当我们对某些事物产生了不同的想法，这时候我们就可以开始思考并动笔写一篇心得体会了。写心得体会时，我们应该注重对自己工作和生活的有益思考，旨在为读者提供实用的技巧和方法。此外，您还可以浏览范文大全栏目的最新生物实习报告心得。
在撰写这篇文章时，我们的重点应该放在如何为读者的工作和生活提供实用的技巧和方法上。通过研究和了解相关的知识，我们可以为读者提供可行的建议和实用的经验。这样，读者在阅读完这篇文章后，能够从中获得对自己工作和生活有益的思考，提高自身的能力和效率。
通过撰写心得体会，我们也能够对自己的工作和生活进行反思和总结。这种反思和总结有助于我们认识自己的不足和问题，并寻找改进的方法。同时，分享自己的经验和教训也能够帮助他人避免犯同样的错误，提升整个团队或社会的效益。
因此，我们在写心得体会时，应该注重提供实用的技巧和方法，通过研究和了解相关知识，为读者提供有益的思考。这样的文章不仅能够为读者带来启发和帮助，也能够为自己的工作和生活带来改进和进步。
工具设计心得感悟
众所周知，工具在人类社会中起着重要的作用。无论是古代的石器、铁器，还是现代的计算机、机械设备，工具的设计对人类的生产、生活和科学研究起到了推动作用。而在这个快速发展的时代，我也有幸参与了一些工具的设计，并在此过程中，获得了一些心得和感悟。
首先要明确工具设计的目标和原则。一个好的工具设计需要满足以下几个方面的要求：实用、人性化、安全可靠、具有美学价值和环境友好。实用性是工具设计的首要目标，工具必须能够解决人们实际生活中的问题，提高效率和便利性。人性化是指工具应该符合人体工程学原理，让人们使用起来更加舒适和自然。安全可靠是指工具应该注重安全性，减少事故发生的可能性，让人们在使用中更加放心。美学价值是指工具的外观设计应该符合人们的审美需求，提高人们的使用体验。环境友好是指工具在运行过程中不会对环境造成污染，降低资源的消耗。
其次，了解用户需求是工具设计的关键。在设计工具前，我们首先需要了解用户的需求。只有真正了解用户的需求，我们才能够设计出满足用户需求的工具。这就需要我们进行深入的用户调研，通过观察和交流，听取用户的意见和建议。在此过程中，我们还需要注重细节，关注用户的日常生活和工作实际情况，以便为他们提供更好的解决方案。同时，我们还需要不断进行反馈和改进，不断优化和完善我们的设计，以确保工具的质量和效能。
再次，思考创新是工具设计的灵魂。在众多工具中，往往只有那些具有创新性的设计才能够脱颖而出。为此，我们需要不断思考和探索，寻找创新的灵感和创意，并将其应用到工具设计中。创新并不意味着完全抛弃传统，而是要在传统的基础上做出新的改进和突破。创新可以从多个方面进行，可以是在功能上的创新，可以是在材料和结构上的创新，也可以是在工艺和制造上的创新。只有通过不断的思考和尝试，我们才能够设计出更具竞争力和市场价值的工具。
最后，团队合作对于工具设计来说至关重要。工具设计的过程是一个复杂的过程，需要多个领域的专业人员进行协作。在团队合作中，每个人有自己的专业知识和技能，可以将自己的经验和见解贡献进来。同时，大家还可以相互借鉴和启发，提高自己的能力和水平。团队合作还可以减少错误和失误的发生，提高设计的效率和质量。因此，作为一个工具设计师，我们要注重团队合作，与团队成员进行积极沟通和交流，共同努力完成设计任务。
总结起来，工具设计是一个复杂而有挑战性的任务，需要我们具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。在设计工具时，我们要明确目标和原则，了解用户需求，思考创新，并注重团队合作。只有这样，我们才能够设计出更好的工具，为人类社会的发展做出更大的贡献。
(1112字)
走出学校的大门我来到峰采模具顶岗实习，在这里我学到了很多，也有了自己的一些感悟：
首先我们在学校的毕业设计实习是毕业设计的重要组成部分，通过实习使我们获得基本生产感性知识，理论联系实际，扩大知识面。毕业设计实习让我们能够收集跟模具设计相关的图纸资料，以及跟所设计相关产品的全过程，通过企业管理和技术方面的基本知识和方法，了解与本课题相关的国内外相关的最新动态，巩固深化和扩大大学所学习的知识。
在指导老师的带领下我们在鸿达模具有限公司进行了实习。收获丰富，对课题的设计有很大的帮助。
比如在学校所学习的模具设计基本上是上下模及模架的装配图，可是在生产中我们了解到，模具的设计完成后要进行加工，这是我们忽落的地方，公司一般要对零件进行工法图的设计，以及考虑到加工方法等等。。
我来公司工作一段时间以后我才知道我们顶岗实习不仅仅是为了锻炼我们自己而顶岗实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合，学校与企业的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要，面向生产、建设、管理、服务第一线，实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才。具体体现在三个方面：
第一，运用和检验教学成果。顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的创新，提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。
第二，通过顶岗实习，提高学生的'实操能力。对于机械系的学生来说，实践能力的培养至关重要，而实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。顶岗实习的目的就是让学生通过亲身实践，了解机床的操作环节，实际体会一般专业技术人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
回顾自身在蜂采模具有限公司这几个月的工作，我在钳工车间实习，在组里的师傅们的悉心关怀和耐心指导下，通过我自身的不懈努力，学到了很多的东西,感触很深，收获颇丰。下面我对我三个多月的实习生活做如下回顾与总结：
在生产车间的实习内容主要是拆、装冲压模具，维修模具以及加工生产模具零部件,然后通过拆、装模具这一过程达到对模具结构及工序的认识。在专业的模具厂里做专业的模具钳工就是有一个好处，可以接触到各种不同的模具，这对于我们这些刚刚出来实习的学生是很有诱惑力的，感觉在一个新的环境里面学习的课堂上面学习不到的知识，书本里模具的知识渐渐地在脑中慢慢滑过，模具的结构渐渐清晰着，这种感觉很不错。其实这也就是相当于一个理论与实践相结合的过程。同时,钳工实习阶段也是真正的增强我们动手能力,使我们真正的、正确的认识模具。
另外，钳工车间因为其工作的关系，具有一种不同于别的部门的特殊性，就是流动性比较强。换而言之就是说看到、接触到的东西比较多，对于我们这些刚进工厂的学生而言就是一种在专业领域上眼界的开阔，如：在车间,我看到、了解了龙门铣床、深孔钻、三坐标检测仪、冲压机、加工中心、万能铣、摇臂钻、磨床、线切割、电火花等等机械设备。有一部分是我仅仅在书本里了解过其的相关知识,可是本次的实习却是让我第一次真正的对实物进行了了解；还有一部分是我以前学过的，看着师傅们熟练的操作，对我来所又是一次新的巩固与学习；更有一部分是我在这里才学会的，新的技能掌握使我更加期待在这里可以学到更多。
这就是钳工流动性给我带来的开阔。我想，这种开阔，不管是对前期部门的工作，还是后期自身专业上的发展来说都是具有十分重要、深远的作用。
其次，闲暇之余，从自身长远发展的角度出发，结合公司的实际情况，为自己的学习提高再用计划和总结：
一、努力学习，注重实践，提高自身素养和工作能力
我始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法。在这3个月的实习工作中给我最大的收获就是
理论联系实际。在工作中不断巩固所学知识，并在不断的学习中弥补自己的不足。通过这三个月的实习，并结合钳工工作的实际情况，认真学习、了解车间的各项政策制度、管理制度和工作条例，使我进一步加深了对各项工作的理解，以期在工作中不断提高自身素养和工作能力。
二、端正态度，转变角色，尽心尽力履行职责
在平时的日常工作中我都本着认真负责、积极主动的态度，虽然开始由于经验不足和认识不够，刚开始觉得在组里找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速反省从自身出发寻找原因，和组里师傅交流，认识到自身不足，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向组里师傅们请教使自己对凯华及钳工工作的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
三、勤于思考，不断求教，努力改变自身工作环境
为不断的丰富自己的专业知识和技能水平。在认真配合师傅们工作之余，主动请教师傅，为我解惑，教我工作。并在工作岗位上勤于思考，不断总结工作方法，以期提高工作效率。努力改变自身工作环境，让自己始终处于充实、忙碌的学习、工作条件中，不问辛苦与否，只问收获了没。正是这种态度使我模具结构的在细心观察中不断清晰，技术水平在耐心工作中的稳定提高。
四、存在的问题
3个多月来，我虽然努力学习，尽心工作，但距离师傅们、自身的要求还有不小差距，如技术经验、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对以上存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补工作中的不足：
1、做好自身工作、学习计划，继续加强对公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。
2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4、继续在做好本职工作的同时，为公司做一些力所能及的工作为公司做出应有的贡献。
总的来说，经过这3个多月的实习，我懂的了工作的辛苦，原来在学校的时候老是希望能早点出来工作，不懂得珍惜学校的生活。等到现在出来了，才知道工作的辛苦，才知道学校的生活是如此的美好。不过无论这样，我们都得出来，都得面对社会，都得去为自己的事业闯荡，只是迟早的问题。
经过这几个月的实习，让我了解模具工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，工厂工人的工作情况等等。
通过阅读各省优秀的课程改革经验，结合一个多月的培训学习，我收获颇丰。特别是阅读了浙江的“有效习题设计”后，我的感受很深。
备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价是教学过程的五项基本环节，有效的作业设计无疑是提高教学质量，切实提高教师实施新课程能力的关键之一，是做教师的一项基本功。而近几年来，随着市场上的教辅资料的丰富多彩，层出不穷，每个学生几乎人手一本《优化训练》。然而，教师不再精心设计作业，几乎完全被助教所取代。
教辅质量姑且不论，单从作业设计过程来看，设计作业必须做到“三个结合”：结合重点、结合难点、结合学情。重点、难点一方面**于知识本身，另一方面还**于不同学情和单节课的实际效果，而教辅无法也不能预计个性化需求。
在实际使用教辅中，许多教师都有这样的体验，在批改作业时才发现，题目不是太难，就是过易，还有错题、超纲题。此外，对教学帮助的长期期望不利于形成有效的工作观念。而亲手设计作业能使作业达到系统化的科学设计和作业方法策略的优化，渐入作业质量和效率的最佳状态，提高作业的实效性。
那么，手工设计作业应该注意什么呢？
一、 作业设计内容要层次化。
学生是有差异的。差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象，这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。认识和尊重这种差异是主观学习的一个重要特征。
作业的设计和布置也可一改以往命令式、强制式，给学生的作业也开设一个“自助餐”，让学生有一个较为宽松的作业氛围，使不同发展水平的学生，都能较好地参与作业，培养语文能力。
二、作业设计形式要多样化。
我们在设计作业时，要充分开发课程资源，力求把课本上的语文转换为学生生活中的语文，采用灵活多样的形式，充分调动学生的积极性，提高练习的有效性。
1、课前扩展性作业。课前，结合文章内容，安排学生查找并阅读相关材料。你可以上网搜索，查阅参考书，向周围的人学习等等。
布置时，老师要向学生推荐相关的**、查阅的书名，时间长了以后，可以完全放手让学生自己去查找各种信息资料。这种作业不仅有助于建立课文与学生之间的交流平台，而且实现了资源共享，激发了学生的学习主动性。
2、积累性作业。知识就是积累。学习汉语需要积累知识。为了培养学生养成积累的好习惯，我要求每个学生必须有摘抄本，根据当天所学内容，每天或多或少都要坚持摘抄一些好词、佳句等，也可让学生积累各类古诗句，调动学生积累的积极性。
这样的家庭作业可以丰富学生的语言材料，丰富学生的文化背景，培养学生的思维能力、想象能力和书面表达能力。
3、练笔性作业。课堂中，我注意将阅读与习作有机地结合起来。或者挖掘文本的空白，充分发挥学生的想象力和设计；或者学习文字表达的特点，模仿文字的书写方法设计一个小毛笔；或根据课文内容拓展学生的知识面，激发学生的创造力，拓展课文设计拓展小练习笔；或是课文的缩写、扩写、续写、改写、编故事等。
这样的练习不仅培养了学生的思维能力、实践能力和写作能力，而且达到了运用语言的目的。
4、演说类作业。课文学完时，结合教学内容，通过新颖有趣的形式，把语文课和开放的语文实践活动巧妙地联系起来，让学生在愉悦的学习活动中既强化了所学的知识，又提高了语文实践能力。对于一些已经编成歌曲的文章，学生在学习课文后可已编唱边跳。
对于故事性较强的文章，可以安排学生将课文改编成课本剧，并将课文转化成特定的形象进行表演。如上五年级下册《半截蜡烛》，就可以让学生扮演角色演一演。对于一些通过简单的笔画就能很容易理解的文章，学生在阅读的基础上可以成为一名小画家。
这样的作业可以帮助学生积累语感，锻炼能力，提高英语口语水平。
总之，有效习题设计是一门艺术，让我们拿起手中“艺术之笔”带领学生找到属于他们的胜利果实吧。
起初，一提到平面设计，往往我就会不由自主的想起——系统形象设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计……好像也都只是些零零碎碎的方面，究竟，什么才是平面设计，一直以来自己好像也没有一个完整的具体的认识。
设计为期八周的平面设计课转眼就结束了，以下是我的学习心得：
在这短短的课时老师分别从平面设计的基本知识，主要应用，综合运用为我们讲述了许多知识。也让我对平面设计有了更深层次的，全面的了解。不只是单单的知道平面设计所包括的几个方面，也在以后的平面设计上会从字体，构图上色彩等方面做具体的分析与专业的正确的选择。这一阶段的学习让我深有所感，也是我最想提出的是，与以往不同，由于这门课没有课本，对于当天所学的知识，我们不是很方便自己课后复习或看书，针对这一点，老师采取了在课堂讲述完之后，布置一个与本节课的知识相对应的小作业作为课后练习，我们分小组去完成，所有的同学共分为四个小组，在以后的每节课上老师都会留出时间让每个小组的发言人去给大家讲述自己小组的成果，通过这种方式我们进一步消化了所学习的知识，同样也是对知识的扩充，也是所有人在一起对所学知识心得的一个交流。彼此在经验上，在认识上的一个促进。如果用以前的方式，只是老师一个人在讲，说句实在的，我不敢保证自己能够记住多少，也许只是课堂上听了，但如果没有课后的巩固，不知道到了最后还能再留下多少，估计是把老师教的都还回去了吧。我很喜欢老师的这种学生实践与课堂传授相结合的方法。相比而言，这样不仅能够提高学生的演讲表述能力，还能够很好的巩固拓展课堂知识。望老师能够继续沿用。
另外，我希望老师能在每个小组讲完之后给出一个简短的评价或者建议就更好了。这样学生就知道了自己还应在以后的学习上注意哪些。还有就是，每次讲完课后，您总是会给我们看一些经典的广告宣传片，倘若老师能够在看完广告后让同学们发表自己关于广告的看法，不管是创意还是视觉效果都可以，喜欢的理由或是觉得一般的理由，这样也是一种锻炼，因为作为设计师，要能够表达自己的想法，不管是对客户还是对工程师一样都很重要。
学习工业设计也快三年了，虽然还只是学生，对于专业知识还都来了解甚浅，自己掌握的也仅仅只是凤毛麟角，冰山一角，但还是有一些自己的感受，想在此与老师交流一下，以下是我自己的观点：
首先，设计是一种有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这是我自己对设计的定义。一个视觉作品的生存底线，应该看他是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息，是否能够抓住观看者的眼球，也就是你的设计作品有没有魅力让读者能为之一停，为之一看，为之一思。 其次，设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。设计师必须在商家的要求上来发挥，而并不是完全的属于自己的创造 。
再次，设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。尤其是在工业设计的产品设计方面，这一点表现的尤为突出。
设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计的核心或者说是根本宗旨就是要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有，也是更更重要的是设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人
们心灵的振动。设计的提高必修在不断的学习和实践中进行，设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。我更想强调触类旁通是学习平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧是一个设计师必须的制胜法宝。有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是设计师的知识背景之一。
因此，现代设计师必须是具有宽广的文化视角，深邃的智慧和丰富的知识；必须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美理想。
说了这么多，总之中国的设计也刚刚起步，还是任重而道远，我们只有不断提高自身的文化素质修养才能在设计这条道路上走的更稳，更好。篇二：学习平面设计课程的心得体会doc 学习平面设计课程的心得体会
通过半学期的学习，从平面设计这一课程中我学到了很多知识，在我看来，设计是为表达观念而存在的。只有通过认真的学习，才能掌握知识点，才能逐步由设计作品的能力，其实设计的灵感来自知识的积累，正所谓是一个量变到质变的过程。
在刚刚接触平面设计这一课程时，思维有局限性，总是做得不尽人意，后来慢慢体会到需要多看一些别人的优秀作品，发现闪光点，寻找一些灵感，让自己的设计意识增强，使动手能力不断加强。
在学习平面设计方面，因该时刻保持新鲜感，多看、多观察。可以多看大街上的广告牌、标志等。因为身边的事物都是平面设计。这就需要有观察的双眼和良好的洞察力，逐步形成一定的审美观念，设计出自己风格的作品。
在平面老师的教授下，我逐渐发现平面设计是一门很有意思的课程，如运用每一种增效工具，总会出现不同的效果。每当作出一个小作品，心里也会有欢乐和满足感，也是自己充满新鲜感和不断学习的'动力。其实平面设计的一大特点就是：熟练、多想。只有通过练习，才能熟练掌握步骤，做到熟记于心。因此从这一课程中我感悟到了学习一定要有耐心，并持之以恒。 随着社会的发展和日益需求，我认为平面设计这一专业有很好的就业前景和潜力。因为平面设计和各种行业都密切相关，同时也是其他设计类，如网页设计，三维设计，影视动画等的设计基石，我认为只要具备了一位优秀设计师应有的素质和能力，可以说是个人创业的一条捷径，也可以成立自己的设计工作室。对于一些向往自由生活空间的人来说，是一种令人向往的工作方式。
但是无论现在的平面设计就业前景如何，我们应该看的不仅仅只是就业前景，更多的要靠我们个人的勤奋努力和艺术天赋，只有经过用心的学习，才能把这一课程学好。
其实，设计并非全是艺术，并非幻想。设计非常生活，非常现实。设计的一切来源于生活，学习平面设计，就应在学习的同时多感悟生活。从生活中领悟学习平面设计，才是平面设计的真谛。篇三：平面设计学习心得
平面设计学习心得
首先介绍下自已，我去年才大学毕业，学的专业与平面设计也风马牛不相及，甚至我都没有接触过美术。为什么我想做平面设计，还是源于我的兴趣所在。在苏州金动力平面设计培训学校学完也有一段时间了，想想在那里的日子，感概很多。作为一个初学平面设计的我来说，不管是在软件或者是创意方面都不及我的那些一起的同学们，很多时候我都是在临时抱佛脚，可是对于平面设计我也有着自己的一些看法，比如在表现技法上，（平面构成和色彩构成）文字的组合和设计以及跟客户的交流与平面设计的前景等等。下面我将一一和大家分享。
大家别以为学平面设计就是学好软件就行了，软件只是设计的其中一部分。这里我要强调的是平面设计的理论，美术对于做好平面设计帮助还是很大的。平面设计里常用到的手法，思路都是在基础的美术课程里，所以我在金动力的四个月，练习最多的还是美术。走上工作岗位后，美术对于多样化设计，观察力、洞察力、构图都是帮助很大。
在平面设计中运用得最多的就是文字的组合和设计了。不管你要设计的是海报，宣传单，名片以及所谓在路边灯箱上打的广告语，没有不涉及到文字这一块的。要想更好的将文字放到你的设计中，就得多下苦功夫在文字上，既不能太过于花哨又不能马虎了事，因为它是你设计中不能少的环节也是起点睛之笔之用。
在作品完成后，最终还是得由你的客户决定它的去留。在现社会很多的设计师特别是平面的很多作品做到最后都不在是自己最初设计，因为在设计过程中就客户在参加你的设计了，理所当然到最后你的作品将是你客户在设计，那要你又何用呢？所以在设计的最初就应该好好的跟你的客户有所交流，以保证在接下来的设计中能一次性达到客户的满意度也不至于改了一次又一次还加大了你的工作量，这是你我都不想看到的。
所以大家在学习平面设计的时候，最好是全面地学习。平面设计涉及的内容多，如美术、色彩、创意、软件、案例设计等。每个环节都是需要配合起来。这样才能成为一名合格的平面设计师。
纺织设计实习心得体会
作为一名纺织设计专业的学生，我有幸能够参加一次实习，亲身体验纺织设计的工作环境和流程。在这段时间里，我学到了很多知识和技能，也收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，在实习过程中，我明白了纺织设计的重要性。纺织品是我们日常生活中不可或缺的一部分，而纺织设计则是决定纺织品是否能够吸引人眼球的关键。通过实习，我发现设计师应该具备敏锐的观察力和独特的创意，能够将细小的观察发现转化为设计上的灵感。每一款优秀的纺织设计作品都必须经过反复的调整和修改，以保证其颜色、图案和质感的完美结合。这让我深刻理解了纺织设计师的职责和使命。
其次，实习过程中，我也学到了很多实用的技能和工具的使用。纺织设计师需要熟练运用计算机辅助设计软件，如Photoshop、Illustrator等，这些工具可以帮助设计师更好地构思和表达他们的创意。我还学会了使用一些传统的手工绘图技巧，如彩铅画、水彩画等，这些技能可以有效地帮助设计师更好地表达自己的想法。在实习期间，我还学习了一些纺织品的制作工艺和纤维材料的特性，这让我更加深入地了解了纺织产品的制作过程。
在实习过程中，我也拓宽了自己的眼界。通过实际操作和与行业人士的交流，我了解了不同类型的纺织品和纺织设计的应用领域。我还参观了一些纺织品工厂和展览会，亲眼目睹了纺织品的生产流程和市场销售情况。这些实地考察让我更加深入地了解了纺织行业的发展趋势和市场需求，也让我对自己的未来有了更明确的规划和目标。
实习期间，我还有幸参与了一些设计项目的制作过程。这些项目包括设计一款新的纤维面料、设计一套春夏季服装系列等。通过参与这些项目，我深刻体会到了设计师的责任和压力。设计师需要在制作出与众不同的作品的同时，还要考虑到面料的可行性、舒适性和环保性等因素。这让我明白了一个优秀的设计师不仅仅是有创意，还需要有较强的专业素养和团队合作意识。
通过这次纺织设计实习，我感受到了纺织设计的魅力和挑战。纺织设计是一门需要不断学习和创新的专业，需要设计师不断跟进行业动态，提高自身的专业素养和技能。我也意识到自己在很多方面还有待提高和学习，需要通过实践和经验的积累，不断完善自己的设计能力。
总的来说，纺织设计实习让我收获了很多。我不仅学到了实用的技能和工具的使用，还拓宽了自己的眼界和了解了纺织行业的发展趋势。这次实习让我更加坚定了自己选择纺织设计专业的决心，也让我明白了成为一名出色的纺织设计师需要不断学习和努力。我会把这次实习所学到的知识和经验牢记于心，在今后的学习和工作中不断提升自己，为纺织设计行业的发展贡献自己的力量。
本课程设计是我们学习水工建筑课程后安排的重要课程设计，以满足我们所学到的东西，更好地理解课程的要求，是培养我们综合素质和工程实践能力的教学过程。
两周的课程设计结束了。在这个课程设计中，我不仅测试了我所学到的知识，还培养了我如何掌握一件事，如何做一件事，如何完成一件事。在设计过程中，与学生分工设计，与学生讨论，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与生活。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们走向社会、从事职业工作的必要过程。通过这次设计，我在很多方面都有所提高，巩固和拓展了《水工建筑》等课程的内容，掌握了设计的方法和步骤，提高了计算能力、绘图能力，熟悉了规范和标准。同时，对各科相关课程进行了全面复习，提高了独立思考的能力。在这个设计过程中，体现了自己独立设计的'能力和综合运用知识的能力，体验了学以致用、突出劳动成果的喜悦，发现了自己平时学习的不足和薄弱环节，从而弥补。
在本课程的设计中，计算量和绘图量都比较复杂。特别是在计算过程中，很多地方容易出错。使用Excel工作表和CAD绘图可以大大降低这方面的难度，使其相对容易。
上周开始老师组织我们进行课程设计的实训，短短几天，我觉得收益颇多。首先，从课程设计本身来说，我学到了很多东西，巩固了课堂上学到的电子商务实验室的应用知识。老师让我们6人分成一个小组，进行实验。组里的其他5个人跟我都不是很熟，大家一开始还有点生疏。在做公司的规划的时候，大家集思广益，一起思考公司的命名、logo的设计和广告语。通过商讨，我们的公司成功的建立了，同时，大家相互间也有了进一步的了解。其后的实战演练也是很有趣的。我们6个人又分成3个小组，两两合作，3个小组分别扮演供应商、采购商和物流商的角色，当某个角色练习熟练的时候又紧接着进行角色互换。通过角色扮演，我了解了各个角色的任务和义务，和大家合作得也很愉快。当然角色扮演的时候并不是只是和本组的成员进行交流学习，还和班上其他组互相学习，进行交流，促进了学习的成效，和班上的同学也增加了感情。
结束了实验室的学习，我们又进行了关于“80后富翁”的`了解。老师让我们先选择一个30岁以下的富翁，了解他（她）成功的原因，然后作成power point。通过对“80后富翁”成功路的了解，我明白了人要成功是要付出很多的。他们并不是所谓天才，也许有天分，但是天分和努力的比例是1：99，他们付出了常人无法想象的努力，再加上自己的聪明才智和一点点运气，最终成功了。
很感谢老师给我们这个机会进行课程设计的学习，真的帮助很大。希望以后还能有这样的学习机会。虽然有点累，但是很开心。
课程设计学习心得感言篇3首先，在设计之前一定要对所设计的系统有较为深刻的了解，并对用户的要求加以认真的分析，对所有分类进行功能模块化设计，画出功能分析图、业务流程图、数据流图和E—R图等，这样在进行详细设计时可做到有条不紊一步步地进行。
其次，认真分析数据间的关系，它们之间的关系如何建立。设计一开始就应建立自己的设计思想，在信息管理的基础上，再新建各种文件。
第三，在系统设计过程中，一定会遇到大量的公共变量，这些公共变量应在各个功能模块的一开始就加以声明，以便于今后对公共变量的管理。
第四，从理论到实践是一个艰难的过程，必须勤动手，才能发现问题，使自己得到真正的提高。
总之，通过这次数据库课程设计，使我学到了很多知识，让我进一步明确了系统开发的设计思想和方法加深了对系统开发的认识，巩固了所学的计算机知识，提高了软件开发的水平，为我今后在工作和学习上也提供了不少宝贵的经验。并且通过这次做数据库课程设计也使我也发现了自己在学习上的不足，主要是动手能力的不足，我会努力在以后的工作道路上继续充实自我，完善自我。
参与社会实践，感受科技魅力
--引导学生参与社会实践活动的设计
一、 活动设计的指导思想
为进一步丰富我校学生的文化生活，参与社会大课堂社会实践活动，贯彻落实科学发展观，推动未成年人科学素质建设，弘扬科学精神，营造科学氛围，培养青少年爱科学、 学科学的兴趣和理想，让学生开阔视野，关注科学技术的发展，推进素质教育，按照教委工作安排和学校德育处计划，组织学生走进北京科技馆。
二、活动背景与目标分析
（一）、背景分析
1、学校情况分析
榆垡中学位于北京市大兴区榆垡镇，在北京市的最南端，依傍永定河畔，南与河北省固安县相邻，距首都北京30多千米，是一所农村中学。学校东邻京开高速公路，106国道，交通十分便利。玉龙中学占地107亩，建筑面积近3个
5万平方米，包括教学楼、实验楼、办公楼、食堂、学生公寓、还有集篮球、乒乓球、排球、羽毛球于一体的多功能体育馆，标准400米塑胶田径场和900平方米的看台；2003年，玉龙中学被评为大兴区首批示范学校之一。学校已有50多年的历史，环境优美，条件优越，师资力量雄厚，硬件设施齐全，有利于学生开展各种实践活动。
2、学生情况分析
我们学校的学生来自农村
一、初二的发展期，初三的他们在心理、生理、思想等方面已经具备了良好的自理、自立、自律能力和一定的交往能力，对事物的判别具有良好的判断是非的能力。随着年龄的增长，知识的积累和社会阅历的丰富，学生承受受挫能力和自我调适的能力逐渐增强，心理品质趋于稳定。受初三特定条件的限制，学生承受着来自多方面的压力，他们已经意识到学业的进步，能力的提高在很大程度上取决于一个人的意志品质。
事实上，由于知识经验不足，辩证思维发展不充分，他们思维的独立性和判断性还不成熟，容易产生片面性和表面性。在学习生活中，往往忽视对自我的要求，甚至抱怨家长和老师的唠叨、不理解。
鉴于学生一直生活在农村，思想还是比较单纯，有不少一部分学生的交往能力有待改进，受多方面因素影响，学生的视野比较狭窄，所以对新事物充满好奇心，求知欲比较强。
3、活动场所分析
中国科技馆位于北三环安华侨西北侧。它是中国第一个国家级综合性科技馆。中国科技馆是中国科协直属事业单位，是中国唯一的国家级综合性科技馆。是实施科教兴国战略和提高全民族科学文化素养的基础科普设施一期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于2000年4月29日建成开放。
中国科技馆主要由古代传统技术展馆、现代科技展馆和电影馆三部分组成。
中国科技馆的展品设计，注重科学性、知识性、趣味性相结合，鼓励观众亲自动手参与活动，用形象生动的手法启迪观众的探索精神，这种教育不仅使观众掌握科学知识，而且着力于培养思维方法和挖掘智能潜力。展品内容紧紧把握基础理论、高新技术与新技术的结合，启发人们倡导当代科学技术的发展趋势。
（二）、活动目标分析
1听讲解，读课文介绍，通过亲身体验和操作，了解生活中更多的科学知识。
2小组合作，完成选修部分，培养学生团结互助的精神。
三。收集身边的科学小贴士，培养学生积极乐观的生活态度和热爱生活的态度。
4采访游客，宣传科学知识，让更多的人加入到低碳环保的队伍中来。
5利用横幅、现场签到、小组交流，培养学生的团队意识，激发学生的学习兴趣，树立远大理想。
三、活动过程分析
（一）、整体设计思路
德育处发放实践活动安排
全班召开班会动员，提出要求，开展安全教育
介绍科技馆的相关材料
我身边的科学（如生活小贴士、低碳环保材料）
小组内部交流总结
组与组之间一起分享
学生感受、宣誓词
班主任总结
（二）、具体活动环节设计
第一阶段：活动准备阶段
1、教师准备
（1） 在网上搜索科技馆介绍，**，公交线路等。
（2） 准备红色横幅和彩色卡片，让学生为更好的活动做好准备。
（3）、指导学生搜集“我身边的科学”知识，如生活小窍门之类，指导学生制作宣传卡片。
（4） 引导学生自由分组，选择组长，提前召开组长会议，布置任务。
2、学生准备
（1） 查阅相关科技馆资料，在班会动员中进行沟通，使学生提前有心里感知。
（2） 学生以5-6人一组，由组长提出活动要求。
（3） 准备好相机、彩笔、签字笔、环保袋。
（4）、设计宣传卡纸，送给游人。
（5） 事先想好你的誓言，准备签字。
第二阶段：活动实施阶段
1、宣传动员
学校以《致家长的一封信》的形式将外出实践活动“参观中国科技馆”通知给家长，获取家长的理解与支持。为了丰富学生的文化生活，缓解初三紧张忙碌的学习氛围，放松学生情绪，开阔视野，带领学生走进科技馆。
动员家中有电脑的学生上网查阅相关科技馆的资料、介绍，再结合老师搜到的资料，二者整合到一起，使学生对科技馆有一个初步的感知。
3、参观体验，积累收获
班里学生在一楼大厅集合，之后老师提出了一些参观注意事项与文明参观、安全体验的要求，把班里学生分成了6个小组，每组由指定组长负责，要求各组在活动中留下珍贵的影像资料和心得体会，并结合事先准备的和当场记录的材料，每组制作不少于5张宣传卡片送给游人，向身边的人宣传科学，奉献爱心。活动小组每组负责一个主题。其中李瑶组负责的是“创建绿色生活，从我做起”的主题，围绕目标,他们设计了五个环节的活动：
（1）、白色污染相关知识学习
为了创设一个情境，通过主持人的对话和**短片，向学生介绍白色污染的知识。
（2）、环保随身袋
在活动中，学生们展示了他们设计和制作的环保袋，老师和小组中的其他成员也给予了个性化的鼓励奖。
（3）、我的环保宣言
学生们抒发情感，表达心声，把自己想说的话写到环保宣言卡片上，一部分送给了来这里参观的其他游人，一部分留下来在班级展示墙上张贴。
（4）、环保我宣传
学生们向周围的人解释白色污染，并宣传环保袋的使用。
（5）、绿色伴我行
是学生们进行活动反馈的环节，把活动中学到的理论知识与生活中的实际相结合，感受实践过程，实现环保意识的内化。
丁旭身为班里的化学课代表，他们组承担了“液氮知识”的讲解。
中文名：液氮英文名：liquid nitrogen
分子式：n2
性状：压缩液体，无色无臭。
溶解性：微溶于水、乙醇。
熔点(℃)：-209.8 沸点(℃)：-195.6.
燃烧性：不燃；
危险特性：惰性气体，窒息性，可使人在受限空间窒息。若遇高热，容器内压增大，有开裂和**的危险。
健康危害：*接触液氮可导致**冻伤。常压下汽化产生过量氮气，工作场所氧气分压下降，造成缺氧。
急救措施**接触：如有**冻伤，先用温水冲洗，然后敷上冻疮膏，用无菌纱布包扎，就医。
日常用处：液氮用于果蔬的贮存保鲜具有气调的优点，可调节农副产品旺季和淡季供需方面的矛盾，减少贮存上的损失，延长果蔬保鲜期。
用液氮对生肉进行快速冷却，既能长期保持热肉的特性，又能保证肉制品的健康安全，保持其有效营养。
马东月集团负责馆内工作人员文明用语的收集工作
（1）.您好！（早晨好！）
（2） 欢迎来到中国科技馆！
（3） 对不起，请把食物和含糖饮料存放在袋子存放处。谢谢合作！
（4）. 您好！我能帮您做点什么？
（5） 对不起，我不能回答你的问题。请稍等。我能帮你找个人回答吗？
（6）.很抱歉，您提的问题我现在回答不了，您能否留下**，我尽快查询后答复您，可以吗？
（7）您好，您带行李去参观很不方便。 请先将其放在包袋存放区中，然后再访问。 谢谢！
（8） 谢谢你的到来。欢迎再次光临科技馆！
（9） 不客气。这是我们应该做的；
（10） 对不起，这个展品正在维修中。请先参观其他展品。谢谢合作！
（11） 谢谢你的到来。希望您能给我们留下宝贵的意见；
（12）.我的讲解您满意吗？请留下您的意见，谢谢!
4、真心交流、分享感受
通过参加“走进科技馆”的社会实践活动，每个学生都有自己的切身感受，让他们敞开心扉的畅谈自己的所见所感所悟，并充分发表意见、见解，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的语言表达能力。
学生感受如下：
机器手写字太神奇了！
人类的智慧无与伦比！
在活动中，我感受到了同学们的团结互助，集体的力量太好了！
今后在与家长、老师、同学、朋友的交流中，要注意言行，向图书馆工作人员学习，注意文明用语。
我觉得自己之前的学习根本谈不上学习，我立志努力，对自己狠一把，向高一层次的中考目标迈进！
我想把我积累的科学知识传递给更多的人，让他们感受到科学技术的美！
……5、总结活动，提升认识
各组同学在充分参观体验了三个多小时后按规定时间在一楼大厅前集合，根据各组收集的资料与体验后的真情实感，班长李瑶带领大家宣读初三誓词：
挑战人生是我们坚定的信念
决胜中考是我们不懈的追求
我们拥有百折不挠的信心
我们拥有团结进取的精神
我们拥有顽强拼搏的意志
我们严阵以待，我们蓄势待发！
让我们珍惜争分夺秒，踏实苦干
让我们奋斗斗志昂扬，提高效率
让我们拼搏博通古今，实现理想
努力努力再努力
拼搏拼搏再拼搏
我们是最棒的母校学子
请母校放心请老师放心请父母放心
我们正信心百倍豪情满怀创造辉煌
我自信我努力我成功
我自信我拼搏我辉煌
班主任总结：
首先，我要感谢学校给我们这次参观学习的机会。本次活动牵动了大家每一个人的心，是大家集思广益，从摸不着头绪的筹备到此时活动的成功举行，是同学们集体智慧的结晶。本次活动的最大收益者应该是同学们，我们看到了不可思议的科学就在身边，亲身感受到了神奇的科技魅力……我们要倍感肩上的责任重大，祖国更加美好的未来在等待我们来描绘。
因此，请您下定决心努力学习，树立远大理想，争取早日实现心中的目标！
四、活动效果及评价
（一）、活动效果分析
本次活动，学生亲身参与、体验，活动内容丰富，充分调动了他们的积极性，将自己的所感向周围的游人宣传，既把握住了展示自我的机会，锻炼了与他人交往的能力，也培养了学生的社会责任感。在活动中，学生们获取了大量的知识信息，增长了才干，但鉴于受多种因素所限，学生们对很多知识的了解还只停留在表面，需要在今后的学习与应用中加以进一步的引导。
当得知要编一计算器的程序时,觉得不是很难,但后来仔细一想似乎要满足老师的要求并不是那么容易,越想越觉得复杂.当老师给我们上了一节指导课后,我看到了希望.再经过两个星期的仔细构想,我感到胜利在望.于是兴孜饽饽得坐进了机房,手指在键盘上不停的跳跃,不一会就一部分写好了,真的蛮兴奋的.于是又开始第二部分的编写,又好了,当我按下ALT+F4+回车时,没得到我预想的结果,有点意外.于是移动光标上下扫描,好象没发现任何语法错误,我猜可能是结构的顺序出了问题,再仔细的将程序看了遍,想了想.结果发现第二部分没被运行.接下来我对疹下药,果然有用,这人真是喜啊!在接下来的几节课我完成了余下的部分,当然不可能一切非常顺利,其中的曲曲折折是很难说清楚的.
当写完了这程序我深深地感到写程序是一件很有趣的事,给人喜悦,给人快感,给人满足.其中的感觉真是难以用言语来表达,即使是一个小小的程序运行成功那也要比打游戏打死一个大BOSS要爽快!总之这一切只有身临其境才知道.
其次还对同学之间的合作精神深感赞叹，同学之间的互相帮助精神在这时体现的淋漓浸渍。
网页设计心得体会
跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。
学习网页设计需要耐心，如果你没有耐心，你学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻
得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时间才解决。
学习网页设计需要坚持，坚持不断的学习，因为设计网页的软件在不断的更新，你不断的学习
不要掉入技术的陷阱，你的网页设计技术一流，你对软件的掌握程度已经
达到一定水平，但是你设计的网
页确不堪目睹，这是因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的”边缘科学.”不仅涉及到美学，心理学,平面构成,色彩搭配等平面设计的方面的知识,还涉及到html,javascript,css,asp,php等编程语言
技术方面的知识.只有综合运用多种知识,才能设计出视听特效,动感十足,富于个性的web页面,才能全面展
现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能.注重实用，个人认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以
交互的。我提倡简单的美。
申明 我也是个网页设计初学者，并不是什么设计名师，这是我个人的灼见。有什么不对的地方，还请大家
见谅。
网页设计心得体会(2)：
现在，计算机和网络已经深入到了
我们生活中的方方面面，也已经成了生活中不可缺少的一部分，网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，现在的网民也在不断的增多，所以，了解和学习网络知识是我们作为一名大学生迫切所需的。
这学期选择的这门课程让我学到了不少关于计算机和网络的知识。老师把课程内容安排的很合理，讲的大都是很基础的知识，这对于像我这样对网络了解不多的学生来说很容易理解，接受。
在这门课上我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对flash也有所了解。课上我还学到了一些基础的网络技术，用制作网络的工具做网页等。
通过对这门课的学习，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。
在具体的制作一个网页时我了解到一个优秀的网页设计应该具备以下一
些基本原则 确定网页设计的内容
一个优秀的风站要有一个明确的主题,整个网站围绕这个主题,也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的,用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用。了解你网站所在行业的客户
用户是一个网站成败的关键,如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站,或者你网站操作很不方便用户也会马上离开,这种网站是很失败的设计,只会让用户失望的离去.3、做一个典型用户
本文结合几年来对机械设计课程设计改革的实践，采取将课程设计化整为零的手段，让课程设计贯穿在整个机械设计教学中，从而促进了理论教学和实践教学的结合。采用网络技术及三维制图手段，将现代化科学技术引入到课程设计中。同时结合第二课堂及机械设计创新大赛等形式，调动学生机械设计的兴趣，培养学生的创新能力。
一、机械设计课程设计存在的问题
目前，我国大多数高校机械类学生通常在第5学期进行机械设计课程设计，该设计是学生学完工程制图、工程力学、机械原理、机械设计课程后完成的一门较为综合的课程设计，同时，这也是为学生毕业设计和今后工作后机械设计能力培养奠定一定基础。但是长期一成不变的课程设计时间和题目，以及传统的教学模式，早已不能满足现代信息快速发展的今天。
1.传统的课程设计时间短。机械设计课程设计通常是在《机械设计》课程结束以后的3周内进行，在期末的这3周中学生考试科目较多，很难集中精力集中时间做好课程设计。由于目前招生人数的增加，而指导老师的数量并没有增加，这就造成了老师精力不足，最终导致课程设计的质量越来越低。学生没有足够的时间保证，导致学生思考问题不认真、不周全，照搬照抄，计算绘图盲目仓促，难以达到课程设计所设置的目的要求。课程设计由于时间紧张，工作量大，老师不能及时地鼓励学生的创新设计，从而限制了学生创新能力的培养。而对于学生单一的、不协作的课程设计，时间紧张，思维狭窄而受限就更难以充分发挥学生的创新才能。虽然有一些学生有好的想法，但是没有充足的时间考虑，加上老师对学生的监管不到位，没有老师的认真点拨和指导导致学生的创新能力受到限制。
2.课程设计题目陈旧、缺乏创新。机械设计课程设计通常选择一般用途的机械传动装置或简单机械。通常以齿轮减速器或蜗杆减速器为主体的机械传动装置作为设计课题。因为减速器包括了机械设计课程的大部分零件，具有典型的代表性。传统的课程设计重点是巩固和加强所学的理论知识，设计题目和给定数据多年不变，只需要按设计任务中给定的数据、方案及规定的设计方法完成一定的.工作量即可，这就导致了相互抄袭的后果。学生缺乏主动性、积极性，教师缺乏新思维，师生同受其害。同时，传统课程设计题目与专业、毕业设计相关度不大，使得学生所学专业课程无用武之地，缺乏学习兴趣，设计与专业课程学习不同步达不到学以致用的目的和充分培养学生理论联系实际的能力。
3.考核方式较为传统死板，没有调动学生的积极性。教师对课程设计的考核方式也过于简单，学生最后提交的是图纸说明书等纸质材料，由于学生考试的穿插，加上期末老师的年终总结任务较多，用于集中指导的时间少，教师只凭印象批阅说明书和图纸，自行决断，确定最终得分。整个课程设计过程前期组织动员工作准备不充分，缺乏师生的交流与互动，对学生的监督与管理不严，部分学生的抄袭很难评判。考核缺乏标准性和透明度，助长了懒惰学生抄袭的不良风气，影响了勤奋好学学生的积极性，严重违背了课程设计教学的初衷。
二、改革手段和方法
针对目前课程设计学生态度不积极、时间较短、流于形式等现象，我们就本科生专业实习提出“长时间课程设计”的概念，即在机械设计课程初进行持续近一个学期的时间，以加强学生创新能力训练，锻炼学生在工作中解决实际问题的能力。这一概念通过近几年的实施取得了一定的成果，但有些方式仍需继续探讨。
1.采用“化整为零”法。通过将课程设计融入平时课程作业中，学生在进行课程学习时，有的放矢，应用所学知识完成课程设计计算工作；课程设计中先进设计方法和手段的训练，使学生在实践中应用设计软件，掌握三维建模知识，了解虚拟装配过程。在平时上课时完成课程设计的计算部分，课程设计节省的计算时间用于对学生的应用现代设计软件，开展先进设计方法训练及应用；增强实践性环节教学，建议实验室允许学生借出减速器模型，在课程设计室内使用，从而通过先进设计方法训练和增强实践能力，提高学生设计能力和综合素质。“化整为零”法推动课程设计的改革。根据教学大纲的要求，在不减少学生的设计工作量的前提下，采用“化整为零”法来完成课程设计任务，就是在开始讲述机械设计部分的时候就把课程设计任务书发给学生，将课程设计的部分计算内容（如带传动设计、齿轮传动的设计）放在机械设计课程教学时，作为课外作业布置给学生，这样可以发挥学生学习的主动性和积极性，同时老师在日常教学期间通过批改课程设计作业，及时地发现学生的计算错误或不合理的设计，督促学生及时改正。
2.在课程设计中引入现代设计软件，提高学生的兴趣。学生在机械制图课程教学中已经学习了Auto-CAD，但是没有把它与具体的工程设计结合起来。我们根据学生的具体情况，在课程设计中以不同的方式把计算机CAD技术应用到设计中，鼓励一般的学生能够进行零件的平面CAD绘图，对于基础好的学生鼓励他们对零件进行三维CAD绘图或者运用UG、Pro/E、SolidWorks软件绘图，也可以在电脑上完成装配图的绘制。机械设计基础的课程设计并不是孤立的，它不仅是与任课指导教师有关的教学活动，也是在先修的相关课程基础上的实践教学环节。因此，可在设计中聘请制图、公差、力学等相关课程的教师，从各个不同的角度加强业务指导，进一步提高学生的工程素养和素质。
3.结合机械创新设计第二课堂，提高学生创新能力。为避免设计的雷同，采用多题目、多数据，将全班分成若干小组，每组3～5人，经小组成员民主选出组长全面负责设计工作，小组各成员按照自己的学习优势进行合理分工：数据计算与整理、查阅手册资料、绘制图样、三维造型与装配等，每人各负其责，独立完成，但要数据共享，步调一致。由于学生缺乏实际经验，往往需要对某些结构不够合理的地方进行多次修改，采用软件只需修改零件某个参数的数值即可完成整体修改，方便省时，且整个设计过程符合学生的认知规律，使学生能够更加深入地理解设计的内涵，并可以直观地看到自己的设计成果，增强学生的成就感。采取灵活多样的教学方法，根据设计对象的不同和设计过程中随时出现的具体问题，针对年轻人思想活跃的特点，鼓励学生在总结前人经验的基础上有所创新，引导学生获取知识与方法。此外，在设计节点组织学生相互间互查，以提高其对技术文件的审核、鉴定的能力，以及对工作精益求精的态度和责任感。采用第二课堂和课程设计想结合的方式，设立专项基金，针对学有余力的学生，激励其进行创新性实验研究。根据所申请项目的内容及课题完成情况进行审批，给予一定额度的资金支持并配备专门教师给予指导。对于特色较为鲜明、成果比较出众的项目资助其申报发明专利、撰写论文和参与学术交流，并优先推荐评选“国家大学生创新性实验计划”。同时，积极创造条件、出台措施，鼓励学生参加教师的科研项目，给学生提供广阔的自由发展平台与空间。
4.结合科研项目提高教师的积极性。这虽然加大了教学的难度，要求教师具备扎实的工程功底，但既满足理论联系实际的要求，又可达到综合训练的目的，让学生体会到机械设计中既要参考原有样机，又要积极思考，有所创新，对提高学生的设计水平和促进教师教学水平的提高都非常有益。需要注意的是选题的适当和题目的相对稳定，并设立合适的考核节点，对课程设计的全过程进行约束和监督，以利完成课程设计的教学要求。在《机械设计基础》课程伊始，即下达设计任务，通过系统的设计任务将原教学内容中相互独立且略显繁杂的知识点联系起来，置学生于实际的工作情境之中，使其切身去解读一个机械装置的实际设计过程，并掌握由此所涉及到的原理、知识以及问题解决思路和方法。带着问题来学习课程，设计中每一步结果的取得，无论是数据还是结构，都与教学的各章节密切相关。在教学中进行实际工作的演练，是抽象知识与具体行动的有机融合，能够极大地激发学生的学习兴趣和学习潜力，锻炼学生的实战设计能力，培养全面的设计素质，为课程设计的顺利完成奠定良好基础。
三、结论
经过几轮的课程设计实践，本项目取得如下成果：
1.针对学生能力，开展分层次教学，让学有余力的同学利用课程设计的平台锻炼三维建模能力，二维绘图能力，并起到辐射带动作用；
2.以“做中学”的模式让学生自主自发学习应用先进的设计软件，一方面提高了他们软件水平，另一方面，提高了他们的自信心和主动性，促使他们掌握了一种有别于死记硬背的新的学习方法。
景观设计心得体会
作为一名景观设计师，每一次的项目都是一次学习和成长的机会。经过多年的实践和积累，我从中总结出了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对景观设计的理解和个人经验，希望能对广大读者有所启发。
景观设计不仅仅是美化环境，更是为人们创造与自然和谐相融的空间。在设计过程中，必须要注重与环境相协调，与自然元素融为一体。通过巧妙的布局和植物选择，景观设计可以创造出一个独特而有吸引力的场所。例如，在城市中，我常常利用高楼大厦的背景来设计垂直绿化，让建筑与自然相融合，提供一个舒适宜人的环境，也可以有效减少城市的热效应。
景观设计要注重人文关怀，考虑到人们的需求和体验。一个好的景观设计不仅要考虑到其美观性，还要考虑到人们在其中的活动和体验。因此，我们要学会与客户沟通，了解他们的需求和期望。在设计过程中，要注意细节，研究人们在不同场景下的行为习惯和感受，从而创造一个与人们互动的景观空间。例如，在公园设计中，我会设置适当的座椅和休息区，提供便利的通道和活动区域，以满足人们的不同需求。
景观设计要注重可持续发展和环保。在如今这个资源越发紧缺、环境问题日益严峻的时代，景观设计师有责任保护环境和节约资源。我们应该选择合适的植物和材料，采用节水、节能的设计理念，在设计过程中尽量减少对自然环境的破坏和污染。例如，在设计公共广场时，我会选择低维护、耐旱的植物，减少用水量，同时采用可回收材料和绿色建筑理念，以降低对环境的负荷。
景观设计还需要创造力和艺术性。景观设计不仅仅是功能，更是一种艺术表达。通过巧妙的排列植物、雕塑和水景等元素，可以创造出一个独特而具有艺术性的场所。创造力和艺术性能够让人们在其中找到乐趣和享受。例如，在私人花园设计中，我会利用花草的颜色和形状来打造一个具有鲜明主题和独特氛围的花园。同时，我也会注重色彩的搭配和材质的运用，使整个空间更具层次感和美感。
景观设计是一门充满创造力和挑战性的工作，只有不断学习和积累经验，才能够设计出更加出色的作品。通过注重与环境相融合、人文关怀、可持续发展和艺术性等方面的设计原则，我们可以创造出与自然和人们和谐相处的美丽空间。让我们一起努力，为这个世界创造更多美的同时，还能保护并传承自然的美丽。
两年的时间转瞬即逝，我们即将毕业，通过两年理论的学习，使我全面的了解和掌握了平面设计这门课程。通过这次实践之后，使我更加的认识到了要在这个行业成为高手、能手，除了课堂的理论学习之外，还要不断去研究和学习。
我为了毕业后的工作做准备、为了将学习的理论与设计工作相结合,我对能进入龙怡信息传媒公司当实习设计师这次实践活动很感荣幸，在实习期间，我不断在学习中实践，也不断在实践中学习。
在实践过程中，我总结出平面设计人才有三种类型：一类是只能说不能做型，此类人，平面设计资料看得多，见识广，各种工艺都了然于胸;一类只能做不能说型，在此次实践过程中，我就觉得是这类人，感觉客户问相关的材料、工艺等，自己总是打不上来，只能做平面设计的效果和图片，缺乏相关具体的第一手资料;一类又能说又能做型，此类属于全面型人才，能说出各种平面工作中应用的材料、工艺等，还能实际操作，经常自己做示范。当然，最后一类人的发展空间要大，一般都是部门经理、设计总监之类。
今年的寒假过得特别有意义，从20xx年11月12日到20xx年2月12日这段期间，在杭州顾康电子商务有限公司实习，总的来说学到了很多的东西，每次都有新的收获。那么接下来就让我从几个方面来阐述自己的心得体会吧。
一、专业学习方面
我是一名视觉传达专业的学生，大二暑假的时候就在一家广告公司实习，当然那个时候因为大一学的东西都是理论上的，所以实战方面进行的很少，但是也学到了很多的东西，也体会过了一家广告公司是怎样的一个经营模式，以及那些平面广告的成品的制作过程，当然也初步的学习了专业方面的软件，收获颇多。经过了大学四年的学习，我对自己的专业技能有了更大的提高，已经能踏入社会去寻求专业的平面设计工作，因此大四的寒假，我决定去广告公司实习。
寒假实践是一个可以很好的实现自己能力的平台，我这次所在的杭州顾康电子商务有限公司是一个正在起步的公司，可以跟随着企业一同成长，这可以说是一个千载难逢的好机会。而我也很珍惜有这样的一个机会，我在这边主要负责的就是公司前期的网络推广以及网站的美工制作，感觉自己已经进入实战了，在课堂上学的很多的东西都进入到了实际操作，包括dm、网络营销、线上线下一体化、企业营销策略等等，当然也包括自己广告专业最基础的photoshop、coreldraw、dreamweaver这几个软件的运用。
首先公司前期的网络推广工作是有点琐碎的，因为公司成立初期，很多消费者对公司的认知度不够，因此在信任度方面也会缺少，所以在刚开始进入市场的初级阶段，很多的工作要做，包括目标市场定位、目标消费者分析等等，那么我所在的公司的目标定位很明确就是一家以绿色保健产品、进口食品、天然药妆系列、绿色有机美颜产品为主要销售产品的专业电子商务公司。公司旗下主打网站品牌伊康尚品网，主要针对都市白领亚健康状态以及内调外养需求而推出各系列天然产品，公司的运营高层来自于医疗系统，早年是医院临床人士，正因为想改变目前这个市场混乱的局面，立志全力打造中国都市白领专业时尚放心安全的健康品网上商城。所以目标消费者也很明确就是都是白领。
那么根据都市白领的生活习惯，他们都很“潮”。所以紧随着时尚的潮流，他们平时喜欢上网、看资讯、聊天、玩微博，所以根据这些生活习惯我们广告的切入点，也可以从这些方面入手，因此我尝试着在微博、博客里面发一些关于伊康尚品网的资讯，并给他们提供相应的链接，让顾客在选购产品的时候更加的方便快捷，但是现在的年轻人好像对这种广告有种很深恶痛绝的感觉，所以在微博里的粉丝是越来越少，看得我很揪心，仔细得归纳一下，对于微博而言，可以说是一个新兴的东西，但是它更适合走软推销的路线，而不是合走这种强行的广告路线，因此，我在争得经理的许可下，转换了一种路线。首先就是把里面的标签给转换了一下，把那很深奥的标签比如：b2c之类的转换为时尚等这些很普遍的标签(玩微博的人应该都知道在微博里有这样的一项功能就是可以通过标签来寻找好友，这就像是一张身份证一样的，这样可以拉近与其他网民之间的距离，实现与更多的人的互动)，然后就是转变推销的方式从刚开始的硬性推广，转为走“邻家女孩”的路线，就是在网民心中树立一个网上健康专家的的形象，每天通过在里面写一些关于养生、保健之类的日常小知识，这样子更具亲和力，也可以更让人们普遍的接受，那么在消费者心目中“伊康尚品”的品牌形象也就会渐渐的树立。进而让消费者产生对其认同感及信任感。虽然对于像博客、微博推广这些方面是比较草根的做法，但是这样做也是一个很有实用性的方法，可以更加的深入人心。然后除了在博客上宣传以外，对于网络广告其他的方式也在同步运行当中，比如：关键词广告等还有就是一些论坛，贴吧以及发送邮件等等这些方式。
其实很早就听广告行业的相关专家分析过网络广告的潜力是相当巨大的，它的发展空间很大，而且目前网络的普及率也很高，之后也必定会是一直呈现增长的趋势，那么学习如何做网络推广，也就是网络广告也是个很不错的idea,然后我也在这方面学到了很多，如何做到让一个品牌深入人心，如何做到在消费者心目中树立一个良好的品牌形象，这个是公司目前要做的。但是树立好的品牌形象一定是要真实可靠地，消费者的利益是我们解决要维护的，所以我们公司也有淘宝店，有很多的淘宝店的商家都在树信誉，但是经理的一句话然后我感触很深，他说他们只是一个小的店铺，而我们是一家公司，如果我们跟他们一样，那我们就没有必要注册一家公司。仔细想想是的，一家公司的赢利是要走长远的路线的，而不是只是单纯得做一个门面给别人看。所以公司的员工就秉着这个原则兢兢业业地做着，很多时候遇到问题，但是为了消费者都是宁愿自己亏钱，但是却不可以让消费者的利益有损害。经理这样的做法让我也学到了很多，如果每位商家都能够这样子为消费者着想的话，那么消费者的权益还会被侵害吗?真希望多一点像这样的商家。
二、人际交往方面
因为我所在的地方是一个大学生的创业园区，所以身边基本上也是些大学毕业的人在这边，可以说在这边的氛围是蛮不错的，还有就是那些墙上的墙体广告贴的也都是马云、李开复等他们的名言，所以我也有幸在这样的一个环境下受熏陶了一回，感受着大学生创业的酸甜苦辣。深刻体验着他们创业的艰辛以及他们对理想的孜孜追求。
在公司我很快就能够融入到工作的环境当中，并且和公司里的员工的合作也越来越有默契，因为我来到这里是位新手，当然我也根据自己的情况，很好地做到了这一点，很快的进入了轨道，也根据自己所学的职业礼仪规范得要求自己。
在宿舍里也能够很好的做到与室友很好的相处。她们除了一位姐姐是在这边自主创业的以外，也都是在校的学生在这边实习，很有缘分的大家在一起，周末的时候我们还一起出去逛街购物，俨然成为了好朋友，真的很难得能够和她们在这里相遇，更有缘的是还有一位大一的也是学广告的在这边实践，她有时也会请教我一些广告方面的问题，我也很乐意地为她解说。
三、在性格培养方面
这个也就是在工作的过程中，出现的一些状况，让我更全方位地认知自己在各方面的不足。
记忆犹新的一次是那次出的状况，就是我在做一张伊康商品网的会员期刊，然后可能是因为太热的缘故，电脑死机了，可是做的东西没有保存，我花了一个下午的时间做的东西只能够重新做。所以到了晚上，我就想着一定要保存，后来做好了，准备下班，心里乐得呀，一下子兴奋结果把那张没有用的图片给保存了下来，把那张我辛辛苦苦做的页面给替换掉了，我当时真想找个地洞自己钻下去，当时眼泪就在眼眶里打转，可是这个又有什么补救办法呢?只能怪自己了，第二天又重新做，真的是作孽啊。经过这样的一次教训，我想以后做事情就不应该那么毛毛躁躁的，应该善始善终地尽心去完成一件事情。
还有就是在工作中养成良好的习惯，需要合理地安排自己每天的任务，当天的事情确保当天就可以完成，每天必须要做更新的和新增的工作任务要合理得统筹安排，这样才能够确保每天的工作量。
四、总结
总之，这次的寒假社会实践活动我学到了很多在学校里学不到的东西，这也就让我觉得暑假这一个月的时间没有自己白白的浪费，而是让自己喝了很多地墨水，各方面都充实了很多，人总是会学着自己长大，刚开始我来到这里，是个完全陌生的地方，担心和宿舍的人她们相处地可能会不习惯，可是事实证明我可以做到，并且最好这一些，这是让我觉得非常欣慰的事情，跟她们这么难得地相遇并且能够成为好朋友，而且在工作上我也能够很好地严格要求自己做到规范，并且好几次被经理夸奖很有进步，对于我而言，这样的一句话比给我吃蜜还甜，因为能够得到认可，从刚开始的不知道该如何下手，到后来的轻车熟路，这有一个过程，在这个过程当中我也在不断地进步着，这也就是我最大的收获了。
没有实践就没有发言权，对于大学生而言，我们不应该把自己锁在那个学术的象牙塔里，我们更应该在社会上多实践，把我们在学校里学的知识都运用到实践当中，只有我们亲身体验过才会有这样的深刻体会，可以理解父母工作的辛劳，可以了解自己今后所涉及的行业的一些基本要求，这样可以让我们在大学毕业的时候更快地融入社会，而不是措手不及。
课程设计心得体会
作为一位教育从业者，在一系列课程的设计过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。通过不断的实践和反思，我意识到一个成功的课程设计需要注重细节、灵活变通和与学生的有效沟通。在这篇文章中，我将详细讨论这些方面，并分享我在课程设计中所学到的一些重要教训。
首先，细节是一切的关键。一个仔细设计的课程需要考虑到每一个小细节，包括课程目标、教学内容、教学方法、评估方式等等。在制定课程目标时，我会明确地写下每个阶段学生需要达到的能力和知识。我还会仔细选择适合教学主题和学生需求的教学内容，并不断更新和改进它们。在选择教学方法时，我会根据不同的目标和学习风格考虑采用不同的教学策略，如小组合作、讨论、案例研究等等。此外，我会确保评估方式与课程目标相一致，并能够反映学生的学习成果。通过关注这些细节，我相信我能够为学生提供一个全面而富有挑战性的学习体验。
其次，灵活变通是一个成功课程设计的关键。在不同的教学环境和学生需求下，我必须能够及时调整和调整课程设计。灵活性意味着我需要根据学生的反馈和学习情况做出相应的调整，并及时作出适当的变化。我曾经设计过一个商务英语课程，最初预计学生的英语水平会相对较高，因此我准备了一系列挑战性的活动。然而，实际上，学生的英语水平参差不齐，这使得有些学生感到被压倒。因此，我在课程进行的过程中，根据学生的表现和需求进行了一些调整，添加了更多的练习和温故知新的机会。这种灵活性使得学生能够更好地适应课程，有助于他们提高学习效果。
最后，与学生的有效沟通是一个成功课程设计的关键。一个好的课程设计需要充分理解学生的需求和期望，并根据其背景和学习风格来调整教学内容。为了实现这一点，我通常以开放和支持的态度来与学生沟通，并主动寻求他们的反馈和建议。这些反馈可以帮助我更好地满足学生的需求，并及时作出调整。在课程结束时，我会要求学生填写匿名问卷，以评估他们对课程设计的满意度。通过与学生的积极沟通和反馈，我相信我能够不断改进我的课程设计，为学生提供更好的学习体验。
总结起来，一个成功的课程设计需要注重细节、灵活变通和与学生的有效沟通。通过关注这些方面，我相信我可以为学生提供一个有意义和有效的学习经验。在未来的课程设计中，我将继续汲取经验和教训，并努力创造一个更好的学习环境。
延伸阅读
生活中不断发生变化，我们的想法也跟随着改变。我们可以通过记录下来，把心中万千言语都表达出来。心得体会并不要求长篇大论，只需记录下自己的思考与感悟。你知道正确的心得体会书写格式吗？我们为您推荐一篇题为“统设计心得”的文章，相信它能帮助您更好地理解某个问题！
这段时间我在论坛上看见一些网友对工程设计很迷茫，我想结合我的体会和对该专业的认识谈谈自己的看法。
工艺设计其实涵盖了很多内容，是整个工程设计的龙头。如果你是项目经理，拿到一个项目后，物料衡算，热量衡算，时间平衡等是必须清楚的。尤其的热量衡算（也包括反应热的计算），如果反应热不会计算，那是很可怕的；其次，要懂控制方案，是比值控制、串级控制还是前馈控制等要很清楚；再者，要懂设备，懂设备选型、材质，加工特点，动设备，静设备；你还要懂土建，不懂土建的项目经理是不称职的；在强电方面你还要有所了解。
热量计算，现在很多反应的热量很难查到资料。所以大部分要靠估算，那么如何估算呢？这需要你有扎实的基础知识，需要化工热力学和物理化学知识。你至少要知道Beson估算法。热量计算可以说十分重要，它涉及到再沸器、冷凝器和反应器的设计。还有相平衡方面的计算，在精馏计算是有些数据是需要的，尤其是计算相对挥发度。
工艺计算：工艺计算是工艺设计中不可缺少的，这也是你真功夫的时候，以为自己在实验室做的开发才是技术，工程不是技术，就是画画图，我鄙视有这种想法的人。工程是技术，而且是很关键的技术。现在的工艺计算倾向于使用软件如Aspen，ProⅡ等。我不会这些软件，我主要用Excel和可以积分的计算器，现在正在学Matlab。工艺计算要合理使用一些估算和经验，这些经验值来自于工程实践，书本上是学不到的。
化工设备你要了解动设备、静设备等。因为工艺是通过设备实现的。选择合理的设备对工艺来说十分重要。对于动设备机封的选择很重要，选择何时的机封形式很重要，我想搞设备专家应该同意这种说法。
土建知识：土建是一切工程的前提，做为项目经理，应该完成该项目土建的概念设计。因为土建直接关系到你的设备布置。土建对于配管专业也很重要，尤其一些定尺的管道，有时因为一个小梁没有考虑到，不得不重新更改定尺管道的采购计划。土建中的上配筋、下配筋，C30方面的尝试项目经理是要知道的。化工土建中，预埋铁十分重要，对于安装很有用，有一个项目，预埋铁我放了近1000块，后来感觉还不够用。
本周我们进行了为期一周的供应链管理实验的实习周。对于此管理系统不了解的我来说，刚开始并不明白学习此系统的真正意义体现在那些方面。
经了解得知，目前我国的许多公司，特别是许多的大型百货，看起来气势不凡，然而其内部却是作坊式的管理模式，各个部门单独进货，各有各的进货渠道。这不仅加大了进货成本，而且使整个企业失去了抵御市场变化的能力，没有发挥集团公司应有的优势。连锁经营是国际零售业的一种行之有效的经营方式，然而我国许多模仿建立起来的连锁公司却半路夭折，原因就在于连锁商店不连锁，名为连锁，实则各自为政，根本没有发挥连锁经营的长处。
此间的原因是多种多样的，观念落后、管理模式跟不上时代发展就是其中一个主要原因。服务企业尚且如此，制造企业的供应链应用情况就更差了。从服务业企业的单独进货、制造业的大而全、小而全等现象，可以看出我国企业界还没有构成真正意义上的链，仍是铁路警察-各管一段。其结果是使我国企业失去竞争实力。因此，学习并掌握供应链管理系统，对于我国企业迈向国际市场、提高国际市场上的生存和竞争能力都有着十分重要的理论与实际意义。
作为国贸专业的我来说，学习供应链管理系统，能够大致对公司企业的采购及销售环节有一定的了解，了解其的大致运作流程及个表单的填写方法及操作流程，为将来从事此方面的工作打下一些基础。
我们此次实验运用到是金蝶k/3的供应链管理系统，主要学习的是其中的采购管理及销售管理。在使用之前，我们必须先建立帐套来对其实施有效的管理。在帐套的创立上，我必须设置好各项基本资料。基于先前的了解，明白金蝶的k/3系统的每一步的进行过程都必须认真仔细，因为此套系统缓缓相扣，一步出错将对后面的建立及使用造成很大影响。而基本资料的就相当于运行k3系统的基石。由于基础资料的准备顺序基本是系统默认的，因此，我参照实验教程一次对它们进行设置，分别是：总账属性、用户属性、用户功能权限、部门设置、核算参数、凭证字、会计科目、计量单位、供应商、客户、仓库、系统参数。设置完成后，就正式登入k3的主界面开始了实习的组要目的——采购管理及销售管理的操作。
在采购管理及销售管理的操作自己偶那个，我接触了大量单据的录入及生成。
刚开始，对于单据数据的录入显得较烦躁，但是随着实验的进行，我却对此产生了极大的兴趣。可能这与我学习的专业有一定关系，渴望学习与贸易销售有关的知识。在基本资料的准确设置的情况下，相应完成各项环节，并且进一步的了解各个环节环环相扣的重要性。他们之间有着紧密的联系。若是其中一个环节出现了差错，将有可能导致下面步奏无法进行。其中，对于单据的审核印象最为深刻。
有些单据若是没有审核便无法依据其生成新的单据，例如未经审核的“收料通知单”就无法下推生成“外购入库单”。但是对于已经审核的的单据想要进行修改信息就不是很方便，需要把与之关联的单据反审核后才能进行改动，这就要求我必须对于之前的操作步奏有一个清晰的了解，否则想要查找与之相关联的单据就很麻烦。
此次实习是由两人共同完成的，在先前k3系统帐套的创建阶段及系统基本资料的设置阶段，我们都完成的比较顺利，没有出现什么问题，但是当正式开始采购管理及销售管理后，就体现出两人合作及沟通的重要性。我们二人分别各自完成自己的系统操作，但有时会出现系统的报错，或是其中一方能够顺利输入数据而另一方却遭到阻扰。每当这时，我们便会相互讨论，探讨问题的原因及思考相应的解决方案。每当这时，双方的良好沟通就体现的尤为重要。
良好的沟通能够使很多问题在出现之前得以预见并及时采取改进措施；充分的沟通也使项目双方增强了在工作中的默契，使项目能在双方完美的配合中顺利进行。
通过这为其一周的供应链管理系统的学习，让我对于供应链有了一定了解，特别是其中的采购管理及销售管理部分，明白了它们的操作流程及操作方法，并且深刻了解到在运用k3系统时每一步都必须认真仔细。由于系统的其中一部分操作一旦设置就无法更改，因此还必须对于帐套进行时时备份，否则就必须重头再来。这培养了我的认真与严谨，让我在以后的学习中也能以认真的态度买你对学习、生活。在试验过程中，我深刻认识到对于一项知识的掌握，理论知识是基础，但动手操作，运用于时间才能对它有更深的了解及更好的掌握。因此，我必须不断地学习，才能适应社会的不断发展。
作为新课程的一个重要方面，作业设计问题一直被有意无意地轻描淡写了。确实如此，课堂的改革我们进行的轰轰烈烈，我们研究教学的内容，教学的方式……在作业的设计上确实我们忽略了，常常随意为之，或者只是进行课堂作业的设计。多么片面，多么狭窄，难怪我们的孩子认为作业就是任务，作业就是苦差呢！
在作业的问题上，有没有“点金石”？有没有让学生特别喜欢的、有趣的作业？有没有“解一题，百题自开”的作业？有没有学生做完后变得更加聪明的作业？书的第一页“序”中杨九俊老师提出的这些问题，我似乎也问过自己，可是我没有深入的进行思考，更没有进行系统的研究和实践。也没有从一些书籍中看到过这么系统、完整的资料和经验。《名师作业设计经验》真的是打响了作业设计改革的第一枪！
这套丛书中的名师们在进行作业设计时，摒弃了以往陈旧的作业观，特别注重学生学习的主体性地位，突出了作业设计的开放性、合作性和探究性等。如赵云峰老师紧紧把握数学练习12个关键点，内容深入浅出，注重作业设计的开放性、针对性和探究性等；林良富老师对症下药，见解独到，给学生形式多样的作业；林良富、叶杰军老师的《让学生喜欢数学作业的三服“药剂”》：
一、课内运用、改造教科书上的题目是学生喜欢作业的“保鲜剂”。并从“巧改导语”、“变换题型”、“改封闭为开放”三点进行举例说明。
二、课外补充一些数学作业新形式是让学生喜欢作业的“催化剂”，林老师和叶老师为我们提供了三种催化剂的成分：“互动游戏作业”、“实践创作作业”、“小课题长作业”。
三、激励性作业评价是学生喜欢作业的“再生剂”，两位老师指出，在具体的操作中，要针对不同的情况采取不同的评价策略，比如说对于学生由于粗心所犯的错误，教师要首先肯定其长处，增强其自信，再提出殷切希望，促使学生改正缺点。而对于出现审题、计算、观察、分析与判断等方面的错误时，教师要利用微型评语进行方法指导，引起学生注意。
钱守旺老师强调根据书本知识和学生生活实际，设计形式多样的作业，试图让数学作业“活而不难，易而不死”，钱老师提出：在新课程背景下，除了完成课本中的基本练习以外，我们还可以根据知识本身的.特点和学生的生活实际设计形式多样的作业：
一、精心选材，布置趣味性作业。
二、走进生活，布置现实性作业。
三、学以致用，布置研究型作业。
四、因材施教，布置层次性作业。
五、学科整合，布置日记型作业。
六、活学活用，布置综合型作业。
七、培养能力，布置拓展型作业。
每一种形式的作业中，钱老师都举了例子进行说明，读来确实让人耳目一新，豁然开朗。还有叶云素老师倡导的作业设计的针对性，林俊老师的作业设计的“轻负高效”之路，李兰瑛老师的让学生上瘾的可持续发展作业，郭红、赵红婷老师提出要给学生留些能带来幸福感的作业，蒋明玉老师提出：优化作业的设计，变“要我做”为“我要做”。每一篇，每一种方法，每一种思路，都给人启示，引人思考。
看了《名师作业设计经验》这本书以后，发现其中有很多经验值得我们借鉴。
当下我们的作业最重要的还是得改变一下“作业的形式”。如数学作业可以尝试以下几种方法：
1、说说。如学习了倍数和因数，可以让学生选择一个自己喜爱的数，用上“倍数和因数”的知识说一句话，看谁说得多？
2、算算。学习计算时可以让学生自己找朋友，你出题我来做。
3、猜猜。如学习了“倍数和因数”这一内容后，老师把自家的电话号码创编成谜语让大家猜。
4、做做。如在学习“升和毫升”这一内容前，我请学生回家做小调查：“（ ）容器能装（ ），是（ ）升或（ ）毫升”。并让他们选择一两样容器带到学校。课上交流时，有一位同学没有带来，他说：“我看到的容器太大了，带不来。”大家纷纷问他是什么。“一个柴油桶能装柴油200升。”大家都笑了。
5、画画。如学了“轴对称图形、平移、旋转”这些知识后，我充分发挥学生爱玩的特点，让学生运用所学知识自由自主地设计自己喜爱的图案。
6、写写。我们鼓励学生把自己在学习数学过程中的想法、得失无拘无束地通过自己的笔端倾泻出来，而且不在乎语句的多少，只要把自己想表达的意思说清楚就行，写写自己的学习体会。
记得最初接触dreamweaver的时候，我很茫然，因为刚接触陌生的软件心里会很害怕跟不上老师的进程。刚开始几节课，老师讲得比较基础，还能跟得上，渐渐的老师授课的进程开始加速，有些跟不上了，需要下课后自己补上，问老师和周围的同学。渐渐的，在老师的悉心教导下，我们开始熟悉这个软件了。
老师布置的第一个任务，要求做一个自我形象网站。由于学习的时间较短，老师只要求用PS做好模板即可，任务相对简单。但也要求设计感强，色彩搭配和谐，并且尽可能的做成实用又符合实际的漂亮网页。第二个网页设计老师要求相对较高，用dreamweaver做一个比较接近真实的网页，还要做一个二级页面。于是开始收集各方面的资料。确定了主题就开始布局了。最开始使用了一个表格，然后在表格内进行拆分合并处理，接着就把通过ps处理出来一个版头并且把修改过大小的图片放进去了。
中间时预览，问题出现了，发现版头与下面的图片文字之间出现了很大的一段距离，但是在软件中已经把距离缩小为0了，多次尝试后没有效果。最后想到可以另外再加一个表格，把版头放在一个表格内面，这样问题就解决了。预览是效果还不错。但是总觉得首页做得太普通，一次浏览学长做的网页时，觉得他们的文字滚动窗口做得效果做得不错，于是想借见一下。就决定把自己网站的左边修改修改。复制了他的代码，把上面的内容修改成我的网站需要的文字。本以为可以轻松的完成，但是却出现大问题了。
因为需要滚动的文字占的空间太大，把左边的那部分表格全部占满了，而在实际的网页预览中，这个有文字滚动的框只占了左边Oeasy教你玩转网页设计浏览的工具建站程序三分之一，左边有三分之二留白了。我就想可不可以把文字这样一层层的放在上面，试了很多方法，在网站查了很多资料，可能因为没有专业术语作为搜索的关键词，查不到任何相关的资料，试过div标签，试过不停的拆分表格，最后还是没有效果。就这样试着试着，突然想到了层这个概念。于是在布局中点击了绘制层，结果成功了，经过一些加工，终于成功的完成左边的布局。
在设计过程中还出现了很多的问题，但通过看书，上网查询，请教同学等方式，不断的学习、解决、提高，设计出的网页不论是外观还是内容，都在不断的进步、改善。可以说在自己动手，不断实践的过程中，网页设计水平得到了很大的提高。热情和执着，我将来设计出的网页会更加专业，更完善。
什么是心得体会？当我们因某事收获了不少感悟与体会时，我们可以把心里一些收获好好记录下来。在心得体会中可以采用比喻和类比等方式进行思考和总结，请跟随趣祝福的步伐一起来了解“设计讲座心得”，谢谢浏览愿您从中受益！
记得是好几周前，在工作室的群里得知雷老师的作业设计获得了省级一等奖，太棒了！当时就特别想知道，到底是怎样一个作业设计呢？直至收到雷老师将会安排线上分享的通知，一直都非常期待。在目前双减的大背景下，减轻学生课业负担，提升每一项作业任务的质量，是每一位老师都迫切需要关注和提升的板块。
在近两个小时的讲座中，雷老师从单元主题作业设计意义、单元主题作业的功能类型、单元主题作业的设计原则、单元主题作业的设计方法这四个方面，为我们展开分享。从中我学习到了：一个课时的作业设计应做到整体性！而课时作业设计的整体性又必须依赖于单元教学的整体性。所以，想要设计好一个课时的作业，我们先要整体把握整个单元的教学目标，在此基础上分解为单课时的教学目标，然后再根据单元教学目标对应地去设计单元作业目标，根据单课时的教学目标去设计课时作业目标，最后根据整个目标，去细化作业属性和作业内容。在细化的这个过程中，要兼顾到作业设计的层次性、一致性和趣味性。不得不说，这么看来，一堂课的作业设计确实是一个庞大的工程！绝不是每次上完课，花几分钟就能在作业布置栏洋洋洒洒写下一二三四项那么简单，它需要像我们备课一样去精心准备。然而，一堂课的作业设计也没有那么复杂！不需要我们绞尽脑汁再去想更多花里胡哨的方式，我们需要去思考的是怎样的作业能够实实在在帮助我们的学生更好地掌握本堂课所学。我想也就是要做到返璞归真吧。
非常感谢雷老师带来的分享，也非常感恩身旁有这样一群人，他们在追梦的道路上奋力奔跑，闪闪发光，为我们照亮前行的路。
教师是教学工作的直接管理者，教师队伍建设的好坏直接关系到学校的兴衰。
本次的教师教学设计与教研活动，是学校开展教学研究与教学科研工作的有益补充，更是促进教与学的共同提高，提升教学科研能力的有效途径，对于推动教学科研水平起着重要作用，我们在学习中深有体会，下面是我自己的心得体会。
一、教师的教学设计应注重教学内容的呈现方式
教师的教学内容要适合教学，教学内容与教学目标相一致，教学方法灵活，教学效率高。教师在备课时应根据教材要求的教学特点和学生实际情况，选择切入点，创设情境，提高学生主动获取知识的能力。教学中应根据教学内容和教学方法进行创设和利用，充分激发和调动学生的学习兴趣。例如在教学“认识时钟”这一节课时，我通过创设问题情境引入，让学生在学习“一分钟后”后，用自己喜欢的方式向同伴展示“我的时钟”。
二、注重教学方法的灵活运用
在课堂教学设计中，教师可以根据教学内容，创设和利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，以达到预设教学目标和教学效果的统一。例如，在教学“我的时钟”一课时，我通过创设问题情境引入，让学生在学习“时钟”时，用自己喜欢的方式向同伴展示出自己喜欢的“时钟”，并请同伴来介绍时钟。这样既活跃了学生的思维，也让他们能够通过自己的思维来思考问题，培养学生学习的意识。
三、注重学生学习习惯的养成
新课程标准认为：在小学低年级学生，学习习惯是非常重要的，要让他们养成一个好习惯。而且要养成一个良好的学习习惯需要一个长期的过程，我注意培养学生良好的学习习惯，从“小”入手，从学习态度、学习习惯、学习习惯等多方面培养学生良好的学习习惯。
四、注重学生能力的培养
在教学中要注重教师的引导，通过多种方式的学习提高学生的学习能力。比如：在教学“认识时钟”这一课时，让学生学习“一分钟内的时间”这一知识点，通过学习提高学生对时钟意义的理解能力，让学生学习时钟的意义更深入，更透彻，让学生在学习过程中养成良好的思维品质。这就需要老师在课程设置中加强学生能力的培养，要让学生通过自学提高能力。
五、注重教师的教学方式的转变
教学方式转变可以说是一个十分复杂的问题，可以说是学生在教师的指导下主动寻找问题的方式。学生在学习过程中，主动寻找问题的方式多了，就有机会去问别人，也就有了解问题的方式，学习起来就更容易了。在教学中，老师一定要充分的利用学生在学习过程中的这种主体性，引导他们主动地、富有个性地学习，从而使他们在学习中能够主动地、富有个性地学习，在这个过程中自己就成为了一个主人而自豪和快乐。
总之我觉得我们做的一个教师，应该是学生的朋友。我们不应该把学生当成自己的学生，而应该用自己的爱心去教育和感化每一个学生。用我们的爱，去温暖每位学生的心。
2022年4月16日，在雷诗杰老师的引领下，我们学习了有关单元整体教学设计的内容。此次讲座，不仅对作业设计方面有了更深层次的理解，也有利于在以后教学中加以运用。
此次讲座，雷老师阐述了有关作业的设计意义，功能类型，设计原则，设计方法，设计案例，设计方案及设计理念的学习内容。
其中，有些内容，让我比较印象深刻。首先是作业的类型，其分为自助餐型，创编型，综合型和实践型。自助餐型和实践型是我应该多赋予孩子们进行的作业类型。其次，作业的设计原则有整体性，层次性，一致性，趣味性，其中其整体性对我而言影响很大，这意味着，作业不光要针对某课时，还要针对某主题，某语境，某单元目标，所以说要设计好作业，一定是要从全体出发，从各个内容出发，从而做到精而少的作业。最后，我发现原来单元作业设计案例可以这么丰富，分为教学内容，教材分析，学情分析，教学目标，教学话题，语境创设，作业目标，作业内容九大点。而教学目标不是三维目标，是达到了语言能力，思维品质，文化意识，学习能力，以学生的学科核心素养为目标的发展目标。
另外，作业的设计方案和设计理念的阐述非常的细致，全面。每课时前都会有一个作业项，项目以及内容的展开，要注意，导入作业要有衔接语（情境），而作业中又分为听说读写类的必做题以及选做题。每个课时都是精心设计，层层递进，为下一个环节打好基础。
作业的设计和布置，是课堂的一个重要环节，是学生课下复习巩固新课，加强记忆理解的一种手段。通过雷老师的讲解，对于单元整体教学作业设计的受益颇多，有幸在这个团队能不断地提升自己，不断的为教学做出一些贡献。感谢！
阳春四月，我们相约在南昌县线上教学工作“钉钉群”，雷诗杰老师给我们分享了“小学英语单元整体教学视域下的单元主题作业设计”的讲座，讲座是如此的精彩，让我受益匪浅。雷老师精彩的分享刚好填补了我对单元主题作业设计的空缺，让我在此方面有一定的了解。雷老师的讲座分为四个方面，让我知道在“双减”的背景之下，要做到作业“少而精，精而有趣”不是一件十分简单的事情，而是老师要花费大量的时间和精力更加深入的研究教材内容、学情分析、教学目标等，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。
在今后的教学中，我会尽量避免布置机械、单调、无效的作业，在作业的形式上尽量多样化，增加实践性和操作性。在雷老师的讲座中还提及到了单元主题作业设计的四个原则：整体性、层次性、一致性、趣味性。因此，在作业设计上既要面向全体学生，又要兼顾个体差异，用各种体验性的作业来激发学习困难学生的学习兴趣。
正如雷老师所说：慢慢学，慢慢做，慢慢积累。只要我们有信心，坚持去做，步步向前，我们所积累的经验，终将推着我们向前。
设计沙龙是一个非常有益的活动，它为设计师们提供了一个分享和学习的平台。最近，我参加了一场关于设计创意的沙龙讲座，并从中获益匪浅。
这场沙龙讲座在一个现代化的会议室中进行，会议室里布置着设计师们的作品展示和设计相关的装饰品。整个环境充满着创造力和艺术氛围，让人感觉非常舒适和兴奋。
讲座开始之前，主持人简单介绍了今天的议程，并对来宾进行了热情的欢迎。然后，他们首先邀请了一位经验丰富的设计师作为主讲人。
主讲人是一位来自知名设计公司的资深设计师，他在设计界有着广泛的影响力。他的演讲非常生动有趣，语言流畅且幽默，吸引了的注意力。
他首先分享了一些关于设计创意的基本概念和原则。他解释了创意是如何孕育并如何通过设计表达出来的。他提醒，在设计过程中要保持开放和灵活的思维，不断挑战自己的想法和观念。
接着，他通过一些实际的例子来说明创意如何与实际问题相结合。他分享了设计过程中遇到的一些挑战以及他们是如何应对的。这些例子让明白了设计不仅仅是一个美丽的外表，而是为解决问题提供切实有效的解决方案。
讲座的互动环节非常精彩。主持人邀请了一些设计师上台分享他们的作品和设计经验。每位设计师都分享了他们的设计过程、灵感来源和创作背后的故事。这些分享不仅给带来了灵感，也让更深入地了解了设计的本质和设计师的思考方式。
在讲座的主讲人总结了今天的内容，并鼓励在设计创意的道路上继续努力。他强调了创意和创新的重要性，并提醒要不断学习和追求进步。
参加这场设计沙龙讲座，我不仅获得了新的知识和技巧，还结识了许多志同道合的设计师。这个活动给我提供了一个与其他设计师交流和学习的机会，也为我未来的设计职业生涯提供了更多的启发和动力。
小编认为，这次沙龙讲座是一次非常有意义和有益的经历。我通过与经验丰富的设计师和其他设计师的互动，深入了解了设计创意的重要性和实践过程。我相信这次经历将对我的设计能力和职业发展产生积极的影响。我期待着未来的设计沙龙讲座，继续从中汲取灵感和知识。
第六小组秦华凤
7月21日上午，作为骨干教师的成员，我聆听了林铭教授的讲座——《教学设计的原理与策略》后，受益匪浅，感触颇多。
林铭教授在《教学设计的原理与策略》的讲座中，明确指出教学设计的基本含义，就是以促进学习方式的，影响着学者的一系列事件，是一个系统化规化教学系统的过程。她对教学设计的意义进行了透彻的分析。林教授还指出，这更符合农村小学的比喻：
到**去？——教学目标; 怎样去？——教学方法；途径到了没有？
——结果认定。她还指出了教学信息化的发展方向：启动应用集成创新。
她的演讲使我认识到教学设计不应流于形式。
林教授的讲座给我触动最大的就是——关键词二“教育信息化新发展”。她说，信息技术应用能力是信息社会教师必备的专业能力。中小学应将信息技术应用效果纳入教师绩效评价指标体系，促进教师在教育教学中积极应用信息技术。
通过听林教授的讲座，我反思了自己的教学，觉得自己缺乏利用多**教学系统进行教学改革的先进理念，而仍然停留在传统教学粉笔加黑板的单
一、呆板的课堂教学，使一些在普通条件下学生难于理解、观察的东西，不能直观、形象地呈现给学生，让学生易于理解。所以我决心在以后的教学中树立现**念提高自己的多**教学水平，让学生在多**教学环境中通过动画、图形、声音的演示，加上深入浅出的讲解，让学生在不知不觉中学到知识。
在讲座的最后，林教授还介绍了微型课堂的信信息教学方法。我听后，真觉得自己孤陋寡闻了。
林教授说，微课就是基于教学设计思想，使用多**技术在短的时间（五分钟）就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或**。微课程具有较强的实用性、可操作性和实用性；微课可以为学生提供有效的学习支架，能够激励学生完成指定的任务，对学生日后的**性学习起到潜移默化的引导作用。微课堂不仅是合移动学习时代知识的传播，更适合学生个性化、深度学习的需要。
林教授还介绍了如何使用手机快速上微操课。对我来说，这种方法真的是一种及时的帮助！因为在教学中，我经常觉得我的课堂不够生动。
我一直在想，怎样才能让我的课堂更生动有趣，从而提高学生对汉语的兴趣呢？现在我突然意识到，如果我没有那么多时间作课件，也许作一个微课程可以起到一定的作用。微型课堂是课堂教学的有效补充形式。
谢谢林教授的精彩演讲。作为一线教师的我，应该关注教育理论的发展，随时用先进的教育理论来指导自己的多**教学，发挥多**的优势。
始于春，研于行。今天上午10点，工作室主持人雷诗杰老师为全县分享有关单元整体作业设计的讲座，她结合自己获得省级作业设计一等奖的作品，从理论和实践两个方面为我们讲解如何进行单元整体作业设计，让我受益匪浅。
讲座中，雷老师主要从单元主题作业的设计意义、功能类型、设计原则、设计方法四个方面展开讲解，每一个版块可谓是面面俱到。此次讲座我个人收获最大的就是单元整体作业设计的理论支持。在此前作业设计的研究当中，我都是摸着石头过河，没有很深层次的去了解一些理论方面的内容。今天的讲座，可谓是打开了我的视野，让我很大程度地减少之前可能会存在地问题，为之后的作业设计奠定良好的基础。
“双减”背景下，雷老师的讲座无疑为全县小英教师们在优化作业设计方面带来全新的思考，这需要我们去创新、去实践，我也将继续从学科本质出发，从学生发展出发，精心设计内容，让作业成为学生童年美好时光中一道别致的景物。
通过这段时间的机械设计课程设计进一步巩固、加深和拓宽所学的知识；通过设计实践，树立了正确的设计思想，增强创新意思和竞争意识，熟悉掌握了机械设计的一般规律，也培养了分析和解决问题的能力；通过设计计算、绘图以及对运用技术标准、规范、设计手册等相关设计资料的查阅，对自己进行了一个全面的机械设计基本技能的训练。
在具体做的过程中，从设计到计算，从分析到绘图，让我更进一步的明白了作为一个设计人员要有清晰的头脑和整体的布局，要有严谨的态度和不厌其烦的细心，要有精益求精、追求完美的一种精神。从开始的传动方案的拟定的总体设计中，让我清楚的了解了自己接下来要完成的任务，也很好的锻炼了自己自主学习的能力；在传动件，轴、轴承、联轴器大量的计算和最终的选择过程中，不但考验了自己计算过程中的细心程度还提高了自己快速资料的一种能力；在最后的绘图过程中，再次锻炼并提高了自己手工绘图的能力。在这个过程中也遇到了些许的问题，在面对这些问题的时候自己曾焦虑，但是最后还是解决了。才发现当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的，这当然也会影响我们的结果。很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态，而不是看我们过去的能力到底有多强，那是一种态度的端正和目的的明确，只有这样把自己身置于具体的问题之中，我们才能更好的解决问题……
现在把这个课程做完了才发现自己对以前学的知识点有了更好的理解，知识只有放在实践运用上才能体现他的价值才能更好地被大家接受，所以这门实践课是很有必要开设的，也是大家很有必要去认真做的。
在这个过程中，要谢谢老师对我的教导，在老师的讲解下让我对整个设计过程以及绘图过程有了很好的了解，对我后面的整体的设计和绘图的进行有了很大的帮助。
在生活中对某些事物深度思考并将其转化为感悟记载下来，那就显得格外珍贵了。在这些感悟中，我们便是故事的主角，我们真的需要从他人那里借鉴写心得体会的范文吗？本文作者为大家全面呈现了“设计工作心得”相关信息，以下内容仅供大家在工作和学习过程中参考，不得传播或剽窃！
首先来说说设计的定义，设计是一种创造性的活动，严格意义意义上讲，设计具有策划和表现两种含义。设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划。但设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。
设计没有完成的概念，他需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委托人说话。
第二，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。他一定要传达某种东西，这就象是作品的灵魂。第一次要让受众一看图就能看出主题设计还是根据受众来分的，有的受众喜欢视觉效果，有的受众喜欢内心震撼等，视觉冲击是表面的一种艺术，它给人带来的是视觉的享受。一张好的平面作品不论从版式构图还是从字体的选用、行距、字距上必须是极其讲究。也就是说看图的受众一定要从中感觉到协调。感觉到美的存在。这些不是充分条件。而是必要条件。是一张好的作品所必须的。
第三，平面设计的根本是设计师将思想融入作品中的表现。
平面设计师所担任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要调查对象，你应成为对象中的一员，却又不是投其所好，夸夸其谈，你的设计代表着客户的产品，客户需要你的感情去打动他人。一个再棒的平面设计师，不论他对色彩了解多少。对构图掌握多深。如果没有灵感，做的东西没有灵魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技术含量高的垃圾。
设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。必须是具有宽广的文化视角，深邃的智慧和丰富的知识；必须是具有创新精神知识渊博、敏感并能解决问题的人，应考虑社会反映、社会效果，力求设计作品对社会有益，能提高人们的审美能力，心理上的愉悦和满足，应概括当代的时代特征，反映了真正的审美情趣和审美理想。优秀的设计师有他们“自己”的手法、清晰的形象、合乎逻辑的观点。
但现在的平面设计前景不容乐观。设计中本为创意而来，但现却向抄袭低头。本为设计而来，却成为键盘操作手。
做设计，路很长，最后祝所有的设计同仁越走越好。
实践是检验真理的唯一标准
——景观设计心得体会
作为一名景观设计者，我想到了实践是检验真理这句名言。实践是检验真理的唯一标准，是马克思主义哲学关于真理标准的基本命题。哲学史上关于真理标准问题的争论由来已久，无论是唯心主义还是旧唯物主义，都没能科学地解决真理标准问题。马克思主义哲学把实践的观点引入认识论，把辩证法和唯物主义有机地结合起来，在人类认识史上真正科学地解决了真理标准问题。马克思主义哲学认为：人类的全部实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本质和实践的特点所决定的。
真理的本质是主观认识符合客观实际，检验真理就是判断主观认识与客观实际是否相符合以及符合的程度。人的认识没有超出主观思想范围，不能确认自身是否与客观实际相符合；客观事物存在于人的意识之外，不具备把人的认识同客观实际加以对照的能力，也不能充当检验真理的标准。
唯一能作为检验认识的真理性标准的只有实践。马克思指出："人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。
针对一个小区的景观项目，要想做的完美，也必须按照实践是检验真理的唯一标准来实施。
设计阶段，根据小区的建筑风格，确定景观风格是什么样的，比如：欧式，中式，日式或者地中海风格等，要找出哪种风格适合我们小区，哪种风格在**来说能提成我们小区的品质，哪种风格的能够让准业主有入住我们小区的欲望，这个也需要实践。当然并不是说每种景观风格都做一遍，都实践一遍然后找出一个最好的。而是在设计过程中，通过图纸，把每种风格的都通过图纸，意向图或效果图等表现出来，然后再选择。这样实践过程费用就少一些，花少的成本，做到正确的选择。
施工阶段，当然施工的最好结果就是很完美的设计的意图表现出来。设计是我们经过层层过关最终选择的。只要我们把设计的意图很好的变成实物就算成功了。不过，在现场实际施工过程中，毕竟设计师是在办公室凭想象画的图纸，包括施工图也是一样。有些根据现场的情况需要调整一下效果会更好。比如，我们按照施工图纸栽植好了一棵树，然后发现其实把这棵树移动个一两米，甚至是几十公分，跟后面主体的搭配会更好。可能，移栽这棵树需要成本，但花两三个人工，也就一两百块钱，能够把效果做的更好，还是值得的。说不定，移好了以后，发现再给树搭配一些其他的植物还会更好，这就要去思考，去发现，去实践，然后效果才会得到完美的效果。施工过程中，多思考一些，会达到比设计更好，更完美的效果。
作为一个景观工程师，在工作当中，要不断的思考，不断的学习，不断的通过各种途径去实践，才能把景观项目做好，做完美。达到准业主因为景观而买我们房子的真理。
岁月如梭，转眼一年的实习期即将结束。
在公司实习的这段时间里,我了解室内装潢设计的市场现状及前景;还进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用，尝试把学校里学习设计相关理论运用到实习过程中；初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤；培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
在公司的这段时间里,我在公司主要负责画cad图纸。我想这些对于一个实习生来说是太难得的锻炼机会,因此我也十分的珍惜。也知道在外面的实习单位我们清楚地了解到一间公司的真正运作，这已经不单是我们在学校做做作业的程度了，我们在公司所做的每一步都必须谨慎，为我们所画的每一条线条都要付责任，对上头的指示都按时完成，有很多不懂的操作我也积极地去提问。
在平时工作的环境中我学会了如何轻松地工作同时把工作质量提高，这主要窍门在于多与公司部门的职员沟通、态度谦卑、建立良好的关系，不懂就要问、要谦虚的接受前辈的建议。
总之，经过这次是社会实践,我懂得了在以后的工作生活中重要的一课就是人际交往。同时作为大学生,我也了解到自身存在的不足,就是缺乏社会经验。那么对于还是学生的我们来说,多参加社会实践是有效的增加社会阅历的捷径了。
同时我要感谢学校和公司给予我们知识和实践的机会，以及对我们学生的照顾。
一、实习单位及岗位简介：
(一)实习单位简介：
XX设计责任有限公司是一家从事产品广告画册的设计排版印刷为主的属于私盈独立企业。在公司我担任平面设计师，主要是设计一些海报，画册，排版，以平面设计为主。本公司也是一家从事室内装潢设计的公司。
(二)实习岗位简介：
在公司我担任平面设计师，主要是设计一些海报，画册，排版，以平面设计为主。平面设计工作是一个主观认定强的创意工作，大部分的平面设计师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。譬如，平时就要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。平面设计师要有敏锐的美感，但对文字也要有一定的素养。因此，平时可以广泛的阅读，增加本身的知识领域及文字敏感度。此外，平面设计师多半也会利用网路上的设群来做意见交流。平面设计师是在二度空间的平面材质上，运用各种视觉元素的组合及编排来表现其设计理念及形象的方法。一般人认知的平面设计师是把文字、照片或图案等视觉元素加以适当的影像处理及版面安排，而表现在报纸、杂志、书籍、海报、传单等等纸质媒体上，也就是在纸质媒体上进行美术设计及版面编排。
二、实习内容及过程：
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。
因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也认识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。
在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的主动性。
在公司短短几天的工作里，我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。
我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养;视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。
二、实习总结：
在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实间的差距。“知耻而后勇”，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门麦洋贸易有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。
在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
我觉得平面设计并不是一门潇洒的行业，不是别人想象的那般轻松。我深深的体会到拥有丰富的知识是一个优秀平面设计师的必备素质。所以，在以后的日子里，我还仍有很多书要看，很多东西要学。再者，平面设计行业是一个需要连续创新的行业，平面设计师不仅要有专攻而且还要博闻强识。
这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。
20_年x月x日是我人生中第一次正式参加工作，投身于我热爱的芯片设计行业，时至今日已参加工作1年。在这一年中，身处成都_x电子这个朝气蓬勃的年轻环境里，带给了我很大的专业技能成长与收获，也在领导协助和同事合作下较好的胜任了本职岗位。当然，这一年中也存在不足的地方，仍需在以后的工作中继续改进。
思想方面：工作之余，也时常通过网络媒体来关注国内外时事政治，时刻关注国家大事要闻，用科学发展观看待问题、分析问题。闲余时间，深入学习了科学发展观。伴随哲学思想观念的提升，我的个人修养、个人思想素质也得到进步。我认识到社会与学校的区别，工作态度和学习进步的连带关系等等。
工作方面：在公司里面，我严格遵守公司的各项制度，在公司里面做一名合格的职员，认真仔细负责职责内的工作，保证自己设计的产品质量，尽可能的避免不必要的损失。在我所热爱的芯片设计领域，我也尽自己的能力学习这一行业的专业知识，专业技能，提高效率，为公司和社会创造出更多的有价值的芯片。
学习方面：我也一直时刻关注最新的国际及国内芯片行业相关最新技术动态，时刻保持着敏锐的嗅觉去学习最新的技术，对自己不停的充电，才能在这个竞争激励环境下保持自己的职业水平不被淘汰和边缘化。目前，虽然中国的芯片设计与制造行业与国外差距甚远，但是我相信有我们这样千千万万的国人共同努力，最终也会在这个高科技的世界舞台上有中国的一席之地。
在这一年的工作经历中我明白了许多，唯有通过踏踏实实的工作，认真深刻的总结和思考，才能在挫折和困难中成长。我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。
7月份已经来到，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去1个月的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在这个月里有所改进。
回顾过去1个月，在领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得满意得成果。我的岗位是平面及后期处理工作，可是我的工作范围并不局限于电脑软件平面处理、影视制作等工作，而且还涉及到和顾客交流对接设计要素等不同工作。
设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括文字的、图片的），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐！充满了快意。
当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。
因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。
严格纪律预示着杰出的成绩，遵守公司制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，不骄不躁，积极配合开发。很好的理解自己工作，出色的履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。 下面是我过去1个月来工作回顾：
1、很好地完成了电子相册、背景喷绘、婚礼照片等平面图的设计和制作；
2、很好地制作出客户要求样；
3、根据客户需求收集资料并设计出新的作品；
5、很好地完成了领导交代的临时性任务。
在新的一个月份里，我要再接再砺，同时要继续加强锻炼自身的设计水平，在以后的工作中与同事多沟通，多探讨，进一步提高自己专业知识技能，积极吸收新的观念与设计理念，要继续在自己的工作岗位上兢兢业业做事，踏踏实实做人，争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益。
本人于___年来到集团建筑设计院工作，有幸成为了集团的一名员工。透过这段时刻的工作学习，自己在专业技能上和思想上都有了很大的进步，现将本人的工作总结汇报如下：
回顾这几个月来的工作，在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，我时刻严格要求自己，并较好地完成了自己的本职工作;在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自己的机会。
一、实习阶段的认识与学习
对于刚刚毕业的大学生来说，从事设计工作是机遇也是挑战。我有幸成为___集团建筑设计院的一员，在刚刚开始工作的这几个月，尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个群众中。在领导及各位同事的关怀、支持与帮忙下，认真学习钢结构设计知识，不断提高自己的专业水平，积累经验。这期间主要学习了《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》、《钢结构设计手册》、《建筑设计规范》、《结构设计规范》等等，个性是对于钢结构设计的理念，由初步的认识上升到更高层次的水平，工作总结《工程设计个人工作总结》这几个月学了提工程量，工程量报价，门式刚架的设计，透过做这些工作，对钢结构轻型房屋设计的认识逐步提高，各构件的连接与设计更加全面、经济合理。在此期间，透过办理资质升级文件，整理简单的资料，锻炼了耐性，认
识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关联，与集团各部门之间联系的重要性。
透过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着___集团“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遗余力”的企业口号，用心响应、倡导“一家人，一条心，一股劲”的企业信誉精神，为设计院的发展多做贡献。
二、加强自身学习，提高专业知识水平
透过近几个月的实习，使我认识到自己的学识、潜质和阅历还很欠缺，因此在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了必须的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了必须的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真发奋贯彻到实际工作中去。用心提高自身各项专业素质，争取工作的用心主动性，具备较强的专业心，职责心，发奋提高工作效率和工作质量。
三、存在的问题和今后发奋方向
这几个月以来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、用心主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表此刻：
第一，刚刚步入社会开始工作，经验不足，个性是设计工作是相比较较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看图纸、看懂看透，熟悉设计规范;(听后感范文)
第二，自己的理论水平、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加发奋的学习与实践。
第三，有些时候工作中比较懒散，不够认真用心，工作效率有待提高;在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强职责心，为设计院的快速发展，为公司经济跨越式发展，贡献自己就应贡献的力量。我想我应发奋做到：
第一，加强学习，拓宽知识面。发奋学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教。加强对钢结构设计的发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，对自己的优缺点做到心中有数;
第二，本着实事求是的原则，用心做好自己的本职工作，不拖拉; 第三，遵守公司内部规章制度，维护公司利益，用心为公司创造更多的价值。
这几个月来，我在工作中出现了不少错误，再次感谢公司领导和同事对我的悉心指导，在今后的工作中，我会继续发奋，加把劲服务公司!
来到公司已经x个月了，感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。在今年的x月我来到_设计有限公司，记得初次应聘时，我对公司的认识并未很深，对_更是了解不多，对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的设计创意和美术执行工作。
除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。我们的设计任务很重，概念、设计、效果表现到方案深化都需要我们来执行，我们的团队成员就一起研究和探讨，各尽其能，来为我们这个团队，为公司服务。所以每天都有设计任务，虽然工作累一点，经常加班，但是看到我们自己设计出来的作品，心里的喜悦超过了苦和累。那么，我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这两个月的感受：
一、良好的办公环境
公司给我的第一个印象就是我们良好的办公环境。我们每个人都有自己的办公桌、电脑还有很好的手绘板，打印机、扫描仪、传真机等办公设施齐全，还给我们配备了笔记本、尺子、铅笔彩笔等这些办公用品，每个月初还会发放卷纸供大家使用。有了这么好的办公环境，我们的工作热情会更加高涨。
二、好的领导
我们的领导为了公司的发展每天都是勤勤肯肯，兢兢业业的工作。设计总监和小组长也经常和我们一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜还在修改方案。不但在工作上帮助我们进步，在生活上，思想上也不断的开导我们，关心我们，激发我们自身的潜力和创造力，使我们能有充分的精力更好地为公司服务。有这么好的领导带领我们，我相信，我们的公司会逐渐壮大。
三、同事之间能够和睦相处
人际交往、同事之间的相处，是我们大家工作的需要。每天早上来到公司，同事之间问声“早上好”，微笑着点点头，这样一天的工作都会有个好的心情。同事生病了，端上一怀热水，送上一句温暖的祝福，那么，每个人的心里都会是热乎乎的，少了那些勾心斗角，尔虞我诈，多一些理解和关怀。这样，我们每个人就会得到更多的温暖，更多的爱。
四、团队精神
工作中少不了交流和沟通，少不了共同合作。虽然我们每个项目小组的组员也许有所不同，但经过短暂的磨合期也已经共同完成了几个项目的设计与深化，例如_x项目。所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。这里需要前期策划、概念设计，方案设计，方案深化直到最终确定方案打印成册，这都是公司每个人的相互合作共同完成的成果。所以说每个人的力量都是不可或缺的。
一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点。团队精神非常重要，大家在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备，也能更好的开展工作，从而使事半功倍。所以一个优秀的团队，一个精英的团队，要有不怕苦，不怕累，敢于创新，敢于拼博的精神。我们会一起努力，打造出我们联点文化自己最响亮的品牌。
五、热爱自己的工作
我们无论在哪里工作，最重要的一点是我们必须要喜欢这份工作。来到公司的这段时间，领导和同事都非常的热心，我们就像是一家人一样，我已经彻彻底底的爱上了我的这份工作。并不是职位越高，层次越高，我们就越快乐。我们需要的是在工作中有充分的自由空间来发挥和展示我们的能力，对每一个挑战和机遇我们都能够有自信和想法去接受，并经过自己的勤奋和努力去实现它。实现自我价值。我想这样的满足感和成就感才是我们最大的快乐。
人的一生就那么几十年，如果我们每天都能够充分的利用好时间，认真的对待我们身边的每一件事情，当我们老的时候回想起来，我们不会有任何的遗憾。我们作为_的一名员工。严谨的工作态度，是我们应尽的责任和义务。作为一名设计师，不断地开拓设计思路，更好的与市场融合，是我们目前需要改进和加强的，所以我会和公司一起努力，为公司的不断壮大，更好的发展，来尽自己的一份微薄之力。
最后，祝我们的公司能像巨龙般腾飞，像磐石般坚强稳固!也祝愿_x的每一个人身体健康，幸福快乐!
2、20_公司设计师试用期转正工作总结
时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声。这给我留下了精彩而美好的回忆，是我人生中弥足珍贵的经历。接下来我要对这段时间做一份广告公司工作心得总结通用。在这段时间里感谢领导和各位同事给予的支持和帮助，以及足够的宽容，让我感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，体会到了广告从业人员作的艰难和坚定，感受到“不经历风雨，怎能见彩虹”。在对领导和各位同事肃然起敬的同时，也为我有机会成为一份子而惊喜万分。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的指导和关怀下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了进步。
记得应聘时，我对设计师一职的认识也仅局限于从事相对单纯的广告创意和美术执行工作，对公司的认识仅仅局限于_几家顶级的广告公司之一。所以，试用期中如何去认识，并熟悉自己所从事的行业，成了我的当务之急。
工作会议通知 01-11
演讲稿青春 01-11
学习经验演讲稿 01-11
咨询年终工作总结 01-11
机械设计课程总结 07-14
形容爱情文案 01-11
开业祝福语 01-11
施工方案 01-11
