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六年级教学工作计划

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六年级教学工作计划 篇1

2007---2008年第二学期

 

赵一锋

2008年3月1日

一、指导思想

认识小学社会学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学社会教学的任务和要求,积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究,如何在社会学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的综合能力。

二、学生情况分析

六年级大部分学生通过两年半的社会课学习,已得到很多知识,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有

按照上级领导的指令,是时候开始准备撰写下一阶段工作计划了。工作计划对我们的工作有指导作用。我们根据您的需求特意编写了一篇题为“六年级班主任教学工作计划范本”的文章,请阅读,或许对你有所帮助!

六年级班主任教学工作计划范本【篇1】

一、回顾及成绩

今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有

六年级班级教学计划【篇1】

我参加工作已经快六年了,当了五年班主任和两年的年级组长,期中四年是中学班主任,两年是中学年级组长,由于工作调动,我回到了本县,去年在学校的安排下,我担任了六年级的班主任教育教学工作,六年级是毕业班,是学生人生的一次转变;虽然以前带过毕业班,但它是中学生,现在是小学生,如何调动培养小学生,使其能考入好的中学,顺利毕业呢?这是这学期的工作之重。该如何调动和管理班级呢?我打算从以下几点做起:

一、重视学生的思想教育,从细节入手。

和学生相处了一学期,他们的生活习惯和学习情况我基本有了了解,本班25名学生学习和家庭情况有差距,没有不思进取的学生,只有懒惰和不勤奋的学生。我想,这些学生不是不学,而是家庭原因造成他们对学习没有兴趣,而且功课落下很多,有种“破罐子破摔”的现象;班级的学生可分为这样三类:一类是想学而且主动学的,这类学生有5名,一类是出于想学不管不住自己的

今天趣祝福小编为大家整理了一篇关于“九年级英语教学工作计划”的文章,请深入了解本文的内涵。根据公司新一季度的工作安排,我们不妨用心做好个人的工作计划。工作计划的确定是有无助于推进整体工作的进程的。

九年级英语教学工作计划(篇1)

九年级一班学生人数较少,两极分化十分严重,而且学生渐渐对学习失去了信心,学生的厌学情绪比较严重。

1、 本教材充分体现了“以人为本”的'教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合,让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。本教材共15个单元,分两个学期教学。按要求,第一学期为1---10单元,第二学期为11---15单元。本教材增加了读写训练的比重。

1、在课堂教学中

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