趣祝福演讲稿：我们应该自己鼓励自己，去为自己做好准备，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大。编写演讲稿可以为我们在演讲中加入一些具有思想深度的论述，写主题演讲稿对我们有什么帮助？经过耐心的资料搜集趣祝福编辑为您收集了“感谢演讲稿”，感恩您的光临希望您能多多浏览我们的网站！
同学们，今天，我要的演讲稿题目是《感谢党、报答党》!
每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当我听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，我就感受到一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪，这是来自于对党、对祖国的热爱。
还记得，在我很小很小的时候，父母、老师给我们讲吴勤烈士、陈铁军阿姨的英雄事迹。从那个时候起，共产党人的英雄与伟大形象就已经扎根在我的心中。后来，等我慢慢的长大一点，进入学校之后，我又听到了很多共产党的英雄故事：为了革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利;年仅十五岁的，从容不迫地走向敌人的铡刀，献出了自己年轻的生命。战斗英雄为了开辟祖国解放的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。这些英雄们，这些烈士们，他们让我更加肯定了党的伟大，也让我认识到共产党人的浩然正气，爱党爱祖国演讲稿。
今年，我们即将迎来共产党成立90周年。90年，对于一个人的生命来讲，也许是一辈子的事情，但是对于人类的历史爱说，仅仅是短暂而青春的。回顾共产党历史90年，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰。从“九·一八”的战火，到卢沟桥事变，从南京大屠杀，到皖南千古奇冤，外强内患，村村遗骨，处处狼烟。“夜漫漫，路漫漫，长夜难明赤县天”，中华民族，危在旦夕。在这民族危亡的紧急关头，中国共产党领导着千百万革命志士，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，拯救了灾难深重的中华民族，唤醒了四万万中国的劳苦大众，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。
天安门城楼上的庄严宣告，响彻了大江南北，震惊了整个世界。中国人民从此进入了一个当家作主的新时代。我们的祖国，正在发生着翻天覆地变化：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展，原子弹、氢弹、洲际导弹、潜艇、火箭、卫星上天、奥运会举办，别的国家有的，我们有了，别的国家没有的，我们国家也有了。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新世界，爱党爱祖国演讲稿。
大家肯定还记得，xx年5月12日，在我国的四川汶川，发生了一场特大的地震灾害，给国家和人民群众的生命财产造成了非常巨大的损失。一方有难、八方支援。从共产党到广大的人民群众，从公安干警，武警官兵到人民解放军，一双双热情的手，一颗颗炽热的心，纷纷涌向抗震救灾第一线;一批批赈灾捐款，一车车救灾物资，寄托着海内外同胞的情意，满载着各族人民的心愿，源源不断地送往灾区。受灾群众眼含热泪，无限感激地说：“天大地大，不如党
的恩情大;千好万好，不如社会主义好，感谢党，感谢社会主义!”爱党爱祖国演讲稿
今天的生活是多么的美好啊，我们穿得好，吃得好，我们在共产党的庇护下茁壮的成长。在我的心中，有一个坚定的信念，那就是要感谢党、报答党，爱共产党，爱社会主义，长大了要为党作出巨大的贡献，。我的演讲完毕，谢谢大家!
任超，一个成绩总是在后面的学生，在课堂上有很多错误。就是他，每天上完课后，总把我忘在教室里的教鞭保存在自己的书洞里，第二天，我上课时再恭恭敬敬地把教鞭递给我。可以看出他对鞭子的尊敬使我不动。
谢谢你，我的学生。你让我不敢忽视任何后进生。因为你的尊重，我尊重任何年轻的灵魂。
初中二年级五班的女生们，中秋节快到的时候，你们每人都有一个月饼，放在我桌上，做成一个大心形。心字的中间，是十几封信：“老师，离开了您，可您的温暖还在。
中秋节快乐！”“老师，我很调皮，经常给您惹麻烦，对不起，您的教诲我铭刻在心，我会改的。请您看我的实际行动吧！
祝您笑口常开！”“老师，在我最迷茫最彷徨的时候，是您为我点亮了心灯，您给我写的信我都保存着，一封也没有扔。老师啊，您给我的爱与众不同！
”你们知道吗？老师是边哭边读完你们的信的。你们送来的月饼，我都分发给了其他的老师。
他们也为这些孩子动容。谢谢你们！我可爱的人，你给了我幸福和快乐，让我真诚地发出对生命更深的爱。
让我怎样感谢你，我的学子们？
我要用爱心温暖他们，用耐心影响他们，用真诚感动他们，用榜样引导他们。我将以平等的尊重和真诚的爱去爱、关怀和对待每一个孩子，打开每一个孩子的心扉；我想用兴趣激发兴趣，用探索引导探索，用自信鼓励奋斗，用快乐分享快乐，用激情点燃激情。变“书本的课堂”为“生活的课堂”。
让国事家事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书上的文字跳进大自然的红柳绿、鸟、兽、虫、鱼；让我们的课堂成为你起飞的起点，让我们的学校也成为你永远不会忘记的地方。
再次感谢你，我的学子们！
在辽阔的祖国西北边陲，有着一个充满生机和希望的地方—— 新疆维吾尔自治区。这片土地上，有着无数敬业奉献的教师们，他们来自五湖四海，远离家乡，为了教育事业默默奉献。他们的辛勤努力，深深地感动了许多人。今天，要表达对这些援疆老师的感激之情，特别是对一位特别的老师的演讲稿的感谢之意。
援疆老师是从各地赴新疆的一群教师，他们承担起了培育新疆的未来的重任。他们用无私的奉献精神和无边的爱心，为当地学生提供优质教育资源，帮助他们追求自己的梦想。其中，有一位援疆老师给留下了深刻的印象。
这位老师名叫李老师，他来自东部城市，到新疆援教已经有三年时间。刚到新疆时，由于地理环境、气候以及民族文化的差异，李老师面临着许多困难和挑战。他并没有退缩，反而增强了奋斗的决心。
李老师心系学生，深知知识改变命运的重要性。他为学生们备课、讲解知识，不厌其烦地解答疑问，给予学生们最大的关爱和支持。他的讲课方式生动活泼，寓教于乐，让学生们对学习充满了热情。他深入了解学生的需求和问题，针对性地制定了个性化的教育方案，帮助学生克服学习困难，取得了显著的进步。
为了让学生们更好地了解国家和世界，李老师经常组织学生进行实地考察。一次，他带领学生们参观当地历史文化名胜，并通过详细的讲解，使学生们感受到祖国的文明和历史底蕴。这次活动让学生们对学校以外的世界充满了好奇和渴望，并激发了他们学习的热情。
除了学习和实地考察，李老师还注重学生的品德培养。他开展了一系列关于友谊、团结和助人为乐的主题活动，引导学生们树立正确的价值观和人生观。这些活动不仅提高了学生们的文化素养，还培养了他们的团队合作意识和社会责任感。
无数次的辛勤付出，让维吾尔族学生们对李老师充满了感激之情。有一次，一位学生写了一封感谢信，表达了对李老师的崇敬和感激，并感叹维吾尔族和汉族之间的友谊和团结。这封感谢信成为了李老师继续努力教育的动力和鼓舞。
在这个充满挑战和机遇的时代，援疆教育事业显得尤为重要。要感谢那些远离家乡，付出辛勤努力的援疆老师们。他们用爱和智慧，为新疆的孩子们开辟了一条通往美好未来的道路。尤其要感谢李老师，他的教育理念和学生关爱让人们感动和受益匪浅。愿援疆老师们的精神在新疆的大地上继续发扬光大，让这片土地变得更加繁荣和美丽。
各位家长：
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了××中心小学，走进了五×班的教室，欢迎各位！感谢大家！
我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。
我们这个班共有×位学生，其中男生×位，女生×位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五×班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”
各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
我有以下几点要说的；
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 不要采集我的
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
我们那时候读书的时候，在我们那个年代，只要你去读理工，去读自然组，就说这小孩特别有出息。读文史的人比较没出息。男孩读什么文史呢?
我妈也没读过什么书，就觉得说只要读理工就好，就非逼我读自然组。我们那时候高中有分班的，我就读自然组。可那时候我就想转组，不敢讲。
我就只好跟我爸爸讲，我说“爸，我读不下去了”。我父亲教了我一件事，那就是我上了江湖，在电视圈做事时，我帮了我很多。我爸跟我讲，说：
“对你妈，你要叫得亲一点，离得远一点，你妈太凶了。所以我们想办法不要告诉你妈妈”。我就从自然组转到社会组，那时候已经高三了，一转社会组人就开了。
那时，我喜欢电视、电影和电影。所以在学校高考的时候，我们填志愿的时候，老师会问，“你要考什么”。我就举手说：
“我要考戏剧系”，老师说：“你以后想做什么?”我说我以后想做导演。
我们全班都在嘲笑我。谁笑并不重要。有一个我最讨厌的人嘲笑我。这伤到我了。我很生气。我清楚地记得我桌上有一瓶墨水。我捡起它朝他扔去。我脾气不好。我说不考了!
可惜我不参加考试。 如果我当时去当导演，那我今天不是冯小刚。 我也是李安。 真遗憾。我的意思是跟各位讲，你一定要了解你自己，而且不要去跟别人讲，不要跟别人去比，不要跟别人去学。
你现在可能是一个支流，你可能是另一个选择，有一天你可能成为主流。你一定不能压倒自己的一天。你不能这样。我认为这很重要。
后来我就读了新闻系，我就学了广播电视，就因为打工的关系，我认识了台湾的一个演员，叫做郎祖林，他爸爸在电视台里边做剧务头，我就因为这个关系进了电视台。在过去，台湾电视台基本上是贵族化的，并没有引进很多人。然后演员跟主持人讲话也是高高在上的，讲话也是下巴额高高的，我进去之后，我比较了解庶民，我开始把很多主持人慢慢带进来，把幕后的人慢慢带进来，开始有庶民文化，人开始讲话比较像人话，讲话比较有趣，也比较跟老百姓接近。
然后主持人慢慢学会一件事：赢得尊重并不重要，赢得喜欢也不容易。所以我慢慢变了，所以当我做老百姓精神的时候，当我做电视节目的时候，我从小剧场和康乐队带来了很多人。
这个群体包括很多人，包括胡瓜和后来的吴宗宪。我举个例子来讲，我是怎么样发现到胡瓜，胡瓜并没有别的，他只会跳一支舞，他就走两步然后绕一圈，他只会这个。但是麻瓜的脸太可爱了。
他讲任何话就跟老百姓一样，而且满嘴跑火车，讲的都是假的，很厉害。后来我就把他找来，我希望做个节目，然后我需要用小牌去访问大牌，因为我们手上资源太少，资源少的时候创意就出来了，因为你必须要想办法。我说我想要个东西，后面布景有很多树，都是树，然后大牌来接受访问，他一讲假话，我后面的树全都垮掉，这个好不好看，“这个好，这个好”。
我就去跟电视台的美工去商量。讲半天，电视台的美工也听进去了，结果两个礼拜之后，进了摄影棚之后，把胡瓜也捯饬好了，进来一看，后面没有树林，就这么一棵小树，就放在桌子上。你所要求的事情全都不像，你干不干?
你非得干啊。我和胡瓜也干了，我们就把这棵树放在桌子上，然后接一根电线，然后那个大牌来了，我记得录第一集叫张帝，一访问他，问两个问题之后，他讲了一个假话，那树就倒了，当时还敲锣。不料，张大帝紧张的用手护树。
这个单元就中了，这个单元就帮胡瓜变成今天的超级巨星，叫老实树。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。
我们是海洋中的船只，大海或是惊涛骇浪或是风平浪静。我航行在茫茫大海中，顺流前行。经历过波折后，才会明白人生路也如此，不可能一帆风顺。只要利用自信这片风帆，就能带领我们度过挫折。
在十九世纪英国的一片草坪上，曾经举行过一场奇特的比赛。只见长长的轨道绕着草坪围成一个椭圆形，一辆体积庞大、全身乌黑的家伙正缓慢地行驶在铁轨上。它三步一颤，五步一颠，不停地摇晃着，发出巨大的声响。烟囱里时而冒出一星半点的火花，落在草坪上，车厢内隐隐约约看见一个忙碌的身影，他就是斯蒂芬逊，那个黑家伙是他发明的第一辆火车。它很快引起了群众的不满，有的说飞出的火星会燃烧草坪；有的讥笑它噪声十分大；还有的嘲讽他颠簸太严重。
在讥笑与嘲讽声中，斯蒂芬逊并没有为此感到自卑。他苦苦寻找失败原因，几年后，他发明出了噪音小、速度快、行驶稳定的绿皮火车，受到人们的赞赏。
拿破仑·希尔说过：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利！”
自信可以从困境中把人解救出来，使我们在失败的黑暗中看见成功的光芒；自信可以赋予我们奋斗的动力，勇敢地面对挫折；自信还可以促进了我们的成功，使其踏上荣誉殿堂。
感谢有你，自信！
尊敬的各位领导、老师:
下午好!
很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向我们提供这次宝贵学习机会的校领导表示衷心的感谢，在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。
记得一年前，我们也是在这里参加了第一次的师徒结对仪式。一年的时间里，虽然我们每个人都很忙碌，但我们都在忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑、有喜悦、有感动……我觉得实验小学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业、无私奉献”的高尚品质更是深深地感染着我们，推动着我们前进。在实验小学这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。
作为年轻的新教师，我们有理想有激-情有闯劲儿，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的知道和帮助下尽快成长徒弟感谢师傅演讲稿徒弟感谢师傅演讲稿。学校“师徒结对”活动的举行，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将实验小学这所学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方徒弟感谢师傅演讲稿。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说，“师傅领进门，学习在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动地去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”
争取早日成为合格的、优秀的人民教师徒弟感谢师傅演讲稿演讲稿。
师傅们，你们的身边又将多一名学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在实验小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳!
最后请允许我代表所有徒弟再一次感谢师-父，请多指教，往后还请您多多指点，您辛苦了!
谢谢大家。
各位老师、家长你们好!
在这天气寒冷的季节里,你们从四面八方来到了xx小学,为了孩子,大家又坐在一起,促膝谈心。首先,我代表x年级x班的全体老师和学生,对远道而来的家长,说一声:“你们,一路辛苦了,对能够按时参加本次座谈会的所有家长,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!”
本次座谈会的主要目的就是沟通。让家长了解学校、了解现行的教育,了解孩子,懂得一些教育孩子的方法。知道怎样教导和辅导孩子以及大家共同探讨教育孩子的良策。
校长讲话(针对学校的教育)接下来,由数学老师说一说,她对现行教育的看法。
刚才数学教师,谈了她对数学的观点,接下来,我对语文和班级方面跟大家谈一谈。(课改内容,课的上法、要求、规定)一、课改内容:教育的课程改革至今已x年了,大家对课改也有了初步的认识。可究竟都改了些什么呢?第一:具体目标的改革,它主要表现在六个方面。1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;2改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏事例整合的现状、九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;3改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程与学生生活以及现代社会、科技发展的联系、关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;4改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流合作的能力;5改变课程评价过于强调评价的甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;6改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方的适应性。第二:课程结构的改革。九年一贯的义务课程,小学阶段以综合课程为主。开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、结合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
二、课的上法:大多数人都认为,上课是教师教学生学的过程。这是传统的说法。它表现为两个方面:1教师将自己拥有的知识传授给学生。教学关系为:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收。在这样的课堂上,教代替了学,学生是被教会,而不是自己学会,更不用说会学了。2教师先教,学生后学,教多少、学多少,怎么教,怎么学,不教不学。学的独立性丧失了,教也走了反面,最终遏制了学的“力量”。教师越教,学生越不会学、越不会学、越不爱学。而新课程强调,上课是教与学的交往、互动,师生启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。对学生而言,交往意味着主体性的凸现,个性的表现,创造性的解放。对教师而言,交往意味着上课不是传授知识,而是一起分享理解;交往还意味着教师角色的转换:教师由教学中的主角转向“平等中的首席”,从传统的知识传授者转向现代的学生发展促进者。
三、课的要求:使学生在学习的过程中更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。在传统的学习中,学生只知道死记硬背书本知识,学生的学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。这种学习窒息了人的思维和智力,摧残了人的学习兴趣和热情。为了改变这种状态,本次课改,着重培养学生的问题意识,以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的。注重培养学生的批判意识和怀疑精神,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的.理解和表达。积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力。(大家都知道,我国学生都有一种普遍的现象,就是高分低能,而在外国,却是低分高能,这是为什么?这就是大家也存在的一种弊病,大家只关注分数了,却忽略了能力。这也是本次课改显着的一个方面。)四、规定:孩子的聪明离不开知识,可知识就来源于课本,希望大家给孩子们多买一些书籍,不要太单一,最少得保证学生每一学期一本到两本,越多越好,多多益善。本学期的阅读量不少于40万字。背诵优秀诗文50篇。完成这些学习任务,没有良好的学习习惯是完不成的,所以,就希望家长,多多配合,经常督促学生去读书,去背诵。如果他们能按时按量的完成,那么,他的学习习惯也就差不多养成了。
六了解学生:看成长记录袋。看学生的平时测试成绩。在家的表现。在学校的表现。
七、针对学生,交流、探讨(兴趣、爱好、特长)八、呼吁家长关心教育。(给学生创造一个美好地学习环境,多沟通,勤联系。)九、总结:百年大计,教育为本;教育大计,以人为本。让我们共同携起手来,创造孩子美好的明天!
尊敬的AMD公司的领导，团中央书记，各位领导、来宾，你们好。
我来自于河北省张家口市怀来县西八里中心校，我们学校有五所分校，现有教学班45所，学生1401人，专业教师65人，我们全中心配置了计算机室，购置了20台计算机，所有的师生都高兴得不得了。但是随着时间的推移，我们的计算机已经越来越不能适应教育教学的'需求了，平均四五十人一台计算机，每到上计算机课的时候，孩子们只能轮流地摸一摸。由于计算机的落后，新软件不能使用，同学们现在能够学的事实上许多早已经过时了，全校师生不得不再一次面对信息技术发展的无奈。
今天，我们的老师和孩子们知道了美国AMD公司要为我们学校捐赠计算机，建立AMD启明星电子教室，平静的校园里又一次轰动起来了。老师和孩子们的欢声笑语深深地感谢AMD公司对学校教育的支持和关爱，是你们莫大的关爱和捐赠为孩子们送来了向往未来高飞的翅膀，给孩子们送来的走进新时代的金钥匙。在这里我代表我们学校所有的老师和学生，深深地向AMD公司道一声谢谢。我们加倍地珍惜你们的捐赠，充分发挥计算机的效益，白天学生上课用，晚上老师学习用，周末或者是周日全乡老师用，暑假或者是寒假我们准备培训全县的老师。我们的老师会更加努力地工作，我们的孩子会快乐地成长，我们一定会和所有充满爱心、关心孩子们的各界有识之士把孩子们培养成为德才兼备、健康、乐观的社会栋梁。河北省张家口市怀来县西八里乡中心学校阎世存，
谢谢！
感谢书籍演讲稿范文
说到最感谢的人，肯定是爸爸、妈妈，还是爷爷奶奶、外公外婆，老师或同学。可说到最感谢的事物，我最感谢的就是让我们汲取知识的书籍。
高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”
记得小时候的我，作文写得不怎么好，让妈妈十分担忧。小时候的作文要不是有妈妈的指点，我的作文不知道要写得多糟糕了。后来，由于年级越来越高，就连妈妈也不会了。这让妈妈越是担心了。这天，妈妈买了好几本书回来给我看。起初，我对书籍不怎么感兴趣，可是越往下看，就越有趣！书被我一本一本地“吃”了，我的知识锦囊也越来越鼓了。每看完一本书，我都得“消化消化”一下肚子里的“食物”。回过头来想想作家为什么要写这个故事，这个故事主要讲了什么事情，我最喜欢哪个片段，从这个故事里学到了什么……
现在的我隔三差五就去书店这个知识的海洋里品读好书。我的作文比从前的作文写得好多了，这都是书籍的功劳。书籍不仅是我们的`良师，也是我们最忠心的朋友，是它教会了我们人生百态，是它告诉了我们要尊敬老师，是它告诉了我们要好好学习，天天向上，将来做祖国的有用之才！
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为大家收集整理了《教师节演讲稿题目：感谢你》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
感谢明月照亮夜空；感谢晨光带来黎明；感谢春风融化冰雪；感谢大地滋养生命。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》，每当这首歌在耳边响起，就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。
尤其是在我担任班主任的这两年里，很多人给了我无私的帮助，我对此表示感谢。但今天，我要感谢一群乐观向上、善良的孩子——我的学生。
记得两年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机，我于是投身到学生当中，和他们一起积极备战运动会。课间休息时，我们讨论工作人员的安排；放学后，我们一起在操场上流汗。
闲下来的时候，我的心头偶尔还会掠过一丝惶恐。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄;回到班级，迎接你的永远都是掌声。
”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的运动会中，这些孩子打破了两项年组记录，获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，尤其是一个班级在一次比赛中获得了218分，这在我校历史上也是绝无仅有的。感谢同学们——给了我自信，让我迈出了班主任工作的第一步，让我更有勇气和信心把工作做好。
在接下来的工作中，一个安静的女孩引起了我的注意。她总是每天第一个来，放下书包，开始默默地扫地、擦桌子；她总是每天最后一个走，默默地关上窗户、锁门。如今她关窗、锁门的情景已在我心中定格成一道风景——只见她轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去。
这“轻轻的一带”不正是她对班级、对公物的爱惜之情吗?这“向后的两推”不正体现出她做事的责任感吗?尤其是对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻的一带”和鼓励的推动吗?
感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。
如果说学生关窗锁门是我心中永恒的风景，那么有一幅画就是我心中永恒的珍宝。去年教师节的前一天，是星期天。下午，我们班一个平日很调皮的女生给我打了一个**，让我到学校去一趟，说完就挂断了**。
我不知道发生了什么事，所以我乘出租车去学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑。即使在白天，走廊也是黑色的。推开走廊的门，首先涌入我怀中的是一大束鲜花，只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧，对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”，跳跃的烛光将我环绕其中，那一刻，我觉得我像个大天使，不，我是被众多天使环绕着的最幸福的人。
在一群学生中，我走进教室，走上讲台。这时，课桌上摆满了学生们制作的一张大贺卡。我等不及要打开它了。里面满是他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道：
“老师，我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道：“老师，虽然您的爱代替不了母爱，却让我感到实实在在的关怀。
”平日里调皮要尖的王亚塞则写的更多：“老师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子。
”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽：“老师，是您打开了我的心结，让阳光照进来，使我能像其他人一样快乐。有些话我不喜欢说，但今天我想说，老师，我非常喜欢你。
”看着这字字句句，感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢?在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。
他们让我每天带着微笑走进教室，洒下知识和快乐，他们也给了我幸福，让我每天带着满足走进家门。
与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果说我是玫瑰之手，那就是学生们让我的芬芳浓郁持久。
感谢同学们给了我自信，激发了我无尽的工作热情和灵感；
感谢同学们——给了我责任感，让我学会用博大、慷慨的爱心去包容所有的孩子；
感谢同学们——给了我幸福和快乐，让我真诚的同学们发出了对生命更深的爱；
感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——
我该怎么感谢你？当我来到你身边，我想收获一股春风，但你却给了我整个春天，让我
尊敬的各位老师，各位家长：
你们好！
我是xxx的家长。今天，我能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，感到十分荣幸。首先要感谢学校和老师为我们提供一个这样好的平台，使我们这些家长有了一个相聚和沟通的机会。今天，我虽然是家长代表，但是我希望是大家互相分享各自的教育孩子的好的方法。
接下，我会从以下几个方面谈谈我个人对教育孩子的一些看法。
1、放低姿态，
作为家长要用比较平和、平等的心态对待孩子。最好能成为孩子的朋友，这样的话孩子才可以放开心和我们交流，从而我们也能知道孩子的心理最真实的想法，以便掌握孩子的心理活动和学习程度。通俗点讲就是要懂孩子，走进孩子的内心。这么做，最理想的结果就是你所给的正是他所要的，从而达到一个事半功倍的效果。
2、以身作则。
家长需要以身作则，在整个过程中潜移默化的影响孩子，言传身教的影响孩子。引导孩子多学，多看，多问，多思考。因为孩子在成长期，他的谁知水平很低，很容易被模仿，被别的事物影响，而去模仿别的东西。中国有句古话：子承父业。我觉得这里面孩子小时候就已经开始模仿父亲了，长大了才有可能继承父亲的业。
我们需要对孩子多一点鼓励，少一点批评。不要强迫孩子，也不要对孩子提过分高的要求，尽量对孩子说，你尽力就可以了。少用大人的一种高姿态的命令口气去和孩子交谈。比如我自己的孩子有时也会拿着80多分的试卷回家，这种情况下，我从不批评他。
首先，我会问他错误的题目现在搞懂了吗？
其次，和他一起分析失败的原原因。
最后，告诉他，这一部分内容我们确实没有学好，但不要紧，只要你努力，后面多作练习，下次考试肯定会提高的。
总之要让孩子真切的感受到你是和他在一起，很用心的面对失败的。这肯定比一顿让大家都不开心的批评的效果好。
我认为做到如下两点就可以了。
1、为孩子准备一张整齐、干净的书桌。孩子写作业一定要有自己的书桌，且位置固定。有的孩子写作业地点非常之多，比如饭桌、茶几、床上、沙发上等等，不一而足，反正给我们感觉就是逮到那就在那写。我个人认为这是一个非常不好的习惯。书桌，它不仅仅是一张桌子，而同时也能够营造一种读书的氛围。
2、要有安静、舒适的空间环境。
个人认为最好是书房，或者是孩子的卧室。孩子最好一个人在独立、封闭的环境里安静的写作业。有些孩子在客厅写，甚至有的还一边写一边看电视，我觉得在这样的环境下如果能写出高质量的作业，那这个孩子真是个天才。
对孩子的学习要采取适当的奖励措施，要培养孩子学习的主动性，要让孩子体会到学习的乐趣。同时要让孩子明白学习是他自己的事情，而不是帮家长学的。要让孩子的学习态度由“被迫学”转化成“需要学”。这样的学习效率才高。目前我个人只能是引导他，学习是要快乐的，所以那怕到现在的毕业班，我也是尊重他的要求，自己觉得那个科目较弱才会适当地补一补，从没有强迫。
最后作为一名家长，我愿意积极努力的配合学校和老师，对孩子进行合作教育。在学校老师是孩子的园丁，也是孩子成长道路上的指引人。但是，在学校一个老师要管教一个班的孩子，其实是非常耗费体力和精力的，在这里，我代表全体家长向四位不辞辛劳的老师道一声：谢谢！老师，您辛苦了！为着这一群调皮捣蛋即将进入青春叛逆期的孩子；为着这小升初繁忙的毕业季；为着传道、授业、解惑的师之本质。在这短短的两个多月里，我看到孩子的学业成绩在稳步上升，学习态度在向更端正的方向发展，综合能力也有不小的提高。我能想象得到，各位老师背后的殷勤和不计辛苦的操劳。在此，我再一次对各位老师表达我最真诚的谢意和敬意！
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