琐碎的事情比预置的事情更加出色，不管是在学习、工作或生活中。为了使项目得以顺利进行，一个有效的计划是必不可少的，而制定良好的计划对于我们个人来说也是一种成长。那么，如何撰写出合适有效的计划呢？为了满足您的要求，我已经搜集了以下信息：“插花方案”。为了获取更多相关的信息，请您持续关注我们的网站！此外，关于范文大全，您还可以浏览小班歌曲教案必备。
插花的方案
第一章：插花的概述
插花是一种古老而美丽的艺术形式，通过将鲜花和植物进行巧妙的组合和摆放，创造出独特的艺术效果。它不仅能够为我们的生活带来美丽和愉悦，还能够表达出人们对大自然的热爱和对生活的热情。本文将介绍几种常见的插花方案，帮助读者了解如何使用花材和花器来创造出令人赞叹的插花作品。
第二章：简约花束
简约花束是一种简单而精致的插花风格，以少量的花材和简单的花器为特点。这种插花方案通常适用于较小的场合，如室内用餐桌上或者小型聚会中。选择一种主花作为花束的焦点，并用辅助花材来丰富整体效果。花束的色调可以根据场合和个人喜好进行选择，常见的选择包括粉色、紫色和淡黄色等。忌用过多花材和过于复杂的装饰，保持简约和精致的感觉。
第三章：花篮装饰
花篮装饰是一种将花材和花器有机结合的插花方案。花篮的选择非常重要，可以根据花材的特点来选择合适的花器，例如，较为垂直的花材可选择较高的花篮，水仙、郁金香等能在花篮内呈现出垂直的线条感；而一些较矮且郁闭的花材则可以选择较矮而较宽的花篮，如康乃馨、洋桔梗等。在挑选鲜花和植物时，可以根据花材的颜色和形状来进行搭配，以增加装饰的层次感和丰富度。同时，为了保持花篮的整体效果，花材的长度和密度也需要进行适当的控制。
第四章：插花枝式布置
插花枝式布置是一种将花材直接插入适当的装饰枝叶中，形成自然且生动的插花作品。这种方式通常适用于较大的场合，如宴会礼堂或者别墅大厅中。为了保持稳定性和层次感，选择较粗壮而有弹性的装饰枝叶作为基础，如柳条、铁线等。在插入主花和辅助花材时，要注意轻重分布和形状的变化，以增加整体效果的美感。同时，可以根据场合和个人喜好进行色彩的搭配和装饰的形状，例如，在婚礼中的插花作品可以选择纯白色和浪漫的形状，而庆祝生日的插花作品则可以选择五彩缤纷和欢乐的形状。
第五章：插花艺术的创新
插花艺术在不断发展和创新，可以根据自己的审美和创造力来进行个性化的设计和构思。除了传统的鲜花和植物，还可以尝试其他材料的应用，如水晶球、珍珠、丝带等，以增加插花作品的艺术性和独特性。同时，还可以通过改变花材的摆放方式和花器的选择，来创造出不同的装饰效果。例如，将花材倒挂在花器上，形成别具一格的装饰作品；或者将花材悬浮在透明花器中，增加作品的立体感和神秘感。
总结：
插花是一种充满艺术创意和美感的活动，通过选择合适的花材和花器，可以创造出不同风格的插花作品。本文介绍了几种常见的插花方案，包括简约花束、花篮装饰、插花枝式布置和插花艺术的创新。希望读者能够通过本文的指导，了解如何使用花材和花器来创造出令人赞叹的插花作品，并在日常生活中享受到插花带来的美丽和愉悦。
华中农业大学楚天学院首届花卉大赛
一．主题
用插花展示个性用植物点缀生活
二．活动概况
利用主办方提供的花草和树叶，通过自己的想象，插入符合主题的图案。
三．活动目的
通过插花这种活动形式，积极引导一种品味生活的理念，丰富同学们的生活，让同学们在插花的过程中展现个性，秀出自我风格。
4、 主办单位：华中农业大学楚天学院环境设计学院
5、 参加人员：华中农业大学楚天学院学生
六．活动时间安排
1公示时间：2011年4月6日至2011年4月8日；
2报名时间：2011年4月7日至2011年4月8日；
地点：食堂门口（领取参赛表）
12： 中午5:00-30:00
三。比赛时间：2011年4月9日至2011年4月22日
（1） 草案提交时间：2011年4月11日、12日
12： 中午5:00-30:00
交稿地点：食堂门口
（2） 第二轮：临时通知（视天气情况而定）
地点：得一堂一楼
七．报名方式
比赛可分组或个人进行，组员不得超过三人。
八．大赛流程
1. 初赛
手绘插花效果图。经过职业组委会审核和初评，选出优秀作品参加决赛。
2. 决赛
用花、叶现场插花。
九．大赛要求
1. 初赛
要求：（1）亲手绘制自己的插花图，根据情况自愿涂色，并在申请表（附件一）上绘制或附上a4纸图纸；
（2） 标出所用的花和叶的名称、作品主题、设计说明、参赛者姓名、班级名称和**。
2. 决赛
要求：（1）此次大赛决赛中，大赛组委会所提供的材料有：枝剪、刀、花、叶、花泥、铁丝、简单的花泥包装纸、喷壶。选手可自带任何花、叶；
（2） 花瓶等花卉物品可以根据自己的设计选择携带或不携带。无瓶组可携带花膏材料。（注：花是插在浸湿后的花泥上的，花泥用水浸湿后可切或掰开放入花瓶中使用，也可对其进行包装后直接使用）；
（3）决赛的花材主要由举办方提供，选手当场选择自己所需的花和叶，选择的顺序按抽签方式进行，抽签当场进行；
（4） 决赛选定的花卉材料总价不得超过一定金额，并当场给出。（届时，组织者将提供* *鲜花材料并当场计算）。
十．奖项设置
最后的奖项是以初赛和决赛分数的总和来定，满分100分，评分要求详见“第十二点”。
一等奖 1名获奖证书
二等奖 1名获奖证书
三等奖 2名获奖证书
最佳个性奖 1名获奖证书
十一．参赛作品要求
1作品必须是自创，不得抄袭。一经发现，将取消参赛资格；
2. 作品要显示出自我个性；
三。作品主题要明确，花卉图案要突出主题。
十二. 评分要求
1. 初赛
2. 决赛
华中农业大学楚天学院环境设计学院
二〇一一年四月六日
1.维护妇女合法权益，大力推进妇女发展。
2.女人主张。
3.三月女人天，老公显真爱，亮丽伊人节，购物添好运。
4.推进"两法两规"实施，维护妇女儿童合法权益。
5.推动男女两性和谐发展，共建繁荣和谐社会。
6.倡导妇女学习，传播家庭美德。
7.世界因女性而美丽，生命因女性而完美。
8.向妇女姐妹们致以节日的问候。
9.美丽人生，幸福女人。
10.三月女人天，亮丽妇女节。
11.霓裳扮靓半边天，漂亮健康天天见。
12.巾帼建功创伟业，和谐发展共繁荣。
13.爱尚半边天。
14.创造新岗位，创造新业绩，创造新生活。
15.三月女人天，亮丽伊人节。
16.创先，她们绝不落后;争优，你们也在奋斗。
17.创文明家庭，建和谐社会，展巾帼风采!
18.创建和谐平安家庭，弘扬社会文明新风。
19.倡导妇女学习，传播家庭美德。
20.创须眉之先，争巾帼之优。
一***花店于5月7日携手保利物业及保利青少年宫举办了一场特别的宝妈亲自体验插花活动，来作为母亲节特殊的礼物来感恩妈妈，希望普天之下所有的妈妈每天都像插花过程一样开心，，像花儿一样美丽绽放。
虽然插花课程要10点钟才开始，但小草花艺师却早早的来到花艺课程的教师里提前准备着宝儿妈们待会插花过程中所要用到的花材、花器、插花工具等等，为了让宝儿妈们能够完美顺利的感受插花的乐趣，尽管我们昨天一整天都在认真准备今天的花艺课程，把所有得宝妈体验感受的环节都考虑在内，应对各种突发状况，目的只有一个，就是让每个宝妈在整个插花过程中非常开心，笑容时刻挂在脸上，细心地小草花艺师还是认真负责的把插花所用到的每朵花仔细检查了一遍，确保花刺打干净了、花是否新鲜等等。专注于自己的教学笔记本，在积极的准备中。
10点钟，每个宝妈都微笑着走进教室，说着同样的话“我喜欢花儿听说这边有学插花的课程过来学习下”，女人都爱花，因为场地有限每次只能3个宝妈一起学，要一轮一轮的学。花艺师开始教授宝儿妈们插花，先教她们认识花材，教授花艺中最基础的家庭插花的螺旋式手法，宝妈们都像小学生一样认真听讲努力思考跟上花艺师的思维，没看懂时还时不时的举手示意，小草花艺师很有耐心的给她们讲解。
花艺师边讲边给她们示范，一会儿一捧颜色搭配像手捧花一样漂亮的花儿被放在花瓶里展示它们的美，在众多散乱的瓶花里格外美丽。一双双羡慕的眼光注视着花艺师，花艺师说“好了，现在大家可以自己练习了。”
宝儿妈们都蛮拼的呢，一一比一个认真不懂的就问花艺师，在她们的努力和花艺师的认真指导下，都做出了让自己满意花艺作品，之后花艺师让宝妈们分享下插花的感受，有得说很紧张生怕手握的太紧伤了花儿，有得说我就像伯乐一样样发现每种花儿的没把它们放在合适的位置展现它的美，有为美女妈妈说插花是非常棒的一种放松休闲方式，整个过程怎么美怎么搭配享受其中的美好，使自己紧张而躁动的心得到片刻的宁静，总之插花是一件很美很美很美得事。插花课上有讨论、分享和欢笑。它温暖而和谐。漂亮!
最后，安排每个孩子给妈妈送花，祝妈妈永远年轻漂亮。宝儿妈们倍感开心。二
一、活动主题： “您送祝福，我送花”
2、 时间：20xx年5月7日-5月12日
三、活动范围：xx市内
四、活动内容：在活动期间，登陆爱对网母亲节活动页面进行抢楼活动，凡发送祝福语楼层尾数含有最后公布中奖楼层的会员都将获得由“玫瑰村鲜花水培植物园”送出的“馨享母爱”一束(共10束)。
五、活动步骤及相关规则：
1活动将于5月7日正式启动，5月11日00:00结束。
2获奖规则：我们将于5月11日公布获奖楼层数，幸运数字将由5月10日最后一次发帖数确定。凡发送祝福语楼层尾数含有该公布数字的前10名网友都将获得由“玫瑰村鲜花水培植物园”免费送出的“馨享母爱”一束。
获奖名单将于11日上午公布。请密切注意。
3、5月12日母亲节当天我们将按获奖网友留下的祝福语和****送出“馨享母爱”一束。为了保证母亲节花束能够及时送达，请您认真填写相关信息，并保证信息的准确性，以方便在本次活动中我们能够即时联系到您，并将您的祝福送出。(回帖内容如不完整，视为无效)
回帖模版：
发送人********
采花人：**：********
收花人地址
祝福语4、请各位网友自觉维护本次活动秩序，严禁恶意刷频的行为(恶意刷频者将被取消参加本次活动的资格)。
母亲节精选花束——“馨享母爱”
寓意：母爱如绵绵春雨，哺育着我们，与我们一起成长。岁月在流逝，但我们对母亲的爱没有改变！
母爱永恒!在母亲节这一天，让我们将对母亲的感激之情和万千祝语，化作这束‘馨享母爱’送到母亲的手上，并祝愿母亲健康长寿、永远美丽!
第一部分：插花计划和社区宣传计划
一、活动名称：
花艺坊插花活动
二、活动背景、理念或理论架构插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应该归结于人们对花的热爱。通过花的固定框架，表达了一种体验生活真实与辉煌的意境。插花艺术可以陶冶人的气质，丰富人们的精神生活，增加社区居民的生活情趣。
金沙洲新社区的低保低收入家庭集中，大部分是无工作的居民，平日活动时间多但活动场所较少，家庭妇女除了做家务外，较少生活活动。
三、活动目标
1、活动的整体目标：
通过插花艺术的独立创作，可以激发女性对美的追求，丰富她们的日常生活，增加她们的生活情趣。
2、活动的具体目标：
（1） 让家庭主妇了解插花的基本知识
（2） 让家庭主妇体验插花艺术的制作
五、活动内容及方式
1、活动内容：
插花艺术的起源，插花的基本步骤，插花的色彩配置和搭配技巧的讲解，以及插花艺术的体验
2、活动具体流程
3.准备花材，花剪，花泥的材料或活动
7、 活动预算（最佳**列表）
8，预期困难及解决方法
1成员未遵循活动中的活动步骤。解决方案：
工作人员应控制现场活动的步骤，并尽量让参与者跟随节奏。
2人多物少解决方案：
活动前确定人数，准备材料时调查重量。
九、评估方法
1、活动人数评估
2、问卷满意度调查
第二部分：插花比赛策划方案
一、活动背景：
人们在对自然的审美中，把无语无义的花草赋予了人的情感和生命，借用花木来抒发自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每一朵花叶都蕴涵着深邃的意蕴，无论是抒情还是抒情，构成了中国插花艺术的深邃意境。我们的团队在全国和省级插花技巧比赛中取得了卓越的成就。
而插花比赛也成为了我院一个传统而富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，并积极的参与到活动中来。
二、活动目的：
本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
三、组织单位：
四、活动方式：
本次比赛各系采用自由组队的方式，每队建议人数1—4人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品，评出各个奖项，获奖作品制出宣传海报，以**的形式，展示获奖作品。
五、报名时间：
六、比赛时间：
七、比赛地点：
八、具体内容：
1、本次活动在院团委的组织领导和统筹协调下，由园林园艺系牵头，协同各系共同做好大赛的策划、指导和实施工作。各部门负责动员部署，教育引导学生积极参与活动。
2成立由有关领导、教师组成的组委会和以专业骨干教师为代表的专家评审团。
三。比赛期间，各部门以代表队为单位，每队2-4人。
4、每位参赛选手在比赛前5分钟根据桌子左上角的桌号对号入座。
5、每队为自己的作品起一个艺术化、能表达作品主题的名称，制作一个醒目的作品标示牌，注明参赛队队名、作品名称，便于评分。但不得在招牌上写作者姓名，否则将被视为作弊。
6花篮、工具（剪刀、水壶等）、花材（鲜花、花泥）、常用花器配件由组委会安排。每个小组还可以自带工具和其他花器。
7本次插花比赛是现场比赛，采用自由选题的方式。比赛期间，本组选手可以互相讨论，但不允许向周围观众求助，也不允许携带任何有参考价值的物品。
8、比赛时选手完成一件作品的时限为40分钟，过时不予评分。
九、作品评选标准：
1制作精美，主题新颖，意境深刻。
2设计巧妙，构思精巧，作品赏心悦目。
三。色彩配置和谐，花材选用恰当。
4作品完整，能体现参赛者的艺术风格。
5、技巧娴熟，操作熟练。作品完成后将由专家评审团对各项作品进行现场打分，进行点评。比赛结束后，全场观众将欣赏到几位专业教师和全国大赛获奖者的技艺和风采。
十、奖项设置：
设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，创新奖1个，模特奖1个，鼓励奖若干个。
篇三：插花活动方案蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会方案
一、基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会活动时间：
14： 201x年7月19日下午30-17:00
蒙西文化广场售楼部参与人数：
100人左右参与人群：
准业主、意向客户、目标客户活动内容：
自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（嘉宾在专业老师指导下动手制作）；作品评选（嘉宾由专业老师插花进行评审，并进行评审
一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。
二、活动目的：
1通过优质活动，吸引客户到现场，实现客户对项目的价值关联
2通过活动，提升口碑传播效果，争取新的销售机会，形成业主的主人翁意识
三。通过活动聚集人气，用人气带动销售，提高产品美誉度。
三、活动流程：
14： 00-14:30嘉宾签到，夏季奶茶开放主要活动：
14： 30-14:35，宿主出现，介绍了活动的背景和过程。
14： 35-15:00插花讲座；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识） 15:
00-15:30插花技能教学演示15:30-15:30
40 互动环节：
邀请两位嘉宾登台献花，15:40-15:50由专业老师指导进行插花讲座和现场演示
专业插花老师传授创意插花技巧和现场展示。15： 50-16:30互动环节：
《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖。16： 30-16:40嘉宾合影（手拿作品）16:40活动淡出
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日嬷嬷茶活动现场我们设置夏日嬷嬷茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由蒙西文化广场精心准备的各式沁心冷饮。
（二）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2、购买鲜花常识及注意事项、鲜花保鲜常识由专业的插花老师对购买鲜花常识及注意事项进行介绍。
（三）互动环节
1、插花技巧教授、示范邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的**，让顾客身心放松。
2、作品评选来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖，予以奖励。顾客可以带走自己的插花作品作为纪念。
五、费用明细篇四：
插花活动策划书插花活动策划书
一、活动背景在对自然的审美中，人们把无语的花草赋予了丰富的情感和浪漫的诗意，借用花木抒发自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每一朵花叶都蕴涵着深邃的意蕴，无论是抒情还是抒情，构成了中国插花艺术的深邃意境。同时，我们部门也为插花提供了良好的平台。
想必插花比赛必定会成为我校一个富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，在积极参与的过程中陶冶情操，体现出人性的高雅与品位。
二、活动目的本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
3、 组织单位：抚州职业技术学院团委、生态旅游系团总支、生态旅游系学生会
四、活动方式本次比赛采用个人自由组队的方式，组队每队人数3人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品。届时，我们将颁发各种奖项，参赛者可携带自己的作品作为纪念。活动结束后，我们将以**的形式绘制海报展示获奖作品。
五、活动对象对插花有爱好的同学，均可自由组队报名参赛。
六、报名时间：
待定七、比赛时间：
待定八、比赛地点：
待定九、竞赛规则
1、每位选手现场操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品参加比赛。
2、竞赛作品不要太死板，要求创新，富有艺术性，并给作品起一个艺术化的名称，作一醒目的作品标示牌，注明班级、作品名称，便于评分。
3、比赛所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花篮、剪刀，修剪刀，其他附属饰品如石头、缎带、小摆件、金属丝、枯藤等，均可自备。
4作品的宽度和高度分别不得超过100厘米和150厘米，以保持作品的美观、完整和艺术性。
5选手们提前15分钟进场并做好准备。准备工作只允许对花进行调试和分类，但不能成形；迟到10分钟以上者，视弃权；根据评委的密码，每15分钟最后5分钟提醒一次。
6比赛必须在规定的时间内在现场完成。比赛时间是30分钟。超过时间不得分。
7、参加者须依据提名进行作品创作，花材选择与处理。
8比赛结束后，参赛者须按参赛顺序，对作品的创意、技法、技法进行3分钟讲解。
9.组委会将对参赛作品进行现场评分。评出名次。
10最后，主审法官将对现场进行点评。
十、作品评选标准
1掌握花卉材料的特点，灵活搭配，使之自然和谐。
2优美的造型，能在表现形式上体现作品的内涵。
3、花材本身色彩配置和谐。
4、作品的平衡与稳定性:包括有平衡(对称的静态平衡和非对称的静态平衡)，稳定：
如形状、颜色、质地、数量、空间等因素。简单地说，不要头重脚轻或感觉不稳定。（10分）
护士节插花活动方案范文
第一节：引言
护士是医疗团队中不可或缺的一员，他们以无私奉献的精神和温暖的关怀，给患者带来了健康和希望。为了表达对护士们的感激之情，提升他们的工作热情和幸福感，我们决定组织一次特别的护士节插花活动。本文将详细介绍该活动的方案，希望能够为大家提供一些行之有效的参考和启示。
第二节：活动目的
1. 表达对护士们的感激之情：通过插花活动，我们希望能够向护士们传递我们最真挚的感谢之情，让他们感受到我们对他们辛勤工作和付出的赞赏。
2. 提升护士工作热情和幸福感：通过参与插花活动，护士们可以在繁忙的工作之余放松心情，培养艺术兴趣，并且亲手制作出一份精美的花束，带回家中或病房摆放，增添生活和工作的美好。
第三节：活动准备
1. 确定活动时间和地点：选择一个适当的时间和地点，确保护士们能够方便参与。最好选择在护士节当天或临近的日期举办，增强活动的主题性。
2. 筹备所需材料：准备插花所需的鲜花、花瓶、剪刀、花泥、固定花材的铁丝和彩带等工具和材料。这些材料可以提前购买或者请专人代购，确保插花活动顺利进行。
3. 活动宣传：提前在医院内部和社交媒体平台上发布活动宣传海报和通知，向护士们传达活动信息，鼓励他们积极参与。
第四节：活动流程
1. 活动开始前：在活动开始前，组织者可以通过投影仪或视频播放形式，向护士们介绍插花的基本技巧和注意事项。同时，鼓励护士们积极交流和分享自己的插花经验。
2. 插花指导：请专业的插花导师现场指导护士们的插花过程，提供技巧和建议。护士们可以根据自己的喜好选择花材，发挥自己的创意和想象力，将鲜花巧妙地插入花瓶中。
3. 制作个性花束：鼓励护士们在插花活动中表达自己的个性和情感，可以在花束上增加手写的祝福语或者给家人、亲友的留言。这样的花束将更具特色和纪念价值。
4. 比赛评选和颁奖：为了增加活动的趣味性，可以设置插花比赛，并由专业的评委对插花作品进行评选。根据评选结果，颁发奖项并组织庆祝仪式。
5. 学员互赠花束：活动结束时，鼓励护士们互相交换和赠送自己设计制作的花束。这将增加员工之间的互动和友谊，让大家更加团结和融洽地共事。
第五节：活动收尾
1. 收集护士们的反馈：活动结束后，组织者可以询问参与护士们对活动的感受和反馈，从而了解其满意度和改进空间，为以后类似活动的举办提供参考。
2. 存档和宣传：将活动中的精彩瞬间拍摄下来，整理成相册或者视频，并通过内部网站、社交媒体等渠道进行宣传，回顾活动的精彩瞬间，同时也可以激励更多人参与到护士节插花活动中来。
结论
通过这次特别的护士节插花活动，我们希望能够充分表达对护士们辛勤工作和奉献的感激之情，同时也让他们能够在繁忙的工作中放松心情，提升工作热情和幸福感。插花作为一项富有创造力和美感的活动，无论是在工作中还是生活中，都能为护士们带来无限乐趣和美好的回忆。我们希望通过这样的活动能够让更多的人关注和关爱护士们的工作，共同为构建和谐医疗环境贡献自己的力量。
一、活动目的
为丰富教职工文化生活，构建和谐校园，陶冶教师情操，展示我校教职工美的一面，借用花木来抒发教师们的高雅情怀，以花感人，以花育人。
二、比赛时间
16： 20xx年5月24日星期三00-18:00
三、比赛地点
金山湖体育馆一楼（副馆）
四、主题自拟（略）
五、比赛规则
1．以分工会为单位组队，至少5人（最多10人），共同完成一个作品。5月15日前填好报名表（附表2）并提交电子版到工会邮箱和纸质版（单位盖章一份送交工会513），联系**2529139。
2现场插花材料由参赛者自行提供（材料实际费用申报，报销限额500元）。
三。作品要有创意，主题鲜明。
4作品应附有卡片（卡片由本人准备，工作完成后放入鲜花装置）。卡包含以下信息：
（1）作品名称
（2）创意说明（简短通顺的文字说明创意），字数以内。为了保证比赛的公平性，**内容不涉及分工和个人信息。
5比赛时间：总时间120分钟（插花80分钟，评委40分钟得分）。）
6.作品规格：作品的长度，宽度和高度应在100厘米以内。
7.参赛作品必须在规定时间内现场制作完成，所有插制步骤均需在比赛现场完成，花材必须现场修剪，不允许将半成品带进赛场。
六、比赛流程：
15月24日星期三下午15:30，各参赛队开始将准备好的插花材料送到比赛场地。
25月24日（星期三）下午16:00至18:00，所有参赛队将前往篮球场参加或参观插花比赛。
三。作品完成后，参赛队伍将离场，评委将现场打分并颁奖。（评委将对整体效果、造型、配色和技巧进行评价）
七、成绩评定：
评分采用百分制，评委统一打分。
一、活动目的：为庆祝第xx个国际妇女节，构建和谐校园，陶冶教师情操，展示我校女教职员工美的一面，借用花木来抒发女教师们的高雅情怀，以花感人，以花育人。
2、 比赛时间：20xx年3月9日星期一15:00-17:00
三、比赛地点：教学楼一楼大堂
四、比赛规则：
1．教师个人或自由组队为单位参赛。（本周四（3月5日）前填写申请表
2插花材料以鲜花为主，材料由选手自行挑选和提供。（材料费实际报出，上限为80元/件）
三。现场制作，作品要有创意，主题鲜明。
4这件作品应该附有一张卡片。卡片包含以下信息：（1）作品名称；（2）创意描述（简短流畅）。
注：为保证竞赛的公平性，卡片内容不涉及作品的等级和名称。
五、比赛流程：
1. 3月9日星期一下午14:30，所有参与者开始将准备好的插花材料交付到教学楼二楼大厅的比赛场地。
23月9日（星期一）xx:00～17:00，参赛教师到教学楼大堂参加或参观插花比赛。（提醒工会领导，参会教师及时到位，相关教师应提前调整）
三。报名必须在规定时间内到现场报名，不得在其他地点或提前报名。
4作品完成后，评委将在现场为作品打分并颁奖。（评委将从造型、色彩、主题、搭配四个方面进行评价）
6、 奖项设置：（各级奖项按实际参加人数按一定比例进行评审）
一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。
我爱插花
活动时间：7月21日
活动目的：利用开盘前时间节点举办插花活动提升案场人气，并借此时机向客户传递项目价值点，进一步提高认筹率。
亮点：本次活动以插花节为主题，配合**环节，改善案件氛围，打造超高人气，进一步提高认知度。
活动地点：销售中心室内
邀约人数：100组
推广形式：1。蜜蜂不停地叫；
2、销售代表客户邀约；
三。微信、微博平台发布活动信息；
4、发送短信，告知活动信息。
活动内容：
【来宾签到】
值机柜台位于销售中心入口处。设两名身高172以上的专业礼仪人员引导客人签到（穿旗袍）。
【活动演绎】
魔术表演
【美食盛宴】：
冰镇西瓜、冰镇饮料
【插花diy制作】：
【互动**】：
【活动流程】
15:00主持人宣布活动开始
15： 00-15:3 1位插花老师讲解插花
15： 31-15:40**纪念奖10名幸运观众，奖品便携式风扇
15： 41-16:10插花diy开业
16： 10-16:10抽三等奖
16： 11-16:30互动游戏
16： 31-16:35抽二等奖
16： 36-17:00互动游戏
17： 00-17:05抽一等奖
【物料详情】
活动前准备
1销售代表邀请感兴趣的客户参与活动，准确传达活动信息，并向客户发送短信；
2材料设计：2014年7月21日10:00前现场包装；活动物料全部到位，活动道具准备完毕。
“风尚儒商-花姿物语”活动方案
一、活动目的：
1通过丰富的主题活动，回馈老客户，加强与老客户的情感交流；
2、维护近期本金到期的客户；
三。老客户与朋友一起参与新客户的开发。
三、活动时间、地点、对象：
时间：2016年3月19日14:00-16:00
地点：总部一楼或二楼（待定）
对象：运营部公示名单的客户可邀约参加，同时报名成功客户可带两位朋友或家人参加
报名方式：必须通过微信报名，报名人数不超过20人，报名满后停止报名
参加客户确认：老客户及一同参加的朋友（每个老客户限带2名朋友参加）需关注儒商金融服务号及订阅号，同时通过微信报名成功
微信报名：
1运营部统计3月份到期的女客户名单；
2各部门财务顾问按清单邀请客户；
3、客户报名需关注服务号及订阅号，老客户可推荐最多两名朋友参加（报名界面：区分我要推荐某某，输入微信名，或某某推荐我，输入微信名）；
4、客户报名成功后，运营部审核客户是否是3月本金到期客户、是否关注了服务号及订阅号，被推荐人也需关注；
5运营部公布参与客户名单，通知财务顾问通知客户，并在微信上发布参与客户名单（微信名称）。
现场工作人员：
运营部：****、活动跟拍
市场营销一部：负责活动实施、活动协助、花卉材料摆放、主持、穿插营销讲座、桌面布置、现场清洁（不少于5个）
其他理财顾问：有客户参加活动的理财顾问，13:00提前到场，陪同至插花结束，与老客户及带来的朋友沟通交流活动效果，于次日反馈至运营部李斯祺处。
5、活动流程
六、活动物料及预算
七、活动要求
1各相关部门相互配合，确保活动的顺利举行；
2有客户参与活动的财务顾问提前到场；
三。行政部确保物资采购、运输等后勤保障的及时交付；
4工作人员穿着工作服和工作证。
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动主题“美丽心情，舒适生活”校园插花艺术大赛
二、活动背景：我们四川农业大学作为一所全国著名的综合性大学，在努力提高学生成绩的同时，也在全面提升同学们的综合素质。插花是一种高雅的审美艺术，是表现植物自然美的一种造型艺术，与建筑、盆景、及造园等艺术形式相似，是最优美的空间造型艺术之一，与我们的专业有很紧密的联系。
三、活动目的：让有插花艺术基础和爱好插花的同学发挥创造力，施展插花技能，提高综合能力，陶冶情操。
四、活动时间
赛前训练：12月13日晚7:00-8:40，决赛：12月22日下午2:00-4:00
五、活动地点
定点宣传：2公寓拐角处
赛前培训：4教a102
初赛：学生食堂
大众投票：2公寓拐角处
决赛：4教a102
六、活动类型：文艺活动
7、 主办单位：四川农业大学园林学院
共青团四川农业大学成都校区委员会
承办单位：四川农业大学风景园林学院共青团支部学生会
四川农业大学风景园林协会
8、 活动负责人：潘远智、江明艳、姜贝贝
九、参与对象：全校同学
十、前期准备：
1、宣传led屏宣传。
海报展板由风景园林学院宣传部
2、采购
花材及辅材的采购
决赛现场布置及其他采购
3、报名时间
十一、活动流程
（1）18:40—19:00嘉宾及同学入场。（3） 19:20至20:10，时代花艺学校校长、讲师到现场进行插花演示，并进行现场教学互动。
2、初赛12月15日
（1）14:00—14:10选手入场
（2） 14:10-15:10选手插花。（4） 提前一天通知医院宣传教育部拍照、撰写新闻稿。比赛结束后发至院网。
3、大众投票12月16日
（1）准备工作做好后，开始向路过同学介绍作品并请其为喜爱作品投票。一人3票。
（2）12:40投票结束，收拾完场地后将选票统计出来。公布前十名选手，并制作前十名选手的展示板。
一、活动主题：插花品香 、呢喃花语--蒸水湾插花diy活动 二、活动对象：到场客户、vip、升级vip。
三、活动时间：2014年06月08日上午场9：00-12:00
下午场15：00-18：00
四、活动地点：蒸水湾项目售楼处。
五、客户通知：4 -7日通知100-140批客户，7日下班前根据客户意向，将该100-140
批客户分为两组(即上午组和下午组)，每组至少保证当天有40批客户到场。 六、活动流程： 新客户活动流程
vip/升级vip活动流程
活动细节：
抽奖活动按下列预定时间进行，为充分调动到场客户的积极性，活动开始前进行第
一次抽奖;
1) 插花diy活动与抽奖活动的串联，由主持人根据时间节点和现场氛围灵活掌握; 3) 对老客户按签到顺序进行分组，每组6-8批客户;到具体分组情况根据到场客户数
量和抽奖次数决定; 4) 新客户同样参与抽奖; 5) 插花活动流程：
抽奖原则上一小时抽一
(上下午各一场，每场的流程相同，如上图)
七、人员安排：
八、奖品设置及费用预算
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一、活动目标
1.让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2.通过活动了解妈妈的辛苦，增进彼此之间的感情，从而更爱自己的妈妈。
3.用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，乐于参与节日的活动，体验节日的快乐氛围。
二、活动准备
1.歌曲：《我的好妈妈》
2.材料;卡纸、彩色纸、固体胶、剪刀
3.事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片
三、活动过程
1.了解节日
互动讨论
小朋友们，今天是什么节日你们知道吗？母亲节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母亲的女性）妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？妈妈这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？（宝宝们互动回答）
2.歌曲表演
首先由幼儿齐唱并一起跳一首律动《我的好妈妈》表演，在欢快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。
3.观看录像
播放由家长带来的孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。
四、制作礼物
用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，用剪刀剪出花瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，放学后亲手送给妈妈，并对妈妈说祝福的话语。
小结：妈妈每天工作又要操持家务，非常辛苦，应该学会关心妈妈，引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如;帮妈妈拿拖鞋，帮妈妈捶捶背，吃饭时拿筷子、拿凳子等。听妈妈的话，不要惹妈妈生气，要懂得感恩。
五、结束部分
幼儿互相欣赏制作的礼物，互相学习赞赏，老师给幼儿一起拍照留念。
社区三八妇女节插花活动方案
[引言]
每年3月8日是国际劳动妇女节，也被称为三八妇女节。为了庆祝这个特殊的日子，我们社区计划开展一场插花活动，以表达对女性劳动者的尊重和赞美。插花作为一种古老而优雅的艺术形式，能够给人带来舒适和美好的感受。本文将详细介绍社区三八妇女节插花活动的方案。
一、活动主题：女性之美·花香飘世间
本次活动的主题是“女性之美·花香飘世间”，旨在通过插花艺术，让更多的人感受女性的独特魅力和无限潜力。我们将邀请社区内的女性居民参与，并鼓励他们展示自己的才艺和创造力。
二、活动准备工作：
1. 确定活动时间和地点：活动将于3月8日当天在社区活动中心举行，时间为下午2点至5点。
2. 花材准备：为了保证活动顺利进行，提前准备各种各样的鲜花和花材，如玫瑰、康乃馨、雏菊等，以满足插花参与者的需求。
3. 插花工具准备：准备插花所需的花瓶、剪刀、剪线、泥土等工具，确保每位参与者都能够顺利开展插花活动。
4. 活动宣传：通过社区公告栏、微信群等渠道宣传活动，邀请社区内的女性居民积极参与。
三、活动流程安排：
1. 活动开始，主持人进行开场致辞，介绍本次插花活动的主题和目的。同时，感谢女性劳动者的辛勤付出，并对所有参与者表示欢迎和感谢。
2. 嘉宾讲座：邀请花艺专家或插花爱好者进行一场嘉宾讲座，分享插花的基本知识和技巧，向参与者传授插花的方法和技巧。
3. 自由插花环节：为了让参与者发挥自己的创造力和想象力，我们设置了一个自由插花环节。每位参与者可以根据自己的兴趣和风格选择花材，并自由搭配插花作品。
4. 评选最佳作品：在所有参与者完成插花作品后，评选一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖品和证书以表彰他们的努力和创造力。
5. 作品展览和分享：将所有的插花作品进行展览，并鼓励参与者分享他们的创作过程和心得体会。通过这种方式，可以让更多的人欣赏到不同风格的插花作品，并增进彼此之间的交流与合作。
四、活动预期目标和意义：
1. 提升女性居民的艺术修养：通过参与插花活动，可以增强女性居民的审美能力和艺术修养，提高她们对美的理解和欣赏水平。
2. 增进社区居民的凝聚力：通过参与插花活动，可以增进社区居民之间的交流和互动，加强社区的凝聚力和向心力。
3. 表彰女性劳动者的贡献：通过举办这次插花活动，向女性劳动者表达我们对她们辛勤工作的敬意和感谢之情，让她们感受到社区的关怀和尊重。
通过以上方案，我们希望能够在社区三八妇女节插花活动中，展现女性的独特魅力和才华，同时也为社区居民提供一个交流和展示的平台。让我们一起欢庆三八妇女节，品味花香和女性之美！
一、活动目标：
1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。
3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。
二、准备：
1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。
2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。
3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。
三、过程：
1、范例导入：
a、出示制作插花造型范例：
师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？
b、欣赏完整的自制范例：
师：你会用那些材料做些什么花呢？
2、幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？
a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！
b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴相互合作，协商的精神。
3、插花造型：
师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。）
师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。）
4、欣赏评析：
师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！
活动反思与体会：
六一节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。然后根据这些反馈，采取相应的应对措施，比如在活动中，能力比较弱，动手能力差的孩子，在尝试运用各种材料，制作纸花时经历过多次失败，但他们却体验到各种不同材料的特征及适于制作什么样的花，这样的自主学习效果，是教师不能用语言直接给予的，而是需要孩子们自己在对材料的探索、操作与实践中获得的。
一. 活动介绍
1. 活动名称：“日式风情，开心午后”——学习插花、茶道及日本料理制作
2. 活动对象：厦门理工学院全体学生
3. 活动时间：4月22号
4. 地点：实验楼圆盘
5. 活动形式：图片展，视频介绍，现场教授及学习
6. 组织单位：厦门理工学院学生会社团部日语协会
外语系日语专业策划组
二. 活动目的
插花、茶道及寿司是日本传统文化的精髓，堪称日本文化的三大标志。为了使同学们更好的了解这三大艺术，进一步培养起学习日语及日本文化的热情，日语协会特此举办此次活动。希望通过此次活动能加深同学们对日本文化的感性认识，提高自身艺术修养，丰富和活跃校园文化生活，
三. 活动准备
1. 宣传
(1) 活动海报：联系宣传部制作活动宣传海报（三张，喷绘），分别置于教学楼大厅、一期和二期三期公寓
(2) 广播：与校广播站联系宣传活动
(3) 报纸：与院学通社联系，跟踪报道
2. 图文展
(1) 收集有关日本插花、茶道及料理文化的图片文字资料，整理制作电子文档，设计成海报形式；收集视频资料，活动当天用笔记本电脑现场展示日本文化。
(2) 联系制作喷绘海报，并粘贴在展板上
(3) 海报装饰，如彩带等
2. 插花学习
(1) 邀请日语老师现场教授插花艺术，并指导同学们学习自主插花
(2) 根据老师当日教授的需要购买一定数量的鲜花
(3) 准备插花所需工具，如剪刀等
(4) 与教学楼保安联系借桌椅，搬到图文信息广场
3. 茶道学习
(1) 邀请日语老师现场教授茶道
(2) 准备茶具、垫子等用具
4. 寿司制作学习
(1) 购买制作寿司原料及工具
(2) 组织零七级理事（多人）现场教授同学们做寿司
5. 关注天气变化，考虑时间和场地的变更
6. 准备投票箱和奖品
7. 网络：计划建立qq空间，在空间里介绍此次活动及日语协会、日本文化等，鼓励大家写下对此次活动的心得感受。由理事负责管理空间，及 时删除一些过激的留言，不会造成不良影响。
四. 资金预算
用 途 金额（单位：元）
喷绘海报 120
鲜花 200-250
插花制作工具、水瓶 150
茶具（租借） 200
茶道所需垫子(租借,购买) 60
料理材料 200
奖品 150
抹茶粉 70
弹性预算 100
宣传传单 90
投票 10
总预算： 1300元人民币
五. 应急控制
（1） 天气变化应急方案：插花及制作寿司转移到图书馆门口，茶道转移到教学楼或改期
（2） 老师临时有事，不能来教授技艺：茶道改为电脑视频欣赏，插花改为现场插花大赛，同学们可凭自己的灵感随手插花，投票与颁奖不变。
一、项目背景
插花是一种特殊的艺术形式，它不仅能够让人感受到花的美丽，还能够为人们提供一种独特的视觉体验。如今，越来越多的人开始接触到插花的艺术，渐渐地爱上了这种表现方式。因此，为了激发更多人对插花的兴趣，提高插花艺术的技术水平，我们决定举办插花比赛。
二、项目目的
1. 增强人们的插花技能和艺术细胞。通过比赛，我们可以为参赛者提供一个学习和交流的平台，让他们能够相互借鉴，共同探索插花之美。
2. 促进插花艺术的普及和发展。插花比赛可以让更多的人了解插花的魅力与价值，同时也能够推广插花艺术的发展，让更多的人从中受益。
3. 增加城市文化的互动和交流。比赛可以让城市的各个文化之间进行交流，增加城市文化的互动性，让城市文化更加多元化。
三、项目内容
1. 比赛形式
插花比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，参赛者将在规定的时间内完成指定的插花作品，并在评审人员的评定下，选出优秀选手进入决赛。决赛则是参赛者进行实际的插花作品展示，比赛过程对观众开放，并最终评选出获奖者。
2. 参赛者资格
参赛者资格不限，任何对插花艺术感兴趣的人都可以报名参加。年龄不限，但要求有一定的插花基础。
3. 比赛奖项
比赛将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。并对于比赛中表现突出的参赛者，可以颁发个人奖项
四、项目实施方案
1. 确定场地
比赛场地要求宽敞明亮，环境优美。建议选择具有艺术氛围的艺术馆或者艺术中心作为比赛场地。
2. 确定时间
比赛时间要选择在社区或者城市里知名的花卉季节，以便吸引更多的参与者和观众。
3. 招募参赛者
通过网络、社区等途径拓展参赛者，可以招募到对插花感兴趣的人参赛。
4. 组织评审团
评审团由插花艺术家、插花爱好者和专业人员组成，确保评选过程的公正与客观。
5. 宣传工作
通过在社区、学校、媒体等渠道发布信息，吸引更多的观众参与比赛。加强对插花艺术的宣传，提高插花艺术在社区的知名度和认知度。
五、项目预算
1. 场地租赁费用
2. 装修布置费用
3. 评委酬劳费用
4. 奖品、证书制作费用
5. 活动宣传费用
6. 活动安保费用
7. 工作人员酬金费用
8. 保险费用
六、项目总结
插花比赛是一项非常有意义的活动，它不仅可以促进插花艺术的传播与发展，同时也可以增加城市文化的交流和互动。我们相信，通过这次比赛，不仅可以激发更多人对插花的兴趣，还能够使更多人感受到插花艺术的魅力，让插花艺术更加深入人心，成为城市文化发展的一道重要风景。
篇一：插花比赛策划方案
插花比赛策划方案
一、活动背景：
人们在对自然的审美中，把无语无义的花草赋予了人的情感和生命，借用花木来抒发自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每朵花、每(:插花比赛活动方案)片叶都蕴涵了深长的意味，或表意，或抒情，形成了中国插花艺术的深远意境。
我们的团队在全国和省级插花技巧比赛中取得了卓越的成就。而插花比赛也成为了我院一个传统而富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，并积极的参与到活动中来。
二、活动目的：
本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
三、组织单位：
四、活动方式：
本次比赛各系采用自由组队的方式，每队建议人数1—4人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品，评出各个奖项，获奖作品制出宣传海报，以**的形式，展示获奖作品。
五、报名时间：
六、比赛时间：
七、比赛地点：
八、具体内容：
1、本次活动在院团委的组织领导和统筹协调下，由园林园艺系牵头，协同各系共同做好大赛的策划、指导和实施工作。各部门负责动员部署，教育引导学生积极参与活动。
2成立由有关领导、教师组成的组委会和以专业骨干教师为代表的专家评审团。
三。比赛期间，各部门以代表队为单位，每队2-4人。
4、每位参赛选手在比赛前5分钟根据桌子左上角的桌号对号入座。
5、每队为自己的作品起一个艺术化、能表达作品主题的名称，制作一个醒目的作品标示牌，注明参赛队队名、作品名称，便于评分。但不得在招牌上写作者姓名，否则将被视为作弊。
6花篮、工具（剪刀、水壶等）、花材（鲜花、花泥）、常用花器配件由组委会安排。每个小组还可以自带工具和其他花器。
7本次插花比赛是现场比赛，采用自由选题的方式。比赛期间，本组选手可以互相讨论，但不允许向周围观众求助，也不允许携带任何有参考价值的物品。
8参赛者完成一件作品的时限是40分钟。过期不得分。
九、作品评选标准：
1制作精美，主题新颖，意境深刻。
2设计巧妙，构思精巧，作品赏心悦目。
三。色彩配置和谐，花材选用恰当。
4作品完整，能体现参赛者的艺术风格。
5、技巧娴熟，操作熟练。
作品完成后将由专家评审团对各项作品进行现场打分，进行点评。比赛结束后，全场观众将欣赏到几位专业教师和全国大赛获奖者的技艺和风采。
十、奖项设置：
设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，创新奖1个，模特奖1个，鼓励奖若干个。
篇二：插花活动方案
蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会方案
一、基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚
——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会
时间：20xx年7月19日（周六）下午14:30-17:00地点：蒙西文化广场营业部
参与人数：100人左右
参与者：潜在业主、意向客户和目标客户
活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（嘉宾在专业老师指导下动手制作）；作品评选（嘉宾由专业老师插花进行评审，并进行评审
一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。
二、活动目的：
1通过优质活动，吸引客户到现场，实现客户对项目的价值关联
2通过活动，提升口碑传播效果，争取新的销售机会，形成业主的主人翁意识
三。通过活动聚集人气，用人气带动销售，提高产品美誉度。
三、活动流程：
14： 00-14:30嘉宾签到，夏季奶茶开放主要活动：
14： 30-14:35，宿主出现，介绍了活动的背景和过程。14： 35-15:00插花讲座；购买鲜花常
识及注意事项；鲜花保鲜常识）
15： 插花技术教学与示范
15： 30-15:40互动环节：邀请两位嘉宾登台插花，并由专业老师陪同
15： 40-15:50专业插花知识讲座及现场演示：专业插花老师传授创意插花技巧，并现场展示。
15:50——16:30互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则
以及评分要点，在规定时间内完成插花，
由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花
艺”一、二、三等奖。
16： 30-16:40嘉宾合影
16:40活动淡出……
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日嬷嬷茶
在活动现场，我们为夏日奶茶设立了一个分散的区域。炎炎夏日，宾客可享用蒙西文化广场精心准备的各式清凉冷饮。
（二）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。
由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2鲜花、鲜花选购常识及注意事项
由专业的插花老师介绍买花的常识和注意事项。
（三）互动环节
1、插花技巧教授、示范
邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的**，让顾客身心放松。
2、作品评选
来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖，予以奖励。顾客可以带走自己的插花作品作为纪念。
五、费用明细
篇三：插花比赛策划方案
“花开中秋情融邻里”艺术插花比赛活动方案
一、活动背景：
插花艺术起源于人们对花的热爱。通过花的定格，表达了一种体验生活真实与辉煌的意境。插花艺术可以陶冶人的气质，丰富人们的精神生活，增加社区居民的生活情趣。社区内的家庭主妇、老人除了日常家务外，较少有其他娱乐活动，平日活动时间多但活动场所较少，为丰富辖区居民的休闲文化生活，特举办本次“花开中秋情融邻里”艺术插花比赛。
二、活动目的：
通过插花艺术的学习和自主制作，让居民了解插花艺术的基本知识，在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，激发居民对美的追求，丰富居民的日常生活，增添生活情趣。
三、活动时间：9月23日下午
四、活动地点：社区
5、 主办单位：社区妇联、社区文化加油站
六、活动流程：
113： 30-14:20插花培训讲解操作
内容：插花艺术的起源，插花的基本步骤，插花的色彩配置和搭配技巧的讲解，插花艺术的体验
214： 30-15:30插花比赛
六、活动方式及具体内容：
本次比赛采用同一小区内自由组队的方式，每队建议人数2—4人，在限定时间内用社区提供或自带的材料完成作品，评出各个奖项。
具体内容：
1、每队为自己的作品起一个艺术化、能表达作品主题的名称，制作一个醒目的作品标示牌，注明参赛队队名、作品名称，便于评分。
2花篮、工具（剪刀、水壶等）、花卉材料（花卉、花泥）、常用花器配件由主办方安排。团队也可以自带工具和其他材料。
三。本次插花比赛是现场比赛，采用自由选题的方式。在比赛中，这个小组的选手可以互相讨论，但不能向其他人求助。
4参赛者完成一件作品的时限是40分钟。过期不得分。
七、报名办法：
1报名时间：即日起至9月18日止
2报名方式：每位参赛者按要求填写报名表（附件），提交社会。
八、奖项设置：
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
“风尚儒商-花姿物语”活动方案
一、活动目的：
1通过丰富的主题活动，回馈老客户，加强与老客户的情感交流；
2、维护近期本金到期的客户；
三。老客户与朋友一起参与新客户的开发。
三、活动时间、地点、对象：
时间：2016年3月19日14:00-16:00
地点：总部一楼或二楼（待定）
对象：运营部公示名单的客户可邀约参加，同时报名成功客户可带两位朋友或家人参加
报名方式：必须通过微信报名，报名人数不超过20人，报名满后停止报名
参加客户确认：老客户及一同参加的朋友（每个老客户限带2名朋友参加）需关注儒商金融服务号及订阅号，同时通过微信报名成功
微信报名：
1运营部统计3月份到期的女客户名单；
2各部门财务顾问按清单邀请客户；
3、客户报名需关注服务号及订阅号，老客户可推荐最多两名朋友参加（报名界面：区分我要推荐某某，输入微信名，或某某推荐我，输入微信名）；
4、客户报名成功后，运营部审核客户是否是3月本金到期客户、是否关注了服务号及订阅号，被推荐人也需关注；
5运营部公布参与客户名单，通知财务顾问通知客户，并在微信上发布参与客户名单（微信名称）。
现场工作人员：
运营部：****、活动跟拍
市场营销一部：负责活动实施、活动协助、花卉材料摆放、主持、穿插营销讲座、桌面布置、现场清洁（不少于5个）
其他理财顾问：有客户参加活动的理财顾问，13:00提前到场，陪同至插花结束，与老客户及带来的朋友沟通交流活动效果，于次日反馈至运营部李斯祺处。
5、活动流程
六、活动物料及预算
七、活动要求
1各相关部门相互配合，确保活动的顺利举行；
2有客户参与活动的财务顾问提前到场；
三。行政部确保物资采购、运输等后勤保障的及时交付；
4工作人员穿着工作服和工作证。
感恩六月、“插花品香”会方案
一、 基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚
——感恩六月、“插花品香”会
时间：2017年6月18日（星期日）14：30-17：00
活动地点：合悦文化生活馆
参与人数：15人左右
参与者：业主会员、意向客户、目标客户
活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（嘉宾在专业老师指导下动手制作）；作品评选（嘉宾由专业老师插花进行评审，并进行评审
一、二、三等奖）；创意插花选购。
二、活动目的：
1通过优质活动，吸引客户到现场，实现客户对项目的价值关联
2通过活动，提升口碑传播效果，争取新的销售机会，形成业主的主人翁意识
三。通过活动聚集人气，用人气带动销售，提高产品美誉度。
三、活动流程：
14：客人从00:00到14:30登录，茶歇开放
主体活动：
14： 30-14:35，宿主出现，介绍了活动的背景和过程。
14： 35-15:00插花讲座；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识）
15： 插花技术教学与示范
15： 30-15:40互动环节：邀请两位嘉宾登台插花，
由专业老师在旁指导
15： 40-15:50专业插花知识讲座及现场演示：专业插花
老师传授创意插花的秘诀，并当场展示。
15:50——16:30 互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖。
16： 30-16:40嘉宾合影
16:40活动淡出……
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日沫沫茶
活动现场我们设置夏日沫沫茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由精心准备的各式沁心冷饮。
（2）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。
由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2鲜花、鲜花选购常识及注意事项
由专业的插花老师介绍买花的常识和注意事项。
（3）互动环节
1、插花技巧教授、示范
邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的**，让顾客身心放松。
2、作品评选
来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”
一、二、三等奖，予以奖励。顾客可以带走自己的插花作品作为纪念。
5、费用明细
thanks !!!
致力于为企业和个人提供合同协议、策划方案、学习课件等
打造全网一站式需求
若有些事实在必须完成，何不早作打算；方案的内容、形式和数量也将因不同场景而异，这篇流畅独到的“插花活动方案”文章没有令栏目小编极为欣赏，恳请您阅读参考并珍藏！
一、活动背景
在对自然的审美中，人们把无语的花草赋予了丰富的情感和浪漫的诗意，借用花木抒发自己的意志和愿景，寓情于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花创作中，每朵花、每片叶都蕴涵着深沉的意义，或表意，或抒情，形成了中国插花艺术的深远意境。同时，我们的部门为三花，为插花这一活动提供了很好的平台。想必插花比赛必定会成为我校一个富有特色的比赛项目，得到了全院师生的广泛认同，在积极参与的过程中陶冶情操，体现出人性的高雅与品位。
二、活动目的
本次活动旨在以花感人，以花育人，让同学们在花卉的芳香和美妙中体会经典的东西方文化，并结合自身的创造力和想象力，一展掌控花卉艺术的能力，提高感受美、欣赏美的水平，从而进一步培养实际动手能力和合作精神，有效的提高大学生综合素质。
三、组织单位
抚州职业技术学院团委，生态旅游系团总支，生态旅游系学生会
四、活动方式
本次比赛采用个人自由组队的方式，组队每队人数3人，在限定时间内用活动主办方提供或自带的材料完成作品。届时我们将评出各个奖项，参加比赛的参赛者都可以将自己作品自行带走，并作为留念。活动结束后，我们将绘制宣传海报，以照片的形式，展示获奖作品。
五、活动对象
对插花有爱好的同学，均可自由组队报名参赛。
六、报名时间：待定
七、比赛时间：待定
八、比赛地点：待定
九、竞赛规则
1、每位选手现场操作，完成一件插花作品，不得用事先已插好的作品参加比赛。
2、竞赛作品不要太死板，要求创新，富有艺术性，并给作品起一个艺术化的名称，作一醒目的作品标示牌，注明班级、作品名称，便于评分。
3、比赛所提供的材料有花材、花泥、花瓶、花篮、剪刀，修剪刀，其他附属饰品如石头、缎带、小摆件、金属丝、枯藤等，均可自备。
4、参赛作品 规格宽度不超过100厘米，高度不得超过150厘米，保持作品的美观性、完整性和艺术性。
5、参赛选手提前15分钟进场并进行准备工作，准备工作只许对花材进行去刺归类，但不能造型；迟到10分钟以上者，视弃权；以评委的口令为准，离终场15分钟时，每5分钟提醒一次。
6、此比赛要在规定时间内现场完成，比赛时间为30分钟，超时不予评分。
7、参加者须依据提名进行作品创作，花材选择与处理。
8、此赛结束后，参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作品的创
意、手法、技巧等进行3分钟的解说。
9、组委会对参赛作品进行现场评分。评出名次。
10、最后由主任评委进行现场点评。
十、作品评选标准
1、掌握花材的特性，灵活搭配，使其自然协调。
2、形态优美，能在表现形式上反映出作品的内涵。
3、花材本身色彩配置和谐。
4、作品的平衡与稳定性:包括有平衡(对称的静态平衡和非对称的静态平衡)，稳定：如形态、色彩、质感、数量、空间等因素的表现。简单的说就是不要头重脚轻或感觉不稳定。（10分）
5、比例：着重对于大小的分量、长短、部分与整体的比数关系。
6、统一：每件作品都是由许多不同的因素组成，除了各其职能外，还必须相互联系，呼应配合，协调一致，才能发挥整体的作用。
7、解说：参赛选手须按选手的参赛号的顺序就作用的创意、手法、技巧等进行3分钟的解说。（10分）
十一、奖项设置
一等奖一名、二等奖一名，三等奖一名，最佳创意奖一名。
一、活动主题
美丽心情，舒适生活”校园插花艺术大赛
二、活动背景：
我们四川农业大学作为一所全国著名的综合性大学，在努力提高学生成绩的同时，也在全面提升同学们的综合素质。插花是一种高雅的审美艺术，是表现植物自然美的一种造型艺术，与建筑、盆景、及造园等艺术形式相似，是最优美的空间造型艺术之一，与我们的专业有很紧密的联系。
三、活动目的：
让有插花艺术基础和爱好插花的同学发挥创造力，施展插花技能，提高综合能力，陶冶情操。
四、活动时间
赛前培训：12月13日晚7点至8点40决赛：12月22日下午2点至4点
五、活动地点
定点宣传：2公寓拐角处
赛前培训：4教A102
初赛：学生食堂
大众投票：2公寓拐角处
决赛：4教A102
六、活动类型：
文艺活动
七、主办单位：
四川农业大学风景园林学院
共青团四川农业大学成都校区委员会
策划承办单位：四川农业大学风景园林学院团总支学生会
四川农业大学风景园林协会
八、活动负责人：
潘远智、江明艳、姜贝贝
九、参与对象：
全校同学
十、前期准备：
1、宣传LED屏宣传。
海报展板由风景园林学院宣传部
2、采购
花材及辅材的采购
决赛现场布置及其他采购
十一、活动流程
（1）18:40—19:00嘉宾及同学入场。
（3）19:20—20:10时代花艺学校校长和主讲教师到场进行现场插花演示，并有现场教学互动。
2、初赛12月15日
（1）14:00—14:10选手入场
（2）14:10—15:10选手进行插花制作
（4）提前一天通知院宣教部来现场照相及写新闻稿。比赛结束后发至院网。
3、大众投票12月16日
（1）准备工作做好后，开始向路过同学介绍作品并请其为喜爱作品投票。一人3票。
（2）12:40投票结束，收拾完场地后将选票统计出来。公布十佳选手，制作十佳选手的展板。
（3）14:00---14:15决赛开始，主持人介绍到了场嘉宾、老师及十佳队伍。
（4）14:20—14:45主持人进行全场互动。
（5）15:20—15:30专业教师对本次大赛插花作品进行整体点评。
（6）15:30—15:50现场颁奖后比赛结束。协会工作人员清理现场后离场。
（7）提前一天通知院宣教部来现场照相及写新闻稿。比赛结束后发至院网。
十二、预期效果
1、激发同学们的创新潜能和学习插花的兴趣，提高同学们的审美水平。
2、为同学们提供一个自我创新意识，增强团队精神的平台，让同学拥有更多综合素质拓展的机会。
十三、注意事项
1、前期宣传过程中，确保宣传效果及质量
2、会场过程中注意会场秩序及人员安全
一、 基本信息：
活动主题：
花之物语，名家风尚
——蒙西文化广场感恩七月、“插花品香”会
活动时间：20xx年7月19日（星期六）下午14:30—17:00 活动地点：蒙西文化广场售楼部
参与人数：100人左右
参与人群：准业主、意向客户、目标客户
活动内容：自助式下午茶；插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常识及注意事项；鲜花保鲜常识)；插花技巧教授、示范；互动环节（来宾在专业老师的指导下动手制作）；作品评选（来宾制作插花由专业老师进行评分点评，并评选一、二、三等奖）；创意插花选购；高雅竖琴演奏、欣赏。
二、活动目的：
1、通过高品质的活动，吸引客户到场，实现客户对项目的价值联想
2、通过活动，带动口碑传播效应，争取老带新的销售机会，并形成业主归属感
3、通过活动聚拢人气，利用人气带动销售，同时提升产品美誉度。
三、活动流程：
14:00——14:30 嘉宾签到，夏日嬷嬷茶开放 主体活动：
14:30——14:35主持人登场，介绍本次活动背景和流程。 14:35——15:00插花知识讲座（插花艺术简介；购买鲜花常
识及注意事项；鲜花保鲜常识）
15:00——15:30插花技巧教授、示范
15:30——15:40互动环节：邀请两名来宾上台插花，由专业老师在旁指导
15:40——15:50特色插花知识讲座与现场演示：专业插花 老师传授创意插花秘诀并现场展示。
15:50——16:30互动环节：《插花比赛》主持人宣布比赛规则和得分要点，在规定时间内完成插花作品，由专业插花老师进行评分，评选出“最佳花艺”一、二、三等奖。
16:30——16:40来宾合影（手捧作品）
16:40 活动淡出……
四、活动细节介绍
（一）活动现场项目
1、夏日嬷嬷茶
活动现场我们设置夏日嬷嬷茶散点区域，来宾在炎炎夏日可享受到由蒙西文化广场精心准备的各式沁心冷饮。
（二）插花知识讲座内容
1、插花艺术简介
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花可以说是一个风雅脱俗、高品位的艺术，它不仅能够美化环境、还能净化人的灵魂，提高人的品位和增加人的修养，因此深受人们的喜爱，更受高级白领、商务富贾等中高档消费人群的钟爱。
由专业的插花老师对插花艺术进行介绍，深入浅出，将插花的审美意境传递给来宾，也将承托出蒙西文化广场的精美环境和高雅品牌形象。
2、购买鲜花常识及注意事项、鲜花保鲜常识
由专业的插花老师对购买鲜花常识及注意事项进行介绍。
（三）互动环节
1、插花技巧教授、示范
邀请专业的插花老师手把手教授来宾插花花艺，到场来宾均可在数十种鲜花中根据自己的想法和创意亲手插花，在专业老师的指导下利用不同的花木、花器及错落的层次打造出富有个性魅力的花卉作品来。伴随着悠扬的音乐，放松客户的身心。
2、作品评选
来宾制作插花作品制作完成之后参加评选，由老师评选出“最佳花艺”一、二、三等奖，予以奖励。客户可以将自己制作的插花作品带走留作纪念。
一、活动背景：
插花艺术是融知识性，艺术性，趣味性于一体的活动，它与诗文，绘画艺术，园林盆景，植物学诸学科各学科都存在着一定的关系。插花艺术是人们喜闻乐见的一门艺术，在大学生中举办插花活动，也是提高大学生的审美素质所必须的，也是对我国的资源开发，弘扬民族文化有很大的推动作用。
二、活动目的：
普及插花知识，激发同学们对花卉的研究兴趣，激发同学们的创新思维，培养动手能力，也为以后学习插花知识打下基础。
三、活动时间：
20xx年12月10号～12月11号
四、活动地点：
生工楼六楼C组
五、活动对象：
全体学生
六、活动安排：
1、由会长讲解插花中一些基础知识，包括插花的形式，花卉的花语，色调，所代表的的意义等。
2、参与成员自行分组，(每一小组3～5人)每一小组协商出一个主题，然后进行花卉的分配与选择。
3、在相应的时间里每个小组要完成自己的作品并对其进行艺术命名及简单的文字说明。
4、作品完成后由指导老师对每组的作品进行评审，评选出优秀作品
5、将优秀作品进行展览，并又会长和指导老师为优秀作品颁发奖品，并对其他参与成员赠送小礼品。
6、由指导老师和会长做总结
春季学期女教职工插花培训及花艺比赛活动方案
一、活动目的:
为丰富教职工文化生活，构建和谐校园，陶冶教师情操，展示我校教职工美的一面，在春季学期开学初，通过花艺培训及比赛活动，激发全校女教职员工积极投身新年度工作的热情。同时，提供“与花共舞”、“与花为伴”平台，借用花木来抒发高雅情怀，让女性教师们在辛勤工作之余享受花样年华，以花感人，以花育人。
二、活动主题
春满校园诗情花艺
三、比赛时间:
2021年3月8日星期一下午17:00--18:00
四、比赛地点:
二楼会议室
五、比赛内容:
1.要求女教职员工人人参与，鼓励男教职员工自愿参加。
2.现场插花材料以鲜花为主，花泥，花篮或者是花瓶，剪子，剪花枝子的钳子，花撸子（去玫瑰枝子上的刺用的），包装纸（手揉纸，无纺布纸，卷边纸，羽纱，塑料纸，纱网），各色丝带，当然还有鲜花，配叶（满天星，情人草，勿忘我，黄莺，水晶，蕾丝，栀子叶，鱼尾叶，叶上金，高山飞雪。。。。。。。。。），水桶，保鲜液等材料由专业机构按需准备。
3.培训完后，每个女教职员工现场制作，可邀请男教职工协助，制作的作品要富有创意，主题鲜明。
4.作品完成后将由专业机构花艺师对各项作品进行现场评比。
六、比赛流程:
1.17:00至17:30，请专业机构花艺师，进行插花艺术培训及操作。重点讲解插花艺术由来、基本步骤、色彩配置和插花的搭配技巧，以及插花艺术体验等知识。
2.17:30至18:00，现场进行插花比赛、评比及颁奖。七、比赛准备
1.撰写并印发《学校春季学期妇女节插花艺术培训及比赛活动实施方案》;
2.确定插花培训机构和培训花艺师，商谈所需材料及费用。
八、奖项设置一等奖3名；二等奖5名；三等奖：10名；参与奖若干名。
九、计分、评奖办法：
1、每一评委对所有参赛作品都要评分。（总分为10分）
2、计总分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后计算余下10个分数的总和。
3、总分前12名的为特等奖，13至24名的为一等奖。
4、最佳创意奖、最佳造型奖、最佳搭配奖、最有寓意奖另类评奖，得票最多的当选。
十、活动预算
1、插花材料费约9000元；
2、奖品约5000元；
3、总计约14000元；2021年3月3日
附：评分标准：（满分10分）
1、主题创意：主题展示鲜明、突出，有创新，意境深远，材料选择、命名符合题目意境。（2分）
2、色彩搭配：充分、合理地运用花材的颜色，做到色调和谐，色彩运用得当，视觉感染力强，能烘托主题。（2分）
3、整体构图造型：符合构图五个基本原理（均衡与动势、多样与统一、调和与对比、比例与尺度、韵律与节奏）和六个法则（高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚），造型新颖、美观，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。要有明显的三维空间，各部分的衔接是否自然、适当。（2分）
4、技巧：制作干净利落，不显捆绑、包扎痕迹。剑山或花泥要掩盖好，固定技巧熟练，使用枝剪、胶条、绳子及其他设计材料时，正确专业。（2分）
5、清洁：在规定时间内完成作品（包括命名和简介）；并在操作过程中和作品完成后对废弃材料处理恰当。（2分）
3月6日，在“三八”国际劳动妇女节即将到来之际，安宁北路社区开展以“芬芳女人节，鲜花赠巾帼”为主题的艺术插花活动。本次活动邀请社区巾帼志愿者、女巡逻员共计25人参加。
开始插花前，老师向大家介绍了此次插花的品种，插花的基本知识、插花的造型、色彩搭配、不同鲜花代表的花语等内容。
插花环节，老师教大家先用剪刀剪下合适长度的花枝，去掉残枝败叶，剪花时要45度角斜剪，然后将一朵朵鲜花错落有致地插在一起，提高插花的整体美感。
大家边学边练，同老师交流探讨，并跟随着老师的.节奏，一步一步创作自己的插花作品。
在轻松愉快的氛围中，大家从取材、剪叶、构思开始，逐步完成了插花作品，或是高低错落，或是俯仰呼应，或是疏密聚散。看着通过自己双手制作成的插花作品，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。
此次活动，不仅向社区妇女们传递了节日的祝福，且进一步提升了社区妇女们的生活情趣，增强了凝聚力，还丰富了社区居民的业余生活，获得了大家的一致好评。
对于插花这一门课程，总的来说，能选上它真的很值得。它不仅仅是一门课程，也是一门艺术。
插花艺术具有生命性、随意性、创造性、装饰性的特点。它可以陶冶人地性情，是一种很好的修身养性之道;它可以美化环境，增加情趣;它可以传递情感，增进感情交流……
这门课程，很惋惜的是，只上了五大节课，不过学到了不少插花知识。前三大节课我们学了许多相关的插花基础知识也学会认识了许多花的种类。其中我最喜欢的是蓝色妖姬，我不仅喜欢它的名称、它的颜色、它的高贵，被它完全吸引的原因来自于它的一句花语：相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀……感情不就是心灵的'交汇吗?后两大节课老师分别向我们展示了两种基本的插花作品---半球形和新月形。花也是有生命的，我们必须好好珍惜，好好照顾。对于这，我想说，更何况我们人呢，生命真的很可贵，要好好珍惜，好好照顾自己。接下来的一周，我们进行了考试，插花艺术并没有我们想象的这么容易，它是一门艺术，需要人的呵护、人的灵感与创造。对于我的作品，由于散尾葵的剪裁有点失败，造成的整个作品有缺陷。但是我真的很喜欢，很满意。呵呵!毕竟是我的第一次插花作品。我以后也会对插花继续有所关注。
最后很感谢邬老师的教导，让我学到了一门艺术，也让我认识了这么多美丽的花!这门课程真的让我受益匪浅!
酷暑寒冬已经悄悄的到来了，但完全按捺不住我们年轻人的热情----如鲜花绽放的园林园艺协会。在12月23日我们协会开展了插花艺术表演活动，经常，我们在进行居住装饰布置时，插花是我们一渲染气氛，提升格调的一个重要手段，每每在此较显要位置，比如户门正对的玄关，餐厅，客厅的一角等放置一盆经过精心设计的插花。专业的插花要有许多讲究，技巧，要去花店选一盆喜欢的插花常常要付出几百元的代价，实在也是一笔不小的支出。我们协会今天开展的这样的活动，共全院师生来观赏，给他们提供了一个制作插花的`平台，让更多的爱好插花者加入我们，给他们更多机会。
虽然鲜花人人喜欢，可当中的奥妙却只有了了数几懂的，在制作中应注意的问题许多，插花的选择，插花的技巧，器材的选择，花的搭配等等，都是非常注意的，插花来源于日本，更多的就是让人有艺术感。往往能体现一个花艺师的精神，但是在我国照猫画虎的东西太多了，从婚庆布置婚礼，从哪个主席台岛电视台，从婚庆到丧礼这些用花往往都是大同小异，同是形和色，异的是花材和价格，现今国内的花艺电影，太商业化了，没有深度，没有意境，即使比较与众不同的花艺作品，对花艺来讲人们给予的关注太少了，经济来源也是形成的因素之一。
随着经济发展我国对插花的艺术也越来越深入，对插花的喜爱也佳，更深的年轻人喜爱，今天我们协会开展活动赢得了大家青睐。
为了培养员工对插花的兴趣，提高他们的艺术素养，提高他们的生活质量。在12月22日，工会女工部在圣诞节来临之际，聘请花艺老师来公司开展插花培训，报名人员尽然空前的踊跃，感兴趣的员工准时准点拿起手机来争取报名名额。
培训开始，花艺老师为员工们讲解了花的起源及插花的基本概念，并向员工介绍此次手提礼花所有使用到花的种类。
培训过程中，老师讲到：“所谓插花艺术，即指将剪切下来植物的枝、叶、花、果作为素材，经过修剪，发挥自己的想象，将大自然美完全的体现出来” 。从插花的步骤到插花的要领和高度，老师一步一步地进行示范教学，采用现场示范与实际操作相结合的方式进行互动。
在老师讲解的过程中，工作人员一直跃跃欲试，迫不及待地伸出双手，准备大干一场！
经过员工们耐心的插花后，老师逐个讲解员工作品，并进行指导。
最后，在老师悉心指导后，员工们都收获了自己满意的作品，老师还评选出最佳作品，获奖者还是名男员工哦!
才艺插花活动总结
近期，在我们学校举办了一次精彩绝伦的才艺插花活动。本次活动通过让学生们展示他们的创意、审美品味和动手能力，加强了学生之间的交流，培养了他们的艺术素养。活动分为三个部分：赛前培训、比赛过程和总结颁奖。
首先，为了让学生们对才艺插花有更深入的了解，我们举办了赛前培训。我们邀请了专业的花艺师作为导师，向学生们介绍了不同类型的花材、插花的基本原理和技巧。通过观看实际的示范和实践操作，学生们学会了如何选取合适的花材、如何通过组合和摆放来表达自己的意图。这些培训不仅提升了学生们的专业知识，还增加了他们对花艺的兴趣与热爱。
接着，是比赛过程的精彩展示。比赛前，参赛选手进行了分组，每个小组都有自己的主题和选题要求。活动现场，各组选手在高度紧张的氛围中开始了他们的表演。我们看到许多参赛选手积极发挥自己的创意，展示出了惊喜的作品。有的选手将花材与其他艺术元素结合，创造出生动有趣的场景；有的选手突破传统插花的束缚，运用新颖的手法和结构，表达了自己的独特视角。他们的作品不仅美丽动人，更展现了他们对美的敏感和独特的艺术表达能力。
在比赛过程中，选手们纷纷展示了他们的才艺，一片热情洋溢。大家互相学习借鉴，在交流互动中不断进步。无论是技术还是创意，每个人都在实践中不断探索、改进，将这个活动变得更加精彩。
最后，是总结颁奖环节。在经过了激烈的角逐后，评委们为每个组选出了获奖作品。同时，评委们也对参赛者的表现给予了中肯的意见和建议。他们鼓励大家要保持对艺术的热爱，不断学习和锻炼，将技巧和创意结合得更加出色。这次活动的成功之处在于参赛选手们的努力付出、导师们的指导扶持以及评委们的公正评判。大家通过这次活动的参与，学到了许多理论知识和实践经验，更重要的是培养了审美情趣，增强了团队意识和合作能力。
通过本次精彩的才艺插花活动，我们看到了学生们的潜力和创造力。他们的作品展示了自由想象和艺术表达的力量。这次活动不仅激发了学生们的热情，还为他们提供了一个展示自己才艺的舞台。我们希望通过这种活动的开展，能够继续培养学生们的艺术素养，让他们的创造力和审美能力得到更好的发展。相信未来的花海中，会绽放出更多美丽的才艺之花！
三八妇女节是世界的传统节日，也是广大妇女的节日，为了体现社区对辖区育龄妇女的特别关爱，同时丰富育龄妇女的`业余文化生活。3月5日下午，新镇社区特举办三八妇女节艺术插花活动。社区居民、老妇女主任、社区工作人等参加了此次活动。
活动中，社区特别邀请了花艺老师给大家讲授插花知识，从花材、容器、色彩搭配等方面，详细介绍了插花的艺术造型要素和技巧手法，并在现场做了生动的演示。女同胞们兴趣盎然，边看边学。整个活动最精彩、最令人期待的环节是由女同胞们DIY一盒属于自己的花束，一支支鲜花，经过女同胞们的巧手修枝剪叶、搭配色彩，细致地置入花篮，一盆盆错落有致、色彩鲜艳、造型各异的插花作品展现在大家面前。
此次活动不仅丰富了社区妇女们的业余生活，意在培养社区女同胞知美、爱美、会美的美好生活情趣，通过插花来装饰自己的生活环境，点缀生活中的美，美化生活，美化家庭，让女同胞们度过一个有意义的节日。
此外，三八节前后，社区妇联还走访慰问了四名80周岁以上的老妇女主任，并送去慰问品，感谢她们曾把宝贵的青春、精力都奉献给了妇女工作，赞扬她们任劳任怨、呕心沥血，为弘扬家庭美德和社会公德等方面发挥重要作用。
助力亚运插花活动总结
近日，一场助力亚运的插花活动在本市成功举办。这次活动的主题是为即将到来的亚洲运动会加油助威，通过花卉艺术的形式，展现我们对祖国的深深热爱和无限祝福。
本次活动得到了广大市民的热情响应，各大企事业单位、高校学生、社会团体踊跃报名，并组成了十余支队伍参与此次活动。为期三天的活动，从组织到实现，从选材到施工，均得到了相关部门的大力支持和协调。尤其是得到本地绿化管理部门的帮助，为活动提供了各种养护条件和场地资源。
本次活动分为预备与实施两个环节。预备环节各组队伍根据自己选定的主题，在进行花材采购，材料准备，花器选购，景观设计等准备工作。在预备环节中我们得到了专业的花艺教练的指导，使得各组队伍有了更加科学而有效的工作计划和思路。实施环节则是各队伍在规定时限内完成场景布置的时间。场景布置的具体内容和角度完全由各队伍自主决定，以此体现了自己的理念和情感表达。
在实施环节中，各队伍展现了出色的合作精神和创意思维，所创造的各种主题的花卉景观，有的充满了季节气息，有的则更注重细节和陈设效果。特别是有的队伍借助“亚洲五彩”、“奥运五环”等象征亚洲运动会的元素，来表达自己的设计思路和视觉艺术感染力。总体来说，各队的设计风格各异，但都充满了朝气和生命力，赢得了观众的一致称赞和赞誉。
为了评选出最佳花卉设计，我们请来了一些业内知名专家和观众代表进行现场评审。评审的标准主要包括主题创意、花材搭配、完成度和视觉表达等四个方面。经过多轮评审，最后评出了“最佳视觉表达奖”、“最具创意奖”、“最佳花艺设计奖”等多个奖项，尤其是此次活动的最高奖项“最佳整体呈现奖”获得了多数观众和评委的认可和推崇。
这场助力亚运插花活动不仅为我们启发了更多的想象力，增强了抗压能力，也展现了市民的文化素质和美学追求。它是一次由爱和艺术组成的旅程，全场观众在迫不及待地欣赏的同时，也感受到了“绿上云端，花开梦中”的美好仙境和美丽风景。
总之，此次活动的成功举办，离不开广大市民的团结协作和无私奉献，同时也给我们带来了思考和反思：如何用更加具有立体感和感染力的花艺来展示我们的城市形象和文化特质？如何让更多的市民参与其中，用更加美好的生活方式去供奉和赞美我们的祖国？让我们期待更加精彩和惊艳的花卉艺术展示，让我们让我们为亚洲运动会和城市发展再攀新高峰！
一花一世界，花艺是修身养性、陶冶身心的生活艺术。3月8日下午，社区联合银河幼儿园共同开展以“巾帼之花 美丽绽放”为主题的插花活动，借花抒怀，庆祝第111个“三八”妇女节，培养女性爱美、知美、会美的生活情趣。
花艺老师为大家讲授了选花、颜色搭配、造型等艺术插花技巧，大家边修剪花枝，边根据老师的讲解将花根据主次摆放顺序进行装点，在学习的过程中掌握了有关花的'各项知识。
在DIY插花过程中每个人脸上都洋溢着幸福快乐的笑容，修剪、创意、搭配，一步一步制作“私人订制”的插花作品，五颜六色的花材在大家手中被赋予了新的生命和寓意，呈现出一件件清新怡人的花艺作品。
品一缕花香，享一丝情暖。此次活动，不仅为社区女性和幼儿园教师们送上节日的祝福，更让她们从动手过程中找到乐趣，从交流互动中拉近距离，同时也增加了幸福感，让大家过了个有纪念意义的节日。
最后，祝所有的女性朋友都能活出自己的美，像花儿一样绽放！
阳春三月，桃李争艳，在这春意盎然、万物复苏的季节里，我们迎来了专属于女性的节日，“三八”国际劳动妇女节，为了庆祝这个节日，丰富社区妇女群众的精神文化生活，让妇女群众感受到节日的欢乐氛围，增进社区居民之间感情，东湖街道锦华社区组织开展了“美丽如花芬芳绽放”妇女节艺术插花主题活动，借用花草来抒发妇女们的高雅情怀，培养妇女们爱美、知美、会美的生活情趣。
活动现场，花艺温老师先向大家细致地讲解了鲜花的'花语，桔梗花的花语是永恒的爱；玫瑰花的花语是爱情、勇敢、爱与美；康乃馨的花语是魅力、尊敬之情；郁金香的花语是慈善、爱的表白和永恒的祝福……然后温老师让大家把花束里的鲜花斜着剪开，鲜花需要斜剪斜插这样有利于鲜花吸水，能够保持的更加持久。温老师在讲解授课的过程中不时穿插互动环节，整个活动室充满了轻松愉悦的氛围。
姐妹们在温老师的悉心指导下，大胆发挥自己的想象力，通过自己灵巧的双手，将经过修剪和整枝的玫瑰、康乃馨、牡丹、满天星、红豆等多种花材，根据不同的色彩、形状有层次地搭配在一起。置身于鲜花丛中的姐妹们兴致盎然。临近尾声，一盆盆融合了丰富想象力的插花作品展现在了大家的面前，每个人心中都充满了喜悦和成就感。
在花香缭绕的鲜花中，妇女代表们度过了一个愉快的时光，姐妹们通过花艺展现了作为新时代女性的优雅和美丽。此次活动不仅让社区姐妹们学到了插花知识，在丰富了其日常文化生活的同时还让大家享受插花艺术的乐趣，加深了彼此之间的互动交流，增进同事及邻里之间的友情，营造了一个温馨、和美的社区良好氛围。在此，祝各位妇女同胞们，节日快乐！
为丰富社区妇女精神文化生活，进一步提高妇女生活质量，在“三八”妇女节来临之际表达对社区妇女的关爱与祝福。2023年2月28日上午10时，南五社区新时代文明实践站开展庆祝三八妇女节插花活动，邀请花艺师为插花活动进行花卉的介绍和现场教学指导，本次活动共16名社区妇女参加。
活动开始后，花艺老师向大家介绍花艺基础常识和插花技巧等知识，在花艺师的耐心指导下，大家认真学习，各自用心创作插花作品。活动现场花香四溢、热闹非凡，经过一双双巧手的制作，一个个生机盎然的花艺作品映入眼帘，大家脸上洋溢着幸福的笑容。在一片欢声笑语中，社区妇女通过花艺展现了作为新时代女性的优雅和美丽。插花活动让社区妇女掌握了花艺的技巧，同时享受到插花艺术的乐趣，增进居民邻里感情，营造和谐美好的社区氛围。
“插花的.过程感觉身心愉悦、压力得到缓解，看着自己动手完成的作品也很有成就感。”活动结束后，大家纷纷表示意犹未尽，希望社区能多开展此类活动。
此次活动让社区妇女深刻感受到插花艺术的魅力，更能增进沟通和交流，提高居民群众的幸福感、获得感。下来，南五社区将持续开展形式多样的服务活动，提升辖区居民生活品质，促进社区和谐建设。
每一位教师都需要提前准备自己的教案和课件，这学期又到了起草这些教学资料的时候了。制定一个良好的教案需要教师具备高尚的教学素养。现在趣祝福的编辑送上的是"插花课件"，相信您会从这篇文章中获得很多有益的启示！
活动目标：
1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：
大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水
活动过程：
一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）
提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）
这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？
小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）
1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？
小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导
三、分享交流（价值：了解插花的方法）
提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵,分别是几朵什么样的和几朵什么样的？
小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？
小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
活动意图
科学活动插花。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。插花来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务插花，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题怎么插花瓶都会倒，教师激发幼儿解决问题的欲望怎样使花瓶不倒，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。
活动目标
1.通过比较，发现物体不易倒的原因。
2.探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
活动准备
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程
一、抛出任务插花，发现花瓶易倒，引起探索兴趣
1.师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
2.教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)
二、初步探索使花瓶不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因
1.师：今天带来的花瓶都是容易倒的。我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使花瓶不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。
2.幼儿自由探索。教师观察。
3.幼儿操作后交流。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)
预设：
幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
教师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力，为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?
幼：因为这个瓶子石头装得比较少
师小结：对，石头装多了就比较重。能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
教师的对策：
师：这两个都是用了光碟。这个为什么倒了，而这个不倒呢?
幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探索多种使花瓶不易倒的方法，培养探究意识
1.师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。
2.幼儿自由探索，教师指导。(孩子可以想出两个以上办法)
3.交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。
预设：
幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。;文.章出自屈,老师教.案网]如：增加重量、使底盘变大、将花站直。
教师对策：考虑进入下一环节探索不借助材料，使花瓶不倒，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。
幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。
教师对策：调整计划。改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力
1.师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒?
2.幼自由探索。
3.展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。
师：我也有一种方法可以使花瓶不倒(教师将花茎折短再插在花瓶里)，知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么原因。
活动反思
这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
活动目标：
1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动难重点：
会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。
根据插花的方法，会修剪花枝。
活动准备：
吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、 展示插花艺术
让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。
你们看到的插花漂亮吗？什么地方漂亮？请幼儿自由讲述（各种颜色、形状样式）
二、 出示教师制作的插花
1、 说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？（真花和假花）
2、 这些花是用什么材料制作的？（糖纸、手工纸、皱纸）
3、 数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？
4、 这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。
三、 幼儿制作花卉
1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料）
2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。
3、提醒幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉
四、 插花
1、 幼儿之间合作商量选择插花的方法。（可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花）
2、 重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。
3、 提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。
五、 结束
欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花
1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。
2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。
教学反思：
这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
【活动目标】
1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
【活动准备】
1、插花录像；
2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；
3、各类野花、野草、树叶等。
【活动过程】
一、引出话题。
师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
师：瞧！（播放春游：采摘野花）
师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）
师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。
师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？
师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）
师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）
二、第一次尝试插花。
1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。
3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？
三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）
2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）
3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，（ ）再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。
4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）
四、第二次尝试插花，巡回指导。
1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？
2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照）
五、结束、欣赏。
插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！
导读：《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是萌发幼儿初步感受美和表现美的情感。
爱美之心，人皆有之。但人的审美能力不是天生的，而是在后天从小培养起来的。幼儿在日常生活中，在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美。无论是幼儿园环境的变化，还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿的注意，激发审美情感，使他们受到美的陶治。有计划地引导幼儿参加美术实践活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的发展。因为在美术教育中，教师引导幼儿欣赏的美是更集中、更典型的美、即艺术的美。幼儿在美术活动中将自己在日常生活中，美的印象和感受，通过美术手段具体表现出来，这不仅能加深幼儿对美的理解，而且能使其不断追求美，探究美和表现美。
一．说目标
《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是萌发幼儿初步感受美和表现美的情感。依据《规程》中指出的美育目标，结合大班幼儿身心发展的特点，确立了本次艺术活动的目标为：
目标一是情感目标，引导幼儿欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩美、造型美，体验成功的快乐。
目标二是能力目标，让幼儿尝试插花，掌握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美。
二．说选材
插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也非常爱花、爱草、爱叶，经常画它、唱它、抚摸它，摆弄它，这是幼儿爱美情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些美丽的插花搬到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我就选择了插花艺术活动。
大班幼儿的动手能力已有一定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿尝试的欲望。
三．说教学方法
在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的根据浓度教学法先练后讲的尝试原则组织教学。先练――是让幼通过看看，试一试来发现问题，解决问题，学习知识技能。后讲――是教师给予幼儿操作者的正确指导、启发、评价与鼓励。
第一．激发幼儿主动尝试的愿望
运用创设尝试环境的方法，让幼儿观察各种插花，激发幼儿愿意尝试的积极情感。
第二．给幼儿各种尝试材料
丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿根据观察后的感受尝试插花，鼓励幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。幼儿尝试后，让幼儿自己比较、讨论、讲述。
第三．教师讲解
帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论中的先练后讲，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿在正确方法指导下再进行尝试。
四．说教学过程
首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观察插花的造型、颜色等感受其艺术美，懂得怎样插花才好看，从中体味大自然可以创造美，人们通过劳动也能创造美。其次在幼儿观察认识的基础上，我提供插花的材料与工具，介绍其功用。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼儿有秩序，互相谦让，按需要选取材料。幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对照范样讨论，怎样才更好看？幼儿通过观察对比，寻找答案。然后教师示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶类搭配衬托。在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔悦耳的音乐，让幼儿置身于优美的听觉艺术中，对个别忽略插花规律的幼儿及时予以帮助，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，及时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最后，展示幼儿插花作品进行欣赏，自由讨论，然后再请三、四名幼儿在集体前讲讲自己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过欣赏与讲评，进一步提高幼儿对美的欣赏与创造能力，体验成功的喜悦。同时我启发幼儿把自己创作的插花布置在幼儿园的各个地方，让大家欣赏通过自己劳动创造的美。
整个教学活动让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，通过幼儿的自身的活动掌握了插花的要点，使幼儿感受美、表现美、创造美的能力得到提高。
在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的根据浓度教学法“先练后讲”的尝试原则组织教学。实践第一，就是让孩子通过观察和尝试，发现问题，解决问题，学习知识和技能。课后谈话是教师对幼儿经营者的正确引导、启发、评价和鼓励。
第一．激发幼儿主动尝试的愿望
采用创设试验环境的方法，让幼儿观察各种插花方式，激发幼儿愿意尝试的积极情绪。
第二．给幼儿各种尝试材料
丰富的实验材料是孩子们尝试的物质基础，我让孩子们根据自己的观点。
察后的感受尝试插花，鼓励幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。在孩子们尝试之后，让他们进行比较、讨论和讲述。
第三．教师讲解
帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论中的“先练后讲”，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿在正确方法指导下再进行尝试。
四、说教学过程
首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观察插花的造型、颜色。
我们可以感受到艺术的美，懂得如何把花摆好，欣赏大自然可以创造美，人们可以通过劳动创造美。其次，在儿童观察的基础上，提供插花的材料和工具，介绍插花的功能。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼儿有秩序，互相谦让，按需要选取材料。
幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对照范样讨论，怎样才更好看？幼儿通过观察对比，寻找答案。然后教师示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶类搭配衬托。
在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔悦耳的**，让幼儿置身于优美的听觉艺术中，对个别忽略插花规律的幼儿及时予以帮助，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，及时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最后，展示儿童插花作品欣赏，自由讨论，然后请
三、四名幼儿在集体前讲讲自己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过欣赏和评价，可以进一步提高儿童欣赏和创造美的能力，体验成功的喜悦。同时，我也鼓励孩子们在幼儿园的各个地方布置自己的创意插花，让我们享受到自己劳动创造的美丽。
整个教学活动让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，通过幼儿的自身的活动掌握了插花的要点，使幼儿感受美、表现美、创造美的能力得到提高。
插 花 艺 术
海口市演丰中学 蔡祖泽
教学目标:
通过学习认识插花造型的基本原理及方法，认识花名、花语、插花的工具、插花方法。增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，通过艺术构思和剪裁整形与摆插来表现自然美与生活美的一门造型艺术，增强集体协作精神。教学重点：插花的艺术性。
教学难点：插花造型的构思和主题的设计。教学方法：讲授法、演示法。教 具：鲜花、剪刀、花泥、花器.教学过程及内容
一、导言：
大家好！我们虽都是农村学生但由于生活水平的提高，基本上每位同学家里都有了楼房，我们的住房条件都很好了，但我们的家居装饰太差。今天我们就来学习插花艺术让我们的家居更高雅。同学们喜欢吗？请同学们欣赏图片，看一看鲜花装点的环境、居室。鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。自然之花草具有一股逢勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了插花。今天我们就来学习如何插花。
二、新授：
1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，一种是以欧美为代表的西方插花。
传统东方式插花
以中国和日本为代表，以线条造型为主，注重自然典雅，构图活泼多变，讲究情趣和意境，重写意，用色淡雅，插花用材多以木本花材为主，不求量多色重，但求韵致与雅趣。
欧美为代表的西方式插花
以美国、法国和荷兰等欧美国家为代表。其特点是色彩浓烈，以几何图形构图，讲究对称和平衡，注重整体的色块艺术效果，富于装饰性。用材多以草本花材为主，花朵丰腴，色彩鲜艳，用花较多。
2、现代式插花
揉和了东西方插花艺术的特点，既有优美的线条，也有明快艳丽的色彩和较为规则的图案。更渗入了现代人的意识，追求变异，不受拘束，自由发挥。追求造型美，既具装饰性，也有一些抽象的意念。
3、插花制作步骤：
确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进。
4、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
5、准备材料用具：
1．①介绍插花的类型、花材和用具②师生共同欣赏一些插花样式。
2．教师制作一件插花作品。
①处理花材 ②插入容器 ③整形固定 ④定名写祝福话语 3．5个同学一个小组，自主设计、合作创作出自己小组的插花造型。
学生以小组为单位，构思设计插花。
教师巡视辅导，发现问题及时解决，使学生通过实践取得脑手结合。
剪刀、胶水、透明胶带、细金属丝等。
6、动手制作 ⑴处理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名
生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
7、演示插花步骤：
⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
8、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？
在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
9、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。
三、小结：
同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调.
“爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是在后天从小培养起来的。在日常生活中，孩子们在**的正确引导下，感受和理解自然界和社会中存在的美。
无论是幼儿园环境的变化，还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿的注意，激发审美情感，使他们受到美的陶治。有计划地引导儿童参与艺术实践活动，可以有效地促进儿童对美的感知、理解和表达的发展。因为在艺术教育中，教师引导孩子欣赏的美更集中、更典型，也就是艺术之美。
幼儿在美术活动中将自己在日常生活中，美的印象和感受，通过美术手段具体表现出来，这不仅能加深幼儿对美的理解，而且能使其不断追求美，**美和表现美。
一．说目标
《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是“萌发幼儿初步感受美和表现美的情感”。依据《规程》中指出的美育目标，结合大班幼儿身心发展的特点，确立了本次艺术活动的目标为：
第一个目标是情感目标，引导孩子们欣赏插花艺术，感受色彩和形状的美，体验成功的快乐。
第二个目标是能力目标，让孩子尝试插花，掌握插花的基本方法，初步展现插花艺术之美。
二．说选材
插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也非常爱花、爱草、爱叶，
经常画它、唱它、抚摸它，摆弄它，这是幼儿“爱美”情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些美丽的插花“搬”到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我选择了插花艺术活动。
大班幼儿的动手能力已有一定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿尝试的欲望。
三．说教学方法
在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的根据浓度教学法“先练后讲”的尝试原则组织教学。实践第一，就是让孩子通过观察和尝试，发现问题，解决问题，学习知识和技能。课后谈话是教师对幼儿经营者的正确引导、启发、评价和鼓励。
第一．激发幼儿主动尝试的愿望
采用创设试验环境的方法，让幼儿观察各种插花方式，激发幼儿愿意尝试的积极情绪。
第二．给幼儿各种尝试材料
丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿根据观察后的感受尝试插花，鼓励幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。在孩子们尝试之后，让他们进行比较、讨论和讲述。
第三．教师讲解
帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论中的“先练后讲”，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿在正确方法指导下再进行尝试。
四．说教学过程
首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观察插花的造型、颜色等感受其艺术美，懂得怎样插花才好看，从中体味大自然可以创造美，人们通过劳动也能创造美。其次，在儿童观察的基础上，提供插花的材料和工具，介绍插花的功能。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼儿有秩序，互相谦让，按需要选取材料。
幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对照范样讨论，怎样才更好看？幼儿通过观察对比，寻找答案。然后教师示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶类搭配衬托。
在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔悦耳的**，让幼儿置身于优美的听觉艺术中，对个别忽略插花规律的幼儿及时予以帮助，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，及时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最后，展示儿童插花作品欣赏，自由讨论，然后请
三、四名幼儿在集体前讲讲自己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过欣赏和评价，可以进一步提高儿童欣赏和创造美的能力，体验成功的喜悦。同时，我也鼓励孩子们在幼儿园的各个地方布置自己的创意插花，让我们享受到自己劳动创造的美丽。
整个教学活动让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，通过幼儿的自身的活动掌握了插花的要点，使幼儿感受美、表现美、创造美的能力得到提高。
一、教学目标
【知识与技能】
了解插花艺术的对称式、均衡式、自由式等基本形式，能够运用高低错落、疏密有致、虚实结合等相关知识来进行艺术表达，装点生活。
【过程与方法】
通过观察、思考、讨论、实践等形式，学生能够学会插花艺术，并能够进行艺术创造。
【情感、态度和价值观】
提高动手操作能力，体验美术在生活中的运用，感受艺术的魅力。
二、教学重难点
【重点】
感受插花的艺术性，学习插花的造型语言。
【难点】
灵活运用插花的基本形式，完成一幅插花作品。
三、教学过程
环节一：激趣导入
教师带着花束及插花作品走进教室，引导学生观察：散落的花卉和经过精细设计的插花作品，哪一个更具有艺术性?为什么?同学们自由讨论回答：插花作品更具有艺术性，能为生活增添光彩，也更具有装饰作用。教师根据学生回答引出课题《插花》。
环节二：描述分析
1、教师出示不同的花卉卡片，在学生手中传阅，并组织“快问快答”的小游戏：看到花卉图片时，以最快的速度说出这种花卉代表的花语。学生传阅卡片，参与游戏。如：康乃馨——母爱;向日葵——光辉;雏菊——天真等。
2、教师展示室内插花作品，引导同学观察交流：你最喜欢哪一件作品，为什么?
教师根据学生回答进行总结：由于插花作品中花卉的选择以及花器的选用，会给居室带来截然不同的装饰效果。学生观察图片，根据花的品种、花的摆插方式以及花瓶的造型交流意见。
3、教师继续展示郁金香、芦苇花等不同的花艺作品，提出问题：说一说插花的构图形式有哪些?不同的构图安排给人什么样的感受?学生认真观察，合作探究回答问题：插花的构图形式有对称式——外形整齐、对称;均衡式——稳定;自由式——别致自然。
环节三：示范讲解
1、向学生展示并介绍插花用的工具，通过视频播放插花过程，引导学生观看并思考：插花造型的基本原则是什么?学生浏览教材，思考回答：①高低错落;②疏密有致;③虚实结合;④俯仰呼应;⑤上轻下重;⑥上散下聚。
2、教师追问：尝试总结插花的基本步骤。师生共同总结：选定主题——选择花器——设定构图——点缀装饰——作品命名。
环节四：实践展评
1、大屏幕出示课堂实践要求：自主选择花材，运用造型原则制作插花，并为自己的作品命名。
教师巡视辅导，提示学生使用刀具时，注意安全。学生可以自主或小组合作完成插花创作。
2、开展“插花沙龙”的作品展，组织学生展示作品，大胆介绍设计思路;引导学生之间相互欣赏交流，教师总结。(引导学生从花材、花器的搭配、构图的选择等方面评价作品。)
环节五：小结作业
1、师生共同回顾重点内容，深入感受插花的艺术魅力，并领略插花给生活带来的独特美感。
2、将自己的插花作品带回家，来装饰自己的居室。
四、板书设计
（略）
插花艺术
教学目标:
德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法
能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法
教 具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器.教学过程及内容
一、导言：
今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
二、新授：
1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、插花制作步骤：
确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进
4、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集
一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
5、准备材料用具： ⑴选择花材：
按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。
根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。⑵选择容器
不同的主题要求不同的插花容器。⑶准备用具
剪刀、胶水、透明胶带、细金属丝等。
6、动手制作 ⑴处理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名
我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢？
生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
7、演示插花步骤：
⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
8、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？
在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
9、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。
三、小结：
同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调.
导读：《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是萌发幼儿初步感受美和表现美的情感。
爱美之心，人皆有之。但人的审美能力不是天生的，而是在后天从小培养起来的。幼儿在日常生活中，在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美。无论是幼儿园环境的变化，还是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿的注意，激发审美情感，使他们受到美的陶治。有计划地引导幼儿参加美术实践活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的发展。因为在美术教育中，教师引导幼儿欣赏的美是更集中、更典型的美、即艺术的美。幼儿在美术活动中将自己在日常生活中，美的印象和感受，通过美术手段具体表现出来，这不仅能加深幼儿对美的理解，而且能使其不断追求美，探究美和表现美。
一．说目标
《幼儿园工作规程》幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目标是萌发幼儿初步感受美和表现美的情感。依据《规程》中指出的美育目标，结合大班幼儿身心发展的特点，确立了本次艺术活动的目标为：
目标一是情感目标，引导幼儿欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩美、造型美，体验成功的快乐。
目标二是能力目标，让幼儿尝试插花，掌握插花的基本方法，能初步表现出插花艺术的美。
二．说选材
插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民群众物质文化水平的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也非常爱花、爱草、爱叶，经常画它、唱它、抚摸它，摆弄它，这是幼儿爱美情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些美丽的插花搬到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我就选择了插花艺术活动。
大班幼儿的动手能力已有一定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿尝试的欲望。
三．说教学方法
在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的根据浓度教学法先练后讲的尝试原则组织教学。先练――是让幼通过看看，试一试来发现问题，解决问题，学习知识技能。后讲――是教师给予幼儿操作者的正确指导、启发、评价与鼓励。
第一．激发幼儿主动尝试的愿望
运用创设尝试环境的方法，让幼儿观察各种插花，激发幼儿愿意尝试的积极情感。
第二．给幼儿各种尝试材料
丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿根据观察后的感受尝试插花，鼓励幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、操作。幼儿尝试后，让幼儿自己比较、讨论、讲述。
第三．教师讲解
帮助幼儿解决难点，帮助幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论中的先练后讲，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿在正确方法指导下再进行尝试。
四．说教学过程
首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观察插花的造型、颜色等感受其艺术美，懂得怎样插花才好看，从中体味大自然可以创造美，人们通过劳动也能创造美。其次在幼儿观察认识的基础上，我提供插花的材料与工具，介绍其功用。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼儿有秩序，互相谦让，按需要选取材料。幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对照范样讨论，怎样才更好看？幼儿通过观察对比，寻找答案。然后教师示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶类搭配衬托。在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔悦耳的音乐，让幼儿置身于优美的听觉艺术中，对个别忽略插花规律的幼儿及时予以帮助，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，及时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最后，展示幼儿插花作品进行欣赏，自由讨论，然后再请三、四名幼儿在集体前讲讲自己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过欣赏与讲评，进一步提高幼儿对美的欣赏与创造能力，体验成功的喜悦。同时我启发幼儿把自己创作的插花布置在幼儿园的各个地方，让大家欣赏通过自己劳动创造的美。
整个教学活动让幼儿自己去观察、欣赏、尝试、比较、讨论、讲述，通过幼儿的自身的活动掌握了插花的要点，使幼儿感受美、表现美、创造美的能力得到提高。
师出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？
这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学习的用速写的方法画人像。
速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的`基本特征。请你们来观察这位同学的`头像，说说有些什么特征？
请同学们仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（同学试练习，时间10分钟左右）
我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些缺乏？需要怎样修改？
你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。（让同学拿出自身的照片，一起归纳一下脸型）有：椭圆形的，瓜子形的，方形的，圆形的等。我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人豆油自身的特征，我们在画之前都要仔细观察，抓住人物的特征。
1、 要先仔细观察（板书：观察）那观察写什么呢？同学回答，师板书（脸型五官特征）
2、 画（板书：画）速写同学，我们可以从最明显的部位开始画，注意各部位的位置、大小、特征。（板书：大小适当、比例准确）并用流畅、概括的线条画。（板书：线条流畅，概括）
请大家再取一张纸，选择脸部特征稍明显的同学来画人物头像。（提示：注意脸部特征，线条要流畅，速度要快一点）
2、 我们来看这些速写作品，对照第一次的作品，你是否进步了？并说说这些作品还有哪些不恰当、缺乏的地方？
今天这节美术课，老师相信大家一定有了新的收获，因为你们都学得那么认真，作业完成的也比较理想。看，这幅抓住了特征，线条也非常的流畅；这一幅画出了人物的神态，看！他在笑呢！希望我们同学以后多画速写作品，提高我们自身的速写能力。
课后记：除了局部没有工具的同学之外，其他的同学的造型能力提高了许多，发现有些比较优秀的，可以好好培养。
活动目标：
1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：
大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水
活动过程：
一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）
提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）
这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？
小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）
1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？
小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导
三、分享交流（价值：了解插花的方法）
提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵,分别是几朵什么样的和几朵什么样的？
小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？
小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
教学内容：
艺术插花（制作）
课业类别：
工艺制作课
指导思想：
插花艺术在中国具有悠久的历史，是中国园林艺术中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术，能给人以高雅的艺术享受。本课是第四单元的第一课，本单元共安排了三课，都是为了美化居室，锻炼学生运用所学的美术知识来自己动手美化生活的能力。
教学目标分析：
插花分为东方式和西方式两种，本课安排了二课时，第一课时主要是向学生详细介绍艺术插花的历史、构图、色彩等，用一些基本插花的示范，让学生有较深的感性认识，并在课余时间寻找材料，进行初步构思；第二课时进行艺术插花的制作练习。
教学目标：
1.通过本课教学，让学生掌握艺术插花的一般形式与制作技巧。
2.引导学会自己动手装扮生活空间，从而提高审美情趣。
教学重难点：
艺术插花的几种基本形式。
教学方法：
讲述、示范、制作
教具准备：
艺术插花作品若干件，艺术插花作品的课件、图片、常用花材及工具。
学具准备：
常见花材、花器及工具。
一、组织教学
检查学生学具情况，激发学生的学习兴趣。
二、导入新课
1.展示艺术插花实物，教师激情导言：随着生活水平的日益提高，人们越来越追求生活空间的舒适和情调，获得精神上的满足。而艺术插花，正是装点居室、点缀环境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术。
2.板书课题――艺术插花（制作）
三、讲授新课
1.播放CAI课件，引导学生欣赏、了解艺术插花的历史及东、西方式的艺术特色。
2.出示图片及实物，了解插花的常用花材、花器及工具。
3.教师讲述艺术插花造型的基本形式：
一般插花形式三主枝高度为：第一主枝长=（花器高＋宽）×1.5
第二主枝长=第一主枝长的三分之二
第三主枝长=第二主枝长的三分之二
按照插花主枝在花器中装饰的位置，大致上有五种基本形式，每种形式都有一定的变化范围――
悬崖式、直立式、倾斜式、平卧式、放射式。
（反思：构图是插花艺术造型的第一要素。教师应耐心辅导学生进行插花的艺术构思，将草图勾画出来，示范时要注意插花要高低错落，即花朵的位置高低前后错开，不要插在同一横线或直线上；疏密有致，过密则繁杂，过疏显空荡；虚实结合，即花为实、叶为虚，有花无叶欠陪衬，有叶无花缺实体；俯仰呼应，是上下左右的花朵枝叶围绕中心又顾盼呼应；上轻下重，是花苞在上，盛花在下，浅色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多态。）
4.艺术插花的色彩配置：
A、花卉与花卉的配色可以用多种花搭配，也可用单种颜色，要求互为补充，协调如一。
B、花卉与花器的配色要求协调，不强求一致，可以是以对比色组合，也可以是调和色组合。
（反思：色彩本身没有任何感性内容，只有当人们的思想意识与其相联系时，才会出现色彩的心理反应。在进行插花构思时都要引导学生充分考虑这方面的情感因素，可以花材的色彩确定主题，也可根据主题选取花材。）
5.艺术插花的保鲜方法：
花卉被剪切下来后势必导致衰老枯萎，因此，对插花要进行保鲜水养。一是营养保鲜，在花器内加入2%的糖、1%的维生素：二是防腐保鲜，可加入少量食盐，也可加入阿斯匹林、水扬酸，硫酸镁等；三是机械保鲜，可用细铅丝扎紧切口，或将甘油、蜡液滴入花内，都可以使花卉推迟枯萎，并且颜色更加美丽。
6.教师进行插花的示范（主题及花材、花器自定）：
A、构思、构图；
B、选取花材，配置色彩；选定花器；
C、练习穿插；
D、修整、成形、命名。
四、学生构思练习，教师辅导
作业要求：进行插花的艺术构思，可用铅笔将草图勾画出来。
辅导要点：
A、主题要突出，主题确定之后，就要根据意图加以润饰，求得画面变化。可运用花卉的种类、色彩、形状的对比与配合来增强韵律变化，使主题更加鲜明。
B、统一均衡。平铺直叙显行单调呆板，变化太多会觉得零乱，要分清主次，注意协调。
C、色彩和谐，对比色不宜过于强烈，类似色应避免单调乏味。
五、课堂小结
评析学生构思、构图较好的草图，指出存在的问题，提出修改意见。
布置下一节课的制作要求，让学生在课余时间准备花材。
教学评价与反思：
艺术插花可以渲染环境气氛，提高人们的审美情操。在本节课的教学设计中，教师能够以自己的示范、指导给学生正确的指导和价值取向，让学生在生活实践中、在犹如身临其境的课件欣赏中仔细观察，慢慢体会，从而让学生掌握插花的一般形式与制作技巧，学会自己动手装扮生活空间，既锻炼了学生运用美术知识的能力，又提高了学生的审美情趣。
不过，在引导学生制作后摆设作品时应与环境相协调，还要注意摆放的角度和位置，营造较好的意境，从而更好地激发学生构思与制作的热情，让插花艺术能给人以高雅的艺术享受。
康乃馨：象征母爱、爱、健康、连绵不断的忧愁，如母亲对孩子的不断爱护和呵护。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
老师：只有理解了花的语言，才能使作品更具艺术性和表现力。
4让我们来了解一下插花的工具材料
利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学产品，吸水力强，可以维持供水。
根据花卉材料的性质，可分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法：3）确定花的形状或大小，又称基部。
⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外，高低义的搭配要合谐。
（5） 增加花卉的空间，使线条和焦点协调一致。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
师：下一步应添入什么呢？
生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
老师：你说的很好。最后，我们需要添加一些装饰性的花卉材料，比如满天的星星。
你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤：
（1） 意境：即在艺术创作之前确定创作意图
并确定插花方式：花瓶花、车把花或花篮等
我想做一盆花送给我的好朋友。愿我们的友谊更加深厚
（2） 根据需要确定插花的形状：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例
6、 请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限
请和每各小组讨论，你想把花送给谁还是把它们放在**？你们想选择什么花材？
在你布置鲜花之前，请给作品命名，请用你自己灵巧的手来创作你的作品。
7展览点评：请把你的作品放在前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧
3、 小结：学生们的作品极富想象力和创造力。插花不是花草的简单组合，也不是简单的造型。它是一种集艺术、生活、综合为一体的艺术活动。
同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调
课后注意事项：掌握插花的操作方法和要领，自行设计制作插花
培养学生的审美能力和创造力，增强集体合作精神。
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