教育见习心得(精华五篇)

时间：2024-02-28 教育见习心得 见习心得

【#范文大全# #教育见习心得(精华五篇)#】也许，每个人都有独特的见解和思考，我们可以写一篇心得体会。通过这种方式，不断拓展我们的思维。编辑为您精心整理了“教育见习心得”相关资料，希望您认真阅读，加深对这个话题的理解！

教育见习心得(篇1)

为期两周的见习生活即将结束，回顾这两周的实习感觉既漫长又短暂。短暂的两周以来，我深深感受到了自己在实践中的专业知识得到了很大的提高，并对于自己今后的学习和工作产生了深远的影响。

首先，对于自己在见习过程中所学到的知识和自己所学专业的专业相比，自己的专业知识在实践中还存在着不少的问题，在以后自己的学习中要更好地掌握所学专业知识。

其次，通过这次见习自己的专业知识得到了很大的提高。在见习期间，通过老师、老师和学校的介绍我对自己所学专业的学生有了更加清楚的了解，并对自己专业的专业有了一定的了解。通过这次见习我对自己的专业有了更深刻的认识与了解。通过这次见习，我对自己的专业有了更进一步的了解，并在此过程中拓宽了自己专业知识面。在与学校老师的相处之中，自己也学到了如何和学校老师、同学进行交流，如何和同学相互合作，如何与社会上的人交往。

再次，通过这次见习，自己在学习专业知识的同时也学习到了许多的东西：如何对待学习，对待自己专业的专业，这些对我今后的专业学习有着重要的作用。通过学习自己对自己专业的专业有更进一步的了解，并在此过程中更快地适应岗位和岗位的变化。

最后，通过这次见习让自己对自己专业有了更进一步的了解，并在此过程中更快地适应岗位和岗位的变化。在今后的学习中自己也会继续努力提高专业知识水平，以便为自己今后的专业学习提供更加详细的依据和指导。通过见习使自己对自己专业的学习有更进一步的了解，并在此过程中更好地学习和了解专业知识。

教育见习心得(篇2)

我的教育实习有感范文

20xx年10月17日下午，我有幸来到第17中学开始了我的教育见习。一走进校园，看到校园里穿着校服的中学生们，看到楼道和教室里学生们自己做的板报和展板，听到学校的广播里播放的眼保健操，我想到了我的中学生活，我曾经和他们一样，搭建着我们人生中必经的轨迹。但今天，我从另一个视角，从见习实习的角度学到了许多我不曾了解的知识，思考了许多我未曾想过的问题，感悟了许多我不曾有过的感受，感触颇多。

我将主要从三个方面谈谈我在这次见习实习中的所见所闻，所思所想：

首先，更现代的硬件设施，更现代的教学方法。

       进入校园，通过老师的介绍，我们了解了学校的`整体结构，并对学生主要的活动场所进行了参观。无论是从教学楼的建设，或是活动场所的设置，再或是图书的馆藏数目，都能感受到现代化的气息。其实现代化早已是人们常用的词语，我们从中看到了与时俱进，看到了事物的更替，而每一个现代化都不是绝对的，都是相对而言的，相比从前才有现代，相比而出的现代总会是新奇的，总会让人们心潮澎湃，现代化的领域也愈加广泛，科技可以现代，设施可以现代，同样，教育依然可以现代。在这里，我所看到的就是更现代的教育方法。现在，无论是小学也还是中学都在强调自主学习，合作学习，然而，就如同学习语言一样，环境起了很大的作用。这里就给学生营造了一种很好的学习氛围，在高一年级，每一个班的布置不再是传统的单排单桌，而是以小组形式安排座位，小组的所有成员会像一个团队一样，更方便与小组内的合作学习，促进了学生们的自主学习性。

其次，更开放的教育理念，更新颖的授课方式。

       在参观过后，我们听了一节信息技术课程，学校为实习生们提供自己设计课程的机会，教师可以根据自己的想法结合同学们在本专业方面的兴趣点设计一节属于自己的课程，并不局限于固定课程本身，既让学生们开阔眼界，了解学习到更多的感兴趣的知识和技能，又可以让实习生们实现自己的教学想法，进而得到更多宝贵的经验以及在教育上更多的创新。在课堂上，也不局限于传统的听课方式，而是融入了许多小组学习，小组讨论的环节，课堂气氛更加活跃，学习效果也更加显著。让我更多地感受到开放的教育理念和新颖的授课方式所给予的更多的发展空间，会让我们的信息技术教育更好的与时俱进，如上所说更具有现代化的特点。

最后，更所多的选择方向，更大的发展空间。

       学校还给学生提供了更多的兴趣发展和选择的机会，学生可以根据自己的兴趣选择参加，例如，科技、体育、艺术等。让学生不仅仅学习课堂的知识，还可以了解学习到自己感兴趣的领域。在自己喜爱的领域中学习并获得成就感是一件让人幸福的事。

通过这次见习实习，我感受到了很多，也对未来我们叫要进行的教育实习有了更多地了解，以及当今的教育方向和教育理念有了更多的认识。与在那里正在实习的学姐学长的交流中，我了解到了很多关于专业发展的事情，更新了现有的认识和理解，了解到自己需要掌握的知识和技能。有人说，教育忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。的确，教育不仅仅是知识的传授，而更多地是在教授一种技能，一种在忘掉知识后依然可以拥有可以运用的技能或本领，现在的小组学习合作学习都可以称为学会学习的能力，它不因知识的改变而改变，它是一种技能，一种学习的本领。对于教育，我也有了一些自己的想法以及新的设想。在实习前的这一年的学习中，我会不多的完善这个设想，增加可行性，希望有一天可以实现。

教育见习心得(篇3)

安全是保障各项工作的永恒主题，而安全隐患无处不在，无时不在，就犹如我们身边的违章现象仍是层出不穷，屡禁不止，高唱安全歌，怀胆侥幸心，不按操作规程进行作业。这些做法带有一定的倾向性和普遍性，从而制约了安全生产。

一．教育内容：

（一） 坚持安全生产的一个方针、四个原则

预防为主的方针。

2、管生产必须管安全，不安全不生产。

3、生产必须安全，不安全不生产。

4、先防护后施工，无防护不施工的原则。

5、发生事故“四不放”的原则。即事故原因查不清不放过；事故责任者和广大群众没受到教育不放过；没采取改进措施不放过；事故责任者和有关领导没受到查处不放过

（二）做到三不伤害

1、我不伤害他人。

2、我不伤害自己。

3、我不被他人伤害。

（三）遵守如下规章制度、劳动纪律和安全注意事项

1、进入工地人员必须遵守各项安全生产规章制度和劳动纪律，严禁违章作业。

3、两米以上高处作业，必须挂好安全带，或满铺架板

赤脚或穿拖鞋、高跟鞋。

5、严禁酒后上岗作业。

6、特种作业人员应持证上岗。

打闹或私自启动机电设备。

工具等物件。

9、施工现场一切安全设施装置及安全标志牌，禁止随意拆除或移动。

禁止带小孩进入施工现场，禁止在危险区通行及停留。

不准乱动消防器材，不准在禁火区内动火。

严禁乱拉乱扯电线，未经同意不得使用碘钨灯。

炊事员要持有健康证，经常对燃油灶进行检查，发现问题及时修理，防止发生事故。

熟悉施工环境，掌握本工种的安全技术操作规程等。

如有违章指挥或存在安全隐患的作业条件时，作业人员有权拒绝施工。

作业队负责人及安全员要在班前对全体施工人员进行遵章守纪安全教育，并认真填写班组安全活动日记。

作业队带班人员要在施工现场进行安全巡检，发现问题及时处理解决，重大问题及时报告项目经理和专项安全员。

如发生安全事故，及时上报，抢救伤者，注意保护事故现场，按应负的责任接受处理。

（四）安全生产中常用的术语

物体打击、触电、机械伤害和坍塌伤害。

项目级教育和班组级教育。我现在给大家做的就是项目级教育。到了班组里面，各班组长还要对大家进行班组教育。

违章作业、违反劳动经律。违章指挥是指：不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施交底或擅自更改这些条目的人。指挥那些没有经过培训、没有“做工证”和没有特种作业操作证的工人上岗作业的行为。指挥工人在安全防护设施、设备上有缺陷的条件下仍然冒险作业的；还有发现违章作业而不制止的，均为违章指挥。违章作业是指：不遵守施工现场安全制度、进入施工现圪不戴安全帽，高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品；擅自动用机电设备或拆改挪动设施、设备、随意爬脚手架等均为违章作业。违反劳动纪律是指：不遵守企业的各项劳动纪律，比如不坚守岗位，乱窜岗等行为。

个人防护佩戴的安全帽和安全带。坚持正确使用佩戴，可减少操作人员的伤亡事故，因此称为“三宝”。

不被别人伤害、不让别人伤害他人。

6、四不放过。所谓四不放过是指：事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。

、预留洞口、通道口。有人说这些是张着的老虎嘴。多数事故就是在这“四口”发生的。

坑、沟的周边；无外脚手架的屋面与楼层的周边，分层施工的楼梯口的梯段边；井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和上下跑道、斜道的两侧边；尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台、挑平台的周边。

二．体会：

事故不难防，重在守规章；最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之伞，就能够站在安全生产的主题地位上，实现安全生产。在我们日常工作中，因抢时间而忽视、忘记安全生产规程；对自己的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等。

安全第一，预防为主。在平时的工作中我们要有这样一个意识：懂得预防，懂得在事情没有发生时做好准备，这样才能降低事故发生的可能性。退一万步讲，如果事情真的发生了，我们也不会束手无策。人的行为都是受习惯支配的，好习惯是由日常工作中对待细微之处认真负责、追求完美的责任心培养而成的。从日常言行、点滴小事做起，逐渐具备规则意识，个人的整体素质才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯错，减少事故的发生。习惯是后天养成的，但它足以成为人类潜意识中的巨大力量，良好的习惯与规则意识可以明显提高我们的办事效率和生活质量。如果监督或考核机制不合理，监督时有时无的话，一旦无人提醒，就会让员工产生这样的印象：“最近没人对我嚷嚷，说明我干的不错。”无人纠偏容易造成员工各行其是。 首先，施工单位要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，遵循没有安全就没有一切的安全生产理念，把安全生产摆在一切工作的首位，把原来忽视甚至遗忘的施工用电安全严肃地提到议事日程上来，统一认识，明确责任，扎实有效地落实各项措施。其次施工企业要切实加强对职工的安全生产教育知识培训，增强职工对自我安全防范保护意识及能力，特别要严格执行作业人员持证上岗的制度。最后严格加强安全施工现场管理。

安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。

最后要感谢老师平时对我们进行的安全教育及唐建公司对我进行的三级教育。使我学到了怎么避免及应对安全事故。谢谢你们！

教育见习心得(篇4)

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。医院作为窗口行业，涉及千家万户利益，牵动“社会神经”，关系改革发展全局，更要切实贯彻党的群众路线。近年来特别是在深入开展党的群众路线教育实践活动中，我作为医疗战线的一员认真贯彻落实中央要求部署特别是同志一系列重要讲话精神，立足行业实际，把握群众关切，努力做到办群众所需、让群众受益。

解决群众最关心的利益问题。卫生工作的一个显著特点，就是直接影响群众生活、直接面对基层群众。只有急群众之所急、忧群众之所忧、解群众之所难，想方设法为患者、为群众办实事好事，才能既做好工作、又让群众受益。当前，人民群众看病难、看病贵的问题比较突出，我国医改步入深水区和攻坚期。根据这一现实，我们要求广大卫生工作人员牢固树立群众观点、不断增强为民意识，着力解决群众最关心的利益问题。围绕让群众看得上病，健全基层医疗卫生服务体系;围绕让群众看得起病，坚持提高保障水平与控制医药费用“两手抓”，坚决把那些不该收的费用降下来;围绕让群众看得好病，在医务人员中深入开展“修医德、强医能、铸医魂”活动，不断提高其服务能力和水平。

加强与群众的沟通交流。在新形势下贯彻党的群众路线，一个重要方面就是善于做群众工作。从某种意义上说，卫生工作就是典型的群众工作。做好卫生工作，注重和善于与群众沟通交流十分重要。近年来，我国医患纠纷时有发生，有的甚至演变为暴力冲突，就与医患之间缺乏有效的沟通交流有很大关系。据统计，六成以上的医患纠纷并不是由技术和能力问题引起的，而是由沟通交流不够、产生误解隔阂造成的。如果那些可能引发纠纷的“小问题”、“小毛病”能得到及时应对，就不会酿成大祸。基于这种认识，我们建立了“辖区居民面对面随访制度”，对所有辖区居民开展以服务态度、服务技术、廉洁行医为主要内容的电话回访和随访，并要求做到“事事有着落、件件有回音”，促进了医患之间的沟通交流，减少了医患纠纷的发生。

教育见习心得(篇5)

第一、要对孩子多一些表扬和鼓励，适当的时候在孩子面前扮演弱者的形象。

不是说："好孩子是夸出来的吗",我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。适当的时候，我们也在要孩子面前示弱，有的时候我生病了，我会告诉儿子，妈妈今天不舒服，他会问妈妈你哪里不舒服，我帮你摸摸，或者给我倒杯水，更有一次让我感动的是，他竟然自己先起来了刷牙，还给我倒好了刷牙的水、挤好牙膏……我们每个孩子身上都有很多的闪光点，我们要善于发现，给小孩展示自己优点的空间，充分肯定孩子的优点，培养其自信心。家长若能经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

第二、要注重培养孩子自觉性，养成好习惯。

幼儿期善于模仿，容易接受外界影响和成人教导，我们的孩子正处于从不知到知，从不会到会的关键期。"少小若无性，习惯成自然",讲的就是这个道理。如果教育不当，把握不好，这一时期常常会使幼儿养成不良的行为习惯。这一点我深在体会，有一次我开车的时候，前面有车挡住了我们过不去，然后小孩就冒出来一句脏话，我当时都没听明白，因为他说的不完整，我问他你哪学来的这些话，他告诉我上次别人挡住爸爸，爸爸都是这样说的。由此可见，有时家长不经意的一句话，一个动作就会被小孩子给记住、模仿，因为小孩还不具备分辩是非对错的能力，这就需要我们做为家长的注意自己的行为习惯，言传身教。

三、要培养孩子的兴趣与爱好。

爱玩是小孩的天性，平时要多和小孩一起玩，多让小孩玩，让他从玩耍的过程中体会乐趣，增长知识。我会偶尔抽空和小孩玩简单的游戏，告诉他游戏应遵守的规则，不要认为他小，为了他高兴，就什么都让着他；也常带他去外面郊游亲近大自然，去动物园、海洋公园，多带他们出去增长见识，开阔视野，并鼓励他学习滑冰、踢足球等课外活动，也让他按自己的兴趣参加了跆拳道培训班。通过这些兴趣爱好，小孩也可以交到许多和自己兴趣相投的朋友，别看他们还小，有时他们也会对朋友分享自己的心得体会，学会与人相处。对他不感兴趣的课外活动从不强迫要求他参加。这样就不会沉迷于电子游戏，不会一天到晚想着在家里看电视，也增强了自我学习和社交能力。

四。遇事允许孩子申辩。

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳"听话"的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为说谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，通过与孩子辩论，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师们的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开我们家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。