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一年级美术教学工作总结
一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性，学生之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是一门基础课，与其它课程紧密相关，二者同属社会意识形态，其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式不同而已。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
3、美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。4、贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生实际，积极参与听、讲、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师请教，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。使我在应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
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三、经验和教训
1、教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3、教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。比如经常查阅各种资料，能上因特网寻找好的教学材料、教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。
5、学业考核可采取多种方式，尽可能以平时成绩为主。对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。
转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期我担任四年级的美术教学工作，回顾本期的工作，既有丰富的收获，也有不少需要改进的地方，现将具体工作总结如下：
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一、认真贯彻课程标准的精神
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
二、转变教学观念，提高课堂教学效率
1、注重面向全体学生，以学生发展为本。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
2、注重激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
4、贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
三、提高教学业务水平
教学之余，我认真教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化教学模式。另外，我积极关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
四、下学期努力的方向
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在下学期的美术教学中，我会更多地走近学生，了解学生，从学生出发设计教学环节和教学方法，努力提高教学质量。
一学期来，我所从事的美术教学工作，是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。下面我把本学期一年级美术工作总结如下：
一、要提高美术教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解学生初级知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生对美术的特殊情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。注重学生学兴趣的培养。
二.在课堂上完成了以下知识点的传授 1.养成良好的绘画构图意识：
构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2.知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。
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三、主要措施
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
这学期我担任一年级美术教学工作，一年级的小同学聪明伶俐，顽皮可爱，我很喜欢他们，但是要给他们上好课还真不容易。下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：教师最好在一上课的时候就能抓住学生，把学生吸引到课堂中来。低年级的学生，他们年龄小，好动，可以根据这一特点，采用说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动学生的学习兴趣，使学生在玩中学，学中玩，较好的培养了学生的想象力、创造力，让美术课真正给学生带来美好和快乐!一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂鸦。可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情。同时，这个年龄阶段的孩子识字少，本能上喜欢用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。所以，孩子们很向往美术课，校园里一遇见我，就拉着我的手问今天有没有美术课。每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”!在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到前所未有的幸福和快乐!他们的反应让我了解他们在学习中也能体验快乐。
那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢? 首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。关注时间、地域以及个性差异。由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。
除了课本内容，教他们画自己喜欢画的动物，植物等，而且涂上五彩缤纷的色彩，在一次美术课上，教一年学生画小鸟。学生描述小鸟的形体特征。教师纠正后，学生开始绘画，但是画出来的小鸟奇形怪状，使人啼笑皆非。
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这种后果教师能给画的不像的学生批评么?回答是不能，因为你忽略了儿童的发展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还掌握不了度，因此不容易画像，这时教师应细心耐心的指导他们，可以在黑板上画出范图，再逐个指导。孩子们不太发达的小肌肉群画出的画充满了童趣，课上，我鼓励他们大胆去画，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，有的孩子眼界相对狭窄，所以，想象力不高，但还有一些孩子天资聪慧，善于观察生活，用自己的方式去表现心中的想法。
再次就是激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。我经常用触控一
体机播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们在不知不觉中把课堂知识掌握了。
播种希望，收获快乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。
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一学年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
一、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二.在课堂上完成了以下知识点的传授：
1.养成良好的绘画构图意识：
构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2.知道画画的顺序是：
由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。
小学美术老师的工作总结范文篇二
岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中
的美术课教学工作总结如下：
一、 教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、 经验和教训
1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致;努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人;及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：
教学情况概述
本期教初中三年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
成绩和经验
1、生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
初三学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实 ，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏 、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合 、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形 。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物 的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜 ，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
2、 高教学质量，关键是上好课
我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
#72975少年宫美术教学工作总结5
二十一世纪是一个知识不断更新的社会，因此，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。
一、 利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验
电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点，体会作者的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。
但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。
如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生认真观察，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在一定程度上读懂这幅作品。
二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益
美术课中有很多知识比较抽象，学生不容易理解，但如今电脑有很多软件如photoshop6.0flash5microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如《形态的分析与构成》一课，关于表现方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由组合的过程，使学生一目了然，轻松掌握。
利用电脑教学不仅形象、直观，更容易激发学生的兴趣，激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用 flash制作各种动画效果，并加入生动活泼的音乐，使学生置身与漫画的世界，有一种想画的冲动。
三、 学生利用微机，设计创作更加简单容易
好的设计构思需要高品质的制作来表现。学生在设计制作中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况，这样就不得不重作。随着电脑技术的发展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中，应用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用复制和添色功能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒服时可更换颜色，为学生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间。
四、 利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动
要想取得良好的教学效果，必须及时注意学生反馈的信息，并根据反馈的信息及时调整教学方法和内容，做到教师和学生的双向交流实现教和学的良性互动。
点评学生的作品，是学生进行交流、检验教学成果的重要手段。校内计算机网络的建立，将使学生能够在计算机里更直接的观察、分析、修改别人的作品，发挥了学生参与教学的积极性。
电脑媒体的出现为美术教学增添了新的火力，为教与学创造了许多方便条件，受到广大师生的欢迎。只要我们不断探索，认真钻研，就能够为美术教学质量的提高做出贡献。
美术教学总结汇报
xx年来，认真贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、拜师学艺，改革课堂教学。
为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在xx年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，我也充分发挥自己的长处，以学生为主体，并
五、在教育教学过程中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发
家长们：
下午好，为了我们的孩子，今天我们相聚一堂。在此，感谢大家对我们工作的支持，谢谢！学期即将结束。今天是美术专业课的最后一节课。家长们刚刚看到了孩子们的作品。经过一个学期的学习，孩子们学习非常努力，在绘画和美学方面都有了很高的技能。改进。我们宜翔学校施老师采用多种教学方法，充分发挥每个孩子的优势，让孩子在每一次活动中都非常开心，收获满满。让我们感谢石老师的悉心教导。
1.下学期特班工作安排：
1．新学期特班将继续招收学生。 为了方便家长接孩子，我园继续为怡香学校提供活动室。因为我们的教室空间有限，所以人数不宜过多。以翔老师希望把位置留给这些先坐的孩子。经过一个学期的学习，他们都有了一定的基础，所以如果你想让你的孩子在下学期继续学习艺术，请提前让我报名。
2.离开系统。 特殊班一个学期有16节课。老师们会按照时间表准时上课。他们不会因为孩子请假而改变时间或补课。希望大家明白这一点，所以请家长尽量不要让孩子跌倒，每学期都能圆满完成课程。
其次，石老师和家长会为大家介绍本学期孩子们所学的专业知识，以及孩子们绘画技巧的展示。欢迎石先生！
美术教学计划——美术专业课程教学大纲
美术专业课程教学大纲重要的教育方式。是为了陶冶情操。对启迪智慧、促进学生全面发展具有极其重要的作用。
为全面提高教学质量，建设优质学校，我校结合普通中学美术教学实际，编制了本美术教学大纲，以适应学生申请更高层次的艺术院校。培养具有艺术才能的新一代国家建设人才。
美术课程分为素描、色彩、工艺、创作四个部分。
素描
色彩
创作
工艺
欣赏
风景写生
国画
书法
（
选修课）总课时
一年级（一年级）54
48
08
（下）36
36
二年级（上）30
30
80
200
（下）30
30
三年级（ top) 21
21
54
初中总学时
54
54
42
80
602
高级1（上）72
64
44
48
48
24
56
大二（一）48
40
p>32
80
236
（下）48
40
32
80
236
高三（一）48
40
40
44
（下）72
72
56
200
64
8432
60
116 注：1.每个周期以18周计算。
2.写生课不设单独上课时间，采用课堂练习和家庭作业相结合的方式
。
3、节假日举办山水写生课，活动课内容中安排了国画、书法课作为选修课。
元素
绘图
零件
零件
一个。写生教学的目的和任务
写生是造型艺术领域最基本的学科，也是美术院校美术专业的主要基础课。通过教学，学生可以获得扎实的造型能力、艺术表现能力和审美能力。掌握素描的基本功和技法，逐步运用到创作实践中，为升格为一级美术学校，适应社会美术普及化奠定基础。
二、教学原则与方法
．培养学生学习整体观察方法和正确科学绘画步骤；建立整体观念、立体空间观念、结构观念、创新观念、传统观念。训练学生敏锐地感知物体并生动地表达它们。
2.培养学生准确表达物体的形状、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖和造型的能力，以及描述大体积的能力，大空间、纹理和物体的体积。
3. 遵循从简单到复杂的原则，循序渐进，采取写生写生、校内作业
和校外实践相结合的教学方法。
4.将自然规律的研究与艺术规律相结合，让学生学习分析、比较、优先、现实、概括、夸张、创新等多种艺术技巧和处理方法。
5、充分发挥教师的带头作用，采用集中讲解、个别辅导、工作观察、工作示范等方式进行教学。采用集中讲解的方式，教师要有完整的示范作品和绘画步骤，并向学生讲解各单元的要求和方法。 、步骤及相关理论知识。教师应尽可能利用现代教育技术，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感官参与学习活动。
6.根据学生的年龄特点，因材施教，注重培养学生独立感受、独立思考和绘画的能力。充分发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜力和创造精神。
7. 写生的各种因素要在家庭作业中综合要求
，但由于年级或教学需要不同，教师可以在某个单元或某个单元中突出某个问题。一定的功课
。 ，功课
要求，有时可以适当灵活掌握。
8、充分发挥教研组作用，加强教研工作，相互观察交流，开展学术技术研讨，活跃艺术氛围，加强横向联系与其他兄弟学校和艺术学院开展学术交流，促进教学改革和教学质量的提高。
各年级教学目的及要求：
初中一年级：
末期：培养学生正确的观察和表现方法。掌握正确的绘画步骤，学习构图的基本知识。掌握六面体、圆柱、圆的透视原理，以及石膏几何的绘制方法。
下期：在掌握石膏几何画的基础上，过渡到静物画。静物包括不同形状的物体。在教学中，要培养学生分析、理解和描述各种物体的能力，改变平面观察的习惯，树立立体观察的习惯。用明暗来表现物体的体积、质感和体积感。
初中二年级：
上一期：学生在画静物的基础上，要有一定的衬布描写能力，使学生掌握衬布的立面和平面的绘画方法，树立严谨的绘画态度，坚持从整体出发，整体-部分-整体是贯穿整个深度描绘过程的重要原则。
下一期：解决衬布与静物的关系，强调物件的固有色彩，在解决物件大小物理关系的基础上，学会掌握描述画面的细节，分析形体和空间处理的细微变化，进一步强调质感品质的表现方法。
初三年级：
最后一期：对静物进行一些分解练习，提高学生的造型能力，强调表达方法。轮廓描绘是一定的要求。
下一期：
根据我校教学安排，专业课停课。教师可以利用周日为参加艺术中学考试的学生提供全面的辅导。辅导按上述要求进行。 ，并加强与相关学校的横向联系，有目的、有重点地引导考生。指导内容和指导方法由教研组和本学科教师共同制定。
高一：
末期：因学生不同，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯，掌握速写的绘画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何透视，能够运用明暗关系来表现物体的体积、空间、质感和体积感。
下一期：掌握静物写生技法，对物体有很强的分析和表达能力，能用各种手段表现物体的立体感。建立整体的、立体的观察和表现方法。
高二：
上期：初步了解人体头部的解剖结构，教学生描述人的五官的结构特征和图像特征石膏头，并通过对颅骨不同方向的描述，使学生了解石膏头的本质特征。
下一期：让学生掌握石膏头素描的方法和步骤，了解头部的形状和比例，了解头颈肩的解剖结构与身体结构的关系及其运动变化，并能使用明暗。音调用于表达物体的物理结构和特征。
高中三年级：
全学年要求：本学年从当年9月1日开始，到下学年3月中旬。主要教学目标
为高等美术院校输送合格人才，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏像的教学目标为辅，
目的是全面加强训练，提高学生的绘画能力，为学生申请艺术院校打下坚实的基础。
教科书内容和时间表：
1.初中一年级：
单元
内容
学习
时间
削铅笔、正确握笔姿势、线条练习
3学时
素描观察方法及素描步骤
3学分
六面体透视、圆柱透视、圆透视
< p>6学分不同大小六面体组合
3学分
明暗色调的运用
3学分
石膏几何学
6学分
石膏多面体、球体、六面体
2 学时
石膏球体、圆锥体、十字体
2 学时
素描静物
6学分
初中二年级：
石膏几何与单一静物，如陶杯等.
6 学时
．陶罐、方盒、笔筒
6学时
2. 陶罐、碗、水果
6学时
3. 玻璃器皿、陶罐、碗、勺子
6学时
4. 花瓶、白盘子、水果
6学时
< p> 5. 鸡蛋、酒瓶、杯子、勺子、碗6学分
6. 陶罐、玻璃杯、鸡蛋
二年级初中：
．草帽、土锅、白瓷碗
6学时
2.铝锅、蔬菜、锅
6学时
3. 水果盘、苹果、玻璃杯
6学时
4. 菜刀、蔬菜、鸡蛋、砧板
6学时
5. 陶壶和毛巾
初二：
．衬里
布
2学分
2. 衬布和水果、果盘
6学分
3. 土泡菜锅和蔬菜
6学分
4. 玻璃花瓶、陶杯
6学分
初中高中三年级：21学分
．不同形状的花盆
6学分
2. 不同质地的衬布
3小时
3. 水果、玻璃盘
3 学时
4. 酒器、漏酒瓶
3 学时
5. 包装食品和水果
3 学时
6. 考试
考试
3 学时
下一个专业课程将暂停，并且报读艺术中学的学生可以利用假期或课余时间
进行有目的的补课。
高中一年级：
． 1.
静物
8学分
讲座
2学分
3.3
石膏几何：六面体和圆柱体的透视
6 小时
4.4
石膏几何；六面体、圆柱体、球体
8学分
5.5
石膏多面体：圆柱体、三角形
6学分
6. 石膏几何和彩色物体
6 学分
7. 陶罐、方盒、小瓶
8 学分
8.锅、锅、饭盒、勺子等
8学分
高中第二学期：
石膏五官
8 个学分
p>不同方向的头骨
8 个学分
石膏头结构草图
8 学时
石膏肌肉头
8 学时
青年肖像
8 学时
高二第一学期：
.
人体头部解剖知识
4小时
2 .
高尔基头部结构示意图
4学时
3.
鲁迅头像
8学分
4.
布劳德头像
8学分rs
5.
伏尔泰的头像
p>8学时
6.
一个中年男人的肖像
8学分
7.
考试
8学分
高中第二学期：
.
荷马肖像
8 小时
2.
年轻男孩肖像
8 学时
3.
一个年轻女子的肖像
8 个学分
4.
strong>维吾尔女孩头像
8学时
5.
真人头像
8学时
6.
考试
8学时
7.
莫里哀胸围
8学分
高三：
.
商神头像
8 学分
2.
女钢琴半身像
8 学时
3.
青年男子和妇女的肖像预兆
8学分
4.
鲁迅头像
8学分
p>5.
考试
8学分
高中明年：
.
凯旋门诗人肖像
8 学分
2.
真人肖像
8学时
3.
罗马国王的头
8学时
4.
Live Avatar
28 学时
5.
静物
32学分
颜色
颜色
部分
部分
一。色彩教学的目的和任务：
，学习和掌握色彩的基本知识，逐步培养学生对色彩写生的理解：变化规律和敏锐的色彩感知能力。
2.了解水粉静物的艺术特点，熟悉工具材料的性质，并在实践中运用。
3.掌握水粉画静物的步骤和方法。
4.能够正确观察颜色，从整体出发，通过比较的方法区分颜色倾向，并显示它们之间的颜色关系。在色彩练习的实践中逐渐掌握色彩搭配、色彩对比和调整的规律。
5.具有色彩感觉和表达能力，能用色彩塑造形体，能正确表达三维空间关系。
6.能够认识画面整体效果的重要性以及获得画面整体感的方法和能力。
7. 能掌握水粉画的一般技法，能正确描绘复杂的物体。
8.了解通过色彩表达情感的知识，能够将所学的色彩知识应用在创作中。
二、教学原则与方法：
．在写实方法的指导下进行写生练习，是培养学生掌握写生色彩变化规律的主要途径。教学过程中要始终贯彻理论联系实际的原则，强调用颜色塑造形状。
2.教学安排坚持循序渐进的原则，从简单到复杂，从室内到室外，以静物练习为主，景观练习适当结合。
3、为了培养和发展学生敏锐的色彩感知能力，使学生能够在各种光线变化的条件下观察和描述物体并捕捉颜色，一般不宜练习太久。开始做作业
。
4、课堂作业的安排既要符合色彩教学的要求，又要符合健康审美的要求。
5. 每次练习要有明确的要求，每次作业之间要有连续性
。
6.教师要面向所有学生，因材施教，分级推广，满足各级学生的学习需求。注重培养学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。
7.教师应根据作业进度，适时适当地向学生传授色彩理论知识，教育学生注重理论学习。感觉是建立在知识的基础上的，只有理解了一些东西，才能感觉更好。
9.临摹和示范表演是色彩技巧的重要途径，教师不能忽视。
各年级课程安排及教学重点
初中阶段
初一：全学年84小时
教学重点：
．教授色彩基础知识
2.教授色彩写生的基本知识，要求学生初步掌握水粉画工具的特点和使用方法。
3、学期末，学生能初步掌握色彩和色彩观察方法的基本知识，熟悉水粉画工具和材料的表现特点，能够正确表达物体的颜色关系。
初中一年级：
讲座：色彩基础知识
6小时
色彩的方法与规律配套
p>
6学时
教授水粉画工具和材料的表现特点，素描的方法和步骤
6学时
单色静物画：深色陶罐、水果、灰色衬布
6学分
讲解色彩知识、静物画
< p> 6 学分静物：蔬菜??、陶罐。
6学分
静物：水果、陶罐。
6 学分
静物：玻璃、瓶子和水果。
6小时
课时灵活安排小结和单元小结，教师要注意示范指导。
初中一年级：
．讲座：讲解素描的色彩知识和水粉画的基本技巧
2、静物素描：
一年级的静物要选择简单的对象形状，颜色鲜艳，易于素描。
艺术考试安排在最后 6 个学期。
初中二年级：全学年60小时
继续传授绘画色彩的作用及几种表现形式：
．条件色表现方法： 2. 2.固有色表现方法； 3、装饰色彩的表现方法；表现色彩的表现方法，使学生初步掌握色彩、色彩元素、色彩对比与混合等方法，从而提高学生敏锐的色彩观察能力。学习山水画的构图知识，提高学生对色彩的理解能力。
初二第一学期：
讲解色彩的形成、色彩透视及其变化规律，教学生处理色彩空间的关系.
陶罐、白盘子、一些水果
6学时
果盘、水果刀、玻璃杯、一些水果
2上课时间
文具
6学分
厨具、碗、砧板、菜刀、一些蔬菜
6学分
初中二年级：
根据学生的学习要求，逐步提高静物练习的难度。次要关系、严格要求、完成每项任务等几个方面都有几个人手
。
。进一步讲解静物构图的知识，色调、质感的知识及其表现技巧。结合静物练习。
2.说明图片的主次关系以及空间层次的正确处理。两个有针对性的静物练习。
3.综合训练
2张图片
4.模拟考试训练
初中三年级：共21小时
复习巩固前两年所学知识，完善功课
要求，有针对性的静物练习。
。 5 静物画
2. 模拟写生练习
注：初三参加美术中专专业考试的同学，要按顺序进行强化训练提高我们学校的录取率。虽然学校很少安排美术课，但教师要利用周日和课余时间，帮助学生进行针对性的技能培训。
高中：三年300学时
教学重点：
教授学生色彩的基本知识、色彩素描的基础知识和绘画的表现水粉工具和材料特点，水粉静物的基本技法。
到学年末，学生将能够掌握色彩的基本知识，初步掌握正确的观察方法和简单的素描技巧，能够更正确地表达物体的色彩关系.
高中一年级：
．解说：学习色彩的重要性，重点介绍本学年的基本要求和教学方法，讲授素描中色彩的基本知识。本期在讲解色彩知识的同时，结合作品欣赏。
配色练习
临摹
单色静物写生练习：水果、陶罐
说明：颜色观察法、绘画步骤，水粉静物的基本画法。
水果、陶罐、白盘
水果、玻璃器皿、陶罐
考试
高中二年级：
p>颜色要求很简单。清晰，具有一定的质感对比。
让学生了解色彩的形成、色彩透视，提高学生敏锐的观察能力和审美修养，培养学生的作文能力、色块组织能力、色调把握能力。
水果盘，一些水果
陶罐，白碗，一些水果
花瓶，鲜花
鲜花和花篮
p>
高二上学期：
静物：
2静物：
3静物：
4 静物：
p>
5次考试
高二：
进一步纠正颜色观察法，掌握颜色变化规律，准确把握画面的色调关系，更能熟练运用水粉的基本技法，增强以色彩塑造形体的能力。
鲜花、花瓶、眼镜
白盘子、面包、饮料、眼镜
学习用品：台灯、书本、笔筒
三年级高中：共112课时
本学期的重点是加强对学生的高考训练。进一步提高学习水粉画的表现技巧，能够更熟练地处理画面，做到主次分明，色彩丰富统一
一气呵成。
学生口述2张图
命题静物口授2张图
增加难度，重点改变
命题听写考试
p>高三下一个时期是每年的寒假到3月中旬，是美术强化时间。
为了开阔同学们的视野，加深他们的生活，我们每年暑假都会组织为期10天的郊游风景写生活动。
风景写生教学的基本目的和任务。
。培养学生观察和感知自然的能力，提高学生选择材料和构图的能力。
2.了解自然界颜色变化的规律，掌握其表现方法。
3.了解色彩透视规律，掌握其空间表现方法。
4.锻炼运用色彩塑造各种场景的形状和质感的能力。
5.学习和掌握水彩山水画的一些特殊技法。
6.通过写生培养学生的独立生活能力，引导学生将对自然、对祖国大好河山的热爱加深为对祖国、人民、和人民的热爱。生活。
工艺
艺术
美
艺术
部分
部分
p> p>1.工艺美术的教学目的
艺术服务于生活，服务于生活，尤其是工艺美术。工艺美术是实用的艺术，是艺术与生活的紧密结合。工艺美术涉及面广，知识细分很多。针对中学生的特点，主要让学生了解工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基本知识；培养学生的创意设计思维能力；并学会使用某些技能。技能
表达设计意图；将艺术与科学融为一体；为学生树立现代设计意识和审美打下基础。
二、教学原则与方法
．根据不同年级学生的不同特点，从易到难，分层次进行教学。
2.教学注重思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的培养
3.教学生使用一定的材料、手段和方法表达设计意图的方法。
4.拓展学生的视野、思维，引导学生欣赏大量作品。
三、各年级教学安排
下一个初中一年级：
教学内容： 1. 工艺美术与生活。
2.装饰画。
教学目的： 1.工艺美术内容丰富，与生活息息相关。通过学习，学生可以了解工艺美术的意义、作用和与生活的关系，了解工艺美术的分类。
2.通过对装饰画的学习，感受装饰画的美，以及它独特的表现语言和材料的美。
课程安排：
单元
内
内容
课程
艺术and Crafts and Life
2课时
装饰画
0课时
初二：
p>教学内容：1.艺术字
2.书籍封面设计
3.包装设计
教学目的：1.艺术字是人们生活、工作、社交活动中常用的字体。因此，让学生了解艺术字的种类、用途和美学，掌握一些常用、简单的字体书写方法是很重要的。
2. 书籍是学生的亲密伙伴。通过学习，学生可以了解书籍的分类、书籍封面与书籍的关系、书籍封面的审美功能和定义，以及如何设计好的封面。
3.包装是一门现代商业艺术，让学生了解包装的形式、用途、特点以及如何设计和制作一些简单的包装。将思维从二维有机地转变为三维。
教学要求：通过教师讲解、示范等方式，让学生了解设计与社会经济活动的关系，设计的目的和用途；了解一些基本的设计知识：字体设计、平面设计、版型设计等，学会有效地表达你的设计意图。
课程安排：
单元
里面
内容
小时
作品
2 个学分
包装设计
8 个学分
书籍封面设计
8 个学分
初二：
教学内容：造型艺术
教学目的：培养学生立体思维的意识和能力使用某些材料进行三维建模。
教学要求：根据初中生特点，选择易塑形纸进行三维建模学习，锻炼学生从二维到三维转换的思维。通过纸雕和纸模型的设计和制作，了解立体和造型的一些基本规律和审美原则；了解三维建模在生活中的作用；掌握一些三维建模的方法和技巧。
课程安排：
单元
里面
内容
学时
纸雕
6学分
纸模型
2学分
初三：
教学内容：海报设计
教学目的：让学生对平面设计有一些初步的了解，了解海报在生活中的创意、设计、绘制和应用
。
教学要求：通过对生活中各种海报的观察和分析，了解海报的广泛用途及其创意、构思、构图和制作过程，学会设计和运用一些表现手法，制作简单的海报。
课程安排：
单元
里面
内容
海报设计
高一第二学期：
教学内容： 1.工艺美术概论。 2.装饰造型。 3.装饰颜色。
教学目标
： 1.通过对古代工艺美术和现代工艺美术的欣赏，了解工艺美术的内容，以及工艺美术之间的关系和生活。
2.通过植物、动物、人物的装饰造型训练，让学生了解、认识它们，掌握它们的特点、结构和变形方法、装饰形象的造型规律，提高造型水平能力。
3.通过对色彩的特性和情感的理解，理清素描色彩与装饰色彩的关系，学会运用色彩美学原理，对比与和谐的关系，找出色彩的本质。构成色彩美的因素，从而能够自由地使用色彩，以及创造理想色彩的目的。
课程安排：
单元
内部
内容
上课时间
.
工艺美感概览
2小时
2.
植物的装饰变化
p>3 个学分
3.
动物装饰变化
3 个学分
4.
人物装饰变化
4学分
5.
装饰色彩
2学分
教学要求：使用 学生能理解和熟悉一些常见动植物的基本形态特征、汉字的基本结构和各种动态变化，并可以对其进行简化、夸大和变形，创造出美丽的装饰人物、动物和植物。在色彩方面，学生能正确把握和运用色彩的对比与和谐，以及色彩美的规律，并能处理不同色调的画作。
高二第一学期：
教学内容： 1.工艺美术作品欣赏。
2. 平面设计。
教学目标
：通过对传统图案和组织的理解，要求学生掌握其图案的构成规律和规律，并能够根据其构成的形式和规律进行创作和设计。具有时代特征的图案。
课程表：
学分
内容
学时
艺术作品欣赏
< p> 2 学时适合模式
2 学时
连续模式
8 学时
教学要求：让学生利用传统图案的组织形式和组成规则，创作出具有时代气息、充满形式美的图案。
高中第二学期：
教学内容： 1.欣赏装饰画。 2、装饰画
教学目标
： 1、通过对一些优秀装饰画的欣赏，了解和认识装饰画是什么，它们的特点是什么，以及它们之间的关系介于装饰和纯艺术作品之间。
2.通过对装饰画一些基础知识的学习，学生可以了解和掌握装饰独特的表现语言的运用，如节奏、韵律、和谐、对比、平衡、对称、渐变、韵律等形式规则，并能创作出装饰美学的画作。
课程安排：
单元
里面
内容
学时
装修绘画作品欣赏
课时
山水装饰画
5学分
人本装饰画
6学分
综合命题装饰画
20学分
高三上一期：
教学内容： l 设计与生活讲座；
2.艺术字。
3. 设计基础知识
教学目标
： 1. 通过对设计作品与生活关系的理解和理解，让学生了解设计的作用。生活中的设计；地位，明白设计是为人和生活服务的。
2 通过艺术书法的实践，掌握黑体和歌体两种基本字体的书写方法和使用方法
。
3、通过装饰设计基础知识的学习，学生可以了解包装设计和书籍封面设计的基本形式规则，能够根据需要独立设计产品包装和书籍封面。
课程安排
单元
里面
内容
小时
设计和人生大讲堂
2学分
美术字、黑体字、宋字
6学分
包装设计
6学分
书籍封面设计学分
6学分
教学要求：让学生了解设计与生活的关系；了解艺术字及其功能，并学习如何编写两种基本的艺术字体；学习掌握包装设计、包装类型、形式、结构、功能、图形和文字排列、色彩处理等方面的一些基本知识；在书籍装订中，了解书籍的种类、风格，学习版面设计，文字与图形的关系，从而设计出符合要求的封面。
高三：
教学内容：设计基础
教学目标
：通过广告设计、环境艺术设计、时装设计设计和工业设计，让学生了解这些专业设计的基本知识和功能，掌握一些基本的表达技巧，培养创造性思维，使他们能够设计出符合要求的作品，并能用绘画的方式表现出来。
课程安排：
单元
里面
内容
小时
广告, 海报设计
4学分
环境艺术设计
4学分
工业设计
4学分
服装设计
4小时
教学要求：让学生了解这些设计学科与生活的关系，以及他们以人为本的设计理念, 发展一种主观创造性与客观实用性相结合的思维方式，能够掌握一些设计基础知识，理解基本规律，运用一定的表现技巧来表达设计创造性。
创作
作品
部分
部分
I.目的与任务
创作课是培养学生运用艺术规律和美的形式，通过绘画作品表达对祖国、人民和生活的理解和态度。深刻理解创造源于生活的根本观点。艺术创作的任务是把生活的真理提升为艺术的真理。通过创作，学生可以了解创作与时代、创作与生活、创作与生活的关系，完善艺术形式和内容。它要求构图完美、形式新颖、内容健康。
二、教学原则与方法
在艺术创作中坚持写实主义原则，提倡从生活出发，画出熟悉而写实的物体. ，内容健康话题。
重视对学生创作过程的引导，提倡形式感丰富多样的创作，坚持生活的灵感和内容表达的需要。
为使学生具备从生活中选择素材进行意境和构图的能力，树立为人民服务、为社会主义服务的思想，要求学生注意收集素材平时，从初中一年级开始，坚持每一茬都有一个小品作业
，每个班的专业老师都会指导小品的构图和有意识的作文课外练习作业，检查和辅导速写，培养学生热爱生活，随时随地关注身边的人和事，不断提高理解和表达生活的能力。
4.教师要注重作文规律的知识传授和启发学生的艺术思想。鼓励学生探索多种构图形式和一些变体的绘画练习。
三。课程安排
初一第二学期：
讲授创作的重要性、创作的理念和作文的主要形式。
黑白画的基本方法
黑白画速写
素描变形
初二学校：
讲座：创作方法、美术作品内容与形式的结合、相关的纸版画方法。
初二：
．创作方式：
《假期》、《黑白画》
（9学分）
2.《春天》
（9学分）
初中三年级：
我“希望”的方法不限于“自定题目”
（6学分）
2.“考场”题目自定
（6学分）
一年级第二学期高中：
．教授创作的重要性、方法和构成
（8学时）
2.创作的主要方法
（8学时）
高二：
要求学生根据自己的感受深入生活，以生活的写生为基础，用不同的手法处理多个小作文，通过生活反映生活人物关系和环境引导的安排，初步掌握一些作文知识，每人完成“3-4个小作文，人物3-4人，大小适合八开。
高二第一学期：
讲座内容：
．①生活与艺术的关系，作者的人生态度；
②立意③构图的一般规律；④创作作品分析
2.黑白画创作实践
3.其他创作手法
第二期高二：
要求学生对从生活到创作的全过程有正确的认识和认识，并具备一定的作文能力以适应高考。需要。能够探索新颖的构图和优美的艺术形式，达到画面更完美、主题更鲜明、画面生动动人的画面，要求内容与形式尽可能统一。
。选择美院高考命题进行创作
2.命题创作
高中三年级：
上学期讲授作文的主要技巧，要求学生扬长避短，运用所掌握的技巧练习作文。与高考保持一致，让学生尽快适应高考。
。 观看创建视频部分
（8 学时）
2. 命题创建
（12 学时）
岁月如梭，转眼间一个学期就要结束了，在这个学期中，我担任一至六年级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦，也发现了自己存在的问题。结合自身经历，我对这一学期的美术教学工作总结如下：
一、认真上好每一节课
认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不仅使用教学设计，而且尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性认可，抓住契机发展学生的生存思维能力。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来，我课前充分准备认真上好课。比如，有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我积极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成学生持久的情感态度。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠定了良好的基础。
同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素质的学生在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。
为了使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校园文化氛围，我校举办了首届艺术节“快乐展才艺”主题书画展。此次校园书画展的举办，丰富了传统节日的文化，展示了师生们的才华，促进了校园文化建设；也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，丰富了师生的业余文化生活。
在这一学期的工作中也存在着一些不足：
1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设计专业的新教师，美术教育教学能力还十分欠缺。如：六年级《生命的甘露》虽然是与我专业相关的内容，但是对于六年级的学生知识储备有限，我还是不知道怎么让学生更好的理解与创作。《水墨动物》、《水墨画风景》等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下多进行练习与学习。
2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不够合理，使学生不能根据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应该多加练习，在课下投入更多的时间去准备。
3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差的学生的耐心。既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三年级《线的表现力》、《方方圆圆》等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
美术专业课总结
2016-2017学年下学期
回顾本学期美术辅导工作，深切感受师父的热情学生学习艺术课。教授素描、色彩和手工制作的基本知识。学生学习兴趣浓厚，基本掌握了素描的线条、结构、明暗关系的运用、色彩的配置关系、干湿画法的基本技巧和应用。这些天，学生们创作了一些优秀的作品。
由于课程时间紧，没有更多的时间与学生交流，部分学生行为不端，课堂训练不认真。虽然我及时提醒了指导，但对于自制力差的学生，我还是达不到课堂要求，所以我为没能把家教做得更好而感到万分愧疚。面对以上问题，今后我会继续向有经验的老师学习，取长补短，提升自己。
请学校各级领导和老师给予指导和帮助，谢谢大家！
2017年7月5日
美术专科班导师：王博轩
美术专科班教学计划
2016-2017下学期为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，经过阶段性的深入调研分析，特制定如下教学计划：
我。情况分析： （一）学生情况分析：
大部分学生对形状、色彩、质感等艺术语言模糊不清，对色彩、素描等基础知识一窍不通，在艺术学习领域相当于零。更严重的是，对艺术的兴趣也减弱了，想象力和创作精神也缺乏。各教材的实施都存在困难。因此，教师应该充分认识到教学的难度和重要性。同时，在教学方面，将同一类内容的三个阶段统一起来，让他们在初中生涯中对美术有了一点了解。美术课常见问题有：
1.带学校工具是教师最头疼的问题之一。
2.纪律和卫生等日常问题往往不能令人满意。
3.上课不听，做其他作业的共同存在
（2）教材分析：
根据年级内容，按照年级完成到以下几点：
1．教授素描、色彩、设计、国画、线描等美术基础知识。
2。通过启发联想，培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习如何表达简单的三维物体，学习如何表达颜色，设计和制作贴近自己生活的东西。
4.引导学生进一步体验周边生活和自然之美，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。
二、教学总体目标：
在学生身边熟悉的事物中发现美，培养学生对生活的热爱，观察、记忆、想象生活中的特色环境，体验生活的品味，提高绘画和表达能力，学会装饰，美化生活，提高学生的合作学习能力和设计、想象、创造能力。要求：现实是基础，想象是延伸，教师要以正确健康的审美引导和影响学生，培养文明朴素的观念，让学生沿着健康文明的审美轨道创新发展，体验生活从它的乐趣。
三、教学难点：
通过美术教学，引导学生掌握美术的基本知识和技能，进一步体验周边生活的美好，自然，激发学生的艺术表现和艺术创作欲望，培养学生的创新和实践能力，培养健康的体质和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素质，以适应为终身学习与发展打下良好基础。通过启发联想，培养学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，培养学生的情操，培养学生的感知能力和形象思维能力。
4.主要教学措施：
努力在课堂上为学生创造宽敞开放的空间，鼓励学生大胆发表意见，改变课程评价落实筛选选拔、发展评价功能，鼓励学生积极参与、积极探索，保护和发展学生个性。在课堂教学中要注重挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在游戏中学习，促进学生个性的形成和全面发展.
1.从学生的实际情况出发，做好备课和讲课。
2.结合学习和游戏来激发学生对艺术的兴趣。
3。引进先进的教学媒体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。
4.实施新的评价方式，更加注重对学生艺术学习能力、学习态度、情感和价值观的评价。 做学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生实践、思考、探索、讨论、创造，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
5.在教学环节和活动布局上，注重开放性和立体性，真正做到以人为本。
6.灵活改进示范过程的教学方法，活跃课堂气氛。
7.教学内容的选择要少而精，要注意学科之间的联系。
对学生：充分利用身边的各种材料和知识，开动脑筋做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。
V.商务学习等方面：
作为美术老师，你应该利用业余时间加强专业学习和研究，多研究新的艺术趋势，阅读和学习相关资料，先进的美术教学经验，大胆尝试，并应用到自己的教育教学中。本学期教学改革的课题确定为“艺术创新教育的实验与研究——让孩子放飞想象的翅膀”。教育对象面向全体学生，旨在让学生运用多种工具和材料进行表达和艺术创作，获得感知、欣赏和评价的能力，培养学生的创新精神、技术意识和问题-解决能力。
一年级美术教学质量分析
在美术学习的过程中，以学生的发展为基础，激发创造力，发展美术实践能力，形成基础美术素质，培养高尚的审美情操。为促进学生的全面发展打下良好的基础。因此，在最终的艺术评价中，应弱化评价的筛选和选择功能，建立多元化的评价方式，构建全面、完整、流程化、创新的艺术教学评价体系，促进学生的全面发展。
一年级美术教学质量总结与分析如下：
I．从学习兴趣和习惯入手：
一、由于年级孩子刚从幼儿园转小学，习惯不好，容易注意力不集中，所以很重要激发他们对艺术学习的兴趣。在整个学期的教育教学中，我对我所教的6个一年级班的学生进行了一些美术基本素养的简单了解和美术课课堂习惯的观察。学生对艺术课的喜好与自身的艺术素养基础不同，所以对艺术课的兴趣也不同。
所以我从所有学生的兴趣和学习习惯入手。在评估学生的学习时，我从不简单地否认或无原则的表扬，让这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值，逐步让学生知道美术课所学的知识可以用来美化生活。生活，也就是“生活中”到处都有不同的视觉艺术。”此外，教育学生养成上美术课的习惯，让学生在课前准备美术学习用具，学会正确摆放书籍和物品，培养上课铃响前安静坐下的能力。等待老师的到来，以及认真及时完成美术作业的基本学习态度，才能更好、更有效地完成本学期美术教学任务。
2.逐步形成基本的艺术素养：
本学期以绘画和手工题材为主，锻炼动手能力和认知能力。其中包括绘画、拼写、剪切、粘贴、彩泥等。从内容上看，题材更加丰富多样，既有学生生活中常见的，也有不常见的、比较新颖的。积极性是非常有益的。除了常规的绘画和工艺外，我们还增加了我校的校本教程——线描学习，丰富了美术学习的内容，提高了学生的绘画技巧，促进了孩子的心理发展。
一年级的学生想象力丰富，绘画能力较幼儿园有很大提高。现在是快速提高艺术能力的好时机。结合教学内容，我首先让学生确定构图的大小，主图的大小和位置，以及在开始作画时使用强烈的色彩对比。学生基本了解并适应了美术学习的基本方法。他们对绘画、构图和填色、手工剪裁等技巧也有一定的了解。他们基本上可以完成比较完整的作品。在创新思维方面，有些学生可以发散思维。 ，有些想法还是很原创的，但是有些同学在这方面还是比较欠缺的。同时，基于学生的发展，利用多媒体课件，收集各类优秀美术作品，引导学生进行鉴赏评价，培养审美能力，为促进学生艺术素养的形成打下良好的基础。学生健全人格，促进学生全面发展。从长远来看，他们可以在艺术学习的过程中逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、反思教学不足：
（1）个别孩子还没有养成良好的学习习惯、观察习惯，在实践中表现出来过程中缺乏耐心和细心。
(2)、个别学生跟不上节奏，上课似乎很难。
（3）有些学生上课时经常忘记带学习器材，上课不能按时完成作业。
四、提高学生学习质量的措施：
（1）让学生体验和理解“美可用于”的理念生活的每一个角落”，让学生通过学习艺术更多地了解艺术知识和生活知识，了解美化环境的重要性，增加学习艺术的兴趣。
(2) 观察并选择更有能力的学生。优秀艺术生的提升不容忽视，应挖掘其潜力。应以多种方式培养，发挥示范作用，从而促进其他学生的学习兴趣。
(3)继续加强对美术课堂套路的有效管理，不断加强研究与实践，养成良好的美术学习习惯，形成良好的美术学习环境。
(4)关于补差问题，要立足课堂教学，降低学习难度和要求，积极为学习困难学生提供积极帮助。
小学美术教师个人年度总结
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！在这个特殊的时刻，我很荣幸站在这里，向大家汇报我的教学工作并进行个人年度总结。在过去的一年里，我作为小学美术教师，从事着美术教育教学工作，并尝试了各种教学方法与手段。通过多年的工作经验积累，我总结了一些快乐与成长，也发现了一些不足之处。以下是我对本年度工作的总结。
一、工作亮点
1. 独特的教学风格：通过引导学生自由表达、创意思考及实践操作，开发了学生的美术潜力，培养了他们的艺术能力，并提高了他们的审美素养。
2. 多元化的教学方法：结合学生的实际情况，采用了多种媒材和工具进行教学，例如绘画、雕塑、剪纸等，激发学生的学习兴趣，并满足他们对不同艺术形式的需求。
3. 艺术展览与比赛：组织了多次校内、校际的美术展览与比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的作品。通过参赛与展览，提高了学生的艺术自信心，调动了学习的积极性。
4. 艺术与生活的结合：将美术与日常生活结合，引导学生学习欣赏自然、感悟人生，通过绘画创作规范生活，表达对美好生活的向往。
二、个人成长
1. 学习与进修：参加了多次专业培训与研讨会，拓宽了自己的美术知识和教学技能，并运用这些知识与技能提升了教学效果。
2. 反思与改进：在教学过程中，时常反思自己的教学方法与策略，并从中找到不足之处，寻求改进的方向。不断调整教学计划，提高教学质量。
3. 与同事的合作与交流：积极参与学科组的工作讨论与研究，与同事分享教学心得与经验，相互借鉴、共同进步。
三、存在的问题与改进措施
1. 教学资源不足：在使用教材和教辅方面，存在一定的不足。将来，我将加强教材的研究与编写工作，并积极与学校合作，争取获得更多的教学资源。
2. 学生个别差异大：在美术能力和兴趣方面，学生之间存在差异。未来，我将更加关注个别学生的发展，并开展个性化教学，满足他们的实际需求。
3. 学习动力不足：部分学生在艺术学科学习上缺乏动力，对美术学习没有浓厚的兴趣。为了解决这一问题，我将设计更具吸引力的教学内容，激发学生的学习兴趣。
综上所述，虽然在工作中遇到了一些困难和挑战，但我坚信，只要持续学习和改进，不断与同事交流和合作，努力调动学生的学习兴趣，取得更好的教学效果是完全有可能的。最后，我希望各位领导和同事们多提宝贵意见和建议，让我在今后的工作中更进一步。
谢谢大家！
转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任XX年级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。
一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到异常的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原先只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原先画笔能够画出很多漂亮的事物来，学生也就异常的喜欢上美术课了。那么怎样样让学生一向坚持着这份学习的进取性呢
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学资料。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自我的创作思路。并且经过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也能够培养学生的鉴赏本事。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找资料。当学生看着自我的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自我会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的进取性就上来了，学习紧张的神经也放简便了。此刻，学生的进取性提高了，而我上课也简便了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今日，屏幕上各种形象更能够开阔他们的眼界。
再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：能够得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上能够播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的资料以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
所以仅有让学生在自我高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。
高中美术专业课教学总结
高中美术教学是一种审美活动，是提高审美能力和审美情趣的重要途径之一。结合高中生身心发展规律和特点，突出学生艺术鉴赏能力、审美能力的培养和专业水平的提高。与美术鉴赏和美术知识介绍的教学内容相比，特班美术教学的教学内容、目的和方法以动手能力和美术基本技能为主。在全面推进素质教育和开展基础教育课程改革实验的背景下，二松中学美术教研工作以中小学美术新课程标准精神为指导，从新透视“艺术为终身学习”的理念，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，培养创新精神，倡导全面学习和探究学习，参与艺术文化传承，完善评价机制”等全新的艺术教育理念。在高中艺术教学中，如何解决既能激发学生兴趣，又能调动学生的积极性，同时也培养学生的主动性和创造力，是我们群艺所要解决的问题achers总是寻求解决。
一是加强学习，不断提高思维和业务素质。
在一个学期的实践教学中，我越来越清楚地认识到“学海无涯，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春活力。所以，我一直都在积极学习。过去一个学期，我认真参加了学校和培训学校组织的各项培训活动。此外，我还利用书籍和网络，认真学习美术新课程标准和美术教育新课程标准，进一步提高自己。并虚心向其他教师学习，取长补短，更好地开展教育教学工作。通过这些学习，他们可以建立先进的教学理念，明确未来教学工作的方向。不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践做准备。
二、做好教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我尝试将自己的一些教学经验和这几年学到的新课程理念应用到课堂教学实践中。立足课堂和教学实践，力求让我的美术课为开阔学生的视野贡献一份力量。力量。课前做好准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活教每一节课，在课堂上认真授课，把所学的知识传授给学生，让学生学习到一定的基础知识，掌握掌握艺术的基本技能和技巧，并学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在日常教学中，以身作则，以身作则。尽可能完成课堂上的内容，让学生对艺术更感兴趣。同时，注重发现有艺术天分并有意走上艺术道路的学生，提高他们的欣赏能力和艺术感知能力，让每一堂课都能让学生对艺术产生更多的兴趣。有所收获。总之，在实践教学中，我的目标是培养学生的能力，提高他们的素质，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
回顾我这学期的工作，我工作中的不足主要有以下几点：
1．在提高自身业务能力方面还存在一些不足，课堂教学实践中的思维不够全面，一些教学思路和问题不能及时记录下来进行反思；
2.在教研方面，虽然这学期加紧了学习，认真研读了一些教学科研的理论书籍，交了教学科研论文，但是在教学实践中的应用还不到位，研究不够详细和扎实
3.美术教学中没有足够的有特色、有创意的东西。今后，我们会努力寻找一些艺术教学的特色点，对我们有帮助。中学美术教学作出了应有的贡献。当然，其他方面的工作也有待提高，在以后的工作中会更加认真。
小学四年级美术教学工作总结
柳江县白沙乡中心小学
韦香妹
转眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。现将本学期的工作做了一个总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。一、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（一）激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。二、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。三、教师自身素质的培养
小学1年级音乐教学工作总结
小学1年级语文教学工作总结
1年级期末教学工作总结
小学1年级数学教学心得体会
小学美术年度教学工作总结
下面是范文网小编分享的美术校本研修个人计划模板五篇 小学美术个人校本研修总结，供大家品鉴。
计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。下面就是小编给大家带来的美术校本研修个人计划模板，欢迎大家阅读!
美术校本研修个人计划模板(一)
一、指导思想：
本学期的培训，主要以教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方式等为重点，组织开展同研一节课活动，打造课堂教学，提高整体教学水平。全组成员坚持积极进取，加强教研与指导，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平。
二、培训目标：
1、通过全员培训，提高教师思想政治素质、职业道德水准。
2、在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力。促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。加强学生美术作业评价力度。
3、通过教研活动培训，提高教师的教育教学能力、教育教学研究能力，加强现代教育技术的学习，利用现代媒体配备的优势，总结信息技术与学科教学整合的经验。掌握现代化的教学手段和课堂教学的基本技能。
三、培训形式：
根据学校工作和教师的实际情况，灵活地开展不同类型的校本培训，坚持集中培训和自主学习相结合。
四、培训内容：
(1)职业道德：包括中小学教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政策等。
(2)教育理论：新课程的理念与创新，新课程与学习方式的变革，新课程与教师角色转变，新课程与评价改革，新课程与学校发展等。
(3)专业技能：如书法、国画、色彩、速写、泥塑、创作、写生等。
(4)教育科研：改进评价方案，提高学生素质“等课题实验活动。通过课题培训与研讨，提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。
(5)现代教育技术：校本培训应使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术，重在应用。在一般操作利用备课系统辅助教学的基础上，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。提高网上教研能力和资源库建设。
美术校本研修个人计划模板(二)
现代教育的发展变化，多媒体网络技术与教育教学相接合中，特别是在美术课、美术欣赏课教学中的应用，给每一位美术教师都提出了更高的要求。
为了构建高效课堂提高学生审美能，提升学生艺术素养，使自己不断提高教学水平，从各方面不断完善自己，积极进取，努力工作，特制定个人校本研修工作计划。
一、指导思想
以党和国家的教育教学思想，学校的教学、教改教研工作为指导，立足课堂教学、改革更新教学模式方式，坚持科学育人，人性化、扎实有序地开展教学工作，为促进学生德、智、体、美全面发展，努力教研教学。
无论是小学还是中学，美术教学始终把审美教育放在首位，即便是技能技巧课、设计制作课也是如此。通过技能基础训练培养美的意识，从而提高学生的审美能力和欣赏水平。
二、研修目标
以求真、务实的工作理念，提高自己的教学水平为重点，开展个人研修、积极探索、实践新课改，新思路，开展课堂教学活动，积极探索，参与课题研究，积极响应学校的要求，参加教育教研活动，自觉用现代教育教学理论来指导自己的教学和教学改革。
从毕业到现在，一直从事中学的美术教学，教学方式的变化可谓日新月异。所以，看清形势，与时俱进，自觉深造，顺应教育教学的发展。
三、研修内容
1、研读课标
2、研究教材
3、课堂教学
4、案例分析
5、撰写经验
6、研修总结
在期末把近一年的研修历程，自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、具体措施：
1、加强教育理论学习，努力提高个人专业素养。
2、积极参加各级部门组织的各种教育教学教研活动。
3、通过教师个人自学，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论。
4、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、认真上课，及时反思、耐心辅导学生。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动。
6、虚心向同行教师学习，争取多听课，弥补自己学科知识的不足，一学期听课不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得体会。
五、时间安排
八月：高中美术课新课标解读
九月：高中美术课本解读
十月：课堂教学的有效性和有效方法探索
十一月：高中美术教学理论的研修
十二月：名师学习(一般外出学习)
一月：教育心理健康学习
二月：教育理论学习
三月：课外教学实践活动
四月：师德教育学习
五月：教教学分析和反思
六月：教师的教育教学智慧
七月：科研能力的研修
丰富的教学资源开拓了美术教学的视野，丰富了教学方法，给美术教学注入了新的血液，也给美术教学提出了更高的要求，同时也增加了教学难度。但是，无论有多大的困难，我们都应该与时俱进，转变教育观念，适应社会形势的需要，上好中学美术课。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长，创造多的彩人生，在学习中不断超越自我。
美术校本研修个人计划模板(三)
作为一名乡镇教师，特别是一名特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：
一、指导思想
一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标
(一)师德方面：
继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
(二)教育教学方面：
不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
三、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写读书笔记。
2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。
3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。
4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
5、坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。
四、研修活动安排
三月份：
1.做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。
2.学习《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。
3.探究新课程的教育教学方法。
4.撰写读书笔记和教学反思。
四月份：
1.认真学习《小学美术教育》撰写读书笔记。
2.积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。
3.撰写教育反思，案例以及教学论文。
五月份：
1.认真学习《小学美术教师》撰写读书笔记。
2.撰写一篇优秀的教学论文。
3.和其他美术教师进行集体备课，交流教学心得和经验，提出教学中的疑问共同解决。
4.积极主动的利用网络平台进行学习，和同行交流教学心得。六月份：
1.认真学习《小学美术》撰写读书笔记。
2.撰写一篇优秀的案例及教学反思。
3.集体备课，交流教学心得。
4.积极参加网络平台学习，和同行交流学习心得。
七月份：
1.进行学科教学总结，期末复习经验交流。
2.学年度学习工作反思、总结，个人研修计划总结。
美术校本研修个人计划模板(四)
一、问题的提出：
随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。
二、问题归因：
1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。
2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。
3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。
4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。
三、实施措施：
1、了解学生，有针对性。
几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。
2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。
新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。
3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。
教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。
4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。
不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。
5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。
教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。
美术校本研修个人计划模板(五)
时常喜欢给自己列工作以外的各种学习计划。虽是如此也多少与工作都有所关连。也尽管没都能兑现，但多少都会有所收获。静小心来回忆工作近5年的情景，自己悄无声息的走过了那些自负、失望、迷惘、动摇、自信的时光。今天逐渐成长正值年轻的我，也越来越能意识到不是谁生下来就是将军，也不是哪件事情与世隔绝一下子就能做好的。事情的发展需要过程，人的成长也需要过程。而作为一名合格优秀的人民教师更加需要对自己不间断的长期规划，不断的汲取营养，升华自身的意志、品质才能与时俱进、在属于自己的位置上发挥最大的价值。
在未来三年的学习工作中，针对自己的特长及其他基本情况。对自己担任的美术教学工作规划如下：
1认真学习领悟美术新课程标准及教育新动向。继续主动积极拓展加深美术相关业务学习。
2认真备课、教研，保证质量的上好每堂课,及时做好教学反思。
3继续探究开发校本课程，使“树叶画”这一具有人文化、艺术化、校园化、符合并且有利于小学阶段儿童有效提高创造力、动手能力、想象力的校本课程，在4年的实践创作中做阶段性的总结及理念推广。让学生们和大自然成为和谐亲密的好朋友。(一年内努力要做到的)
4学以致用的《给教师的100条建议》(二年内要努力做到的)
5积极参加及组织学生参加各种美术交流活动，更好促进学生的美育发展;积极参加市优课的评选及各种专业竞技，在相对公开、公正、公平的条件下切磋技艺、借鉴学习，成为学科带头人。
学习日记 12-06
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