作文是探索自我提高自信心和自我肯定的重要手段,写作是一种非常好的表现个性的方式。掌握“观察”这把开门的金钥匙,就能打开作文的“铁门”,您是不是不太清楚作文的写作要点呢?在这里栏目小编向大家推荐一篇很有价值的《蜗牛四年级作文》文章,不要忘记将这篇文字收藏起来下次需要用得到!
蜗牛四年级作文【篇1】我家里有两只可爱的蜗牛。
它们俩是我上次去滨江低碳科技馆时买来的,它们身上背着坚硬又重的螺旋状外壳,它们头上长着两根触角,眼睛就长在触角上;它们的身体是白色的,在阳光下闪闪发亮;我从工作人员那得知这两只是白玉蜗牛,怪不得这么像小块的白玉呢!
回家的路上,我给它们俩个想了个名字,那个活力旺盛,老是四处溜达的叫“快快”,相对安静的那只就叫他“乐乐”,这两个名字取得帅吧?
“快快”和“乐乐”在我们家是两位“少爷”呢!因为它们太挑食了,只喜欢吃脆脆的水果,如:苹果、梨、西瓜等,不喜欢吃蔬菜。
我好奇
“蜗牛课件”一文将在此呈现其独特之处。在每次上课中,老师需要准备的东西包括教案和课件。而现在就可以开始准备教案和课件,毕竟这是课堂教学的基础。我们希望以下内容可以给您提供帮助!
蜗牛课件 篇1尊重学生的独特体验,促使学生在阅读中发现、研读、品味,真正让学生在自主阅读实践中理解内容,感悟形象,品味语言文字,形成正确的价值观。本课设计注重学生的语文实践能力,力求将概括能力、理解能力、表达能力、想象能力的培养与训练贯穿整个教学设计中。
1.学会本课生字,认识新偏旁“支”,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利,有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,让学生懂得要正确对待荣誉,应当把荣誉作为激励自己前进的动力,不能躺在已有的成绩上睡大觉。
导语:上节课,我们通过风和太阳比本领,知道了人要正确认识自己,看待别人。今天,我们再来学习一篇新的童话故事。
1.板书课题,要求学生书空。
2.指导“奖
新加入教职的教师需要准备好上课所需的教案和课件,每位教师都应该精心设计自己的教案和课件。教案作为满足学生自主学习和自我发展需求的重要工具。下面这篇标题为“小蜗牛课件”的文章是小编为您准备的,需要了解的人可以前来查阅!
小蜗牛课件(篇1)活动目标:
1.通过故事欣赏让幼儿明白,想做好任何一件事情,没有知识是不行的。
2.提高幼儿理解性倾听的能力,通过听老师讲述故事能理解故事情节及小动物们买书的缘由。
活动重点:
引导幼儿欣赏故事,帮助幼儿理解故事,并能用自己的话能大胆地完成讲述故事。
活动准备:
1.图片。
2.录音机.录音磁带。
活动过程:
一.导入
前面我们学习了小蜗牛和小乌龟这一个故事,今天小蜗牛来到了我们大一班,小朋友喜欢吗?还给我们带来了一个好听的故事,小朋友想听吗?
二.欣赏故事
1.听录音
2.提问
故事提到了
课时目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会4个生字,理解词语。
3、理解课文内容,懂得“满招损,谦受益”的道理。
教学重难点:
懂得“满招损,谦受益”的道理。
1、复习学过的词语,齐读,开火车度。(学生读的过程中注重纠正读错的词语)
选择其中的一个词语说一句话。
1、在我们的日常生活中,见到的蜗牛是什么样子的呢?我们来看大屏幕,来用一个词形容一下。( )的蜗牛
2、很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子,我们来看大屏幕,看蜗牛以前是什么样子的?(有一对大翅膀)
4、指导读课文。
5、蜗牛长着一对有力的翅膀,能在空中自由的飞翔,这样的蜗牛又是什么样的蜗牛呢?请你再用一个词来形容一下。( )的蜗牛。
6、这个善于飞行的蜗牛参加了一次飞行比赛,我们一起来看大屏幕,有哪些动物参加了比赛?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓)在这次比赛中,蜗牛获得了冠军。
①、我们来看大屏幕,指名