六年级经验交流会
王文菊
由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。六年级老师非常辛苦，这是众所周知的。尽管如此，我们六年级老师的教学都非常认真，可以说是全力以赴。这一年来，感谢领导对我们六年级的关心，借此机会，我也想感谢我们全体六年级老师对我工作的支持，有什么没做好的，还敬请谅解。领导说要我谈经验，我回想了一下，自己不才，没有什么经验可谈的。再说了，在座的各位经验都比我丰富。所以我只能说是把自己在教六年级时的一点体会和大家聊聊。
我们语文的学习不外乎字、词、句、段、篇的学习和训练。但从月考中我们发现学生的拼音、字、词等这些基础掌握得并不是很好，有很多学生就连本单元的生字都错得非常多。所以我感觉到语文的学习必须夯实基础，一个一个单元抓实，那些刁钻的怪题、难题不要做得太多。另外，我们在每一个知识点的时候，都应该联系生活，假设一下这个知识可能会怎样出题。如：关于古诗的考试，很少会要你直接默写。一般都会请你默写一首送别诗，默写一首边塞诗，学习了《浪淘沙》，你还想起了有关描写黄河的诗句有哪些。了解了郑谷将好友一诗中“前村深雪里，昨夜数枝开。”的 “数”改为“一”的绝妙，你还知道有这样的改一字而成为千古名句的诗句吗。再如，关于名人
名言的考试，经常会这样出题：你的好朋友不爱学习，经常玩电游，你想用哪句名言劝他；当你的朋友看到花朵凋谢伤心难过时，你又打算怎么安慰她呢等等。像这样的考题就贴近了生活，体现了学习的灵活性。如果我们在教学时只是一味地背诗、背句，一部分学生的成绩势必不会很理想。
还有，我要说的是关于系统复习。这几届毕业班语文复习，我们用的是都是题库，题库也确实不错。只是题库内容太多，由于时间很紧，对于有些章节，我们只是草草过了一下。上个学期由于最后两个星期要应付教委统考，有个别内容我根本没有切入。所以，基于最近两年初中的考试模式，我建议你们如果又要用题库，是否可以这个学期就将阅读部分做完，这样更有利于学生阅读能力的培养。
另外，学生与学生之间没有很大的差距，只是他们的知识接受能力不同，我不能歧视任何一个学生，只能平等的对待他们，耐心的教导，尽快使他们赶上来。关爱学生是关键。其次，纪律是必不可少的，课堂上有良好的纪律是教学的基础，只有课堂上有良好的纪律作保证，学生们才能静下心来听我讲课，我的教学才有效果。纪律绝对是保证。最后，是学生的学习兴趣，学生的学习兴趣是学习的动力，没有兴趣什么工作都是白费，学生不愿意听我讲课，我就是倾其所有的认真教学也是没有用的，我在那里唾液横飞的讲，而学生的脑子里想的是其它的事情，我就是再讲的好，学生还是什么也学不到。只有充分的调动学生的兴趣，激发起他们的学习欲望我的教学才能够事半功倍，起到良好的教学效果，所以说兴趣一定是学习的动力。
关于语文的学习，我就简单说到这里。下面我还想从一下三个方面做个提醒：
第一，重视月考。
第二，齐心协力。这里的齐心协力有全年级的老师，有语数学科组的老师，还有每个班的搭班老师。总之，为了学生，我们所有的老师都是心往一处想，劲往一处使。对待问题，我们一起讨论解决，没有把握的，我们还经常向唐校长、陈丽萍主任、刘五彩老师请教；对待优生，我们是倾入了满腔心血，尽量让他们的语数平衡，语文差补语文，数学差补数学；对待差生，我们也不放弃，天天苦口婆心地教育他们，让他们能够找到学习兴趣。让每一个学生都能在小学生涯画上一个圆满的句号。
第三，适当指导。对于学生适合考什么学校，我们要对家长做适当指导。那么，那些语文学得好，数学成绩差的学生就很难考出好的成绩。当然有些家长不会听老师的推荐，但有许多家长还是想听一听老师的意见和建议。就说我们的肖鹏同学，他考了六中第四名，也报了名，但他还是打电话来咨询我到底读哪一所学校好。
作为一名参加工作两年的老师，我存在的问题有好多，希望领导及在坐的各位老师批评指正，我一定会好好领会不断晚上自己。
毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，是学校工作的重中之重，在开学之初就召开毕业班老师大会，与毕业班老师共商对策，可见学校对毕业班工作的重视，目前是毕业班教学的关键时刻，今天召开这个动员会，旨在使大家明确目标增添信心，确定措施创造辉煌，也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。
一、分析现状，增添信心
1、从上学期期中、期末来看，与去年相比，总体成绩比去年好，首先从年级来看，摆脱了最后一名，从单科来看历史区第十名，数学区十一名，政治十四名，英语十四名，语文十五名，物理、化学略差，从单科来看，胡秋红的英语在区还处于领先位置，期中、期末均在前五名。马红燕的历史也比较突出，期中区11名，期末区第6名，徐立萍的期末数学名列区第7名，陈慧青的期末数学名列区第十名，陈桂萍的政治、周传方的历史、张萍芳的数学、潘彩萍的数学都已接近区中游位置。但是优秀生不占任何优势，尖子可能还没有去年尖，优秀人数不理想，存在偏科现象；后进生队伍仍然很庞大，值得我们特别关注。
2、部分老师不注重在课堂效率和方法上下功夫，不转变观念，仍是满堂灌，一言堂，总不愿意放手，自己教的辛苦，学生学的辛苦，但收效甚微，我们应结合我校的现状，坚决要向45分钟要效率，每节课无论是何学科，一定要留下15到20分种给学生练习，巩固和背诵，要千方百计，在效率上下功夫，要舍得放开手脚，让学生特别是优秀学生，自由发展，一定要教给学生学习的方法，不能拼时间，打消耗战。
3、毕业班很多教师都不注意研究中考题型，有些老师对本学科中考考哪些内容，哪些是重要考点，有多少题，考试方式，学生答题规范和方法都一无所知，都很茫然。这对毕业班复习极为不利。
二、明确目标，增添措施
明确本届中考的目标：争14、保15。为此，我们应该怎样去进行教学，如何做个别辅导，复习的安排怎么进行？……这些都是我们所思考的问题，且需要我们去解决。同时，我们现在对毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓考风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的工作精神，争创新的佳绩。
各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。
三、几点建议：
第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。毕业班工作在分管校长和教导处的领导下，制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。毕业班教师应做到：制定教学复习计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；以班主任为核心实施班主任负责制，班主任应做到：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。
以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。
(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理；在政教处领导下，抓好对初三学生的纪律教育。
(2)通过班会课营造气氛。如列举前三年的中考各类学校的中考分数线，让学生根据自己现有水平，通过105天的努力，模拟填报志愿，确立奋斗目标；现在离开中考还有105天的时间，各班可以把班队课适当调一下，开一个百日誓师主题班会，让学生表决心；也可以树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向等等多种形式来营造中考气氛。通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分“、“进步就可以毕业“的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。
(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。
(4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，建议大家在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用“，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。
第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学校管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪“思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证时间，按时认真做好教学六认真工作，保证教学时间。
第四，讲究科学的复习方法，提高复习效率。
1、解读中考说明，做到有的放矢。《中考说明》中的“考试范围与要求“明确了中招考查的知识与能力要求，考查“基本知识和技能、基本过程和方法“；运用学科知识解决简单问题的能力；进行科学探究与实验的能力；“考试内容与要求“就是中考知识与能力要求的细化标准--考纲。各学科有能力要求。各科学内容有具体的知识栏目，知识考点。这些内容要时刻装在心中，进行思考并细化、解读(使它可操作、可控、可测）。明确每一个考点要考到什么程度（若把不准，就查一查近年来中考试卷在这个点上是如何出题的)，把握复习方向，控制复习的尺度。要对我市近3年来的中考、模考试卷进行认真分析，找出常考点（可考性强，出题机率高)与偶尔考点（为增加知识覆盖面而设），做到复习中有的放矢。各教研组一定要开好考纲专题研讨会。
2、注重中考复习策略
（1）把握考纲方向，正确处理教材和教辅的关系。课程《标准》是基准，《考试说明》定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。
（2）处理好基础、方法和能力的关系，《考试说明》对基础和能力有明确要求：
基础：“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用“
能力：科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力
“抓基础“不能当口号喊！
夯实基础是“根本“，理解感悟是“关键“，方法能力要“渗透“，专项训练获“效果“。
复习中应“注意“和“强调“的问题：
中考试卷是考纲的展现，试卷中突出和重视的问题在复习中必须引起足够的重视。注意理论和实际相结合；注意学科的内在联系和知识的综合；注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题；注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养；注重实验与探究能力、创新意识的培养；强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神；强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
重“四基“，重“联系“，重“综合“，重“创新“和“能力“是中考试卷全面考查所坚持的方向。
六年级毕业班交流会发言稿
菌柄小学吴婷婷
大家好!下面向大家谈谈我的观点和想法：
一、既要有决心，更要有方法。
1．抓实课内外训练，确保堂堂清，日日清。熟练完成好书上的练习题，用好单元测试。
2．坚持培优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率，消灭低差率。）
3．充分挖掘资源，紧密家校联系。（利用早读和下午时间，尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重视知识传授，更要重视兴趣、能力、习惯的培养。兴趣是最好的老师。如果老师在上面讲得口干舌燥，而学生却没兴趣，把老师的话当成马耳东风，那也是徒劳无功。老师应该把精力集中于如何让学生在枯燥的课堂中找到乐趣，从而点燃自己的兴趣，把“要我学”变成“我要学”，这样学习才能事半功倍，彼此轻松。
三、既要关注学科成绩，更要关心学生身心健康。要鼓励学生要努力成才，不仅要学会学习，更要学会生活、学会做人。勉励他们多看到自己的闪光点，多给自己一份自信心，努力赶上其他的学生，找准自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1.严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
2.付出真爱，关爱学生。
3.各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。
4.教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。
5.关注学生的安全。
四、既要加强师生沟通，又要加强生生沟通。
发挥团队精神，我们六年级每个人是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
各位领导、老师：
下午好!
毕业班对外是我们学校的窗口，对内是各年级的榜样，如何抓好学生毕业与升学工作，是学校领导和毕业班教师共同思考的问题。
今天我们聚集在一起，共同探究本届毕业班工作，目的就是要形成共识，形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量和毕业生的升学率，为学校增光。
质量就是学校的生命。我们必须理直气壮地抓好教育质量，因此一直以来学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，在座的各位六年级教师，就是有着丰富的毕业班教学经验的骨干教师，你们就是学校的中流砥柱。请允许我代表学校向各位老师表示最诚挚的问候，你们辛苦了!
今天是6月10日，除去双休日，离毕业统考真正有效的教学时间也只有那么十多天，可以说毕业班的教学工作已经进入关键时刻，在这最后的紧要关头，我们大家要积极面对。二十多天后，我们的这些小六学生就要离开我们，在他们告别母校前，我想我们有义务、更有责任让他们取得满意的成绩，同时也让他们对母校留下美好的回忆。
要抓好本届毕业班工作，我认为要抓好以下两点：
一、 把握好教学进度，有条不紊地搞好学科复习工作。
各科复习时要有计划，要有目的性和针对性，要紧而不乱。各科复习都要注意将知识进行梳理，使知识变得系统化，便于学生理解和记忆。要搞好知识过关，通过单元检测强化知识巩固和查漏补缺。要继续做好培优辅差工作，要“抓两头，突中间”，对于中等生我们一定要紧抓不放，对于后进生，尤其在现在全额参考的形势下，我们更要积极做好转化工作，同时我们还要根据学生个体差异，分期分批进行辅导和督促，且不说是为了祖国的未来，为了学校的明天，就算是为了我们手中捧着的这个饭碗，为了我们的良知和肩上的这份责任也要努力奋斗。相信在座的各位老师是不会令学校失望的。
二、 摸清学生毕业意向，大力宣传黄土铺镇中学，出色完成生
源输送任务。
本期我校毕业班学生共有134人，我们最低要完成114人的输送
任务。鉴于成章和育贤中学的影响，本届学生的毕业升学工作压力很大。因此，我们班主任要马上逐个摸清全班学生的毕业意向，问清其中原由，并逐个作好详细登记，做到心中有底。同时教导室和班主任一方面要从正面大力宣传黄土铺镇中学，从该校的办学条件、师资配备、班级布局、学校管理、后勤服务、定向生指标分配等宣扬黄中的优势，另一方面要从反面宣传县城中学的种种劣势，坚定学生就读黄中的信心，必要时要下到学生家里进行访问。另外，学校将严肃招生纪律，严禁全体教职员工买卖生源，一经查实，报告上级领导处理。
最后，我坚信：只要大家齐心协力，和衷共济，今年的毕业升学工作会取得更大的胜利。
2014年12月小学毕业班教师经验交流会讲话稿
沈塘揖花小学——曾越聪
尊敬的各位领导、校长，亲爱的各位老师：
大家好！今天我很荣幸与在座的领导、校长、老师交流一些教学经验。我教龄短，可能好经验是谈不上，但从肺腑里还是可以总结出两点。那就是我用勤奋来弥补笨拙，以快乐去享受工作。
勤
一、勤教研
教学反思及教材研究是我提高教学质量的核心。在我接手一届新生时，常上完一堂新课后，在课间时与学生聊聊天，问问他们：你们听我的课习惯吗？你觉得我教得怎么样？我有时还跟他们说说笑：老师不是圣人，你们都学过“人非生而知之者，孰能无惑？”老师犯了错误你们尽管提，老师不介意，遇到问题，老师跟你们一起学，一起解决。我耐心听取学生的意见，回到宿舍，把学生反馈的话总结起来并深刻地反思：哪点要改改，哪些要准备。还有一点值得我去反思，就是我批改学生的作业、试卷时，遇到学生的缺点，常归纳起来研究解决办法，如：试卷哪些类型题较差，哪个字较容易错别等，我都一一找出相应的教学方法。我在教材研究方面也下了很大功夫。俗话说“读书百遍，其义自见。”我深知教材知识广，作为一名教师不可能把教材里的方方面面都授予学生，这不合实际。老师只有把教材知识精华、浓缩后并深入浅出地授予学生，学生才能很好地吸收、放大与运用。以前，在期末考试后我常说，这次考试题太深了；我的学生不练过这种类型题等等。在我的经验里，认为这些问题是在于自己研究教材不够全面。我经过多次实践，反思，总结出研究教材应从两方 面：一是以学生生活阶段需求的知识为基础。二是以考试试题为目标。
评估学生学科水平是我提高学生成绩的重点。教学工作中我知道每个学生学科水平不是一样的，需要老师勤于检测，跟踪、了解才能评估出他们学科水平，知道学生学科哪方面差，老师才能更好地因材施教。我一般是分为总检测评估和分类型评估。例如：发现大部分同学 “病句”差，积累少等，我会以专题训练，然后再次分类型检测。把提高学生学科水平的总目标，分为一个个小目标逐一完成。
二、勤辅导
学会与学生沟通是我提高辅导效率的关键。我在辅导学生的过程中，一旦语言表达太深奥，学生觉得很头痛，经常会出现发呆、胡乱作答等现象。我很多次都是让成绩优异的学生去教成绩差的学生，差生一听就懂，我在旁边倾听后，琢磨琢磨才发现自己缺乏与学生心灵的沟通。在日后的工作中我勤辅导学生的同时，总结出几点小技巧。一是以学生沟通的语言要通俗易懂。二是抓住学生解题思维。三是老师的态度要和蔼，尽量以童心、爱心为前提，让学生消除隔阂心理。四是重视分层次辅导学生。这样学生较容易入手，学生有了进步我及时给予表扬和肯定。学生只有循序渐进地学习，才有成就感。五是我一向着重以“授人以渔”的辅导观念。我认为训练题目过多未必会有好的效果，教予学生相应的解题方法、解题技巧、解题细节是学生掌握知识的关键。
乐
一、教师乐教
俗话说，“知足常乐”。我对待教学工作很乐观，自然生活得也很快乐。不管我接手一届怎样的学生，哪怕是学科只有30分的平均分，我都愿意接受 愿意教育他们。我每接手一届新生，就当作一次自我挑战。拿破仑说过，“人的最大敌人是自己，战胜自己就是把握未来。”我在任教语文科小考成绩中2012届排名全镇第六，2013届排名全镇第四，2014届排名全镇第二，本学期期中抽考中排名全镇第二，这些虽不是什么大成绩，但对于我来说，我很知足，很快乐。这就是我对教育教学工作的态度。
二、学生乐学
我在教育全体学生的过程中常为他们去寻找学习中的乐趣。如果老师辛苦教育学生，学生反觉得是一件痛苦的事情，那么这种教育的效率可能很低。我常抓住学生的心理，常开展一些趣味的小活动，让他们的心动起来，自然他们就感到学习的快乐了。
我在辅导学困生时常让他们乐意接受我布置的学习任务。我先安排他们一些小小的任务，如果他们完成得好，我第一时间在班里表扬他们。他们的感受的应该是一种欣慰。如果完成不理想呢？我会重新辅导他们，再重新给他们安排新的任务，直至他们成功。我在表扬时常常会说，“你每一点进步是老师最快乐的事情”等此类语言，尽量使他们感到快乐，感到有成就感。我深知“积沙成丘，积水成河”这一真理。我深信学生的小进步多了加在一起会等于大进步。当他们领到学校颁发的“奖状”时他们才晓得，是真进步了，是成功了！在他们的生活中也才晓得什么是成功，成功是如何得来的。这样对学生的一生有着深远的影响。
这就是我一点不成熟的教法，一些简单的教学经验。讲得不对的地方希望大家多多指教！谢谢！
今天，我们召开一次毕业班任课教师座谈会，主要是：
1、对学生最后几个月的教育、教学和毕业测试工作做一个安排布置，提一些学校的设想；
2、听一听教师的意见和想法，特别是需要学校解决的问题。目的就是要大家在抓毕业班工作方面增强信心、形成共识、形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。毕业班质量对一所学校而言相当重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标；毕业质量是上级考核学校办学水平的重要标志；毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。
学情分析
优势：我们这一届教师无论从敬业精神还是教育教学水平都很好，比较整齐，是学校的精兵强将。
劣势：我们的学困生比较多，尖子生没有去年复盖面广。
这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点：
一、务必抓好学生思想教育工作。
1、班主任常讲不放松；
2、有事、有苗头及时处理；
3、多与家长沟通（有进步也沟通，不要只有告状）；
4、任课教师的事尽量自己处理，但也要及时给班主任联系。（正确处理好同事关系）
二、继续增强同事间的团结合作。
1、有事及时沟通，互相尊重、理解处理；
2、同学科教师加强协作；
3、学科间教师加强配合。
三、抓好新课教学和复习。
1、原则4月底结束新课；
2、用一个半月时间复习。
3、上新课期间原则上不得占其它学科课，教导处要督促其他学科教师认真上好每一节课。再说了学生不上其它课很枯燥。
4、复习阶段要定计划，复习内容分头准备，资料共享，打好团队战。
5、复习抓基础，少抓难题、偏题。要做到精选精练，不管什么练习都要以取得实效为前提，拒绝题海战术，大海捞针的做法。
四、采取措施，对抓好学科教学和复习的建议：
1、对每个学生的基本情况已经有数，但还要分析哪些学生能有提高的可能，通过做思想工作打气或通过个别辅导等措施争取有提高。
2、教学中采取批评与鼓励结合。不同的学生采取不同的方法。包括家长也是多一些鼓励。
3、组织学生进行学习方法的交流。我们可以选一些学习成绩优秀、学习方法科学合理的学生代表，指导和带动大家进行学习。
4、强化“互助”学习小组的功能，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地掌握班级学生学习情况。根据具体情况制定帮扶计划，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
五、明确几点注意事项。
1、抓好语、数、学科学生作业书写规范，平时还要训练正确的书写格式。（书写分）
2、班主任要全力做好协调工作，既要协调好学生、联系好家长，又要协调好各科任教师，确保剩下来的三个多月时间毕业班教学工作稳稳当当，顺利推进。
总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。
最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。
毕业班质量的四个“重要性”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我听老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。
（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离期末考试实际天数上课时间不到五十天。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：苦战五十天，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。
各位领导,老师:
下午好!毕业班对外是我们学校的窗口,对内是各年级的榜样,如何抓好 学生毕业与升学工作,是学校领导和毕业班教师共同思考的问题.今天我们 聚集在 一起,共 同探究 本届毕业 班工作 ,目的 就是要形 成共识 ,形成合 力,从 而提高毕 业班的 教育教学 质 量和毕业生的升学率,为学校增光.质量就是学校的生命.我们必须理直气壮地抓好教育质量,因此 一直以来学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机, 在座的各位六年级 教师,就是有着丰富的毕业班教学经验的骨干教师,你们就是学校的 中流砥柱.请允许我代表学校向各位老师表示最诚挚的问候,你们辛 苦了!今天是 6 月 10 日,除去双休日,离毕业统考真正有效的教学时 间也只有那么十多天,可以说毕业班的教学工作已经进入关键时刻, 在这最后的紧要关头,我们大家要积极面对.二十多天后,我们的这 些小六学生就要离开我们,在他们告别母校前,我想我们有义务,更 有责任让他们取得满意的成绩,同时也让他们对母校留下美好的回 忆.要抓好本届毕业班工作,我认为要抓好以下两点: 一, 把握好教学进度,有条不紊地搞好学科复习工作.各科复习时要有计划,要有目的性和针对性,要紧而不乱.各科 复习都要注意将知识进行梳理,使知识变得系统化,便于学生理解和 记忆.要搞好知识过关,通过单元检测强化知识巩固和查漏补缺.要 继续做好培优辅差工作,要“抓两头,突中间”,对于中等生我们一 定要紧抓不放,对于后进生,尤其在现在全额参考的形势下,我们更 要积极做好转化工作,同时我们还要根据学生个体差异,分期分批进 行辅导和督促,且不说是为了祖国的未来,为了学校的明天,就算是 为了我们手中捧着的这个饭碗, 为了我们的良知和肩上的这份责任也 要努力奋斗.相信在座的各位老师是不会令学校失望的.二, 摸清学生毕业意向,大力宣传黄土铺镇中学,出色完成生 源输送任务.本期我校毕业班学生共有 134 人, 我们最低要完成 114 人的输送 任务.鉴于成章和育贤中学的影响,本届学生的毕业升学工作压力很 大.因此,我们班主任要马上逐个摸清全班学生的毕业意向,问清其 中原由,并逐个作好详细登记,做到心中有底.同时教导室和班主任 一方面要从正面大力宣传黄土铺镇中学,从该校的办学条件,师资配 备,班级布局,学校管理,后勤服务,定向生指标分配等宣扬黄中的 优势,另一方面要从反面宣传县城中学的种种劣势,坚定学生就读黄 中的信心,必要时要下到学生家里进行访问.另外,学校将严肃招生 纪律,严禁全体教职员工买卖生源,一经查实,报告上级领导处理.最后,我坚信:只要大家齐心协力,和衷共济,今年的毕业升学 工作会取得更大的胜利.毕业班教师会讲话稿（2）：
今天召开的这个毕业班会议，目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。
一、分析XX.7毕业班、五年级成绩：
上届毕业班成绩据说：数学因为一个班的成绩不理想致使数学成绩整体下降，英语不及格人数创我校历史新高。老师们付出了，努力了，然而成绩却不尽人意。再看我们五年级下学期的成绩：
语文：高分低分差距1.1，差距不大，整个年级2个不及格学生。与周边学校相比，还有整体提高的空间。
数学：高分低分差距8.8.，差距很大。缩小差距，整体提高是今后面对的问题。郑冬梅老师是上届毕业班老师，多次任教毕业班，工作认真踏实，所任教班级整体成绩提高快，提高多。这次请郑冬梅老师继续任教毕业班，目的就是请郑冬梅老师能大面积转化本班学困生，提高六（1）班成绩，在六年级起示范引领的作用。整个年级8个不及格学生。这8个学困生是个问题。也许不能消灭，但是是否能逐渐减少？很欣喜的是大家已经行动起来了，已经在利用一切可利用时间，放弃中午、傍晚的休息在转化学困生了。
英语：高分低分差距5.6，不及格人数14人。我们本学期调整了英语学科的课时，每班每周5节课，天天有英语。给英语老师更多的补缺补差的时间，英语教师工作较以前单纯些。这样做就是为英语教师争取更多的做毕业班工作的时间。但是同时我们也看到，语文、数学教师重视本班英语学科学习情况的班级，相对来讲英语成绩就好一些。也请语文、数学教师能给予英语教学应有的支持，能时常过问本班英语学习情况。
二、提出建议与努力方向：
根据以上分析，我认为：毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献精神一流；学科之间团结协作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然把毕业班交到大家手里，就相信大家一定能克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。
2、既要有决心，又要有方法。
（1）抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、每个知识点一定要堂堂清、周周清、月月清。平时作业、单元测试、仅靠小白卷、基础训练是难解决问题的，适当“磨”“练”“背”，“考”是取得成绩的必由之路，学习是没有什么捷径可走的，没有量的积累怎么会产生产生质的飞跃呢？
（2）坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。
（3）充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，经常家长联系、要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。
3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话；要狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”；要各科教学形成合力，合理按排时间，合理使用时间；要同科教师在教育教学过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享；要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
4、继续发扬我们的奉献精神。教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，每天中午郑晓洁等一些教师12点多钟仍然在转化学困生，与学困生家长谈话。既然我们选择做教师，那么就要无怨无悔，也许许多的付出与回报是不成比例的，但我们可以坦然面对学校的安排、家长的托付……
5、教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后会考还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们会尽力统筹安排好。大家还要认识到：整个年级是捆绑在一起的，是一个整体，“一荣俱荣，一损俱损”。只有大家团结一致，才能战无不胜。
我希望大家：苦战一学年，再创新业绩。
接下来请任课教师介绍本班情况，介绍提高质量的措施与方法？谈谈：9月30日学困生家长会上，需要解决哪些问题？
亲爱的同学们:
六月是树叶繁茂的季节，是碧河满堂荷花芬芳的季节，是学生六年后开始航行的季节，也是老师们发出祝福和告别的季节。
同学们，还记得我们的相识吗？两年前，我们是两村两校联合组成的新班级，两校的学生互不认识；我和同学都不认识。一开始，我经常叫错同学的名字。一开始我的同学不了解我的性格。在早读课上，我的同学经常迟到或缺课。经过调查，我了解到那些缺席的'同学还在宿舍睡觉。于是我拿着教鞭冲到宿舍，掀开被子，把贪睡的家伙从睡梦中拉了出来。后来你才知道，我每节课都来教室很早，下节课从不耽误占用同学的每一分钟。渐渐地，我们相互了解，相互熟悉，最终成为一个充满活力的新班级集合。
同学们，你们还记得那次去龙塘沟春游吗，你们和班主任计划了很久，但是我在春游的时间确定之后就出去学习了，你们为了不缺我一个人，辛苦等了好几个星期。那次春游进一步加深了我们的感情；我还历历在目地记得那次春游——在壮观的瀑布前，在清澈的小溪旁，在苍腾的老树下，在清澈的水桥上，我们留下了我们的欢笑，我们的英气，我们的深情。
同学们，谁说好女人不如好男人，我们班的女同学用事实推翻了这个千年老话。我们班女同学，你学习比男同学努力，作业比男同学认真整洁，成绩比男同学优秀。在全乡作文比赛中，我们班每次女同学都获得一等奖；在全镇的数学竞赛中，我们班的女生总是获得第一名。
男生女生，其实我们班男同学也不错。我们班的男同学都有统一的班服和球衣，在球场上个个朝气蓬勃。他们有姚明那样的风格，和易建联一样洒脱。同学们，我们不仅仅是在球场上拼搏，更是在知识的海洋里拼搏！否则，我们会想念我们班的那个女孩。
同学们，你们还记得我是一个“无所事事”的老师吗？虽然我不是你的班主任，但我经常和你一起上“政治课”，经常说:“先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事”，“学会踏实，玩得开心”，“逆水行舟，不进则退”，“年轻不努力，老板伤心”等等。虽然我不是你的语文老师，但在业余时间，我经常和你一起唱诗论文，和你分享我发表诗歌的乐趣，和你畅谈我学习诗歌的经历。
同学们，你们都是最棒的。虽然有些学生在学习上还在努力，但我们应该帮助他们，给他们更多的鼓励和支持。我相信在他们的加倍努力和每个人的帮助下，他们会取得进步。加油！
同学们，和你们在一起的日子很快乐！和你在一起，让我和你一样幼稚，一样稚气。同学们，天下没有不散的宴席。希望你能以新的姿态在新的学校展现出来，以新的姿态迎接新的学习。迎接新的挑战！同学们，人生的路是辉煌的，但也是艰辛的。希望你好好学习，好好努力，实现自己美好的理想！祝你早日梦想成真！
最后，我以一首诗结束。炎热的六月不要说再见，乘风破浪还来得及。
今天，在辛勤劳动的汗水下，明朝的北大如今已经是英雄了。
扩展阅读
我为您准备了一篇关于“学前班老师致词”的文章，希望您不要错过。在适当的场合，我们应该说出适当的话语，因为发表意见和观点能够为他人提供启发和思考的机会。发言稿在研究报告和实验室宣传中扮演着非常重要的角色，我希望这篇文章能在您需要时提供帮助和支持！
大家好！今天非常感谢各位家长能抽出难得的时间来参加学前班开班家长会。在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。
我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表，每天对幼儿进行教授。在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起：
安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。
培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们;培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。
1、培养幼儿尊敬爱护国旗，爱家乡爱劳动人民，有同情心。
2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人道歉;能虚心接受别人的道歉。
3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。
4、遵守集体的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具，爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。
5、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。当然，幼儿每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯（比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上注意节俭的习惯等。良好的学习习惯是指，每天认真完成老师布置的作业，能安安静静地自己看书、学习、写字）。同时，家长要注意幼儿教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。
培养健康、聪明、合格的学前班“准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！
谢谢大家！
尊敬的各位老师，各位家长：
你们好!
首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。
学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自身在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。
一.家长是孩子的首任老师
我认为孩子出生后，家长是孩子的`首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自身的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但，我认为学习好虽然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用?有可能成为家庭和社会的负担。因此，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。
二.多鼓励、少批评
减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
三.发现不足，及时补习
例如他在读小学的时候数学很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩固，一开始他也不肯学，我就给他做工作，学了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的状况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提升，对这些课程也个性感兴趣了，会去钻研、会去攻读。
四.学习和休息相结合
学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有较大的帮忙。他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习环境。
五.家长和孩子要多沟通和交流
沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很简单，也很快乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励他，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。
六.培养孩子独立生活潜力
我儿子从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上我就不怎样管他了，早晨我就给他一个闹钟，让他自身起床，吃完早餐，然后去上学，中午尽量在学校里就餐，晚上放学自身回家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过公路，此时候我的工作也很忙。这样慢慢得养成好的习惯，自身的事情都能做了，当人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。
我的发言完了。
我是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始自终，总有一种东西在激励着我，那就是对孩子的爱，对幼教事业的爱。因为心中有爱，所以我快乐。
和孩子在一起，我快乐，因为，有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语。孩子们长高了，我快乐;孩子们会唱歌会跳舞了，我快乐;孩子们会做事儿了，我快乐;孩子们有进步了，我快乐，真心付出得到了孩子的美丽童心世界，我快乐。当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全都注视着我，我的内心便涌起了自豪与崇高;当我走到孩子们中间，和他们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福。每天和孩子待在一起，他们围着我高兴地唱呀、开心地跳呀，每天感染着我。
请允许我将时间翻到20xx年9月1日，那是刚开学的一天，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里顿时恼火起来，恨不得对他们大声的叫几声，或是把他们扔在一旁不管不问，但理智战胜了冲动。我不断的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。这时我是多么高兴，心里洋溢的全是喜悦与骄傲，我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，我更能体会到孩子是多么需要我，之前那所有的恼火和无奈全都烟消云散了，现在有的全是快乐
有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望，超越同济”。是的，和孩子在一起是快乐的、幸福的，它写在了我们的脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。做一名快乐的幼儿教师，即使遇到了再大的挫折，我的信念也坚定不移，我是一名快乐的幼儿教师。
孩子的成长、进步要靠我们老师和家长共同配合、共同努力来实现。尤其是处在大班升小学这一阶段的孩子们，他们更需要我们的引导、帮助。孩子上小学后很多会不适应小学生活，比如：身体方面，可能会因为学习内容增多而早起晚睡，出现睡眠不足、身体疲劳等问题;心理上，会有精神负担变重、心理压力变大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等问题;在和老师、同学之间的关系上可能会因为不知道怎样去交往，而感觉周围环境陌生，甚者感觉自己不受欢迎。如果出现这些问题很有可能会让孩子产生怕学厌学的情绪。
那作为家长，怎样才能让自己的孩子不出现或者少出现这样的问题呢?给您好提以下几点建议：
首先我们要让孩子有喜欢上小学的愿望，要让孩子对小学生活充满热爱和向往，不能让孩子一听见要上小学了就紧张。我觉得家长可以在生活中，多提一提上小学的好处。比如：多说些类似于“这个问题你现在不明白，等你上了小学以后，会学到很多知识，那时你就明白了。”这样的话，而不是“你看，你画的乱糟糟的，上了小学你要这样做作业，老师不罚你写十遍才怪呢!”在孩子的心中小学应是一个美好的，能学到本领的地方，而不是一个让他们产生恐惧心理，感到可怕的地方。
其次，孩子进入小学后，适应新生活，对他们的身体和心理健康影响很大。培养孩子的主动性、独立性、人际交往能力，不仅关系着孩子入学后的生活质量，也关系着学习质量，应是家长和老师重点做的工作。
(1)怎样让孩子主动做事情，主动去和老师沟通、主动和同学交往呢?我觉得作为家长要注意培养孩子的自信心、尊重孩子让他有自信，多鼓励他们积极和身边的人交往。评价孩子要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价要事实求是、切合实际，然后最好每次评价后都提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。研究证明，做事有自信心，能主动与人交往的孩子思维活跃，进入小学以后会较快的适应小学新环境，学习成绩也较好。
(2)怎样让孩子有独立性呢?很简单。从现在开始让孩子自己能做的事情自己做，比如：自己穿衣、穿鞋、穿袜、吃饭、整理文具、书包。有的孩子不会系鞋带，家长嫌教孩子麻烦，孩子自己系起来又慢所以每次都是帮孩子系，孩子很好地锻炼机会就这么没了。家长朋友们，现在我们往往是帮孩子做得多，帮着拎书包、帮着记作业，甚至于喂饭、喂水等等，这不是在帮孩子进步而是阻碍他进步。
最后，家长要帮助孩子做好入学前的学习准备。如培养良好的学习习惯这里面包括爱看图书的习惯，做事认真的习惯，注意力集中听老师讲课的习惯，保持文具书本整洁的习惯还有正确的书写姿势，特别是握笔姿势。不要小看这些习惯，习惯培养好了，将对孩子小学、初中、高中甚至一生都有良好的影响。在这里想提一点幼儿园没有书面作业，更多的是让幼儿去读、去制作、去准备材料，如让幼儿回家画张画，讲讲今天所教的内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情及要带的东西。这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒、帮助，让他记住并完成老师交待的任务是自己的事，应该自己完成。家长不要认为这样的作业，孩子做不做无关紧要，这恰恰是在培养孩子良好的学习习惯。如果现在常常忘记或不做老师要求做的事，到小学后作业多了，孩子就会因为贪玩而忘做甚至不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去认真独立完成，这样他在听老师讲课方面就会认真得多。作业要按时完成，这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促不能包办代替。
学习能否取得成功还取决孩子有没有学习积极性、有没有意志力 幼儿园学前班家长会发言稿20 幼儿园学前班家长会发言稿。家长平时要多与孩子沟通、谈心，了解他的想法。多带孩子到外面去散步、参观、游览以开阔眼界。重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道自己的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码等等，从中培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的品质。让孩子形成自信、主动的态度，产生愉快的学习体验。
我们坚决反对“小学化倾向”这种舍本求末的做法，幼儿园阶段要培养的是对其一生有益的良好习惯而不是让幼儿过早学习小学知识。我们可以通过儿歌、绕口令等方式为幼儿学习拼音与数学打下良好的基础。而不是让幼儿园的孩子去背、去写拼音，或去算什么20以内甚至于100以内的加减法。那些让幼儿过早学习小学知识的行为是一种误区，过度教育只会拔苗助长、得不偿失。
家长朋友们，让我们共同努力，让孩子们在环境的熏陶下顺利地过渡，在游戏中快乐的成长。
从跨入江门幼儿师范学校大门的那天起，我与幼儿教育就结下了不可割舍的情结。踏上幼教工作的路虽短，但一路走来我心路的三个阶段的变化与感受是深刻的。
第一阶段，理想的世界很精彩，现实的世界很无奈。
**年五月，我到充满贵族气息的佛山玫瑰园幼儿园实习，园长对一脸自信的我委以重任，让我担任了一个小班的主班工作。也许是受到赏识的缘故，我工作起来特别干劲十足。这个班刚开始才7名幼儿，最后发展到有21名幼儿，都是刚入学不久的新生，每天上学都是哭哭闹闹，刚从校门出来的我把自己最大的耐性与自己认为最好的方法都用上了。也真凑效，孩子们慢慢地安定下来了，家长们的脸上也渐露满意的笑容。这时，我两个月的实习期也在忙碌、繁琐却又很有点洋洋自得的感觉中到了结束的时候。有了实习的经历，我对参加幼教工作可谓信心百倍了。
七月，如火的骄阳伴着对幼教工作热情如火的我迈进了小榄镇第三幼儿园的大门。幼儿园安排我到大一班当副班老师。第一次走进教室，我被眼前四十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。可是，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满室地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。可是，现实告诉我，它是残酷的。大班的孩子已是很有主见的“小大人”，他们的思维方式与小班幼儿大不相同，看着我对他们束手无策的样子，他们更随心所欲了。我讲课，孩子们有的在聊天，有的在搞小动作，我又是表扬又是批评，可就是不起作用。眼看着班中的纪律、学习等各方面都每况愈下，我困惑了，难道我是那么无能吗?于是，我在自我反思中气馁了，我在当班时变得沉默了，我尽量不去“管”，让配班老师去“管”吧，因为我害怕我管不好会适得其反。接下来发生的一件事更让我心灰意冷。
我班有一个小朋友叫承承，每天午睡时都很难入睡，且经常干扰其他小朋友。一天下午，承承又在辗转反侧地迟迟未入睡，且把旁边的小朋友弄醒了。我提醒了他好几次，他都依然故我。我有点冒火了，刚好在备课，就用拿着铅珠笔的手指着他想“训斥”一番，岂料笔尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，还渗着血丝。这下可糟糕了，我是又慌又乱，不知如何是好。放学的时候，我因为去制作教具没跟承承的家人见面，配班老师也不知发生过这件事，结果没向小朋友的家长作解释，第二天，承承的爸爸向园长“告状”了。
面对家长的投诉，我流泪了，那一刻我感觉到我的泪珠特别特别的冷，一直流到我同样冰冷的心里。一整天，我的心像堵着一团乱麻那天我不知道自己是怎样走出教室，又是怎样回宿舍的，当时只有一种感觉是清晰的：真希望地上能裂开一条缝让我钻进去，我不干了!
第二阶段，即使面对需要勇气，在放弃与面对之间，我终于选择了面对。
正当我“万念俱灰”的时候，园长与同事们向我伸出了关爱之手。园长并没有因为有家长投诉我而对我“另眼相看”，而是淳淳善诱，耐心引导。同事们也没向我投来异样的眼光，而是热心地开解我，帮助我，迎着她们信任与支持的目光，我的心又如经过一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一样湿润了。我明白选择放弃是弱者的表现。在困难面前，我终于昂起头选择了面对，我的工作与生活又再度扬起了自信的帆。第三阶段，播种一分努力就有一分收获。
我虚心地向有经验的教师请教，我学会了观察、学会了与孩子们如何交朋友，我认真地设计每一次的教学活动……渐渐地，孩子们变得“听话”了，上课也专心了，我更成了他们的大姐姐，你看，他们总爱在课间跟我说悄悄话，还有帮我捶捶背、帮我扎辩子，还从家里带他们喜欢的书与我一同分享……每天，只要与孩子们在一起我感觉到我的周围流淌着的是温暖和惬意的空气。
这就是我参加幼教工作一年来的“写真”，它既朴素又丰富多彩，它平淡而又让我心有体会。此时此刻，对幼儿教育这一朝阳事业，我是衷心地想说DD我正用心爱着你。
各位家长，下午好！
今天很高兴，能够把各位家长，从百忙中抽空到来开这个家长会，首先我自我介绍一下，我是杨老师，04年毕业于河南省汝南县幼儿师范学校，至今已有十二年的教学经验，之前在小学做了9年，在学前班已经有三年教学经验，所以幼小衔接这块家长们请放心~！我清楚的知道哪些是重点该教给孩子！那位是宋老师，也有四年的教学经验！这学期由我们两个来担任孩子们的教学工作！~学前班是孩子在幼儿园的最后一年，也是最重要的一年，所以我想请家长重视起来，我们共同努力让孩子们轻松快乐的度过这重要的一年！经过近两周的接触，我也对孩子们有所了解，孩子们的成绩不是那么的勤齐并进，所以在工作与孩子的学习上还的请各位家长配合下，那么我首先介绍下我这次所担任的课程：有五大领域课程《语言、拼音、健康、社会，艺术》现在我来给大家介绍一下我所担任课程的一些相关信息，及需要家长配合的工作。本学期的语言拼音主要是以拼读与阅读为重点，语言主要分为《儿歌、故事、古、诗歌、看图说》等内容，拼音主要分6个单韵母与21个生母及四个声调的认读与拼读，在拼音与语言这块内容上，对家长们有以下几点要求，请各位家长配合好。
（1）帮助孩子养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业，在家里的作业，家长必须协助监督孩子认真完成，幼儿完成作业后，家长必须帮助幼儿检查作业是否正确完成。
（2）帮助孩子养成良好的书写姿势，为幼儿孩子升一年级做好准备，打好基础，这学期呢主要是以拼读与阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平时多练习阅读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长督促孩子在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成认真读书的好习惯，也请各位家长在孩子阅读过的文章上签上名字与时间，以便老师更好的去了解幼儿的学习情况，还有一些方法，家长在家里也可以一用，比如家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也认识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成伤害。
（3）还有就是数学，我们这学期主要接触的是50以内的手指快算，分成，。组成，还有就是凑十法这块~！现在孩子的基础参差不齐，有的孩子连十以内的数还不认识，有的孩子100以内的加减都已经学会了，所以家长对孩子的学习不要操之过急，我们得循序渐进，慢慢来，一定要把基础打好！大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说孩子入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随孩子一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅
相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。
还有就是孩子的教育问题。我班的孩子我们都已经基本了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。
还有就是家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的.自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
我看过这样一段话，”无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只是花期不同，有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待，不要看着别人怒放了，自己那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开，也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树！~”
幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长们也一样，以后工作中有不同意见与想法之处，请家长们及时提出来，我们一起探讨，因为教好一个孩子不能只有老师也需要在座的家长的支持与配
合，会议结束时家长如果有什么建义或不懂的问题。可以在这里提一提，如果我能解决的我尽量帮大家解决，不能解决的我会向上面反映一下情况：你们能把孩子交到我们的手中，已经代表着对我们是一种信任，我真的感到很开心。如果有什么地方讲的不对，请各位家长多多包涵。不管怎么样，为了孩子健康快乐的成长，我们一起努力，做到最好！会议到此结束，谢谢大家！
从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，认真填写好，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的'部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习情况等。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。
几点要求：
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。
5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。
6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
我们经过精心编辑，为大家提供了关于“学前班老师致词”的相关内容。语言可以用来表达思想和感受，对于那些不习惯上台发言的人来说，表达自己的想法和情感可能比较困难。不过，发言稿可以在一定程度上帮助推广个人的思想和观点。我们相信这些内容会对您有所帮助，仅供参考，欢迎大家阅读！
各位家长，上午好!
再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：谢谢!。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
首先，我自我介绍一下：由于陈想想老师外出学习，那么园领导从总园把我调到三甲这所幼儿园，在这里，我是一名新来的老师许老师，由于在这里是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正!
来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真无邪!刚开始带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面的工作中一直不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的与孩子相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。
我们知道现在的幼儿教育和以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，06岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力。
下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。为了让孩子能顺利地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。需要反复练习，所以下学期还会继续学习拼音，请家长们不要担心。
识字写字方面，我没有规定幼儿能认识多少字，会写多少字，主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在刚开始是教授基本笔画。开始把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力保护。
另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看图讲述和将故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。
接下来是算数，我们的目标是：掌握20以内的加减法，大部分我们班孩子基本已经很熟练，但也存在这个别，需要加强练习。这就需要我们家长积极配合我们。在幼儿园所学的 幼儿的回家及时给她们复习练习。孩子很聪明，进步很快的，在看到孩子有进步时，我们及时给予鼓励。
幼儿教育离不开家长的配合。 教师与家长的关系其实是合作育人。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。
我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动;爱老师就会亲其师，信其道，喜欢他所教的知识;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有积极的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。
良好习惯伴我成长每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。我们现在就要培养一年级学生的哪些学习、生活习惯呢?
1 、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。
2 、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。
3 、 在规定时间内完成作业的习惯。
4 、 力戒拖延、磨蹭。
6 、 敢于发问，勤于思考。
7 、 完成作业后细心检查。
8 、学习自个整理书包，书桌。
9 、 良好的休息习惯。早睡早起
10 、热爱阅读。提倡亲子阅读。
在学前班里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。
学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。我们俩个老师，每天面对30几个孩子 管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多配合.有错误也请你们及时指正我们 。 谢谢家长们对这次家长会的积极配合。谢谢大家!
各位家长，上午好!
再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”!。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真无邪!刚开始带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面的工作中一直不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的——与孩子相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。
我们知道现在的幼儿教育和以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力。
下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。为了让孩子能顺利地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。需要反复练习，所以下学期还会继续学习拼音，请家长们不要担心。
识字写字方面，我没有规定幼儿能认识多少字，会写多少字，主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在刚开始是教授基本笔画。开始把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力保护。
另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看图讲述和将故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。
接下来是算数，我们的目标是：掌握20以内的加减法，大部分我们班孩子基本已经很熟练，但也存在这个别，需要加强练习。这就需要我们家长积极配合我们。在幼儿园所学的 幼儿的回家及时给她们复习练习。孩子很聪明，进步很快的，在看到孩子有进步时，我们及时给予鼓励。
尊敬的各位家长：
你们好!感谢各位家长在百忙中来参加我们今天的家长会!并对你们的到来我和曾老师表示深深的感谢，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。
虽然有些多余，但我还是要介绍一我是本班的的配班老师，上半期毕业的，一名应届生，在前几个月里面我正式与小朋友们接触，我有一份细心.耐心和责任心我很努力也很认真。我觉得我们大三班是一个温暖、快乐的大家庭，作为老师我们爱着孩子们，因为他们都是那么的活泼好动、开朗大方，虽然有时有点调皮，但都比较听话。当然，宝贝们也爱我们，虽然有时老师也会很严格，但也像妈妈一样照顾他们，爱他们。话说到这儿，家长们一定都很关心自己的孩子在幼儿园的情况，那我就先讲讲孩子的基本情况：
开学以来，宝贝们在各方面都有明显的进步.主要表现在以下几方面：
第一、经过了这一段时间的适应他们都愿意与老师进行交流，很主动地和我们说许多自己感兴趣的事情;
第二，就是班上的内向行为明显少了，刚到这个班的时候，因为许多孩子还没有学会过集体生活，这个时候他们往往很不适应，没有学会跟人家分享，于是出现郁闷甚至哭闹行为，经常有孩子发生一些小小的矛盾，有的孩子只是被轻轻地碰一下就委屈得泪眼汪汪，家长们都能很宽容地理解我们，正确对待这些类似的问题，使我们在工作时感到很欣慰很开心。借此机会，我们也表示衷心的感谢!但是现在孩子们谦让多了，他们开始学会分享和友好地相处，有时出现矛盾或幼儿之间打架，他们都能在老师的引导下主动地道歉和相互原谅。
接下来我们谈谈需要家长配合的问题：
1、现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼得不得了，从来不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友发生攻击性行为等等，很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下，就可能很委屈，泪眼汪汪地告状说有人打她，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，是一个关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享和互相谦让，学会与人礼貌的交往。当然，我们也会看到有的孩子被别人轻轻碰一下就大打出手，问他为什么?她说是爸爸告诉我，别人打你要狠狠地打回来。的确，做父母的有谁愿意自己的孩子吃亏，但是这样的教育方法是否偏激了些，毕竟孩子以后是要走进社会的，简单粗暴的确短时间内不会吃亏，但是，我们换个角度想想，作为成人，我们愿意和简单粗暴的人交往吗?您总不愿意培养孩子成为不受欢迎的人吧!还有的情况就是家长面对孩子的错误时，您的态度会直接影响孩子的认知，有时我们向您反映孩子某一方面的不足时，并不是有意为难您和孩子，只是希望和您一起帮助孩子改正，请相信我们的出发点是好的，也会用正确的方法帮助孩子改正错误，但是如果当我们告知您时，您却说我们的孩子要听好话的，或者孩子就是这样的，您觉得孩子听到后对什么是对什么是错的判定还能正确吗?他们就会认为，我爸爸妈妈都这样说了，我下次还可以这么做
说到这里，我还想说的是，孩子的世界和我们不一样，哪怕他们前一分钟还吵的哇哇大哭，下一分钟又会亲亲热热了，家长不必过多的干涉孩子，不用帮孩子出头，尝试放手，让他处理自己的人际关系，相信你的宝贝，他能做的很好。
如果您有什么意见时，请您与我们进行面对面的说一说，我们会尽量的去和您配合。我们都是一家人，不管什么事情只要沟通就能够化解。
一直以来，我们家长都很积极地支持配合我们的工作，有了你们的支持才能使教学工作正常开展，更多的家长还给了我们理解。现在的孩子都是家中的宝贝，每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在这里希望大家能够继续理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!
当然，我们在工作中也会有不足的地方，我们对孩子的照顾，远远不如家长们在家里对孩子那种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到，被同伴欺侮了、丢了小东西等等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。有问题我们就需要交流，如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量地改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!
谢谢大家!
尊敬的各位家长：
您们好!
首先对你们各位家长的到来表示热列的欢迎。有很多家长对我都比较熟悉。有个别家长我们还不太认识。自我介绍一下，我姓任，大家可以叫我任老师，有什么事情我们多联系，多沟通。本学期由我担任大班的班主任，班里的教学及保育工作由我负责。借此机会，感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加这次的家长会。望今后能像今天一样继续支持配合我的工作。
会议内容：(一)安全教育(二)培养良好行为习惯(三)教育方面的工作
(一)安全教育
首先，我们讲一下安全方面的问题。长期以来，我园都把安全放在首位，每位老师每天都认认真真的工作，做到周到、细致。让每一位孩子来到幼儿园学得开心、玩得高兴、在快乐中学习知识。但由于孩子是一个特殊的个体，所以，有时候避免不了孩子之间的摩擦和磕碰。在这里，也希望家长能理智对待孩子之间的矛盾。
(二)培养幼儿良好行为习惯
1、正确的坐姿及书写姿势
2、培养幼儿的自我保护能力
3、培养幼儿的爱清洁讲卫生，不乱扔垃圾。
讲到行为习惯，我园这学期增加了描红这本书，这本书很好，能便捷的提高孩子的书写姿势及线条的流畅性，培养孩子的握笔能力及手眼的协调性。还有就是培养幼儿的独立性，从小事做起，让孩子真正的明白去理解，自己的事情自己做，克服依赖性，培养他们的自理能力。
(三)教育方面的工作
今年我园增加了礼仪课程，让孩子们通过学习这一课程，学做有礼貌、懂事的孩子。这不仅会带给别人快乐，也给自己带来快乐，会让更多的小朋友喜欢自己，让自己更受欢迎。
《弟子规》内容很丰富，课本里面讲天文、地理、历史等各方面的知识。课本里有图画、语言、故事浅显、平实让孩子易于理解掌握，可以提高孩子们的修养，陶冶情操，很值得孩子们阅读。
我们在座的每一位家长都渴望自己的孩子身体健康、品德良好、聪明又好学，有良好的性格和习惯。这些都是我们老师与家长共同的愿望，我会把班里的一切事情努力去做到更好，望家长一同配合，把孩子的保教工作一起搞好。都说人性格各异，来自不同家庭、不同性格的孩子们汇集到这个班级体里，所以就需要我们多联系。因为，每个孩子的健康是我们共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。同时对你们的支持和理解表示感谢。考虑到下学期孩子们就要升班了，所以在家作和练习上，希望回到家，家长起监督和辅导的作用。
现我向家长们提以下几点要求，望家长配合：
1、来园前，检查孩子是否在家带有危险物品和贵重物品。
2、如有带药的，请亲自给我交代清楚。时间、用量等(可打电话)
3、如有临时事情需请假或有要事的，请及时与我取得联系。不要无故缺席，以免影响孩子的学习。
4、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。
5、我园的食谱每周会发在园里的QQ日志里，家有电脑的家长可加QQ号，并写上幼儿姓名，方便我们的联系。我们每天是两餐一点。所以请合理安排幼儿回家后的晚餐。
6、每月月底25~30号，请为幼儿交下个月的托费，每天我们都会给孩子打出勤表。如有5天或5天以上没来的幼儿，将按天数计算退生活费。请家长散会后看外面贴的家长须知。
总之，为了孩子能健康、快乐的学习。有什么建议及时与我沟通，因为共同点都是为了孩子。
最后，祝大家工作顺利!天天快乐!
各位家长：
晚上好！谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班新后的家长会！我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们学校对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。
那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简单介绍一下。在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。
通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了身体各部分的协调能力，促进儿童全身心协调发展。还有，我们还有一个特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的练习，使小朋友对英语有个初步的感知，为升入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。
学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的.卫生保健也是家长们关心的问题。我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进行治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算等。另外，我们还给学前班配备了生活辅导老师，帮助照料小朋友在校的饮食起居，帮助小朋友尽快适应学校环境。
从老师平时的家、电访中，我们了解到班上有部分小朋友进幼儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应注意些什么，家长应配合学校做些什么，这就是我以下要谈的。
首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入校的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。
这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。前两周主要是让孩子熟悉学校和教室环境，认识自己的午休床、坐位、周围的同学等，慢慢稳定孩子的情绪。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。
你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。
有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子挺开心的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。
其次，生活自理工作，由于小朋友年龄小，一下子不能适应学校的生活，常常会出现大小便拉在裤子中的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便在必要时送到学校给孩子替换。另外，对在座的家长，我还有几个小的要求：1、教会孩子学习自己吃饭。孩子在学校要自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进学校开始，大人就应配合我们学校尽量在家让小孩自己吃饭。
2、自己穿脱衣服、叠被子。学校要求小朋友中午到午休房睡觉要尽量自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子，所以家长在家应教会孩子自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子。
3、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。
4、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。
第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来学校要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子上学一定要把孩子亲手交到班主任或接送老师老师的手中，尽量不让孩子独自一个上下学。如有物殊情况不能来校请及时与我们取得联系。
如你的孩子中午要吃药品，请把药交到老师手中，写明服药时间、剂量。说到安全问题，应该提到是孩子在入学的前两个月，往往会发生攻击性行为。小朋友发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差；三是生理因素的影响；四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。
第四，家校合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在x些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机或小灵通，老师和家长能取得及时的联系。
家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向学校反映，学校电话是xxxx，我们愿和你们共同探讨。
从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，认真填写好，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的'部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习情况等。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。
几点要求：
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。
5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。
6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
下一步可能需要栏目小编整理的是“毕业班幼儿致词”，非常感谢您花时间阅读本文。语言是知识的宝库，参加演讲能够提升个人以及组织的发展壮大。为了更好地掌握讲话的节奏，建议提前准备好演讲稿。
亲爱的老师们，亲爱的家长们，亲爱的孩子们：
大家好！
我是xx的妈妈，很荣幸作为家长代表在这里发言，很高兴有机会向幼儿园的所有老师说声谢谢！感谢大家的努力和不为人知的努力。感谢您对孩子的关心和爱护，感谢您为孩子精心打造的丰富多彩的活动！也感谢我们这52个注定要在一起的孩子。你们一起吃，一起笑，一起玩，给了我们太多美好的回忆和快乐！
这一刻，我相信每一个家长都有和我一样多的想法，即将毕业，有忧郁，有留恋，有期待，更舍不得放弃。当然，这份沉重的幸福里更多的是感激！
因为：你教孩子数1234；
是你，用大手牵着手，慢慢教他穿脱衣服；
是你，抱着你温柔的肩膀，让他学会责任；
是你，跟风，欣赏鼓励，左右紧跟；
是你精心准备每一个教具，细心、耐心、谆谆教诲；
是你像母亲一样照顾他们的日常生活和饮食；
《礼记》中有云：天无我，地无我，日月无我，三者为天下奉献，称为三无我。你是孩子的天地日月，你是我们父母的老师！这三年，有孩子在你身边是他们最幸福的一天。这三年也为孩子积累了智慧财富；三年来，你的辛勤耕耘，最终会让黄雀飞向蓝天；孩子们，今天你们要毕业了，你们要上一个新台阶了。作为父母，我们希望你能坚强！无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢面对！爸爸妈妈也希望你能自信！你们每个人都是独一无二的。对自己说“我能行”。摔倒了，慢慢爬起来，你就是我们的好孩子！我们也希望你有爱，爱你的老师，爱你的父母，爱你身边的每一个人，让你有更多的快乐，有顶天立地的责任！老师们，今天你们的孩子将离开你们，从这里起航。孩子们会永远记得深爱他们的老师！有了我们和他们共同的爱，他们就不会辜负你的教诲和期望，而我们，所有的父母，都会永远把你放在心里——记住！
再次感谢所有的老师！祝我们的实验幼儿园越来越好，祝所有的老师都健康美丽，虽然“60岁以上的'人都不老，都陶醉在孩子身上”！谢谢！
敬爱的老师，亲爱的同学：
又是一年毕业季，跟我朝夕相伴了三年的孩子们即将离开幼儿园，成为一名小学生。离别的依惜，升学的喜悦，交织成离园之际的复杂情感。三年里，我见证了你们的成长，你们也陪伴着我蜕变的更为沉稳、干练。跟很多教师一样，拍毕业照前，我设想过很多要拍摄的场景画面，但终究是无法完成的一项工作，因为想留住的东西太多，只能用所剩无几的时间去捕捉最珍贵的镜头，留下你们最完美、最灿烂的笑容……
还记得当初那个牙牙学语的你们进入了幼儿园，组建成我们此刻这个大家庭，天真懵懂的你们有着很强的好奇心，总有问不完的为什么......三年里，我们一齐学习，一齐游戏，一齐欢笑，听惯了每个早晨稚嫩的声声问候，看惯了每个傍晚阳光灿烂的笑容。
当某一天男生们变成能够依靠的小男子汉，女生们变成能照顾教师的贴心小棉袄时，我才猛然意识到，你们长大了，要毕业了，要离开幼儿园了......教师再难听到你们睡梦中的呢喃细语，再难看到你们无忧无虑咯咯大笑的模样，再难感受到你们给的有力拥抱了，想到这些，心里难免涌起阵阵难过与不舍......
可是，你们终究要长大，终究要成长的更为聪明、优秀！想到那里，又觉得太过感伤是剩余的情绪。三年的时光匆匆划过，离别的字眼总是那么无奈又伤感，多想锁住时光隧道，让我们永远定格在这份纯真而难忘的真情里！
孩子们，教师不会忘记和你们在一齐的点点滴滴，你们带给我的欢乐，是我最珍贵的记忆。孩子们，请记住无论你们走到哪里，吴汝纶幼儿园都是你们的家，大一班的教师永远是你们的妈妈！感激你们来过我身边，感激你们水晶般的生命曾给予的映照！
亲爱的孩子们，你们好！
今天，我非常荣幸，能在这里表达我激动已久的肺腑感言！
让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由！这是《自由和爱》这本书中所阐述的！每一天我都会在心中默念！我们要做的是尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；热爱孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐成长！
毕业后，我带着自豪踏入“诲人不倦”的教师行列里，每天演绎着作为一名幼儿园教师的平凡生活：每天晨练中，我用微笑迎接孩子；课堂中，我用鼓励的目光看着孩子们勇敢地站起来；每次游戏中，我用温暖的双手拉着他们稚嫩的小手……这无数个平凡的一天，却都是我与孩子们心与心的交融，和孩子们一起，我被单纯、简单和快乐所感染，于是我将自己的责任与爱心精心地纺织进我的生活，在孩子们心灵中播撒着快乐和幸福的种子，我在给予孩子们爱的同时也接受着孩子们给我的爱，我和孩子们以不同的方式体会着简单、爱和快乐。
“老师，老师，我和你说个秘密”小小软软的手，拉着我的手，因为孩子的信任。“老师，你过来一下，这个送给你手中拿的是一张画，画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。”这是我写给你的信。这是你，这是小朋友，你带着我们去做游戏。“多么有心的孩子。新教师，就像一个大孩子。我喜欢和孩子的”没大没小“亲密无间，我享受孩子给我的爱。
和孩子们做游戏，我也教孩子学本领。虽然在教学上，我像孩子一样稚嫩。不过听孩子们唱我教的歌，跳我教的舞蹈，说我讲的故事。看着孩子的表演，我终于真切的感受到做教师真正的喜悦。这对一名新教师坚定自己的信念是多么的重要。孩子的收获给了我满足感，给了我成就感，给了我继续努力的动力。
还记得三八妇女节时，我们一起搓团圆一起包馄饨吗？大手和小手在一起，那是心的依靠啊！”老师，节日快乐，请你吃！“还有什么比这个更动听呢？孩子们，你们知道吗？老师是含着幸福的泪水品尝了你们的成长！
我们在一起经历很多很多美好的时光，有感动、有泪水、有欢笑！
我们一起去郊游，认识大千世界的奇妙，你们还学会了与朋友分享快乐与喜悦，最值得欣慰的是一路上你们坚持自己的事情自己做，还告诉老师：我们可以的，坚持就是胜利！你们参加故事比赛，和爸爸妈妈一起准备了自己的故事，在老师的眼里，你们的每一天都是一个无与伦比精彩的故事，他将永远存在我的记忆里。在很久很久的将来，不管你们在哪里，我都能把你们记起。
幼儿园的'最后一个儿童节还历历在目呢！每一个小朋友都在这个舞台上展示了自己的才能，老师们相信不光在这里，在遥远的未来，你的人生舞台将散发出耀眼的光芒！
同时我对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让每一个孩子在徐霞客幼儿园度过珍贵的每一天。一切为了孩子，为了孩子的一切，作为一位幼儿园教师，我会付出我所能付出的一切，认真照顾与培养每一位幼儿，相信在人生的起跑线上，我们的孩子会是最耀眼的那颗明星！
虽然今天我们说着离别，但是你们会忘记老师们吗？老师也不会忘记你们的！你们会回来看看吗？老师们永远在这里守候着你们！
亲爱的领导们，老师们，亲爱的家长们，孩子们：
大家早上好！
我是新生的妈妈。今天，我很荣幸能参加我孩子的毕业典礼，并作为家长代表在这里发言。首先，请允许我代表全体家长向幼儿园领导和老师们表示衷心的感谢。感谢您近年来对我们孩子的关心和照顾，感谢您的辛勤付出和默默奉献！是你的努力让孩子们开心；是你的付出，让孩子拥有了快乐的童年；是你的爱让孩子笑得像花一样。
同时，请允许我代表今天参加毕业典礼的家长向即将毕业的孩子们表示衷心的祝贺。祝贺你在幼儿园的快乐、知识和技能。恭喜你即将一年级的小学生。祝你在新学校的学习和生活幸福快乐。也祝大家前程似锦！
两年前，我送孩子上幼儿园。起初，孩子们不适应幼儿园生活。说实话，我永远忘不了三位老师的关心和爱护。我忘不了——为了让——尽快适应幼儿园生活，老师叫每一个孩子和——，握手，中午孩子没睡的时候，就带孩子回家；我忘不了——老师和我说的鼓励的话：“放心上班”；我忘不了——老师和孩子的亲切交谈；我忘不了在老师的教室里和孩子一起学画画的场景。正是有了老师的爱、关心和关心，孩子们
[]有了今天健康快乐的成长。我很感动，也为热爱工作，热爱奉献的老师感到骄傲。在这里，我真诚地对老师们说：“谢谢你们！”
经验就是教育。对于孩子来说，经历是一种人生积累。孩子在有经验之前就经历了这个过程；有了经验，你就会有感觉；有感觉才能有收获。我和孩子们分享了幼儿园组织的亲子活动、运动会、六一庆典等活动。在活动中，我和孩子们分享和体验了活动带来的快乐。孩子的童心、天真、童趣也深深感染了我。童年是宝贵的，这些活动将对孩子的生活产生深远的影响，也为他们的终身幸福奠定基础。我很高兴让我的孩子像幼儿园一样，在一个健康、快乐、充满爱的环境中享受她最珍贵的.童年。我相信孩子成长档案里的信息和作品会为孩子保留最好的回忆。
最后，再次向导演和所有小朋友的老师致敬！衷心祝愿——幼儿园领导和老师们工作顺利、愉快、健康。祝孩子们健康、快乐、幸福。衷心祝愿幼儿园教育更加辉煌！
谢谢大家！
我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!
三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑!
感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!
感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!
感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!
敬爱的园长、老师亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们：
大家好！
我是大一班的xxx，今天我有幸代表大班年段的全体小朋友，在此做毕业致辞，我感到非常高兴！今天，我们相聚在一起，在这里隆重地召开我们人生的第一次毕业座谈，今天是我们最难忘的日子--我们长大了，即将成为小学生,我们是多么自豪。但我们即将要告别幼儿园，又感到难过和不舍。舍不得我们亲爱的老师；舍不得我们朝夕相处的小伙伴们。
时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年了。小朋友们，还记得我们刚入园的情景吗？那时我们许多小朋友并不是非常乐意上幼儿园，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又闹，是老师们，用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们：让我们从哭哭啼啼的小宝宝成长为今天聪明懂事、能干的大孩子。在这三年里，我们懂得了许多道理，养成了许多良好的生活、学习习惯。
日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，并深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。现在我们已经长大了，即将要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的天空。但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲、最可爱的人！
在这即将离别之际，我想对亲爱的老师说：谢谢你们为我们付出的一切！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！我们将带着您的关心和爱护，带着您的期望和教导，去学习新的本领。亲爱的小朋友们,美好的小学生活在向我们招手,让我们带着幼儿园的愉快和欢乐去争取明天更优异的成绩吧！
再见了，园长和老师，再见了，叔叔、阿姨我们会永远想着你们的！以后我们一定会再来看您，向您汇报我们的学习成绩！最后祝老师们永远健康、美丽、幸福！祝童爱幼儿园的明天更加美好！同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈！谢谢你们！请相信，在将来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳、越来越好！
谢谢大家！
敬爱的园长、老师亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们：
大家好!我是大二班的xxxxxx，今天我有幸代表大班年段的全体小朋友，在此做毕业致辞，我感到非常高兴!今天，我们相聚在一起，在这里隆重地召开我们人生的第一次毕业盛典，今天是我们最最难忘的日子——我们长大了，即将成为小学生,我们是多么自豪。但我们即将要告别幼儿园，又感到难过和不舍。舍不得我们亲爱的老师;舍不得我们朝夕相处的小伙伴们。
时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年了。小朋友们，还记得我们刚入园的情景吗?那时我们许多小朋友并不是非常乐意上幼儿园，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又闹，是老师用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们,让我们从哭哭啼啼的小宝宝成长为今天聪明懂事、能干的大孩子。在这三年里，我们懂得了许多道理，养成了许多良好的生活、学习习惯。
日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，并深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。现在我们已经长大了，即将要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的天空。但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲、最可爱的人!
在这即将离别之际，我想对亲爱的老师说：谢谢你们为我们付出的一切!我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!我们将带着您的关心和爱护，带着您的期望和教导，去学习新的本领。亲爱的小朋友们,美好的小学生活在向我们招手,让我们带着幼儿园的愉快和欢乐,去争取明天更优异的成绩吧!
再见了，园长和老师，再见了，叔叔、阿姨我们会永远想着你们的!以后我们一定会再来看您，向您汇报我们的学习成绩!最后祝老师们永远健康、美丽、幸福!祝周宁县实验xxxx幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!谢谢你们!请相信，在将来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳、越来越好!
尊敬的老师、叔叔阿姨、亲爱的同学们：
大家好！
我是育晟实验幼儿园大一班的陈文婷。三年前，我们依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，第一次走进了育晟幼儿园的大门，迎接我们的是园长、老师一张张和蔼的面容。
在这里，我们学会了自己动手穿衣、吃饭、结识了许多小伙伴；学会了关心弟弟妹妹、关心灾区的孩子们；还学会了读书、识字。在老师的辛勤培育下，我们像一棵棵小树苗茁壮成长。难忘的是我第一次参加时装秀的表演，胆怯的我在老师不断鼓励下害羞地上台；更难忘得是我和老师、伙伴们参加全市的“童言童语”创意诗歌朗诵大赛，站上了星海音乐厅的大舞台，我还是小主角呢！那时的我自信、充满信心。我们获得了全市的二等奖。我的家人竖起大拇子夸我。我好开心呀！梦里都会笑......
当春天又一次来临，当小树又一次发芽，我们要毕业了！要离开幼儿园，离开亲爱的老师，带着您们的祝福步入小学的校园。我们永远都不会忘记在这里渡过的美好时光，您们是我们心中最可爱的人！
今天，我们代表幼儿园里即将毕业的全体小朋友，向老师们真诚地说一声：“亲爱的老师，您们辛苦了！谢谢您们为我们付出的爱，无我们走到哪里，都会想着您们！祝您们永远健康，幸福，快乐！
尊敬的各位领导，敬爱的老师，可爱的小朋友们：
大家好！
我是大（6）班，今天我站在这里既高兴又难过：高兴的是我们长大了，即将成为一名小学生；难过的是我们就要告别快乐的幼儿园，告别亲爱的老师们。
小朋友们，你们还记得三年前我们刚进幼儿园时的情景吗？那时的我们爱哭爱闹，爱耍小脾气。是老师像妈妈一样，用她们的爱心为我们撑起一片和谐的成长蓝天。在她们耐心教育与引导下，我们学会了唱歌、跳舞、画画，讲故事，背古诗，诵读三字经，做游戏。三年来在老师的精心培育下，我们有了良好的学习和生活习惯，我们的快乐，我们的进步，凝聚着老师的心血。谢谢，亲爱的老师妈妈，你们无私的付出，让我们懂得了很多道理。
今天我代表全体小朋友，在这里向老师们真诚地说一声：亲爱的老师，你们辛苦了！感谢您的关心与呵护，感谢您为我们的成长付出了爱。无论我们走到哪，都会想着你们。
如今， 我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了，但我们永远不会忘记在这里度过的美好时光，永远不会忘记我们心中最可爱的人——您，亲爱的老师妈妈。祝你们幸福快乐，永远年轻！
再见了，敬爱的老师，再见了，亲爱的幼儿园。今天我们为实幼而自豪，明天实幼将为我们而骄傲！谢谢大家！
大班的小朋友们：
你们好！三年时光，弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰，这天为你们召开毕业典礼，此时此刻我情绪凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了；因为你们将要成为一名光荣的小学生了。
三年了，你们与这秀丽的幼儿园已经融为了一体，习惯了在幼儿园中看到你们熟悉的身影，喜欢应对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮和率真，三年的师生情谊，似一杯淳香的酒，而今离别在即，也不禁有些伤感。往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永久难以忘记。
望着这天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而这天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。
每个早晨，我会想起你们的声声问候；每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而秀丽的幼儿园，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。这天，你们是一只只快乐的小鸟，要在那里起飞，这天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在那里奋蹄。
再见了，我最亲爱的孩子们！我会从心底里永久关爱着你们，孩子们，准备好了吗梦想的舞台就在前面，我们期盼着欣赏你们梦想的展示！永久祝福你们，愿你们永久健康、快乐，早日成为栋梁之材！
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
今天，我们迎来了传统的高中毕业晚会。首先，请允许我代表全校师生，向即将告别学校生涯的各位同学致以最热烈的祝福和最衷心的感谢！
在此，我也要向辛勤付出的老师们致以敬意。正是由于你们的耐心和付出，我们才能在学业上稳步前行，不断成长。这段求学生涯中，你们是我们的引路人、指导员，收获的不仅仅是留下来的知识，更是你们深深地植入我们心中的恩情。
同学们，离别的时刻总是让人悲伤。但更应该感到庆幸的是，在这段求知的旅途中，我们结交了一群志同道合的好友，在这里度过了我们人生中宝贵的青春岁月。回忆起这些年的经历，我相信在未来的日子中，我们会时常感到欣慰和自豪，因为我们是有勇气、追求和热情的。
这一晚，让我们不忘初心，不断前行。某种程度上，这也是我们人生中新的起点。我希望我们能够抱着这份初心，砥砺前行，迈向美好的未来。无论未来会有多么曲折蜿蜒，我们都要勇敢地、坚定地走下去。我也希望我们能够永远怀着一颗感激的心，感激曾经陪伴我们战斗过的人，感激这段二十四节气交替、快乐成长的时光。
最后，我要再次对大家表示最真心的祝福。愿同学们在未来，无论经历多少风雨，仍能勇往直前，不忘初心，披荆斩棘，一路前行。同时，也祝愿各位老师，在今后的教育生涯里不断提高自己的能力水平，培养更多更好的学生，推动教育事业不断发展。
谢谢大家！
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