高三班主任年度工作总结

时间：2024-03-01 高三班主任寄语 高三班主任寄语火了

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高三班主任年度工作总结 篇1

高三班主任年度工作总结

一年又过去了，回顾这一年我的工作，我收获了很多，也深深感受到教育工作的责任与使命。在高三这个关键时期，我珍惜每一次与学生交流的机会，尽我所能去引导他们走向成功。

一、对于学生的关心

作为一名班主任，首要的任务就是把关爱落到实处。在这一年里，我与学生建立了良好的关系，并以此为基础关心了他们。家访是我比较喜欢做的事情，我抽空去了解学生家庭情况，听取家长意见，传达学校的教育思想，寻找到了很多关键问题的原因和解决方法。

同时，我定期组织家长会和班会，通过这些活动让学生们更好地了解自己，定位自己的方向。我在班级电子公告上发布了许多考试、志愿填报、个人成长的资讯，提高学生的参与度，让每一位学生能够感受到这个家庭的温暖和关爱。

二、关于学习成绩

高三是一个关键时期，考试成绩直接关系到学生的升学前途。在这一年里，我认真关注每个学生的学习情况，及时了解每位学生在每次月考、二模、三模中的表现。在使用电子成绩表的基础上，每次月考结束后我都会将学生的成绩发到他们的班级微信群中，让他们及时了解自己的成绩，发现问题。

同时，我注重对学生的辅导和指导，在听取学生意见的基础上针对学生的不足，了解他们的困难，帮助他们制订学习计划。有些学生可能会因为某些原因而跟不上进度或者有困难，我给予了他们及时的帮助支持，使他们及时调整好状态。

三、对于班级组织的管理

班级管理也是必须要做好的工作，我注重提高学生自治能力，鼓励班委积极发挥带头作用，并注重班级日常管理工作。在这一年里，我们班级的管理变得更加规范和专业，同时也有更多的参与度，班委通过组织清洁卫生工作、组织文艺活动、组建运动队等多种形式发挥了积极作用。此外，我也通过开班会、班级微信公告等形式加强与家长的联系，让家长时刻了解班级管理和教育教学的进展情况。

四、对于自己的反思

在这一年里，我深深感觉到任何一名教师都需要持续地学习与提高，才能更好地为学生服务。我常常反思自己的行为和言行是否合适，是否能够更好地帮助学生，同时我也会及时反思自己的工作中存在的不足和问题，以此调整自己的工作方向。在这一年里，我认真参加校内外的教学培训和研讨会，提高自己的教学研究的能力和水平。

总之，在这一年中，我认真履行了自己的职责，与学生建立了良好的关系，注重教育人的全面发展，提高了班级管理的水平。我感恩学生和家长对我的信任和支持，更感谢我的同事和领导对我的指导和支持，让我能够更好地为学生服务。我相信只有不断提高自己的专业能力和水平，才能够与年轻的学生保持接触，让他们更加深入地感受到教育的重要性和内涵。

（1028字）

高三班主任年度工作总结 篇2

时光荏苒，六月高考过去了！经过三年的努力，终于到了收获的时候！回首三年的历程，心怀感恩，感谢校长和主任的关心，感谢你们的爱与包容，感谢老师们对我个人和第一堂课的关心和支持！感谢所有关心和热爱头等舱的人！下面，我将对下学期的工作做一个简单的总结。如有遗漏，请多多指教！

1.积极面对高考

1.树立危机意识

高三高中，尤其是第二学期，我精心准备了主题班会，并在高考前介绍了一些信心和策略。通过对比历届文科班的成绩、填报志愿和录取情况，再分析今年高考不乐观的形势，全班都感受到了严峻的挑战，危机感强烈。在学习上更加自觉认真，主动出击，改变以往文科班的坏习惯。整个学风沉稳稳重，不浮躁，也没有太大的野心。让我们一起努力，互相促进，共同进步！

2 有一支优秀、团结、有爱心的教师团队

感谢学校领导的安排，我很庆幸各个学科的老师都很认真负责.中文老师x有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲；数学老师x年轻热情，教学简单易懂。历史老师x老师教学非常响亮、严谨、严格。政课老师xx很贴近学生，从关心学生生活开始，让大家认真听课。地理老师x老师也使用视频教学，让学生记忆事物更加形象化。地理课通常是沉闷的气氛，但讲座中穿插着宋老师渊博的知识和简单的讲解。幽默风趣的故事让学生们深受文化影响，那些枯燥的地理知识在轻松活跃的课堂气氛中被学生们学习和吸收。一个班级有这么多优秀的老师，是我的荣幸！

3.每日晨读

俗话说：读一千遍，其义自见。文科的特点是强化记忆，对于需要理解和记忆的知识，如英语、汉语等科目。因此，做好早读已经成为日常轮班工作的核心内容。在我们班，中文系、xx、xx的学生表现非常出色。他们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保障。

二、加强日常管理，培养健康集体

1、严格考勤，加强管理

及时监督学生情况，严防死守，认真执行校规。虽然最后一战即将在高中第二学期打响，但例行公事要求我一天不能放松。早上7:15点名，中午12:30点，晚上6:00点名，任何人都不应该碰运气；严格要求教室卫生、早读、自行车放置和宿舍卫生。发现问题，随时解决。

2. 大力培养学生的自治和自理能力

我经常注重通过谈话等多种方式引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上发展。产生进取精神，逐步形成良好的思维和行为品质；还要注意指导学生如何管理自己，培养多方面的能力。尤其是培养一些有效率的班干部。

3、优秀班干部

在班级集体建设过程中，我们班涌现了很多优秀的学生，他们为班务工作付出了巨大的努力。首先，班委会就是由这样一群优秀的学生组成的。比如班长xx，他有很强的责任心，把班上的事情当成自己的事。负责记录纪律考勤的xx同学，虽然难度很大，但还是有条不紊地管理着班级的考勤记录和晨检记录；还有班长xx、团支部书记xx、劳动委员会xx、宣传委员会xx等，可以一心一意、毫不犹豫地为班上的各种活动做计划、策划、组织。班委成员认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认可，我也大力赞扬他们“为民奉献，从不抱怨”。正是这些学生甘于奉献，以身作则，使我班的各项班务有条不紊地进行着。同时，也让其他同学学会关心他人，帮助小组中的其他人。

4. 有效利用好每周的班会

不仅按照学校的计划开展一些主题活动，学习相关的安全知识，还要按照学校的计划组织“我”以班级实际情况“未来我做主”系列活动对学生进行全方位的教育。例如信心教育、学习习惯、发展教育、学习经验交流会、感恩教育等，这些活动有促进了良好学风和班风的形成。

3、做学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导

大三学生大部分要上学考上一所大学，尤其是一所好大学的愿望，不仅是光荣的，而且对他们以后的工作和生活也具有重要意义。不过，高考毕竟竞争激烈，并不是每个人都能如愿以偿。这势必会引起考生对学习成绩的重视和对升学的担忧，从而导致他们内心的不安、焦虑和紧张。如果这种情况长期缺乏有效的调整，会诱发精神疲劳，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是兼职心理医生。

我消除考生心理负担的对策如下：

1.明确奋斗目标，激发学生自信心

虽然在近年来，高考率一直很高是的，但大多数学生仍然对自己进入大学的能力没有信心，而老师的评价往往对学生的信心产生重大影响。因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助他们明确个人目标，不断地用目标来激励、召唤、鼓励学生，让学生充分认识到自己努力的意义、自己的进步。都取得了，努力的价值。把努力变成快乐的学习，“边学习边学习是不是很快乐？”

这样一定会增强学习兴趣，恢复自信，让学生在愉快的环境中消除身心疲劳，并学好课程。比如在课堂上布置动听的标语，进行自我设计，每个学生写几句最鼓舞人心的词或座右铭，收集课堂誓词。下学期我们班的口号是：“不求一日千里，只求每天进步一小步”。在最后的冲刺阶段，我提出的口号是“自信，大胆，小心”。

2.让自己和学生保持正常的心态

通过与学生认真耐心的沟通，引导学生以正常的心态参加高考，以免对学生造成太大伤害。心理压力，在课堂上营造良好的互助氛围，把六月当成平凡的一天。不要期望太高，全方位接受学生。对学生的期望太高，超过了学生的实际水平，不重要的也被报道为重要，容易打击自信心。我一直对学生充满信心，接受他们，接受现实，全面接受他们，而不是只接受好的一面，不接受他们“坏”的一面。

学生之间存在个体差异。如果不接受现实，只会让学生更紧张，更不自信。只有老师心态平和，才能将对考生的负面影响降到最低，考生才能安心参加考试。我也经常和家长交流：尤其是一模二模之后，老师要多和家长沟通，在发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长一起提高孩子的成绩。我们要注意心理健康，要引导而不是压制。

认清压力与能力发展的关系：如果完全没有压力，你可能不注意学习成绩；如果太用心，能力可能发挥不出来。有些老师关心学生的成绩，却忽视学生的心理健康。教师首先要端正心态，把自己变成一个稳定的考生支持体系。考生的考前压力与学校、家长和可能的老师有关。教师自身情绪的稳定和快乐，通过感染情绪稳定、积极暗示等心理机制，帮助考生情绪稳定。教师对考生充满信心，情绪饱和，这将对考生产生积极影响，有助于增强考生的信心。

今年的高考成绩还没有出来，对我们每一个高三老师来说还是有一定的压力的，但是我想我们同学肯定会有一个喜人的成绩，所以不管怎样，我一定会吸取各位老师的成功经验，化压力为动力，在今后的工作中不懈努力，为协和继续辉煌贡献自己的一份力量。也希望同事们继续支持和鼓励我。

高三班主任年度工作总结 篇3

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作计划。

（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

高三班主任年度工作总结 篇4

    为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。下面我从德勤绩能四个方面来总结一下我在2005年度的工作情况。    德——    德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排并积极参加学校的各项会议；完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎接评选教育强区的建设中我在校园环境布置方面作出了一定的贡献。我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他的各项建设过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。    勤——    工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽误学生一堂课。根据教务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大**教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课老师的好评。    绩——    今年本人参加广州市越秀区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文《让每个孩子抬起头来》以及《“自主、合作、创造”语文课堂教学模式的探讨》入选《新世纪创新教育新思维》的“课堂教育创新”及“教育管理创新”一套丛书当中。上学期，我积极配合英语老师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。    能——    我想详细从以下几方面来总结我的工作能力：    一、 知识更新，提高素质    想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是对于我自己，我就要求自己至少得有几桶水了。为了扩充自己的各方面知识，也为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我一直都在努力的学习、探索着。寒暑两假，我参加了华南师范大学的教育管理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我经常上网查阅、储存有关资料，另外，我还购买了《如何赏识你的孩子》《素质教育在中国》等教育书籍，平常也经常和韦慧、李凤英老师探讨教育良策，使我的教育素质不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。    二、 班主任工作    本学期我担任二年（1）班的班主任。本班学生在我一年的教导下，已经逐渐形成了良好的行为习惯，自理能力也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面：    首先我认为教育孩子的首要原则是创造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它合适的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么漂亮宽敞的环境里学习，就会有好的心情接受教育。好的环境当然不止是外部的。我很重视在班里面创造一个良好的环境氛围，我也时常和家长沟通，希望他们能给孩子创造一个好的家庭氛围，让孩子们多交朋友，学会宽容。我告诉他们：和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，忘记拳头，把身边的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地狱。我让孩子们常常说别人的优点，让他们懂得如何去爱别人，接受别人。因为我想：学生来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，懂得做人。在充满爱和笑声氛围中长大的孩子，他的心灵是舒展的，他的心境是乐观的，我希望我班里的孩子都是快乐的，有着健康的心理素质。这也是我教育的基础。    其次，我认为应该赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可不是这样认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些调皮捣蛋的，那些脑袋少条筋的……都让我头痛。后来我看了《赏识你的孩子》一书，接触到了赏识教育，觉得很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你得永远地为他骄傲自豪。”    我开始让我的学生找好孩子的感觉了。每周一，我都让他们轮流上来说：“我要做个好孩子”然后根据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让他找胆子大的感觉；伟彬、文彬比较调皮，我让他们做班干，尝尝乖孩子的感觉；诗乐动作慢，我帮他找快的感觉。渐渐地，他们进步了，虽然还很反复，但我已感觉到很欣慰。    再次，对孩子的惩罚是“豆腐嘴，刀子

高三班主任年度工作总结 篇5

时间飞逝，一年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我能够自觉在思想上，行动上与党中央坚持高度的一致性，坚持四项基本原则；学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自我的工作中去。树立高尚的师德，经过学习，我能在各方面严格要求自我，努力地提高自我的师德修养，不断反省自我，能正视自我，提高自身素质。

二、专业知识、工作本事

和刚走上工作单位时相比，自我在教育教学本事方面有了进一步的提升。作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的团体备课活动，以进取的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自我能认真执行“青年教师培养工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自我也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自我教学理论水平的一次提升。

　三、工作态度和勤奋敬业方面

在这一年中我担任高三年级xx班班主任，执教高三xx班的xx教学，工作认真负责，进取参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。

总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨日。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自我能够走好今后的道路充满了信心！

高三班主任年度工作总结 篇6

高三，黑六月？六月收割？六月郁闷？还是六月快乐？什么样的六月，将决定很多学生的命运和未来。学校会把大三毕业班的物理课交给我。我知道负担不小。这个学期，我心中始终想着对学生负责，对学校负责，对家长负责，对自己负责，认真负责，在学校正确领导和省长的带领下，圆满完成了高三教学工作，取得了良好的成绩。高考成绩：我的成绩xx以上的班有x人，达到x%，重点x人，达到x%，本科x人，达到x%，这三个指标都达到了x的新高，而且xx以上的人数远远超过同级别的其他班级。为了从中总结有用的做法，也为了以后更好的工作，这里对本学期的工作做一个简单的总结。

我。坚决贯彻落实学校和年级组的各项政策和政策

现在是信息社会，按照群体战的原则，学校会从宏观的角度指导学生的发展，正确离开学校的指导和年级组的领导，光靠自己是不可能取得好成绩的。

二、深入了解每个学生的实际情况，确定每个学生的努力方向

高三，学习是基于考试、月考、模拟等。有这么多，考试的作用，一是检验学生的学习情况，二是看学生的水平和发展方向。从高二开始，我把班上每个学生的各种考试成绩做了一个表格，以了解学生。任何时期的学习努力程度和发展目标，初步判断高考可能达到的水平，并适当增加，作为学生明确的目标，同时鼓励学生。当然，很多学生的作业都可以通过这种统计来完成，这里就不啰嗦了。

3、认真组织并顺利完成各个阶段的各项任务

三级学习压力大，学习之外的事情很多，这就是为什么要协调学习与其他各种事物之间的关系，这种协调需要学校和教师的精心组织和奉献。体检、网上报名、网上报名，特别是网上报名等各项工作，在校级组的领导下，都能有条不紊地完成，基本不影响学习。这是一个巨大的成功。在完成高三特有的东西的同时，我班在卫生、纪律和海报方面做得很好！

四、深入了解高三，做好心理辅导和现场鼓励工作

高三机械重复的学习很无聊，还有家长高考的压力，学校的压力，最重要的是高考的压力，让学生的心理负担很重。有的怕考试，怕考试，更怕高考。他们当场紧张，表现不佳，考前失眠。老师始终如一地交谈、建议和启迪。为了让高考学生正常发挥，我自己去xx大学请了一位心理学教授讨论解决办法。我还特地去找x医生求医，结果我的努力没有白费。

5. 加强批判性学生的工作

什么是高三批判性学生？只是一个穷学生吗？这太片面了。高三重点学生包括x%边缘候选人、x%边缘候选人、重点边缘候选人和本科边缘候选人，面积大、范围广、学生多。但正是这群人，成为了高三工作的重点。而4班能拿到xx个百分位数的事实，与我班挑剔的学生长期的密集学习是分不开的。

6.协调好学科之间的关系

高三学生以五科取胜，任何一科的耽误都会极大地影响班级的成绩，为了让四班的学生有优秀的表现结果，我经常和各科的老师交流。除了学校安排外，我们也定期交换意见，了解各科的需要，尤其是综合科，包括六位老师。良好的协调性。我班的所有自制资料和分析结果都会交给系主任。

七、加强青少年教育，防止早恋

当然，一个集体总会有这些缺点，这里就不一一列举了，我将在今后的工作中刻意克服和纠正。

总的来说，高三的工作需要学校的正确配合，年级组和老师的齐心协力，学生的不懈努力，各部门的支持与配合学校的。高三不是一个人的班级。成绩由每个人决定。在这里，我只能感谢学校的指导和信任，感谢老师们的配合和同学们的努力。