【#范文大全# #建设方案(精华十篇)#】提前规划，是成功的第一步，为了确保事情或工作有条不紊地有效进行。我们常常需要撰写一份详细的工作方案，这有助于减少工作中的错误。那么，如何制定一个好的活动方案呢？在这里，推荐几篇不可错过的 “建设方案” 资讯文章，它们将为您提供启示。请务必将本文收藏起来，以便随时查阅！
进入公司参加工作已经有几个月的时间了，短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，下面就是我试用期自我鉴定，也是对自己的工作的表现。
工作上，无论在总台、还是在客服部门，都是以客人为先，尽量满足客人的要求。那时候是学习GPS的操作技能，不管在哪个部门，都严格要求自己，刻苦钻研业务，就是凭着这样一种坚定的信念，争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。
在学习上，严格要求自己，端正工作态度，作到了理论联理实际;从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质，包括生活中也学到了养成良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同事们和睦相处。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照上级作风建设暨效能建设的总体要求，立足于教育工作服务大局、服务师生、服务社会，以“转变作风,提能增效”为重点,切实转变我校领导干部作风和教师师德师风，促进依法治校、依法执教，提高工作效率，提高教育教学质量，着力解决学校常规管理、教育教学管理、教育发展环境中存在的突出问题，树立高效优质、民主公开、行为规范、清正廉洁、人民满意的教育工作形象。
二、存在问题
1、部分教师的政治观念淡薄，政治、理论学习还不够扎实。
2、部分教师对教学的研究和改革不够深化，开拓精神有待进一步强化。
3、部分教师专业进修的积极性不强，满足于现有教学现状和要求，危机感不强。
三、整改目标
1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上始终同党中央保持一致，起好垂范作用。
2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，使每位教师都能做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。
3、工作上严格。通过整改，使学校工作进一步规范，效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、细致。同时，不断更新观念，大胆创新，积极探索工作的新思路、新方法，取得更好的成绩。
4、作风上扎实。通过整改，进一步树立无私奉献、奋勇争先的观点，工作雷厉风行，高效务实。
5、纪律上严明。通过整改，使每位教师成为有高尚修养的人、遵章守纪的人。
四、整改措施
1、认真学习，提高认识
组织全体教职工认真学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》，在开展形式多样的师德教育中，提高全体教职工强化教育行风建设的自觉性，充分认识教育系统开展民主评议行风，对于科教兴校，全面实施素质教育，培养适应时代要求的新人具有现实的意义，充分认识教育系统开展民主评议行风，将有利于教师不断反思，完善自己，提高教师的综合素质。
2、深入调查，认真整改
向全体教职工、部分家长、社会人士发出“教育系统行风教职工调查表”和“教育系统行风社会调查表”，同时设立意见箱，并公布举报电话，广泛征集家长、师生的意见，对反馈的信息认真分析，及时进行解释与答复，虚心听取群众意见和建议，主动接受群众的监督。关注了解教职工的心声，广泛了解社会各界关心教育的有识之士对教育行风建设工作的看法与建议，对于调查反馈的意见与建议，学校及时召开行政会，进行解释与答复，并公布于校务公开栏上。不仅请“教代会”的教师代表广泛了解师生的意见，对学校工作写出提案，还以年段进行座谈交流，听取全体教职工对学校发展工作的建议，同时利用家长会通过座谈交流，使家庭与学校、社会与学校、教师与学校、教师与家长、教师与学生直接沟通，相互理解，让社会、家长了解与支持学校的各项工作，促进办学效益的不断提高。
3、校务公开，促进公正
进一步规范校务公开公布栏与公布程序，根据学校的特点，对外公布栏重点抓好收费管理、招生事务管理与学生管理制度办法公开，严格把好收费管理关，同时严格执行收支两条线的财务管理制度。对内公布栏设有“财务管理、工程建设项目、大宗物资采购、教职工奖惩、干部人事、教职工切身利益事项、领导干部重要事项、意见反馈”等公布栏，把校务公开工作作为常规性的工作常抓不懈，使社会、家长、师生对于学校的一切工作充分的了解与支持，强化参与民主管理学校的意识，推进科学的民主管理进程。
4、优化队伍，与时俱进
随着课程改革的深化，要求教师要有更强的责任心与使命感，要有为课改实验乐于奉献的精神。学校把师德建设与教育行风建设紧密联系，继续认真学习贯彻《公民道德建设纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在工作中努力实践“三个代表”重要思想，实现自己的“师德承诺，促使全体教师树立正确的人生观与价值观，诚实守信、为人师表，成为学生学习的楷模，敬业爱岗、乐于奉献，形成高尚人格魅力。
充分发挥全体教职工的潜能，完善教师工作考评制度，使全体教师有“时不待我”的危机感和紧迫感，扬长避短，自加压力，不断超越自我。充分调动全体教职工工作的主动性与创造性。以优质的服务展现在社会、家长、师生的面前，让社会与家长感受到学校良好的校风、教风、学风，放心让孩子在学校生活与学习。
深化教师队伍作风建设工作，整改是关键。学校将按上级的统一部署，结合学校的实际情况，依照此整改方案，有计划地开展整改工作。坚持“标本兼治、综合治理”，做到以整改促建设，以整改促改革，以整改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识深入，整改行动落实，作风建设成效明显，进而使学校各项工作再上新的台阶。
一、活动主题
十月金秋，崭露头角，亮新颖，恣欢谑
二、活动简介
应社团活动发展的需要，及延伸学生课余生活的展示，“班级之间”活动是我院社团联合会举办的一个中小型互动娱乐、极具校园特色的班级联谊平台。在这个活动平台上，以社团文艺表演为主，结合形式多样的互动娱乐游戏融入身边，让同学们在轻松愉悦的气氛中增进友谊，使彼此感受到丰富的校园文化和优秀精粹的社团生活，构建出和谐校园，展示校园风采。青春无极限，班级之间，让激情起航！
三、活动背景，目的和开办方式
学生社团是校园生活所延伸的第二课堂，随着其不断发展和丰富出更多的新内容 ，为了使其到得到充分展示，搭建出更多与同学相互联系的纽带，在此背景下，由社团联合会开创并举办了“班级之间”活动，建立了融聚校园文化，体现社团风采的重要平台。积极倡导校园文化新风尚，构建和谐之家，将社团表演，互动游戏及班级特色演绎融为一体，体现了社联以学生为本以活动交流为主的'举办理念，充分展示班级特色，彰显校园文化！
四、 活动细则
时间：
地点：xx职业技术学院花源区体育馆门前
主办方：花源校区社团联合会
协办方：乐舞林
参与班级：监理103—2
物流103—1
造价103—1
五、活动流程
（一）前期准备
活动开展前一周，由新闻宣传部做好前期宣传准备
采集配场音乐。
2、外联部负责寻求商家赞助，联络各社团，通知社团演出准备，以及主持人和班级的征选等。
3、策划部组织活动策划，详细安排可行方案，预先统计出经费和购置活动所用道具，并协助各部门完成工作，以达到活动预想进展。
（二）中期安排：
活动开展前（至少前，召集各参与单位的负责人开会，明确相关内容和事项，配合工作开展，再次详细落实人员任务。
（三）活动开展
1、主持人开场白
（1）介绍参与班级，由班级代表人发言，打出班级口号。
（2）介绍嘉宾和赞助商，致开场欢迎词，调动气氛。
3、互动环节：本环节将分三个单元进行，将娱乐与学习相结合，第一单元：“超级大玩家”，有2个互动游戏，各班同学积极参与，大家一起happy；第二单元：“我行我show”，各班进行精彩的才艺展示，选出班级明星；第三单元：“纯娱乐”，纯娱乐游戏不计时不计分，让同学们一起轻松happy，；让参赛同学在激情澎湃的气氛中进行一系列丰富多彩的互动比拼，各展所长。游戏环节采取时间累计制，完成游戏时间的累计时间最短的班级将获得精美的奖品！
4、活动要求：社联各工作人员暂无具体工作或者所负责的工作完成后就坐到观众席前两排或集中整齐站在一处，不要在现场散乱的站或走，以免感觉现场混乱。
第一单元：超级大玩家
（一）争分夺秒，合作无间
目的：考验队员合作精神
时间：不限
道具：绳子、剪刀、纸杯矿泉水胶水3瓶
游戏要求：每班3人，3个组同时进行
游戏规则：
1、 每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。
。
3、 3人做以下事情：
a、左、右两人分别用一只左手和一只右手将中间组员双脚的鞋带解开（。
b、左、右两人一人一只左手及一只右手，互相合作将桌上的彩纸对折用剪刀剪出一个圆形和一个心形纸片。
c、在四张裁剪好的彩纸上分别写上队员最想说的一句话。
d、左右两队员合作将矿泉水瓶打开，将水倒入3个纸杯中，左右两人各喝一杯水，再将剩下的一杯水喂给中间的队员喝。
e、左、右两人再重新绑好中间组员的鞋带。
f、在彩纸背面涂上胶水，然后3人4足走到三米外的展板处，将彩纸贴在展板上。
4、以完成以上6项任务时间最少的队获胜。
（二）合力吹气球
目的：考验团队互相配合的默契度 时间：不限
道具：气球、便签纸18张
游戏要求：每班6人，3个组同时进行
游戏规则：
、屁股、脚（左、右脚）。
2、 主持人请每组每人抽签，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两个人的帮助来把气球吹起来不能用他自己的手，然后抽到手的两个人中的任意一个把气球扎起，然后两人抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。
3、 在最短时间内坐破5个气球的胜出。
第二单元 我行我show
监理103—2才艺展示
物流103—1才艺展示
造价103—1才艺展示
三个班才艺展示最精彩、最受欢迎的班级将获精美礼品
5、根据各班级累计的时间情况，宣布时间最短的获胜班级，并颁发奖品
第三单元 纯娱乐
趣味跳绳
目的：考验协调反应能力 时间：不限
游戏要求：每班8人，3个班同时进行
游戏规则：
1、 第一轮：每组8人，选出两人各握住绳子的一端，游戏开始，则不停地舞动绳子，其他6人排好队轮流跳过绳子。第一轮没有跳过的人将被淘汰。
2、 第二轮：经过第一轮淘汰后，剩下的人则排队轮流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最后再一个接一个地轮流跳出
3、 时间最短的队获胜。
本环节不计时不计分，大家轻松玩游戏，在本环节欢快的游戏中结束本期班级之间活动，主持人致结束语并宣布活动结束。
6、工作人员合影，并打扫会场
六、活动道具及经费预算
道具：（游戏一）剪刀、纸杯小礼品9份
（游戏二）便签纸气球15个 小礼品18份
（游戏三）长绳3根 小礼品24份
奖品：社团表演礼品“班级之星”奖状“班级明星”奖状1张
才艺表演者礼品
音响设备、宣传海报2张
经费：100元
2021年，水利局党风廉政建设工作按照区、州、县纪委会议精神和党风廉政建设工作要求，全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的战略方针，认真落实党风廉政责任制,加强党风廉政教育，加大制度建设落实力度，不断规范领导干部的从政行为，认真解决关系群众切身利益的突出问题，使党风廉政建设工作扎实推进,现总结如下：
一、认真落实党风廉政建设工作领导责任制
水利局全面落实党风廉政建设责任制，层层签订责任书，制定并认真落实20XX年党风廉政建设和反腐败工作任务的分解意见，形成“一把手”对反腐倡廉工作负总责，班子成员按分工各负其责的责任体系，并按照“谁主管、谁负责”的原则，把党风廉政建设和纠风工作融于水利各项工作一起研究部署、一起督促检查、一起考核验收、一起总结讲评,对不认真落实党风廉政建设和纠风工作领导责任制，损害群众利益的不正之风长期得不到有效治理，严格按照规定追究领导责任。在水利工程建设中，切实加强水利工程廉政建设，实行“双签制”即由水利工程勘察设计单位、建设单位、监理单位联合签订廉政责任书，由业主单位和施工单位签订水利工程招标投标(采购、施工)廉政合同，对甲乙双方共同责任、甲方责任、乙方责任、监督单位责任以及违约责任以责任书的形式予以明确;严格要求工程设计变更程序，严禁任何一方随意变更设计，以增加工程量及投入。不断加强阵地建设，做到“四个设立”，在局办公楼门处设立“三务”公开栏，及时公开党务、政务和财务工作，增强工作的透明度，接受群众的监督;设立廉情举报箱，对群众举报的情况，及时开展事实调查，对存在的问题及违纪人员，根据违纪事实，依据相关的规定给予处理;设立落实党风廉政建设责任制监督台，明确职责、虚心接受群众的监督;设立政务景气监测点，及时向县监察部门反映水利工作中取得成效、总结的经验和存在的问题。
二、继续加强党风廉政教育、不断提高党员干部拒腐防变能力
充分发挥教育在党风廉政建设和反腐倡廉工作中的基础性作用，努力开展全方位党风廉政教育，一是加强政治理论学习，坚持党组中心组学习和周五干部职工集中学习，组织党员干部认真学习党和国家的法纪条规;学习中央关于反腐倡廉的一系列重要论述，并组织党员干部开展讨论，提高思想认识。二是积极开展贯穿全年的“迎奥运、讲文明、树新风文明礼仪在机关”主题教育实践活动，加强党员、干部职工的社会公德、职业道德和家庭美德教育。三是认真开展第十个党风廉政教育月活动,组织水利系统全体干部职工认真学习《工作规划》，通过组织党员干部集中学习，知识问答、党政班子成员公开述廉评廉、主要领导上党课、作形势报告及党风廉政建设调研论文评比等各项活动，进一步增强党员干部的廉洁从政意识和拒腐防变能力。四是组织开展示范教育和警示教育，组织干部职工学习先进人物的典型事迹,用一批勤政廉政先进典型进行示范教育,使广大党员学有榜样,赶有目标，同时利用近年来查处的典型违法违纪案件开展警示教育，通过观看电视专题、违纪人员现身说法，警钟长鸣,效果明显。五是加强对领导干部家属和身边工作人员廉政教育，在庆祝三八妇女节同时召开党员干部的家属子女家庭助廉座谈会、不断教育党员、干部的家属子女当好“廉内助”，共筑家庭廉政防线。六是加强机关廉政文化建设，做到“五个一”，即专门设立一个宣传教育室，墙壁上张挂宣传画、设立廉政书柜，提供党员干部自学教材，利用VCD播放先进事迹和警示教育片，促使党员干部在工作空余读书、看报，学习;并在各党支部队伍中抽调5人，组成一支廉政文化宣传员队伍、做好宣传教育室值班工作、及时补充学习资料、深入基层站所做好讲解员工作，并做好廉政宣传工作;建立廉政文化宣传栏，坚持不懈地进行宣传;征集廉政文化原创作品，开展学习评比活动，利用群众喜闻乐见的作品，促使党员干部清廉从政。坚持开展廉政警言每周一提示活动、时时刻刻提醒党员干部;坚持定期不定期组织内容丰富、形式多样、健康向上的文化活动，通过廉政文化有效载体,帮助机关党员干部牢固树立“为民、务实、清廉”的道德观，筑牢思想道德防线，通过形式多样的宣传教育，切实增强党员廉洁勤政意识，提高党员干部拒腐防变的能力。
三、不断规范领导干部的从政行为、促进领导干部廉洁从政
以领导干部特别是主要领导为重点，加大权力运行的制约和监督，不断规范领导干部的从政行为。一是严格要求各基层党组织和党员干部认真执行党的纪律特别是党的政治纪律，自觉同党中央保持高度一致，坚决反对有令不行、有禁不止，保证政令畅通。二是坚持民主集中制，促进水利决策的科学化、民主化。教育广大党员干部发扬艰苦奋斗精神，强化勤俭节约意识。并要求各单位认真执行中央有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，三是要以人民群众最关心、最现实的利益为重点，促进各项工作任务全面落实。四是加强对人、才、物管理、使用，凡重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等重要问题，都必须经集体讨论作出决定。五是认真开展述职述廉、民主评议、诫勉谈话及党员领导干部报告个人有关事项等活动，进一步加强领导干部任期、离任经济责任审计工作，加大对重点专项资金和重大投资项目的审计监督力度，水利工程决算严格按照水利部《中央水利基本建设前期工作项目竣工财务决算编制办法》进行，确保资金安全有效。六是加大水利工程监督管理，切实保证水利工程建设中工程、资金和干部三个安全。切实加强对前期工作、建设管理、质量安全、竣工验收等各个环节的有序管理，今年为保证病险水库除险加固、饮水安全工程、灌区改造等工程保质保量按期完成，成立了由县长任组长除险加固水库工程建设领导小组，水利局组建项目部，明确工作职责，并实行项目负责人向项目法人、项目法人向行政局、行政局向政府层层负责、层层签定责任书，建立健全由业主负责、监理控制、设计、施工保证和政府质量监督相结合的水利工程质量管理体系，实行工程质量领导责任制和终身负责制。七是加强水利工程廉政建设，单位责任以及违约责任以责任书的形式予以明确。八是加强取水许可和水资源费征收管理，加强水资源费征收和建设项目水资源论证的管理,加强对防汛抗旱经费的管理。九是加强对反腐倡廉和廉洁从政规定执行情况的督查。
四、加强制度建设工作全面落实政务公开制度
水利局按照2021年“制度建设年”和“完善机制年”活动要求，认真开展制度建设年活动，一是认真对现有的制度进行全面的、系统的清理和归类，结合工作实际制定和完善各项工作制度，通过整理，保留制度10条，废止制度1条，修订制度5条，新建制度4条。二是组织干部职工认真学习各项制度，三是狠抓各项制度的落实，彻底改变“重建立、轻落实”现象，通过完善制度、创新制度、落实制度，加强对权力运行的制约和监督，形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制，认真解决领导干部廉洁从政方面存在的突出问题。20XX年6月份，新户水管站因配水失职，造成群众上访事件，水利局认真开展调查，并根据《水利系统行风建设责任追究制度》，对新户水管站站长给予免职处理，相关责任人员给予经济处罚，并调离边远乡镇水管站工作。
为切实增强工作的透明度，加强水利行业作风建设,加大从源头上治理供水领域商业贿赂工作力度,水利局全面落实政务公开制度，通过公开栏、电子政务等形式全面公开党务、政务和财务工作，接受群众的监督，为使“544321”工程落到实处，大力规范基层站所政务公开，进一步增强供水透明度，促进节约用水，切实减轻农牧民负担，将政务公开工作纳入到全县水利管理单位年度综合目标考核当中，进一步规范和完善供水到户各项制度，要求各基层站所设立水利管理服务公开栏、意见箱，开通投诉热线，不断巩固供水到户五统一、四到户、四清楚、三公开、两合理、一监督工作。同时将年度工作目标、各项规费收缴标准、水利各类规费收费标准、批文、法律依据、服务承诺做到常年公开;配水季节水量、水价、水费每轮期公开一次。截止目前，全县各基层站共设立公示栏43个，意见箱12个，开通投诉电话13部，有效的提高了为民服务的透明度，不断深化基层站所党风廉政建设，加强基层党员干部廉洁自律。
五、加强政风行风建设，切实纠正损害群众利益的不正之风
2021年，根据州、县纠风工作要求，水利局确定三项专项治理重点：一是继续抓好“供水到户”工作，进一步提高水利管理服务水平。二是继续加强整顿水利工程建筑市场，从源头上防止腐败现象发生。今年我县水利工程建设项目多、任务重，全面落实项目法人制、招标投标制、工程监理制、合同管理制、竣工验收制和工程质量终身负责制六项制度，切实提高水利工程建设质量。三是继续加大水利资金监管力度，确保水利工程质量安全和干部安全。严格水利工程建设资金管理入手，加强水利工程建设决算审计工作;组织开展全县范围内行风政风征求意见活动和民主评议行风政风活动，认真梳理征求到意见建议，并对存在的问题进行整改;加强水利干部职工政治业务培训，20XX年我县共投入5万余元，组织干部职工参加国家、区、州、县水利部门举办各类病险水库除险加固专业技术、水利工程质量检测、水利工程技术档案管理及政治理论等培训班10期，培训干部100人次。通过学习培训不断提高干部职工政治业务综合素质，确保“工程安全、资金安全、干部安全”、“工程优良、干部优秀”。
六、高度重视信访工作，确保社会稳定
今年，我县旱情十分严重，全年总来水量3282万立方，比近五年平均4772.4万立方减少不31%，由于降水量十分稀少，农村灌溉用水水量无法保证，农村供水由于去年冬季气候异常寒冷，大部分管道冻裂破损，供水运行不正常，今年干旱又造成个别水源干涸，致使供水不足，群众对此非常关注，反映也比较多，水利局认真做好信访接待工作，在做群众思想工作的同时，积极争取农村安全饮水项目立项,认真完成国投项目白杨河乡饮水安全、三乡两场安全饮水工程建设任务，同时县政府给予大力支持，加大财政投入力度，累计投入130万元，分别对大石头乡、博斯坦乡、白杨河乡、雀仁乡、英格堡乡的自来水管道进行维修;对春秋草场缺水地方人畜饮水水源地进行建设;对博斯坦乡阿克卓勒自来水工程进行了改扩建;对东城沙吾伦定居点自来水工程进行了维修扩建，确保了农牧民群众饮水安全。
七、进一步优化投资与发展环境、不断提高机关行政效能建设
水利局把优化投资与发展环境作为促进水利事业发展的首要措施和工作重点，增强责任感、紧迫感，把支持和参与优化投资与发展环境工作作为水利系统每个干部的自觉行动，努力营造良好的社会氛围。同时教育广大党员干部诚信为人、守法立业，努力营造廉洁高效、公平公正、规范守信、健康向上的投资与发展环境，认真开展优化投资与发展环境自查工作，广泛征求群众意见建议，进行集中整治，进一步转变思想观念、提高思想认识、创优服务质量,切实转变机关工作作风,不断推进机关效能建设。20XX年认真做好全县水资源综合评价,优化配置水资源,全面完成自治县芨芨湖工业园区地下水资源开发利用可行性研究，选优设计方案,完成三眼供水井的勘察、设计工作,为自治县投资与发展做出应有贡献。
学校建设方案
随着教育事业的不断发展和社会进步的需求，学校作为培养人才的摇篮，承担着重要的社会责任。为了提供更好的学习环境和培养优秀的学生，学校建设方案应该立足于整体规划，注重细节设计，力求实现教育目标的最大化。本文将详细阐述学校建设方案的内容和目标，为学校的未来发展提供参考。
首先，学校建设方案应明确建设的目标。学校是为了学生的全面发展而存在的，因此建设方案应以学生的学习和成长为核心。在这个目标下，可以制定具体的建设目标，比如提高学生的整体学习成绩，培养学生的自主学习能力，提高学生的创新和实践能力等。明确的建设目标有助于学校在具体工作中有针对性地进行规划和实施。
其次，学校建设方案应包括校园环境的规划和改善。良好的校园环境有助于学生的学习和成长，提升教育质量。校园环境的规划可以从硬件设施、软件条件和人文环境等多个方面进行考虑。在硬件设施方面，学校可以建设现代化的教学楼、实验室、图书馆等，提供优质的学习空间；在软件条件方面，学校可以配备先进的教学设备、多媒体教室等，提升教学效果；在人文环境方面，学校可以注重校园文化的营造，开展各种艺术和社团活动，为学生提供全面的发展机会。
第三，学校建设方案应注重师资培养和队伍建设。优秀的教师队伍是学校发展的重要支撑，因此学校应该注重培养和引进优秀的师资力量。具体来说，学校可以制定培养计划，提供专业的培训和教育机会，提高教师的教学水平和专业素养；同时，学校还可以通过引进优秀的教师，丰富教师队伍的结构和层次，使其更具竞争力和创造力。
此外，学校建设方案还应包括教学质量的提升和课程建设。教学质量是学校工作的核心，因此学校应该制定课程建设方案，完善各个学科的课程设置和教学内容。同时，学校还应该注重教学方法的创新和改进，积极引入现代教育技术和教学手段，提高教学效果和学生的参与度。此外，学校还应创设有利于学生发展的多样性课程，提供广阔的发展空间。
最后，学校建设方案还应关注学校与社会的联系和合作。学校是社会的一部分，与社会紧密相连。因此，学校应该建立与社会各界的紧密联系，开展各种形式的社会实践和实践活动。比如，学校可以与企业合作开展实习活动，提供学习实践机会；可以与社区合作开展社会服务活动，培养学生的社会责任感。通过这种方式，学校可以增强学生的实践能力和社会意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。
总之，学校建设方案是实现学校发展目标的重要工具，经过科学的规划和细致的设计，可以为学校提供有力的指导和支撑。有效的建设方案应明确学校的建设目标，注重校园环境的规划和改善，重视师资培养和教师队伍建设，提升教学质量和课程建设，加强学校与社会的联系和合作。只有综合考虑这些方面，学校才能取得持续的发展和教育的最大效益。
班级文化建设方案
具有班级特征、书香气氛浓厚、环境精美整洁、富有鼓励性，存眷孩子的片面康健成长、久远发展。
指导头脑
一、制定富有特征的班级口号、班风、班训等，努力营建康健向上、富有成长气味的班级文化气氛。落实到详细行动中，造就班级的`凝集力和团体荣誉感。
二、发挥每一位门生的创造力，积极到场班级布置并定期调换，让每一堵墙都“说话 ” ，构成班级精良的物质文化环境。
三、建立健全的班级制度，包罗班级条约、赏罚制度、值日生制度等等，以此约束门生的言行。
四、建立班级岗亭责任制，实行岗亭轮换制度，让每一位门生到场到班级的办理中来，造就门生的责任感，勉励门生发挥主人翁精力。
五、定期组织丰富多彩的班级运动，在运动中造就门生的合作认识，增强班级凝集力。
六、建立班级图书角，努力扩买办级藏书量，变更每一位门生的读书积极性，勉励门生制作读书卡片，写好读后感，让全体门生“感激册本，享用阅读”。班级文化建设方案
一，班主任专业文化建设方面
更新教诲看法，与时俱进。育人为本，育人育己，德育为先；办事教诲，办事门生，以致上的大爱（爱国，爱党，爱民族，爱教诲，爱门生），至诚的心灵（爱心，决心，恒心，细心，耐烦），至善至真的品格情致（康健，悲观，宽容，豪迈，坚韧，丰富），亲和的各种语言（口语，神态，举动，肢体，心灵），巧妙的方式，得当的时机，润泽学天生长的内心。
二，教师文化建设方面
对峙用社会主义焦点代价体系引导门生，使其成为中国特征社会主义共同抱负的信奉者，社会主义荣辱观的自觉实践者，校园，社会调和的积极促进者。不停增强门生的国家认识，班级认识和自强认识，引导他们树立正确的天下观，人生观，代价观。重要体如今：班级理念，班级精力，班级誓词，班训，班徽（标），班歌，班级标志动作等方面。（这些既要张贴在课堂墙上，又要用"班报"形式会合展现出来。）班级文化建设方案
吐故纳新，学高为师；以身作则，身正为范，则门生亲其师信其道不令而从。教师应在教学各环节，事情生活等方面显现为师的崇尚生命，酷爱门生，无私心灵，崇高气势派头，崇高品格等品德魅力，在言传身教中影响动员门生自动发展。教师的教诲气势派头间接影响到门生的学习气势派头。
一、指导思想
具有班级特色、学习氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。
3、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
4、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级之星评选制度，调动每一位学生的积极性，做生活的有心人。
二、具体内容：
班级名字：V（victory）班
班魂：优、雅、勤
班训：诚信、团结、勤恳、进取
班级公约：
学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃
班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我V班气势磅礴
三、具体实施过程
1、完善班级德育工作规程：
1）准备学期初进行班委换届选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。
2）实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度。
3）完善“值周班长”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
2、完善班级文育工作规程：
1）自主管理机制。
①设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。
②人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。
③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。
④制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。
2）优化班级文化环境。
①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。
②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。
②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
3）开展富有特色的班级活动。
①开展好传统教育活动
②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。
③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。
4）开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。
5）及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。
6）定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。
俗话说：态度决定人生的成功高度，而团队文化就像这人生的“态度”，它决定团队效力是否1+1>2。团队文化是对公司的企业文化和发展战略认同的前提下，形成一种积极、易沟通、学习的精神状态。团队文化的外在表现是团队有共同的工作目标、集体活动开展情况以及学习制度的执行情况。共同的工作目标是指团队全体成员愿意把自己的才能奉献给团队，以争取取得良好的业绩。而集体活动的开展可能让许多的销售经理忘记了，这是可以理解的，总部给你高薪是有高要求的。但这集体活动是团队文化建设的重要内容，我们不可偏废。其实这集体活动的开展并不是很难，在每次例会后举行一场足球赛、篮球赛并不是过分的要求。或者一次OK、一次晨跑也是好的。但很多的团队领导宁愿跟商家喝到胃出血都不会组织一次集体活动。学习也是团队文化建设的重要内容，共同学习，共同进步。学习公司的销售政策、学习新品知识、学习彼此优势等。只有学习型的团队才能取得好的业绩。，因为学习的态度反映团队的精神面貌，是团队工作技能的保证，是沟通的需要。
优秀学生及干部队伍建设措施参考书 加强学生干部队伍的教育与培养，提高学生干部队伍的综合素质，是高校教育与管理的一项基本内容。我认为，加强大学生干部队伍建设应从以下几个方面进行：
1.1注重学生干部的培养，提高学生干部自身素质 在指导学生干部的工作中，长期以来一直存在重使用、轻培养的现象，学校应充分认识到培养教育学生干部的目的，即不仅是为了在学校期间发挥作用，更重要的是为党和国家培养更多的管理人才和后备干部，造就更多的“顶天立地”的超技术帅才以及优秀的企业管理者。
我们必须以对历史负责、对未来负责的态度，高度重视提高思想道德素质。提高思想道德素质有着广泛的内容，也有着层次性要求，其中最重要、最基本的是“坚持以马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论武装头脑，拥护中国共产到的领导，树立起为建设有中国特色社会主义而奋斗的共同理想和坚定信念”这样的政治方向和“为人民服务”的价值取向。应通过党、团组织定期召集学生干部进行政治学习和思想教育，并及时了解学生干部思想状况，及时指出学生干部思想上、作风上存在的问题，并帮助其改正。应定期举办学生干部培训班，聘请有丰富学生工作经验、有较高思想
素养的教师担任主讲教师，对学生干部进行系统的政治学习和理论指导。通过培训，使学生干部坚定理想信念，端正工作动机，克服功利思想，明确学生干部的职责，强化全心全意为广大同学服务的意识，认识到学生干部的言行举止对广大学生产生的影响和作用，领会学生干部职责的内涵，在工作中树立是非观念、坚持原则，提高学生干部自身素质。
2.2增强新老学生干部间的沟通，培养学生干部工
作能力
我们生活在一个高度开放式的现代化社会里，生活由一系列相关的要素构成，而沟通则是解决一切问题的基础。沟通是人与人之间转移信息的过程，它是一个人获得他人思想、感情、见解、价值观的一种途径，是人与人交往的一座桥梁。通过这座桥梁，人们不仅可以增进了解，消除误会，也可以分享彼此的感情、经验和知识。学生干部不仅肩负着老师与学生间沟通、协调的责任，更重要的是通过内部沟通和交流来提高自身的素质和能力。
在加强学生干部队伍建设中，应充分发挥高年级优秀学生干部的作用，经常举行各种形式的工作经验交流会，通过介绍工作体会和工作经验，交流工作中应注意的事项和各种活动中的成功做法等，使低年级新的学生干部尽快适应工作要求，少走弯路，不断学习提高。还应经常性地组织不同类
型、不同层次的工作交流，如：团支书工作经验交流，班级工作经验交流，院学生会工作交流，工作例会等。通过这些活动，可使学生干部互相学习，互受启发，不断实践，不断总结，相互促进，相互提高。像我们学院采取的选派优秀的高年级学生干部到对应低年级各班去担任班导师，去具体指导低年级学生干部开展工作，这样既利于低年级学生骨干队伍的成长，又使高年级学生干部得到进一步的锻炼。
1.3加强工作指导，鼓励工作创新
辅导员老师与学生干部的接触机会较多，他们的政治觉悟、道德品质、工作作风、人格魅力，对学生干部均会起到潜移默化的作用，他们在实践中和理论上对学生干部使用与培养方面总结的经验，对指导学生干部开展工作有很强的指导作用。工作中，可以对学生干部大胆使用，鼓励学生干部独立地开展工作，发挥学生干部在学生自我管理，自我教育，自我服务，自我约束中的作用，使学生干部感到工作既饱满又不过量，以挖掘其潜力，受到更多的锻炼，积极鼓励学生不拘泥形式，创造性地开展工作。在可能的情况下，鼓励干部竞争上岗，使每位学生都有当学生干部的锻炼机会，使学生干部队伍永葆生机和活力，以增强学生干部的凝聚力和感召力。
1.4严格要求，管理到位
加强学生干部的管理应从体制的健全入手。可以在院团委组织部设立学生干部管理中心，主要职能有：建立学生干部档案，保存各种资料；对学生干部的选用、任免、考核、反馈情况等实行配套管理。加强考核，优胜劣汰；主要从学生干部的德（政治态度、思想道德品质）、能（工作能力、管理水平）、勤（出勤情况、工作态度）、绩（学习成绩、工作成绩），以群众评议和组织考核等方式对各类学生干部进行定期考核，并将其结果装入个人档案。
1.5关心学生成长，加强品质锻炼
大学生感情丰富，情绪体验强烈。教师在工作中对待学生干部和学生都应做到以诚相待，以理服人，主动关心学生的成长。在工作上尊重支持，生活上关心爱护，政治上信任鼓励，如：帮助他们处理好学习与工作的关系，减轻他们过重的工作负担，提高其工作效率，将表现突出的学生干部推荐给党组织进行培养，使他们的思想觉悟和工作水平得到进一步的提高，为他们提供良好的择业机会，对他们取得的工作成绩给予肯定等。尤其在他们遭遇挫折，面对困难时，应及时分析鼓励，使他们受挫而不失锐气，做他们坚强的后盾，使他们充满生活和工作的信心和勇气，正视困难与挫折，并一次次克服困难，战胜挫折，在逆境中求发展，使他们品质得到锻炼和陶冶，人格得到完善和提升。
1.6合理分配工作，人尽其才
人的个性是在个人自然素质的基础上，由社会生活的影响，通过人的活动而形成的心理特征。它包括兴趣、信念、理想、能力等多方面。由于个人素质和成长环境的不同，人的个性也是千差万别、各不相同的。在选拔和使用学生干部时，要做到人尽其才，充分发挥人才的作用，除考虑学生干部的能力水平外，还应考虑他们的兴趣和特长。只有将兴趣、特长运用于实际工作中，才能真正提高工作质量，使学生干部的能力得以充分发挥。
1.7树立典型，大力表彰、奖励
在大学里引入竞争机制，就要求有相应的激励和奖励政策。马斯洛（A.H.Maslow）将人的需要由低到高的分为五个层次：1基本生活需要2安全和保障需要3归属和社交需要4自尊和地位需要5自我实现需要。不同的人所处的追求阶段和目标不同，所使用的激励方法也就不同。而要提高学生干部的工作热情和努力，主要动力源于学生干部对工作本身的发展、责任和成就感。给予学生干部富于挑战、有创意和有发展机会的工作，并在工作中给予充分的承认和肯定，使学生干部感到自己的重要性，将物质激励、精神激励和感情激励相结合，便可以实现最为有效的激励。
例如：在优秀的学生干部中树立典型和榜样，建立一整套学生干部的考评制度与考评细则，建立学生干部奖励制度，把精神奖励与物质奖励结合起来，通过评选优秀学生干部标兵，优秀学生干部、优秀学生会、优秀团支部、先进班集体等充分调动学生干部的工作积极性。
总之，在高校的教育培养工作中，学生既是主体，也是客体，特别在当前社会主义市场经济的形势下，学校应注重调动学生的主观能动性，激发学生内在的积极因素，积极支持和指导学生参与民主管理，在建立良好的教学、学风、班风等方面充分发挥学生干部队伍的主力作用，在学生自我教育、自我管理、自我服务方面充分发挥学生干部队伍的主人翁作用，为二十一世纪塑造高素质的复合型人才！
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全局观念不强整改措施
事业心不强整改措施
进取精神不强整改措施
劳动纪律不强整改措施
党性修养不强整改措施
打造团队精神，首先要提出团队目标，抓好目标管理，没有目标，团队就失去了方向。因此，建立一个明确的目标并对目标进行分解细化，同时通过组织讨论、学习，使每一个工序、每一个人都知道本工序或自己所应承担的责任、努力的方向，这是团队形成凝聚力的前提。
在团队建设管理中，每个成员的目标可能出现不一致的现象，部分成员可能会有打工者的心态，干一天算一天，学习业务的积极性不高，在团队中由于地位和看问题的角度不同，所以对工作的目标和期望值也会有很大的区别。工序主管、部门经理应该善于捕捉成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目标，劲往一处使，使团队形成凝聚力。
目前，xxxx各工序员工、工序主管只熟悉自己业务范围内的岗位知识及岗位操作，在公司提出“一人多岗”的操作要求下，xxxx部门经理需加强部门人员的培训力度，使同一个人可以进行不同的岗位操作。
在部门运行过程中，接到生产任务后，首先部门经理召集工序主管进行任务的梳理及分解，再根据不同的人不同的优点进行工作的安排，工作中加强指导、检查，工作任务完成后及时进行工作的总结，找出工作中的不足并加强讨论、学习。
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软件建设方案
一、引言
随着信息技术的快速发展，软件在日常生活和商业领域中扮演着越来越重要的角色。开发一个高质量的软件不仅涉及到技术方面的问题，还需要考虑到项目管理、需求分析和质量保证等方面的因素。本文将详细介绍软件建设方案的具体内容，以确保项目的成功实施。
二、项目背景
本项目是为一个大型电商平台开发一款在线购物软件。随着电子商务的兴起，用户对于购物的需求已经从传统的实体店转移到了线上平台。为了满足用户需求，提升用户体验，开发一款功能强大且易于使用的软件成为了当务之急。
三、项目目标
1. 开发一款功能完善的在线购物软件，包括商品浏览、购物车、订单管理等核心功能。
2. 提供良好的用户体验，包括简洁直观的界面设计、快速响应和用户友好的操作方式。
3. 支持多平台，包括PC端和移动端，以便用户在不同的设备上随时随地进行购物。
4. 保证软件系统的稳定性和安全性，防止数据泄露和未授权访问的问题。
四、项目实施计划
1. 项目启动阶段：确定项目的范围、目标和约束条件，并建立项目团队。制定项目计划，确定开发周期和里程碑。
2. 需求分析阶段：与客户充分沟通，了解用户需求。通过用户故事、用例图等工具，详细描述软件的功能和特性。
3. 设计阶段：根据需求分析的结果，设计软件的架构和界面。确保软件的可扩展性和适应性，在设计过程中考虑到性能优化和安全性问题。
4. 开发阶段：根据设计文档，进行软件编码和单元测试。采用敏捷开发的方法，每隔一段时间进行代码审查和测试，确保软件的质量和稳定性。
5. 集成测试阶段：将各个模块进行集成测试，确保软件在不同功能模块之间的协调和兼容性。
6. 系统测试阶段：对整个软件系统进行全面测试，包括功能、性能、安全性等方面。发现和修复潜在的问题，确保软件的质量。
7. 上线发布阶段：将软件部署到正式的生产环境中，并进行最后的验收。确保软件的稳定性和安全性。
五、质量保证措施
1. 严格遵守软件开发规范和最佳实践，确保代码的质量和可维护性。
2. 进行代码审查和单元测试，确保每段代码的正确性和稳定性。
3. 进行全面的测试，包括功能测试、性能测试、安全性测试等，以发现和解决潜在的问题。
4. 定期进行软件更新和维护，修复已知的问题和漏洞，以提高软件的可靠性和安全性。
5. 接受用户反馈和建议，及时响应并改进软件。
六、项目风险与解决方案
1. 时间延误风险：制定合理的项目计划，合理分配资源，并进行风险评估和管理，以尽可能减少项目的延误风险。
2. 技术风险：选择合适的技术方案和开发工具，建立技术储备和培训计划，以提高开发团队的技术水平和应对技术风险的能力。
3. 需求变更风险：与客户保持充分的沟通和反馈机制，及时响应和处理需求变更，并进行相应的变更控制，以减少需求变更对项目的影响。
七、项目成果
1. 一款功能完善、易于使用、稳定安全的在线购物软件。
2. 项目计划、需求文档、设计文档、测试报告等相关项目文档。
3. 团队成员的技术提升和项目管理经验积累。
结论
通过制定详细的软件建设方案，我们可以提前考虑到项目的各个方面，降低项目风险，并保证项目的成功实施。在软件建设过程中，我们需要注重需求分析和设计阶段的工作，并加强项目的质量保证措施。只有将每个环节做好，才能开发出功能优秀、性能稳定的软件，以满足用户的需求。
班级文化墙的作用：
一是作品展示交流。在教室的墙壁上开辟文化园地【如果可以，也可以做到教室外墙上】，每月更换一次，由各班级推选出优秀作品张贴，主要是学生的绘画、书法、作文等作品展示出每个学生的爱好和特长，促进学生相互交流。二是目标展示激发。在教室内部的墙壁上张贴班级名言警句、班风、学风、班级目标，丰富教室文化，激发学生的学习兴趣。三是自我管理锻炼。把文化墙的管理全部交给学生，由小组长具体负责，锻炼学生的组织、管理和动手协作能力。
我所想出的班级文化墙的板块设置(*^__^*)
【各个板块的名字要符合孩子的心理特征，老师可以自行设置，或者邀请同学们其名字】
板块一：我是小画家
孩子将自己的绘画作品从家里带来，在班级中展示。也可以设置每周、每月的主题，让孩子们动手画。
板块二：小小书法家
可以是孩子的书法作品；
也可以是作业页面干净整洁的作业展示。
板块三：我的手抄小报
可根据内容确定小报的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以叫“春天在哪里”，等等，新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的积极性。
板块四：我去过很多地方哦
（1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域，可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中有趣的事情；
（2）周末我去过这里
让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力；
提醒：这个板块主要是图片的展示区域，可以将图片粘到一张白纸上，上面为图片，下面为孩子自己写的说明。
板块五：秀秀我的读书卡
阅读点燃智慧，我们都知道阅读会给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在读书后，也会有自己的看法和想法，可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好处。
读书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面
但孩子是需要鼓励的，尤其是来自班级的鼓励，对孩子的影响则更大。
建议：在教室里开辟读书卡展示区域，读书卡的形式可以多样化，颜色、样式，不做要求，只要孩子们喜欢做就可以。
兴趣是最好的老师哦(*^__^*)
板块六：你说、我说、都来说
（1）班级小讨论区
这个可以由老师每周、每月出一个话题，让孩子们各抒己见，在漂亮的纸上写出自己的看法，甚至可以开成班级小讨论区，就某一个话题，发表意见，可以分为正方、反方和可以怎么做呢等小区域。
（2）班级口号征集
我们班的班号是什么？可以让孩子自己设计，调动孩子参与班级建设，更加热爱自己的班集体。
（3）我们班那些事
我们班最近发生什么事了？你的看法是什么呢？
这个可以由班干部来设置话题。
板块七：我有一双巧手
将孩子做得手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力。
第一套材料：
绳子、挂钩、小夹子
在教室的左右两侧或者后面，拉几条绳，供孩子展示自己的作品
费用：费用很低哦，绳子可以让学生从家里带，买两个挂钩和一些小夹子就可以了。
第二套材料：
泡沫塑料板（街头的广告小店几乎都有，论平方米卖），双面胶
可以裁成小块，一方面，可以全部用kt板展示孩子的作品；另一方面，可以每周评选出一、二、三等奖，这些作品用kt板展示。
第三套材料：
泡沫塑料板（大的），双面胶
用大的泡沫塑料板在教室的空白区域做一个展示区域。
为了孩子能自己张贴，建议将这个展示区设置的低点，最好能在孩子能自己放作品上去的范围内。
此项活动的过程：
【筹备阶段】
费用问题：
1.从班费中出；
2.有能力家长的捐献部分材料。
家校共育：
1.通过短信告知家长班里要开展这项活动，邀请积极性比较高的家长参与进来；
2.费用可以由班费，或者让积极性比较高的家长来筹备；
3.家长参与到文化墙的制作中来，老师只需要和家长沟通好想要达到的目的，物品购买、各个板块的设置，就可以由家长来做。家长对于能展示孩子，还是很感兴趣和配合的。【费用可以由班费中出】
【文化墙建好后】
1.将班里的孩子按照横向和纵向划分成几个小组，每个人都可以轮流负责一个板块的维护；孩子们可以自行将自己的作品挂上去，如果班级人数多的话，就限制每个文化墙只允许挂一个等。或者，每星期更新文化墙。
2.老师和家长一起制定激励措施，每个板块都可以设置不同的奖项，由班费购买一些小物品，奖励给做得好的孩子；
3.也可以发一些小星星，让孩子对这一周每个板块的作品贴星星，得星最多的就是这个板块的小擂主，那么，他的作品将放在擂台上，并给与一定的奖励。【小星星还是小红花，可以去买墙贴，小广告公司都有，轮平方卖，很便宜的】
4.调动全班学生的参与积极性，多鼓励。
班级是高校学生思想政治工作的重要阵地，是高校教育教学工作的基本单位，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的基层群体。为进一步加强和改进班级建设工作，营造学生全面发展的健康环境，特结合学校实际制定本方案。
一、建设目标
围绕立德树人根本任务，大力实施“翔雁计划”，积极构建“一核两翼四极”工作格局，即以学风建设为核心助力“青雁长成”，以班委会、团支部建设为“两翼”培育“领头雁”，以标识建设、制度建设、阵地建设、特色建设为“四极”发挥“雁阵效应”，最终实现“学风浓厚、班风优良、团结和谐、人人成长”的班级建设总目标。
二、建设内容
（一）学风建设
构建“‘3+1’雁鸣工程”学风建设模式，即依托校园文明、学业提升、宿舍文明“三大专项行动”，整合“一院一品”特色活动，力争实现“六大”明显，即学生学习积极性明显提高、违纪现象明显减少、考风考纪明显好转、学习气氛明显改善，学业成绩明显进步，综合能力明显提高，形成“以传统育学风、以机制正学风、以典型带学风、以校风促学风”的全员、全过程、全方位学风建设格局。
（二）班委会、团支部建设
1、规范班委会、团支部岗位配备
班委会、团支部工作实行班长负责制。班委会配备班长、学习委员、心理委员、文艺委员、体育委员、自律委员、生活委员。团支部配备团支部书记、组织委员、宣传委员。
班团干部岗位数量可根据班级具体情况调整，可交叉任职或兼职，但原则上班团干部总人数不超过12人。
2、明确班委会、团支部岗位职责
班长：在辅导员、班主任的指导下，负责班委会的全面工作。组织开展班级学风建设、班级活动、班级对外事宜等；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
学习委员：负责师生之间的信息交流，反馈同学对教师的教学意见，负责班级作业收发，组织开展各类学习活动；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
心理委员：宣传普及大学生心理知识，定期在班级开展心理活动，并做好总结和记录；参加有关心理培训和讲座，引导和帮扶同学；及时做好班级心理健康信息的监测和危机预警周报表的填报；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
文艺委员：主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，协调组织各级各类文艺活动；做好与其他班级的联谊活动；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
体育委员：组建班级各类球队；协调组织各级各类体育活动；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
自律委员：负责维持好课堂和早晚自习的秩序，做好考勤工作；对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时告知班主任；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
生活委员：负责班费收缴及管理工作；配合班长做好班级贫困生工作；做好各项活动的后勤工作；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
团支部书记：做好班级思想教育工作，组织政治理论学习；宣传、执行党和团组织的指示和决议，充分发挥团员的模范带头作用；组织团员按期参加团员大会、团小组会和上团课，按期开展团员教育评议和团员年度团籍注册，定期召开团支部委员会会议；做好支部“推优入党”、“智慧团建”、团员档案管理、团费收缴等工作；组织开展班级青年志愿者、社会实践活动；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
组织委员：协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件及资料；协助团支部进行团的基础知识教育；负责班级班会情况的记录，并接受院校团委、团总支的检查；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
宣传委员：做好班级各项宣传活动，组织同学向各级各类媒体平台投稿；做好班级推广工作，扩大班级知名度；做好宣传资料的收集、整理、上报及保管工作；做好易班平台、支部微博、微信、QQ空间等线上平台运营及推广工作；完成学院交办的其他任务，协助其他班团干部开展工作。
3、健全班委会、团支部选举和调整办法
（1）班委会、团支部选举办法
新生军训期间，班级设立临时负责人，由辅导员、班主任共同商议指定；军训后，班级召开班委会和团支部选举大会，公开竞选产生班团干部。
班委会、团支部原则上每年9月改选一次，改选应在充分征求班级意见的基础上召开，由班级全体成员民主选举产生。
班团干部一经任命确定后，如需增补、调整、免职等，必须经班主任批准。
（2）班委会、团支部调整办法
有下列情况之一者，原则上不得竞选班团干部，已担任学生干部的，应予辞职或罢免，罢免后按照班委会、团支部选举办法选举产生新任班团干部：违反校规校纪受到处分者；工作不认真负责，且造成不良影响者；主要班团干部（班长、团支部书记）中有前一学期学业成绩不及格者；其他经辅导员、班主任认定应予辞职或罢免者。
4、完成学校规定的其他内容
（三）标识建设
1、设计班徽班旗
结合自身班级特点和文化氛围，全体同学共同设计班徽班旗，能良好的展示班级风貌和特色，突出班级个性，具有积极向上的设计理念和含义。
2、确定班歌班训
班歌力求积极向上，充满青春活力，展现大学校园魅力。
班训内容健康向上，寓意深刻，富有时代气息，一般不超过15字；充分体现班级整体创作，浓缩班级文化精华。
3、完成学校规定的其他内容
（四）制度建设
1、制定《班级公约》
《班级公约》是最为完整的“班级宪法”，在全体同学集体制定和表决的基础上，明确班级建设定位、班级奖惩、日常管理、班团干部管理等内容，增强班集体的自我约束力和凝聚力，引导同学养成自觉遵守规范的良好习惯。
2、建立《班级班会制度》
建立《班级班会制度》，明确班会是班级管理的最高决策机构，具有决定班级重大事项、重大决策、重大支出的功能；制度需明确班会目的、班会形式和班会内容，区分定期班会和非定期班会的界限，明确事务性班会和主题班会的范畴，营造风清气正的班级氛围。
3、完成学校规定的其他内容
（五）阵地建设
1、建设寝室阵地
班级各寝室选举一名寝室长，负责组织寝室值周和卫生清扫，开展丰富健康的寝室文化活动，协调好室友之间的关系，维护安全、纪律和正常的学习生活秩序，发现室友擅自离校外出逾期未归，及时向辅导员、班主任等汇报。
班级各寝室要积极开展“文明寝室”和“学习型寝室”建设，要做到“三养四进五比”，即“三养”，养成卫生清洁习惯、养成遵德守纪习惯、养成文明行为习惯；“四进”，学生骨干模范带头作用进寝室、先进理论进寝室、优秀文化进寝室、优质活动进宿舍；“五比”，比政治觉悟、比道德能力、比学习能力、比实践能力、比考研就业能力。
2、建设易班班级
建立易班班级公共群，用好易班平台的信息通知、学习共享、相册纪念、特色建设等功能，打造校级“易班班级名人”。
利用易班平台，发布班级公约、班级文化建设、班团干部选任、班级活动、入党推优、奖助学金评审、各类奖惩公告等重要通知。在班级易班话题、网盘中发布学习资料，建设“学习型易班”丰富第二课堂，延伸课堂教学。在易班相册中上传不同时期、不同阶段、不同主题的活动照片，记录班级同学成长经历。开展网络特色活动，如网络主题班会、网络爱国主义教育、网络团学活动和网上党建等，丰富班级活动形式和内涵。
3、完成学校规定的其他内容
（六）特色建设
班级特色建设是特色班级的高级阶段，需要经历确定特色，制订班级文化，挖掘精神内涵形成共同价值观等三个阶段。
班级特色建设要结合班级实际，尽量满足全体同学的心理需要，激发学习主体性，活跃班级思维，开发个体潜能，发扬个性特长，最终落实到“立德树人”根本任务上来。
三、建设要求
（一）高度重视，积极组织。各二级学院要高度重视班级建设在高校思想政治工作中的根基作用，认真结合工作实际，大力推进班级建设工作。
（二）细化内容，定期考核。各二级学院要结合本方案，制定本学院班级建设实施细则和考核方案，定期组织开展班级考核工作，原则上每班级每学期不少于三次。班级考核结果要与年度评先评优工作挂钩。
（三）及时总结，挖掘亮点。各二级学院要定期总结班级建设经验，对于班级建设中的特色和亮点工作进行提炼总结，逐步培育班级建设品牌。
为了全面贯彻落实党的十六届五中全会提出的`“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设要求，为推进社会主义新农村建设全面、系统、规范的深入开展，结合南沟实际，特制定《吴起县薛岔乡南沟村新农村建设发展规划》。
一、基本情况
全村共有8个村民小组，22自然村，3个川村民小组，5个拐沟村民小组，193户村民，817人，24名党员，其中：有女党员6人，耕地面积10862.8 亩，有基本农田1705亩，人均2.3亩，荒山面积5860亩，人工种草6800亩，人均纯收入3505元，有机动车辆37台，其中：有三轮家用车24辆，小骄车13辆，机械耕作机3台， 村庄集中程度中等，水井水浇进户率达90%，沼气入户率达40%，电视入户率达100%，电话入户率达60%，住宿条件95%达到石窑化，电路齐全，村级 医疗卫生室1个，配置良好，运用科技能力偏底，两委班子建设良好，乡党委政府重视程度高，农民参与程度积极性高 ，社会稳定和谐。
近年来，南沟村党支部、村委会班子始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，开拓进取，工作扎实，作风民主，在带领全村人民改善基础条件、发展支柱产业、脱贫致富奔小康方面做了大量的工作，先后被县、乡评为“双文明村”、“‘五好’村党支部”等光荣称号，在群众中享有较高的威信，干群关系融洽。广大农民群众苦干精神强，村风正，民风顺，观念新，思路活，信息灵，建设社会主义新农村的决心大，信心足。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，坚持以科学发展观统领农业农村工作，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，充分调动广大农民群众的积极性、创造性和参与性，以发展农村经济为中心，以加快农村全面小康建设步伐和构建和谐社会为目标，以环境治理、基础设施建设和文明村创建为切入点，以新住宅建设、农村产业发展和基层班子建设为重点，以农业和农村经济结构战略性调整为主线，以项目建设为载体，发展农村集体经济、增加农民收入、优化农村环境、提高文明程度，全面提高农村生产力水平和农民生活水平，建设社会主义新农村。
三、基本原则
坚持产业发展和农民增收的原则。新农村建设必须强化产业发展基础，围绕区域资源特色，突出发展生态产业，形成新农村可持续发展的产业支撑体系，推进农民持续增收。
坚持实事求是、量力而行的原则。在新农村规划和建设中，坚持根据南沟村实际，紧密结合资源状况和经济基础，突出高标准、低成本、可承受、可操作和可持续的特点，不搞形式主义，急功近利；制定建设目标要切合实际，切实可行，不搞脱离实际的政绩工程。坚持正确处理阶段性目标和长远目标的关系，既要量力而行，又要尽力而为，打好基础，分步实施。
坚持全民参与、因地制宜原则。开展新农村建设，在县乡政府的领导下，创造条件，搞好服务，组织和引导农民群众积极参与；要充分尊重农民意愿，从解决农民最关心的具体问题入手，调动农民积极性，以农民自愿、村民自治为主，发挥农民的主体作用。
坚持整体推进和突出重点原则。新农村建设要以增加农民收入、提高农民素质、改善农民生活条件为重点，协调农村各项事业发展，坚持有重点、有突出，确保农村各项事业全面发展。
四、总体目标
(一)20XX-20XX年实现目标
通过三年的努力，使南沟村基本达到“经济社会发展，群众生活安康，环境整洁优美，思想道德良好，公共服务配套，人与自然和谐”的目标，缩小农民收入差距，建设和谐农村，为全面建设小康社会奠定良好的基础。
到209年末，实现农业产值1146.3万元，通过三年时间，每年转移劳动人数800人，劳务收入300万元，农民人均纯收入5000元，小康住宅率达到100%，有线电视入户率达到100%、自来水入户率100%、电话拥有率均要达到95%，全面实行合作医疗，适龄青少年全面完成九年义务教育。
1、力发展主导产业，培育新型产业。
（1）做大做强品牌产业。
建日光温室100亩；发展精细高档蔬菜种植和花卉种植；加大对蔬菜的投入，提高单产；采取用新品种，实现无公害种植，提高市场占有率；实现蔬菜产业收入100万元，人均蔬菜收入1222元。
（2）大力发展劳务经济
做好农民工生产技能的培训和管理，有组织地输出剩余劳动力；利用“亲代亲”、“朋傍友”的方式，加大输出力度，实现劳务收入300万元，使人均劳务收入达到3761元。
（3）发展养殖业
利用现有养牛基地，采取“集中管理，分户养殖”的模式发展奶牛、肉牛养殖、养羊，年创收150万元，建立“养殖小区”，供农民养猪、养鸡。
（4）发展“农家乐”旅游
借助南沟坝的旅游资源的优势，依托新农村住宅建设，发展“农家乐”50家，实现旅游收入75万元。
2、基础设施建设步伐加快。村组主干道路到四级沙石路标准且全部硬化南沟旅游区公路；小康住宅住房率达到100%以上，并配套上下水、水井、沼气等，农田灌溉配套到位。
3、生态环境明显改善。荒山全部复垦种林种草，农田绿化，四旁绿化，村庄绿化达到68%，村容村貌整治，土壤、大气、水质无污染，环境质量达标。
4、社会事业全面发展。农村教育及卫生防疫体系健全，适龄儿童入园率、入学率达到100%，村民享受基本医疗保健达到95%；成人教育、职业教育有效开展，劳动力平均受教育年限达到9年，农民技术员比例达到15‰，信息、通讯畅通，电话（包括移动电话）入户达到90%以上，有线电视入户率达到100%，参加社会养老保险的人口毕生达到85%以上，人口自然增长率控制在5‰以内。
5、人民生活水平显著提高。到20XX年全村农民人均纯收入达到5000元以上，95%的农户达到小康户标准。
6、农村民主政治建设有效推进。村级民兵、妇女、共青团、调解、治保、计生协会等群众团体组织机构健全，职能得到有效发挥；村级规范化管理落实到位，村务公开、党员教育培训、文体活动经常化，村民的科技意识、民主意识、诚信意识及参政议政意识明显增加；农村社会稳定，年刑事案件发案率控制在每万人3件以内，50%的农户达到“十星级文明户”。
(二)20XX-20XX年美好展望
彻底改善农民的生产生活条件，完善农村基础设施，消除农村脏、乱、差现象，以村庄规划、环境整治入手，改善农民生活环境，全面提高农民的生活质量。
构建具有较强竞争力的农业产业化体系，初步形成科学合理的农业生产力格局，提高农业的整体素质和效益，实现农民收入的持续稳定增长。
加强农民的教育和培训，建立制度化、规范化的农民培训体系，提高农民的科学致富能力和市场竞争能力，造就一批有较高的科技素质和思想道德素质的新型农民。
完善村民自助合作组织，大力发展与农业主导产业相结合的合作经济组织，强化农民的互助合作、自我管理、自主发展意识，全面提高农民生产经营的组织化程度。
引导农民实行健康、科学、文明的生活方式，健全完善农村公共服务管理服务体系，转变农民的思维方式和价值观念，树立农村新风尚。
(三)20XX-20XX年工作目标
1、入宣传发动，为推进新农村建设营造舆论氛围
2、采取多种措施，新建10亩日光温室搞试点。
3、开辟农民增收新渠道，发展多元林经济，大力发展劳务输出经济，在现有输出劳务工300名的基础上稳步增加输出人数。
4、依托新农村住宅发展农家乐旅游，到20XX年争取发展30户。
5、积极建设新农村住宅，20XX年在已建成38户149人的基础上投资200万元旧庄改造78户307人。
6、加大基础设施建设。今年将投资30万元，硬化新农村道路3公里；投资21900万元，水井50户，沼气47口，投资30新修过水桥三座，完善南沟村党员活动室配套设施；补植苗木10000株。整改四个村民小组的底压线路。
8、着眼改进村容民俗，加快公益设施建设，今年将投资15万元，兴建2000平方米的文化广场、500平方米的文化活动室。
9、强化村民自治意识，塑造农村新风尚，完善“一事一议”制度，提高广大村民的参与意识，加强民主管理，建立健全各项规章制度，完善村规民约，做到人人遵纪守法，人人都参与新农村建设，共同建设管理好自己的家园。同时，发挥村妇联的作用，现已组建专门由村妇女同志组成的“改陋习、树新风、塑形象”思想宣传工作队，深入农户进行全面发动，认真开展“美在农家”、“洁净爱家”、“畜牧兴家”、“十星级文明户”等一系列活动，以此进一步倡导文明新风，树立文明向上的新时代新型农民形象，全面推进社会主义新农村建设
五、建设具体目标及措施
（一）、村庄建设
1、村庄建设的工作目标。
建立科学合理的村庄规划管理体制，把村庄规划建设纳入制度化、规范化的轨道。完善农村基础设施，所有村庄实现通水、通电、通路、通电视电话，电视入户率100%，电话拥有率均要达到70%，基本解决农村饮用水安全问题，公路硬化率达到30%，无害化厕所普及率达到100%。基本清除农村脏、乱、差现象。村庄改造面实现以上要求，达到“布局合理，设施配套，环境整洁，村貌美化”的基本标准。
2、村庄建设。根据南沟村的实际情况，以新型民居工程建设为中心，全面进行村庄整理改造、拆旧建新和建设新农村住宅三种基本模式进行村庄改造。
村庄改造：按照“一户一宅”的要求，对村庄内废弃的旧房、猪牛栏、厕所和一户多宅闲置的房屋进行全面清理。对尚可利用的房屋允许流转，对废弃的或是无人管理的建议折掉，在规划范围内重新建设。村庄整治改造：以“环境整洁，道路通畅”为基本目标，在全村全面推开“清垃圾、清污泥、清路障”工作，整治脏、乱、差现象。准备增设垃圾箱处，柴草垛设在村上指定位置。搞好房屋建设规划，实行人畜分离，适当完善公共设施，搞好绿化美化，建立村规民约，使村庄达到“环境整洁、道路畅通、功能齐全、管理规范”的基本要求。
村庄整体改造：彻底淘汰土窑，建统一模式的住房，实行统一规划，统一设计，联户自建。
设立“养殖小区”，供农户养羊、养猪、养鸡，切实维护农户利益，增加农民收入；生态旅游区以南沟坝为依托，规划包括休闲娱乐（集餐饮、水上游玩、观赏于一体）、生态保健（中医按摩、卫生保健于一体）、文体娱乐（文化艺术创作、体育健身、民俗活动于一体）等内容的生态旅游项目，享受绿色田园的浪漫气息，不断壮大村级经济；绿色生态区以绿色无公害食品生产为主，选育优质品种，加强产中管理，施用有机肥，打造绿色品牌，创造绿色效益。
建设新村：在做好新型民居工程建设的同时，将维修学校、建好村卫生所、文化活动室、阅览室。
⒊“三改”工作
改水：统一规划、分步实施，解决好农村的安全用水和方便用水。首先要集中资金解决新村水井水窖问题。和后卜罗寺村民吃咸水的问题，使全村居民全部用上安全饮用水。
改厕：坚持“户厕改造为主，公厕改造为辅”的原则，对露天旧式厕所、粪坑进行整治改造，露天式厕所要全部取消，粪堆要全部迁到村外指定地点，统一规划，合理安排。全面推广无害化厕所，户厕改造资金以农户自筹为主，新建公厕由村里协调给予适当解决。拟新建公厕3座，无害化厕所普及率达到100%。
改路：改路要坚持标准，量力而行，先易后难，先近后远，先主干道后支道，逐步推进。我们将多方筹措资金，加强通村公路建设。硬化道路共3公里，
4、农村其它配套设施建设
服务中心建设：坚持以建立“为农服务中心”为主要内容，为农民提供公共服务。服务中心要按照便民利民、实用有效的原则发展。服务中心一般应设置村民购物、村民教育、农资供应、农技服务、文化娱乐、幼儿教育、计生医疗、信息服务等服务项目。
村庄绿化：在村中“四旁”（村旁、宅旁，水旁，路旁）以绿化为主，把村庄绿化和发展庭院经济结合起来，绿化、美化村庄，改善农村人居生态环境。实现村庄绿化覆盖率达到60%以上，把我村建成为人与自然和谐相处的可持续发展的绿色新农村。
（二）产业建设
1、蔬菜产业
我们准备引导农户大力发展无公害大田蔬菜生产和日光温室蔬菜生产，追求蔬菜品种的多标准化，蔬菜品质的精细化，使蔬菜产业成为我村农业的一项产业。品种布局上重点黄瓜、西红柿等蔬菜品种，规划发展种植面积20亩，日光温室10亩，加强专业化生产基地建设，提高蔬菜生产的技术水平，基本达到无公害农产品生产要求。
2、劳务输出
抓好信息服务。强化职业技能培训，提高务工人员技能和素质，按照市场化、社会化的要求，把劳动技能、思想道德、法律知识、安全防范等培训内容结合起来，突出培训的针对性和适用性，以增强外出务工人员市场竞争能力，实现劳务收入300万元。
3、养殖产业
依据南沟村自然经济发展现状和经济发展规律，我们确定养殖业以羊、鸡和生猪产业为主。
4、旅游产业
一是南沟坝有着良好的自然风光，山水秀丽，景色迷人，适宜发展生态旅游业。今后我们重点开发生态旅游业，修建水上乐园，开展钓鱼、划船、餐饮、生态观赏农业等旅游项目，增加农民非农收入。二是发挥南沟村所在区域的优势，依托新农村住宅发展农家乐旅游。
（三）加强农民教育培训，提高农民素质
1、农民是新农村建设的主体，提高农民素质是新农村建设的手段，也是新农村建设的重要目的。南沟村817人中，有近12%的人口只有小学以下文化程度，劳动力中，外出务工的有300人，大多数劳动力没有经过系统地农业实用技术和务工技能培训，劳动力素质低，直接制约着农业产业化的进程和劳动力的有序转移。
2、农民教育培训的工作目标。
三年内，使80%的农村劳动力接受培训，通过培训使务农农民基本掌握一门农业实用技术，外出务工农民基本掌握一门实用职业技能。
3、主要工作措施：
提高农民素质，要以先进实用农业技术、务工技能和三产服务技能培训为主要内容，以把农民培养成产业农民、产业工人和三产服务者为基本目标，对农民进行职业化、规范化、专业化、标准化的培训，提高农民的科技致富能力、市场竞争能力和自主发展能力。
（四）塑造新风貌
1、加强农村新风貌建设是推动农村经济发展，提高广大农民素质构建和谐社会，落实科学发展观，促进城乡协调发展的迫切需要。塑造农村新风貌，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持重在建设、注重实际、多办实事，用先进文化占领农村思想文化阵地，改变农村面貌、提升农村社会文明程度，促进农民生活方式、思维方式和价值观念向现代化转变。
2、塑造新风貌的工作目标：
建立与社会主义市场经济、新农村建设相适应的农村思想道德建设体系，打造诚信农村，整治农村各种陈规陋习，形成健康、文明、进步的社会风尚；
加强教育事业建设。到20XX年末，小学入学率达到100%，在校生巩固率达到100%，初中入学率达100%。
到20XX年末，南沟村将建设完成500平方米的多功能文化室、2000平方米的体育休闲活动广场建设，安装健身器材。
加强村卫生所建设，村卫生所医生要达到中专以上学历，农民就医基本实现小病不出村。到20XX年全面实行农村合作医疗，合作医疗率达到100%以上。建立农村贫困家庭医疗救助制度，对患大病的给予一定的医疗费用补助。
3、塑造新风貌的工作重点
深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”为具体内容的荣辱观。大力倡导文明新风，树立正确的消费观念，反对铺张浪费，革除赌博等陋习；坚决反对和有效抵制邪恶势力和各种邪教迷信等丑恶现象，培养科学文明健康的生活方式。
大力加强民主法制建设。要抓好村务和政务公开，村委会设立政务、村务公开栏，对村里的各项重大决策、财务开支、征用土地审批、计划生育指标、村干部工作目标等重大村务问题，做到定期公布。加强民主管理，建立健全村民会议或村民代表会议制度、村民议事制度、年终总结报告制度、评议党员干部制度、财务管理公开监督制度等，完善村民监督机制，促进民主管理。加强民主法制教育，教育和引导农民学法、知法、懂法、守法，增强农民群众的法律意识、诚信意识。加强社会治安综合治理，加强治安联防队伍建设，落实社会治安综合治理责任制，构建农村治安防控体系，制订和完善村民公约，广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，加快培育有理想、有道德、有文化、有技能的新型农民。
大力开展“建设平安南沟”主题教育活动。要围绕主题，紧密结合农村工作实际，开展创建“平安乡村”、“和谐乡村”活动，坚决扫除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。
加强宣传文化阵地建设。以满足农民群众精神文化生活需求为核心，积极发展群众文化，建设村服务中心、活动室，要充分发挥农村精神文明活动中心主阵地的作用。
加强农村社会保障体系建设。建立完善农村社会保障体系，是促进农村发展稳定的重要基础，要积极推进农村医疗合作制度、农村最低生活保障制度、农村特困群众社会救助制度、农民社会养老保险制度的建立。积极开展农村二女户养老保险，建立以利益为导向的计划生育奖励扶助机制。
（五）加强村级班子建设
1、村级领导班子是新农村建设的组织保障。村级班子建设必须紧紧围绕“亲民、为民、富民”活动和党支部“双带致富”活动，以建设新农村、发展新产业、培育新农民和塑造新风貌为实践平台，切实加强基层领导班子和党员干部的思想、组织、作风、能力和水平建设，着力培育和打造亲民、为民、富民的好班子。
2、创建好班子的主要目标：
村级班子普遍达到“五个好”（领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好）的基本要求，党员先锋作用和党组织的战斗堡垒作用进一步增强。
3、村级班子建设
实施以村党组织建设为主题的“堡垒工程”。优化班子能力、年龄、文化结构。
实施农村党员“先锋工程”。充分发挥农村基层党组织的领导核心作用，进一步增强凝聚力、战斗力和创造力。定期开展群众评议、党员评议的评议党员活动。
六、新农村建设工作的保障措施
1、加强组织领导，提高认识
为加强社会主义新农村建设工作的领导，南沟村成立了创建社会主义新农村工作领导小组，要求领导小组成员要从树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设、加快新农村步伐的高度，深刻认识社会主义新农村建设工作的重要意义，高度重视并切实加强组织领导。在、乡党委的领导下，切实抓好各项工作的组织实施，抓好各项利民政策的落实，确保社会主义新农村创建工作取得实效。
⒉明确责任，狠抓落实。
为加强对新农村建设的领导，我村把新农村建设，纳入本地经济社会发展和党建工作的总体规划，以新农村建设为总抓手，推动整个农业、农村工作跃上新的台阶。
广大农民群众是新农村建设的主体，他们的主动性和创造性的发挥，直接关系到新农村建设工作的成败。在新农村建设进程中，我们将采取群众喜闻乐见的形式宣传新农村建设的目的意义、主要内容、目标要求以及具体措施。把广大农民群众的积极性真正调动起来，引导和动员广大群众自觉地投身到新农村建设中。
专业建设方案
【导言】
随着社会的不断发展和进步，各行各业对专业人才的需求也越来越高。为了满足市场需求，提高专业人才的素质和能力，专业建设方案的制定和实施显得尤为重要。本文将详细探讨专业建设方案的目标、内容和实施步骤，旨在为相关领域的专业人才提供有力的支持和指导。
【目标】
制定专业建设方案的首要目标是培养和提高专业人才的素质和能力，满足市场的需求，并推动行业的发展。具体目标如下：
1.提高专业人才的知识水平和技能，使其能够熟练掌握相关领域的核心理论和实践技术。
2.培养专业人才的创新能力和团队合作精神，使其能够适应复杂多变的市场环境，积极与他人合作解决问题。
3.加强专业人才的职业道德和社会责任感的培养，使其具备良好的职业操守和行为准则。
【内容】
专业建设方案的内容应包括以下几个方面：
1.课程设置：根据市场需求和行业发展趋势，制定合理的课程体系，包括专业核心课程、选修课程和实践课程。课程设置应兼顾理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
2.实践环节：专业建设方案应注重实践教学的设置，通过实习、实训、实验等方式，帮助学生将理论知识应用到实际工作中。同时，与企业进行深度合作，提供学生参与真实项目的机会，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3.师资队伍建设：专业建设方案应注重师资队伍的建设，提供良好的教学环境和资源支持。建立导师制度，为学生提供个性化的指导和培养计划。同时，鼓励教师参与科研和实践活动，提高教学水平和实践能力。
4.学风建设：专业建设方案还应注重学风建设，塑造良好的学风氛围。鼓励学生积极参与课外活动和社会实践，培养学生的综合素质和社交能力。同时，加强学风教育，强调诚信、团结、协作等核心价值观的培养。
【实施步骤】
为了实施专业建设方案，需要有系统的计划和步骤。以下是实施专业建设方案的六个关键步骤：
1.需求分析：通过市场调研和行业专家的意见，了解目标专业的需求和发展趋势。明确目标专业人才的核心素质和技能要求。
2.方案制定：根据需求分析的结果，制定专业建设方案的目标、内容和实施计划。确保方案的合理性、可行性和有效性。
3.资源配置：根据方案的要求，配置相关的师资、教材、实验设备等资源。建立和完善教学和实践基地，提供良好的学习环境和师生互动平台。
4.实施执行：按照方案的计划和时间表，组织开展相关的课程教学和实践活动。监督教师的教学情况，及时调整和改进教学方法。
5.评估反馈：通过学生评价、教师评价和企业反馈等方式，对专业建设方案进行评估和调整。收集相关数据和意见，为进一步完善方案提供依据。
6.改进完善：根据评估反馈的结果，及时进行改进和完善。修订方案的内容和实施计划，以适应市场的变化和需求的变化。
【结语】
专业建设方案的制定和实施是培养高质量专业人才的基础和关键。通过明确目标、制定合理的内容和实施计划，以及不断的评估和改进，可以不断提高专业人才的素质和能力，为社会和行业的发展做出贡献。因此，各相关领域应积极推进专业建设方案的制定和实施，努力打造一支素质高、技术全面的专业人才队伍。
食堂建设方案
在一个单位、企事业单位、学校或医院等大型机构中，食堂是一个必不可少的场所，也是员工或学生们每天都必须去的地方，其重要性不言而喻。如何建设一个舒适、卫生、合理的食堂，对于体现一个机构的文化和办事效率至关重要。
一、设计方案
（1） 建筑部分
食堂的设计应该充分考虑食堂的等级、规模、主要功能，比如建筑的布局、结构布置、材料等的选择等方面。建筑应该满足人性化、橡塑防火等特点，这样才能切实满足人们的需求，并保证人们的安全。另外，颜色的选择也很重要。一般来说，要选择明亮、舒适的色调，以营造一种欢快愉悦的气氛。
（2） 空间布局
食堂的空间应该合理利用，划分应该明确，空间布局应该适当，每个用餐地方都应该充分满足供应与需求，这样才能提高用餐效率，也避免人员拥堵。另外，请考虑到座位和餐桌数量的安排，以及可以提供更多空间的物品，比如放置简单的盆栽、绿植等。
（3） 光照设计
在保证自然光的情况下，食堂内应该合理安排人工光源，以便自然采光的缺陷可以得到克服。同时，不应该使用刺眼的灯光，因为这会对人们的视力造成影响。
二、食品安全
食品是食堂最基本的东西，保证食品安全非常关键。因此，在食堂设计时，应该考虑到食品加工厨房的合理设置及卫生状况。在设施方面，加工区域、切割区域、炊具设备、热源炉等应该定位合理，符合卫生要求。此外，在该设施设置时，应该能考虑到防火防盗等套件措施，以确保安全防范工作。
同时，在食品加工中，必须有一个强制的卫生标准（卫生标准），以确保每一道菜都可以达到食品安全标准。此外，在食品储存地方，应该定期进行清洗、拆除和更换废弃食品等工作，以防止细菌产生。
三、服务质量
无论是用餐还是管理员将食品供应给顾客前，服务质量对顾客佳的口感扮演着重要角色，并能影响到顾客的整体就餐感受。管理人员还应确保食堂环境卫生、布局、人流行走等方方面面的细节，以带给就餐客户完美的体验。
在目前流行的即点即食的模式下，食堂服务的速度和质量显得尤为关键。因此，食堂内应该安装便于客户点餐的数字化系统，并配以专业的服务人员，以尽可能满足每个就餐者的顾客需求和意愿。
四、总结
以上为食堂建设的几点关键设计方案建议。无论如何，设施、食品安全、服务质量是三个不可或缺的关键点。因此，食堂建设时必须严格按照食品卫生和经济的原则制定详细的规划及应对方案，才能让顾客放心就餐。相应地，建设公司也应该有专业的做法和专家支持，以确保食堂建设质量。
以上内容的大致花费及计划，取决于需要建设的食堂类型、规模、人负载等因素。综合考虑各种因素后，我们可以得出一个更为合理、持续性的食堂建设方案。
一、指导思想
我们要以《中小学德育工作指南》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为引领，经过班级文化建设，潜移默化地影响着学生的行为，构成一种良好的自觉的行为习惯，提高学生的道德认知和思想道德水平。
二、总体目标
建立充满凝聚力，团结向上的班团体，构成构成积极进取、人人向上的班风。
三、具体做法
（一）环境文化
1．国旗（前黑板正上方悬挂）
2.校风（前黑板国旗两侧悬挂）
3.《社会主义核心价值观》24字（墙面）。
4.《中小学生守则》（墙面）
5.植物之家（窗台）
6.卫生角
7.图书角
8.作品展示（后面黑板，每月更换一次）
9.荣誉栏（后面黑板，每月更换一次）
10．班级的班徽、班风、班训等在班级墙面或是班级走廊的墙面粘贴。
注意：班级环境文化建设要体现班级建设的目标，与班级文化相结合。
（二）精神文化
根据各班级实际情景，经过海选、评出优秀作品、全员讨论等环节制定适合本班和彰显班级特色的班徽、班名、班风、班训、班歌、班级名片等。
注意事项：
1.班名、班风等方面的制定要调动所有学生和家长的进取性，共同参与、共同讨论。
2.人人熟知自我班级的班徽、班名和班风等。
3.班级精神文化的每一项要与班级建设目标紧密结合。
（三）制度文化
1.结合《中小学德育工作指南》的要求和《中小学生守则》的规定，结合学校的规范制定自我班级的班规。
低年级班规的形式：儿歌、童谣。
中年级班规的形式：班规三字经、班级公约。
高年级班规的形式：每日常规、日常规范。
为了落实班规要建立班级的评价、评比方式，提议有记录、有反馈、有评优、有表彰。
2.班级中力求做到“人人有事做，事事有人做”，让每一位学生加入到班级管理中，制定小干部岗位管理职责，让每个人明确自我的职责。
3.建立值日生岗位职责，规范值日生的管理，有记录、有评比，有总结。
（四）活动文化
结合自我班级的培养目标设计系列的班级活动文化，让学生在活动文化中潜移默化的受到教育。
（五）人际关系文化
1.在班级中评优中设有科任教师的评价项目，让每一位科任教师对学生评价，经过评价在学生中帮忙科任教师树立威信。
2.在班级中既要培养小干部又要帮忙小干部树立威信，小干部行为习惯上出现问题严格批评，让他们明白必须以身作则，在工作上出现小问题要悄悄指导，帮他们树立威信。
3.与家长建立良好的关系。
（1）经过微信、电话、家访等方式与家长沟通，在与家长交流中多说孩子的优点、有问题要客观指出，还要给家长一些指导的提议，让家长不是束手无策。
（2）邀请家长参加班级活动，让家长了解学生在校情景，参与到班级管理之中。
（3）开展多种形式的家长，比如讲座、座谈、经验交流、体验、展示、颁奖等形式家长会。
随着社会经济的不断发展和人们生活水平的不断提高，人们对于饮食的需求也越来越高。食堂作为一个重要的公共场所，对于满足员工或学生的饮食需求起着非常重要的作用。因此，一份科学合理的食堂建设方案显得尤为关键。
首先，食堂建设方案需要充分考虑食品安全问题。在建设食堂的过程中应该考虑到生产的基本条件，如厨房面积、通风系统、灭火器等设备的配置，以及“五分位”(就是五个区分)摆放标准，即食品、菜品、厨具、污餐具、碗筷的分别管理。还需要做好员工或学生用餐前的手部消毒和厨师的卫生消杀工作，确保就餐食品安全卫生。
其次，食堂建设方案应该匹配需求。不同的人群对于食品的需求是不同的。学生更需要健康、营养、丰富的食物，企业员工则需要合理的营养搭配和荤素搭配，以满足他们的不同需求。食堂建设方案应该根据实际需要有针对性地提出食品供应要求，以满足员工或学生的需求。
第三，食堂建设方案应该着眼于人性化管理。食堂作为员工或学生的休息之处，其环境和管理能否达到人性化的要求直接影响到员工或学生的舒适度。应该因地制宜地设计食堂区域的位置、形状和绿化设施等人性化要素，满足人们在用餐中对于个性化、舒适化、便利化的要求。此外，食堂管理也应该完善，保证服务品质和正常运营，定期发布餐单、菜谱，让员工或学生有更多的选择空间。
最后，食堂建设方案也要有关注社会意义。国家和地方对于饮食健康非常重视，如“营养计划”，提倡营养健康的饮食理念，营养师配餐和合理膳食计划等都是这方面的重点工作。食堂建设方案应该考虑到这些要求，促进学生或员工的体质和营养的合理结构发展。
总之，食堂建设是一个涉及到饮食卫生、员工或学生需求、人格化管理和社会意义等多个方面的综合性建设，对于项目可持续发展和提高员工或学生饮食水平起着至关重要的作用。因此，一份科学合理的食堂建设方案显得尤为关键。
食堂建设方案
作为一个企业或机构，食堂是员工们必不可少的休息场所和补充体力的重要场所之一。一个舒适、卫生和美味的食堂能够提升员工的工作体验和工作效率，甚至还能影响企业的人才引进和留存。
因此，为了满足员工的需求和提升企业的形象，以下是我提供的食堂建设方案：
1. 设计和布局
首先，食堂的设计和布局是十分重要的，因为一个合理的设计和布局能够提高员工们就餐的效率和舒适度。
一般来说，食堂的设计应该充分考虑员工们的用餐习惯，可以设计成自助餐厅或者精品餐厅的形式，以满足不同层次员工的用餐需求。此外，食堂应该设立足够的餐位数量，避免员工用餐时排队等待，同时确保员工有充足的空间和时间放松和交流。
此外，在布局方面，我们可以考虑将点餐台、自助餐台、食品展示区、清洁区等分配到不同的位置，以方便员工们就餐和工作。同时，我们需要注意食堂与厨房之间的区域划分，以避免食品交叉污染。
2. 食品安全
食品安全是食堂建设中最重要的因素之一。为了保证员工们的身体健康，我们需要严格控制食品的质量和安全。
在这方面，我们需要注意以下几点：
- 选择食材时必须选择新鲜、健康、保鲜期长的食材，在采购时要尽量选择有信誉的供应商；
- 食品加工和制作需要按照规范化的标准进行，严格控制加工过程中的卫生和质量；
- 食品存储需要分类分隔存放，不同种类的食品需要进行不同的储存处理；
- 食品销毁需要按照安全和环保标准进行。
3. 味道和口感
食堂的口感和味道不仅仅影响我们的美食享受，还能直接影响员工们的身体健康和餐后体验。因此，我们需要注重食材的选择、加工制作方式和口味的搭配，以让员工们享受到健康、美味的食物。
此外，我们还可以考虑为员工注重健康饮食的口味喜好和饮食习惯。比如提供素菜、低脂肪和低盐食品等多样化的餐点选择，同时提供一些美味的小食或点心，以满足员工的需求。
4. 环保和节能
在食堂建设中，我们还需要重视环保和节能。为了减少能源和资源的浪费，我们应该从以下几个方面进行考虑：
- 使用环保和节能的设备，如自动清洗消毒器、污水处理器、热水器等；
- 定期进行设备的维护和清洗，以确保设备的正常运转；
- 确保光照和通风，减少对空调的依赖，以达到减少能源浪费的目的；
- 采用环保材料进行装修和装饰，尽量减少对环境的影响。
总结
综上所述，食堂建设是一个综合型的工作，需要在设计、食品安全、口感和环保节能等方面进行全面考虑和规划。优秀的食堂不仅能够提高员工的工作效率和体验，还能提升企业的形象和声誉。在建设过程中，我们需要充分发挥专业人士的作用，以确保食堂的设计和建设正常进行。
根据全省“建设农民幸福生活的美好家园”的新农村建设精神，紧紧围绕“奋力跻身全省发展第一方阵，早日把玉山建成全省经济强县和全国旅游名城”的宏伟目标，为扎实推进20XX年度全县新农村建设工作，跻身全省先进行列，特制定如下实施方案。
一、目标任务和工作重点
围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标要求，大力推进以发展新产业、培育新农民、建设新村镇、树立新风尚、形成新机制、创建好班子“五新一好”为主要内容的新农村建设。按照“农村面貌更新，人民生活更殷实”和“村点即是景点”的要求，以村点项目建设为抓手，以村庄整治建设为切入点，以增加农民收入为着力点，以和谐新社区建设为落脚点，大力推进村落连片规模整治，以大村庄为中心，联动周边自然村落，实行整体规划、集中布点、一体建设，提高中心村的人口集聚力、服务辐射力和发展带动力；紧密结合城镇化建设目标，扎实推进村镇联动，逐步实行整村、整乡全域规划、一体布局、分步整治建设；有效实施基础村点建设，坚持规划先行，落实“一户一宅”举措，着力推进以改水、改厕、改房为重心的“六改四普及”，妥善、合理地引导农民规范建房。
按照村镇联动、村落连片和基础村庄“三位一体”整体推进的模式，突出工作重点，着力打造“三区四线”。 彰显“三区”新村特色，着力将景区新村作为景点来建，将库区新村打造成生态渔村，将郊区新村建设成为市民休闲的好去处；整合利用“四线”资源，着力加强高速公路、国省道、旅游公路和铁路沿线的村点建设。同时，在村点建设工作中要突出四个方面：
（一）大力发展一村一品特色产业。坚持以科技为支撑、以专业合作为纽带、以龙头企业为牵引，依靠能人带动，形成一大批涵盖一、二、三产业的“城郊休闲农庄型、景区旅游服务型、特色产业提升型、边界商贸带动型、民俗文化开发型”的一村一品专业村、特色村和精品村。突出专业化、特色化、品牌化农产品生产、加工、销售基地建设，注重发展具有地域文化、人文传统、农家生活、绿色餐饮的一村一品项目，加快发展古村落、古民居参观游览和农家乐等第三产业；以优势产业和特色产品为依托，多渠道、多形式、多层次地推进农民专业合作社发展；大力发展农村生产生活资料连锁超市等服务业，加强农民工就业培训，进一步拓宽农民就业增收渠道；实施农家乐、文化科普和优质果苗“三进村点”工程，努力提升村点建设水平。力争60%以上的新农村建设点形成一村一品产业，使点上农民增收走在全县前列。
（二）突出加强村镇联动整治建设。认真谋划工业化、城镇化进程中村庄和农村人口的“进、退、去、留”，逐步实行整村、整乡全域规划、一体布局、分步整治建设。把乡镇集镇及所在地和周边村庄作为一个整体，科学规划空间布局、建设用地、基础设施、公共服务和产业发展，衔接整合各类资源要素，突出改善环境、完善设施、培育产业、繁荣市场、增强功能、加强服务六个环节，逐步实现道路硬化、饮水净化、卫生洁化、街坊美化、环境绿化、产业强化、商贸繁化、服务优化、管理细化、生活现代化“十化”目标。
（三）扎实开展村落连片和基础村点整治建设。继续按照“三清六改四普及”和“三绿一处理”要求，整治建设好30-50户基础村、100户左右和数百户的中心村。提倡村落连片推进新农村建设，并以相对大的村庄为中心，联动周边自然村落，实行整体规划、集中布点、一体建设，提高中心村的人口集聚力、服务辐射力和发展带动力。农民建房统一进规划区，坚决制止“一户多宅”和未经规划的乱建现象。积极动员群众实施“穿衣戴帽”工程，深入推进以农村垃圾无害化处理为主要内容的农村清洁工程，全面整治农村环境卫生。结合造林绿化“一大四小”工程，大力开展植树造林，提高绿化水平，建设绿色生态乡村。
（四）着力推进农村新社区建设。按照“地域相近、产业相同、利益共享、规模适度、群众自愿”的原则，结合村镇联动和村落连片整治建设，突破村组行政界限，发展农村新型社区。完善农民书屋、卫生室、农资店、便民服务中心等社区服务设施，健全“党组织+村民理事会+合作社”的管理体系，建立青年、妇女、老年等群众组织以及法律宣传、应急救援、治安巡逻等社区队伍，制定一事一议、筹资投劳、村规民约等民主制度，弘扬创业文化、科学文化、群众文化、道德文化和法制文化“五种文化”，着力培育新农民、倡导新风尚、发展新文明，努力建设以和谐文化为主轴，以“五种文化”为覆盖，党群组织较完备、产业较发达、社会管理功能较强的农村新社区。
二、选点原则和村点规模
根据农民自愿、基础建设好、项目衔接的原则以及省、市分配基础村点、村落连片村点和村镇联动村点的名额和比例(4：4：2)要求，运用以“宣传发动、候选筛选、调查摸底、推选理事、制定规划、确定内容、挖潜算账、分户协议、组织申报”为主要内容的九步选点法“选好一个点”。根据上级要求，30户以下的自然村不单独申报，村落连片和村镇联动点以50户为一个村点计算。
根据上述原则，20XX年全县新农村建设村点为131个（详见附表），即：铺面点86个、自建点25个、调剂点20个。其中安排：村落连片点54个（11个中心村）、基础点50个（20个村庄）、村镇联动点27个，在基础条件相对较好的临湖镇实施村镇联动试点。
建立村点安排与工作实效挂钩制度。一是至5月底还没有推选好理事会并正常运转、群众积极性不高、农民普遍不愿投入的村点，将报上级批准予以调剂取消，安排给建设进度好的村点。二是年终考核“后三名”的乡镇下年度将减少一半的指标奖给“前三名”的乡镇；连续两年“后三名”的，该乡镇暂停一年布点。三是年终考核“后十名”的行政村，一年内不布点；“后五名”的行政村，两年内不布点。
三、资金筹措和补助标准
坚持多元化的资金筹集方向，通过直接统筹、衔接统筹、农民投入、部门帮扶、财政支持、政策扶持、社会捐助、市场运作等多种渠道“筹好一笔钱”。
（一)三级财政直接统筹。每个村点省、市、县三级直接统筹资金16万元(其中：省9.2万元、市1.65万元、县5.15万元）。县新村办将每个村点的直接统筹资金分配到村点，并及时向村点印发《20XX年江西省新农村建设村点直接统筹支持资金到账通知单》。各村点收到《资金到账通知单》后，应及时向村民张榜公示，以鼓励群众，发动群众，尽早开展村点建设。
（二)涉农部门衔接统筹。衔接统筹各有关单位下达的涉农项目资金仍按原使用渠道和管理方式进行，主要有中央村级公益事业一事一议奖补资金(财政局）、农村沼气资金（农业局、发改委）、农村饮水安全资金（水利局、发改委）、小型农田水利建设资金（水利局）、造林绿化“一大四小”工程建设资金（林业局）、土地治理资金（农业综合开发办）、“一村一品”专项资金（人社局）、车购税公路项目资金（交通运输局）、农村危房改造资金（建设局）、扶贫开发和整村推进（扶贫和移民办）、改厕项目资金（卫生局）、农村电网改造资金（供电公司）等。各有关涉农项目资金管理部门要积极向上争取支持，及时把资金安排到村点，除车购税公路项目和农村电网改造项目外，不按村点个数平均分配，符合条件的可多安排，不符合条件的可不安排，重点安排在群众积极性高、村点建设进度快的地方，禁止将本年度新农村建设衔接资金安排到非当年新农村建设点，具体安排以县财政局、新村办和相关涉农资金管理部门单位联合文件为准，年底由县新村办组织考核其到位情况。
（三)部门单位挂点帮扶。实行部门单位挂点帮扶制度(另行下文），落实村点项目建设“五个一”工作机制，一个村点由一名县级领导牵头、若干个部门单位挂点帮扶。每个挂点帮扶的部门单位给予村点的扶持资金原则上不低于2万元，且在6月底前落实到位。
（四）金融惠农政策扶持。落实国家“农行支农、信用社为农”服务机制，加大其支农、扶农力度，重点支持、扶持新农村建设。由人行牵头负责，会同农行、农发行、农村信用联社和县新村办，根据上级支农服务政策制定《全县金融支农惠农实施方案》，采取切实可行的措施，把金融惠农政策向新农村建设点倾斜，真正让农村受益、让农民得实惠。
（五）充分发动农民投入。农民是新农村建设的受益主体和投入主体，各地要“开好一个会”，充分发动群众、相信群众、依靠群众，增加农民的自我投入、自我建设和自我完善意识。县政府将采取“以奖代补”的形式，对发动群众好、效果明显的村实行倾斜，对“十大精品村点”进行奖励。各乡镇要提高宣传群众、发动群众的能力，采取切实可行的措施，充分调动农民群众的积极性，克服“等、靠、要”思想，引导农民群众的主体投入。为鼓励社会各界积极参与新农村建设，年底将组织评选“十大新农村建设标兵”，捐款50万元以上的单位或个人由、县政府授予光荣奖牌；对捐款达到10万元、1万元的个人分别在电视、报纸上通报表彰。各级要采用切实可行的措施，对捐款积极的单位或个人进行表彰，在全社会形成领导带动、层层发动、你追我赶的新农村建设氛围。
四、推进方式和基本措施
（一）科学制定方案。各乡镇要结合当地实际，明确目标任务，突出工作重点，划分工作阶段，制定周密、具体、操作性强的工作实施方案。要因地制宜，因势利导，推进小村并大村、做大中心村、引农进集镇、镇村相衔接、移民建新镇等工作，尤其提倡做大村庄、做强集镇，推动人口向连片村落、中心村和集镇集聚。村镇联动点要根据基础建设、群众热情和地理位置等实际情况，制定专门工作方案，并从组织领导、宣传发动、力量匹配、政策支持、资源整合、资金投入等方面，分别提出切实有效的办法和措施。
（二）明确定位目标。要紧密结合“三区四线”特点，同步推进“三位一体”实施，紧紧围绕“五新一好”要求，明确村点建设定位目标，把村点建设做大做强，做出特色、做出精品、做出水平。发挥村点建设的引领、示范作用，突出建设、重点打造一批具有生态、旅游、和谐、文化、发展等特色的精品村。
（三）精心编制规划。今年，所有乡镇要完成集镇规划修编以及旅游公路沿线、国省道、重点县道的村庄整治规划工作。新农村建设规划包括村镇整治建设规划、产业发展规划和新社区建设规划。各地要按照分类推进的原则，针对新农村建设基础村点、村落连片村点、村镇联动村点等不同类型，“画好一张图”，把独特的真山秀水“亮”出来。村镇联动和村落连片村点，要把集镇和周边村点、中心村和附近村点，一并进行全域性、一体化高标准规划。编制村镇整治建设规划要始终坚持因地制宜、适度超前、功能齐全、彰显个性的原则，紧紧围绕我县建设三清山重要依托城市的旅游城市发展定位，把乡村休闲旅游作为我县的一个大产业，把村点作为乡村休闲旅游的一个目的地来谋划建设，建立起城乡统筹兼顾、协调互动发展的格局。要注重保护自然生态和古村落、古民居、历史文化名村，深度挖掘所在村庄的古居古迹、风土人情、风俗习惯等人文元素，巧妙结合农家休闲、农业观光基地建设，彰显历史文化底蕴，充分体现村庄个性魅力，使每个新农村建设点既有个性亮点，又有区域特色，构建休闲乡村。
要组织专业队伍深入村镇，动员组织村点农民和集镇居民参与规划，充分听取民意，有效集中民智。驻点干部、乡村干部要会同村点理事会和集镇社区居民理事会组织群众讨论规划，真正让农民自己确定发展什么产业、建哪些项目、采取什么方式建、如何筹资投劳、如何实施宅基地合理流转等具体事项。村镇整治建设规划由县城乡规划局负责具体指导实施，农业产业发展规划由县农业局负责具体指导实施，农村新社区建设规划由县民政局负责具体指导实施。各项规划设计图将在玉山门户网站上公布，供网民评比。
（四）整合利用资源。村点建设要紧密结合当前我县实施的县乡公路升级改造工程、河堤治理防洪工程、水利血防工程、水土流失治理工程、“千吨万人”农村饮水安全工程、现代农业标准粮田项目建设工程、“万村千乡”市场工程、农超对接工程、农贸市场改造工程、农村电网升级改造工程、文化科技卫生“三下乡”工程、农村劳动力转移就业“阳光、雨露工程”以及林业、旅游等工程项目，无缝对接城乡创建工作，实行捆绑式建设，实现城乡文化共享，城乡协调发展。
（五）严格资金管理。把筹集落实好村点建设资金摆在突出位置，千方百计“筹好一笔钱”，切实解决好建设资金缺口问题。严格落实赣府厅发[20XX]28号文件精神，加强资金管理，强化专款专用意识，建立健全县级专户拨付、乡镇报账和村级台账的核算体系。
（六）分类有序推进。要根据不同类型，采取不同措施，有序推进新农村建设点的各项工作。
1、基础村点和村落连片村点：要着力在产业发展、基础设施和环境建设、农村新社区建设上下功夫。在产业发展方面，要积极争取上级各类林果茶油种植项目、畜牧水产养殖项目、农产品加工项目等，使更多的项目资金投入到村点产业发展上；要出台配套扶持政策，从资金、技术、服务、土地流转等方面，支持村点依托产业化龙头企业，大力发展“一村一品”；要把产业发展与培育新型农民、促进农民就业创业、发展专业合作社有机结合起来，不断提升农民文化科技素质和就业务工技能，提高农民进入市场的组织化程度，真正实现产业富民、产业强村。在基础设施和环境建设方面，要按照先改水、改厕，然后改路的原则抓好“三改”；切实按照绿化净化美化的要求抓好“三绿”；严格按照“3+5”模式抓好农村清洁工程。对“六改四普及”中的其它建设项目，也要根据筹资情况，因地制宜明确恰当的扶持标准，从而使村点农民实现走平坦路、喝干净水、上卫生厕、住整洁房、用洁净能、居优美村的目标，构建优美乡村。在农村新社区建设方面，要坚持“完善设施、加强服务、丰富生活、促进和谐”的原则，建立党委政府领导、相关部门指导、村级两委牵头、村民理事会主办、社会力量支持、群众广泛参与的农村新社区建设工作机制，建立健全社区工作队伍，弘扬社区文化，构建和谐乡村。
2、村镇联动村点：要围绕“十化”目标，按照统筹规划、合理安排、分步实施的原则，综合配套、联动推进各项整治建设。对于涉及生产生活基本需要的项目，要先行安排、及早建设、狠抓落实；对于管长远、打基础的设施配套项目，要提前谋划、早作安排、适时启动；对于建设时间长、远期效果好的项目，要统筹兼顾、分年实施、逐步推进。
3、在时间安排上，分四个阶段进行：4月底为第一阶段，工作重点为宣传发动、择优选点、筹集资金、科学规划、分户整治和绿化工作；7月底为第二阶段，先改水改厕、后改路，实现村庄排水沟全面硬质化，农户100%建卫生厕所（水冲式厕所，三格式无害化厕所，沼气式厕所）；10月底为第三阶段，完成“穿衣戴帽”，全面实现净化、美化、亮化，清洁工程“3+5”模式落实到位；12月底为第四阶段，全面完成村点建设各项工作内容，查漏补缺，总结提升。
（七）加强组织领导。针对换届后的人事变动，各乡镇要及时调整新农村建设工作领导小组成员，继续保持党委书记任组长、乡镇长任第一副组长、党政分管领导任副组长，高位推动新农村建设的格局。书记、乡镇长要亲自部署、亲自推动、亲自督查、亲自解决新农村建设工作中的重大问题；分管领导要亲力亲为，抓好组织协调、资金落实、督查指导等具体工作。各乡镇要成立以本乡镇离退休老同志为主的、成员相对稳定的新农村建设理事会，帮助新农村建设村点宣传、发动群众；各新农村建设村点要推选好村民理事会，“选好一个头”，发动好群众，管理好资金，组织好建设，处理好矛盾。
要着力加强村民理事会自身建设，“立好一个规”，制订好规章制度，着力探索出一种能自我组织、自我建设、自我管理的长效机制，既要在村点建设中发挥作用，更要在村点的长期管理中发挥作用。各乡镇要选择1—2个已经建成的村点，作为理事会长效机制建设的示范点，对村点建设的各个方面再次进行全面提升，巩固和发展村点建设成果。全县将筛选一批建设提升点进行奖补，发挥引领示范作用。
村镇联动试点集镇要在新农村建设领导小组统一领导下，组建村镇联动推进工作组，由县分管领导任组长、乡镇党委书记任副组长并兼任办公室主任，与村镇联动工作有紧密联系的县直有关单位负责人为成员，负责村镇联动整治建设的综合协调、资源整合和工作指导。
建立县级领导挂点、部门单位驻点、干部蹲点工作机制。县新农村建设领导小组成员单位以及各帮扶部门要结合部门职能，制定具体的、操作性强的村点帮扶工作实施方案，精心挑选一批年轻后备干部驻村帮扶新农村建设，办1-2件拓展职能优势的好事实事，采取强有力措施，帮助、指导、督促各村点做好新农村建设工作，切实“扶好一个点”。
建立新农村建设目标管理制度，把新农村建设纳入干部考核评价体系，注重在新农村建设中锻炼培养干部。建立帮扶新农村建设工作述职制度，挂钩帮扶部门单位和蹲点干部要向组织部、农工部写出新农村建设书面述职报告。
建立新农村建设“文明乡风”评估考核机制，在玉山门户网站要开设“文明乡风”论坛，每个乡镇要在《今日玉山》开辟“文明乡风”专页一期以上，在县电视台开展专题，全面深层次挖掘当地历史文化底蕴，把宝贵的文化遗产“露”出来。大力弘扬“五种文化”，着力培育一批“乡风文明”的新村镇。各新闻媒体要深入宣传新农村建设中的鲜活经验和感人事迹，以身边的典型、身边的变化，激发农民群众和社会各界支持参与新农村建设的热情，推动新农村建设各项工作又好又快发展。
县新农村建设办公室要切实履行好组织协调、督查指导的工作职责，全面掌握新农村建设村点的工作动态，督促选好一个点、画好一张图、选好一个头、开好一个会、筹好一笔钱、立好一个规、扶好一个点、评好一个比的“八个一”全面落实到位，促进全县新农村建设又好又快发展。
学校建设方案
学校建设方案是一项重要的计划，它是为了提高学校的教学水平，改善学生的学习条件，通过建立更好的校园环境，提高学校的声誉和竞争力。本文将阐述学校建设方案的主要内容。
1、基础设施建设
基础设施建设是学校建设方案中的重要部分。它包括建设教学楼、图书馆、实验楼、体育馆、校园网络、宿舍等。教学楼应配备先进的教学设备，实验室应具有最新的实验设备，图书馆应该提供充足的图书和电子书籍，校园网络应该是高速、安全、稳定的，宿舍应该舒适、安全、卫生。通过基础设施的建设，学校可以提供更好的教学环境和生活条件，提高教育质量和学生满意度。
2、教师培训
教师培训是学校建设方案中不可或缺的一部分。学校应该提供全面的教师培训计划，包括提供教育理论和教学法的培训课程，为教师提供专业知识的更新和拓展的机会，使教师得以不断提高自己的教学技能和教学水平。教师培训可以提高教师的素质和教学能力，进而提高学生的学习成绩和学术水平。同时，教师培训可以增强学校的教育质量和声誉，提高学校的竞争力。
3、课程改革
课程改革是学校建设方案的另一个重要部分。学校应该注重课程建设和改革，根据学生需求和社会发展的需求，调整和完善学校的课程设置，提高课程的实用性和现代性。通过课程改革，学校可以提高学生的兴趣和学习热情，激发他们的创造性和创新能力。同时，课程改革也能够培养学生的综合素质和实践能力，为学生提供更好的职业发展和个人成长的机会。
4、国际化教育
国际化教育是学校建设方案中的一个重要方向。学校应该注重国际化教育的建设，包括建立国际化课程、提供交流项目和留学机会，为学生提供广泛的国际视野和实践机会。通过国际化教育，学校可以提高学生的国际竞争力和背景，拓宽他们的职业发展和个人成长的机会。与此同时，国际化教育也对学校的声誉和竞争力有积极的促进作用。
总之，学校建设方案是学校管理者制定的一项非常重要的计划。通过基础设施建设、教师培训、课程改革和国际化教育，学校可以提高教育质量和学术水平，增强学校的竞争力和声誉，为学生提供更好的学习和成长环境。
今天趣祝福编辑为大家准备了一篇有关“馆建设方案”的报道。提前进行规划是成功的关键，为了避免盲目性，通常需要提前制定一份出色的方案，梳理方案设计的基本思路和关键要点。欲知更多相关内容，请持续关注本网站！
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二 、 具体内容：
班级名字 ： 阳光
班风： 静、竟、净
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
学风严谨 奋勇拼搏
优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一
尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报
静净敬竞 永不言弃
班级口号 ： 我奋发、我向上、我勤学、我善思
班风 ：主动认真、团结向上
班训 ：勤学立志、感恩报国
班级格言：集体促我进步，合作促我成长
班歌 ：《感激在心》
三、 形式内容：
公告栏：课程表、作息制度，班委、队委员，安全委员会、家长委员会，卫生监督岗，临时通知等。
班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
墙内文化：
四、具体内容安排 ：
1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标
6月，月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
凡是有人群的地方，都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。
如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。
班级文化的建设可从以下三方面入手：
1.物质文化———班级文化建设的载体
班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之，班级是学生的第二个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。
2、制度文化———班级文化建设的关键
以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。
班级制度公开化：开学初，班主任应根据(小学生守则)和(小学生日常行为规范)及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。
班级管理民主化：让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。
3.精神文化———班级文化建设的核心
班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。良好的班级文化使人身居其中，处处感到集体的温暖，同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀，师生之间民主平等、爱生尊师，这种氛围使人心情舒畅，产生一股令人振奋、催人向上的力量，这种凝聚力一旦形成，会产生强烈的吸引力，把师生团结起来，共同为班级的发展而努力。
二、责任部门：德育处
通过“个性班级文化”建设评比活动，促进班级文化建设：
1、学年初，公布(个性班级文化评比细则)
2、第一学期期中，进行“个性班级文化”的“物质文化”和“制度文化”的交流、评比、展示;
3、第二学期开学初，进行“个性班级文化”的“精神文化”的交流、评比、展示。
4、第二学年初由班级文化建设成绩突出的教师对全体班主任进行“班级文化建设专题培训”。
通过这样的流程，使我们的“个性班级文化” 的创建工作成序列，制度化，内涵不断更新。
鲸园小学个性班级文化评比细则
一、制度文化：
1、班级愿景：各班要依据各班实际情况，指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。
2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的(小学生守则)和(小学生日常行为规范)，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细则，每周进行评比，学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行，使之养成良好的言行习惯，
二、物质文化：
1、美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。
2、物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。
3、活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。
三、精神文化：
1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。
3、出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、路队等日常管理各方面表现成绩优异。
4、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的养育功能。
一、指导思想
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康积极的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
二、总体目标
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
三、工作措施：
班级文化理念特色：
1、 班 训：自强不息、厚德载物、爱我五班、骄傲永存 ；
班 风：诚实、自信、活泼、开朗；
班级名称： 仰望星空
班级口号：五班五班、团结友爱、勤奋拼搏、永不言败；
班级目标：团结友爱，播撒爱心
班歌： 最美的太阳
特色文化愿景：
1、营造健康阳光的班风和勤奋向上的学风。
2、拥有积极向上的心态，各有所长， 播种爱心。
3、培养学生自我管理和创新能力，互帮互助。
（一）静态文化建设
主要措施：
①布置好教室卫生角与图书角。要求：绿色保洁员每天打理班级花草，注重班级保洁工作；班级用具归类整齐摆放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。
②用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。
③桌椅保洁工作：4位保洁员每次下课后帮助清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌涂鸦文化（指在课桌上乱刻画）。
④在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，课桌桌面及里面的清洁卫生。
⑤班级定期实行书法、手抄报评比，鼓励同学们踊跃展示才艺，后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，增添班级的文化气息。
（二）动态文化
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：
① 设计班级新名号、新口号、以及班级班徽（学生自主设计，投票选出）。
② 根据班级实际情况，设计个人竞争评分榜以及班级光荣荣誉榜。每周一小结，评选排名前五的星级学员，给予表彰和奖励。及时鼓励进步的学生以及表彰先进事迹。依照每周评分，给每一位同学名次依次排序，排名最后五名的同学需要在一周内做5件好人好事进行将功补过。
③重视每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题班会主题有如下： “什么是文明上网 ”、“关爱生命、关注安全”、“文明与素质”、“为自己加油”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”等主题供班级参考。
④做好班级“师徒帮扶”工作，分组学习，互相促进，共同进步。依照同学们的成绩，按层次划分帮扶对象，实行优生帮助后进生，互助学习，携手进步。
⑤注重学生主观能动性：班级重要活动鼓励全员参与，重要班级管理细则，由班干部讨论总结后，再进行全班公示讨论，让每一个人都在班级找到主人翁的意识。充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师点拨与指导。
对于物业管理公司来说，良好的社区文化可以树立起公司的品牌和形象，我们在注重物业公司提供高水平的基础服务的同时，更应注重加强社区文化的“感情投资”，通过各种形式和渠道增强业主对社区的归属感和凝聚力，从而提高社区的整体文化水平，创造和谐温馨的氛围。
一、社区文化建设的必要性：
社区文化并非单纯指一些娱乐性的活动，而是一种整体性的社区氛围，对这个群体里的所有人均起着渲染和影响作用，不仅可以增加业主对楼盘的忠诚度，而且坚定潜在消费者的购买信心。社区文化工作，首先要将社区文化与物业管理基础业务紧密结合，使其为解决基础业务问题提供更多支持性服务；其次，通过社区文化的开展和创新，营造和谐的社区居住氛围，由此将企业文化及核心价值观转在社区中渗透和传递，形成独具特色的群体凝聚力和共同的价值目标，增进业主对社区的认同感和归属感。
二、社区文化建设目的：
1、促进社区精神文明建设，提升社区文化环境；
2、增强业主对社区的归属感、凝聚力；
3、扩大品牌影响力，增强业主的满意度、忠诚度。
三、社区文化建设活动方案：
（一）、社区活动：
社区活动紧紧围绕主题——“家”，延伸“家”的含义，让业主感到家不仅只代表居住的房屋，更意味着是温暖的港湾，让人感到身心的放松、精神的归属。在活动内容方面，将以老人和儿童作为关注的重点，侧重多举办以这两类人群为活动对象的活动，以体现家庭亲情，同时注重活动的文化内涵。
在社区活动中，鸿坤会将作为主要的组织者，最大程度上联动瑞邦物业公司参与活动的组织、实施，创造业主和物业人员沟通和交流的机会，让业主感受到物业时时刻刻在关注着他们的家庭生活的方方面面，从而增强业主对物业工作的认同感。
1、按客户分类：
A、经适房客户：组织贴近生活、服务生活、大众化参与性高的活动为主；
B、商品房客户：以体现人文关怀、社会影响力大的活动为主，穿插贴近生活的大众活动，逐渐引导业主打造具有鸿坤特色的高品质社区文化气息；
C、注重重点客户群体。对于在我公司多次购房、购买多套房的客户、综合素质较高的高端客户，可以组织专场VIP活动。例如红酒鉴赏会、奢侈品推介、高尔夫专场、艺术品鉴赏等活动，彰显我公司高端形象，从而稳固此类客户的购买能力及对新客户的市场影响力。
2、按活动分类：
A、定期举办大型社区活动，且把一些大型活动打造成固定的品牌形象活动。如新年庆祝活动，既可以组织社区联欢会，也可以组织大型活动包场答谢会（如新年音乐会等），“六一”儿童节、中秋节、三八妇女节主题活动等，可达到参与度高，影响面广的效果；
B、不定期的小型社区文化活动，小活动涉及面广，根据业主的不同需求，如年龄、性别、兴趣爱好等组织活动，同样也可达到参与性高的目的，例如各种专题讲座、郊游活动、体育比赛、跳蚤市场、厨艺大赛等等，小型活动的频繁举办让业主们和物管工作人员增加了见面交流的机会，增进感情沟通。
C、创办各种社团组织，长年开展活动。成立社团组织，可以借助目前我公司可协调调动的社会资源，如联合三夫户外公司成立业主的专有组织，开展各项活动；例如联系老年活动热心参与人士成立老年合唱团、老年书法协会等；车友俱乐部、家政培训班等等，极大地丰富了业主的文化生活。此项内容可以以老年人作为重点考虑群体，老年人是社会关注的重要群体，以此为重点对象充分体现物业公司的社会责任感，提升业主对物业的认同感。同时物业可以为社团活动免费提供固定的场所，增强亲和力。
根据以上活动主旨，我部门拟在下半年举办如下活动：
（二）、客户沟通：
1、物业公司定期组织包括业主、开发商共同参与的恳谈会，通过恳谈会建立畅通的沟通渠道，及时聆听业主心声、了解客户需求，让业主感受到物业公司积极诚恳的工作态度；
2、每月以纸质简报或手机报等方式，发布物业公司本月大事记，最大范围的让业主了解物业公司的工作动态，公开透明；
3、对于物业工作开展具有积极作用的客户也应给予高度关注，小区可推选此类业主担任“和谐大使”，通过“和谐大使”，及时掌握业主日常各类信息，并可以及时发现问题，及时解决，有利于物业工作的开展。
4、注重宣传与引导。小区公告栏、楼道通知栏都可以作为宣传工具及时发布各类社区公告、展示活动信息、温馨提示、物业法规等均可作为宣传工作，搭建起日常物业与业主的纽带和桥梁。
（三）、客户关怀：
1、短信息平台的使用：在重大节日、恶劣天气、道路限行变更等重点时刻，及时发送节日祝福、特别关注、温馨提示等信息，言语简短，却能深入人心；
2、环境布置。逢年过节，各管理部都精心布置小区的环境。如春节、元旦、圣诞、国庆节等，管理部在小区的大门口或主干道，悬挂气球、彩灯、横幅等，让业主感受到节日的气氛，感受到生活在鸿坤大家庭的温馨与和谐。
3、在礼域府地块商业价值较低的底商内开辟专门的老年活动中心、儿童游乐中心，这类活动场所，不需要大量的投资，如老年活动中心主要配置老人们喜闻乐见的日常类（扑克牌、象棋、围棋、军旗、跳棋等）同时可开展老年社区组织活动；儿童游乐中心也只需铺设简单的安全地垫、搭配积木、图书等简易玩具而已，此举的目的是希望借这一举动体现鸿坤对社区老人、幼儿的关注度，让既身为儿女、又身为父母的业主们感受到鸿坤帮他们分担了后顾之忧，增加业主对社区的认同感。
综上所述，客服会联合物业公司要成为业主社区文化的 “领航者”，使业主在心目中确立共同的价值目标，使全体社区成员增进对社区的认同感和归属感。同时，我们也要认识到社区文化建设要有长远的规划，对社区文化开展的效果等要进行预测分析。只有对社区文化活动的开展过程进行有效的控制，才能真正做到切实可行，行之有效。
一、指导思想
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康积极的`班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
二、总体目标
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
三、工作措施：
班级文化理念特色：
1、 班 训：自强不息、厚德载物、爱我五班、骄傲永存 ；
班 风：诚实、自信、活泼、开朗；
班级名称： 仰望星空
班级口号：五班五班、团结友爱、勤奋拼搏、永不言败；
班级目标：团结友爱，播撒爱心
班歌： 最美的太阳
特色文化愿景：
1、营造健康阳光的班风和勤奋向上的学风。
2、拥有积极向上的心态，各有所长， 播种爱心。
3、培养学生自我管理和创新能力，互帮互助。
（一）静态文化建设
主要措施：
①布置好教室卫生角与图书角。要求：绿色保洁员每天打理班级花草，注重班级保洁工作；班级用具归类整齐摆放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。
②用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。
③桌椅保洁工作：4位保洁员每次下课后帮助清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌涂鸦文化（指在课桌上乱刻画）。
④在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，课桌桌面及里面的清洁卫生。
⑤班级定期实行书法、手抄报评比，鼓励同学们踊跃展示才艺，后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，增添班级的文化气息。
（二）动态文化
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：
① 设计班级新名号、新口号、以及班级班徽（学生自主设计，投票选出）。
② 根据班级实际情况，设计个人竞争评分榜以及班级光荣荣誉榜。每周一小结，评选排名前五的星级学员，给予表彰和奖励。及时鼓励进步的学生以及表彰先进事迹。依照每周评分，给每一位同学名次依次排序，排名最后五名的同学需要在一周内做5件好人好事进行将功补过。
③重视每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题班会主题有如下： “什么是文明上网 ”、“关爱生命、关注安全”、“文明与素质”、“为自己加油”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”等主题供班级参考。
④做好班级“师徒帮扶”工作，分组学习，互相促进，共同进步。依照同学们的成绩，按层次划分帮扶对象，实行优生帮助后进生，互助学习，携手进步。
⑤注重学生主观能动性：班级重要活动鼓励全员参与，重要班级管理细则，由班干部讨论总结后，再进行全班公示讨论，让每一个人都在班级找到主人翁的意识。充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师点拨与指导。
一、总体要求
以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，为学生成人成材提供强大的精神动力。
二、实施两个工程
1.宿舍内务整理工程
宿舍内务，你我共建，形成安全、整洁、舒适的生活环境。
2.宿舍文化建设工程
宿舍文化，齐抓共管，创建怡情、励志、奋进的文化氛围。
三、实施原则
1.育人性原则：根据学校和学生的实际，结合时代特点和形势需要，与先进文化的发展方向密切结合，挖掘宿舍文化的育人功能，使学生在宿舍内务和文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
2.整体性原则：宿舍内务和文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校的中心工作，要密切联系社会实际，要紧紧体现时代精神，同时，宿舍内务和文化建设在功能上与校园文化建设是统一的整体。
3.特色性原则：创新宿舍内务和文化建设的途径和方法，丰富宿舍文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段为宿舍内务和文化建设注入生机和活力。
四、宿舍文化建设内容
1.宿舍内务整理。内务卫生根据学校文明宿舍检查标准，按照“洁、齐、美、雅”的内涵要求检查评比。
洁就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯管等等都干干净净。
文化建设的意义
文化是民族的血脉。中华民族有上下五千年历史，五千年历史创造了璀璨中华文化，而璀璨中华文化又维系着中华民族的绵延发展。中华文明是至今四大文明中唯一没有断流的文明。辩证摒弃传统文化，既是中华民族生生不息的精神动力，又是中华民族昂首走向世界、实现民族复兴的精神资源。
文化是国家实力的象征与体现。文化既是软实力，又是硬实力。当它成为一种科学核心价值观时，它是精神动力、吸引力，是软实力;当它转变为文化产业时，它又是物质生产力，是硬实力。
第一部分网站设计规划
一、 网站目的和定位
藤县吴氏父子香料有限公司为专业从事香料的加工和出口，主要面向北美、南美洲、东欧、东南亚、非洲、大洋洲、中东、东亚、西欧市场，是以外贸为主的公司。语言与地域的差距使得信息交流成为公司业务进展的障碍，外贸公司的难点就是信息沟通。如何才能以最低的成本解决产品销售中的信息沟通的问题？我们将为贵公司解决这方面的问题提供量身定制的服务！
网络凭借其卓越的互动性与便捷的交流手段正成为最有发展潜力与前途的新兴媒体，成为众商家倍为关注的宣传热点。许多行业的先锋企业都已经采用网络技术，为客户、合作伙伴在网上提供信息服务，并且借助网络，敏锐的捕捉商机。
藤县吴氏父子香料有限公司作为专业从事香料加工和出口的公司，必需建立一个国际性的信息交互平台，通过这个平台来展示公司的产品，树立一个国际贸易的公司形象。同时利用网络速度快、互动性强、不受时间地域限制、成本低等优点，让全球各地的客户能够随时的浏览到公司的信息，并且能够及时的与贵公司建立商业联系。拥有了这样的一个平台，就可以解决的一些产品销售中的信息沟通障碍，达到辅助产品销售的目的。
二、 设计风格和技术优势
我们将充分发挥网站策划和建设开发的优势，在开发建设藤县吴氏父子香料有限公司网站中将严格遵循以下原则：
1．在设计上：精美与高效兼顾。网站页面设计体现藤县吴氏父子香料有限公司的国际贸易型企业的形象，在框架编排、色彩搭配以及Flash动画的适当穿插都做到恰到好处，使整个网站在保证功能的前提下给浏览者带来良好的视觉享受和时代动感，并且参考国外网站和文化差异使网站符合浏览者的查看习惯和审美观念。
2．在网站功能上：充分体现网站的互动性，并且采用多种机制提醒网站管理人员，便于网管和相关人员及时响应。并且特别注重网站的安全和稳定，采用网络安全、系统登录安全、各分系统安全、分系统模块安全、会话期间安全等多种方式确保安全。
3．网站易维护、易升级、易操作，有良好的动态性和交互性。网站制作采用Dreamweaver MX、Fireworks MX、Flash Mx、Photoshop网页制作工具，使用PHP 语言为后台程序开发技术。网站制作采用后台程序进行控制，前台进行维护只需要对内容进行发布和修改，修改完后在线提交到后台数据库中，不必进行繁琐的上传下载工作。
同时网站中采用了很多程序模块如新闻发布系统、图片管理系统、问题反馈系统、单页文章管理系统等，做到了网站动态信息及时更新，从而降低用户的网站管理成本。
第二部分网站整体构架
一、网站栏目结构图：
二、栏目详细介绍：
网站首页：
首页放置内容应为本网站的精华和栏目概要等重要信息。首页的风格以大方、直观、精致为主，让浏览者能更轻松方便的获得他们想了解的内容。 首页内容：（1）网站logo、网站名称、网站banner图（动画）。
（2）导航栏：HOME(首页)、ABOUT US（关于我们）、PRODUCTS（产品介绍）、NEWS（新闻中心）、FAQ（常见问题）、FEEDBACK）（问题反馈）、CONTACT US（联系我们）。 （3）公司简介（缩减版的介绍，可以通过点击more进入到“关于我们”界面。） （4）新闻（发布公司的动态和新闻。）
（5）产品（首页有一些产品的图片，作为引入到产品介绍。） （6）联系方式 (包括公司地址、公司电话、邮箱等。) （7）版权信息、地址、电话、备案号。
关于我们：
关于我们内容设置是以图文并茂版面，叙述公司发展过程，规模与服务宗旨。公司基本资料：包括公司商标、名称、行业性质及其它资料。
（1） 企业简介：主要是简要介绍公司的发展规模，经营范围和服务宗旨。 （2） 荣誉资质：主要是介绍公司的经营资质和产品质量证书等。
产品介绍：
产品介绍产品展示为网站的主要栏目，图片和图片文字说明，详细展示产品包括：产品图片、产品规格尺寸及详细介绍。可以按照产品类别进行分类展示。
公司新闻：发布公司的最新动态，可通过网络随时更新。 常见问题：发布和公司业务有关的客户希望的问答式信息。
问题反馈：这是一个信息交互的模块，客户可以在这里留言咨询想了解的信息和需要解决问题。
联系我们：发布公司的地址、电话、邮箱、联系人等信息。
第三部分后台管理说明
一、后台管理功能分类
（1）、新闻信息发布系统
是将网页上的某些需要经常变动的信息，类似新闻、公告、新产品等更新信息集中管理，并通过信息的某些共性进行分类，最后系统化、标准化发布到网站上的一种网站应用程序。信息发布系统根据用户选择的版块分类，自动发布所选的信息内容。可以使用此系统构造新闻内容页面，自动生成首页的新闻链接，同时产生历史新闻列表，提供新闻页面的管理界面，自动发布行业新闻，并且新闻内容页中支持插入图片方式和网页代码，自由设置新闻类别，自动显示信息的发布时间。 （２）图片管理系统
是将图片库上的某些需要经常变动的图片集中管理，并通过信息的某些共性进行分类，最后系统化、标准化发布到网站上的一种网站应用程序。图片发布系统根据用户选择的版块分类，自动发布所选的图片内容。可以使用此系统构造新的图片页面，提供图片页面的管理界面，自动发布图片，自由设置图片类别。
（3）、单页文章管理系统
可以管理如：编辑管、理内容管理、联系我们、内贸核心等栏目的内容。发布内容时直接在编辑区输入内容，然后进行编辑即可。
（4）问题反馈管理系统
可以查看和管理客户问题反馈，及时进行回复和解决。
二、后台更新的功能描述
整站采用动态数据库设计，内含功能强大的网站内容在线可视化编辑更新系统，无需专业技术，只要会打字，会用WORD办公软件，即可轻松完成网站的维护更新及信息审核，图片上传等，从人力投入与时间上大大节约了维护成本，减轻了网站维护中的负担。
在线可视化内容编辑平台有着与WORD几乎一样强大的可视化编辑功能，在线编辑，所见即所得，维护的内容包括：主副标题、段落样式，文字大小，文字颜色，文字字体，表格、图片插入、超链接功能、多媒体插入、特殊符号支持、表情图符、上下标、段落缩进、动作复作或撤消、插入水平尺更、上传并插入flash、以附件形式插入文件、插入表格、插入连接、取消连接、插入特殊符号、插入日期、插入时间。
第四部分 网站建设流程以及实施计划
以双方确定合同日期为准，日期计算以每周五个工作日为准。在网站建设期间藤县吴氏父子香料有限公司需及时提供所需资料并给予必要的协助。
下面是网站建设流程图：
第五部分网站维护和售后支持服务
1、网站内容维护
网站内容的更新、修改、删除和上传等内容维护工作均由客户自行进行。我公司提供网站使用的培训，在发布新闻或产品等信息时遇到问题，我方提供免费的咨询服务。 ２、网站技术支持服务
我们负责客户网站的正常运行、每个月备份一次网站数据、提供全面的技术支持服务、辅助客户。如果您需了解更多的情况或对这对网站的使用有不明白之处，请随时与我们联系。我们将通过在线或电话等方式随时向贵公司提供技术支持服务。
第六部分 网站的备案手续
依据我国现行法规，对于网站的开通必需办理备案登记申请备案号。企业型网站需到通讯管理局办理网站备案，如使用我公司的空间主机服务，非专项网站我们将免费代向有关部门提交申请，贵公司也可以自行申请。
一、指导思想
为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：
班级名字：阳光少年
班魂：优、雅、勤
班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直
班级公约：学风严谨、奋勇拼搏、优雅大方、文明守信、心胸宽广、表里如一、尊师爱友、团结互助、自立自强、知恩图报、静净敬竞、永不言弃
班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏
三、形式内容：
活动主题：书香伴我行励志人生路
活动步骤：
第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划;
第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动;经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动;
2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项;
班级活动内容：
1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动
2、“书香人生路”演讲比赛
3、“我的读书名言”征集活动
4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
5、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)
6、“用耳朵阅读”名著故事会
7、读书小报评比活动
8、亲子共读展示活动
9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动
10、读书沙龙
11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。
12、“书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。
学生活动部分：
1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。
2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。
3、“好书推荐”活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。
4、“书香人生路”读书节汇报活动。
1、加快文化基础设施建设。
深入推进苏园、毛园等重点工程建设；围绕“县有文化馆、图书馆、乡镇有综合文化站，行政村有文化活动室、农家书屋”的目标，力争完成农家书屋建设并提高使用效率，不断完善各乡镇文化站的内部设施建设，进一步加快公益性文化项目申报和建设。
2、主动送文化到户，创新文化服务方式。
深入推进文化“三项活动”，创新思路，拓宽渠道，进一步创新文化服务方式，探索“流动电影院”、“公益讲座进社区”、“图书推荐入户”、“图书流动箱”、“山歌小分队”等切实可行的新路子，提供更多更好的、群众喜闻乐见的文化服务，营造更加浓厚的文化氛围。
3、继续抓好精品生产，打造文化品牌。
围绕“改机制，出精品，创品牌”的思路，创作一批优秀节目，打造一批艺术精品，积极开展丰富多彩的群众文化活动。组织文艺工作者深入生活、深入群众、深入一线，创作出10件以上在全市乃至全省、全国叫得响的优秀的先进的群众喜闻乐见的文化作品，完善县、乡、村三级文化网络，初步形成全县公共文化服务体系，大力开展社会文化、村镇文化、校园文化、企业文化、少儿文化、节庆文化等社会文化事业。不断满足群众多层次、多样化的精神文化需求。
4、加强文化遗产保护工作，开拓文化遗产保护新局面。
一是坚持“有效保护和合理利用文物”的方针，重点抓好对文博人员的培训，提高文博队伍整体素质，做好文物保护和宣传工作；二是加强非物质文化遗产保护。按照《非物质文化遗产普查工作实施方案》，进一步加强非物质文化遗产项目的搜集、整理和申报。
5、大力加强文化市场监管，保障文化市场繁荣有序发展。
坚持“一手抓管理，一手抓繁荣”的方针，对全县文化市场经营户进行以文化市场法律法规为内容的培训，继续加强以网吧、音像制品和歌舞娱乐场所为重点，加强对全县文化市场的管理工作力度。严格依法查处文化经营户违法违规行为，做到“保护合法、打击违法、取缔非法”。要通过“扫黄打非”遏制非法传播，清除文化垃圾，进一步规范文化市场、新闻出版市场及广电领域市场管理，净化文化环境。严把市场准入关，加大整治力度，健全长效机制，切实维护正常的文化市场秩序，推动文化产业健康发展。
6、强化图书宣传阵地，进一步完善图书馆的建设。
加快图书馆内部装修进程，争取给读者一个最好的环境、最舒适的氛围。坚持为人民群众服务和为社会主义服务的“二为”方向，面向社会，服务群众，开展好图书借阅、读者咨询和业务辅导等工作，积极争取各级各部门的支持，想方设法增加图书数量拓展图书来源渠道，努力加强图书馆建设。与此同时，认真抓好全县农家书屋的建设和管理，充分发挥全县农家书屋的作用，工业滤布有效解决全县广大干部群众“看书难”的问题。
7、继续做好新闻宣传工作。
一是紧紧围绕县委县政府的中心工作，全力做好各项新闻报道工作，进一步丰富节目形式，保证宣传效果。二是争取实现招聘人员计划，充实现有人员队伍。派出人员到省台学习培训，提高整体素质。三是争取实现设备增添计划，提高节目运行能力。顺应采编播向高清采编播设备技术转换的趋势。
8、继续抓好文广队伍建设。
牢固树立文化人才是第一文化资源的观念，加快建设一支结构合理、德才兼备、锐意创新的高素质人才队伍。一要加强培训，通过邀请专家授课等方式，把优秀的思想、理念“请进来”；二要加强学习，通过到其它地区考察等方式，“走出去”学习好的经验、成果；三要加强交流，通过研讨会、交流会等方式，互相探讨、互相借鉴，促进我县文化工作者取得进步。四是深入实施“四个一批”人才培养工程和文化名家工程，培养一批文化领域的领军人物、专业技术人才和复合型人才，造就一批全市、全省有知名度和影响力的文化名家。发掘培养一批优秀名作家、名编导、名演员、名主持人、名编辑、名记者等文化创作人才以及一批熟悉文化市场运作、职业操守好的文化经纪人才；四要拓宽渠道，在聘用技术人才、加强专业培训等环节上采取有效措施，发掘、培养新闻宣传人才，提升广电工作队伍素质。
20xx年，将安排三人以上分批次前往上级台跟班学习或参加相关业务培训，并向上争取招考一批播音员、记者和制作人员。
一、活动目标
利用教师网络学习空间，依托泉州市教育资源公共服务平台，将优质教育资源辐射到农村边远地区，采用点对点、人对人的方式进行优质资源辐射、帮扶、互动。通过网络学习空间和教育资源公共服务平台扩大优质教育资源的覆盖范围，开展网络教学教研，实现校际、学科、教师之间优质教育资源共享，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。
二、组织机构
为统一思想，明确责任，加大对玉湖学校、蓝田中学信息化建设的扶持力度，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，督促各有关学校开展工作，推动建设项目有效落实，特成立“溪安八中帮扶玉湖学校、蓝田中学信息化建设领导组”，名单如下：
组长：x
副组长：x
成员：x各学科教研组长、备课组长
领导组下设办公室，办公室设在教研室，负责协调项目工作的落实；抓紧实施进度，并报送每季度的工作进展情况。
三、活动内容与安排
（一）工作任务
1．该项目由教研室负责，推选本校各学科骨干教师、学科带头人及其他部分优秀教师,共64人，按照1:1的比例与玉湖学校、蓝田中学教师开展网络教学教研结对帮扶活动；根据县教育局的实施方案制定本校具体的辐射、帮扶实施计划；在网络学习空间开通之前先做好优质资源储备等相关准备工作。
2．网络学习空间开通之后，主动联系玉湖学校、蓝田中学教师，在个人网络学习空间互认为好友，为对方提供本学科各种资源，或根据对方要求帮助建设新资源，开展网络教学教研活动，实现资源共建共享。
3．谢章棋副校长负责每季度汇总、填写《网络学习空间应用情况表》（附件2）并报送教育局生产装备站进行绩效考评。
（二）实施进程安排
xxxx年完成本项目建设，并长期开展教育资源共建共享。具体建设实施进程如下：
二至三月份：项目启动阶段。根据教育局安排确立帮扶关系；制定项目实施方案；上报需开通网络学习空间客户端教师的相关信息。
七至八月份：组织有关教师参加泉州市教育局开设的暑期应用培训；我校初中教师与玉湖学校、蓝田中学教师在信息关联基础上，相互在网络学习空间建立好友关系，实现资源共建共享。
九月份：组织相关8所项目学校全面应用网络学习空间和教育资源公共服务平台开展教学教研活动。
十二月份：进行回顾总结，并完善持续帮扶方案。
本项目具体工作进程实行季度报告，每季度最后一个月下旬向教育局生产装备站书面汇报。
四、组织实施
1.要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2.要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3.要加大宣传，统一思想，使教师认识帮扶工作的重要意义，主动积极地参与帮扶工作。同时，要努力克服困难，创造条件，确保帮扶工作顺利开展。
4.结合本校实际，制订本校帮扶工作实施方案并与结对学校达成协议。
无论你打算走哪条道路，尤为重要的是首先为自己做好充足的准备。制定有针对性的计划，收集和相关主题匹配的资料和数据，这样才能使文案写作运行得更为灵活和高效。今天，我要向大家介绍一篇内容相当丰富的“班组建设方案"网络文章，并感谢您的光临。欢迎阅读这篇文章！
文化在没被提炼前，或是没被意识到前，就是客观存在的。有组织的地方就有文化，团队人员的价值观、信念互相作用，依据团队内成员的个性、威望、见解等不同而形成不同的团队风格，这些原始形成的文化，产生的力量可能与工作目标相合，也可能相异，是需要被纠正的，从这一点来讲，班组文化的建设是需要的。文化是价值体系，那么，是谁的价值体系体现？很大程度上，团队的领导者对团队文化的形成起了决定性的作用，大家可以比较强势领导与民主领导风格对团队的文化的影响。领导倡导什么，反对什么，喜欢什么，厌恶什么，下属有时候并无选择余地，所谓“上行下效”说的就是这个。
文化应该为组织目标服务。判断一个团队的文化是否优秀，不能拿团队的文化与别的团队进行对比，标准应该是：这个文化是否有助于团队目标的实现？是否适应战略的要求？是否适合组织结构的需要？
也许有些文化的外显很精彩，但毫无甄别的学习别人的文化是有害处的，建设班组文化的关健要求是从团队自身负担的职责出发，以对整个企业的责任来界定适合的文化。
换句话说，团队的领导在文化推行前，必须要想清楚加强是哪一方面的，要执行力吗?要创新力吗？还是要生产率？
文化的强大力量体现在，它对成员的决策产生影响。在规章制度到达不了的地方，是由文化说了算，比如说自愿加班加点，比如说是否磨洋工，比如说是否高度以企业的利益为判断依据，这些决定在一念间，社会心理学的“从众”与“同化”的说法，也许可以解释这些。我们可以认为，人本身就分积极的与消极的，但是环境，特别是社会环境对人的塑造作用，没法忽视。所以，从根本上讲，班组文化建设，就是建设一套要组内各成员都要遵守的决策参考系统。
文化推行必须考虑团队成员价值观。个体以团队为平台，个体的要求必须获得满足，文化的设计应该考虑个体的感受，个体的价值观与组织价值观的同向会强化个体行为，一般来讲，企业的价值观与个人价值观不会有绝对的对立，但些许的不协调是肯定存在的，涉及到文化落地的有效性，无法被认同的文化只能贴在墙上。
班组文化建设
文化牵引靠高层，文化推进在中层，文化落地于基层。国内外著名企业的成功经验证明，优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班组的潜能被激活，才能更好地释放整个企业的创造张力，实现基业长青。
一、什么是班组文化
班组，是为了共同完成某项工作任务，而由一定数量的人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组文化就是以班组为主体，在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层落地的具体体现。
优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工，管理到班组”，加强班组文化建设，可以提高基层员工对企业的认同，增强内部凝聚力。加强班组文化建设，就如“把党支部建在连队上”，可以统一员工思想认识，缓解基层员工的压力，塑造充满组员围绕企业核心理念，写下发生身边的有关企业文化的故事，把工作生活中有关企业文化的点滴写成故事案例，交给每组班组长。企业文化负责部门将收集到各个班组的故事案例进行整理、挑选、整合成册。
5、活动积分激励计划
个性化的积分服务能挖掘员工的积极性，激发员工参与班组文化建设的积极性。员工积分可兑换礼品：学习发展类休闲活动类；消费类；等等。
班组文化建设除了上述形式以外，还有班组图腾、班组口号、明星班组长评比、班组文化漫画集、班组论坛等系形式，在班组文化建设的过程中，企业需要根据具体情况采取相应的形式。
二、班组文化建设基本流程
班组文化建设是一个动态的过程，需要持之以恒。一般而言，在班组文化建设的一个周期包括组织计划、集中建设、监督检查、总结提升等四个环节，即pdca的闭环管理模式。p阶段：讨论班组现状。级管理者进行相应的指引，将班组的现状与班组建设结合起来。
d阶段：根据改善重点制定行动措施及活动计划。通过不同的方式，将改善、激情逐步融入到活动。如：开展技能竞赛，激发员工工作激情，培养高技能员工；建立学习型组织，实现员工自主管理。
c阶段：不断检查、改善。结合自身不足，多到他部门观摩、交流、学习，共同成长、进步及时将活动开展中的困惑反馈至企业文化办公室，多借部/课长等智慧及力量支援对成员中消极、不投入等人员进行单独沟通交流
a阶段：总结。总结本届tcc活动成果：重点体现品质、效率、合理化效益、激情等方面成果活动中的不足真实、有据可查横向展开计划及措施。
1、组织计划：成立班组文化建设组织，明确职责分工；制定班组文化建设规划和方案；召开班组文化建设启动大会，开展班组文化建设培训，宣贯班组文化建设的目的、意义，使广大员工了解班组文化建设的基本内容、方法和流程。
2、集中建设：各班组在公司的指导下，具体开展班组文化建设。各班组根据公司的文化理念，结合班组的具体情况，采取适合本班组的形式，进行班组文化建设。
3、监督检查：对各班组文化建设进展情况进行检查、分析，及时发现问题，并指导纠正。
4、总计提升：对班组文化建设进行评比，推广先进；对班组文化建设存在的问题提出改进建议，促进改善。
遵循pdca，以激情打造为主，最终实现全员参与，自主管理，新阳文化全面落地。
三、固本强基，敦行致远
班组是企业的细胞，是企业最小的行政单元，班组的激情决定了企业的激情。企业要创造壮丽的图景，依靠的就是千千万万个基本单元。只有每一个单元都与整体充分协调，单元之间紧密配合，才能形成了一个具有很高统一性、很强执行力的大班组；只有全力夯实基础管理，激发基层团队活力，在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打，才能赢得自身的成长，并促进企业的基业长青。
班组文化建设
班组文化建设是企业文化管理的重要内容，其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神，有着至关重要的作用
班组文化建设的主要内容
主要内容
第一、班组文化建设要全面贯彻富有时代气息的现代企业经营理念。企业班组文化建设应将客户当上帝，树立市场发展观，认准效益是中心，以服务促营销。此外，班组文化建设必须结合实际，依据班组的特点，确立如服务、管理、安全、质量等理念，才能形成具有班组特色的理念体系。
第二、班组文化建设必须与企业发展战略目标相一致。班组文化建设应该与企业的总体发展战略目标保持一致，服从于企业发展战略目标。以“人本管理”思想为指导，服务是宗旨，安全是基础，管理是重点，科技创新是灵魂，经济效益是中心，全面落实科学发展观，建设企业一流、领先的班组。
第三、班组文化建设应大力发扬体现行业特征的优秀班组精神。班组精神，是班组成员共同价值观的集中体现，它是班组在长期生产经营实践中所形成的被班组全体成员所认同和自觉遵守的群体意识，是班组生存以及发展的动力源泉。因此，班组精神是班组文化建设(请你收藏好范文，请便下次访问的核心内容。班组长应发动全体班组成员，通过开展各项班组文化建设活动，总结和提炼班组在长期生产经营实践中所形成的价值观念，并大力培养和发扬体现行业特征的优秀班组精神。
第四、树立良好的班组形象。班组形象是班组的信誉，是班组通过多种方式在社会上赢得的社会大众与班组成员的整体印象与评价，是班组参与市场竞争的一项无形资产。所以，班组文化建设应该全力树立良好的班组形象。全力塑造恪尽职守、敬业守纪的员工形象。班组文化建设应认真履行对社会的质量与服务承诺，努力提高产品或服务质量，认真执行《班组文明规范》，切实培养班组成员良好的政治思想素质，纠正不文明之风，使班组成员具有良好的职业道德素质以及技术业务素质，从而树立良好的班组员工形象。大力创造和保持班组整洁优美的环境形象。班组文化建设要关心员工生活，重视班组生产以及生活环境的建设。坚持文明作业、文明生产，保持优良秩序，创造优美的班组环境，确保搞好班组优质生产。积极营造班组科学文明与健康向上的文化氛围。遵循寓教于文、寓教于乐的.人文思想，积极组织和开展具有较高文化艺术品位、内容丰富、形式多样的班组文化活动以及业余文体生活，陶冶员工的思想道德情操，培养班组成员的群体竞争意识以及自我实现意识，实现班组凝聚力。班组文化建设应积极宣传人类一切优秀文化成果和科学技术知识，并注重班组文化活动场所建设，扎实开展班组社会主义、集体主义教育、学标兵等活动，以教育和引导班组成员形成崇尚科学、倡导文明、健康向上的生活情趣和良好的文化氛围为目的，增强班组成员爱企、爱岗的主人翁意识，自觉抵制杜绝极端个人主义、腐朽思想以及不良生活习惯等影响，从而营造出班组文化建设的良好的内外部环境。总之，班组文化建设要做到从长计议和统筹规划，重在建设，分步实施，注重循序渐进，并逐步检查，从而形成具有本班组显著特色的积极向上、健康生动的班组文化。加强班组
安全管理的对策
提高班组长的素质
班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，选就要求班组长既要懂生产、精技术、通安全、热管理，又要有一套灵话的工作方法，有效地带动班组成员，形成合力。同时作为班组安全的第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。健全安全生产责任制
通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以使安全工作事搴有人管、人人有专责，从而把与安全生产有关的工作同班组成员有机结合起来，形成高效的安全管理责任系统。建立健全岗位安全生产责任制是班组安全之关键，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。
推进班组安全标准化作业
班组要以安全标准化为指南，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效的作业效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生。保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约侥幸心理、冒险蛮干等不良现象，有效强化班组安全管理。深化安全文化建设在班组的推广
首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化并具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产中，形成的自觉行为。因此，应把安全文化和制度建设相结合，从职日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。
加强班组安全细节管理
6s(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)是一个很好模式，重视过程、狠抓细节。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要做到不忽视每处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。
充分发挥好亲情感染作用
促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。但是以往的安全教育大多是“我说你听”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如车间会议室看板管理中设立“全家福”栏目，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。中国班组文章建设高峰论坛
中国企业班组建设是中国企业管理创新史上一个璀璨的明珠，是中国企业管理发展史上的一座丰碑，是中国管理学探索中最具成效的、产出最高的大工程。它在推进“精细化管理”“员工素质提升”“创先争优”“学习型组织落地”“核心能力建设”“员工政治思想工作”“工会
建设”“党群关系建设”“劳资关系建设”“企业文化建设”“技能建设”“绩效提升”等方面产出了神奇的社会效益、经济绩效、文化效益和创新效益。本次年度活动，将以中国企业班组建设最佳实践，全系展示出中国在班组建设推进进程中的指导思想、方向指引，以及所面临的困惑、突破、创新，基于这种创新，中国企业在深入落实班组建设中所呈现的思路、做法、经验、价值，以及所创造和形成工具、措施、模式和基本组织方法。但是，在严重缺乏理论基础、缺少实践探索的班组建设的进程中，央企班组建设也出现了理论混乱、推进无序、组织无力、效果不佳的现象。本次活动将整合中国企业的百大实践案例，从班组建设的问题、使命、目标、最佳实践案例、最佳成效与最先进理论相结合，进行了科学、系统的归纳、分析整理。把“班组建设问题根源”“班组建设方法论”“班组建设指导思想”“班组建设组织保障平台”“班组建设推进机制”“班组建设内容框架”“班组建设与时代精神”等系列内容进行了分析，萃取出符合时代精神的经典班组建设模式和理论模型。这次活动，在基于中国企业班组最佳实践的理论之上，将呈现出中国班组建设中的先进人物和案例，同时，也揭示了一系列突出问题。它借鉴最佳实践，结合最先进理念，与中国企业发展背景相适应，是指导班组建设不走弯路、不浪费时代机遇，迅速提升组织运作绩效的好工具和书籍。
为了加强班组建设，抓好班组安全管理，实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化，切实增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，促进厂“三个文明”和“五型企业”建设，结合生产实际情况，制定本方案。
一、班组建设的目标
加强班组基础建设，以开展创先争优和创建学习型组织活动为载体，培养一批高素质优秀班组长，创建一批管理型、学习型、创新型、和谐型、本质安全型的优秀班组，全面提升综合实力。
二、班组建设活动领导小组
组长：副组长：
成员：领导小组主要职责：建立健全基础管理、安全管理等相关制度、文件、台账、记录。组织开展各类劳动竞赛和岗位培训活动，定期对车间队伍建设进行考核。
领导小组在综合科下设考核办公室，姚海涛兼任办公室主任，负责班组建设活动的组织实施、评比考核、运行管理和工作改进，对各车间日常开展班组建设情况进行全面监督、指导，每月进行一次考核评比和复查，并就当月检查、考评情况反馈到厂班组建设领导小组，进行通报。
三、班组建设的具体工作
（一）制度建设
1.建立健全班组岗位责任制和日常管理制度，明确工作分工和班组日常管理分工，班组成员应人人熟知本岗位职责内容。
2.建立班组绩效考核机制，要体现公平、公开、公正的原则，保证绩效管理以标准为依据，以事实为准绳，避免考核流于形式。
三。建立团队消费账户，并与预算分解相结合。
（二）安全生产
1根据工厂计划，确定车间月度安全生产计划目标，编制班组工作完成进度表，并张贴在墙上。
2建立质量**管理制度，即班组自检、车间检查、专人抽检，制定质量考核奖惩机制。
3.坚持开好2208班前会，做到“三查”（查现场、查安全用具、查精神状态），进行“三交”（交任务、交安全、交技术）。
4坚持每月安全日活动制度。主要对班组每月的安全工作进行考核，找出存在的问题，总结经验教训，安排下个月的安全工作。
（三）记录管理
1.制定《班组建设台账》、《2208班前会记录本》，实现班组各项记录专人负责管理。
2制定记录填写管理要求和班组自检管理办法，确保记录符合要求。
（四）风险辨别与应急预案
1.针对班组作业中存在的危险项目、要害部位和关键环节，开展危险源辨识，研究和制订相应的对策，使人人确认和知晓，在作业中进行重点检查、重点防范。
2建立监督检查机制，明确责任人。
三。制定全厂应急预案体系，纳入本质安全体系管理。
（五）车间班务管理
1建立员工考勤记录，考勤记录完整，符合实际情况。
2班子管理分工明确，民主管理和班级管理项目分工到人。每个人都熟悉自己负责的管理事项，并且执行有效。
三。有班子考核、考核奖惩、先进性评价的规定，包括考核指标、考核内容、考核方法和公示要求等。
4修订并严格执行交**制度，执行班例会制度。
（六）岗位技能
1.根据公司的部署，确定员工教育内容，创新培训形式，做到针对性更强，效果更好，使安全教育收到实效，并将培训情况与员工绩效有机结合。
2熟悉本岗位操作规程，了解本班识别出的个危险点及控制情况。
三。有培训计划和培训资料，记录齐全。现场抽查岗位操作规程内容，验证培训效果。
4广泛开展由专人负责的合理化建议征集活动，及时答复员工提出的建议，提高员工的积极性。
（七）现场管理
1.细化责任区域，责任到人，挂牌管理，制定设备、标识、安全设施及消防设施清单，对其进行编号，实行部门及班组分级管理。
2建立相关设备维护、检修等记录，明确责人人。
3.生产现场实行标准化管理，做到办公设备、工具、物料等物资摆放整洁、有序、合理，现场环境整洁，文明生产。
4.制定《厂区文明作业标准》，全面提升现场管理，减少洒落和污染。
5制定原材料、成品仓库区域的规划和管理，做到现场整洁有序。
（八）质量管理
1建立质量控制标准、考核办法和奖惩机制。
2建立质量**管理即制，即班组自检、班组互检、专人抽检。
（九）工作检查
1.制定班组工作的检查规定，每月对班各项管理规定、标准化作业的执**况和班组管理分工的落实情况进行检查。
2明确检查人员、检查内容、相关要求和职责，并及时通报检查结果，检查结果应连续。
四、班组建设考评
（一）考评原则
1.全面考评的原则。按照厂生产实际，既考核基层班组自身的建设情况，又考核班组所在车间班组建设的工作规划和安排，确保班组建设全面、整体推进。
2.注重实际的原则。针对各车间班组不同岗位特点，重点对各班组生产量、安全、质量、材料消耗，四大“控制”的考核，分值占总分的80%，其他项目的考核，分值占总分的20%。
3.客观公正的原则。考核标准要科学、合理、公正，考核程序要严谨、规范、公正，考核结果要公开透明。
（二）考核评分办法
1工厂综合部、各车间按考核标准核评分规则进行考核打分。基层车间要具体量化考核指标，加强对所属班组的日常管理和考核，做好班组日常生产、安全、质量等方面的台帐、指标和其它原始数据的统计积累，便于考核验收。
每月对班组各项指标进行检查、汇总，经车间民主会议评比，一月一考核，一月一评分，于当月28日前将班组考核结果上报综合科，并将成绩在车间公示。
2.班组考核采用百分制，其中厂对车间考核占60分，各车间对班组考核占40分，二项得分累加为该班组的最终得分，做为评定月度优秀班组的依据。
3.班组等级评定按照考核得分情况分为以下标准：“优秀、合格、基本合格”
（1） 基本合格队伍：月考核得分85-90分；
（2） 合格团队：月度考核得分为91-95分；
（3） 优秀团队：月度考核得分96-100分。
“优秀班组创建”竞赛活动实行**考核体系。厂综合科对各车间班组建设工作进行月度考核，车间对各班组进行月度考核，班组对本班组员工每日工作进行考核。
4.在优秀班组创建考核中引入一票否决制。如果拒决条件为以下条件之一，则该团队将被取消评估资格，并直接降级为不合格团队，并再次创建合格团队。
（1） 当月未完成生产任务和考核指标（生产、质量）；
（2） 年度及报告期内发生轻伤及以上人身事故；
（3） 年度及报告期内发生重大设备责任事故和因操作人员原因造成的重大或批量质量责任事故；
（4） 年度及报告期内发生的属于本人主要责任的交通事故、消防安全事故；
（5） 年度及报告期内严重违反工厂规章制度或被拘留、刑事处罚的员工；
（6）有违反计划生育政策的；
（7）有弄虚作假现象的。
（三）考评组织与考评程序
1工厂综合部负责组织实施总体评价工作。各单位负责每月对车间班组的具体考核和优秀班组的考核申报。
2考核程序应经过自检、考核和复检程序。
（1） 班组每月对班组成员的月度工作进行自检打分。
（2）各单位进行班组月度检查考核评比，整理好各项考核基础资料的台帐，并在每月28日将《班组建设考核表》上报综合科，过期不报的视为放弃本月评比资格，累计三次不报的，不得参加公司年终班组建设各项评比活动。
（3） 工厂综合部组织各单位月度考核，对申报的优秀班组进行复查。
（4）在复查中如果发现有弄虚作假的现象，将对责任单位进行处罚，并纳入当月绩效考核，同时取消参加年终所有班组建设评先选优活动。
（5）经综合科考核和复检后，将考核结果及评选意见报班组建设领导小组研究批准后，对当月优胜班组进行通报奖励，并及时将考核结果进行公示。
（四）考核奖励
1.季度奖励。经考核，当季平均得分最高的优秀团队报公司奖励。
2. 班组年度奖励。在月度考核打分的基础上，半年评一次标杆班组，上报公司奖励，对年度累计得分最高的班组和班组长，将向公司和集团公司推荐表彰。
对连续两年获得“优秀班组长”奖励的人员，纳入厂后备干部考察名单进行重点培养。
六、实施要求
1各单位要高度重视活动的开展。根据实施方案的要求，结合实际制定具体实施方案和工作方案，全面推进活动开展。
2.活动竞赛领导小组办公室负责竞赛活动整体工作的组织和协调，各车间作为活动主体，要相应成立班组竞赛考核小组，负责活动具体方案的制定、实施和考核。对活动的评价应当公平、公正、公开、实事求是。不允许欺诈。各单位对考核结果负责。
三。各单位、各分支机构要做好宣传、发动和组织工作，营造争先争优的良好氛围。要动员党员、团员积极带头组织参加班组创先争优劳动竞赛活动，最大限度地吸引职工参与创先争优活动。
4.考核办公室要加强对各车间活动的检查和指导，了解活动的开展情况和存在的问题，注意发现、总结、推广基层单位开展活动的典型经验，发挥典型的示范引导作用。
附件：1、《 厂对各车间班组建设考核细则》
2、《车间对生产班组考核表》
3、《质检科班组考核表》
班组是企业的细胞，是企业从事安全生产、经营管理和优质服务活动最基层的组织单元，是企业一切工作的落脚点。为全面加强班组建设，实现班组管理的制度化、规范化、标准化，提高企业综合管理水平，经研究，特制定《“班组建设年”活动方案》如下：
一、指导思想和工作目标
指导思想：以科学发展观为指导，以落实岗位责任制为核心，以夯实班组管理基础为重点，以推进班组建设规范化、标准化为主线，以班组长和职工队伍建设为关键，全面加强班组建设，使班组建设工作逐步实现制度化、规范化和标准化，提高班组的执行力、凝聚力、创新力,为提升企业核心竞争力奠定坚实基础。
工作目标：通过开展“班组建设年”活动，着力在建机制、抓龙头、打基础、强队伍、促和谐上下功夫，进一步提升员工队伍素质，提高班组管理水平，夯实企业管理基础，实现班组建设工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化和工作考核数据化，把公司各班组初步建设成为“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”的优秀团队。通过开展“班组建设年”活动，力争在100％的班组达到“省公司达标班组”，选树2个“省公司标杆班组”。
二、“班组建设年”活动组织领导及职责
“班组建设年”活动实行统一领导，形成“行政主导、工会牵头、专业归口、基层实施、全员参与”的工作格局。为使“班组建设年”活动扎实有效的开展，成立“班组建设年”活动领导小组（以下简称领导小组）。领导小组人员名单如下：
领导小组下设达标班组创建办公室，挂靠在公司工会。
主要负责强化班组达标建设日常管理，做好班组达标创建的专业辅导、督促检查、达标班组迎检等相关工作，确保班组达标建设目标的实现。
三、“班组建设年”活动主要任务
（1） 突出工作重点，完善队伍建设工作机制
加强班建工作的组织、制度、考评体系建设，不断完善班组建设工作机制、考评机制、激励机制，加强班组的基础管理和工作流程优化再造，提高班组建设和班组管理的标准化、规范化管理水平。
1规范和完善队伍建设工作机制。定期召开公司班组建设协调会，讨论协调公司班组建设工作的主要问题。开展班组建设工作调研，使班组建设工作更加满足公司科学发展需要，更加符合班组的实际情况，更加贴近班组员工的需求。
工会办主办，相关部门配合；完成时间：每季度
2、制定机关联系基层班组制度，督促各级领导、职能部门定期深入挂点班组，开展“走进班组”主题活动，帮助班组解决实际困难和问题，建立督导帮建常态机制，强化班组建设过程管控。
工会办主办，相关部门配合；完成时间：4月
3、坚持将班组建设纳入绩效考核，将考核主体从部门、班组进一步延伸至班组成员，将班组建设工作分解、落实到班组的每个成员身上，实行责任考核制，使班组建设事事有人管、人人有责任，调动职工参与的积极性，提高班组建设的水平。
公司各班组主办；完成时间：4月
4.加强团队建设，监督检查。建立班组建设督促检查考评机制，实行**班组动态管理和考核机制，采取职能部门日常督导、月度抽查、季度自评、半年检查、年度考评“五结合”的动态考核模式，对班组考核定级进行层层把关，实行动态管理，并按照发现问题--落实整改--巩固提高的工作流程，促使班组建设形成良性循环的闭环管理。
工会办主办，完成时间：3月
（2） 加强团队培训，提高员工整体素质
1.加强班组长队伍建设
（1）抓好班组长管理工作。制定《班组长管理办法》，明确班组长选拔、任用、培训、考核和问责等，逐步建立班组长激励机制和班组长优胜劣汰、动态管理机制，建立班组长后备人才库，保持班组长队伍的活力。
人资部主办，完成时间：4月
（2）加强班组长培训。制定组长培训计划，按类别、定期对组长进行培训，不断提高岗位能力和水平；大力选树优秀班组长典型，通过优秀班组长等评选活动，使广大班组长学有方向，赶有目标，工作有劲头。
人资部主办、工会办配合；完成时间：4月、12月
（3） 开展班长交流联谊活动。成立班组长联谊会，通过联谊会的形式，定期举办座谈会、班组论坛、交流学习等联谊活动，及时了解一线员工的思想、动态、需求，切实解决班组在日常生产、经营过程中遇到的难题。
工会办主办、人资部配合；完成时间：6月、12月
（4）组织优秀班组长和班建管理人员外出学习交流，利用“走出去，请进来”的方式，提升班组建设专、兼职管理人员和班组长的综合素质。
变电所、市场部、检修工区、开发公司、调度室组织管理组组长参观学习。竣工时间为四月至五月
2.提升班组员工整体素质
班组建设要与“创建学习型组织，争做知识型职工”活动相结合，不断完善教育培训机制，改进培训方法和手段，提高员工的安全素质、履职能力、技术技能水平和解决实际问题的能力，确保培训工作取得实效。
（1）定期或不定期地举行各种技能、素质培训班、测评考试、岗位练兵、技术比武、知识竞赛等活动，激发职工学理论、学业务、学技能的积极性。
由人力资源部主办，工会办公室、政治部、团委配合，完成时间：全年
（2） 深入开展团队培训调研，根据团队特点和不同专业需求，组织有针对性、差异化的培训；或根据班组的培训需求，组织相关专业技术人员深入一线开展“送教进班组”活动，解决一线班组在培训和技术方面的难题，强化班组培训的效果；派骨干队员到福州局或工厂跟班，加强队伍的技术骨干力量；
人资部、工会办主办；完成时间：2月-12月
（3）强化班组自主培训能力。在团队中设置兼职培训师，以加强团队培训的组织；推举班组中理论知识和技术技能水平较高的人员为班组培训师，并纳入公司培训师统一管理，参与公司优秀培训师的评选工作；在班组中开展“导师带徒”、“班组学习日”等学习培训方式，强化班组工作经验交流和知识共享，提升班组自主学习和团队学习能力，形成一种积极向上的学习风气，促进班组员工素质全面的提升，从而使公司班组建设工作上新台阶。
公司各团队主办，完成时间：1-12月
3.深化班组创新建设
积极推进“创争”（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合。广泛组织开展合理化建议、技术攻关、“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、qc 小组等群众性经济技术创新活动，定期组织评比表彰，奖励先进集体和先进个人，进一步激发班组员工创新活力，推进班组创新建设。
工会办公室、发展部组织，完成时间：1-12月
（3）夯实管理基础，提高队伍整体管理水平
1重组和规范公司的团队设置。根据公司机构调整，按照合理配置、精干高效的原则，科学合理设置班组和岗位人员编制，按规范要求配置班组人员；进一步梳理完善岗位工作标准，明确班组、人员工作职责，并加强班组核心岗位管理，引入竞争和激励机制，提升班组管理的效能。
人资部主办，完成时间：4月
2、健全和完善班组建设管理标准。按照国网公司、省公司对班组建设的要求，组织相关部门对班组专业考评标准、班组建设管理制度进一步完善和修订，建立一套适应形势、科学合理、内容完整、符合实际的班组建设标准体系，使班组的安全、质量、设备、作业、基础工作和班务管理规范化、标准化。
各班组归口管理部门（营销部、检修工区、变电部、调度所、开发公司）主办，各部门、班组配合，完成时间：4月
3、全面开展班组贯标活动。进一步深入贯彻相关会议资料，全面学习和理解对加强班组建设的基本要求和内容实质，深刻领会深化班组建设对于加强”三个建设”、推进“两个”转变、建设“一强三优“现代公司的重大意义，让每一个班组、每一个员工清楚公司的措施和要求，并在生产（办公）场所醒目张贴“班组建设年”活动宣传标语，或在电子显示屏上滚动**，动员广大员工踊跃投身到班组建设活动之中营造良好的活动氛围。
工会办公室组织，各部门、各班组配合，完成时间：4月
4积极打造团队基础管理品牌。以企业安全管理为中心“安全第
一、稳定至上、服务为本”为主题，开展“安全年”活动，积极构建“个人保班组、班组保部门、部门保全局”的大安全格局。
安全监督部主办，有关部门配合，完成时间：12月
（4） 开展创先争优活动提升队伍建设价值
1组织开展班组劳动竞赛。紧密结合公司阶段性重点工作任务，在班组员工中组织开展创建无违章班组“安康杯”劳动竞赛、“你用电·我用心”优质服务技能等多层次、多形式的劳动竞赛；按照“创建标杆班组、争创工人先锋号”工作要求，深入推进“达标班组”和“标杆班组”创建活动，进一步规范班组管理工作。
工会办主办，营销、人资、团委等相关部门配合；完成时间：5月、10月
2、选树班组建设工作先进典型。加强班组建设先进典型的培养、选树和宣传，及时总结和推广班组建设工作中的好经验、好做法，加大**宣传力度，充分运用多种形式，大力宣传班组建设中涌现出的先进典型、成功做法和新鲜经验，充分发挥典型的示范、带动和影响作用，营造班组建设的良好氛围。
由政治部主办，工会办公室、新闻中心合作；完成时间：12月
（5） 关爱团队成员促进团队团结和谐
1加强团队文化建设和队伍建设。在班组员工中开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神，树立“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观。
将员工的个人愿景融入团队使命，培养员工共同的价值观和团队意识。坚持和完善班务公开等民主管理形式，调动职工参与班组民主管理的积极性和创造性。
工务部主办，工会办公室协调，完成时间：12月
2.关注班组困难员工生活。在班组深入“员工关爱年”活动，切实关心困难员工，特别是困难农电工的生活，通过节日慰问、日常走访等形式，认真倾听员工呼声，切实维护员工合理诉求。
建立农电工和市场化就业激励机制，拓宽农电和市场化就业的成长和人才渠道，实现企业可持续发展。
工会办公室组织，人力资源部、开发公司配合，完成时间：12月
三。维护队员的安全健康权益。定期组织员工健康体检，加大劳动保护工作落实力度，通过安全大检查、职工代表巡视检查、集体合同履约检查等形式，进一步加强对员工安全生产、劳动保护和职业卫生的督导和检查，为班组员工创造安全卫生健康的工作环境。
关注队员的精神文化需求，及时疏导队员情绪，缓解队员压力，确保队员身心健康。
工会办主办，各分工会配合；完成时间：7月
四、工作要求
（一）高度重视，落实责任。各单位要充分认识深入开展班组建设工作的重要性和必要性，将“班组建设年”活动与搞好安全生产、电网建设、营销服务、经营管理等重点工作结合起来，统筹兼顾，协调推进，加强领导，落实责任，精心组织，狠抓落实，确保各项要求和措施落到实处。
班组愿景建立：是班组最终希望实现的未来蓝图，是激励班组内全体成员学习工作的灯塔和原动力。我们将在学习学习型组织理论的基础上，组织班组成员进行案例讨论和深度汇谈等，在广泛征求班组成员意见、吸取大多数人员建议的基础上，我们班委将把“xxx”作为班组的愿景。即：培养对岗位的兴趣，热爱岗位，热爱同事，形成巨大的亲和力，以移动为事业，做一个优秀的移动人，齐心协力，共同建设我们的班组，永做班组的模范。
班组愿景内涵：在班组愿景制定后，我们将发动全体成员来丰富愿景的内涵，有好的诠释我们都会记录在案，每个人的积极参与，使共同愿景产生了强烈的感召力，并激励每个人为之而奋斗。在此基础上，我们将把三楼的走廊起名为亲情走廊，在走廊墙壁上挂着家庭的合影，班组的合影，个人制作等。当职工走进走廊时，就会被暖暖的亲情和友情所感染。这种人性化的管理，使职工心贴心，认同和归属感极其强烈，真正体现了岗位如家、亲情满园的愿景。
为了实现班组愿景中“移动市场的标兵”的目标，我们充分利用深度汇谈的形式，加强成员间的沟通和理解，把“精益求精、雷厉风行”做为班组作风，“把服务前移，让数据说话”做为评判班组工作好坏的重要依据。
个人愿景：在构建班组愿景的同时，我们将组织班组成员建立起个人愿景。在建立个人愿景时，我们班组会帮助职工分析其个人能力、
学习智障和急需解决的问题，使其认识到实现个人愿景，要靠终身不断地学习，努力提高自己的综合素质和适应企业跨越式发展的技能。争取在两年里，80%的班组成员都实现个人愿景，并建立新的愿景，达到愿景阶段性的实现。
“强素质、展风采、创佳绩”班组文体系列活动
一、活动目的：
1、贯彻落实分公司工会、分公司党委关于开展班组文化建设的有关精神以及党支部、工会下半年活动计划；
2、调动员工工作热情，增强员工的市场营销和岗位技能水平，搭建部门、员工之间沟通的桥梁，展示市场部员工风采；
3、打造一支团结协作、优势互补、执行力强的优秀团队。
二、活动主题
强素质展风采创佳绩亮剑班组文体系列活动
三、活动时间：
20xx年9月份—12月份
二、活动项目:
第一阶段：“提升职工素养，打造卓越团队”文化体验活动
第二阶段：趣味篮球赛
第三阶段：拔河比赛
第四阶段：卡拉ok比赛
三、活动方案：
第一阶段：“提升职工素养，打造卓越团队”文化体验活动
1、以规章制度、业务流程、安全知识、经营分析材料、市场部大事记、企业文化为知识竞赛出题提纲。
2、在文化体验活动中穿插进行知识竞赛。
3、比赛设置竞答、演讲、趣味游戏等环节，并设置若干小礼品。
4、体验活动结束后每人撰写感想一篇，稿件评选设一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个。
5、本着锻炼、提高的原则，演讲采用自荐与推荐相结合的选拔方式。
第二阶段：趣味篮球赛（四人篮球赛、定点投篮比赛）
1、活动主题：增强体魄加强交流
2、活动宗旨：友谊第一，比赛第二
3、四人篮球赛：以岗位划分为单位，根据人数多少，采取抽签形式，划分为7支参赛队，每支参赛队4人。
4、定点投篮比赛：每组限报4人，参赛者在规定投篮点完成投篮，在规定时间内进球最多者获胜。
第三阶段：拔河比赛
三个队，循环比赛，以胜出次数决出冠亚军。
第四阶段：卡拉ok比赛
1、活动主题：快乐参与我心飞翔
2、活动时间：12月份
3、以个人为单位报名参赛。
4、根据参赛人员情况设置奖项。
根据塔河总工会下发《关于在全县班组中开展班组建设竞赛活动的通知》及产业发展科要求，为贯彻全国班组建设工作会议精神，进一步推动企业班组工作制度化、规范化、科学化和民主化，不断提高班组执行力、创新力和凝聚力，努力把班组建设成为能够出色完成生产（工作）任务、具有较强创新能力，管理科学，纪律严明，团结和谐的坚强集体。制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照全总提出的“当好主力军，建功‘十二五’”竞赛活动要求，充分发挥工人阶级主力军的作用，以“提素质、保安全、创和谐、降能耗、求创新”为目标，以开展“五型”班组创建、培养选树优秀班组长竞赛活动为载体，最大限度地组织职工立足本职、学习知识、提高技能、团结进取、不断创新，为实现我县经济社会更好更快发展建功立业。
二、参赛范围
公司各车间的班组和班组长。
三、竞赛内容及创建标准
“五型”班组即学习型、创新型、节约型、安全型、和谐型班组。
1、学习型班组。班组成员要通过学习来增加自身的业务素质修养及文化素质的提高，积极参加公司内部培训，做好员工之间技能交流，多参加外部学习及进修，广泛参加公司组织的“最佳岗位能手”、“优秀班组”、“优秀班组长”等评比活动。并能够把公司引进的5s管理制度，认真贯彻执行，与生产实际相结合，努力营造一个干净、整洁、舒适的工作场所和空间环境，营造公司特有的企业文化氛围。
2、安全型班组。各班组始终把安全生产和防火作为公司的重中之重。严格按照公司制定的各项安全操作规程进行生产作业，并把公司制定的《安全生产规章制度》、《安全生产检查制度》、《安全防火检查制度》、《安全生产条例》等一系列安全制度上墙；积极配合公司安全生产和消防安全检查，每月2-4次。
3、创新型班组。积极参加公司今年开展的“小改小革”活动，并为公司提出建设性意见及作出改革创新行为。继续发扬自主研发新产品精神，继公司自主研发的新产品中密度双贴面平衡板、多层中密度平衡板、中密度双贴面落叶松平衡板、高档实木封边门边料等产品后，能够再接再厉，继续推出新产品。
4、节约型班组。积极参加公司今年三月份在全厂开展“创新、节约、我为工厂增效献一计”活动。并配合公司向边角余料要利润活动，将边角扒楞拼成复合门边料，所有剩余物全部烧掉，大力提高木材综合利用率，为公司降煤耗做出贡献。
5、和谐型班组。积极参加公司开展的“野外开拓郊游训练”、“迎新春元旦联欢会”、“木材干燥率大赛”、“小改小革技术革新”、“优秀班组评选”等活动。并配合公司组织开展送温暖关爱活动，帮助困难职工和家庭。
6、优秀班组长。积极参加公司每年都组织举行的“优秀班组长”评选活动，做好企业生产一线的领头羊，促进别的干部没有津贴，班长有，别人不是先进，班长是的工作氛围的形成。能认真负责地带领全班同学，长期致力于企业发展，积极开展节能减排、合理化建议和小改活动。
在学习型、创新型、节约型、安全和谐型团队建设方面取得了突出成绩，领导的团队荣获公司优秀团队称号。积极的思想进步，创新意识强，能充分理解上级下达的各项指标和命令，能出色地完成生产任务。优秀的专业技能，能独立解决和处理团队生产中的技术问题，合理有效地组织和安排课堂生产，提高生产效率。
四、参赛的组织领导
为了加强“五型”班组竞赛活动的组织领导，公司成立“五型”班组竞赛小组。小组组成如下：
“五型”班组竞赛小组：
组长：*** （总经理）
副组长：**（生产副总经理）
成员：***（材料副总）
***（销售副总）
***（办公室主任）
五、具体要求
1、各车间秉着公平、公正、公开的原则进行“五型”班组及班组长的评选活动，严禁营私舞弊。
2增强思想认识，加强组织领导。班组建设竞赛是加强基层班组建设、提升班组管理、提高职工综合素质的一项重要活动，也是企业组织落实科学发展观的一项重要举措。 “班组建设竞赛”活动领导机构，要切实抓好竞赛活动的组织、协调、指导、检查评比等工作。
同时，要了解和掌握竞赛活动的工作动态，定期反馈信息。
3、认真做好竞赛活动的宣传发动工作，最大限度地吸引职工投入到“班组建设竞赛”活动中来。
***x****
2012年12月8日
每个人到单位去工作，都希望能“高高兴兴上班，平平安安回家”，所以，班组的安全建设工作就显得十分重要。搞好班组的安全建设工作，不仅是强化企业基础管理的重要内容之一，也是搞好企业劳动保护、减少职工**事故、实现安全生产最有效、最实际的一项工作。 据《工业企业班组安全建设意见纲要》称：
90％以上的事故发生在班组，80％以上的事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患没有能够及时发现和消除等人为因素造成的。由此可见，生产线班组是事故的焦点，企业必须把预防事故的关键放在班组中。工人是企业的主人，人的生命是最宝贵的。加强劳动保护和安全建设是党和国家的基本方针政策。
各级领导都应该重视班组的安全建设工作，“关口前移”，未雨绸缪，防患于未然，让职工真正做到“高高兴兴上班，平平安安回家”。班组开展的安全施工工作主要开展以下活动：
(1) 创建安全生产合格班组活动，这是班组安全建设工作的主要形式。分队、分批开展这项工作，必须目标明确、条件合理、考核科学、接收公正。
这里所指的目标、条件以及考核和验收标准，都必须与本单位的工作实际相结合，要有可操作性，不要烦琐，强调有效性。
（2）文明生产活动。在班组中开展文明生产活动主要是指“四s活动”，即整理、整顿、清扫、清洁，因为这四个词的英文第一个字母都是s，所以称之为“四s活动”。顾名思义，整理：
即经常清理班组内的有用物品，清除不需要用的物品，堆放场地要常理常清，安全通道要保证无障碍物；整改措施：工器具、零配件的存放方法、材料、成品的堆放顺序应科学合理，尽可能实行物品的定置管理；清洁：保持工作场所的整洁，保持设备的整洁，工作时间内保持衣服的清洁；清扫：
即经常对工作场所、车间和厂区进行清洁，使每个人都能在一个干净、文明的环境中工作。
（3）危险**训练活动。这一活动一般由四个环节组成，事先要准备一些插图和黑板等工具：第一环节班组长要求每个人在插图中找出几个隐患，找隐患可以相互**；在第二个环节，组长要求大家找出主要风险因素，确定关键风险因素；第三，请提出切实可行的解决方案；第四部分在讨论的基础上确定了目标和计划。
事先准备的插图可以是虚拟的，也可以从班组生产岗位的某个危险性较大的操作流程中选取，即使是虚拟的也必须与本班组的操作岗位有关，通过班组全体成员的认真查找和反复讨论，便于操作者早期发现事故苗子并掌握最佳的制止措施，以避免事故的发生。
（4）安全工作碰头会。班组长可以利用班前、班后或工间休息的时间段，将班组全体成员聚集在工作场所附近，以很短的时间，相互谈一下作业的安全要点，检查一下有关的安全事项，提醒一下有关的安全规定，提高大家的安全意识。在整个班组的安全施工中，队长是第一责任人，也是最关键的人。
因此，作为一名称职的班长，我们必须做好以下安全管理工作：
（1）经常组织班组成员学习国家和地方上有关安全生产的方针政策和法律法规，经常宣传安全生产方面的先进经验，坚决抵制违章作业，提高班组成员的安全意识。
（2）切实落实班组安全责任制，班组长带头，经常检查和督促班组成员严格按照规章制度执行，责任落实到每个人，每个人都对班组负责。
（3）带领班组成员刻苦学习有关知识，不断提高班组成员的安全素质，使每个人都能熟练掌握安全生产的基本技术和技能。
（4）对班组中的新进职工进行安全生产的教育，要详细介绍本班组的工作特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等；要详细介绍本班组最容易发生事故的部位，重点介绍易燃易爆、有毒有害、高温、高空、腐蚀、辐射等可能导致事故发生的危险因素；详细说明班组的安全操作流程和岗位责任制；详细说明如何正确使用劳动防护用品和文明生产要求；要详细介绍班组发生的事故和吸取的教训，强调遵守劳动纪律的重要性和必要性。
（5）主动关心班组里的每一个人，尤其是从事危险岗位操作的成员，当这些岗位上的工作成员身体不适或情绪不佳时，要及时发现并将其调换下来；要善于调动大家的工作积极性，做到人人关心、人人负责安全生产。
为了进一步加强20__年一铸管部班组建设，实现从注重“软件”到“硬件”的延伸，从注重“形式”到“内容”的转变，围绕“培训提素质，指导促提高，管理上规范，实现新变化”的班组建设新思路、通过实施检查、督导、考评的手段，促进基础管理全面提升，结合部班组建设工作实际，特制定自动化班组建设实施方案。本班组成员有：蒙春羽、张守勇、袁立峰、赵建全。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以提高班组成员整体素质为重点，以开展班组创先争优劳动竞赛活动为载体，以文化为动力，础管理，实现员工与企业的和谐发展、共同进步，为提高企业核心竞争力打牢坚实的基础。
二、目标任务：
班组建设以打造高效、创新、和谐、标准化班组为目标，培养班组文化理念，进一步推动班组工作制度化、规范化、科学化和民主化，不断提高班组执行力、创新力和凝聚力，班组基础工作做到“工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化”， 实现“六型”班组和谐统一 ，努力把班组建设成为能够出色完成生产(工作)任务、具有较强创新能力，管理科学，纪律严明，团结和谐的坚强集体，逐步实现从制度管人到文化管人的跨越。
1、继续开展“六型”班组建设活动。实现班组达到安全型、生产型、质量型、降本型、创新型、技能型相统一的“六型”班组水平。提高班组管理水平。
2、建立班组学习会议室，制订班组管理六项制度(班组基本管理制度、班组台帐记录制度、班组班前班后会制度、班组长制度、班组员工培训制度和班组员工职责制度)，开展劳动竞赛活动、技术比武活动、创建“六型”班组活动、创建“学习型组织，争做知识型员工”活动、创建“示范班组”活动、“五小”活动和QC小组活动。
3、定期开展班组教育培训和技能提升活动。培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍，通过组织考评、民主选举等方法产生班组长，多鼓励、培养有能力的员工参与竞争，举办技能培训，开展技能比武、技能竞赛等技能比赛，使基层班组的凝聚力、战斗力和执行力得到明显提升。
4、落实班组思想工作“五必谈、五必访、五清楚”制度。
1)“五必谈”( 员工思想波动必谈、新员工入组必访、员工受到批评必谈、员工工作变动必谈、员工发生‘三违必谈’);
2)“五必访”( 员工婚丧嫁娶必访、员工家庭发生矛盾必访、员工生病住院必访、员工家庭有困难必访、员工情绪低落必访，);
3)“五清楚”：(对员工家庭状况清楚、对员工性格爱好清楚、对员工工作表现的优缺点清楚、对员工业余生活和社会交往清楚、对员工不同时期的思想变化清楚)。 使班组工作更具有预见性、及时性、针对性，有效增强班组凝聚力和向心力。
5、坚持“四会”制度。(班前班后会、班组学习会、班组经济活动分析会、民主生活会)。使班组管理步入正常化、制度化的管理轨道，建立班组会议管理制度文档。
6、创新完善班组“三个一”工作模式;打造班组“军、校、家”模式。
1)“三个一”工作模式，即建立“班分析、日跟踪、周小结、月总评”的生产管理运行模式;建立“德、勤、绩、能”班组全员月度考评模式;建立“每月一星”选树典型激励模式;
2)打造班组“军、校、家”模式，即像军队那样有强大的战斗力，通过标准化建设，把班组建设成爱岗敬业、技术过硬、业绩优良、纪律严明、执行有力的“军队”;像学校那样有强大的学习力，通过以岗位为课题、以问题为教材、以身边同事为老师，把班组建设成为员工学知识、长本领、强素质的好“学校”;像家庭那样有强大的亲和力，通过开展“班组是我家、建设靠大家”思想观念及实施亲情化管理活动，激发员工工作热情，增强归属感，把班组建设成为环境和谐、轻松快乐的温馨“家园”。
7、检查内容：
班前班后会记录本、班组管理记录本、班组“五个体系”记录本、班组劳动纪律检查台账、员工培训台账、考勤表、月度工资分配台账、月度班组员工考评、工部月度总结评价、班组管理制度、管理文档等软件及工部、班组“两室” 硬件设施定置管理。
1、把班组建设工作列入重要议事日程，纳入年度工作计划，做到有布置、有检查、有落实。班组建设至少要有一个亮点。要切实做到思想认识到位，履行责任到位，工作措施到位。
2、结合实际，进一步完善班组各项工作制度和考核机制，以制度约束、规范、细化、量化、班组工作，使班组建设工作做到有章可依，有据可查，不断推进班组建设工作上新台阶。
3、加强对班组日常工作的检查、督促、指导和考核通报。要建立内部每周自查制度。要加大对班组建设工作的考核力度。将班组建设工作纳入责任人员的绩效考评范畴，考评结果与奖金工资挂钩。
4、班组学习会议室，要有基本硬件配置，即每个班组有饮水机，有会议桌椅，有管理园地、有信息展板、有报夹、有制度上墙等硬件。
5、要结合生产经营的实际，深入开展“创建学习型班组，争做知识型员工”活动，通过全方位、多层次的岗位练兵、技术比武、合理化建议等形式，不断提高班组成员的业务技能和工作水平，进一步倡导“学习工作化、工作学习化”的工作理念。
为进一步全面加强班组建设，巩固班组建设成果，促进基础管理工作的提升，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，为提升班组综合管理水平创造良好的条件。特制定20__年班组建设工作计划。
一、工作目标：
将班组打造成为“军、校、家”管理模式，建立标杆(示范)班组，实现高效、和谐、创新、标准化班组目标。
2、实施“六型班组”建设竞赛活动的宣传、学习。
二月份:
1、设立班组文化建设的组织机构，正式启动班组文化建设活动。
2、QC活动讨论会。
三月份:
1、开展关于班组文化建设活动的宣传工作，发放班组文化建设的宣传资料。
2、开展班组建设培训。
四月份:
1、整理班组建设的相关资料。
2、拟订班组文化建设各项制度，打造班组文化新亮点。 五月份:
1、组织开展班组技术知识交流活动，分享工作经验，共同解决工作难题。
2、做好班组安全文化宣传活动。
3、打造班组文化墙。
六月份:
1、开展班组劳动竞赛活动，搜集班组成员对于班组文化建设的合理建议。
2、开展安全月活动，组织安全文化教育图片展。组织班组技术比武活动。
七月份:
1.做好上半年班组文化建设的工作总结。
2、整理班组的工作(活动)资料，存档。
3、QC活动半年工作总结。
2、QC活动的正常开展。
九月份:
1、组织班组读书学习活动，掀起学技术热潮。
2、班组建设经验交流会(PPT)。
2、调查班组成员的培训需求。
2、QC活动讨论会。
十二月:
1、做好法制宣传月系列活动。
2、开展12.9系列主题活动。
3、收集整理班组文化建设活动的资料。
4、完成年度班组优秀积极分子的评选。
5、做好本年度班组工作总结。
6、召开班组年终总结会。
7、做好“六型班组”建设竞赛活动考评与总结。
遵循主管的指示，我们一般需要准备方案，一个合格的方案必须包括哪些要素？接下来，我们将学习与“小组建设方案”相关的知识，并欢迎大家查阅本文！
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。
二、学校背景分析
发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。
“素质强、有特色、质量高、现代化”是我们的的办学目标。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
三、创建目标与时间(一)总体目标“以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教育特色发展格局。
(二)各阶段时间安排：
第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月)
第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月)
第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月)
四、创建策略与措施
(一)第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月)
1、成立专门的领导小组机构：组长：刘平国
副组长：王素然、郭会清
主要成员：姚海霞、吴翠霞、平保龙、秦晓云
领导小组机构负责制订特色学校建设方案与工作的指导、开展。2、投入经费、创造条件
学校购置配齐艺术器材。为确保艺术特色教育的实施落实，在充分利用本校资源的基础上，我校计划争取上级支持，按省一级学校标准，建立设备设施完善的美术室、音乐室、舞蹈室等专用场室。并按要求为美术、音乐老师配备电脑、数码相机、DV等专用器材，以确保艺术教育活动的顺利开展。
3、积极宣传发动，坚持全员参与的工作策略。学校认真做好创建特色学校宣传工作，要求各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺术的热爱，实现真正意义上的全员参与。
4、明确目标，统一思想，提高认识。提高师生的认识是搞好特色学校建设工作的前提，因此，学校要坚持以转变教师的观念为先导的策略，积极开展各种有效的学习活动，使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略。
5、确定特色项目。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生个性发展需要的基础上，确定“美术、书法、舞蹈”作为我校艺术教育的两个特色项目，以点带面，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。
6、积极开展兴趣小组活动。我校把兴趣小组活动课用课程的形式固定下来，把每周四第六节课定为活动时间。让学生自愿报名参加各种兴趣活动小组，学校再根据实际情况作适当调整。
7、加强艺术课堂教学的改革与管理。要开齐开足音乐、美术等学科课程，搞好教学的改革与管理，选配师德高、业务精、专业素质好的指导教师。因此我校在这方面特别强调量人而用，让不同的老师在不同的工作上发挥所长，为艺术特色学校教育提供有力的保障。(二)第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月)
1、巩固成果，拓宽领域
第二阶段实施期间，在注意巩固第一阶段成果的同时期，也要注重拓宽该特色的领域，以促进艺术教育的普及和提高，积极打造“艺术教育特色学校”，提高教师的指导能力，促进学生个性的发展，培养艺术人才。
2、各门学科教育开展实施工作。
从一、二年级开始了解学生的特长，培养学生的艺术兴趣，再根据学生的不同发展，不同特长，从学校的整体出发，在三至五年级对学生有计划地进行培养，设立绘画小组、书法小组、舞蹈队、合唱小组等十几个兴趣小组，为孩子们开辟多条成才的道路。
3、建设一支有教育特色的教师队伍。
我校的平保龙老师是石市书法、美术协会委员;田海鑫老师多次获得歌唱比赛的一等奖;吴翠霞老师是新乐市的女声一号;姚海霞是我校的金牌主持人;宋绿叶、韩红娟是优秀的舞蹈老师;张媛老师二胡比较专长;秦晓云、李娜、杜淑静老师曾获教师书法比赛一等奖根据这些实际情况，采取引进与培训相结合、重点培养与整体提高相结合、任务驱动与激发兴趣相结合、名师带动与自主发展相结合等优化具有艺术特长教师队伍的方法，走内涵发展之路，全面推进创特工作。
4、积极开展艺术课程的教学研究活动，优化教学过程，提高艺术课的艺术性，确保课堂教学的高质量。积极开展校本课程的开发。5、加强校园环境建设，完善教学设备。
为配合艺术特长的培养，学校将加大投入，完善校园网的建设，并按省一级学校标准建设音乐室、舞蹈室、美术室等多个专用场室，建设艺术长廊、宣传栏，加大艺术墙壁文化建设力度，打造艺术氛围，为学校有力推行艺术特色教育提供大力的保障。
6、加强校园艺术文化建设。
在营造浓厚艺术的氛围方面，把宣传栏、板报、广播站、升旗仪式、主题队会等作为宣传阵地，大力宣传。努力加强德育与艺术教育活动的有机联系，用音乐、舞蹈、美术、书法等丰富多彩的艺术表现形式增强德育的趣味性和吸引力，提高学校德育工作的实效性。重点加强书法、绘画艺术创作活动与德育专题活动的有机整合，围绕各种德育专题活动积极开展专题化的书法、绘画艺术创作活动。让学生真真切切地感受到艺术就在自己的身边，感受到艺术独特的魅力。
(三)第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月)
为进一步巩固艺术教育并全面推广艺术教育，第三阶段继续开展多种多样的艺术活动、比赛，通过在活动、比赛中让艺术教育向更深的层次发展，更重要的是，使学生得到艺术的熏陶，陶冶他们的性情，弘扬他们的个性，以促进学生全面的发展。
五、未来展望。
特色学校的建设是一个任重道远的过程，今后，我们将通过学校艺术特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。
认真开展安全文化建设，是企业建立安全生产长效机制的必然要求，是全面落实安全生产责任制的重要途径，是实现本质安全目标的迫切需要。根据集团公司会议精神要求，为切实加强我矿安全文化建设，加快构建我公司安全文化体系，特制定本实施方案。
一、指导思想
以安全标准化为主线，大力开展职工积极参与的安全文化活动，真正实现从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我管安全”;“个人安全”向整体安全的转变，切实提升全员的安全文化素质，为公司的稳定生产、和谐发展提供良好的安全环境。
二、基本原则
1、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，服务于安全生产大局，努力促使职工安全观念的提升和转变。
2、坚持“团结、稳定、鼓劲，正面宣传为主”，以形式多样的文化手段、广泛深入的宣传形式，大力营造有利于安全工作的舆论氛围。
3、坚持贴近实际、贴近基层、贴近企业、贴近部门、贴近职工，推进安全文化创新，引导安全行为，强化职工对安全理念的理解和认同，全面提高广大职工的安全文化素质。
三、组织领导
1、成立公司安全文化建设领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、主要负责公司安全文化建设组织实施工作，各处室、车间做好配合与发动工作。
四、工作措施
1、公司领导小组成员要充分认识安全文化建设的重要性，在认真学习集团公司通知文件的基础上，结合各部门工作实际，讨论并制定出本部门安全文化建设实施方案和安排，切实加强对安全文化活动的组织领导，广泛发动参与，积极有序地开展安全文化系列活动。
2、加强安全文化宣教活动，积极组织职工安全学习、培训活动，通过组织员工认真学习集团公司相关安全生产的文件及规定、公司及部门有关安全生产制度及措施，增强全员安全意识，规范安全行为，确保安全生产，从而实现从“要我安全”向“我要安全”、“我会安全”、“我管安全”;“个人安全”向整体安全的转变。
3、积极参与集团公司组织的各项安全文化建设活动，并认真组织部门活动，通过全员参与活动，全面提高广大职工的安全文化素质，形成良好安全文化理念。
4、通过对员工进行安全意识、安全行为摸底，征求员工对部门安全管理工作、安全管理制度的意见和建议，健全部门安全管理制度，使规章制度真正成为员工在工作中的行动指南，促进安全文化建设活动深入纵深发展。
5、注重宣传队伍人员培养，积极向今日东石化报发送稿件，通过创办部门安全窗口小报、按期更换班组黑板报等方式，加强安全宣传工作，宣传部门安全工作的新亮点，营造良好安全文化氛围。
一、指导思想
小组建设是班级教育的基础，也是班级的基层管理组织，建设好小组对管理和合作学习，都有重大意义。我们将按照以人为本、充分利用当代积极心理学的最新成果，指导我们的小组建设，力争把小组建设成为优质、高效、有利于每个学生发展的教育教学基层组织。
二、主要问题
多少人一个小组最合适？如何分组？小组成员如何搭配？谁来做其中的核心人物？如何发挥小组的战斗堡垒作用？这是我们这次小组建设的要面临的基本问题。
三、具体思路
（一）小组建设基本思路
小组建设要解决成绩不均衡问题，因此，我们拟在小组的基础上，对学生构成进行仔细分类，对小组结构进行科学规划。具体办法是
1、组建基本的小组构成单元——“三人行”学习合作共同体
原则上上每个小组6个同学，根据学习能力和学习基础不同，把全班学生分为三类，每组两个学习能力强和基础好（简称优或A）的学生、两个学习能力和基础中等（简称中或B）学生、两名学习能力较弱和基础较差（简称弱或C）学生。这样优、中、弱三类学生搭配。
全班按成绩高低分成6个梯队，前9名为第一梯队，简称A1；10——18名为第二梯队，简称A2；19——28名为第三梯队，简称B1这样，就把全班学生分成A1A2B1B2C1C2三个梯队。
然后每个小组由2“三人行”单元构成，每个“三人行”之间互相学习和帮助，这样，六个人就恰好构成一个小组！
2、小组成员自由组合的基本原则推行小组成员在三人行的基础上自由组合，组长和组员双向选择，力求教育资源的均衡性。
A、均衡性原则：即每个小组之间的搭配，是按照组内异质、组间同质的原则进行，男女比例都要顾及，不能够超过三比一。
B、互补性原则：学生之间的学科、性格、性别都要互补。
C、自愿性原则：推行小组之间组织由学生自主选择为主、老师指导为辅，按照平等自愿的原则组建小组。
3、小组内职责分工及机构运作小组内部如何合理分工？
按照组内功能不同，在小组内设置相应的工作岗位的。
一长五员制的行政管理分工法
a、小组长：负责全局工作，统一协调。
b、考勤员：负责考勤。
c、欣赏员：负责奖罚；提倡欣赏。
d、记录员：负责各种情况登记。
e、保洁员：负责组织日常卫生。
f、通讯员：负责宣传、报道。
这样安排，6名成员都有事情可做，每个人都有一定的权力，有好处。但是也有弊端——那就是重管理功能，轻学习合作。
学生的第一要务是学习，如果小组建设不能够提高同学们的学习积极性，促进成绩的提升，再精彩的搭配方案、再辉煌的运作模式，对学生来说都是没有多大意义的。
于是，我们根据同学们的意见，采取了以学科学习为核心、行政组长协调的项目分工制，对小组内部职能划分，做了重新考虑。
具体办法如下：
1、每组均由A类同学担任行政组长。（为什么要A类同学担当？因为A类同学一般学习习惯好，自律性较强，是小组建设的核心力量，是小组建设的主心骨。小组长是学习小组的行政负责人，总管本组的事务，小组发展愿景、小组口号等
2均由小组长组织本组成员确定，这行政组长就好比一艘龙舟喊号子的人，只有吆喝大家心往一处用，劲往一处使，龙舟才划得快！）
2、行政小组长只对班委负责，由班长直接管理，班长每周一次例会，行政小组长参加，汇报本组事务，传达班会要求，组织本组日常工作。
3、在行政小组长下面，实行学科项目负责制，即学科组长为小组具体学科学习的召集人，组织、协调组内学科学习。这种分工最大的优点，是每个学科组长在组内该学科学习上具有发言权，在组织学科学习时，是全组的领导人，所有人都必须服从他，个人成就感和效率都高。
4、学科组长，除了收发作业外，最重要的职责是了解本组同学的学习情况，负责搜集本学科的疑难问题并答疑，或者针对本组薄弱学科采取一些措施。
这种项目分工，既能够满足班级日常管理的行政方面的需要，又能够激发每个成员的学习积极性，对学习小组建设很有好处。
4、小组长的选择和安排
大家都可以做组长，比如，一个同学管一门学科，或者管理小组的某一个专项任务，我们把他们叫学科组长。设定一个综合组长，学科组长服从综合组长的指挥。个个当组长，人人有事做。具体由尖子生分配到位，承担班内小组的排头兵。
组员择小组，组长也从小组全盘利益考虑，选择组员。
（二）小组日常活动管理——推行小组文化建设
1、推行小组文化建设，取一个好组名
推行小组命名制度，让每个小组都取一个有意思的组名。别小看这取名活动，取什么样的名字，体现出孩子们什么样的审美情趣，展示出了他们什么样的精神追求。要把取名活动，变成优雅文化熏陶的过程。
2、推行晒组名活动展示学生梦想和追求
确定好组名后，就开展“学习小组宣言”总动员班会，主要活动就是晒组名。具体办法是要求各组制作宣传画，画上要有小组命名、组名寓意、小组精神、小组组训、小组目标和个人特点和理想目标，同时还要晒组牌、组徽、组歌。通过晒组名，增强每个小组的集体荣誉感。
（三）增强小组建设的一些基本做法
一个人能走多远要看他与谁同行；一个人能有多大的成就要看有谁指点；一个人能有多么优秀要看他身边有些什么样的朋友。为加强我们班的小组建设，我利用“三人行”机制，给每一个孩子搭配一个优秀同伴，让他们结伴而行。
1、三人承诺，给我们一个优秀小团队
我对孩子们说：每一个“三人行”，都是我们自己的慎重选择，我们要学会为自己的行为负责。如果我们“三人行”做得不好怎么办？如果成绩下降怎么办？所有的这些问题如何解决？我们能不能签个合同，实现自己的庄严承诺呢？
光有美好的愿望，没有行动不行，是不是拟定一个“三人行的学习、成长计划”？下面是可以借鉴的两个计划书。
三人行计划“三人行，必有我师焉。” “三人考，必有重本焉。”
原则：相互监督，肝胆相照，平等互惠，有规有矩。内容：
1、相互督促学习，防止组内任何人员以某些不正当理由（如诈病，谎称低谷期等）开小差或犯困等违者——；
2、相互鼓励学习，非不得已情况不准贬低他人，不准诋毁他人，违者要自我惩罚。
3、对于问题咨询集中于中午解决，晚自习可安排30分钟时间，尽可能不超时；
4、如真正低谷期，在不影响他人的情况下可以稍微放纵一个上午或下午；
5、每天完成作业，并3人互相检查完成情况和正确程度；
6、有好主意可协商。
目标：每个人确定好自己的在班上和年级的目标。
2、制定小组自我评价方案
让学生根据自己小组的情况，在下面两个方面进行自我评价：
4 A、学习能力
1、记忆效果（记忆力维持的长短）；
2、记忆效率（记东西的速度）；
3、耐力（上学前、晚自习后的加量）；
4、集中力（上课、自习注意力集中程度）；
5、毅力（抵制环境、克服自身不适的能力）；
B、学习习惯
6、自主意识（主动提问、自由时间主动学习等）；
7、笔记（会做笔记、整理笔记）；
8、听课效率（只是在课上的掌握程度）；
9、复习、预习意识（是否养成习惯，一直坚持）；
10、复习、预习能力（是否有效率、有计划性）；
11、学习效率（注意是作业、背书、识记效率）；
12、在家主动学习情况；
13、学习信心；
14、学习方法（对在家学习方法总的评论，具体再互相讨论）；
3、改善小组的薄弱环节
A、推进小组联盟活动
B、小组交换学生
C、对学生进行小组建设培训
班级小组建设方案是因为学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。为保证此项工作动作规范，推进有序，特制定班级小组建设实施方案。
为了全面实施素质教育，大力推进课程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量，我校决定在各班级推行小组教育教学模式。为保证此项工作动作规范，推进有序，特制定班级小组建设实施方案。
一、小组组建的原则
1、“均衡”原则：指在学习成绩、能力水平和课外活动能力等方面，各个小组的力量保持均等，大体相当。各个学习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生之间互相帮助和深入交流，并据此获得积极的学习情感体验；同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论，利于各小组在同等条件下展开竞赛。
2、适时调整原则。一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。这种变化包括组员之间的调整、学习组长的调整，也包括小组组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。只有适时调整，才能保证小组学习有序、持续地开展。
二、小组组建的方法
1、男女比例要适中。
必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：
一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
二是便于竞争。小组学习既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性
2、学生性格搭配要互补。
在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
三、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理等各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。
我把我班学生分成5组，选拔出优秀组长。组长一般由品学兼优而且性格趋于外向，有一定的领导组织才能的学生担任。
4、对组长及组员要经常培训，请任课教师做导师，做到生生互动，师生互动
四、小组的文化建设
（1）创建组名。由组长带领组员定小组名称、小组口号等，在制定时，应围绕学校的主流文化或者理念来引领学生起一个积极向上富有新意的响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。
（2）制定组规。由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从课堂的参与、学习状态、作业等都要根据班规制定本组的组规。
（3）确定目标。组长组织小组成员讨论后，制定本组的个人学习目标和小组团队的整体学习目标、发展目标。尤其是在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，做到目标清晰，人人明确。
五、小组全员培训
1、组长培训。
A、培训方式：班主任定期培训科任老师课前简短培训
B、培训内容：课堂的流程、组织管理的方式方法、导学案的检查批改等
2、小组成员培训。主要以培养合作意识为主，抓好学生五种习惯的养成。
①培养学生协作配合的习惯。引导学生树立团队意识、协作意识、责任意识，相互配合，齐心协力完成任务。
②培养学生独立思考的习惯。引导学生善于发现问题，思考问题，解决问题，减少依赖思想。
③培养学生主动表达的`习惯。鼓励学生在活动中主动发表自己的见解，提高口头表达能力。
④培养学生善于倾听的习惯。指导学生认真倾听别人发言，做到不插话，能够抓住别人发言的要点，大胆发表自己的评价意见。
⑤培养学生友善待人的习惯。引导小组成员加强沟通和协商，学会谦让，学会正确处理小组活动中的矛盾与纠纷。
六、小组的评价
1.评价的方式
每周，大组长根据相关组长的情况记载，对组员进行口头评价。每月，班主任组织一次评价，包括组员自评、组内互评、任课教师评价、班主任评价、学生家长评价，并将评价结果记入学生成长记录袋。
2.评价结果的运用
个人评价结果作为各级评选“文明之星”“纪律之星”“劳动之星”“学习之星”“预习之星”“展示之星”“质疑之星”“优秀班干部”“优秀团员”“优秀团干部”“优秀学生”“三好学生”等的主要依据。
一、组建原则
1、“组内异质，组间同质”原则
根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组，使小组成员具有互补性和个性化。同时促进组内合作与组间竞争。
2、“指定组长，双向选择”原则
在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。
3、“小组互助学习”的原则
二、学习小组组建程序
1、小组建设
A、创设组名：
B、创意组训：
C、制作组标：
D、确定目标：
2、学生分组：由班主任、任课教师和班长、学习委员、课代表一起，对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成9个小组，每组4人，并推选出组织能力强的学生任组长。分为A、B、C三层，各小组公平竞争。
3、学习小组长定位与职责：
学习小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。学习成绩不一定最好，但组织能力一定要强。
（1）指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。
（2）小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。确保每个小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的学习目标，最终实现学习小组的整体学习目标；
（3）小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
（4）小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周公布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步；
（5）小组长要负责维持本组同学的学习纪律。
（6）帮助C层同学完成各项学习任务。
（7）小组发言：第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
4、分工和责任：
①每小组设组长一人（主抓全面、调动、激发小组每个同学的学习积极）、监督员一人（负责学习纪律、劳动卫生、杜绝作弊）、记录员一人（记录星级、汇报结果）。
三、小组要求
1、培养树立团队意识
2、培养积极参与习惯
3、培养认真倾听习惯
4、培养质疑对抗习惯
5、培养良好的组织纪律性
四、成员分组
组员名单见教室：
六、奖惩原则及措施：
1、标兵
（1）小组自由讨论时主动发表自己的见解并正确奖1星，不正确的鼓励但不奖星，主动代表小组展示的奖1星。上讲台主动展示的奖1星假借发言扣1星，组内不参奖讨论的扣1星，不倾听别人汇报的扣1星。小组不参与讨论与展示的小组长扣1星。
（2）组内组间相互合作中学习不得星，每帮助同学学会一道题得1星。
（3）每天每节A、B等生必须完成作业且质量高得1星，不完成个人扣2星，组长扣1星。
C等生能完成基础作业的得1星，没完成两次作业扣1星。组长不督促扣组长1星。
（4）获得周最佳小组学习标兵的学生奖1星，获得周班级学习标兵的奖2星。连续两次获周班级学习标兵的个人和该小组各奖1星。
（5）每月末小组内每个成员都要参与评比，第一名得4星，第二名得3星，第三名得2星，第四名得1星。
2、进步：
（1）每周在学习、纪律中连续3天有明显的进步得1星，但违纪2次扣2星。
（2）月考、期中、期末考试成绩单科优胜者得5星，年级总成绩1-6名得8星，7-15得7星，16-25得5星，26-35得4星，36-42得3星。进步幅度超过5个名次的直接得3星。倒退两个名次直接扣2星。每次考试成绩进步倒退以上次考试名次
3、活动：
（1）大型活动或竞赛，为班集体争荣誉的同学，一等奖奖8星，二等奖奖6星，三等奖奖5星，该生所在小组奖2星。
（2）班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学小组奖励1星。班级活动或平时表现极差，受到老师全班通报批评的，给予该同学小组扣2星，本人扣1星。
4、内务卫生：
（1）当日寝室常规检查被评为“文明寝室”的该值日奖3星，造成通报的小组扣2星，本人扣1星。
（2）小组成员负责的卫生区，在检查中被通报的，该生所在小组扣2星，本人扣1星
5、其它：
（1）对不遵守班级管理条例，对班集体造成重大名誉影响的，给予该同学小组2星，个人扣2星。对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习，生活、休息的给予该同学小组扣1星。
（2）对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，给予该同学小组扣2星，本人扣1分。顶撞老师的，给予该同学小组扣2星，个人扣1星。
（3）偷盗、破坏公物没有及时赔偿的给予该同学小组扣2星，本人扣1星。
（4）对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励星3星。
七、升级：
1、个人升级：班内每位学生都有自己的级别，用自己的得星来升级：每月10星升级为1个月亮，3个月亮升级为1个太阳，3个太阳升级为钻石，每月一总结。
2、优秀小组升级：
（1）优秀小组评价每周评价1次，综合前两名的小组得2星。
（2）每节课上只要该小组参与展示奖1星。
（3）每节课问题回答质量高好，受表扬奖1星。
（4）每节课后给回答问题的学生进行点评、评价和改正奖1星。
（5）小组得星=各组内成员得星之和+其他得星-扣星。
（6）每月各小组根据得星汇总依次分为白银组（4个月亮）、黄金组（5个月亮）、铂金组（6个月亮）、钻石组（7个月亮）。
八、结果利用：
1、评出“六星”：管理星1名（优秀组长：小组综合得分）、标兵星2名（组员得星）、进步星3名（综合课堂表现与纪律）。
2、每周、每月分别统计汇总，分数统计到个人，奖到小组，每周和每月评选“优秀小组”、优秀组长。
3、学期末汇总后作为“评优表模”重要依据。
九、要求：
1、英语课代表必须向教师请示第二天晨读任务；
2、组长连续2次不履行任务的学期末取消评优表模资格；
3、每组组长A都是中心发言人，有义务对本组学习、纪律、探究、发言等进行指定、总结、汇报；
4、每组A、B组员必须完成当天任务，并积极帮扶小组组员B、C组员学习。
5、每节语文、数学、英语、课后小组长都要对组员参与活动进行评析，并即及时汇总到班级记录员处。
一、指导思想
学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展。
二、目的和意义
此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，起到了既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动，符合绝大多数学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，更加有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展
三、课外活动内容
根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1、以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队（含小主持人）等组成校级兴趣活动小组。
要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》
2、未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课外书。
四、课外活动兴趣小组的组织
1、学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人、按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。
2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
五、注意事项及其他
1、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况。
2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生自己承担责任。
3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。
5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。
6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分，凡通过学校课外活动领导小组考核达到合格以上者，辅导教师每人200元辅导费，获得优秀的辅导教师每人400元。
7、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
一、建设学习小组的意义
学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。有助于打造高效课堂，实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。
二、组建原则
1、“同组异质，异组同质”原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间之间的竞争。
2、“指定组长，双向选择”原则在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。
三、学习小组组建方法
（1）学习小组人数根据本班人数和教室特征，学习小组每组十人。人少不利于很好地开展讨论和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多难保证有充足的时间人人参与，会使有些学生产生依赖心理，懒于思考，人多不利于交流和个人展示，影响合作学习的有效实施。
（2）学习小组附件
A、创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天火箭、畅游太空、创新组等等。
B、形成组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。
C、制作组标：制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。
D、确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。
四、学习小组培训
1.培养师生树立团队意识教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法。只有清晰学习小组的作用，才能使学习小组发挥出无限的潜力，在学习和活动中，使“自主团队”的文化特质得以充分展现。
2.培养学生积极参与习惯新课程讲求个性发展，但并不意味着个别发展，在学习过程中讲求合作精神，要求全体成员共同参与探讨和交流，培养学生集体协作精神至关重要，教师必须注意这一点，创设条件鼓励每一个学生发表自已的观点，积极参与到活动中。
3.培养学生认真倾听习惯学会倾听是新课程赋予学生学习习惯新的内涵。让学生学会倾听是培养一切良好习惯的基础，无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的倾听。合作学习中除了要独立思考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯。只有学会尊重他人，重视采纳他人意见，才能优势互补，共同提高。
4.培养学生质疑对抗习惯善于肯定别人的优点，敢于提出质疑是良好的合作品质，这两方面都有利于学习小组成员博采众长，取长补短，也有利于深入探究问题，培养创造性思维能力。
5.培养良好的组织纪律性合作学习尽管是在人数不多的小范围内，但也必须在一定的组织纪律约束下进行，避免不必要的吵闹和争论，按照课堂规范的要求，遵守课堂秩序，使课堂讨论、展示、对抗质疑有序进行。
五、学习小组管理
1、对学习小组的评价应该是全面的:不应该偏重于对学生个体的评价，而忽略了对学生所在小组集体的评价；不应该偏重于对学习结果的评价，而忽略了对学习过程与方法的评价；不应该仅偏重于对学习的评价，而忽略了对学生日常行为的评价。
2、教师应该对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行全面评价，特别是要关注那些平时性格内向、少言寡语的学生，要面向全体学生，这样就能公正、全面的评价，提高学生参与合作学习的积极性、主动性。
六、学习小组评价
主要是课堂教学评价评价是对学生的一种肯定，一种鼓励。教师要对每一个学生的实际水平与课堂上在小组中的表现作深入的了解和仔细观察，对合作较好的小组，积极参与学习的成员都要及时评价、表扬和激励，让他们充分体验合作的乐趣，充分享受成功带来的喜悦。对学习小组的评价，要关注学生个体的自主学习、要关注学生间的合作学习、关注学生学习的探究过程，关注学生积极参与学习情况。
一、指导思想
根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。
二、特色规划
(一)校园环境特色建设：
建设目标：校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。
1、环境美化特色：
净化：以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与;全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。
绿化：以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮花草;保养好校园内的树木;做好花池内的花草种植和养护;利用盆景点缀绿化校园;利用校园内边角地添置绿色。
美化：学校花草树枝上悬挂警示语标牌，做到美观、实用。
2、文化墙特色：
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，我们将建校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，不断进步
3、走廊文化特色：
在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。
(1)将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾身”，教学相长;以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。
(2)将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。
4、班级文化特色：
(1)规范要求和班级自我设计相结合。用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。课程表，作息时间表，国旗、《小学生日常行为规范》《小学生守则》由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。
(2)在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟50cm×50cm的墙面作为特色名片，班级展示班级目标或班级之星，
(3)布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
(4)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
(5)后墙定期出学习园地。贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。或张贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
(6)在班级小书架上放置〈〈语文周报〉〉、〈〈英语周报〉〉等报纸和〈〈小学生〉〉等杂志。来源可以自订、班订、校订、教师提供、学生捐献等方式。
(二)校园精神文化特色建设：
校园精神文化又被称为“学校精神”，倡导“雅文化”，努力做到“三雅”：“领导儒雅，教师高雅，学生文雅”。
并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校品牌上。
1、校风建设：
校风：勤勤恳恳做事，扎扎实实育人
2、教风建设：
教风：求真务实，争创一流
3、学风建设：
学风：勤奋刻苦，争创一流
4、打造西街小学品牌：重点在形成西街小学精神(即求真务实，争创一流);整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;同时融合学校制度特色、环境特色、活动特色，最终形成“以人为本，和谐发展”的校园文化整体特色。
(三)学科课程文化特色建设：
1、积极营造良好学术(教研)氛围，学术教研文化是学校文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校质量的生命力所在。着力培养一专多能型教师。
2、每日组织好一节活动课，坚持以师生发展为本，开展内容丰富的文化活动，不断创新形式和载体、拓展空间和渠道，丰富校园文化生活。
3、以国家级课题实验打造学校课题文化，积极探索新课程改革过程中学生学习方式的转变，充分体现“以学生为主体”，切实提高课堂效益，探索一条适合学校校情、学情的减负增效提质之路。
4、每日三诵。每天早晨课前、午休前、睡觉前诵读五分钟经典国学如《三字经》、《弟子规》、《论语》、唐诗、宋词等以及名人名言。
(四)学校制度文化特色建设：
以时代精神为指导，充分体现现代管理理念;以人为本，促进学校可持续发展;以法律为准绳，做到依法治校;体现公平公正公开的原则;从实际出发，坚持制度可实施性。
1、对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档，形成《西街学校管理制度汇编》。
2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学管理、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。
3、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据教育局相关要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制。
(五)校园活动文化特色建设：
1、举办好以教师为主体的校园文化活动，如校本教研、教学展示、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。
2、班团干部轮流值周、值日活动，设立纪律督察队监督抓好学生日常行为规范教育和法制教育、成立卫生检查队检查各班环境卫生情况。建立值周师生校门迎候制度，互致问候，培养师生的良好言谈举止，建立和谐文明的师生关系。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。注重法制教育，增强学生的法律意识、法制观念。
3、开展好劳动实践和社会综合实践活动，通过实验田劳动实践、公益劳动、社会小调查、少先队等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。
4、开展学生心理健康教育讲座和心理咨询活动，搞好中学生心理健康教育，培养学生健全的人格，努力提高学生心理健康教育的科学性和实效性。
5、利用好法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，设计、开展主题教育活动。对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，特别要将“社会主义荣辱观”的教育内容与德育活动有机结合起来，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控
总之，我校校园文化特色将以课程文化为根本核心，以环境文化创造氛围，以精神文化提供支持，以制度文化加强组织保证,彰显西街小学个性，全力打造我校品牌，创一流学校。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以民间艺术教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“民间艺术教育特色的办学模式”，从构建民间艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透民间传统文化，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过创建特色学校，打好特色文化牌。
二、创建目标
总目标：承民间艺术，扬民族神韵，培养具有丰厚文化内涵的时代新人。
1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的艺术修养;
2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。
3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。
4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
5、通过教学实践，开发校本课程，建立艺术特色课程，出版相关校本教材。
三、创建内容
(一)创建良好的育人环境
1、美化校园，创建优美的校园环境
学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室等;精心打造百米艺术橱窗，使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重要阵地。
2、以人为本，创建良好的人际环境。
(1)完善校训、校风、校歌等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。
(2)充分发挥校训、校歌的作用，大力倡导“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”的思想。
(3)倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。
3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境
建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。
(二)优化艺术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合
1、民间艺术教育与课堂教学结合
让民间艺术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透艺术教育。如语文教师排演课本剧;体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练;学校开设书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
2、艺术教育与课外活动相结合
(1)发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活
为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每学期一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术特长生。
(2)加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸
建立书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术才能，诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱艺术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造浓厚的艺术教育氛围。
(3)艺术教育与社会相结合。
带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。开展社会艺术实践，建立校外艺术实践基地，利用双休日组织学生到野外写生;广泛吸取艺术营养;开展民间音乐美术学习活动等，大力拓宽学校民间艺术教育的舞台。
4、大力开发校本课程，建立有艺术特色的课程
(1)课程设置：
①全校所有班级，均开设必修课和必选课程。
②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、舞蹈、体育特长课。其主要目的是培养非特长学生的艺术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的艺术特长。
③全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。
(2)课程开设的保障
学校所有班级，由教导处统一制作课表并由教导处统一安排教师。以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。学校确保以上方案的实施。
四、具体措施
1、学校成立艺术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤地组织教师实践并进行监督。
2、课题研究责任到人，教师要严格制定并执行研究计划，做到有计划、有过程、有总结、有汇报交流。
3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专业教师对我校教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。
(1)成立实验小组，制定计划并组织实验。
以科研促教研，鼓励教师人人有专题，人人参与试验，定期组织专题研究，及时总结经验教训。
(2)制度保障，充分发挥全体教师的艺术特长。
积极为他们创设施展特长的平台;引入激励机制，发挥教师潜能。凡在艺术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先;在经费安排上优先满足艺术学科的需要，给艺术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间;艺术学科教师课外辅导都计入教学工作量。
(3)健全机构，形成艺术教育科研网络。
广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的艺术教育科研网络，并及时进行考核评估;
(4)壮大艺术教育队伍。
学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定艺术基础的其它学科教师兼任艺术教学，经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
4、保证艺术教育队伍的基本稳定、创建经费、争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境。
5、做好实验成果的总结和推广展示工作。
五、实施方法
1、学科渗透法
艺术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透艺术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。
2、实践活动法
把艺术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等艺术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有艺术特色的活动，
3、可控性与开放性结合法
学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生艺术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要
充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生艺术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。
4、常规体现法
艺术教育既需普及，又要提高，要充分利用好学校优良的专业师资队伍，抓好常规教学。
中班亲子活动方案设计 中班亲子活动 08-25
感恩爸爸句子 02-05
精华工作计划 01-30
食药监工作总结 02-05
风险管理工作计划 02-05
实习感悟总结 02-05
工地实习周记 02-05
腊八节祝福文案 02-05
