学习实践活动总结,学习实践活动总结范文
按照**和省、市委的统一部署和要求，在市委第五指导检查组的精心指导下，自今年3月份以来，我局紧紧围绕市委提出的“保稳促调，统筹兼顾，努力开创温州科学发展新局面”的实践总载体，广泛动员，精心组织，周密部署，结合规划工作实际，扎实践行“统筹兼顾，和谐发展，努力开创温州城乡规划新局面”的实践载体和“四项专项行动”的实践举措，切实推进学习实践活动的深入开展，基本实现了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。整个学习实践活动在各级党组织和广大党员的共同努力下，较好的完成了学习调研、分析检查、整改落实3个阶段11个环节的各项工作任务，达到了预期的效果。学习实践活动总结如下：
1做好学习实践活动的研究部署和推广工作。为全面推进我局学习实践活动的开展，我们多次组织学习传达有关文件精神。一是于3月11日召开局系统动员大会，传达贯彻了省委、市委的总体要求和会议精神，全面部署学习实践活动的开展，市局机关和直属各单位中层以上干部共140余人参加了会议。
二是举办科学发展主题报告会，3月20日，原局党组书记、局长肖建雄作了题为“深入学习实践科学发展观，强化规划引导和服务能力”的主题报告，使广大干部职工进一步明确了城乡规划科学发展的目标和要求。三是召开“民主恳谈开门纳谏”民主恳谈会，邀请部分市党代表、市人大代表、市政协委员、市特邀督察员和专家学者就市规划局落实科学发展，广泛听取意见建议，查找突出问题。
2要认真制定实施方案，合理安排工作计划，认真指导学习实践活动。根据学习实践活动三个阶段11个环节的要求，对工作内容进行细化安排，每个阶段有动员、有小结，使整个学习实践活动总体有实施方案、阶段有工作计划、环节有具体通知，环环相扣，节节相连，扎实推进。
三。要注重领导带头作用，注重理论学习，形成良好的学习氛围。局领导班子和处级以上领导干部带头表率，有力地推动了理论学习的不断深入。一是带头学。
领导班子把开展学习作为推进学习实践活动的一项重要工作任务，每位领导结合学习的开展还认真撰写了科学发展观学习心得体会。二是带头讲。理论学习会上，主要领导带头，分管领导认真讲话，使宣传深入人心。
通过召开主题报告会，进一步统一思想，提高认识，深化对科学发展观理论内涵和精神实质的认识。
4开展专题研究，深入基层，不断探索创新研究成果。结合当前的形式和任务，精心撰写研究课题和金科玉律，不断深化研究成果。一是开展专题调研。
结合温州市实际规划，确定了65个课题，开展了有针对性的研究工作。通过走访企业、深入村居，与乡镇干部、村民（社区）代表座谈，在深入调研的基础上，形成了 65篇高质量的调研报告。二是撰写“金点子”。
局系统广大党员干部为规划科学发展献计献策，就科学规划、审批提速、监察管理、队伍建设等方面提出了290 余条“金点子”，我们从中评选产生了“十佳”科学发展“金点子”。三是扩大调研成果。为进一步做好调研课题和金点子转换成为实践成果，我们深入开展调研成果交流、典型案例剖析和解放思想大讨论，对撰写的调研课题进行学习交流；本文分析了乡村整修，旧村改造和危房改造的典型案例，深入分析了产生原因并提出了对策。围绕规划的科学发展，解放思想，谋划科学发展的规划。
5要广泛征求意见，认真梳理，找出城乡规划存在的差距和不足。为切实找准影响和制约规划科学发展的突出问题和局领导班子在思想、工作、作风方面存在的不符合、不适应科学发展观的突出问题，我局多渠道征求意见：局领导带队进企业，走访直属各单位；向45个市直有关单位和11个规划局直属单位发出征求意见函，并开通了网上****征求意见；召开市规划局举办的深入学习实践科学发展观座谈会，征求局处级以上干部和直属单位主要负责人的意见；召开市规划局学习实践活动民主座谈会，向市党代表、市人大、政协、巡视员和服务对象征求意见和建议；梳理社会各界对20xx创建满意单位活动规划工作的意见。
通过以上方法，共获得200条意见和建议。经过认真梳理归纳后，形成了关于规划编制方面、公正执法方面、优化许可、队伍建设方面和提高职工福利等五大方面问题。
6召开局党组民主生活会，认真分析研究问题，形成领导小组高质量的分析检查报告。一是召开局党组专题民主生活会，局党组成员认真查摆突出问题，深刻分析原因，提出了规划科学发展的思路和举措，并认真开展批评与自我批评。二是形成领导小组分析检查报告。
在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，经过多次讨论，不断征求意见，反复修改完善，形成高水平、高质量的分析检查报告。分析检查报告对局领导班子贯彻落实科学发展观和规划事业持续健康发展进行了阐述
上形成的四点共识，全面总结了党的十六大以来局领导班子贯彻落实科学发展观的情况和近几年来城乡规划工作情况及取得的成绩，认真查找和分析了存在的突出问题，明确提出了进一步推进规划工作科学发展的总体思路和主要措施，以及加强领导班子自身建设和机关作风建设的具体措施。
7要认真组织开展群众满意度测评。为切实做好群众满意度测评工作，我局制定下发了《关于做好学习实践活动群众满意度测评工作的通知》，对我局满意度测评工作进行了具体部署。测评工作分两步进行，第一步，请直属各单位负责人、基层规划管理所负责人对市规划局学习实践活动开展情况进行满意度测评，并要求鹿城规划分局进社区开展满意度测评。
第二步，召开学习实践活动群众满意度测评会，邀请部分市党代表、人大代表、政协委员、特邀督察员等社会各界人士以及局机关全体人员对市规划局学习实践活动开展情况进行测评。按以上两个步骤进行测评，我局共发放测评表130份，收回117份，占发放总数的90%，其中：满意 113人,占96.
58％，比较满意4人，占3.42%，没有“不太满意”和“不满意”。
8结合自己的工作，学习实践活动取得了显著成效。自学习实践活动开展以来，我们结合规划工作实际，认真组织开展特色工作，深入实施“科学规划专项行动、优化规划审批专项行动、破难题专项行动、提升素质专项行动”四项专项行动，并在实践和工作结合上下功夫，主要抓好五个结合：把学习实践活动与“助企攻坚”相结合；把学习实践活动与“破解难题”相结合；把学习实践活动与“三大整治”相结合；把学习实践活动与“提升素质”相结合；学习实践活动与创作单位整改工作相结合，成效显著
同志们，深入贯彻落实科学发展观是一个长期而艰巨的任务，目前取得的成效仅仅是阶段性的、初步的，我们要用科学发展观武装头脑，把学习实践活动融入到党员干部的日常工作中，真正做到常学常新，学以致用。同时，要继续抓好重点问题的整改，进一步巩固和发展学习实践活动成果，进一步提升规划管理水平，为温州的社会经济发展和城市建设作出新的更大的贡献。
谢谢大家！
————xx县一中翁xx
从2月23号来到我的母校xx县一中开始了我的实习生活，现在实习马上要接近尾声，回首这四个多月的教师生涯，我成长了不少，也收获了很多宝贵的经验。
2月23号那天我提着行囊来到母校的回忆还历历在目，刚刚来到这里时，英气勃发，觉得自己能为母校做点贡献特别得了不起，带着我的热情和激情投入到实习的生活中。刚来到这里，因为对这里比较熟悉，我马上转变了自己的角色，成为了一名人民教师。为了了解一下我要教的这俩个班的学生，我马上就投入到听课状态，这两个班的学生，五班属于很活泼课堂很活跃的班级，六班属于比较安静，踏实的班级，两个迥然不同的班级对于我来说可能是一种挑战，但却激起了我的很大的斗志。
但是第一次上课，我的这种满满的自信心就被打消的片甲不留了，我自信满满的开始了我的第一次上课，讲受精作用，我自认为这节课比较简单，而且我也做好了充分的准备，跃跃欲试。但是第一节课过的相当艰难，我知道第一节课很重要，但是我的指导老师给了我讲课任务，所以我只是做了一个很短暂的自我介绍，从我的外在来看，我的确不像是一位人名教师，站在他们中间几乎显不出来我，所以学生对我产生了很怀疑的态度。第一节课，几乎和学生零互动，零交流，零讨论。所以我开始怀疑我自己的能力了，我一直都很自信，因为我的成绩一直很优秀，没想到教书和学习之间有这么大的差别，第一节课给了我很大的打击，很大的压力，同时也给了我很大的动力，于是我暗暗下了决心我要证明我自己能行。
第二天我就给自己先设置了一个短期的计划，无论讲什么课，我都要先听至少两位老师得课，再来设计自己的课。刚开始去听课，真的是什么都不懂，也不知道怎么听课，于是我找到指导老师，向他询问怎么听课，他对我进行了指导，我自己总结了一下怎么去听课。对于我这样的新老师来说，去听课，主要就是去听这个教师的教学设计和教学思路，所以在记听课录时，应该尽量的将这节课的教学内容记录下来，再通过对比整理出自己的讲课思路。通过这样一步步地改变和努力，我的教学思路越来越清晰，在教学设计上，和学生的互动也越来越多，实习中期以后我就开始放手，将上课的学习任务分配给各个小组，并与小组展示每节课的学习成果。
这样的一点一点的努力让我越来越受我的学生的喜欢，我也开始和学生之间进行沟通交流，课下找一些同学谈谈心，说说他们的现状，同时也接受他们给我的意见和建议。我的教师素养在这实习的前两个月有很大的提升，就源于当初学生对于我的不信任激起了我很大的斗志。
由于五班比较活泼，上课的时候也就比较乱，所以平时和他们的沟通交流比较多，而六班比较安静，上课状态比较不错，所以我忽视了和他们的交流，其实六班对我的认可程度并不像我想的那么的高。这种直接的效果就在期中考试的时候体现出来了，我所教的俩个班在六个普班中，五班排第二，六班排第四。在平均份上也有一定的差距，我的教课状态一直都是在六班要比五班好，因为六班比较安静，但是结果很让我意外，我分析了一下原因，主要在于我和六班的沟通太少，不了解他们的状态，也没有得到他们的建议，可见，教师能够走进学生是多么重要。
期中考试的结果给让我增添了不少信心，同时我也在发现自己的不足，希望在接下来的日子里不断的改善自己的缺点，使自己变得更加优秀。
实习的最后阶段，我并没有松懈，而是更加希望自己能够在仅有的这俩个月个进一步提升自己的教师技能。在后半个实习阶段，我经常将自己的常态课录成视频，自己反复观看来发现自己的不足，并找出提升自己的方式方法，这个效果也不错，只有自己再看自己的真实讲课状态时，才会发现真实的自己是和自己想象中不一样，有所差距的，只有自己不断发现自己的缺点，才是自己真正的成长。
随着和我的学生们越来越熟悉，他们更加喜欢我的同时，一个更大的问题出现了，他们在我的自习课上更加的随意，更加的肆意妄为，完完全全失去了我的威慑力，因此，自习课的时候也就乱了起来，这个成了我后期很头疼的问题，我和班主任和指导老师交流，他们告诉我，实习的老师情况都差不多也没有什么好的方法。我有些失落，决定自己探索出一条新路。我首先选择的是和其他老师一样，“发脾气，以示警告”，但那经过我的实验，证明这是最最不明智的选择。我还选择了“杀一儆百”的方式，意思就是挑出一个典型，把他单独叫出去，进行批评教育，并给予他们自己想出的惩罚方式，效果还不错。第三个方法，就是和他们“斗智斗勇”，我看自习的时候选择一种游戏的方式叫“看谁忍得住”，意思是谁要是忍不住和别人说话，俩个人同时受惩罚，给大家表现节目，他们最害怕表现节目了，所以一般都可以忍着，不说话，效果很好。
转眼实习的生活就要结束了，自己在这段时间真的是收获很多，我为我当时选择顶岗实习刚到很高兴，正是因为拥有这样的一段经历，让我在真正毕业之前，得到了一次这样的锻炼，无论是教师技能，还是教师素养，这些东西是单纯靠理论知识不能填充出来的。实习的生活很精彩，也很丰富，现在要划上一个句号，真的很不舍，感谢那么可爱的高中生伴我度过这一个学期，实习的这一段经验会永远记在我的心间。
毕业实习，是大学生们跨入社会前的最后一次学习机会，也是对大学四年所学知识的一次检验和实践。通过这次实习，我收获了很多，不仅对专业知识的运用有了更深入的理解，同时也在实践中积累了宝贵的经验和技能。
在实习过程中，我深刻感受到了专业知识的重要性。在校期间，我们学习了很多理论知识，但实际运用时往往需要根据实际情况进行灵活的调整和改变。在实习岗位上，我发现自己对许多理论知识的理解还不够深入，有些知识只是停留在书本上，无法真正应用到实践中。因此，我积极主动地与师傅和同事交流，不断学习和提问，努力把书本上的知识与实践相结合。
在实习过程中，我学会了与人沟通和合作。在实习岗位上，我经常需要与同事合作完成一些任务，也会与不同部门的人员交流和协作。起初，我可能会感到有些紧张和不适应，但随着时间的推移，我渐渐学会了与人沟通和合作的技巧。我尽量将自己的观点表达清楚，虚心听取他人意见，并且灵活调整自己的想法，以达到更好的合作效果。通过这样的沟通和合作，我不仅在工作中得到了更好的支持和帮助，也结交了很多优秀的同事和朋友。
在实习过程中，我学会了解决问题和应对挑战。实习岗位上常常会遇到各种各样的问题和困难，这是对我们综合能力的一次考验。有时候，我可能会遇到一些自己从未接触过的工作，感到无所适从。但是，我不能气馁，要学会主动去寻找解决问题的方法。我会阅读相关资料，咨询师傅和同事，甚至利用互联网来寻找解决方案。通过不断努力和尝试，我渐渐养成了解决问题的能力，并且培养了积极向上的心态。
在实习过程中，我也收获了自信和成长。刚开始实习时，我常常会感到自己的不足和不自信，怕出错怕失败。但是随着实习的进行，我意识到过于担心并不能解决问题，只有积极面对和克服困难，才能真正地提升自己。在实习中，我渐渐变得更加自信，愿意主动挑战和接受新的工作任务，也愿意承担更多的责任。通过这样的成长，我相信自己在未来的工作中会更加从容和自信地面对各种挑战。
毕业实习，对我来说是一次珍贵而宝贵的学习机会。通过这次实习，我不仅巩固了专业知识，提升了综合能力，还培养了良好的工作习惯和职业素养。我相信这次实习对我的个人发展产生了深远的影响，并为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我将继续努力学习和成长，为今后的工作做好准备。
（一）什么是学习，实习总结
人类在实践————认识————再实践————再认识的过程中，不断地推动文化科学技术的发展。人类丰富的文化科学技术的知识。要靠应用文贮存起来，传播下去。
学习，从阅读、听讲，研究，实践中获得知识或技能。
学习（实习）总结是整理和概括集体或个人在某一个阶段（学习，实习，参观，访问等）的学习成绩或心得体会的一种总结样式，是学习中常用的应用文的一个文种。这种总结。要求写成书面的东西，有时需要在报纸、刊物上发表，有时需要在某种会议上向与会者介绍经验时宣读。它对个人的学习成绩的提高产生一定作用，对他人也有借鉴作用或参考价值。我建议每位读者都要学会这种写作方法。为了便于大家学习，下面我们介绍一下它的写法。
（二）怎样写学习，实习总结
1 目的的明确性。
学习，实习总结使用面很广，一般读者都应该学会使用这种方法。写这种总结的目的，是从自己前一个时期或阶段的学习，实习活动中找出一些带规律性的经验，用以指导自己今后的学习，增强学习效果。 除此之外， 个人总结写得好，还能帮助，启发别人学好某门学科，达到共同进步的目的。
2方法的灵活性
①可采用夹叙夹议法。
学习，实习总结的写作方法比较灵活，不必拘泥一格。
可采用边叙，边议，叙议结合的方法进行写作。
什么是议论？议论就是讲道理，作者通过事实材料和逻辑推理，来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。在议论较多这．一点上学习（实习）总结同论说文有相似之处，但两者之间又有明显的区别·论说文是通过对问题的分析，运用逻辑推理来阐述观点。文中所引用的实际情况和经验等具体材料，是作为论证论据而选用的同时，这些论证的材料，可以广征博引，不受时间，地点的限制。学习（实习）总结可与此不同，它是在叙述事实的基础上，概括出经验体会等规律来，它所涉及的材料，大部分局限在前一段学习（实习）这一特定的'时问，特定的范围之内。
②有它自身的结构特点。
这一点我们要根据总结的目的和内容来决定。如果我们总结的目的是向上级汇报，那么，它的结构就可以按工作总绪的结构那样写： a先写一般概况。b再写学习（实习）中取得的成绩或经验，后写学习中存在的问题。c结尾部分写今后的学习打算。如果我们写学习或实习总结的目的旨在总结自己学习某门学科或某项实习的规律，一方面总结的目的在于提高自己的业务水平，一方面又用于指导别人的学习，那么，其结构特点要能把这种目的体现出来，一般来说，要突出怎样学习（实习）这一部分。
、实习目的通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。2008年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和;。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了"讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契"等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由"要我学"转化为"我要学"的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的'个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说："真好"、"真响亮"、"还不错"等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用"棒、棒、你真棒！"的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现"没有教不好的学生"的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。"知识是永无止境的。"在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进
旅行社岗位实习总结，【王慧】 -实习学习总结
旅行社岗位实习总结实习人；08级旅游管理2班王慧实习地点；烟台国际旅行社一、旅行社的管理与发展旅行社要发展壮大，优质的管理是不可或缺的。刚到旅行社的时候，旅行社的副总经理曾把我们叫到一起开了个小会。其中说到两点很重要，一是干好工作的关键是要有一个好的态度，二是旅行社就是要让那些不相信自己有能力旅游的人们相信自己有能力去旅游并开始旅游。然而，对于这两点的实际，很大程度上依赖于旅行社管理人员实行有效的管理，从而最终达到旅行社的发展壮大，获得更多更大的利润。好的管理习染要推出一系列的好的规章制度，让全体员工都能明确自己的职责、义务和工作任务。只有责任落实到个人、分工细致才能使每个人不感到工作的迷茫，才不会在工作期间无所事事。在星星旅行社我特别注意了一下规章制度，的确很注重员工在日常工作中的细节表现，比如说，对员工上班迟到、旷工等现象都有明确的出发规定；属于公司的物品一律不准带走，即使是一支笔、一张纸；公司的电脑不能当私人用途等等。这样的规定，由公司打印出来贴在墙上，员工来上班的时候副总经理还特意让员工一起看，这样大家都明确有这些，以后就会减少明知故犯的情况发生，这在管理上是好的。按照以上所述的旅行社实行的管理规定，这个旅行社是不是就管理得很好、容易发展呢?事实上并不是这样的。从第一天去到最后一天离开，整个旅行社在大的方面并没有出现问题，在小的方面出现的问题就屡见不鲜了。上班时间，经常有人迟到；电话铃声响了很久，明明有人听到了就是没人接；有客人来的时候，除了接待客人的员工，其他人都在打闹嬉笑，态度很不端正；有人还在接顾客电话的时候吃东西。对于这一系列的违反规定的现象都没有一个人站出来制止，甚至连提醒一下的人都没有，而员工的自觉性不够高，一点也不在乎。以上当然都是微乎其微的细节问题了，但是，从一个旅游企业的角度考虑，旅行社既要有内在的实力，更要有一个好的外在形象，而好形象就不得不注重细节方面的问题，因为细节问题是很容易体现出旅行社的一切的，包括实力。这就牵涉到顾客相不相信旅行社，信誉问题。以上问题，关键还在于管理中的执行力。好的管理人员有了，于是好的管理制度就容易出来了，而当好的管理制度出来之后，就只剩下一个问题：是否能彻底贯彻落实到每个人。这就是执行力。执行力需要每个员工的前进方向与公司的方向一致，这样才能发挥出最大的作用，资源也就不会被浪费，企业才会得到发展！而我在的那个旅行社，正是缺少把管理制度贯彻实施下去的执行力。一个旅行社要发展，这是必然要具备的。二、导游业务在星星旅行社里接触到不少导游，也了解到了许多与导游业务相关的知识。通过与导游接触明白了欢迎词怎么写，以及什么是全陪导游什么是地接导游等等。在旅行社的这四天，对于导游基本业务也看到了很多。从导游的口中得知，导游在带团出游的过程中是要做很多事的。一路上要调动游客们的情绪；提示一些注意事项；还要一路引领游客，防止发生意外；入住酒店、进餐都要提前安排好等等，这些都是做导游最基本要做到的，不能疏忽遗漏，以免造成顾客不满意的现象。第一天实习的时候，就有一位曾经跟着旅行社去上海的旅行团的顾客来反映，说在上海的时候有段路程明明只要半个小时的结果被导游说成了两个小时，那位顾客对此非常不满。由此可见虽然是这么一件小事，导游还是要认真对待，随时确保为顾客提供的信息完整可靠。很可能因为一点小事而使整个旅行社在顾客眼中的信誉降低。导游要注重个人素质的提高。导游在带团出游的时候，很大程度上在游客心里都是一个焦点人物，所以导游在一路上的所有言行举止都是大家有目共睹的，稍有不慎都容易印发游客的非议。从外貌到内涵，导游都要特别注意。导游要外在形象好，因为游客们既然选择跟旅行社出游，必然怀有愉快的心情，如果恰好遇上一个衣冠不整、蓬头散发的导游一路随行，游玩的愉悦之情必然会大打折扣，难以提升。严重的会影响到旅行社，游客们会怀疑整个旅行社的服务质量，这样旅行社对外发展都受到限制。导游还要有内涵，这样给游客的感觉会四好象在和一个有品位的人交流，游客自己也会感到自豪，游玩的同时会更高兴，对服务更满意，很可能以后还会继续选择这家旅行社。以上说的总结起来就是：作为一名导游，素质不能低。只有个人的素质提高了，在其它技能、人际关系等方面才能表现更突出，给游客感觉才会更好。但是，在实习的旅行社里面很少看到那些素质高的'导游。很多导游基本上只满足于外在的形象好一点，而对于个人修养、素质提高方面都没有太多注重，这从他们在办公室里的日常工作中能看出来，谈话很随意，工作不认真。当然我并不知道他们在带团出游的情况怎么样，但从见到的这些小事中可以感觉出，一定不会有很优质的服务。古人云，一屋不能扫何以扫天下，和这个道理是一样的。他们也许对于导游的业务很熟悉，却不一定能干出很出色的业绩，成不了大器，原因就在于此。三、对于以后就业的想法在旅行社里实习的这四天，耳濡目染的那些好的、坏的方面，其实也引发了我对毕业后如何就业的思考，以后可以在工作时拿这些实习的经历作个对比，供参考。首先，在管理方面要有强有力的执行力。前面说到了管理到不到位的关键在于有没有执行力，而执行力又需要所有员工与公司所向一致，这样形成一个整体才能发挥最大作用。这就要求管理人员和普通员工多交流沟通，一线员工有什么信息才能及时反映给高层领导者。简而言之，管理人员在保持决策独立性的同时要和所有员工大成一片，这样在遇到重大问题的时候大家才能很快凝聚在一起共同度过难关，从而谋得企业的发展壮大。旅行社可以联合，共享旅游资源和利益。通常情况下单个的旅行社在淡季的时候仅仅只能接收到一些散客，从旅行社自身利益考虑这样发团很不合算，几乎没有利润。另外单个旅行社里的导游对于本旅行社推出的所有旅游线路不一定是最熟悉的，不容易给顾客最优的服务。多家旅行社联合之后，以上问题都能得意解决。多家旅行社接收到的散客可以一起组团出游，并且可以让这些旅行社里最熟悉该路线的导游带团出游等等。这样旅行社都有利可图，同时顾客满意度也会提高。从这个角度来看，旅行社联合是势在必行的，是旅游业发展的必然。中国有一个大的旅游市场，需要更多的旅游人才。这几天实习中了解到，现在即使是在旅游旺季出游的人数占全国总人口的比例都是极小的，可见还有一个很大的旅游市场，还需要很多旅游人才。而旅游人才最主要做的，就是让那些不相信自己有能力旅游的人们相信自己有能里旅游并选择去旅游，充分开发这个巨大的旅游市场的空间还很大，无论选择导游还是酒店都是在旅游行业，都需要旅游人才去开发市场，需求很大，只不过很少有人去发现而已。所以说，选择旅游管理是个不错的决定！很多都是课本上学不到的，只有去旅游企业实践之后才会明白。这次实习之后感受到，旅游业正需要有识之士力揽狂澜，我要更努力学习，提高自身素质，才能更好地投身于旅游事业。20xx年对于我来说真是充实的一年，在工作室的各位老师的带领和指导下，通过不断地进行各种比赛和教研活动，不是在学习就是在学习的路上，我感觉我又迈入了一个新的阶段。回顾一年来，收获满满，幸福满满，特将总结如下：
从20xx年的三、四月份，工作室多次派遣我前往新余和南昌听课学习，到下半年十月份，我又有幸参加了《第十二届“和美课堂”研讨会》，活动中有幸聆听了九位老师的教学理念，感受了专家们的教学风采。十二月份又有幸参加了由县教育局安排的支教教师培训学习，这次培训中多位老师与我们分享了他们教学生活中的各种经历和趣事，值得我们借鉴和学习。
从这么多次的学习中，随着对新课程改革主题思想的深入，通过进一步深入学习，我的认识有所改变，我借鉴了专家们的教育理念，在我自己四（3）班的课堂上进行了一次新的教学尝试。其实，可以尝试着让学生在教师的指导下登上讲台，由学生进行课堂教学活动，而老师可以走下讲台，师生互换角色。这一次，我就让孩子们来当老师。在上课的前一天我就给学生安排了收集资料的任务，第二天就让这些小老师们走马上任了。课后我撰写了《“我”来当老师》教学随笔，并且在工作室内部教学随笔评比中荣获一等奖。
工作室要求我们每学期及其假期共读两本好书，并且撰写读后感。这一年里，我认真研读了《邱学华怎样教小学数学》和《第56号教室的奇迹》这两本书，并且认真撰写了两篇读后感。我撰写的《读“56号教室”有感》在工作室读后感论文品比中荣获二等奖。
工作室相应教育局要求加强，对教师基本功“三字一话”的训练。六月份工作室举行了钢笔字比赛活动，我荣获了一等奖，期末工作室举行了粉笔字比赛，我荣获了二等奖。
在工作室的各位老师的共同帮助下，从课题选定到教案的一稿、二稿，从面对面听课、评课到线上交流，大家围绕同一节课积极献计献策，四月份我上的《面积和面积单位》获得了分宜县区域教研“无生课堂比赛”的一等奖，并且五月份参与了去苑坑“送教下乡”活动和进行了“家长听课日”活动。并且这堂课还获得了20xx年“一师一优课”评比活动中县优。
数学工作室就像一个温馨的家庭，团结又温馨。工作室领衔李水莲老师和副领衔王小宝倾囊相授，细心指导工作室每一个成员。成员之间互帮互助，比如有老师参加比赛，各位工作室的老师都会提前到场帮忙安排学生，协助分发学具。
一年时间很长，一年时间却又很短，在成长进步的道路上，学习永远在路上，期待着我在下一个学期里能有更大的收获。
测量学首先是一项精确的工作，透过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中构成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，带给了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
透过这次的实训，才整整了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的潜力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨日的不愉快，迎接新的朝阳!当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，到达相应的锻炼效果后进行轮换，以到达共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但能
够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一向在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进!
从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：
(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，就应选取数据最小的时候进前必须将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。
(2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
(3)选点十分重要，点必须要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(4)团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样能够避免一些不必要得麻烦等等吧。
透过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的潜力，同时也拓展了与同学的交际、合作的潜力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：一、人与人之间的协作是相当重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中;二、令人难忘的三周的测量实习最后结束了，我学会了很多东西，懂得了很多道理。
我基本掌握了课堂所学的测量学知识，明白如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面(包含空中、地下和海底)点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。ZF133.coM
我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，个性是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不贴合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
两周以来的测量实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
通过这次测量实习，我从中学习到了好多实实在在的东西，很多在课本上不可能学到的知识。在实践操作中，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识。对水准仪、经纬仪的操作也更加熟练，还有对图纸的熟悉程度也大有提高，获得了一些测量实际工作的宝贵经验和重要技能。进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了快速计算和绘图能力，在一些细节小处培养了我们的工作能力。这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。实习既培养了我们的独立工作能力，又发挥了我们的团队合作精神。测量工作不可能靠一个人完成，只有与同学团结合作才能快速而高效的完成测量工作。
第一：我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差(如温度、大气折射等)、观测误差。了解如何避免测量结果误差，限度地减少误差的出现，即要做到：在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。1、提高自身的测量水平，降低误差。2、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来减少误差。
第二，应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体带局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
第三测量过程中我们注意到：(1)立标尺时，标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。(2)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。(3)在读取数据时要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。(4)选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。(5)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。(6)计算至少要由两个或人完成，一个初步的计算，一个检验，不断的重复检验，尽量让误差减少到了最少。
第四测量讲究熟能生巧。在本次测量中，我的主要工作是扶尺和采点。在刚开始做碎部测量时，由于对采点工作的不熟悉，
经常因采的碎部点疏忽或者重复影响了绘图的进度，从而影响了怎个组的效率，但后来经过多次操作渐渐地熟悉了这项工作，不需用观看图纸就能知道那些事所需测得碎部点。从这，我也明白了，以后如果再从事测量工作时，一定要提前熟悉所使用的仪器，这将会很大的提高办事效率。
第五凡事都要力求事实求是。最初我们在碎部测量中，对于那些碎部点要不断地重复相同的动作，于是我们觉得有点烦琐，随即产生了造假的念头，伪造了一些数据，但后来发现这些碎部点绘在图纸上的位置与实际情况完全不符合，发现这以后，我们组不得不重测。通过这，我认识到凡事该认真时一定要认真，来不得半点虚假。
第六，测量中我们遇到了将理论知识运用到实际当中的种.种麻烦，但我们都顺利的解决了，这不仅锻炼我们遇到困难要独自解决的能力，还凝练了我们在劳而无获的情况下心态平静的能力。
虽然两周的实习就这般的结束了，但它留给我的经验和快乐却是无穷的。“纸上得来终觉浅”这次测量实习让我增加了对土木的认识，更深入地了解课本上所学的知识，学到了太多书本上所学不到的宝贵经验。首先它让我进一步熟练了仪器的操作和测量的步骤和过程。其次它让我感受到了团体合作的力量，团结的重要性，测量中大家团结一致的精神，折射出来就是当我们以后进入到社会工作中，团结合作的精神一样是非常的重要的，它能让我们把事情完成得更好，让我们的效率得到更大的提高。再次，大家都任劳任怨地出色的完成了每天制定的任务。最后，我想感谢学校提供了这次实习实践课，让我们有这么好的学习环境，更要感谢我的老师，对我的指导，让我们懂得的很多很多，不仅学到了专业知识，也让我的吃苦耐劳，团结的精神得到了提高。在实习中所见所闻，更加激发了我对土木工程的热爱和憧憬，也深深体会到要在这个行业上有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上，更是在实际的应用中，与此同时我也深深的体会到一份责任，希望能够通过自己的努力，扎实学好专业知识，为将来成为一个卓越的工程师打下良好的基础。
实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，这是第一次实习，他将全面检验我各方面的能力：学习、心理、身体、思想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会中。
由于时间短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。
不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。
实习的内容：
一开始到这工地了解施工图纸，自己慢慢一边走一边看。还是看不出什么问题出来。只看见框架柱和基础面。木工棚。钢筋棚等…隔几天，李师傅叫我小李跟他一起去放线，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪?经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。
这个工地我主要负责放线和打标高。有时候还帮别人在搞土方测量，测标高，是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。在土方工地是最累人的事，每天带着水准仪跑上跑下的。还要完成测量任务，这是一个对于我刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我适应能力的考验。
伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我的意志。虽然我对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我，让我知道工作的辛苦的，我要慢慢适应工地生活。
二个月的时间过去了，二个月的生活总算是充实的，该做的也做过了，该经历的也在慢慢经历，相信今后还有更精彩的生活，我会更努力去奋斗。
实习的经验及收获：
本此实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
通过这次实习使我对建筑方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达到能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的理论知识，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。
实习二个月后有必要好好总结一下，首先，通过这个月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短60天的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮助的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。
实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。
来中心实习到今天为止，已经整整3个月了，也在今天画上了一个圆满的句号。说不上什么具体地感受，只是突然间想要写点东西来纪念我这不算短但也绝不算长的实习生活。每天来来去去，按时上班，按时下班.从刚刚开始的抱着一颗学习的心态，很虚心的听从部长的话，认真做好部长布置的任何一件任务，都后来渐渐发现有些无趣之后的稍许散漫；也从对部长的崇敬，到后来偶然机会套出的很多关于他的八卦，更被他或许有的一些"阴暗"内心所恐惧，开始了渐渐表面上依然是他眼中听话、认真、肯学的实习生，而内心里已经发生些许改变的我，其实也无所谓对错，起码在我心中部长仍然是一个和蔼可亲、处处为我们着想(当然除了金钱方面)的领导；也见证了部门同事小张的"成长"，由于部门工作需要，我被安排在小张的位置办公，而她被调到教育厅工作，也许是初来乍到，也许仅仅是实习生的身份，小张眼中从来就没有我，从最初的些许傲慢，甚至熟视无睹，到后来慢慢熟悉，彼此开始渐渐打着招呼，甚至还会找我帮忙，一路下来，也许是她成长了，又或许是我进步了，总之，一切尽在不言中，离开中心那一刻，一切恩怨都烟消云散，不管在这里的每一天如何度过，路过打招呼或者没打招呼的，祝福每一个人都在自己的人生路上越来越精彩。来中心的三个月，大大小小，总结起来，从9楼我们的办公室每天认真处理着部长交代的每一项任务,到12楼的综合办公室文件给领导送文件签字,到13楼的基础教育应用部的学习，到16楼的高校会议，到后来参加水果湖高中教育信息技术比赛.一路下来，好像也经历了不少，只是慢慢在工作中学会放低自己的`姿态，原来一切的事情都不是自己原本想象的那样"粗线条"，什么事情都首先是需要从最小的事情起步的，学会开始认真地做着手头上一些看似很微不足道，但确实一项大的任务所必不可少的阶段。开始认识一些世事，不在像校园里的我所认识的那样，任何事情的得到或者付出都是有它自己的一些道理的，不谙世事到现在看来其实是一个绝对的贬义词，想要努力学会世故一些，只是还是做不来，也许还需要时间，需要大把的实践去适应一切所谓的社会规则，也许未必是好事，也未必会是坏事。只是想要一切都来得顺其自然！剩下还有实习鉴定，希望这是一个足够分量的表。离开了这段持续了三个月的实习生活，就要开始自己正常的学习生活了，也许不久自己的角色将会进行着不断地变化，但不管怎样，相信抱着一颗学习的心的自己一定可以找到属于自己的一片天空！记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加"2010：我的世界杯Blog日志"活动！
实习总结笔记 01-07
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