幼儿园中班小暑节气活动方案

时间：2023-06-28 中班小暑节气活动方案

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小暑，是二十四节气中的第十一个。小暑节气是夏季的开端，天气越来越热，气温也逐渐升高，正是一年中最热的时候。在幼儿园中班，小暑节气活动的开展可以帮助孩子们更好地了解节气的含义和特点，了解自然环境中的变化，增强孩子们的科学意识，促进孩子们的智力、情感、语言、身体和艺术多方面的发展。

活动目的

1、引导孩子了解小暑节气的含义和特点，认识夏季的生物和物中的变化。

2、激发孩子探究、观察、思考的兴趣和能力，提高孩子的科学意识。

3、促进孩子的身体、智力、情感、语言和艺术多方面的发展。

活动准备

1、教师准备各种贴纸、画纸、颜料、毛笔等制作工具。

2、准备牛奶、蔬果洗净后的汁液、小袋酵母等制作冰激凌的材料。

3、准备小蝌蚪、小鱼、语音卡片、图片资料等宣传小暑节气的资源和工具。

活动内容

1、制作小暑贴纸

教师为孩子们准备各种小暑元素的贴纸，如太阳、莲叶、苹果、榴莲、荔枝等。让孩子们自由搭配，用贴纸制作自己喜欢的小暑画作。

2、制作水果冰激凌

夏天的小暑节气，天气越来越热，孩子们需要吃清凉解暑的食品。教师引导孩子们制作水果冰激凌，可以首先让孩子们尝试挤汁、切水果等操作，再加入酵母、牛奶、糖等材料，制作冰激凌，体验创造美味的愉悦。

3、观察小蝌蚪变化

随着小暑的到来，夏季的气温升高，地面也变得越来越热，许多动物都在经历着变化。教师带领孩子观察小蝌蚪，引导孩子了解蝌蚪的生长过程，解析气温对蝌蚪生长的影响，加深孩子对生命变化、自然环境的理解。

4、水上活动

在小暑的气候中，水上活动可以有效解决孩子们的炎热和闷燥。教师为孩子们配备水球、浮具等工具，组织水上游戏，让孩子们能够玩耍，还能改善孩子们的协调性和运动能力。

5、制作莲叶花艺

在小暑期间，莲花也盛开，同时莲叶也变成了完整的形态，处于自然生长的最佳状态。教师为孩子们准备莲叶、花瓣和彩色木棒等材料，让孩子们利用这些材料，自由地拼搭出自己喜欢的莲花花艺。

活动总结

小暑节气活动的开展可以帮助孩子们深入了解节气的意义和作用，提高科学意识，提升智力、身体和综合素质。在活动中，孩子们生动的参与下，学习科学、感受自然、体验生活。家长也可以选择加入类似的共同体验之旅，与孩子们一起享受夏天的快乐。

扩展阅读

24节气之大暑活动方案幼儿园

24节气之大暑活动方案幼儿园

大暑是夏季的最后一个节气，也是暑气最盛的时候。在这个时候，幼儿园可以为孩子们策划一些寓教于乐的活动，让孩子们在玩乐中学习，丰富他们的知识。

一、食品烹饪活动

大暑时节，人体容易失水，需要适当摄入水分和盐分，以维持体内水平衡。在此背景下，为幼儿园的孩子们举办一场美食烹饪活动，既能锻炼他们的动手能力，也能让他们学会如何做出营养美味的夏季饮食。

这次活动中，可以教孩子们做富含水分与盐分的食物，如小黄瓜、西瓜、芹菜、海带等。并根据孩子们不同的口味，进行口味的调整，给他们一个愉快的烹饪体验。

二、水上运动活动

大暑时节，气温高，人体新陈代谢增加，同时伴随着大量的出汗，人体对水分的需求量也相应增加。此时，在幼儿园中利用游泳池，举办水上运动活动，不仅让孩子们在水中尽情玩耍，也可减轻他们身体的疲劳感。

可以将游泳运动与游戏相结合，如进行跳水比赛或潜水捞物比赛等，让孩子们在有趣的游戏中增长体力，并增加对于水上安全的教育。

三、观赏植物活动

大暑时节，植物的生长极为迅速，因此可以举办一场观赏植物的活动，让孩子们了解植物的生长和变化过程。孩子们可以在活动中学会如何照顾和保护植物，保护自然环境。

在此基础上，可以组织孩子们进行植物秧苗种植活动，让他们亲身地参与进来，懂得孵化、滋养新生命，从而在过程中增长他们的植物爱好和科学观念。

四、汉字书法活动

汉字是中华民族的文化瑰宝，传承了几千年。在大暑时节，采用手写汉字的方式，不仅能让孩子们享受到用笔书写的乐趣，还能对孩子们的审美情趣进行培养。

这次活动中，我们可以安排孩子们学习夏季描写，如“夏日的蜜蜂、火车穿过沙漠的画面”等。利用毛笔，让孩子们感受汉字的诗意，感受文字之美。

五、防晒护肤活动

在夏季，由于阳光强烈，对于孩子的皮肤极易产生不良影响。因此，在大暑时节，利用防晒护肤活动，可以教育孩子如何保护皮肤，安全度过盛夏。

我们可以请医生前来进行皮肤检查，让孩子们更清楚自己的皮肤情况。之后，根据孩子们的皮肤情况，配发不同SPF值的防晒产品，教孩子们如何正确使用防晒品，引导他们养成良好的防晒习惯。

总之，在大暑时节，幼儿园可以为孩子们举办一系列有益的活动，既能解决孩子们的生活需求，也能丰富他们的知识体验。因此，在日常的活动中要科学有计划的确保孩子们健康成长，创造更加优质的教育资源，为孩子们奠定好的成长基础。

父亲节幼儿园小班活动方案

父亲节幼儿园小班活动方案

引言：父亲节是一个非常特殊的日子，这一天我们为爸爸们精心准备一些令他们感动的小礼物。除此之外，我们还可以为孩子们准备一些有意义、有趣的活动，让孩子们也能加入到这个节日的氛围之中。

一、DIY 小礼物制作

制作一些 DIY 小礼物是非常受欢迎的活动之一。为此，我们可以提供各种材料，让孩子们按照自己的想法进行创作。例如：

1. 制作纸质贺卡

我们可以提供彩纸、卡纸、剪刀、胶水以及各种装饰材料，让孩子们制作出精美的父亲节贺卡。孩子们可以在贺卡上写上自己的祝福，给爸爸们一个惊喜。

2. 制作简单的手链

我们可以提供各种颜色的麻绳或者小珠子，孩子们可以将它们串成一个简单的手链，送给爸爸做为纪念。

3. 制作简易的照片相框

我们可以提供小木框、彩绘颜料、杂志纸、胶水等材料，让孩子们按照自己的想法制作出精美的照片相框，让这个时刻留下来。

二、户外庆祝

幼儿园位于郊区，在园内就拥有着一片草坪和花园，我们还可以利用这些空间举办户外庆祝活动，例如：

1. 亲子足球比赛

通过组织父亲和孩子一起比赛场面上,搭建亲子间的桥梁，共同享受比赛的乐趣。这种活动可以调动孩子的积极性，同时也是非常有意义的亲子活动。

2. 大家帮父亲们打气

为父亲们准备一幅大海报，鼓励他们在工作中努力进取、在生活中幸福快乐。孩子们可一先制备彩绘板用毛笔等基本工具书写些鼓励的话语，最后胶在大海报上，让空气中充满阳光正能量。

三、亲子活动

有些活动可以通过孩子和父母之间的交流和互动来实现，例如：

1. 创意的手工制作

这是一种可以增进亲子之间感情的非常好的活动。幼儿园可以提供一些小质量的玩具或者用具，孩子们可以在父亲们的帮助下，制作出自己心仪的物品。

2. 联欢会表演

幼儿园可以安排一些精彩的节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，然后让孩子们和他们的父母一起表演。这种活动可以让孩子们感受亲子间 的默契，增进亲子之间的感情。

结尾：这些活动可以让孩子们感受到家庭温馨，增强了对父亲的感情。同时，它还是一个非常有意义的活动，可以增进家庭之间的感情和联系。最后，希望上述活动可以给大家带来一些启发和帮助。

幼儿园小班小暑节气教案

幼儿园小班小暑节气教案

一、教学目标：

1.了解小暑节气的意义；

2.掌握小暑节气的特点；

3.知晓小暑节气的习俗；

4.培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点：

1.小暑节气的意义；

2.小暑节气的特点；

3.小暑节气的习俗。

三、教学难点：

1.培养幼儿的观察力和想象力；

2.让幼儿能够理解小暑节气的意义。

四、教学准备：

1.相关图片、视频；

2.教具：模拟饮食用具。

五、教学过程：

1.导入（10分钟）

老师向幼儿介绍小暑节气的由来和意义，让幼儿感受夏天的炎热，想象太阳的照射，引导幼儿说出在夏天需要做哪些事情来保护身体。

2.讲解小暑节气的特点（10分钟）

老师介绍小暑节气的特点，如天气炎热、空气潮湿、水分蒸发快等，让幼儿感受到夏天的特点，相互讨论在夏天需要注意哪些事情。

3.了解小暑节气的习俗（20分钟）

（1）老师介绍小暑节气的传统饮食习俗，如吃凉茶、绿豆汤、西瓜等，通过向幼儿展示相关图片和模拟饮食用具，引导幼儿了解小暑节气的传统饮食习俗。

（2）老师介绍小暑节气的其他传统习俗，如摸脚、刺绣、隔夜薰香等，通过展示相关图片和物品，让幼儿感受饮食和习俗的传统文化。

4.互动游戏（15分钟）

（1）传统饮食动手制作：老师向幼儿展示小暑节气传统饮食的制作过程，如凉茶、绿豆汤等，引导幼儿模拟制作小暑节气的传统饮食。

（2）小暑节气的串联游戏：老师和幼儿共同设计一个小暑节气的串联游戏，让幼儿在游戏中学习、感受和体验小暑节气的文化内涵。

五、课堂总结（5分钟）

老师对幼儿学习的内容进行概括总结，提醒幼儿在日常生活中注意小暑节气的传统文化，加强身体保护。

六、教学反思

本节课通过介绍小暑节气的由来与意义，让幼儿了解夏天的气候特点，培养幼儿的观察力和想象力，同时介绍小暑节气的民俗文化，通过模拟饮食用具和展示相应物品，引导幼儿了解小暑节气的传统食俗和生活习惯，培养幼儿爱国爱家的情感，加深幼儿的文化认同感。

幼儿园小班活动方案热门

我们为您整理了这篇有关“幼儿园小班活动方案”的研究报告，希望我们能够在阅读的路上找到心灵的归属和自我认同。做好准备工作能更大限度地实现成功，为了跟上未来发展的高速步伐。我们应制定并不断优化方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

幼儿园小班活动方案 篇1

活动目标：

1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。

2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。

3、发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：

各种皮球若干，打扮好的篮球(贴上有趣的五官，戴上帽子)。

活动过程：

一、导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。

2、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样?”引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。

3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?”引导幼儿园讨论球的玩法。

4、幼儿尝试各种球的玩法。

活动目标：

1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。

2、激发幼儿对球的喜爱之情。

1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。

(1)宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。

(2)幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状、特征(颜色、图案)2、讲述活动：喜欢的球宝宝(1)请幼儿任选一个喜欢的球宝宝，和同伴相互交流。

(2)教师指导幼儿讲述球的特征。

1、幼儿学会比较物体的大小;2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

活动准备：

1、大小皮球各半，大小筐各一只。

2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等。

3、各种大小的实物。

活动过程：

1、比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师：“这是什么?哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。

2、玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。

3、玩“拣皮球”的游戏①幼儿在皮球周围念儿歌：“小小皮球真调皮，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：“我拾到一个‘大’或‘小’的皮球”。

②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼儿园小班活动方案 篇2

本周主题：我穿的鞋子

本周重点：

1.懂得穿鞋子能保护自己的脚，喜欢穿鞋。

2.逐渐养成自己穿脱鞋袜的良好习惯。

3.学习对鞋子进行简单的分类。早谈师幼谈话:说说自己带来的是什么鞋子。

户外活动：

1.早操:能随音乐愉快地做操。

2.分组:大型玩具、皮球、摇摇椅、羊角球、套圈学习活动

主题活动:

《我的小鞋》《我的好朋友》

领域活动:

《鞋匠舞》《大灯笼》《感知数量关系》

区域活动：

1.音乐区:投放提供有关鞋的录音磁带，供幼儿即兴表演。

2.结构区:提供花片、小纸盒、积木等建构材料，引导幼儿拼搭幼儿园。

3.美工区:提供彩色蜡光纸、塑料纸供幼儿粘贴、装饰各种各样的鞋子。

4.重点指导语言区：投放各种各样的鞋子图片、图画书、挂图等。

5.游戏与练习结构游戏:《枪》

6.角色游戏:《商店》

7.表演游戏:《小兔乖乖》

8.健康活动:《学漱口》

9.体育游戏:《长高了，变矮了》

10.生活活动区：分左右两只鞋，鼓励幼儿午睡时自己穿脱鞋并摆放整齐。

11.环境创设鞋子展示台：展示收集到的各种各样有特色的鞋子。

社区家长配合在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。

幼儿园小班活动方案 篇3

设计意图

小班孩子的认知和游戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一个比较综合的活动，设计一个小朋友和瓶子娃娃玩游戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱……这些有趣的游戏中还渗透了情感教育，幼儿会感受到帮助别人、和同伴游戏的快乐。

活动目标

1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。

2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。

3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。

活动准备

1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。

２、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。

3、活动音乐。

活动过程

一、找个瓶子娃娃做朋友。 1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗？”

2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？

二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。

2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。

三、给瓶子娃娃找帽子。 1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的`口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。

2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖）

3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。

四、为瓶子娃娃选衣服。 1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。

2、表扬鼓励做的好的幼儿。

五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。

2、演唱《大猫和小猫》，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。

3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？

六、教师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。 活动延伸 在区角投放一些关于匹配的材料，鼓励幼儿练习，逐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。

幼儿园小班活动方案 篇4

幼儿园小班半日活动方案详细

幼儿园小班半日活动方案旨在为幼儿提供全面的学习和发展机会，使他们在游戏和互动中获得乐趣并培养各方面的能力。本文将详细阐述一种适用于小班半日活动的方案，以帮助幼儿园教师和家长更好地了解如何为孩子们设计丰富多样的活动。

活动一：晨间活动（30分钟）

在早晨，幼儿在放学前聚集在一起，进行一系列的晨间活动。这些活动有助于激发幼儿的大脑活动和身体运动，以帮助他们更好地投入到一天的学习和游戏中。

1. 清晨体能操：开展一系列简单的身体活动，如慢跑、跳跃、转圈等，以增加幼儿的体能和协调性。

2. 早晨问候：为幼儿提供一个互动的机会，让他们彼此问候和交流。老师可以鼓励他们分享一些早上的经历和感受。

3. 应激活动：通过播放动画片或音乐，让孩子们放松和集中注意力。这有助于帮助他们调整到学校的环境，准备好迎接新的一天。

活动二：主题学习活动（60分钟）

主题学习活动通过引入一个特定的主题、概念或技能，以深入和扩展幼儿的学习和发展。以下是一个以「动物」为主题的活动方案的例子：

1. 故事时间：老师可以通过阅读与动物有关的故事书，引导幼儿了解不同的动物和它们的特点。

2. 视觉艺术：幼儿可以通过绘画、剪纸或拼贴等方式，制作自己喜爱的动物形象。这不仅促进他们的创造力和想象力，还帮助他们学习动物的形态和颜色。

3. 角色扮演：通过角色扮演，幼儿们可以模仿不同的动物，并学习它们的动作和叫声。这有助于培养幼儿的表达能力和社交技巧。

4. 实地考察：老师可以组织一次到动物园或农场的实地考察活动。这将使幼儿更直观地了解不同的动物，加深他们对动物的认知。

活动三：户外游戏（60分钟）

户外游戏活动让幼儿有机会放松身心、锻炼体能，并与其他孩子进行互动和合作。以下是一些适用于小班户外活动的示例：

1. 游乐场游戏：幼儿可以在游乐场上玩滑滑梯、秋千、蹦床等游戏项目，锻炼身体和发展协调性。

2. 捉迷藏：这是一个简单而受欢迎的游戏，能够锻炼幼儿的跑动和寻找能力。

3. 球类游戏：幼儿可以参与球类游戏，如接力跑、踢足球或投篮等。这有助于培养他们的协作和团队合作能力。

4. 园艺活动：通过栽种花卉或蔬菜等活动，让幼儿体验到自然与生命的奇妙，并增加他们对环境保护的意识。

活动四：手工制作活动（30分钟）

手工制作活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力。以下是一些示例活动：

1. 粘贴活动：幼儿可以用剪贴刀和胶水将不同的材料，如彩纸、羽毛、麦片盒等，制作成小动物或手工艺品。

2. 模型制作：通过使用积木、乐高或纸板等材料，幼儿可以制作房屋、动物或其他感兴趣的物品，培养他们的空间想象力和手部协调性。

3. 捏泥活动：幼儿可以用塑料泥或软陶塑造出不同的形状和动物，培养他们的手部灵活性和创造力。

通过以上四个活动，幼儿园小班半日活动方案能够为幼儿们提供一个有趣、互动和全面发展的学习环境。这些活动不仅满足了幼儿的好奇心和探索欲，还帮助他们发展各方面的技能和能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园小班活动方案 篇5

一、8：00~8：25 幼儿早餐（家长在阳光房等待）

家长：了解半日活动内容及需要配合的事项。

二、8：25~8：50 幼儿化妆

家长：部分志愿者家长帮助老师为幼儿装扮。

三、8：50~9：00 幼儿小便 喝白水

家长：观察幼儿饮水及入厕的自主性

四、9：00~9：20教育活动：《月亮妈妈 星星娃娃》

活动目标：

1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中所描写事物的美。

2、学说儿歌，能在老师引导下有感情的朗诵诗歌

活动准备 ：星空ppt 荧光灯 月亮星星 图片

活动过程

1 情境游戏导入，激发幼儿学习诗歌兴趣

播放摇篮曲，听到这首曲子，你想到了什么？天黑了，要睡觉啦，快看（观看动态PPT），月亮妈妈出来了，星星娃娃出来啦，月亮领着星星在夜空中玩耍。听，我这还有一首好听的诗歌《月亮妈妈星星娃娃》，诗歌的名字叫？

2 欣赏诗歌，初步了解诗歌内容

问题：（1） 诗歌里都有谁啊？（谁是妈妈，谁是娃娃）他们在夜空中干什么？

（2）他们玩的很开心，开心的都怎么样啦？

哦，他们开心的时候这样啊？那我们再来听一遍诗歌，听听诗歌里是怎么说。

3 再次完整欣赏，理解诗歌内容（图片）

问：（1）月亮妈妈开心是什么样子的，诗歌里是怎么说的？快到老师身边来学学？

（2）星星娃娃开心是什么样子的，诗歌里是怎么说的？能学学嘛？

快乐的小星星快眨着眼睛回家

（3）追问：娃娃为什么乐得把眼睛眨（因为他们玩的很开心，因为星星会一闪一闪的）

引导语：月亮妈妈和星星娃娃玩的那么开心，他们相亲相爱。

4 通过多种方法，帮助幼儿记忆诗歌内容，练习有感情的朗诵

（1）通过图片，提示幼儿简单接说儿歌后半部分

（2）在游戏情境中，和幼儿一起有感情的完整朗诵诗歌。

*快看，（打荧光灯）哦，我们这里变成什么啦？谁愿意来当月亮妈妈？谁来当星星娃娃。 *在美丽的夜空下，快找一个好朋友，啦啦手一起说说诗歌。（音乐一闪一闪亮晶晶）。

结束语：月亮妈妈和星星娃娃玩的真是太开心了，快回家去喝点水吧。

五、9：20~9：30 幼儿小便、喝果水

家长：观察幼儿的饮水习惯、饮水量

六、9：30~9：45 小二班童话剧欣赏

七、9：45~10：00 小便、穿棉坎肩

家长：幼儿自己动手穿衣的能力。

八、10：00~10：20 汇操表演

家长：A：幼儿上下肢动作的协调性与灵敏性。

B：在体有游戏中与同伴的交往能力。

九、10：20~10：40 小便、喝酸奶

家长：幼儿小完便主动掖衣服。

良好的喝酸奶常规。

十、10：40~11：20 小型联欢会

节目一：歌曲联唱 表演者：全体幼儿

节目二：故事表演《小铃铛》

节目三：儿歌连诵 表演者：全体幼儿

节目四：故事表演：《拔萝卜》

节目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》 表演者：全体幼儿

节目六：故事表演：《捉迷藏》

节目七：古诗连诵 表演者：全体幼儿

节目八：舞蹈：《我爱圆圈圈》、《再见曲》

节目九：交换礼物

十一：11：20~11：30 幼儿小便、洗手

十二：11：30~12：00 午餐

幼儿园小班活动方案 篇6

一、情况分析

本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二、区域活动的总目标

（1）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

（2）引导幼儿自主地进行活动。

（3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

（4）促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

三、各区域活动分目标

语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目标：

（1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

（2）喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本、

（3）会看到事物图片说出它的名称。

美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

目标：

（1）激发幼儿对美术活动的兴趣。

（2）学会美术活动的一些技能。

（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

目标：

（1）激发幼儿对泥工活动的兴趣。

（2）学会泥工活动的一些技巧和技能。

（3）能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

目标：

（1）初步了解、学习、观察生活。

（2）培养幼儿合作能力和语言交往能力。

（3）体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立

建构区：各类拼接、拼搭玩具。

目标：

（1）初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

（2）在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。

四、区域活动的调整

我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。

幼儿园小班活动方案 篇7

一、活动目的

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（4）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》

让我怎样感谢你啊，我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拾起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天

（三）、讲述感恩事件

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

（四）、唱感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

（五）、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

（七）、班主任发言

班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

（八）、结束

幼儿园小班活动方案 篇8

1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》

1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法

2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?

引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

3.发展表现美的能力。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。

说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。

颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。

1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

(1)分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。

2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

(1)涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

(1)调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

幼儿园小班活动方案 篇9

幼儿园小班寒露活动方案反思

在幼儿园小班寒露活动方案中，我们通过多种形式的活动，提供了丰富多样的体验和学习机会，旨在帮助幼儿了解秋天的变化和寒露的意义。然而，通过实施这一方案，我们也发现了一些不足之处，并对这些问题进行了深入的反思和思考。

首先，我们意识到在活动前的准备工作上存在一些不足。虽然我们事先准备了相关的教材和教具，但我们没有充分考虑到幼儿的兴趣和发展需求。在今后的活动策划中，我们将更加注重幼儿的特点，提前观察他们对于寒露活动的兴趣和需求，并根据这些观察结果进行更有针对性的准备工作。

其次，我们认识到在活动过程中，有些幼儿参与的积极性不够高。这主要是因为我们没有完全满足幼儿的参与需求和兴趣点。有些活动可能对幼儿来说过于复杂或抽象，使他们无法全身心地参与到活动中。针对这个问题，我们准备采取更多的启发式教学方法，通过观察、实践和体验让幼儿主动参与，从而提高他们的积极性。

另外，我们也发现在活动中对于幼儿的评价和引导不够到位。在一些教学环节中，我们没有对幼儿的表现进行积极的肯定和鼓励，也没有及时引导他们思考和总结。这使得幼儿在活动中的成果和进步没有得到充分的认可和巩固。因此，在今后的活动中，我们将更加注重对于幼儿的评价和引导，在适当的时候给予他们有针对性的帮助和指导，以实现他们的全面发展。

此外，我们还发现一些幼儿在活动中的沟通交流能力相对较弱。虽然我们提供了各种各样的交流机会，但我们没有给予幼儿足够的鼓励和支持，使他们积极参与到交流中去。为了提高幼儿的沟通交流能力，我们准备增加与幼儿一对一的交流时间，在活动中有意识地给予他们更多的表达和发言机会，以及更加主动地展示他们的成果和所学知识。

最后，我们也发现在活动后的整理总结工作上存在一定的不足。尽管我们在活动过程中有记录一些幼儿的观察和反思，但在活动结束后的总结中，我们没有将这些观察和反思作为有效的教育资源来进行系统地总结和分享。因此，在今后的活动中，我们准备建立更为系统的观察和记录机制，在活动结束后及时总结和分析幼儿的表现和所学知识，并将这些经验和成果作为幼儿教育的宝贵资源，进行进一步的教学改进与创新。

通过对于幼儿园小班寒露活动方案的反思与思考，我们意识到了自身的不足之处，并找到了解决问题的途径。今后，我们将更加关注幼儿的发展需求和兴趣点，提高活动的针对性和成效，积极营造良好的参与氛围，促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班活动方案 篇10

来园接待

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：

大喇叭一个

游戏玩法：

幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿园小班活动方案 篇11

幼儿园小班消防演练活动方案

一、活动目的

消防安全是人类生存的重要保障之一，而幼儿园是孩子们学习生活的场所，因此加强幼儿园的消防安全知识教育具有非常重要的意义。通过小班消防演练活动，可以让孩子们了解火灾的危害性，掌握应对火灾的正确方法，同时也可以提高孩子们的自我保护能力和安全意识。

二、活动准备

1、教师团队

小班消防演练活动需要配备一支专业的教师团队。教师必须具有消防踩盘基础知识，了解消防灭火器、消防水龙带等器械的使用方法，还要具有丰富的幼儿教育经验和儿童心理学知识。

2、活动场地

小班消防演练活动场地需要安全、开阔、通风、明亮。可以选择幼儿园操场或者室内空旷的教室作为活动场地。

3、安全设施

活动场地需要配备相应的安全设施。如灭火器、消防水龙带、灭火毯、应急电话等。

4、教育资料

准备丰富、形式多样的教育资料，包括以动画片、图片、模型等方式呈现的消防安全知识、应对火灾的正确方法、危险情况下的逃生技巧等。

5、活动方案

制定完善的小班消防演练活动方案，包括活动目的、内容安排、活动流程、教育方式等。

三、活动内容

1、前期准备工作

调查孩子们消防安全知识水平，了解家长对孩子消防知识教育的意见和建议，并将调查结果纳入活动方案。

2、宣传教育

通过多种宣传方式，让孩子们了解消防安全知识，如动画片、故事、图片、玩具等。同时，宣传出消防安全遇到危险应该怎么做、拨打110报警电话、如何逃生等。

3、消防演练

选择典型火灾事故场景，让孩子们模拟火灾发生后应该如何面对，正确使用灭火器、消防水龙带等器械，以及如何缩短逃生时间等。

4、应急逃生

随着火势扩大，孩子们需要迅速撤离火灾现场，活动要求孩子们在教师的带领下，按照正确逃生技能进行应急逃生演练。

四、活动方式

1、讲解教育

通过多种教育形式，如图片、动画、实物、故事等，向孩子们介绍消防安全知识、火灾的危害性和应对危险的方法。

2、体验学习

让孩子们身临其境，通过模拟火灾现场以及实际操作灭火器、消防水龙带等器械，让他们深刻体验到应对火灾的紧迫感和正确的应对方法。

3、应急演练

在教师的指导下，孩子们模拟火灾现场，快速撤离间，并演练如何使用逃生通道、窗户等，以充分掌握逃生技能，提高自我保护意识和能力。

五、活动效果

1、增强幼儿的安全意识，把消防安全知识深入植入幼儿的思想，使幼儿养成安全、防范的意识，并认识到自己是应对灾害的第一道坚强防线。

2、改变幼儿的消防安全行为，增强自我保护能力，从而降低火灾事故发生的概率，达到事前预防的目的。

3、提高了幼儿园师生应对火灾的应急能力，让孩子们在可能火灾发生时，掌握正确灭火方法和逃生技能，保障孩子们生命安全。

4、增强幼儿家长的消防安全意识，让家长了解消防安全知识、防火常识，引起他们关注孩子防范火灾，共同保障孩子的安全。

六、注意事项

1、小班消防演练活动需要有教师以及消防部门的指导，确保活动的安全性和实用性。

2、活动中，一定要遵守消防安全规定，必要的器材和防护措施一定要做到位，以确保幼儿们的安全。

3、活动中，要注意控制幼儿们的情绪，不可过于激动，避免幼儿造成心理伤害。

4、活动进行时，务必有教师和消防人员全程参与，确保活动的顺利进行。

小班消防演练活动是一项重要的消防安全知识普及活动，活动的开展可以培养幼儿防范火灾的意识，增强幼儿自我保护能力，提高安全教育的实效性。希望全国幼儿园可以积极开展这项活动，给孩子们更好的保障和关怀。

幼儿园小班活动方案 篇12

重点： 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 。

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。如果?小猪?不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要

(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师：“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

活动目标：

1、尝试不同的跳法跳过格子路。

2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。

（1）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

（2）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

（3）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

（4）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的`方法。 师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。

目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行

措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

三、体锻活动：

观察与指导：

1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

游戏目标：

1、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2、尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

（2）做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。

活动目标：

1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。

师：宝宝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌（对幼儿的表现及时表扬）。

师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

A、老师示范（慢慢的边说边做动作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？用手指出来。

B、请幼儿跟老师一起边说边做。

C、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊？（耳朵、鼻子等）根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

师：小朋友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。

师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

4、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以模仿，并唱出

活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备：人面图、剪好的五官和发型。

（3）讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

（4）教师巡回指导。

重点：提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。

幼儿园大暑节气教案小班

幼儿园大暑节气教案小班

一、教学目标

1. 知道大暑节气是什么时候，了解该节气的特征和产生的原因。

2. 理解大暑节气的气候特点及其对人体的影响。

3. 了解保健知识，关注夏季健康问题。

4. 通过活动、游戏、歌曲等多种形式的交流，培养儿童的语言表达和动手能力。

二、教学准备

1. 节气手抄报、季节卡、大暑特色餐食介绍、水果蔬菜贴图等。

2. 气象仪器、温度计、空调遥控器、防晒霜等。

3. 独木舟、游泳衣等。

4. 各种夏季运动器械，如尤克里里、排球、羽毛球等。

三、教学过程

1. 大暑节气知识介绍

大暑节气是夏季季节中最为炎热的时期，也是气温最高的一个节令。今年大暑是在七月二十三日，属于二十四节气中的第十一个节气。

2. 气候特点及其对人体的影响

a. 大暑期间气温高，要注意防暑降温，避免中暑；

b. 此时气压偏低，湿度大，要注意防潮和防霉；

c. 大暑后半段，气温逐渐下降，要注意穿衣搭配。

3. 大暑饮食介绍

大暑时节，应多吃清热解暑之物，如西瓜、苦瓜、冬瓜、黄瓜、绿豆等，减少食用肥腻之物和辛辣刺激的食品。

为了营造寓教于乐、多元化的教学环境，可以上手抄报、贴图等，带领儿童亲自制作特色餐食，激发他们的兴趣和参与感。

4. 运动、游戏

夏日运动不仅锻炼健身，还能在生动有趣的活动中，使儿童养成好习惯，提高协调能力、注意力等。

根据季节特征制定不同的运动游戏计划，如独木舟比赛、扔沙包比赛、水上排球比赛、水上乒乓比赛等运动。

5. 歌曲、故事

夏日也是儿童度假、游玩的好时光，可以通过歌曲、故事等让孩子们更好地了解大自然的美丽，提高他们对节气的认知和理解力。

皮皮鲁和鲁西西的故事、《小蝌蚪找妈妈》、《向日葵》等适合年龄的故事和歌曲，易于引导儿童积极了解生活、探索自然。

四、教学效果的评估

1. 通过观察儿童的行为，如是否注意防暑降温，是否按时午睡等，评估教学效果；

2. 查看学生手抄报、季节卡等作业，了解其对知识掌握的掌握情况和表达水平；

3. 课堂中的回答问题和活动表现，也可成为评估教学效果的重要依据。

五、教学总结

夏季健康与节气密不可分，尤其对于儿童更为重要。在教学中，可以通过多元化的教育形式，让儿童了解大暑的气候特征、饮食习惯、运动游戏和保健知识，提高他们对自然和生命的尊重和关爱。