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学生个人总结与自我评价(篇1)最近几周约谈了一些学生，一部分是高考时成绩较差的，刚刚考入我校或者是单科偏科很厉害的；另一部分是上交了贫困证明和低保证的贫困学生。与每一个学生的谈话我都做了记录，总计85人。
通过谈话教育鼓励学生树立学习的信心，撇去贫困的自卑心理，树立积极的'生活态度。了解了一些情况的同时也发现了很多问题，简单总结如下：
学习方面：
一、学习目标不明确 新生来到大学之后，学习目标不明确，基本上是老师和辅导员让干嘛就干嘛，大多数还是很听话的。另外高中老师的个别言语对学生有一定影响，认为上大学之后不用努力学习的占大多数。
二、学习主动性不强。 学生的学习积极性不高，更没有涉猎课外知识，
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学生个人总结与自我评价【篇1】时光荏苒，岁月如流。自我进入学校到现在，我已经在学校的四个多月了，这期间，我学习努力，成绩优良，各课基础扎实，学习态度端正，遵守学校各种规章制度。我努力求知，刻苦努力学习。
在校期间，丰富多彩的活动和井然有序而又紧张的学习气氛曾深深影响过我，也曾造就了我。我并不怕苦不怕累，无论在什么工作岗位上，只要有一点需要，我都会全力以
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学生个人总结与自我评价 篇1时光荏苒，岁月如流。自我进入学校到现在，我已经在学校的四个多月了，这期间，我学习努力，成绩优良，各课基础扎实，学习态度端正，遵守学校各种规章制度。我努力求知，刻苦努力学习。
在校期间，丰富多彩的活动和井然有序而又紧张的学习气氛曾深深影响过我，也曾造就了我。我并不怕苦不怕累，无论在什么工作岗位上，只要有一点需要，我都会全力以赴，做好自我的本职工作!
在学习上，我更是表现出了主动学习的态度，不断的去完善自我，努力提高自我，从基础学习，向理论学习，向专业学习，向身边的人学习，不断充实和提高自我。并且在辅导员和同学的帮忙下，阅读大量
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学生个人总结与自我评价 篇1在本学期我担任初二（17）班的班主任，作为班主任，我工作努力做到了以下几点，现总结如下：
一、以身作则，为人师表
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深知要管理好班级，必须要做到以身作则，为人师表，以自己的人格力量感染学生，要多方面了解学生，多方面沟通。在班里，同学们基本上都互相帮助，有的还成绩不理想，有的比较听话，但也有极个别同学上课不认真听讲，作业做错的比较多，有的甚至还有的学生不写作业，作业本上不写作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如
