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阿长山海经读书笔记

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收集一些有价值的作品读后感是如何做到的呢?这些作品给我留下了深刻的印象。读后感正是对自己的思想成长轨迹进行记录和总结,趣祝福的编辑为大家搜集了一些相关的内容“阿长与山海经读后感”。

阿长与山海经读后感(篇1)

前阵子信手翻开《山海经》读读,谁知道生僻字太多,须得一边查字典一边慢慢地读。这倒也没什么,关键是有些字字典里都查不到,就真的是无可奈何了。故有点读不下去,奈已经开了头,必须得收了尾。于是,三天打鱼两天晒网,有时候看个一篇,有时候十天半个月也不翻一下,拖拖拉拉直到昨天算是看完了。虽说好读书不求甚解,我这真真是不求甚解的过分了。囫囵吞枣看完,好比猪八戒吃人生果一点味道也不晓得。可若让我重翻一遍,实在又读不下去,只能这么敷衍了事。

据了解,《山海经》是一部鸿篇巨制,让我这么随便一番算是糟蹋了。合上书页,我还记得啥?无非是些大家都知道的神话故事,如夸父逐日、精卫填海、女娲补天等

在这篇关于“阿长与山海经读后感”的资料中,小编整理了一些关于这部作品的相关内容。这部作品采用了朴素的语言来刻画人物形象,让读者能够深刻地理解角色的特点。读者在阅读时应及时记录下主要思想,以便撰写出更有意义的读后感。那么,如何才能写好一篇作品的读后感呢?希望这些资料能帮助读者在工作和学习中取得更好的成果!

阿长与山海经读后感 篇1

《阿长与山海经》是鲁迅先生创作的一篇回忆性散文,描写了作者小时候与阿长的故事,其温暖的情怀与文笔都深深触动我们,是一部值得去学***品,关于阿长与山海经读后感也是中小学生很注重的一篇作文题材,下面我们就来赏析《阿长与山海经》读后感6篇,希望对各位的学***帮助。

只是奇怪的是,我又看到了阿长的睡姿:他四肢摊开,有时胳膊落在鲁迅的脖子上,这让我皱眉——会不会有转机?

看着,却翻见了《山海经》,对,就是那奇异的上古神兽,说竟有彩绘插在其中!正心向往之,鲁迅却话锋一

栏目小编辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“阿长与山海经读后感”。阅读书籍时会为我们打开另一扇大门,因此阅读时相当快乐的一件事,当我们阅读完作品后,一起讨论时会变得更加自信。 阅读后写下你的感悟也是加深对所读书籍理解的一种方式。希望您能从本文中得到一些实用的建议!

阿长与山海经读后感 篇1

妈相处的场景。文章中看似是一般的事情,却表达了鲁迅对长妈妈的感我我今日读了鲁迅写的《朝花夕拾》中的阿长与山海经。讲解并恩和敬重以及思念。文章还描写了长妈妈和善、淳朴、迷信、唠叨的描述的是鲁迅小时候家里的保姆长妈妈与《山海经》这本书之间的关性格。系。

当然,给我印象最深的是主人公长妈妈,文中写作技巧是鲁迅常用故事中的长妈妈是一位封建迷信、不拘小节、朴实的女工。本文的先抑后扬。在当时的那个时代,鲁迅用笔来描写自己的情感。长妈妈讲解并描述了与阿长之间的`故事有:阿长的姓氏、宠爱切切察察、不许对孩子细心教育

为了迎合您的需求我们制作了这份精心设计的“阿长与山海经教案”。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是教学成功的关键。希望这些资料可以帮助你祝一切顺利!

阿长与山海经教案(篇1)

教学目标

1、识记重点字词,理解重点句子的含义。

2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。

3、感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。

教学重点

选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性格;重点研读买《山海经》部分;理解重点句子的含义。

教学课时

两课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们,还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗?它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢?──对,是长妈妈。长妈妈是作者儿时的保姆,长妈妈知道许多事情,懂得许多道理,可以说,她是民间文化的载体,对于鲁迅来说,她可是一个有影响的人物。可是在

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