鄞州区横街镇中学 许**
教学目标
1、培养学生的概括复述能力。
2、感悟作者的思想感情。
3、在探究作者成功原因的同时,使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。
教学重点
体味文章语言的清新朴实,感悟莎利文老师深沉的爱和独特的教育方式。
课时安排:一课时。
课前准备:
1、学生预习课文,自己扫除文字障碍。
2、查阅有关资料,了解课文作者以及她的老师的有关材料,课外能阅读《假如给我三天光明》,以开阔视野,增加课外积累。
教学过程
一、导入
1、导入语:一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子,她几乎丧失了生活的能力和勇气,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来,考进了著名的哈佛大学,长大后又成为一名作家,用自己的生花妙笔激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造,当然与她自身的努力分不开;但在那段
做好教案课件是老师上好课的前提,因此在撰写时切勿草率对待。老师备课时应认真制定教案,那么怎样的教案课件才能被认为是不错的呢?编辑根据您的指导为您准备了一份“再塑生命的人课件”的解决方案,仅供参考,具体实施仍需您自行决定!
再塑生命的人课件【篇1】【教学目标】
1、知识与能力:
了解心理描写对人物形象塑造的作用,概括人物形象。
2、过程与方法:
(1)理清心理活动变化的轨迹,感知莎莉文老师的教学过程。
(2)品味相关心理描写的句子
3、情感态度与价值观:
体会海伦对老师的感激之情,学会感恩
【教学重点难点】
1、重点:通过揣摩文中细腻的心理描写,体会作者的情感。
2、难点:理解题目的内涵
【教学过程】
一、导入新课
19世纪出现了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒——马克吐温。
掌握了英、法、德等五国语言;毕业于哈佛大学德克利夫女子学院;建立起一家家盲人、聋哑人的慈善机
编辑精心编写这篇“再塑生命的人课件”,可以说是一篇极具鼓舞人心的文章之一,希望这些资料能够为你提供一些有益的信息和启示。在给学生上课前,老师通常会提前准备好教案和课件,因此需要老师自己花费一些时间撰写。教案是评估教学效果的重要依据。
再塑生命的人课件 篇11.诵读法。本文一体两面,既表现了富有爱心和高超教育艺术的莎莉文老师的形象,同时也展示了海伦人生起步的足迹和精神追求,文笔优美,充满诗情画意。引导学生先通读,再有表情地朗读,准确获取信息并进行概括,从整体上了解课文的思想内容,把握行文思路。深入研读文中细节,如与老师见面的独特心理感受,老师教授她认识事物时的喜悦心情,从认识具体事物到认识抽象事物的思维跨越等,从盲聋哑人的角度体会文中表现的生活世界。
2.质疑研讨法。本文是一篇略读篇目。要求学生运用积累的阅读方法练习自己读文,力求能读懂、领会。诵读中主动质疑问难,师生互动交流探究文意
趣祝福小编精心整理的“再塑生命课件”类内容,希望能够给您带来一些灵感。教师在工作中有一项重要任务就是撰写教案和制作课件,然而,这并非一件随随便便的事情。学生的反馈变化可以帮助教师更好地掌握课堂进展情况。我坚信这篇文章能够给您注入一些积极正面的力量!
再塑生命课件【篇1】教学目的
1.理清思路,培养整体感知文章内容的能力
2.品味重点语句,体会作者对沙利文老师敬爱和感激的情谊
3.领会沙利文老师的隽永深沉的爱心和高超的教育艺术
4.学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。
教学重点
体会作者对沙利文老师的敬爱和感激之情
教学难点
深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟
教学过程
1.导入新课
二十世纪,世界上出现了一位伟人,她双耳失聪,双目失明,幼年时的她曾愚昧无知,乖戾跋扈,不可理喻,成年后的她却成为举世闻名的哈佛大学的高才生,享誉全球的文坛巨匠的座上宾,爱心编织的慈善事业