小学班主任学期工作总结六年级必备

时间：2024-02-08 小学班主任工作总结

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小学班主任学期工作总结六年级 篇1

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

小学班主任学期工作总结六年级 篇2

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六年级最后一个学期班主任工作总结。辛勤的工作和辛勤的汗水不会有回报。 2017-2018学年第一学期，担任辰溪博雅学校六年级（4）班班主任。作为毕业班，这个班的特点是中上班学生少，下班学生多。大多数学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的习惯，成绩不理想。大多数学生的性格都很固执。这个班的叛逆心理给这个班的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、体会和感受。

一是营造氛围，促进良好班风的形成。

1.做好纪律教育

一个班级能否正常发展，取决于纪律的质量。因此，一开始，我结合《小学生守则》、《小学生行为守则》和校规，制定了适合班级实际情况的班级约定，让学生遵守规则。基础之下。

2.开展课堂活动，引导健康发展

作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极、学习有个性，从多方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。在“拔河比赛”、“广播体操比赛”、“写作比赛”、“数学比赛”、“英语知识比赛”、“绘画比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐有了良好的心态，积极的心态养成了看报看报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀。要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到目标时，他们必须重新选择一个强大的竞争伙伴。所以，他们是在超越别人的基础上。 ，不断超越自己，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力。

第二，注重德育，重视育人教育。

日常管理是德育的重点。只有跟上日常管理，才能更好地开展各项教育工作，习惯的养成也有利于套路的建立。 1. 勤于用自己的双手向学生展示。

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在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生也是受其影响最大的人。班主任。 .在班主任的教育下，学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行动。班主任只能以身作则，让学生“着迷”。开学之初，学生在厕所里扔纸片和果皮的坏习惯很普遍。我只是鞠躬，将它们一一捡起来，送到教室后面的“卫生角”。此后，教室地板逐渐被清理干净。学生工作范围广，数量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。例如，布置一排桌椅；放学后关窗；学生生病时给他递一杯热水……诸如此类的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，从而产生“这个”沉默的独特效果。比声音好”。

2.加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。

本学期，我组织学生认真学习《中小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，开展创建“行为准则”活动，要求每一个学生文明说话、活泼上进、爱劳动、讲究卫生、爱公物、勤俭持家，这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。和行为习惯。

3 .建立严格的检查制度，使日常教育自觉。

修养教育就是通过各种活动使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，对学生遵守规范的情况进行长期监督检查，是保证学生良好习惯形成的关键因素。

4.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学、班级、师生、家长的和谐关系。我根据班级实际情况，建立了“班主任-班干部-班组长-学生”的管理架构，形成了考核体系，层层考核，分步实施。检查学生的日常作业完成情况、课间纪律、清洁质量、三项练习质量等，第二天上午的课堂将根据检查的反馈结果进行教育。

三。培养学生的良好习惯

班主任开学的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生的良好习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：

（1）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。上课的准备是非常重要的。备考铃一响，我就先去教室。进去。很多学生敲响铃后，仿佛没听见似的弹弹弹奏。我敦促他们在课前做好准备，然后在教室里走动。仅供学习交流资料在网上搜集。如有侵权，请联系网站删除。

检查学生的书籍和笔记本是否放置在桌子的角落里。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。

（2）抓头发练习本：我注意到好学生的书本和书本是干净整洁的。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生的习惯养成。

（3）保持清洁：教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生们瞎折腾，叫他们不要乱扔垃圾，带头在班里捡垃圾。随着时间的推移，他们会养成一种习惯。

（4）实事求是，向学生提出能做到的，通过努力能达到要求的：

①保持课堂清洁卫生，珍惜班级公共财产，维护班级组织纪律。

②上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③好好学习，为以后的生活打好基础。

④文明守纪，做一个学习成绩优秀的好学生。

第四，积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友，及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

这个学期我从班主任的工作中学到了很多东西。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断总结和完善。希望在班主任以后的工作中，班主任的工作会更好。

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班主任：简晓明

2018年1月30日

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小学班主任学期工作总结六年级 篇3

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六年级班主任教学个人工作总结

简介：本文为六年级班主任教学个人工作总结，希望对能帮你！

我。基本情况概览

深入学生，了解每个学生的过去、现在和未来的规划，成为学生的好老师和好朋友，帮助学生克服生活中的困难、学习、工作，对学生犯的错误要理解分析，耐心教育，积极引导，制度约束，多方面帮助他们进步。建立自信和自我激励。通过一段时间的了解，选拔有组织、有纪律、有权威、有管理能力的学生作为班干部，成为班集体的核心和主流，使班集体形成了凝聚力和积极向上的氛围。利用周班会总结上周的情况，表扬好学生、进步的学生，批评帮助各方面差的学生。人人不做小恶，不做善事而不做小事。做文明事，努力讲文明话，努力创建文明班级。

二、成绩与体会

（1）狠抓班风学风建设

< p> 课堂风格是学生能否取得更好成绩的关键。班风学风建设也成为了我担任班主任时班级工作的重点，也是所有工作的中心。

（2）多因素紧密联系，形成联合管理的势头

在关注课风学风的同时，我通常采取主动为每个班级做出贡献。任老师了解学生思想动向、课堂表现，寻求管理建议和意见，寻求有效结果

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管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等问题，及时将学生在校表现和思想动向反馈给家长，咨询教育方法。使家长、学校、教师紧密联系在一起，形成共同管理的势头，最大限度地发挥教育效果；另外，充分利用学校和年级组开展的各种活动，不浪费时间对学生进行教育，让学生时刻感受到课堂纪律的存在和课堂的温暖，进一步提高了学习的主动性.

三、采取的方法和措施

⑴以身作则：几年来，我总是早出晚归。

（2）严格要求：不仅要建立比较严格的班规，还要注重从一点点培养学生良好的学习习惯。

⑶ 立正、改坏习惯：在课堂上，学校里的好人、好的事迹、好的氛围、好的做法在课堂上经常被教导和重复，并有意识地鼓励和表扬；反复解释更正，并支付适当的教育处罚。经过耐心的教育和适当的惩罚，坚决采取强有力的措施与恶风进行反击，让他们自然而然地感到自己在课堂上没有生存的土壤。

⑷。把握时代脉搏，感知社会动向：讲述你在报纸、电视、广播和社会上看到的有利于促进学风和课风建设的社会信息。学生，或要求学生说出他们听到和看到的深刻感受的信息。要么讲道理，要么让他们讨论，要么让他们写下自己的经历。这些方法使他们能够辨别是非，增加他们的危机感，增强他们的紧迫感，提高他们对学习重要性的认识。然后形成良好的学风和良好的班风，帮助穷人争优。

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⑸.客观分析自己：这里的自己是指学生。分析学生自己，就是通过批评和自我批评，找出自己的长处和短处、学习的长处和短处、作业的长处和差距。

⑹有效运用前人、名人事例进行对比分析，用他们的成败教育和鼓励学生，珍惜时间和生命，从今天起扬起理想的帆，与生命抗争。船。

⑺.培养和建设一支坚强、守信、有用的班干部队伍，使他们既能配合自己做好工作，又能带领全班自觉遵守纪律、勤勉尽责。好学。

⑻.精心安排座位：在充分考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、兴趣等因素的前提下，对学生的座位进行适当的匹配和组合。这样既能促进学习，又有助于提高纪律性，既能相互促进，又能相互影响、相互制约。

班主任的工作是一项非常具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。为了成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多努力。但这一切都是值得的，因为你得到的是一个美丽的世界！

小学班主任学期工作总结六年级 篇4

六（二）班最后一个学期班主任工作总结

王亚军

转眼间，人生的风风雨雨一位班主任回到了我的脑海。我喜欢这份工作，所以我总是很开心。哪怕是很多的烦恼和悲伤，也都是后来的甜蜜回忆。

一是充分利用宣传阵地

板报是最有效、最直接的宣传方式。我把板报交给学生，组织了一批有能力、喜欢宣传工作的学生，教他们发挥自己的特长，合理安排版面，办好板报。

本来，我们把早会当成老师的指导课，学生先讲课，再为这一天做准备。现在，我们知道仅仅讲道并没有更好的效果。我经常引导学生谈论身边的事情，让他们分析是非，自己解决矛盾。更多的时候，我利用早会，让学生讲讲具有传统美德的英雄人物和历史人物的故事，让学生得到潜移默化的教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师重道是我们的传统美德。怎么尊重老师，怎么问候老师，当然是好的。但仅此还不够。我们要培养学生正确的尊师重道观念，如：课堂上积极发言，动脑筋；认真完成作业，不懂就提问；格式正确，版面设计合理；养成良好的习惯。

纪律不仅限于坐直，而是要能跟上上课的节奏，思路清晰，答题及时。我也喜欢同学们插话，适时插话有效果。

不要随地乱扔东西，上楼梯要注意文明，不要大声喧哗，良好的行为规范大家一定要遵守。我认为这些都是对老师和纪律的尊重。

三、充分发挥小助手的能力

我班里有很多小助手，每个学生都有自己的帮助班级和老师 因此，学生可以找到适合自己的位置，做好给别人带来方便，给班级带来荣誉的工作。班级的凝聚力也更强。

如果我不在学校，班主任会组织同学学习，布置作业，有时还会纠正一些。让学习有条不紊，每次班上出现不良现象，班干部可以主动进行调查，开会讨论，提出解决办法。自我管理和发挥自己的能力是我们六年级的课堂作风。在这些小干部的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始好转，但形势不容乐观，还需要继续努力。未来。

六年级学生的独立能力更强。如果一切都为他们准备好了，一切都安排好了，孩子们就会失去原有的好奇心、热情和探索精神。所以，只有放开手脚，才能进步、创新。

第四，真诚关心学生，理解他们的想法

每个人都有一颗柔软的心，当这颗心被关心时，当他关心你时，他会回报你加倍。学生是娇嫩的花朵，他们的心是那么脆弱，需要我们细心呵护。下课结束后，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，及时指导他们的问题。我真诚地关心他们，解决他们的困难。 xx的家庭变了。从表面上看，他很强，但我也发现他经常处于恍惚状态。为此，我与他多次交谈，让他勇敢地面对现实。 xx 连续犯过几次严重错误。尽管他承认自己的错误，但他仍然有抵抗力。一方面与家长沟通，另一方面与他多次交谈，分析他犯错的原因，与他一起制定改正。的计划。

这个学期这样的例子还有很多。我知道我所做的一切都无法与这里的班主任相提并论。另外，我对学生的关心可以忽略不计，我知道我的一两次努力可能并不明显。但我们私下认为，我们从事的是教育人的事业。我们必须千方百计，千方百计化解冰雪，拨开学生面前的层层迷雾。在班主任的工作中，我不能做好，但一定要做到最好，对得起自己和孩子。

小学班主任学期工作总结六年级 篇5

(一)全面了解和研究学生。

1、了解和研究学生个人。

由于学生临近卒业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变更较大。针对这一现象，我引导学生正确评价本身和同伴，坦然接收先生的批评和指正。让学生心理向康健偏向成长。

2、了解和研究学生的学习生活情况。学生的发展是在学生个人与生活情况继续进行信息交流的历程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导哪些是正面的哪些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生建立正确的是非看念。

3、了解和研究班集体。对班集体中的范例优秀给予表扬，对不良的学习风俗实时进行引导、批评、指正。调剂集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求。

(二)组织和培养班集体。

班主任置身于班集体中，作为既普通又特殊的一员。介入班集体的运动，以集体规范和规律约束本身的同时更要勇于负责、积极立异、正确使用权利、使班级体继续前进。

(三)做好个别教导工作。

针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生成长中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理康健成长，乐于接收别人的看法和批评，正确看待本身的长处和缺点。在学习上表现得较落后的学生，我对他们进行不厌其烦的指点，勉励他们积极向上，与他们配合订定可杀青的目标，配合为订定的目标尽力，使不合的学生获得不合的成长。

(四)共同各科任教师，培养学生普遍的学习兴趣。

学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要注意本身的一言一行，一举一动，关切学生的感想感染，看重学生的心理体验。

由于“班主任”效应，学生对班主任所教授教化科会表现出更多的积极性，作为班主任我注意和谐好各科之间的关系，教导学生乐学每一科，帮忙每位教师建立威信，匆匆学生全面成长。同时我还注重把教授教化空间勇敢的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教授教化，看重学科之间的整合，让不合学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这一学期的班主任工作还算胜利。学生能在各科任教师的教导下康健发展。

小学班主任学期工作总结六年级 篇6

小学六年级最后一个学期班主任工作总结

今年又一个班的毕业生被送走了，他们既轻松又失望。学生们在老师的督促和督促下着急。紧张的一年后，我正在朝着理想的学习生活奔跑。作为一名教师，我静下心来回顾过去一年的工作，至今仍能回忆起自己紧张的工作和对学生的认真教导。

过去一个学期，我在紧张的工作、学习和生活中锻炼了自己。这个学期，我一直把学生的安全放在心上。安全教育是第一要务，全心全意为学生的安全着想，并在学期末获得全班文明班称号。

一是充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，使校规校规转化为学生的自觉行动，形成良好的课堂作风。适时教育培养有责任心、有能力、信得过、有一定组织管理能力的学生干部，分工不同。例如：这个班的学生依琳琳，多年来学习成绩一直是全班第一，在师生中享有很高的威望。我非常信任她。她对课堂非常负责。自习班和上午班的学习氛围都非常浓厚。纪律很好，很少有人闹。

第二，将规章制度转化为日常习惯。

学生从入学开始就会接触和学习许多规章制度，以及每月的德育目标。我把这些枯燥的朗诵和讲座变成了培养和规范他们的日常行为习惯。针对课堂上的问题，我结合课堂实际情况，利用课堂、团队课等适当时间，有目的、有要求、有针对性地进行培训。比如：班长依琳琳的管理和协调能力很强，所以我请他协助老师管理班级的整体工作。其他班委成员各负责一项，明确岗位。给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和得力助手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。上周课堂作业的每周总结。评选“周星”号召大家向他学习，然后老师指出上周同学们普遍存在的问题，并提出本周整改的建议和要求，让他们明确方向他们未来的努力。

第三，以“规范”为镜子，互相监督鼓励。

一个班有76个学生，每个人都有自己的习惯。久而久之，一些习惯就会养成，这会影响学生以后的生活。那些坏习惯应该用心改正，那么如何帮助学生改正这些坏习惯呢？ 1.请帮我改正我的坏习惯，指出坏习惯，然后请同学们监督自己。这样，你可以在一个好心情中互相帮助和监督，改掉你的坏习惯。 2. 放学后记得在路上注意安全。 3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，打扫卫生后把卫生工具扔掉，把扫帚乱扔，把畚箕乱扔。如果这种情况持续很长时间，学生就会养成不良习惯。于是我挑选了粗心的学生来照顾，强迫他们改正粗心的错误，教室变得整洁干净。 4. 卫生和清洁。班级人数大时，难免会出现一些纸屑和杂物。为了打扫卫生，我要求同学们互相监督，大家一起来比较谁的座位最干净，表现好的同学会及时表扬。 5、路队，做练习胜于技巧。做练习时，让学生比较哪根立柱整齐，动作协调。排队时，让学生快、整齐、安静，让学生互相监督，比较看谁走的整齐。老师们每天坚持为路队保驾护航，及时表扬表现好的学生。

第四，培养“特殊学生”的自尊和自信，排除阻碍其进步的心理因素

1. Sumlinsky 曾经说过，“让每个学生昂首前行。”这是让每个人看到自己的力量、价值和对未来的承诺。充满希望和自信。自尊和自信是学生进步的动力，而特殊学生往往缺乏这种心理。比如，犯过错误或者经常被批评的学生，有一种别人看不起自己的心态，即使尽力做好事，别人也不会说自己好，所以他们有自卑心理。我班有好几个这样的学生，所以我会降低学习的要求，只要他们能尽力完成，一定要仔细观察他们的行为，善于发现他们身上的“亮点”。如果有一点小迹象，就会得到更多的表扬、爱抚和支持，这样才能得到老师的尊重、信任和支持，才会有改革进步的决心和力量。

5.尊重双重差异的学生，为他们的成长提供空间。

双贫学生是学业差、品德差的学生。他们在课堂上常常不专心，不遵守小学生的纪律和纪律，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生是最困难的教育最容易引起学校和家长的注意，但我认为贫困学生也有特长。作为班主任，我们要足够尊重每一个学生，不仅要对他们有严格的要求，还要用母爱关爱他们，爱护他们，正确对待他们的弱点、错误和过失。我深深地明白，作为班主任，我通常都想亲近这些学生；我经常利用课余时间与他们交谈，尝试了解每个双缺陷学生的内心世界，用爱去感染和滋养学生的心灵，逐步消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。 “尺短，寸长”，再差的学生再有长处，班主任也要注意观察和理解，及时抓住他们的闪光点，鼓励和表扬，让他们实现自己的价值，并删除它们。心中自卑的阴影。而且，在各种集体活动中，让他们发挥所长，为班级集体做贡献，让他们不断获得成就感，增强集体意识和团队精神。

六、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周一次的团队课程和每天上课前的几分钟来教育学生有关法律安全的知识；交通队；纵火；本学期“甲型流感”疫情高峰期间，抓紧讲解预防方法，做好日常体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，对发热或不在校的学生及时联系家长。强调不能爬高、爬树、在学校玩一些危险的游戏、不要停在路上、不要和陌生人说话、不要在上学或放学时买零食或带零食进校，让学生意识到他们的危险和危害。增强法律安全意识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急电话号码，特别是让他们记住联系父母的电话号码等等。

简而言之，班级管理是一项艰巨而有趣的工作。工作方法千千万万，没有固定的模式，但只要我们班主任重视方法，从关爱他们的角度出发，采用学生愿意接受的教育方法，理性地理解他们，动感而行，善导，勤奋。善于总结自己的经验，形成自己的特色的管理，自然会水到渠成，让班级集体在推进素质教育的过程中发挥越来越重要的作用。

小学班主任学期工作总结六年级 篇7

六年级最后一个学期班主任工作总结

六年级第一学期即将结束，同学们六年的小学生活也将圆满落幕。这个学期，我从学生的思维、日常管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我将从这几个方面来总结一下本学期学生的表现。

我。思想方面

进入六年级第二学期后，学生们的思想波动很大。许多男孩变得更加顽皮，经常违反课堂纪律。不要完成家庭作业。针对这种情况，我多观察，多了解，及时与有这种现象的同学交流。必要时与家长联系，帮助孩子纠正思维，明确学习是他们的首要任务。此外，六年级学生正处于青春萌芽期，部分男生和女生出现过早的“好感”。平时注意观察，多方面学习。当我发现有这种情况时，我会和他沟通，帮助他辨别是非，避免“小狗爱”的麻烦。

二、日常管理

我在课堂上制定了严格的制度，对学生的表现进行量化评价。主要从早上念经开始到下午放学期间，对学生的课间纪律、课堂表现、两操一课进行量化评价。以积分制为主，每月总结一次，对表现突出的学生进行表彰奖励。

安排5名优秀学生参与管理，每天早上到校后带领全班

做好晨读工作，真正用好早上的宝贵时间，让同学们明白“一天的计划在早上”。

充分利用每一个课间休息时间。在教室或走廊里闹事，严重影响教学楼的秩序。这段时间我会不定期检查学生的课间活动，做到真正有秩序，不乱。 p>

严把“两操一课”，课间体操和体育课都是同学们比较愿意参加的，但是天气一热，有些同学会找各种理由不去去体操。这个时候，我会重点推查。时不时抽查一下服务员高年级学生的ce。教育学生体育锻炼的重要性，多方面做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级的最后一个学期是学生学习的关键时期。在这个阶段，我们主要教育学生要有明确的学习态度，学会学习方法，复习时不要急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些顽皮的学生，我特别关注。对于学习有困难的同学，我对他们的要求降低了，只要求他们学习最基础的知识，脚踏实地，做好复习。面对所有学生，主要是鼓励和严格要求，让他们以优异的成绩进入中学。

小学生活一晃而过，迎接学生的是灿烂的中学生活。衷心希望每一位学生都能学业有成，健康成长！

小学班主任学期工作总结六年级 篇8

回顾小学最后一学期，班级无事故发生，这是最开心的事情!安全为1，没有了1，再多0也是无用。回顾本学期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念叨”，小学生的自律能力较弱，且六年级学生个性较强，如果没有了班主任每天的安全紧箍咒，稍一放松，后果就不可而知了。现将本学期的安全教育工作回顾如下：

一、将安全隐患扼杀在摇篮中。

如每周的三四文体活动，人多集中在操场上，尤其是踢足球和打篮球的男孩子，受伤率，为此文体活动让男女搭配，组织开展有益的小游戏，投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。

二、将传染病拒之门外。

如何保证学生有一个干净的学习环境，开展了“最美抽屉在行动”，口号是“想让老鼠光顾吗”?(ps:四年级轮班上课时，教室公用，卫生不是理想，曾有一只老鼠光顾学生的抽屉，将他遗留的香蕉吃掉，为此学生谈鼠色变)每日放学按照学号每位同学轮流检查同学抽屉，如有垃圾遗留及时清理，第二日反馈。一学期累计下来，发现学生的抽屉干净了，放学时，一眼望过去，抽屉里基本是空空如也，即使是小纸屑，也被检查学生的火眼金睛处理掉了。教室干净了，传染病也就远离了。

三、因时制宜，结合突发事件进行安全教育。

家校联系中了解到如某某等学生沉迷于网络，与家长缺乏沟通，如何引导孩子安全上网总是找不到时机。一次班级qq群连续几天出现某某同学发送的“加新群”的通知，为此抓住这个契机对学生进行安全教育。

暑假天气炎热，溺水事故时有发生，尤其是现在中考体育增设了“游泳”这项，学生游泳的人数多起来了。结合6月份瑶溪水库发生的溺水事故，对学生进行了安全教育，同时分发《防溺水致全国中小学家长的一封信》让家长和学生一起阅读，利用校讯通及时将消息传达给家长，让家长对学生的安全起监督作用。

同时利用近期外地学校发生外来人员进校发生的安全事故，及时发送消息给家长引起重视。

四、常规安全教育落实到位。

让演练成为家长便饭，除了配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练外，本学期在班级中(午间或上课)，进行突发行的火灾演练，让逃生成为一种本能。午间学习《校园安全防范手册》。

每天放学叮嘱“放学及时回家，不要逗留，如有去同学家要与家长电话联系”，在这种不厌其烦的教育中将安全隐患永远杜绝!

小学班主任学期工作总结六年级 篇9

本学期，在学校的统一布署下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即充满艰辛、也感到无比快乐。一学期转瞬即逝，回顾走过的路程，心中感慨万千。班主任工作是光荣的，艰巨的，难以言表的，又特别是本学期，各项工作千头万绪，到今天总算走过来了。现在结合我班的实际情况，对本学期所做工作总结如下：

　一、培养和选拔班干部

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　二、培养健康向上的班集体

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六年级是学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习积极性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。

　三、培养学生的良好学习习惯

六年级学生由于年龄小，自控能力差。我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、思想品德课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，做人的根本和人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度。改进学习方法，掌握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。制定学习计划，提高学习质量。注重学习效率，巩固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习。并且在课后注意观察学生的行为，及时检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。

　四、做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发现他们的“闪光点”。比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们大胆举手发言，并及时及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式，形成教育合力。再就是后进生违纪一定要预防在先。要将交流沟通与分析肯定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认识自我的能力。

　五、注重安全纪律卫生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，学校经常利用例会、上级文件等强调安全事项，我也坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察，教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。认真填写《班务日志》，严格纪律考勤制度，杜绝无故旷课，随意打架等事件的发生，做到预防为主，及时处理，确保秩序井然。同时，在政教处的统筹安排下，与学生家长签订《安全责任书》，明确并夯实安全责任。卫生方面，坚持亲临现场监督指导，坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生校园。

六、做的不足的地方

本学期班级的学生都能健康快乐的成长，学习成绩在原有基础上有所提高，但还不令人满意。班干部的管理能力有待于提高，早读及自习课老师还未到教师前的管理还不够完善。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的培养与指导。

总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。班主任工作精心而又繁琐，是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将继续耕耘属于我的那片园地，我热爱、我快乐，我无悔。