心理讲座心得体会

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韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示，具体体现在以下方面

一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的办法，教师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的

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小学生心理健康指导心得体会一心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。小学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们产生不健康的心理。面向全体学生，让学生健康地成长，培养其优良的心理素质，促进其个性的和谐发展，健全其人格，使他们能夯实心理基础迎接各种挑战，这是每个小学教师义不容辞的责任。如何对小学生进行心理健康教育呢?我认为可以从以下几方面着手：一、巧妙暗示，树立自信自信是一个人对自身能力的正确认识和充分估价，这是一种良好的心理品质。自信的孩子热情乐观，不怕挫折，能

通过这次学习，作为班主任，我深深感受到了为学生做好心理工作的重要性。我们不应该从表面上看待学生的任何问题，而应该通过现象来看待学生行为的心理因素。从根本上引导学生身心健康发展。

在这里，我想谈谈我对这项研究的感受和想法。

我的感受之一：

这次培训帮助我了解了小学心理健康教育的重要性。真正的心理教育确实是德育、智育等教育的基础，心理健康教师只有通过自己的努力，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用，发挥自己的作用，赢得学生的认可，家长和学校。 .

感受二：

这次培训帮助我重新认识了学生、我自己和教育。可以说，每一位老师都爱学生，正是带着这份爱，我们给了学生很多，但结果，我们常常感叹：学生怎么会这样？而现在我真的明白了：没有不会教的学生，只有不会教的老师。总之，我们的爱不是学生所需要的，所以结果可想而知。我们如何谈论教育的效果？正因为如此，老师们无法体

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现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；

再者，我国独生子女以自己为中心的问题也显得越来越严重；

更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良