趣祝福心得体会（编辑 梦想家）什么是心得体会的核心所在？当我们积累了一些见解时，我们可以尝试把内心感悟转换成文字。写好心得体会体会对自己以后的成长有很大帮助，趣祝福经过细心挑选这篇文章的题目为“朗诵心得体会”，我相信这些指南可以帮助您更好地管理团队！
通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!
今年xx月xx日，播出了“世界美文”大型视剧《美文》，作为一部以“美文”为主旋律的电视剧《美文》是我国第一部国产国际美文集的电视剧，也是一部具有国家声望和美文地位的文化传奇，在世界影视界得以广泛传播。
《美文》是我国第一部国产美文集的电视剧，也是美文集的主要部分，我喜欢看，因为我喜欢这部国产美文集的作者，也喜欢美文作品的作者，因为他能把我国国产美文集的作者和作品写得形象、感受都深深地打动了。这部片子主要讲的是：美文集是中国第一部以“美文”为主旋律的电视剧，它是中国第一部以“美文”为主旋律的电视剧，也是我国第一部以“美文”为主旋律的电视剧，也是世界第一部以“美文”为主旋律的国产美文集。
这部作品里面的美文，不仅是美文的意思，同样是美文的意思，它不仅是美文的意义之一，同样是美文的价值之一。美文的意思不仅包含了美文的形式，同样包含了美文的价值。这个意思同样包含了美文的内容，它不仅包括了美文的价值，同样包含了美文的意思，它是美文的灵魂。而它又是美文的灵魂，因为它有美文意思，而美文是有一定的价值的。这个意思不仅包含了美文的意义，同样包含了美文的价值。美文的意思不仅包含了美文的价值，同样包含了美文的价值，它是美文的灵魂，因为美文是有一定价值的。
美文意味着人们对于美文知道的更深层次的理解，也更深层次的思考，而美文的价值不只是表现在表层层面上，更重要的是要表现在表层层面上。美文意味着人们对于美的追求，也更深层次的思考，在不同人的心中有不同的意思，这个意思同样包含了美文和美文的价值，因为美文不但是文字之上，它更是人生之中的精神财富，因为这是人类的精神财富所在。
而美文意味着人们对于美的追求，也更深层次的理解，它不仅包括美文的意思，同样包含了美文的价值，它是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富所在。它不仅是美文的灵魂，也是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富所在，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富。
美文意味着人们对于美的追求，也更深层次的思考，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富，因为这是人生之中的精神财富。
第一段：引言（200字）。
朗诵现代诗歌比赛是一场独特而有趣的竞技赛事。作为一名参赛者，我有幸能够参与其中，并在比赛中获得了一些宝贵的体会和心得。朗诵一首现代诗歌不仅需要对诗歌的内涵有深刻理解，还要通过声音和肢体的表达，将作者的感情和思想实实在在地传达给观众。在比赛中，我不仅感受到了朗诵现代诗歌的挑战和乐趣，而且加深了对诗歌艺术的理解和热爱。
第二段：准备与选择（250字）。
参加朗诵现代诗歌比赛前，我花费了大量时间和精力来准备。首先，我阅读了大量的现代诗歌，从中选择了一些文学价值较高且适合自己风格的作品进行朗诵。接着，我深入研读选定的诗歌，了解作者的创作意图和背景，进一步理解诗歌的内涵，并在此基础上注重诗歌的整体表达效果。除了文学方面的准备，我还进行了大量的语音练习和舞台表演训练，以提高我的声音表达和身体语言的能力。
第三段：挑战与成长（300字）。
在朗诵现代诗歌比赛中，我面临了许多挑战。首先，现代诗歌的复杂性和抽象性对我的理解力和表达能力提出了很高的要求。很多现代诗歌的主题和意象都与当代社会和文化有着密切关系，需要我对时事和文化背景有一定的了解才能更好地阐释诗歌的含义。其次，朗诵现代诗歌的方式要求我将诗歌的情感和思想通过声音、肢体和面部表情等多种手段传递给观众，这就需要我在朗诵过程中注重情感的真实性和表达的准确性。
然而，这些挑战也培养了我许多重要的能力。通过学习和朗诵现代诗歌，我不仅加深了对诗歌的理解和品味，也提高了自己的表达能力和沟通能力。在朗诵的过程中，我学会了如何通过声音和肢体语言更好地表达情感，如何通过准确的语调和节奏塑造诗歌的韵律和氛围。这些技巧对于日常生活和其他表演形式都具有重要意义。
第四段：感动与收获（250字）。
参加朗诵现代诗歌比赛让我感受到了诗歌的魅力和力量。在比赛中，我不仅能够与其他参赛者交流和学习，还能够与观众分享自己对诗歌的理解和感悟。每次朗诵结束后，观众们的掌声和赞许让我深感鼓舞，也让我更加坚定了对诗歌艺术的热爱。
参加朗诵比赛后，我也得到了一些实践的启示。首先，诗歌是对生活、情感和思想的表达，是人类文明的重要组成部分。通过朗诵诗歌，我们可以感受到作品所包含的情感和思想，也能够增进对文学的欣赏和理解。其次，艺术的表达需要不断的实践和探索。朗诵诗歌是一种艺术形式，只有通过大量的练习和实践，我们才能够不断提高自己的表达能力和艺术水平。
第五段：总结与展望（200字）。
朗诵现代诗歌比赛是一次宝贵的经历，它让我对诗歌有了更深入的了解和感悟，也让我提高了自己的表达能力和艺术修养。通过参加比赛，我认识到艺术的魅力和价值，也明白了在表演艺术领域的无限潜力。今后，我将继续学习和朗诵现代诗歌，通过不断的实践和探索，进一步提高自己的朗诵水平，并将诗歌的美和力量传递给更多的人。
近日，我参加了一场诗歌朗诵比赛。这是我第一次参加这样的比赛，从一开始的紧张到之后的收获，我深深感受到了自己在这个比赛中的成长。下面，我将从准备，比赛中的表现，以及比赛后的反思这三个方面来分享我的心得体会。
首先，对于诗歌朗诵比赛而言，准备工作是至关重要的。在比赛前，我认真研究了比赛规则和评分标准。我也仔细挑选了一首适合自己的诗歌，并多次练习，学习如何将这首诗最好地朗诵出来。准备阶段的努力为我在比赛中的表现打下了坚实的基础。
其次，比赛中的表现是关键。当我走上舞台时，我感到一片紧张和不安。然而，随着我渐渐地将自己投入到诗歌之中，我的声音和表情开始与诗歌融为一体，使我感到好像自己就是那个诗人。这场比赛给我提供了一个展示自己能力的机会，也让我学会如何在舞台上克服紧张和压力。
最后，比赛后的反思对于我的成长至关重要。赛后，我开始反思自己在这个比赛中的经历，如何改进我的表现，以及如何在未来的比赛中更加完美地呈现。我也认识到，这个比赛没有终止我的学习之路，而是在将来将会继续为我的成长提供更多的机会。
总之，参加这场诗歌朗诵比赛是一个宝贵的经验。它教我学习如何准备，表现和反思，让我成为一个更好的诗人和表演者。我希望在未来的比赛中，我可以继续提升自己的表现和技能，让更多的人欣赏到我的作品。
一直以来美文就是最好的练习形式之一。在这一学期的学习中，我对美文的学习有了一定的理论基础，对美文的学习也有了一定的心得体会。
我学习了《美文解析》这一章，对其中每一个词语和每一个句子都有了了解。这一课让我明白了很多，知道了很多，知道了很多。以前在学习这两篇文章时，总以为文章中的每个词语都能够很清晰的表达出来，但在这一节上我才明白了其实每个词语都能够很清晰的表达出来，只是很多词语表达得不够准确，而且这一节更加让我明白了自己的不足之处。我知道了这样的结果，并且明白了自己的不足。
在这一堂课的学习中，我明白了美文的学习不是单纯的读背诵，而是要让学生明白怎么去表达。我明白了美文的学习不只是读背诵，而是要让孩子们能够更好的去理解文章中的情节。我觉得作为一名小学生不但要有好的语文素养，更应该有一个好的思想教育，才能更好的去完成学习任务。在这一节课的学习中我认识到了很多，不仅仅是语文，还有对于学生们的思想，对于他们自己的思想，以及对于他们的思想和情感。
美文学习是最好的练习形式，我想我们在教学的时候应该要做到的是要多去思考，不要让学生感觉到枯燥。我们要做到的只有不停的去思考，不停的去记忆。我们应该要做到的是去让学生们在语文学习中能够感受到美文的魅力。这一点也是一名老师最应该注意到的。
1、通过诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的识别，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养少先队员队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十一届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、一至六年级以班级的形式参加朗诵会，也可以单人或组合形式参加。
3、各年级以年级组为单位参赛。
语文老师负责收集朗诵素材和指导朗诵各班班主任详细负责。
4、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情精确、自然；
（5）服装统一。
（6）时间根据所选内容在3-5分钟以内。
5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交白广辉处。活动地点：新教学楼大厅。
7、评委：各年级语文教师。
8、主持人：赖江晓。
9、具体评分标准：
内容（20分）。
语言（20分）。
形象仪表（10）分。
表达形式（20分）。
表达效果（30分）。
总分 （100）。
要求内容健康。
普通话标准，吐字清晰，有感染力。
服装整齐，仪表大方。
形式多样。
表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。
10、奖项配置：以高低段组为单位参评，高段组设一等奖1名，二等奖2名。低段组设一等奖1名，二等奖2名。
20xx年9月30日下午2：30分。
一、主持人宣告活动开始。
二、全体起立，唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
五、主持人宣告诗歌朗诵开始。
六、主持人宣布比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
年轻的我们，拥有不变的誓言
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
看，跳动的火焰正是青春的怒放
听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响
热血在青春的躯体里不知疲倦
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方
拥有一颗感恩的心
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，
带着欣喜与热爱去进行生命的远航!
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
有人说――
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说――
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航:
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
因为我们是中学生
我们拥有阳光拥有花朵
拥有朝雾拥有晚霞
我们在晨风中奔跑
在暮霭中咏唱
为冬雪而激动
为春草而慨叹
因为我们是中学生
我们拥有课本拥有紧张
拥有阅读拥有演算
我们为长蛇阵一般的作业而烦恼
为从天而降的100分而张狂
在题海中浮沉
在书山里登攀
因为我们是中学生
我们拥有讲台拥有球场
拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃
我们为足球的沉寂而扼腕拍案
为抗洪壮举慷慨激昂
在喝斥和教鞭下满腹委屈
在鼓励与夸奖里心花怒放
因为我们是中学生
我们拥有花朵拥有阳光
拥有青春拥有未来
我们珍惜时间多情的赏赐
铺开蓝天抒写不羁的畅想
为了知识和信息我们如饥似渴
为了新的世纪我们活力无现
因为我们是中学生
树林和我。
紧紧围住了小湖。
手伸进水里。
搅乱雨燕深沉的睡眠。
风孤零零的。
海很遥远。
我走到街上。
喧嚣被挡在红灯后面。
影子扇形般打开。
脚印歪歪斜斜。
安全岛孤零零的。
海很遥远。
一扇蓝色的窗户亮了。
楼下，几个男孩。
拨动着吉他吟唱。
烟头忽明忽暗。
野猫孤零零的。
海很遥远。
沙滩上，你睡着了。
风停在你的嘴边。
波浪悄悄涌来。
汇成柔和的曲线。
梦孤零零的'。
海很遥远。
《走吧》。
走吧，
落叶吹进深谷，
歌声却没有归宿。
走吧，
冰上的月光，
已从河面上溢出。
走吧，
眼睛望着同一片天空，
心敲击着暮色的鼓。
走吧，
我们没有失去记忆，
我们去寻找生命的湖。
走吧，
路呵路，
飘满了红xx。
《结局或开始——献给遇罗克》。
我，站在这里。
代替另一个被杀害的人。
为了每当太阳升起。
让沉重的影子象道路。
穿过整个国土。
悲哀的雾。
覆盖着补丁般错落的屋顶。
在房子与房子之间。
烟囱喷吐着灰烬般的人群。
温暖从明亮的树梢吹散。
逗留在贫困的烟头上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的乌云。
第一段：引言（约200字）。
参加朗诵现代诗歌比赛是我生命中一次难忘的经历。这次比赛不仅让我进一步了解了诗歌的魅力，还锻炼了我的口才和演讲能力。在这次比赛中，我深深感受到了朗诵现代诗歌的独特魅力，也加深了我对诗歌的理解和热爱。
第二段：比赛准备（约300字）。
参加朗诵现代诗歌比赛前，我进行了充分的准备。首先，我研读了大量的现代诗歌作品，深入理解每一篇诗歌的内涵和情感表达。然后，我根据自己情感共鸣和理解的程度，选择了一首我最喜爱的现代诗歌进行朗诵。接着，我用心体会和感悟诗歌的情感表达，并努力通过朗诵的方式将这些情感传达给观众。在准备过程中，我也多次请教老师和同学，不断改进我的朗诵技巧和表达方式。
第三段：比赛经历（约300字）。
比赛的当天，我紧张而兴奋。当我走上舞台，面对着满满的观众，我感到一种从未有过的荣耀感。我以自信的姿态将我熟悉并钟爱的诗歌朗诵出来。我的声音在整个大厅中回荡，每个字每个音符都充满了我的情感。我感到自己与诗歌融为一体，与台下的观众建立起一种特殊的心灵共鸣。当我结束朗诵，观众爆发出了热烈的掌声。那一刻，我感受到了诗歌的力量和魅力。
第四段：比赛收获（约300字）。
通过这次比赛，我收获了许多宝贵的经验和启示。首先，我意识到朗诵诗歌需要多方面的准备，不仅要理解诗歌的内涵和情感表达，还要掌握朗诵的技巧和表演力。其次，我感受到了朗诵现代诗歌的独特魅力，它能够唤起观众内心深处的情感共鸣。最后，我明白了朗诵现代诗歌是一种艺术的表达方式，需要通过个人的感悟和情感表达来诠释诗歌的内核，而不只是简单的背诵。
第五段：结尾（约200字）。
参加朗诵现代诗歌比赛是我一生中的一次难忘经历。这次比赛不仅让我锻炼了口才和演讲能力，还让我更加深入地了解了诗歌的魅力。通过朗诵现代诗歌，我不仅传递了自己的情感和理解，也从观众那里收获了深深的共鸣和赞赏。朗诵现代诗歌比赛是一次心与灵的对话，我希望通过这次比赛，能够更好地传达诗歌的魅力，让更多的人了解和热爱诗歌，同时也让自己在诗歌的道路上继续前行。
《致橡树》是一首脍炙人口的现代诗歌，由舒婷创作。这首诗描绘了一场虚幻而真挚的对话，表达了诗人对爱情的执着与坚守。通过对诗歌的朗诵和深入解读，我深深体会到了其中蕴含的深刻情感和波澜起伏的内心世界。
诗歌以“我被爱情伤害透”开篇，直接揭示了诗人内心的痛苦与绝望。接下来的一段描述却展现了诗人对于爱情的无比执着和坚持：“你是否还记得当初的约定，我们将一起生长，一起经历风雨。”这种对爱情的执着与期许令人感动，也体现了诗人对于感情的珍视和呵护。
在诗歌的进程中，诗人将自己比作一棵橡树，曲折的生长经历和对于爱情的挚爱仿佛是橡树坚韧生命力的象征。在风雨中矗立，展现了一种无悔的守望和奉献。而橡树的离去也暗示着诗人的无奈和无法自拔，对于爱情的挽留和眷恋。
诗歌以“有谁会为你献上自己的生命”作为结尾，表达了一种深刻的忧伤和无奈。在感情的世界里，彼此的牵挂和关注往往是无法言语的，而这种深切的情感也让人感觉到心灵的震撼和感动。
通过对《致橡树》的朗诵和心得体会，我深刻地领悟到了爱情的伟大和无私。诗歌中所展现的情感和内心世界让我感受到了一种深刻的共鸣和思考。在爱情的漩涡中，我们始终需要执着坚守，无论是风雨还是阳光，爱情的种子将在我们心中不断生长，直至永恒。
在教学实践中，我总是掌握不了读与不读的尺度，究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后，开始对朗诵及朗诵教学有了一些新的认识。
培训时杨老师就朗诵的方法和朗诵教学十二种策略进行详细地讲解和指导。朗诵时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗诵时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。没提到一种策略时，杨老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。说句实话，在如此专业的老师面前，一向还自诩朗诵不错的我，竟然多了几分怯意。每次朗诵例句总是小声的尝试着。等听过杨老师的示范朗诵后才知道了自己在朗诵上有多么大的差距。虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验，不过通过这一下午的培训到使我对朗诵产生了极浓的兴趣。
这不由得使我想到了语文教学中的朗诵教学环节，课上要激发学生朗诵的'兴趣。教师就要善于以“趣”引路，以“情”导航。低年级的课文多以童话故事为主，情节生动，人物的对话内容较多，最适合分角色进行朗诵，让学生选定自己喜欢的角色，配之以自己的理解进行朗诵，这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握，因为他们真正地做到了设身处地地去读，去想，去参与，这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。这样读出来的语句必然趣味横生。
要做到激发学生的朗诵兴趣，朗诵教学中应充分尊重学生的个性，指名读，分角色读，上台表演读、诵读，美读等。不同的形式也给学生提供了朗诵的机会。配上乐曲来朗诵，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。
总之，朗诵作为一种有声有色的语言艺术，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。自古以来，人们都非常重视朗诵在学习和教学中的运用，象白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成;韩愈是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。愿借这一次的培训，提高自己对朗诵的认识。
宝宝祝福的话 06-15
侄女结婚祝福说说 06-15
代表爱情句子 06-15
经销商合同 06-15
情侣伤感说说 06-15
自律心得体会 01-14
医学培训心得体会 12-25
赞美老师语录句子 06-15
