趣祝福范文大全（编辑 东方不败）高考是人生重要的一场考试，它像一道门槛，将你与未来的大门隔开。而一旦你成功跨过这道门槛，你就能够迈入一个崭新的阶段。那么，高考结束后，你又可以做什么呢？下面，我来为大家介绍一系列高考结束后值得打卡的事情。
1.和朋友一起庆祝
结束了高考，你可以约上自己的闺蜜或者玩伴一起庆祝。你们可以相约去跳舞、唱歌或者去食品街品尝美食。此时，你将享受到一份天下无敌的畅快淋漓。
2.参加旅游活动
高中生活并不总是轻松愉快的。你需要应对无数次考试、奋斗无数个日日夜夜。然而，现在高考已经结束了，你可以放松一下，去探索更广阔的世界。你可以和自己的家人一起旅游，尽情放松心情享受旅程。
3.看电影
作为一个高中生，你其实很少有时间看电影。现在，高考已经结束了，你可以趁机尝试一下自己喜欢的电影。如果你有偶像的话，那么这是一个见到偶像的绝佳机会。当你和人群共同感受到惊险、悲伤和喜悦时，你会觉得自己有很多事情可以期待。
4.参加户外活动
如果你喜欢运动和户外活动，现在正是尽情体验的时候。你可以参加一些户外活动，像攀岩、跑步、骑行等等。在活动的过程中，你可以清晰地感受到自己身体的力量和动力，这让你感到很愉快。
5.参加亲友聚会
高中生活很忙碌，让你很少有时间和家人和亲戚欢聚一堂。现在，高考已经结束，你可以和家人一起制定一些聚会计划。聚会的内容可以很多样，就看你们想做什么。无论你最终选择什么聚会形式，都要尽情的享受这份欢聚的感觉。
6.参观博物馆和展览
如果你喜欢历史和文化，高考结束后你可以去参观博物馆和展览。在那里，你可以了解到更多的历史和文化知识，丰富自己的眼界。当你走出博物馆时，你会发现自己眼界更开阔了。
7.去影院看戏剧
在校期间，你可能很少有机会欣赏戏剧。但是，高考结束后你可以去影院，看看那些曾经在书本里看到的经典故事。演员们的出色表演将为你带来不少触动和体验。
总体来说，高考结束后你可以尝试各种各样的有趣的事情，让自己放松放飞自我。本篇文章所列出的一些活动只是其中的几个样例。你可以根据自己的兴趣和爱好做出更多不同的选择。无论你到哪里去，什么样的体验，重要的是让自己放松，享受迎接未来的乐趣。高考结束了，好好享受生活，让自己的世界更加精彩纷呈。
延伸阅读
最近，为了狠抓教育教学质量，提高教师业务素质，继五条禁令之后，学校制定了切实可行的教师留校值班学习制度，我认为在某种程度上也是可行的。因为一个单位，如果没有严格的规章制度和严明的纪律，就如同一盘散沙；“没有规矩不成方圆”，如果没有服从，单位将会溃不成军，何谈竞争和生存。
那么我们怎样做呢？在工作中，只要每个人从心底里尊敬自己的职业，热爱自己的岗位，就能做得更好。这实质上是一种负责敬业的精神，是一种诚实的态度，是一种完美的执行能力，它是要求我们尽己所能去认真做好每一项工作，而不是为没有完成任务去寻找借口。只有保持这样一种心态，这就是工作中最基本的原则，你也就必备了一个优秀员工的素质，同时也具备了优秀员工的一种美德！责任是一种境界。
教书育人就是我们教师的责任。然而对于大多数人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。过去，我也一直这样认为，工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。一个平凡人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的业绩。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
通过这次活动，我受益良多，只有安下身，扎下根，才能立足于教师长远的发展，静下心来钻研业务，才能真正提高教育教学质量，我们有信心做好它，也一定能做好！！
1、值班人员要坚守工作岗位，认真履行岗位职责，不得擅离职守，不做与值班无关的事项。值班人员白天巡视校园不少于4次，夜间不少于3次。
2、熟悉值班业务，认真履行职责，积极妥善地处理好职责范围内的一切事务。值班期间发现的问题，能独立解决的自行解决。应急事件、急需解决的事情，要及时报告带班领导，特殊情况应立即向主要领导汇报和请示，并做好值班记录。
3、强化安全责任，保守秘密，不向无关人员泄露有关学校内部的情况。
4、维护好室内秩序，保持室内整洁、卫生规范。禁止在值班时间大声喧哗。无关人员不得随便进入该室，禁止外人留宿。
5、学校领导与带班领导，每天2次抽查值班情况，每查到一次空岗（或在岗不履行职责）根据学校相关规定进行处理并予以批评教育，累计查到两次以上者（不履行职责），学校应根据有关规定做出处理。
6、值班期间学校发生的一切问题，都要依据学校意外伤害事故处理意见落实责任，属于值班人责任并造成重大影响的，应根据实际情况和学校相关规定进行处理，并追究相关人员责任。
7、按规定时间交接班，不得迟到早退，并在交班前写好值班记录。
为了进一步加强学校的用电管理，确保师生的人身安全，提高教职工的安全用电意识，特制定安全用电管理规定。全校用电由后勤处专人管理，并负责本制度的具体实施。希望老师和同学们切实加强安全意识，不违章用电，共同营造安全、舒适的工作环境。
1、办公室、教室用电必须做到人走灯灭，责任到人，杜绝浪费电能，控制长明灯，严禁在教室和办公室使用电炉、微波炉等家用电器。
2、严禁在灯具、电扇、背投、配电箱等电器上悬挂覆盖饰品等易燃物品。多媒体设备、照明灯、饮水机等使用完后应及时关闭电源，避免引起火灾。
3、教室安全用电由班级负责管理，电器设备的使用，必须由老师亲自操作，严禁学生开关电器和拆卸教室的电器接线、开关、插座等。
4、严禁用湿布擦洗电器，以防止意外事故发生。
5、凡电器或线路出现问题，必须立即停止使用并及时报告学校后勤处，严禁自行处置。
6、凡使学校电源的用户，统一用电表记量，任何人不得私自动用电表和接线，并对自己电表，表箱负有保护责任，发现有撬箱，毁表等窍窃电行为的，一经查出，严肃处理。
7、要爱护学校用电设施，不得故意损坏。家属应对子女负责，班主任要经常对学生进行用电安全教育。
8、学校每学期将对各班电器的使用，管理等情况进行检查、评比。凡是出现灯管破损、多媒体电教设备零件遗失或人为造成损坏的均由各班负责赔偿。
任利文2016年10月5日早晨8点，我和陈增勇、吕海燕、金永祥四人按照区委**的安排来到水源路和新华街交汇处担任文明交通自愿者，我们穿上红马甲，手举小红旗，象在指挥千军万马似的，倍感身上的责任重大。然而，事与愿违，每当一辆辆小轿车在庄严的红绿灯下嘎然而止时，总有几辆电瓶车从我身边呼啸而过，扬长而去，大有“迅雷不及掩耳”之势，他们中有男有女，有大人有小孩，有的是小两口共骑一车，有的车上带着小孩，我粗略估计了一下，一个时的值班中，每个路口大约有30辆电动车违章行驶，其数量之大出乎意料！
我在想，为什么机动车不违规，而电动车和自行车违规那么严重？大概是机动车怕交通违章处罚吧，否则，也会如法炮制。不知道违章者赶出的几秒钟能办多少事，倘若在越过斑马线的一瞬间有机动车同时违章，会造成怎样的后果，笔者不敢想象。
我觉得，违章者最大痼疾不仅仅是法制意识淡薄，而是道德感和责任感缺失，也是国人办事不讲规矩的通病，我也听过几场交警为中小学生举办的讲座，主要的课题不外乎“遵守交通，珍爱生命”云云，殊不知，这些交通知识对违章者而言，早已烂熟于心，之所以违章，是人们没有考虑到自己的行为会对他人产生负面影响，为此我认为，今后无论是学校教育，还是**宣传，要把培养公民的责任意识放在首位。在已出炉的“中国学生发展核心素养框架”中，把“责任担当”列为六大核心素养之一，请大家予以重视。
1、局机关值班工作由教育局长统筹安排，班子成员带班，班子成员分管股室轮流值班。局办公室负责值班人员的编组，制定轮流值班表。
2、局班子成员带班实行轮流制，值班时间为一周，按照轮流值班顺序表履行值班职责，并认真填写教育局工作日志和值班记录。
3、局班子成员值班地点在各自办公室。值班期间，原则上不安排外出公务活动。遇有特殊情况，应请示局长同意，并按值班顺序表向下移交。
4、值班时间：星期一至星期五国家规定的工作日上班时间内，带班领导、值班股室人员必须在办公室，星期六、星期天手机开机，保证24小时畅通。国家规定的节假日和重要的大型活动值班另行安排。
1、值班人员要做到态度和蔼，待客热情主动，坚守岗位，认真负责，严格按照有关规定和要求及时妥善处理当班的一切工作事宜，并做好值班记录，重要情况和事项的办理结果要及时向领导报告。对失职、渎职而酿成事故的，要严肃处理。
2、对外来人员的出入，应按要求实行登记，严格把关。
3、对外来联系工作的人员，值班人员问明情况后，应当介绍其与相关人员联系。
4、值班司机要按时到岗，搞好值班服务。值班车辆不足时，由值班人员通知办公室主任负责调度。
1、接打电话时，首先要问明对方单位、姓名、职务，注明接打电话的时间，并按规定要求做好电话记录。
2、重要电话，要认真填写值班记录，及时按程序汇报;特殊情况可直接呈报局领导，并根据领导批示意见办理。办理情况要及时向交办领导汇报。
3、打电话联系工作或向有关方面通知领导交办的事项，要事先拟好电话稿，讲完后与对方进行核对，并将办理情况向交办领导汇报。
对来教育局联系工作的，按以下程序接洽：
1、先问明来人身份，再进行接谈。
2、接谈时，重要事项要做好记录。
3、对来人提出的问题，值班人员要按有关规定答复和处理;值班人员无权答复和处理的.问题，要及时请示有关领导，按领导指示答复和办理;一时不能答复和处理的，要说明情况，并请来人留下姓名、工作单位和电话号码，以便联系。
4、处理结果要做好记录，及时向有关领导汇报。
5、签收文电传真，要及时转送，急件急办。
1、属报告重大事故、突发事件的电话，要问明详细情况，认真做好记录。记录内容包括：报告人单位、姓名、职务、事件发生的时间、地点、情况、后果、发展趋势和采取的措施，临场负责人、指挥地点、联系电话、接报时间。
2、迅速处理。根据电话记录，迅速向有关领导汇报;紧急情况，可越级报告。根据领导指示通知有关部门和单位领导，迅速做出处理;必要时通知局机关有关人员，立即赶到现场，察明情况，搞好续报，协助领导处理。搞好跟踪和反馈，及时将情况和处理结果报有关领导。
值班人员交-班时，要向接-班人员详细介绍值班情况、需要继续处理问题和教育局领导的活动安排情况。接-班人员要将需办理的事项了解清楚，及时处理。重要事项要做好交接记录。
作为一名值班人员，我深切地感受到了值班工作的辛苦和重要性。值班报告是一项必不可少的工作，其核心在于搜集、记录和整理一定时间段内工作、生活中的安全事项和重要情况，并及时向上级领导和相关工作人员汇报，以保障单位的正常运转和应急处理。在这一过程中，我收获了许多心得和体会，下面将分几个方面进行总结。
首先，在收集信息方面，我认为要时刻保持警觉和敏感，记录下一切值得注意的事项。在工作中，我会时刻关注大厦内外的环境变化，特别是天气、交通、消防等方面的变化，及时反馈给相关部门，确保大家的生命安全。同时，在记录过程中，我也要规范化、详尽化，以保证信息的准确性。这不仅可以避免不必要的纠纷和误解，还可以让下级单位以更高效的方式进行工作。
其次，在整理报告方面，我需要保持沉着冷静的态度，客观公正地对待每一条信息。对于一些重要信息，我会进行分类、排序，使其更具有条理和明确性。在整理报告的过程中，我也要善于提取肯定和批评，对他人工作中的好坏表现进行及时反馈，帮助下级单位整改提升。
最后，在撰写报告方面，我认为语言通俗易懂、内容详实具体是必不可少的。因为领导和其他相关人员可能对我们掌握的信息不熟悉，我们需要用通俗的语言将信息准确地表达出来，以避免信息传递不准确、产生误解。在撰写过程中，我会注意报告的格式、用词，并遵循“少量多次”、“及时汇报”等原则，确保报告的及时性和有效性。
总之，在值班报告的工作中，我需要做到勤学、细心、负责，全面关注单位的运转和安全，遵守规章制度，积极配合领导和相关工作人员的工作，为单位的平稳运转和随时处置应急事件打下坚实的基础。希望能够在今后的工作中，继续努力，为单位作出更大的贡献。
为了规范应急值班秩序，及时有效受理重大特大突发公共事件，为处理突发公共事件提供有效服务，特制定本制度。
第一条 建立坚强有为的组织保障体系。区民防指挥部设立民防应急指挥中心，指挥中心应具备指挥调度(值班室)和指挥保障功能。各分指挥部设置应急值班室，值班室必须设有电话、传真、微机等值班设施和必要的休息设施。各救援力量应设有固定的值班电话。
第二条 各值班系统应根据各自情况制定具体值班室制度、工作登记制度、保密制度、辅助性制度和值班员职责。
第三条 执行值班岗位责任制。各值班系统应有专人进行24小时不间断值班。每班应有值班领导1人，由单位领导干部担任，值班员1至2人，负责具体的值班勤务，值班车辆一台。
第四条 值班领导必须熟悉应急组织指挥体系，掌握应对突发公共事件的应急程序和方法，能及时正确处置紧急情况。值班领导应经常检查值班情况，发现问题立即整改。
第五条 值班员必须坚守值班岗位，履行值班员职责。熟悉接处警程序和有关规定，熟练使用值班设施和器材，把握好“接、报、传、跟”四个环节。
接，就是接警。要问清事件报告人姓名、单位、联系电话和事件种类性质，发生时间，地点，危害范围，危害程度，现场处置情况，请求救援的事项等。
报，就是报告。值班员接警后，要首先向值班领导报告，然后按照值班领导的指令报告有关值班室，通知相关应急工作人员。
传，就是传达领导的指令。值班员必须及时、准确地将领导的指令、指示传达给指定的对象。
跟，就跟踪检查命令、指示执行情况。并将核实的情况及时向指挥员报告。
第六条 值班人员要增强工作主动性，不仅对本部门的情况要准确掌握，对相关部门的一些情况也要了解掌握，如车站、医院等处的地址、电话号码和交通路线，一但需要，及时联系。
第七条 值班员必须及时、准确、详细、清晰地填写值班日记和有关报表。
第八条 严格保密制度，增强保密观念。严格规范外来人员的接待范围，各种信息材料的保管以及传递都要遵循保密原则;值班日记和值班报告，无关人员不允许随意翻看。
第九条 加强值班室办公设施设备的维护和保养工作。保持室内物品摆放整齐和环境整洁，不准在值班室进行与值班无关的活动，保持室内肃静。
第十条 严格交接-班管理，保持工作的连续性。交-班的主要内容是：接警、处警情况;待办事宜;文件资料、值班记录;值班室设施、设备、物品完好情况。
第十一条 值班人员要坚守岗位，不可随意擅离职守。凡因值班人员责任心不强，工作失误，漏岗，错报漏报等，给应急工作造成损失的，要追究值班人员责任。
每个人对于同一件事情的观点和感受往往会有所差异，这是由于每个人的背景、经历和价值观等方面的差异所致。为了能够更好地记录下自己对于某个事物的思考和感受，通常可以通过写一篇心得体会来整理和表达。在写心得体会时，我们需要综合自己的主观感受和客观体验，既要全面展现自己的观点，又要通过客观事实来支持自己的观点。经过反复考虑，趣祝福认为“值周心得”是一篇非常值得推荐的文章，希望您能够继续往下阅读以获取更多相关的资讯和见解。
细雨绵绵，迎春花在雨中飘舞，那朴实沉毅的红袖章点缀了我们美丽的郡园；冷风呼啸，木兰花瓣在风中起舞，却抵挡不住同学们坚定的步伐。
本周我们值周班的主题是“文明课间，我们共建！”我们倡议：1、上下楼梯时尽量靠右行走；2、上下楼梯时不要多人并排走；3、在楼梯和走廊间不要追逐、嬉戏、打闹；4、不要玩跳楼梯等危险游戏；5、户外课经过他人班级和上下楼梯时，不要大声喧哗。
在这一周里，C1608班的同学们值周工作总体表现良好。清晨，执勤的红袖章们走在郡园的路上，轻缈的薄雾笼罩着他们，唤醒他们一天工作的热情。正午，他们踏着绿荫小径，用他们坚定执着的工作态度维护了郡园的整洁和美丽。晚上，朦胧的路灯照耀在他们的脸庞，让他们感受到一天工作的辛劳和收获。他们到岗及时，工作认真，很好地维护了校园的秩序和安全。虽然本周持续下雨，但巡逻岗的同学仍然坚守岗位，有些同学甚至打着雨伞冒雨执勤，维护校园整洁和卫生；值晚岗的同学工作认真负责，提出表扬。
我们，有为同学服务的热情；我们，有积极奋进之胆魄；我们，有坚守人格的执着。通过本周值周工作，我们维护了校园的文明与和谐，为校园的美好贡献出了一份力量，也收获了劳动的喜悦。
旖旎的春色，与郡园里的红袖章交织缠绵在一起，在迷离的甘霖里，还稍有些稚嫩的言语，便成了一道美丽的风景线。
为了好好地完成下学期学校指派的第一次值周，七班的红袖章们在每一个岗位里尽职尽责，虽然仍有到岗不及时和缺岗的现象，但经过老师的提醒后马上便改善了这一问题。清晨，可以发现他们的身影，朗朗的读书声在教学楼中回荡，唤醒了枝桠上未早起的鸟儿，它们清澈的眸子倒映着学生明媚的笑容。正午，鲜艳的红袖章在食堂里徘徊，正能量的气息在里面徜徉，他们有些维护着食堂的秩序，有些帮助某些同学没有放好的盘子和碗。傍晚，他们巡逻时，靓丽的红袖章为郡园增添了青春与活力。他们都为校园的美好贡献出了一份力量，与校园的感情更加深厚了。
这一周里，虽每一天都阴雨绵绵，但每一天都井然有序，本应坐在教室享受着其他同学服务的七班学子们，发现了学校常规管理的有序与细致，看到了校园里的文明与和谐，看到了把简单的事情坚持不懈下去所带来的不简单。他们学到了换位思考，从他人的角度上看待长梅，或从长梅的角度看待在这里学习和工作的人们，相信只要真正喜爱长梅，都会努力使得郡园变得更加美好。
上周，我们初一（1）班迎来了初中生涯中第一次值周。这第一次的值周难免让我们有一些小激动，小期待。
每天早上，都在路灯还没黯淡时起床，仿佛要大战一场，生怕自己迟到，急急忙忙赶往学校，丝毫不敢怠慢，抓紧着每一分每一秒。
坐在教室里静候着，待班长点了名，我们便开始了一天中最繁忙的工作任务：打扫校园。想着前几周的值周班打扫得格外起劲，给我们呈现出校园的干净整洁，我们也卯足了劲儿，做好自己该做的任务。
我们领好各自需要的工具，开始忙碌。该扫的地方仔细扫，该拖的地方认真拖，连小角落，甚至灰尘也不放过。风，在耳畔轻轻拂过，使人不禁一颤。但尽管如此，我们还是一丝不苟地打扫着，虽然手冻僵了，但是热情的心却是滚烫的。
而这次的值周，不仅让我们懂得了劳动的快乐，还让我们同学之间的友谊更近了一步。许多动作快的小组打扫完，主动地，热心地去帮助其他的小组，一起快乐地劳动着。
而每天早上，一进校门，你会看见我们班礼仪队的同学齐刷刷地站成两排，见到老师，大声地说：老师好！不管老师是怎样的回应，他们仍旧面带微笑，亲切地问候
除此之外，我们班的跑操打分员，眼保健操检察员对待工作也是兢兢业业，一丝不苟，我们袖子上别着值周班三个鲜明的袖套，我们既然带上了它，就一定要对得起值周班这个称号，要尽职尽力尽心，去做好自己分内的工作。
小作者：袁子涵
今天是我们的第一次值周，值周的过程十分艰苦，但是却让我们留下了深刻的回忆！星期四，大课间值周的时候，一阵阵大风吹来，冻得我直发抖，但是当我看到跑操时，同学们整齐的步伐，我心中充满了骄傲与自豪！当我第一次踏进别人班的教室，喊一声“老师您好”时，我心中紧张和惊讶夹杂在一起，走起了第二步、第三步……有些班的同学一见到我，便开始背诵千字文中的内容，而有些班更加自觉，不用我进来，就已经在大声背诵，这使我十分欣慰！
还有一次，发生了一次特别好笑的事，就是因为我肩膀上的袖章引起的，那时我正往教室里走，迎面来了两个五年级的男生，他们看到我，敬了个礼，齐声说道：“姐姐好！”当时我真想笑，可我硬憋着走到拐角处，才放声大笑，这未必也太不可思议了吧，我还比他们小一岁呢！这时，我心里又有一些兴奋，因为他们是第一个也是唯一一个不认识却又向我问好的人！
这次值周给了我许多快乐，也让我学习到了许多东西！
“叮铃铃——”下课了。
这是第二节下课,第二节下课,就意味着我们这些包班值周生要进班检查同学们做室内操,佩戴红领巾胸卡情况;检查教室卫生和桌椅摆放。
“报告!”我站在门外,大声的喊着...没人应!我又喊了一遍,还是没人应。我正犹豫着要不要喊第三遍时,耳边突然响起了第一次值周时,语文老师叮嘱我们的话语——“如果你站在班门口,喊两遍‘报告’后,还没有听见老师说‘进来’,那就推开门,自己进去。因为可能老师说‘请进’了,你没有听见。”有了老师这句话,我推开门...
映入眼帘的是他们班的老师。她站在讲台上,滔滔不绝的讲话。我看这情形,便知道老师不让同学们做操了。但是不管怎样,检查时必须的!
我检查过卫生后,站在讲台上,开始检查“红卡”和桌椅摆放。我故意检查得很慢,目的就是希望老师能快点讲完,让同学们做室内操。我检查完了,可老师却丝毫没有停下的迹象。我无奈地摇摇头,向门口走去...
就在我拉开门的那一瞬间,坐在门口的小胖孩急忙叫住我,说道:“值周生!别走!我们马上就做操!”我听了这句话,我轻轻关上门,决定等一会,碰碰运气,看看他们到底做不做。
就在我关上门的时候,老师把小喇叭打开了,我站在底下,安静的看着同学们做操,我笑了,满意的在本子上记了个“很棒”。
值周,辛苦;值周,任务;但是,值周,开心!
唉哟！这个星期有时我们值日，真辛苦丫，一大早的又要爬起来…
无奈的我只好听老师的咯，总不能反抗吧！一大早的我就起床刷牙洗脸了生怕等等来到学校又吃了老师的一个“粽子”那种滋味可不好受…早晨再也不像以前一样了有什么“虫鸣鸟叫”的声音了，天寒地冻的我一只手放在口袋里，一只手拿着扫把，嘴里吐着热气…来到学校时同学们已经在扫地了，当然来得是晚了一点不过也没关系，来个浑水摸鱼老师也不得而知。(*^__^*)嘻嘻……拿着扫把下来时，我跑到了人群中假装在认真的扫地其实我们是在讲话。当然也不止我一个人在讲话丫！瞧！那儿一堆，哪儿一团呵呵！同学们有的还是很认真的哦除了我们这些在家里从来没有搞过卫生的“小皇帝”来说跟摘天上的一颗星星下来一样这么难！（当然没这么夸张）我们累得要命。不过你瞧！我们班还是有人很认真的哦，看他们挥舞着扫把，像一位会魔法的天使一样，轻轻一摇就将这个学校变成的跟新的一样（当然不可能这么干净，只是夸张了点。）...下午放学肯定也要扫啦！这理所当然的啦……(*^__^*)我们这群“四方游荡”者，当然是老师给我们的称号.........(*^__^*)嘻嘻……之所以是“四方游荡”者这个称号是因为我们下午一上完第二节课后，我们这群扫地的人又去扫地了，为了躲开老师的目光，跟老师玩“躲猫猫”的游戏，老师没来时我们个个东走西游，老师一往这边走来时，我们的“通报员”已经告诉我们了，我们撒褪就跑。呵呵！……真是爽啊！老师不但没有发现我们还表扬我们全班同学工作十分卖力！(*^__^*)嘻嘻……浑水摸鱼成功了！不过有些人幸灾乐祸，结果被老师骂的一头“雾水”
值周，你快点fly吧！fly的越远越好！不要再来“骚扰”我们了.......
在这春光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。刚刚过去的一周，对于我来说是十分难忘的。
这是我第一次深入地了解我们的学校。从庄严的队礼中，我读到了礼仪：从整齐的路队中，我感受了校风，从教师的眼神里，我理解了职责，从整洁的教室里，我看到了习惯。更重要的是我体会到了教师的热情和同学们的勤奋。然而在秩序井然的大环境下我也看到了一些不和谐的画面，有的同学经常不佩戴红领巾，有个别同学做操不认真，还有同学上下楼道追跑，个别班级不注意开窗通风。上周的班级考核我已经张贴在公示栏里。我相信大家已经看到了。争创礼貌学校需要你我他的共同努力。期望获得流动红旗的班级再接再厉，再创辉煌，其他班级的同学们要查漏补缺，积极积极，争取让流动红旗早一日飘扬在自我的班级。
忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第14个周，过去的`一周，值周教师工作认真负责，全校师生齐心协力共同抵制流感的侵袭，坚持上班上课，保证了我们学校教育教学秩序正常运行，现将值周工作总结如下：
一、几处优点：
1、学习方面：每一天早晨，七点二十分左右各班学生基本上都能到齐。大部分学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生，学校里秩序井然，学习氛围浓厚。学风有了明显的好转。表现较好的班级是：五、六年级。这和教师们辛勤的工作是分不开的。各班应充分利用好早读时间。
2、纪律方面：上早操各班队列整齐、步伐一致，呼号响亮。课间在楼道内和学校内跑动的同学较多。我们应当始终有一种安全防范意识，警钟长鸣，方能防患于未然。同学们在楼道内跑动容易撞到别人，使自我和别人受到伤害，期望班主任教师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。
3、卫生方面：我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净，但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生，部分教室的卫生工具摆放凌乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。学校是我家，净化靠大家。期望各班主任教师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。
4、放学路队：本周没有出此刻放学路队上发生的安全事故。有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。期望各班班主任必须要严格要求本班学生，时时处处叮嘱好自我的学生。防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。
5、好人好事层出不穷：失物交公累计近30人次。望继续发扬拾金不昧的精神。
二、几点不足：
1、做操的质量不高，主要是动作不规范。期望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。
2、在学校、走廊内不要追逐打闹。走楼梯时不要拥挤，不要溜栏杆。不要在墙壁上乱写乱画，不要涂抹板报专栏。行走、做事要礼貌礼让，共建礼貌、平安学校。注意我们的言谈举止。
3.几乎是每一天的不一样时段，在学校的不一样场合，我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。其实坚持重于打扫，学校里出现了字纸，作为一名学生，就应当主动捡起来，放到垃圾桶里。期望大家都为创造一个优美、和谐的学校的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。部分学生个人卫生欠佳，手脸不干净，衣服不整洁。
4.请各班和各位同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。
三、几个提议：
1.个别班级卫生死角要及时清理。
2.升旗仪式上学生的队礼还欠规范，需要加强。
3.要重视卫生保健工作。一是提醒同学们认真自觉地做好眼保健操。二是教室要经常开窗通风，做好流感的防控工作。三是要注意个人饮食卫生，加强体育锻炼，增强身体免疫力，防止病毒侵袭。
4.牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。
这周，我激动不能再激动了。在前几周里真是感到度日如年，但在我值周这几天，却感到时光飞逝。因为这周，终于轮到我当了值周班长。
快乐
通过这次体验，当值周班长是一件考验自已能力的事，也是一件十分快乐的事。每每看到值周班长那一栏写着我的大名，虽然心头油然而生一种自豪感，伴随着更多的是压力。可一想那是一种荣誉的象征，一种能力的体现，一种成绩的肯定。值周期间我发现一位同学上课时左顾右盼、交头接耳，不仅自己没有听讲，而且影响了身旁认真听讲的同学，令我十分气愤。下课后我主动地找他谈心，语重心长的给他讲道理，他也一脸后悔的听着。他听了我的这一番话，郑重其事的向我保证：以后上课再也不讲话，让我给他一次改正的机会。当时我没有明确的给他答案，我要考验他。他确实言而有信、说到做到，之后的课都在认真听讲，积极回答问题。
我值周，我快乐!
纠结
虽然初当值周班长，有一种初生牛犊不怕虎的勇气，但始终提心吊胆的很怕没能替万老师分忧。就拿万老师让我做一张表，然后贴在讲台上，让各科老师监督13小组的纪律情况。表做好后贴在老师讲台右上角，可是很多老师上课时太过于专注讲课，而忽略了桌上那并不起眼的提示，真是让我十分无奈。解铃还须系铃人，万老师布置的任务还是万老师来验收。可万老师两天没动作，我是心急如焚啊!今天，万老师看了并没有批评我，我那颗悬着的心虽然落了地，而我是不是没有完成任务呢?
我值周，我纠结!
沮丧
因为这次当值周班长，上学的第一天晚上，我兴奋的一直没有睡好觉，脑海中一直想着：怎样才能当好值周班长?可总是无法理出头绪来。一周的值班最后的结果是：大错没有犯，小错却不断。每犯一次错误，我都感到离那大班长的宝座又远了一步，真是欲哭无泪啊!
我值周，我沮丧!
进步
想想值周的第一天早晨，我起了一个大早，便如往常一样去上学。到了教室，万老师把我叫了出去，我满头雾水地跟在后面。出去后万老师但开始教我如何当值周班长，一边教还一边鼓励我，让我有了足够的自信心。就是这次短暂而激励的谈话，让我放下包袱开动机器，才使工作有了头绪。从快乐纠结沮丧，走过了三级跳，最终我还是勇敢的完成了值周。
我值周，我进步!
在这次值周中我学到了很多，明白了作为一名班干部必须要德、智、体、美、劳、能等各方面取得全面发展，样样必须走在同学们的前面，时刻严格要求自已，以身作责，才是一名合格的好学生、好干部。这次，是老师的认可使我当上值周班长，在以后的日子里，我会更加努力得到老师和同学的认同!
本周在学校我参加了不少有意义的活动，如年级合唱比赛、军情解码课上学做发报机等，但最令我印象深刻的是值周。
值周，之前在我看来并不难，小学时也没少干过，无非就是早点到校，在学校大门口值值勤、问问好、鞠鞠躬什么的，有什么难的呢？
可是，当我们班值周的那一天到来时，只是一天，我就已经很不适应了。平时我一般6：45进校吃早餐，现在由于要升旗，所以必须提前20分钟到校，就这还总感觉匆匆忙忙的。
作为值周生，还要负责午餐时食堂卫生的打扫工作。记得当时一下课，我就和几个同学直奔食堂，以最快的速度吃完饭，然后围上围裙、拿起抹布，开始在食堂里来回巡视。就餐的同学一吃完饭，我们就立即将饭桌擦干净，方便后面就餐的同学使用。如果发现地上有饭粒和垃圾，我们会马上进行清理，以防有人踩上滑倒摔伤。
一次，我发现地上洒了一碗汤，连忙去找拖把，很遗憾没找到。于是赶紧向巡视的老师求助，借来了一些报纸和抹布。我蹲下身来，仔细用报纸把地上的汤吸净，用抹布把溅到周围的汤一点一点清理干净，然后把报纸投到垃圾桶，到水池边把抹布反复清洗干净。
通过值周，我深深体会到维持干净卫生的就餐环境的辛苦与不易。以前的值周生和食堂的工作人员真的很辛苦。以后我一定要从自己做起，注重就餐文明，吃饭时尽量不把饭菜掉到桌上或地板上，争取吃完饭留下一个干净的餐桌和地板，为维护食堂卫生贡献一份力量。如果每个同学都能做到这样，相信我们的食堂、校园一定会更干净、更整洁、更舒适。推而广之，
光荣，这周我值周
岁月的涟漪在时间的河面上荡漾，雾霭从土壤中升起，有一种蒙昧的香甜，我的眼神细致起来，回想起在小学不曾留意的点滴精彩。
最近的天气总是阴晴不定，忽的一场滂沱大雨，待天晴后又是炎热的烘烤。这正是值周的日子，带给我们许多欢乐与无奈。
这是我们第二次值周，对自己的岗位也了如指掌，带上小红帽，带上红袖章，自豪与骄傲之情油然而生，这是我们班的荣耀，任何事都格外的仔细与认真，因为我们都知道：这周我值周！
当我披上条幅，系上红领巾时，我便是604班的代表， 当我承担着站岗的值周任务时，我会感到欣慰，感到幸运，因为我能感觉到低年级孩子们羡慕的目光，每当这时，我总会回给他们一个灿烂的微笑，让他们感到温暖与亲和力，这样，他们一天的学习生活将会是快乐与愉快的，但面对不守纪律的同学，我们也要公平公正公开，不管是朋友还是同学，没带红领巾或是校帽一律扣分，即使是同班同学，也同样对待，这便成了我们每天所铭记的对象，就算再苦，再累，风再冷，雨再大，我们都有义务完成属于我们的工作，腿再酸，人再累，我们也不会放弃，因为我知道：这周我值周！
所以我想，任凭时光荏苒，值周的记忆将永远停留脑海中，沐浴着不会老去的时光。
这周，是我们班值周，我非常高兴自己也是值周生。值周的这几天中有良多的快乐，也有不少的烦恼。
当上值周生吧，我非常快乐。值周生可以每天戴着红袖套，提醒各年级段的同学，“慢点走”、“请不要讲话”、“不要打闹”……这些是管理先生的规范性语言。有时候，值周生手里拿着笔，笔上还夹着单儿，这就都是值周生的标记性武器，别提有多神气了！
但是，自从当上了值周生，我又有些发愁。因为我管理的班级是五（4）班，大课间跑步时，他们班跑的是外道，我也得随着他们一起跑。第一天，才跑了两圈，我就气喘吁吁，吃不消了。心里还一个劲儿地抱怨自己运气不好，怎么被分到管五年级。可是后来又一想，这可是熬炼自己的好机会呀！随着他们多练习下，说不定下次我可以去加入运动会的800米赛跑项目了。这么一想，我就跑得有劲多了，摆布摆着手臂，脚下好像踩了一朵元，越跑越轻松，越跑越快乐，呵呵！
当然，当值周生可也不是那么好事多磨的，有时候还会受点小委屈。记得有一次，我让一个男同学不要在走廊上奔跑。可是他不单不听劝，反而不耐烦地说：“一边去，小屁孩，别管我！”害得我憋了一肚子火。我强压住心中的怒火，跟他讲了良多在走廊上奔跑的风险性。在我“晓之以理，动之以情”的劝告下，他终于羞愧地向我道了歉，并改正了自己的行为。哎，当个值周生还真费心思啊！
这就是当值周生的快乐与烦恼，我下次还想当值周生，体验不一样的风趣！
值周感想
同学们，听好了，开学第一周由我们五（3）班值周......啊，不会吧!开学第一周是绝大多数同学的适应期，都刚从假期生活回到学习生活，我可不愿意早早告别我亲爱的被窝。可是五天里，我都做到了每天按时到校，向老师和同学敬礼、问好。
值岗也不是一帆风顺，第一天就遇见了一个麻烦。由于第一次站楼梯岗，有些紧张，出于羞涩而不愿大声向老师、同学问好，而有一位同学感动了我。他是一位一年级的小朋友，当我对他说：同学好时，他郑重其事的走过来，敬了一个还不太标准的队礼，对我说了一声：同学好。那稚嫩的声音犹如一股暖流，让我觉得心头一阵温暖，腰板直了许多，声音洪亮了许多，不再羞涩，自己也暗暗下定决心，要做好自己的工作！为班争光！
这几天虽然辛苦，但我学到了许多！
时光荏苒，光阴似电，最后一个阶段的工作即将结束，这一阶段的工作即将结束，画上句点。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现，总结可以有效的稳步提高我的工作能力，如何在工作总结中全面认识自己？相信一定会对你有所帮助。
高考教学工作总结
在每一年的高考期间，全国各地的高中教师都在为学生们备战高考而奋斗。他们在教学过程中，面临着许多的挑战、困难和压力。在这种情况下，一个好的高考教学工作总结，就成为了每个学科教师必须完成的任务之一。本文主要针对高考教学工作的总体情况进行了梳理和分析，旨在为高考教学工作提供借鉴和参考。
一、 教学科研工作
在高考教学工作中，科研工作是不可或缺的。教师需要不断地复习教学内容，并结合学生每年的高考试卷，不断总结教学经验，并进行科学化、系统化的教学实践。另外，教师还需要在技术、新学科等方面进行广泛的学术研究，以提高个人的教学素质和教学水平。
二、 教学管理的相应工作
在高考教学过程中，教学管理工作同样是非常重要的，这需要教师在教学过程中重视课堂教学管理和监督及时的期末考试管理，特别是在最后一个月，要加强作业、测试、补课和补习等工作。另外，还需要及时和学生及其家长进行沟通联系，让他们更好地了解教学情况和进步方向。
三、 教师教学活动的总结
在每一年的高考教学结束后，教师需要进行教学活动的总结。对于教学过程中好的，不好的经验、教学方法等进行学习和反思，以做到更好的教学效果。
四、 学生个人情况的分析和总结
教师还需要对学生的个人情况进行分析和总结，包括成绩、学习情况等等。能够对这些数据进行系统化整理和分类，为之后的教育工作做好参考和分析。另外，教师需要关注学生的心理状态，及时进行心理辅导，帮助学生保持稳定的心态，从而更好地应对高考。
在高中教学过程中，高考教学工作无疑是教师必须完成的任务之一。在教学过程中，需要教师不断地发现问题，总结经验，不断提高自己的教学水平。本文旨在为广大教师提供参考和借鉴，让教师们能够更加精细化、科学化的进行高考教学工作，为学生的高考成绩作出更大的贡献。
为期两年的高中阶段教育即将结束，作为教育机构的一员，我们必须回顾过去两年的高考工作，总结经验，挖掘问题，为下一阶段的教育改革和教学工作做好准备。
一、工作内容
1.统一教学计划
在高三学生的面前，是一个固定而繁琐的教学计划，从几乎每天的早自习到晚自习，再到周末的补习课，高考的庞大考试内容就是我们所要为学生准备的，而这也正是我们教师的终极目标。通过总结，我们发现，高三学生对于课堂的详细讲解有很强的需求，而高效的课堂备课是必不可少的一部分。另外，我们为学生设计课堂后，也应该有备课。为了给学生提供更全面、系统地备考知识，我们要结合有效的复习资料，设计科学的教学计划。
2.管好时间
高中的大多数学生处于身心发育的快速期，对于自我时间管理能力的培养应该是高中阶段教育的一个重要课题。教师要充分认识到这一点，帮助学生控制自己的时间，树立学习的良好习惯。同时，我们还应该警惕：学生自上课到晚自习时间比较集中，容易造成疲劳和学习效率低下。因此，我们应该根据学生的身心特征，合理规划课程和自主学习时间。
3.建立自信
高考是一次千载难逢的机会，每个学生都希望能够在这场比赛中取得优异的成绩。但是，随着高考的临近，由于学习压力、焦虑感以及家庭关系等多种原因，学生普遍表现出心理的脆弱。因此，我们应着重培养学生有自信心，继续坚持下去。
二、工作经验
1.针对性教育
对于高三学生来说，针对性教育是一个很重要的问题。针对性教育可以作为一个课程设置在高三阶段，也可以融入其他课程，如心理健康教育，即时专业工作、职业规划等课程。针对性教育主要是让学生根据自身条件及所报考的专业来制定更加科学的复习计划，同时，也要注重学生的自我调整能力。
2.积极探索教育资源
教育资源的多样性和转型动态是高中教育发展的重要特点，教师必须积极探索资源，不断实现转型更新。这可以通过国外名校的在线教育、课程资源阅读、报刊杂志的开发等多种途径实现。同时，也应该加大对其他学校校内教学研究资源的共享和互通。
3.下沉走访
高中教育的下沉是提升教育教学质量的重要手段。下沉走访能够通过了解学生学习环境、家庭背景和自我付出程度等方面，为教育改革提供依据。同时，在进入准高校的学生中，通过针对性教育，帮助学生制定更加科学的复习计划，从而取得良好的成绩。
三、问题研究
1.复读生数量
复读生数量剧烈增加，说明高中阶段学生的状况不容乐观。复读生数量的增加，不仅说明高校教育的质量逐渐下降，也预示着高中教育改革不力，教师和家庭教育责任的扩大。因此，应该加强高中教育质量和改革方案的研究，帮助学生制定有针对性的教育策略。
2.教育资源二次分配的问题
如何让每个学生都有机会接触高质量的教育资源，是高中教育改革亟待解决的问题。因为一些因素不可控，如学生的家庭背景、社会环境等。因此，只有大力优化教育资源格局，强化网络化教育资源、实体教育资源的整合和亲和力。
3.审美教育在高中教育中的地位
学生的审美能力和品味是直接影响思维能力和创新能力的。然而，在学习过程中，往往忽视了艺术教育和审美教育，很难因此获得良好的思维和创新基础。教育改革的目标应当是促进多元化人才的培养，因此手段多样化的思想教育和文化教育应当是重要的一部分。
总之，高中阶段的教育工作充满了挑战和机遇。回顾过往，我们需要深入总结经验，挖掘问题，为下一阶段的教育改革和教学工作做好准备。只有通过全方位的改革和整体的提升，才能促进每个学生的全面发展。
高考作为一个国家级别的教育考试，是中国学生所面临的最大考试。每年6月的高考，代表了大量应试者在毕业之前，他们所接受的所有教育的最终结果。作为教育工作者，我们对于高考的工作负有不可推卸的责任。接下来，我将从三个方面，总结我对高考工作的看法和经验。
一、工作准备及组织
任何事情在开始之前都需要做好准备工作，高考也不例外，准备要足够充分。首先，我们针对不同科目的考生分别进行教学准备，确定科目考生的备考方案。其次，考场和试卷的准备也要提前规划，确保试卷的严密保密性。同时，准备好考场需要的各种器材，例如：黑板、橡皮、铅笔等。最后，组织好工作人员的技术培训，包括技术操作、考场管理等方面的培训。
二、考试安排及监管
考场上的监管和管理也是高考中不可忽略的一个部分，因此，我们需要根据不同科目考生的数量和考试学校的数量，制定考试监管与安排。无论是考场的规划，还是监考人员的安排，都必须达到最完美的状态。同时，在考试进行期间，我们还要对监考人员进行培训，使得监考人员可以充分发挥其职能，确保考试的公平公正。
三、考试结束后的各项工作
考试结束后，我们需要迅速将考试试卷进行验收，进一步保证试卷的保密性。同时，必须注意检查机器设备的操作，确保高效高质的评卷工作。评卷结束后，我们还需要对各个科目的成绩进行分析，并进行横向和纵向分析，找寻各种原因，做好成绩的测评工作。而且，在所有工作结束之后，必须进行总结，寻找可持续的工作方法，更好地提升工作效率和管理质量。
综上所述，高考中的工作总结，不仅需要足够的准备，还需要对考试过程进行严格且周密的管理。最后，还要在各项工作完成之后，进行评估和反馈，以寻找各项工作遗漏的原因，提升管理者的素质和高效性。相信这篇总结，对于教育管理者和应试者都有所帮助，更好地开展高考工作。
一学年来，在学校领导的领导下，高三理科数学备课组按照学年初制定的复习备考计划大路线小调整地实施，适时地加以充实和完善。全组成员，同心协力，废寝忘食地勤奋工作，并积极进行教学改革，悉心研讨和实践旨在如何最大限度的调动学生复习主动性及学习的科学性，充分发挥学生的主体作用的教学模式和措施。经过实验，效果良好，学生以往的“学生被动的接受”的状况得到了改观，出现了“学生主动参与、主动思考和主动学习”的新局面，学生的创新意识和应用能力得到加强和提高，复习效率和质量也大大提高；老师也改以往的“以复习资料为主”为“以高考试卷及学生状况为主”的状况，使得老师在复习各章节时时间的分配、难度的掌控更具针对性。现总结如下：
一、系统、扎实、科学、创新的复习备考
1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。高三备课组组织教师研讨高考考试说明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在复习过程中根据我校大部分学生的基础和智力都比其它几所高中差的现状，狠抓对基础知识的复习，再结合知识本身的重点、难点，设置好复习题的梯度和难度。做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。
2、研究学生的基础情况，狠抓基础题、易混易错题，狠抓审题、表达等各个环节。
3、团结协作，发挥特长。备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一 教学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点（因高考常在知识网络交汇点上命题），准确把握各复习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。
4、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题，（第一阶段用《优化设计》和《金太阳试卷》，第二阶段和套题用的是《上海零距离》，第三阶段用自编的《经典百题》），以自编资料为主，但又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，教师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终收到了相当好的效果。
5、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，几个老师都作了积极的探索和试验，进行了大胆教学改革。
6、滚动测练、螺旋式上升。高三备课组老师在教研组长和备课组组长的带领下，分工轮流做好数学每天限时训练、每周一练、单元过关测验、综合训练题、模拟考试试题的命题和制卷工作，把好质量关。通过滚动练习、限时训练和模拟考试使学生逐步增强速度意识、质量意识，提高了学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识的能力，为高考作了较充分的准备。
7、互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间经常相互听课。通过听课，相互学习，取他人之长，补己之短。提高了教学水平和复习效果。
8、勤字为首，真情感化。晚自习下班辅导工作抓得紧，做到常下班、常辅导，不仅辅导本学科知识，还有针对性地找学生谈心，勾通了思想，联络了感情，也消除他们的心理障碍。高考前还在时时寄语高三学生，指导答题技巧，以及如何调整好心理状态，做到轻装上阵。
9、认真反馈，不断改进。做好本备课组教学情况的收集、反馈工作，各个老师自觉根据各班教学情况进行了学生评教活动，对帮助科任教师改进不足之处，提高教学水平起到了一定的促进作用。
10、培养“尖子”、诊治“拐子”。做好单科尖子学生的培养和鼓励工作，各科任教师根据几次模拟考试成绩确定出各班尖子生名单，及时找他们谈心，并加以指导和鼓励。根据班级的跟踪对象，大部分尖子的成绩较稳定。同时也主动配合级组、班级抓好临界生、“拐子”生的辅导工作。
二、备课组浓厚的高考研究气氛
随着高考改革力度的加大，高考更加突出对各种数学能力与素质、潜能的考查，因此，要提高高考成绩，必须走教科研之路。
1、集体研讨，团结攻坚。高三备课组教师和其他有丰富高考指导经验的教师结成对子。充分发挥非高三任课教师的其他成员的作用，先后请他们参加了若干次高三数学备课组活动，重点对近几年来的高考试题进行了深入的研究和探讨。并为我们献计献策，使我们的高考备考少走了弯路，复习更具有针对性。
2、中心开花，备课组每周组织一次集研活动，设置中心问题，每个教师畅所欲言，然后各个击破。由于高考是高三全年的攻坚战，因此备课组的活动始终围绕高考备考这个中心进行。我们分阶段研讨中心问题如下：
1）如何处理好复习课中教师讲解与学生练习的时间比例及矛盾。
2）复习课中如何激发学生的兴趣和挖掘学生的潜能？3）今年高考重点、热点预测和研讨。
4）如何精选高考复习题，它应遵循什么原则？
5）如何命制高考模拟题，它的选题原则是什么？
6）如何上好第二轮专题复习课。
7）如何克服高三学生常犯的“眼高手低”的坏毛病？
8）强化训练阶段，如何渗透和强化各种数学思想和方法？
9）高考应用题数学模型的建立的探讨；
3、促使学生突变，创设突变机遇。我们认为：学生在第二、三阶段是数学成绩提高的良好阶段，教师在这两阶段的课堂教学是帮助学生“归纳提高”的导航。因此，我们认真做好第二、三阶段复习的研讨工作,为学生知识归类提高设置了明确的航标。
4、采集信息，科学巧干。备课组注意采集各地高考备考及高考命题方面信息（特别结合汕头信息平台）。通过去伪存真，及时加工，科学地复习提高，为高考赢得时间，也做到有的放矢。这方面我们做了大量的工作，例如最后热身题，我们是认真研究的。
总之，因为有上级领导、学校行政、教务处、数学组、高三年级组的正确领导，有全备课组老师的勤奋工作，还有其他老师的大力支持和学生的奋力拼搏，才使我校今年数学高考成绩再上新台阶，再创新辉煌。
高考备考工作总结
高考是每个学生人生中至关重要的考试，备考阶段对于考生来说更是重中之重。为了应对这场考试，全国各地的高中生们都在积极备考之中。接下来，本文将以“高考备考工作总结”为题，分别从如下几个方面展开叙述：备考心态调整、学习方法探究、时间规划管理、备考资料整理以及考前冲刺策略。
心态调整
心态调整是备考中十分重要的一个环节。首先，需要明确目标，加强自信心。学生一步一个脚印，踏实地走完自己的高中阶段，才能够在高考考场上将“优等生”一词传承下去。其次，要树立平常心，保持乐观积极的态度。在备考阶段，会遇到各种各样的困难，如果心态不好，那么就会对备考产生负面影响。正所谓：“相信自己，相信目标，相信未来。” 这样的心态是对应考生十分有利的。
学习方法探究
高考备考需要学习方法，而优秀的学习方法，不仅能够提高学生的学习效率，也能够避免学习中的种种困难。这里提一下三种学习方法：
1.集中力：做题要避免分心，心态保持平稳，以达到最优条件的状态；
2.思维导图：此方法通过图形表达使思维更活跃，思路更连贯，有利于记忆记忆和紧密贯连；
3.活字识记法：通过书写，来记忆学科学习中的重点内容，逐步提高资料的记忆和理解。
时间规划管理
适当地拓展碎片化学习时间，无论是有意识地添加复习时间，还是在间隙中加点学习，亦或是把指定的休息时间利用起来，都是十分值得推崇的；其次，需要安排好每日的学习计划。高三阶段学生需要对自己的时刻表进行务实分析，找出最适合自己学习的时刻，并定下学习目标，按照学习目标进行学习。在制定学习计划时，要结合自身的学习情况和课程安排，科学合理地分配时间，合理地安排每天的午休、晚休，平衡身心，让学习更有效。
备考资料整理
高考备考不仅要有方法还要有备考资料，因此进行备考资料的整理是十分必要的。要在平时，建立良好的笔记习惯，通过整合自己的笔记来对知识点和难点进行动态汇总。同时，需要在平时积累各类复习材料，以考前需要为前提来选择和收集复习资料。而且，在备考阶段，要对所学的所有知识点进行大量练习，进行针对性复习，以更加熟练记忆掌握所有知识点。
考前冲刺策略
高考紧张的节奏和重点知识点的集中需要考生们在考前更加踏实。考生们需要检查自己比较弱的学科，适当安排冲刺时间，加深认识并调整考试备考状态。同样的，考生们还需要在考前做好心理调整，如保持乐观谨慎，心态平稳落定，避免掉入焦虑式的情绪当中影响考试发挥。
总之，高考备考是一项长期的学习之路，在备考过程中，考生们需要通过不断的调整自己的学习方法和学习心态，才可以更好的迎接高考的到来，最终获得自己心仪的高考成绩。加油！
高考教学工作总结
一年一度的高考经常引发全社会的极大关注与热议，它关系到千千万万家庭、学校乃至整个社会的未来。高考教学工作是高考取得好成绩的基础，在新时代和新形势下，高考教学工作该如何进行总结呢？以下是本人对这一问题的思考与总结。
一、广泛倾听反馈意见
教学是一项涉及众多方面的复杂工程，在这个过程中，我们应该不断吸收和吸纳不同来源渠道的反馈意见。包括教师对学生学习情况的反馈、同学之间的反馈、学校领导的反馈和家长的反馈等等。这些反馈意见，可以帮助我们发现各种问题和不足之处，以便及时地纠正和改进。
例如，在有的学校过去曾存在考试成绩不理想的情况。通过倾听学生和教师的意见，我们发现有些科目的难度系数较大，学生们没有充分的准备；另外，在课堂上教师讲解内容肆意冲突，导致学生的学习兴趣低下，对此我们对学科教师进行创新培训和指导，加强教学质量和水平，使学生的学习情况有了显著的提高。
二、加强教学工作种种举措
在现今社会，高考竞争十分激烈，对学生的物质和精神上的扶助显得十分重要。其主要体现在以下几个方面：
1.多方位的支持：针对贫困生的特殊情况，我们采取了多样化的扶助措施，包括精准扶贫帮扶、校内学费减免、优惠贷款、课外活动补助等多方位的支持。这不仅可以解除贫困生学习上的后顾之忧，也让他们的精神胜利更加顺畅。
2.鼓励课后自习：自习是提高学生自学能力和自觉性的重要途径，学校需要加大自习室资源的投入，根据不同年级和科目设置自习时间段，同时制定自习管理制度，引导学生自觉完成自习任务。
3.发扬敢为人先精神：高三学生特别需要敢为人先的精神，在学习上可以在课堂上多问问题，多争取老师的引导；在生活上可以主动积极参与各种社会实践活动，增强社会责任感和对未来的自信。
三、加强教学管理
管理是企业与学校工作中不可或缺的重要环节，而在高考教学中，也是非常必要的。教学管理上有许多方面需要加强，具体如下：
1.加强校内竞赛的管理：校内竞赛是活跃校园生活，提高学生竞争意识和自信心的一个重要方法。而为了保证竞赛的公平公正，不同竞赛之间需要有统一规定和依据，精心设置评分标准，从而达到公平竞争的目标。
2.加强教师和学生的日常督导：教师和学生的日常督导是检验教学质量和了解学生学习状况的有效手段。在具体操作上，可以采用班级管理系统，让教师随时了解学生的学习状况，根据学生的特点和情况开展精准指导，定期开展教师和家长见面会，促进教育的有效落实和家校沟通。
四、注重学生素质教育
高考虽然重要却不是唯一的，一个人的素质才是衡量他的内在价值和社会价值的常见标准。在这方面，学校应该注重各种素质教育和校外实践活动。可以组织学生到企事业单位实践，走进社会，感受社会的冷暖，培养学生志向和责任感。
结语
高考教学工作是一个复杂的综合体，不仅需要学生自己努力、家庭关心、社会支持，而且学校管理和教学质量是至关重要的。但是，在我们全面深化改革的今天，我们现在的教育工作以及高考教育必须顺应发展趋势和新要求，加以更新改进，针对不同学生的不同需求和问题，采取不同的教学方法，让学生在自由开放的环境中学习，达到良好的教学效果、体验和品质。
高考班主任工作总结
一次又一次的高考，学生们的前途和命运重要程度不言而喻。班主任作为学生的重要指导者和心理支持者，负责着和学生一同并肩作战、夺取高考的胜利。作为一名高考班主任，我深知自己的职责重大、挑战更大，只有不断总结经验，努力改进，才能较好地完成自己的工作。
一、学生管理
管理好每一位学生，是班主任工作中首要的任务。在学生中，存在礼仪之分、学习质量之分、表达能力之分。班主任需要耐心倾听每一个学生的心声，尊重和发掘每一位学生的潜质和优点。加强和家长的沟通，及时了解每个学生的家庭情况，及时出现的问题可以及时解决。通过轮流值周、机考等方式，逐渐提高同学之间的友情，加强集体的凝聚力。
二、学业指导
班主任对于学生的学业指导比较重要。首先我们要对高考分数的比重有一个较为准确的了解，发现“矫正明正”等学习方式，对那些“矮小的”学科及可能的起伏值进行提高。合理安排课堂学习、复习、考试及竞赛等活动，不断提高学生的综合素质。同时，对于渐次进行的高考学科分配，我们也应发现合适的解决方法，通过“撕烤”、“移花接木”等方式，提高学生的修养和奥数竞赛能力，达到更好的教学效果。
三、心理支持
对于学生的心理辛苦和压抑，班主任需要加倍关心和支持。对于那些学习压力大、不适应寄宿制学校、缺乏自信和动力的学生，我们要及时与学生交流，减轻学生压力，加强心理治疗。同时，对于那些愿意分享成长和学术心路历程的优秀学生，我们要加倍鼓励和支持，提高其自我意识和思维认知能力，注重其精神层面的提升和人际关系的培养。
四、班级管理
对于每一个班级的管理，班主任需要加倍重视。班级管理不仅仅是对学生的管理，也是对教育质量的管理。班主任需要指导学生们进行集体活动和团队竞赛，激发和锻炼学生的团队意识和表达能力。通过开展班级会议、课后辅导、早自习等集体活动，逐渐形成规则和秩序，提高班级学习氛围和凝聚力，为高考的胜利打下坚实的基础。
五、教师管理
班主任除了对学生的管理以外，还需要进行有效的教师管理，为挑战高考提供有力的保障。安排教师的备课和上课工作，鼓励教师加强教学方法的改进和提高教学素质，同时加强与其他科目教师和院方的沟通，确保每位学生的学业和课程发展顺利。
总结
高考班主任的工作挑战不断，需要我们不断总结经验、改进方法，做好细致的管理和指导工作，为同学们的高考之路铺设绿色通道。我们应该尊重每一个学生，关注每一个细节，培养每一个孩子的潜能，让他们从容地迎接未来。同时,班主任也应时刻提高自己的思想水平和工作能力,用实际行动和为人师表的方式去传递价值观,为学生打开通往未来的大门。只有这样，我们才能持续加强教育品质，培养更多优秀的学生，把高考班的成功向前推进。
高考备考工作总结
随着2019年高考的结束，各地考生也在陆续收到自己的高考成绩。回想起自己备考高考的日子，感觉一切都在快速地悄然而逝，转眼间已经到了结果发布的日子。在这个重要的时刻，回顾一下自己的备考工作也是非常有必要的。因此，在这篇文章中，我将对自己的备考过程进行总结，从复习方法、时间规划、心态等方面进行分析和总结。
一、复习方法
在高考备考期间，我采用的主要复习方法是按照学科分别进行重点和难点的归纳和总结，然后进行试题练习和错题总结。对于一些经典名著或者课本内容需要进行背诵，我一般采用分段记忆法或者关联记忆法。另外，在各类考试中，很多题目都存在着规律性或者套路性的问题。如果能较好地掌握这些规律性或者套路性的内容，就可以帮助我们更好地掌握整个学科的知识点和考试技巧。
在复习过程中，我也尝试了一些其他的复习方法，例如经验分享、群体学习等，其中最具有帮助的还是以往高考成绩好的老师的经验分享。在这个过程中，我学到了很多有效的学习方法和备考技巧，对自己的备考工作起到了非常大的帮助。
二、时间规划
对于高考备考的时间规划，我首先进行了整整一个月的计划；对于未来的时间段，我也细致地进行了周计划和日计划。为了确保高效地进行备考工作，在每一天的早上，我会进行当天的任务规划，并且按照计划胜任自己的任务。同时，我也会尽量避免高强度和长时间的复习，因为这会极大地消耗我们的精力和注意力，降低备考质量，长期来看，还有可能导致生理和心理的问题。
三、心态调整
学习和复习的过程本身就是非常辛苦和繁琐的事情，不合理的心态会对我们的复习任务产生极大的负面影响。在备考过程中，我注意到自己时常会感到焦虑和紧张，却很难集中精力完成备考任务。因此，我不断地调整自己的心态，采取积极主动地行动来增强自信心，缓解紧张和压力。
在这个过程中，我学会了一些有效的调整心态的技巧，例如放松瑜伽、音乐疗法、读书、旅游等，不仅能够让我们可以更好地面对生活和考试中的挑战，还可以更好地为未来的学习和生活预做准备。
总之，在高考备考过程中，我们需要紧密结合自己的实际情况，灵活运用各种考试技巧和备考方法，对备考过程中出现的问题及时进行心态调整，制定合理的时间规划和复习计划，为考试取得更好的成绩奠定坚实的基础。备考期间，一定要积极主动地行动，不断调整、改进和提高，为自己的未来铺平良好的基础。
漫长的暑假，不少高校学生选择了兼职打工，一方面可以为家庭减轻经济负担，另一方面也可以接触社会积累工作经验。记者采访了解到，大学生们的兼职多以商场促销、发传单、做家教、导游领队和文员为主要选择。
“靠边走，小心车”、“大家把队伍排整齐，别走散了”、“小朋友们要注意随身物品”，在一支夏令营队伍里穿梭的杨思口齿伶俐，认真细心，俨然一个经验丰富的老导游了。
今年暑假，华中师大传媒学院的杨思参加了武大旅行社承办的“武汉中小学生夏令营活动”，随队做全程辅导员。记者见到她的时候，她正带领着20名小学五年级的学生游览武汉大学。
杨思说，她每天早上六点半起床，确定酒店早餐之后挨个房间叫醒团里的孩子们，然后安排行程。游览过程中她需要注意每个孩子的安全，不厌其烦地告诉孩子们走路要注意车辆，离开的时候要留意随身物品。一天的游览结束吃完晚饭安排孩子们睡下之后，她还要确定第二天行程直到凌晨一点才能休息。尽管很辛苦，杨思认为，打工增加了自己的生活阅历，锻炼交际能力，对以后的工作也相当有好处。
打工的辛苦也让大学生们更加珍视劳动报酬来之不易。家在武汉的小张在湖南城市学院上学，这个平时看起来十分娇弱的女孩子，暑假里却冒着酷热站在武商亚贸广场外频频发着传单，不时向停下来询问的路人一遍又一遍地推销产品，讲解说明，每天要站8个小时以上。她告诉记者，这次打工体会到赚钱的艰辛，以后一定不会再乱花钱了。
每到暑期，不少新闻单位都活跃着一批实习生。在武汉读大学新闻专业的学生郭敬选择了在家乡咸宁日报社实习。在老师指导下，最近采写了一篇关于“网吧违规经营”报道，颇有一番成就感。
采写这篇报道时，郭敬走访城区部分网吧，并采访了相关部门，获取大量第一手新闻信息，掌握了网吧违规经营的实情和证据。他告诉记者，实习期间经常冒着高温酷暑到一线采访，当看到自己参与采写的报道刊登出来并且引起反响的时候，心里觉得再累也值了。
对于即将步入大四的学生来说，暑假实习最看重专业对口，这关系自己未来的工作方向。华中师范大学英语系大三学生小程今年暑假在一家公司做翻译工作，每天需要翻译和整理海外的订单和邮件，并且与海外客户沟通业务。
刚进公司那会儿，小程感觉很多方面都不太适应，尤其在与海外客户的交流中，她发现自己的英语口语很欠缺。在近一个月的实习中，她努力练习口语，弥补自己的不足，逐渐增强了自己的口语能力以及翻译能力。她认识到：“考试成绩不能代表一切，真正的知识要能应用在工作中。”
暑假大学校园安静而冷清，但自习室、图书馆等地的“人气”却丝毫不减。在华中科技大学自习室，里面坐满了埋首书堆刻苦攻读的考研一族。小余说，本以为假期自习室里的人不会多，可是没想到还要清早过来“占座”，很多学生从早到晚“泡”在自习室里，都是在准备考研。同学们与厚重的考研资料苦战，经常用饼干、面包等干粮代替正餐以节约时间。
同一出租屋的四位同学也都在备战考研，余少佳认为，与“研友”一起备考，互相鼓励，自己会更加勤奋也更加坚定信心。
当下，由于有考研意向的高校学生越来越多，因此各种考研培训班也越来越火爆。
湖北经济学院的小尹是考研培训班的一名学生，她参加了英语和政治培训课程，每天下午、晚上一共上课7个小时。她告诉记者，班上有将近一半的同学选择了考研，都在暑假参加培训班给自己“充电”。
利用暑假给自己充电，为未来做准备是所有学子的共识。余少佳的同伴小张说：“现在就业压力大，考研是为未来准备出路，为了以后就业更容易，苦点累点也不算什么。”
暮然回首出来打工已有快五年时间了，在感慨时间的流逝的同时，也不禁在心底里一次次地问自己出来打工的这几年里，自己收获了什么？得到了什么？细细回想和体会过后，发觉这几年来，换了几份工作，虽然挣的钱不多，没能给家里减轻多少负担。但至少感觉到自己的心一直还是积极、向上且健康的。自己经历过的每份工作都是在努力且用心地做过。虽然后来的离开是自己选择的，但每次的离开都还是得到了别人的认可的和好评，所以我并不后悔，事后总还是会觉得很高兴和值得。人生中所面临的.选择有太多，当在选择时请自己先慎重考虑好，即使事后的选择不妥也不要让自己过多的去后悔，因为那是自己所选择的，既然选择了就应该坦然面对和勇敢地接受事实，而不是一味地逃避和沮丧……
打工的路上我们会认识到很多的人，有同事、老乡、客户或供应商等。有的因工作利益而相识，有的因兴趣爱好而认识，也有的因为身在异乡，因乡音乡情而结识，但不管怎样大家都是从五湖四海出来打工的，能够在茫茫人海中认识便是一种缘分。也许最终能够真正成为好朋友的并不多，但是请相信纯真的友谊永远都是存在着的，只要我们真心且坦诚在哪都还是可以交到好朋友、好知已的。在外漂泊，孤身一人会感觉到孤独和无助，如有了朋友的关心和问候会让枯竭的心灵找到泉水般的滋润和甜蜜；如能找到爱情，会让彼此相隔的两个人找到依靠和幸福，品味到恋爱的滋味，感受到爱情的甜美，打工路上也将温暖和充满着爱。
打工生活中，职位有高低，出入有不同，且个人能力有大小，所得到的待遇也就有不同，但不管自己处于哪种职位，都请不要轻视自己也请勿抬高自己或鄙视别人。因为人人都是平等的，只是各自的起跳线不同，清醒地认识到自己的长处和不足，好好地认真地在自己的岗位上把事做好，做对。工作是不分贵贱的，把事做好就是对自己的人格乃至能力的最好的肯定。工作中让我们学会很多，如人际交往、工作处事的应变能力、专业知识的提升等，把工作当作一种快乐一种学习，同时也是自力更生的表现。用自己的劳动成果去创造自己的劳动价值，从而去满足自己的生活所需。其实把人生看得平淡且惬意一些也未必不是一件好事，工作之余看看书、上上网、看看电视、听听音乐、聊聊天，不去想太多，不用给自己太大的压力，生活的美好和幸福也许同样可以在打工生活中感受得到了。
转眼间寒假就要结束了，为了充分的利用假期的时间，我参加了社会实践。到我们镇的一家小有名气的饭店打工，通过这次的打工，我体验生活，学习做生意的知识，同时也能赚钱减轻父母的负担。
这次饭店工作是我托朋友关系找到的，在里面做一个服务员。早饭吃过接着就是我工作的开始，第一天穿上工作装时，真有种新鲜的感觉。我的任务是传菜兼传单，也就是把菜从后厨端到前厅指定的桌位就可以，如果前厅有客人点菜，然后把菜单带到后厨。想想是再简单不过的事情。一天的工作基本是这样的：早上9点半到台前点到，然后打扫卫生，开全体员工会，10点吃饭，再传菜到2点下班，下午4点赶到店里吃饭就可以，5点开始点名、做事，再传菜到10点下班。
第一天进去做事觉得感觉很奇怪，因为以前一直都是以消费者的身份进的饭店，这次的身份却是一个服务生。第一个感觉就是首先要把心态调整好。饭店的老板娘我认识，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老员工来教我们。平常在饭店吃的时候不觉得，来工作了才知道饭店的工作还真不是盖的，每个细节都要弄好。
一开始到这家店里感觉很陌生，生怕犯错，被老板骂，一点社会经验也没有的我只好踏踏实实的工作，可这项工作并不像我想象的那么容易，以前在学校就一直认为：其实做服务员有什么难的，就不是端端盘子，洗洗碗。可现在实践起来才知道真是不怎么容易。特别是服务员，要微笑待人，古人云：“没有笑颜不开店”。最困难的就是和客人相处，碰到脾气好的还没什么困难的，要碰到那些无理取闹的客人还真难办了，就像是秀才遇见兵，有理也说不清!到那个时候就只好尊从“客人就是上帝”的旨意了!不管是他没理还是你没理，他是上帝就得听他的，我们就只好吃哑巴亏了!那个时候真的很难过，好想放弃这分工作，但一想到找这份工作就是从中学会和陌生人交流的方式，这么轻易放弃也太没意思了，更何况还有那微薄的收入。所以再苦再累我都会选择坚持，不会放弃的! 由于我的工作就是一般的传菜，也叫走菜。起初在领班分配工作的时候我就因为不知道走菜是什么意思而问了半天。第一天的时候，由于很多东西都不知道，出过很多错，也闹了好几次笑话。
之后，我就真正认识了什么叫做“走菜”。拿着托盘，上面是能放几盘菜就放几盘菜，我曾经试过端了三盘汤食外加爬楼将菜送往包间。就是这么一趟一趟的上下跑来跑去，让人觉得手和腿都不是自己的。所以其他人看我端的那么痛苦，有大盘子都抢着端，让我着实感动了一把。起初由于很多东西都不知道，出过很多错，所以，第一天我就被骂了。不过人就是在犯错误中成长的，不是吗?
由于都在一起工作，几天时间我和员工之间的陌生感就没了，彼此之间轻松交谈，可以自由发表个人见解，开始掌握各项工作的特点，主动性和灵活性增强。由于人多，后来我们就分工上菜，几个人负责一个地方。工作时，那种看着别人吃的尽兴，自己只能看着还要忙的团团转的感觉真的很不好。看着客人们吃着色、香、味俱全的各种菜肴，顿时香味儿绕梁、余味不绝啊。那种诱惑真的很难克制啊。
还有几天是早班。早班就是要早上5点起床，骑车30分钟到饭店后去签到，早班的主要任务是早上的自助餐。需要你放餐具、加酒精、去厨房端食物、去水果间准备水果等等，我感到的最大问题是根本不知道该干什么!早班一共就上了那么几天，东西的摆放不是很清楚，只好到处问人到处碰壁到处乱转。
度过工作适应期之后开始慢慢的通过自己的努力把自己的工作态度和乐观的心情在日常生活中表现出来。通过前面的练习，已具备解决各项事务的能力，完成每天分配给自己的工作之后就主动帮助别人完成拖地、摆放餐具等工作;开始对部分服务环节进行改进，灵活应对顾客的要求并且与顾客聊天;偶尔被同事骂或者又能给同事“挑刺”，共同分享劳动的快乐。
不管是轻松，还是劳累，不管是快乐，还是痛苦，总之，十天的工作我还是认真的、尽自己的努力完成了，同时，我也获得了我应得的金钱。但我感觉我得到的最大收获是生意场上的为人处事，这对我将来的工作，乃至我一生的生活都会有很大的帮助。
在此次饭店工作中我认识到了以下几点：
1.要善于与人沟通。只有通过沟通，交流，才能真正了解某件事情、某个人，这样在做事的时候才会达到事半功倍的效果，别人给你的意见更要听取、耐心、虚心的接受。
2.必须提高自己的自信心。自信你就已经成功了一半。
3.知识和技术才是硬道理。就饭店内部相比，厨房里的平均工资至少比服务生多二分之一。而且用知识和技能挣钱更能得到别人的尊重。
4.做人做事要认真勤快踏实，对事对物要对得起良心，对得起自己。
5.肯努力，我一直非常信奉一句话，“努力就有希望”，不要觉得成功遥不可及，其实只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起脚尖就更靠近阳光”，在努力的过程中千万不要放弃，说不定你距离成功就差一步，而你却放弃了!要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。
这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，这十天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，让我们对未来充满着信心。
时间过得好快，一个月的打工就这么结束了。这一个月我学到了好多，也懂得了很多，最后明白在外打工是那么不容易那么辛苦。我在酒店进行一个月的打工，一开始抱着好奇的态度进了酒店，心想当个服务员不就端端盘子端茶倒水的挺简单的，但是当真正的干活了开始的想法真的是大错特错了。虽然上班的时间不算早，我们都能适应，但是等忙的时候真是不大适应，真的好忙，忙但是来。第一天我们先去适应环境，一开始我们也帮不上什么忙，就是先站站位什么的。一开始还没感觉到什么，但是到了最后站了一天腰酸背疼的真的很难受。在大有这段打工期间，也认识了很多人，结交了很多的朋友，也很难得。我就把这次打工当作我们实习前的一次锻炼，我每一天都会精神饱满的去工作。
有一阵真的想要放弃，实在是太累了。但是之后一想坚持就是胜利既然干就要把它干好。时间一天天过去了，半个月过去了也习惯了这种忙碌的生活。感觉停下来就会很不适应，我们但是说是早出晚归的，当服务员都是这样，客人几点走，我们就几点走，真的很辛苦。我很开心，我坚持下来了。这次打工累积了很多经验，这些经验是别人没有的，很感谢校园能给我这次机会，让我展现的机会。透过这次的磨练，我懂得了很多也学会了坚持，也了解了在社会上什么样的人都有，真的很感谢校园透过这个平台。让我长大很多，这也是我第一桶金。我很开心不仅仅锻炼了自己还赚到了自己努力辛苦的钱，我感觉自己很棒。在酒店打工期间，经理对我们都很好，还有哥哥姐姐们，我们有什么不懂的他们都会帮忙我们，去讲解给我们听。其实他们比我们更辛苦，不仅仅要忙自己的还要帮忙我们，真的对我们很好。刘总对我们说过这么一句话，在你们真的坚持不下来的时候，多坚持一天就等于多干十天，就是因为这句话我们都坚持下来了，在酒店不仅仅学习了只是累积经验，还坚定了毅力还变得勤快了，也改掉了以前的毛病。在这短短的一个月的日子里，我能够说学到的东西与付出是成正比的，我对于以后的工作能够说已经踏出了一步，毕竟我干的这一行与
打工的地方息息相关。我由此联想到以后我就应怎样才能干的更好，在这个地方经历了一个月，在这一个月里，我能够用一个字来描述，那就是累，怎样累呢？就让我给大家描述一下吧！
在酒店里最简单的时刻是早上，因为具体营业时间一般在11点直到晚上，我们员工大约在10点以前吃过早饭，10点整开始了往常一样的点名，拿着本子记下需要干的工作，需要改正的错误，到了11点，客人会陆续到来，直到12点一般全来齐了，这时我们最忙，客人来到客房后，我们会按照客人的人数决定撤或摆台，问客人需要什么茶水、酒水，并询问他们的点菜状况，下去拿好菜单顺便拿得好酒水去吧台，回来之后，凉菜已经来了，我们按照凉上热叫的顺序，凉的对着上，热的去下单起热菜，这时也是按照人数在收银台身旁打好稀饭，给客人端到身旁，让客人品尝，因为这是免费赠送的“开胃粥”，与这一齐的是提前打好的四样小菜，都是回赠顾客的，不需收费。接下来就是大菜小菜按顺序上，一向到上完了，我们松了一口气后，看看有什么需要的，这时我们便在客房里添茶倒酒，换小碟，换烟缸，标准是小碟不超过三分之一换，烟缸里的烟头不超过三根，虽然已经上完菜，但在这时我们还是不停围着客房转，直到客人的需求得到满足。到上完菜和酒水后，我们便去收银台加服务费，每人三元服务费，直到最后客人买完单，一般在两三点左右客人都走了，这时，我们便按着顺序，开始了撤台、收餐具、往下送餐具。收拾完毕，再重新拿上来，换
桌布、摆好台，三点钟下去吃完饭，紧之后四点点名，约在五点左右忙完了，客人也来了，像往常一样按顺序服务客人，不值班时，一向到9：30下班
以上就是我每一天的工作，其实那里工作和休息时间是不规律的，这让我很佩服那里的员工，能在这种条件下，干好自己的本职工作，每一天尽职尽责，我深受启发，学到了许多，仿佛在一个月里就长大了一岁。
老师说过“经历是一种财富，不论在这期间辛苦多少，都是值得的”，我虽然很累，但也很开心，毕竟第一次体验这么多，学到这么多，这也给我以后工作卖出了第一步，要成功，就要付出许多，只有付出，才有收获，因此，在以后我会更加扎实努力，有所收获，走向成功
总体来说一个月不长也不短，我们刚刚熟悉了这环境，又要匆匆的离开了。真舍不得更舍不得他们，谢谢他们对我们的包容，我会记住大有会记住那里的一切。
20xx年11月2日，我有幸到南宁参加小学数学“两岸四地·高效课堂”及十年课改成果报告会，聆听了来自北京的吴正宪老师、华应龙，浙江的钱金铎、台湾的陈招英、香港的郑振初、深圳的黄爱华等两岸四地的名师、专家等的报告和现场课，让我铭记在心的是黄爱华老师的讲座《聆听花开的声音》，花就是我们的学生，让他们来当学习的主角，老师则在学生的背后，当学生会学数学了，我们老师就能聆听到学生花开的声音。
黄爱华老师的课堂让我深深领略到：要聆听花开的声音，我们老师要蹲下来、慢下来、静下来。他上的课题是《相交与垂直》，用来上课的班级是四年级，课前，黄老师让学生写出他和学生的名字，然后写上他们之间的关系，黄老师找到朋友这个关系时，让学生说一说“我和你互相成为朋友”用学生现有的生成资源，为新课认识相交与垂直打下伏笔，接着放手给学生自学，要求不懂先问自己再问老师，最后要学会，就是能教别人。
自学反馈时，老师在黑板上画了一个互相垂直的两条线，让学生上讲台来说一说什么是垂直，什么是相交，引导学生用手势来表示相交，用图文结合，现场解说，手势比划的形式来让学生自己认识垂直，他教小老师三句话，第一句是：请大家听我说；第二句是：我特别强调的是。第三句话是：你们还有什么问题要问我吗？（由台下坐着的学生提问）。在学生来当老师时，黄老师则坐在学生的座位上，认真地静静地听学生在给学生上课，这时的黄老师是蹲下来的，正如他自己说的聆听花开的声音首先要蹲下来，站在出孩子的
角度想，孩子喜欢什么，喜欢什么样的评价。当学生不能顺利地传达知识的时候，例如：在教学什么是垂线时，他放慢了速度，同样还是学生教学生，就连本课中重要的板书也是由学生来写的，当学生在教别人出现错误时，又耐心的引导学生，让学生教会学生什么是垂线。他的教学过程是这样的：自学---提问---动手摆（用两枝铅笔摆一摆它们互相垂直）---整理关键词（用自己喜欢的方式标示出概念中最重要的词语）---用图讲解；让学生真正成为学习的主人，而教师角色的变换做得特别好，没有一句批评学生的语言。当学生学到垂足时，有一个小女孩，把交点说成了垂足时，黄老师没有说“你错了。”而是让其它的学生帮助这个小女孩，小女孩子终于知道自己的错了，黄老师又让她在黑板上把刚才她写的垂足改成了交点，然后用鼓励的语言说“谢谢你，让我们认识了什么是交点。”小女孩带着愉快的心情回到了座位上。
在整节课上，黄老师都是走到学生的最后一排，静下来为学生想，想这个年龄的学生他们都知道什么，他们有什么的知识背景，他们的生活经验有多少，俗话说心静如水，黄老师在整个课堂中无论是他的表情还是他的语速，像一潭清泉，平静而动人，让人多么的想去靠近它，想到如果自己是他的学生是多么的幸运。
总之，南宁之行，收获颇多，只是个人的语言达能力有限，只能说这么多，希望以后有机会多能参加这样的活动，提高个人的业务水平。
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