趣祝福范文大全："防震演练心得"的内容是趣祝福编辑精心收集和整理的，为了方便阅读，请将本页添加到书签列表。当我们灵感爆发，获得突如其来的感悟时，不妨用文字整理思绪，记录下来。写下心得和体会能够帮助我们沉下心来，专心致志地做好一件事。
在全国范围内，全国各地的灾害事故发生频率为零，这些事件的发生有目共睹。但在全国各地的灾害事故发生过程中，也发生了很多事情，比如：山体坍塌、海岸毁损……这些事故的发生，使全世界都陷入痛苦的深渊，人们已经沉迷于朦胧和朦胧之中了，对生命的尊重与渴望也随之丧失，从而引起人们对生命的漠视、憎恨、恐惧等消极态度。这次事故，让我们看到了人与自然、生命与自然、社会与人类之间的渺小和无力与生命的脆弱。人与自然、生存与生命的脆弱，直接影响到了我们人与自然和谐、幸福和谐的情感与心理状态，对保护和改善生命的安全有深刻的意义。
这次事故对我的触动很大，让我对自身工作有了更深入的认识，对安全生产有了更深入的思考。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起，从自身的岗位做起，从点滴做起，以实际行动，维护自身的安全和生命健康。
我认为，防灾减灾的宣传教育活动，不仅可以减少灾害的发生，而且可以提高我们自身对灾害的防范意识，从而提高我们的自救互救能力。
我们不仅要提高个人防灾减灾能力，还应该做好以下几件防范：
第一，加强防灾减灾意识，自觉抵制各种不利于自身健康的信息。
第二，要提高对重大灾害的应变能力，把灾害风险隐患消灭在萌芽状态，把风险降至最低，让我们的生活和工作更加平稳顺利地进行。
第三，要做到防患于未然，防患于未然，把损失降低到最低限度。
第四，要有效地防范和减少灾害的损失。
第五，要学习有关的防御自然灾害的方法，增强防灾减灾意识，积极主动地参与社会活动，提高抵御自然灾害的能力和水平。
第六，要积累灾害的应急经验，掌握基本救灾的方法，学会救助自己，才能有机会减少灾害的发生。
第七，要做好防灾减灾的宣传教育，在灾害中学习知识，掌握救灾的基本方法。
第八，要加强防灾减灾知识的宣传和教育，提高防灾避险的意识和能力，了解和掌握自救互救的基本常识，提高自我保护的能力。
总之，通过学习《防灾减灾法》，我们不仅增强了自己的防震自救的能力，同时也提高了自护能力。我们还要学会用科学的方法来武装自己的头脑，使自己成为一个合格的防灾减灾人员。
防震避险演练总结
龙爪沟学校
2010年4月20日
防震演练活动总结
根据中心校安全工作要求和我校安全工作计划，开展了预防地震灾害，自救、自护知识讲座和演练，使学生掌握了有关地震知识、自救自护技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地减少地震来临时对小学生造成的伤害。学生的自救自护能力和互帮互助意识在这次活动中得到提高。现将本次演练活动情况向中心校回汇报。
一、指导思想
坚持以人为本，牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，逐步具备自救自护的素养和能力，保障学生健康成长。
二、活动目标
遵循学生身心发展规律，把我认知特点，注重实践性和实效性，循序渐进，不断强化，养成习惯。
三、活动方法
1、首先制定本次活动的预案，规定了活动时间，谁监控，谁负责哪一个班级，哪个
班到哪个地点，达到什么时间完成疏散，人人明确自己的岗位。
2、赵成立同志进行了《防震避险》知识讲座，使学生教师明确灾难来临时的具体做
法。
3、组织演练。第一次演练时，五、六年级十五分钟完成疏散，幼儿园学生二十分钟
完成疏散。疏散期间，没有出现拥挤踩踏的现象。幼儿园学生出现了大声喊叫的现象。第二次演练时，中高年级达到十分钟完成疏散，幼儿园学生达到十五分钟到达疏散地方，全校疏散时鸦雀无声，井然有序，有的还互相搀扶。第三次演练时，全校达到十分钟完成疏散。每次疏散中，班主任和副班主任跑在最后，学生又开始的紧张心情逐渐达到平常心态，收到了预期效果。
本次活动的到校领导的大力支持和全体教师的全力配合，组织严密，有序，没有出现拥挤、踩踏，互相催促的现象，圆满地把本次活动落实到实处，为今后的演练工作打下了坚实的基础。
早上，我们正专心致志地听数学课，突然，语文老师风风火火地走进教室，神情严肃地对数学老师说：“防震演练马上就要开始了，同学们准备好了吗?”数学老师摇了摇头说：“还没有准备呢。”于是数学老师放下手中的粉笔，对同学们说：“大家把书包里的东西全部收拾到课桌里，防震演练马上就要开始了，大家听好，第一次警报声是躲在课桌底下，并用书包护着头，第二次警报是撤离到操场，一切行动听指挥，大家明白了吗?”“听明白了!”同学们异口同声地答道，刚说完，教室里嘈杂声一片，天花板都要掀翻了，有的同学正忙着整理书包，有的同学小声议论着，我一边整理书包一边想：真是的，去年不是举行过一次吗?校长多此一举了!可转念一想：校长也是为了我们，万一真的地震来临了呢?
待我们全部坐好时，数学老师又说：“数学课我们等下再上，我们现在安安静静地等待警报。”话音刚落，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也听得见，过了一会儿，刺耳的警报声终于拉响了，同学们迅速而敏捷地钻到课桌底下，我也不例外，我左顾右盼，望见了前面的同学某某用书包护着头，那动作标准极了，不亚于专业人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑脸，还说：“嘿!这次‘地震’真好玩啊。”我想：你这个死某某，真地震来了你还笑，哼!哭都来不及呢!我又抬头开开位于我左边的某某，他怎么钻都钻不进，可能是最近吃太多，胖了吧。
大约过了一分多钟左右，第二次警报拉响了，只见数学老师大喝一声：“同学们快撤离!”听到这，我们像一只只整装待发的小鸟，一下子得到指令，飞了出去，于是我们跟着老师下了楼，可在下楼时，不知是哪个冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子进村了!”这句话都把我们逗笑了，但我们很快平静下来了，随着老师奔向安全地带。
到了大操场，我们都松了一口气，心上的一块大石头也放了下来，再看看教学楼，人流像潮水般涌来，壮观极了!我们正坐在地上满怀着期待，等校长到主席台发话。
不一会儿，校长大步流星地走上主席台说：“同学们，这次防震演练非常成功，我们全校只用了两分五十秒!我宣布，这次防震演练活动圆满结束!”顿时下面一片掌声，这掌声气壮山河，这掌声惊天动地，过了许久，我们才依依不舍地回到教室。
通过这次防震演练，我恍然大悟：校长之所以举办这次活动是为了让我们明白生命之花只能绽放一次，失去凋零了就永远没有了，所以我们要真惜生命。这时我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮现在我眼前，一块块水泥板一根根纵衡交错的钢筋夺取了一个个鲜活的生命，对校长的怨气顿时抛到了九霄云外。我想：啊!让我们珍惜生命，难道生命比金钱更重要吗?
今天，我校举行了防震减灾知识讲座，我校的全体师生在这次活动中，进行了一次次地震知识讲座。这次的讲座内容有：《地震来了》、《防震知识》等。
通过这次讲座，我知道了我们学校的地震是一个非常危险的地方，在我们学校的地震是这样发生，我们学校的老师是这样做的，他们不会因为我们受到了一次地震的考验，而来到我们这个学校。
我们学校是一个非常危险的地方，我们学校是一个非常安全的地方。但是，我们要学习防灾知识，我想，在我们学校的安排下，每天都可以安全地度过。
通过这次的讲座后，我明白了，只要我们学校的老师和同学都能够掌握一些地震知识，我们的地震来了之后，我们的学校也会很好的。
这次的讲座也让我懂得了，在灾难面前，应该冷静，不慌张，不逃避，不逃避，要学会保护自己和他人，保护自己，不去做危险的事，应该学会逃生，这样才能够让自己成为一个对生活有用的人。
“防震知识竞赛”是我校开展防震应急疏散和技能训练活动的重要内容，在我校领导的指导下，我校于xx年xx月xx日上午9时25分在操场举行了一场以“防震知识抢险”为主题的防震减灾知识竞赛活动，此次演练活动达到预期效果。
本次演练活动主要有：
1、由班主任指导学生在班内通过观看图片、实地操作等多种形式进行了逃生演练，并要求学生在班内进行一次地震自我救助逃生演练，学生从中学会了逃生的基本方法，掌握了逃生和应变的技能。
2、通过参与活动，使学生掌握了应急避险的基本方法，提高了学生的自救互救能力，增强了学生的安全意识，提高了学生自我保护的能力。
3、通过演练，使学生掌握了防地震自我救助逃生知识，增强了学生的自我保护意识。
这次的“防震逃生演练”活动，不仅仅让全校师生懂得了地震的知识，掌握了避震逃生技能和方法，也让学生掌握了防震逃生和自救的基本常识，为今后学生地震安全工作提供了宝贵的经验，也提高了我校师生应对危险和突发安全事件的能力。
25日下午，忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。
今年的防震防火演练活动，在学校领导的正确指导、支持与协助下，我校全体师生积极主动地参与了本次演练。在各级领导的重视与关怀下，我校在防震演练活动中，取得了较好的成绩。现将我校防震防火活动总结报告如下：
一、加强组织，周密部署
为确保防震防灾演练活动的顺利进行，我校成立了以校长为组长的防震防灾宣传教育工作领导小组，明确各自的职责，将防震防灾知识教育列入到学校的常规教育内容，确保学生的思想认识和行为习惯的形成。
二、提高认识，统一思想
学校防震防灾演练活动，对于提高广大师生的防震防灾意识，增强自我防范意识，掌握救护知识和技能，最大程度地提高学生的自救能力，最有效地防止灾害的发生，确保学生的安全，维护学校的稳定，具有非常重要的意义。
三、开展防震防震演练，提高应对突发事件的能力
学校防震防灾活动是学校安全工作的重要环节，是学校开展应急救援演练的重要方式。为提高广大师生对学校防震防灾防灾的警惕，确保广大师生的生命安全，我校结合学生实际开展了以防灾避灾、防溺水、防交通事故为主题的系列防震防灾、防火防灾防盗、防震防灾害事故的应急逃生演练活动。
一）组织全体师生观看防震防灾宣传片
1、播放录像片，组织全体师生观看
学生通过观看影片，了解了防震防灾的基本知识，掌握了防震自救的知识，增强了防灾避险的能力，提高了学生的自救互救能力。
2、班级宣传栏播放防灾减灾安全知识宣传片
学生在班级的宣传栏中播放有关防震防灾的内容，学生通过视频，了解了防震防灾的基本知识，并学以致用，增强了学生的防灾避险意识，掌握逃生自救、互救知识，提高了应对各种突发事件的能力。
二）学校开展防震减灾活动
3、学校在教室内张贴防灾减灾宣传片
学生通过录像和图片等形式，了解了地震、火灾、洪水、雷电和地质灾害等自然灾害的自救和避险知识，掌握自救、互救的技能，学会简单的自救、互救技巧。
4、开展地震应急救援演练
地震灾害发生后，学校根据学生的实际情况，学校组织各班学生开展了一次地震应急救援的模拟演练活动，通过地震救援演练，增强了师生自救和互救的能力。
四、防震防灾应急演练活动情况：
5、开展全校师生应急避震演练活动
学校成立了防震防灾应急避震应急避震活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
领导小组分工明确，责任落实，层层抓落实，层层抓落实。
6、开展防震防灾知识教育活动：
学校通过校园广播向全校师生宣传防震防灾知识，让师生了解地震、洪水、洪水、雷电等自然灾害对自身及他人的危害。
7、开展防震防灾演练活动：
学校组织师生开展了应急避震知识教育活动和防震逃生演练活动，通过开展防震知识竞赛、开展防震知识竞赛、开展防震安全知识教育课等方式，让师生掌握一定的避震自救技能，提高自救、互救能力。
防震安全演练心得体会
近年来，地震频发，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。为了提高公众对地震的防护意识，保障人们的生命安全，世界各地的学校、机关、企事业单位都纷纷开展了防震安全演练活动。本次演练的目的是检验现有安全疏散通道和设备的可靠性，增强员工的应急解救能力，提高员工的综合素质。下面我将从组织者、演练内容、演练过程以及个人感悟这几个方面来叙述本次演练的心得体会。
首先，我们应该感谢组织者的开展这次防震安全演练活动。组织者在前期的准备工作上做得非常充分，安排了专业的教练，准备了各种应急救援器械和装备，制定了详细的安全演练方案。通过组织这次演练，提高了员工对地震防护的认识，增强了员工们的应急解救能力。演练过程中，教练还为员工讲解了一些灾后的自救互救方法，提醒大家要时刻保持警惕，灵活应对。
其次，本次演练的内容非常丰富多样。首先是灾前的准备，包括对场地的熟悉和规划，疏散通道的标示和设置，灾前的预案制定等。然后是演练的过程，通过模拟地震来检验疏散通道的安全性和设备的可靠性。演练中，教练模拟各种灾害情况，如火灾、瓦斯泄漏、楼房倾斜等，要求员工按照预定的计划和步骤进行疏散，同时进行简单的应急救援。最后是演练的总结和讨论环节，对整个演练过程进行回顾和总结，提出改进意见和建议。
演练过程中，我深切感受到了地震的威力和突发性，也切身体验到了自救和互救的重要性。当模拟地震发生的时候，我首先保持冷静，迅速找到最近的安全疏散通道，并按照预定的路线进行疏散。在途中，我还发现有同事受伤，于是我迅速使用自带的急救包进行处理，并寻找其他同事一起将其送到安全地带。通过这次演练，我意识到平时的学习和积累是多么重要，只有在关键时刻才能发挥出作用。
同时，这次演练还让我深刻认识到应急救援知识的重要性。地震时，我们要尽量保持冷静，迅速评估周围的环境和危险，判断是否需要向外疏散或者寻找避难场所。当出现人员伤亡时，要快速展开救援，并按照优先级进行处理。同时，培养自己的急救技能，了解如何进行简单的包扎和人工呼吸，可以在紧急情况下挽救更多的生命。
在这次演练中，我还意识到了珍惜生命的重要性。地震是一种自然灾害，它来势汹汹，无法预测。只有通过勤于学习和积累知识，不断提高应对能力，才能有效减少灾害给我们带来的伤害。面对地震，我们要强化预防意识，提高自救能力，增强团队合作精神，做好灾后的恢复重建工作。
总之，这次防震安全演练使我深刻认识到地震对人们生命财产安全的威胁，加深了我对地震防护的认识，提高了我的应急解救能力。在以后的工作生活中，我将时刻保持警惕，不断提升自己的应急救援技能，做好地震防护工作，为保障自己和他人的生命安全做出积极贡献。
每一次，当我们目睹灾难降临，我们不得不承认人类是如此的脆弱，生命变得那么的短暂而宝贵，在灾难来临时，也许前一秒你还沉浸在欢声笑语中，但后一秒你便会觉得心如刀绞，因为灾难，悲泣代替笑语；因为灾难，废墟取代高楼；因为灾难，有无数的人失去生命，灾难，在人们还没来得及反应的情况下就摧毁人类美好的家园，粉碎了人们心中美妙的梦。有些生命就如含苞待放的花朵，在它还没来得及展现自己体态的多姿和人生的精彩就已经被无情的“魔鬼”所扼杀了。
我们无法阻止灾难的来临，可我们能够用我们的努力智慧降低灾难带来的损失，5月12日为防震减灾日，在当日下午我校举行了一次防震减灾的演练活动，当同学们沉浸在快乐的学习中，忽然哨子响起来了，同学们立即起身，一个接着一个跑出教学楼，就如一条长龙奔向操场，在短短的几分钟内，我感受到了全体师生都是以一种真心的态度去对待这次演练活动，一个个神情在重，我们仿佛将自己置身于真正的灾难中，将自己的生命在生与死这这间作出抉择，经过老师的积极引导和同学们的认真态度，这次演练取得成功。
这虽然仅是一次演练，却是我们成长中的一束阳光，因为我们在这次练习中取得经验，每一次的演练都是为安全打“预防针”，在为我们的生命增强“免疫力”。
在地震灾难面前我们难免会想到四川地震，一座座高楼大厦，一个个美好家园，无数珍贵的'生命在一夜间化为虚有，当我们看着这惨败的现象，倾听着那撕心裂肺的呼喊声我们难道不为之震撼而又心痛吗？与之相比的是日本地震，它同样给予每一位人们震惊，因为在这样人口密集的小岛国家人员的伤亡人数却只有几千人，同样的原因造成不同的后果，这难道不值得引起我们的深思吗？
在地震之际，四川人民表现的是惊慌失措，而日本人民则是沉着冷静，有着这样的心态，就是因为日本注重对人们防震减灾的意识，他们懂得如何在灾难面前表现得临危不乱，如何让自己有机会生存。日本重视每一次的演练活动，因为看一次防震减灾的演练都了自身的经验，一点一滴的累积让他们能够在灾难中多一份安全的保障，也许我们会认为日本位于频繁的地震地带才需注重，我们生活在安全地带没必要顾及太多，可是，灾难的形式多样，水灾、火灾、泥石流等灾害都对我们的生命构成重大威胁，灾难不会向我们敲响警钟，只有自己才是保护自已永远的天使。所以懂得如何防震减灾是对自己生命负责的表现。
不把演练当成一种形式，而是把它当成一种保护自己的方式，不抱学习防震减灾当成一项任务，而是看成一份责任，只有这样，我们才能让安全成为生命的保障，用生命抒写人生伟大的篇章。
地震是不可预测的，如果人类能够预测地震的发生时间、震级和地区，如果我们学会了自救，就不会有那么多的生命消失。我们不甘心，虽然我们不可以预测地震的到来，但我们却可以用防震知识武装自己，来准确地防止和减少地震给我们带来的伤害。
那么，当地震灾难降临时，我们该怎么办呢?
灾难是人们预测不到的，只能靠我们自己来防止和地震造成的伤害，与其惊慌或者呆呆地等待救援，还不如全力自救。
地震太可怕了，它像一个魔鬼，使多少家庭变得妻离子散，使人们花了几十年辛辛苦苦建造的建筑物在几秒钟内变成了废墟，它狞笑着，毫不留情的夺走了数十亿人生命，同时，它也使我们认识到了自己有多么的脆弱，多么无助。
但是，它也有弱点，既然它是魔鬼，我们就应该像那个聪明的农夫一样，把它关到瓶子里去，让它不能再作恶，防震演练就像那个瓶子。不要以为防震演练只是个儿戏，它可是帮你逮住魔鬼的好法宝，只要我们认真对待，记住老师说的每一句话，我相信，即使它有三头六臂，也不能把我们怎么样。
2008年5月12日，四川汶川发生了8级大地震，毫无防范意识的人们惊慌的四处乱转，这使黑暗中的敌人地震有机可乘，无数鲜活的生命被它掠去，这一天是人间地狱。于是为了不让悲剧重现，今天我们学校开展了防空演习。
“呜呜——呜呜——”一声刺耳的警报响起，打断了我们的思路，每个人都呆若木鸡，不知所措，邵老师看着我们提醒道：“第一声不用跑，这只是预备警报，不用惊慌。”听了邵老师的话，原本悠然自得的我们立刻打起了十二分精神，竖起耳朵仔细地听着声音，生怕警报又突然响起。
不料这警报聪明得很，半晌都不响，偏偏在大家都放松警惕的时候响起，不过这次可没有人慢半拍，大家二话不说，鱼贯而出，原本空荡的走廊瞬间被我们挤的水泄不通。有的人像一只刺猬，别人都碰不得，一有人挤到自己就开始大喊大叫；有的人则与附近的人谈笑风生，一丝紧张的气氛都没有；还有的人默不作声，心无杂念，脚下生风。
虽然在逃跑的过程中大家的保护意识并不强，但速度却是毋庸置疑的，一转眼的功夫，我们就来到了操场。王龙老师对我们进行了点评，他对我们的逃跑的速度十分不满意，我们所用的时间比上回多用了15秒，而在地震中时间就是生命。
地震是一位不懂人间情义的考官，面对他我们只能全力以赴，不然就会被他无情的“淘汰”。
在自然灾害面前人类是弱小的当它来临时我们是不可避免的，但是我们可以运用逃生方法，去战胜灾难让我们的生命可以得到延续展现精彩，而一场地震逃生演习让我感受深刻。
在第五节课上同学们正在上课，突然令人心惊胆战警报声响起同学们双手抱头迅速的网游猛地钻进桌子下面大约十二秒钟过后，第二次警报再次响起同行像弹簧一样站了起来，自然成为飞快地跑下楼，跑到楼梯口，大家像闪电一般冲向操场迅速站好等待着其他班级。
这时，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了亲人失去了双腿失去了宝贵的生命生命无价生命只有一次我们要珍惜我们的生命生命十分宝贵，如果不珍惜生命，当生命走向尽头时后悔也来不及我希望大家都能珍惜自己的生命用认真的态度去面对生命让生命更有意义。
面对灾难突发事件时应该充分冷静不能慌张要保持一个平常的心，我急中生智
地震演习太重要了，如果每个学校都能做到这样就会同县绿岛突发事件怎么办汶川地震就不会有那么多学生受到伤害被夺去生命。
这次防震演练让我明白了许多道理，更重要的是让我明白了什么叫做生命的意义，在此我想告诉大家我们都应该珍惜自己的宝贵的生命，在突发事件中要急中生智，沉着冷静。
在自然灾害面前人类是弱小的当它来临时我们是不可避免的，但是我们可以运用逃生方法，去战胜灾难让我们的生命可以得到延续展现精彩，而一场地震逃生演习让我感受深刻。
在第五节课上同学们正在上课，突然令人心惊胆战警报声响起同学们双手抱头迅速的网游猛地钻进桌子下面大约十二秒钟过后，第二次警报再次响起同行像弹簧一样站了起来，自然成为飞快地跑下楼，跑到楼梯口，大家像闪电一般冲向操场迅速站好等待着其他班级。
这时，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了亲人失去了双腿失去了宝贵的生命生命无价生命只有一次我们要珍惜我们的生命生命十分宝贵，如果不珍惜生命，当生命走向尽头时后悔也来不及我希望大家都能珍惜自己的生命用认真的态度去面对生命让生命更有意义。
面对灾难突发事件时应该充分冷静不能慌张要保持一个平常的心，我急中生智，地震演习太重要了，如果每个学校都能做到这样就会同县绿岛突发事件怎么办汶川地震就不会有那么多学生受到伤害被夺去生命。
这次防震演练让我明白了许多道理，更重要的是让我明白了什么叫做生命的意义，在此我想告诉大家我们都应该珍惜自己的宝贵的生命，在突发事件中要急中生智，沉着冷静。
生命对于每个人来说是非常珍贵的，然而在地震来临之时，有多少人慌乱迷茫中丧失生命，又有多少美好家园在瞬间毁于一旦？而幼儿园又是人口相对集中，最易发生事故的地方。因此，提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，让幼儿真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，显得尤为重要。为此，咱们城内幼儿园在2月19日下午进行一次防震应急实际演练。
总的来说，整个演练过程既紧张激烈，又有条不紊。全园从上到下高度重视，分工明确，配合默契。几个班级都能在两位老师的带领下，用最短的时间最有效的方法，进行应急避震和快速有序疏散。例如：两个大班教师特别认真负责，在室内不光对孩子强调地震应急演练的注意事项，而且针对防震正确姿势进行多次演练。美元班不仅让孩子在蹲下时面向逃离门口的方向，而且还特意提前试着让孩子疏散到指定的地点。中班王老师虽然雪后摔倒受伤，但是依然认真负责，不顾疼痛，给幼儿示范动作，组织幼儿进行避震和疏散。小班海霞班里孩子那么多，年龄最小，抱着孩子快速撤离。新来的老师也是密切配合，认真细致。姚老师和任老师更是忙前忙后，四个班级兼顾，高度负责。整个演练过程，让我们感受了什么是团结协作？什么是重担在肩？所有人的行动表现真的令我感慨万千。此次演练，孩子不仅掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，而且更重要的是让我们这些为人师的明白了大难面前，团结的力量大于天。
不过从中，我们也发现诸多不足，需要进一步改善。例如：平时后门不开，一旦有地震来临存在很大的安全隐患。桌子过低且班容量大，孩子钻不进去，拥挤在一起抱头蹲在桌子旁边是否有生命安全？小班年龄小，孩子安全意识淡薄，而且跑不动，两位教师面对现状如何组织的更有效，这些都是我们值得深思和需要进一步改善的问题。
地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。为了确保演练活动落到实处，学生治保委员会保卫处处长亲自监督演练过程并发表讲话。为了增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓所以住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了讲解。治保委员会还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动万无一失。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。教育学生，听到宣布险情发生后学生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。到达规定的位置，完成各自的任务。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。
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写下心得体会对我们理解已经学习的内容非常有裨益，那要怎么样去创作出一份出色的心得体会体验呢？趣祝福小编为了回答这个问题，积极搜罗和整合了相关信息，诚然制作了这篇"防震演练心得体会"的文章提供给大家参考，强烈建议您将文章收藏，以便日后查阅！
今天，学校为了增强我们面对地震的逃生意识和正确的逃生方法，在20xx年6月10日下午最后一节课时，进行了全校范围内的防震演练。我们在教室里等待着通知，早在这之前，老师就给我们讲解过演练的注意事项和相关的防震知识。过了一会儿，广播通知防震演练开始，学校播放地震来临的警报声，我们听到警报声后，迅速的躲到课桌下和墙角处，过了大约两分钟左右，广播里喊到：“地震已过，赶快离开教室”，我们按着老师事先安排的顺序，井然有序地朝操场空旷地撤离。可以看到每个楼层都是一股股的人流向操场涌去，并无人你推我攘，显得很有顺序。不一会儿，全部的人就都疏散到了操场指定的位置，这次的防震演戏十分成功。
地震让人难以预测，它的破坏力大又广，而我们只能通过增强自己的防震意识才能很好的预防和逃生。通过这次的防震演练，使我懂得了当地震发生的时候，我该从哪逃生?怎样正确的逃生?通过这次防震演练，也大大增强了我们保护生命的意识--生命不只是自己的，还有他人的。
早上，我们正专心致志地听数学课，突然，语文老师风风火火地走进教室，神情严肃地对数学老师说：“防震演练马上就要开始了，同学们准备好了吗?”数学老师摇了摇头说：“还没有准备呢。”于是数学老师放下手中的粉笔，对同学们说：“大家把书包里的东西全部收拾到课桌里，防震演练马上就要开始了，大家听好，第一次警报声是躲在课桌底下，并用书包护着头，第二次警报是撤离到操场，一切行动听指挥，大家明白了吗?”“听明白了!”同学们异口同声地答道，刚说完，教室里嘈杂声一片，天花板都要掀翻了，有的同学正忙着整理书包，有的同学小声议论着，我一边整理书包一边想：真是的，去年不是举行过一次吗?校长多此一举了!可转念一想：校长也是为了我们，万一真的地震来临了呢?
待我们全部坐好时，数学老师又说：“数学课我们等下再上，我们现在安安静静地等待警报。”话音刚落，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也听得见，过了一会儿，刺耳的警报声终于拉响了，同学们迅速而敏捷地钻到课桌底下，我也不例外，我左顾右盼，望见了前面的同学某某用书包护着头，那动作标准极了，不亚于专业人士呢!再看看同桌某某，他嬉皮笑脸，还说：“嘿!这次‘地震’真好玩啊。”我想：你这个死某某，真地震来了你还笑，哼!哭都来不及呢!我又抬头开开位于我左边的某某，他怎么钻都钻不进，可能是最近吃太多，胖了吧。
大约过了一分多钟左右，第二次警报拉响了，只见数学老师大喝一声：“同学们快撤离!”听到这，我们像一只只整装待发的小鸟，一下子得到指令，飞了出去，于是我们跟着老师下了楼，可在下楼时，不知是哪个冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子进村了!”这句话都把我们逗笑了，但我们很快平静下来了，随着老师奔向安全地带。
到了大操场，我们都松了一口气，心上的一块大石头也放了下来，再看看教学楼，人流像潮水般涌来，壮观极了!我们正坐在地上满怀着期待，等校长到主席台发话。
不一会儿，校长大步流星地走上主席台说：“同学们，这次防震演练非常成功，我们全校只用了两分五十秒!我宣布，这次防震演练活动圆满结束!”顿时下面一片掌声，这掌声气壮山河，这掌声惊天动地，过了许久，我们才依依不舍地回到教室。
通过这次防震演练，我恍然大悟：校长之所以举办这次活动是为了让我们明白生命之花只能绽放一次，失去凋零了就永远没有了，所以我们要真惜生命。这时我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮现在我眼前，一块块水泥板一根根纵衡交错的钢筋夺取了一个个鲜活的生命，对校长的怨气顿时抛到了九霄云外。我想：啊!让我们珍惜生命，难道生命比金钱更重要吗?
为了强化师生的防震减灾意识、增强全校师生抵御地震灾害的能力、提高学生的自救互救能力，增强学生的自我保护意识和能力，xx年xx月xx日下午，我校举行防震减灾宣传教育周系列活动。通过学生及家长的参与，进一步提高了学生防震减灾意识和自救互救能力。
这次防震减灾活动的主题是“增强防震减灾意识，提高自我保护能力”。学校利用国旗下讲话、班队课，学科渗透防震减灾科普知识。全校学生进行了防震知识讲座，提高应对地震灾害的应变能力和自我保护能力。通过这一个月的防震减灾科普活动，让学生掌握了防震知识，提高了学生的自我保护能力。学生还利用黑板报、橱窗宣传防震减灾科普知识。让学生在活动中学习，在活动中提高。
1、学校通过国旗下演讲、校园广播站等多种途径宣传防震减灾科普知识，使广大师生充分认识到科普知识的重要意义，进一步提高了师生的科普意识。
2、利用学科教学，利用主题班队会、晨会、国旗下的讲话、板报等宣传防震减灾科普知识。
3、学校在校园橱窗和宣传栏张贴宣传标语，营造浓厚的科普宣传氛围。
通过这次“防震减灾”科普知识讲座，使全校师生充分认识到了防震减灾科普知识的重要意义，进一步提高了学校师生应对地震灾害和地震灾害的应变能力。
应学校的要求，今天我来到了市科技馆，参观了关于“防震救灾”的科普展。
其实，这类知识以前老师、家长们也有提及过，只是觉得这并不是十分重要，听过几次便也淡忘。这次，参观了科普展后，才又忆起了有关的知识。地震给人类造成的危害，带来的灾难，实在是太大。就在那么一瞬间，大地颤抖，山河移位，满目苍夷，几层高的楼房就那么倒塌，大地颤抖着毁掉了很多。多少鲜活的生命就这样被埋了起来，终日不能再见阳光。多么的快啊，就那么一小会，该失去的就全失去了。
想到这儿，才意识到了防震救灾的重要性，才想到了自己需要了解在地震来临之时如何去躲避，去保护自己的知识。
慢慢地看着，才知道在震中区，从地震发生到房屋倒塌，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。在楼房，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。在户外，要避开高大建筑物，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施。
还真是复杂。以前漠不关心此类事时，怎么就没有觉得那么繁琐?不过，知道了这些，也是很不错的。学会了保护自己，才是最重要的!
为贯彻落实上级文件精神，我校在5月12日下午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立领导小组，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练安全可行。
根据领导小组会议要求，拟定了“x中心小学地震演练”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到校长宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
5月12日下午，班主任和疏散指挥员各就各位。值周校长通过广播下达命令，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班马上清点人数，向校长汇报。最后对此次演练活动进行简要，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校共有1900多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了3分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
地震是一种突发性极强、破坏力极大的严重自然灾害，其带来的危害、造成的损失居各类自然灾害之首。我国是一个多地震的国家，且地震活动频繁、强度大、范围广。据统计，全球地震的十分之一发生在我国，上个世纪以来，因地震死亡的人数，我国就占到了百分之五十以上。尽管，从地震的板块构成上看，大足属于地震少发地区，相对来说比较安全，但大足也曾多次发生过地震，从这个意义上讲，大足也不是绝对的地震安全地区，也必须进行地震设防。因此加强地震科普知识的教育和宣传，提高应对地震的意识和基本技能就显得特别重要。
下午第二节课后，我校第一次防地震紧急演练开始了。下午三点二十五分，一声急促的哨声响彻整个校园，全校两千多名学生在班主任老师的指挥下迅速抱头、躲在桌子下面。十秒钟过去了，长哨声响起，全体师生紧急疏散，迅速冲出教室，在楼梯上我
按照防火、防震逃生演练方案，XX学校行了逃生演练。通过演练体会如下：
1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。
2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。
3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时4′45〃，第二次演练效果明显提高，用时2′。第三次演练，速度快，秩序好，用时1′48〃。
4、此次演练达到了要求，按规定时间完成。
5、存在的问题：
（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。
（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼2的学生。从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。不出现人为原因造成的安全事故。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，学校认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
周四下午，校园铃声长鸣， 防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到40秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校的一次检验，不仅再次落实了学校校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
在这次的演习中我学到了如何机智应对突发事件，并能冷静的处理。这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全。对此非常感谢学校，希望下次还有这么有意义的活动。
演练时间：20xx年某月某日19:00
演练地点：z的家
演练目的：使全家熟悉火灾和地震时的逃生、自救方法，更好地保护家人的生命安全，增强防火、防震意识，培养家人抵御灾害的能力。
参加人员：z爸爸、z妈妈、z
防火演练过程：
1、画出家里的平面图。我们家的房子是z爸爸设计的，所以平面图不成问题，而且还是标准的建筑图，连家具都画上了，相当生动。我们在图上标出每个房间的名称，指明出口和楼梯，画出逃生的路线，规定好逃出后的集合地点（小区广场）。
2、z爸爸通报：房间内进入很多烟，楼上住户家起火了！火势挺大，已经蔓延到附近几家。
3、z爸爸拨打119报警，说明家庭详细住址及着火方位，留下联系电话和姓名。
4、z妈妈立即将毛巾浸湿，分发给z爸爸和z。三人捂住口鼻，降低身体重心（必要时匍匐前进），从安全楼梯鱼贯式下楼（爸爸在前，z在中，妈妈在后）。
5、逃生时z爸爸负责开门，开之前先摸一下门，若门已发热或有烟从门缝中渗透进来，则不能开门，准备走第二条逃生路线。若门不热，则小心翼翼打开少许并迅速通过，z和妈妈跟紧不能掉队，全家人都通过后z妈妈立即关紧门。
6、假设出口被浓烟堵住无法出门，我们演练了另外两种方案：
（1）z爸爸和妈妈一起迅速将家里的床单、窗帘等系在一起，要长度足够，一头固定在窗户上，一头伸向楼下，全家人顺着布绳滑下楼。（此项为讲解，并未实施演练，非紧急时刻，不能破坏窗帘和床单啊！）
（2）全家人到卫生间集合，用湿毛巾捂住口鼻并塞住门的缝隙，用水泼湿卫生间的门，等待救援。（用z的话说，我们家的对面就是消防支队，很快就会有消防员叔叔来帮助我们了。）
防震演练过程：
1、依旧做好熟悉家里的平面图等准备工作。
2、z爸爸通报：现在地板猛烈地晃动，地震了！
3、此时z一家人正在餐厅，三人迅速躲到餐厅的内侧墙角（或者卫生间内），蹲下并护住头部，z爸爸妈妈在外侧，z在中间。
4、主震过后，z爸爸喊一声：“跑！”，指挥一家人迅速从楼梯逃生。z妈妈负责带上应急包，应急包内有平时准备的食品、饮用水、药品、手电筒等。
5、假设地震严重，我们被压在房间里，于是演练了另一种方案：大家尽力清除压在腹部以上的物体，保持呼吸畅通；用衣服掩住口鼻防止尘土进入；保存体力不大喊大叫，用应急包内的物品保持体力和自救；敲击能发出声响的物体，一家人相互鼓励，等待救援人员。
演练体会：
火灾和地震夺去了太多人的生命，要保护自己和家人，必须掌握正确的逃生和自救方法。只有从思想上重视并经常演练，才能在灾难来临时不慌乱。面对灾难，除了做好预防之外，更重要的是制定一个家庭成员人人遵守、可操作性强的应急方案，每一位成员都知道要做什么，做好自我保护和相互照应。
这次家庭演练，使我们全家进一步熟悉了火灾和地震中的逃生过程，也发现了平时预防和检查的不足之处，如应急包内物品不全的问题。
整体来说演练比较成功，我们将总结经验、查漏补缺，定期进行家庭应急演练。
校园是人员最集中场所之一，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，20xx年x月x日上午举行了全校师生地震逃生演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，幼儿临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、领导重视
为了确保演练活动落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议部署演练工作。会上，园领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果呈现良好。
总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了一分三十四秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《防地震应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付自然灾害事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
为了进一步巩固全园师生逃生应急避险知识，提高师生的紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园在今天组织了"地震逃生应急"演练，在演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，孩子们临危不惧、乖巧听话，演练效果十分良好。总结这次演练的成功经验，主要有以下三个方面：
一、演练前宣传到位，为了确保演练活动落到实处，我园认真组织师生学习"关于地震逃生"的相关知识，学习"演练方案"的具体内容。
二、演练方案切实可行，当听到第一次警报声之后，各班老师马上引导幼儿迅速做好避震准备，孩子们就近躲避，用双手护住头部。
三、演练时组织有序，当第二次警报声响后，每位老师立刻各施其职，在各自的位置上指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班班主任马上清点人数，向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场的演练过程既紧张又有序。
此次演练不仅再次落实了幼儿园应对突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强教师和幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
通过此次防震演练，幼儿园全体师生了解了地震发生时的应急避震知识，初步掌握了应对地震发生时采取的防护措施和方法、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反应力。
每一次，当我们目睹灾难降临，我们不得不承认人类是如此的脆弱，生命变得那么的短暂而宝贵，在灾难来临时，也许前一秒你还沉浸在欢声笑语中，但后一秒你便会觉得心如刀绞，因为灾难，悲泣代替笑语；因为灾难，废墟取代高楼；因为灾难，有无数的人失去生命，灾难，在人们还没来得及反应的情况下就摧毁人类美好的家园，粉碎了人们心中美妙的梦。有些生命就如含苞待放的花朵，在它还没来得及展现自己体态的多姿和人生的精彩就已经被无情的“魔鬼”所扼杀了。
我们无法阻止灾难的来临，可我们能够用我们的努力智慧降低灾难带来的损失，5月12日为防震减灾日，在当日下午我校举行了一次防震减灾的演练活动，当同学们沉浸在快乐的学习中，忽然哨子响起来了，同学们立即起身，一个接着一个跑出教学楼，就如一条长龙奔向操场，在短短的几分钟内，我感受到了全体师生都是以一种真心的态度去对待这次演练活动，一个个神情在重，我们仿佛将自己置身于真正的灾难中，将自己的生命在生与死这这间作出抉择，经过老师的积极引导和同学们的认真态度，这次演练取得成功。
这虽然仅是一次演练，却是我们成长中的一束阳光，因为我们在这次练习中取得经验，每一次的演练都是为安全打“预防针”，在为我们的生命增强“免疫力”。
在地震灾难面前我们难免会想到四川地震，一座座高楼大厦，一个个美好家园，无数珍贵的'生命在一夜间化为虚有，当我们看着这惨败的现象，倾听着那撕心裂肺的呼喊声我们难道不为之震撼而又心痛吗？与之相比的是日本地震，它同样给予每一位人们震惊，因为在这样人口密集的小岛国家人员的伤亡人数却只有几千人，同样的原因造成不同的后果，这难道不值得引起我们的深思吗？
在地震之际，四川人民表现的是惊慌失措，而日本人民则是沉着冷静，有着这样的心态，就是因为日本注重对人们防震减灾的意识，他们懂得如何在灾难面前表现得临危不乱，如何让自己有机会生存。日本重视每一次的演练活动，因为看一次防震减灾的演练都了自身的经验，一点一滴的累积让他们能够在灾难中多一份安全的保障，也许我们会认为日本位于频繁的地震地带才需注重，我们生活在安全地带没必要顾及太多，可是，灾难的形式多样，水灾、火灾、泥石流等灾害都对我们的生命构成重大威胁，灾难不会向我们敲响警钟，只有自己才是保护自已永远的天使。所以懂得如何防震减灾是对自己生命负责的表现。
不把演练当成一种形式，而是把它当成一种保护自己的方式，不抱学习防震减灾当成一项任务，而是看成一份责任，只有这样，我们才能让安全成为生命的保障，用生命抒写人生伟大的篇章。
在自然灾害面前人类是弱小的当它来临时我们是不可避免的，但是我们可以运用逃生方法，去战胜灾难让我们的生命可以得到延续展现精彩，而一场地震逃生演习让我感受深刻。
在第五节课上同学们正在上课，突然令人心惊胆战警报声响起同学们双手抱头迅速的网游猛地钻进桌子下面大约十二秒钟过后，第二次警报再次响起同行像弹簧一样站了起来，自然成为飞快地跑下楼，跑到楼梯口，大家像闪电一般冲向操场迅速站好等待着其他班级。
这时，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了亲人失去了双腿失去了宝贵的生命生命无价生命只有一次我们要珍惜我们的生命生命十分宝贵，如果不珍惜生命，当生命走向尽头时后悔也来不及我希望大家都能珍惜自己的生命用认真的态度去面对生命让生命更有意义。
面对灾难突发事件时应该充分冷静不能慌张要保持一个平常的心，我急中生智
地震演习太重要了，如果每个学校都能做到这样就会同县绿岛突发事件怎么办汶川地震就不会有那么多学生受到伤害被夺去生命。
这次防震演练让我明白了许多道理，更重要的是让我明白了什么叫做生命的意义，在此我想告诉大家我们都应该珍惜自己的宝贵的生命，在突发事件中要急中生智，沉着冷静。
在自然灾害面前人类是弱小的当它来临时我们是不可避免的，但是我们可以运用逃生方法，去战胜灾难让我们的生命可以得到延续展现精彩，而一场地震逃生演习让我感受深刻。
在第五节课上同学们正在上课，突然令人心惊胆战警报声响起同学们双手抱头迅速的网游猛地钻进桌子下面大约十二秒钟过后，第二次警报再次响起同行像弹簧一样站了起来，自然成为飞快地跑下楼，跑到楼梯口，大家像闪电一般冲向操场迅速站好等待着其他班级。
这时，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了亲人失去了双腿失去了宝贵的生命生命无价生命只有一次我们要珍惜我们的生命生命十分宝贵，如果不珍惜生命，当生命走向尽头时后悔也来不及我希望大家都能珍惜自己的生命用认真的态度去面对生命让生命更有意义。
面对灾难突发事件时应该充分冷静不能慌张要保持一个平常的心，我急中生智，地震演习太重要了，如果每个学校都能做到这样就会同县绿岛突发事件怎么办汶川地震就不会有那么多学生受到伤害被夺去生命。
这次防震演练让我明白了许多道理，更重要的是让我明白了什么叫做生命的意义，在此我想告诉大家我们都应该珍惜自己的宝贵的生命，在突发事件中要急中生智，沉着冷静。
5月12日全国防震减灾日。还记得八年前2008年，罕见的“5·12汶川大地震”发生了。在那场无情的天灾中，无数中华儿女离我们而去，而那些幸存的人有的也成了残疾，他们失去了身边的亲人，他们的痛苦只有他们自己知道。
一声巨响，所有的教学楼瞬时垮塌。美丽的校园变成了废墟。在这猝然降临的巨大自然灾害面前，每个人的本能反应就是逃生。只有逃，才会有一线生存的希望。所以，今天为了避免再发生8年前的悲剧，我们七八年级师生在校领导的带领下一起举行了一次“防震逃生演练”。
在上午10点40分时，一声急促的哨声响彻整个校园，学生在班主任老师的指挥下迅速抱头钻到课桌下并用书本护住自己的头部。十秒钟过去了，长哨声再次响起，同学们自觉排成队有序的抱头弓腰，毫不犹豫地快步向教室外移动，往楼梯口快步跑去。可以看到每个楼层都是一股股的人流向操场涌去，并无人你推我攘，显得很有顺序。同学们也都严肃了起来。并且在每个楼梯口、拐角处和进出操场的路上和入口处都有老师在疏散同学，同学们在老师的引领下都紧靠着楼梯右边两排走，下了楼梯迅速向操场跑去，在操场空地上同学们以班级为单位蹲在一起，双手抱头。全部同学就位后，所有老师也迅速到达指定位置，双手抱头，蹲在一起。在两次的演练中同学和老师们都积极认真的进行演练，也切实感受到了演练中的紧张激烈，却又井然有序，增强了师生的防震减灾意识和在地震发生时切实有效的逃生方法。
通过这次演练，我有以下几点体会：
通过防震逃生演练，引导学生有组织、迅速地安全疏散，让学生能够掌握基本的逃生方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自我保护和自我救助能力，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以魏校长为组长的演练领导组，制定了比较完善的《____中学防震逃生演练方案》，设立了指挥部，明确了各位老师的分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。
整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。
如：演练中个别同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时人员较为集中，略显拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。
在这次活动中七八年级全体师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分钟的时间，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。不仅落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
张坞一中
一、指导思想：
为强化全校师生预防**安全意识，提高自救能力，打造“平安校园”，特别举办本次消防演练活动。
二、演练目的
通过演练，学生可以了解更多关于**逃生等常识；并在学校突发**时，全体师生能熟悉逃生路线，教师能在最短的时间里，安全、有序、迅速地引导学生疏散，确保全体师生的生命安全。同时，要培养学生不惊慌、积极应对、自救互救的能力和应对突发事件的能力。
三、演练时间：6月15日上午
四、演练准备：
1、班主任：演练前召开专题动员大会，向学生讲清本次演练的重要意义，明确演练的时间、过程、内容，掌握逃生的正确方法，熟悉逃生的路线以及到达的安全区域，讲明演练中可能存在的安全隐患，教育学生要以严肃认真的态度对待这次演练，不讲无聊的空话，做到一切行动听指挥，避免由于混乱造成的不必要的伤害。
2、照相：姚小杰仝保国
五、演练组织机构
组长：兰道刚
副组长：陈新波
成员：仝万起、赵红涛、姚小洁、梁顺国、仝保国、班主任、教师
六、演练下设小组以及职责分工
1、总指挥：兰道刚
（1） 接到老师报警后，启动**应急预案，通知播音员发出警报和紧急疏散命令。
（2） 到达事故现场，负责紧急疏散的总指挥。
2、播音员：梁顺国，接到总指挥命令后马上在广播连播三遍“发生**，请同学们马上疏散到校园广场”
3、现场疏散引导组，组长：陈新波成员：陈新波（负责新教学楼）仝万起（负责旧教学楼）周智军梁俊生赵玉凤赵东霞刘利朋杨文青
任务：接到灾情后立即到达指定岗位，维持疏散秩序，并指明疏散方向和路径。尤其在楼梯拐弯或叉道处应有人引导，避免学生误入危险区，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生，如发现有人倒下，应立即扶起，防止***故的发生。
检查学生是否已经全部撤离后方可离开到达疏散地，并随时向组长汇报现场情况。
新教学楼1-2层西楼梯转弯：赵东霞、刘利鹏
老教学楼一、二层东楼梯转弯：周治军、梁俊生
老教学楼一、二层西楼梯转弯：杨文青、赵玉凤
4、通讯小组组长：梁顺国
当接到总指挥的**警报指示后，以最快速度到达广播室广播告知全体师生灾情并通知马上启动应急预案紧急疏散。同时，安慰学生不要惊慌，听从指挥，注意安全有序疏散。
5、现场救护小组组长：赵红涛
配备必要的医疗设备和药品，负责疏散过程中的事故应急救援。
七、演练程序：
1、10:05开始情景描述：突然发生**某一名教师发现后，马上报告总指挥，总指挥接到报警，马上启动一级应急预案，第一时间通知通讯组组长广播告知险情，命令紧急疏散。
2、警报长鸣，通讯小组利用广播：“**广播，**广播，发生**，全体师生听到广播以后紧急疏散到校园广场，注意不要慌乱，听从指挥，有序撤离。开始疏散！”
3、紧急疏散：
在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生由班主任带领下按规定疏散线路有序疏散，为加快疏散速度，任何人不允许带任何物品，并分成两列，一列靠楼梯左边行走，另一列靠右边行走，撤离到广场按周集会队形集合，并及时清点人数，维持纪律，稳定学生情绪。
疏散顺序：
旧教学楼
西楼梯：按八
四、八三从西楼梯各成一路纵队有序撤离，八四贴栏杆走，八三贴墙走
东楼梯：按八
二、八一从东楼梯各成一路纵队有序撤离。八二贴栏杆走，八一贴墙走
七年级时，他们从教室门口分两列疏散到广场。
新教学楼
按九四、九三各成一路纵队有序撤离。九四贴墙走，九三贴栏杆走
九一、九二由教室门口成两列纵队直接疏散到广场。九一走第一个花池口，九二走第二个花池口。
5、疏散完毕后，紧急疏散小组成员应检查各楼层，确认无学生掉队后立即撤离至广场待命，听从总指挥的派遣，参与其他救护小组的行动。
每班疏散到广场后，班主任立即清点人数，并及时联系疏散小组组长。如有学生留守，应立即组织抢救。
疏散过程中如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
6撤离结束后，撤离小组组长应向现场总指挥汇报撤离情况：
报告总指挥，所有师生已安全撤离，无人受伤。报告结束了。
7总指挥宣布，危险已消除，所有师生安全撤离。他宣布，张午镇第一中学消防演练圆满结束。
张坞镇一中
2015年9月29日
（2014-2015学年第一学期）
一、活动目的
为确保幼儿园的安全与稳定，有效处置突发事件，提高师生的安全意识和对突发事件的应变能力，熟悉各紧急疏散通道，有效组织幼儿避险，检阅幼儿园应对突发事件的机制及能力。
二、活动时间：
9： 2012年3月26日上午30-10:00
三、活动内容
本活动以**紧急情况需组织师生躲避紧急撤离，马上启动应急预案，并开展自救的演练。
四、活动形式及地点
预案启动后，幼儿园统一鸣警示信号，听到警示信号后，班级教师马上停止一切教学活动，告诉孩子**警报，并指挥孩子们在第一时间蹲到课桌下边或躲到洗手间，边躲避边安慰孩子：“小朋友，大家不要怕，**来了，赶快躲到桌子底下！”警报声停止后教师用最快的速度组织幼儿安全撤离教室，注意安全别掉队，按预定路线到达马路旁等指定位置。
5、 领导小组成员和参与者
应急领导小组
组长：xx
副组长：xx
组员：各班班主任
参加活动人员：全体师生
六、参演人员注意事项
1、参加本次演练的各班主任应事先对幼儿进行充分的安全教育，从思想上高度重视本次活动，确保演练不出事故、圆满成功。
2本次活动的紧急疏散信号为警铃；警报停即解除信号
3、**警报拉响后，各班按日常规定的的撤离路线撤离，共走教室前通路的班级要按老师的指挥有序撤离，不争先恐后，防止发***事故。
4在紧急情况下，当班老师是班上的第一班长。
5、在办公室的其它行政人员，当听到紧急撤离信号后，要迅速到花坛前协助指挥幼儿，预防发生人为的伤害事故，并需在所有幼儿都撤离后方能撤离。
6、幼儿到达指定位置后，各班教师要迅速就位维持好各班幼儿纪律，组织幼儿在大操场成升旗队形集合后就地坐下待命，并清点人数，班级报告领导小组成员，领导小组成员报告给领导小组组长。
7应急小组在预案启动后应同时行动，按相应职能开展工作，并积极应对。
8人员全部撤离后，领导小组应及时组织人员切断电源和煤气，防止二次事故的发生。
9、全部演练结束以后，各班在老师的带领下按原路返回教室。
幼儿园防震疏散演练总结
（2014-2015学年第一学期）
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，3月26日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次**应急疏散演练。
演练前，幼儿园组织全体教职工学习了《育苗幼儿园**应急疏散活动方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关**知识和演练安全知识的教育。演练前一天，各班组织小朋友练习排队，确保演练安全顺利开展。
随着上午9时防空警报的响起，防震疏散演练开始，各小组人员快速到位，各班级老师立即告知幼儿“**了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等）。1分钟后，各班老师按照预定的疏散路线，组织孩子们迅速有序地疏散到安全地带，各班立即清点人数，并向指挥员汇报。幼儿园里的190个孩子，只用了3分25秒就全部撤到了室外场地。。
演练结束后，本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，提醒幼儿今天是演习，如果真的**了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了**发生时的应急避震知识，掌握了初步应对**发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我们幼儿园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练，进一步提高小班幼儿的反应能力。而这种安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
一、指导思想：按照“安全第一，预防为主”的方针，运用多种形式的宣传教育手段，在校园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，有效地开展防震减灾宣传教育，发动广大师生共同参与防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。
2、目的要求：通过开展形式多样防震减灾科普知识宣传教育活动，使师生了解**发生时的应急避震知识，掌握应对**灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度地降低**灾害造成的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围，让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进家庭，使防震减灾科普教育真正成为一种自觉的需要和行为。
3、活动安排：在2008年秋新学期开学后，集中安排一周时间，开展以“增强防震减灾意识，建设平安和谐校园”为主题的**科普进校园宣传活动，采取各种有效方式，大力宣传**科普知识，进一步加大学校防震减灾宣传力度，认真开展校舍抗震安全排查，组织师生**应急疏散演练，提高全体师生防震减灾意识，增强广大师生应急自救自护能力。
1要加强宣传教育，提高防范意识。结合9月份新学期开学各项工作，努力发挥学校教育的主渠道作用，通过加强**科普知识教育（利用班会教育课和**资料展示与分发、广播站结合此次汶川抗震活动经验与教训）开展校舍抗震安全排查。
2开设科普知识专栏，组织学生集中**防震减灾音像片；在宣传栏等醒目位置张贴宣传挂图，分发《**知识百问百答》、《**来了怎么办》等**科普读本。
3、通过组织班会等活动，在师生中宣传普及应急知识，让学校师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施。
4组织疏散演练，提高应急能力。制订学校应急疏散预案，组织师生应急疏散演练。为了使演练方案安全可行，我们对本次演练的具体操作步骤、疏散要求和注意事项等注意进行了说明。
为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。在活动中，所有师生都能听从指挥，服从命令，迅速安全撤离。学生们反应迅速。他们都弯下腰，低下头，按照指定路线迅速疏散到目的地。
在疏散过程中，没有拥挤和拥挤。学生们从教室疏散到操场只花了大约20秒。安全撤离后，清点每各班的学生人数，并向总指挥汇报。演习结束后，每各班都有序地回到教室。班主任立即对全班同学参与演练情况进行了分析、总结和再教育。
在领导的带领下，学校师生顺利完成了防震减灾疏散演练，提高了防震减灾知识，增强了自救能力。
5、结合组织“防震减灾”宣传周活动，加强教师职业道德责任感，评选安全防护示范班。
各位领导，组织演练要注意以下几点：在演练前成立领导小组，做好部署，做好分工。演练期间，学校领导要亲自指挥，既要保证演练的顺利进行，又要提高学生的自救自理能力。
1、向学生讲解清楚演练的目的，以免家长和社会中发生“我县将发生**”等误传。
2正式演练前一天：通过广播进行最终动员部署，并提出注意事项。
3、安全方面应强调：
①在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，不要靠近窗口，以避免身体被砸。听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。注意保护头部和眼睛，以免被桌椅撞到。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③ 整个演练过程应紧张、严肃，不得喧哗、嬉闹。④疏散原则：
（1） 以等级（楼层）为单位，疏散；
（2） 以当班为单位，先疏散楼梯旁人员，再疏散相邻人员。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关），
①靠近门的学生先疏散，②前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免***件的发生。班主任在前带领，随堂教师断后。
高田中心小学**应急演练方案
一、演练目的
为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生，熟悉逃生路线，以达到有序，迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全，防护知识，达到遇事不乱，积极应对，自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。
二、演练准备
1使全体员工明确**应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员班主任收集防震相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并以班级为单位进行疏散演练，熟悉疏散路线，进行自救逃生练习。要教育学生不要惊慌，头脑冷静，了解情况，思考对策，积极自救，互相帮助，服从指挥，有序撤离。
同时讲明演练的程序，内容，时间和纪律要求，以及把各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性，模拟性的练习，并非真正的应急和疏散，不要恐慌。
3、演练前，对疏散路线必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保路线畅通和安全。
4组织组建相关工作小组，确定人员，明确职责。
三、演练要求
1别惊慌。听从指示，服从安排。
2保持安静、敏捷、标准、严谨、推拉、冲击和拥挤
三。按照规定的路线进行疏散，不得有交叉线。
4各班班主任要精心组织，认真对待，避免发生危险。
四、演练时间
2019-3-12（周二）
五、演练组织机构
总指挥：温杨兴战地指挥：张从林
六、工作小组
1副指挥组是每各班的班主任。班主任是第一责任人，演练前要安排学生撤离教室的队形，确保安全、有序、快速。撤离时做到：
（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3） 到达安全地点后，清点学生人数。
2、宣传小组：李颖。具体负责应急疏散演练、拍摄、宣传教育、宣传报告等**资料。
3、救护小组：刘锡鑫。负责演练过程中的事故应急救援。
4、报警小组：温华瑞。负责用广播报警。
七、疏散安排
前楼楼梯一层：黄春燕二楼前楼楼梯：刘文凯
后楼梯一层：温金州二层：罗东秀
大操场安排：熊益勇。负责维持操场的秩序及纪律。
清点人数：各班班主任。
职责：以上人员工作，负责学生紧急疏散时的撤离秩序，安全管理，严防楼道拥挤，***故发生，清点人数后，迅速向总指挥和副总指挥报告。
八、疏散管理
1疏散信号：（1）第一次铃响，所有教师到达目的地。班主任进行安全教育，引导学生就地躲藏。（2） 听到警报后，全体师生立即迅速有序撤离。
2、班主任领队学生列队下楼道，快速安全下楼，不争不抢，以免发生拥挤***故。
三。疏散路线：一（1）一（2）二（1）二（2）前楼教室前的空地；其他班级操场做操位置。
4、集合地点：学校操场
5人员清点：班主任在集合地点清点学生人数。
九、疏散前的注意事项
1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间计划，方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。
2、各班主任和组织人员要树立安全第一的思想，班主任提醒疏散的学生不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全有序的疏散逃生。
三。走廊老师确保疏散通道畅通，现场秩序稳定。
4本着对学生高度负责的态度，工作组要及时发现和处理演练中存在的问题，确保师生之间不发生伤害事故。
十、总结发言
总指挥针对本次活动小结。
高田中心小学
2019年3月4日
郭屯中学防震演练方案
2010
年10月
为了确保学校师生生命安全，提高在校的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生，组织必要的演练，特制定本次地震疏散演练方案。
一、成立防地震教育与演练领导小组 组长：范宪庆 副组长:王希柱
成员：苑学利
韩振杰
杨福勇
各班主任 领导小组下设办公室，办公室主任由苑学利同志担任。
二、应急疏散安排：
1、班级疏散责任人：班主任
职责：紧急情况下迅速到各班级，密切协作，组织疏散（1）带领学生逃生。
（2）到达指定的安全场地后统计学生数并及时向学校报告。
2、特定场所指挥人员：以中层以上干部为主。
职责：紧急情况下迅速达到下列位置，密切观测，及时指挥疏散。具体安排如下： 紧急信号发送：韩振杰
教学楼楼梯口（一、二层转弯平台：杨福勇；
二、三层转弯平台：周世静
3、疏散协调小组：苑学利
职责：具体负责应急人员撤离现场后的组织安排以及心理辅导等。
4、救护小组：孟新伟夏静
三、演练对象：郭屯中学全体师生
四、演练时间：2010年10月16月
五、演练内容：
情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地震怎么办），遇到突发较强地震时（演练时以学校“报警信号”为准）。
六、演练实施过程
（一）宣传教育（政教处）
1、学校组织全体教师学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解与训练。
（二）演练动员（校长室）
由总指挥进行动员部署，并指出疏散前的注意事项：
任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑蹿寻找个人物品。师生要统一听从号令指挥，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本大的书等顶在头上保护头部；可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。（1）地震时要保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。（2）撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不大声叫喊、相互推、拉、挤，要在老师指挥下逃离。
（3）整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
（三）演练步骤 第一步：（发生地震）
（1）总指挥宣布郭屯中学学生紧急疏散演习现在开始。按警报器。（2）宣传小组利用广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们由班主任或上课教师带领，沿疏散路线撤离。” 第二步：（准备撤离）
教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”，学生按小组迅速出座位站在课桌旁成四路纵队（3、4组面向后排队，便于撤离），撤离对1、2组直接合并成两路纵队从前门出，3、4组合并成两路纵队从后门出，出门后再合并成四路纵队迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场指定地点并蹲下。（注意，只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。第三步：（开始撤离）
教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照上操的路线（如果有班级组织未到位，服从楼梯口教师的指挥）安全有序地撤离到大操场指定位置（升旗仪式的位置）上并蹲下。
七、演练总结。
埇桥区夹沟初中
二〇一二年二月
一、指导思想:
为贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《中小学公共安全教育
指导纲要》等文件精神，全面提高我校学生应对突发事件的能力，确保广大师生的生命财产安全，根据《墉桥区中小学安全教育系列活动方案》安排，我校决定于5月份开展学生自救自护和逃生演练活动，不断增强广大师生的安全意识和自救能力。
二、演练目的和要求：
学校本着对社会负责，对学生负责，对家长负责的态度，高度重视，坚持“安全第一，预防为主”的基本方针，力争使每一个师生树立安全意识，真正掌握好安全知识，提高自救逃生技能，特制定此演练方案。
为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，学校成立自救逃生演练领导小组，结合实际制定切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作了周密安排，制定意外情况发生的应急处理办法和预案，并落实专人负责安全演练的具体工作，切实保障安全演练的顺利进行。
三、演练组织
总指挥：李鹏
指挥：张校徽、武静
工作组：团委（广播宣传）教学处、政教处、总务处（疏散、指导）
班主任（现场指导）保护指导（相关人员）
学校成立领导小组：
组长：李鹏
副组长：张校徽武静
成员：武宇华、杜北刚、张智、梁友强、朱文、吴亚、郭庆平，班主任
4、 演练时间：2012年5月12日上午
五、演练步骤
1演习总指挥发表讲话，宣布演习开始。
2、广播发出紧急情况要求疏散的口令：“老师们、同学们请注意：学校现在发生紧急情况，为确保师生迅速撤离到操场，请全体师生按照指定路线有序撤离到学校的大操场，在指定地点站立，请务必听从指挥，不要惊慌。
全校紧急疏散开始！”
3、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
4、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，班主任在班级队伍稍前位置，副班主任在班级队伍稍后位置，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。各楼梯负责人应立即站在楼梯口，负责疏散和学生的安全。楼层负责人确认楼层无滞留人员后，应立即到达指定的安全区域。
5各班撤离到操场指定的安全区域，清点人数，报班组长，班组长向总指挥汇报人数。汇报内容：“ 年级应到人，实到人，报告完毕。”
6安全逃生演练总指挥作了总结讲话。
7广播宣布自救和逃生演习结束，所有的班级都井然有序地离开了。
六、疏散路线：
1听到紧急疏散信号后，一楼各班人员应疏散到指定地点，避免交叉冲突。
2二楼以上的班级应按预定顺序疏散
教学楼：（集合地点：南操场）
东楼梯疏散顺序为：七（4）-八（1）-八（2）
西侧楼梯疏散顺序为：七（2）-七（3）-七（1）
（注：游乐场排队顺序以广播操作站地图为准）
七、人员疏散安排：
1班主任和当时的老师负责组织班上学生的疏散和逃生。
2、具体疏散工作安排：
（1）楼梯口疏散指挥员安排：
东楼梯：张智郭庆平
西楼梯：吴亚朱文
（2） 操场秩序指挥：8年级，7年级：邵瑜，9年级：曹加良
（3） 楼梯口疏散指挥人员上课时，应组织学生撤离，下楼与班主任接手，再到原楼梯指挥；如没能与其他教师交接本班，则不能离开本班学生。
（4） 体育课马上在操场上集合，体育老师将带领学生们去见安
全地带集结。
八、演练注意事项：
1、演练前由各班主任做好学生安全教育工作，提示学生注意撤离途中安全，特别是快速下楼时，不要推搡拥挤，防止踩踏现象发生。
2、发生紧急情况需要疏散撤离时，当堂授课教师为该班的直接负责人，要稳定学生情绪，教育学生冷静，有序地组织学生从教室前后门迅速撤离。
三。每班按指定路线和顺序撤离，防止混乱。所有参与组织的老师都应该记住路线并清楚地告知学生。
4学生撤离后，服从统一指挥，集中到指定地点。带班教师应立即组织清点人数。
5所有参加演练的人员要明确职责，使演练有序进行，确保演练活动不发生安全事故。
6、演练过程中如班级发现队伍交叉现象，请班主任在首次演练结束后将情况告知演练领导小组，以便完善本演练方案。
七、人员疏散安排：
1班主任和当时的老师负责组织班上学生的疏散和逃生。
2、具体疏散工作安排：
（1）疏散指挥员安排：
前门：班主任
后门：副班主任
（2）操场秩序指挥：
体育委员
八、演练注意事项：
1演练前，班主任要做好对学生的安全教育，提醒他们注意外出途中的安全。
2、发生紧急情况需要疏散撤离时，当堂授课教师为该班的直接负责人，要稳定学生情绪，教育学生冷静，有序地组织学生从教室前后门迅速撤离。
三。每班按指定路线和顺序撤离，防止混乱。所有参与组织的老师都应该记住路线并清楚地告知学生。
4学生撤离后，服从统一指挥，集中到指定地点。带班教师应立即组织清点人数。
5所有参加演练的人员要明确职责，使演练有序进行，确保演练活动不发生安全事故。
6、演练过程中如班级发现队伍交叉现象，请班主任在首次演练结束后将情况告知演练领导小组，以便完善本演练方案。
张湾小学校园防地震应急预案
一、演练目的
为进一步贯彻落实两纲精神着力构建和谐、平安校园学校将开展“2015鸭暖学区张湾小学防震减灾演练活动”通过地震应急演练旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路确保在地震来临时我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行从而最大限度地保护全校师生的生命安全特别是减少不必要的非震伤害。同时通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构
防震减灾演练领导小组
组
长：王生友
副组长：王伟年
组
员：王兴东、石秀琴、葛建华、李丹阳、李红星
三、防震减灾演练工作小组工作职责
1、总指挥王生友现场指挥、现场人员调度、校园疏散安全调度负责地震警报信号； 救护组石秀琴、葛建华。疏散线路设计王兴东、王伟年。
2、马路学生疏散安全护导组李丹阳、李红星确保学生安全迅速到达安全地点。全体班主任 各年级演练护导老师安排见附件。
四、演练安排
1．演练时间第九周星期二 2．演练对象全体师生。
3．演练内容 １防震演练 2疏散演练 3防踩踏演练 4自救自护演练三角巾包扎、担架抬护、心肺复苏、灭火演练
五、演练要求 1．保持镇静听从指挥服从安排。2．保持安静动作敏捷、规范严禁推拉、冲撞、拥挤。3．按规定线路有序疏散不得串线。4．认真对待统一着装带好相应物品。
六、演练准备
1、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动为师生举办以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2．演练前召开教师动员大会明确此次地震应急演练的任务和注意事项。3．演练前班主任动员让学生熟悉应急避震的正确方法讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求以及各个班级疏散的路线和到达的区域同时强调演练是预防性、模拟性练习并非真正的地震应急和疏散以免发生误解而引发地震谣传。4．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查对存在问题及时进行整改消除障碍和隐患确保线路畅通和安全。5．防震减灾演练领导小组制定相关措施明确职责确保演练顺利进行。
七、演练程序
1．启动程序 总指挥在学校广播系统中宣布老师们全体同学们张湾小学地震应急疏散演练马上就要开始请大家做好准备各就各位。1信号员发出地震警报信号。2分钟后信号员发出 解除“地震警报”信号。听到警报声后按预订方案进行演练。
2．教室内应急避震演练 1教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。演练时间为1分钟。上课教师立即停止授课转而成为教室演练负责人立即告知学生“地震来了不要慌”并指挥学生迅速抱头、闭眼躲在各自的课桌下或课桌旁尽量蜷曲身体降低身体重心并尽可能用书包保护头部最后一排靠里的同学面向墙蹲在墙角处。2发出解除地震警报信号。老师让学生睁眼抬头并告知学生地震已过学生复位现在撤离教室进入紧急疏散演练环节。3每班靠前后门的两位学生立即把门打开教师迅速将全班学生分成两路纵队并指挥其有秩序出门。
3．紧急疏散演练 1信号员发出“紧急疏散”信号。2学生在老师带领下有秩序从教室撤离并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。3队伍在马路集合完毕各班清点人数向总指挥汇报。4进行自救自护演练。
4．自救自护演练（各班班主任具体负责）1对象及内容 一年级灭火演练； 二年级心肺复苏 ；幼儿大班担架抬护； 幼儿中班、小班三角巾包扎2演练结束恢复站队进入演练总结环节。
八、演练总结
1、校长介绍张湾小学开展防震减灾演练的情况
2、张湾小学防震减灾演练总指挥王生友校长宣布演练结束。
附：警报信号 1应急避险和疏散以警报声作为启动信号。2防震警报讯号防震减灾警报音乐代表发生地震学生进行应急避 震。3地震发生后组织疏散的信号连续长警报声。代表主震结束学生进行疏散。疏散安全护导组人员职责
1、明确职责负起责任演练开始前要到达所负责的岗位路口、疏散路线每个拐弯处等都要有人负责。
2、要严肃要当作是真的危险发生而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
疏散注意事项及防踩踏应急措施
1、老师指挥学生有秩序疏散。
2、疏散过程中要排队有秩序前进学生不要争先恐后、不要互相拥挤避免跌倒及出现踩踏事故。如发生踩踏事故时应及时送受伤者到医院诊治并及时向有关部门报告。
3、疏散过程中要尽量避开建筑物和电线以双手护头以防被砸。地震发生时的应急避震要求 从你意识到这是一次地震到地震结束一般只有十几秒钟的时间很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后学生们立即开始演练应该做到
1、要保持镇定切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生应立即就近躲避身体采用卧倒或蹲下的方式使身体尽量小躲到桌下或墙角以保护身体被砸但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时把双手交叉放在脖子后面保护自己可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势脸朝下头近墙两只胳膊在额前相交右手正握左臂左手反握右臂前额枕在臂上闭上眼睛和嘴用鼻子呼吸。
5、在室外的同学应跑到空旷的地方要用双手放在头上防止被砸要避开建筑物和电线。
6、老师要按预先的分工迅速到每个教室检查避震的情况发现有采取不正当措施的要及时纠正。疏散的集中地点和护导组责任人。
7、疏散地点 等到危险结束后为了防止有次生的危险发生应该立即进行有秩序的疏散到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地为学校马路。
九、全部活动结束，各班有序带回教室。
梁堤头镇第五小学 防震疏散安全演练方案
一、演练目的
为了落实上级安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排
1、内容：防震紧急疏散演练
2、对象：全体师生
3、时间：2018年5月12日下午课外活动
三、演练准备
1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练并非真正的应急疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构
1、领导小组 总指挥：祝永亮 副指挥：杨文春
成员：张兰云
郑明启
张帆
2、教室室内指导组 成员：各班班主任 职责：
（1）演练前向学生讲述防震的有关知识。
（2）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、演练程序
1、启动程序
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们梁堤头镇第五小学 应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、紧急疏散演练（哨声为令）
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。各班确保前后教室门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
疏散地点：大操场
4、演练结束后总指挥进行活动小结。
七、演练各岗位具体负责人名单
1、班级领队：各班主任
2、学生疏散时楼道执勤人员
南一楼东楼梯：
薄
倩 南一楼东楼梯转台：张
帆
南二楼西楼梯：
郑明启
南一楼西楼梯转台：王原峰 北一楼：
冯家友
3、操场列队（三人一排，东西站队，从南往北1--5年级依次列队）负责人：
赵梅
姜秀云
柴振华
负责楼梯安全的老师要确保学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。
、
期盼这份"防震演练方案"能够帮助您解决问题，所述内容仅供参考仅供您做初步了解。做出规划。今天所做的事情是为了我们有更好的明天，我们接到工作任务不知如何下手的时候。方案的构思与内容简单明了，工作方案针对整个流程起到保护作用。
防**自救演练
实施方案
旗杆小学
2013年3月8日
旗杆小学自救演练实施方案
一、指导思想
为贯彻落实区教育局开展校园安全教育月活动的通知精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，着力建设平安和谐校园。大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，增强学生的**时自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，特制订了以下演练方案。
二、 演练时间、地点
时间：2013年3月18日上午10:00
地点：旗杆小学
三、活动主题：
弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识。
四、参加人员
旗杆小学全体师生
五、组织领导
组长：陈强
副组长：李传军
成员： 李修志韩夫君梁龙刚
6、 **应急疏散演练人员及职责安排
1总指挥：陈强副指挥：李传军
职责：负责全校疏散秩序，稳定全校情绪。
2、疏散撤离指挥小组：
组长：梁龙刚
成员：贾祥、韩英、栗桂华、朱海涛、朱衍敏、孙桂华
疏散组人员分工：
幼儿班入口：孙贵华一年级教室：褚衍敏
二年级教室入口：朱海涛三年级教室：贾翔
四年级教室入口：栗桂华五年级教室入口：韩颖
六年级教室门口： 梁龙刚
主要职责：根据总指挥的指示，组织班组人员的疏散顺序，协调各班之间的疏散顺序，稳定队员情绪。
医疗救护小组：韩夫君鲁桂莹
主要职责：准备医疗急救用品，在操场上待命，及时处理伤员，将重伤者及时送往医院。
3、信息人员：李修志夏桂芳
职责：负责记录灾情和逃生情况并拍照。
4、各班主任：负责本班人员疏散顺序，按照安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。
七、演练步骤：
（1）现场躲藏演练：（紧急避震器）
从你意识到“这是一次**”，到**结束，一般只有十几秒的时间，很少也会持续一分钟以上。抓住最早的几秒钟，迅速躲到最安全的地方。躲避到地面停止摇动，再也没用东西落下来为止。
各班班主任老师花五分钟时间讲解就地躲藏的要求，听到第一次警报声后各班就地躲藏，等候检查，检查结束后坐回原位。
检查人员： 陈强李传军
（二）疏散演练：
1、听到第二次警报声后，各班班主任组织学生有序撤离本班，撤离本班时，前三排从前门离开教室，后三排从后门离开教室，在教室门口形成两路纵队，迅速撤离至操场各班集会的位置。
2、逃生路线
每班学生从所在楼层走廊分两列有序撤离。具体逃生路线如下：
5、 六年级：从二楼走东楼梯，疏散到操场。
3、 四年级：从二楼走中间楼梯，通过教学楼大厅疏散到操场。
二级：从二楼西侧楼梯口撤离至楼前安全区。
幼儿园一年级：从一楼从东西向出口疏散到楼前安全区。
8、 演练疏散要求及注意事项（各班重点强调）
1演习的目的是使师生在实践中运用防震知识，合理有序地疏散和逃生，减少人员数量；同时，提高学生面对突发事件时的心理素质，做到心平气和。
2、听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二声警报后，他们迅速作出反应，所有小组都转移到安全区。
三。听到第二声警报后，每各班应迅速集合成一个小组，疏散到安全的地方。不得强行挤占本班及其他班的学生。
4、在出教室时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁相互推拉碰撞，以免摔倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
5疏散时用双手保护头部，防止坠落物伤人。
6每班学生到达集中地点后，应蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。
九、校长总结本次演练情况
邳庄镇旗杆小学
2013年3月8日
为了提高广大师生防震减灾、应急自救的意识和能力，在第七个全国“防灾减灾日”的特殊时期，我校决定围绕“科学减灾，依法应对”这一主题，开展宣传教育、应急演练、互助自救等一系列防震减灾活动。现结合校园实际，制定20__年“5.12防震减灾活动周”工作方案：一、活动目的1、通过“5.12防震减灾活动周”，增强师生防震减灾的安全意识，听从指挥、团结互助的优良品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力；2、使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和路线，确保在各种灾害来临之际，我校的安全应急工作能快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非灾伤害；3、进一步加强防灾减灾、预防安全事件的基础设施建设，健全整体安全应急联动机制，锻炼和培养应急救援队伍。二、组织机构1、成立5.12防震减灾活动周领导小组，指导、督促活动日的系列工作与安排。组长：林国全副组长：姚建辉、 胡文全成员：各班主任及曾清芳、 林亚顽、 罗秀花三、活动时间：5月14日（星期四）上午举行。四、参加人员全校师生员工均为参加人员，在岗教职工、在校学生必须按照安排就近参加应急演练。五、活动内容（一）防震疏散演练1、由领导小组召集科室成员、完小负责人召开专门会议，布置、落实本方案关于“应急演练”的工作安排。2、各校、各班级要充分利用例会、班队会、晨会时间，组织全体师生认真学习防震减灾的相关知识，让广大师生了解应急避震的正确方法，掌握基本的逃生技能。3、各完小应结合实际，按照本方案的要求，布置、落实相关工作安排，主要包括：制订本校的疏散演练方案、演练指挥、安全责任人，准备工作、参加人员、人数，疏散区域、疏散路线及纪律要求、安全措施和注意事项等内容；4、各校应组织参加应急演练的师生召开专门会议，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及具体的疏散路线和到达区域。着重强调：演练是预防性、模拟性练习，以免发生其他意外事故；5、活动要求（1）、演练时根据校园广播发出演练信号，各演练区域的所有师生按照“一躲避，二疏散”的基本步骤，迅速躲在办公桌、书桌或其它支撑物旁边，以书本、书包等遮头护眼就地避震；按班内预先划定区域分前后门依次有序走出教室，学生走出教室后沿指定路线快速离开，班主任要注意跟班指挥，遇有紧急情况要果断处理。（2）、各班级学生在演练时，必须听从班主任老师指挥，讲秩序，不慌张，一切以安全为重。在疏散时，不能推搡打闹，不能中途停下或反方向走，严防拥挤、踩踏现象发生。（3）、对于身体特殊的学生，请班主任老师安排学生予以帮。（4）、学生疏散到指定地点后，班主任要清点学生人数，稳定学生情绪。（二）防震减灾系列教育1、利用校内宣传栏、电子屏、广播、家校通等宣传工具，向学生、家长、向社会开展多种形式的安全宣传活动，使安全知识在学生中、在家庭中、在社会上得到传播，实现“教育一人、受益一家、带动一片”的社会效应。2、各班级召开防震减灾主题班会，普及地震基本知识和防、抗、救常识，提高师生防震减灾意识和自救互救能力，向学生推荐防震减灾科普读物。3、各班出一期防震减灾的专题黑板报。4、根据本次活动演练，结合自身掌握的科普知识，指导学生写一篇防震减灾作文或设计一张防震手抄报。六、活动总结1、根据各班活动情况，评选部分平安班级。2、请各校对照要求认真组织落实，上交演练方案、活动图片、活动总结。防灾减灾活动方案 篇14一、班会时间：20__年5月15日二、班会地点：五二班教室三、参加人员：全班同学及班主任四、主持人：班主任和班长五、班会主题：防震减灾安全教育六、活动目的：经过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当如何进行自救，互救，以及如何进行避震等。让学生懂得怎样样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。七、主要资料：1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况；2、使学生学会确定大震前的前兆；3、让学生懂得地震前应当做什么准备及其避震要点；4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。八、形式：展示四川地震造成的伤害的图片和资料，采用主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生讨论、交流如何进行避震减灾，组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。九、活动过程参考1、主持人开场白，宣布主题班会开始。2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的基本状况。4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。5、主持人宣布班会结束。十、活动小结：1、活动成果：经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能，经过这次活动学生也了解到四川地震的.详细情景，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中，学生不仅仅学习了避震减灾的相关常识，并且他们的合作互助本事、遇事应变本事、资料的收集本事等都得到必须的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。2、不足之处：（1）、班队活动的形式比较单一，缺乏创新。（2）、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中，秩序出现一点混乱，但在主持人的维持下得到很好控制。（3）、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃，可知学生的准备活动不充分。
各部门、各年级部、各班级：
在“5.12”四川汶川特大**中，无数鲜活的生命被**无情吞噬了，这次特大自然灾害同时也给我们敲响了警钟：掌握危难时自救方法是十分必要的。
国务院确定，自2009年起每年5月12日为全国“防灾减灾日”，今年5月12日是我国第二个“防灾减灾日”，国家减灾委员会确定5月7日至13日为防灾减灾宣传周。
为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，结合我校实际情况，经研究决定于2010年5月14日(星期五)在我校全体师生中开展应急避险演练活动。
一、指导思想
以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、***故，最大限度地减少人员**和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。
二、演练目的
通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在**等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过锻练活动，培养学生的安全意识和服从指挥、团结互助的道的品质。
三、组织机构及职责
领导小组成员：
组长：朱朝辉
成员：何建纯、吴元年、汤伟林、吴银红、陈燕俏、各班主任
参与成员：全体师生
工作职责:
组长、总指挥：全面负责演练的实施。审订《应急避险演练活动方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。
安全领导小组：对《应急避险演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；演练前，督促班主任动员、疏散本线管理人员到岗，并向总指挥报告演习可以开始；负责演练中意外事故的处理。
总务处：根据学校实际情况起草本校《应急避险演练活动方案》，重点选准疏散集中地点、疏散线路，明确各班撤离顺序，安排疏散线路管理人员并明确职责；演练前对班主任进行业务培训；发出总指挥的信号开始和结束演习。负责后勤保障。
疏通安全通道，清除疏散线隐患，确保线路畅通安全；检修广播系统，保证演练信号的正常传输；演练期间做好医疗准备，协助分管副指挥长处理事故。
班组长、班主任：负责本年级、本班学生的疏散指挥，演练前后做好动员工作；以锻练为契机，加强对学生行为习惯的教育。
四、疏散集合地：
教学楼前后的空地或操场。
五、演练步骤：
1、演练信号：利用校内警报，发出紧急疏散警报信号（信号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知**等灾害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（1分钟），各教职工应快速到达各自岗位；两小时后或哨声（短声），撤离开始。教职工要高度负责，组织疏散学生，防止混乱。
2疏散顺序及路线：一般疏散原则为一楼
二、三、四楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后的原则。听到演习警报后，班主任（值班教师）应立即停止教学活动，并组织从前后门疏散到指定地点。班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。
为了防止下楼，拐角处会被践踏。
3、疏散线路如下。
根据校园布局和各教学楼的实际情况，学生紧急疏散按以下路线进行：
（1） 教学楼：所有教学楼人员直接从楼梯上撤离；
一、二、四年级往东侧楼道疏散，
三、五、六年级往西侧楼道疏散。
（2） 所有疏散人员迅速到达操场，并根据作业队的组成进形集中（注意与周围建筑物的距离）。
4、紧急疏散秩序
（1） 紧急疏散指令下达后，班主任必须立即下课，组织学生有序撤离教学楼。
（2）二层以上人员疏散顺序按楼层从低层到高层进行疏散，同楼层人员疏散顺序按指定疏散的楼梯口由近到远进行疏散。
（3）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。
（4）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发***事故。
（5） 走出楼梯后，你可以迅速跑到操场集中注意力。
（6）待全体学生撤离后，各楼层楼梯旁引导人员分别负责对所在楼层教室及办公室相关区域进行清查，清查结束后将清查结果马上反馈给楼层负责人，由楼层负责人汇报给总指挥。
5、紧急疏散责任人
（1） 紧急疏散指令由学校党政最高领导执行。
（2） 紧急疏散指令下达后，指挥部成员应到达疏散区域指定的负责地点，指挥疏散工作。
（3） 教室（含各类辅助教室）的疏散，由全班教室负责。
（4） 教学楼门口外的疏散令由巫昌达负责。
（5） 事故发生时未上课的班主任应立即赶赴教室，会同系内教室组织班上学生撤离；其他教职工协助组织就近疏散学生。
（6） 学校医务室的工作人员听到警报后，将在操场上待命，为可能发生的伤害事故准备应急药品，随时准备救治。
六、具体要求：
1.为了开展这项活动，学校成立了安全疏散领导小组，朱校长为组长。制定疏散应急预案，明确师生之间紧急疏散的程序和路线。5月14日上午，学校召开教职工大会，全体教职工参加了疏散演练培训，明确了各自的职责分工和到达岗位。
学生应事先在班主任的教育下学习疏散知识，熟悉疏散路线，明确安全演练的意义。
2学生不能跑得快，楼梯也不应该拥挤。有秩序地从教室疏散到操场集合点。
三。各班必须按照事先安排的路线撤离教室。
4演练结束后，班主任应及时总结。
七、活动前的安全教育：
（一）组织纪律教育：
各班主任老师要要求学生，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。
（二）安全注意事项：
1学生撤离教室时，应按既定路线进行有序、慢跑、有序的地下建筑。
2、下楼时要保持安静。
三。下楼时，尽量扶住栏杆或墙壁。
4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。
8、 易发生事故的估计和应急措施
它主要防止学生在下楼梯的过程中拥挤。采取的措施是：
1组织疏散的老师立即向学生喊话，组织周围或后面的学生继续冲进事发地点。
2其他老师立即组织其他学生通过其他渠道或出口撤离到开阔地带。
三。组织人员对被踩踏、挤压的学生进行紧急抢救，判断无法处理时急施送医院检查。
4酌情决定是否停止演习活动。
2010年5月8号
张坞一中
一、指导思想：
为强化全校师生预防**安全意识，提高自救能力，打造“平安校园”，特别举办本次消防演练活动。
二、演练目的
通过演练，学生可以了解更多关于**逃生等常识；并在学校突发**时，全体师生能熟悉逃生路线，教师能在最短的时间里，安全、有序、迅速地引导学生疏散，确保全体师生的生命安全。同时，要培养学生不惊慌、积极应对、自救互救的能力和应对突发事件的能力。
三、演练时间：6月15日上午
四、演练准备：
1、班主任：演练前召开专题动员大会，向学生讲清本次演练的重要意义，明确演练的时间、过程、内容，掌握逃生的正确方法，熟悉逃生的路线以及到达的安全区域，讲明演练中可能存在的安全隐患，教育学生要以严肃认真的态度对待这次演练，不讲无聊的空话，做到一切行动听指挥，避免由于混乱造成的不必要的伤害。
2、照相：姚小杰仝保国
五、演练组织机构
组长：兰道刚
副组长：陈新波
成员：仝万起、赵红涛、姚小洁、梁顺国、仝保国、班主任、教师
六、演练下设小组以及职责分工
1、总指挥：兰道刚
（1） 接到老师报警后，启动**应急预案，通知播音员发出警报和紧急疏散命令。
（2） 到达事故现场，负责紧急疏散的总指挥。
2、播音员：梁顺国，接到总指挥命令后马上在广播连播三遍“发生**，请同学们马上疏散到校园广场”
3、现场疏散引导组，组长：陈新波成员：陈新波（负责新教学楼）仝万起（负责旧教学楼）周智军梁俊生赵玉凤赵东霞刘利朋杨文青
任务：接到灾情后立即到达指定岗位，维持疏散秩序，并指明疏散方向和路径。尤其在楼梯拐弯或叉道处应有人引导，避免学生误入危险区，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生，如发现有人倒下，应立即扶起，防止***故的发生。
检查学生是否已经全部撤离后方可离开到达疏散地，并随时向组长汇报现场情况。
新教学楼1-2层西楼梯转弯：赵东霞、刘利鹏
老教学楼一、二层东楼梯转弯：周治军、梁俊生
老教学楼一、二层西楼梯转弯：杨文青、赵玉凤
4、通讯小组组长：梁顺国
当接到总指挥的**警报指示后，以最快速度到达广播室广播告知全体师生灾情并通知马上启动应急预案紧急疏散。同时，安慰学生不要惊慌，听从指挥，注意安全有序疏散。
5、现场救护小组组长：赵红涛
配备必要的医疗设备和药品，负责疏散过程中的事故应急救援。
七、演练程序：
1、10:05开始情景描述：突然发生**某一名教师发现后，马上报告总指挥，总指挥接到报警，马上启动一级应急预案，第一时间通知通讯组组长广播告知险情，命令紧急疏散。
2、警报长鸣，通讯小组利用广播：“**广播，**广播，发生**，全体师生听到广播以后紧急疏散到校园广场，注意不要慌乱，听从指挥，有序撤离。开始疏散！”
3、紧急疏散：
在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生由班主任带领下按规定疏散线路有序疏散，为加快疏散速度，任何人不允许带任何物品，并分成两列，一列靠楼梯左边行走，另一列靠右边行走，撤离到广场按周集会队形集合，并及时清点人数，维持纪律，稳定学生情绪。
疏散顺序：
旧教学楼
西楼梯：按八
四、八三从西楼梯各成一路纵队有序撤离，八四贴栏杆走，八三贴墙走
东楼梯：按八
二、八一从东楼梯各成一路纵队有序撤离。八二贴栏杆走，八一贴墙走
七年级时，他们从教室门口分两列疏散到广场。
新教学楼
按九四、九三各成一路纵队有序撤离。九四贴墙走，九三贴栏杆走
九一、九二由教室门口成两列纵队直接疏散到广场。九一走第一个花池口，九二走第二个花池口。
5、疏散完毕后，紧急疏散小组成员应检查各楼层，确认无学生掉队后立即撤离至广场待命，听从总指挥的派遣，参与其他救护小组的行动。
每班疏散到广场后，班主任立即清点人数，并及时联系疏散小组组长。如有学生留守，应立即组织抢救。
疏散过程中如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
6撤离结束后，撤离小组组长应向现场总指挥汇报撤离情况：
报告总指挥，所有师生已安全撤离，无人受伤。报告结束了。
7总指挥宣布，危险已消除，所有师生安全撤离。他宣布，张午镇第一中学消防演练圆满结束。
张坞镇一中
2015年9月29日
城子小学防震、防火应急演练实施方案
一、指导思想
为普及防震减灾知识，增强师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发地震时的综合能力，目前全世界各个地方不同程度发生地震，根据我校的工作安排，校长举行防震减灾应急避险和疏散逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待地震的发生，最大限度保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反应能力。结合学校实际，制定本方案。
二、组织机构
成立防震减灾应急演练工作指挥部，组织成员如下：
总 指 挥：王鹏飞（校长）
副总指挥：黄海波陈爱民
成员：各班班主任王丽 李向阳 祁海生 徐正伟 王福忠
赵国林 崔晓奎何玉敏
三、演练准备
（一）确定疏散方案。
根据学校建筑物及周围工程设施、次生灾害情况，经研究决定，制定避震疏散方案。
1、疏散目的地：学校教学楼
2、疏散路线：见附件《城子小学防震减灾演练疏散路线及顺序示意图》。
3、疏散顺序：根据学生所在楼层情况，以班级为单位、分三批疏散.第一批：五年级、四年级；
第二批：二（1）、六年级、三年级；
第三批：二年（2）班一年级。
（二）、宣传教育。
由后勤主任黄海波于5月7日向学生做全面宣传动员，全校各班进行一次防震减灾安全知识主题班会，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，在楼梯间张贴显眼的疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备，又在5月8日讲逃生要领，疏散的纪律。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷，严禁推拉，拥挤，（学生疏散中不能回头寻找遗失的物体）
3、安规定线路疏散，不得串路。
五、演练程序
（一）5月8日课间操时由后勤主任向全校师生讲解避震动作要领和疏散要求。
（二）避震演练。
2013年5月8日，校长下达演习开始命令，启动发生地震的紧急信号（急促持续的哨笛声），各班学生听到信号后，在当堂课任课老师的指导下，迅速双手护头（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在课桌下，任课教师躲在讲桌下。同时各楼梯口疏散员及时到达指定位置。
（三）疏散演练。
疏散信号为两次长哨声，第一次信号发出后学生要再老师的组织下做好班内的避险工作：双手抱头，蹲在桌子下面。第二次信号发出后，对应班级教师组织本班学生有序撤离疏散，有两道门的班级就近疏散，老师紧跟第二次信号最后一批对应班级撤退，以次类推。楼梯间疏散人员负责组织监督不互相推挤，窜队和掉队。全校师生分三批疏散。
（四）清点人数。
各班学生到达操场后，每班分四队站列。各班体育委员及时清点学生人数，向指挥部汇报（内容为：年级班应疏散学生人，已安全疏散学生人），同时维护好本班学生站队秩序。
（五）演练结束。
演练结束后，指挥部及时当堂总结演练过程的经验与不足，并对全校师生做出进一步要求后，各班在老师带领下按次序返回教室。
六、演练情况总结汇报
演练结束后，及时召开全体教师大会，指挥部认真总结演练过程的的经验和不足，并明确要求广大教师碰到突发地震情况时必须按演练程序及时做出处理，以最大限度保证灾害带来的危害。
为了贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》精神，拓宽安全教育渠道，丰富安全教育形式，普及安全常识和技能，增强师生安全意识，提高应急处置能力，我校校委会决定举行颉家小学防震减灾演练活动，现制定如下活动方案。
一、活动目的
为了提高师生防震减灾能力，增强防灾意识，全面提升防震减灾水平，掌握避震要点，提高学生的自救自护能力及培养学生动手动脑能力，团结协作精神。同时，通过防震防灾消防等演练，提高学生防震减灾科普知识、素质和增强学生的安全认识，提高学生在地震火灾发生时的应急处置能力和自救能力。
二、时间地点
时间：xx年xx月4日(星期三)上午10时。
地点：宁县新庄镇颉家小学
三、演练内容
防震减灾演练活动分为防震演练、消防演练两项内容。
四、组织领导及职责。
防震减灾应急演练有组织、有计划的开展。应急演练工作应遵循“安全、慎重、实效”的原则。我校首先做好方案，明确分工。为确保演练工作安全顺利进行，成立防震减灾应急演练临时小组，小组设置如下：
组 长：武志强
副 组 长：王琪 陈忠合
成 员：索海峰 张文涛 刘军新 肖怀强
肖 莉 张文娟 吴娟娟
（一）职责要求：
1、负责制订应急演练方案，指导参加演练的老师学生熟悉演练方案内容。
2、明确职责，分工合作，做好演练前的筹备工作及演练时的安全工作。
3、组织学校医务室做好演练意外发生时的应急工作。
（二）应急疏散安排
1、协助指挥小组：各班班主任、任课教师
职责：分别到各自班级，相互协助，负责带领学生撤离;到达安全场地后清点学生人数。
2、现场警戒小组：索海峰 张文涛
职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。
3、救护小组：张文娟、各班主任
职责：负责防震减灾演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和通知受伤学生班主任及家长等;
4、对外联络、演练计时：王琪
职责：演练时负责计时，如有需要，拨打110、119、120求助电话，请求援助。
5、疏散引导小组：
二楼南侧： 陈忠合 二楼北侧：肖莉
职责：具体负责疏散的安全管理调度，。
疏散路线：
二楼南侧学生(五年级、六年级)走中心楼梯南边，按老师吩咐有序向操场指定区域撤离。
二楼北侧学生(四年级、三年级)走中心楼梯北侧，按老师吩咐有序向操场指定区域撤离。
一楼：按各班主任吩咐有秩序的向教学楼前开阔地带撤离。
要求：请各老师尽职尽责，坚守岗位，教育学生遵守纪律，请全校师生做到快速、有序地进行疏散。禁止在疏散过程中推拉学生，搞恶作剧，预防踩踏事故发生。
4月14日 ，我校举行了校园安全防震演练。本次演练目的是贯彻“预防为主、确保安全”的方针，防震演练预案的启动程序和过程，使全校师生掌握应急的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过防震演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高防震应急反应能力和自救互救能力。
为了保证演练的顺利进行，李校长提前召开了协调会，各班主任及相关工作人员参加了会议。李校长强调了演练的.重要性，布置各位负责人做好准备工作，并带领大家进行演练。
下午第一节节课，演练按照程序顺次进行。
一、室内防震应急演练。上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。1分钟后，学生复位。
三、演练开始，班主任和疏散指挥员各就各位，李校长下达“紧急疏散”指令，随着教师的喊声，师生迅速沿墙冲出教室，教师则在一旁指挥、协调，防止拥堵、踩踏。演练撤离过程分从不同教室向安全区域撤离，每次演练仅用很短时间，整个过程中不允许有拥挤推攘现象发生。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。结束后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。达到提高防震减灾教育即增强自救的能力。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的防震、避震安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
一、指导思想与活动目的
为进一步加强学校安全教育和管理，提高全体师生的安全防范意识和应急避险能力，切实提高各类应急预案的针对性和可操作性，不断丰富完善应急预案体系，全面提升学校应急保障能力。根据教育局文件精神，经研究决定，于2012年月日举行主题为“积极演练，提前防范”全校性防震避险应急疏散演练活动。
旨在提高学校应急时刻指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、疏散逃生、自救互救能力，切实提升学校的防震减灾应急准备水平。
二、时间和地点
演练时间：2012年下午第二节课
锻练地点：教学楼1-4层所有教室-操场
三、组织人员及分工
总指挥：副总指挥：
（1）组织协调组：
负责制定演练计划，并在演练实施过程中进行协调指挥；相关信息和报告的上传下达等。
（2）宣传报道组：
负责演练的宣传教育、摄影、录音、总结。（摄影——）
（3）学生引导组：
负责演练全过程学生疏散的组织和思想教育（四楼东西楼梯，三楼东西楼梯）
—、）。
（4）后勤保障组：
负责通信、定时、标识、广播、救援等演练所需物资装备的准备；布设演练场地；维护演练现场秩序，确保现场观察和参与人员的需要。
（五）安全疏导员为各班当堂课任教师，各班班主任进班级做指导、辅助工作，其余老师观摩。
四、动员准备工作：
1宣传报道组在3月前用标语预演演习。
2宣传报道组制作了指示牌、路线图和紧急疏散教育
资料和工作员挂牌等。
三。班主任将在（周）下午的班会上贯彻主题
安全教育（组织学生学习防震减灾知识，宣讲疏散演练方案，让每一名师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散的路线和地点，掌握应急避震和疏散的方法。）
五、疏散路线、地点和要点
1疏散顺序及路线：每班按楼层顺序分为两级楼梯，然后疏散至操场。一楼四个班的学生直接走出教室，二楼的班同时下楼，然后三、四楼的学生撤离教室。
东西两侧各上楼梯，依次下楼梯疏散。
2、疏散集合地点：学校操场。先到的班级尽量往操场的东边靠拢。如情况需要，再听从现场指挥。
六、演练流程
（一）避险
（1）总指挥宣布演练开始，广播响起：“‘积极演练，提前防范’——防震避险应急疏散演练开始，现在**来袭，紧急避震”，同时，警报响起（长鸣30秒）；
（2） 安全主管（教师）应立即或组织打开其周围的门和后门，保持其畅通；同时，告知学生“**了，不要慌，快避震”；
（3）学生防震避险。要求：保持镇静，头脑清醒；关闭电源，就近躲避在课桌下、实验台下、电脑桌下或承重墙的墙根、墙角，用单手或其它柔软物品等保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸。
（二）疏散
（1）30秒后，（副总指挥）广播响起：“现在**暂停，立即疏散”，同时，警报响起（点鸣）；
（2）安全疏导员（课任老师，班主任指导、辅助）告知学生“大家快速疏散”，同时立即赶到楼梯口，维持秩序，保证通畅，引导疏散，指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语，帮助受伤人员，待学生疏散完毕后，方可撤离。计时员负责计时，要求：
教学楼中、低层（1-2层）的学生20秒后疏散，高层（3-4层）的学生30秒后疏散。
（3） 学生立即疏散到操场，要求：冷静冷静，服从指挥；不推挤，不起哄；熟悉疏散线路和应急避难场所；不要有弯腰拾物；不要逆**前进；在拥挤的人群中，注意双肘撑平胸，形成一定的空间保证呼吸。;当你发现前面有人摔倒时，立即停车
**，同时大声呼救，告诉后面的人不要往前走；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
每位班主任立即组织学生统计学生人数。同时，搜救人员进入教学楼搜寻滞留人员，由副总指挥向总指挥挥报。
各组成员各负其责，完成自己的责任后到操场集合。
（4） 总司令宣布演习结束并作总结讲话。
（5） 组织学生有序复课。
六、活动说明
通过此次防震避险应急演练后，还会不定期进行，当警报声响起负责上课的课任老师就是安全疏导员，其他没课的老师要积极主动配合紧急疏散工作，每位老师都要熟悉掌握演练时的自救要领和疏散路线以及整个演练程序。
二〇一二年月日附：1、疏散演练路线图
2、《安徽省学校应急疏散演练指南》
3、《防震避险常识》
附1：附2：
安徽省学校应急疏散演练指南
为规范和加强我省各级各类学校幼儿园（以下简称学校）**应急疏散演练工作，保护师生生命财产安全，根据《安徽省未成年人保护条例》、《安徽省防震减灾条例》、《安徽省**应急预案》、《安徽省教育系统突发公共事件应急预案》等有关规定，制定本指南。
1．适用范围
本指南确定了我省各级各类学校进行**应急疏散演练的基本原则，演练准备期、实施期和总结期的操作程序、方法和注意事项等，供全省各级各类学校在开展**应急疏散演练时参考。
2．演练原则
2.1结合实际、合理定位。紧密结合学校自身实际，合理确定演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、频次和保障措施等。
2.2着眼实战、注重实效。着眼于提高学校**应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急避险、自救互救能力，切实提升学校的**应急准备水平。
2.3精心组织、确保安全。科学设计演练方案，全面开展教育宣传，周密组织演练活动，制定并严格遵守各项安全措施，做好演练期间突发情况的应对准备，确保人身安全和社会稳定。
3．演练准备
3.1成立演练组织机构
组织全校演练，学校应成立由相关领导组成的演练领导小组，负责演练活动全过成的组织领导。演习领导小组组长通常由学校负责人担任。根据实际情况，演练领导小组可成立若干实施小组，明确职责，落实人员。
（1）组织协调组，负责制定演练计划，并在演练实施过程中进行协调指挥；相关信息和报告的上传下达等。
（2）宣传报道组，负责演练的宣传教育、摄影、录音、总结。
（3） 学生指导小组负责演练全过程的学生疏散组织和思想教育。
（4） 后勤保障组负责通信、识别、广播、救援等演练的物资装备准备；布设演练场地；维护演练现场秩序，确保现场观察和参与人员的需要。
3.2确定演练方案
（1）学校应根据自身的性质，隶属关系，地理位置，周边环境，教职工、学生人数，校园内建（构）筑物类型、数量及抗震能力、师生对**应急知识技能的掌握情况等，合理确定演练方案。
（2）演练方案应包括演练时间、地点、参演人员、组织指挥人员、安全疏导员、计时员、疏散线路、应急疏散场所、演练科目、演练流程等。
（3）应急疏散场所要求：通常利用操场、广场等设立应急疏散场所，应急疏散场所应远离高大建（构）筑物，离开建（构）筑物的距离应大于其高度的三分之一；应避开储存有毒气体、易燃易爆物品或核辐射、高压输变电线路可能影响人身安全的场所；避开陡坡等地质灾害区；疏散现场应有两条以上不同方向与外界连同的疏散道路。
（4） 疏散通道要求：保持疏散通道和安全出口畅通，禁止占用疏散通道；禁止将安全出口上锁；将占用疏散空间的老式内窗改为开窗或平开窗。
（5） 疏散路线要求：根据学生分布和建筑物结构，合理确定各班疏散路线，合理分流。
3.3演练物资准备
（1）疏散通道、应急避难场所应设置统一的指示标识，入口处应设置标有文字说明的**应急避难场所平面图和疏散路线图。指示标志、平面图和路线图应美观实用，具体尺寸可根据下图所示图形结合现场实际情况进行设计。
（2） 打印演练相关文件，包括演练计划、演练人员手册、演练脚本等。
（3）根据演练科目设置和要求的不同，可以酌情配备如下装备器材：胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志，手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、医疗急救箱、灭火器材、警戒线等。
3.4演练协调宣传准备
为确保演练安全顺利进行，避免误解、恐慌和谣言，学校在演练前进行了以下协调和宣传工作。
（1） 向上级主管部门报告，视情况通知当地应急管理部门、公安部门和周边单位。
（2）通过广播、**和悬挂张贴宣传横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容。
（3）组织师生学习防震减灾知识，宣讲疏散演练方案，让每一名师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散的路线和地点，掌握应急避震和疏散的方法。
4.演练实施
基础学校**紧急疏散演习包括避难和疏散两个科目。随着**应急工作的逐步深入，不同学校可以酌情增加医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目，由有脚本向无脚本过渡，由提前通知具体演练时间向临时通知演练时间过渡。
4.1避险科目：
（1）指挥长宣布演练开始，广播响起：“**应急疏散演练开始，现在**来袭，紧急避震”，同时，电铃、警报或哨声响起（长鸣30秒）；
（2） 安全负责人（教职员工或学生干部）应打开周围的门并保持其畅通；同时，告知学生“**了，不要慌，快避震”；
（3）学生防震避险。要求：保持镇静，头脑清醒；关闭火源、电源，就近躲避在课桌下、实验台下或承重墙的墙根、墙角，用单手或其它柔软物品等保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸。
4.2疏散科目：
（1）30秒后，广播响起：“现在**暂停，立即疏散”，同时，电铃、警报或哨声响起（点鸣）；
（2）安全疏导员告知学生“大家快速疏散”，同时立即赶到指定位置（楼梯口，转角处，大门口等），维持秩序，保证通畅，引导疏散，指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护
头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西等”提示语，帮助受伤人员，待学生疏散完毕后，方可撤离。计时员负责计时，要求：教学楼中低层（1-4层）学生3分钟内撤离完毕，高层（5-7层）学生5分钟内撤离完毕。
（3） 学生立即撤离避难所，要求：冷静冷静，服从指挥；不推挤，不起哄；熟悉疏散线路和应急避难场所；不要有弯腰拾物；不要逆**前进；在拥挤的人群中，注意双肘撑平胸，形成一定的空间保证呼吸。;当你发现前面有人摔倒时，立即停车**，同时大声呼救，告诉后面的人不要往前走；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
（4）指挥长宣布演练结束。
5．演练总结
5.1参加人员应按方案集合，对现场进行总结、点评或有序返回。
5.2指挥长对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，参演人员的动作是否规范、态度是否认真，演练中暴露的问题及解决办法等。
5.3对演练场地进行清理恢复，**整理演练物资装备。
5.4各部门及相关人员通过访谈进行总结，填写评价表，提交报告。
5.5及时宣传，并及时保存钻井资料和文件。
牟平育英艺术中学宿舍抗震逃生演练实施方案
为进一步深化我校全体师生员工的防震逃生意识，培养全体学生掌握必备的防震逃生技能，本着“ 以人为本，安全第一，预防为主”的理念，特制定宿舍楼防震逃生演练实施方案如下：
一、活动领导小组及分工
为确保本次防震逃生演练工作能够顺利有序的安全实施，成立领导小组，下设现场指挥、安全行动组、疏散组、医务组等。
1演习总指挥是吴荣熙，他负责演习的全面工作。
2孙旭东副院长是现场总指挥，负责指挥调度防震逃生演练疏散工作的实施，确保演练顺利进行。
三。疏散小组组长是王振晓主任，负责控制演练现场的安全，协助指导学生安全撤离。男女值班教师和班主任负责疏散各宿舍学生。
4医疗卫生队由丁学宁博是负责，其工作内容是在演练活动中抢救受伤师生。
二、演练对象
全体住宿学生。
三、演练时间
2017年12月12日午休，13:15正式开始。
四、演练内容
情景模拟：学生午休时突然遇到危险情况。
五、演练程序
（一）演练前期准备工作
召开全体班主任及相关人员会议，动员和安排相关工作。
（二）防震演练实施
1．人员分工
引导疏散：男女值班教师在宿舍门口引导指挥。班主任在宿舍楼前和操场上指挥。
引导疏散组：男宿舍：一楼王玉丽，二楼王明祥，三楼姜振海，四楼曲雪峰，五楼李培堂；女宿舍：一楼毕立群，二楼潘晓辉，三楼肖奎珍，四楼肖利英；艺术楼大门——都兴春（月初静谧）；男宿舍门口—姜家转；教学楼东北角—张承玺；教学楼西—王传栋（李广霞）；西操场陈传荣、车克波（苏平）；东塑胶球场—张翠玲、万玉巧
医疗组：丁学宁、王艳丽（提前准备好相关药品和担架）
宣传组：张选兵先生，协调人（负责**过程全程录相和制作记录）
2．演练流程
●避险科目
① 解除报警信号（13:15钟响，张波负责）。
② 听到信号后，现场直播**来到减震器处。（高军负责）
③ 师生要保持冷静、清醒；蹲或卧在床身或承重墙墙根、墙角附近；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开储物柜，避免被砸；视情况就近关闭电源等。原则上避险动作应在10秒内完成。
●疏散科目
①**暂停后，需要进行疏散时，现场广播：“现在紧急避险结束，全体学生立即疏散” （高军负责）。
②学生“按照疏散路线，快速疏散”，要根据宿舍的位置，按照不同楼层预设的疏散线路向外疏散。如遇实际危险，可强行打开宿舍楼的应急门。
③学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻，不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑平胸，形成一定的空间，保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
④疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制进度，逐次疏散。同时可视实际情况提醒“大家注意脚下，防止滑倒，保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒，大家小心；不要向回跑，不要捡东西”等。帮助有困难的人员疏散。
发生拥挤、坠落等紧急情况时，负责疏散指导的老师应立即向总指挥报告，危险消除后组织学生有序撤离。待学生撤离完毕后，方可撤离。
⑤ 学生离开宿舍楼后，被疏散到指定地点。
男学生从每层1-4宿舍西门疏散，学生们聚集在西篮球场；其余宿舍从南门疏散，学生迅速从教学楼东侧聚集到东塑胶篮球场；女生宿舍每层1-5号宿舍由东门疏散，其余宿舍由南门疏散至西篮球场。
先退学的学生必须跑到场地最远的一端，以防其他学生撤离。到达避难地后，应自觉、有序地站起来，不得喧哗、窃窃私语。按班组织，各班安排专人进行人员统计。
⑥ 所有学生撤离大楼的时间应控制在2分钟之内。
六、演练结束（总结）
各班级分头对本次活动进行书面总结，15日前交教导处存档。
牟平育英艺术中学
2017年12月12日
一、指导思想
通过地震应急疏散演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保地震发生时，我校防震减灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构
1、领导小组：
组长：
演练指挥：
职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。对整个演练负总责。
演练副指挥：
职责：指挥播放“模拟地震音效”（一分钟）后。播放“地震警报信号”（两分钟）。同时兼顾二、三楼学生撤离时的纪律管理。
2、教室室内指挥组：
组长：
成员：
职责：现场指挥程序安排
（1）“模拟地震音效”发出后，马上指导学生进行室内避震，教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头、蹲躲在各自的课桌下或课桌旁。纠正学生的不正确动作和姿势。
（2）“地震警报信号”（2分钟）响起，迅速组织学生有秩序到走廊成两列纵队集合。听“疏散信号”依次有序地往安全地带“操场处”疏散。到指定地点后班主任整理并清点本班同学人数，及时上报到年级组长处。全体疏散结束后四个年级组长再分别上报琚松涛。
（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外
发生。
3、室外场地指挥组：
组长：
成员：
职责：撤离过程中的场地（操场）指挥和维持现场纪律
（1）组织师生在指定位置避震：每班成两列纵队面向教学楼蹲下。
（2）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害
（3）演练结束后有秩序组织学生返回教室。
4、卫生医疗小组：
组长：
成员：
职责：携带应急药品，随时待命，一旦有意外擦伤的学生或教师，医疗组及时处理。（在地震警报结束后第一时间到操场食堂门口待命）
5、资料收集组：
组长：
成员：
职责：演练全过程的影像、新闻等资料收集
6、疏散线路沿线工作组
组长：
教学楼第一层：xx（负责一楼西侧的班级撤离时的路线指挥）
xx（负责一楼东侧的班级撤离时的路线指挥）
教学楼第二层：xx（负责二楼东侧的班级撤离时的路线指挥）
xx（负责二楼西侧的班级撤离时的路线指挥）
教学楼第三层：xx（负责三楼东侧的班级撤离时的路线指挥）
xx（负责三楼西侧的班级撤离时的路线指挥）
教学楼第四层：xx（负责四楼东侧的班级撤离时的路线指挥）
xx（负责四楼西侧的班级撤离时的路线指挥）
综合楼：xx具体负责，同样撤离到大操场做操处。
职责：地震警报响起后，各班迅速组织学生有秩序到走廊成两列纵队集合。班主任迅速组织本班学生成两列纵队到走廊集合，双手以书抱头作保护状，按楼层顺序疏散。
楼层老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起，避免踩踏现象发生。
三、演练安排
1．内容：
（1）应急避震演练、
（2）紧急疏散演练
2．对象：
全体师生。
3．时间：
20XX年3月29日课间部署演练方案，进行排演。3月30日课间正式演练。
四、演练准备
1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2．演练前年级组长、班主任利用班会课、自习课做好学生的动员工作和纪律要求。学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练（班任要排好队形：有前后门的要保证前后门同时畅通，两列队伍一列从前门撤离，一列从后门撤离。一同到走廊集合。在下楼梯时，挨着扶手的一队始终挨着扶手不得串队）。
练习期间教育学生做到：
①认真对待，不搞过场；
②听从指挥，有序疏散；
③遇事不慌，头脑冷清；
④积极主动，团结协作。
同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4．学生疏散时楼梯通道每排通行2人。
5．组成相关工作小组，确定人员，明确职责。行政要检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。
五、演练要求
1．各组各负其责，在相关楼层、转弯点维持纪律的老师，要做到没有无岗人，人人有责任。
2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，团、队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
5．按规定线路疏散，不得串线。
六、演练程序
（一）启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练现在开始”
（二）教室内应急避震演练
1、副指挥张桢指挥广播室播放“模拟地震音效”。（时长一分钟）
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“不要慌”，并指挥学生迅速护头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书等保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。避震演练时间为1分钟。
3、一分钟后，副指挥指挥播放解除“模拟地震音效”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练
1、发出一楼“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线根据课间操出操中规定的路线进行，学生有序撤离。
5、学生撤离后，课任老师组织学生在操场有序站好。
6、组长按顺序向xxx报告，内容为：
“某年级xxx名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示”。
答复：“请全体师生听从指挥，原地待命。”（四个年级组长报告结束后）
副指挥向指挥报告：“报告指挥：马鞍山培正学校共xxx名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示。”
指挥宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练圆满结束。”
xx组织退场：
返回顺序：按平时课间操规矩，由东西两侧按顺序进入教室。
江宁区商业幼儿园防震疏散演练活动计划
一、活动背景：
坚持"安全第一，预防为主"的方针，结合我园现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产***伤害事故。为此，我园定于5月11日上午9:30组织师生**应急疏散演练。
二、活动目的及内容：
㈠内容：防震应急疏散演练
㈡目的：
1．使全体老师及幼儿熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。
2．使全体老师及幼儿在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
三、岗位安排与职责：
第一学校成立了应急领导小组。
领导小组名单
组长（总指挥）：李晓红
副组长：张学芳
成员：各班班主任及保育员
㈡职责分工：
1．总指挥：职责：高度重视紧急疏散演练，动员全体师生高度重视并积极参加紧急疏散演练，统筹安排、督察演练中的各项工作，进行演练活动的总结讲话。
2．副总指挥：职责：制定演练实施方案，安排、协调演练所需要的各项准备工作(如疏散路线等)，收集、整理、改进演练中出现的各种问题，不断完善演练方案。
三。儿童行动导师：每班班主任。职责：
⑴教育引导幼儿要高度重视紧急疏散的重要性，指导幼儿学会在紧急疏散过程中应注意的各项事宜，让幼儿明确疏散过程中的疏散路线、目的地及疏散秩序等要求。（2） 在疏散过程中，指挥学生有序撤离教室，最后离开教室。（3） 到达集合点后，全队人员清点人数，并向副组长张学芳汇报。
（4） 收集疏散过程中出现的问题及改进措施。
4楼梯安全助理：2名**。具体安排如下：第三层楼梯：
苏琴中三班楼梯：李小霞；职责：在各自负责的楼梯，疏导幼儿有序疏散，遇突发情况（如幼儿跌倒等）及时处理，避免幼儿无序推挤出现***故。
收集疏散过程中出现的问题及改进措施。楼梯间的负责人在楼层上的孩子撤离后，会到每一各班级进行检查，确保没有孩子留在教室里。
4、 疏散目的地、路线和行动要求
1目的地：小班小班教学楼前场地。
2疏散路线：一、二班新生通过办公楼前操场到达目的地；中庸和中专两个班通过食堂门前的通道。中三班、大三班分别从两边楼梯有序安全的下楼防止踩踏拥挤，两位老师分别在前后，保育员在中间护送孩子们安全下楼。
三个小班分别有序进入操场。
五、时间与程序安排：
2017年5月11日上午9:30
2节目编排：广播系统发出报警信号。
步骤如下：
从你意识到这是一个**到**的结尾，通常只需要十几秒，很少持续超过一分钟。抓住最早的几秒钟，迅速躲到最近的安全地方。避免**，直到地面停止震动，没有东西掉下来。
当听到**发生的信号时，孩子们应立即开始训练。他们应该做到以下几点：
1．要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2．要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，**要先保护幼儿。应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
三。教导孩子不要惊慌、哭泣或随意乱跑，而要按照**的指示去做，以免造成更大的伤害。
4．**要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地；如果你在里面，不要试图跑出大楼，因为没有时间了。最安全、最有效的办法就是及时躲在两道承重墙之间最小的房间里，如卫生间、卫生间等。你也可以躲在房间内的桌子、橱柜和角落下面，注意保护自己的头部。
千万不要去窗下躲避。躺下时，头靠墙，使鼻子上方两眼之间的凹陷部分靠在横臂上，臂上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。如果它在睡觉，叫醒孩子，有序地组织他们躲在墙下。
5．时刻与幼儿在一起，教育幼儿及给幼儿心里上的安慰。楼道内的儿童也应立即选择有利、安全的地方避让，躺下或蹲下，双手护头，不要站在窗边。
6孩子们被疏散到安全的地方后，每各班的老师统计撤离人数，并向总指挥汇报。
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今天下午第一节课，学校全体师生参加了消防安全演练，先在小操场听了消防演练动员讲话和消防安全演练的步骤安排，紧接着进行火灾逃生演习。
随着一声清脆的哨音，消防安全演练开始了，我们在老师的指挥下迅速地离开教室，同学们用手捂住口鼻，弯下腰，一个班接着一个班有秩序的'迅速冲到操场上，安静、整齐地排成纵队，站到指定的位置，清点人数，所有同学全部逃离到安全地带，只用了两分五十七秒，老师对我们的表现进行了表扬。
紧张的逃生演练刚结束，接着是灭火演习。老师一边讲解灭火器的使用方法，一边示范用灭火器灭火，从六年级选了一位大哥哥进行现场操作灭火器灭火，火点燃后，火苗飞窜，只见这位大哥哥沉着地操作着灭火器，很快就将火喷灭了。
演练结束后，我们回到了宽敞明亮的教室，老师再次为我们讲解了预防火灾的重要性，要求我们不带火源，远离火灾。
这次防火演练让我学习到了许多消防安全知识，我们年纪小，缺乏自我保护能力，所以平时一定要做到:
一、充分认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果，无论任何时候都不玩火。
二、打火机、火柴、鞭炮等常常是诱发儿童玩火的物品，平时不要在身上携带这类物品。
火既能给我们带来光明，也会为我们制造祸患。为了使我们更加的了解防火意识，掌握自救能力，学校再次开展消防演练。
消防演练感想（
篇一
为了加强消防知识的普及，让学生更加体会到消防知识的重要性，我校于5月25日上午进行了应急消防疏散演练活动。
消防演练的目的是让我们在火灾来临时可以更好地、本能地、镇静地去面对，这对我们来说是一次次的锻炼和为生命在演习。让我们的生命更加安康，通过这次消防演练，我看到了生命的延续，无私无畏精神的体现，更加体现出我们的本质，在慌乱中有备不乱的逃生，这是我们对生命的尊重，对生命的肯定和爱护。
安全责任大于天，生命诚可贵，在生命面前我们要重视自己的责任，安全为自己的生命竖立一道坚固的堡垒。将不安全因素阻挡在外，将萌芽扼杀在摇篮中。为了生命而奋斗，为了家人和自己而去践行安全准则。
在火灾面前，要迅速逃生，不要贪恋财物，只有生命在，钱财随时都可以赚回来，不要迎风快跑，更不要乘坐电梯逃生，以免被困无法脱险，要捂住口鼻，弯腰前行，以免吸入大量烟雾导致窒息，如果烟雾过大，无法逃生，等待救援，发出救援信号，水火无情，在灾害面前，我们要有一颗平静的心来面对，更要了解一些常识性的逃生方法和急救方法和措施。在灾害面前，我们的力量是弱小的，我们必须要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽烟、不要随意点火，注意自身安全，珍爱他人健康，我们要珍爱生命，远离火灾。
篇二
俗话说“水火无情”，在所有的`灾害中，发生最多的就是火灾，为了让全体师生更加深入地了解消防逃生知识，是每一位同学都树立起安全意识，星期一上午，我校举行了一次消防演练。
首先，由班长为我们讲解了我们的逃生路线和应当注意的各种问题。当警报响起的时候，同学们竟然有序地按照既定的逃生路线逃生。一边捂住口鼻，一边抓住前面的一个人，低头匀速前进。仅仅几分钟，我们便跑出了教学楼，在楼前集合。
这次惊心动魄的消防演练使我明白了火灾的危险性，掌握了火灾自救的方法。防范胜于救灾，责任重于泰山，火灾事故不仅会给我们带来不幸，更会给我们的家庭带来巨大的伤害。
我们学习消防知识，排除安全隐患，防微杜渐，防患于未然是十分正确的决定。
这次演练提高了我们的消防安全意识和火场逃生的能力，明白了不管遇到什么情况，都要镇定，然后用学过的安全知识去处理。
同学们，热爱生活，珍爱生命，处处留意，绝绝伤害，让安全意识常驻我们心中。
篇三
安全永远放在任何事的首位，消防安全是常见的问题之一。尤其是在学校、车站等公共场合，消防安全必须得引起重视。
当火灾发生时，学生们听到警报声后，有序地离开教室，在下楼梯时不拥挤、不慌张，头弯腰捂嘴向教学楼平台行进着。在不到五分钟的时间里，全部学生已经撤离了教室，到达制定地点。随后，校领导对这次消防安全演练进行了点评，表达了对防火的重视、对掌握逃生技能的要求。
在学生时代，我们已经参加过无数次的演练活动了。从最初的嬉笑打闹到现在的严谨认真，我看到了我的成长，看到了自己的进步。今后，还会有很多类似的活动，我也一定要认真对待，熟练各种逃生技能，珍惜每一次演练。
老师的教导在我们耳旁从不间断，它真的很重要，即使我们还没有意识到。当你真的有一天面临灾难时、举足无措时，那些教导会突然出现在脑海之间，从而得以自救。每个人都有逃生的本能，面对灾难与死亡，人会有无穷的潜力，但丰富的理论知识基础是必要的。
安全大过天，安全第一。安全容不得半点马虎。再多的麻烦、再多的啰嗦都是值得的。一个人的生命只有一次，我们要认真对待，熟练掌握逃生技能，面对灾难不慌不乱，从容应对。
篇四
作为此次消防演练的参与者与付诸实践的人来说，我感觉挺好的，同学们都抱有一种紧张、认真。严谨的态度去对待此次演练，车里及时，有序，路线清晰明确，达到了既定的标准
。但此刻我想要说的确实极其重要而又被所有人包括组织者所忽视的事情。那就是所有人都是有所准备、有预判，有固定思路，有人领导的情况下进行的消防演练。试问，如果真的发生火灾，又有谁可以第一时间内摇起那撤离的警报，又有谁能临危不乱，冷静判断，迅速灭火并及时撤离实现自救与呼救，可想而知，答案是否定的，估计当警报及时响起时还没有人可以迅速反应出是因为什么，可能还会因好奇而造成不可估量的灾难。
我在此建议，所谓演习虽说是假的，但只有越接近真实，越突然，越让人记忆犹新，让每一个人对消防安全都有一种如履薄冰，如临深渊，战战兢兢的心态，让每个人头脑中都有一根紧绷的弦，这样才能对突发火情做出最正确的选择，减少灾害对人、物的损害，这样的演习才是有效果的，希望可以借鉴采纳。
篇五
火，到底在生活中扮演了一个怎样角色，它温暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人们温柔的利用，用之取暖，烹食大大促进了人类文明的发展，也就是它，当狂躁不安时，可以借风起势，星星之火，可以燎原，刹那间，绿色森林变成红色海洋，最终化为一堆灰烬。在生活里，人们的粗心大意，也可使这温顺的朋友勃然大怒，例如，使用大功率电器可能会因电压过大，引起电线短路，从而引发大火，在矿井下，一个微不足道的电火花，也会有可能引起瓦斯爆炸，甚至你随手一扔的一个小小的火头，也会不幸成为一个火源，威胁到我们的生命与财产安全。
火灾的发生，是由很多因素引起的，而避免火灾对我们造成的伤害，我们还是应该从不同方面采取相应的措施来达到杜绝火灾发生的目的。例如，我们在学校，可能引起火灾因素主要有：人多不安全行为，例如在宿舍抽烟，乱扔烟头，不遵守学校的规定使用大功率电器，对有损坏的带电电线不加以保护等等。这些都有可能酿造事故的发生，而作为老师来讲，应当加紧对学生的这些不良行为，不安全行为予以警戒，杜绝这些违反校园规定的行为，通过安全素养课的教育让学生加强火灾防范安全意识，学习到消防安全意识，达到人人懂消防，个个会消防的目的，在学校方面，应当注重在校园环境中物的不安全状态是否存在，可以定期检查各用电设施是否完善，有无损坏，对防火工具如灭火器等进行定期检查是否完好，可否使用，定期举办消防安全演练，确保学生在演练过程中动作行为专业化，统一化，能够达到安全自救的目的。
何坊一中七年级一班
张梦雪的安全是大家的希望，但安全不是那么容易。
为了提高学生自保能力，我们学校特地实行了“安全消防演练”。
今天我们坐在教室里，准备出发。忽然从广播上传来了校长的话语，主要讲了：当鸣警报时，初一一班先撤退，紧接着二班、三班，一直到最初三三班。
我听了想：啊！我们是初中一年级的第一班，也是第一个退学的。
我刚想完，一阵阵急促的警笛声响了，我们见开始了，马上出去排队。我边走边想：快点吧！
再快点！否则，万一真的发生火灾，我们会被大火吞噬！
走在路上，许多班级的人挤在一起，有些高年级的哥哥，竟在轻松地谈天说地，我真想告诉他们：“别再这样了，这可是发生火灾了。”
想完，我又被其他同学挤了一下，我望望后面，呀！大量的学生挤在周围，我想：啊！
没发生真正的火灾就成这样了，那真的发生了，可不得了。我差点忘了最后一次演习算时间。这次我也该数数！但是，如果所有这些，在我看来，15分钟是不够的。
我正想着走到了操场上。
学校领导宣布了时间，您猜？多少钱？我不知道。让我告诉你。四分三十八秒，这超出了我的预料。
校长有告诉我们，在一个学校，有2200多个学生和100多个老师，在一次大火灾中，只用了一分钟就全部逃生，无一**，那在历史上，算是一个奇迹。
我听了，想：哇！好厉害，那逃生速度肯定十分快。
演习结束时，我们还被告之应该不时警告安全。
火，既给人类带来了光明，但同时也给人类带来灾难。而火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视、被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。因此为增强同学们的消防意识，我院学生会实践部组织了一次火灾逃生演习活动。通过这次的逃生演习活动和消防实用知识学习，对消防知识有一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：
挤，否则后果不堪设想。
火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
风孔，防止进烟，随后用湿毛巾堵住鼻口，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身，如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰低姿势逃离火区。
施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
5、消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，有是发展社会主义市场经济建设关系比以往任何时候都密切，其地位和作用越来越重要，轻视消防作用是不珍惜改革开放和经济建设所取得的成果，是对国家财产和人民生命安全不负责任的表现，因此，我们要重视消防工作的重要性，积极配合消防人员做好消防工作。 通过这次演习，不仅增强了全体师生的消防意识，同时还提高了自护自救的能力。
“ 火善用则为福，不善用之则为祸”为了让全校学生更深入的了解消防逃生常识，使每一位学生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，星期二下午，我们学校在操场上举行了一次消防演练。
首先，由一位消防员给我们讲了关于消防以及安全方面的重要知识、发生火灾时应该怎样处理和逃生，并利用几件事向我们举了一个又一个真实的事例。然后，消防员叔叔做了现场的演示，只见他点燃了准备好的易燃物品，只听“噗”的一声，火燃了起来，几个高年级的同学相继上去用灭火器中的干粉扑火，转眼间，火被扑灭了，整个演练结束了。
俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾， 这次惊心动魄的消防演练，学生知道了火灾的危险性，火灾怎样预防，并学会怎样使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。预防胜于救灾，责任重于泰山。火灾事故不仅给我们自己带来巨大的不幸，也给我们的家庭带来巨大的痛苦。学习消防知识，消除火灾隐患，防患于未然。
通过这次消防演练进一步强化我们消防安全意识，提高我们防范火灾的能力，明白了不管什么时候遇到任何突发事情，首先要镇定，不能慌张，然后用我们学到的消防知识去处理，真是让学生受益终生。
我们热爱生活，同时我们要在生活中处处留意，拒绝伤害，让安全的意识常驻我们心间，我们要时刻牢记这些消防常识，学好消防知识，从自我做起，从今日做起，携手共同为减少灾难而努力，真正做到防患于未然，杜绝火灾发生。
9月15日，在一个陽光明媚的下午，我校举行了消防演练活动。老师带我们在班上看了关于火灾等一系列的介绍。老师还告诉我们如果真发生了火灾一定要先逃，不要管其它物品，它会成为你的拖累。接着广播里告诉我们马上逃亡，必须把腰弯下，如果是真的我们还需要爬着走，并用毛巾捂住口鼻，以免烟呛到口鼻中，走路时不用排队，但一定要有秩序，不能拥挤，发生踩踏事件。此时，我们早已做好了充分的准备，时刻冲出去。
只听一声令下“冲”，我们全班弯着腰，用毛巾捂住口鼻，有秩序的逃了出去。直到操场上，我们才松了口气，好像真的发生过一样，不敢有丝毫怠慢，大家神情紧张，都很用心的去学习如何逃亡，如何让自己不受到烟的危害。曾经我们还学过如何使用灭火器，只要把灭火器的头朝火喷，多喷几下，火就烟消云散，只是会有一点呛人不过还是可以很好的把火消灭。
通过本次的消防演练活动我感慨万千，我也从中学到了许多关于消防的知识。
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