实验周记精品11篇

时间：2023-06-18 实验周记

你是否听说过“实验周记”？让我们一起来了解一下吧！本文为您提供参考资料，记得收藏哦。周记是一种非常有用的生活记录方式，通常在学校中，老师会布置每周写一篇周记。写周记可以帮助我们更好地调整自己的情绪和态度，这对我们的成长非常有益。

实验周记【篇1】

星期天，我和爸爸妈妈一起在家做了一个有意义的实验。

我们先准备了一个瓶子，再拿三个圆圆的珍珠，用丝带系在上面当人，，然后给瓶里灌了点水做井口。接着我们就开始做游戏。

我先说：这个瓶子现在是一口井，这三个珍珠是我们三人。有了危险，你们要快点上来才算成功。要不你们就会被这口井淹没。我开始大喊：一、二、三、提。我和爸爸妈妈一齐提了出来。可是这个时候，我们都卡在井口上，一个也上不来。第一次，我们都被淹没了。

第二次，我跟他们讲：这次我们按顺序，妈妈第一，爸爸第二，我第三。实验开始了，我喊：一、二、三、提。这次我们成功了，顺利逃出了井口。爸爸对我说：要不是你给我们排好了顺序，我们现在还是卡在井口出不来呢。

我不假思索地说：上课时老师教育我们，有了危险应该让别人先出去。爸爸、妈妈都夸我做得好，还告诉我，这就是遇到危险后，科学的逃生方法。这真是个有意义的实验!

实验周记【篇2】

晚上睡觉的时候，爸爸神秘地对我说：明天早上吃完早饭，我要让你做个实验，然后我要检验和我做的一不一样，如果差不多的话，有奖！吃完早饭，爸爸给了我一个第三代空气甲醛自测盒，说：你做完作业之后，仔细地看说明书，然后再做。

步骤很容易，就是：1．检测前将待测空间密闭1小时；2．然后打开吸收盒，将棕色瓶内试剂全部倒入吸收盒内；3．盖上吸收盒盖，轻轻摇动吸收盒，将盒盖打开放入待测空间30分钟（离地面80-150厘米）4．将白色瓶内试剂全部滴入吸收盒内，盖上盒盖并轻轻摇动，摇匀后静置10分钟；5．打开盒盖与色卡比色，将知道结果。

做之前我很害怕，我就向神祷告，让我有自信。然后我就开始动手了。测完之后的结果还不错，是0.10mg/m3。这个实验真是又容易，又好玩！

实验周记【篇3】

元旦放假，因为我长了水痘，只能在家休息，我拿出了一本《全脑思维游戏》右脑开发看了起来，正当我看到某一页时，我看到了题目是干燥的水时，我很惊讶，水就是水，难道还有干燥的水吗？

于是，我带着疑问走进了实验，我按照材料表从家中拿出实验材料，有一瓶胡椒粉、两个玻璃杯子、水、一根研磨棒。然后再按指示就完成了，接着，我把手指伸进了杯子，然后伸了出来，就可以看到，我的手是干的，我很惊讶，原来伸进水里的手指，只有击破水面的膜，才会被浸湿，而胡椒粉强化了这层膜，使水分子聚在一起。试验中的杯子的水就像一个气球，受到外力挤压，它就会收缩。只有外力过大击破水膜时，手指才会沾水变湿。科学真奇妙，而这次实验就变成了我永久的记忆！

实验周记【篇4】

今天上午，我们在小桔灯教室里进行了一次快乐而充满创意的水果实验。

课堂上，老师将一些零件拿在手上，说：今天我们要进行一次水果发电的实验!话音刚落，全班所有同学都被吊起了好奇心，老师挨个儿给每个组发零件。当许多小零件送到我手中时，我迅速将它们放在桌上，以免它们从我手中溜走。我看见有三根导线，三个鳄鱼夹，一个LED灯和三个铝钉。好像很复杂。看着这些小零件，我不禁这样想着。

比赛开始，我按照规则，拿出已准备好的苹果，将它切成三份，接着我们一排的三个男生把橡皮套里的鳄鱼夹取出来，再把导线缠绕在鳄鱼夹上。与此同时，另外两位同学已经将铝钉和五角硬币分别插在三个苹果上了。我们把缠好导线的鳄鱼夹又分别夹在每个硬币上，导线另一头被缠绕在另一块苹果上的铝钉上，但缠在铝钉上的导线很容易滑出来，于是我们三人将导线小心翼翼地套在铝钉上，又小心翼翼地让苹果上的导线形成轮回，最后把LED灯的一头插在苹果里，另一头同硬币一起被鳄鱼夹夹住，经过一番周折和不懈努力之后，LED灯终于缓缓亮起。这光亮表明，我们胜利了!

当我们得意洋洋地炫耀胜利时，前排的女生也回过身来，展示她们的成果。这时，老师神秘地对我们说：你们试着两个组合在一起!啊?那该怎样做?我们疑惑地问。把导线加成一个大的回路。听老师这么一说，我们犹豫不决感到很困难，但我们还是大胆地开始了创新，我们将我们两排得水果灯合并在了一起，LED灯都随之增加到了两个、三个。最后，我们的创新得到了老师的好评，并且得到了高分。

从这件事我知道了，敢于尝试，勇于创新，才能使我的成就更加美好。

实验周记【篇5】

星期六上午十点多钟，阳光灿烂，我和小刚拿着一面放大镜，一张不太厚的纸到院子前面的草坪上做一个小实验。

我先把一张纸平放在地面上。然后，将放大镜对着太阳，一面对着纸面，纸上立即映出一个耀眼的光圈，随着镜片的移动，光圈渐渐缩小，最后变成一个光点，非常刺眼，我目不转睛的盯着那个光点，霎时，奇迹出现了，我高兴的跳了起来，快来看呀，纸冒出烟了，话音刚落，纸已被烧成了一个窟窿。小刚好奇的问我，纸为什么会自己会烧起来呢，我一时也回答不出来。

我回去问妈妈，妈妈说：放大镜是凸透镜，凸透镜具有把透镜的光汇于一点作用，所以阳光通过放大镜在焦距处汇集，那一点集的光最多，那么能量也就越大，产生的热能也就越大，就能使纸烧通。

通过这件事，我又明白了一个科学道理，就是放大镜能聚光聚热。我上网查了一下，利用基于放大镜原理的：如手电筒，汽车车灯，投影仪等等。给我们生活带来了很多方便。

实验周记【篇6】

寒假里的一天，我和爸爸一起做了一个叫熔岩灯的小实验。

之所以叫它熔岩灯，是因为制作成功以后会不断冒出泡泡，像熔岩要喷发一样。顾名思义就叫它熔岩灯。

熔岩灯需要的材料有水、颜料、食用油和泡腾片。然后，我就和爸爸开始制作了。我先把水和红色的颜料按照比例倒进玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡腾片。这个过程爸爸一直在旁边观看。看完之后，他悄悄地说：宝贝，你的比例好像不太对。油倒得太少了。。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并没有预期中的效果。因为没有冒气泡。哎，又要重做了，我深深地叹了口气。爸爸看到我伤心的表情，安慰我说：没关系，我们重新来。

嗯！我们再来一次。

这次，我吸取了教训，拿了个大点儿的杯子，然后水和颜料混在一起，弄到1／3，最后把食用油调到2／3，还把一片泡腾片放进去没过一会儿，泡腾片就发生了反应，嘟嘟地冒气泡，因为水比油重，所以油漂在上面。从上面看，就像熔岩要喷出来一样，过了一会儿，终于成功了。

这次，我明白了一个道理，就是做事不要轻易放弃，才能离成功越来越近。

这次实验，我不仅学到了知识，还做了实验，真开心！

实验周记【篇7】

今天上科学课时，李老师拿来一个红色的脸盆，上面放着一个装满水的杯子，问：哪个同学能把装满水的杯子倒过去，并保证水不漏出来?手盖在上面倒过来，一位同学大声喊到。另一位同学抢着说：用塑料薄膜盖住倒过来。李老师倒过来一试，结果都败下阵来。同学们摸着脑袋，都想不出什么妙计来。

就在这时，要李老师拿起一张白纸和一枚大头针，装模做样地说:只要在纸上扎几个孔，水就不会漏出来了。同学们小声嘀咕着有的说可能有的说不可能。这时，李老师已把那张纸扎成了麻花脸，把扎满小洞的纸放在杯口上，同学们目不转睛好奇地盯着杯子等待奇迹发生。只见李老师一只手轻轻地按在上面，另一只手紧紧地抓住杯子，快如闪电地把杯子一倒，然后慢慢地放开，奇迹啊水真的没有漏出来。成功了。同学们大声地叫起来。咦，倒过来的杯子水为什么没漏出来呢?大家都感到好奇时，李老师告诉我们：水是有张力的，会形成一层薄膜把小孔挡住，在大气的压力的作用下，水就不会漏出来了。

通过实验，我们体会了动手做实验的乐趣，还能学本领、长知识，真有意义。

实验周记【篇8】

成功了，成功了。教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？

原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。说完，一个同学说：可以把胡椒粉和盐倒入水里。这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：这就是摩擦产生出的科学原理。

这真是一个有趣的实验啊！

实验周记【篇9】

周末，在家闲暇无事，忽然想起前两天在手机上看到的鸡蛋在清水中跳舞的小新闻，我很是好奇，于是我亲自动手，来看看到底是真还是假。

我先往玻璃杯里倒入大半杯水，然后把鸡蛋放进杯中。鸡蛋渐渐地沉了下去，在杯底静静地躺着。我用勺子挖了一小勺盐放入水中，并用筷子轻轻搅拌，鸡蛋随着我搅拌的方向转动。我停止了搅拌，鸡蛋也渐渐地停下了，摇摇晃晃地在杯底不肯上来。我又放了一勺盐，再次搅拌，凝神注视着鸡蛋，可结果鸡蛋还是像醉汉似的沉入了杯底。

唉，真是扫兴!也许手机上的是骗人的。但是我很不甘心，便又加了几勺盐，不断搅拌，只见原来那个醉汉又起了身，从杯底竖了起来，像个刚起床的小娃娃，迷迷糊糊地往上冒。瞧!鸡蛋终于跳起舞来了。这时的鸡蛋就像缺少氧气的潜水员一样露出了水面来呼吸新鲜空气。

我开心地大叫：太好了，成功了，成功了。

事后，我不断琢磨这到底是怎么回事。后来上网一查才知道：由于加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就会在盐水中跳舞。

这真是一件让我难忘的尝试!

实验周记【篇10】

今天我们上了一堂实验课。

老师说：下午我们做一个非常有意思的实验，需要带的东西有一个杯子、一袋盐、一双筷子和一个鸡蛋。大家议论纷纷，有的同学说:老师葫芦里卖的什么药，真是猜不到要做什么实验。还有的同学说:哼哼，我知道老师要做什么实验。

下午到了，同学们现在还没有猜出老师要叫我们做什么实验。老师早上讲台清了清嗓子说:现在我们开始做实验吧，首先我们把水倒进杯子里，然后再倒盐，一定要到多一点，再用筷子搅拌均匀，最后把鸡蛋放进杯子里。见证奇迹的时候到了，哇!鸡蛋竟然浮起来了，太不可思议了。有同学问老师为什么会这样?老师给我们讲述了道理。喔!原来如此。

一节课过去了，我们又学会了一个实验，这一节实验课给我们留下了美好的印象!

实验周记【篇11】

鸡蛋撞地球?听起来满荒唐的，一个脆弱不堪的鸡蛋怎么和地球相撞?似乎结果只有一个，那就是鸡蛋粉身碎骨。鸡蛋粉身碎骨有什么可实验的?可它却是地地道道的一个试验，而且是个非常有趣的科学试验。这个实验讲究的是要用有效的手段，减少从4层楼高度落下的鸡蛋与地面的撞击力，保证鸡蛋不会撞碎，当然，所用的材料越轻越好，并不得在空中发生漂移。实验需要运用生活中的许多经验和科学道理，需要你动脑筋，更需要你的手脑协调。

今天下午大课间时，我们全校就组织了一次鸡蛋撞地球实验活动。我们全校每个班都选了两名参赛选手参加。

大课间刚开始，我们每个班都欢天喜地，满怀喜悦的来到教学楼的后院准备观看精彩的活动表演。

首先上场的是一年级的小朋友。他们信心十足地站在四楼拐角的一个窗台上，然后把自制的降落伞给慢慢地扔下去，刚落地，台下就响起了一片欢呼声和鼓掌声，仿佛得了冠军似的。

激动人心的时刻到来了，终于轮到我们二年级了。我们班的李佳琪、温曾玲听到口号，就连忙拿起自制鸡蛋撞地球的支架，往四楼跑去。同学们都很激动，连连给她们鼓掌。到了四楼，李佳琪、温曾玲很从容的把制鸡蛋撞地球的支架给扔了下去，两个漂亮的模型在大家的欢呼声中慢慢的落下去了。

后来，又有几位同学把自制鸡蛋撞地球的支架给扔下去，有的是用泡沫做成的一个小房子;有的是用三角架;还有的是用气球做成的降落伞真是千奇百怪呀!我都看得有些目不暇接了，心想：回去我还要再做一次实验。

快乐的时间总是短暂的，不知不觉中精彩的活动就结束了，我们大家只好依依不舍的回教室了。