你是否感到编写学科教学计划非常困难呢？愉快的假期时光即将结束，新的学期即将来临。教学计划可以帮助教师们有效地进行课堂教学。小编整理了关于“防性侵教学计划”的一些最新消息和动态，欢迎大家与身边的朋友分享！此外，您还可以浏览范文大全栏目的母亲节策划方案汇总。
性侵是一种极其恶劣的犯罪行为，严重的威胁着社会的安全和稳定。而校园作为青少年最为活跃的地方，也成为性侵犯的重要犯罪场所之一。因此，开展校园防性侵教学计划，有助于让学生及时认知到性侵现象的危害，加强性侵预防意识，合理运用法律手段，保护自己避免受到性侵害。
一、校园防性侵教学计划的必要性
近年来，性侵事件的频发引起了社会各界的广泛关注。其中，校园性侵事件的发生尤其引起人们的重视。由于青少年对于性知识缺乏了解，人际交往能力不强等原因，容易被性侵行为侵害。校园防性侵教学计划是加强青少年自我保护意识、提高反性侵行为能力、保护个人安全的有效途径，也是积极预防性侵行为的前提和基础。
二、校园防性侵教学计划的实施方案
校园防性侵教学计划实施应具有针对性和实效性，其中包括教育对象的选择、教学内容的安排和教学方式的创新。
1.教育对象的选择
青少年是校园防性侵教学计划的主要教育对象。不同年龄段的学生对于性知识的接受程度和了解范围是不同的，因此安排一些小组讨论或分级教学等灵活方式，有助于给予更具体的知识讲解和实践指导。
2.教学内容的安排
（1）青少年生理与心理变化的了解。对于青少年来说，生理和心理性变化是非常重要的，如果不了解自己身体的变化将会产生过多的不安全感和疑虑。
（2）性侵犯罪主体的认识。性侵是严重的犯罪行为，学生应充分了解性侵主体的特征和行为特点，及时发现、避免和反抗侵害。
（3）个人安全知识。青少年需学习如何预防性侵害，如避免独自走夜路、不随意同陌生人上车、尽量不要在社交网络公布个人信息等等。
（4）相关法律法规的认知。学生需知道相关法律法规，以及如何通过法律手段来维护自身权益和法律利益。
3.教学方式的创新
由于青少年的教育特点，校园防性侵教学计划的实施要采取新颖的、趣味性的教学方式，才能有效地引起学生的兴趣和学习热情。比如可以采用小组讨论、角色扮演、电视剧、游戏竞技等多种教学形式，以此来促进学生的思考和理解。
三、校园防性侵教学计划的意义
1. 增强了学生的防范能力
通过校园防性侵教学计划的实施，青少年可以了解性侵行为的特点和常见形式，这有助于他们在面对性侵事件时及时觉察，有效采取避开侵害、及时报警等应对措施。
2. 提高了青少年的自我保护意识
如果学生能够自觉保护自己的安全，生活在学习中可谓充满着安全与信任，这样的一个比赛就是让学生沉淀自己的自我保护意识，增强自己的自我保护意识，更加注意自身安全。
3. 增强了社会的法制观念
性侵是一种非常严重的犯罪行为，加强青少年对于性侵事件的了解和认识，有助于提高其对法律治理的信任度，增强社会法制观念。
四、结语
性侵对于青少年的伤害非常深远，青少年是国家未来的希望之光，校园防性侵教学计划是保障青少年身心健康和成长的重要举措，不仅可以促进青少年个人发展，也有助于社会的和谐与稳定。我们应该加大对于校园防性侵教学计划的关注和支持，共同为了青少年的健康成长而努力！
近年来，校园内性侵事件频繁发生，引起了全社会的重视。为此，学校应该加强相关教育和预防工作，向学生们传递正确的性观念，提高性安全意识，从而有效预防性侵事件的发生。因此，我认为实施“校园防性侵教学计划”是非常必要的。
一、为什么需要“校园防性侵教学计划”
在我国的校园内，性侵事件的发生越来越多，严重影响了学校安全和师生的身心健康。校园防性侵教学计划作为一项主动性的预防措施，将有助于预防性侵事件的发生，保障学生的安全和健康。
二、如何实施“校园防性侵教学计划”
（1）提高学生的性安全意识
学生作为校园性侵事件的主要受害者，应该从小培养正确的性观念。学校可以通过讲座、课程、游戏等多种形式，向学生传递防范性侵的知识和技能。例如，讲解如何保护自己，如何询问他人的意见，遇到性侵如何应对等。
（2）培养性别平等意识
性别平等意识是消除性侵的一个重要因素。学校应该积极培养学生的性别平等意识，让每个学生都能够尊重自己和他人，避免凭着性别预设定的思维渲染。此外，应该倡导“不接受性别歧视，不做性别歧视”的价值观。
（3）教育家长
家长是孩子性教育的重要一环，他们对孩子的性教育问题扮演着至关重要的作用。学校应该与家长保持良好的沟通，提供性教育资源和解答相关问题，促进家长积极参与和支持校园防性侵教学计划。
三、如何评估“校园防性侵教学计划”效果
（1）定期问卷调查
学校可以通过定期问卷调查方式，了解学生对课程及其快乐的心态。通过问卷调查结果，季度性展开重新评估，不断的完善教学内容和形式。
（2）性侵事件的发生率
每年校园性侵事件的数据都会公布出来。学校可以通过性侵事件的发生率来评估计划的效果。如果性侵事件的发生率明显下降，说明校园防性侵教学计划确实发挥了一定的效果。
总之，“校园防性侵教学计划”是非常必要的，通过加强校园性安全教育，提高学生性安全意识，培养性别平等意识，以及教育家长，能有效的预防性侵事件的发生。学校应该及时评估计划的效果，不断完善教学内容和形式，促进校园安全，保护师生的身心健康。
校园防性侵教学计划：为了保护学生的安全和尊严
随着社会的发展和进步，性侵案件成为了不可避免的社会问题。尤其是校园内的性侵事件，不仅严重危害了学生的人身安全，更是破坏了校园教育环境。为了保护学生的安全和尊严，学校应该开展针对性侵预防的教育培训，即“校园防性侵教学计划”。
一、教师培训
作为学校的主要管理者，教师起着至关重要的作用。学校应该鼓励教师积极参加有关性侵预防和学生心理健康教育的培训和学习，增强他们的专业知识和教学技能。此外，学校还可以聘请警察、医生等专业人士，对教师们进行面向实践的教学安全知识培训。通过培训，教师们能够更好地了解学生的需要和心理，更好地意识到校园中性犯罪的危害，更好地监控校园内的安全情况，及时遏制不良行为的产生。
二、家长教育
学校应该积极宣传校园防性侵教学计划，加强家长对于性侵预防的教育。家长应该与学校一起，帮助孩子认识和识别性侵的形式和方式，告诉孩子如何保护自己的安全和尊严。此外，家长们还应该细心关注孩子的情感变化和身体健康，及时发现和解决可能存在的问题。
三、媒体宣传
开展校园防性侵教学计划时，学校应该营造一个全社会共同参与的环境。学校可以利用各种媒体平台，如广播、电视等，宣传校园防性侵教学计划的相关内容，并展示一些案例，提醒学生在日常生活中注意事项。此外，学校还可以通过双向互动的形式，让社会各界的人员加入到防范性侵中来。
四、学生教育
学校应该通过开展课堂安全教育和师生互动交流会等多种形式，向学生普及防性侵知识和技巧，以避免未来的校园性侵事件发生。这些教学材料包括学生如何避免性侵、如何应对性侵、如何在恶劣情况下报警等。学生应该加强自我保护意识，以避免沦为性犯罪的受害者。
总之，校园防性侵教学计划的实施对于保护学生的安全和尊严都有着重要的意义。学校应该积极投入人力、物力和财力，全力打造一系列教学措施，用心推动校园安全平稳发展，为孩子们提供健康、和谐的环境。
随着社会的进步和科技的发展，性侵案件的发生频率也在逐年上升，特别是在校园中，性侵与性骚扰现象时有发生，引起了广泛的关注和担忧。如何从根本上预防和减少这些案件的发生，已成为了整个社会都需要面对的重要问题。因此，校园防性侵教学计划的实施变的越来越重要。本文将会从什么是校园防性侵教学计划，它的重要性，实施的方法以及效果展开讨论。
一、校园防性侵教学计划的定义
校园防性侵教学计划指的是根据教育部提出的"预防性侵害指导手册"、国家相关标准以及学校实际情况制定，针对不同年龄层的学生，系统和全面地对其进行性别、性别认同、性别平等、性侵害预防等方面的教育方案。旨在以教育手段预防和防范校园性侵事件的发生。
二、校园防性侵教学计划的重要性
校园防性侵教学计划是预防和减少校园性侵案件发生的重要一环。一方面，它可以教育学生勇敢地保护自己，自觉地维护自己的合法权益，从而减少被侵害的可能。另一方面，它也可以教育学生尊重他人，了解性侵害对受害者的影响，从而减少性侵案件的发生。
三、校园防性侵教学计划的实施方法
1.开设性教育课程
性教育课程是最基本的一种教育方法。学校可以开设一些课程，教授学生性教育、性别平等、预防性侵等知识。特别是要针对不同年龄段的学生、不同的性别进行相应的课程设计，如小学生可以从人体构成和防范意识培养的角度出发进行教育，中学生可以重点关注性心理、健康知识等。
2.组织性别平等教育活动
学校可以组织一些性别平等教育活动，比如男女平等竞技、性别平等普及宣传活动等，增强学生对性别平等的意识，让学生懂得尊重不同性别，从而减少性别歧视与性侵事件的发生。
3.实行学生心理辅导机制
学校要构建一个完善的学生心理辅导机制。由专业的心理辅导老师为学生提供适当的心理辅导，缓解学生的压力。同时，学校也应该加强与学生和家长之间的沟通，了解学生的实际情况，及时发现学生心理问题，从根本上预防和减少校园性侵事件的发生。
四、校园防性侵教学计划的实施效果
校园防性侵教学计划的实施对于预防校园性侵事件的发生具有积极的意义。一方面，它可以教育学生自我保护意识，知道如何防范性侵害，从而减少被侵害的可能。另一方面，它也可以让学生了解他人的权益，通过自觉维护权益，来降低性侵事件的发生。此外，还可以加强家庭、学校之间的沟通协调，形成一个多方合作的联动防范机制，实施效果显著。
综上所述，校园防性侵教学计划的实施是非常必要且有意义的，加强性教育、性别平等教育、心理辅导等方面的内容，可以使学生自觉保护自己的权益，自觉尊重别人的权益，最大程度上预防和减少校园性侵事件的发生。希望教育部门和学校能够共同努力，制定出更加完善的校园防性侵教学计划，共同营造和谐、安全的校园环境。
近年来，随着校园性侵案件屡屡发生，校园防性侵教学计划逐渐受到社会各界的关注和重视。校园防性侵教学计划是指学校在教学中加强对性侵害的预防教育，通过开展一系列丰富多彩的主题教育活动，让学生了解并掌握自我保护和拒绝不当侵害的方法，提高学生自我保护意识和自我保护能力。本文将探讨校园防性侵教学计划的内容、实施方法及作用，并提出建议。
一、校园防性侵教学计划的内容
校园防性侵教学计划的内容应涵盖以下三个方面：
（一）基础知识教育。学校应该在学生年龄段的心理特点与知识背景基础上，开展相关教育和宣传，普及有关性教育、性侵害、获得有效知识及保护自己的方法等相关知识。
（二）自我保护教育。学校应加强对学生的自我保护意识和能力的培养。通过分析性侵案件，探讨案件流程和设身处地为被害人想利他。应教给学生如何判断危险，有节制、可靠地练习实用的拒绝技巧，正确处理涉外侵害报告，减少个人恐慌和失控的情况。
（三）理念教育。学生在成长过程中会受到社会伦理道德标准、性别角色和权利、社交价值观等因素的影响。学校应创造良好引导和安全孕育的环境，传递性别意识、自尊和自信教育，加强师生之间的沟通互动，引导学生成为具有独立人格和世界观的优秀后代，防止校园性侵或者类似事件的发生。
二、校园防性侵教学计划的实施方法
（一）丰富多彩的主题宣传活动。学校可以利用大型联谊晚会、教育讲座、艺术展览，告诉学生获得知识的方法和能力，开展一些选手评选或寓教于乐的活动，让学生可以更轻松、自然地接受信息，这样可以带给学生更深刻的记忆和兴趣。
（二）创新教育方式。针对不同年龄段和性别的学生，要采取不同的教育方式。在方法上，可以通过在线课程、虚拟实境课程、舞台话剧、游戏方式等多种方式与学生互动。
（三）优化自我保护机制。制定一些明确有效的规范与制度，如设立靖国悦快线实时报警平台、协助学生维护权益组织、给予及时突破性侵电子邮件进行安全沟通的保护，实现全方位、安全双向眷恋的防范系统机制。
三、校园防性侵教学计划的作用
（一）预防性侵事件的发生成为奠定基础。学生自觉获得相关知识、自我保护方法等技能，使学生在遭受性侵害的时候知道怎么及时防御，不轻易遭受性侵害，预防性侵事件的发生。
（二）对自己及他人有帮助的健康退出盲目恐慌的情况。在性侵事件发生后，学生们容易陷入恐慌和无助的状态，因此，开展校园防性侵教育计划可以提高心理疏导教育能力，为学生提供更加专业的心理咨询，帮助学生顺利度过恐慌期，避免因此导致心理障碍。
（三）凝聚社会各方面力量，形成全民防范自卫的氛围。学校不仅是教育孩子的地方，也应成为扫除物质文化和精神环境的场所。学校应不断提高师生预防防范犯罪教育的能力，推动社会各部门参与，形成全民防范自卫的氛围。
四、校园防性侵教学计划的建议
（一）建立全面的防性侵教育及宣传方案。学校应该根据学生的年龄、性别、知识背景、社会价值观等要素，制定具有针对性和时效性的防性侵教育和宣传方案。
（二）加强警示宣传和情报收集。学校应针对校园性侵事件，对学生进行警示教育和宣传，让学生熟知性侵事件的悲惨后果和现实威胁。
（三）加强团队建设和资源整合。学校应加强对教师的培训，提高师生的防范素质和策略，配合校外单位，以防范性侵战争的举措，共建校内校外联动，切实形成多个系统的防范机制。
总之，校园防性侵教学计划，旨在帮助学生切实了解自我保护技巧，提高自我保护能力，预防性侵事件的发生。学校应将性教育和保护教育纳入课程体系，加强师资队伍建设，开展拒绝不当侵害和维护自己的能力培训，提升学生自我保护意识和能力，切实促进学生良好的成长，为创建平安校园作出贡献。
校园防性侵教学计划的重要性
近年来，校园性侵案件时有发生，给社会和家长带来了巨大的震撼和伤痛，同时也引发了教育界对于如何更好地保障学生人身安全的深入思考。为此，校园防性侵教学计划应运而生，通过针对性教育，加强学生对于防范和自救的意识，更好地维护学校校园的安全和和谐。
首先，校园防性侵教学计划对于提高学生自我保护能力具有重要的意义。由于学生的年龄较小，他们可能缺乏判断力和对于隐私照顾的意识，如何避免成为性侵犯的受害者，增强自身安全意识和应对能力是必要的。教学计划可以通过图文并茂的展示，详细讲解性侵害的特征和危害以及如何应对，增强学生的防范意识，让学生对性侵害和自我保护具有更准确的认知。
其次，校园防性侵教学计划可以借助多种手段，增强学生的自我保护技能。在课堂上，通过模拟演练等方式，让学生掌握一些有效的防范方法，如利用常见的日用品进行自卫等。此外，教学计划可以鼓励学生提高自信心和自尊心，让学生知道自己的身体是自己的隐私财产，不容他人侵犯，让他们具备勇气和决心去反抗任何不适合自己的行为。
最后，校园防性侵教学计划还可以通过多种途径，建立防止性侵犯的防线。学校可以运用社会资源，借助校医或心理咨询师等专业人士，为学生提供必要的法律援助和心理支持。学校还可以通过加强家校沟通和家庭的教育，增强学生防范性侵的意识，进一步夯实学校和家庭合作的防范体系。
总之，校园防性侵教学计划是提高学生安全保障能力的必要举措。它通过针对性的教育，增强学生的自我保护意识和技能，建立起更有效的防线，让学校的校园更加清明、安全。希望学校可以加强这方面的教育宣传，让学生在知识的润滑下，感受到防范和自救的重要性，从而实现更好地校园安全和和谐。
校园防性侵教学计划
随着社会日益发展，校园内的性侵案件屡见不鲜。未成年人的保护问题逐渐被全社会所关注和重视。学生是校园内最重要、最脆弱的群体，他们的心灵需要被保护，他们的安全需要被保障。为此，我们应该重视和加强对校园防性侵的教育，开展校园防性侵教学计划，旨在提高学生的防范意识和自我保护技能。
首先，校园防性侵教学计划应该开展在所有年级的学生中。对于小学生，可以着重强调如何正确地认识自己和他人的身体，如何防范陌生人对自己的伤害。对于初中生和高中生，可以讲解性知识、性侵害知识及预防策略，特别要用生动形象的故事和热点案例来引导学生充分认识和了解性侵犯的危害。同时，还要告诫学生，不要随意招惹或刻意挑逗他人，不要在网络上随意交友和泄露个人信息，不要随便去不熟悉的场所，做到杜绝可能存在的风险。
其次，教学计划中应该注重教育学生的心理健康。尽管学校已经存在心理辅导机制，但是针对受到性侵害的孩子来说，往往会感到恐惧、无助、自责等强烈情绪，这时候心理辅导显然是不够的。因此，在教学计划中，我们需要教育学生如何面对性侵害后的心理反应，如何找到有效和正确的心理解决办法。针对家长，学校也应该在开始时候发起心理热线，提供心理咨询和治疗服务，让学生和家长都能够得到应有的支持和帮助。
最后，我们需要营造一个安全、和谐、温暖的校园氛围。学校应该加强校园管理，保证学生在校内能够得到安全、稳定、有序的学习和生活环境。学校也要开展相关的性别平等和人际沟通教育，营造尊重和关爱的氛围，让学生在这种氛围中逐渐养成正确的行为和态度。
总之，校园防性侵教学计划的开展，不仅是学校的责任，也是社会的责任。只有加强对学生的教育、提高学生的防范意识，才能防止孩子在自我意识不足时因为经验相对不足而容易受到侵害。学校应该协同家长和社会力量共同参与，确保学生在校园内的身心安全，享受良好的学习和生活体验。
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一篇出色的学科教学计划应该具备以下特点：首先，它应该有清晰的目标和明确的内容安排，能够明确教学的重点和难点，以达到有效教学的目的。其次，它需要有合理的教学方法和策略，包括启发性的教学活动、互动式的讨论和实践性的任务，以激发学生的兴趣和主动参与，提高教学效果。同时，它还应该关注学生的个体差异，采用个性化教学手段，满足不同学生的学习需求。最后，一个优秀的学科教学计划应该有科学的评估和反馈机制，能够及时了解学生的学习情况，根据评估结果进行教学调整和改进。希望大家可以借鉴阅读这篇题为“校园防性侵教学计划”的文章，从中获得一些有益的教学思路和方法。
近年来，校园内性侵事件频繁发生，引起了全社会的重视。为此，学校应该加强相关教育和预防工作，向学生们传递正确的性观念，提高性安全意识，从而有效预防性侵事件的发生。因此，我认为实施“校园防性侵教学计划”是非常必要的。
一、为什么需要“校园防性侵教学计划”
在我国的校园内，性侵事件的发生越来越多，严重影响了学校安全和师生的身心健康。校园防性侵教学计划作为一项主动性的预防措施，将有助于预防性侵事件的发生，保障学生的安全和健康。
二、如何实施“校园防性侵教学计划”
（1）提高学生的性安全意识
学生作为校园性侵事件的主要受害者，应该从小培养正确的性观念。学校可以通过讲座、课程、游戏等多种形式，向学生传递防范性侵的知识和技能。例如，讲解如何保护自己，如何询问他人的意见，遇到性侵如何应对等。
（2）培养性别平等意识
性别平等意识是消除性侵的一个重要因素。学校应该积极培养学生的性别平等意识，让每个学生都能够尊重自己和他人，避免凭着性别预设定的思维渲染。此外，应该倡导“不接受性别歧视，不做性别歧视”的价值观。
（3）教育家长
家长是孩子性教育的重要一环，他们对孩子的性教育问题扮演着至关重要的作用。学校应该与家长保持良好的沟通，提供性教育资源和解答相关问题，促进家长积极参与和支持校园防性侵教学计划。
三、如何评估“校园防性侵教学计划”效果
（1）定期问卷调查
学校可以通过定期问卷调查方式，了解学生对课程及其快乐的心态。通过问卷调查结果，季度性展开重新评估，不断的完善教学内容和形式。
（2）性侵事件的发生率
每年校园性侵事件的数据都会公布出来。学校可以通过性侵事件的发生率来评估计划的效果。如果性侵事件的发生率明显下降，说明校园防性侵教学计划确实发挥了一定的效果。
总之，“校园防性侵教学计划”是非常必要的，通过加强校园性安全教育，提高学生性安全意识，培养性别平等意识，以及教育家长，能有效的预防性侵事件的发生。学校应该及时评估计划的效果，不断完善教学内容和形式，促进校园安全，保护师生的身心健康。
近年来，校园性侵事件频发，引起了社会的广泛关注与议论。校园防性侵教学计划的开展，成为了一项非常紧迫的任务。本文将从几个角度，分别阐述校园防性侵教学计划的必要性、可行性和实施步骤等问题。
一、必要性
首先，校园防性侵教学计划的开展，是为了保护青少年身心健康。青少年处于身体发育期和心理成长期，非常脆弱。在课堂教育和家庭教育不到位的情况下，很容易受到性侵的伤害。开展防性侵教育，可以帮助他们认识到性侵的危害性，提高警惕和自我保护意识。
其次，校园防性侵教学计划的开展，是为了加强青少年的法律意识。随着我国法制建设的深入推进，对性侵行为的打击和制裁日益加强。然而，很多青少年对法律知识缺乏了解，不了解性侵行为的性质和危害，也不知道如何应对。通过开展防性侵教育，可以帮助他们了解法律知识，提高法律意识，依法维护自己的权益。
最后，校园防性侵教学计划的开展，也可以促进校园文化的建设。校园是青少年成长的重要场所，是培养青少年健全人格和全面发展的关键环境。建设文明校园，创造健康向上的校园文化，是校园教育的重要任务之一。防性侵教育的开展，可以促进师生之间的沟通交流，调动学生的积极性和力量，凝聚全校师生共同抵制性侵行为的精神力量。
二、可行性
校园防性侵教学计划的开展，不仅切实可行，也具有明显成效。下面就分几个方面，来谈谈开展防性侵教育的可行性。
首先，防性侵教育的内容和形式可以根据不同年龄段的学生进行相应的调整和改进。对于小学生，可以以故事、图画等形式，漫画形式，用家庭教育的方式来进行防性侵教育。对于中学生，可以加强法律与人文等知识点的讲解，开展讲座、卫生间、图书馆等场所票展防性侵行动的宣传，或者 进行心理疏导和心理健康的指导。这样可以充分考虑到学生的年龄特点和认知水平，使得防性侵教育更加生动有趣。
其次，防性侵教育还可以利用多种渠道进行，如学校网站、校园广播、校园电视台等。这些渠道具有广泛覆盖面和良好的传播效应，能够让更多的学生参与到防性侵行动中来。同时，利用这些渠道也可以提高学生对防性侵行动的关注度和重视程度。
最后，防性侵教育的开展离不开学校和家长的鼎力支持。学校应当制定具体的实施计划，并加大宣传力度，让更多的教职工和家长了解到防性侵教育的重要性。同时，家长也需要有更多的沟通，了解孩子的生活和学习情况，及时排查身边存在的性侵隐患，为孩子的安全保驾护航。
三、实施步骤
最后，谈一下校园防性侵教学计划的实施步骤。
第一步，明确教学目标和防性侵教育的重要性。教育者要明确防性侵教育的意义和目标，提高师生重视度。
第二步，制定实施计划并展开教育活动。通过多样化的教育活动，如讲座、漫画、剧场演出等，让师生参与其中，感受到防性侵的重要性，吸引他们加入防性侵行动。
第三步，制作宣传材料并在校园内张贴和宣传。将防性侵的知识点整理成手册、小抄、海报等形式，方便学生更好地掌握和运用。
第四步，及时展开后续教育活动和测评。在教育活动结束后，针对所学的知识点和技能进行后续教育，并通过问卷调查、小测验等方式进行测评，查看教育效果。
综上所述，校园防性侵教学计划的开展，是学校和家庭教育中非常重要的一项工作。可以帮助青少年提高自我保护意识，增强法律意识，促进校园文化的建设。同时，校园防性侵教育的开展也具有可行性，可以通过不同年龄段的教育内容和教育形式，充分调动学生的积极性和创造力。希望学校和家长共同关注青少年的健康成长，积极推进校园防性侵教学计划的实施。
校园防性侵教学计划
近年来，性侵事件在校园内时有发生。这些事件给受害者带来了巨大的身心双重承受，也给学校和社会带来了极大的影响。为此，我们需要采取更加积极有效的措施来防范性侵事件的发生，推广校园防性侵教学计划，以提高学生的自我保护意识，让校园更加安全。
校园防性侵教学计划旨在通过一系列课程及相关宣传活动，提升学生对于性侵犯罪的认识和理解，加强自我保护意识，防范性侵犯罪的发生。以下是具体实施内容：
第一部分：宣传教育活动
校园宣传：
学校应加强对于性侵事件的宣传力度，通过栏目文章、校园广播、电视栏目等多种形式，宣传性侵事件对受害者所带来的伤害，提高全体师生对于性侵的知晓率和警惕性。
名人公益宣传：
引入各大媒体、公众人物以及社会团体，以名人公益行动为主要宣传方式，社会人物采用募捐、网络传播等方式，为校园防性侵计划提供资金和良好的公众形象背书，稳定公众的心理预期和信任。
第二部分：专业师资力量
专业师资力量：校内派遣专业心理咨询师与医疗人员，形成联合防范体系，以其专业的技能和各自的领域知识，为学生提供专业的服务和咨询，通过实际案例，进行生动的演示和讲解，让学生深刻理解性侵事件的危害性和自我保护意识的重要性。
第三部分：课堂教育与实践活动
校园讲座：
学校应定期举办“校园人身安全”讲座，邀请警方、心理医生、法律顾问等相关专业人员，为全校师生开展安全教育宣传，从汽车乘坐安全，个人隐私保护、人际交往技巧等，让学生树立安全、健康的生活观念。
实践活动：
学校可以组织学生参加户外拓展训练和体育比赛等实践活动，同时在活动中引导学生自我保护，积极防范性侵事件的发生。通过训练和比赛，可以激发学生的团队意识，增强自我保护和应对性侵事件的自信和能力。
总之，校园防性侵教学计划是一项非常重要和必要的工作，它与校园安全和学生身心健康密切相关。通过推广这一计划，加强学生的自我保护意识，预防和减少性侵事件的发生，让学生在一个安全健康的校园环境中学习和成长，同时也有助于促进校园文明和谐的发展。
校园防性侵教学计划：为了保护学生的安全和尊严
随着社会的发展和进步，性侵案件成为了不可避免的社会问题。尤其是校园内的性侵事件，不仅严重危害了学生的人身安全，更是破坏了校园教育环境。为了保护学生的安全和尊严，学校应该开展针对性侵预防的教育培训，即“校园防性侵教学计划”。
一、教师培训
作为学校的主要管理者，教师起着至关重要的作用。学校应该鼓励教师积极参加有关性侵预防和学生心理健康教育的培训和学习，增强他们的专业知识和教学技能。此外，学校还可以聘请警察、医生等专业人士，对教师们进行面向实践的教学安全知识培训。通过培训，教师们能够更好地了解学生的需要和心理，更好地意识到校园中性犯罪的危害，更好地监控校园内的安全情况，及时遏制不良行为的产生。
二、家长教育
学校应该积极宣传校园防性侵教学计划，加强家长对于性侵预防的教育。家长应该与学校一起，帮助孩子认识和识别性侵的形式和方式，告诉孩子如何保护自己的安全和尊严。此外，家长们还应该细心关注孩子的情感变化和身体健康，及时发现和解决可能存在的问题。
三、媒体宣传
开展校园防性侵教学计划时，学校应该营造一个全社会共同参与的环境。学校可以利用各种媒体平台，如广播、电视等，宣传校园防性侵教学计划的相关内容，并展示一些案例，提醒学生在日常生活中注意事项。此外，学校还可以通过双向互动的形式，让社会各界的人员加入到防范性侵中来。
四、学生教育
学校应该通过开展课堂安全教育和师生互动交流会等多种形式，向学生普及防性侵知识和技巧，以避免未来的校园性侵事件发生。这些教学材料包括学生如何避免性侵、如何应对性侵、如何在恶劣情况下报警等。学生应该加强自我保护意识，以避免沦为性犯罪的受害者。
总之，校园防性侵教学计划的实施对于保护学生的安全和尊严都有着重要的意义。学校应该积极投入人力、物力和财力，全力打造一系列教学措施，用心推动校园安全平稳发展，为孩子们提供健康、和谐的环境。
随着社会的进步和科技的发展，性侵案件的发生频率也在逐年上升，特别是在校园中，性侵与性骚扰现象时有发生，引起了广泛的关注和担忧。如何从根本上预防和减少这些案件的发生，已成为了整个社会都需要面对的重要问题。因此，校园防性侵教学计划的实施变的越来越重要。本文将会从什么是校园防性侵教学计划，它的重要性，实施的方法以及效果展开讨论。
一、校园防性侵教学计划的定义
校园防性侵教学计划指的是根据教育部提出的"预防性侵害指导手册"、国家相关标准以及学校实际情况制定，针对不同年龄层的学生，系统和全面地对其进行性别、性别认同、性别平等、性侵害预防等方面的教育方案。旨在以教育手段预防和防范校园性侵事件的发生。
二、校园防性侵教学计划的重要性
校园防性侵教学计划是预防和减少校园性侵案件发生的重要一环。一方面，它可以教育学生勇敢地保护自己，自觉地维护自己的合法权益，从而减少被侵害的可能。另一方面，它也可以教育学生尊重他人，了解性侵害对受害者的影响，从而减少性侵案件的发生。
三、校园防性侵教学计划的实施方法
1.开设性教育课程
性教育课程是最基本的一种教育方法。学校可以开设一些课程，教授学生性教育、性别平等、预防性侵等知识。特别是要针对不同年龄段的学生、不同的性别进行相应的课程设计，如小学生可以从人体构成和防范意识培养的角度出发进行教育，中学生可以重点关注性心理、健康知识等。
2.组织性别平等教育活动
学校可以组织一些性别平等教育活动，比如男女平等竞技、性别平等普及宣传活动等，增强学生对性别平等的意识，让学生懂得尊重不同性别，从而减少性别歧视与性侵事件的发生。
3.实行学生心理辅导机制
学校要构建一个完善的学生心理辅导机制。由专业的心理辅导老师为学生提供适当的心理辅导，缓解学生的压力。同时，学校也应该加强与学生和家长之间的沟通，了解学生的实际情况，及时发现学生心理问题，从根本上预防和减少校园性侵事件的发生。
四、校园防性侵教学计划的实施效果
校园防性侵教学计划的实施对于预防校园性侵事件的发生具有积极的意义。一方面，它可以教育学生自我保护意识，知道如何防范性侵害，从而减少被侵害的可能。另一方面，它也可以让学生了解他人的权益，通过自觉维护权益，来降低性侵事件的发生。此外，还可以加强家庭、学校之间的沟通协调，形成一个多方合作的联动防范机制，实施效果显著。
综上所述，校园防性侵教学计划的实施是非常必要且有意义的，加强性教育、性别平等教育、心理辅导等方面的内容，可以使学生自觉保护自己的权益，自觉尊重别人的权益，最大程度上预防和减少校园性侵事件的发生。希望教育部门和学校能够共同努力，制定出更加完善的校园防性侵教学计划，共同营造和谐、安全的校园环境。
性侵是一种极其恶劣的犯罪行为，严重的威胁着社会的安全和稳定。而校园作为青少年最为活跃的地方，也成为性侵犯的重要犯罪场所之一。因此，开展校园防性侵教学计划，有助于让学生及时认知到性侵现象的危害，加强性侵预防意识，合理运用法律手段，保护自己避免受到性侵害。
一、校园防性侵教学计划的必要性
近年来，性侵事件的频发引起了社会各界的广泛关注。其中，校园性侵事件的发生尤其引起人们的重视。由于青少年对于性知识缺乏了解，人际交往能力不强等原因，容易被性侵行为侵害。校园防性侵教学计划是加强青少年自我保护意识、提高反性侵行为能力、保护个人安全的有效途径，也是积极预防性侵行为的前提和基础。
二、校园防性侵教学计划的实施方案
校园防性侵教学计划实施应具有针对性和实效性，其中包括教育对象的选择、教学内容的安排和教学方式的创新。
1.教育对象的选择
青少年是校园防性侵教学计划的主要教育对象。不同年龄段的学生对于性知识的接受程度和了解范围是不同的，因此安排一些小组讨论或分级教学等灵活方式，有助于给予更具体的知识讲解和实践指导。
2.教学内容的安排
（1）青少年生理与心理变化的了解。对于青少年来说，生理和心理性变化是非常重要的，如果不了解自己身体的变化将会产生过多的不安全感和疑虑。
（2）性侵犯罪主体的认识。性侵是严重的犯罪行为，学生应充分了解性侵主体的特征和行为特点，及时发现、避免和反抗侵害。
（3）个人安全知识。青少年需学习如何预防性侵害，如避免独自走夜路、不随意同陌生人上车、尽量不要在社交网络公布个人信息等等。
（4）相关法律法规的认知。学生需知道相关法律法规，以及如何通过法律手段来维护自身权益和法律利益。
3.教学方式的创新
由于青少年的教育特点，校园防性侵教学计划的实施要采取新颖的、趣味性的教学方式，才能有效地引起学生的兴趣和学习热情。比如可以采用小组讨论、角色扮演、电视剧、游戏竞技等多种教学形式，以此来促进学生的思考和理解。
三、校园防性侵教学计划的意义
1. 增强了学生的防范能力
通过校园防性侵教学计划的实施，青少年可以了解性侵行为的特点和常见形式，这有助于他们在面对性侵事件时及时觉察，有效采取避开侵害、及时报警等应对措施。
2. 提高了青少年的自我保护意识
如果学生能够自觉保护自己的安全，生活在学习中可谓充满着安全与信任，这样的一个比赛就是让学生沉淀自己的自我保护意识，增强自己的自我保护意识，更加注意自身安全。
3. 增强了社会的法制观念
性侵是一种非常严重的犯罪行为，加强青少年对于性侵事件的了解和认识，有助于提高其对法律治理的信任度，增强社会法制观念。
四、结语
性侵对于青少年的伤害非常深远，青少年是国家未来的希望之光，校园防性侵教学计划是保障青少年身心健康和成长的重要举措，不仅可以促进青少年个人发展，也有助于社会的和谐与稳定。我们应该加大对于校园防性侵教学计划的关注和支持，共同为了青少年的健康成长而努力！
校园防性侵教学计划
随着社会的不断发展，我们的生活也越来越丰富多彩。但与此同时，举报和发生的性侵事件也层出不穷，引起了社会各界的广泛关注。而校园作为青少年学习和成长的重要场所，更需要引起社会各界的高度重视和关注。因此，在校园防性侵方面，开展防性侵教学计划是非常必要的。
首先，我们需要认清性侵的危害性。性侵是对受害者的一种暴力行为，他们在遭受性侵的过程中，没有任何规则可言，在需求惧怕、贫乏决定力、身体失控的情况下产生的。受害者可能会遭受身体和心灵的创伤，后果无法预料。而对于施害者，除法律上的惩罚之外，还可能导致他们内心产生的心理困扰，无论是受害者还是施害者，都会给家庭、学校、社会带来严重的负面影响。
其次，我们需要了解常见的性侵行为及应对措施。常见的性侵行为包括言语骚扰、非法拍摄、猥亵、性侵犯等。如果我们出现类似的情况，我们应该要采取积极的行动，包括保持冷静，大声呼救，尽快寻找帮助，及时报警等等，及时予以制止。除此之外，我们在遭受性侵后，应该保持一个健康的心态，积极接受治疗，恢复自信心，树立积极的心态和信念。
然后，开展普及防性侵知识的宣传。我们可以通过宣传、广告、漫画等方式来普及优秀的防性侵知识。在校园内，可以通过类似拓展训练营、性教育课程等方式来引导学生学习和了解此类知识。在此过程中，老师可以通过演练、角色扮演等方式来模拟和展示真实的性侵情境，引导学生提高自我保护的意识和能力。
最后，需要关注家庭教育的问题。毫无疑问，一个有爱和科学教育的家庭才是最好的防线。因此，我们建议家长们和学校一起来制定一个科学合理的性教育计划，帮助孩子们建立自信心，摆脱负面情绪，学会自我保护。同时，家长也应该加强监护，保护孩子免受性侵的伤害。
总之，校园防性侵教学计划是非常必要的。因为在这个过程中，我们可以更好地提高学生的自我保护能力，增强他们的法律意识，提高防范和制止性侵的能力。只有这样，我们才能在一定程度上实现校园的和谐和安全。
校园防性侵教学计划
性侵是一种犯罪行为，给被害人带来极大的身心伤害。而在校园里，学生们往往是最脆弱的群体之一，他们需要我们保护和关爱。为了防止校园性侵事件的发生，让学生们对这个问题有足够的认识和防范意识，我们需要开展校园防性侵教学计划。
一、教育学生性别平等观念
性别歧视是性侵发生的一个重要原因之一，我们需要教育学生性别平等观念，让他们认识到男女平等的重要性。只有在平等的基础上，才能摆脱性别歧视，实现和谐的人际关系。
二、告诉学生如何保护自己
教育学生如何自我防范是防止性侵事件发生的关键。为了让学生掌握自我保护技能，我们需要向他们传授如何说“不”的能力，让他们知道如何避免危险，提高自我保护意识。
三、加强学生的性知识教育
性知识的教育不仅可以帮助学生了解自己的身体和性器官，还能引导他们了解什么是合适的性行为。通过良好的性知识教育，能够有效地降低校园性侵事件的发生概率。
四、强调学生举报性侵事件的重要性
强调学生举报校园性侵事件的重要性，不仅可以保护被害人权益，还可以防止同一形式的事件再次发生。同时，对于那些造假毁谤的人，也要给予相应的惩罚，以保护被害者的利益。
五、加强家庭教育的力度
家庭教育是防止校园性侵事件发生的另一个重要因素。家长需要教育孩子正确看待他人的身体和隐私，告诉他们哪些行为是不受欢迎的。同时，父母也应该有意识地引导孩子识别各种危险，提高他们的自我保护能力。
最后，我们需要加强学校、家庭、社会三方面力量的合作，共同努力，为保护学生的权益和健康成长做出贡献。只有通过校园防性侵教学计划，加强对学生的性教育和自我保护教育，才能让学生们健康、快乐地度过他们的校园生活。
校园防性侵教学计划
随着社会的进步，性教育越来越受到重视。然而，在现今社会中，性侵犯案件依然屡见不鲜，尤其是在校园中的性侵事件更为严重。为了防止校园中的性侵事件的发生，需要采取有效措施，如校园防性侵教学计划。
校园防性侵教学计划应该采取灵活多样的教育方式，包括讲座、课堂教育、教育视频等等。通过这些方式，学生们能够了解到什么是性侵犯，如何预防性侵犯，如何拒绝性侵犯等等。另外，还可以加强性教育，让学生们了解性知识，明确自身的权益，增加自我保护意识。
此外，在校园中设立性侵犯防范教育平台，让学生们可以随时向学校反映性侵犯案件，以便学校及时出台相应措施。同时，学校还可以邀请专业的心理医生或辅导员，为遭受性侵犯的学生提供心理帮助，让学生们能够得到及时的关怀和治疗。
另外，在学校中还可以加强男女生之间的互动，增加沟通机会，让学生们能够了解并尊重对方，使学生们能够养成正确的性观念。同时，也可以启发学生们自我保护能力，提高其衡量风险和应对挫折的能力。
除了学校的教育计划外，家庭教育也非常重要。家长应该注意正确引导孩子，启发孩子提高自我保护能力，并尊重孩子的意愿。家长还应该尽可能聆听孩子的问题和需求，在孩子面临性侵犯困境时给予家长的支持和帮助。
总之，防止校园性侵事件发生需要从教育开始，通过校园防性侵教学计划对学生进行教育，使学生增强自我保护能力并树立正确的性观念。同时，加强家庭教育也是防止校园性侵事件发生的重要手段。这样才能真正有效地预防校园性侵事件的发生，创造一个安全和谐的校园环境。
近年来，随着校园性侵案件屡屡发生，校园防性侵教学计划逐渐受到社会各界的关注和重视。校园防性侵教学计划是指学校在教学中加强对性侵害的预防教育，通过开展一系列丰富多彩的主题教育活动，让学生了解并掌握自我保护和拒绝不当侵害的方法，提高学生自我保护意识和自我保护能力。本文将探讨校园防性侵教学计划的内容、实施方法及作用，并提出建议。
一、校园防性侵教学计划的内容
校园防性侵教学计划的内容应涵盖以下三个方面：
（一）基础知识教育。学校应该在学生年龄段的心理特点与知识背景基础上，开展相关教育和宣传，普及有关性教育、性侵害、获得有效知识及保护自己的方法等相关知识。
（二）自我保护教育。学校应加强对学生的自我保护意识和能力的培养。通过分析性侵案件，探讨案件流程和设身处地为被害人想利他。应教给学生如何判断危险，有节制、可靠地练习实用的拒绝技巧，正确处理涉外侵害报告，减少个人恐慌和失控的情况。
（三）理念教育。学生在成长过程中会受到社会伦理道德标准、性别角色和权利、社交价值观等因素的影响。学校应创造良好引导和安全孕育的环境，传递性别意识、自尊和自信教育，加强师生之间的沟通互动，引导学生成为具有独立人格和世界观的优秀后代，防止校园性侵或者类似事件的发生。
二、校园防性侵教学计划的实施方法
（一）丰富多彩的主题宣传活动。学校可以利用大型联谊晚会、教育讲座、艺术展览，告诉学生获得知识的方法和能力，开展一些选手评选或寓教于乐的活动，让学生可以更轻松、自然地接受信息，这样可以带给学生更深刻的记忆和兴趣。
（二）创新教育方式。针对不同年龄段和性别的学生，要采取不同的教育方式。在方法上，可以通过在线课程、虚拟实境课程、舞台话剧、游戏方式等多种方式与学生互动。
（三）优化自我保护机制。制定一些明确有效的规范与制度，如设立靖国悦快线实时报警平台、协助学生维护权益组织、给予及时突破性侵电子邮件进行安全沟通的保护，实现全方位、安全双向眷恋的防范系统机制。
三、校园防性侵教学计划的作用
（一）预防性侵事件的发生成为奠定基础。学生自觉获得相关知识、自我保护方法等技能，使学生在遭受性侵害的时候知道怎么及时防御，不轻易遭受性侵害，预防性侵事件的发生。
（二）对自己及他人有帮助的健康退出盲目恐慌的情况。在性侵事件发生后，学生们容易陷入恐慌和无助的状态，因此，开展校园防性侵教育计划可以提高心理疏导教育能力，为学生提供更加专业的心理咨询，帮助学生顺利度过恐慌期，避免因此导致心理障碍。
（三）凝聚社会各方面力量，形成全民防范自卫的氛围。学校不仅是教育孩子的地方，也应成为扫除物质文化和精神环境的场所。学校应不断提高师生预防防范犯罪教育的能力，推动社会各部门参与，形成全民防范自卫的氛围。
四、校园防性侵教学计划的建议
（一）建立全面的防性侵教育及宣传方案。学校应该根据学生的年龄、性别、知识背景、社会价值观等要素，制定具有针对性和时效性的防性侵教育和宣传方案。
（二）加强警示宣传和情报收集。学校应针对校园性侵事件，对学生进行警示教育和宣传，让学生熟知性侵事件的悲惨后果和现实威胁。
（三）加强团队建设和资源整合。学校应加强对教师的培训，提高师生的防范素质和策略，配合校外单位，以防范性侵战争的举措，共建校内校外联动，切实形成多个系统的防范机制。
总之，校园防性侵教学计划，旨在帮助学生切实了解自我保护技巧，提高自我保护能力，预防性侵事件的发生。学校应将性教育和保护教育纳入课程体系，加强师资队伍建设，开展拒绝不当侵害和维护自己的能力培训，提升学生自我保护意识和能力，切实促进学生良好的成长，为创建平安校园作出贡献。
一、六年级写字课的教学目标：
写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
写字的教学目标是：
1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。
3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。
4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。
5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。
6、初步掌握在横格中写字的方法。
7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
二、教学重点，难点：
重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
三、教学措施：
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
一、学情分析
二年级的学生在经过一年的学习后，课堂常规、行为习惯、基本知识技能有了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解。学生的动手操作能力、语言表达能力和合作意识的培养都经过了一定的训练，但大部分学生对一年级学习的计算很不熟练，计算的速度很慢。因此，在这一学期的教学中一方面要注意加强学生计算能力的培养，更多的是关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养上，要让每个学生都得到发展。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
三、教学目标
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
四、教学措施
1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。
2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。
4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣，培养学以致用的意识。
5、注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。
6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
一、指导思想
认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。
三、教材分析
这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。
四、努力方向：
1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。
2、课堂上继续落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。
3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。
4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。
5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。
6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。
一、学情分析及指导思想：
通过进一步培养学生兴趣，促进学生的主动学习，加强学生动手实践环节，使每一个学生通过学习和思考，能够加深对美术知识的理解和认识，提高学生的自学探究能力、审美能力以及动手实践能力，加强学生之间的合作交流，培养合作精神和创新意识。为以后内容的学习打下良好的基础。
二、教材分析
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《美术》（八年级16册）。内容包括欣赏、理论知识、绘画技能、手工制作、综合实践探索等。学生通过学习可以了解到更多相关理论知识，并初步掌握多方面表现技能。
三、教学目标
教学中针对八年级学生要在知识、能力、情感等方面进行相应的培养和提高，在传授知识的同时还要注意对学生综合能力的培养。要通过不同课型，进一步提高学生的学习兴趣，让学生既学到知识又培养能力。
四、具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高；
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，运用现代教学手段和技术优化课堂教学，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习，提高课堂效率和教学质量；
3、积极参加教研教改，利用课余时间加强业务学习，提高理论水平，认真吃透教材，精心设计每一个教案，力求灵活教法、激发学生学习兴趣；
4、注重加强课本知识与实际生活的联系，体现知识在生活中的应用，加深学生的认识。
五、课时安排：
第一周：敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库
第二周：艺术与科学
第三周：中国山水画的意境
第四周：中国画的形式美
第五周：用电脑画“山水画”
第六周：陶艺创作
第七周： 明暗与立体的表现
第八周： 视觉传达的色彩搭配
第九周： 现代产品设计的色彩搭配
第十周：人文奥运
第十一周：体育题材美术作品与纪念品
第十二周：体育场馆设计
第十三周：我们身边的体育活动
第十四周：艺术品的收藏与拍卖
一. 课标要求：
1.基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2.基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力:
情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
语言技能：听说读写。
语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
3.对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
二. 学情分析：
学生在小学阶段的最后一年。通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。
三. 教材分析：
1．教学目标：
本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边^对`话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。
本册教材共分为四个话题功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。每个单元都确定了要求学生掌握的词汇，语法，对话，读和写的具体目标。
2． 教学重点：
A．交互式会话
B．各种情景下的灵活的语言运用
C．理解和表达完整的意思
D．真实可信的生活情景
E．英语为母语者所讲的日常用语
3． 教学方法：
A．制作和利用手偶
B．制作和利用张贴画
C．歌曲，游戏，故事书等辅助教学
D．浸入式教学
4．教具准备：
A．相关图片，词汇卡片
B．课文投影片
C．录音机和磁带
D．手偶
四．教学进度
本册教材共计四个单元，每单元八课，共计三十二课。需要三十二个课时完成，共需十六个周完成。本学期不能按时完成教学任务。
五．德育渗透：
1.第一单元：爱国主义教育，爱惜粮食，珍惜生活，热爱劳动，讲究卫生。
2.第二单元：热爱大自然，与他人和睦相处。
3.第三单元：锻炼身体，热爱大自然。
4.第四单元：尊敬他人，与他人和睦相处。
一、学情分析
六年级共4个班级，每班约196名学生。
学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己；一班的学生经常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。
两个班的学生纪律都较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习态度端正，但每班又有个别学生学习态度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。
学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
二、教材分析
1.当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。这个栏目贯穿整个义务教育阶段。在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。本栏目撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
2.在内容安排上，本栏目小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑为主。小学阶段选取的作品有民间玩具、剪纸、泥塑、青铜动物雕塑、皮影、陶瓷等。本册选取了中国古代的漆器，有战国的虎座立凤、彩漆豆，西汉的彩绘云龙纹漆案与杯盘，明朝的黑漆描金云龙纹药柜。这些漆器不仅灿烂夺目，构思奇巧，而且彩绘与雕刻结合得很协调，突出地反映了我国漆器工艺的精湛技艺。
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。漆器在我国有悠久的历史，新石器时代就已经出现。从文献记载和现存实物两方面来看，战国的漆器工艺已经十分成熟，至汉代则达到了高峰。汉代以后，漆器工艺持续不断地发展，有许多新的创造，如唐代的螺钿镶嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脱胎漆器等。
三、教学目标
1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学策略与措施：
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、学生的自评与互评。
7、运用多种教学手段。
8泛利用各种课程资源。
五、教学进度
1、第一课《徐悲鸿与奔马》
2、第二课《戏曲人物》
3、第三课《水墨人物》
4、第四课《画家林风眠》
5、第五课《蔬果造型》
6、第六课《秋之韵》
7、第七课《做做陶艺 》
8、第八课《中国扇子》
9、第九课《小小果壳箱》
10、第十课《流动的风景线》
11、第十一课《公交站台设计》
12、第使二课《街市新貌》
13、第十三课《生活与科幻》
14、第十四课《窗外的风景》
15、第十五课《新家园》
16、第十六课《金银器》
17、第十七课《中国的文化与自然遗产》
一、学生基本情况分析
经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。因此对这些学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教学内容及教材简析
这一册教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合和数学实践活动数字编码等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、操作、交流等活动，使学生在合作学习中感知集合体的形成过程，体会集合图的优点，能用集合分析生活中的简单的有关重复知识的问题。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目的
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．引导学生通过观察、猜测、操作、交流等活动，使学生在合作学习中感知集合体的形成过程，体会集合图的优点，能用集合分析生活中的简单的有关重复知识的问题。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、主要教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
9、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
五、课时安排
时间 内容 课时
9.1-9.2 时、分、秒 2课时
9.6-9.11 时分秒、两位数加、减两位数 6课时
9.14-9.18 万以内的加法和减法（一）余下内容 5课时
9.21-9.25 长度单位的认识学习 5课时
9.28-9.30 吨的认识 3课时
10.8-10.16 万以内的加法和减法（二） 7课时
10.19-10.23 解决问题、整理和复习 4课时
10.26-10.30 倍的认识 5课时
11.2-11.6 口算乘法、笔算乘法部分内容 5课时
11.9-11.13 笔算乘法余下内容、复习，期中考试 5课时
11.16-11.20 多位数乘一位数余下内容 5课时
11.23-11.27 长方形和正方形 5课时
11.30-12.4 分数的初步认识 5课时
12.7-12.11 分数的初步认识余下内容 5课时
12.14-12.18 数学广角
12.21-12.25 总复习
12.28-12.31 总复习、检测
1.4-1.8 各班查漏补缺
1.11-1.15
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一、班级情况分析：
本班现有幼儿xx名，男孩xx名，女孩xx名。其中有2名幼儿是新生，1名非日脱班转来的老生。其中有3名幼儿走读，也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活，都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很强，我们还观察到，我们班级的孩子思维活跃，个别幼儿知识接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯和动手操作能力需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。愉快的暑假快要过去了，我们迎来了新的学期、新的小朋友、新的每一天。在九月这个充满希望的日子里，我们制定了崭新的计划：
（一）身体保健
1、养成良好的卫生习惯，进一步注重加强幼儿自理能力的训练。
2、饮食习惯的培养，初步理解不同食物含有不同的营养。
3、了解预防龋齿与换牙的相关知识。
4、初步养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。
5、培养独立自觉整理玩具的能力，逐渐形成爱护玩具的良好习惯。
6、坐、站、行姿势正确。
(二）社会
1、自觉遵守一日生活各项行为规则。
2、能主动与同伴进行有效交往，合作与分享。
3、能明确表达自己的思想，注意倾听他人的愿望与意见。
4、形成初步的.集体意识，愿意关心集体。
5、乐意从事力所能及的劳动。
6、初步形成一定的是非观，思想乐观、敢于克服困难。
7、具有热爱祖国，热爱家乡的情感。
(三)语言
1、能积极、主动、专心地倾听别人说话，理解他人讲话的主要内容。
2、能围绕某一主题有重点地进行讲述，态度大方，语句流畅
3、能用流畅、完整、准确的语言表达自己的感情。
4、掌握正确的看、听、读、写姿势。
5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。
6、了解汉字基本结构和书写规律。
(四)艺术
1、对美术活动感兴趣，对周围环境中的美好事物有一定的灵感。
2、对色彩有自己的见解，能大胆用色，着色均匀。
3、能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对未来的展望。
4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。
5、有初步的空间意识，手指有一定的灵活性，能看懂手工图示的意义。
6、合唱中能与同伴建立默契，体验合作的快乐。
7、学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。
(五)科学
1、对科技有兴趣，初步了解中国古代四大发明。
2、对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。
3、对想不明白的问题，有进一步思考、探索的愿望。
(六)数学
1、掌握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。
2、十的组合与分解，及各数与数之间的关系。
3、认识加、减运算符号，掌握十以内加减。
4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。
5、学习对物体进行分类。
6、认识常见的立体图形，并能按不同标准进行分类。
7、认识拾圆面值以内的人民币。
二、工作重点及具体措施：
（一）教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：
（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；
（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。
4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿做出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己己能够独立收放而感到自豪。
5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。为幼儿创设良好的学习环境，营造学习氛围，培养幼儿对学习兴趣。
6、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。
7、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
（二）卫生保健及安全教育工作：
卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班共有儿童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分儿童已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，儿童对音乐的感受力较弱、儿童的行为常规还需加强，儿童对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在儿童的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让儿童各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位儿童在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养儿童的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范儿童的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养儿童的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范儿童的一日活动常规，增强儿童体质，做好品德教育工作，发展儿童智力，培养正确的美感。促进儿童身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒儿童增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
不让儿童带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免儿童吃错药。教给儿童一些安全知识，强化了儿童的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促儿童养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育儿童注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强儿童自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让儿童学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在儿童够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对儿童毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对儿童被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为儿童创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护儿童成长。在日常生活中精心关爱儿童，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意儿童良好睡姿的培养，使儿童能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班儿童的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥儿童的主动性。留心每个儿童身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的儿童多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强儿童的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向儿童讲清常规、要求，并采用多种形式对儿童进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养儿童能自觉遵守各项规则。
重点培养儿童的阅读能力、提高儿童的讲述能力。帮助儿童掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练儿童讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养儿童绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，儿童对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视儿童一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证儿童一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强儿童的安全意识、帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让儿童在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。儿童一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的儿童，用鼓励代替责罚，不对儿童进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解儿童在园情况。通过网络，及时与家长沟通儿童在园表现及儿童在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送儿童的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解儿童在家的情况，以便于更好的对儿童进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流儿童的生活学习情况，与家长共同配合，提高儿童的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为儿童营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。
4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。
5、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段儿童发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使儿童个性全面发展。
2、对儿童进行爱国主义教育、国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成儿童良好的行为习惯，培养儿童的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。
4、加强安全教育，提高儿童自我保护意识（避火演习、避震演习）。
5、重阳节活动——“来历等小知识”。
十一月份：
1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”
十二月份：
1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份：
1、做好期末的教育评价。
2、做好期末工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管、财物清点。
4、做好寒假儿童安全教育。
本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴儿童一起经历这有意义的一学期。
一、班级管理方面
1.班级老师相互配合，做到一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
一、现状分析
全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲。有的幼儿非常好动，不遵守纪律。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的理解能力还需要培养。
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。
9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
(二)教师方面
结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
(三)家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
(二)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。
活动目标：
1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：
长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?
幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：
用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
一、指导思想
校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不一样年龄学生的不一样需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改善和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、校本课程开发的目的意义
我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师供给了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
三、提高认识，领导重视，全员参与
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，资料丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了小学学校课堂教学工作计划及安排小学学校课堂教学工作计划及安排。所以全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
四、校本课程教学的基本原则
学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：
1、合作性：校本课程开发、教学是一种团体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。所以，在教学过程中，广泛听取他们的意见，构成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。所以，教学时尽量为学生供给多样化、可供选择的资料，适应学生的需要、兴趣和经验。
4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切能够利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的进取性，共同进行课程建设。
5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
五、校本课程实施计划
校本课程的实施经过三个角度来进行：
分层：依据学生的学习本事、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学
小学学校课堂教学工作计划及安排工作计划。
分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。
分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不一样功能的板块。
一、 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”
为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥最大。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
五、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
六、勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
七、关注人类命运，具有社会责任感。
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、
八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。
对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
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大学是一个终点，亦是一个起点。是小学、初中、高中式老师灌输式教育的一个终点，却是我们自主学习的一个起点。而学业是大学生立身之本，具备和拥有好的血液，才会有好的就业，好的职业。
一、树立正确的学习观，确定目标
大一是彷徨阶段，是刚从灌输式教育到自主学习的一个过渡区，此时的我们感觉到无所适从，所以我们要做的就是赶快走出“自我迷失”阶段，尽快找到新的目标。首先从思想上升华，树立正确的学习观，大学非高中老师口中所说的那么好玩，不用学习，不然毕业那一刻也将是我们失业的时刻。“活到老学到老”，我们只有不断充实我们的知识，精神才会永远活跃。所以，首先要认真学习我们的专业知识，其次才是其它的爱好学习。
1、目标一：过英语四级。
随着世界经济一体化，英语已越来越为多说人所使用，成为世界的通用语言。为了将来能更好的适应工作和社会生活，我要努力学习英语，将英语口语，书面阅读潜力以及写作潜力提高，并努力争取在本学期拿到英语四级证书。英语四级是我校拿学位证所要求的。学习计划及过程，首先要将认真学习课本知识，课外时间多进图书馆，查看四级词汇，重要是在课堂或生活中用心练习口语。
2、目标二：过全国计算机二级。
计算机二级亦是我们专业学位证所要求的，所以此项目标也是最基本的目标。当然实行此计划的第一步便是上课认真学习，但同上上课的时间远远不够我们学习，课余时间便应多去电子预览室，多加练习。在每周周末英语学习之后便可训练。
3、目标三：学好专业课。
学习专业课是我们来大学的首要目的，它会成为我们出身社会存活的技能，所以专业课是我们要全力对待的，总结而言，便是努力学习。
4、目标四：不挂科。
当然，在需我们不断学习的大学，不挂科也是一个很基本的要求。这便需要我们的每门课程的认真学习，不断的努力。
二、养成良好的学习习惯
大一塑造的个性养成的习惯可能会对我们的一生都有影响，所以大一的时候必须要对自己要求严格。兵法有云：求上得中，求中得下，求下一无所得，所以如果大一的时候就自己放松，我们便会成为一无所获者。要多走图书馆，要早睡早起。被窝是青春的坟墓，它会让我们放松从而懒惰，浪费我们的光阴。
以上总结而言都是针对我们学位证而言，学校的学习而言。但前面已说过，大学是自主学习的时候，学校的学习务必但却不是唯一。我们还需要多方便充实自己，完善自己，以最好的状态走向社会。
从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？
1.作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解课程学习，面对更激烈、更紧张竞争环境，面对更长在校时间和更远往返路程，都要求新高一同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞心理准备。
2.尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新学校、新老师、新同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年孩子面对新环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
3.学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”授课，“看管式”自习，“命令式”作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识能力，制定学习计划，养成自主学习好习惯。
4.寻找适合自己学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强分析、概括、综合、实践能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己东西。高一新生要根据自己条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查知识和思维触点广特点，找寻一套行之有效学习方法。
5.重新自我定位
新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校学生，以前在初中都是班里佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级“领跑者”。进入高中后，很多新生有这样心理落差，比自己成绩优秀大有人在，很少有人注意到自己存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年时间足以不断提高成绩。
因此，要明白强中自有强中手道理，要客观分析自己长处和短处，给予自己正确评价，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别同学也是由初中升上来，也会有同样感觉，给自己信心。要选择一个正确定位标尺。对新高一学生，特别是重点高中学生，你超过平均分就证明你已经适应了高中学习生活。
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;
2、列写出这节的内容提要;
3、找出这节的重点与难点;
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的;
2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要;
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;
3、明确解题思路，确定解题方法步骤;
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;
6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;
2、计划复习;
3、课本、笔记和教辅资料一起运用;
4、提高复习质量。
计划主要针对的是孩子，但是在五个环节中，还需要家长时刻监督，尽自己力所能及对的去帮助孩子。毕竟要长期坚持做好以上五点是不容易的，需要持之以恒，不知道家长们有没有这个决心呢。
寒假结束了，今天是报到的日子。一早我来到学校，校门口挤满了人，教室里，老师忙碌地将一本本新书发到同学们手里并语重心长地教导我们，同学们互相倾诉着新学期的打算。
我为自己制定了一份新学期的计划：
一、要合理安排作息时间，做到劳逸结合。学习时要全神贯注，休息时坚持锻炼身体。
二、做好课前预习。预习是学好语文的根本，熟读课文、勤查字典、掌握字词意思。预习数学时要勤思考，计算起来要细心。
三、上课的时候认真听讲。不开小差，不和同学交头接耳，认真思考老师提出的问题，积极举手回答老师提出的问答。力争在课堂上把老师讲的知识全部消化，遇到疑难问题分组讨论、虚心请教、相互学习共同进步。
四、主动协助老师的工作，认真完成老师布置的各项作业。课堂作业争取当堂完成、家庭作业做到独立完成。积极主动的学习，一点一滴地积累。
五、利用星期天和节假日弥补自己的不足。多读课外书及古诗词，不断丰富知识提高记忆力。经常温故知新，空闲时间帮父母做家务。
新的学期，新的开始，我要努力克服自己的缺点，发扬长处、不断取得新的进步。让我们携起手来，朝着目标前进吧！
作为xx高中xx届学生会，我们对自己的未来布满着美好的憧憬，同时也肩负着历史的使命。我们将沿袭我校学生会的优良传统，总结上学期的工作经验，并在此基础上进行突破和创新，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去、展望未来，XX年09届学生会将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的XX年学生会工作计划。
一、继续贯彻落实分工负责制度
在学生会主席及各部部长全面负责的前提下学生会全体成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。
1、主席从总体上负责全面工作和办公室工作计划。
2、副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。
3、在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。
4、各部部长负责本部及各部相关联的工作，部门内部也实行具体分工负责制。副部长及小组长落实好基本工作，做到严格要求，追求效率和质量。
二、思想教育 （文艺部）
在原有思想教育工作计划基础上，百尺竿头、更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，最终实现“全心全意为全体师生服务的根本任务。
1、积极配合学校的学习活动和思想政治以及纪律整顿等工作计划，使我校学生干部起到表率作用 。
2、举办富有我校特色的校园文化娱乐活动，为广大同学提供创新的实践舞台，培养广大同学积极探索、勇于求实的精神。
3、加强学生会与社团之间的交流与合作，支持和帮助各社团及学校有关部门开展各类活动丰富同学生活、富有教育意义的活动。
三、学风建设 （学习部）
在本学期，我们将充分发挥学生会的桥梁作用，开展切实可行的促进学风建设的活动，引导广大同学以良好的精神风貌取得优异的成绩，努力形成刻苦、勤奋、求实的学风。
1、利用学生会各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，弘扬正气，努力营造浓厚的“学风建设”氛围
2、定期组织各种座谈会，有针对性的开展各种交流活动，解决同学们学习，生活等方面的问题。
3、围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力 。
4、认真对待每天的检查评比工作，做详细记录，对比各班具体情况寻找差距，提高整体水平。
5、探索新的学生治理机制，调动广大同学参与班级建设的积极性。
四、文体活动（体育部）
通过丰富多彩的文体活动，丰富同学的学习文化生活，满足同学的精神文化要求，不断增强学院的凝聚力，提高我校师生的身体素质。
1、继续贯彻落实两操规范制度，发扬体育部优秀的工作精神，切实把上操水平提升到新的高度，提高我成员综合素质，积极配合学校团委做好各方面的相关工作。
2、组织我院同学参加校运会，力争在上届基础上取得更好成绩 。
3、积极组织同学们进行会操评比活动。
一、语文
1.在阅读分析上是我的弱点，我将会更加努力地多做一些课堂练习。
2.在平时我应加强大量的课外阅读。
3.提前预习课文，平时要将做好的笔记归类并整理好。
4.作文的写作上，也是我需要加倍努力地一项任务。我将学会观察身边的生活琐事，学会更加生动的去刻画人物和事物。
语文的目标：提高阅读分析能力，写好每一篇作文。
二、数学
1.在计算题上我经常会粗心大意，我将在这学期努力去改正粗心的坏习惯。
2.在一些应用题上，我应更多的去灵活运用各项公式，掌握好举一反三的技能。
3.平时要多做课堂练习，有不清楚、不理解的题目应及时找老师和同学来解决问题。
4.在课外时间，我希望根据自己的弱点参加一些补习班来加强自己的应用题水平。
数学的目标：提高应用题的水平，做到认真仔细，平时要勤做练习卷。
三、英语
1.以前一直都是学牛津英语的，现在我将会对新世纪英语做好更多的预习功课。
2.每天的早晚都会安排时间来听、读课文。
3.在句子的练习上，我应多做多练，做到灵活运用。
英语的目标：每天都坚持多看、多听、多读。
对于我们要步入高三的学生来说，已没有让我们尽情玩耍，放松自我的时间了!所以充分利用时间来巩固自己的学习，提高学习效率是我暑假的首要目标。我制定了一份学习计划：
1、每天坚持听一个小时的英语。
2、多做数理化的习题。
3、整理笔记，复习课本。
4、利用网络多和他人交流学习方法。
我相信经过这个暑假的努力，必能以最好的状态去迎接新学期的到来。这就是我的暑假学习计划，那么你的呢?
新学期学习计划 篇6
寒假到了，我们可以尽情的玩、尽情的睡、尽情的吃、尽情的看电视。但学习也不能放松，要给自己定一个学习计划，让我们的寒假生活有规律，有计划。下面就是我的寒假学习计划，一起来看看吧!
1、每天做寒假作业语文、数学各两页。
2、一天做一篇阅读训练。
3、每天练两行字，抄一段课文。
4、坚持每天读课外书，学习课本以外的知识。
5、每两天写一篇日记或作文，提高自己的写作水平。
6、每天做几道奥赛题。
每天完成这些任务，就可以爬山、看电视、玩游戏。我每天一定要完成这些任务，争取让这个假期过的轻松愉快，丰富多彩!
新学期学习计划 篇7
第一，学习目标
学习目标是指计划制定者的综合成绩要提升多少名，当然，如果再仔细一下的话，也可以把单科成绩作为详细的学习计划目标。例如，去年学期末综合排名第十名，这学期计划上升到第七名以上。而单科成绩排名，则普遍要比去年提升一个档次等。
第二，时间规划
有了学习目标，就得规划自己的学习时间，包括复习计划，节假日复习计划，补习课复习计划，当然也要注意要把自己的业余时间和娱乐时间留出来。尤其是把在学校和下午放学做作业的时间更详细地规划。
第三，听课计划
听课是很重要的，涉及到下面三个方面，一个是预习，一个是听课，一个是复习。要合理安排每一门功课在学习新知识下的合理安排。任何一门课程的新内容都要做好预习，认真听讲，课后复习的习惯。
第四，不耻下问
不管是问老师，还是问学习好的同学，都要做到不耻下问，只要以提升自己的学习为目的，就要拿出来不认输的精神。在家问父母，问百度，在学校问老师和同学。
婚宴下半年工作计划 07-04
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