礼仪心得汇总

时间：2023-12-24 礼仪心得

礼仪心得【篇1】

作为一名特殊教育工作者，我时刻意识到礼仪的重要性。在工作过程中，我得出了一些心得和感悟。

首先，我意识到自身作为一名教育者，自己的形象和言行举止都直接影响着学生和他们的家长们对特殊教育的认识和态度。因此，我必须时刻注意自己的言行举止，保持良好的仪表和修养。比如，当我在教室里教学生时，我必须保持庄重的态度和深刻的语言修养，以此来激发学生的学习兴趣和在学习上的信心。同时，我也要注意规范自己的着装、着装打扮，给学生和家长一个形象、安心的感觉。

其次，我发现在特殊教育中，要尊重每个学生的个性化需求，我们不只是在给他们传授知识，更重要的是在教育他们如何更好地与自己和周遭人群交流，如何应对社交场合的礼仪。比如，我曾遇到一位自闭症学生，他不会与朋友进行正常的沟通，我便鼓励他通过写信等方式与他的朋友进行交流并且学习了问候的礼节，一步步的帮他恢复了往日的自信和交往。对于每位学生，我们要做到接纳和尊重他们的个性，并且制定出符合他们需求特别的教育方案。

最后，我发现特殊教育工作者的态度不仅对学生，也直接影响到我们的同事和家长们的工作，因此，我们需要倡导积极向上的工作态度，鼓励互帮互助，不断学习和分享，培养一个团结向上的工作氛围。

为了遵循礼仪的原则，尊重个人需求，营造一种健康向上的工作环境，我始终坚持着自己的工作理念，努力做好特殊教育工作。在这个过程中，我深深地感受到了温暖、理解和成就，也得出了许多宝贵的经验和感悟。

礼仪心得【篇2】

白衣天使们都争相学习的榜样冬梅护理服务品牌，您对我们孜孜不倦的教诲，我们从心底里佩服您!感激您!

常言道：没有规矩就不成方圆。《护士礼仪》犹如一盏明灯指引着白衣天使一

路前行，她的每一条基本原则都包含着做人的标准;她的五大作用是医务人员

宣传职业形象并赢得社会认可的法宝。似乎每一个行业都有自己特定的着装要求，而《护士礼仪》从头到脚对护士都有着严格的规定：神圣而美丽的南丁格

尔帽、洁白无暇的护士裙、优雅的淡妆，呈现在患者眼前的是一个干净、整洁、卫生、简约、端庄大方的白衣天使!端庄的坐姿、优美的站姿、轻盈的步态告诉了我们在工作中该如何坐、立、行、走。

一个会心的微笑常常会胜过千言万语，使人心情愉悦，暂时忘记烦恼，我们每天面对的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦挣扎的人，微笑对于医务工作者来说就像一把万能的钥匙，开启护患之间那熟悉又陌生的大门，以真诚

微笑的服务取信于病人，缩短护患之间的距离，从而减少患者的心理压力，消除护患之间的陌生感与恐惧感。我们每天早上跟随护士长下班的时候都会看到她亲切微笑的问侯病人：您昨晚睡得好吗?早餐吃了吗?如果您有什么要求，请随时告诉我们，只要是我们能力范围内的，我们一定会尽全力满足您!一句简单的问候，在我们看来其实微不足道，而在病人的心里就像一股暖流。

礼仪心得【篇3】

这学期有个科目当中有关于西餐礼仪方面的知识，今天老师让某些人上前面讲讲自己对西餐礼仪的一些认识，除了那些书上所讲得无聊的一些大多数人都认为很拘束的行为之外，那些同学基本上再没有什么更深层次的体会。

当然，其实对个别用心良苦制作了幻灯片的同学应该鼓掌，并且非常惭愧的是我没做任何什么准备。当中有位同学所讲得给我的感觉好像他不是在说什么礼仪而是在批判这个礼仪，他说了什么这个礼仪很繁琐很乏味(这倒是我赞同的)。

不过随后他又注重强调了西餐礼仪其实是什么西方很虚伪的一面，本来不就吃个饭嘛，还非得搞的这么拘谨，反正总结下来就俩个字～～虚伪!

他说得过程中我就觉得很可笑，我想我们每一个人都大概应该知道这些的，可是就你一个人偏偏管不住自己的口，非得戳破那层纸，但是仔细一想，还真不是他的错，如今还敢说皇帝没有穿衣服的人已经不多了，所以竟有些佩服起这位同学来。

其实对于西餐礼仪的认识我在这里再做一些补充。至于我们为什么要学西餐礼仪，我想地球上不全是中国人，所以我们必然会与西方有所来往，随着全球化步伐的加快，这种想法得到了更深的印证。在与他们交流时，我们需要显得自己有素养，而不至于被对方所厌误。

对于这一点，商务人士应该是最深有体会的，他们几乎每天都“泡”在那些礼仪当中，虽有时也身心疲惫却又迫不得已。其实我们可以把这个面扩展一下，何止那些高端精英，我们这些普通老百姓大家一块就餐的时候也要Gettleman一下的!

别说人家的叉子刀子怎么个放法，我们老祖宗遗传下来的筷子也不是好用的，所以在这里说礼仪其实是在考验我们每个人的素养。当我们出国的时候，我们自己就像是作为一个形象大使一样然后通过自己的一言一行展现我们国家的风采。

可是令人痛心的是我们某些国民的表现实在不敢恭维，在国内就不说啥了，可是非得把脸丢到国外去。给我印象最深刻的就是我们的同胞喜气洋洋的骑在人家的牛背上，不是不可以，只是这头牛不是一般的牛，而是华尔街的牛。好，再拍张照留念……

其实这拍的不是照，也不是寂寞，而是我们的鬼脸。话又说回来，在国内都是一副鬼相，还寄希望你能在国外有什么得奖的表现呢?

人际交流是不可避免的，所以在日常生活中我们就要养成良好的处世习惯。树活一张皮，人活一张脸。不断地提高自己的修养，生活才会更加如意!

礼仪心得【篇4】

礼节是指人们在社会交往中因为受前史传统、习俗习气、宗教崇奉、时代潮水等要素而构成，既为人们所认同，又为人们所恪守，是以树立调和关系为目标的各类契合交往要求的行为原则和标准的总和。简言之，礼节就是人们在社会交往运动中应一起恪守的行为标准和原则。

从小我涵养的角度来看，礼节可以说是一小我内涵涵养和本质的外在显示。从外交的角度来看，礼节可以说是人际交往中合用的一种艺术，一种外交方法或外交办法。是人际交往中商定俗成的示人以尊敬、友爱的习气做法。 从传达的角度来看，礼节可以说是在人际交往中进行互相沟通的技巧。假如分类，可以大致分为政务礼节、商务礼节、效劳礼节、社交礼节、涉外礼节等五大分支。但所谓五大分支，由于礼节是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼节内容都是互相融合的，大局部礼节内容都大体一样。

礼节的首要功用，从小我的角度来看，一是有助于进步人们的本身涵养；二是有助于美化本身、美化生涯；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会习尚。从集团的角度来看，礼节是企业文明、企业精力的主要内容，是企业形象的首要附着点。大凡国际化的企业，关于礼节都有高规范的要求，都把礼节作为企业文明的主要内容，还也是取得国际认证的主要软件。

经过进修，可以从中获得良多乐趣，可以进步小我涵养，提拔小我本质，使你更合适在这个剧烈竞争的时代生活。

在小我涵养方面，现代礼节起了很鸿文用。进修现代礼节，不只标准了本人的行为，使举止得体，言语文雅，并且还培育了礼貌待人接物的好习气。

在职场礼节方面，也学到了良多，尤其是平常教师举的典例，实训室里的各类模仿，都使我收获颇丰，懂得了很多，调查了很多以前所不调查的，各类模仿使我的严重感减小了，让我可以沉着镇静，雍容大雅的面临面前的一切。

再涉外礼节方面，也学到了很多前所未闻的离婚，还也调查到了很多国度的分歧的习俗习气，多姿多彩的教室模仿，同窗们的积极参加，争相扮演列国习俗，形象活泼，热情磅礴，再辞吐言语中学到了很多。

总之，现代礼节关于现代大学生来说，都是非常主要的，在职业竞争中，学历只占一小局部，而大局部归属于你的礼节举止能否得体，得体的礼节举止会使你在将来的竞争中占有更大优势。 社交礼节是一门学问，又是一门艺术。可以娴熟地把握和随心所欲地运用社交礼节，是一小我成功的主要要素。礼节是人际交往中合用的一种艺术，一种外交方法或外交办法。是人际交往中商定俗成的示人以尊敬、友爱的习气做法；是在人际交往中进行互相沟通的技巧。现代人，不克不及不学社交礼节。现代人，不成不承受社交礼节教育。于是，现代社交礼节教育愈加凸显需要。

礼仪心得【篇5】

特教礼仪心得感悟

作为一名特殊教育教师，我深深地意识到特殊教育礼仪在教育过程中的重要性。通过培养学生的社交技巧和适应能力，特教礼仪能够帮助他们更好地融入社会，与他人建立良好的关系。在工作中的点点滴滴中，我收获许多心得感悟。

特教礼仪对于学生的成长起着关键的推动作用。社交技巧的培养不仅有助于提高学生与他人的沟通能力，还能够提高他们的自信心和自尊心。当学生能够自如地与他人交流，与他人建立良好的关系时，他们会变得更加开朗和乐观。这不仅有利于学生在学校内部的自我发展，也能够为他们将来的职业生涯奠定良好的基础。

特教礼仪有助于培养学生的自控力和自律性。特殊教育学生常常面临着情绪控制困难的问题，他们往往会因为一点小事就情绪失控。通过特教礼仪的培养，我发现学生的情绪管理能力有了明显的提高。他们学会了控制自己的情绪，学会了适应社交场合的要求，学会了倾听和尊重他人的意见。这些都是他们在日常生活中需要付出努力才能获得的重要技能。

特殊教育学生在特教礼仪中感悟到的另一个重要方面是包容和尊重。特教礼仪的核心价值在于尊重他人的存在和情感，我们通过一系列的活动来教导学生如何在与他人相处时表现出尊重和关心。这不仅教会了学生如何照顾他人的情感需要，也教会了他们如何在自己感受到不尊重时保持冷静和理智。通过特教礼仪的学习，学生们培养了对他人的理解和关爱，进一步提升了他们的人际交往能力。

特教礼仪还能够帮助学生提高自己的形象和自信心。在特教学校里，学生的形象是外界评价他们的重要指标之一。通过特教礼仪的培养，学生学会了仪表整洁、站立、行走、坐姿等基本礼仪，更好地展示自己的个人形象。这不仅能够提升学生的自信心，也能够帮助他们在更广阔的社会交往中获得更多的机会。

我深感特教礼仪教育的重要性要突出实践。只有通过实践，学生们能够真正理解特教礼仪的意义所在。因此，在我的教学实践中，我注重通过各种活动来锻炼学生的社交技巧和礼仪素养。比如，我们组织学生参观社会机构、参加社区活动以及开展角色扮演等活动，让他们亲身体验与他人交往的过程，从而培养他们的社交技巧和适应能力。

特教礼仪是一门需要长期教学实践积累的学科，它强调学生全面发展的能力培养。在特殊教育学生的成长过程中，特教礼仪教育的引导能够对他们的人生产生深远的影响。作为一名特殊教育教师，我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为每个特殊教育学生的成长奉献自己的力量。

礼仪心得【篇6】

做一个有风度，有品位，有修养的现代人。

这是校友寻访的第二次培训，上一次的写作培训可以说是一个人的硬实力，那么这次的礼仪培训绝对是软实力了。

通过本次礼仪培训，我更加认识到了，礼仪不仅起着媒介的作用，也起着“黏合”和“催化”的作用，对于我们在开展校友寻访活动时互相之间表达感情，增进了解，树立形象是必不可少的。

仪态

站立是人的最基本的姿势，所谓“立如松”是说人的站立姿势要象青松一样端直挺拔。站立是一种静态美，是培养优美仪态的起点，是发展不同质感的动态美的起点和基础。

站立时要直立站好，从正面看，身体的重心线应在两腿之间向上穿过脊柱及头部，要防止重心的偏左或偏右，重心要放在两个前脚掌。 站立的要领：挺胸、收腹、梗颈。站立要端正，两眼平视，环顾四周，嘴微闭，面带笑容。双臂自然下垂或在体前交叉，把右手放在左手上。第一文库网行走

行多于站，“行如风”是说人们行走时要象风行走在水上时一样具有轻快自然之美。

走路时步态美与否，由步度和步位决定。如果步度与步位不合标准，那么全身摆动的姿态就失去了协调的节奏，也就失去自身的步韵。 所谓步度，指行走时，两脚之间的距离。步度一般标准；一脚踩出落地后，脚距离末踩出一脚脚尖的距离恰好等于自己的脚长。

那么，我们走路时最好的步位是：两只脚所踩的是一条直线，而不是平行线。走路时，膝盖和脚腕要富于弹性，肩膀应自然，轻松地摆动，使自己走在韵律中。走路时的行走路线是：脚正对前方所形成的直线，脚跟要落在这条直线上。

互动

1、电话交谈时态度诚恳，自然大方，言语要和气亲切，表达得体。

2、面访时注意听取对方谈话，以耐心的目光让对方说完，不时应以“噢、唔、”不要轻易打断对方的谈话和插话。

3、说话时不可用手指人，但可随谈话内容做适当手势。用目光的扫视照顾全体，在和别人说话时要找一些便于开口的话题。学会谈各种话题，即使是你不懂，也应兴高采烈地与他交谈一段时间，然后迅速转移话题。

4．给长辈、上司敬酒时、碰杯时，自己的酒杯要比长辈、领导的酒杯矮一点（大概一公分）表示尊敬，和敬仰。首先是先敬经理，一表长期对本部门的工作沟通劳累，二表同事之情，三表，朋友之情。 本次礼仪培训活动我受益匪浅，以上几点，是我应该注重的地方。

礼仪心得【篇7】

特教礼仪心得感悟

作为一名特殊教育教师，我有幸在过去的几年里与许多有特殊需求的学生共同学习和成长。通过与他们的接触，我渐渐领悟到特教礼仪的重要性，并从中获得了深刻的心得和感悟。

特教礼仪是指特殊教育中，学生学习和生活中所需要具备的行为规范与礼仪。这一规范在特殊教育领域中尤为重要，因为学生们常常在日常生活中面临各种挑战和困难，而正确的行为举止和良好的礼仪可以帮助他们更好地适应社会环境，并融入主流社会。

在我的教学实践中，我常常强调学生们的礼貌和行为规范。我用生动的案例和故事来说明为什么我们需要遵守这些规范，以及遵守这些规范所带来的正面影响。例如，我曾经讲述了一个小男孩因为没有礼貌，而被其他同学孤立和排斥的故事。这样的故事能够引起学生的共鸣，激发他们自愿改变的欲望。

除此之外，我还经常组织各种活动来培养学生的礼仪意识。例如，我会安排学生们参观博物馆或参加社会实践活动，让他们亲身体验到社交场合中应该如何表现和交流。我还会组织模拟面试和角色扮演活动，让学生们通过实践来掌握与他人沟通和合作的技巧。

这些方法的实施给学生们带来了明显的改变。他们开始主动与他人打招呼，尊重老师和同学，在人群中学会排队和等待，尽量保持自己的卫生和形象整洁等等。这些看似微小的改变，实际上却对学生的成长和发展产生了巨大的推动力。

并不是每一位特需学生都能立刻掌握礼仪规范和行为规范。他们中的许多人面临着认知和沟通的障碍，很难理解这些规范背后的意义。因此，作为特教教师，我们需要具备耐心和包容心，不仅仅是一味地追求他们的改变，更要关注他们的成长和进步。

除了学生，在教师之间也要秉持特教礼仪。在与其他教师和学生家长的交流中，我们要保持友善和尊重，并充分发挥我们的教育专业知识，为特殊教育事业作出贡献。塑造良好的师生关系，通过合作和交流，共同为学生们提供更好的教育环境。

小编认为，特教礼仪对于特殊教育领域的学生和教师都至关重要。它不仅仅是行为规范和社交礼仪的体现，更是孩子们成长和发展的关键因素。作为特教教师，我们需要注重培养学生的礼仪意识，并通过不同的教学方法和活动来激发他们的主动性和参与度。同时，我们也要以身作则，成为学生们的榜样，为他们营造良好的学习和生活环境。只有这样，我们才能真正帮助他们成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。