趣祝福范文大全（编辑 快乐小精灵）在我们面临各种各样的工作时。就需要我们事先制定工作方案，怎样写一份规范合格的方案呢？如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“烈士陵园活动方案”，如果您喜欢本文还请加入收藏！
史沟希望小学
活动目的：
根据新密市教体局、共青团新密市委员会及白寨镇委员会和白寨镇中心校的安排，为认真做好在清明节期间集中开展“清明祭英烈共铸中华魂”主题宣传教育活动，我校组织部分师生到市烈士陵园祭扫烈士墓，引导我校少先队员缅怀先烈、铭记历史，传承民族精神，激发爱国热情。通过活动，让学生们继承先烈遗志，珍惜幸福生活，热爱祖国，热爱人民，热爱学习，从小树立服务意识。让少先队员懂得珍惜今天的美好生活，激发学生热爱生活，树立远大理想，懂得长大为建设祖国贡献自己的智慧和力量。
主题：加强对学生的爱国主义和革命传统教育
时间：2014年4月3日上午
活动要求：
1各中队要强调祭念仪式中的注意事项。
2学生们穿着考究，戴着红领巾。
三。整个仪式都要严格遵守纪律。
活动过程：
1八点钟，我们乘公共汽车去了我市烈士陵园。9点，祭扫活动准时开始。
2大家立正，请公墓工作人员或老师介绍烈士事迹。
三。全体少先队员向革命先烈敬礼。
4、少先队辅导员讲话；
5、少先队员代表讲话；
6、校领导讲话；
7、庄严的宣誓仪式：
8仪式结束后，12点前回到学校。
史沟希望小学
2015、4、2
“烈士陵园瞻仰先烈”活动方案
1、 主题：瞻仰先烈接受革命传统教育
二、活动时间：4月24日
三、活动地点：华容烈士陵园
四、活动目的：加强学生思想品德教育，培养同学们的爱国主义和社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为先烈献上自己的一份敬仰。学习烈士，在学习和日常生活中做一个有理想有道德的人。
五、活动口号：“继承传统，献身祖国”
六、活动人员：
6、 自愿报名的七、八年级学生（留守儿童优先）及相关教师。
七、活动安排：
1、3月24日一午７：40在校门口集合，列队乘车前往。（注意路途安全）
2每个学生都要积极参观展览，多了解烈士的英雄事迹；从过去和现在的比较中，我们可以感受到新中国的美丽和伟大成就。
3、纪念碑前宣誓合影。
4、小型联欢。
5、门口集合、总结回校。
8、 活动中应注意的问题和细节：
1所有的学生都穿着校服和国徽，驱车前往烈士陵园。出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。
2走进烈士陵园，是对烈士的一种尊重和认可。
三。尽量多参观，多了解烈士们的感人事迹。
4在整个活动过程中，要注意自身安全，特别是交通安全。
5参加各项活动的学生必须遵守本次活动的时间和安排，服从指挥，按时到达集合地点。
白铺中学德育处、团委
2013年3月11日
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动背景
为纪念党90周年和建辛亥革命100周年，缅怀革命先烈，感谢他们为祖国所做的一切，带领我支部成员学习他们的爱国精神以激励自己追随先人足迹，继续奋发图强，努力继承他们的遗志，将自己锻造成国家的栋梁和民族的脊梁，为新时期建设中国特色社会主义社会的建设和祖国的伟大复兴贡献自己的一份力量！
2、 活动旨在学习革命历史，追寻先辈足迹，缅怀先烈，激发党的爱国热情。
3、 主题：缅怀历史缅怀先烈
四、活动时间：10月9号
5、 地点：广州黄花岗七十二烈士陵园
6、 参加人员：高聚物092团支部全体成员
七、活动覆盖面积：面向所有团支部
八、活动前期准备
（1）落实通知
团支部书记应通知支部成员开展活动、穿**、出发时间和注意事项。
（2）购买鲜花
从两三个会员到万寿路花店买花、包装等工作。
（3）摄像准备
准备相机两个，一个拍照，一个录像。
九、活动流程
（1）10月9号早上9:30在南区门口集合，班长清点人数，整装待发。
（2） 到达黄花岗七十二烈士陵园。
（3） 在纪念碑前排队并分发鲜花（每个学生一个）
（4） 主持人致辞（见附件），宣布清明开始。
（5）扫墓第一环节：全体成员默哀一分钟。
（6）默哀完毕，班长带头献花，各成员紧接着献花。
（7） 班长带头绕着墓碑走了一圈。
（8） 主办方宣布扫墓结束，解散。
（9） 班委留下来处理后续工作。
十、人员安排
主要工作
负责人员
前期准备
落实通知
赵琪伟购买鲜花
林娉婷、邹海燕、邓剑凤
摄像准备
陈宇祥、蔡楚庆
活动当天
主持人邹海燕
参加人员
本支部所有成员
善后工作
各班委十一、经费预算
一束菊花25元
2014年湘东职业学院暑期新生德育实践基地考察
方案一、活动目的
通过参观考察，培养学生树立爱国主义和革命主义思想，引导学生自觉学习和继承革命先烈为共产主义理想艰苦奋斗的优良传统，牢固树立起为把祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而发奋学习的远大理想和抱负。
二、具体安排
1.活动组织领导与实施
监事：汤云亮总经理：张自红，刘运梅
活动实施小组组长：周全顺
副组长：段新发（学生组织）向时飞
林运军（车辆等后勤事务安排）
组员：杨石和（负责学生具体组织）、陈永锋、肖小莉（负责摄影宣传）
参加人员：所有参加暑期培训的新生
三。参观地点：萍乡博物馆、卢德铭烈士陵园（暂定时间）
4时间安排：2014年7月23日下午
5.行程安排
三、具体要求
1.由学校包车前往，学生自带防护用品，要听从安排，服从管理，注意人身安全，在规定的时间到达指定的集合地点。
2.仪表整洁，举止得体，到达目的地后应服从带队老师和工作人员的安排，不得肆意喧闹，追赶打闹。爱护参观场所的环境卫生，严格遵守行为规范，不做影响学校和学生形象的事情。
三。参观结束后，准时有序地返回学校。不得擅自离开或离开队伍。违者按学校有关规定处理。
4.参观结束后学生代表要上交心得体会一篇至班主任处，字数不少于。
5.湘东校区政教处要做好资料收集和保存工作，建议班级自备相机，学生和随队教师到达目的地后首先要集体合影，**中应该体现出参观场所的名字。随队教师应协助组织学生在我校德育实践基地的标志牌前合影，达到宣传我校德育实践基地和扩大其影响力的目的。
学生工作处
2014年7月19日
义岗川小学清明节烈士陵园扫墓
活动方案
一、活动主题：缅怀先烈精神弘扬爱国情怀
二、活动目的：
为缅怀革命先烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，革命传统教育,激发同学们的爱国主义情感，积极响应党的号召，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观，提高我校广大学生的主人翁意识，更好的发挥少先队员和党员的模范带头作用，义岗川小学特举办清明节烈士陵园扫墓活动。
三、活动时间：
2015年4月2日星期三下午
四、活动地点：
四岩山烈士陵园
五、参加人员：
全体师生
六、活动过程：
（1） 2点20分，全体师生在教学楼前出发。
（2）2点40分，主持人宣布扫墓活动开始，所有人保持沉默。
（3） 学生代表向革命烈士敬献花篮。
（4） 全体师生为革命先烈默哀一分钟。
（5）少先队代表发言。
（6） 党员代表（马**）致辞；领导讲话。
（7）有请牛老师带我们了解革命英烈事迹
（8）现在请同学们跟我宣誓
我们是光荣的中国少年先锋队队员，我们在烈士墓前宣誓：我们永远铭记，先烈们为祖国的解放，人民的幸福而建立的丰功伟绩；我们要珍惜那些抛头颅、洒热血的烈士们的幸福生活；伟大祖国的建设和中华民族的腾飞，都将由我们来完成。以人为本，祖国第一，诚实勇敢，自律自强，争当栋梁，撼动中华之心，重建辉煌。
我们要继承先人的遗志，永远革命。
（9） 烈士陵园周围，献上小白花。
（10） 你看四岩山英雄纪念碑。
（11） 活动结束后，小组带领小组返回。
七、活动要求：
（1） 所有参加者将于4月1日下午在教学楼前出发。
（2） 学生应穿校服，戴红领巾和个人形象。
（3） 每各班的老师必须统计每各班的学生人数，强调活动的纪律性。
（4） 严格遵守集体安排，不得因故离队、单独行动。有事必须向老师请假。
（5） 相互关心，发扬集体主义精神；
（6）爱护环境，不乱丢垃圾
义岗川小学少先队
2015年3月31日
一、活动主题
“传承先烈爱国情,共筑青春中国梦”清明节祭扫烈士墓仪式二、活动目的
加强对广大青少年的爱国主义和革命传统教育，有效培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年缅怀先烈、铭记历史，传承民族精神，激发爱国热情，在*****经济社会建设中砥砺青春，为实现十三五跨越发展做出积极贡献。
3、活动时间
拟定于四、活动地点
五、出席部门
宣传部、人大、政协、人民武装部、文明办、民政局、教育体育局、海关工委、森林警察局
六、参加人员
中小学团旗委员会：全体干部
合计约：****人
7、活动议程
主持人向烈士纪念碑鞠躬，宣布烈士纪念活动开始；
议程一：少先队清理烈士墓
第二项议程：放《哀乐》，全体人员肃立，默哀第三项议程：向烈士纪念碑敬献花篮、花圈
第四项议程：少先队员代表献词
第五项议程：请领导讲话
议程6：观摩仪式。请从右边开始看革命烈士纪念碑。
一、活动背景：正值雷锋月，在清明节来临之际，我们抉择举动起来，来到烈士公园
二、活动目标：通过活动，一方面，另一方面加强了大家的爱国主义精力
三、活动主题：缅怀革命先烈 弘扬爱国主义
四、活动光阴：3月27日下午
五、活动地点：烈士公园 省博物馆
六、活动负责人：张晨星 刘彬彬 陈 伟
七、活动参与人员：10工商整个同学及特邀嘉宾
八、活动内容：
1、烈士公园扫墓
2、烈士墓前宣誓
3、同学代表献花
4、自由活动环节
5、参观省博物馆
九、活动流程：
1、3月27日（周日）下午一点在烈士公园大门口聚拢签到，每位同学需带上自己的班服和团徽，盘点人数并交代注意事项后，活动正式起头
2、排好队伍进入烈士公墓，然后各自组合，带上工具起头扫墓
3、扫墓收场后，在烈士墓前聚拢整队
4、烈士墓前宣誓
宣誓内容：我立志做合格一名的大学生，学习和弘扬革命先辈的爱国主义 精力，自强不息，团结友爱。从现在做起，从身边做起，从小事做起，为祖国，为国民，做出自己的贡献。
5、宣誓完毕后，布置同学代表上前献花
6、自由活动环节，活动半小时后，所有人在指定地点聚拢
7、参观省博物馆，领会长沙的历史文化
十、活动注意事项：
1、活动期间及来回途中，注意人身安全
2、建议同学下午一点之前达到聚拢地点，宁可早到也不能迟到
3、临时有事而不能提前赶到的同学，及时和活动负责人接洽
4、活动历程中，有组织有纪律，杜绝单独举动
5、扫墓期间，注意情绪，不能嬉戏打闹
6、不乱折枝摘花，不毁坏青草绿地。
7、鼓吹委员布置好活动前后期的海报
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方案其实就是针对相关的因素所制定的书面计划。当我们看不清人生前方的路时，我们必然要制定好方案。在撰写方案时，我们需要考虑哪些因素呢？下面是一篇网络上广泛传播的名为“烈士纪念日活动方案”的文章，供大家参考和阅读！
今年8月31日，全国人民代表大会常务委员会决定将9月30日设立为烈士纪念日，每年9月30日国家举行纪念烈士活动。滕州市烈士陵园列为第一批抗战纪念设施、遗址。为做好首个烈士纪念日的烈士纪念活动和抗战纪念设施揭牌仪式，接市民政局《20_年滕州市烈士纪念日纪念活动暨抗战纪念设施揭牌仪式方案(建议)》，滕州市汽车运动协会参加本次烈士纪念日活动。
一、活动时间
1、9月30日(周二)7:50龙泉广场集合
2、8:10准时出发去滕州国防科技教育基地
二、活动地点
滕州国防科技教育基地(大坞镇任山)
三、活动负责人
四、报名方式
1、跟帖
2、电话短信：
五、活动要求
1、参加活动会员，由龙泉广场8:10准时出发，于9点前抵达国防教育基地(大坞镇仁山)悼念广场，按指定站区就位。
2、参加烈士公祭仪式人员必须着素装，在仪式过程中，要保持现场庄严肃穆，不准大声喧哗，不准鼓掌。向烈士默哀时，须脱帽。
3、本次活动需要30名志愿者参加，请志愿者积极报名参加，报满为止，不接受任何空降。
一、目的意义：
缅怀革命先烈的丰功伟绩，学习革命烈士为了人民的美好、幸福，不惜抛头颅，洒热血，勇于献身的精神，以此激励学生，珍惜今天美好时光，热爱祖国，“争做文明好少年”。
3、革命烈士纪念碑前献辞。
4、瞻仰烈士纪念碑。
5、参观革命烈士纪念馆。
1、德育处、大队部：负责活动方案，活动有关事项，落实，检查各中队以活动为载体，将教育落到实处。
2、一~六年级各中队：组织发动学生搜集革命先烈的丰功伟绩，班队用活动及晨会等时间；以师生宣讲、黑板报及自创小报等形式与时俱进地展开人生观、价值观、革命理想教育；带着感情地指导自扎小白花，在白飘带上庄重写上自己的“人生寄语”。指定学生拿好中队旗。
3、六（1）班派四名学生负责拿校旗、大队旗和花圈，校旗、大队旗在活动结束送还德育处。
（2）扫墓时态度严肃、庄重，默哀时不发出声音。
（3）活动过程中不讲话，不带水、不带零食，行为举止文明。
（4）全体队员穿校服，佩戴红领巾，往返以全校为整体，以一（1）班至六（4）班为序，首尾相接，两两对齐，前后靠拢，速度适中，要体现班级的训练有素，体现出学校良好的精神风貌。
中国武术在线报道：去年，我国将每年的9月30日设立为“烈士纪念日”，这是为了让全体国民在国庆节前夕，不忘建国先烈，凸显“吃水不忘挖井人”、国庆不忘祭先烈的情怀。
9月30日，上海精武体育总会将组织1000名会员，到龙华烈士陵园，举行集体缅怀、瞻仰、参观、纪念先烈活动。
当天上午，是市里领导集体瞻仰，下午就是精武会员集体瞻仰活动。
精武会是近代爱国民间社团，在整个发展历程中，许多方面都走在时代的前列，为新民主主义革命、抗日战争、解放战争都做出了积极的贡献!
今天，在努力实现中国梦的新形势下，精武会又将起到民间爱国社团的引领作用。这也是践行“爱国、修身、正义、助人”的精武精神!
本次活动要求各位精武员(除有特殊情况外)都积极参加，以体现当代精武会员“德艺双馨”的`精神面貌!
要求：
5、请各位参加此活动的会员于22日前自愿报名(短信或微信发给方婷即可)。
号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏的精神，培养学生的爱国主义精神。并结合宣誓活动，通过庄严的仪式增强履职的使命感和责任感。
上午在校整队集中，出校门沿吴洲路一直往南（一出大门靠右前行），经丁字路口左拐继续往东，过江州路口到革命烈士纪念馆。广场仪式结束后，统一进入纪念馆内参观，然后原路返回学校。
队员佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服，大队干带好大队旗，各中队带好中队旗。
1、主持人宣布活动开始。
2、向烈士先烈敬献花圈。
3、向革命烈士致哀。
4、少先队队员献词。
3、主持人带领宣誓。
6、校长带领全体人员进行集中宣誓。
一切行动听从老师指挥，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
注意交通明，不乱穿马路，走人行道和斑马线，服从路口管理人员的管理。祭扫过程中，保持肃静，严禁嬉皮笑脸、大声喧哗，注意语言明，不追跑打闹，不损坏公共财物。
1、严禁带零食、饮料、水。
2、班主任务必提前做好相关安全、纪律教育。
3、不参加祭扫的学生需家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
4、每班安排1—2名学生轮流举中队旗，参观纪念馆时摆放在指定位置，教育学生注意旗杆使用的安全。
3、返校后学生到班休息，保持安静，正常时间放学。科任教师如赶上第三节，则正常上；如已上，则请该班班主任代。
今年8月31日，全国人民代表大会常务委员会决定将9月30日设立为烈士纪念日，每年9月30日国家举行纪念烈士活动。滕州市烈士陵园列为第一批国家级抗战纪念设施、遗址。为做好首个烈士纪念日的烈士纪念活动和国家级抗战纪念设施揭牌仪式，接市民政局《滕州市烈士纪念日纪念活动暨国家级抗战纪念设施揭牌仪式方案(建议)》，滕州市汽车运动协会参加本次烈士纪念日活动。
刘敏(电话：15588282699)司品军(电话：13963263685)
1、参加活动会员，由龙泉广场8:10准时出发，于9点前抵达国防教育基地(大坞镇仁山)悼念广场，按指定站区就位。
2、参加烈士公祭仪式人员必须着素装，在仪式过程中，要保持现场庄严肃穆，不准大声喧哗，不准鼓掌。向烈士默哀时，须脱帽。
3、本次活动需要30名志愿者参加，请志愿者积极报名参加，报满为止，不接受任何空降。
今年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议决定，将9月30日设立为烈士纪念日。为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，我校为认真贯彻落实上一级关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，现就学校组织开展好烈士纪念日纪念活动特制订如下活动方案：
(一)召开“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会。
9月30日下午第三节课，各班以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题召开班会，广泛宣传烈士精神，学习革命先烈的英雄事迹，铭记烈士的英明和壮举，增强历史责任感和使命感。
(二)参加公祭烈士活动。
烈士纪念日当天，学校领导、部分团员及少先队大队委代表到我县烈士陵园参加公祭烈士活动，向烈士墓敬献鲜花，深切缅怀烈士的不朽功绩，懂得是无数革命先烈的前赴后继、奋勇献身，才有国家今天的繁荣富强、文明进步和人民的幸福生活。
(三)开展“烈士故事大家讲，烈士精神大家学”活动。
充分利用十一假期，组织广大学生通过读书、网络、寻访老红军、老八路或烈士后人等方式，讲授烈士生平，学习烈士英雄事迹。开学后以班级为单位开展“烈士故事大家讲，烈士精神大家学”比赛活动。一二三年级以讲故事为主，四五六年级以演讲为主要形式。各班级选出优秀选手，参加级部、学校的比赛。时间另行通知。
(四)倡导学生观看一次爱国主义教育影视剧。
1、利用假期，鼓励广大师生利用网络、电视、电影院等平台，观看爱国主义题材影片，直观感受革命先烈的崇高精神，纪念革命先烈，激发广大师生热爱党、热爱祖国的情感，进一步增强大家光荣的历史责任感和使命感。
2、开学后，学校也将陆续组织全体同学以班级为单位观看爱国主义影片。推荐影片见附页。
3、四至六年级同学撰写观后感，开学后，各班择优上交3份。
(五)开展网上纪念活动。
利用现代信息技术手段，在校园网上开辟缅怀纪念烈士栏目，学习烈士英雄事迹，进一步激发广大青少年的爱国热情，凝聚奋进力量。
各级部班级要根据活动方案要求，加强领导，精心组织。高度重视，把开展好“烈士纪念日”活动作为一项重要工作来抓，细致谋划，确保责任落实到位。相关活动时，要做好记录，及时拍照，做好整个活动的总结工作。
8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议将9月30日设立为烈士纪念日。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义建设者和接班人。缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，对广大青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，对于引导他们自觉践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。根据上级通知精神，结合学校实际就开展“烈士纪念日”纪念活动通知如下：
一、营造学习烈士精神的浓厚氛围。在此期间，掀起集中开展学习弘扬烈士精神主题教育的热潮。结合中小学思想品德、语文、历史等课程教学，宣传烈士事迹。利用升国旗、主题班队会、文艺活动等形式，讲述烈士故事。通过专题报告会、网上祭英烈、专题展览、阅读活动、征文比赛、微电影创作等多种形式，大力开展学习烈士精神主题活动。充分利用板报、橱窗、宣传栏、广播电视网络等设施，广泛宣传烈士精神。
二、组织开展寻访烈士足迹活动。在烈士纪念日前后，通过了解烈士生平事迹、看望烈士遗属、拜访老战士、读烈士传记等活动，引导青少年学生了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，感受革命先烈的丰功伟绩，懂得是无数革命先烈前赴后继、奋勇献身，才有我们国家今天的繁荣富强、文明进步和人民的幸福生活。
三、具体活动安排。
1、加强对纪念活动的组织领导，学校制定具体实施计划，精心抓好各项纪念活动的落实，确保纪念活动庄严、肃穆、隆重。
2、9月30日第四节课，各班级召开主题班会，(标题：缅怀烈士功绩 弘扬烈士精神)班会内容： (班会设计、照片两张)
(1)学校统一播放《中华人民共和国国歌》，全体师生跟唱;
(2)播放《我们是共产主义接班人》，少先队员合唱;
(3)向为国捐躯的革命烈士行三鞠躬礼;
(4)各班级利用多媒体，播放电影《狼牙山五壮士》，(3—5年级组织学生撰写观后感，每班交5份。)
中午吃饭的时候接着播放。
4、 9月30日活动课，学校组织五年级部分学生到第二干休所开展慰问老干部活动，帮助打扫卫生等。
5、利用国庆节开展课外阅读活动，收集革命烈士事迹等资料。2—5年级每班交5份，不用打印，用204字稿纸抄写。
6、10月8日出校前将班会设计、班会照片传给王丽萍老师6331 。电影观后感、收集的资料交教导处。
208月31日，十二届全国人大常委会第十次会议通过了关于设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。
为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩,培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，我校为认真贯彻落实上一级关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，现就学校组织开展好烈士纪念日纪念活动特制订如下活动方案：
一、活动内容：
1、各班级在9月30日第三节课举行一次以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会。各班级要利用9月30日首个烈士纪念日这个有利时机，召开一次“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”主题班会，与学生面对面进行爱国主义教育，宣讲党的优良传统、作风，广泛宣传烈士的英雄事迹和崇高品德。了解过去的生活，对比今天的生活，使青少年学生懂得今天幸福生活的来之不易，需要珍惜，也要懂得感恩。
2、9月30日第四节课组织学生参加公祭烈士活动。烈士纪念日当天，在校园内举行公祭烈士活动。
3、国旗下讲话。我校利用国旗下讲话《国庆勿忘祭先烈》，对师生进行爱国主义教育宣传，确保此次活动落实到实处。
4、宣传标语。利用学校宣传橱窗、横幅等载体，张贴悬挂宣传标语，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。
5、 开展宣传教育活动。以班级为单位，组织学生手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易。
二、活动措施：
1要根据活动方案要求，加强领导，精心组织。高度重视，把开展好“烈士纪念日”活动作为一项重要工作来抓，专门成立“烈士纪念日”宣传活动领导小组和工作小组，细致谋划，做到活动有方案、有内容、有动作，确保责任落实到位。
2、加大宣传发动力度，动员全体师生积极投入到此项活动中来，共同营造浓厚的'“烈士纪念日”活动氛围。
3、相关活动时，要及时拍照，撰写活动稿件，进行报道，同时要做好整个活动的总结工作。
一、活动主题：
缅怀先烈，继承遗志，勤奋学习，学会感恩。
二、活动时间：
4月10日下午2：00—5：00
三、活动地点：
清水岩烈士墓
四、参加人员：
初一各班班主任、团委部分老师、初一年各班10名同学代表。
五、所需物品：
花圈，小白花，扫把。
六、活动安排：
1、4月10日下午1：50准时到前操场集合，交代活动期间的安全注意事项。（班主任要及时到位并做好点名工作）
2、4月10日下午2：00准时点名从学校出发。
3、到达目的地，负责人清点人员、整队，扫墓活动正式开始。
4、扫墓完毕后统一组织安全返校。
七、活动程序：
1、全体师生在烈士墓前集合
2、主持人宣布：扫墓仪式开始
3、学生代表向烈士墓敬献花圈
4、全体默哀3分钟
5、学生代表献词
6、全体师生向烈士三鞠躬并敬献白花
7、组织学生清扫烈士墓
八、活动注意事项：
1、班主任须全程带队做好本班学生的安全组织工作。
2、参与人员衣着整洁、学生统一穿校服，严格遵守纪律。
3、初一（1）班须自带扫墓工具。
4、活动过程中保持崇敬之情，现场庄严肃穆。
5、活动过程中组织有序，所有成员要服从安排。
6、不随地吐痰，不可乱扔垃圾。
7、提高自身安全意识，严格遵守交通规则，如有身体不适要及时向老师报告。
号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏的精神，培养学生的爱国主义精神。并结合宣誓活动，通过庄严的仪式增强履职的使命感和责任感。
上午在校整队集中，出校门沿吴洲路一直往南（一出大门靠右前行），经丁字路口左拐继续往东，过江州路口到革命烈士纪念馆。广场仪式结束后，统一进入纪念馆内参观，然后原路返回学校。
队员佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服，大队干带好大队旗，各中队带好中队旗。
1、主持人宣布活动开始。
2、向烈士先烈敬献花圈。
3、向革命烈士致哀。
4、少先队队员献词。
3、主持人带领宣誓。
6、校长带领全体人员进行集中宣誓。
一切行动听从老师指挥，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
注意交通明，不乱穿马路，走人行道和斑马线，服从路口管理人员的管理。祭扫过程中，保持肃静，严禁嬉皮笑脸、大声喧哗，注意语言明，不追跑打闹，不损坏公共财物。
1、严禁带零食、饮料、水。
2、班主任务必提前做好相关安全、纪律教育。
3、不参加祭扫的学生需家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
4、每班安排1—2名学生轮流举中队旗，参观纪念馆时摆放在指定位置，教育学生注意旗杆使用的安全。
3、返校后学生到班休息，保持安静，正常时间放学。科任教师如赶上第三节，则正常上；如已上，则请该班班主任代。
为弘扬革命精神,缅怀革命先烈,经研究，定于20xx年9月30日开展我县烈士纪念日公祭活动。为确保活动的顺利进行，特制定此方案。
三、参加单位及人员：各县级领导，县直及驻惠有关单位副科级以上领导干部，公安、交通、城管执法、检察院、法院等单位组成30人方队。
四、公祭烈士仪式议程：
公祭烈士仪式由县委副书记、县长同志主持。
1、主持人向烈士纪念碑行鞠躬礼、宣布公祭烈士仪式开始;
2、奏唱《中华人民共和国国歌》;
3、向革命烈士默哀;
4、少先队员献唱《我们是共产主义接班人》;
5、奏《献花曲》，武警战士向烈士敬献花篮。(县委、县政府各敬献一个)
6、整理缎带或者挽联(请县委书记同志整理);
7、参加公祭活动人员瞻仰烈士碑廊(背景音乐放《献花曲》)。
以两办名义下发活动通知;统计参加仪式县级领导名单。
负责公祭活动新闻报道、现场采访，及时报道开展公祭活动的情况和效果;
负责整个公祭烈士仪式的统筹协调。
1、起草仪式通知、李县长主持词;
2、与革命老区机关旧址联系，做好县革命老区机关旧址革命主题广场的现场准备工作，包括音箱、花篮、场地布置、仪式演练等。
3、与武警中队联系，确定敬献花篮的武警中队战士;
4、与教育局联系，确定献唱的少先队员代表。
负责革命老区机关旧址及其附近的道路交通疏导、停车等事宜;
负责安排县第一实验学校组织40名学生献唱《我们是共产主义接班人》;
负责保障电力供给，现场配备电力用车。
1、 主题：缅怀革命先烈弘扬烈士精神
二、活动目的： 为贯彻落实**有关文件及《共青团**在青少年中广泛开展”庆祝新中国65华诞 青春践行核心价值观“主题活动的通知》精神，根据团**学校部，全国学联秘书处下发《关于在山西省大中学生中开展烈士纪念日相关纪念活动的通知》的要求。引导大中学生缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，培养大中学生的爱国主义，集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观。
三、活动时间：2014.9.26
四、参加人员：全体师生
5、 活动流程：（1）组织高一师生参观xx县烈士陵园。
19月26日的活动课上，高一学生在老师的指导下亲手制作纸花纪念烈士。（纸花的颜色可以是黄色、白色、浅蓝色等。每节课学生制作的纸花可以用白线分组串在一起，呈献纸花既方便又美观。
)2。9月26日1:30，全体班主任进行活动前纪律和安全教育。
三。2:30，各班班主任带领学生在教学楼前出发。
4、祭扫活动程序
第一项：宣布活动开始
主持人：老师们，同学们，在9月30日烈士纪念日来临之际，xx城三中高一年级师生怀着无比崇敬的心情来到翼城县烈士陵园，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰先烈在天英灵。
第二项：默哀三分钟
主持人：在血雨腥风的战争岁月里，祖国的英雄儿女不屈服于外来侵略的压迫，不屈服于反动统治阶级的血腥镇压，不屈服于风霜雪雨的艰苦磨难，为了中国人民的翻身解放，为了中华民族的伟大复兴，抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。让我们一起沉痛悼念这些英烈吧！
全体肃立，低头默哀三分钟。
第三项：敬献花圈
主持人：请向革命烈士敬献花圈。
第四项：校团委书记讲话
主持人：我们是祖国的未来。今天的成长离不开教师的精心培养。有请校团委书记王永霞先生致辞。
第五条学生代表发言第六条全体党员在烈士纪念碑前庄严宣誓
青年朋友们：今天，我们站在革命烈士纪念碑前，缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的，作为共青团员，我们一定不辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹奋勇向前，现在请全体共青团员跟我一起举起右手，握紧拳头宣誓：
人民为先，祖国至上；诚实勇敢，自律自强；
奋发有为，誓作栋梁；振兴中华，再造辉煌
第七项：近前瞻仰纪念碑、观赏陵园、参观展厅。主持人：请按顺序参观纪念碑和纪念馆。
第八条青年志愿者代表开展义务劳动，清理纪念地环境卫生。
5、清明扫墓活动结束。集合队伍。
（二）、烈士纪念日主题班会。各班要利用班会开展烈士节主题教育。
六、祭扫活动要求及注意：
①各班必须牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育（严禁带零食、吃零食，乱丢垃圾）。认真组织和开展活动，不得随意“放羊”。
② 活动开始前，班主任要向学生介绍烈士节的相关知识。背熟誓词，练好宣誓。（发誓时，右手应紧握耳朵）。
③ 烈士陵园庄严肃穆、神圣，是革命英雄安眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁（校服），活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动。
④ 有序行走，不要破坏草坪和绿地。不得进入危险区域，不得单独行动，不得擅自离开队伍。（如遇特殊情况，向组长汇报）
⑤ 9月26日1:30集合队伍，清点人数。班主任和班主任要跟队，确保学生的安全。
⑥ 各班在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性。一切行动听从指挥，以班级为单位活动。
⑦活动结束后要清点好人数。返校途中，严禁擅自离队回家。
⑧带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字。
⑨ 活动中如发生意外，请立即向老师和主管领导报告，并妥善处理。
⑩ 各班应在10月1日前交上活动经验。公文
一、活动主题：纪念伏口烈士
二、活动时间：20xx年9月30日上午
三、活动内容：
1、祭奠革命烈士代表李道宗。
㈠时间：20xx年9月30日上午9：18时
㈡地点：伏口镇吴家桥村
㈢参加人员：全体与会人员（以下座谈会全体成员）
㈣祭奠仪式：
主持人：吴细忠
⑴全场肃穆；
⑵奏《中华人民共和国国歌》
⑶献花篮
⑷致祭文
⑸行三鞠躬礼
礼成，鸣炮。
2、纪念烈士座谈会
㈠时间：20xx年9月30日上午10：30-12：00时
㈡地点：伏口镇机关小会议室
㈢参加人员：
①烈士亲属代表；
②烈士所在村支部书记；
③民政、文化、青年、妇联、学区等单位负责人(其中学区需有教师代表、学生代表，梅山文学社代表；
④全体党政联席会议成员；
⑤企业界人士；
⑥特邀人员：娄底文化局、涟源市民政局、涟源市文化局、涟源市党史办，涟源市团委、涟源市妇联；半排村离休教师、老地下党员欧阳俊
⑦特邀媒体：娄底报社、涟源报社、涟源电视台
㈣座谈会仪式：
主持人：廖学军
①由人大主任吴细忠宣读《十二届全国人大常委会第十次会议表决通过关于设立烈士纪念日的决定》
②由阳乾祥同志介绍《伏口镇13位烈士基本情况》
③烈士亲属代表发言
④教育界代表发言
⑤少先队员代表发言
⑥共青团代表发言
⑦村支部书记代表发言
⑧社会知名人士代表发言
⑨老地下党员代表发言
⑩企业界代表发言
11领导讲话。
3、宣传
①悬挂宣传标语（10条）
②制作“烈士纪念日”宣传资料及伏口13位烈士基本情况介绍宣传牌（镇机关和文化站各1块）。
③座谈会会标：全国首个“烈士纪念日”暨伏口纪念烈士座谈会
④祭奠横幅：深切缅怀革命烈士李道宗同志（挂李道宗陵墓处）
四、工作人员安排：
办公室、文化站、民政所、妇联全体成员
墙南中心学校
在烈士纪念日来临之际，为了进一步弘扬革命先烈的精神，加强我校师生的德育工作，强化爱祖国、爱人民的道德意识。我们学校专门开展烈士节活动。现将烈士节活动计划制定如下：
一、明确活动意义
2014年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议作出关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日。为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，为认真贯彻落实教育局关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，现特在我校组织全体师生开展烈士纪念日活动。
二、成立领导小组
组长：冯国领
副组长：樊冰心李国胜
组员：一至六年级班主任
三、组织公祭活动。
烈士纪念日当天，全校举行升旗仪式，模拟群众追悼活动，深切缅怀先烈们不朽的公祭。
4、 组织纪念烈士节的活动。
1、9月30日各班举行一次以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会，与学生面对面进行爱国主义教育，宣讲党的优良传统、作风，广泛宣传烈士的英雄事迹和崇高品德。了解过去的生活，比较今天的生活，让青年学子明白，今天的幸福生活来之不易，需要珍惜，也懂得感恩。
2、开展“传承红色基因----向国旗敬礼”德育实践活动。让学生了解国庆节由来，牢记新中国成立、五星红旗的飘扬、幸福生活的来之不易，对师生进行爱国主义教育宣传，确保此次活动落实到实处。
3、板报宣传。学校以黑板为载体，宣传革命精神，努力做到人人知晓，营造革命传统教育氛围。
4组织学生练习写作活动。教学生今天的幸福生活并不容易。班级要对学生加强革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
5、进行讲故事活动。学生进行讲故事活动，在全校营造浓厚的“烈士纪念日”活动氛围。
6、利用红领巾广播站，**革命歌曲，让学生牢记烈士的英雄事迹。
五、活动要求：
1-6年级的所有班级都应高度重视。 开展烈士纪念日是全民教育的一项普遍活动。引导青少年学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，牢记历史，热爱党，热爱祖国，热爱家乡，激发爱国主义热情。树立报国之志。
引导他们从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
2018年9月29日
为加强对学生的爱国主义和革命传统教育，让学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，将来报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献。学校和学校家委会决定于20xx年4月3日组织四年级学生赴滕州烈士陵园抗战烈士纪念碑祭扫革命烈士活动。为了保证活动的顺利安全，根据我校大型活动安全应急预案要求，结合本次活动情况，特制定本安全预案。
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养学生自救自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
职责：制订本次活动的方案和学生的详细名单，勘探活动场地，了解活动路线，确保活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故要在第一时间内上报滕州市教育局安监中队和上级有关部门。
3、行走路线：Xx矿大门→西岗红绿灯→千佛阁→李店→大坞镇→洪山口→目的地
5、集合地点和时间：20xx年4月3日，早7：20在Xx矿东大门口集合，7：30准时出发，9：00到达目的地，12：00前返回到Xx矿大门口。
6、预先踩点：选派责任心强、熟悉地形的学校领导和教师事先勘探，了解步行路线，有危险的地方设置相应的标志。
1、所有参加活动的人员必须明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程，按分配的任务全程跟班带学生。
2、坚持“预防为主”的原则，政教处、班主任应提前向学生做好各种安全教育，同时做好各方面组织工作，组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点的人数相符。
3、提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。
4、自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，自由活动期间，带队教师必须把手机等联系号码告知学生，加强信息沟通，争取工作的主动权，班主任要知晓家长的联系电话，以便联系，保证本次活动顺利进行。
5、协管教师要协助班主任在整个活动过程中管理好班级，尤其是学生的安全。
（2）学生优先原则；
（3）就地抢救原则；
（4）报警求援原则；
1、活动前：
①学生穿校服，佩戴好红领巾、胸卡；穿运动鞋，保证合脚、牢固；用书包或牢固的袋子装东西。
②提前将学生分组，每10人一组，指定好组长，明确组长的管理职责，组长管理好组员，按规定活动，在规定地点准时集合，各班主任及随班教师在学生队伍一头一尾做安全督查；检查对讲机的讲话情况，要保证每一辆车一部对讲机，且保证讲话清晰。
③提前半小时让晕车的学生服用晕车药。
2、来回路途中：
①带队教师出发前做好点名，未到学生及时与家长联系，统计好人数后向领队上报。等到目的地后再次点名，每次上下车前做好人数清点工作，做好上下车安全教育；②车辆行驶过程中，系好安全带，不随便站起来或者离开座位，不将手或头伸出窗外，不能向窗外或车内乱扔垃圾；③禁止在车上大声喧哗或做任何危险行为。
3、活动时：
①教育学生一切行动听从导游或随班教师的指挥，紧跟队伍，不掉队。
②教育学生在游玩过程中不做危险的活动或游戏。
③在导游或老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
④各车辆随队教师每次出发前务必清点人数。
⑤建议学生讲究节约，带适量的物品。管理好随身携带的贵重物品。
⑥不乱丢垃圾，应该扔在垃圾桶或随身携带的方便袋内。
4、文明教育：
5、返校集合：返回时在Xx矿大门口集合，等待家长接回，不得中途随意下车回家。
六、因天气因素变更活动处理：
1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。
2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，作出延时、变更处理。
3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。
七、车辆故障处理：
1、活动前要求司机师傅检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。
2、中途车辆故障：
（1）带队跟车老师及时把故障情况通知学校领队。
（2）车辆故障若影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。
（3）故障为影响行驶的，短时内无法修复的，处理同前。
3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生有序下车，到安全地带；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生伤势严重应立即拨打120组织抢救。
4、车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，教师应当站在马路中间指挥学生有序、安全过马路，防止交通事故发生。
八、学生突发疾病、意外伤害：
1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系带队领导，视轻重由校医作处理，或就近送医院。
2、师生在活动区域内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系带队领导，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。
九、学生走失处理：
1、教育学生注意保管好随身物品，教师应留电话号码给学生，以便电话联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织寻找，其余学生就地待命。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
5、通知风景区广播站播送寻人启示。
十、活动过程中发生学生受伤处理：
活动时学生一律以班级为单位组织活动，不得分散行动，班主任加强组织纪律教育。如果出现学生受伤，班主任必须第一时间报告带队领导，视学生受伤情况进行处理：伤势属于皮外伤且不严重则由随队医生处理；如伤势严重或无法确定伤势的应由学校事故处理组送医院确诊治疗，并立即调查事故原因，向校领导汇报。
十一、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医。
3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点，带队教师维持好学生秩序。
4、向上级领导报告事故情况。
5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责与家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事谊。写出书面报告，总结经验教训。
今年8月31日，全国人民代表大会常务委员会决定将9月30日设立为烈士纪念日，每年9月30日国家举行纪念烈士活动。滕州市烈士陵园列为第一批国家级抗战纪念设施、遗址。为做好首个烈士纪念日的烈士纪念活动和国家级抗战纪念设施揭牌仪式，接市民政局《滕州市烈士纪念日纪念活动暨国家级抗战纪念设施揭牌仪式方案(建议)》，滕州市汽车运动协会参加本次烈士纪念日活动。
刘敏(电话：15588282699)司品军(电话：13963263685)
1、参加活动会员，由龙泉广场8:10准时出发，于9点前抵达国防教育基地(大坞镇仁山)悼念广场，按指定站区就位。
2、参加烈士公祭仪式人员必须着素装，在仪式过程中，要保持现场庄严肃穆，不准大声喧哗，不准鼓掌。向烈士默哀时，须脱帽。
3、本次活动需要30名志愿者参加，请志愿者积极报名参加，报满为止，不接受任何空降。
市委、市政府定于9月30日上午举行市20烈士纪念日纪念活动。方案如下：
三、参加人员：市四套班子领导成员(由市委市府办负责落实);老干部3人(由市退休老干部管理局负责落实);老战士2人、烈属代表2人、社会群众代表3人(由市民政局负责落实);市武装部10人，市公安局、市法院、市检察院、市质监局、市国税局、市地税局、市工商局、市城监大队干部职工各20人(由市委市府办负责通知);清远武警中队二大队官兵40人(由市民政局负责落实);小学生50人、初中生50人、高中生50人(由教育局负责落实);团员30人(由团市委通知，不含学生);共约450人。
四、议程：
活动由市委副书记***同志主持。
第一项:主持人向烈士纪念碑行鞠躬礼,宣布市2014年烈士纪念日祭奠革命先烈活动现在开始
市委、市人大、市政府、市政协向革命烈士敬献花篮(由8名武警战士负责敬献);
整理挽联：市委、市人大、市政府、市政协主要领导和老干部、老战士、烈属代表、社会群众代表各1名上前整理挽联;
纪念烈士纪念日讲故事、读诗比赛活动方案
一.活动目的：
通过活动，让“抗战精神”在新时期发扬光大，传承后世，铭记历史，拥抱未来，尊重英雄，领会烈士精神，不断激发学生的爱国热情，增强全民族的自信力和凝聚力。
二．比赛项目以及参赛人员：
1讲英雄故事或朗诵诗歌，分组比赛。
2参加人员：所有14年级新生。
3、活动地点：三教501.
4时间：10月8日7:00-8:30
三．活动过程：
1学院团委副书记主持比赛开幕式。
2．了解烈士英雄以及抗日战争
历史的长河，波涛汹涌，当年领导抗战的民族领袖，大都作古；当年参加抗战的民族战士，幸存者也大都垂垂老矣。但是，历史不会忘记，在中国近代史上唯一取得全面胜利的抗日战争，给我们留下的不仅是一场抵御外侮的胜利，血火淬炼的抗战精神，已经在历史的星空定格成永恒。国难当头，英烈辈出。
从杨靖宇、彭雪枫，到佟麟阁、张自忠……无论是共产党员，还是国民党中的爱国将领，每一个名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事；每一个故事都是一首激动人心的爱国歌曲。抗日英雄无愧于我们的民族英雄。历史证明，抗日英雄是不朽的。
让我们听听那些让人哭泣的英雄故事。
三。抗日英雄故事诗词朗诵比赛开始
（1）第一小组故事《方志敏》
（2）第二小组诗朗诵《我们不会忘记》
（3）第三小组诗朗诵《回眸百年》
（4）第四组故事《谭嗣同》
（5）第五组故事《英雄赵一曼》
（6）第六组诗朗诵《英雄，安息吧！》
（7）第七组故事《邱少云》
（8）第八组故事《抗日小英雄王朴》
（比赛中同学们唱的红歌）
4．比赛评比
由学生会主席、副主席、学习部部长担任评委，采用十分制：内容2分，故事完整性表达或朗诵技巧3分，选手仪容仪表2分，故事或演讲效果2分。根据评分结果，分出一等奖、二等奖和三等奖。
四、辅导员讲话：
历史无言，精神不朽。抗日战争的胜利，是中华民族从衰落走向复兴的重要转折点；伟大的英雄精神为中华民族的精神注入了更加丰富的内涵。这是一面旗帜，在风中飘扬，狩猎飘扬。
这是我们永恒的精神财富和精神动力。任何时候都要发扬先烈的英雄精神，做强自己、强祖国。
五、活动结束：
抗日英雄数不胜数，抗日圣歌层出不穷。正是有了这些不怕死的英雄，我们的祖国才能意解放为荣，日益富强。我们应该感谢那些年的英雄们。让我们一起歌唱《歌唱祖国》，送给天上的英雄们。
计算机科学与技术学院（软件学院）
2014年10月7日
今年是我国第_个烈士纪念日，为了弘扬先烈精神，缅怀烈士功绩，培养青少年学生的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观，结合我校实际特制定以下活动方案。
一、活动内容：
(一)9月29日，第五周升旗仪式，全校师生隆重纪念首个烈士纪念日，校领导做“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”主题演讲。
(二)召开一次“缅怀革命先烈”主题班会。
各班级要利用9月30日首个烈士纪念日这个有利时机，第五周星期一利用班会课召开一次“缅怀革命先烈”主题班会，对学生进行爱国主义教育，宣讲党的优良传统、作风，宣传烈士的英雄事迹和崇高品德。了解过去的岁月，对比今天的生活，使青少年学生懂得今天的幸福来之不易，要懂得感恩，倍加珍惜。
(三)举行“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”征文比赛。
主题：缅怀革命先烈，弘扬民族精神
各班级要对学生加强革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。各班级于10月9日下午5：00前，将征文上交德育处。
(四)各班级要以此次活动为契机，开展一次以“缅怀先烈，振兴中华”为主题的黑板报比赛，学校第六周检查评比。
(五)聘请校外辅导员谢淑梅老师，举行一次革命烈士事迹报告会。
(六)全校师生开展一次爱国主义教育基地参观活动，暂定第八周举行。
(七)利用10月份每周国旗下讲话时间，安排初三、初二年级学生开展班级演讲比赛。
(八)12月份校园文化艺术节举行纪念“一二九”运动_周年演讲比赛。
二、活动要求：
各班级要高度重视，开展“首个烈士纪念日”活动是一次全民国民教育的普及活动，是推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展的重要内容。引导青少年学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，牢记历史，热爱党，热爱祖国，热爱家乡，激发爱国主义热情，树立报国之志。引导他们从热爱家庭、班级和学校做起，立志成才、报效祖国，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
##结束208月31日，十二届全国人大常委会第十次会议通过了关于设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。
为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩,培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，我校为认真贯彻落实上一级关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，现就学校组织开展好烈士纪念日纪念活动特制订如下活动方案：
一、活动内容：
1、各班级在9月30日第三节课举行一次以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会。各班级要利用9月30日首个烈士纪念日这个有利时机，召开一次“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”主题班会，与学生面对面进行爱国主义教育，宣讲党的优良传统、作风，广泛宣传烈士的英雄事迹和崇高品德。了解过去的生活，对比今天的生活，使青少年学生懂得今天幸福生活的来之不易，需要珍惜，也要懂得感恩。
2、9月30日第四节课组织学生参加公祭烈士活动。烈士纪念日当天，在校园内举行公祭烈士活动。
3、国旗下讲话。我校利用国旗下讲话《国庆勿忘祭先烈》，对师生进行爱国主义教育宣传，确保此次活动落实到实处。
4、宣传标语。利用学校宣传橱窗、横幅等载体，张贴悬挂宣传标语，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。
5、 开展宣传教育活动。以班级为单位，组织学生手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易。
二、活动措施：
1要根据活动方案要求，加强领导，精心组织。高度重视，把开展好“烈士纪念日”活动作为一项重要工作来抓，专门成立“烈士纪念日”宣传活动领导小组和工作小组，细致谋划，做到活动有方案、有内容、有动作，确保责任落实到位。
2、加大宣传发动力度，动员全体师生积极投入到此项活动中来，共同营造浓厚的'“烈士纪念日”活动氛围。
3、相关活动时，要及时拍照，撰写活动稿件，进行报道，同时要做好整个活动的总结工作。
为弘扬革命精神,缅怀革命先烈,经研究，定于20_年9月30日开展我县烈士纪念日公祭活动。为确保活动的顺利进行，特制定此方案。
一、时间：20_年9月30日(星期二)上午9点。
二、地点：县革命老区机关旧址革命主题广场
三、参加单位及人员：各县级领导，县直及驻惠有关单位副科级以上领导干部，公安、交通、城管执法、检察院、法院等单位组成30人方队。
四、公祭烈士仪式议程：
公祭烈士仪式由县委副书记、县长同志主持。
1、主持人向烈士纪念碑行鞠躬礼、宣布公祭烈士仪式开始;
2、奏唱《中华人民共和国国歌》;
3、向革命烈士默哀;
4、少先队员献唱《我们是共产主义接班人》;
5、奏《献花曲》，武警战士向烈士敬献花篮。(县委、县政府各敬献一个)
6、整理缎带或者挽联(请县委书记同志整理);
7、参加公祭活动人员瞻仰烈士碑廊(背景音乐放《献花曲》)。
五、责任分工
(一)县委办公室
以两办名义下发活动通知;统计参加仪式县级领导名单。
(二)县政府办公室
传阅两办通知;把关李县长主持词。
(三)县委宣传部
负责公祭活动新闻报道、现场采访，及时报道开展公祭活动的情况和效果;
(四)民政局
负责整个公祭烈士仪式的统筹协调。
1、起草仪式通知、李县长主持词;
2、与革命老区机关旧址联系，做好县革命老区机关旧址革命主题广场的现场准备工作，包括音箱、花篮、场地布置、仪式演练等。
3、与武警中队联系，确定敬献花篮的武警中队战士;
4、与教育局联系，确定献唱的少先队员代表。
(五)县公安局
负责革命老区机关旧址及其附近的道路交通疏导、停车等事宜;
(六)县教育局
负责安排县第一实验学校组织40名学生献唱《我们是共产主义接班人》;
(七)供电公司
负责保障电力供给，现场配备电力用车。
，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2、 精心组织安排烈士纪念日各项纪念活动
烈士纪念日期间，各地掀起了以学习弘扬烈士精神为重点的教育活动热潮。利用中小学思想品德课、升国旗、班团队活动、等多种形式，大力开展学习烈士精神主题活动，广泛宣传烈士精神，深切懂得是无数革命先烈的前赴后继、奋勇献身，才有我们国家今天的繁荣富强、文明进步和人民的幸福生活。
3、 做好烈士节纪念活动的组织实施工作
1.加强组织领导。要加强对烈士纪念日纪念活动的组织协调，认真研究活动方案，统筹力量，明确分工，精心抓好各项纪念活动的落实，要确保活动庄严、隆重，又要严守**八项规定精神，杜绝铺张浪费。
2.依托阵地教育。结合学校的“军人荣誉墙”，以丰富的形式组织开展日常的爱国主义教育活动，激发学生学英烈、练本领、爱祖国的真挚情感。
3.注重宣传教育效果。丰富教育内容，创新教育手段，注重活动实效，使学生真正得到教育和启迪。
指导思想
第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议作出关于设立烈士纪念日的决定，将 9月30日设立为烈士纪念日。为更好地落实《中共**办公厅、国务院办公厅、xx办公厅关于做好烈士纪念日纪念活动的通知》(厅字[xx]49号)文件精神，做好烈士纪念日纪念活动。
活动主题
要学习烈士精神，继承先烈遗志，培育爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。
活动内容及安排
1、 充分认识烈士节的意义
烈士们为民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福英勇牺牲，是中华民族的骄傲。深入开展烈士纪念日纪念活动，缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，对于培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴梦的强大精神力量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2、 精心组织安排烈士纪念日各项纪念活动
烈士纪念日期间，各地掀起了以学习弘扬烈士精神为重点的教育活动热潮。利用中小学思想品德课、升国旗、班团队活动、等多种形式，大力开展学习烈士精神主题活动，广泛宣传烈士精神，深切懂得是无数革命先烈的前赴后继、奋勇献身，才有我们国家今天的繁荣富强、文明进步和人民的幸福生活。
3、 做好烈士节纪念活动的组织实施工作
1.加强组织领导。要加强对烈士纪念日纪念活动的组织协调，认真研究活动方案，统筹力量，明确分工，精心抓好各项纪念活动的落实，要确保活动庄严、隆重，又要严守**八项规定精神，杜绝铺张浪费。
2.依托阵地教育。结合学校的“军人荣誉墙”，以丰富的形式组织开展日常的爱国主义教育活动，激发学生学英烈、练本领、爱祖国的真挚情感。
3.注重宣传教育效果。丰富教育内容，创新教育手段，注重活动实效，使学生真正得到教育和启迪。
今年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议决定，将9月30日设立为烈士纪念日。为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，我校为认真贯彻落实上一级关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，现就学校组织开展好烈士纪念日纪念活动特制订如下活动方案：
(一)召开“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会。
9月30日下午第三节课，各班以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题召开班会，广泛宣传烈士精神，学习革命先烈的英雄事迹，铭记烈士的英明和壮举，增强历史责任感和使命感。
(二)参加公祭烈士活动。
烈士纪念日当天，学校领导、部分团员及少先队大队委代表到我县烈士陵园参加公祭烈士活动，向烈士墓敬献鲜花，深切缅怀烈士的不朽功绩，懂得是无数革命先烈的前赴后继、奋勇献身，才有国家今天的繁荣富强、文明进步和人民的幸福生活。
(三)开展“烈士故事大家讲，烈士精神大家学”活动。
充分利用十一假期，组织广大学生通过读书、网络、寻访老红军、老八路或烈士后人等方式，讲授烈士生平，学习烈士英雄事迹。开学后以班级为单位开展“烈士故事大家讲，烈士精神大家学”比赛活动。一二三年级以讲故事为主，四五六年级以演讲为主要形式。各班级选出优秀选手，参加级部、学校的比赛。时间另行通知。
(四)倡导学生观看一次爱国主义教育影视剧。
1、利用假期，鼓励广大师生利用网络、电视、电影院等平台，观看爱国主义题材影片，直观感受革命先烈的崇高精神，纪念革命先烈，激发广大师生热爱党、热爱祖国的情感，进一步增强大家光荣的历史责任感和使命感。
2、开学后，学校也将陆续组织全体同学以班级为单位观看爱国主义影片。推荐影片见附页。
3、四至六年级同学撰写观后感，开学后，各班择优上交3份。
(五)开展网上纪念活动。
利用现代信息技术手段，在校园网上开辟缅怀纪念烈士栏目，学习烈士英雄事迹，进一步激发广大青少年的爱国热情，凝聚奋进力量。
各级部班级要根据活动方案要求，加强领导，精心组织。高度重视，把开展好“烈士纪念日”活动作为一项重要工作来抓，细致谋划，确保责任落实到位。相关活动时，要做好记录，及时拍照，做好整个活动的总结工作。
人生不管做什么事情，都需要有计划，有条理，方案在工作的计划上和相关活动的组织上有着重要作用，今天向您介绍的是有关“幼儿园阅读活动方案”的话题，继续浏览我们的网站以获取更多更新信息！
活动主题：“书香润童心好书伴成长”
活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
活动时间：4月1日—4月30日
活动对象：全体教师、幼儿及家长
活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书、
活动过程:
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
(1)自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
(1)准备好“流动小书包”。中大班级每班准备2-3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
(2)3个“流动小书包”在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并
可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。
(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐;
中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。
1.建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。
3.建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
一、阅读是所有学科的基础
幼儿早期阅读应以培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣为主要目标。
我们在贯彻落实《纲要》的实践工作中深深体会到，良好的习惯是较好的开展幼儿教育的基础。我们观察到有的幼儿在看书时，东翻一下，西翻一下，有的幼儿把书打开，忽地一下翻到中间，又忽的一下翻到前面，个别幼儿有拿倒的现象，这阻碍了幼儿阅读的开展，因此引导幼儿形成良好的阅读习惯尤为重要。
提高幼儿的阅读兴趣是提升阅读生命力的重要方面。兴趣是积极探究某种事物或某种活动的心理倾向，它使人产生愉快的情绪体验，在精神上得到一定的满足，引导和培养幼儿的阅读兴趣，是培养幼儿阅读习惯的重要环节。
因此在幼儿期，阅读培养的主要目的就是培养幼儿良好的阅读习惯和激发幼儿对于阅读的浓厚兴趣。
一、本年龄段幼儿阅读的现状分析
1、大部分幼儿知道书怎样拿，还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。
2、能够通过书面认识不同的图书，会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。
3、特别愿意和老师一起阅读，在引导下能够一页一页翻着看。
4、能够指认图书中的物体。
5、对于喜欢的书会反复看，并问老师书中的人物在干什么？
6、对书上的薄膜很感兴趣，在看书时会把它撕掉。
7、还不能够和同伴一起阅读，自己阅读时有撕书现象。
8、阅读时间短，会不断更换图书，有时一连会拿好几本。
9、幼儿观察很仔细，往往大人不容易看到的他们能够发现。
10、偶尔有咬图书的现象，还会把图书撕破。
11、对于喜欢的哪一页会反复看，不再看下面的内容。
12、愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。
二、本年龄段早期阅读实施目标
1、培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；
2、创设适宜阅读的环境；
3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；
4、丰富幼儿的生活经验，为幼儿的阅读做好物质准备。
5、愿意与小朋友与老师简单交谈；
三、实施方案与途径
1、根据幼儿年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。
2、培养幼儿阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。
3、班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。
4、坚持正面教育的积极影响，培养幼儿做事善始善终，养成良好的阅读习惯如：
a、从书架上拿书。
b、看完书是否放回原处。
c、幼儿不撕抢图书。
d、不把图书乱放或仍在地上。
e、一次只拿一本书，并认真阅读3-5分钟。
5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。
6、为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动，或让幼儿简单讲述图书情节等，鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈，愿意与小朋友一起阅读图书。
7、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。
幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体，家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位，因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。
如：①为家长提供幼儿园的活动资料，家长有意引导幼儿大胆表现。
②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识，为幼儿制定合理的早期阅读培养计划。
③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标：
1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。
2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。
3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。
4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。
二、主题：
我读书，我快乐
三、阅读书目：
必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。
选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。
四、读书安排：
1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感
2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演;
3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。
四、读书成效：
读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。
五、读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。
活动目标：
1、学会有目的地阅读图书，能在自主阅读中寻找答案、发现问题，对科学故事有兴趣。
2、了解故事内容，理解人类、动物、植物需要空气，知道空气污染对地球造成的危害，懂得要保护环境。
3、尝试用紧张与愉悦的语气分别复述句型：“可怕的事情会发生吗？”“我们可以畅快地呼吸了。”
活动准备：
1、经验准备：了解人类的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。
2、物质准备：小书若干；动物、植物等呼吸图像；污染和绿化的录像片段。
活动过程：
一、在音乐下做呼吸运动，引入话题“谁需要呼吸？”
1、教师与幼儿一起做呼吸运动：“你是在用什么呼吸？”
2、猜想：不仅我们人类会呼吸，还有谁需要呼吸？地球也会呼吸吗？
二、自主阅读（P2――9），寻找答案。
1、提出问题，引导幼儿阅读。
“地球上的许多东西都会呼吸，今天我要跟大家分享的这本书就叫做《地球的呼吸》，刚才小朋友提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？带着这些问题，我们一起去书中寻找答案。”
2、幼儿逐页进行阅读，找到书中的答案：
提问：你在书中找到答案了吗？人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？
运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸；植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。
3、小结：地球上的人类、动物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。
三、 自主阅读（P10――19），发现问题。
1、引导幼儿在阅读中发现问题。
“接下来会发生什么事情呢？请小朋友仔细阅读P10――19的画面，把你有什么看不懂的问题提出来。”
2、引导幼儿观察书中关键页P11，播放片段录像感受空气污染的危害。
“为什么会出现这么多的烟？”“空气被污染了，会发生哪些可怕的事情呢？”播放视频短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有这么难受吗？”请小朋友捏住鼻子，感受一下无法呼吸的感觉。
3、学习复述重复的句型“可怕的事情会发生吗？”
动物和人类都提出同一个问题，是什么问题？让幼儿用紧张、可怕的语气表达“可怕的事情会发生吗？”
可怕的事情指的是什么？（氧气越来越少，我们无法呼吸了）
你愿意戴着氧气罩生活吗？（我们一起学学带着氧气罩的样子）
想象戴上防毒面具有什么样的感觉？
4、互动讨论：地球上的氧气越来越少，怎么办？
播放光合作用动画，让幼儿初步了解植物的本领――帮助我们清洁空气。
四、师生共读P19――25，阅读短句“我们可以畅快呼吸了！”
“有了光合作用，会有什么改变？你发现了什么？”
谈谈取下氧气罩大家有什么样的变化。大家会用什么样心情和语气来说出这句话呢？并一起用愉悦的语气表现重复性的语句：“我们可以畅快地呼吸了。”
五、教师带领幼儿共同阅读P26――35。
“我们的地球是依靠什么呼吸？书中的小朋友是怎样保护环境的？怎样让绿色更多？”带着问题让幼儿跟着老师一起阅读。
提问：地球绿肺究竟是什么呢？我们该怎样保护环境？
六、在音乐下做“深呼吸”，感受畅快呼吸的愉悦。
“现在，我们的城市变成了一个大花园，让我们一起来畅快地呼吸新鲜空气吧！”
结束语：这本书里还有许多秘密，我们下去回到教室后可以再重头看看，把自己感到疑惑的问题提出来，大家一起去解开这些未知的秘密！”
教学目标
1.通过阅读图画书了解“我妈妈”的形象在实际生活中的意义，知道妈妈的爱有不同的表达方式。
2.关注自己的妈妈，并结合生活经验大胆表述我眼中的妈妈。
3.知道妈妈爱我，我爱妈妈。
教学策略
(一)谈话导人，阅读封面引起兴趣。
1.师：每个人都有自己的妈妈，有一个画家他叫安东尼，自小喜欢画面，他把自己的妈妈画下来，变成了一本书。让我们一起来看看吧!
2.阅读封面，说说绘本封面上的妈妈，引起幼儿兴趣。提问：你看到绘本封面上的妈妈是一个怎样的妈妈?
(二)借助PPT，师生共读，理解图画书主要内容。
1.学习第一部分一一“我爱妈妈”。
请幼儿看绘本后，提问：我妈妈会帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系，感受妈妈的本领大。
提问：_妈又有什么爱好?什么本领呢?
2.学习第二部分“妈妈爱我”。
根据绘本画面联想。提问：为什么妈妈有时候像蝴蝶、小猫、沙发，有时候又像狮子?
讨论：当妈妈变成狮子的时候你是否依然爱妈妈呢，为什么?
(三)自主阅读，发现图画中的小秘密。
1.师生阅读封面、环衬、扉页、正文。
2.引导幼儿发现图画中的小秘密：环衬是妈妈的睡衣，妈妈播种爱心，小猫、蝴蝶、狮子、沙发代表妈妈。
(四)我眼中的妈妈
观看(母女、母子合照)PPT，提问：你了解你的妈妈吗?知道她的生肖，她的生日吗?你的妈妈有什么本领?
师：我们也把妈妈画下来编一本书，题目就叫一一我妈妈。
(五)用PPT最后一页“与妈妈拥抱”的画面结束活动
师：画面上孩子展开双臂紧紧地与自己的妈妈拥抱，你和你的妈妈拥抱过吗?给自己的妈妈一个拥抱，大声对她说：我爱你!
教学后记
要上好一个绘本活动，首先要从理解文本开始，重在培养幼儿的阅读兴趣和习惯。教师要继续在实践中去感悟、理解绘本教学的特点，特别是在提问的设计上，要努力揣摩。
活动设计意图：
孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。
活动目标：
1.理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。
2.了解诗歌的重复句式，进行创编。
3.有感情的朗诵诗歌。
活动准备：
1.收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。
2.诗歌《照片》的多媒体课件。
3.白纸、水彩笔，人手一份。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1.欣赏动感相册。
师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的.全家福。请大家一起来欣赏一下吧”
2.师：“谁来说一说，照片背后的故事”。
请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起？在哪？发生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子，衣服等特征）
3.小结：这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。
二、想象作画 理解诗歌《照片》上半部分
1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。
师：“老师想给你们读一首《照片》的诗歌，你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌，用画笔画出漂亮的画”。（幼儿对桌子坐好，一人拿一张画纸和水彩笔准备作画）
爸爸是一片绿叶，（可提示幼儿是画树叶）
妈妈是一片绿叶，
我像花朵一样，在绿叶中间开放。（念一段过后可重复一次）
爸爸是一棵大树，
妈妈是一棵大树
（教师提问：“那小朋友是什么？”）
我像果实一样，挂在树枝上。
3. 引导幼儿拿着自己的画，复述出上半段诗歌。
1）师：“老师完整朗诵一遍，请小朋友们边听边欣赏下自己的画”。
2）师：“你画的画漂亮吗？谁愿意上来和小朋友们一起分享你的画呢？你画的是什么？为什么要这样画？”
3）请全班的小朋友一起分享自己的画，复述出上半段儿歌。
三、联想作画，创编诗歌
1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创编。
师:“诗歌里说到，爸爸像片绿叶，妈妈像片绿叶，我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友，你觉得爸爸妈妈还可以象什么？为什么要这样形容爸爸妈妈和你？”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创编。
2.小朋友创编一种句式后，老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。
如：爸爸是**，妈妈是***，我就像**********
3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱
师：“爸爸妈妈爱你们吗？他们平时工作很忙，很辛苦，回到家还是精心的照顾你们，培养教育你们。你们是怎样关心，帮助爸爸妈妈，回报对爸爸妈妈的爱的呢？
（幼儿说：“妈妈生病了，我很担心她，倒水泡药给妈妈喝。”）
4.小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了，不但可以自己的事情自己做，还能帮助，关心爸爸妈妈。你们真棒！）
四、想象作画 ，理解诗歌《照片》下半部分
师：“请继续听诗歌，小朋友把刚刚画画的纸反过来，接着把作品完成”。（幼儿按要求作画）
教师朗诵诗歌，小朋友作画：
爸爸是一根琴弦，
妈妈是一根琴弦，
我像音符一样，在两根琴弦间欢唱。
1.收起画笔，个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。
2.幼儿一起复述一遍。
五、观看多媒体课件《照片》，幼儿朗诵表演诗歌
1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字，引导幼儿朗诵诗歌。
师：“今天，老师朗读的诗歌名叫《照片》，请小朋友们和老师一起来看一看，并用好听的声音把它读出来。”
2.引导幼儿想象动作，用肢体语言表演诗歌。
师：“我看到有的小朋友在朗诵的时候，脸上露出来温暖，甜蜜的表情。你能不能为诗歌创编动作，一边朗诵，一边表演？”
3.幼儿起立，边表演，边有感情的朗诵诗歌一遍。
六、结束活动
师：“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶，并抱抱他们，说上一句爸爸妈妈我爱你！”
活动名称：《我的家》
活动目标：
1.对绘本感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。
2.知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。
活动准备：
1.绘本《我的家》人手一本2.部分幼儿的全家福
活动过程：
一、引入。
1.出示其中一位幼儿的全家福，让其他幼儿猜猜他的家人都有谁，随后在教师的引导下向大家介绍自己的一家人。师：这是谁家的照片啊？那我们请他来介绍下他的家人吧。
2.出示绘本《我的家》
师：“珊珊老师认识一个宝宝，让我们一起来看看宝宝家里都有谁？”
二、跟老师一起阅读，巩固对家人的认识。
第一部分：引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。（P.2-11）
师：咦！这是谁啊？一手拄着拐杖，一手拿的是什么啊？（哦！原来是爷爷）
：谁在煮香喷喷的饺子啊？看，她的头发和爷爷的头发一样，也是白白的？（是奶奶）
：小宝宝在跟谁玩他的小飞机呀？（爸爸）
：这是哪里啊？你们知道宝宝为什么这么开心吗？谁要给宝宝讲故事啊？（妈妈）宝宝睡着了，谁也睡着了啊？
第二部分：我爱我家。（P.12-15）
师：你们看，小宝宝这是要跑去哪里啊？他伸着手是要给谁抱抱啊？
：哇！好多照片啊，每个人都笑的好开心，小朋友都认识他们吗？。
：怎么有张奇怪的照片，看看照片上有谁？谁没有在照片上啊？
三、幼儿自己阅读，教师巡回指导。
引导幼儿安静阅读，并一页一页的翻阅。
四、情感迁移。
小朋友和家人在一起都很开心，家里都有哪些开心的事情呢？教师引导幼儿说说家里有趣的事，告诉幼儿原来我们每个人都有一个家，家里有许多的人，很多开心的事，我们都爱自己的家。
五、活动延伸。
让幼儿分别找出事先准备好的全家福，分别说说自己的家人都有谁，向大家介绍自己的家。
设计意图：
《武士与龙》是一则既有趣又富有深意的故事：武士在城堡图书馆借阅《战胜龙的秘诀》，龙在山洞里读《战胜武士的秘诀》。按照书上的介绍，武士开始锻造盔甲，龙开始练习甩尾巴。经过充分的准备和练习，武士与龙开始比武，结果两败俱伤。图书管理员用马车送来了关于烹饪的新书，武士和龙靠在一起认真地阅读这本书。最后，武士与龙合作开了一家烤肉餐厅。作者用大量的图片描述了武士与龙是如何准备比武的，看似剑拔弩张，火药味十足，但一交锋却一败涂地，这个结局不由让人捧腹大笑。该书在图片呈现上具有多样性，有一页一幅、一页多幅、两页一幅等，不同的呈现方式能给幼儿带来不同的阅读经验，幼儿对这本图画书很感兴趣。因此，我们围绕该书设计了这一早期阅读活动。
目标：
1．通过观察图画书中的关键信息和非关键信息来理解故事内容。
2．按不同顺序读图，解读不同的故事情节。
准备：
两人一本图画书，ppT(将整本图画书制作成ppT，其中将武士和龙准备比武的三个环节做在一张ppT上)，印有数字1～4的小贴片若干。
过程：
一、观察图画书封面，产生阅读兴趣
师：(出示ppT)今天我给大家带来了一本书，书名是《武士和龙》。
师：听说过武士吗?武士是干什么的?有什么本领?龙是怎么样的?有什么本领?
师：仔细观察一下画面，你们觉得武士和龙谁厉害?
师：武士和龙究竟谁厉害?今天在《武士与龙》的故事书中就会有答案，让我们一起来看看这本图画书吧。
[说明：此环节通过让幼儿观察图画书的封面，引发幼儿对书中武士和龙这两个主角的兴趣，在谈论武士和龙谁厉害这一话题的过程中激发他们对阅读这本图画书的热情。]
二、结伴阅读图画书中比武前的部分
1．结伴阅读，与同伴一起找找武士和龙学到了什么秘诀。
师：武士和龙想干什么?为什么要比武?(证明自己的强大。)
师：真正的秘诀就藏在这本书中，我们也来学武士和龙，两个人一组，看看书，找找知识，找出武士和龙到底学到了什么秘诀。
2．交流分享，共同观察画面，梳理故事内容。
让幼儿两人一组阅读后集体观看ppT，先呈现武士与龙背靠背的一张ppT，然后依次循环呈现武士制作盔甲龙甩尾巴武士铸造兵器龙练习凶猛表情武士练兵龙练兵这些画面，并且将武士的图片放在左侧，将龙的图片放在右侧，成一一对比。
[说明：此环节主要是让幼儿通过两两结伴阅读来了解故事前半部分的内容。幼儿独自阅读时会出现漏读跳读画面内容等现象，而与同伴结伴阅读时，能相互商量，彼此学习。同时，孩子们结伴阅读时会带着问题来交流，可以分享同伴的经验，从而更好地理解阅读内容。]
三、结伴阅读有关比武过程的内容
1．引导幼儿带着问题阅读：他们比武比了几次?结果怎样?
师：(幼儿阅读后)说说武士和龙比武的过程与结果。讲讲他们比武比了几次，并用数字标出读图顺序。
2．引导幼儿通过不同的读图顺序，讲述不同的故事情节。
师：有的小朋友将这四幅图片竖起来看，先看左面的两幅，后看右面的两幅，读懂了图片的内容，认为武士和龙进行了一个回合的比武，以失败告终。有的小朋友是横着看这四幅图片的，认为武士和龙比武比了两次，都以失败告终。有的小朋友将四幅图中的每一幅都看成一次比武，认为武士和龙一共比了四个回合，但都以失败告终。
师(小结)：原来按不同顺序阅读图片能讲出不一样的故事情节，这就是图画书的魅力。
3．引导幼儿讨论：他们比武的结果怎样?分出胜负了吗?(两败俱伤。)
[说明：该环节是活动的重点部分。孩子们通过自主阅读图片，得出了不同的故事内容。教师重点分析为什么根据相同的图片会得到不同的故事内容，同时让孩子们讲讲各自阅读的顺序，并按不同的阅读顺序讲述不同的故事内容。教师肯定了孩子们各自不同的想法，促使孩子们积极主动地带着创意去阅读图画书。]
四、自主阅读
幼儿看ppT，看比武之后的故事内容。
师：他们最后怎样了?
师(小结)：武士与龙知道合作能发挥更大的作用，对周围的人更有意义，这样远比战胜别人来得快乐。
[说明：活动的结束部分以幼儿自主阅读的形式进行。幼儿对于故事结尾部分的烤肉餐厅产生了更浓的兴趣，这为开展第二课时的活动作了很好的铺垫。]
评析：
《武士与龙》是一本可以让幼儿多角度、多方式阅读的好书。在第一教时的前阅读活动中，教师为了增强幼儿的阅读能力，采用了以下策略。
一、梳理图画书的信息，帮助幼儿理解故事
《武士与龙》分为三个环节：准备比武、正式比武和合作开餐厅。为了让幼儿更好地理解故事，教师采用两种方法来帮助幼儿把握关键信息。
1．梳理故事主线，把握关键信息。故事有两条明晰的主线：武士与龙。这两条主线是这次前阅读活动的关键信息所在，因此教师花了大量的时间让幼儿围绕武士和龙充分阅读。首先，通过结伴阅读，捕捉关键信息。在阅读之前，教师先给幼儿布置了一项任务：找出武士和龙到底学到了什么秘诀。围绕这个问题，幼儿捕捉到了一些关键信息。其次，通过分享阅读，明确关键信息。教师将武士与龙的准备做在同一张ppT上，先呈现一张武士做准备的图片，再呈现一张龙做准备的图片依次循环，让武士和龙这两个主角轮番上场，幼儿观察着画面，跟随着武士和龙的行为，回答着问题，捕捉到了该图画书的关键信息武士和龙各自做了哪些准备，从而充分地理解了故事的内容。
2．串联关键信息，促进幼儿对故事的理解。图画书中有很多关键信息，它们散落在一幅幅的画面里。将这些关键信息串连起来，将这些画面联系起来，将故事的前后逻辑关系构建起来，是幼儿需要掌握的一项很重要的阅读能力。教师在教学中注重引导幼儿对该图画书中的点信息的收集，比如武士造盔甲是由四幅图组成的，教师在集体阅读后就强调这四幅图片是在讲一件事；也注重对线信息的连接，比如武士与龙是这个故事的两条主线，教师最后分别梳理了他俩的行为信息；还注重跨页信息的搭建，比如武士在练兵的时候，教师问了一个问题：武士选择了哪种武器?为什么?让幼儿逐渐明白了武士和龙为什么要做这些准备以及这些准备之间有什么联系等。
二、转换阅读形式，促进幼儿理解和表述能力的发展
教师根据活动的需要采用了三种阅读形式：结伴阅读、集体阅读、自主阅读。在活动初，教师让幼儿结伴阅读。这是因为幼儿在独自阅读中会出现漏读跳读画面内容等现象，而与同伴结伴阅读时能相互补充，彼此学习。紧接着教师让幼儿集体阅读，带着问题来交流分享。在最后环节，教师又让幼儿自主阅读。该图画书的最后是武士与龙发挥各自的本领，合伙开餐厅的情节，篇幅较少，画面简单，较利于幼儿理解。这为第二课时的讲述活动做好了准备。可以看出，这三种阅读形式都是为发展幼儿的阅读理解能力和表述能力而设计的。
三、注重细节的阅读，增进幼儿预测故事和创意阅读的能力
在图画书中，除了故事的主线外，绘画者精心设计的细节也会给阅读者提供提高阅读能力的机会。教师在该活动中着重关注了两个细节：(1)封面。教师一边调动幼儿的原有经验，一边让幼儿仔细观察封面中武士的装备和龙的表情，并提出一个问题：你觉得他们谁厉害?这个问题实际上是在让孩子们预测故事情节，帮助他们掌握阅读策略：通过观察主角或人物的动作、表情、姿态来验证文字所传递的信息或自己的猜想。(2)武士与龙比武的画面。在解读这些画面时，教师提出了一个问题：武士和龙比武比了几次?虽是同样的问题、同样的画面，却有不同的答案。教师让幼儿一边贴数字呈现读图顺序，一边讲解比武比了几次。结果，孩子们惊奇地发现，按不同的顺序读图，可以形成不同的故事内容。这样不仅巩固了幼儿原有的阅读经验，还让他们经历了一次创意阅读。
武士的准备
龙的准备
武士制作盔甲
你是怎么看出武士在做盔甲的?
有的小朋友看了文字就知道了，有的小朋友是一幅一幅图片看下来才知道的，原来这四幅图片是在讲一件事。
秘诀中为什么要教武士制作盔甲?
龙甩尾巴
你从哪里知道龙在练习甩尾巴?
原来龙先看了书里的知识，然后通过练习，才拥有了粗壮有力的尾巴。
秘诀中为什么要龙去练甩尾巴?
武士铸造兵器
武士制作了哪些兵器?
最后的大图中把所有的兵器都画上了，说明这张图是总结了之前武士做的事情。
龙练习凶猛的表情
龙在干什么?分别看看每幅小图中的龙在做什么，最后怎么样了。
试试用一句话说出图片的意思。
学学龙的样子。
武士在练兵
武士为什么不直接和龙比武?
练习有什么作用?
武士选择了哪种兵器?为什么?
试试把武士练习的过程说出来。
龙在练兵
龙为什么不直接和武士比武?
练习有什么作用?
试试把龙练习的过程说出来。
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教育实验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动目标
1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。
三、活动口号
读书改变人生――我们爱读书;
读书启迪智慧――我们读好书;
腹有诗书气自华――我们多读书。
四、组织机构
1、组织领导
领导小组组长:张秀丽
领导小组组员:黄裕涛彭健
工作小组组长:徐
——爱孩子，就和她一起阅读 孩子来到身边，作为爸爸妈妈陪孩子玩耍、陪孩子学习是爸爸妈妈快乐而幸福的事情。而阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好，我相信没有孩子不爱听故事。亲子阅读在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
在上幼儿园之前，我给孩子——乐乐，一开始买过一些识物图片、认知启蒙书、卡片，比如水果、颜色、交通工具、动物等的认识，墙上挂了识花、识物、识果的挂画，这些东西，准确说都不能说是亲子阅读，最后搞得家里到处都是丢下的卡片，也不清楚效果好不好。她的第一本阅读书是在一周岁以后，买的一本“小小孩”系列的《经典儿歌大全》，比较规范。里面有知识内容和一些习惯教育方面内容以及孩子喜欢的游戏、玩具方面内容的儿歌，读起来朗朗上口，又有教育意义，孩子也很喜欢。我和孩子在一起给她读的时候，孩子在一旁看着图片也兴奋的模仿我的口气夸张的念出来，有时候我读的时候，她在一旁重复其中的某一句话，还哈哈大笑。而且每一次再读这本书的时候，孩子都兴奋抢着打开原来读过的那几个页儿歌，边用手指着图画或文字边大声有节奏的读出来，这也激发了我们和孩子一起阅读的
兴趣，经常和她读这本书，而其它的书孩子不是很感兴趣，一直读到这本书已经都掉了很多页，现在有时候还拿出来一起读。虽然乐乐喜欢自己翻弄书本，更喜欢和妈妈一起读故事书，但并没想到和孩子看书还有很大的学问，每次跟她一起读故事只是照本宣读，念完了事，也不知道她听懂没听懂，孩子也不太感兴趣，所以其它的书读得也不多，大多数时间是和她在一起玩，看书阅读的时间很少。
上了幼儿园以后，幼儿园里使用了手绘本亲子阅读的小故事书，这些故事书孩子都很喜欢，在阅读过程中，尤其是那些在学校里学习过的故事，爸爸妈妈还没说，孩子就欢用手指着一字一句的给爸爸爸妈妈读，而且有时还边读边做动作，语气也是模仿老师那样抑扬顿挫。我就顺势和她一起读，如此反复读上两三遍，宝宝不仅基本能描述故事的内容，阅读结束后还喜欢做和绘本配套的《亲子操作手册》，并在动手操作过程中提高了她的学习能力、解决问题能力和创造能力。通过老师、家长和孩子的交互作用，使孩子学会了阅读方法，逐渐从依赖阅读走向独立阅读。而在分享阅读中激发了宝宝的阅读兴趣，提高阅读技能。
在假期中孩子和我们在一起也主要是来重复阅读这些绘本，因为乐乐总是找出这些绘本来叫上爸爸妈妈一起看，我们也就顺着孩子的兴趣和她一次次的重复阅读，而她每次在读这些书的时候都兴趣盎然，乐此不彼。重复讲述对于一个幼儿
来说至关重要。宝宝通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深入的理解，我们要不厌其烦。比如在和孩子一起读《鳄鱼与猴子的故事》的时候，因为孩子读得已经很熟了，都背下来了。乐乐每次都是边读边加一些动作，我们就和孩子在一起合作把每一个情节都用动作表演出来，把这个故事编成一个小小动作剧。从一开始“四只猴子荡秋千”，就伸出一个手的.四个手指晃动表示四只猴子在荡秋千，接着“一只鳄鱼爬上岸，啊呜”，就用另一只手张开模仿鳄鱼张大嘴的样子，慢慢地从一边过来，猛地张大口去咬另一只手表示的猴子，“树上还剩三只猴”，另一个手中一个手指就做跑的样子，然后还有三个手指在晃动就表示“三只猴子荡秋千”，接着依次表演下去，一直到“猴子全都不见了”，书上的图片是鳄鱼哭的画面，我和孩子就用两只手在脸上做出哭的动作，还发出哭的声音。孩子相当感兴趣，一开始的几天每天都和我们分别扮演“猴子和鳄鱼”的角色来表演，结束了，还兴趣不减非得交换角色再玩一次才行。不但表演时很投入，还总是饶有兴趣故意地问，“爸爸，鳄鱼是怎么哭的;妈妈，小猴是怎么跑的„„”，每次都是爸爸妈妈回答了以后，小家伙才罢手，然又做了一遍刚才表演的动作才罢手。在以后的阅读中，孩子还添了其它的素材，如把故事改成“七只猴子荡千”等，在读“袋鼠跳跳跳”的故事中，不但和我们一起分角色表演袋鼠和其它小动物，还自己增加了小狗，小猫，小鸭，螃蟹等小动物和小袋鼠之间发生的
相似的故事。这样结合着孩子在幼儿园里和老师学到的阅读本领，和孩子一起再读其它故事书时，孩子都很感兴趣，并且在熟悉了以后都主要邀请爸爸妈妈把读过的故事一遍一遍的表演，并且导演增加了一些她自己想像的有趣的故事情节。这样大人和宝宝分别扮演书中不同的人物或者动物，从单纯的阅读延伸为一种动态的阅读行为，发挥孩子的想象力，激发孩子的阅读兴趣。
通过老师、家长和孩子的交互作用，使孩子学会了阅读方法，逐渐从依赖阅读走向独立阅读。通过和宝宝对这些绘本以及延伸的其它书藉的阅读，我发现乐乐宝宝在主动思维方面有了进步，阅读兴趣也越来越浓厚。通过亲子阅读也让我看到了希望，因为这些好的阅读方法对她将来的学习是受益匪浅的。
一、活动主题
诵读经典古诗、文章，展示生命的绿色。
二、活动目的
营造校园的读书氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书良好风气的形成。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。
三、活动对象：
全体师生
四、活动安排
（一）、启动（9月）
1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造一种读书的氛围，让学生明白读书的益处。
2、利用9月13日周一班会，由各班班主任向学生发出倡议，积极宣传创建经典诵读活动，倡导学生多读书、读好书。
（二）、实施（9月25--11月30）
1、营造书香班级氛围：制作手抄报，内容有诗文配图或诗意、重点词句解释，名句或优秀短文，最后由学校组织评选。
2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动：
（1）、推荐书目；
（2）、坚持“一诵二读”活动。“一诵”即晨读三分钟的诵读古诗词、名言格言、成语积累、美文的背诵活动。“二读”即利用下午课外活动时间静心阅读，使学生真正的多读书、读好书。
（3）、诗词背诵活动：按《新课标小学生必背古诗词篇目》，各班检查学生的背诵情况。
（4）、一、二年级推荐学生参加学校“古诗词背诵擂台赛”。
（5）、三、四、五、六年级建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，学校将举行“小读者手记”展评活动。
（6）书签制作比赛
五、活动保障
1、班主任要配合语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、学校定期检查，组织评比。做好动员组织和监督检查工作。
怎么写好一个方案？为了更快更高效地完成工作。方案需要不断的磨合。经过我们的不断调整和修修改进这篇“母亲节活动方案幼儿园”更加含蓄，敬请浏览本文内容！
第一种：折纸、贴画
这是最省事的，也是最根基的运动组织方法，手工康乃馨、手工花朵、手工贴纸，既调动了孩子们的着手才能，又让孩子们感想感染到胜利的喜悦。
第二种：剪纸、贺卡
手工剪纸要稍比折纸繁杂，要先画好花瓣和图案，然后再将折纸贴在筹备好的贺卡上。不过，在美看度上，照样手工剪纸对照好概念。
第三种：拼图
手工拼图就必要孩子们施展想象力了，无论是拼图的装饰内容，照样手工制作历程，都必要孩子们先做好筹划和结构。
第四种：绘画作品
手工绘画作品，不用太过繁杂，只要引导孩子们将本身母亲的形象画出来即可，岂论抽象照样具体，都是爱的一种表达。
第五种：亲子游戏
亲子游戏有许多种，可以是母亲节手工作品互助，可以是做一些亲子类的游戏，比如小蝌蚪找妈妈等，让孩子蒙着眼睛找妈妈。
第六种：体验怀孕
用皮球或者气球做宝宝，设计各类游戏，让孩子们体验妈妈怀孕的费力。也可以让孩子带一个生鸡蛋，不准打坏，照顾一天，体验做妈妈的感到。
活动目标：
1、让孩子了解母亲节的意义，体验母亲节文化。
2、让孩子懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。
3、通过活动增进亲子感情，共同度过全世界母亲共同的节日，教育学会感恩。
活动准备：
1、小泡沫垫32个，在教室里摆放成U字形，并在上面贴上幼儿姓名。
2、《默契大考验》家长字辈材料：A4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。
课前要求：
1、要求孩子能安静跟着老师的活动安排进行活动，不大声喊叫、不随意走动。
2、要求家长能管住自己孩子，以保证活动有秩序的顺利进行。
3、要求家长将手机调制震动或静音状态，在活动期间不接听电话或来回走动。
4、活动前搜集整理自己孩子生活中有趣的事件、进步等。
1、幼儿搬小椅子入活动室，面对家长站好，一起向家长说一句感谢的话。
2、母亲节介绍：以谈话的形式，让幼儿了解母亲节的时间、意义等。
3、感谢妈妈：
(1)、引导幼儿回忆父母爱护、照顾自己的难忘事情。如：自己生病时，妈妈如何照顾自己。
小结：小朋友从一生下来就开始照顾着你，爱着你，妈妈为我们做了那么多的事情，那小朋友能为妈妈做些什么呢?(给妈妈捶背、给妈妈唱歌、给妈妈倒水……)(2)、唱歌《我的好妈妈》
(3)、请妈妈说说对自己孩子印象最深的事情。
小朋友身上发生的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会使妈妈高兴、喜悦好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会让妈妈感动很久很久。
(妈妈和孩子相对站成两排，妈妈坐着，主持人提问：妈妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案。答对了就给孩子小小的奖励。)5、亲子游戏《找妈妈》
6个家庭为一组，6个妈妈坐在椅子上，6个孩子眼睛被蒙上，在老师的带领下，来到妈妈面前，通过触摸，找到自己的妈妈。选定妈妈后，同时摘下自己的眼罩，看看结果。(游戏时，妈妈不可以发出声音提示，找到妈妈的可得贴片一个)6、我爱妈妈、妈妈爱我，请家长和幼儿一同制作爱心礼物--爱心花朵 7、歌表演：《感恩的心》
孩子是一个家庭的希望，你们的健康成长是父母最大的愿望，父母为了孩子们辛辛苦苦一辈子，我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应怀着一颗感恩的心生活。
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情活动流程：
一、5月10日母亲节的由来(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。
二、5月11日(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
三、5月11日(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)
(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
一、活动目的：
1、让儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
4、利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
二、活动准备：
1、音乐：《母亲》《我的好妈妈》《感恩的心》《天下的妈妈都是一样的》《亲亲热热一家人》
3、各班级幼儿准备一个节目。
主持人致辞：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好！首先，我代表xx幼儿园对来参加此次活动的母亲们表示最热烈的欢迎！小朋友们，你们可知道今天为什么有这么多妈妈跟我们一起参加这项活动吗？对，是母亲节。每年的五月第二个星期天就是母亲节，小朋友们，你们记住了吗？妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，小朋友们举起我们的小手，让我们把最最热烈的掌声送给我们的妈妈！好，下面我宣布xx幼儿园“感恩母亲节”活动现在开始！
园长发言：
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝儿。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
妈妈的爱，是一双双长长的筷子，给我夹好吃的菜；
妈妈的爱，是一个个彩色的皮筋儿，给我扎漂亮的辫子；
妈妈的爱，是一把撑开的雨伞，为我遮风挡雨；
妈妈的爱，是一本本精彩的故事书，给我讲动听的故事；
妈妈的爱，是一支支细细的铅笔，教我写规范的字；
妈妈的爱，是关心的眼泪，我勇敢地在打针，妈妈却在心疼地哭；
妈妈的爱，是温暖的怀抱，让我舒舒服服地睡着。
亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。
多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。
妈妈——这个世界上最美的语言，让我们一起歌唱《我的好妈妈》，送给我们的可亲可敬的妈妈吧。
主持人：今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为有了妈妈的照顾，我们才更加幸福，因为有了妈妈的关爱，我们的成长无忧无虑，在此，我提议，请小朋友们在妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”。
看到妈妈幸福的笑脸，我还想知道哪位小朋友爱妈妈更深。我有几个小问题想问问小朋友，比一比谁回答的声音最响亮！
①平常在家里都是谁为小朋友做饭？
② 你的衣服脏了，谁为你洗的最多？
③ 妈妈给你经常讲故事吗？
④ 睡觉时，谁陪伴我们最多？
⑤ 生病时，又是谁照顾我们最多？
小朋友们，问的这几个问题大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多。是啊，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。感谢亲爱的妈妈，把我们的掌声送给妈妈吧。同时还要感谢我爱的人和爱我的人，我的成长因为有了你们才丰富多彩。
主持人：小朋友们！常怀感恩之心的人是幸福的，妈妈每天都在为我们操劳，从我们哇哇坠地的那一刻起，妈妈就把她的全部情感都倾注到我们身上。教会我们说话、走路，教会我们洗脸、刷牙，妈妈为我们做的数也数不清，今天是妈妈的节日，让我们为妈妈做点什么好不好？
① 小朋友们全体起立，站在妈妈的身后，举起小拳头，我们为妈妈锤锤肩膀吧！就是这坚实的肩膀，扛起一家的希望，轻轻的挥舞你的小拳头，让妈妈劳累的双肩体会到我们的关心。
② 现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧，就是这有力的臂膀抱着我们、扶着我们、陪着我们，才有我们的成长。
③ 搂着妈妈的脖子摇一摇，对准妈妈的耳边，说：妈妈我爱你！
④ 小朋友为妈妈捏捏腿吧，妈妈的双腿为了我们不知跑过多少路途------呀呀学语时，是妈妈的脚步带着我们一步一步向前，姗姗学步时，是妈妈的双脚陪伴我们走过春夏秋冬。头疼脑热时，又是妈妈的身影在忙前顾后。
⑦ 小朋友们抱一抱伟大的妈妈吧，就像小时候妈妈抱着我们一样。千言万语化作感谢，汇成一句话。
⑧ 小朋友们，亲亲妈妈的脸颊，大声的告诉妈妈：我最爱你！
海，没有母亲的爱深；
天，没有母亲的爱广阔；
地，没有母亲的爱包容；
太阳，没有母亲的爱温暖。
母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着妈妈给予的幸福和快乐。长长的人生之路，因为有了妈妈的教育、引导、扶持，而变得那么自信和顺利，无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好！
母亲的爱就像一朵美丽的花，它鲜艳动人却不媚俗，它多姿多彩却不造作。即使风雨不再，它依然芳香永存。
母爱，我想用鲜花诉说，诉说我对妈妈的感恩；
母爱，我想用拥抱表达，表达我与妈妈的血肉相连；
母爱，我想用烛光祝福，祝福妈妈健健康康，平平安安!
每一个小朋友手里，都有一支花，她叫“康乃馨”，现在，我们把所有的祝福和感谢让它献给亲爱的妈妈，跟我一起说：祝妈妈节日快乐！看到如此温馨的场面，都要感谢每一位亲人。
主持人：接下来请欣赏小班小朋友演唱《亲亲热热一家人》。好可爱的一群孩子，他们是祖国的花朵，是每个家庭的希望，更是国家的希望。让我们把热烈的掌声送给他们。祝愿孩子们在妈妈温暖的怀抱中茁壮成长。
主持人：小朋友们，每天我们的身边还有一位关心我们的妈妈：教室里辛苦的交给我们知识，一遍又一遍的讲解，就怕小朋友们学不会；睡午觉的时候她耐心的为你讲故事，等你们睡着了她才能休息一小会；感冒流鼻涕的时候她为你擦鼻涕，上厕所的时候、玩游戏的时候怕你摔着、碰着，她们是谁？-----小朋友们，老师的付出是无私的，在这个特殊的日子里把我们的祝福送给敬爱的老师吧。小朋友们大声的跟我说：老师妈妈，你辛苦了！老师妈妈，我爱你!（有请我们的小代表把我们小朋友的祝福送给老师妈妈。）
主持人：我们的成长离不开父母和老师的陪伴。尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地跳跃在老师的身边。接下来，让我们一起来感受生命活力的律动,有请大班的小朋友带来的《 》
幼儿表演。
感谢小朋友们激情澎湃的舞蹈，掌声送给他们。
幼儿表演。
主持人：感谢这群天真烂漫的孩子们。今天在这温馨的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲、母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。 （音乐渐强）
“也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。”
亲爱的家长朋友们，我们都为人母、为人子。我们的母亲，并不需要我们去做些什么，也许，一句话，一个拥抱，就会让母亲欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足。让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。
亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。小朋友们全体起立，让我们共同祝福天底下每一位妈妈，大声跟我说——母亲节快乐！祝妈妈：幸福安康、美丽永远！
一、活动主题：母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!
二、活动目的： 利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!
三、活动时间：20xx年5月6日(周五)上午9:30—11:00
七、准备阶段：
1.从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
七、活动过程：
1.开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)
(1). “我与妈妈心有灵犀”
游戏玩法：妈妈和孩子一起进行20xx年幼儿园母亲节主题活动方案20xx年幼儿园母亲节主题活动方案。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
(2).“独木桥上的爱”
游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”
C真爱无限：
在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。
各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。
奖励物品(如小玩具，食物) 彩带 气球 小橡胶球 小篮子 剪刀 卡片 彩笔 鲜花 多媒体设备
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。
1、和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
2、体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
1、组织幼儿熟练演唱歌曲。
2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。
3、向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。
（一）、导入活动——欢迎妈妈的到来。
师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？
教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”
小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈！”
师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。
2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。
师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
活动来源：母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾;母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的;母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
活动目标：
1、通过绘本拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。
2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、积极地与同伴交流，分享，提高幼儿的口语表达能力。
活动形式
1、课程;通过绘本、歌曲、说一说、唱一唱、做一做，来表达对母亲的.爱。
2、微电影;录制幼儿对妈妈说的一句感谢话或一首歌曲来表达对妈妈的爱。以邮件、u盘的形式传递给妈妈。
活动内容：
绘本《妈妈心，妈妈树》
活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感
2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养
一颗善良、关怀的心。
活动准备：
1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。
2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。
活动过程：
这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱?从你们的回答中老师发现，
爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗?
1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他?
阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得
爱，生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?”
(观看课件，请幼儿大胆的表述)这是什么爱的表现?
(1)下雨天帮助别人撑伞――帮助他人给自己和别人带来“爱”。
(2)和爸爸妈妈一起玩――关心家人给最爱的人带来“爱”。
(3)小朋友献爱心
师：原来啊!生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你
们应该怎么做呢?请你把想说的，想做的都画在我们的“妈妈心”上，然后挂在
我们的“妈妈树”上，老师希望你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都
能获得更多的“爱”。
延伸：制作卡片，放学的时候送给妈妈
音乐：有你的地方就是天堂
1.感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：图片
1.感受歌曲的特点
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么?你喜欢妈妈吗?为什么?
2.学唱歌曲
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出歌词。
3.创编动作
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。
1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好
《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。
《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。
衷心地祝愿天下所有的母亲幸福安康!母亲节快乐!
每年的5月第二个星期日是母亲节，这样一个充满着爱和感恩的节日里，对于我们幼儿园的小朋友，更应该抓住此次节日，表达自己对妈妈的浓浓爱意，学会感恩，感念母亲的养育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参与，积极自发地为妈妈做一些事情，体会关爱妈妈，关爱他人，促进孩子们的情感情商的发展。
1、让孩子了解母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、感悟成长过程中妈妈付出的艰辛，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。
活动形式：
低幼组——“我和蛋宝宝的一天”
事先通知每位幼儿带一个蛋宝宝，活动当天幼儿带着蛋宝宝进行一天的活动，从中促进孩子的责任意识培养，激发孩子学会关心，学会爱，体验照顾他人的愉悦!
中幼组——绘画“我的妈妈”
“我是妈妈的小帮手”，请幼儿帮助妈妈做一些事情，将活动照片记录下来，分享到班级网站。
高幼组——诗歌学习“妈妈，我爱你”。
调查表“关于妈妈的那些小故事”
以上是母亲节的活动形式推荐，如有更好的创意或更适合本班幼儿的活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱!
活动目标：
1、学会用简单的行为表现对自己妈妈的爱。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动内容：
活动一：语言活动学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，班级老师编辑到一起，制作成视频进行分享。比如：在家帮妈妈拿东西，做妈妈的小助手。
制作一张简单的小贺卡，可让幼儿剪一些喜欢的图案活动花型贴在贺卡上，也可让幼儿自由装饰，最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话，制作完送给自己的妈妈。
给幼儿讲一讲这些故事《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等，引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，母亲节当天在大屏幕播放。
手工制作漂亮的花裙子，送给妈妈最美的裙子。
组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
祝福我的好妈妈，鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享：《爱的人间》、《感恩的心》等。
为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。
1、发放邀请函。
2、会场主题墙的布置（会议结束后可以在此合影）
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
6、活动背景音乐：《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》
《我的好妈妈》
主题墙自由合你先忙吧，我出去一下，有空多聊聊影：背景音乐《感恩的心》《烛光里的妈妈》
没有方案的计划是不可能成功的。为了让工作能够更加顺利翻开新的篇章，常常需要提前制定一份优秀的方案。方案一般是根据工作目标和实际内容来制定的。对于“公园活动方案”这个话题，我们会为您详细讲解相关内容。希望您能关注我们网站的实时更新并做好及时调整！
时间：2018年11月20日13:40-18
下午13:40，请到北京路正通桂花苑店前集合；14： 20家公司将开车送每个人到目的地；15：
00开始活动）
活动地点：金牛山公园
活动对象：公司全体员工
活动主持/裁判：
活动摄影：
车辆联系：
活动备注：活动在下午18：30结束，结束之后公司集体聚餐，聚餐完毕，公司统一用车送同事回北京路正通桂花苑门店，然后各自回家。
活动内容：一共九部分
1、 热身游戏萝卜蹲20分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟
二、同心协力
道具：无用时20分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟
游戏说明：
1将小组分为四组，每组5人以上。
2每组将派两名学生背靠背地坐在地上。
3.两人双臂相互交叉，在不用手撑地的前提下，合力使双方一同站起。
4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。
三、快乐数钱
道具：无用时20分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟
游戏说明：
女同事每人5毛钱，男同事每人1元钱。主持人喊到多少金额，参与者就要按此数目组合在一起，在5秒内未成功组合的团队全体成员将在赛后集体表演节目。
四、袋鼠跳
道具：布袋用时20分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟
游戏说明：一定要注意安全，安全第一，比赛第二。
他们分成三个队。每组第一名选手将布袋套在腰上，站在终点线上。听裁判发令后向第二名队员前进，中途布袋不得脱离双腿。至第二名队员时脱去布袋，由第二名队员套上向终点线前进，如上述循环至最后一名队员。
比赛过程中，如有摔倒可自行爬起，但布袋必须套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛，至下一名的队员完全套好前，整个交接过程必须在跑道终点线以外进行，不能越线。
五、巨人脚步
道具：2对5人编织带，20分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟
游戏说明：一定要注意安全，安全第一，比赛第二。
5人一对，共2对同时进行。队员应根据轨道上的脚踏板数量站在轨道上，对多余的学生进行安全防护。赛前提前练习，熟悉后开始比赛。
对不参与的学生要做好保护，同时要注意观察自己的队伍存在哪些问题，并及时加以改进。活动中要保持步调一致，遇到情况及时调整，如果调整不及出现摔倒状况，手要解开套在脚上的绳子，同时大声告诉队友停止前进。
六、跳绳
道具：10米跳绳用时30分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：25分钟
游戏说明：
两人负责拉绳，其余队员依次跳绳。第一个人进去边跳边唱第一句：“绳子抡得圆圆转”，唱完就走。
第二人进去接着跳唱：“妹妹进来跳跳看”。依次内推，只到最后一人。
忘词或跳不能马上代替别人跳，负责摇绳子。歌词如下，大家提前记好呀！“绳子抡得圆圆转，妹妹进来跳跳看，一二三四五六七，跳得过的尽你玩，一二三四五六七，跳不过的就要换。
”七、拔河
道具：15米棉绳用时40分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：35分钟
游戏说明：
共分四队，每队人数要相同，裁判吹哨开始后，两队开始拔河，以系的红标布过界判输赢。
八、珠行万里
道具：球、u型槽用时40分钟
游戏准备时间：5分钟游戏过程：35分钟
游戏说明：
所有参赛队员的手静止触碰到球，选出一名放球的队友，他只能在起点线进行放球。不能超过起点线放球。一次性只允许放一颗球。
如果球掉地只能允许放球的那个人来将其捡起，同时回到起点线重新放球。每位参赛者只能取一根pvc管。盘带顺序由每个队员轮流进行。不允许堵塞pvc管尾和管头运行。
在运送球时，禁止球员用pvc管移动，安全第一，注意安全！！！
两种玩法：
1、分两组，一组15人。选出一名接球者。所有人排成一列，每个队员手拿一根球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达接球者的杯中。
2、20个人为一组，所有人围成一个圆圈，每人手拿球槽，然后让球在球槽中滚动传递，在球不掉落的情况下传递5圈则为成功。
九、活动纪律及说明：
1、此次活动为公司集体活动，无特殊情况，不得请假.各部门人员必须全部参加，此次活动为户外运动，请参与人员准备好适合运动的服装。女士不要穿裙子，高跟鞋。
2在户外活动中请注意维护公司形象，途中不要乱扔垃圾、破坏公共财产和环境；
三。所有参会人员的手机在出发前应充满电，全程保持开机状态，方便随时联系；
4活动中要注意安全，安全第一，比赛第二。
5在比赛过程中，所有动作由上级安排，不得擅自离队；
6、各部门、各参与人员必须严格遵守活动时间规定，并准时到达集合地点及活动规定地点，服从负责人的管理和安排；
7请妥善保管好您的个人物品，尤其是手机、钱包等贵重物品。并时刻提醒自己不要遗忘物品。
公管12班级活动策划书
一． 活动背景：
2013年4月以来，我们在八桂乡组织烧烤以来，没有组织过大规模的集体郊游活动；春天在这个时候盛开，正是外出游玩的好时机。为了加强集体凝聚力，利用大家都空虚的一天时间，开展一次“新秀公园”的秋游活动，让同学们在亲近自然、放松心情的同时，陶冶情操，开拓视野。
二．总体目标：
1加强班上学生之间的交流，提高班上的凝聚力
2在集体中塑造自己，在合作中拓展快乐
3、 时间：4月17日（星期四）上午8:00-14:00
4、 地点：南宁市新秀公园。（离学校较近且有公车可以直达）
5、 活动形式：烧烤、野餐、团体游戏
六．活动前期准备：
1注意天气情况，注意天气预报，选择最佳天气出行。
2. 实地踩点
3.咨询出行路线
4组织全班学习旅行安全知识，了解时间安排、出行路线和活动流程。
5活动预算和资金准备。
6. 提醒有相机的同学带上相机，为后期沉淀资料做准备。
7准备一些常规药物以防意外伤害。
七．特别提醒：
1.准备雨具，以防天气变化。
2旅行时穿运动服和运动鞋。
三。为保护景区环境，严禁乱扔垃圾。
4没有特殊情况。我希望每个人都能参加这个活动。
8、 流程安排：4月17日8:00-16:00
7、 活动费：40元/人，多退一次
8、 紧急情况：1。如果那天下雨，就推迟到星期六或下星期四
2.准备应急药物
附表1采购人员表
人员安排分工表
表2食材采购表（野餐当天购买）
烧烤食材莫腾翔,
野炊食材
野炊烧烤用具采购表（提前买好，班费购置）
饮料:可乐 6.8, 鲜橙多 7.5, 果汁 8.2, 雪碧7*2=14,可乐 7,啤酒40 总计:83.5
采购人:杨易伟,何广波
附表3分组列表
烧烤组野炊组
附表3 游戏列表
备用惩罚：
1绕着场地跑，边跑边喊。我再也不会尿床了。。
2下跪求婚：嫁给我，你是我的惟一，我会爱你，留住你····
三。做出你最迷人的表情或动作
4模仿古代特殊职业女子拉客
5模仿脑白金广告，边唱边跳
让他到街上喊：“卖草鞋，一双一双，免费买一双”
7跳一段（最炫民族风）边跳边唱
8带着道具手表（事先准备）让他对一个陌生人说：“打扰了，我不会看表，请您看一下我的手表上显示的是几点~~”
9神情的吻树10秒
10对陌生人美眉挤眉弄眼
站起來大喊：“我是超人，我要回家了！”；
活动流程：
一、greeting
good morning boys and girls! firstly, wel***e to join our activity. the topic of our activity for protecting the wild animals.
according to this activity i hope the humans and the animals could be friends. at last, i wish everybody has a goodtime in the weekend. thank you!
各位家长朋友们以及我们的小朋友们，大家上午好！首先，我谨代表源点英语的全体员工，欢迎您今天加入我们的行列。今天活动的主题是：
爱护动物，从我做起。我们希望通过这次活动，人和动物能够和谐相处。最后，祝大家周末愉快。
谢谢！二、分组并分发头饰
1.分别将学生分为4个组取名为：tiger , bear , lion , hippo
2.每组选一名学生代表及一名家长代表（ps:给学生代表发一面彩旗作为该组标志），选好之后每组用一分钟时间商量一个爱护动物的口号并一起宣读口号。
3.按组名给每组分发头饰。
道具：头饰若干，彩旗4面
三、所有学生齐唱歌曲《teddy bear》
四、自我介绍
让每组一名学生用英语自我介绍（ps：a班的孩子们唱歌或唱圣歌），
每个主动举手表扬的学生都会得到一份小礼物。
五、game《同心圆》
游戏规则：学生和家长分别手牵手站成两个圈，学生站里面，家长站外面，当**响起后家长和学生呈反方向转圈，当**停止之后，家长和学生也要同时停止转动，并问站在对面的学生“what’s your name?”学生要迅速回答“my name is …”，依次进行5轮之后看哪个家长记住的学生名字最多即获胜，获胜的家长获得小礼物一份。
道具：扩音器，***
六、教学展示
1.单词引入：
hippo 河马 tiger 老虎 leopard 金钱豹 bear 黑熊 raccoon 小熊猫 lion 狮子sea lion 海狮 peacock 孔雀 elk 四不像 crocodile 鳄鱼 macaco 藏酋猴 blame cattle 怪牛
2.检测：闪卡
3.句子：what’s your favorite animal？
my favorite animal is ….
《跳长绳》请两名家长负责舞绳，学生分组进行，学生一个接一个边跳变回答老师的问题：“what’s your favorite animal？”学生必须正确回答：
“my favorite animal is ….”最后看哪组学生回答的个数最多获胜并作为寻宝游戏加时的依据。每组跳两轮。
道具：教学卡片，长绳1根
七、知识抢答
准备一定数量？（20题）的有关动物保护知识和英语题目（英语题目以3h教材为参考），以抢答的方式进行，主持人每念完一个问题后喊开始，每组拿彩旗的学生听到“开始”的口令之后迅速举起彩旗，哪组最快即获得回答问题的机会（在此过程中穿插由老师带领学生一起做chant或者唱歌的展示）。在20道题回答完之后看哪组答对的问题最多即获胜，并获得寻宝游戏加时的依据。
（附言：答对问题的学生将得到一份小礼物）
道具：知识问题和英语问题
八、game:《呼啦圈游戏》
游戏规则：学生和家长交替站成一个圈，当老师说开始时计时开始，从第一个人开始依次用身体传递呼啦圈，在此过程中不能用手触碰呼啦圈，否则在此轮游戏的成绩上加时5秒以作惩罚。当游戏再次到达第一个人时游戏结束。
本轮比赛的结果也将作为寻宝加班的依据。
道具：呼啦圈一个，计时器一个
九、寻宝游戏
在活动地点事先为四个组准备好寻宝路线，并给每组的家长发一张寻宝图，在每个路线上都放有5个不同的宝物，寻宝时间为10分钟，在前面几轮游戏中获得加时机会的可分别加时10秒。最后每组将寻到的宝物交给工作人员处，再由工作人员交给主持老师，主持老师分别将各组的宝物展示给所有学生及家长，各组分别按宝物中所做的要求做出相应展示。
道具：寻宝图4张，计时器一个
十、closure
参观动物园，**表演，活动结束。
康健公园
一、主题与学科
1．活动主题： 金秋十月桂花飘香
2．适合年级：四年级
3．适合人数：100人左右
4适宜时间：每年9月至10月
5．学科对接:
语文四年级 《只有一个地球》
《拥抱大树》
《邻家的星期四》
《**仙境的悲哀》
自然四年级 《》
品社四年级 《变废为宝》
美术四年级 《》
拓展型课程校本教材《》
主题教育《》
主题班队活动《》
二、活动建议
1．学习目标：
（1） 了解健康公园的历史渊源，初步了解健康公园现在是以个以科普知识的推广和普及为主要活动内容的科普公园；
（2） 了解健康公园的许多科普领域。（“低碳知识与政策宣导区”、“节能减排展区”、“新能源展区”、“自然碳汇展区”及“休闲服务区”等。）
（3） 寻找具有低碳环保理念的健康园区设施。
（4） 通过活动，培养团队精神。
2．学习任务：
3．活动过程：
项目一前期活动准备
（1）开展相关学科的学习，进行网上收集相关资料，制作小报在“班级文化墙”上展示，对康健公园有初步了解。
（2） 学生可以根据自己的兴趣，自由地组成活动小组，进行小组讨论；教师要及时指导，帮助各小组确定调察主题和方案，协助组长合理分工。
（3） 学校教育办公室要做好车辆联系、时间安排、人员安排、安全教育等工作。
活动任务单:
项目二公园主题考察
（1） 以活动小组为单位，在桂林公园开展考察实践活动。
（2）根据考察实践的成果，人人完成《考察实践任务单》（见附一），小组完成《考察成果任务单》（见附二），汇总资料，准备交流的内容。
活动任务单:
项目三汇报交流，成果展示
检察实践活动以多种形式展示。
活动任务单:
4．活动评价
1、从学生的实践态度、实践表现、作业情况、努力程度、合作能力等方面进行评价，可用“好、较好、须努力”等词语或打“☆”。评价方法有自我评价、相互评价、教师评价和家长评价。
2学生成绩以实际操作、工作考核、竞赛、考核、工作展示、报告表现等形式展示。
3、学生参加基地考察的科目、过程及评价及时记入“成长记录册”。
附一：考察实践任务单
请画一张桂林公园主要建筑物的游览图。
康健公园低碳环保设施记录卡
制图人附二：
小组考察成果任务单
1、康健园简介
上海康健公园东迄柳州路，南至冠生园路，西至桂林路，北至漕河泾港，占地面积9.57万平方米。这个公园的前身是具有游乐园性质的私人健康公园农场，1937年由上海魔术师鲍琴轩（艺名科天英）创办。
1953年4月1日建成对外开放。1956年，公私合营企业被命名为“健康花园农场”。1958年定名为"康健园"。1984年9月，市科技协会和市园林管理局达成协议，将园改建为以宣传和普及科学知识为主要活动内容的公园，并在园中设置了丰富多彩的游艺机乐项目，1985年5月4日改名为"科普公园"，1990年1月1日恢复原名"康健园"。
建成后，公园于1987年和2000年两次扩建。
2、上海徐汇康健园开建国内首家“低碳科普公园”
东方网通讯员王奇伟8月19**道：花卉争奇斗艳、山水相映成趣的康健园将变身为“低碳科普公园”，记者今天从徐汇区科委获悉，总投资1050万元、国内首家拥有低碳环保生态科教普及功能的园林已于近日在康健园动工，一期工程预计今年10月完工，建成后的“低碳科普公园”将与世博会中国馆33米层低碳主题展厅遥相呼应，成为对游客系统普及低碳知识的公共场所。
徐汇区科委负责人介绍，目前国内还没有一家真正意义上的露天自然环境主题科普公园，之所以选择康健园作为“低碳公园”，是因其拥有丰富的植物物种和多样的生态环境，在1985年之后的5年内，该公园曾被改造成市内唯一的“科普公园”，具有良好的科普教育基础。此次对康健园的再度改造，将遵循不破坏其现有生态系统，并进一步增强“城市绿肺”功能的原则。
按照康健园改造的整体规划，“低碳科普公园”将分成“低碳知识与政策宣导区”、“节能减排展区”、“新能源展区”、“自然碳汇展区”及“休闲服务区”等。“低碳知识与政策宣导区”拥有能不间断显示实时碳排量的“太阳能led警示钟”，能显示气候变暖对社会经济发展产生负面影响的地面浅浮雕铭文等；“节能减排展区”将建造一座全部用可再生材料制成的“零排放家居”和“零排放办公”示范建筑；“新能源展区”将重建卡丁车赛车场，分别使用传统汽油、氢气、电容及太阳能作为能源。在“自然碳汇展区”将重新制作植物标识牌，标明每种植物每年的碳汇量等信息。
为帮助公众养成“低碳生活”的习惯，园区全部采用太阳能光伏路灯，路两旁伴有太阳能路标，白天太阳能电池板蓄电，晚间则可用于照明指示。园区的基础设施，如座椅、垃圾箱、告示牌、花座、栏杆等全都用可**再生材料制成，包括植物根部的覆盖物也用旧轮胎再生而成，夏天可抵挡烈日暴晒，冬天可预防冰霜侵袭。废弃轮胎还将铺成100米的小径，色彩鲜艳，让游客体验城市垃圾处理的价值。
新建的“低碳公园”还设有“碳世界”、“低碳趣味超市”、“碳足迹互动平台”、“碳排放小讲堂”、“低碳咖啡馆”、“生态友好型厕所”等，并提供“低碳生活护照”，不仅为游客游园带来种种便利，也是后世博一道不可多得的风景线。
中三班“相约燕湖、走进春天”亲子踏青活动方案
活动目标：
1．让孩子走进自然，亲近自然，开拓幼儿视野，增长知识，感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的美好，增强环保意识。
2加强家庭之间、**和孩子之间的沟通。
时间：2015年4月18日（星期六）上午8:30-11:00
活动地点：燕湖公园
活动过程：
（1） 活动组签到（（8:15-8:30）
要求：父母自带孩子或自驾带孩子到燕湖公园（公交29号站）集合
老师：周阳老师给家长报到。魏先生和陆先生组织家长和孩子们在公园草原上等候。
（2） 有氧运动（8:30-8:40）
要求：父母和孩子手拉手绕一个大圆圈，跟随运动。
老师：两位老师组织家长和孩子一起排队做热身操
（3） 混合年龄花园娱乐（8:40-9:10）
要求：中（3）班与小（3）班幼儿手拉手进行游园活动，小班家长排在幼儿后面，中班家长排在小班家长后面，在魏老师的带领介绍下参观公园的环境，感知公园美丽的景色。
教师：组织孩子原地等待小班的幼儿。魏先生和周先生共同组织孩子们和小班孩子们牵手，吕老师则组织家长们在后面排队。
（4） 亲子游戏（9:20-9:40）
1．听**抢垫子
玩法：大家围圆坐成大圆，中间放六张垫子，请7位家长和幼儿参加，听**抢坐垫子，垫子逐次减少。（与抢椅子的玩法类似）
规则：**停了才能抢椅子。
2.撕名牌
玩法：家长和孩子都贴上了数字名牌，孩子们围着圈子转，家长们互相撕名牌，游戏结束，孩子们互相撕名牌。
规矩：自己可以在圈子里跑，孩子要注意保护自己，不要让自己摔跤。
（五）家庭才艺展示。（9:40——10:00）
家长：事先与孩子商量准备一个节目（歌曲、舞蹈、故事、儿歌等），并在家进行练习，活动时鼓励孩子进行大方的表演，同时家长也要做好榜样作用。
老师：魏老师组织孩子和家长有序地进行家庭才艺表演，引导家长和孩子积极参与。
（6）美食分享（10：00-10：30）
家长：家长带少量健康食品与其他家庭分享，鼓励孩子与同龄人分享，并使用礼貌语言。同时注意卫生，将垃圾放入自己准备的垃圾袋中。
要求：家长不要让孩子随意奔跑，不要离开你的视线。
（七）整理场地（10:3 0——10：40）
家长：家长带领孩子清理餐食垃圾，送到公园垃圾桶，保持场地整洁。
老师：老师和家长会安排场地，收集活动材料。
（8） 家庭自由组合，引导孩子观察自然（10:40--）
家长：邀请家长自游玩耍，引导孩子观察大自然中的花草树木，培养孩子的沟通能力。
【活动主题】
既根据班上实际情况，也为丰富同学们的课余生活和宣传环保，做为当代大学生的我们，从自身做起，围绕维护西湖贡院卫生这一主题，开展了
此次公益活动，主要目的在于既让同学们从紧张的学习和繁多的活动中跳出来体验生活，感受生活，也能起到一定的宣传环保意识的作用
【时间地点】2008年10月31日7:30-12:00【地点】福州师师西湖公园
【活动对象】法学____班全体同学
【活动准备】
1定制班级**，也有利于今后班级活动的开展。2设计了班旗
3.各个同学各自准备垃圾袋
4.统一购买一次性手套
5.路线的准备
6.向青年志愿者协会借用绶代
7.整个活动具体流程的策划
【活动形式】
为维护西湖公园的卫生状况，主要收集路边垃圾，覆盖整个公园【活动流程】
1.7:30在学校123路站集合，分成四组，28:40出发到西湖公园
3.8:30到达目的地西湖公园
4.8：30—9：30
班级集体活动，帮忙打扫卫生
5.9：30—11：20
四小组分别活动打扫卫生
6.11；30
所有同学正门集合
7.聚餐后返回学校
【第一部分：主题公园2015年度活动策划方案】
2015年全年策划提纲
遵照公司领导的指示，市场部通过积极的市场调研和深入的内部沟通，本着不断创新和提升品牌业绩的宗旨，对内部和外部资源进行了建设性的梳理和整合，制定2010年活动提纲如下：
一、市场分析 1、竞争分析：
目前在珠三角和深港澳旅游商圈和我司形成竞争关系的近有欢乐谷、世界之窗、东部华侨城，远有长隆景区、迪斯尼、海洋世界等。明年，“开心海岸”的开通和香港的居住证政策，可能会吸引周边年轻市场，进一步转移原有市场。
从上表中可以看出，虽然民俗村和世界之窗节庆活动都有鲜明的民族地域文化特色，但世界之窗的活动较时尚和年轻化。欢乐谷利用连锁景点的全面开放效应，在节庆活动中充分运用时尚元素，特别是近期的万圣节的举办，单一市场连续高速的增长，证明其主打8090后的市场策略运用得当。
结论，更加开放和时尚是景区活动策划的总趋势，我司活动的核心是土节洋做，将传统和时尚进行结合，将体验和互动进行整合，将节庆和项目进行叠加，求得较好的收益。 2、需求分析：
我司的客源按照比重分为本地、境外、省外、省内，其中本地市场中家庭需求注重风情体验，学生团队的需求注重教育娱乐，企业团队的需求注重时尚动感，境外团队注重传统文化体验和表演。随着这几个市场的需求在不断提升，我司的产品也不断被动式的进行更新，由于近年港澳和境外著名主题公园渐渐成为省内省外游客的普通目的地，同时少数民族地区和我司同质景点的大量开发，全民出游能力普遍提升，欣赏水平今非昔比，我司节庆产品需要不断提升才能满足游客的需求。
虽然我司目前的活动内容不断拓展，但我司目前品牌传达的概念仍以少数民族文化为主题，中国传统经典文化和各地特色鲜明的地域特色文化仍有广阔的开发空间，8090后已经进入本地主要消费人群，这一市场有明显的个性化需求特点，这类市场的开发将为巩固我司主要市场和开发未来市场提供有力支持。
二、资源整合和对策
2合作资源：加强与**、重点客户和**的合作，共同开发、共享。
三。国内重大活动：世博会、亚运会、特区成立30周年，借助这些活动扩大中国传统文化在旅游市场的影响力。 4、swot分析：
我司节庆活动策划的有利因素是近年来传统文化的国际地位和影响的提升给我司品牌的未来的发展带来巨大空间，不利因素是由于缺少长期规划和拳头项目的推出，适合8090后的产品少，近期市场推广受到很大制约。 5、产品对策：
建议我司节庆产品内容应注重传统和时尚的结合，产品种类方面既要兼顾少数民族文化和汉族文化，也要兼顾主流文化和地域性文化，产品档次上要提高游客的舒适度，产品结构上要充分整合运用内部资源和外部合作资源以形成产品合力，特别是要充分利用**和**资源，建议向用合作可能的地区和**提前半年发出节庆合作邀请，不断丰富我司子品牌的影响力。
对于本地和境外这两类主要市场，一方面要强化中华民族的经典文化，一方面要针对本地移民城市，年轻化的特点，推出时尚和传统结合的新产品。对于国内市场和省内市场相对疲软的情况，要正视同质化竞争的现实，加快产品升级换代，满足市场需求。
三、策划提纲
根据统计数据表明，09年学生、企业和海外市场份额损失较大，同时游客出游动机中休闲放松的目的已经超过对表演和活动的需求，因此在强化娱乐互动和经典文化活动比重的同时，要重视游客舒适度的改善。以往部分节庆活动有投入成本高，活动回报时间短的问题，为提高活动投入产出比和增加淡季吸引力，建议将2010年的部分节庆活动进行整合，做成活动季的方式，本方案将全年活动时间分为六个重要阶段，即春节国庆两个**周，和四个活动季，具体如下。
春节周（2.13-28，半月）
春节期间，深圳市民的活动以探亲访友为主，。2009年春节周期间，共接待游客78953人次，其中57%来自城市；团队以海外团为主，约占团队人数60%。由于产品老化和国内团队份额下降，我市游客比例相对较高。
针对现有条件和市场，在2010年的春节活动方案中，针对深圳移民城市来深探亲者多的特点，仍将突出传统庙会喜庆热闹风俗，以十足中国年味为卖点。
祈福节（3月6日-6月20日）
其中，主要节日有三八节、清明节、五一节和端午节。清明节和端午节都是中国传统纪念先辈、缅怀祖先的节日，有着深厚的大众认同感，但由于假期短，对长线游客吸引力有限。每年三月至四月是东南亚的传统节日。考虑到海外游客的宗教偏好，这一时期的活动统称为祈福节。
09年清明节接待入园人数为11,139人。其中散客以本市为主，占4成；团队以海外团为主，约占5成。09年端午节接待入园人数为9063人，其中散客以本市为主，超过半数，团队以海外为主，占七成强。
活动策划应以传统文化为重点，吸引海外团队和当地游客。
09年功夫节（5.1—5.3）共接待入园人数30,036人，客源以本市为主，占55%，团队主要为本省团，约占6成；相对清明端午，五一市场社会集团仍有较强的出游消费惯性，因此建议将其作为策划和投入的重点，功夫节作为多年培养的成熟节庆活动品牌，建议移至国庆，配合亚运会召开的氛围，丰富国庆**周活动。
作为区域性文化节活动的一种尝试，楚文化节还充分考虑了湖北、湖南作为流动人口大省的潜在客源地。
泼水节（7.10-8.22）
主要节日有泼水节和情人节。09年暑期共接待入园人数为228,408人，其中日场游客为16万人，夜场游客为6.6万人。
较去年同期，夜场大幅上升，但日场下降明显，主要原因是景区日场硬件投入和舒适度不够，无法满足8090后对舒适度的要求。为期10年的泼水节要以硬件项目投资为主，提高舒适度，从传统的水战观念向休闲为主转变
感恩节（8.28-9.28）
传统上中秋节人们出游意愿较低，但由于深圳外来人口特点决定了个性化活动的吸引力，学生市场排除意外因素，在教师节和圣人诞辰活动的覆盖影响下应获得较好恢复，加上9-10
国庆国庆节是一个没有中国传统文化支撑的政治节日。2009年国庆周期间，共接待游客49101人次。国庆的主要游客为国内游客。
客源以本市为主占57%，和春节相当；由于产品老化，国内团队数量仍然下降。由于10月份世博会闭幕，11月亚运会开幕，因此建议结合亚运会推出中国传统体育特色的节庆活动，根据游客的要求，扩大功夫的外延，
狂欢节（10.16-2011.1.3）
主要节日有聊斋之夜、光棍节、圣诞节和元旦。聊斋夜、光棍节、圣诞节的主要目标消费群为本市或者周边地区的年轻消费群体，元旦主要消费群体为本市及周边地区的家庭或者散客，年轻市场潜力巨大。第四季度是大型企业庆祝活动的高峰。上述活动所营造的嘉年华氛围有助于吸引此类市场的关注。
【篇二：户外公园趣味活动方案】
***x****
——全体员工趣味户外活动
倡导全民健身活动，丰富员工假期生活，给新老员工一个交流合作的空间；同时，在活动中，我们可以让大家体验到运动的乐趣和快乐。我们公司决定举办这一独特的员工趣味户外活动。
活动宗旨：
? 丰富全体员工的假日生活，提高员工体质，增强团队合作能力，增强团队凝聚力，丰富企业文化建设。
活动价值：
？ 改善内部沟通和员工之间的沟通，形成积极的团队氛围。
? 增强企业（单位）成员的责任感，增强成员的参与意识。? 通过坚持目标来培养团队精神和力量。
? 了解领袖的重要性。
? 树立相互支持、合作的团队精神。
活动目的：
? 使企业团队内外沟通更加顺畅，提高工作效率。 ?
在群体间形成合作、支持、信任、互助的良好氛围。? 提高全体员工的身体素质，使他们能够平静地面对不断变化的新环境。
有趣的活动时间（一天）进程计划
09:00-09:30分组：团队整合
将组成一个由10到12人组成的团队，通过特殊分组方法将男女球员平均分配。自我介绍：每个成员都以独特的方式自我介绍，以加强团队成员之间的关系
的相互了解；
团队培训：根据大家的介绍，共同思考，打造团队培训（口号）；
团队领导：在自我介绍和团队培训创建过程中，具有一定领导能力的员工
会表现出来，为推选队长提供了参考依据；
组长带领全队完成队名和队旗的创建；
▲ 各小组展示成果；
▲ 裁判长安全说明。
项目1：第一次亲密接触（09:30-09:45）
? 方法：全队循环参赛。
男女队员分别站在独木桥的两端，听到口令同时上桥，相向而行，在桥上完成交叉（交叉过程必须面对面），到达另一端下桥，下一名队员上桥继续比赛，下桥男女队员各自回到原队伍后面排队继续比赛。
? 规则：
1必须是一男一女完成过桥任务；
2、整个过程中，比赛队员必须保持直立姿势，若某队员掉下桥，则该轮次失败，由另一组队员即刻从桥端上继续比赛，失败队员则返回队尾，等待下次比赛机会；
3、桥上的队员必须到对面下桥后，后继队员才能上桥比赛。 ? 计分：按规定时间3分钟内完成过桥人次数多少排列名次。
项目二：摸着石头过河（09:50-10:10）
方法：每组8名男女。
30米距离，两端各站4人，每位参赛者将踩着三块木板头，轮流向前放置，要求走的人必须站在木牌上，站在地上的每次加5秒，一方有一块木牌过线后，另一方才可以进行接力，以最后完成用时最少的队伍为胜。
? 规则：必须踩着木牌过去，并且过河队员到达对岸才能接力.。
项目三：鸳鸯背瓜（10:15-10:30）
? 方法：每队8人。男女队员背对背夹着一个排球，双手抱一个排球，侧着身体在10米长的场地上进行接力赛，从起点开始到终点绕过标志物回到起点再将球交给下一组进行比赛。
规则：在比赛中，参赛者必须背靠背地背着球。如果比赛中球落在地上，工作人员必须把球捡起来重放，然后才能继续比赛。接球时，接球方必须站在终点线后。
项目四：袋鼠背瓜（10:30-10:45）
方法：每队10人（女队员不少于3人）。
队员们站在包里，手拿三个球，在30米长的场地上进行接力赛，起跑和终点分别站着5个人。 ? 规则：
参赛者在比赛中必须把腿放进袋子里，以跳腿的形式比赛。比赛进行中如球掉地，必须由参赛队员把球捡回掉地原位方可继续进行比赛。传球时，接球者必须站在底线后面。
? 计分：以各队最后一名队中冲线为准终止计时，用时少者获胜。
（5） 17:00，每组在博物馆门口集合
（6）各班清点人数，上报领队，按照来时乘车分组安排上车，返校。
七、 注意事项：
（1） 参观者必需服从统一安排。
（2） 游客应注意卫生，不要乱扔垃圾。
（3）参观期间，请跟随组织人员，不要随意走动。
（4） 游客应保持安静，不要喧哗，注意文明用语。
（5）要求每个带队教师事先在所教班级里强调此次活动的纪律。要求每各班按1分组，指定教师或班干部负责。按规定时间在学院大门排队集合乘车出发，到目的地按馆内要求排队入场，遵守参观地所规定的一切规章制度，要求语言文明、仪表动作文明，展现遂实外学子的风采。
参观后要求集体返回。学生不得擅自离队，并注意人身财产安全和人身安全。
（6）带队教师为各班正副班主任，所以没有再另行公示，要求带队教师以高度的责任感组织好学生的这次课外实践活动。杜绝任何安全差错发生。
附一：[四川射洪中华侏罗纪公园景点介绍]
四川射洪中华侏罗纪公园旅游区（四川射洪硅化木国家地质公园）位于四川省遂宁市射洪县明星镇境内，西近成都，南邻重庆，北抵绵阳。公园地理坐标为东经102°22′31″～102°23′25″，北纬30°38′24″～30°40′48″，南北长约4.5千米，东西宽4.
园区规划面积约12平方公里，核心区3平方公里。
四川射洪中华侏罗纪公园旅游区有西南地区规模最大、保存最完整的硅化木化石群，及天然优美的峡谷地貌景观、水体景观、自然生态和人文景观，共有硅化木遗迹10余处550多根、恐龙化石遗迹3处、地质地貌景观8处、水体景观5处以及人文景观6处。
中华侏罗纪公园历史
2003年来，射洪县**对出露地表硅化木等地质遗迹进行了全面普查与登记，并采取严格有效措施，对硅化木、恐龙化石等地质遗迹进行了有效保护。2005年12月，国土资源部正式批准四川射洪硅化木地质公园为国家地质公园。2009年12月，地质公园建成并获得国土资源部批准。
该公园2005年被中国古生物学会命名为“全国科普教育基地”，并且是2010年第八届国际侏罗纪大会确定的重要科研科考基地之一。
中华侏罗纪公园景点
中华侏罗纪公园主要景点为南北大门、地质博物馆、硅化木林、主副碑、主碑广场、王家沟硅化木遗址馆、3处王家沟硅化木埋藏展示厅、侏罗纪地层剖面、龙影广场等。
旅游区主碑高13米，造型为侏罗纪的英文“jurassic”首写字母“j”的艺术变形，采用本地产红砂岩为基色，突出体现四川盆地侏罗纪地层岩石特征，选取代表四川射洪硅化木国家地质公园主要特征的硅化木化石和马门溪龙化石镶嵌在主体之中。主碑由国际著名地质学家赵逊题字。
地质博物馆是公园的主体建筑，面积4300平方米，展览面积2100平方米。主楼是由暴露在地层中的四块巨大的直立硅化木组成。设计风格新颖独特，充分体现了公园自然遗产的特点。博物馆共有1200余件展品，主要来自四川省射洪县和中国其他省区，部分展品来自泰国和缅甸。
博物馆分序厅、地球厅、硅化木厅、射洪厅、侏罗纪海洋厅等部分，以新奇的创意设计，领先的技术手段，鲜明的艺术效果，展现和介绍地球科学、生命进化、硅化木的微观世界和成因、四川盆地地质概况、遂宁射洪地区的地质背景、射洪硅化木的特点和科研价值、侏罗纪海洋及化石等知识，是一座集科学、科普、教育、游乐、观赏等多功能为一体的新型博物馆。
王家沟硅化木遗址馆位于射洪县明星镇龙潭村王家沟，在长130米、宽100米范围内集中分布了50多根埋藏形态各异的硅化木标本，是该公园内最具科研和观赏价值的硅化木产地。硅化木层位为晚侏罗世蓬莱镇组下段，具大型交错层理。化石主要有两种产出状态：
直立的或倾斜的树桩，侧卧的树干。化石出露长度不一，最长的一根长达9米以上。化石直径多在0.
2—0.7 米左右，其中最粗的直径达1.5米。
树干化石产状不尽相同，倾向各异，但同一化石层内倾向基本一致；树干倾角小，大多小于30度。
从硅化木保存产状及赋存地层岩性分析，该遗址是由于巨大洪水事件将森林掩埋而形成的特异埋藏群落，代表近乎原生的硅化木森林景观，其埋藏规模、密度和埋藏状况等堪称国内唯
一、国际罕见。
附件2:*4d电影组（60人组）
场景一：一班24人，三班22人，七班13人，共59人，5人管班14:10
场景二：4班24人，6班24人，7班10人，共58人，5人14:40
场景三：一、二班27人，五班28人，共55人，班主任4人，15:10
场景四：21班30人，4班24人，共54人，16:00班主任4人
场景五：2班27人，3班28人，共55人，16:30班主任4人
（给出时间为参考，具体时间主要在现场）
附件3：旅游线路示意图（一年级a组，二年级b组）
红线是b组，其后是箭头方向，而反向线是a组的方向。
公园野炊活动的策划书
活动目的：为了加强同学与老师之间的交流；也为了加深同学们之间的友谊；为了丰富我们的大学生活，体验我们动手的生活方式；品尝通过辛勤工作而获得的美味佳肴；沐浴阳光，感受夏日午后阳光的温暖；也感受夏日习习微风的清爽。
活动主题：夏日香味
活动地点：湘潭市和平公园
时间：20xx年6月7日（星期六）
出发时间：20xx年6月7日上午8:00
参与对象：班主任阳老师、任课老师和副班主任邱智慧及本班全体同学安全工作：班主任、副班主任、班干及各组组长活动要求：安全第一，服从各负责人的安排
任务安排：
总策划书：李奇
活动地点采集：欧浩
活动所需物品采集：熊佩王飞飞
预算：王小龙（预算支出：2000元）采购货物：赵双喜、刘莎、刘家斌、朱福金，组长
具体分组：
活动流程：
1所有物品由赵双喜、王小龙分给组长；
2每个小组的成员和队长一起乘车去和平公园；
三。每组清理炉灶，为活动做好准备；
4老师和学生互相交流。请谈谈他们在大学里令人难忘和有趣的活动。学生也可以自由发言；
5、开始进行野炊活动，各组自主烧饭炒菜；
6饭后，请品尝准备好的菜肴；
7、餐饮完毕之后，各组清理卫生；
8.在一个夏日的下午，我们在和平公园里坐在公园里交流和娱乐；
9活动结束后，各组长带领队员安全返回。
10总结活动，整理支出。
一、活动目的
1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发学生热爱大自然，热爱生活的真切情感。
2、三、四、五、六年级学生通过游玩地质科普公园陶冶情操，增长知识，磨练意志品质。
3、培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。
二、领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、活动时间
20xx年11月21日（星期日）
四、活动内容
xxx公园（参观、游园、体验活动）（三、四、五、六年级）
五、活动安全职责要求
1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。
2、班主任对学生进行专题的秋游活动安全教育、活动目的'教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。
六、教育活动要求
1、安全教育：加强对学生进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育学生不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。
3、组织纪律教育：教育学生在活动时坚决听从老师指挥，统一行动、不得擅自离开班级、不掉队。
4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
七、其它事项
1、学生到校时间：8：00。
2、各班做好出发前的人数登记及回校后的签到工作。
3、回校时间：5：30左右。
4、活动结束后，各班认真组织同学摄取精彩片断撰写体验文章，与其他同学分享你参观的体会。
安全培训心得 03-05
感谢日记 03-05
校园文明正能量 06-22
爱情坚定句子 03-05
动物观察日记 03-05
培训工作总结 03-05
平安家庭创建活动总结 平安创建活动总结 03-05
检讨书值日 03-05
感恩母亲节搞笑说说 03-05
方案通知 01-12
龙抬头祝福文案 03-05
