初三上学期英语教学工作总结精华

时间：2024-02-12 上学期教学工作总结

初三上学期英语教学工作总结(篇1)

初一上学期英语教学工作总结

李沅蔓

在这学期我担任七年级六班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

一、教学计划

七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。这个班有42个人，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩

在这个学期的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这过程中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

初一英语第一学期英语教学工作总结

初三上学期英语教学工作总结

初一下学期英语教学工作总结

英语教学工作总结初一上册

初一下期英语教学工作总结

初三上学期英语教学工作总结(篇2)

英语教研组组长工作总结

在国际交流日益频繁的社会中，英语已经成为一种非常重要的交流工具。在我们大段小学校园，学校非常重视学生的英语学习，以培养现代人才。这不仅给英语教师带来了压力，也成为我们做好教育、教学和研究工作的动力。本学期，我校英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，在以下四个方面进行了努力，取得了一定的成绩。

1、加强观念更新，改善英语学习氛围

在课程改革的大背景下，新的英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求.其综合素质符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每一位教师都力求做到“三创”——创新课堂教学设计，立足学生发展；创新教学方式，真正提升45分钟课堂教学效率；创新教学方法，提高英语学习。乐趣。

两个。落实教学套路，突出教研组集体作用

所有英语教师都强调自律，坚持按教学套路办事。每个年级组成备课组，选派备课组长，协调同班老师的教学进度，测试教学效果；指导同班老师备课和上课，解决教学实践中的疑难问题。每隔一周，学校教研组开展集体活动，集体学习教学理论，交流教学思想，讨论教学问题，形成了浓厚的学研氛围，对提高教学质量起到了很好的促进作用。所有教师和专业发展

三。深入项目调研，争做教学能手

我教研组首次参与的安徽省“任务型”项目圆满完成后，我们并没有停下脚步.因为我们知道，参与项目研究不仅可以促进教师教学观念的更新，还可以提高课堂教学能力，成为“专家”教师。以徐博老师为组长，开展了省第二批“任务型”课题实验研究，并于本学期初通过了市研究组的中期考核考核。其中，陈毅老师代表课题组的实验报告课获得了好评。得到了考察专家和各学校英语教研组组长的一致好评。

四。积极走出去，开阔眼界，吸取经验

根据学校安排，本学期我校教研组教师走出校门，参加各级教研活动作专题报告，并与未参加过的教师一起拓展视野、分享心得体会。出去。 .对于全市学校提供的公开展示活动，老师们克服时间问题，积极参与、观摩、学习，博采众长，促进个人进步。

总之，英语教研组开学以来在教育教学方面取得了一定的成绩。这一切都是由于各级领导的关心、教研组教师和全校其他学科教师的大力支持与配合而获得的

。我们知道，我们的工作还有很多需要改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力把我校英语教学水平提高到一个新的水平。

初三上学期英语教学工作总结(篇3)

一、背景

作为初入公司的新人以及这个学期英语教学的参与者，我深感责任重大。这学期，我有幸与一群经验丰富的教师共同参与了初三的英语教学工作。我们共同为提高学生的英语水平付出了努力，也取得了明显的成效。本总结将详细回顾这个阶段的工作内容、教学方法、学生反馈以及自我评估，以期为未来的教学工作提供借鉴。

二、教学内容与方法

1. 教学内容梳理：我们针对初三学生的特点，对教材进行了系统的梳理，强化了词汇、语法和阅读理解等基础模块。同时，结合历年中考真题，进行有针对性的复习和模拟测试。

2. 教学方法实施：我积极尝试了情境教学、任务型教学等多种教学方法，旨在提高学生的实际应用能力。课堂上，我鼓励学生参与角色扮演、小组讨论等活动，使他们在轻松的氛围中提高英语听说能力。

3. 教学资源整合：除了教材，我还整合了多种在线资源，如英文电影、新闻报道等，用以丰富课堂教学内容，拓宽学生的国际视野。

三、学生反馈与自我评估

1. 学生反馈：通过日常的互动和课后反馈，学生们普遍表示对这种互动式的教学方法感到满意。他们在英语学习的兴趣和主动性方面有了明显的提高。

2. 自我评估：虽然取得了一定的成效，但在实际教学中我也意识到了一些不足之处。例如，对个别学生的学习困难关注不够，导致他们的学习效果不佳。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个性化需求。

四、下一阶段工作目标与行动计划

1. 工作目标：下一阶段，我的工作目标是进一步提升学生的英语应用能力，特别是在写作和阅读理解方面。同时，还要加强对学生个性化需求的关注，帮助他们克服学习中的困难。

2. 行动计划：

- 开展专项写作训练：每周布置一篇英语作文，并给予详细的批改和反馈。

- 增加阅读素材：为学生提供多种英文报纸、杂志等阅读材料，拓宽他们的阅读视野。

- 个性化辅导：定期与学习困难较大的学生进行一对一交流，了解他们的需求和困惑，制定针对性的辅导方案。

- 持续自我提升：参加教学研讨会、阅读教育专业书籍等，与其他教师交流经验，不断提升自己的教学水平。

五、结语

回顾这个学期的工作，我深感收获颇丰，但同时也意识到仍有改进的空间。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加科学的方法投入到教学之中，为学生的成长贡献自己的力量。希望通过不断的努力和实践，我能够成为一名优秀的英语教师。

初三上学期英语教学工作总结(篇4)

从九月一日开学到现在二月初整整五个月，一个漫长的学期终于画上了句号。本学期我继续担任909和910两个班英语教学工作，现将本期英语教学工作总结如下。

一、本期所开展的主要工作

1、成功完成本期教学任务

依据期初计划，本期成功完成初三全一册教材的12个单元的教学任务。（共14单元，留两个单元到下学期学习。）新涉及的语法有宾语从句、感叹句、被动语态、定语从句和过去完成时，其中过去完成时是中考不予考查的语法项目（新课标中加了*号）。

2、先后组织了七次自主命题考试

我所教的两个班基础不扎实，后进生多，尖子生少，考试成绩成罕见的“金字塔”型，而不是呈正态分布的“橄榄型”。为了适合自己的班情和学情，我决定自主命题，降低难度，注重“双基”的夯实，尽量提高考试的效率。这样，不但提高了全体学生的学英语积极性，而且使学生远离了教辅市场很多“繁难偏旧”的怪题，有利于应对中考。

3、利用电脑软件批阅客观题

本期我利用电脑阅卷软件，自主设计答题卡，成功实现了机阅选择题，结束了机械批阅选择题的痛苦历史。利用电脑阅卷软件批阅客观题的优势在于：a。成本低廉，操作简单；b。提高用2B铅笔涂答题卡的熟练程度，备战中考；c。解放英语教师，把老师从繁重的机械劳动中解放出来，把更多的时间放在试卷分析和精心备课上来；d。运用阅卷软件精细的数据分析优势，让老师评卷做到有的放矢，事半功倍。总之，值得在英语教师中推广。

4、虚心听课，向同行学习教学艺术

本期我听取了本校“神奇教师”蒋志仁老师的一节英语课，收获颇丰。蒋老师在看似朴实无华的课堂上却处处透着教者的匠心。在词汇积累上，蒋老师利用听写的课堂环节，利用学生好面子、好胜的心理，让学生到黑板上、教室的空地上甚至门上写单词，并在小组之间展开竞争，生动活泼地将词汇的积累真正落到了实处。在英语对话的背诵上，蒋老师采用抽签的方式让学生到讲台上开展表演比赛，并对PK结果进行加分的激励评价，对学生积累语言收到了良好的效果。另外，蒋老师班上教室窗明几净，给人神清气爽的感觉；四面墙上悬挂的他自己的书法作品，激励的格言警句，催人奋进。

另外，201x年全县语文优质课在我校举行，我有幸聆听八节优质课，受益匪浅。老师们做课的严谨态度令我感动；老师们非凡的语言才华令我羡慕；老师们的独特的教学设计令我深深折服……其中给我印象最深的是我校的罗成铭老师和龙山学校的王锦菊老师。虽然他们执教的都是琦君的《春酒》，但风格各异，殊途同归，使人产生情感的共鸣和受到美的熏陶。罗老师如诗的语言，加上得体的肢体动作和富有情感的雄浑男中音贯穿课的始终，听者如同品一杯浓烈的春酒。王老师是女老师，同样是如散文般的语言，随着文章情感的起伏，时而柔和婉转，时而激情飞扬，时而深邃悠远，时而低沉神伤，听者如同品一杯香醇的葡萄美酒。我想，“冰冻三尺，非一日之寒”没有平常的点滴积累，就没有这样的精彩呈现，正所谓“厚积薄发”。

5、完成网上视频公开课

本期安徽省教育厅开展首届“一师一优课，一课一名师”网上赛课活动，学校安排我上晒一节课。接到任务后，我在选课题上费了一番心思。常见的课题，很多老师已有过精彩的呈现。我本着“大胆创新，不求成功，但求尝试”的初衷，选定了初三unit8 Teenagers should be allowed to choose their own clothes。 Section A 2a—2c Mom Knows Best里一首英文诗歌来执教。目的是：

1、诗歌语言规整，读起来朗朗上口；

2、诗歌内容贴近学生生活，在情感上易引起共鸣；

3、初中教材中很少出现诗歌，以前没有老师上过，也没有固定模式可循，可以进行大胆尝试，算是一种“开荒拓野”。

即便上得不成功，能引起广大教研员和一线老师对初中诗歌教学这空白领域的关注和讨论，也“功德无量”了。我认为，这也应该是网上晒课的其中意义之一。

我现在网上展示的这节课，主要分成四大块：一是生本表演展示，引入诗歌内容；二是学生分成生本小组，自主阅读理解诗歌并填表，然后交流；三是读写结合，现场小组合作写“Dad Knows Best”，并进行诗歌朗读比赛；四是阅读拓展，讲故事，升华情感，理解父母，感恩父母。

理想和现实往往有差距。现在回看这节课，不要说他人，我自己也万分不满意：一是课堂内容多，求全求多，想面面俱到，结果平均用力，没有侧重点，违背了“一课一得”的教学原则；二是作为诗歌教学，朗读应该是重点，课堂上应该是书声琅琅，事实是课堂上读得很不够充分；三是多媒体课件用的有点多和滥，“机”是为“课”和课堂上的“人”服务的，能精简就尽量精简。绝不能用新的“机灌”代替以往的“人灌”；四是本人的教学组织能力和课堂驾驭能力很不强，口语不流利，语言不精练，今后要扎扎实实练语言基本功。

6、创新了词汇教学方式

基于很多学生英语基本功差是因为词汇功底差的现实，我注重了词汇的教学和积累。首先，以单元为单位，先集中学习和记词汇（重点在音形义），然后然后分散到各课时分散学习，重点关注词汇的用法，最后，在学完整个单元后，采用默写卷的方式检测词汇的'积累情况，最后分组评比。经历了如此的总分总的多轮循环后，学生的词汇积累得相对牢固一些。从考试的情况看，单词拼写的正确率明显提高。

二、今后英语教学要改进的方面

1、生本小组的合作学习缺乏活力，要想办法激发小组活力。

2、英语教学缺乏问题意识和研究意识，今后要根据自己班上出现的情况，为自己确定一个“微课题”，目的是解决实际问题，然后及时记下具体做法，总结经验。

3、“三分靠教学，七分靠管理（沟通）”只有与学生在情感上产生共鸣，关爱学生，亲近学生，学生才会听你的课，提高效率。否则，你精心备的课，学生不听，与不备课无异。也即所谓“亲其师，信其道”。下学期总复习时要与学生多商量，多交流，争取学生的广泛参与。

4、勤记博客，在平时教学中的问题和稍纵即逝的是思想火花，要及时记录下来，作为今后教学和研究的一手资料。

初三上学期英语教学工作总结(篇5)

xx年上学期七年级英语教学工作总结

刘进波

本学期,我担任七年级（3）和（7）班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。

首先,我在课前认真备课。备课时,我不但备学生而且备教材、教法,根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,做到“有备而来”,课后及时对该课做出总结,写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

其实,增强上课技能,提高教学质量,使课堂线索清晰,层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

再次,多与同仁探讨，虽然自己是一名老教师，就知识的更新和教法并没有满足现状，而是多与年青教师进行彼此沟通，学习别人的长处，克服自己的不足。

第四,我认真批改作业。布置作业做到精读精练,及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行专门评讲。此外,我培养小组长帮助我检查其1

他学生朗读、背诵课文。

最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。具体做法是:

一、用英语组织课堂教学。

二、用英语授课。

三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

四、努力创造和设计英语语言情景。

当然,我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成绩的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。

以上均属于个人一学期的工作总结，总结实际上是对个人工作上所取得经验的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。

初三上学期英语教学工作总结(篇6)

2012-2013年上学期工作总结

初三（17）班

在班主任和全体老师的共同努力下，基本可以完成各项任务按照学校的安排和年级组的计划，本学期的各项任务已安全、顺利地完成。

首先，类分析。

目前有74名学生。其中，男生45人，女生29人。 52名成员。

第二，取得的进展和采取的措施。

1.学习：

本班5门科目中，语文、数学、外语、物理、化学相对均衡的只有陈拓和宁锐2个同学。其他4个同学不是很接地气的同学，比如闫博宇和王淑睿。上课时，他们俩都没有很认真地听。他们以为听完以后不会再听了。这使他们相对聪明。 ，但结果并不理想。针对这种情况，我与系主任和家长进行了沟通，交流了他们对上课的态度。这两个学生的成绩都有了很大的进步。学生之间的偏袒现象非常严重。比如我班的王本、孙泽天等同学，理科成绩基本不错，但文科成绩，尤其是英文成绩不是很好。会有失败，部分科目比较严重。面对这样的情况，我分别跟他们说，不要让他们气馁，慢慢学，只要每天进步，成绩迟早会赶上的。而后面的学习中，还有10个左右的同学是不能被提及的。这些同学既没有违纪，也没有认真学习，只是不懂得学习。这也给班级整体教学成绩的提升带来了困难。有同学说，上学没用。即使是大学生也找不到工作。我告诉他们，虽然成绩很重要，但学习态度最重要。要端正学习态度，你现在不仅是在学习知识，更是在学习如何解决问题。

虽然这个班的学生人数很多，但是每个学科的合格学生却比较少，这给每个学科老师的教学带来了一定的困难。时间，尽量去弥补，如果是偶尔的差点，还是可以接受的，但是这样的差点屡见不鲜，对所有的老师来说，真的是很辛苦。因此，我谨代表一个班的所有学生和所有家长，借此机会向所有老师和老师们的辛勤工作表示感谢。

针对这节课上课热情不足，我让班长记录了每节课积极发言的学生，表扬了这些每天上学前积极发言的学生，还写了在帮派报纸后面积极发言。同学名单。鼓励学生课后向老师提问，谁向老师提问，就应该当着全班同学的面表扬。这些措施都取得了很好的效果。

2。在纪律方面，

这个班的班级和自学纪律基本都不错。有时，个别学生违反纪律。我及时与系主任沟通，与班干部沟通，集体努力解决这些问题。其实纪律问题归根结底就是学生的学习积极性不高。如果他们有学习的动力，学生就不会总是想在课堂上说话。所以，对于课堂纪律问题，我还是从学生的实际出发，通过谈话、家访等多种形式进行教育，效果不错。

3.卫生，因为有刘乐这样负责任的卫健委委员，这六个月我几乎没有花太多精力在卫生上。

4.在学校组织的其他活动中，同学们也积极参与

3.存在问题及解决办法

1.主要问题

（1）在多次考试中发现，班里学生的成绩比较两极分化。 A-level学生在年级中的比例相对较小，但D-level学生占比较大。

（2）尖子生太少，部分尖子科目蹩脚。另外，本班语文、数学、英语等主要科目成绩低，学生基础知识差，灵活应用知识能力差。

(3)不良社会环境的影响给学校教育教学带来了很大的困难。有的学生甚至认为读与不读都无所谓，不少学生不愿意读书。

2.今后的工作设想

（1）继续让班干部记录班级的表现，并及时向我汇报，作为班主任及时评价学生的积极性问题。

（2）要多与班主任交流讨论，共同掌握班级的学习成绩，帮助学生确定目标，找到最佳发展领域。

（3）要通过家校、电话、家访等多种方式与家长沟通，共同管理学生，提高学生的学习成绩。

总之，作为三年级（17）班班主任，我要感谢各级领导对我工作的支持，也要感谢每一位老师他们的辛勤工作。我的工作有得有失。今后，我一定会取长补短，带领全班同学齐心协力，顽强拼搏，努力做到最好。

2013-1-16

上学期课业总结

（2012---2013上学期结束）

北

关闭

中

学习

9年级17班

2013-1-16

初三上学期英语教学工作总结(篇7)

2011-2012学年第一学期

物理教学工作总结

潘莹莹

转眼间，时间一个学期悄然过去。这个学期，我承担了三年级两个班的物理教学任务，和学生们度过了一段难忘的时光。这个学期，三年级学生的学习任务非常繁重。三年级学校还有一门化学课，也是主修课。每个主题都非常重要。无形中，学生课后学习物理的时间越来越少。如何保证学生既能有足够的休息时间，又能平衡这几门学科的学习时间，又能保证体能的提高。整个学期我都在不断思考和改进我的工作。

1.在教学设计中，课堂教学是学生学习的核心。在教学中，我把主要精力放在提高课堂教学效率上。 课堂教学是学生学习的核心。在教学中，我把主要精力放在提高课堂教学效率上。首先，有计划地系统安排了整个三年级的学习时间，划分了新班学习、第一轮知识点复习、第二轮主题复习和第三轮综合复习的时间。在阶段性复习过程中，根据学生的实际情况进行适当调整。其次，将每个阶段的内容划分为小节备课，使备课更加系统，并且在每节课的学习中也根据学生的实际情况进行调整。三、在知识点的复习中，注意不断转变教学模式，保持学生的学习兴趣，如：实验与探究式复习课、知识竞赛式复习课等。 四、认真备课每堂课，反复思考：学生需要掌握的知识内容，不同学生需要掌握的水平，考试中常见的题型。

其次，在教学过程中，课堂教学的时间毕竟是有限的，学生的课外辅导也是必不可少的。 但自从我成为班主任后，我在课外的时间就少了，总是忙于课堂上的事情。我没有时间像以前那样辅导学生。课堂效率固然重要，但还是要兼顾所有学生的掌握程度。照顾课堂上的每个学生是不可能的。课外辅导非常重要，尤其是对我们学校的学生而言。

这个时期学校三年级有四个班。我教三年级的全部四个班，我在备课上有一定的局限性。由于新生三年级没有经验，这学期我一直在教学校的学长。物理老师夏老师学习，求教备课方法和经验，力求尽快提高自己的教学能力。

第三，在教学效果上，上学期我们完成了初三的大部分课程，课堂任务繁重。我坚持做示范实验，大大提高了学生的能力。兴趣。 给学生一个更直观的物理现象。学生的体能成绩也有所提高。但是，因为我的课外辅导效果不是很好，学生的成绩并没有提高这么好。

第四，关于教学的思考，我上课这么久，我在学习，我逐渐明白教学应该用心去做。三尺的讲台是一个广阔的世界，也是我的。一亩三分地。 教师是教学的灵魂。老师的一颦一笑，都能影响学生。教师的心理状态和教学语言也会对学生和教学效果产生很大影响。老师的价值观和世界观会影响学生的一生。课堂上的每一件小事都应该由老师来照顾。因为，如果我们不小心，我们可能会埋葬爱因斯坦。

一个学期充满了欢乐和失望。当学生在考试中取得好成绩和进步时，我也有一种满足感和成就感。每次课堂控制不好，效率不高，有些难点抓不住

，感觉有点不舒服。对学生的任务执行是不够的。有的学生基础不扎实，惰性很大，有的学生信心不足。不同的学生必须采用不同的教育方法，这也是很难理解的。下学期，我将对学生提出更严格的要求，努力把各项任务落实到位，突出重点难点。继续为每个学生成绩的提高而努力。多问，多想，多向优秀的老师学习，再加上自己的努力，才会有更大的进步。

初三上学期英语教学工作总结(篇8)

上学期末教学工作总结

昨天换论文的时候，正和几个同组的同事讨论，一直在抱怨老师的教学时间八年级最后一个学期。除了一周半课的社会实践，每周三的美术教育课程被每周2节课冲走，各种检查影响上课等因素，使得整个学期的学习任务非常紧张。期末考试已经结束，今年的工作总结如下：

1.加强教材和教学方法的研究，提高课堂教学的效率和效果。这个学期，我们下课后努力备课，认真挖掘教材，及时完成同步和教材的准备工作。为了提高效率，我们加强了生产，课堂教学的效率有了很大的提高。

2.加强学生工作，关注尖子生发展。 班级成绩取决于优等生的稳定性。本学期加强了对班上尖子生基础知识的把握、帮助和提高。对于出现的问题，一对一的帮助会更好。从原班不是尖子生的尖子生，到脱颖而出的尖子生。已经取得了一些进展。

3.加强现代教学方法的应用。 洋葱数学在班上的学生中普及，让学生可以根据平时对情况的把握，通过洋葱数学进行补课和补充学习。同时，利用好作业箱，让学生通过作业箱及时反馈对新知识的掌握情况，以便教师根据学生的掌握情况进行针对性的补充教学和培训。

4.加强作业和单元测试题的批改。 老师会对学生的单元试题、同步等进行全批次修改，并根据学生对情况的掌握情况做必要的记录，课前轮流给学生口头批改，提高学生纠错意识，加强学生对知识的正确理解和应用。

但是，在教学上也存在一些不足：

1．比较浮躁，基础课题的训练不到位，导致部分学生掌握不好，进一步影响到新知识的建立和学习；

2.使用洋葱数学的监督不到位。虽然浪费了人力物力，但感觉效果并不大。归根结底，一方面是孩子的自我意识不够高，另一方面是家长的积极性不够。班网的原因是教师没有及时监督和使用。

3.应更多关注中下游学生。

新学期，克服各种困难，要更加投入教学工作，全面提高学生的学习兴趣和学习成绩方法。

初三上学期英语教学工作总结(篇9)

英语教研组组长第二学期工作总结

英语团队是一支年轻而充满活力的团队，为提高我校英语教学质量和提供为学生提供高效优质的服务。在我们梅舍学校的校园里，为了培养现代人才，学校非常重视学生的英语学习。这不仅给英语教师带来了压力，也成为我们做好教育、教学和研究工作的动力。本学期，我校英语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，在以下四个方面进行了努力，取得了一定的成绩。

1.教学套路

1.学期前，老师们聚在一起研究小学英语课程标准，对英语有了概念性的认识。教学有了新的认识。 在课程改革的背景下，新的英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求。教师要不断更新教学理念和知识结构，提高综合素质，顺应时代潮流的发展要求。 .在教学中，我们每一位教师都力求做到“三个创新”——创新课堂教学设计，以学生发展为主题；创新教学方式，真正提升40分钟课堂教学效率；创新教学方法，提高英语学习乐趣。

2.认真落实常规教学任务，统一进度和内容，编写教案，根据进度不时反思课堂上学生的实际情况。 每周都会审查课程计划、家庭作业和教科书。除了认真写第二课的准备和反思，最值得称道的是英语老师对作业的点评。老师们的评语大多非常真诚、有针对性、有激励作用，句句深入人心。取得好成绩的有效方法之一。

3.当然，在教学的日常检查中也发现了一些不足。 如果作业错过了第二次批改，第二次备课和反思不够细致，博文上传慢。通过大大小小的多次检查，反复提醒，这些不良现象得到了明显改善。

4.每个月的期中考试结束后，老师们都会坐在一起分析考试情况，分享课堂进步的经验，通过失分的情况反思教学，老师们互相启发，互相学习，应用在下一个教学。

5月和4月，学校各楼层张贴了各年级学生的英文书法展。

二。教研活动

本学期，海口市教研员吴云修老师继续到我校指导教学。指导内容包括：

1．英语活动课指导。 以课文内容为主体，让学生以不同的方式使用和玩英语。让老师们在英语活动设置上有新的收获。

英语教研组组长工作总结

2．六年级复习课的培训。 让教师更清楚地理解复习课的意义和方法，在有效时间内进行高效复习。虽然这次的主题是六年级复习课，但是理念和方法都是一样的，英语组的所有老师都收获颇丰。

3.英语考试命题培训。 这里有很多关于如何制作试卷以及如何有效检测学生学习成绩的知识。通过学习，老师们摆脱了以往对试题的误解，学会了如何安排科学、有针对性的试题。

4.一节课两节课，两节准备，两节点评。 根据成绩分为几个环节：备课--点评--一节课--课堂评价--二课--课堂评价，让老师们学习如何上一堂扎实高效的课.普通班。

5月和5月，攀登项目组带领全市英语教师到我校教学科研。 在英语组全体老师的帮助下，林老师**五年级上了一堂集套路和攀登相结合的课，得到了专家的认可和好评。

三、改进及发展方向

1.为了提高教学质量，英语组的老师们还需要练习和提高英语口语和板书能力。

2.认真学习小学英语课程标准，少走弯路。 严格制定大大小小的教学目标并严格执行，提高效率。

3.突出教研组的集体作用。 教研组的集体作用很大程度上体现在公开课上。从一堂公开课的质量可以看出教研组的实力。其实很多时候大家一起工作，看似需要时间，但大家都能有所收获！配合完成学校各项任务

4.继续在每个班级开展英语活动课，让学生能读懂英语，能说英语，真正提高学生的英语应用能力。

以上是对我们组本学期英语教学工作的简要回顾。在未来的岁月里，我们英语组也将再接再厉，不断改进教学方法、教学理念和教学方法。开拓创新，让我校英语教学工作更上一层楼！

除了做好以上工作外，我们将在以后的工作中进一步提高工作效率。认真学习教材，提高备课和上课质量，并经常反思；鼓励本组教师利用课余时间阅读，提高读写能力和业务能力；多举办学科活动，提高学生学习数学的兴趣；进一步培养学生良好的学习习惯；尽力弥补贫困学生，多想办法，尽量不让一个学生掉队。总之，这个学期，我们教研组可以按照期初制定的活动计划，做好各项工作。当然，我们小组在工作中还有很多事情是做不好的。今后我们会努力把工作做得更好。

英语教研组组长工作总结

英语教研组教学工作总结三年级组

二年级英语教研组教学工作总结

三年级英语教研组教学工作总结

初三英语教学工作总结

初一英语教研组教学工作总结（共15篇） )