一、班级情况分析：
经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的……有“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动，并继续进行“早期阅读”和“体能”的教研研究，为孩子们入小学做好充分的准备。
二、本学期工作的主要目标：
身体锻炼：
1. 培养幼儿体育锻炼的兴趣和积极主动性，增强体质，促进发育
跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确
分散、变化队形
往下跳
轻器械操
或以上，连续的拍球
创造性和积极性。
身体保健
1. 保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，注意仪表整洁
3.指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿独立进餐的习惯；进一步培养幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养，我们的身体需要。
不接触煤气、不触摸电器及其开关，注意防止意外事故的发生；教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人，培养幼儿初步的自我保护能力。
语言
（一） 谈话活动
清晰，姿势端正
主动、专注的听别人讲话，迅速掌握别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享自己的感受
流利的普通话，态度自然大方
（二） 讲述活动
图片和情景，突出讲述的中心内容
2. 在集体和大众面前能大胆自然的发言，按场合需要调节自己的音量和语速，讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确
（三） 听说游戏
量词和连词等，并能完整的合成句
2. 不断提高幼儿倾听的准确程度，准确掌握和传递有细微差别的'信息
（四） 早期阅读
1. 培养幼儿早期阅读的行
为，掌握一定的阅读技能，积极学认常见的汉字
2. 进一步了解汉字认读的规律，提高观察模拟的能力，并能注意在生活中运用以获得的书面语言
3. 在日常生活中提倡孩子和家长进行亲子阅读，
巩固孩子的阅读习惯。
（五） 文学作品
动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解
散文或续编故事
不同风格的文学作品
和成语，能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的 描述图片内容和生活见闻
科学
动植物、环境等关系的感性经验，探索现实生活中常见的现象，获得有关的科学经验
植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
3. 介绍幼儿能理解的或能看见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。
4. 使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法，发展观察力；能按照自己规定的不同标准对物体进行分类；
保护动植物和周围环境的积极情感和态度
6. 学习使用正式量具进行测量并学会正确测量的方法
数学
1、学习100以内的相邻数。
2、学习100以内的单双数。
3、学习100以内2个2个数数。
4、学习100以内5个5个数数。
5、学习100以内10个10个数数。
6、学习10以内的分解组成。
7、学习整体和部分的关系。
8、学习加法。
艺术
美术
（一） 绘画
1. 引导
幼儿学习使用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验创造的乐趣
色彩、构图来表现自己的生活态度和想象
3. 加强合作意识，体验合作画的乐趣
（二） 手工
撕、剪、折等方法进行手工作品的创作
压、团等方法以及各种辅助材料塑造物体的造型
3. 学会按比列分泥
（三） 欣赏
欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及实用美术作品，能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受
音乐
（一） 唱歌
力度的变化
跳的唱法来表现歌曲的不同意境
（二） 舞蹈和音乐游戏
节奏、强弱和速度的变化，协调的做出相应的动作
2. 能根据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作
（三） 欣赏
1. 能理解作品内容，领会音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会
乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接判断，进一步掌握音乐的结构，能分辨乐段，乐句中明显的重复和变化关系
（四） 打击乐
学会看指挥，几种乐器配合一起演奏音乐（齐奏、合奏）
社会
爱老师及其他长辈的情感。
2、 引导
幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会在紧急情况下的应变方法。
3、 引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事；培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。
准确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。
关心中班和小班的小朋友。
6、
大班班务工作计划 引导幼儿初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，激发幼儿爱祖国的情感。
三、具体要求和措施：
时间
具 体 措 施
九月
1、 安定新生情绪，做好新生家访工作。
2、 创设新的教育环境，开展“升班”主题教学。
家长一起共同创设植物角，培养幼儿对种植的兴趣。
4、 开展美乐蒂英语教学
5、 编排及学习新操
植物角、班内亲子
活动以及教育教学活
动等提出合理化建议。
“体能”的教研活动。
8、 结合季节特点进行“台风”的主题探究活动。
9、 结和国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。
加强新操的练习，做好早操的观摩活动。
十月
1、发挥植物角的教育作用，每周向幼儿介绍一种植物，了解植物的名称和习性。
2、加强班务的管理，注意做好夏秋交接的疾病预防工作。
3、创设与主题相呼应的教育环境。
4、参加英语月训。
十一月
1. 结合园内教研计划开展教研活动。
2. 组织幼儿进行秋游活动。
3. 继续作好双语教学活动，把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。
4. 开展一个全新的主题教学活动，并作好新主题资料整理册的工作。
十二月
1、举行家长开放半日活动，向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活情况，进一步加强与家长间的沟通。
2、进行英语观摩活动。
3、作好各
主题的资料整理活动。
4、准备“元旦节”的庆祝活动。
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、幼儿情况分析
我们大班本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
1、优势表现
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
2、弱势因素分析
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
幼儿园大班第二学期班务计划8
愉快的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行计划如下：
一、情况分析
大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育发展过程中存在很多不足，比如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽略，要老师经常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。
二、班级教学工作
（1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。
（2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。
（3）创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。
（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘，教师的语言讲解，小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会注意安全，遇到危险能够利用学到的安全知识求救，避险，逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。
（5）继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示自己的风彩。
（6）注重对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活，根据自己了解的小学教育情况，对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。
（7）“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。
（8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。
（9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。
三、家长工作
继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。
（1）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学的生活。
（2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。
（4）继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。
（5）学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩子已长大了，并开心地从老师手中接过孩子，为他们就要成为小学生感到自豪。
四、班级特色
继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体”的东西。培养孩子观查生活的能力，并把生活中的.经验大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创作带来的快乐心情。
幼儿园大班第二学期班务计划9
20xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校――小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：
一、班级状况分析
我们班现有幼儿29名，透过上学期的学习，各方面潜力都有很大的提高，自理潜力强，并且能够学会关心，帮忙别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
二、教学方面
我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子带给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，此刻提倡的和谐社会，更就应培养孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮忙有困难的人。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园状况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
六、安全工作方面
安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。
七、保育工作方面
此刻已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体状况，发现幼儿身体不舒服要立刻跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。
新的学期，新的开始，我们以积极的心态迎来了我们的小朋友。为了更好的完成班级工作，特制定了本学期的班务工作计划。
一、情况分析
我们班幼儿大部分为3岁左右的幼儿，刚刚结束了小班的学习生活。由于基本上都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都比较稳定。一个暑假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯。部分幼儿还没有办法回到正常的学习生活中，还停留在无拘无束的暑假里。不过，孩子们长大了，也进步了，在自理能力方面就有很大进步。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
二、教育教学工作
本学期我们还是采用整合课程，还为孩子们开设了全脑数学、早期阅读等特色课程，为幼儿创设了良好的学习环境。
目标：
卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
自觉地进行活动。
4、初步培养幼儿的自我保护意识。
措施：
游戏，结合多媒体手段进行教学。
2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、每周对幼儿进行安全教育课。
三、保育工作
秋季是传染病多发的季节，为了保证幼儿的健康，我们要做好每日的“一摸、二看、三问、四查”，并且对情绪欠佳，生病的幼儿多加以关注，做好每日的晨检和消毒记录。要求幼儿勤洗手，洗澡，剪指甲。对身体体质弱的幼儿给予特别照顾。增强幼儿的体质，多去户外进行活动，为幼儿准备垫背的毛巾，幼儿出汗后及时为幼儿垫上，避免感冒。开展关于疾病预防的交流工作，提高家长的防范意识。
对带药的幼儿的药品进行记录，并按时喂药。对没有来园的幼儿进行电话访问了解情况后记录。
每天下午离园前对幼儿进行“三分钟安全教育”，提高幼儿的自我保护意识。坚持请家长使用接送卡，没有带卡的家长请他签字。
四、常规工作
良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。因此，我们这学期重点抓常规教育。要求孩子洗手、喝水时排队。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插队。学会顷听。
五、家长工作
本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比较积极的。在开学初我们首先对新生家长进行了会谈，了解新生情况，利用早晨和下午离园时询问幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，我班还将召开“新学期家长会”，向家长介绍幼儿园的主要活动，一日活动的内容和安排，班级各种的主要目标和活动，以及一些需要家长配合的细节。平时利用电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。每天给没有来园的小朋友家长打一次电话，交流幼儿在园的表现，并邀请家长参与我们的活动等。通过增加家园栏里幼儿进餐情况表，让家长了解到幼儿在园情况，利用早晨和下午离园时间与家长沟通交流。
六、活动安排
9月教师节通过开展“我爱老师”让还子认识这个节日了解这个节日。9月底开展“我爱祖国”认识并感受国庆节。
10月准备早操比赛
12月准备元旦节目
1月开展关于过年的主题活动
希望通过我们的努力能够让孩子健康快乐的成长，能够让家长放心的把孩子交给我们，是对我们工作最大的认可。我们会朝这个方向努力的。
一：班级状况分析
我班现有卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，我班幼儿的生活自理潜力偏低，自我保护意识不是很强，上学期我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们教师深思的。在语言领域中，我们幼儿在四个平行班里是发展得的，平时我们班孩子个性爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解潜力有些落后，如马天慧、谢雨佳、白任榆等小朋友更加需要帮忙。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自我相关的行为规则，乐意与人交往，
能大胆、自信的在群众面前表演，愉快地群众中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手潜力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时光、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期务必在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，在绘画、手工方面幼儿的进步很大，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、十分喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。
二：幼儿发展目标
(一)、健康领域目标：
1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。
2、学习整理床铺，管理自已的物品。
3、明白必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
(二)、社会领域目标：
长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。
需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对自已能做的事表现出自信
景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
(三)、语言领域目标：
1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的资料。
听广播、学习收集新闻。
(四)、科学领域目标：
现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。
(五)、艺术领域目标：
A音乐：
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
B美术：
1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
工具。
3、制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。
尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
三：工作措施及重点
新的学期开始了，我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：
组织潜力和动手潜力。另外，我们还保留了上个学期创设的益智区和美工区，主要为了发展幼儿动手动脑潜力。
2、环境创设：首先根据单元主题资料，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与性。
其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录。根据幼儿的年龄特点创设一个新闻角，发动幼儿收集时事新闻，让幼儿学会关心周围的事情，关心社会，做社会真正的主人。同时为了配合建构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进行分类投放，孩子带来的材料能够根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅仅能够起到环保方面的教育，同时也为建构游戏带给了丰富的材料资源。
3、保教一体：保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时光用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，透过家访、电访、通信、应对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时光，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题资料，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。向家长介绍“家园通”的使用方法尤其是新生家长，便于快速、有效、及时的沟通。将教学主题资料及时告知家长，让家长能在最快的时光里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。继续开展“我爸我妈进课堂”活动。
德育故事为主开展特色活动。让幼儿在玩玩做做中，发展思维，提高对数概念的理解。在听听说说中进行德育教育，让幼儿学会感恩，懂得感谢。
1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开
学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的快乐，。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。
2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。
3、4月开展“春天真美丽”“爱护大自然”“”“有趣的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。
4、5月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜欢的……”主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画
5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动，通过自己表演节目、欣赏节目让孩子感受到自己过节日的快乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子敬佩他们，爱护他们的劳动成果。
6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了。
（1）针对班里一些自理能力差的幼童，在健康领域方面制定以下目标：
1、培养幼童的生活自理能力，知道饭前便后洗手。
2、培养良好的进餐习惯。
3、增强自我保护意识。
措施：
1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼童自己穿脱衣服。
2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。
3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
（2）社会领域
目标：
1、培养幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。
2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。
3、通过“三八”节等活动，初步培养幼童爱长辈的情感。
措施：
1、能适应幼童园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。
2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
（3）语言领域：
目标：
1、初步培养幼童良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。
2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。
措施：
1、通过教学，区角等活动，培养幼童安静地倾听同伴说话，不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼童进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼童说普通话，能用普通话进行语言交流。
（4）科学领域：
目标：
1、培养幼童对周围常见的自然物的兴趣。
2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。
措施：
1、引导幼童观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。
2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼童了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。
（5）艺术领域：
目标：
1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。
措施：
1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。
2、通过音乐活动，让幼童学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。
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实践公司文化核心要求创造良好的企业工作氛围，为此，我们需要依据工作要求制定一份完善的工作计划。你是否熟知如何对自己的工作计划进行修改呢？下面是编辑为大家整理的“幼儿中班班务工作计划”，欢迎阅读！
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开始，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期，再过几个月,他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务计划：
一、班级情况分析
幼儿情况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理能力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平时的活动中我们注重每个幼儿生活能力的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。
优势表现：
1、大部分幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐
2、幼儿的规则意识进一步增强，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。
存在问题：
1、个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能很好的控制自己的行为，与同伴交头接耳
2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。需要教师针对他们的实际情况进行相应的教育。
家长情况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能积极支持并配合我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。
二、工作重点
1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培养，侧重倾听能力和语言表达能力的培养，适当进行前阅读、前书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动
3、注重主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步思考区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
4、与家长密切配合，组织好亲子运动会
5、庆六一、大班毕业典礼准。
新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量，我们一定能办出特色。为开展好本学期工作，故计划如下：
1.建构式课程的开展：
本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。
2.蒙氏教学的开展：
我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有一定发展。
3.常规教育的发展：
良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。
4.读经活动的开展：
因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。
一、情况分析
本学期中班幼儿人数不多共15名，其中男孩10名，女孩5名。通过与原任老师和家长的沟通，我对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，开学以来，我主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我也发现了孩子存在的一些问题，大部分幼儿通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，但个别幼儿生活自理能力比较差，规则意识也不够。有一个幼儿的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务
（一）班务工作方面
1、加强班务管理力度。提高对当前幼教改革的正确认识，树立奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任。
2、善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品定期检查，发现丢失与损坏立即上报，以便采取措施。并教育幼儿爱护玩具、教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
（二）教育教学工作方面
1、按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高保教质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。
3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
（三）卫生保健工作方面
1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。
2、加强对各种传染病的控制工作，发现问题，立即汇报并采取妥当措施，杜绝交叉传染。
3、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
4、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
（四）家长工作
1、学期初召开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，取得家长的信任与支持。
2、认真做好幼儿的家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。
4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。
三、每月工作重点
9月份
1、做好开学的准备工作。
2、召开家长会。
3、幼儿常规培养。
10月份
1、国庆节节日教育活动。
2、编排幼儿早操。
3、图书区域更新
11月份
1、家长半日活动开放。
2、冬季安全教育。
12月份
1、幼儿手工活动评比。
2、幼儿园迎新年庆祝活动。
元月份
1、班务总结。
2、整理装订档案资料。
短暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的氛围中开始了，本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班级情况分析
本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通过一学期的家园配合，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到安静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务能力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，积极做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求，完成具有本班特点的教学任务。
三、主要工作任务及措施
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿积极观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
(一)、坚持不懈，培养良好的常规习惯
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全，情感上得到满足。在此基础上，把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就可以科学地管理幼儿，
小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应积极鼓励，充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采用他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
(二)重视幼儿语言能力的培养
1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。
皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的'。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。
2、通过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性。
我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑，首先必须有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞，并且力求措辞生动准确，各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美，提升了语感
3、在“一日生活”的各个环节中，注意引导幼儿进行语言交往
小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，积极鼓励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时，教师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话，并能善于将话题稍作延长，幼儿解除了紧张心理，就越来越敢说，越来越愿意说了。其次利用自由活动时间，给孩子提供更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。
(三)探索从结构游戏入手，发展幼儿的非智力因素。
首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构游戏总目标，并认真做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小朋友的活动情况。
在幼儿结构游戏的开展过程中，也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构游戏中的作用了，所以，本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合，在意愿结构活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培养幼儿对结构的爱好，乐意参加结构活动，并在老师的帮助下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最后尝试逐步过渡到看图游戏，培养幼儿的空间思维能力。
一、班级情况分析
本学期我们班的人数有所减少，班级总人数24人，其中女生11，男生13人。大多数孩子在自理能力以及学习习惯方面都有了较大进步。很多孩子们身高有了很大的变化，特别是男孩子个子都长高了很多，也变的活跃很多，但是班里的个体差异还是比较大，有的小朋友能力很强，有的小朋友能力就稍弱些。现在的孩子大多是独生子女，所以有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、教育教学保育工作
保育工作
1、加强自身的保育意识，当班时间做到人到，心到，眼到，口到。随时注意观察幼儿的神态，情绪，发现异常及时询问。
2、对幼儿进行保健知识教育。
3、培养幼儿的生活习惯和初步的生活自理能力。
教学计划
1、语言领域
（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。
（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。
2、表达交流
（1）愿意与不熟悉的人交谈。
（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
（3）会用多种方式提出问题。
3、欣赏阅读
（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
4、数学领域学习1－20的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识、正确书写阿拉伯数字1－20，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。认识人民币。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
5、科学领域
（1）帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
（2）让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
6、社会领域
（1）主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
（2）愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
7、行为规则
（1）会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。
（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
8、美术领域：
（1）兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现，进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称。
（2）绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
（3）手工学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节，综合利用各种材料、工具和技能来布置环境。
9、音乐领域积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，较恰当地表现歌曲情感。
一、游戏活动
1、区域游戏是幼儿园内的活动区域，幼儿园为孩子提供的微型课堂，一般由柜子分隔，有丰富的材料可供幼儿自主学习的空间，投放很多活动材料让幼儿根据自己的意愿进行游戏，本学期我们班共分为六个区域，分为：图书角，益智区，美工区，建构区，服装店，玩具店。在各个区角中投入充分的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松，自由的氛围中，按照自己的意愿自主选择活动材料，主动进行区域活动，从而激发他们各方面能力及创新能力。
2、体育游戏体育游戏是一种综合运动，游戏和指导三个要素的身体练习活动，一方面这三种要素缺一不可，否则就不能成为体育游戏。所以我们的体育游戏应该是有儿童化，故事化，形象化，情景化和趣味化的特点，我们班的幼儿即将进入小学，他们的骨骼，肌肉尚不强健，所以我们要保证每天都有一个小时以上的体育锻炼时间，本学期的体育游戏分为以下几点：
1、能走不，跑交替300米而不觉疲乏。
2、能用最快的速度奔跑30米距离。
3、能一次连续跳绳30次以上。
4、跟随音乐的节奏合拍，到位，有力的做操。
5、走，跑，跳，钻，爬，投等动作熟练，协调，有力。
6、能听信号迅速地做出动作并和大家一起排练成各种队形。
二、环境创设环境创设要从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。根据以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为：
1、创设教育相适应的优良环境，能满幼儿的需求和兴趣，幼儿能起良好的潜移默化的作用。
2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。
3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。
4、主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的"三性"，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的"三性"，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果5、本学期的每月主题三月份：《把爱送给你》
为顺利开展幼儿园班务工作，特制定以下计划：
班级情况分析：
我们班共有托儿xx名，其中男孩子 xx名，女孩子xx名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲。
幼儿的优势分析：
1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。
2、 大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。
3、 幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。
4、 大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。
5、 全班幼儿的个体差异较大。
相对劣势分析：
1、在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差。
2、对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害。
3、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。
班级任务及措施：
1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动。
2、以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。
3、合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合能力有一定的提高。
4.加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。
5、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。
时光飞速，小朋友已经度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。新学期，对我们来说是一个新的挑战。因此，本学期我们将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，争取把班级搞好。
一、班级情况分析：
经过中班上学期的生活和学习，在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感;在生活习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯等。但也存在一些问题，如大部分幼儿能积极参与活动，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼，但还是有个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听能力弱等。又如我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但还是有个别幼儿比较好动，爱聊天是我们班孩子最大的缺点。又如大部分幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴友好相处，遇到问题会商量解决，但还是有个别幼儿任性霸道，性格较内向胆小等。
因此，本学期，我们仍将把常规放在重中之重，并根据幼儿的不同特点，为每个孩子创造一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。不仅如此，我们还将根据孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都得到提高!特制定本班班务计划如下：
二、工作目标与措施：
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到
教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：
(一)安全工作：
1、户外活动。
(1)学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。
(2)每次活动强调常规，并让幼儿遵守。
2、完善一日各项环节的安全工作。
(1)晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。
(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。
(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。
(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。
(5)留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。
3、家园密切配合，取得教育共识。
通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
4、加强幼儿有关安全方面的知识。
(1)消防知识：着火了怎么办?如何逃生?火警电话：119、救护120、匪警：110、
(2)防身知识：如何对待陌生人。
(3)防电知识：不玩插座等
5、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线消毒。
(二)卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。
5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
(三)教育工作：
1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、继续重视幼儿的常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
3、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5、能认真制作教具，为幼儿的活动做好充分的准备工作，更好的促进幼儿的发展。
6、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力。
7、结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。
8、结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如庆六一游艺活动等。
9、与班组成员多在一起总结工作，找出缺乏及时改正，对新保育教师多帮助、多提醒、使其尽快适应班级工作。
(四)家园工作。
在家长工作方面，我们会一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、面对面交流、交互平台、家长开放日等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
三、具体工作安排：
二月份：
1、做好开学的各项准备工作，科学合理地制定各类计划(班务、游戏等)。
2、巩固各项常规，全面开展区域活动。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
4、开展你快乐，我快乐的主题活动，布置与之相呼应的主题墙。
5、充分发挥家长资源，让幼儿初步认识元宵节，了解民间的庆祝活动(做元宵、吃元宵、逛花灯)，感受喜庆团圆的节日气氛。
三月份：
1、组织幼儿开展庆三八活动，增进妈妈与孩子之间的情感。
2、组织幼儿学习中班下学期的广播体操。
3、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、开展主题我找到了春天，引导幼儿会折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置;并且丰富区域内容。
5、投放多种材料于区域中，让幼儿能更主动的参与其中，感受游戏的快乐。
6、开展社会科学育儿知识讲座、亲子游戏活动。
四月份：
1、开展清明节本土文化教育。通过谈话、故事欣赏等各种活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。
2、建立自然角，种植并饲养各种小植物、小动物。
3、饲养小蝌蚪、蚕等动植物，引导幼儿观察其生长变化情况。
4、配合保健老师开展春季疾病预防工作。
5、开展班级自然角和班级主题墙创设评比活动。
6、提醒家长为幼儿更换棉被，减少衣服。
7、开展教师个人成长档案展示交流活动。
五月份：
1、庆祝五一劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心集体，爱护劳动果实。
2、观察孩子们的兴趣点，继续调整活动区的材料，使孩子们对它有兴趣。
3、开展主题活动我们身边的科学，激发幼儿对生活中的科学现象感兴趣，能积极参与探索活动，会用语言大胆地表述自己的发现。
4、围绕五一节，组织开展各种主题教育活动，并进行幼儿单手拍皮球比赛。
5、进行夏令卫生教育，积极预防传染病。
6、对孩子进行一些节日期间的安全教育，如：走失了怎么办，在阳台上怎样注意安全等。
7、开展青年教师基本功竞赛。
六月份：
1、开展庆六一活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境，让幼儿知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。
2、开展端午节本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。
3、开展热闹的夏天的主题活动，创设与之相呼应的环境。
4、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
5、丰富自然角，养殖一些夏季常见的花卉，饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本，同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。
6、夏天天气炎热，幼儿出汗多，易疲劳。教师应适当控制幼儿的运动量，不在烈日下组织过于剧烈的运动。
7、提醒幼儿注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯，如常洗手、多喝水，自觉做好夏季防暑降温工作。
8、做好幼儿午睡工作。(更换凉被、凉席)。
9、对幼儿进行期末安全教育;对幼儿进行体检检查，完成身长体重测量工作。
10、撰写班级工作总结等，并做好期末归档工作。
事先准备好工作计划，能让我们对接下来的工作有一个初步的设想与安排，您是否为撰写出一份完整的工作计划而头痛？今天趣祝福为大家带来一篇关于“大班班务工作计划”的文章，请看完这篇文章后分享给您的朋友们！
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师。
教学。
一、班级情况分析。
幼儿情况分析：我班现有幼儿39名，其中男生17名，*22名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知*;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
班内成员分析：我班两位老师，我作为班主任，工作经验已有9多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小雅老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员沈阿姨工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
二、幼儿发展目标。
(一)健康领域目标：
1.有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。
2.听信号变队形，做早操。
3.知道换牙的卫生常识。
4.跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。
5.养成正确的书写姿势。
6.能迅速有序的穿*服，较熟练的整理床铺和自己的物品。
7.认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。
8.掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。
措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。
(二)社会领域目标：
1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
2.认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
3.主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
4.尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6.认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
7.能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
8.有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。
(三)语言领域目标：
1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
2.运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
3.能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。
4.在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
5.能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。
6.能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
措施：通过语言区来达到预期的目标。
(四)科学领域目标：
1.能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
2.感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。
3.运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。
4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。
6.寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行*分类。
7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
8.学习正确书写数字。
措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
(五)艺术领域目标：
音乐：
1.学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2.喜欢模仿创编歌曲和动作。
3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术：
1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
2.泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3.手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。
三、
具体措施。
1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2.加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3.适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5.整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
四、保教工作。
抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;。
2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。
五、家长工作：
1.进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
2.开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
3.定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。
4.做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。
首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
一、班级管理。
本学期是孩子们步入小学的最后一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，特别是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之星,每天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，孩子们都在不同程度上有了进步，而且，在生活习惯方面上也有了提高。其次，我们还加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自己整理桌椅，自己做一些简单的体力劳动，这样既培养他们的集体荣誉感，又锻炼了他们的自理能力，而且还教会他们遇到问题自己解决，自己处理。我们会根据我班孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，注重每个孩子的个体差异。
二、教育教学。
1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生文明组”等。
2、多培养孩子看书的兴趣。
我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。
这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，而且会潜移默化的养成读书的兴趣。
3、教研和特色活动。
我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。
4、环境创设。
环境是幼儿园很重要的一环，因此，我们为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
三、卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作。
幼儿园的工作虽然琐碎，但是每一项工作都很重要，我们只有把工作做精做细，孩子们才会健康快乐的成长。相信我们3位老师一定会为了孩子们的成长，多。
总结。
多反思，在本学期取得更大的进步。
一、班级状况分析：
现本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：
一、情绪浮燥;。
二、收拾整理潜力差;。
三、与人相处、交往潜力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作：
(1)重点工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
(一)全面的入学准备工作。具体包括：
1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活潜力，完成力所能及的任务。
2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、用心性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的潜力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言潜力。
3：培养幼儿动手操作的潜力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有必须的是非观念和评价同伴行为的潜力。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习潜力，个性重视培养幼儿读、写、算的潜力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，持续书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
6:注重结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达潜力，丰富幼儿的词汇。
7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的潜力。
8:完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。
9:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。透过各种活动增强幼儿的群众荣誉感，加强班级的凝聚力。
在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，但我们有信心完成工作，接受挑战。我将继续遵循以“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班共有幼儿25名，幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：
一、情绪浮燥；
二、收拾整理能力差；
三、与人相处、交往能力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：
（一）日常生活习惯方面：
1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。
2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。
3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。
6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。
（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。
1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。
2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。
3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。
4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。
以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。
（三）家长工作：
1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，共同教育好幼儿。
（四）、卫生保健工作：
2:全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
3:教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。
五、班级人员的配合：
1:提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。
在新的学期，本班三位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作！
柠檬班2011年下半年中班班务计划
一、班级情况分析：
本学期我班22人，女孩名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本班的总体情况和具体特点，我班4位老师共同协商，制订如下计划;
二、家园共育
1.天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
3.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。
4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。
5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐。
6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。
（一）班级管理目标
1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
四：具体措施
1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4、家长工作：
(1)、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
(2)、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
(3)、运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
(4)、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访.(5)、请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。
工作计划是学期开始教学的工作的起点，通过制定计划，可以更好的进行教学工作。那么以下是小编为大家整理的幼儿园小班班务工作计划，欢迎大家阅读！幼儿园小班班务工作计划（一）
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。
在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
（一）健康。
（1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
（2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。
（3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
（4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
（5）在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。
（6）在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言。
（1）能听懂普通话并会说普通话。
（2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。
（3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学。
（1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。
（2）发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。
（3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。
（四）社会。
（1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。
（2）建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。
（3）逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
（4）日常生活中培养幼儿礼貌用语。
（五）艺术。
（1）喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。
（2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。
（3）学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。
四、卫生保健工作
1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
2、按幼儿园的要求进行消毒。
3、加强幼儿的生活照顾。
4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
五、家长工作
1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。
2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。
一、班况分析
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理潜力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿*服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。
透过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。
根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！
二、工作主要目标及任务
1、幼儿生活管理方面。
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序*裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面。
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。
1、重视个别教育。
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2、环境布置。
根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。
教师相互协调，共同完成。
并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作。
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。
鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。
透过网页，让更多的家长了解幼儿园。
向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。
透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。
做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
学期班级班务工作计划是学期开始教学的工作的起点，通过制定学期班级班务工作计划，更好的进行教学工作，下面给大家分享幼儿园小班班务的工作计划，欢迎借鉴！小班班务工作计划1
新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。
一、现况分析：
我班现有人数36人。有两名幼儿曾经上过幼儿园，其他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看，家长都比较年轻，而且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的许多事情都是由大人包办，自理能力很差。他们不会自己穿、脱衣裤，不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢咬被子，含手指睡；幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象；集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育。
通过平时的工作经验积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
二、工作任务：
1．班级卫生保健管理：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。
2．幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导．有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
3．幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
4．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
三、幼儿教育教学工作
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
1、重视个别教育
幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2、加强特殊幼儿的护养工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。
3、环境布置
A：墙面的更新
措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。
B：区域活动材料的整理和投放
措施：
1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。
2、结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。
3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。
4、家园互动，互相合作，协调一致。
1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
2．运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
4．增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
5．组织各种形式的家长活动。
A：家长会
B：亲子活动
三、逐月工作计划
九月份：
1．做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
2．认识幼儿园环境，加强安全教育。
3．让幼儿爱上上幼儿园，喜欢老师阿姨，喜欢小朋友，喜欢宝宝班这个集体。
4．与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。
5．做好国庆节知识教育，及长假安全、卫生教育。
十月份：
1．丰富区角。
2．做好各项区角、户外、体育活动。
3．进一步加强游戏体育锻炼。
十一月份：
1．做好半日开放活动。
2．加强安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识。
十二月份：
1．准备“庆元旦”节活动。
一月份：
1．做好学期结束的各项总结工作。
2．寒假安全教育。
一、班级情况分析
我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。
二、班级工作总目标
认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、教育目标
(一)健康
(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。
(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。
(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言
(1)能听懂普通话并会说普通话。
(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。
(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学
(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。
(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。
(四)社会
(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。
(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。
(五)艺术
(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。
(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。
(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。
四、卫生保健工作
1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
2、按幼儿园的要求进行消毒。
3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)
4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
五、家长工作
1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。
2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。
一、班况分析
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿*服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。
透过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。
根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务：
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导．有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序*裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式．在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作：
1、合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
2、我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。
3、认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
4、认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。
1．重视个别教育
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2．环境布置
根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。
教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3．家长工作
1、严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。
2、鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。
3、透过网页，让更多的家长了解幼儿园。
4、向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。
5、透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。
6、做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
一、班况分析：
本学期全班共56名幼儿，其中插班生3名。经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。
插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活，对各种活动感兴趣，能积极参与其中。本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是使用剪刀、折纸、泥工的美工活动要适当增加，让幼儿多练习。
二、安全工作：
1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到岗，开展教育活动。
2、户外活动。
（1）学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。
（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。
3、完善一日各项环节的安全工作。
（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。
（2）教育幼儿不在室内追逐、打闹。
（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。
（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。
（5）留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。
4、家园密切配合，取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
5、加强幼儿有关安全方面的知识。
（1）消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：119、救护“120”、匪警：110。
（2）防身知识：如何对待陌生人。
（3）防电知识：不玩插座。
6、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线消毒。
三、教育目标：
促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。
四、环境：
环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设优美、整洁、富有童趣的学习和生活环境，将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点积极，充分调动幼儿参与，适时根据主题创设环境，通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，经常性与幼儿进行情感沟通，多关心幼儿，了解他们的需要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的积极性、主动性，帮助他们解决一些能力范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关心与爱护，使他们放松地与老师对话。
五、家长工作：
通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。特别是和插班生的家长进行沟通，向他们宣传科学的育儿知识，了解幼儿的性格特点。通过定期发放家园联系表，出刊家长园地，灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学育儿知识，帮助家长形成正确的教育观念。本学期重点加强沟通的及时性和有效性，充分利用网络资源，与家长进行网上沟通，促进家园教育的一致性。
班风建设：
活泼、团结、温馨、自信
具体安排：
9月份
1、远足：
(1)结合主题参观太湖大道。
(2)参观分部新学期新环境。
2、家长工作：
(1)开学收费，回收幼儿有关物品
(2)兴趣班报名收费
(3)张贴各类计划
(4)推行“家校通”服务。
(5)新学期家长会
(6)发放宝宝成长记录册
(7)家长执教活动
3、环境创设：
(1)布局班级活动区角、墙饰，创设班报。
(2)逐步完善、丰富自然角物品，创设观察记录栏。
(3)创设主题墙：好朋友手牵手、快快慢慢。
(4)迎中秋、国庆环境布置。
(5)评选明星宝宝，周末大擂台公示。
4、家长执教日：“节约用水”
执教者：于汇弘的爸爸
5、实验班活动：
(1)美乐蒂：复习上学期所学单词、对话、歌曲、律动等。
(2)科学认读：认读自己的姓名，汉字“公鸡、母鸡、鸭蛋、鹅、小鸟、兔子、猫、狗、猪、大象、狮子、长颈鹿”。
(3)3.3.3：常规复习，复习1-4题。
6、专门性体验活动：认识苗班小朋友，学做中班哥哥姐姐。
7、其他：制定各类计划、早操评比。
10月份
远足：
(1)级部秋游
(2)班级：发现家乡新面貌。
家长工作：
(1)向家长开放半日活动
(2)发放宝宝成长记录，作好期中幼儿发展情况测评
(3)家长执教
环境创设：
(1)自然角：增添秋天的水果、花卉，突出收获的季节。
(2)丰富区角操作材料
(3)主题墙：彩色世界
(4)评选月明星宝宝，周末大擂台公示。
(5)重阳节环境创设
家长执教日：我是解放军
执教者：徐悒尘的爸爸
5、实验班活动：
(1)美乐蒂：Brush my teeth day and night和 In the classroom.课程中的单词，句型和律动。
(2)科学认读：学习“童趣三字经”第一段，认读汉字“梅花鹿、麻雀、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟、青蛙、鱼、蚂蚁、蜜蜂、松鼠、燕子、冬眠”。
(3)3.3.3：复习5-6题，学习七分形及过门。
6、专门性体验活动：三棱镜下的太阳
7、其他：
11月份
1、远足：
(1)级部：参观菜场和超市
(2)班级：参观家长的蛋糕店。
2、家长工作：
(1)期中家长会
(2)发放宝宝成长记录，作好期中幼儿发展情况测评
(3)家长执教
3、环境创设：
(1)继续丰富区角操作材料
(2)主题墙：香香的蔬菜、运动身体
(3)评选月明星宝宝，周末大擂台公示。
4、家长执教日：小小运动会
执教者：乔心怡的爸爸
5、实验班
活动：
(1)美乐蒂：《数字数来宝》、《宠物》、《身体》课程中的单词，句型和律动。
(2)科学认读：学习“童趣三字经”第二段，认读汉字“苍蝇、蚊子、害虫、荷花、菊花、颜色、星星、梨、葡萄、香蕉、西瓜、发芽、吐出”。
(3)3.3.3：游戏：小组竞赛、学习八分色。
6、专门性体验活动：蔬菜品尝会
7、其他：跨班活动。
12月份
1、远足：
(1)人行天桥走一走。
(2)班级：参观家长的理发店店。
2、家长工作：
(1)迎新年亲子活动。
(2)发放宝宝成长记录，作好期中幼儿发展情况测评
(3)家长执教
(4)圣诞亲子同制作活动
3、环境创设：
(1)庆圣诞、迎新年环境布置
(2)主题墙：勇敢的我，迎新年
(3)评选月明星宝宝，周末大擂台公示。
4、家长执教日：勇敢的我
执教者：陈中正的妈妈
5、实验班活动：
(1)美乐蒂：《动作》、《水果》、《甜蜜的家》、《昆虫》课程中的单词，句型和律动。
(2)科学认读：学习“童趣三字经”第三段，认读汉字“梧桐、松柏、柳树、春笋、蝴蝶、施肥、水稻、玉米、高粱、酿酒、农民”。
(3)3.3.3：游戏：巩固“八方阵”。新授“九大同色小同形”。
6、专门性体验活动：圣诞化妆表演
7、其他：
1月份
1、远足：
(1)社区健身园
(2)冬天的公园
2、家长工作：
(1)休业式：我长大了
(2)幼儿寒假生活指导
(3 )填写并发放宝宝成长记录
(4)才艺比赛报名
3、环境布置：
(1)主题墙：冬趣、我长大了
(2)整理收归班级物品
(3)评选月明星宝宝，周末大擂台公示。
4、家长执教日：打针我不怕
执教者：虞淼的爸爸
5、实验班活动：
(1)3.3.3操作活动：巩固 “九大同色小同形”
(2)美乐蒂：《气候》课程中的单词，句型和律动单字总复习。
(3)科学认读：学习“童趣三字经”第四段，复习汉字。
6、专门性体验活动：玩雪
7、其它：
1、资产清点、核查
2、完成各项总结、统计工作
3、幼儿才艺汇报
4、建立班级通讯录
5、发放家长满意率测评表
xxxxxx幼儿园
小班班务工作计划
（2011-2012年第一学期）
----xxxx 非常感谢xxxxxx给我们新机会，新学期的到来，迎来了新学期的小朋友们,和老师们组成了新的团队。工作多年的我坚信自己是一个能干而又有耐心和爱心的老师。用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，相信我们的努力做到最好。小班孩子年龄虽小，但每当看到他们天真活泼可爱的笑脸时我打心里就喜欢他们。本学期里我将担任小班班主任。我与班上老师共同进退，以身作则、做好榜样，为小小班加油！。本班共有幼儿8名，由于初次加入集体生活，情绪波动大。依赖性很强。行为卫生习惯较差。主要原因由爷爷奶奶养护，接送 宠爱有嘉。根据家访一周表现看，我们对幼儿进行了分析。为了更好的突出我园双语教学特色，陶冶幼儿情操为教学理念，为宝宝们的全面发展奠定良好的基础，我们根据小小班幼儿的年龄特点，制定如下计划：
一、班级情况分析：
我班幼儿年龄在幼儿园是比较小的，由于全部是新生，没有幼儿园生活经验，所以在开学前我们就家访了大部分幼儿，还有开展开学半日亲子活动，通过这些活动让幼儿认识老师，拉近师生之间的距离，熟悉幼儿的环境和基本的日常常规，从孩子来上学的情况可以看出来还是有一定的效果的，早上大部分孩子都有哭闹的现象,不太愿意来园,但在父母走后,孩子跟着老师一起游戏,还是非常高兴的。但是到了午睡的时间孩子的情绪就又比较明显了，有的幼儿就习惯在喝牛奶就睡了，有的要大人陪同，所以午睡的情况刚开始不太乐观，后来都慢慢地好了.在进餐方面大多数幼儿都依赖大人喂饭，因为孩子的年龄小，自理能力需要老师的帮助，比如穿脱裤子、喝水等。幼儿良好的养成习惯还需要一个过程。
二：怎样让孩子适应幼儿园的生活
1、家长可引导孩子向往上幼儿园，告诉孩子幼儿园里有许多小朋友。老师天天教小朋友唱歌、跳舞，可好玩了，消除孩子对陌生环境的恐惧感。
2、家长有目的地引导孩子与居住在周围的同龄小朋友交往，使孩子初步积累与人交往的技能与经验。如果有条件，最好让孩子可以结伴上幼儿园。
3、家长要进一步加强孩子生活自理能力的训练。如独立地吃饭、喝水、上厕所等。尽量按照幼儿园的生活制度安排孩子的作息时间。
4、来园时家长可以向老师交代孩子的饮食嗜好、性格、健康情况等，帮助老师了
解孩子的情况，有利于老师与孩子的沟通。
5、这段时间，家长都可以早一点来接孩子。接孩子时，向老师了解孩子在幼儿园一天的情况，及时表扬孩子的进步。
6、家长要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜地送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓励孩子。
7、必须坚持天天送孩子上幼儿园。进园后将孩子送到班上立刻转身就走，要相信老师是有办法安慰孩子的，一般几天，有的两周左右，孩子就能基本适应幼儿园的生活。如果家长送送停停，孩子就会长期不能适应集体生活。
三、教育教学（八大智能）：
身体智能
身体智能是善于用身体肢体动作来表达自己的能力。
1、培养孩子两脚交替，一步一阶梯地上下楼梯。
2、单脚站稳3秒以上。
3、锻炼孩
子的手眼协调能力。
4、让幼儿喜欢跑、跳、走、钻、爬，每天坚持体育锻炼
语言智能
语言智能指有效地运用语言文字的能力。
识字：培养幼儿乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。能学习安静地倾听他人的讲话，能听清楚老师的简单指示并照着去做。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。 《婴幼儿生活游戏识字
（一）》这本以学习儿歌为主，在学念儿歌的同时在学习一些简单的字词。识字教学除了正式的课堂教学外，再平时的饭前饭后，放学时间等等为幼儿复习。并制作一些大字卡和小字卡摆放在区域中，制作一些有趣的玩教具让幼儿在玩中学，学中玩来学习巩固字词。这学期重点是培养幼儿识字常规，为以后打好基础。学习古诗：
1、能学会一些简单的武术动作，在学习的同时又可以强身健体，增强体质。
2、培养幼儿的自信心，发展孩子语言表达能力。
3、让幼儿能够大胆的在同伴或家人、外人面前表现自己。英语：
1、为幼儿创设一个良好的语言环境，让幼儿在日常生活中能用简单的英文表达，知道自己的英文名
2、培养幼儿对英语的兴趣，感受不同的文化气氛，有兴趣运用英语进行交流。
3、幼儿能够较熟练的掌握单词，能够有节奏的表演英语儿歌、律动。
4、能用常用的短语与别人打招呼，并培养幼儿开朗、自信、善于表现自己的性格。
数理逻辑智能
数理逻辑是指有效地运用数字和逻辑推理的能力。
数学：
1、能在愉快的游戏活动中初步学习颜色，形状，上下左右，高矮，长短，多少，及比较物体之间的量，了解物体的功能和用途。
2、通过对实物、图片等进行观察比较，能按物体的大小分类。
空间智能
美术方面：
1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人展示自己作品的内容。教幼儿认识美术工具、掌握基本的绘画方法，并通过泥工、粘贴、涂鸦、盖印、欣赏等形式培养幼儿的绘画技能，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感受美、表现美、从而获得美的情感。
音乐智能
音乐智能是指能对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。
音乐方面：我们结合实际选择一些优美、动听的音乐舞蹈来陶冶幼儿情操，抒发他们的健康的人生态度，因为幼儿年龄小，所以我们将教幼儿一些简单的歌曲、律动、舞蹈等等。通过音乐学习让幼儿感受2拍子节奏，能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感，能按节奏的快慢拍手、跺脚，学会一些简单的集体舞、歌表演，学做一些简单的音乐游戏。能在大家的面前表演。 自我认知智能
自我认知智能是指个人对自己的了解、认识，明白自己的情绪和感受以及自我评价的能力。
1、新生幼儿能较快地适应集体生活，早上来园不闹情绪。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
自然观察智能
自然观察智能指能欣赏大自然并善于把握自然中各种物体和物体之间关系的能力。
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称、班级名称。知道自己的家庭地址，了解自己长大了，要上幼儿园了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。
3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师、父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道9月10日的节日——教师节；8月15日的节日——中秋节；10月1日的节日——国庆节。
12月25日 的节日——圣诞节，1月1日的节日——元旦节。
人际关系智能
人际关系智能是指察觉及分辨自己及他人的情绪、感受、企图、目的等能力。
1、在集体中能与较多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
四、卫生保健：
（一）生活能力：
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自己独立上厕，知道男孩子是站着小便，女孩子是蹲下小便的。
5、逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯，午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔垃圾。
（二）安全方面：
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；陌生人来家里不要随意开门。
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯要手扶扶竿。不推别人。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中。
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
五：家长工作：
1：能按时、积极参加我园或我班的各个家长会，以及需要家长参加，支持的各种活动，如：家园开放活动、第六届蒲公英运动会、亲子聚餐活动、家长在参加活动的同时请注意倾听老师讲话，以免影响幼儿的活动情绪。
2：为了教学需要，有时会麻烦家长们给幼儿准备一些玩具及材料、或识字卡片，请您积极配合，就算为了孩子。家园联系手册及家园联系栏、黑板通知等了解需要准备的东西。我们要把废物变宝贝。每个家庭都会有瓶瓶罐罐、大大小小的盒子、旧的挂历，甚至是孩子们玩厌了的玩具、书本，只要你觉得不会伤害孩子们的就可以带过来，我们可以做出很多的教具、学具、玩具，不要小看这些东西，其实孩子们在家不
喜欢了，说不定你带过来，他们就会很有兴趣的和朋友们一起玩了。
3：请家长认真填写好家园联系手册的所有内容，记录下孩子的成长里程，对今后将是有趣的回忆、纪念。还有请我们的家长爱护好孩子的成长档案，每周发放回去是请家长写好反馈的意见。《家园联系手册》就是家长们的作业，学期末时我们将进行评比，看看哪位家长完成的最好！平时我们会采用彩虹通反馈每天的学习内容到手机上，方便您能及时地给幼儿复习，所以请家长们开通彩虹通。每个月底我们还会以文字形式把月学习内容打印出来发放给孩子，让家长更了解孩子的学习进度。
4：请家长留意、检查幼儿的书包，看看是否有幼儿园发放的通知、老师写的便条等，或者是否带回不是自己的物品，并即使纠正、退还。特别是玩具，有些孩子就是觉得好玩而带回了家，没有意识到什么，这时家长发现后要做好引导，并请孩子带回幼儿园。
5：家长除了用电话与老师联系外，还可用书信、即纸条向老师说明或了解情况。如：幼儿吃药情况，什么时候吃，吃多少等，幼儿生病需注意的问题，以及在家情绪好坏，有什么不高兴的事等都可详细说明。
6：如果没有老师的特别通知，请家长最好不让幼儿从家中带来玩具及零食，以免分散幼儿一天的注意力，并影响幼儿正常生活。
7：发放给幼儿的英语碟及磁带，请家长在家经常放给幼儿听。
六：我班幼儿入园后，家长最为关心与担心的问题解答
1：关于幼儿放学后，吃东西会狼吞虎咽，是不是在幼儿园没吃饭
（1）：首先我请家长们尽可放心，幼儿进餐，我们绝对保证百分之九十五的幼儿吃饱、吃完，或许有一两个饭量少，厌食的幼儿，我们都会时时与家长沟通
（2）：其次，幼儿的饮食习惯有所改变，在家大部分幼儿都有吃零食的习惯，进餐没规律，饿了就吃，而入园以后，每天只有三餐，幼儿的消化系统还有一个适应过程。
（3）：幼儿入园以后，我们教学活动安排紧，幼儿活动量增加，自然消化就快。
（4）幼儿在园一天的时间没见到父母，放学后见到亲人自然会很高兴、激动，会撒撒娇，让父母买东买西，到此时，家长们会惊奇的发现，平时孩子特别不爱吃的食物，这时也会吃的香喷喷。
七：班级协调：
在工作中，做到分工合理，保教结合，遇到问题三人有商有量，共同探讨，发挥个人特长，取长补短，协调班级运作的每个环境，用我们的爱心了解孩子，尊重孩子，为孩子们提供一个适宜的教育，促进幼儿发展。这也许是一个艰巨的任务，需要
我们不断的学习，学习，再学习，为下阶段更好的开展工作。
2011年10月8日
幼儿园小班班务工作计划五篇
幼儿园大班班务工作计划
幼儿园大班班务工作计划
幼儿园班务工作计划
幼儿园班务工作计划
上学年，我们的班级计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。本学期我与新教师搭班，我们三位保教人员将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，制定了以下具有本班特色的班级工作计划。
一、指导思想
根据学校指导思想，紧紧围绕街道党工委提出的“打造江阴教育高地，建设临港新城教育中心”的目标，转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，放大园本特色，优化教育环境，强化内涵建设。同时注重对教育特色的加强，争取做实一日教学，做深特色教育。
二、班况分析
在经过小班一年的集体生活，班级幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。现对本班幼儿进行分析，具体如下：
1、优势表现
小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。
在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。
在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。
在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
2、努力方向：
我们将针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加丰富多彩的晨间活动；针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，有计划、有步骤地实施早期阅读，丰富幼儿词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高；在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性，逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
三、学期目标
本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，注重礼仪、养成教育，切实落实进一步培养孩子的自我服务能力及助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处等情感，使他们在自己原有的基础上都得到更好的发展。
四、保育工作
1、严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
午睡、活动。
整理物品。
拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
6、认真作好各类记载及登记工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
五、教育教学工作
在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。
五、家长工作：
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。我们三位保教人员将牢牢树立为家长服务，为孩子服务的意识，利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，让家长放心，安心的把孩子交给我们。这学期我们主要从这几方面开展家长工作：
1、每天利用家长接送孩子的时间，相互交换，传递信息，取得家长的密切配合。
2、幼儿两天不来园，电话及时了解不来园情况原因，对生病幼儿及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
4、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
5、 及时更换家长园地的内容，让家长了解更多育儿信息；及时做好临时的通知工作。
6、加强家园联系窗的力度和网络作用，上传班级活动的资料，让每个家长都关心，参与家园工作中。
7、请家长帮助收集废旧物品﹑半成品材料，丰富班级活动区。
六、工作重点
九月份：
1、开学工作安排，幼儿一日常规训练。
2、各班搞好室内外环境创设。
3、各班召开家长会。
4、对幼儿进行安全教育,提高自我保护能力。
5、制定学期教学计划和班务计划以及课题研究计划。
6、庆祝教师节。
7、师资培训。
十月份：
1、亲子游戏活动。
2、结合“国庆”节，对孩子进行爱国教育。
3、加强幼儿安全教育工作。
4、各班创设活动区角。
5、各班学习律动。
6、观摩教学活动。
7、安全疏散演练活动。
8、师资培训。
十一月份：
1、学习新律动。
2、组织教师外出参观学习。
3、各班开展“家园互动”活动。
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又是一年开学季,对于很多老师来说,制定合适的工作计划是开启新一年的学习的必经之路。下面给大家分享幼儿园小班班务工作计划，欢迎借鉴！幼儿园小班班务工作计划1
班级分析
本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应能力较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的帮助下，能完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规：上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。
保研工作
1、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。
3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师积极配合，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的安全使用，同时对班级环境卫生也定期进行84、紫外线消毒，预防和减少各种传染病的发生。
4、加强对幼儿生活的照顾。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外游戏时，结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物，并及时为幼儿擦汗。
5、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时，开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。
教学工作
1、普通话训练。针对部分孩子家乡话比较严重的情况，班级老师积极配合，培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。
2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯
3、语言及社会能力养成。各个教学活动中，注重幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。
4、利用各种节日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动成果，能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关心他人。
5、班级老师积极配合，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注重因材施教。
6、继续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。
家长工作
1、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解幼儿在园的活动情况，引导家长在家中给予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！
5、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。
6、利用班级微信群，定期向家长公开周计划及幼儿活动情况，让家长更多的了解幼儿园教育。
7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合，保证幼儿的自身安全。
各月工作安排
二月份
1、做好开学前的准备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。
2、完成班级内环境创设。
3、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。
4、教幼儿学习新早操。
三月份
1、继续加强常规训练。
2、结合“三八妇女节”，根据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。
3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。
4、着手创设主题式区域活动。
四月份
1、经过一段时间的幼儿园生活，开始学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。
2、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。
3、继续对幼儿进行良好的生活习惯的培养。
五月份
1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。
2、策划、挑选合适的节目，为“六一节”做准备。
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。
3、开展家长半日观摩活动。
七月份
1、做好本学期学期总结。
2、开展班级各项测评工作。
3、完善班级各类档案整理。
一、指导思想
为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
二、班级情况
这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。
大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
三、本期工作具体目标及实施
1、班级管理
目标
(1)入园
正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。
为幼儿提供符合其需要的物质精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。
(2)常规
建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。
(3)班级协作
要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。
措施
(1)入园
向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯兴趣爱好教养方式等，便于老师因人施教。
通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
(2)常规
管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
(3)班级协作
要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
2、教育教学
目标
1、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
2、在社会教育领域，培养幼儿同情责任等社会性情感，发展幼儿的交往合作能力，养成孩子的规则秩序意识。
3、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
4、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
5、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现创造的品质。
措施
1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏直观教具以及多媒体手段进行教学。
2、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲望。
3、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。
4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。
3、保育
目标
1、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。
4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食午睡喝水如厕等各个环节。
措施
1、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。
2、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。
3、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
4、家长工作
目标
1、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。
2、利用“家长园地”向家长们宣传当月当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。
3、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。
措施
1、利用每天早送晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度。
2、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。
3、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。
5、安全工作
目标
做到避免或排除各种安全事故的发生。
措施
(1)提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。
(2)加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。
(3)每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。
(4)户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚?为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下
发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
健康：
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;
2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
在众多文章中趣祝福选出了一篇备受欢迎的“六年级班务工作计划”。若想更轻松地应对工作难题，我们需要与上级领导进行充分沟通。我们不应再拖延制定工作计划，因为工作计划通常是针对未来一段时间和特定范围内全面工作所做的安排。衷心感谢您的关注，愿我们都能有所收获！
一、基本情况
本班学生共65人，其中男生32名，女生33名。这65人中除一名学生是本学期刚转来的外，其余都已同窗两年，所以相对熟悉。加之师生、学生家长也已相处两年，这些因素都有利于班级管理更进一步。
二、班级目标
本学期我希望将班级建设成为一个班风正、学风浓的班级，争取让学生在原先的基础上表现得更加积极，每个人都能以学校利益集体利益为重，积极快乐地度过在校的每一天。
三、具体措施
1.爱学生是工作的前提。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。本学期我计划做好以下几点
(1)关爱学生的安全。坚持上好每周一节的安全教育课，让学生学有所得，不断掌握的安全知识与技能。在班中成立安全监督小组，配合教师关注平日里学生显性或隐形的安全隐患，这样争取做到早发现早解决。另外，每天做好护送路队的任务，使学生平安回家。
(2)每到下课我就有意无意多到班级中转转，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我要尽量用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，争取全面了解班级学生的优缺点，研究学生的个性特征，了解学生个人的生活环境等，这样以便我更好地对症下药教育每一个学生，及时进行表扬其优点，分析缺点并引导完善。
(3)平日里处理与学生交往的每件事，都要求自己三思而后行，注意自己的言谈态度，杜绝简单粗暴的做法，尽量以耐心、细心、真心、热心干好各项学生工作。
(4)以十足的耐心关注后进生，具体分析他们暂且落后的原因，然后制定提高措施，带领号召同学一起给予他们特殊的关爱。
2.班干部的培养是工作的重心。
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以开学初我组织班级学生再次慎重地选拔班干部，然后我将培养干部队伍作为工作的重点。我计划做好以下几点
(1)平日在班级里要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
(2)在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;
(3)培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3.强化行为规范训练是中心。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。所以在学期初，我就结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还有学校制定的养成教育日常常规具体对日常常规、课堂常规、卫生常规以及路队常规等等诸多方面进行学习教育，进而带领学生一起制定班规班纪，这样在无形中学生形成自我约束，有利于养成良好的行为习惯，也有利于班级形成“活而不乱，严而不死”的班风班貌。
六年级班务工作计划
计划总结
本学期我担任六年级（2）班的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班务工作计划。
一、班级基本情况
本学期六年级（2）班共有学生21人。男生14人，女生7人。学生整体学习表现为：整体成绩较差，学困生比例较大，存在偏科现象；多数学生作业书写较差，个别学生有照抄作业现象，个别学生不能认真完成家庭作业；有一名学生因智力因素的影响，两名学生因基础薄弱，成绩提高非常困难。
其它方面也急待提高，本班男生占大多数，纪律松弛，学习、生活、卫生习惯也不尽人意。但学生集体观念强，多数学生能为班集体着想，有较强的可塑性和巨大的发展空间。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
二、本期工作要点
1、加强常规养成教育。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容以养成良好的学习习惯和行为习惯为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。
2、明确学习目标。
俗话说：有目标才有动力。本学期我首先确定班级的目标，让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
4、继续做好安全教育工作。
要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。近几年，通过学校、家庭的共同努力，班里的学生形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，现将各注意点安排如下：（1）、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。
（2）、食品卫生也要注意安全。首先教育学生注意家庭食品安全，其次要注意校园周边“三无”小食品存在的安全隐患。
（3）、即将进入冬季，由于本校紧靠新建的蓄水湖，所以本学期要重点提醒学生注意防止溺水事件的发生，不到湖中溜冰，玩水。
（4）、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔跤，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
（6）、结合王宇凯事件，教育学生不玩火，不在校园内外私自生火，不携带打火机，春节期间安全燃放烟花爆竹。
5、启动并抓好班级文化建设。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。由于以前没有刻意计划班级文化建设的具体内容，所以缺乏实施的经验。本学期我打算从以下方面着手：
（1）确立班级文化建设的目标，布置教室文化阵地。我在张贴栏除“三表”外，还张贴：班级公约、班级口号：我学习，我快乐；我自信，我成功。班风：志向高远、品格高尚、素质全面、奋力拼搏。班训：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。班主任寄语等精心装饰的图片，营造班级文化氛围。楼上教室可利用的墙面不多，要贴重点、有用的东西，切实让学生受到熏陶、感染。总之，专栏应该是可活动的，要鼓励学生不断更新、不断补充，不要让无用的东西占据了有限的墙面。
（2）、开展丰富多彩的班队活动。班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。本学期针对我班的特点，打算通过讨论、演讲、小品、相声、辩论等内容培养学生良好的行为习惯和语言表达能力，同时利用节日庆祝活动增加班级凝聚力，营造活泼的班级气氛。
（3）、建立切实可行的班规。班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理，以此形成班级制度文化。（4）、干部值日制。为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力，提高本班学生的自我约束力，我打算实行干部值日制，即班干部轮流值日，对每天学生各方面的表现情况进行记录，在放学集中时由值日班干部在具体事务上进行总结、反馈，从不同角度树立班级典型，尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“布置——督促——检查——总结”中，不断成长。
以上是对六（2）班第一学期班级工作的设想，虽然有很多未知的情况发生，也可能没有足够的时间开展，但只要抓住常规教育是基础，特色活动促发展的原则，相信班级工作会迈上一个新的台阶！
二00九年九月
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班务工作计划。
一、班集体建设
1、培养有责任心的班干部提高他们的工作能力和工作热情。
2、制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。
3、实行卫生包干制度一人一岗包干到人中午傍晚都要有例行的检查。
考核且与期末的各项先进评比挂钩力求公正、严格使学生明确这些考核的目标和作用达到管理和促动先进的目的。
5、班干部会议有目标明确2周一次职责分明。经常开展批评与自我批评。
二、班级日常建设活动
考评机制有量化依据。
2、卫生岗位包干到人由负责的同学互相监督执行。
3、制定个人长期目标和短期目标有计划地落实措施。
4、计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。
5、拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。
三、班队主题活动
1、根据学校少队部的安排认真完成各项工作。
2、每月开展一次有我班特色的学科竞赛，文艺，体育竞赛活动。
四、思想品德和行为规范工作方面
1.在班中开展多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人。
2.强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。
3.树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。
工作的热情乐观态度。
五、学习方面
1.抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
6.每学期开展两次家长会。
2017关于六年级班务工作计划
六年级是小学的最后一年，面临着小升初的压力，这最后一年里，学习任务和要求异常繁重，因此六年级的班务工作非同一般。有个好的计划，就成功了一半。作为六年级毕业班的班主任，有责任也有义务认真的做一下班务工作计划，特别是作为新老师的我，上来就接到毕业班，倍感压力。但是有压力才会有动力，才会进步，才会成长的更快。
要做好班务工作，班务工作计划要切合实际，实事求是，真正的为自己的班级所贡献，所以了解班级基本情况首当其冲。故，做以下班级学生基本情况分析：
1、学生的基本情况：本班共有学生42人，其中男生18人，女生24人。六人一小组，一共七个小组。班级内学生家长多为外来务工人员，学生家庭教育情况不容乐观。
主动性。
好动，班级课堂纪律有波动，需要自制能力的不断提高。
4、班干部状况：班上有5个干部，组长7人，他们的特点是有组织能力，在班上能起模范带头作用，具有主人翁意识，敢担当，而且成绩优秀，团结同学。
班主任是班级工作的领导者和组织者，是班级工作的核心人物，是教师与学生、学校与家庭之间的纽带，是学生接触最多的老师。所以，为了班级教育教学质量的提高，学生学习成绩突飞猛进，搞好班级管理，根据本班的实际，特拟定班主任工作计划：
一、常规教育
把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。具体措施如下：
大型集会的时机，加强学生的德育教育。在这学期利用教师节、国庆节等节日举行一些有意义的主题班队活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。
欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。
3、充分发挥教室内外的校园文化的教育作用，采用“光荣榜”等方式进一步规范学生的行为习惯。
二、学生教育管理
1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我会在了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展。以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。像班级口号“扬帆起航，披波斩浪；六二最强，共创辉煌”一样团结一致，创造佳绩。
2、注重个体的'健康发展，挖掘学生的潜力
将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家。充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到最大限度的发挥。另外，充分利用班级的墙面文化上的德育阵地，加强管理。
3、做好个别学生的教育工作
三、班级日常管理
1、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
3、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
4、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，逐步养成良好的卫生习惯。
6、和各科老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。
7、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入了解每个学生家庭教育情况和充分教育改进。使学校和家庭形成合力，为学生的学习进步共同努力。
其中工作的重点工作有卫生、纪律和学习三个大的方面。讲究卫生很重要。俗话说：“病从口入”。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生方面，要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做；班级卫生方面，每天早，中，分派值日组清扫，设立卫生监督，进行检查与监督。
好的纪律方面更是学习的保障，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。课堂纪律方面，首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间也要有纪律，课间是学生放松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学习环境带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，也是解决课间纪律乱的法宝。我会针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寄教于乐。
学生就是要学习的，学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。充分学习、使用“五步六动教学法”培养学生自信心，帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。让学生树立明确目标，学习成绩要达到什么分数，总评要达到什么高度；在班级上，创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣。
相信只要学生们按照工作计划来严格要求，那么成绩一定会有很大的提高。我觉得学生和老师的关系不要那么的僵硬，还可以更宽松一些，让学生和教师成为朋友，这样的老师才是好教师，既是良师，更是益友。
在以后的工作中，我会重点的帮助学生尽快的适应我的工作计划，让他们能够很快的实现自己的目标，让他们的将来更加的美好，六二最强，共创辉煌！
伴随着春潮，又迎来了新的一学期，为了搞好六年级的班务工作，我作出如下计划：
一、情况分析：
本班共有30名学生，其中有6名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有6名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。
二、本期奋斗的目标：
1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。
2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。
3、教师应让学生明确六年级这一段的学习时间是他们人生的第一个转折点，把握好这个转折点是一个关键，应从思想上加以高度重视。
4、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。
5、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。
6、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感，争向“优秀班集体”靠拢。
7、教师要协调好与认课教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。
8、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。
三、实现目标的措施
1、扎实开展爱国主义教育活动
(1)爱国主义读书竞赛活动。
(增强民族自豪感，振奋民族精神，凝聚民族力量。
“优秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。
特长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。
4、督促学生上好“两课两操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。
5、教师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活情况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。
6.班主任应充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。
7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活情况，去分享他们的快乐与痛苦，让教师与同学实现心与心的沟通。
四、本期活动安排
在本期，计划开展以下活动：
二月份：
1、报名注册，清扫卫生。
2、对学生进行常规教育。
3、制定班务计划。三月份：
1、3月5日开展“学雷锋”系列活动。
2、出一期以“文明行为”为主题的板报。
3、古诗文咏读。
四月份：
1、借清明之际，对学生进行爱国主义教育。
2、“书香校园”读书活动。
3、组织召开一次“转变学习观念”主题班会。
4、参加征文活动。
五月份：
1、组织开展“关爱后进生”活动
2、“诵经典美文做文明少年”古诗文朗读比赛。
3、开展“优质作业从我做起”活动。
4、参加学校召开的运动会。
六月份：
1、庆“六一”活动。
2、“多读书读好书”演讲比赛。
3、“好书伴我成长”演讲比赛。
4、作好毕业考试前心理及应试技巧等方面工作。
七月份：
1、做好复习工作。
2、填写各种表册。
安全教育。
总之，在这一学期中，我会一如既往，继续努力，使班级工作更上一层楼。让我的学生做一个合格的小学毕业生。
八年级作文 02-27
宣传工作总结 02-27
描写唯美段落 02-27
体检通知 02-27
中队述职报告 02-27
中班保育员工作计划 06-24
