小心夹手大班安全教案

小心夹手大班安全教案

引言：

小班的孩子们处于认知能力和行为控制能力较低的阶段，特别容易发生安全意外，如夹手现象。因此，我们要加强对小班孩子的夹手安全教育，以促使他们养成良好的安全习惯，以避免夹手意外的发生。本教案将详细介绍针对小班孩子的夹手安全教育内容和方法。

一、认识夹手现象

夹手现象是指手指或其他物体被夹在夹缝中，造成受伤。我们首先要引导孩子们认识夹手现象，让他们明白夹手会有危险，需要避免。可以通过讲故事、观看图片、展示实物等方式，生动形象地向孩子们介绍夹手现象。例如，我们可以谈论孩子在生活中可能会遇到的夹手情形，如夹子夹手、门夹手、玩具夹手等。

二、夹手的危害

我们要引导孩子们认识夹手的危害，让他们明了夹手会带来疼痛和损伤。可以通过让孩子们触摸一些锐利或夹紧的物体，让他们亲身感受被夹住的疼痛。同时，我们也要告诉孩子们夹手可能导致的后果，如皮肤受伤、骨折、出血等。这样能够增强孩子的警觉性和对夹手危害的认识。

三、夹手安全的预防措施

为了避免小班孩子发生夹手意外，我们要教给他们一些夹手安全的预防措施，比如：

1. 不要将手指伸入夹缝或狭窄的空间中，如门缝、窗缝等；

2. 打开门或抽屉时要小心关注手指，不要让其被夹住；

3. 使用工具、玩具时要注意使用方法，避免将手指放入夹缝；

4. 不要过度靠近自动门的缝隙，以免夹到手指；

5. 游乐场等场所玩耍时，要注意玩具设备的安全性，避免夹伤等意外；（m.dhb100.CoM 读后感大全）

6. 学会正确使用剪刀、夹子等工具，切勿乱用；

7. 在进行手工制作或手工艺品制作时，应由成年人指导，并注意安全操作。

四、夹手事故的应急处理

在夹手事故发生时，我们要教导小班孩子正确的应急处理方法，以减少伤害的发生。例如，如果孩子夹到手指，要及时找到成年人寻求帮助，切勿强行解开夹缝，以免加重伤害。同时，孩子应该学会如何正确清洗伤口，并使其休息以促进伤口愈合。

五、游戏与故事结合

为使教育更加生动有趣，我们可以通过游戏和故事的方式巩固孩子们对夹手安全的认识。例如，设置情境游戏，让孩子们扮演夹子、门、窗等，模拟夹手现象，引导他们提出避免夹手的解决方法。另外，也可以通过讲故事的方式，让孩子们能够明白夹手事故的危害性以及如何避免。

结语：

通过本教案的实施，可以帮助小班孩子了解夹手现象的危害，提高他们的安全意识，并培养良好的安全习惯。通过与游戏和故事相结合，可以让教育更加生动有趣。同时，家长和教师也应共同努力，密切关注孩子们的安全。只有通过不断的教育和引导，我们才能让小班孩子少发生夹手意外，享受安全快乐地成长。