答题卡”，通过组织全厂干部职工进行企业文化知识考试，组织开展“企业文化知识大赛”等载体活动，提高员工参与企业文化建设的积极性、认同企业文化的自觉性。让集团公司企业理念为全厂干部职工所认同，企业向心力、凝聚力进一步增强，为企业发展注入文化动力。
认真开展安全文化建设，是企业建立安全生产长效机制的必然要求，是全面落实安全生产责任制的重要途径，是实现本质安全目标的迫切需要。根据集团公司会议精神要求，为切实加强我矿安全文化建设，加快构建我公司安全文化体系，特制定本实施方案。
一、指导思想
以安全标准化为主线，大力开展职工积极参与的安全文化活动，真正实现从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我管安全”;“个人安全”向整体安全的转变，切实提升全员的安全文化素质，为公司的稳定生产、和谐发展提供良好的安全环境。
二、基本原则
1、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，服务于安全生产大局，努力促使职工安全观念的提升和转变。
2、坚持“团结、稳定、鼓劲，正面宣传为主”，以形式多样的文化手段、广泛深入的宣传形式，大力营造有利于安全工作的舆论氛围。
3、坚持贴近实际、贴近基层、贴近企业、贴近部门、贴近职工，推进安全文化创新，引导安全行为，强化职工对安全理念的理解和认同，全面提高广大职工的安全文化素质。
三、组织领导
1、成立公司安全文化建设领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、主要负责公司安全文化建设组织实施工作，各处室、车间做好配合与发动工作。
四、工作措施
1、公司领导小组成员要充分认识安全文化建设的重要性，在认真学习集团公司通知文件的基础上，结合各部门工作实际，讨论并制定出本部门安全文化建设实施方案和安排，切实加强对安全文化活动的组织领导，广泛发动参与，积极有序地开展安全文化系列活动。
2、加强安全文化宣教活动，积极组织职工安全学习、培训活动，通过组织员工认真学习集团公司相关安全生产的文件及规定、公司及部门有关安全生产制度及措施，增强全员安全意识，规范安全行为，确保安全生产，从而实现从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我管安全”;“个人安全”向整体安全的转变。
3、积极参与集团公司组织的各项安全文化建设活动，并认真组织部门活动，通过全员参与活动，全面提高广大职工的安全文化素质，形成良好安全文化理念。
4、通过对员工进行安全意识、安全行为摸底，征求员工对部门安全管理工作、安全管理制度的意见和建议，健全部门安全管理制度，使规章制度真正成为员工在工作中的行动指南，促进安全文化建设活动深入纵深发展。
5、注重宣传队伍人员培养，积极向今日东石化报发送稿件，通过创办部门安全窗口小报、按期更换班组黑板报等方式，加强安全宣传工作，宣传部门安全工作的新亮点，营造良好安全文化氛围。
一、指导思想
班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地，正因为如此，班级文化建设显出其是复杂性和重要性，我们教育工作者尤其是班主任应对它给予充分的重视，努力上好这门隐性课程。班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，那么，广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。本学期我将努力打造具书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展班级文化。
二、具体内容：
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
三、外显文化：
班级名字：阳光一三
班魂：优、雅、勤
班训：习惯决定命运，细节成就人生
班级特色：快乐、自信、阳光、卓越
班级形象：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约：
学风严谨、奋勇拼搏
优雅大方、文明守信
心胸宽广、表里如一
尊师爱友、团结互助
自立自强、知恩图报
静净敬竞、永不言弃
班级理念：做最好的自己
教师寄语：习惯决定命运、细节成就人生。
孩子们让我们从小养成好习惯，从点滴小事做起，成就自己幸福的人生。相信大家一定会记住老师告诉大家的：
习惯整洁、保持卫生
习惯安静、讲究秩序
习惯谦让、不忘竞争
习惯助人、学会宽容
习惯倾听、友爱坦诚
为进一步全面推进素质教育，深化课程改革，提升教育教学质量，根据山东省教育厅印发的“20xx年全省中小学教师全员远程研修实施方案”精神，在认真总结前两年我校新课程远程研修工作经验的基础上，特制定枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修实施方案。
一、研修目标
枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修，利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，促进我校课程改革向纵深发展。
二、研修内容
20xx年暑期普通初中远程研修对象共有12个学科，包括：初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、美术和体育。研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路），课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
三、研修时间
7月29日―8月3日进行，集中研修6天，每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
四、研修地点
赛科室（1）：语文、数学、英语
赛科室（2）：物理、化学、思品、历史、地理、生物、音乐、体育、美术
五、研修方式
采取远程网络研修和校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的模式。充分发挥网络远程培训的优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨；研修教师要自备笔记本电脑，学校为每位研修教师配备一个临时无限上网卡。
集中研修：7月29日―8月3日，每天不少于6学时。研修期间研修平台24小时开放，参训教师每天上午8：00―10：00观看视频课程（2小时左右），10：30―11：30由学科组负责人组织在指定教室进行面对面研讨，作好研讨记录；下午2：30―5：30参训教师要按要求完成并提交作业，参与学校及区域组织的面对面交流研讨。各学科研修进度以课程专家团队制定的课程表为准。
分散研修：集中研修结束后一年内，参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师工作室等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。
六、研修管理与保障
1、组织管理：成立枣庄市第三十九中学20xx年暑期教师全员远程研修领导小组。
组长：李居涛
副组长：xxx
成员：xxx
2、考核评价：培训教师达到合格标准，在中小学教师信息管理系统个人电子账户记入A类学分18分。对达不到合格标准的参训教师进行通报。研修结束后，学校汇总各位教师的学习情况，写出研修总结报告，上交区教育局，并将考核结果纳入学期量化。
3、观看视频：在指定地点进行，参训教师要按时观看视频，进行面对面研讨，特殊情况需要请假，应由校长批准，一般情况不准请假。
4、研修教师要积极做好研修纪录，搞好研修总结；研修结束后将研修记录上交教科室备查。
5、20xx年暑期全员远程研修值班表
6、20xx年暑期全员远程研考核细则（本次考核纳入本学期教科研工作量化）
（1）考勤（全勤12分）：每迟到、早退一次，扣1分，无故缺席每次扣5分。
（2）纪律管理：学习期间不遵守学习制度，随意出入，大声喧哗，影响他人，予以通报批评，每次扣5分。
（3）学习效果：参训教师要按照要求认真观看专家讲座视频，及时提交作业，积极撰写学习心得。对达不到合格标准或因不遵守研修制度受到通报批评的参训教师，要写出书面检查，补交研修费用120、00元，并扣20分；对于达到合格标准，由省人力资源和社会保障厅、省教育厅共同颁发继续教育证书（继续教育学分5分），研修成绩位居前10名的研修教师，学校予以表彰奖励。
为进一步加强学校文化建设，营造良好培训环境，深入推进教师教育，全面提高培训质量，促进学校内涵发展、特色发展、品牌发展，办好人民满意的教育，现结合学校实际特制定此方案。
一、建设理念
整合学校文化精华，丰富学校文化内涵，构建健康和谐的学校文化，努力提高办学品位。
二、总体目标
着眼于学校的可持续发展，以办人民满意教育为目标，通过重建学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化，构建充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、具体目标和措施
（一）精神文化建设
1、建设目标：用学校精神凝聚教职工。
2、具体内容：
（1）结合素质教育理念，整合学校文化资源，形成具有特色的学校文化系列，加强宣传，深入人心，让全校教职工人人知晓并且认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务，真正做到让每一位教师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身道德水平和文化修养，主要内容如下：
办学理念：以人为本抓管理，锐意进取提素质，创新思路求发展；
校风：强师能，正师风，塑师表，铸师魂；
教风：服务教师，服务教学，服务教育；
学风：博学，严谨，求异，高效；
校训：办人民满意教育，做人民满意教师；
教育价值观：为教师的成长和幸福奠定基础；
培训目标：全市第一，全省前茅，全国知名。
办学目标：一年打基础，两年上台阶，三年争创省示范性县级教师培训机构。
管理观：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探寻一条提升教职工幸福指数的管理模式。
（2）确立体现学校精神的学校标识，用学校精神凝聚教职工。
（二）环境文化建设
1、建设目标：净化、绿化、美化环境，展现学校内涵文化和精神气韵。
2、具体内容：
（1）对校园进行艺术化、人文化的设计，走廊悬挂彰显校园文化的标语组成校园文化墙，以学校简介、党建工作、创新培训为主题创办墙报，定期更换。
（2）设立“培训者风采”、“党员形象栏”，大力宣传身边好人、道德模范、教育名师优秀事迹，树立典型，传递正能量。
（3）楼梯两旁设立文化宣传专栏，内容分别为“学校发展规划”、“学历培训”和“远程培训”数据统计表，图文并茂，色彩鲜明，显现良好的培训氛围。
（4）教室前面黑板上方张贴班训、国旗，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；后面专栏由学员在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。
（5）教师办公室悬挂以教师职业道德、中国优秀传统经典文化为内容的标语和各处室人员岗位职责，与文化宣传专栏遥相呼应。
（6）功能室布置结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。
（7）利用校园网站及时宣传我校工作动态，展示教师风采，营造积极、健康向上的校园文化氛围。
（8）办好党支部月刊，为教职工搭建一个学习交流的平台，培养教师创新实践能力。
（9）完善会议室荣誉墙；利用教师节等特殊时间及举办校史宣传教育。
（10）在洗手区和卫生间张贴“节约用水，讲究卫生”，提醒教师养成良好的习惯，实现人和自然环境的和谐共处。
（三）制度文化
1、建设目标：以民主与和谐为目的，探寻一条提升师生幸福指数的学校管理模式。
2、具体内容：
（1）积极推进依法治校和民主办学的进程。不断完善党务、校务公开的制度、途径、方式，使公开的内容与形式的深度和广度有不同程度的提高与发展，全面落实广大教职工当家作主的主人翁地位。
（2）打造富于人文精神的管理文化。从教师层面上，为教师营造和谐的精神家园，使教师有归属感、幸福感，满足教师发展需求；从学员层面上，尽可能为其专业成长提供全方位服务，不断提高广大一线教师的满意度。
（3）加强与学员和社区的联系。定期听取社会各界对学校工作的意见和建议，实现开放式民主管理。
（4）打造具有校本特色的精细化管理模式。以创建省级标准化教师培训机构为突破口，通过精细化管理，让制度升华为学校的精神，进一步细化管理目标，完善管理措施，健全、完善学校可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理效能；大力推进处室制度文化建设，不断完善处室部门职能，构建科学管理流程，形成长效管理机制。
（5）建立全方位校园安全防护体系。加强校园安全工作的前瞻性和预见性，经常排查不安全隐患，建立安全工作长效机制；通过各种应急演练，提高教职工安全防范意识和自护自救能力；通过开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育等，培养教职工良好的生活习惯；紧密配合公安、交通等部门，加强综合治理，营造有利于教职工健康发展的良好环境。
（四）行为文化建设
1、建设目标：
让先进的教育思想、学校的办学理念和办学目标渗透到在教职工的精神状态、行为习惯中。
2、具体内容：
（1）重视课程文化建设。以教师发展为目标，基于国家课程标准和我县小学教学实际，构建教师培训内容体系，完善网络培训、集中培训和入校送教培训途径，确保培训有实效。
（2）重视教师文化。注重教师专业成长，完善教师成长档案，关心他们的生活和工作，提升教师的职业使命感和自豪感，调动教师的积极性和主动性，鼓励教师利用先进的教育理念促进教育教学方式的转变，全力构建高效课堂。
（3）发挥党支部、工会、教代会的作用，开展时事政治教育和各类主题教育活动。
（4）开展“读好书品读经典”活动，开展诵读经典文化创新活动。
（5）利用法定节日、传统节日、重大纪念日等重要时间节点，开展思想道德教育实践活动。
（6）关注教师心理健康，开展每天锻炼一小时活动，培养教师健康的生活工作习惯。
（7）注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。教师服装要整洁、大方、庄重，态度要和蔼可亲，精力充沛，举止适度。
（8）举办安全、法制教育讲座和实践活动，培养教职工安全意识、法治意识、廉洁意识，提高自我保护的能力和遵纪守法的自觉性。
（9）各项活动档案完整、资料齐全，分类科学、管理规范。
五、保障措施
1、提高认识，确定思路。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
2、加强领导，明确职责。为保证学校文化重建成效，学校成立“学校文化建设工作领导小组”，校长亲自担任组长，其他校级领导担任主要成员，全面组织、领导本处、室的学校文化建设工作；学校办公室为协调职能部门，确保学校文化建设工作顺利推进。
3、加大学校文化建设活动的投入。把学校文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费；另一方面，大力倡导社会各界人士、社会团体、学校教职工等为学校文化建设出资出力，并积极争取上级资金支持。
4、以人为本，发挥教师和学员在学校文化建设中的主体作用。学校文化建设是一项系统工程，事关学校工作方方面面。教师是学校的主体，既是学校文化的建设者和塑造者，同时又是学校文化的受益者，动员全体教职工积极投入到活动中，为学校文化建设贡献自己的智慧和力量。
5、建立学校文化建设长效机制。及时总结学校文化建设经验，加强交流与研讨，逐步使学校文化建设制度化、规范化，努力使学校文化建设成为每一名教职工个人的自觉行为。
校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实章丘市教体局改革与创新、提升校园文化的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、显性文化建设方面
显性文化建设方面除定期筹措资金改善办学环境外，主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：
1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周晨检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。（张云田负责，xxxx年3月完成）
2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草，使校园“三季有花，四季长青”；班级花卉也要做好养护，班主任要给学生传授一些基本的养花知识，将花卉养护工作责任到人。三月份植树节活动，我校将推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，引导同学们们想出许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然（学校绿化郑兴德负责，班级绿化班主任负责，xxxx年4月前完成）
3、美化方面，文化长廊、校园各版面、办公室基本功展示版面、学生基本功展示版面要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、星级学生、师生基本功、校务公开等，在加大宣传的同时，起到美化校园的目的。（郑兴德负责，xxxx年3月前完成）学校大影碑文化墙设计规划（xxxx年7月前完成）
4、校园交通方面。实现道路硬化，四通八达，晴天路干净，雨天无泥泞（xxxx年7月前完成）；加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，要求学生不得在校内骑自行车，教师做到在校园内、进出校门时推车行走，骑摩托车、驾驭机动车的老师要晚于学生通行时段5分钟后进、出校门，确保校门口交通安全。
5、亮化方面。学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整洁明亮，校园灯柱光亮闪烁，教室、走廊、厕所在保证节能的同时，做到灯光通明，满足师生工作和生活的正常需要。（xxxx年8月前完成教室、走廊粉刷等亮化工作）
6、文化方面。
（1）校园文化，精心设计，充分发挥环境育人功能
①走进校门，广场两侧是醒目的“忠诚党的教育事业，办好人民满意教育”；微机室后墙：“耕耘于分秒，收获于细微”；综合实践后墙：“知识改变命运”；五年级后墙：“读书在于造就完美的人格”；六年级教室后墙：“静中显竞，竞中取胜”；书法教室后墙“孩子最真，教师最善，高小最美”。
②校门口设置“学校平面图展示版面”（xxxx年3月前完成）和“出入请下车”公告栏，东面配电室与车棚墙壁分别是“高压危险止步”和“校园是我家,对齐靠大家”。
③西面橱窗，根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容。本年度版面内容分别为：校园文化建设、优秀教师风采、善行义举四德榜；东面橱窗内容分别为：社会主义核心价值观、强师能促发展创特色、“五个一”活动成果展示、扎实开展“五节”活动办好人民满意教育、星级学生风采（内容包括大练基本功、学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星和体育明星）、校务财务公开栏。
④会议室：东面墙上悬挂学校校徽，校徽上方写：“用心办教育，倾力促发展”；西面墙上写：“办好高质量的教育，为师生成长搭建一座金桥——李忠新”。
⑤各办公室内：张贴教师基本功展示版面和办公室信息栏。
⑥各教室内：张贴七彩画家、小小作家、星光闪烁和班级信息栏。教室外走廊张贴引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的版面。
⑦微机室后面是读书角——“汉语廊”和“英语廊”。这里是学生课间休息的好去处，也是进行英语对话、背诵古诗的场所。(xxxx年8月前完成)
⑧各教室、办公室外墙张贴大型宣传标语。在操场西侧墙壁增设两块大型宣传版面。
⑨操场周围：自喷运动符号和运动标语（xxxx年3月前完成）；水池附近：自喷漆“请节约用水”“爱护水资源”等标语。
⑩厕所文化建设：除了净化、美化，在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”等标语。
（2）班级文化，本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
①各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。黑板上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。
②让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。
③学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把班级文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。
二、隐性文化建设方面：
学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥教师专业特长，解决师资供需矛盾，调动广大教师的参与教学和科研的积极性，大力开展各类活动，开办兴趣小组，以活动促进师生生思想道德建设和技能的提升。
1、加强校训校风建设。校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“让学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的指导思想；“追求真善美的管理，培育真善美的学生”的办学理念，引领全体师生努力成为真的追寻者，善的传播者，美的创造者和爱的践行者；以“办好高质量的教育，为师生成长搭建一座金桥”为办学目标，实现教师的专业成长和学生的全面发展；以“求真、崇善、创美、务实”的校训，“团结、文明、奉献、创新”的校风，“敬业、爱生、言传、身教”的教风和“勤奋、好学、立志、成才”的学风时刻教育激励全体师生。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。
2、加强制度建设。依据《小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》等要求，在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去，要将德育校本教材《好习惯、易终身》作为规范学生言行的标准来加以实施，不断完成“学习、工作、考勤、教研、安全、奖惩、财务、学籍”等管理制度，认真组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动，落实学校各项管理制度，把依法治教，依法治校作为建设和谐校园文化的核心工作来抓。
3、宣传时代精神，体现德育为首的精神源泉。以构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序，充满生机和活力的和谐校园为目标，积极推进和谐理念，培养和谐精神，建设和谐文化。落实国旗下讲话、每周简报、入学教育、养成教育，庆元旦活动、法制宣传、安全教育、编写传唱《小学生一日生活规范歌》等活动，加大课堂教学和活动开展管理等措施，养成学生健康向上的精神风貌。
4、从日常活动入手，加强德育实效。
从学生行为规范的养成教育入手，以大练基本功、养成好品行为主线，以德育校本教材《好习惯、易终身》为教育内容，每月一个主题组织开展教育活动，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，落实《一日常规》、《礼仪规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周表彰等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。
（1）重视校园人文环境建设。使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
（2）立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。
（3）立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮扶”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮扶”对象进行沟通、交流，不断调整帮扶策略，提高“帮扶”的实效性。
（4）加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。
（5）在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台。在办好学习园地和文化长廊的同时，还要办好读书角、黑板报和宣传橱窗，少先队“广播站”要及时表扬好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲，宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模范教师和优秀学生的照片、师生寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。
（6）开展文化专题活动，为学校发展搭建平台。继续把养成教育作为德育的基础工程，大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集中进行教育和规范，引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律，确定相应的教育内容和形式，明确要求，强化训练，加强检查，狠抓落实，切实从做人的基本道德规范抓起，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。
（7）以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体，逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、体育、科技、小记者等兴趣小组，引导学生在共同兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。
三、特色亮点
学校以“追求真善美的管理，培育真善美的学生”为办学理念，引领全体师生努力成为真的追寻者，善的传播者，美的创造者和实的践行者；以“办好高质量的教育，为师生成长搭建一座金桥”为办学目标，实现教师的专业成长和学生的全面发展。目前，学校在弘扬中华民族传统文化上形成了鲜明特色。学校以大课间为辐射点，全面推广武术健身操，并且成立了武术队，利用周末聘请山师大李成银教授及全国武术冠军徐燕等研究生，来我校指导培训校武术队员。我校武术在队在山东梁山参加的“第11届全国子午门、少林、民间武术争霸赛”中，取得了“短器械团体总分第一名”的好成绩，成绩的取得不仅为我校“武术特色教育”奠定了基础，也丰富了学生们的校园生活，为继承和弘扬中华民族传统文化，锻炼学生健康体魄创造了条件，使学校真正成为了学生成长的乐园。
在新的学期，我们将以更加饱满的工作热情，投身于教育教学和校园文化建设中去，坚定信念、充满激情、狠抓落实、不断创新，真正诠释“高桥”的涵义——办好高质量的教育，为师生成长搭建一座金桥。
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