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（20xx-20xx学年度第二学期）
一、学生情况分析：
五年级，即高级阶段。在五年级第二学期的课本中，有大部分的是关于图形创作与自主完成手工作品的课程，这一阶段是发挥学生们的想象力和发展学生们的思维能力的阶段，本学期主要的内容就是要发展就是学生的创造性思维。在第一节课《图形变身后》，发现有许多同学的想法是很机敏很有创意的。五年级曹宏扬，平时在上美术课的时候并不是很认真，但是在本学期上了一节课后，发现他的作品都十分有创意，头脑中有很多想法，用不长的时间就可以完成上课老师给留的小练习。
除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。
二、教材内容分析：
本教材体系要求教材具有基础性、趣味性和开放性。它主张将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身发展需要以及学生能力、素质的培养有机结合在一起，使教材成为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间对话沟通的桥梁。
三、教学重点：
该套课标教材较以往更加关注美术课程学习中的人文内涵，她试图为孩子们打开一扇扇展现祖国和世界灿烂美术文化的窗口，并使学生了解美术和大自然、美术和生活、美术和社会、科技发展的关系，美术在创造美好生活中的重要作用。
在课堂上，除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。
四、改进教学方法的措施：
1、小组合作有形式变为积极程式；
2、互相帮助，完善教学方案；
3、加强课前资料的收集与整理，给学生布置一些搜集资料的任务；
4、增强小组自我管理能力，文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。
20xx-20xx学年度第二学期学科教学进度表
任教年级：五年级 科目：小学美术 任课教师：张曼
周次
教学内容
课时
第一周
《图形变身》属于设计应用领域的课程。
一课时
第二周
《探头探脑》属于设计应用领域的课程。
一课时
第三周
《校园小记者》属于综合探索领域的课程。
一课时
第四周
《巍巍太行》属于造型表现领域的课程。
一课时
第五周
《铅笔画》属于造型表现领域的课程。
一课时
第六周
《装饰画》属于设计应用领域的课程。
一课时
第七周
《身边的设计》属于欣赏评述领域的课程。
一课时
第八周
《黑与白》属于造型表现领域的课程。
一课时
第九周
《黑背景白背景》属于设计应用领域的课程。
一课时
第十周
《美丽的花》属于设计应用领域的课程。
一课时
第十一周
《标牌设计》属于设计应用领域的课程。
一课时
第十二周
《泥板房》属于造型表现领域的课程。
一课时
第十三周
《我家的菜篮子》属于造型表现领域的课程。
一课时
第十四周
《水墨人物》属于造型表现领域的课程。
二课时
第十五周
放假
第十七周
《风筝满天飞》属于设计应用领域的课程。
二课时
第十九周
《石雕艺术》属于欣赏评述领域的课程。
二课时
一、学生知识能力学习习惯分析：
五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
五、课时安排：
第一周：形的魅力
第二周：形状的组合
第三周：抽象雕塑
第四周：多样与统一
第五周：静物写生
第六周：喜怒哀乐
第七周：夸张的脸
第八周：十二生肖
第九周：学画山水画
第十周：风的魅力
第十一周：微观世界
第十二周：会亮的玩具
第十三周：电脑美术
第十四周：旅游节
第十五周：舞台布景
第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术
第十七周：期末测试
一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的`目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画
二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教学计划：
第一周、我的小天地
第二周、民间面塑
第三周、冰棍棒玩具
第四周、植物子粒拼图
第五周、面具
第六周、红色的画
第七周、黄色和兰色的画
第八周、机器人
第九周、捏泥巴
第十周、童年
第十一周、怪兽
第十二周、连环画
第十三周、对印版画
第十四周、爬行玩具
第十五周、彩墨游戏
第十六周、身边的设计艺术
第十七周、电脑美术
第十八周、各种各样的鞋
第十九周、剪纸棵
第二十周、考试
五、教材的特殊处理：
1、由于教材中画面较小，因此教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，教师教学时应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
六、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，不小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
一、教材分析
本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。
二、同学情况分析
同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的.兴趣，愿意学。还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重点难点
根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。
五、课时布置
1、封二画页（欣赏）1课时
2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时
3、比例的美感（绘画）2课时
4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时
5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时
6、物体的结构（绘画）1课时
7、美化板报（工艺）5课时
（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）
8、做风筝（工艺）1课时
9、纸筒人（工艺）2课时
10、学画年画（绘画）1—2课时
11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
一、学生基本情况分析
本班有学生xx人。其中女生xx人，男生xx人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）
四、教学措施
1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。
2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戏――山水
第三周：纸花
第四周：插花
第五周：壁饰
第六周：英俊的脚
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的联想
第九周：我设计的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的联想
第十二周：版面设计
第十三周：报头题饰和尾花设计
第十四周：秋风瑟瑟
第十五周：雕萝卜（一）（二）
第十六周：非洲雕刻（一）（二）
第十七周：卡通画（一）（二）
第十八周：可爱的家乡
第十九周：我崇拜的人
第二十周：复习考试
一、教材分析
造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划
设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。浙美版五年级美术教学计划
三、学情况分析
该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。浙美版五年级美术教学计划
四、措施
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
２、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
五、教学进度
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：
一、学生情况分析：
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教学目标：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重点：
培养学生的创新意识和动手实践能力。
四、教学难点：
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
五、教学措施：
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
一、教材分析
本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望
二、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学生情况分析
五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教学措施
1、注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
3、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系
5、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、通过生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
五、教学进度安排表
(略)
一、学生素质发展基本情况分析：
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、本期教材分析：
(一)教学重点
1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2.抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4.绘画中的透视现象。
(二)教学难点
1.学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2.电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3.人物的内心表现。
4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、本学期课程目标：
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域
学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学进度安排：
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一、教材分析
造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划
设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。浙美版五年级美术教学计划
三、学情况分析
该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。浙美版五年级美术教学计划
四、措施
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
２、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
五、教学进度
一、学生素质发展基本情况分析：
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、本期教材分析：
(一)教学重点
1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2.抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4.绘画中的透视现象。
(二)教学难点
1.学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2.电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3.人物的内心表现。
4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、本学期课程目标：
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域
学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学进度安排：
2011/2012第二学期人美版五年级美术下册教学工作计划
市七小廖卢艺
一、教材分析
全册教学理念目标：
[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
全册重、难点：
（一）重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
二、学生情况分析：
1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过半年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解。
三、教学措施：
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
备课方面：
（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。
（2）贯彻“少、精、活”的原则。
（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。
上课方面：
（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。
（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步
（3）课后及时写下“课后反思”。
课外活动：
组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。
后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。
美术, 工作计划, 教学
五年级美术教学工作计划
秦国勋
I．指导思想
五年级教材以弘扬艺术为核心，以探索性艺术实践活动为主线，以人文单元结构为基本特征，以“贴近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计。本学科形成了新的美术教材体系。本卷绘画课以记忆绘画和速写为主；表达和制作安排在工艺课上。 2.教科书分析
1.改革传统教学方式，实施素质教育，注重艺术学科特色，结合新课程标准，培养学生绘画能力，全面落实新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，提高课堂效率。
2.全面了解学业情况，不仅是为了整体，更要考虑到个体差异，让优秀的学生和后进的学生多一些知识。适当降低专业难度，提高综合素质，做好学科整合工作。
3.课堂内外相结合，学与用相结合，经常开展美术作业选课、书画展等活动，营造良好的艺术氛围。三、教学目标（一）绘画
1．观察和认识立方体和圆柱体的透视现象。 2.学习如何绘制面部表情和练习素描。 3. 在你的生活或想象中展示一个有趣的情节。 (2) 技术
1. 学习如何书写单行、粗体和变体艺术字。 2、学习简单的作文知识，进行作文练习。
3、用剪、折、贴等方法制作简单的3D纸模型。 （三）欣赏
1.欣赏家乡的自然风光。 2.欣赏中国画。
3.欣赏中外优秀艺术作品。四、教学方法与措施 （一）继续发扬优势： 1.加强学生评价能力的培养，使评价方法更加完善，体现以人为本，让评价人人参与，面向全体学生，培养学生审美能力，提高学生艺术素养。
2.不断改变教学方式，让学生的创造力得到最大化和培养。
3.创造空间，不断激发学生学习艺术的兴趣，培养学生的合作学习能力。
（2）需要克服的缺点：
1.注重探究式学习模式，注重学生能力的培养，如如收集数据的能力、探索和小组合作的能力等。
2.加强学生基本技能的培养。正确处理双基与创造力的关系。 3.努力转变教学方式，大力发挥师生作用，使艺术学习成为文化学习。
4.教师要及时学习，理解更广泛的探究性学习。 5.培养学生处理信息的能力，教师教学生如何学习。
一、学生素质发展基本情况分析：
五年级有教学班三个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩色笔的运用能力较强，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2． 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
1． 由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3．人物的内心表现。
4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
一、学情分析：
1、从学生习惯、生理等分析：
该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的quot；，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：
这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：
（一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
四、教学进度安排：
周次 时 间 授课内容 课 时
1 2月25日—29日 开学前准备 1课时
2 3月4日—8日 一、画家乡 ①画家乡/②图案设计 2课时
3 11日—15日 ③图案涂色、作品展示/二、逛大街①设计 2课时
4 18日—22日 二、②画街景/三、聪明的机器人①欣赏构思 2课时
5 25日—29日 三、②制作展示/四、欢乐陶吧①欣赏 2课时
6 4月1日—5日 四、②制作展示/五、同一幅画①调色练习 2课时
7 8日—12日 五、②临摹涂色/③一起完成画 2课时
8 15日—19日 ④展示讲评/六、扇①欣赏 2课时
9 19日—25日 六、②制作扇/七、星光①欣赏 制作单元型 2课时
10 26日—5月2日 机 动
11 3日—9日 七、②单个形体实践/③合作一幅浮雕作品 2课时
12 10日—16日 ④展示讲评/八、大地彩虹①欣赏 2课时
13 17日—23日 八、②分组制作/九、编花篮①欣赏分组制 quot； 2课时
14 24日—30日 九、②编花篮/③插花法则 欣赏 2课时
15 31日—6月6日 十、生命的甘露①画下雨/②构思招贴画 2课时
16 7日—13日 ③制作评析/十一、飞天畅想①欣赏讨论 2课时
17 14日—20日 十一、②科学幻想画/③欣赏评析 2课时
18 21日—27日 十二、我们去旅行①易拉罐制作/②画生活用品 2课时
19 28日—7月4日 期 末 考 试
五年级美术教学计划
五年级美术教学计划
指南：范文美术五年级教学计划
【范文一：美术【五年级教学计划计划】
根据学校本学期的教学计划目标，我将结合当地实际情况和学生年龄特点，制定本学期五年级的教学计划。学生。
我。基本情况分析
学生知识能力和学习习惯分析：五年级学生对美术的基本知识和技能掌握不太好，学习习惯比较差，对艺术学习的兴趣也很一般。
2.教学目标：
1．培养学生艺术学习的上升和良好学习习惯的养成。
2.提高学生的基础知识和基本技能的掌握。
3.注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布局上注重开放性和立体性。
五年级美术教学计划
4．通过启发联想培养学生的创造性思维能力。
5.在艺术活动中大胆采用各种造型方法，借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：
注重传授美术基础知识和技巧，提高学生审美理论素质和技能教育，拓展学生的视野，接触手工艺实践的方方面面，丰富他们的表现力。在此基础上，充分发挥学生的内在潜能，提高对绘画、手工操作和图案的兴趣，进行新的学习和创作。具体分为四个学习领域——
1．造型与表现：
运用造型、色彩、质感、空间等艺术语言。
使用绘图和三维建模的方法来选择适合自己的工具材料。
记录和表达你所见、所闻、所感和所想。
培养意境和创作能力。
五年级美术教学计划
传递你的想法和情感。
2.设计与应用：运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律的组合原则，了解媒体的一些简单创意、设计方法和处理方法，进行设计和美化你周围的环境。
3.鉴赏与评论：通过描述、分析和讨论，鉴赏和认识艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点，了解艺术表现形式的多样性。性，可以用一些简单的艺术术语来表达自己对艺术作品的感受和理解。
4.综合与探索：结合学校和社区活动，通过结合艺术和科学课程和其他课程的知识和技能来策划、生产和表演和展览，体验艺术、环境和传统文化之间的关系。
四、教学要求：
注重学习新知识，进行实际操作，正确引导学生学习各方面的知识，理解和掌握各种技能，从而提高学生的观察力、动手能力和创造力。
V.教学措施：
五年级美术教学计划
1．认真准备和教授课程。
2.课前做好各种准备活动。 贯彻启发式原则，运用尝??试、建议等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使学生学习生动活泼，大胆创造艺术表现形式。
3.加强示范，充分利用图片、扇画、投影仪、录音机等现代教学手段进行直观教学。
4.积极开展教学改革实验，培养学生的艺术素质。
5.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以达到最佳的教学效果。
六、课外辅导：
平时正常活动严格按照学校要求，也力求利用一切可用有时间进行参观学习，参加社会组织的一些比赛，不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。
7.教学计划
五年级美术教学计划
【例2：五年级美术教学计划】
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我。教材解析
本教材分为造型设计与应用、鉴赏点评、综合探索四个方面。同时，本教材进一步扩展了整套教材的知识面。教师在教学中要注意新旧知识之间的联系。具体有绘画创作、手工艺、鉴赏。课程形式多样，给学生更多的艺术发展空间，满足学生创造美、表达美的愿望
2.教学总目标
单独或集体参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术鉴赏和评论的方法，丰富视觉触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，对艺术学习产生持久的兴趣；
了解基本艺术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，提升人格。
三．学生情况分析
五年级美术教学计划
五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣很高，对美丽的事物很感兴趣，有很强的感受美和表达美的能力。有很多学生喜欢手绘、手工制作，也有一定的美术知识。因此，学生在教学中要保持对美术学习的兴趣，并在此基础上给予学生适当的指导，让他们接触初级美术。艺术知识的同时感受艺术的更大魅力。
四。教学措施
1．注重培养学生的塑造和表达能力。 在教学中，鼓励学生使用各种工具，尝试使用各种媒体进行创作；通过观赏、绘画、手工等方式表达事物，激发丰富的想象力和创造潜力。
2.重视激发和培养学生的创新精神和实践能力。 为学生提供良好的学习环境，引导学生通过欣赏、思考、讨论等活动认真欣赏自己，进行探索性学习，发表自己的独特见解，大胆创新。
3.创造一定的文化情境，让学生通过艺术学习加深对人文的理解，使学生树立正确的文化价值观，培养人文精神。
4.在教学中，加强师生双边关系，确立学生主体地位，建立平等良好的师生关系
五年级美术教学计划
5。鼓励学生进行全面的探究式学习，加强艺术与各学科、现实生活的联系； 用艺术来记录和制作；通过跨学科学习了解共同主题和共同原则。培养学生的综合思维和综合探究能力。
6.注重学生学习方法的研究，引导学生运用欣赏、观察、探究讨论、表演、资料收集等学习方法，进行自主学习和合作交流。
7.通过生动有趣的教学方法，如电视、视频、模型画、故事、游戏、音乐等，引导学生增强对物体的感觉和想象能力，激发学生学习艺术的兴趣。
8.教师利用计算机和网络美术教学，引导学生使用计算机设计制作生动的美术作品。
V.教学计划
[例3：五年级美术教学计划]
1.学生基本情况分析：
五年级美术教学计划
这个班有 31 名学生。有15个女孩和16个男孩。这个班的学生艺术审美意识不强，没有基本的绘画功底。由于知识有限，学生在艺术设计和应用方面存在差距。因此，本学期重点让学生学习设计知识、水墨知识、手工艺知识等，为学生日后的创作打下坚实的基础。
二。教材分析
本教材以促进艺术素养形成为核心，以探索性艺术实践活动为主线，以人文单元为基础。以结构理念为基本特征，本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，设计符合五一身心特点的教学内容选题。选拔了年级学生，形成了新的美术教材体系。全书共15课，涵盖造型。性能，设计。申请并享受。回顾，综合。探索 4 个研究领域，其中包括建模。性能和设计。应用占很大比例，欣赏。除艺术珍品单元的内容外，大部分评论都是在课堂上讲授，并分发给每个班级。技能是按照由浅入深、循序渐进的原则安排的。
三、教学目标
1.运用形状、色彩、质感、空间等艺术语言进行描述和三维建模方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、创造、传达自己的能力自己的想法和情绪。
2.运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律的组合原则，了解材料、设计与装饰、美化周围环境的一些简单思想、设计方法和加工方法。
3.欣赏和认识艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点，通过描述、分析和讨论了解艺术表现形式的多样性。一些简单的艺术术语表达了您对艺术作品的感受。
4.结合学校和社区活动，通过结合艺术和科学课程等课程的知识和技能，策划、制作、表演和展示艺术，体验艺术与环境和传统文化的关系。
4.教学措施：
1．开展班内、班际展览和评价，增强竞争意识和荣誉感，相互学习，接触各种材料，提高艺术兴趣。
2.充分利用设计、绘画、素描等教学方法，调动学生的学习兴趣和热情。
五年级美术教学计划
3。运用演示、多媒体等直观的方式进行欣赏，增强学生的兴趣，开阔视野，并辅以技术训练，提高其表现。
V.教学进度
[例4：五年级美术教学计划第一卷]
1.学习情况分析：
这个学期，我是五年级美术课的教学任务。五年级学生对美术基础知识的学习和审美能力有一定的基础，对美术课的兴趣普遍还是很强的。每周有两节美术课，学生对美术课寄予厚望。
在实践中，一些综合性、开放性的艺术活动是无法组织起来的。因此，大多数手工艺和鉴赏课都要求学生积极参与工具和材料的准备。确保每一堂艺术课都给学生带来欢乐。
二、教材解析：
五年级美术教学计划
教材第九册分为造型和表演, 设计应用, 鉴赏点评, 综合探索, 其中综合探索占比较大, 主要是培养学生对绘画和手工制作的综合能力和探索能力
三。学期目标：
了解美术基础知识，了解美术工具，能够使用工具进行简单的美术活动； /p>
四、高难度教学：
熟悉美术工具，通过学习，结合自己的生活经历，完成简单的美术活动。本次课程改革的重点是如何推进学生学习方式的改革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习。在这些学习方法中，培养学生主动建构知识和活动，与他人互动，达到进一步发展的目标。
V.教学措施：
1．从了解观察开始，在实践中掌握观察方法，培养学生一丝不苟
五年级美术教案
工作作风和细腻情感。以教材为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，引导学生完成教学目标。
2.认真贯彻新课程标准精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双元培养的关系，充分发挥美术教学情感熏陶的作用，提高学生素质。审美能力。
3.加强师生在教学中的双边关系，重视教师教与学并重，树立学生主体地位。
4.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，与学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
5。注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。
6.教学方式生动有趣，利用电影、电视、视频、模型画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对图像的感知能力和想象能力，激发学生的兴趣在学习艺术。
7.使用计算机和网络美术教学，引导学生使用计算机设计和制作美术
五年级美术教学计划
创作生动的美术作品，鼓励学生使用互联网资源检索丰富的艺术信息，开阔视野，展示艺术作品，交流。
8.改革评价体系，重视学生的自我评价，重视学生在艺术活动中的表现评价，运用多种评价方式对学生的艺术作品进行评价，建立促进艺术教师不断进步的评价体系系统。
9.充分利用自然环境资源和校园及社会生活资源进行美术教学。
10.根据学生的心理和生理特点，在教学中注重循序渐进、趣味性强的教学。
11.尽量注意学科之间的联系。
12.以培养学生形象思维能力、创新精神和实践能力为核心，促进学生素质全面发展。
13.利用宣传窗口和美术比赛，调动学生的学习积极性。
14.学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问和作业相结合的方式。
五年级美术教学计划
六、教学内容的总体安排：
根据教学进展 p>
【范文五：五年级美术教学计划第一卷】
I．总体思路
本教材的编写着眼于学生的审美感受和视觉体验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容。全书共16课。
二、教学目标
1.各种随手可得的工具、纸和各种媒人，通过看、画、画、做等方法，大胆自由地表达所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
2.各种随手可得的工具、纸和各种媒人，通过看、画、做等方式进行简单的组合设计和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
五年级美术教学计划
3．欣赏大自然和各种艺术作品的形状和色彩，能够用简短的文字大胆地表达自己的感受。
4.以建模游戏的形式在没有或有主题的情况下想象、创造、表演和展示。
三、教学方法
1.注重审美能力的培养。 在教学中，要创造条件，让学生有更多的机会去理解优秀的艺术作品，引导学生发挥想象力，进行比较。
2.重视创新精神和实践能力的培养。 学生创新思维的幼苗必须在不断的探索和实践中成长和发展。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是密切相关的。
3.营造文化氛围，培育人文精神。 新课程标准指出，艺术学习不仅仅是一种技能和技能的训练，而应该被视为一种文化学习。艺术学科具有知识面广、综合性强的特点。它与社会科学、人文科学和自然科学有着直接和隐含的关系。因此，它是素质教育不可或缺的有机组成部分。它具有其他学科无法替代的作用。
五年级美术教学计划
4．确立学生主体地位。 本次课程改革的重点是如何推动学生学习方式的改革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习。在这些学习方法中，培养学生主动建构知识和活动，与他人互动，达到进一步发展的目标。
5.鼓励学生进行全面的探究式学习。
6.学生的自我评价和相互评价。
7.使用多种教学方法。
8.各种课程资源的大量使用
全书教学进度
每周内容
第一周《万中小红》绿色灌木”
第二周“色彩的和谐”
第三周“美丽的图案”
五年级美术教学计划
< p> 第4周“大衣”第5周“趣话”
第6周“新地球”
第7周“简约精致的中国手表”
第八周“花鸟”
第9周“陶器世界”
第10周“诗画”
第11周“为解放军大叔画”喜欢”
第12周“跳跃玩具”
第13周“电脑艺术”
第12周“ 《美术学习记录袋》》
五年级美术教学计划
第15周“元宵挂灯”
第16周“珍惜爱国宝藏”
第17周
第18周综合回顾
【例六：五年级美术教学计划】
I．所教年级学生现状分析：
五年级学生对美术基础知识有一定了解，动手能力强，教师应本学期继续保持学生对艺术的兴趣，并在此基础上对学生进行适当的指导，让他们在接触初步的艺术知识时，能感受到艺术的更大魅力。
二、本书的知识体系与结构：
本书教材分为：建模。性能，设计。申请并享受。回顾，综合。探索四个领域。具体有绘画、泥塑、剪纸、工艺品、鉴赏等。本课程旨在培养学生追求新奇和差异性的五年级美术教学计划
。
第三，教学目的、教学重点、教学难点。
目的：在教学中，让学生尝试不同的工具，不同的形式，看、想、画、做，做出简单的组合和装饰，体验造型和色彩创造的艺术魅力的，以及设计和制作活动带来的乐趣。培养学生的艺术素养和兴趣，激发创造精神，培养高尚的审美情操，增强学生的环保意识。
重点：了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握形状和色彩的运用，激发学生的创造精神，培养艺术实践能力，渗透人文精神。难点：培养学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：
1．注重激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创造有益的创新学习环境。
2.加强师生双边关系，即重视教师的教学和学生的学习，确立学生的主体地位。
五年级美术教学计划
3．采用多种教学方法，运用现代教学仪器，大胆改革。
4.改变评价方式，采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价等方式，充分肯定学生的进步和发展，激发学生的学习兴趣。
V.教学进度：
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一、学生基本情况分析
五年级学生，在上学期的期末统一考试中，品社成绩普遍较好。但也反映出了一些容忽视的问题，学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克服。
二、教材分析
《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培养，要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识，给学生留有一定的空间去发现问题，解决问题。
本册教材编写追求的基本理念是：1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。
本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我们共同成长的和弦，第二单元我在民族大家庭里;第三单元不屈不饶的中国人;第四单元日益富强的中国人。
三、教学目的
1.养成自觉讲规则，遵守公共秩序的态度。
2.养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3.初步形成民主、法制观念，做到守法自律。
4.热爱生活，感受生活的快乐。
5.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。6.养成自尊自主、乐观向上的生活态度。
7.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。
8.了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们提供的方便。
能力目标：
1.能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。
2.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
3.养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。
4.学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约束自己的行为。
5.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素质。
6.树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识。
知识目标：
1.初步理解个体与群体的互动关系。
2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
3.知道科技对人类生存与发展的重要影响。
4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。
5.知道我们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促进自己健康成长。
6.知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与信任。
7.知道诚信是做人之本，从小做一个诚实守信的人。
8.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
9.初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。
四、教学措施
1.全面把握课程目标，帮助学生全面提高。
2.丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。
3.引导学生自主学习，提高学习兴趣。
4.充实教学内容，联系丰富生活。
本学期担任_班的教育教学工作。为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下：
本班共有学生42人，其中男生21人，女生21人。大部分学生完成了上学年的养成教育计划，但个别同学却对养成教育认识不够深刻，没有达到预期的教育效果，这学期应加大对这部分同学的教育的力度，使他们能够养成良好的处事习惯和学习习惯。
以党的新时期教育方针为指导，本着教书育人的原则，全面培养学生的良好的行为习惯和学习习惯，使他们能够成为懂知识，会学习，重行为的一代新人。
1.充分利用课间操和体育课时间锻炼学生的踏步，身姿等身体素质。
2.利用晨读的时间培养学生朗读演讲的能力，使学生能演会讲，加强口语表达能力。
3.利用课上时间培养学生的记忆和读书的习惯，逐步养成会学习，会读书的的行为习惯。
4.进一步培养学生写的习惯，做到写会写好，重点培养学生写日记的习惯，争取每天一记并及时批阅，发现问题及早解决，年终应给予好日记进行表彰，鼓励同学们坚持不懈养成习惯。
5.继续坚持整理错题集，预习和自己留作业的习惯，做到课课有预习，有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础。
6.本学期还要加强对学生其他方面的养成教育，如出考试题的习惯，总结的习惯，做家务的习惯等等，以上这些可在校内外随时进行，以达到养成教育的目标。
学生的养成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教学工作的一点一滴去渗透，努力培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为孩子将来能够适应新的环境打下基础。
一、学情分析
本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析
本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：
1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、教学进度
1课 初识“电子西洋镜” 1课时
2课 给幻灯片化个“壮” 2课时
3课 图文并茂的幻灯片(一) 1课时
4课 图文并茂的幻灯片(二) 1课时
5课 乘着歌声的翅膀 1课时
6课 给幻灯片添加动画效果 1课时
7课 玩转幻灯片 1课时
巩固复习
1课 信息及特征 1课时
2课 信息技术介绍 2课时
3课 信息化生活和学习 1课时
4课 信息共享 1课时
5课 信息安全 1课时
巩固复习
六、复习计划
通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。
复习时间：每单元学后。
一、指导思想
以学校教育教学工作计划为指导，一个新的学期开始，我们又上了一个新的台阶，跨入五年级，我们和学生都进入了高年级阶段，教学难度增加教学方法更要得当，要制定更适应本年级组的教学计划，本年级组老师都能更好的教育本年级的学生。教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标：
1、积极加强师资队伍的培养，发挥骨干教师的带动作用，使其他教师都成为本年级骨干。抓好教师的业务学习，开展有效课堂教学的研究，提高教师的执教能力。参加校级、区级、市级等各种活动，提高团结协作共创荣誉。
2、加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。进行诊断性的听课和评价活动，对本年级组教师进行教育教学能力的提高帮助。组织好学生参加一些数学比赛，感受数学的乐趣。
3、积极做好学困生的转化工作。争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作，进一步提高他们的素质和积极性。
三、具体工作：
九月份：
1、制定备课组计划、做好开学的各项准备工作
2、本组老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表
3、本组老师教师备好超周课
4、精心备课接受学校“推门听课”活动
十月份：
1、本组教师每两周进行集体研讨活动。如何提高工作效率。
2、组织本组教师参加优秀教案评比活动
3、精心准备学校本学期的风采展示课活动。
4、本组教师进行集体集体备课。
十一月份：
1、本组老师进行集体备课，参加区中心备课组活动
2、期中教案、作业批改检查
3、两周一次研讨活动，如何帮助后进生。
4、本年级组组织安排开展数学计算活动
5、复习迎接期中教学考试及情况反馈。
6、准备家长会及发言稿。
十二月份：
1、两周一次研讨活动，
2、本组教师参加校教师教育教学成果统计
3、本组教师参加校教导处系列评比
4、学生数学综合能力大调查
5、本组教师参加教师元旦有奖征文活动
元月份：
1、 制定本年级期末教学复习计划
2、 对本学期备课组工作总结
3、对学生进行复习指导。
4、迎接期末检测
5、对本学期 进行教育教学质量反馈
1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
2、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。
4、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
5、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
7、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
8、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
9、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
10、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
一、教学目标：
（一）情感态度与价值观
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界、简单机械等；认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、简单机械与运动等。进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
（二）知识目标
1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。
2、了解骨骼、肌肉及其作用；了解人体的消化、呼吸、血液循环的过程；能认识到养成良好生活习惯的重要性；意识到个人对身体健康负有责任能积极参加锻炼，注重个人保健；了解人类需要那些营养及其来源，懂得营养合理全面的重要性；了解动植物之间的信息传递方式及特点；知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，使人体生命活动的“总指挥部”。
3、了解光的直线传播现象；了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；人光可以改变我们的生活；知道光是颜色的，了解日光的色散现象；了解光的三原色、光的合成；做调色游戏；了解光与我们生活的关系及光的污染与防治；知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音与噪音，了解噪音的危害和防止方法。
4、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
5、知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮的使用；能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
（三）能力培养
1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
2、培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。
3、培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。
4、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
5、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
二、教学重点难点
本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。
在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、动脑。
在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。
三、主要教学活动类型
搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验
专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论
种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会
参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动
家庭科技活动角色扮演科学幻想
四、主要导学方法：
探究法演示法参观法实践法讨论法
谈话法辩论法实验法列表法暗示法
一、情况分析：
本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。
5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
二、具体措施
1、 教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系; 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。
5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念
6、 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
7、 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。
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以学校少先队的工作计划为指导，结合本中队队员发展的实际情况，继承发扬少先队的光荣传统，全力引导队员的创新精神，培养队员的实践能力，提高队员的各方面素质以适应时代的要求。
从思想上本学期要逐步放手让学生开始自己管理自己的学习，生活等方面，让学生们达到自律的境界;在卫生、学习等方面，在班级中开展相互监督、相互督促，小组竞赛等活动，让学生在同学的督促与影响的感召之下，成为一个自律、自觉守纪的好队员;继续在班中开展雏鹰争章活动，学期末评选出优秀的雏鹰争章小能手;开展“今天我是小老师”班级管理活动，让学生轮流来参与班级管理，既体验做老师的辛苦，也坚定做一名优秀队员的决心。
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确三个教育要求及措施：
1、利用队活动时间开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐。
2、发挥队员的聪明才智，创造性的开展活动。
3、每次活动要有计划、有组织、有收获。
1、利用队活动时间开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐。
2、发挥队员的聪明才智，创造性的开展活动。
3、每次活动要有计划、有组织、有收获。
1、开学第一天，安排检查寒假作业，并进行评比验收，好的要进行颁奖，差的要进行批评，并进行整改。
2、对寒假布置的我为祖国拜大年活动情况进行总结表彰。
3、对寒假中参加“校信通”书香班级情况进行总结，表扬做的好的同学，进行表扬。
4、根据本学期全面开展高效课堂模式的教学要求，分配小组，调整座位，推荐加精选产生小组长。
5、开学第一周主题队会时间竞选班干部，要产生中队长、宣传委员、纪律委员、劳动委员、体育委员各一名。
6、三月八日，借三八妇女节之际组织开展“我给妈妈说说心里话”“我为妈妈洗洗脚”“我给妈妈写封信”“今天我来当妈妈”等活动，让队员们能够在活动中学会感恩，学会关心体谅他人。
7、制定新学期学校及中队少先队工作计划，恢复各项常规工作，发放活动记录本，各中队指定专人中队开展的各类安全、环保、礼仪等活动，布置队角、雏鹰争章等内容。
1、清明节前后，组织学生到烈士陵园祭扫革命烈士墓，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育;特殊情况可组织学生开展讲革命烈士故事，诵先进事迹等室内活动。
2、4月22日，世界地球日，组织学生到经理院开展一次护绿活动，让队员们明白美好环境靠大家维护。
3、积极参加学校组织的以安全为主题的中队会比赛。
1、结合学校工作安排积极组织参与区、市各项竞赛、评比工作。
2、加强学生的体育课上新的广播操的学习情况，参加课间操比赛。
3、参加5.12汶川大地震纪念日举行安全逃生演练。
4、参加学校进行的经典诵读验收，主要背诵《弟子规》。
1、欢庆“六一”，组织学生参加庆祝活动，在班里开展丰富多彩的活动，娱乐队员生活。
2、组织队员参加期末考试，积极展开复习。
3、完善少先队活动记录本，做好少先队工作总结，及时送交大队部。
一、学生基本情况分析
1学生的基本情况：本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，少数民族学生x人。
2、学生的知识现状分析：上学期三门主科成绩都有所进步，语文成绩比上学期差，科学成绩有进步，数学成绩也稍有进步。
3、品德纪律情况：绝大部分同学都能遵守纪律，听从教师的教导，热爱班集体，热爱劳动，团结同学，对他人有礼貌，尊敬师长。但有两名跑读生，由于家长督促不严，回家后不按时作息，上课总是精神不振，时常迟到，不按时完作业。
4、班干部状况：班上有6个干部，组长5人，他们的特点是有组织能力，在班上能起模范带头作用，成绩优秀，团结同学。
二、本班的工作任务和工作重点
1、在班级中积极开展创新风，做主义的教育活动，开展丰富多彩的活动；
2、培养学生自主，自动的精神，激发学生的学习积极性，树立讲文明，懂礼貌，勤奋好学的作风，争当先进班集体。
3、搞好学生的安全教育工作。
4、每学期和家长进行1—2次会谈。
5、教师要多次进行家访，保持好教师和家长以及学生间的`密切联系。
6、做好后进生的辅导工作。
三、指导思想和目标
1、培养学生自主学习的习惯；
2、激发学生对学习的积极性、主动性；
3、认真备课、上课、批改作业和认真钻研教材；
4、严格要求自己，不断提高自身的业务水平。
新学期开始了，面对跟我相处了五年的学生，总感觉又熟悉，又陌生。熟悉的是他们的个性与爱好，而陌生的是他们的一些成长和变化。在六年级的班级工作中，我觉得应做好一些工作：
1、思想教育。
学生身体在不断长大的同时，思想也在不断地成长。所以要抓好学生这特殊时期的思想教育，给以引导。我准备充分利用班会的时间，突出班会的主体性，让每期的班会都能开出成效，不会流于形式。
2、学习态度教育。
学生马上就要面临升学的问题，而有的学生不仅感觉不到压力，还自我放松，甚至做一些危害他人的事情。我会在自己的语文教学中，利用课本资源对学生进行学习态度的教育，让他们明白小学毕业不是终点，今后还有更长的路要走，自己应充分利用好现在的时间，为下一阶段的学习做好准备。
3、学习方法的教育。
六年级不同于其它年级，他们已经有了一定的学习能力，而怎样让自己的学习更有成效，关键是学习方法的问题，我会多给学生一些讨论交流的机会，让学生从身边找榜样，学习他们的学习精神，学习他们的学习方法，让自己不断提高。
六年级是关键的一年，怎样做能让学生能安下心来，踏踏实实地去学习，是我们应该关注的主要问题。
六年级正是学生行为习惯、道德情操、个人品质形成的关键时期，所以抓住这个好时机，进行文明行为的训练与养成是至关重要的。在这种整体构想的基础之上，为您特别制定了这学期的班级管理计划。
让每一个学生都能在班级中健康快乐地长大，让班级成为他们真正的家园。让学生能充分发挥他们的个性，充分调动学生的积极性，让每一个学生都能感觉到自己是受尊重的，自己对班级发展起到的作用是必不可少的。
本班共有五位同学，其中男生三人，女生二人，来自灌南的不同乡镇。其中杨旺同学是学校大队部成员，在班级的管理中能够起到模范带头作用。这学期须对学生加大教育的力度。在这五个同学中，晏文艳和杨旺的功课比较好，蒋婷婷和尹兵两个同学较差一些，他们需要教师给予关怀和爱护，这五位学生家长的文化程度都不很高，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯存在着诸多的问题。因此，养成教育，任重而道远。
本班学生大部分都有着良好的智力因素，但在非智力因素上还有不少的缺陷，如自我约束自我管理能力，团结协作的能力，勇于吃苦的耐力，持之以恒的意志力等等。所以，这一学期主要工作重点在于规范学生的言行，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生自尊、自重、自爱、自信，培养其自我意识。全面提高学生的素质，争取能使每一位学生成为合格的聋生，努力形成良好的班风、学风，争创文明班级。
1、多关心蒋婷婷和尹兵。管理班级光有“严”还不行，还要有“爱”，对于班里的弱势同学教师要给予更多的关心和爱护。倡导同学们多关心他们，让他们体会到大家庭的温暖。
2、师生共同制定班级公约，布置教室环境。营造良好的学习环境，构建良好的班级文化。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
3、指导培养班级干部。杨旺是大队部成员，在学生中有很高的威信。晏文艳在班里成绩较好，把他们培养成班级干部，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，指导他们工作方法，严格要求他们在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养他们团结协作的精神，带动整个班集体共同进步，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、通过组织班级活动和找学生谈心培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。每大周开展一次主题班会，主要是针对上一周学生中出现的思想动态和发生的事情进行的教育专题活动。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，疏导他们思想中的误区，及时解决问题，努力成为学生的知心人。有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
5、组织学生积极参与学校的各项活动。如：教育学生要敬老爱老；组织学生看爱国影片，向学生讲解烈士的事迹，让学生了解中国的历史、、、、、、
6、多与家长沟通交流。利用家长来校时间与家长交流孩子在学校的表现，有问题及时向家长汇报，争取和家长共同解决。定期和家长进行电话联系，了解孩子在家的表现，取得家长的支持，共同教育好孩子。
本学期我继续担任六年级（5）班的班主任兼语文老师，经过一个半学年的相处，我和学生不仅彼此增进了了解，相互适应了对方，也结下了深厚的师生情谊。他们已经在学习习惯和行为习惯上取得了喜人的成绩，为了更有效地开展工作，本学期特制定计划如下——
全班总人数73个，全班整体面貌较良好，水平较平缓。班级凝聚力还有待提高，各班委需经过考验后重新选定。养成习惯里的纪律、卫生、阅读和课堂参与应该加以强化。
为了更好地开展工作，我计划以小组为单位进行班级管理。以前的小组组长继续担任组长，组员根据各方面的表现分层选出。然后以小组编排座位，有组长做全员监督。 为了小组能正常发展，制定了星级评比考核制度。结合学生根据实际情况共同制定出的行为准则，具体详细地出台了适合本班的班规。依据班规对每一组，每一个成员进行加星减星的考核。于每天的晨会时间宣布每一个组员的得星数，每周周会课上进行小组之间的评比。以此展开小组间的竞争。从而得到整体的提升。
分别从尊敬长辈，尊敬老师，团结同学，助人为乐礼貌谦让等品德考核。
分别从安全上下楼梯，不推搡不嬉闹，不玩耍危险物品，不骑车上下学，不在路上动用有警示语的安全设施等安全条例考核。
主要从课堂纪律、学校校规和校外公共场合的纪律性考核。
主要从每天的作业情况、课堂表现、课外阅读情况进行考核。
主要从每天的教室卫生和环境卫生以及个人卫生进行考核。
计划总结
本学期我担任六年级（2）班的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班务工作计划。
一、班级基本情况
本学期六年级（2）班共有学生21人。男生14人，女生7人。学生整体学习表现为：整体成绩较差，学困生比例较大，存在偏科现象；多数学生作业书写较差，个别学生有照抄作业现象，个别学生不能认真完成家庭作业；有一名学生因智力因素的影响，两名学生因基础薄弱，成绩提高非常困难。
其它方面也急待提高，本班男生占大多数，纪律松弛，学习、生活、卫生习惯也不尽人意。但学生集体观念强，多数学生能为班集体着想，有较强的可塑性和巨大的发展空间。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
二、本期工作要点
1、加强常规养成教育。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容以养成良好的学习习惯和行为习惯为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。
2、明确学习目标。
俗话说：有目标才有动力。本学期我首先确定班级的目标，让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
4、继续做好安全教育工作。
要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。近几年，通过学校、家庭的共同努力，班里的学生形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，现将各注意点安排如下：（1）、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。
（2）、食品卫生也要注意安全。首先教育学生注意家庭食品安全，其次要注意校园周边“三无”小食品存在的安全隐患。
（3）、即将进入冬季，由于本校紧靠新建的蓄水湖，所以本学期要重点提醒学生注意防止溺水事件的发生，不到湖中溜冰，玩水。
（4）、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔跤，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
（6）、结合王宇凯事件，教育学生不玩火，不在校园内外私自生火，不携带打火机，春节期间安全燃放烟花爆竹。
5、启动并抓好班级文化建设。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。由于以前没有刻意计划班级文化建设的具体内容，所以缺乏实施的经验。本学期我打算从以下方面着手：
（1）确立班级文化建设的目标，布置教室文化阵地。我在张贴栏除“三表”外，还张贴：班级公约、班级口号：我学习，我快乐；我自信，我成功。班风：志向高远、品格高尚、素质全面、奋力拼搏。班训：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。班主任寄语等精心装饰的图片，营造班级文化氛围。楼上教室可利用的墙面不多，要贴重点、有用的东西，切实让学生受到熏陶、感染。总之，专栏应该是可活动的，要鼓励学生不断更新、不断补充，不要让无用的东西占据了有限的墙面。
（2）、开展丰富多彩的班队活动。班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。本学期针对我班的特点，打算通过讨论、演讲、小品、相声、辩论等内容培养学生良好的行为习惯和语言表达能力，同时利用节日庆祝活动增加班级凝聚力，营造活泼的班级气氛。
（3）、建立切实可行的班规。班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理，以此形成班级制度文化。（4）、干部值日制。为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力，提高本班学生的自我约束力，我打算实行干部值日制，即班干部轮流值日，对每天学生各方面的表现情况进行记录，在放学集中时由值日班干部在具体事务上进行总结、反馈，从不同角度树立班级典型，尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“布置——督促——检查——总结”中，不断成长。
以上是对六（2）班第一学期班级工作的设想，虽然有很多未知的情况发生，也可能没有足够的时间开展，但只要抓住常规教育是基础，特色活动促发展的原则，相信班级工作会迈上一个新的台阶！
二00九年九月
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和_人。
二、学生现状分析：
六(1)班共有__名学生，__名_，__名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。
2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划
一、班级情况分析。
我们班共有学生人，_人，男生人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。
富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“立志”。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。
可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问：“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快：“不知道。”当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。
针对学生中存在的这种情况，我觉得应该利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲：想象“二十年后的我”;周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”;抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴;马克思把创建共产主义学说作为自己的远大抱负。
学生终于明白了：一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向;有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。相信每个学生都能满怀_地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己灿烂辉煌的明天。
三、班级纪律方面。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”{办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
四、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
五、班干部的培养方面。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
本学期本班共有学生43人，其中男生21人，女生22人。其中从外地转来2人。五年二期期末考试成绩较差。学生留守子女较多。隔代教育问题突出。有一大部分学生厌学。六年级是小学阶段最后一年。要想顺利完成小学阶段的学习任务，为高一级学校输送合格人才。时间短，任务重。本学期必须加大管理力度，狠抓学生的德育和智育。为学生进入高一级学校打下坚实的基础。
努力贯彻党的教育方针，坚持科学发展观。全面实施《小学生守则》。坚定不移旗帜鲜明地教育学生树立远大的革命理想。培养学生的自我管理能力。加强班级日常行为规范管理，狠抓素质教育，全面提高教育教学质量。
六年一期是小学阶段重要的一期。为了更好的完成以上目标，本期拟准备采取如下措施。
1、狠抓素质教育，尽最大努力提高教学质量。在五年级的基础上，争取有更大提高。本期合格率要达到90%。
2、激励尖子生的带头作用，适当对尖子生加餐，让他们学得更主动、更好。在班上起排头兵的作用。带动全班共同提高。
3、积极开展班级各项活动。
4、本学期拟召开两次主题班会，一次演讲比赛，两次讲故事比赛。
9月：
1、学生入学、寄宿生入校。开餐编席、编排座位。
2、选好班委干部，召开班委干部会议。进行一次安全教育。
10月：
1、召开“我爱祖国”的主题班会。
2、开展学习竞赛活动，检查听课笔记。
3、对学生进行理想和前途教育，树立正确的人生观。
4、再进行一次安全教育。
11月：
1、组织学生认真学习各门功课，迎接中考。
2、公布中考成绩，总结上半期的思想学习情况，制订下半期的学习计划。
3、举行一次讲故事比赛。
4、开展家访活动，与学生家庭密切配合，转变特殊学生的不良思想和行为。
12月：
1、加强思想道德教育，提高学生识别假恶丑的能力。
2、整顿班风学风，培养学生独立解决问题的能力。
3、召开班委干部会议，总结前半期学习思想情况。
4、举行一次讲故事比赛。
2、全面复习迎接期末考试。
3、召开一次班会，做学习的主人翁。
4、进行一次安全教育。
5、打评语，组织期末考试。
五、具体措施：
1、营造积极向上的班级氛围。
2、举办丰富多彩的班级活动。
3、指导培养学生干部，学会自己管理自己。
4、加强常规检查评比。
本册教材以义务教育小学语文大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想，通过语文学习，学生受到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱科技的教育，为培养有道德、有文化、有纪律、有理想的一代新人打下基础。
全册共八个单元28篇课文。其中精读课文16课，略读课文12课。每一单元另安排有“口语交际”、“习作”、“语文活动”三项内容。
第一单元以“热爱祖国”为专题，选有《祖国啊，我属于你》、《江山如此多娇》、《中华巨龙》、《短文两篇》。这四篇课文内容丰富，体裁形式多样，从不同角度不同侧面表现了中华儿女对伟大祖国的无比热爱之情。
第二单元以“走近名著”为专题，选文有《古诗二首》、《孔明借箭》、《放风筝》、《鲁智深倒拔垂杨柳》。所选章节大多为我国古代文学名著中极为精彩的片段，其场面描写尤为精彩。
第三单元以“成长的经历”为专题，选文中有《史沫特莱的“中国儿子”》、《表哥驾到》、《同学，请大声点》、《窃读记》。这些文章，从不同角度，不同侧面展现了少年儿童的成长经历，读后让人感同身受。
第四单元以“感悟大自然”为专题，选编了三篇课文，即《隔窗看雀》、《神奇的丝瓜》、《蜜蜂》。这三篇课文展现了大自然中麻雀、丝瓜、蜜蜂等小小生命创造的奇迹。它们是神奇的大自然小小的窗口，透过这些窗口，我们可以感受到大自然中生命创造的奇迹。
第五单元以“走近高原，走近西部”为主题。选文有《会飞的孩子》、《洗脸》、《采访对象是棵树》。选取西部几个不同区域的人和事为材料，从不同角度反映了西部人民的精神品质，读后，你一定会为怒族孩子的大胆能干，西藏蒙扎哨所的官兵们的热情好客，舍己为人，长眠在新疆远东地区塔里木垦区的英灵们的牺牲奉献精神深受感动。
第六单元这组教材以“和平”为专题。选文有：《和平女神像》、《奥运圣火》、《全球的孩子们，早上好》。以不同的题材，不同的体裁表达了“和平、友谊”这一相同的主题，读后令人振奋。
第七单元这组教材以“人（物）品性”为专题。选文有《〈论语 〉四则》、《词二首》、《墨竹如人》、《黄山松》。《〈论语〉四则》从学习的角度论述我们应该具备的学习态度和学习方法；《词二首》表现了两位不同的诗人眼中的“梅”的不同品格；《墨竹如人》表现了清代画家郑板桥高尚的品性人格，一如他所画的竹；《黄山松》展示了黄山松几种优秀品质。
第八单元这组教材以“自然风景”为专题。选文有：《巫峡赏雾》、《仰望地球之巅》、《空山鸟语》。作者用深动的笔法为我们描绘了一幅幅美景，展示了人与自然之间的`亲密融洽，表达了作者热爱自然，热爱生命的感情。读后既让人得到美的享受，又受到情感的熏陶。
1、通过本册课文的教学，学生了解祖国山河之美，启发怎样做人，怎样对待生活。表达对祖国、对人民的热爱；增长见识，增强保护环境的意识，了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质；有童年多姿多彩的内容，感受大自然的奇妙；了解在苦海中生活的人物，领悟人生的哲理，初步接触，了解文言文。
2、复习巩固汉语拼音，学会100个生字，能读准字音，认清字形，理解字义。
3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。
4、能正确流利的朗读课文，复述课文讲的故事。
第一单元用13课时，其中精读课文6课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作3课时，语文活动1课时，单元复习1课时。
第二单元用11-13课时。其中精读课文4-5课时，两篇略读课文安排2-3课时，习作3课时，万花筒、百宝箱1课时，大舞台1课时。
第三单元用12-14课时。其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作3课时，万花筒、百宝箱1课时，大舞台1课时。
第四单元用11-13课时。其中精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，习作3课时，万花筒、百宝箱1课时，大舞台1课时。
第五单元用11-12课时。其中精读课文5-6课时，略读课文1课时，习作3课时，语文活动2课时。
第六单元用12-13课时。其中精读课文4-5课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作3课时，万花筒、百宝箱1课时，大舞台1课时。
第七单元用12-13课时。其中精读课文4-5课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作3课时，万花筒、百宝箱1课时，大舞台1课时。
第八单元用10-11课时。其中精读课文4-5课时，略读课文1课时，习作3课时，万花筒、百宝箱1课时，大舞台1课时。
期中考试复习考试6课时；期末考试复习考试8课时。
一、班级情况分析：
小六是学校重新分的班，当领导给我学生名单时，我大体上浏览了一番，我们班一共81名学生，男生44名，女生37名。这些孩子是原来六个班重新分的，难免把六个班级的坏习惯带到这个班级来。还有差生太多，五六十分的就有十几名同学。针对这一现状，我觉得必须在班级管理上下硬功夫。
二、班级奋斗目标
1.全班团结一致，遵守学校各项规章制度。
2.形成“团结、奋进、努力、进取”的班风，学习成绩在本年度有明显提高。
3.积极做好差生转化工作，增强班级集体荣誉感。
4.争取本期被评为学校的“先进班级体”。
三、采取措施
1、先从自身做起，认真钻研教材，吃透教材，做到备学生、备教材、备教法，精心设计好每一堂课，弄清每一篇课文的重点和难点，如有不明白的地方，及时问到同事，避免讲错。抽时间多听同事的课，进一步学习同事讲课的优点，来弥补自己的缺点。是啊，以前，提倡要教会孩子教师必须做到要有丰富的知识才行。当然，光靠教参的内容是远远不够的。要及时给自己充电。平时，多看书来扩充自己的知识面。这样，在讲课时，不至于脑子里空空的，无话可讲。显得课堂死气沉沉的。如果有机会，多参加学校或者市教育部门组织的关于小学语文教研活动。或者讲公开课，只有这样，才能提高自己的自身素质和业务水平。
2、再抓学生。首先要抓好孩子的学习习惯。在讲一篇课文时，先让他们自己去学习，通过预习，明白了什么，哪些内容还不会，这样，在课堂上，他才会积极地动脑思考。养成一个预习课文的好习惯。早读非常重要，早上来到学校，孩子们自觉的拿出课本来用心的读一读。“读书百遍，其义自现”嘛!
作业方面，要提出严格的要求，自己把字写工整，写漂亮。还要独立完成，不要抄袭别人的作业，当然家庭作业也很重要，必须由由家长配合签字并检查，保证作业保质保量的完成。以免孩子养成撒谎的坏习惯。
做为小学高年级的孩子，光凭课本上的知识是远远不够的，要鼓励孩子阅读大量书籍，才能丰富自己的知识。看书也要讲究方法的，不是走马观花，而是仔细读，遇到经典的词句要用笔划下来，或者记下来，也可以在书旁做一下批注。这个读书习惯不是一日之功，需要坚持不懈的做下去的。读书与写作是紧紧相关的，把自己的读书时想到的，写下来，不是很好的一篇写作的嘛!这可谓是“一举两得”啊!
3、重视养成教育。养成良好的学习习惯和行为习惯，对学生的成长进步倾注爱心。根据学生的思想实际，与学校的德育工作密切配合。本学期，将从多方面对学生进行遵守学校纪律的常规教育，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。
4、.加强后进生管理。面向全体学生，分层教学，分类安排，加强对后进生的辅导。要从关心，爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的各种情况。
5.及时了解学情。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重难点上多下功夫，以促进全班学业成绩的平稳发展和扎实提升。
6、注重班级干部的培养。及时定期的召开班委会，明确班干部的职责，交给他们工作的方法。针对班级中出现的各类问题，能及时妥善地进行处理，在同学中树立威信，做好老师的助手。
我坚信，通过与同事们的努力，自己的班级一定会越来越好!
在这篇文章中我们详细介绍了“美术教学年终工作计划”的各种信息，请不要错过本文收藏以便查阅。实现工作目标是让工作品质得到长足提升的重要途径，当然提前制定好一份工作计划是必不可少的。制定个人的工作计划时，我们还要联系到整个公司的发展情况。
一、全册教学目标：
(一)绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
(二)工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
(三)欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、全册重难点：
(一)重点：
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
(二)难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。
三、教学情况分析：
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲 望，同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。
五、全册课时安排：
本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。
一、本学期指导思想：
依据大纲精神要求，培养新时代少年的美术休养，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生认识艺术和领悟的能力，对人类审美对象的结构系统有正确的认识：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。
二、教学背景：
美术是素质教育不可缺少的部分，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识为目的。
三、学情分析：
1、 初一二的学生在经历了上学期的初中生活，应该适应紧张而忙碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂稍微大意就容易气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。
2、 初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏15%，工艺35%.
四、教学策略：
1、 改革传统教学方法，注意美术学科特点，结合新课标，培养学生动手能力。采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。
2、 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3、 不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
五、阶段性检测及辅导措施：
对学生的思维激发，重视问题探讨。
避免囫囵吞枣现象。
部分学生对学习美术兴趣不浓，主动性不强，调动其积极性主动性是关键。
教学进程：X月—X月每周一课
X季运动会海报实践绘画
配合节日做好美术实践活动
X月-X月每周一课
期末检测
一、教材分析
该教材是人教版美术教科书，全册共18课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、教学总目标
通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、单元目标
造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。
综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。
四、学生情况分析
三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
五、教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
一、指导思想
坚持科学、系统地推进美术素质教育。使美术教师在教育教学实践中以主动、探究，合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。
二、工作目标
1、对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材。
2、促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。
3、使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。
三、具体措施
1、重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。
2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。
3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美 术教学。
4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。
5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。
金山小学美术教研工作，在各位领导及同仁的帮助下，取得了很大的进步，工作方面也有了许多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的教学方法，提高教师的能力、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们根
据实践情况制定如下活动计划：
三月份、调整新学期美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组成员名单，并定期开展活动。
四月份、开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，寻找更适合教学方法。
五月份、组织全校校美术兴趣学生进行练一练，画一画，锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。
六月份、集体备课活动。
七月份、“ 超个性”面具制作赛。
一教学目的、要求
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：
造型·表现：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：
采用造型游戏的.方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1、学生对感受物体的发表，并来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
三、教学情况分析：
通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生基础很薄，有待加强练习、提高。
四、措施：
1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
教学进度表安排：
第一周机动
第二周1、2课
第三周3、4课
第四周1、2课
第五周3、4课
第六周5、6课
第七周7、8课
第八周9、10课
第九周11课
第十周机动
第十一周12课
第十二周13课
第十三周14课
第十四周15、16课
第十五周17、18课
第十六周19、20课
第十七周复习
新的一年开始了，初一的美术教学年度工作计划如下：
基本情况分析
一、学生现状分析：
作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
二、教学内容分析：
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。
针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。
教学目标：
（1）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
（2）、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。
（3）、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。
主要工作及措施
1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量。
3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
2014至2015学年度第二学期六年级美术教学工作计划
一、学情分析
本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟，线条也十分流畅，但画风呆板，表现欲下降，缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。
这学期是他们迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使他们从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析
【造型·表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言，浙美版六年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏·评述】 欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合·探索】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教学目标
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
四、教学重难点
了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有规律的变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素设计贺卡或其他作品。掌握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
五、教学措施
1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、深入钻研教材，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
六、培优和转困措施
1、给优生以“讲解员”的身份帮助需要帮助的同学，更好的体现其价值。
2、在课堂中多表扬差生，增强他们的自信心，同时为他们寻找“讲解员”，做到一帮一，有问题先找讲解员解决。
3、对进步的同学做相应的奖励，来激励他们继续前进。
本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。
一、学生基本情况分析
三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。
二、教材分析
本教科书是2001年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。
三、提高教学质量的措施
认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。
四、三年级美术下学期教学进度表
周次教学内容课时
1《恐龙世界》2
2《画中的线条》2
3《会动的线条》2
4《人物与环境》2
5《我们的社区》2
6《大嘴怪》2
7《威武的盾牌》2
8《别致的小花瓶》2
9《会变的盒子》2
10《有趣的蛋壳造型》2
11《橙色的画》2
12《绿色和紫色的画》2
13《彩墨游戏一》2
14《彩墨游戏二》2
15《卵石动物造型》2
16《生活与艺术中的花》2
17《娇艳的花》2
18《有趣的生肖邮票》2
19-20《变垃圾为宝》2
四年级美术下学期教学进度表
周次教学内容课时
1《植物写生》2
2《放学了》2
3《快乐的人》2
4《材质的美》2
5《有人脸的器物》2
6《巧用对称形》2
7《生命之源——水》2
8《设计生活标志》2
9《用彩墨画鱼》2
10《动物的脸》2
11《认识中国画》2
12《汉字的联想》2
13《衣架的联想》2
14《艳丽的大公鸡》2
15《学画农民画》2
16《把自己的画制成拼图》2
17《画家凡·高》2
18《大师画我也画》2
19《电脑美术——你追我敢》2
20《复习》2
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
二年级新学期工作计划 新学期工作计划 01-30
小学音乐教学工作计划 音乐教学工作计划 07-21
垃圾分类报告 07-21
助贫申请书 07-21
短跑加油稿 07-21
学前教育学生自我评价 学前教育自我评价 07-21
端午节安康句子 07-21
小朋友劳动节说说 07-21
交警述职述廉报告 07-21
