校园抑郁症公益宣传活动方案精选此外，关于范文大全，您还可以浏览农村建房合同(经典七篇)。
标题：走出心灵的迷雾：校园抑郁症公益宣传活动方案
摘要：此方案旨在通过生动具体的宣传活动，向校园人群普及抑郁症知识，提供支持和帮助，使学生能够更好地认识、了解抑郁症，从而提高他们对心理健康的关注度和应对能力。
一、活动背景
校园抑郁症的发生率逐年上升，对大学生心理健康构成了重要威胁。然而，对于抑郁症的认识和理解却仍然存在很多误解和困惑。因此，开展一系列公益宣传活动，以提醒和引导全校师生关注心理健康，变得尤为重要。
二、活动目标
1. 提高学生对抑郁症的认知和理解，减少对抑郁症的歧视与偏见；
2. 传递正确的心理健康知识和管理方法，帮助学生更好地应对困境；
3. 提供心理健康支持和帮助，鼓励学生勇敢地表达自己的情感和需求；
4. 增强学生对校园心理健康服务资源的了解和利用。
三、活动内容
1. 主题讲座与研讨会：邀请专业心理学家、医生和经历过抑郁症的学生代表，分享抑郁症的症状特征、病因、治疗方式及心理干预方法。研讨会中，针对大学生群体中常见的焦虑、学业压力等问题进行讨论，提供心理健康管理的实用建议。
2. 展览和沙龙活动：举办一场以抑郁症为主题的艺术作品展览，邀请学生提交自己的绘画、摄影、诗歌等作品，通过艺术形式传递情感和心理体验。同时，设置心理咨询专区，为学生提供私人咨询服务，让他们在安全、私密的环境中畅所欲言。
3. 校园触发点：在校园各个重要节点（例如食堂、图书馆、宿舍楼等）设置宣传展台，配备宣传册、海报、小册子等宣传资料。这些资料将包括心理健康教育、抑郁症常见症状介绍、抑郁症的应对策略等内容，供学生参考。
4. 心理健康讲座连线活动：利用网络科技，邀请心理学专家通过视频连线为学生提供在线讲座。学生可以根据自己的时间和空闲安排来报名参与。学生还可以通过文字或语音留言的形式，将自己的问题提交给专家，获得专业指导和解答。
四、推广与评估
1. 推广渠道：通过校园电视台、广播、官方网站、微博、微信公众号等多种媒体平台进行广告宣传，加强对此次活动的宣传推广。
2. 校园合作与资源整合：与校团委、心理咨询中心、学生社团等合作共同推进活动，加强活动效果。
3. 活动评估：邀请学生填写匿名问卷，收集对活动的反馈和建议，以便持续改进。
结语
通过以上精选的校园抑郁症公益宣传活动方案，我们致力于唤起人们对大学生心理健康的关注，提供必要的支持和帮助，帮助他们走出困境，继而激发出更多正能量。
扩展阅读
在这个快速发展的社会，抑郁症成为了一种常见的心理健康问题。为了关爱那些受抑郁症困扰的人们，我们发起了一项关爱抑郁症的活动。希望通过这个活动，能够为他们送去温暖和关怀，让他们感受到社会的支持和理解。下面小编给大家分享一些关爱抑郁症患者活动策划精选方案，欢迎大家参考阅读！
主题：关爱抑郁症患者
目的：提供情感支持和帮助抑郁症患者的康复，促进心理健康。
时间：活动将持续一个月，每周一次，每次约2小时。
地点：选择一个温馨、安静的场所，如社区中心或心理健康中心。
活动内容：
1.主题分享会：邀请专业心理学家或心理健康工作者介绍抑郁症的症状、原因、治疗方法，并分享恢复的成功案例。通过这些分享，激励患者保持积极乐观的态度，相信自己能够战胜抑郁症。
2.情感支持小组：组织小组活动，让抑郁症患者有机会互相倾诉、分享自己的感受和困扰。设置一个信任、尊重和理解的氛围，并由专业心理学家作为指导员，引导小组成员讨论如何应对压力、负面情绪和培养积极心态。
3.艺术疗法：开设艺术疗法工作坊，鼓励患者用绘画、音乐、写作等艺术方式来表达自己的情感和内心感受。这不仅有助于情绪释放，还可以提高患者的自我认知和自我表达能力。
4.运动疗法：组织集体户外活动，如散步、跑步、瑜伽等。运动可以促进身心健康，释放紧张情绪，增强身体的活力和抵抗力。此外，通过集体活动，患者可以建立社交关系，减少孤独感。
5.社区互动：安排抑郁症康复患者与同龄人或其他康复者一起参与社区志愿活动。这样的活动可以让患者感受到社区的温暖和支持，增强他们的归属感和自尊心。
6.心理健康知识宣传：组织康复者和志愿者一起走进学校、社区组织等地，向公众宣传心理健康知识，解答相关问题，提高公众对抑郁症的认识和关注。
7.个人指导咨询：提供康复者单独咨询的机会，由专业心理学家或心理咨询师提供个人化的指导和支持。这可以让患者在私密环境中畅所欲言，并得到专业的建议和疏导。
结果评估与反馈：
每次活动结束后，组织者应进行问卷调查，以了解参与者对活动的满意度、对康复效果的评价，收集他们对于活动改进的建议和意见。根据反馈，进行适当的调整和改进。
希望通过这些活动，能够为抑郁症患者提供一个温暖的社区支持网络，鼓励他们积极参与康复，重新融入社会，并增强公众对抑郁症的认识和关注。
公益活动方案：关爱抑郁症患者
活动目的：
1.提高公众对抑郁症的认识和理解；
2.提供心理支持和帮助，减少抑郁症患者的孤立感；
3.促进康复与自我管理，帮助抑郁症患者恢复身心健康；
4.鼓励社会各界为抑郁症患者提供更多支持和关爱。
活动内容：
1.举办讲座和研讨会
-邀请心理学专家、医生和抑郁症康复者分享经验和知识，宣传抑郁症的病因、症状和治疗方法；
-组织心理学辅导师和抑郁症康复者分享自我管理和心理调节的技巧；
-鼓励参与者提问，提供专业回答和建议，解答大家对抑郁症的疑惑。
2.开展康复支持小组活动
-创建抑郁症康复支持小组，定期举办活动，鼓励患者之间相互交流、分享经验和情感；
-为抑郁症患者提供心理辅导和聆听，减轻他们的孤独感和心理负担；
-建立互助网络平台，让患者能够随时随地寻求帮助和支持。
3.举办公益义诊活动
-邀请心理咨询师和医生提供免费的咨询和治疗服务，为经济困难的抑郁症患者提供帮助；
-在社区、学校等公共场所设立义诊点，方便患者接受专业服务；
-分发宣传资料，提供有关抑郁症的知识和心理健康维护的指导，提高公众对抑郁症的意识。
4.关注媒体宣传
-引导媒体关注抑郁症话题，推出专题报道，提高公众对抑郁症的重视程度；
-利用社交媒体平台发布与抑郁症相关的内容，传播正能量和理解；
-邀请名人、公众人物分享自己的抑郁症经历，鼓励社会对抑郁症患者给予更多的支持和关爱。
5.集体心理疏导活动
-组织集体户外运动、文艺演出或旅行等活动，增强抑郁症患者的社交能力和情绪调节能力；
-通过互动游戏、团队建设等形式，培养患者的乐观情绪和积极心态；
-提供紧急援助和危机干预，确保患者的人身安全。
6.志愿者培训和参与
-招募和培训专业心理咨询志愿者，提供专业心理支持服务；
-招募关爱者志愿者，为抑郁症患者提供日常生活照顾和陪伴；
-定期组织志愿者分享会，加强沟通、交流和学习，提高关爱抑郁症患者的能力。
活动效果评估：
1.分发问卷，调查参与者对活动内容和组织效果的满意度；
2.跟踪康复小组成员的康复进展，记录抑郁症患者情绪和生活质量的变化；
3.收集志愿者和专业人员的反馈，了解活动的改进建议；
4.定期组织康复小组座谈会，让患者直接参与活动评估，提供意见和建议。
活动名称：关爱抑郁症患者活动
活动目的：
1.提高抑郁症患者的自信心和自尊心，树立积极的生活态度。
2.增强患者的社交能力，降低社交焦虑。
3.提供温暖和支持，减少孤独感。
4.增进患者与家人、朋友和社区的互动，促进康复。
活动内容：
1.技能培训
-为抑郁症患者提供各种技能培训，包括艺术创作、音乐治疗、瑜伽、冥想等。这些技能活动可以帮助他们转移注意力，减轻内心的负面情绪，同时提升他们的自我认知和自我掌控能力。
2.心理疏导课程
-邀请专业心理咨询师给患者开设心理课程，教授应对焦虑、压力和抑郁的技巧。通过认识自己的情绪和学会管理，并与他人分享经验，患者可以更好地处理自己的心理问题。
3.自助小组讨论
-为抑郁症患者组建自助小组，定期进行讨论。小组成员可以分享治疗经验、互相支持和鼓励，从而建立起一种正面的社交关系。此外，小组成员还可以共同制定康复计划，互相监督和鼓励彼此的进步。
4.社区志愿者活动
-组织社区志愿者活动，邀请抑郁症患者参与。通过参与康复社区的公益活动，患者可以感受到社会的关爱和支持，增强自我认同感和归属感。同时，参与志愿活动可以帮助抑郁症患者树立积极的人生态度，从而改善他们的心理状况。
5.家庭支持计划
-针对抑郁症患者的家属，开设家庭支持计划。通过提供相关知识和技巧，帮助家庭成员更好地理解并支持抑郁症患者。此外，还可以组织家庭支持小组，让抑郁症患者的家属之间互相交流和相互支持，在共同关爱下，患者的康复效果会更好。
活动预期效果：
-抑郁症患者的心理状况得到改善，减轻抑郁症症状。
-抑郁症患者的自信心和自尊心得到提升。
-抑郁症患者的社交能力和适应能力得到锻炼和提升。
-家庭支持计划使抑郁症患者得到更好的家庭支持和理解。
-患者与社区的联系更紧密，有更多的社交机会。
活动实施计划：
1.筹备和宣传活动计划，邀请专业人士参与。
2.确定活动时间和地点，征集并选拔志愿者。
3.组织各类培训和课程，并邀请专业人士开展讲座和辅导。
4.组织小组讨论，并定期评估患者的康复状况。
5.定期与家属开展家庭支持计划，提供相关指导和辅导。
备注：在进行任何活动之前，应确保活动参与者的安全和身心健康。需要针对每个患者的具体情况进行评估和个性化的康复方案制定。
活动名称：关爱抑郁症，共同拥抱明天
活动目的：
1.提升社会对抑郁症的认识和理解，消除对抑郁症患者的歧视和偏见。
2.促进公众对抑郁症的关注，引导更多人积极参与抑郁症的预防和治疗。
3.提供一个安全、支持和倾诉的平台，让抑郁症患者感受到社会的支持和关爱。
活动时间：2023年_月_日（星期六）下午2点-5点
活动地点：xxxx市中心公园
活动流程：
1.开场仪式（2点-2点30分）
-主持人介绍活动目的和重要性，提醒大家活动期间保持尊重和理解，营造友善的氛围。
-邀请专业医生就抑郁症的定义、症状和治疗方法进行简要讲解。
2.专家讲座（2点30分-3点30分）
-邀请抑郁症治疗领域的专家，讲解抑郁症的病因、诊断和治疗进展，提供最新的科学知识。
-分享一些成功康复的案例，鼓舞抑郁症患者及其家属的信心。
3.抑郁症患者分享会（3点30分-4点30分）
-邀请康复的抑郁症患者进行分享，讲述他们的康复经历和面对困境时的积极对策。
-拓展座谈环节，激发大家对话题的讨论，分享治疗经验、心得和建议。
4.互动活动（4点30分-5点）
-设置心理辅导咨询区域，由专业心理咨询师提供免费心理支持和咨询服务。
-提供一些放松、舒缓压力的互动活动，如瑜伽课程、绘画工作坊或音乐疗法等，让大家放松身心。
活动宣传：
1.在社交媒体上发布关于抑郁症的信息和活动宣传海报。
2.与当地电视台、广播台以及报社进行联系，争取报道和宣传支持。
3.在大学、医院、社区中张贴海报和发放宣传单，吸引更多人参与活动。
预期效果：
1.提高抑郁症的社会认知度，促进抑郁症的早期诊断和治疗。
2.帮助抑郁症患者感受社会的理解和关爱，减轻他们的孤独感。
3.加强公众对抑郁症预防和康复的意识，推动整个社会形成关爱心理健康的文化。
备注：活动策划需要根据实际情况进行调整，包括时间、地点、嘉宾的邀请和活动形式等。确保活动的顺利进行和预期效果的达成。
活动目的：通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
1.回忆《狼牙山五壮士》的电影片段。
3.宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》主题班会现在开始!
1.课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来报告请示一下。
(1)革命诗歌诵读。
(2)延庆革命先烈故事。
(3)演讲。
(4)手抄报。
(5)图片展。
1.告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。(1)看图片让同学用简单的话内容。(抗震救灾时的图片)
(2)看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么?
2.举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神?
3.说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神?
(五)总结升华，发扬革命精神。
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》和县教育局关于落实教育部组织开展‘我们拒绝毒品’201_年青少年禁毒宣传教育活动》的通知的精神，以创建“无毒校园”为抓手，以开展禁毒活动为载体，紧紧围绕“青少年和合成毒品”为主题广泛开展禁毒宣传教育活动，进一步提高广大师生的禁毒意识和防毒拒毒能力，调动广大师生参与禁毒人民战争的积极性，掀起禁毒宣传教育活动的高潮，确保广大青少年学生健康成长，为构建和谐社会作贡献。
通过开展拒毒、禁毒，师生远离毒品的专项教育活动，坚决抵制毒品进入校园。在全体师生员工的共同努力下，在全校范围内广泛普及禁毒防毒知识，增强禁毒观念和禁毒意识，提高师生对毒品及其危害的认识能力，抵御能力，并通过学生教育影响家长，杜绝毒品原植物种植和产出，提高禁毒工作实效。
为加强禁毒宣传月工作领导，特成立禁毒宣传月工作领导小组，以负责指挥和协调学校禁毒宣传教育工作。 组 长：葛现月
2、工作目标：通过学校的宣传教育工作，帮助青少年认知合成毒品，降低涉毒风险，并通过“小手拉大手、大手护小手”活动，带动家庭成员提高禁毒意识，扩大禁毒宣传的覆盖面。并通过致家长一封信形式告知家长禁止非法种植“罂粟”等毒品原植物制毒原料，已种植的要立即铲除，保障敦化区域内“零种植”、“零产出”工作目标。
3、行动措施：
(1)学校成立禁毒宣传教育活动领导小组，制定切实可行、有针对性的活动方案。
结合本校实际，开展教师、特别是班主任的培训工作，就禁毒形势、合成毒品知识、青少年禁毒教育的意义等内容进行培训。
(2)开展禁毒“流动课堂”活动。学校聘请法制副校长走进校园，为广大师生开展《中华人民共和国禁毒法》、《禁毒条例》等相关知识的宣读，通过专题讲座、图片展览、播放影像资料等形式，向广大青少年宣传禁毒知识，提高学生对合成毒品类型、传播方式、发展趋势及危害的认知能力，增强师生禁毒意识。
(3)开展“不让毒品进校园”活动。要充分发挥学校主阵地作用，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，上好禁毒教育课，把预防毒品教育作为学校德育的重要内容，切实做到教学计划、教学材料、课时、师资“四到位”。要根据不同阶段学生心理特点和毒品认知能力，通过学校墙报、黑板报、广播站等宣传阵地，以主题班会、成人宣誓、等形式，开展禁毒宣传教育活动，创建“无毒校园”。
(4)开展职工拒绝毒品活动。学校要加强教职员工的禁毒宣传教育，广泛开展“无毒学校”活动。利用学生制作手抄报等形式广泛开
展禁毒宣传教育活动。
(5)开展“小手拉大手、大手护小手”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三结合的社会机制，实现禁毒宣传教育时间和空间上的无缝对接。以单亲家庭、流动人口家庭、涉毒家庭为重点，通过家长学校、家长会和“给家长的一封信”等形式，积极引导家庭成员开展防范涉毒的自我教育、自我管理，推动父母对未成年子女进行毒品预防教育。
2.工作目标：通过动员各方力量，掀起禁毒宣传的热潮，增强广大青少年的禁毒意识和抵制毒品能力，帮助学生树立远离毒品、健康成长的观念，形成“履行禁毒义务、参与禁毒斗争”的良好氛围。
3.行动措施：
(1)、利用6月1日《中华人民共和国禁毒法》实施纪念日，学校邀请法制副校长走进校园，为广大师生开展《中华人民共和国禁毒法》、《禁毒条例》等相关知识的宣传学习活动;
(2)、利用6月3日虎门销烟纪念日，开展“牢记历史、振兴中华”禁毒专题教育活动;
(3)、利用6月26日国际禁毒日，开展“我们拒绝毒品，201_青少年禁毒宣传教育活动”为主题的宣传教育系列活动。宣传活动采取悬挂标语、黑板报、校园广播、发放宣传单等形式，做到禁毒宣传教育形式多样、内容丰富，真正让禁毒宣传教育深入人心。
1、提高认识，加强领导。禁毒宣传日是全民参与禁毒的重要舆论宣传窗口，也是今年全国开展禁毒人民战争的重要组成部分。学校要充分认识禁毒工作的重大意义，精心策划，认真研究，制定方案，迅速安排部署集中宣传活动。要把禁毒宣传教育活动作为保护青少年健康成长，预防青少年违法犯罪，加强学校德育工作的重要内容，切
实抓实抓好，抓出成效。
2、完善措施，落实责任。制定宣传工作方案，要做到禁毒宣传教育工作主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层有人抓，层层抓落实。
3、精心组织，确保实效。各相关部门及班级要按照学校方案要求，认真组织禁毒宣传教育活动，结合实际，认真开展活动，不得敷衍、推诿，确保取得一定的工作成效。
4、认真总结，及时上报相关资料。
一、指导思想
今年是“六五”普法启动的第5年，又是现行宪法颁布实施33周年，为进一步推进学校依法行政和校园法制建设，认真落实“六五”普法规划，深入开展“12、4”全国法制宣传日活动，大力营造推进法后峡学校建设的良好法治环境，扎实推进以学习宣传宪法为核心的法制宣传教育，根据国家、市有关文件精神，结合我校教育实际，现就开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动作如下安排：
二、活动主题
“加强法制宣传教育，服务教育科学法”为主题
三、组织领导
XXX
四、宣传内容
《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》、《义务教育法》、《教育法》等规定的法律知识。
五、活动时间
12月1日—12月10日
一、 活动背景
随着中国经济的日益强大，国人的消费水平也不断提高，在解决了基本的生活需求后，对自身健康和饮食健康方面有了产生了更高的要求，从而，非油炸方便食品成为近几年方便食品行业和消费者备受关注的话题。由国基企业集团于20xx年11月投资组建山东国基食品有限公司，是目前中国最大的基地，公司在上海、北京、济南等中心城市设立营销公司，全面进军方便食品市场，力争占领全国非油炸方便食品市场。
公司旗下有“丽食姬”、“在路上”、“OMYBB”、“自由调”、“孟婆”众多品牌，“在路上”是公司针对为了工作学习等原因，出门在外的消费者研制开发的一款非油炸系列方便食品。该品牌产品的目标消费人群是，远离父母在外求学的莘莘学子、因工作奔波在外的工作人员、驴友以及所有行走在路上旅途中人。
二、 活动目的
1. 宣传推广，以达到引起市场（即山东师范大学）内目标消费群体对“在路上”的注意、认知、记忆，扩大“在路上”产品的品牌知名度。
2. 通过该活动和相关的宣传推广，扩大国基食品在市场（即山东师范大学）中的知名度，树立良好的企业形象。
3. 通过该活动举办和相关宣传，将“在路上”产品的品牌知名度更为有效的转化成产品的市场占有率。
三、 活动对象
山东师范大学在校生
四、 活动主题
“在路上·阳光随行” 助学计划。
本活动主要由三个环节组成：
1、“在路上·阳光随行”有奖征文活动。
2、“在路上·阳光随行”助学义卖活动。
3、“在路上·阳光随行”梦想呵护计划。
本活动主题是一次公益助学计划，通过此次活动的举办和阳光计划的实施，促使“在路上”品牌产品走入到山东师范大学在校学生的视线和生活，使其认识“在路上”感知“在路上”，从而扩大在“在路上”品牌在山东师范大学的影响力，提高产品知名度，与此同时树立山东国基食品在其心目中的良好形象。此次活动虽然是一次关注教育，关怀贫困大学生的慈善捐助活动，但本质上还是一次“在路上” 非油炸方便食品的商业宣传推广活动。
五、 活动方式
由于本活动的活动对象是山东师范大学的在校学生，同时活动地点也在是在山东师范大学内，所以此活动将联合山东师范大学，取得校方的通力配合和鼎力支持，主要支持包括：邀请学校领导出席（部门）助学启动仪式，“在路上·阳光随行” 助学计划受助人员名单选定、基金的管理和发放、活动场地及物料、校园电台、校园网站、校园宣传栏等。
活动内容：
（一）、“在路上·阳光随行”有奖征文活动。
活动时间：20xx年11月24日起――20xx年12月16日
活动地点：山东师范大学3号教学楼报告厅（暂定）
活动简述：在山东师范大学校园内举行有奖征文。
为认真落实XX号文件，全面提高XX生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。
一、总体要求
XX小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和XX区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《XX方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。
二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础
XX重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。
三、生活垃圾分类工作推进基本情况
(一)前期准备
1.建立XX个垃圾分类试点小区，XX、XX和XX小区。
2.在试点小区中开展大型宣传活动XX次，发放宣传品XX余份。使居民知晓率达到100%。
(二)制订方案，健全机构
XX社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的`有序开展。
(三)着力宣传，营造氛围
宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。
(四)注重实效，有序实施
按照实施方案，XX广场计划发放分类垃圾亭XX个，分类垃圾桶XX组;XX发放分类垃圾亭XX个，分类垃圾桶XX组;XX发放分类垃圾亭XX个，分类垃圾桶XX组。XX月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至XX，预计XX月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。
一、活动内容
1.粮食减损增效进农村。各地粮食部门会同农业、科技、气象等部门，组织机关工作人员、农业科技专家、气象专家等，走村入户、深入田间地头，宣传国家粮食生产、收购政策，调研秋粮收获收购工作开展情况;讲解粮食种植、收获、储藏科技、节粮减损知识;普及气候对粮食生产、收获、储藏的影响以及未来气候变化趋势;向农户发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、宣传品。
2.粮食减损增效进学校。各地粮食部门会同教育、农业、科技、气象等部门，组织学生走进种粮大户、农技站、粮库、加工企业、粮油实验室、农业科研院所、气象站等，开展粮食种植、收获、储藏、质检、科研、气象职业体验，宣传讲解相关科普知识，提升学生爱粮节粮意识和粮食减损增效知识水平;面向学生举办各类“气候变化与粮食减损增效”主题讲座，宣传讲解粮食安全形势、粮食供给状况、气候变化对粮食安全的影响等科普知识。
联合国粮农组织正在举办主题宣传品征集比赛，面向5至19岁、13至19岁之间的儿童、青少年征集世界粮食日主题宣传画和视频作品(20xx年9月30日前提交作品，xx)。各地可组织本地区符合条件的儿童、青少年积极参加比赛。
3.粮食减损增效进家庭。各地粮食部门会同妇联、农业、科技、气象等部门，组织开展社区主题科普讲座、社区互动交流、主题倡议等活动，向公众宣传讲解节粮减损、粮油营养健康，以及气候变化对粮食和农业的影响等科普知识;发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、爱粮节粮主题宣传品。各地还可结合实际开展“气候变化与粮食减损增效”主题知识竞赛、节粮主妇评选、节粮小窍门征集等活动。
二、活动安排
1.准备阶段。省粮食局会同省教育厅制定《xx省世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动方案》，并按时上报国家粮食局备案。各市也要制定本地世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动实施方案，于10月10日前报省粮食局备案。同时，结合本地特色做好宣传手册、主题宣传品等活动物品准备。
2.实施阶段。从10月16日～22日，省、市粮食部门会同其他部门同时开展活动。省粮食局由局领导带队，到相关大学举办专题讲座和宣传活动;组织科学储粮宣传小组进农村，宣讲科学储粮减损技术;组织进社区宣传健康消费知识。各市要结合本地实际情况，组织开展粮食减损增效进农村、进学校、进家庭活动。
3.总结阶段。10月30日前，各市粮食部门将宣传活动开展情况(含活动总结、图片、视频材料等)报送省粮食局。
三、有关要求
1.加强组织领导。开展世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动是兴粮惠农、促进农民增产增收的重要举措，各地要统一认识，加强组织领导，与有关部门密切配合，确保各项活动顺利进行，并形成规模声势，切实把本次活动抓实抓好，取得实效。
2.加强宣传工作。活动期间，各地要加大宣传报道力度，通过张挂宣传标语和条幅、利用单位电子屏幕、报纸电视，以及微信微博等多种宣传渠道和传播手段，广泛宣传开展世界粮食日和爱粮节粮活动的重要意义，大力营造舆论氛围，增强宣传效果。
3.改进工作作风。认真执行中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定，厉行勤俭节约、轻车简从，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义，坚持勤俭节俭办活动。同时，要做好安全防护，落实有关安全保障措施，确保活动安全顺利开展。
指导思想
今年5月20日至6月20日是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。按照《教育部办公厅关于开展20年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，开展好学前教育宣传月活动。我园聚焦“砥砺十年奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合幼儿园当前实际情况，制定如下活动方案。
活动主题
砥砺十年奠基未来
活动时间
20年5月20日至6月20日
组织机构
组长：孙会
副组长：杨晓燕、朱锐、孟晓雪
成员:全体老师
宣传内容
继续围绕深入落实《指南》科学保教，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
具体步骤
第一阶段：总体部署，制定计划
1、关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。
2、成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。
第二阶段：多种形式，积极宣传
家长篇
1、运用多种途径：家园联系栏、班级群、微信公众号等向家长及社会人员宣传本次活动的意义。与大家共同感受学前教育的十年快速发展。
2、父母的陪伴有益于儿童成长，能促进孩子与父母的关系，更能促进孩子们的情感发展以及
社会性发展，促进亲子间的交流。通过向家长征集亲子游戏活动视频，引导家长科学育儿，营造家庭教育中健康向上积极的家庭环境氛围。
3、为帮助孩子更好的进入小学，让家长了解幼小衔接的意义，将开展线上幼小衔接主题家长会，与家长进行交流，了解更多幼小衔接的相关知识。
6、利用家园联系栏、微信公众号宣传幼小衔接相关知识，传播正确理念，宣传科学知识。
教师篇
1、“教而不研则浅，研而不学则空。”幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业的引领。为提高教师的专业化水平，更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿园保教质量的提高，组织教师再次学习六个支架，开展相关研讨，让教师对《指南》有更深一步的理解，引领教师树立正确的儿童游戏细观课程观，推进幼儿园课程实施，促进幼儿健康快乐成长，让教师更快更好地在工作中不断成长。
2、组织科学保教相关活动：教师专业能力展示活动。通过活动，学习解读孩子的行为，理解幼儿的学习与发展;通过专题研讨，引导教师将视线落在幼儿身上，加深对幼儿年龄特点和学习方式的认识，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
3、开展红色故事分享活动：通过分享激励教师从党的百年光辉历程中汲取智慧和力量。
4、讲好学前教育故事，分享对学前教育改革和发展的体会与感悟。
幼儿篇
云庆六一系列活动
分享红色故事，歌唱红色歌曲、观看红色电影，让红色基因代代传承。
3、幼小衔接
(1)带领大班幼儿云参观肥光小学，了解小学环境、小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
(2)毕业典礼：
举行大班毕业典礼：感恩父母、感恩老师，感受同伴友谊，感谢家长的养育和教师的教育，通过毕业典礼表达情感。引导广大幼儿园教师和家长充分认识幼儿童年生活的重要价值，认知游戏体验是儿童特有的生活和学习方式，创造充足的机会条件，点亮快乐童年，扭转当前重知识技能学习的剥夺孩子天性的教育方式。
(3)能力准备
为了让孩子们提前适应小学生活，将组织孩子在游戏中进行生活自理、学习习惯、阅读能力等方面培养，以提高幼儿的自我服务能力。更快适应小学生活。
第三阶段：反思总结，砥砺前行
1、本次活动结束后,认真总结交流,按时将活动情况的文字材料和图片资料整理,做好宣传月活动总结。
2、总结反思活动的开展情况。
为深入推进平安建设和社会管理综合治理工作，根据县、市局综治办部署要求，结合实际现制定如下活动方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，围绕中央、省、市、县关于新形势下做好社会治理工作要求，大力宣传平安建设、法治建设和创新社会治理的重要决策部署及县开展和谐平安建设、创新社会治理统一安排和已取得的经验、先进典型，最大限度地提高人民群众法制意识和社会治理的参与率，为促进县政法工作发展营造浓厚的舆论氛围。
二、宣传重点
1、宣传中央、省、市关于推进平安建设、法治建设和创新社会治理的重要决策部署。
2、《法治建设规划纲要（20xx-2020）》及《深化平安建设行动方案》文件精神。
3、宣传广大人民群众弘扬正气，积极参与维护社会治安、勇于同各种违法犯罪活动斗争的见义勇为先进事迹。
4、宣传依靠群众就地化解矛盾，维护人民群众利益的成功做法；
5、宣传加强和创新社会治理，促进社会和谐平安的鲜活经验；
6、宣传县深化社会治安防控体系建设、群防群治的重大意义、具体措施和经验成效。
7、宣传开展“严打”整治活动，排查整治社会治安乱点，解决突出治安问题的成效。
8、宣传开展全民法制教育，增强广大人民群众法制意识和法治观念的经验。
三、宣传主题
开展以“讲法治、话平安”为主题的综治宣传月活动。
四、活动内容
1、在全局召开一次会议，把中央及地方社会管理综合治理方针和平安建设的决策部署传达到干部职工中，做到家喻户晓、人人皆知。
2、在单位门口悬挂一条宣传标语横幅。
3、与各道班（站）签订20xx年社会治安综合治理目标管理责任状。
4、在全局开展一次综治安全大检查活动。
五、组织机构
成立综治宣传月活动领导小组，各股（道班、站）长为成员。由局综治办具体负责日常工作的开展。
一、活动主题：听见你的声音
二、活动目的：为了加强各班宣传委员与宣传部、广播站、记者站各部门之间的交流，使彼此之间的工作开展地更加顺利;同时也为了加强各班宣传委员之间的沟通，使相互之间更加熟悉友好。特开展此次气氛活跃的交流会使宣传委员与干部放松自己，快乐工作。
三、活动对象：各班宣传委员及宣传部、广播站、记者站全体干部
特邀嘉宾：学生科领导老师及团委会各部门负责人
四、活动时间：第十一周周五晚(11月15号)
五、活动地点：多媒体教室
六、活动流程：第九周：进行前期宣传并展出海报，宣传委员与干部进行节目报备
第十周：节目初选
第十一周：节目复选
七、活动注意事项：1.活动期间任何人都不得无故迟到、缺席或者提前离场，如有特殊情况需向干部说明;
2.各班仅限宣传委员参与此次活动;
3.活动期间应注意保持场地卫生、爱护公共财物
八、奖品设置：游戏获胜者将获得精美礼品一份。
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1.主持人上场
2.文艺表演
3.主办方负责人、相关领导活媒体代表致词
4.主持人串场
5.产品现场展示（主持人/主办方现场介绍演示）
6.现场观众、商家体验活动
7.发放精美礼品（由礼仪小姐颁发）
8.主持人或主办方(xx)引导商家签约
9.抽奖活动
10.歌舞表演
11.活动结束
公益活动策划方案
第一部分：活动背景与目的
近年来，社会公益活动的开展已经渗透到了各行各业，为人们的生活增添了更多温暖与希望。为了进一步推动社会公益事业的发展，本次策划活动旨在组织一场以环保为主题的公益活动，通过提高公众对环保意识的关注度，促进环保行动的积极参与，为我们的家园营造一个更加美好的未来。
第二部分：活动内容
1.主题：保护我们的地球，从身边做起！
2.时间与地点：本次活动将于X年X月X日在某公园举行，活动时间为上午9点至下午4点。
3.活动形式：
- 环保知识宣传展览：在活动现场设置展览摊位，向参与者展示与环保相关的知识和科技成果。
- 环保主题讲座：邀请环保专家、学者进行环保主题讲座，引导参与者了解和认识环保问题，并提醒他们在日常生活中应该如何节约能源、减少污染等。
- 环保手工制作工坊：设置环保手工制作区，供参与者体验如何利用废旧物品进行创意利用，示范制作环保手工艺品，如废物利用DIY制作笔筒、花盆等。
- 植树活动：在公园内选择适合种植的区域，组织参与者一同植树，并告诉他们这些树苗为地球增添了一丝绿色，并具有保护环境的意义。
- 环保清洁行动：组织志愿者分组，在公园内进行环境整治和垃圾清理行动，通过实际行动引导参与者从小事做起，从自身做起，保护地球。
- 活动互动游戏：设计环保主题游戏，通过游戏的方式让参与者更好地了解环保知识，增加互动性和乐趣感。
第三部分：宣传与参与
1.宣传渠道和方式：
- 媒体宣传：通过各大新闻媒体、电视台、广播进行宣传报道，提高活动的知名度和影响力。
- 社交媒体宣传：利用微博、微信等社交媒体平台发布活动相关消息、图片和视频，吸引更多的关注和参与。
- 海报宣传：制作宣传海报并在校园、社区、商场等公共场所进行张贴，增加活动的曝光度。
2.活动参与：
- 针对校园：与当地学校合作，邀请学生组织和社团参与活动，通过学校的广播栏、班级通知等方式宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 针对企业：与周边企业合作，邀请企业员工以自愿参与的方式参与活动，同时充分发挥企业社会责任，提供必要的物资和赞助。
- 针对社区：在社区设置宣传点，发放宣传册、小礼品等，邀请社区居民参与活动，使活动覆盖更多群体。
第四部分：活动评估与延伸
1.活动评估：在活动结束后，组织工作人员进行活动评估，收集和分析参与者的反馈意见、建议和效果评估报告，为今后类似活动的开展提供参考。
2.活动延伸：
- 组织后续跟进活动：通过社交媒体等渠道，持续发布环保相关信息和倡议，动员更多人参与环保行动。
- 开展环保培训和讲座：组织环保专家和志愿者开展环保培训和讲座，提高参与者的环保意识，并鼓励他们成为环保的推广者和践行者。
- 环保相关项目的推进：通过与相关机构合作，开展更多的环境保护项目，推动可持续发展和环境保护事业的发展。
通过本次公益活动的策划与实施，我们将以环保为引导，努力促进公众环保意识的提升，推动环保行动的积极参与，营造一个更加美好的未来，为我们的地球贡献一份力量。让我们从身边做起，共同守护我们的地球家园！
活动目的：
1.让学生懂得妈妈、奶奶的爱，感谢生活，学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。
3.了解节日的相关知识
活动过程：
一、主题导入
同学们，今天是一个特殊的日子，一个值得纪念的日子母亲节。我们相约在这里，欢聚一堂，共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女老师们庆祝这个伟大的节日。
二、感恩
1、回忆感受“母爱如水”。
2、听朗诵《游子吟》
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——唐孟郊
三、游戏：我和你们心心相印
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你母亲评分。答对6题以下的请你以后多与家长沟通。
①你母亲的生日是XXXXXXXXX。
②你母亲的体重是XXXXXXXXX。
③你母亲的身高是XXXXXXXX。
④你母亲穿XXXXXXX码鞋。
⑤你母亲喜欢颜色是XXXXXXXX。
⑥你母亲喜欢食物是XXXXXXXX。
⑦你母亲喜欢的日常消遣活动XXXXXXXXXXX。
⑧你母亲喜欢做的运动是XXXXXXXXXXXX。
⑨你妈妈经常用来教育你的口头禅是XXXXXXX。
四、集体朗诵《妈妈的爱》
五、“妈妈，我想对你说”
请队员们拿出准备好的卡纸，在上面写上对妈妈或者奶奶等女性长辈的话，可以为卡片进行修饰。回去后，亲自将卡片送个她。
六、总结
古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。通过今天的活动，大家一定懂得了如何爱自己的妈妈、奶奶们;一定懂得了，爱要说出，还要付诸于行动。其实，爱妈妈、奶奶、老师们，不一定是送一张贺卡就可以了，还有很多很多可以做的事，不是吗?今天的活动虽然即将结束，但是我相信我们的回报才刚刚开始。
为弘扬中华民族的传统美德，倡导学生从孝敬自己父母开始，学会热爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情，在母亲节来临之际，特制xx年“母亲节”系列活动方案。
一、活动主题：我为母亲送祝福
二、活动时间：5月10日—13日
三、活动内容与形式：
(一)“护蛋活动”学感恩
1、活动对象：一年级全体学生
2、活动时间：5月10日—13日
3、活动形式与要求：
(1)本周五给一年级每位学生准备一个生鸡蛋，用小袋子装好。
(2)班主任指导学生如何进行“护蛋”，如：首先班主任和学生一起讨论同学们可以怎样装扮“蛋宝宝”?(我们要亲自做一回“爸爸妈妈”，先把自己的“宝宝”打扮一下吧，可以给它画上一张笑脸，也可以给它设计一身漂亮的衣服)。然后还可以讨论如何照顾“蛋宝宝”(蛋宝宝非常脆弱，就像一个刚出生的婴儿，很容易受到伤害，我们要把它随时带在身边，包括吃饭和睡觉。我们可以用什么办法来保护它的呢?)
(3)学生回家进行装扮“蛋宝宝”并照顾“蛋宝宝”。
(4)完成下发的德育作业，周一回校上交给班主任。
(5)下周一把“蛋宝宝”带回学校，举行“护蛋小标兵”的评选、颁奖并举行“蛋宝宝”展。
(6)注意事项：
①班主任先向学生说明活动的规则与要求：学生要给自己的蛋宝宝取个名字，用彩笔给它画上五官、服饰，然后把蛋宝宝装进小塑料袋系好，以防突然破碎弄脏了衣服;回家之后想办法把它保护好，比如用棉花包起来、装进泡沫用的小盒子等等，每天吃饭、睡觉、玩耍都要带着它，把它当作一个有生命的小宝宝来照顾。等到下周一晚上各班把学生蛋宝宝收回来，看哪些同学的蛋宝宝仍然完好无损。
②活动过程中老师和家长的引导十分重要：有的学生可能鸡蛋刚拿到手就破了，个别学生会特别伤心，这时老师要及时引导学生说一说为什么自己的蛋宝宝这么快就破了，自己从中体会到了什么，如果鸡蛋是在家里破了，班主任要提醒家长及时与孩子交流。最后把没有破的蛋收回来之后，各班要让学生讨论一下，为什么有的蛋宝宝会完好无损，这些同学是怎样照顾自己的蛋宝宝的;为什么有的蛋宝宝很快就破了;同学们从中体会到了什么，把学生引导到感谢妈妈的养育之恩这个方向去。
(二)完成“母亲节”德育体验作业
1、活动对象：二年级全体学生
2、活动时间：5月10日、11日
3、活动形式与要求：
(1)根据德育处设计的亲子互动作业，要求孩子与家长一起完成，在体验话动中，让孩子懂得当妈妈的不易，学会关爱，孝敬妈妈。
(2)下周一把德育作业带回学校进行评选并举行德育作业展。
(三)“浓情五月，感恩母亲”插花比赛
1、活动对象：三四年级全体学生
2、活动时间：5月9日下午
3、活动形式与要求：
(1)开场白(《爱心树》故事引入)
(2)介绍母亲节和插花知识
(3)开始插花比赛(每个班级选两个家长、两个孩子上台，共六组进行比赛)
(4)有关花语的知识竞答，答对者奖励一枝花(家长和学生代表在舞台两侧插花，同时进行知识竞答)
(5)参赛选手完成插花作品后，各组派一名学生代表发言拉票，随后观众投票
(6)学生自由插花，邵珊老师和朱叶老师统计得票。
(7)李朋给获胜小组颁奖(戴花环)。
(8)班主任有序带领学生走进教室把插好的花献给母亲。
(四)“母亲节”祝福语征集
1、活动对象：五至八年级学生
2、活动时间：5月7日-12日
3、活动形式与要求：
(1)五至八年级的学生利用课余时间，写一写在母亲时给妈妈的祝福语，学校给每位学生发两张心形的卡片，一张写好祝福语后交给班主任，收起来进行评选，一张写好祝福后在母亲节时送给妈妈。
(2)学校统一制作卡片，老师或学生自己裁成心形，然后在上面填写，注意写好班级、姓名。
(3)交给学校进行评选的祝福语，各班先进行初选、修改，然后上交学校10条祝福语进行展览。
四、活动准备
1、总务处务给一年级学生每人准备一个鸡蛋和一个小袋子。
2、根据德育处设计的德育作业草稿设计好给学生的德育作业。
3、下周一到一年级拍些学生“护蛋”的照片。
4、语文组在下周一下午下班前安排语文老师写好新闻报道。
5、各班可以安排学生给自己的妈妈制作一张节目贺卡或心愿卡，写上自己想对妈妈说的话，放假时用自己的零花钱给妈妈买一件小礼物并附上这张贺卡或心愿卡送给妈妈。
一、活动前言
母亲是这个世界上最伟大、最美丽、最甜蜜的词汇。我们都是刚刚离开家却思念着母亲的笑容、母亲的温暖的拥抱的孩子。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！正逢母亲节身在异乡的我们需要为同样在远方思念着我们的母亲做些什么，举起手中的相机记录下此刻最美的`笑脸，寄给在远方的爱我们的母亲吧！让我们把最灿烂的笑容留下，把最真挚的话语写下，把最幸福的故事分享吧！
二、活动目的
给妈妈一个惊喜与感动。
促进母子（女）关系。
让学生学会感恩，体会妈妈的感受。
感受母爱的伟大。
分享与母亲间的感动，触动身边的同学，重温成长过程。
由支部提供信封、纸张、邮票等。
宣传该活动。
制作参考模板。
三、活动时间
四、活动准备
照片，信纸，信封，邮票
五、活动内容及步骤
活动一
1）每人提供个人大学期间有最灿烂笑容的一张照片，发到邮箱中。
2）由支部洗出所有照片，发放给各位同学。
3）同学们按照模板的形式制作成个性化的贺卡，装入信封，统一上交支部。
4）支部统一寄出笑容贺卡。
活动二
1）在人人公共主页上放上笑容照片及最想对妈妈说的话。
2）在人人公共主页上兴起话题讨论活动“我和妈妈的感动瞬间”。
3）将小时候和妈妈的合影放入人人公共主页。
最后制作活动纪念电子杂志。
六、注意事项
1）每一个步骤都需要带有真挚的情感，切不可应付。
2）时间尽量压缩。
3）切不可提前向妈妈透露此事。
一、活动背景及目的：
母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊涛骇浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发。想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈。想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿。想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔，在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲。让我们一起来关注女性，关注我们伟大的母亲。通过活动，丰富校园文化生活，关注女性，重温成长过程，感恩伟大母爱。
二、活动主题：
“母爱无疆”征文。
三、活动时间：
20xx年5月x日至20xx年5月x日。
四、活动对象：
xx师范大学全体在校生。
五、活动内容：
主题征文：“母爱无疆”。
六、活动的宗旨：
用朴实的语言、动人的细节，记录您认为生活中那些感动他人、温暖社会的平凡而闪亮地弘扬母爱的人和事
七、报名须知：
(1)作品体裁不限，必须原创，字数在xx字左右。
(2)将作品发送到邮箱，注明姓名，院系，班级，电话。
(3)投稿时间：20xx年5月x日至20xx年5月x日。
八、活动思路：
(1)前期工作
以宣传公关为主，工作重心在宣传上，宣传以学校团委、学生工作部的指示为方向，进行全方位的包装宣传，利用一切可以利用的条件，宣扬社团文化。公关方面主要是联系学校领导、报社、学生社团联合会等，以及进行具体公关策划，联系赞助商。
以下是前期工作要点
1.组建筹备委员会。
2.资金来源：商业赞助+会费拨款。
3.赞助联系与洽谈。
4.联系各类新闻媒体、与校内广播电台联系、各种网络宣传联系(如：在校园网上发布消息等)及策划实物宣传方案(含海报、通知等实物宣传)。
(2)征文活动
下文将详细介绍活动流程，活动中工作重心以组织协调为主，各组各安其职，具体活动由具体专人负责，每位活动负责人及活动组长总结每天工作进度，每日由秘书组定时汇总并向总负责人汇报。每三天工作组全体组员进行一次短暂碰头会议，让各组了解其他小组工作进程进而了解进度，并针对将会出现的问题进行及时改正。
(3)后期工作以完成本次活动的意义为主，与报社、赞助商和兄弟社团保持长期友好联系等。
九、评分标准：
项目分值具体评分标准
主题内容30分主题鲜明，具有思想价值和现实意义。内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性。感情真挚，标题醒目、新颖。
体裁结构20分文体明确，文眼明显，线索脉络清晰。文章层次分明、结构合理。布局严谨、自然、完整。
语言表达20分语言通顺流畅、符合逻辑。写作技巧运用出色合理。详略得当。
创新和亮点30分材料构思新鲜，见解独特。章法架构具有独到之处。文章文采洋溢。
十、具体活动方案：
(1)20xx年5月x日---5月x日进行活动宣传。
(2)20xx年5月x日---5月x日投稿。
(3)20xx年5月x日截稿，由优秀评委打分，在5月x日前公布获奖名单，并颁发校级荣誉证。
十一、评委团组成：
待定。
十二、具体宣传方案：
(1)在各院系教学楼、宿舍宣传栏、食堂的宣传栏上张贴海报。
(2)为做到全校参与，到各院系通知。
十三、奖项设置：
一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名、优等奖若干。
获奖者颁发校级荣誉证书。
活动目标：
1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；
2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；
3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日；
活动形式：
亲子互动活动。
活动范围：
全班幼儿及家长
活动时间：
2个小时。
活动组织：
教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。
注意事项：
在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。
活动时间：
本周五下午（15：00-17：00）
活动目的：
1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。
2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。
3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。
活动场地：
多功能厅或本班教室
活动名称：制作母亲节鲜花
活动时间：5月6日上午10：00
活动地点：各班级教室
活动内容：小班中班大班制作皱纹纸鲜花
活动要求：人手一支，放学后带回家送给妈妈，排练的小朋友中午或下午抽空制作。
活动负责人：各班级班主任
活动四
活动名称：制作母亲节贺卡
活动时间：5月6日下午15：00
活动地点：小小班教室
活动内容：制作母亲节贺卡
活动负责人：各班级班主任
活动要求：注意小朋友的安全;人手一份;材料提前领取;放学后发给家长。
活动五：
活动名称：观看母亲节影片
活动时间：5月6日下午15：00
活动地点：五楼舞蹈房
活动内容：小班中班大班集体观看电影《妈妈再爱我一次》
活动负责人：赵帅负责播放电影黄蓉负责组织小中大班的孩子及老师，维护会场纪律。
活动要求：带班的两个老师同时在场陪同，负责孩子的安全;出入会场按秩序，不拥挤;会后小朋友完成一篇口述日记，周一上交;
活动六：《我爱妈妈调查表》
活动时间：5月7日，5月8日
活动地点：小朋友的家中
活动内容：在妈妈的协助下，填写调查表
活动要求：周末填写，周一上交，做成单元墙统一展览。
活动负责人：张辉黄蓉
活动七：悬挂条幅
条幅准备：《祝天下妈妈们母亲节快乐》
负责人：xxx
母亲的光阴犹如渐短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌，母亲却在积累沧桑，仿若冬日的一米阳光，母亲给以我们温暖恰似春日里一缕微风，母亲予以我们温馨或如秋日中一抹丰硕，母亲的爱总是沉甸甸的满时光里积淀的爱，厚重，暖暖赤窝心，在母爱的天空里亦如人间四月天！这样的爱，值得回望这样的爱，值得铭刻 这样的爱，值得感恩谁言寸草心，报得三春晖？让我们在这风拂柳绿的春晖湖畔，来传递我们对母亲的温暖吧！
一、活动主题
温馨五月，感恩满园
二、活动目的
1、弘扬中华民族的传统美德；
2、通过母亲节活动，让同学们体会到母亲的好的，母爱的伟大，
3、我们应该学会去回报母亲，给她们以心灵上的安慰；
4、让大学生学会感恩，让我们笼罩在爱的氛围里，学会用心灵关怀我们周围的每一个人；
5、丰富校园文化生活。
三、活动对象
xx学院全体人员
四、活动时间
20XX年05月12日
五、活动主承办单位
活动主办单位：学生工作部
承办单位：学生会
赞助单位：待定
六、活动地点
英语角
七、活动流程
活动主要内容：本次活动以宣传“母亲节”的到来，倡议给母亲送祝福为主要目的，本次活动由“浓浓母爱暖我心”、“凝聚爱”和“亲情连线”三部分组成。
1、浓浓母爱暖我心：浓浓母爱暖我心——大型征文比赛
①主题：浓浓母爱暖我心；
②体裁不限，字数不限，必需真情实感；
③时间：20XX年5月1日～20XX年5月10日；
④奖励：
设一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
奖优秀：5名
⑤评委组：待定；注：奖品待定。
2、凝聚爱：凝聚爱——签名写祝福活动
①主题：留下爱的痕迹；
②内容：签上自己的名字，并在祝福纸写下自己对最想对母亲说的话或祝福的话；
③道具：横幅（笔为黑粗笔）和许愿板；
④地点：亲情角；
⑤时间：20XX年05月12日
3、真情告白：真情告白——亲情连线
①在现场提供部手机让同学们和自己的母亲对话；
②对话内容和时间不限；
③时间：20XX年05月12日
八、活动安排
1、宣传阶段
①海报（包括前期准备宣传和活动展开中的宣传）；
②派各个部门的干事到各宿舍门口和食堂门口发宣传单，从而动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本次活动并让他们咨询；
③网络和广播宣传，在学校网站和广播上进行宣传，并定时到各学院、协会或社团里等的QQ群里发信息；
④例会宣传，在主席例会和各部门例会中进行宣传。
2、准备阶段
①嘉宾的邀请：
A.学院领导及赞助单位嘉宾
B.向各大组织及社团发邀请函；
C.具体细节要及时问学院老师。
②物品的准备：宣传单、邀请函、帐篷、桌椅、音响、话筒、照相机、摄影机、横幅、水性签字笔、各种类型的彩色便条、沾胶、宣传海报和现场布置、征文奖品和其他一些效果装饰物。
九、人员安排
1、活动策划组：网络部；
2、活动总指挥：主席团；
3、宣传组：办公室、宣传部；
4、现场采访及摄影组：宣传部和网络部；
5、现场布置组：学习部、女生部、文艺部和实践部；
6、现场解说组：宣传部、心理部；
7、秩序维持组：维权部和体育部；
8、活动赞助组：外联部；
9、现场协调组：勤工部；
10、设备管理组：设备部；
11、安全管理组：治安部；
12、应急处理组：治安部；
注：各部门在做好本部门划分的任务可以去跟其他部门帮忙。
十、活动经费预算
物资、海报、资料打印、彩色便条、水性签字、笔、征文奖品、工本费、邀请函、流动资金、其他
十一、注意事项
1、注意活动过程的安全问题，时时刻刻把安全放在第一位；
2、在活动前几个天要特别注意天气变化，若活动当天下大雨了，就要做好将活动的延迟的准备；
3、活动当天应该准备足够的帐篷，以便活动当天活动的进行。
方案一般是指制定具体工作计划或解决问题的规划，以满足公司的特定需求。通常需要提前准备好方案，那么如何撰写一篇方案呢？趣祝福为您精心准备了关于“书香校园活动方案”的相关内容，欢迎访问我们的网站获取更多相关信息！
徐丽娜 “书香校园”活动计划
为扩充师生的阅读面和知识面，提升师生的思想涵养和精神品位，我校决定开展创建“书香校园，书香班级”的读书活动，培养学生阅读的兴趣和习惯，通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，引导师生多读书、读好书，好读书，树立我读书，我快乐，我成长的信念，让读书走进课堂，成为他们生活、学习的一部分。使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，由此而形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香之气的校园。
一、活动主题
诵读经典诗文共建书香校园
二、活动目的
营造校园阅读氛围，激发学生的阅读热情，促进校园形成热爱阅读的良好氛围。
三、活动要求
（一）加强领导。成立领导小组，加强对读书活动的领导，全方位提供支持和保障。
（二）确保落实。以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则，全校师生广泛参与，并以此为契机，促进书香校园的形成。
（三）在教师中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
（四）倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
（5）加强图书馆和班级图书馆角的建设，充分挖掘一切资源服务阅读活动。
四、活动对象
全校师生
五、具体措施
（一）教师读书
1、教师制定个人读书计划。
2、在全体教师中开展专业理论学习活动，推荐必读书目，利用学校图书室，网络等资源，要求每位教师认真研读学科教育杂志，并围绕这些教育教学理论书籍认真做好理论学习笔记，每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并做好读书笔记。（学期末检查、评比、存档）
三。利用周末和节假日朗诵经典名著充实自己。
4、开展读书交流活动，以实施“生本教育”为重点，进一步加深认识，真正领会课程改革的实质，围绕在转变学生学习方式中，如何克服形式主义、新课程与我的教学行为、课堂教学中如何通过对话加深学生的体验和感悟等主题，举办读书交流活动。每月利用商务学习交流读书笔记和经验。（每月末组长检查）
2011——2012第二学期
一、指导思想
本学期我校将推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”和“书香校园”的建设，坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，进一步响应党**提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的号召，倡导全员读书、共创书香校园，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、创建目标
通过“书香校园”创建活动，加强校园文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化；倡导广大教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的小学教师队伍；倡导学生“读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
三、创建措施
1、重视加仑，充分认识“书香校园”创建活动的重要意义。
“书香校园”创建活动旨在让所有师生热爱读书、乐于读书、勤于读书，都能从读书中获得对生命意义的理性思考，寻找到生活的榜样，净化自己的心灵，不断提升自己的文化素养，为人生的幸福发展打造亮丽的精神底色。开展“书香校园”创建活动是加强思想道德建设，贯彻以人为本，实现教育均衡优质和谐发展的一项重要举措，意义重大，影响深远。“书香校园”创建活动领导组织，做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。
鼓励教师个体自觉地、主动地阅读名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高教师教书育人的情调和品位。
2、强化措施，积极开展形式多样的“书香校园”创建活动。
设立“读书文化节”，开展“让书香伴我行”读书活动，展现学校的文化财富，培养学校的文化气息。以灵活多样的形式交流分享读书经验，促进教师专业发展，营造浓郁的读书氛围。
3、创设条件，为“书香校园”创建活动的顺利开展提供保障。
学校有一定数量的教育理论书籍，保证有足够的集体学习书籍；保证图书每年有一定增长，提高图书设备水平。分学段定期开展书香班级、读书小博士评选活动，有效激发学生的读书热情。
4、搭建平台，大力推动“书香校园”创建活动的开展。
学校充分发挥宣传栏、墙报、手抄报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型，营造浓厚的读书氛围。吸引广大学生家长参与“书香校园”创建活动，充分发挥“书香校园”对家庭、社会的辐射作用。
四、创建要求
（一）建立工作小组
学校书香领导小组
组长：郭永峰
副组长：张新柱
成员：全体教师
（二）活动安排
1每个班每周至少有一节阅读课，教师要组织学生开展借书、读书活动。
2每周五下午，第七节课是学校的集体阅读活动时间。
3、每月让学生通过读书制作一份读书手抄报。
4每月设一期阅读展示黑板报。
5让学生每学期通过阅读完成自己的阅读笔记。
靖益小学
2011年9月1日
靖益小学书香校园活动计划
2011——2012第二学期
2011年9月
2各班要选派威信高、责任心强、组织能力强的阅读组织委员会成员组织全班早读、晨读、午读。
三。各班阅读组织成员应作好借阅、发放图书的准备工作。阅读要求学生冷静投入，充分体现自主意识的学习氛围。各班要定期更换图书。
4阅读时间：上午阅读，下午阅读，周末阅读。鼓励学生每天在家看书不少于半小时。
（1） 要求学生做的是：低年级学生念下页码或书名，由家长签字；中级-节选精美的字句和短文阅读笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（2） 要求教师做到以下几点：1）与作业相结合，不增加学生的课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
5、语文教师上好课外阅读课。
（1） 进入图书馆，根据图书馆的安排，每各班每周都会定期到图书馆读书一次。
（2）开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③工具书使用方法指导 ④阅读方法指导等。
（3）开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书抄报展览等各类读书活动。组织学生展示和报告近期的阅读成绩，如：
① 开展多种形式的美国阅读竞赛，不断提高学生的阅读技能和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③ 开展不同形式的写作比赛，用自己的笔书写自己的人生：
记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。
6组织参加学校语文组和少先队大队开展的一系列“读书”活动。活动包括三月中高分阅读比记评鉴、四月低年级阅读比赛、征文、手稿、演讲和知识竞赛。（见具体方案）
7组织参加上级部门组织的阅读、写作等竞赛活动，使学生在实践中得到锻炼。
8发挥红领巾电台作用，播发学生作品，为学生发展提供平台。如发挥广播的作用：开办“好书介绍”、“读书心得”、每周一诗（词）等栏目。
9学校图书馆每周要定期做好每班借书登记工作。
10.对于教师：教师要做学生的读书表率，在认真学习校下发的业务学习材料基础之上，每人每学期根据工作和自身提高的需要，选读一至二本书，作好读书笔记或书头笔记，每周二千字，每学期三万字。
并把所读书名上报学校。
（三）落实评价。
（1）学生要建立自己的“读书成长册”。学生可个性化栏目设计，如：个人档案、读书计划、家校联系卡、读书笔记、读书奖励记录等。每学期一本。
（2）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）把“书香校园”建设情况纳入评估项目，在学年末进行评估。同时，还不时开展一系列交流和评价活动。
附、宣传口号：
1树立良好的读书作风推进文明校园建设
2、书籍是人类进步的阶梯
三。吸收知识力量建设美丽校园
4营造良好校园环境弘扬民族优秀文化
5、读书、研究、创造
6读好书，明确责任，争做文明人
7、与好书做伴，与文明同行
8与好书为伍，做一个博学的人
9、让读书成为习惯。
10、读万卷书，行万里路。
11、读高雅书，做高尚人。
12黑发不懂早学，白头方后悔读书晚。
13好好读书，好好读书，好好读书。
14、开卷有益，为生命加钙补锌。
15、腹有诗书气自华。
16与经典同行，打好生活底蕴；同名著为伴，塑造美好心灵。
17创建书香校园，创建幸福的三所小学。
18.他忠于家人，诗歌和书继很长。
19、构建书香家庭，培育儒雅一代。
20、做个快乐读书人。
21、最是书香能致远。
22、读书，远离平庸。
23、以书会友。
24、用读书改变我们的生活。
25.与经典同行，为人生打下良好的基础。
26.与世博会一起开阔视野
27、与书同行收获三小满园书香
28读书励志学习成才奉献家乡
29、读好书习美德立良行
30、汲取知识力量建设美好人生
31读好书，增长才干，学伟人登高
32读书是为精神和生活打下基础的。
33、营造书香校园，打造人文校园。
（活动期间口号将与黑板报，书角和宣传布局结合在一起）
推荐根据县局局关于学校文化一件事的工作要求，结合我校实际情况， 2009年学校文化建设一件事为打造书香校园，在我校全体师生中积极开展读书活动，制定活动计划如下：
指导思想
以学校文化建设规划为指导，倡导师生全员读书、共创书香校园，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，让好书进学校、进课堂、进家庭、进生活，让读书成为师生的一种生活习惯，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而凸现学校“书香”特色。
活动目标
1、让每一位教师、每一个学生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的校园读书氛围。
2要通过读书活动，加强校园文化建设，努力建设学习型社区，不断提高办学水平和学校文化水平。
3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
4、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
活动安排
一、宣传发动（2月）
1、建立以校长为组长的“打造书香校园”工作领导小组，分管人员制定师生读书活动计划，具体负责读书活动的实施。
2、在学校宣传橱窗、班级宣告栏里开设“读书专栏”，让全校师生以书为伴。
2、 组织实施（3-6月中旬）
（一）教师读书：
开展“诵读国学经典，醇化道德人格”活动。本学期从扎扎实实搞好《论语》的学习入手，学习国学经典，充分汲取其中的教育精髓，提升教师教育艺术境界。
1、全体教师一周能背诵《论语》2则。背诵的形式是集中指导、分散学习和自学相结合。学校每周至少集中培训一次，确保培训的时间、地点、内容、效果和记录的落实。
教师和工人要坚持每天阅读，保证阅读时间不少于20分钟。通过诵读经典，不仅能理解含义，更重要的是明白做人的道理。
2每周设立经典读物笔记，提炼与教学、德育密切相关的字句。在阅读的基础上，结合实践，内省内化，陶冶道德人格，每月写出一篇阅读经典经验。
3、把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于。每学期撰写一篇教育教学**或随笔(不少于)。
4、六月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，借助教师博客，发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。
（二）学生读书：
1.班级诵读《**规》时间：
一、二年级每周一节学校课程；3-5年级每周有一节语文启蒙课。此外，在第一节课之前，上午和下午安排5-10分钟的背诵。
2.集体诵读《**规》时间：上午第二节课大课间活动前5—10分钟。
3.中午静读典故故事：每天中午12：30——1：00为午间静读经典故事时间；保持教室安静。学生可以自己阅读或引导学生学习典故和故事。每周学习一则经典故事。
4.利用国旗下的讲话等时间，定期进行反思交流，低年级要求能口语表达，中高年级要写出心得体会，间周一次。
5家长和孩子每晚读书：家长会期间，应动员和指导家长每晚阅读和学习经典故事。
三、阶段总结表彰 (6月下旬)
1举办读书笔记展，精选优秀有价值的读书笔记作为教师学习的样本。根据各教研组和教师的阅读情况，开展评选阅读先进个人和先进教研组活动。
2学校总结学生的阅读活动。评选优秀班、读书能手少、练典故小模范兵、文明家庭等，进行总结表彰。
保障措施
1、组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，分管领导具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。自上而下层层管理，分工协作，建立制度，按时检查，定期考核，确保读书活动有效有序开展。
2学校进一步完善了图书馆，增加了藏书量，馆员选择推荐新书目，向学生借阅。
3、加强检查，规范管理。学校将对师生读书、各班级的活动及相关人员的工作进行检查指导，并记入教师考核，作为教师评优树先的一条重要依据。
建设书香校园活动方案
一、指导思想
书籍是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“做一个有根的中国人”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，做有根的中国人。
二、活动目标
1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
三。我们应该尽量引导学生在阅读中学会做人做事，让学生受我们传统美德的影响，培养良好的品格。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作
（一）、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校文化环境和班级文化环境，既能激发学生的阅读欲望，又能激发学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的 “书香班级”的环境布置比赛。应努力为学生创造一种阅读氛围，例如建立一个班级阅读角，制定班级借书程序以及定期更换书本；在班级体角落开设阅读园，向学生推荐一些好书，张贴学生的阅读书籍和优秀文章；通过板报，告诉学生一些好的阅读方法和如何做好阅读笔记；在教室的墙上张贴名言警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。
（与少先队工作整合）
另外，充分利用上午和中午的时间加强阅读。此外，每周五的早读班和周四的语文课被指定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读交流感情。邀请专家指导我们的课外阅读课。
同时每天下午放学后安排一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。
（2） 设立年级部主要负责人。
学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级备课组长具体负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。
（三）、落实活动。
教师阅读系列——教师是创建学术型校园的关键。
1、书香校园行动党员篇——“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成党员是读书旗帜的良好氛围。
2、书香校园行动群团篇——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次教师暑假或寒假读书心得交流会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。
3、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。
（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。
（2）成果交流展示。如读书沙龙、读书笔记交流、经典诗词阅读、阅读典型事迹阅读、读书笔记总结与出版考察等。
（3）表彰奖励。拟建立“一补二评三赠”机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书香家庭；三是向教师赠送图书。
（4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。
（5） 要进一步树立语文教育理念，打通课内外衔接渠道。结合语文课程的教学内容，向学生推荐优秀的课外读物。而且，在备课中必须予以体现。条件成熟时，将推广到其他学科。
学生阅读系列-学生是学术校园的主人。
1每个学生都要准备一本阅读记录本（蜂蜜集）
低年级学生阅读后应记录页数或书名，并由家长签名；
中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）
高年级：做好阅读笔记（内容可以是精巧词句的节选、内容总结、阅读欣赏、阅读收获等）
2、开展丰富多彩的阅读活动。
下岩小学“书香校园”活动方案
一、 活动目的
为了创设全新的校园文化氛围，大力营造书香校园，以读书系列活动为载体，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。提高师生综合素质，提高学校素质教育质量。我校决定开展“书香溢校园，知识伴我行”读书活动。
二、 活动目标
1通过阅读活动，在校园内形成爱读书的良好氛围，使学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯。
2、 积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
三。通过在全校开展读书活动，营造读书氛围，使整个校园真正成为书香校园。
三、 活动领导小组
组长：秦东善组员：全体班主任、语文教师
四、 主要活动
1、 打造“书香班级”“书香校园”
充分发挥学生的创造力和学习积极性，设计课堂阅读标语，布置课堂。充分利用教室内闲置的墙壁和黑板，进行与阅读和阅读有关的文化安排。
利用好学校图书室资源，由各班语文老师及图书室管理老师共同挑选出一批适合各班年龄阶段阅读的图书，分发到各班。每各班级建立自己的图书馆角落，并挑选一个小的图书管理员。让每个班级的孩子都能看到自己喜欢的书。
书角可以取一个有班级特色、充满书香气息的名字。
每节语文课前5分钟背诵古诗词，让每天的阅读不停，让读书的声音充满整个校园。
每周抽一天的课间操时间让同学们集体背诵《三字经》、《**规》等经典，让传统文化走近学生。
在中午放学十二点到十二点半的时间段内，利用校园的广播系统，**《三字经》、《**规》等经典的朗诵录音，让经典与学生时刻相伴。
2、“老师与你一起读”
在每周的升旗仪式上，可以通过校长致辞、教师致辞等多种形式宣传读书的优势。)建议全体师生多读书，多读好书。
班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
教师每周留出一节课时，作为学生阅读交流的时间，引导和鼓励学生快乐阅读，分享阅读乐趣。和孩子们一起读一本书，一起读同一篇文章。
教师也应该与学生分享自己的阅读经验，告诉他们阅读带来的快乐和收获。
3、“书签小能手”
书签制作的内容：
1、可以是读书名言。（指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。）
2、可以书籍的内容简介。（作者、内容概述、自己的阅读体验）
书签制作要求：
1每一位班主任和语文老师都应该首先指导书签的制作方法。
2书签材料及结构：纸张或其它环保材料，装饰美化后的精美丝带。
三。书签的形状很美：可以是动物的形状，也可以是叶子的形状；矩形、梯形、半圆、圆、椭圆、三角形、星形、心形、扇形也可以根据画的内容来确定书签的形状。
4、书评比赛
、“以书为友，和书作伴”在读完一本好书之后同学们肯定有很多属于自己的想法，我们举行这个比赛的目的就在于让同学们更好的表达自己对书的感觉。
、活动规则
1以班级为单位，由每各班的语文教师负责监督和组织。
2.根据年级顺序，将每堂课的阅读笔记发送到阅读点的指定位置进行展示。
三。参与者：语文组教师和3-6年级学生。
评比方法及要求
1本次比赛采取两级奖的形式。即，班级的初步评估，学校的总体评估（师生的相互评估）。班级初评要求学生全员参与。
2.初步评估的形式式自行制定的。 学生可以先介绍他们的阅读笔记，然后同伴互相阅读。在此基础上，选取了5本内容丰富、字迹工整、干净的读书笔记参加学校的综合评价。
总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。阅读与写作相结合，飞扬想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展打下坚实的基础。
一、活动意义
书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。阅读是一种重要的学习方式，它是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。
二、活动要求
（一）、教师读书活动
1、建立“书香校园”，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。
2鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1-2种教育刊物。
3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
4建立教师月读书制度，每个教师每月至少读一本好书。这些书可以由学校推荐，也可以由个人挑选。
5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。
6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。
7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师应充分利用早会课和阅读课为学生阅读经典书籍，每学期1-2本。
（二）、学生读书活动
1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的２０分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。
各班应选派小助手，在上午、下午和放学后组织阅读活动。阅读内容包括学校推荐的100本书和学生在老师和家长指导下购买的书籍。
3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。七年级要求背诵20首相对简单易懂的诗歌；八年级要求阅读和背诵40首经典诗歌；九年级时，要求阅读和背诵60首古典诗歌，有一定难度。学校将组织诗朗比赛。
4、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。
5、学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。
三、活动策略
1、 创设环境
对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆和阅览室建设，实行书架进班，阅览室全天开放。
2、整合资源
建立“书香校园”组织试点班，每班藏书至少10本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。
3、开展活动
有计划、有组织地开展师生阅读活动，按学期做好师生阅读计划，明确每学期的图书数量和基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织阅读成果展示和交流，进一步鼓励师生参与阅读活动。
四、实施保障
1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为阅读活动提供阅读指导和评价服务；促进班级阅读小组之间的交流和友谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别开展读书报告、座谈会、演讲比赛、辩论赛、征文比赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
（3） 开展多种阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本
做好读书笔记（内容可包括精巧词句节选、内容总结、阅读欣赏、阅读收获、名言、警句、寓言等）
b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
② 优秀的文学阅读和每周积累。每学期读完两本经典著作。
③设立“校园读书月”。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。
④各年级每学期举行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。
⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。
⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
4、落实评价。
(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（2）开展“每学期一星”推荐、表彰活动。原则上，每堂课推荐一人。升旗仪式上发出表扬通知书，并邀请一名学生介绍他的事迹。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每学期一星”的依据之一。
（3） 每学期开展一次读书笔记展示与评价活动。
（4） 鼓励各班学生到图书馆借书，开展借书评议活动。
（5）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。同时，还不时开展一系列定期交流评比活动。
四．时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：2012年2月中旬，发射准备阶段。
主要任务是：制定和宣传计划、方案，向全体师生提出建议，做好宣传发动工作。
第二阶段：2012年2月中旬至2012年11月，是重点实施阶段。
主要任务是加强校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。举行各种读书比赛活动（ “我爱读书”演讲比赛；图书征集活动、读书笔记展、评比活动）
第三阶段：2012年12月，为总结、评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体实践，（总结每节课）在全校的良好经验交流和推广。
五．活动要求：
⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。
⒉规范管理。学校把这项活动纳入日常工作，进行分级管理，明确责任。
⒊确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
