朗诵的主持词

时间：2023-07-13 朗诵主持词

朗诵的主持词 篇1

第一组：

1.天上的草原

2.秋天的怀念

3.匆匆

4.再别康桥

第二组：

1.青衣

2.老师

3.火光

4.老人与海

第三组：

1.我与地坛

2.中年

3.给父亲的一封信

4.当你回来的时候

第四组：

1.我的心

2.烈士诗抄

3.总设计师颂

4.祖国颂

男：亲爱的朋友，这里是山之回响朗诵苑，欢迎您的光临。当中央电视台举办的《CCTV全国首届朗诵大赛》帷幕悄悄落下时，朗诵大赛者的余音依然萦绕在我们的耳畔，那一篇篇动情的文字，那一声声从心底发出的呼唤让我们的心与之共鸣，同时也激发了广大朗诵爱好者的朗诵激情，为了满足广大朗诵爱好者的要求，让CCTV全国首届朗诵大赛作品在网络上再现，今天我们举办了这台《CCTV朗诵艺术大赛决赛作品网络再现》朗诵会。

女：朗诵作为一门高雅艺术，有着广泛的群众基础，如今网络又给我们搭建了学习的平台，为我们提供了展示风采的空间，今天就让我们用自己的声音再现朗诵大赛的华美乐章，让我们的网络殿堂再放异彩，山之回响朗诵苑《CCTV朗诵艺术大赛决赛作品网络再现》朗诵会现在开始。

第一组：

男：茫茫的大草原，醇香的奶油茶，悠扬的牧歌，那是我的故乡，那是我的天堂。腾格里塔拉，我梦里的向往，我的亲娘，纵然我流浪他乡，请相信，我一定要回到你的身旁。请欣赏朗诵《天上的草原》朗诵者：声音

女：在我们漫漫的人生路上，您是我们的领航人，在您的心中，朗朗的读书声是您心中最美的歌，学生是您永远都不能舍弃的孩子，胜过自己的亲生骨肉，在学生和亲情间，在生与死之间，您选择了学生，选择了奉献，这就是你——老师。请欣赏朗诵《老师》朗诵者：江兰秋馨

男：秋天来了，窗外又一次飘起枯黄的树叶，那飞舞的落叶中，哪一片是母亲探寻我的目光？母亲，秋天来了，你是不是可以回到我的身旁了呢？大燕南飞，何是是你的归期啊！请欣赏朗诵《秋天的怀念》朗诵者：陌上桑

女：日子就这样悄悄地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，日子怎么就这样匆匆而过了呢？请欣赏朗诵《匆匆》：朗诵者：心绪轻扬

第二组：

男：热爱和平，让世界充满爱，这是人类世世代代执着追求的梦想，然而硝烟正吞啮着人们正义的灵魂，老作家巴金就是把这样一颗流着血的破碎的心捧给了世人，用这颗心来唤醒沉睡的国人。请欣赏朗诵《我的心》朗诵者：薄薄云情

女：《再别康桥》是徐志摩非常有代表性的一首诗，他将惜别之情营造的如诗如画，似薄雾，似轻纱，似清泉，赋予那座感情的桥以灵性，给人们留下无限的惬思。让我们一同随着徐志摩的脚步再次重温别康桥之情。请欣赏朗诵《再别康桥》朗诵者：

男：当刽子手那罪恶的双手伸向你的时候，你以一个不屈的身姿傲立于生死间，为了自由，为了正义，为了和平，我必须战斗，“壮志未酬身先去”“留得子胥豪气在”。请欣赏朗诵《烈士诗抄》朗诵者：听歌者。

第三组：

女：长袖当歌，人生几何？悠悠岁月，舞不尽人间悲与欢。

如梦似幻，何甚回首？绵绵柔情，数不尽世间喜与泣。

风雨乾坤一声叹，天上人间一回眸。请欣赏朗诵《青衣》朗诵者：小雨飘飘

男：踩着四季的音符，踏着岁月的沧桑；弹指一挥间已在中年守望，岁月的鱼尾已篆刻在额头，坚定的眸子却映出对世间的感叹，中年，有多少情怀已写在在心间。请欣赏朗诵《中年》朗诵者：慢慢读你

女：当火光成为渴望生存的希望之光时，总是盼望着近在眼前，却怎耐那只是远方的一处风景，在心河中放亮，请欣赏朗诵《火光》朗诵者：

第四组：

男：军人，一身浩气震天地。军人戎马生涯为和平。现代化的军人已成为绿色军营的主流。一封家书道军志，报效祖国志不移。请欣赏朗诵《给父亲的一封信》朗诵者：

女：一九七九年的春天您在中国的南海边画了一个圈，一九九二年的`春天您在中国的南海边写下诗篇，唤醒了长城内外，暖透了大江两岸，展开了一幅百年的新画卷这就是你总设计师。请欣赏朗诵《总设计师颂》朗诵者：

男：我在词汇花园里采撷，构筑我心中最美好的诗句；我在音韵瀚海上游渡，谱写我心中最庄严的乐曲。回顾历史展望未来，我们众志成城，衷心祝福中华民族永远耸立于世界民族之林！请欣赏朗诵《祖国颂》朗诵者：伊食衣/晨雾

女：《老人与海》是美国小说家、诺贝尔文学奖获得者海明威的一本中篇小说，在世界享有盛誉，《老人与海》塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”，主张让精神永远巍峨。请欣赏朗诵《老人与海》朗诵者：欧阳寒非/雨柔雪静

男：为了曾经爱的誓言，我苦苦守候无眠，你是我唯一的牵挂和眷恋，当你回来的时候，所有的一切一如从前没有改变，我要守候你直到永远。请欣赏朗诵《当你回来的时候》朗诵者：

女：母亲总是用最简捷的方式表达着最深情的爱，母亲总是把自己的幸福放在一边，母亲的爱似海博大，母亲的怀是我们心灵的港湾。请欣赏朗诵《我与地坛》朗诵者：

男：南湖红船的胜利启航，天安门前一代伟人的洪音高亢，一个古老文明的中国从此屹立世界之林，岁月如歌，不改的是我们对祖国的深情，百年的中国将在神州大地异彩纷芳。请欣赏朗诵《中国百年》朗诵者：

女：巴尔巴娜，美丽的姑娘，你的微笑是幸福的模样，那沉静而幸福的雨落在你的脸上，你的城市里，而你是否还记得那个在你门廊下躲雨的人？请听朗诵《巴尔马娜》朗诵者：

结束语：

男：亲爱的朋友，当你还沉浸在朗诵者精彩的表演时，当你还在为“CCTV朗诵大赛网络再现》晚会喝彩时，朗诵苑《CCTV朗诵大赛网络再现》晚会已徐徐落下了帷幕。

女：亲爱的朋友，当你在欣赏了这场“CCTV朗诵决赛作品网络再现”晚会之后，是否还有意犹未尽的感觉时，那么请让我代表山之回响朗诵苑的室主及所有管理员诚挚与你相约，相约明晚8:30时，届时你将欣赏到更为精彩的《CCTV朗诵大赛颁奖晚会作品网络再现》节目，下场晚会将是一场网络朗诵高手云集的盛会，期待你的光临。

男：《CCTV朗诵大赛网络再现》晚会到此结束，朋友们再见。

朗诵主持词篇男：尊敬的各位来宾，

女：敬爱的各位老师，

合：大家好！

男：今天，翔宇实小，高朋满座，共商教研大计；

女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。

男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。

男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。

女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！

男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。

男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。

女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。

男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。

男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。

女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。

男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”

女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”

男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你……

男：美丽的荷乡令人向往。

女：荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。

男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；

女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；

男：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；

女：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动。

男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。

女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。

男：你看，少先队员们在火车的鸣笛声中，在青山绿水间，开始了他们快乐的旅程。

男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

男：他就是一代伟人——毛主席。

女：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。

男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

男：下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：翔宇教育集团宝应县实验小学“中华经典诵读”学生展示会活动到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

朗诵的主持词 篇2

A：比赛即将开始，请各位与会人员按照指定位置就座，并将你们的通讯工具调至静音或关闭状态，为保持会场的良好秩序，请各位与会人员在比赛进行期间不要随意走动和大声喧哗。谢谢合作！

A：谢谢xx同学带来的开场歌曲xx。尊敬的各位领导，各位来宾

B：亲爱的老师、同学们，大家

ALL：晚上好

A：欢迎来到xx学院《xx》朗诵与口才比赛的决赛现场，我是主持人xx B：我是主持人xx。

A：五月的微风情深意暖，五月的花海流溢飘香B：伴随着20xx年春天的脚步，有关端午朗诵与口才比赛又拉开了序幕。

A：在此良辰美景，在这欢歌笑语中

B：让我们欢聚一堂迎接由各位选手给我们带来朗诵与口才的文化盛宴。

A：现在我宣布，由xx举办的xx学院xx朗诵与口才比赛

ALL正式开始！

A：首先请允许我来为大家介绍出席本次大赛的领导和嘉宾，他们分别是：xx

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来

B：下面由我来为大家介绍本次大赛中朗诵和口才的规则，朗诵组将以“xx”为主题进行主题朗诵和即兴朗诵，口才组不限主题进行口才表演。

一、朗诵与口才

A：好的，现在就让我们进入本次大赛第一环节：朗诵与口才环节。首先掌声有请1号朗诵选手上台

进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢1号选手，下面掌声有请2号朗诵选手上台进行朗诵。

A：（朗诵后）谢谢2号选手，下面掌声有请3号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢3号选手，下面掌声有请第一组口才表演选手上台进行表演。

A：（表演后）谢谢第一组口才表演选手，下面掌声有请4号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢4号选手，下面掌声有请5号朗诵选手上台进行朗诵。

A：（朗诵后）谢谢5号选手，下面掌声有请6号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢6号选手，下面掌声有请第二组口才表演选手上台进行表演。

A：（表演后）谢谢第二组口才表演选手，下面掌声有请7号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢7号选手，下面掌声有请8号朗诵选手上台进行朗诵。

A：（朗诵后）谢谢8号选手，下面掌声有请9号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢9号选手，接下来我们将进入第二环节抽奖环节。

二、抽奖环节

A：没错，台下的观众朋友们，你们最期待的时刻到喽，今晚的幸运观众也许就是你哦。

B：是的，

A：掌声恭喜获奖的幸运观众，同时希望你能把你的幸运带给你身边的人。没有拿到奖品的观众也不要失望哦，这只是我们的第一轮抽奖活动，接下来还有大奖等你来拿哦。

三、朗诵与口才

B：相信大家此时此刻心情还未平复下来，那我们就先掌声有请第三组口才表演选手上台为我们带来表演吧

A：（表演后）谢谢第三组口才表演选手，下面掌声有请10号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢10号选手，下面掌声有请11号朗诵选手上台进行朗诵。

A：（朗诵后）谢谢11号选手，下面掌声有请12号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢12号选手，下面掌声有请第四组口才表演选手上台进行表演。

A：（表演后）谢谢第四组口才表演选手，下面掌声有请13号朗诵选手上台进行朗诵。

B：（朗诵后）谢谢13号选手，下面掌声有请14号朗诵选手上台进行朗诵。

A：（朗诵后）谢谢14号选手为我们带来的朗诵，刚才各位选手用他们自己的感悟通过不同的表现形式去诠释《xx》这个主题，此时此刻相信大家对于这个主题也有更深入的认识和感悟吧。

四、抽奖环节

B：掌声谢谢评委老师的精彩点评，在公布结果之前呀，又轮到最激动人心的时刻，你们猜是什么呀？

A：是的，就是我们今晚最后一轮的抽奖活动，谁将会成为我们今晚比赛最终的幸运儿呢？拭目以待哦。

B：掌声恭喜这位获奖的幸运观众，台下的观众朋友们，希望你们的热情继续燃烧起来

A：因为接下来我们就要公布今晚大赛的获奖名单喽。

B：现在最终结果就在我的手上，同学们，你们说是谁啊大声说出你们支持的选手号。

五、揭晓获奖

A：下面就让我们揭晓最终的结果吧！获得朗诵组优秀奖的是xx

获得第三名的是xx

第二名的是xx

获得第一名的是xx

B：获得口才组最佳创意奖是xx

获得最佳台风奖的是xx

获得最佳人气奖是xx

六、颁奖合影

A：下面掌声有请上台为我们的获奖选手颁奖

B：（颁奖后）谢谢xx老师，请xx老师与我们获奖的选手合影留念。

A：谢谢老师，恭喜以上获奖的选手，获奖选手的奖品稍后会由我们的工作人员送出，让我们再一次以热烈的掌声祝贺他们。

A：下面我宣布：20xx年xx学院《xx》朗诵与口才比赛到此结束！

朗诵的主持词 篇3

尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂共庆六一儿童节，作为未来的希望和根基，我们应当时刻铭记身份和使命，秉承廉洁自律、中华文化之美的精神，为赢得美好未来而努力拼搏。

首先，我们要宣扬廉洁自律的社会价值，这是当前时代对我们青少年具体提出的需求和要求。我们要针对“吃拿卡要”、小人之见等不良风气，积极践行廉政自律，自觉接受纪律检查，提高自身教育水平，做到对不正确的行为说不，对自身修养说yes。我们应当从日常生活做起，坚决反对任何形式的钓鱼执法、勾结包庇等行为，树立正确做人做事的观念，争做廉洁的少年先锋。

其次，我们要崇尚国粹文化的美好传统，树立爱国爱家、勤奋进取的思想意识。作为中华儿女，我们应该热爱自己的国家和家乡，了解祖国的悠久文化、民族传统、历史变迁和发展进程。同时，在爱国主义的基础上，我们应该明确自己的目标和方向，培养勤奋进取的习惯，并不断学习和提高自己，不断充实自己的知识储备，朝着更好的未来迈进。

最后，我们要向所有关心和支持我们的家长、教师表达真挚感谢，并在家庭和校园内营造和谐、积极的氛围。在家庭方面，我们应该体验爱的温暖，尊重长辈、关心家人，做到顺其自然、和谐相处。在学校方面，我们应该紧密团结，增强集体意识，明确自己的学习和生活目标，以稳定情绪、积极进取、共同进步的精神面貌迎接新的挑战。

综上所述，我们这一代青少年，应该不断提升自己的素质和能力，为国家、社会、家庭的发展做出自己的贡献，成为一个正直、勇敢、有爱心的新时代青年。最后，祝愿大家在新的一年里健康快乐，学业有成，万事如意！谢谢大家！

朗诵的主持词 篇4

串词（集体朗诵）

我们从昨天到今天，这千帆竞发的时刻，时光飞逝的中国共产党已过92年，这92年是中国富强的92年，是中华人民共和国和我迈向世界的92年。这92年我们经过了艰难险阻成就了辉煌，从抵制外来侵越者到保护国家主权再到成功开办奥运会，我们不是东亚病夫了，我们向世界宣布，中国人民站起来了。下面有请六（2）班给大家带来的集体朗诵《腾飞吧！中国》

串词（个人演讲）

每个人都有梦想。梦想是什么呢？它是人类对于美好事物的憧憬和渴望；它是人追求的目标，是动力的源泉，是理想的风帆。下面请听六（2）中队为纪念一二九带来的演讲“中国梦，我的梦”

朗诵的主持词 篇5

(男)尊敬的各位、

(女)亲爱的各位老师，

(男)可爱的同学们，

(合)大家上午好!

(男)今天，我们欢聚在豆公乡第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

(女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量

(男)今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

(女)我宣布，豆公乡“诵经典知礼仪传美德”诗歌朗诵大赛现在开始。(男)首先，让我们用热烈的掌声有请豆公乡中心校的巩校长做赛前的致词。

再次把掌声送给巩校长，感谢巩校长精彩的致词

1.人一生最重要的是要懂得如何做人;做人最主要的根本，从孝悌来入门，今天的诵读就从《弟子规》开始。一群可爱的孩子用一个特殊的方式致敬经典，请欣赏第三小学申耀等人带来的弟子规韵律操。大家鼓掌欢迎。

2.《弟子规》真的不愧为经典，有些同学刚才就禁不住的随声诵读，接下来请大家用热烈的掌声欢迎第一小学柴鹏超、李旭冉朗诵《和谐的经典—弟子规》

3.花木兰是一位大家都熟悉的女英雄，她敢为人先，开创“巾帼不让须眉”之先河，迸发“谁说女子不如男”的呐喊，在璀璨的历史长河中，标注浓重的一笔!下面，就让我们一起重温这个故事。请欣赏第二小学柴子涵同学带来的《木兰诗》。

4.做一个有内涵的人很不容易，许多人一生都难以实现，要想作到，必须从一点一滴作起，请欣赏第七小学赵鑫博、王晨阳同学带来的朗诵《诵经典修内涵》。

5.少年智则国智，少年强，则国强，只要心与阳光握手，梦就会从这里起航。请欣赏第五小学的的李慧张智宇李瑶吟诵的《少年说》。

6.有梦的少年会幸福，有梦的国家回强盛，要想梦想成真，没有捷径，只有奋力拼搏，努力攀登。请欣赏孙村小学的王亚轩王艺可带来的诗朗诵《筑梦少年》

7.：俗话说“无规矩不成方圆。”作为小学生，我们要规范自己的行为，才能让我们的集体更好的发展下去。请欣赏第六小学霍欣然同学带来的《诵读经典，规范行为》。

8、高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的《水调歌头》便是其一，请欣赏第二小学的李畅，李彤带来的诗朗诵《水调歌头》

8.千年前的一个秋夜,白居易听到一曲"大珠小珠落玉盘"的琵琶,不朽的《琵琶行》因此诞生。白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年，成为奉献给千秋万代艺术精品。这首诗是唐朝诗人白居易写的，他因为得罪了朝中权贵被贬职，这首诗揭露了封建社会官僚腐败、人才埋没等不合理现象，抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。让我们一起欢迎第二小学的张月同学朗诵《琵琶行》。

9、古诗言简意丰，用极为有限的诗句表达尽可能多的意思，可以用四美来形容：意美、语美，音美、形美。请欣赏第三小学带来的《诗词串烧》

10、从昨天到今天，有个名字一直被人们记起，一直被人们传颂;从海角到天涯，这个名字一直跟随着岁月不断转换着身影。今天，我们就一起来寻觅那个闪着金光的名字，他就是“雷锋”。请欣赏第五小学张萌刘方欣李宇洁带来的《雷锋叔叔，你在哪里》

11、雷锋值得我们每一个人学习，在抗日战争期间，有一位小英雄“王二小”大家了解他的事迹吗?请欣赏渡村小学带来的《歌唱二小，祝福祖国》

12、我们今天的主题是“诵经典知礼仪传美德”，诵读经典，然后从中学习礼仪，传播美德，这才是我们的目的，请欣赏第七小学的王玉婵同学带来的`《诵经典铸美德》。

13、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导告诉我们要尊老爱幼，这是现代人最基本的素养。请欣赏第四小学胡梦雪同学带来的《继承中华传统美德弘扬尊老爱幼新风》

14、是一个具有悠久历史的文明古国，在漫长的历史进程中,形成了博大精深的传统美德。请欣赏第六小学的郑耀欣同学带来的《传承中华美德弘扬民族》

结束语：

(男)：最是书香能致远，站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔。

(女)：腹有诗书气自华，沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

(女)吟诵经典，让民族的在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

(女)愿五千年经典文化永久传承

(男)豆公乡“诵经典知礼仪传美德”诗歌朗诵大赛到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

朗诵的主持词 篇6

致云雀朗诵主持稿

尊敬的嘉宾、亲爱的观众们：

大家好！

今天，我们迎来了一场别开生面的音乐盛宴——《致云雀朗诵》！

云雀，一种美丽温馨的鸟儿，常常唱着动听的歌声，给我们生活带来了无限的乐趣和欢欣。

这场盛宴旨在弘扬音乐文化，向大家展示经典诗歌与优美音乐的结合，感受音乐与文学之美的奇妙交融。让诗歌成为生活中的一部分，让音乐承载着美好的情感，让我们感受到生活的乐趣和幸福。

就在刚才，我们听到了刘敏老师带来的《春晓》。

《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗直观地展现了春天的美好，其中“啼鸟”更是提到了云雀这只可爱的小鸟。

紧接着，我们将会听到音乐家王凯为我们演奏的《云雀》。

这首曲子以婉转动听的音乐表现出云雀的灵敏与优美，感性地展现出云雀的生动形象。我们可以随着曲子的旋律，想象小鸟在清晨的醒来后，欢快的鸣唱。

在这场音乐盛宴中，我们将不仅仅是听到和欣赏音乐，更加的是感受到音乐所传达的情感和文化内涵。我们希望通过这样的活动，向大家展现文化盛宴的美妙与荣耀，向大家展现音乐艺术的魅力与力量。让大家感受到音乐文化所蕴含的价值和意义，从而更加珍惜生活中的美好时光，让我们一起迎接生活的美好，这便是我们所追求的目标。

谢谢大家！

朗诵的主持词 篇7

尊敬的各位领导、各位老师：

亲爱的同学们：

大家下午好

三月的大地，花如海，歌如潮。

三月的通小，诗情流溢，书香弥漫。

草长莺飞、生机勃勃的三月，我们在老师的精心指导下，开展了“书香校园”读书系列活动。

闻着从书页中散发出来的清香，

我们走进了经典

诵读千古美文，传承华夏文明

现在让我们怀着最真挚的情感，用我们最优美的语言，颂出最动人的篇章！

“书香校园、文化通小——‘新生命教育’第二届读书节”诗歌朗诵会现在开始！今天来到现场的评委有：

（1）黑夜给了我黑色的眼睛

我却用它寻找光明

我们都有一双明亮的眼睛

我们用它展现最最纯净的心灵

首先请听三二班的.成家铭、曹倩倩为我们带来的诗歌朗诵《眼睛》

（2）暖春梨花的颜色

炎夏白荷的颜色

凉秋棉花的颜色

隆冬雪后的颜色

这究竟是怎样的色彩！

请听四五班同学的《洁白颂》

（3）教室的窗子，

朝着美丽的校园打开，

朝着温暖的春风打开，

朝着辽阔的天空打开——

今天，三（4）班倪赛华同学为我们带来一扇《神奇的窗子》

（4）当她跌落在地板上时，她的手臂还紧贴着腿侧——一个标准的前空翻。这是我们熟悉的桑兰，这个曾经受到过亿万中国人牵挂的坚强女孩，结束了在美国的治疗和康复，终于回来了。三（1）班诗歌朗诵《我又回来了》领诵者：顾宇堃

（5）春天的花开，秋天的风以及冬天的落阳,

春花雪月的诗句里

我们的歌声在飞扬，

那是我们

在快乐地成长

四（4）班带来《我们的歌声》

（6）有一种无法实现的愿望，我们把它叫做梦想

20xx年来的愿望

请听四（1）四（2）班《奥运梦想》领颂者：黄蓓佳 毛一博

（7）有一些情绪没有缘由

有一些记忆无法抹去，

当你翻开像册，你还能记起谁是谁，

你又会对谁轻声低吟？

三（3班的孙佳莹、宋钰成为大家朗诵《照片中的女孩》

（8）对着太阳升起的地方，聆听黄河古老的歌唱

东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，

那正是我们的祖国！

请欣赏四（3）的《祖国颂》领颂者：张金慧 江海涛

诗歌的铿锵音韵还在我们耳边回响。

诗歌的千古风韵还在我们心头荡漾。

让我们诵读经典诗文，共同营造校园书香，让文明与智慧滋润我们茁壮成长。

“书香校园、文化通小”诗歌朗诵比赛到此结束。

谢谢各位领导、老师、同学的光临。

朗诵的主持词 篇8

男主持：这里是xx，我是主持人xx。

女主持：这里是xxx欢迎各位朋友的光临。我是主持人xx_。

男主持：假如没有您，土地依然沉睡;假如没有您，山野依然荒秽，假如没有您，河流也会枯萎，假如没有您，人类依然愚昧。

您是朋友，传递温暖;您是父母，孕育智慧;您是园丁，辛勤耕耘;您是老师，赋予我们理想和智慧。我们想念您，想念您的抚慰，我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲

各位朋友，各位来宾：大家好!这里是xx;山之回响朗诵苑，我代表本室室主和晚会全体策划人员向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!下面,教师节特别节目红烛颂,绿叶情专场晚会正式开始!

女主持：追逐着光阴的翅膀，今夜，我们走近温暖的烛光

拥抱着花与果的芳香，今夜，我们来倾听绿叶的吟唱;

是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光?

是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌?

男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想!

是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。

今夜，我们满怀仰慕和感激，迎接第xx个教师节的到来。在这里，我代表朗诵苑的+++朋友向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好!老师，您辛苦了!

女主持：一：你明亮的眼神，是深夜温暖的烛光;你宁静的眼神，是清晨竹露的脆响。

你深邃的眼神，是笔记本上一行行闪烁的灵感;你悠远的目光，是春风中一声布谷鸟的歌唱：《难忘老师的目光》作者：王金波朗诵：媚兰妮儿

难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。

在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。

老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!

朗诵的主持词 篇9

开场词

A：给我一粒种子

我将为一颗颗荒芜的心灵插上新绿 B：给我一滴白露

我将为一条条丰收的河流积聚力量 A：给我一个妄想啊

我要让时间一分分慢下来，让头顶飘扬的白发和中秋的月光一起悄悄地晕染„„

B：在中秋国庆双节来临之际，我们齐聚在这个滋养我们成长的大家 庭

A：这里有四时美景、有百花芬芳 B：这里有沉醉的夜晚、有妖娆的月光 A：有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的心灵 B：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌声

2、对于祖国的爱恋可以是缠绵悱恻也可以是洪钟大吕

对于祖国的感恩可以是笛声婉转也可以是铁板铜琶

这沉默而沸腾的土地，这飘满麦芒与钟声的河流

这里的一切一切都是我们深沉热爱着的祖国

请欣赏2号选手为大家带来的《祖国颂》

6、温柔多情的江南，梦一样晕染的烟雨

粗犷豪放的北方，风一样劈开的松涛

这些总是在我们的梦中反复出现

当我们被黎明的光线击中，当我们睁开双眼

那梦中的景象便如这真切的字句跃然心头 请欣赏6号选手为大家朗诵的《我的南方和北方》

7、有人说梦无能者的庇护伞，它遮挡了软弱者的无奈与怯懦，遮挡了狂妄者的傲慢与叫嚣

然而我却认为，梦是智慧者的一叶扁舟，它承载着勇敢无畏的理想与希冀，乘风破浪驶向远方 请欣赏7号选手朗诵《青春不悔、为梦前行》

11、你是否也曾徜徉在被夜色浸染的梧桐道上

或是如这路旁伫立的梧桐，看过往的情调，赏漫天的月光 中秋的夜像是浸了油的蜡纸，半透明的月晕，仿佛在梦里见过的谁的笑脸，腼腆的迷人

请欣赏11号选手为大家朗诵《中秋的月》

12、花蕾的风铃摇醒了黎明，沉睡的巨龙已经苏醒

秋雨的浸润滋养了大地，高耸的丰碑巍然屹立 我骄傲我是勤劳勇敢的龙的传人 我自豪我是伟大祖国的接班人 请欣赏12号选手朗诵的《自豪中国人》

14、A：我们的祖国承载着五千年的历史与沧桑

B：我们的祖国传承着数千载的蜕变与成长

A：欢庆的日子里，请用青草与露水所渗合的歌声来迎接

迎接满载希望与憧憬的奋勇拼搏

B：欢庆的日子里，请用白雾与青烟所编织的晨衣来迎接

迎接充满渴望与希冀的腾飞崛起

请欣赏14号选手为大家带来的《国庆——献给亲爱的祖国》

15、透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺

六十余载的沧海桑田，六十余载的斗转星移 见证了新中国崛起的自强不息 这一刻让我们用生命为您歌唱 歌唱祖国繁荣昌盛，歌唱祖国兴旺富强 请欣赏15号选手朗诵的《为伟大的盛典歌唱》

结束语：

A：在这双节来临之际，我们永远铭记先辈为我们争取的和平与尊严

B：在这双节来临之际，我们永远感激前辈为我们赢得的机遇与挑战

A：这份感激是十三亿颗心跳迸发出的幸福期冀

B：这份敬意是十三亿双脚步追逐梦想的火炬接力

A：“喜迎中秋、欢度国庆”到此结束，感谢您的参与与支持，祝您节日愉快！

朗诵的主持词 篇10

幼儿朗诵互动主持稿

尊敬的亲爱的家长们，各位小朋友们，大家好！

今天我们欢聚一堂，共同参加这场美妙又充满活力的幼儿朗诵互动活动。在这里，我们将一起感受古诗词的韵律之美，体验古典文化的底蕴，也可以发挥自己的想象力和表达能力，展示自己的才艺和魅力。

首先，让我们欣赏一位小朋友带来的朗诵表演，他将为我们带来的是著名的古文经典《千字文》：“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张……”大家可以看到，这位小演员用清晰流畅的声音和生动形象的表情，将古文的意境展现得淋漓尽致，让我们从中品味到了物极必反、阴阳循环的古老哲学思想。

接下来，我们邀请几位小朋友们站上台，和大家分享自己的诗词作品。看，这位小公主手持粉笔，在黑板上轻轻地书写，只见她抒情地吟说：“静待花开时，我想清晨相识，宁静的轮廓，映入我那忧虑的双眸……”这首诗词不同于传统的古诗对景亦对人的表现手法，而是以对人的描写来表达对事物的赞美之情。真是一首令人琢磨的好诗啊！

除了诗歌，童话故事也是幼儿朗诵活动中不可或缺的一部分。现在，我们请来一位小朋友，给我们讲述她最喜欢的童话故事《小红帽》。故事中，勇敢坚定的小红帽踏着间歇的阳光，转过了那泥泞的小路，经过那渐行渐窄的石板路，走过了草丛，森林里……最后成功地救出奶奶。这个故事告诉我们，只有勇往直前，不断努力，才能走向成功和幸福。

最后，我们要为这些优秀的小演员们献上热烈的掌声。同时，也要感谢各位家长们的支持和陪伴，让我们的幼儿朗诵互动活动变得更加有意义和难忘。在未来的日子里，让我们一起携手，为孩子们的成长和发展努力奋斗，共同创造更加美好的未来。

谢谢大家！