亲爱的同事们、孩子们：
大家上午好！我今天演讲的主题是设定目标，过上健康的生活，为最后的学习做准备
孩子们，这学期快结束了。为了让你在学期末度过这段充实而又意义的学习和生活，我希望学生们能够：
一、让目标引领自己的行动
孩子们，马云说有目标的人在跑，没有目标的人在流浪；有目标的人是感激的，没有目标的人是抱怨的；有目标的人睡不着， 沒目标的人睡不醒.可见目标对于每个人是多么重要，因此我们要让目标引领努力和行动的方向。
1.制定明确而具体的目标
心理学家做了一个实验：组织三组人向10公里外的三个村庄行进。第一组不知道村子的名字，也不知道有多远。他们只是叫他们跟着向导走。
刚走出两三公里，就哭了起来；有一半时间，有些人几乎生气了，抱怨他们为什么要走这么远，什么时候能走到尽头。有些人甚至坐在路边不想去；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组人知道村子的名字和距离，但路边没有路标，只能凭经验估算行程的时间和距离。有一半的时候，大多数人都想知道自己走了多远。更有经验的人说：大约一半的路。
于是，大家又簇拥着继续往前走。当我们走到整个旅程的四分之三时，我们开始感到沮丧和疲惫，旅程似乎很漫长。当有人说：
快到了！快到了！大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块标志牌，人们便走边看标志牌，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家得出这样的结论：当人们的行动有了明确目标，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道行动与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。因此希望每个同学对于我们期末考试要制定明确而具体的目标，这个目标要具有可实现性，让你经过自己的努力能够达到，这样的目标才是合理的科学的。
热门演讲
各位家长: 大家好!
时间飞逝。 一年级的学习和生活很忙。一年后，每个学生都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。
在此，我要感谢所有支持我工作并与我合作的父母。是你相信我，支持我，配合我的工作，让孩子们在各各方面都取得了这么大的成绩！谢谢您！
今天的家长会主要总结了孩子们这学期各方面的表现以及假期的安排和要求。
一.下面我先将期末考试的情况进行简单分析
1、语文：平均分97.6分,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，这次考试试卷简单，基本上都是字词，许多同学是因为马虎不认真而造成的错误，有的是拼音没读准，有的是生字写错，都是不应该错的。
二、交流学生情况一年的相处，我和孩子们感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。一年来，孩子们在行为习惯方面都得到了进步和提高，班上除了几个男生特别好动外，其他孩子都很不错，许多孩子优点非常突出。一。正确对待儿童的成绩和存在的问题，从积极的角度指导教育。
培养孩子的志向，保护他们的学习兴趣。
① 在初始阶段，重要的不是分数，而是学习的兴趣和状态。 希望各位家长能站在孩子的角度，不要计算考分离100差多少，而要“从零开始”，计算孩子在四个多月里学到了多少——分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样，我们就会以和平理性的态度对待孩子，找到未来的强项。
永远不要苛责孩子，如果你以为孩子不够聪明，问问自己遗传了什么;如果你认为孩子的行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。也许您认为我这样说是把一切责任推给了家长，但其实我们真应该反省一下自己，孩子就是一面镜子，有时在他的身上我们会看到自己的另一面，这一面不太容易被我们自己发现，但在孩子身上却充分地体现出来。因为父母都是任老师，他的许多行为和语言都来自我们。这种微妙的影响是非常美妙的。
② 归根结底，同班孩子之间的竞争是家长综合素质和努力程度的竞争。平时不听不闻，考坏了就大发雷霆，时不负责任的优秀表现。说到成绩，对于高分同学，我要说的是：
不劳无获，希望继续努力。对于成绩不理想的学生，我想说的是：不用担心，找出失分的原因，利用假期赶上他们。
对于所有家长，我要说的是：相信你们中的大多数已经深深知道：一年级学习内容其实不简单，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
语文教学的重点是听、说、读、写。虽然一年级的写作不是关键，但也开始练习写一句话或几句话。
另外三个方面切不可忽视。听力对于学习非常重要。 每天有8节课，每节课40分钟。 无论什么科目，学生大部分时间都必须听。这对于任何学科的研究都是非常重要的。
读，对于语文来说相当重要。一年级，站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。据我所知咱们班学生中，有的已经认识几千字，可以独立阅读没有拼音的书籍了，那就赶紧读书，这个优势现在不用，以后就没用了。
你的提前认读就白费了。有些孩子的拼音还有些困难。我想想这样的孩子家长必须重视起来，因为学前教育工作没有到位，现在必须利用好假期，做一个有心的家长，每天有计划地督促孩子识字。
注意方法在特定的语言环境下读单词效果好。(例
例如：做识字卡片、做游戏、看图猜字、猜字谜、讲故事、熟字加建、认路牌、粘贴商标、展示表扬等) 2、培养良好的学习生活习惯。 及时改错、提前预习、定期复习;学会检查;合理安排学习时间;专心做事(不边吃边玩、边吃边学、边玩边学);坐立行和读写姿势端正;早睡早起，少看电视，尽量不玩电脑游戏。
三。要注重非智力因素的培养，先成才。 耐挫能力(赢得起，输得起);学会宽容理解别人;懂得感恩;礼貌待人，尊重他人的劳动成果(爱护环境卫生，认真听老师讲课，保持自己家里的卫生);学习人际交往;培养自理自立能力，自己的事自己做;热爱生活，心理健康;学习一种特长;懂得安全自护常识。
4、家长言传身教，努力营造一个和谐、平等的家庭环境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。比如，要培养孩子的阅读习惯，家长首先要喜欢阅读。阅读最重要的是日不间断，每天全家人吃完晚饭都要有10分钟——30分钟的阅读时间，全家人都各自读自己喜爱的书籍或报刊杂志。
时间可以由短到长，逐渐延长。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
为什么读书使人聪明呢?美国教育家施道弗告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。
根据我的经验，大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果;仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即使现在的考试成绩很高，我们也不敢对他的未来感到乐观。
记住，孩子学习越困难，他在学习中可能遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应该读书。 正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对学习的理解就会枯燥不堪。
有些孩子不是不聪明，而是醒得晚。用教育家的话说，思维暂时处于沉睡状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢?
方法是让他们读更多有趣的课外书。 可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合——但是，请相信，广泛阅读和各科学习是一个水涨船高的关系，既然语文是工具学科和基础学科，如果做到了上面三条，不仅是今天，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的态度。因为教育学家告诉我们：
所谓智力，就是阅读能力。作为教师，我们比任何人都更了解分数的重要性。然而，这比分数更重要。我们一直都不敢忘记。
，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。 这是教师对自己孩子的期盼。这种安排并不贬低考试，只是因为我们很清楚什么是取得好成绩的正确途径。
我们以为，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠予他的成就;即便成绩一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有幸福人生。如果前三条欠缺任意一项，学习很难达到应有的高度，即便成绩幸而优秀，作为身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生，也很值得怀疑。 如果努力，至少我们能做到前三条——至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充实愉快的人。
所以，不管他的考试成绩如何，我们都是最成功的老师和家长。
三、家长之间、家长与老师之间互相理解、互相支持对教育孩子极为重要。1.不要让孩子之间的矛盾演变成父母之间的矛盾。 2、家长之间也要多沟通。
学习别人优秀的教子之道。三。家长也应该学习教育方法，多读一些关于家庭教育的书，向别人请教教育方法。 4、信任老师，“议师三思”。
不同的班级有不同的特点，不同的老师有不同的想法和做法，不要干预别的班级“内政”，不攀比，不传话，不私下议论某位老师。信任老师，当你不了解老师的做法或有意见和建议时，积极与老师沟通。人无完人，老师不是神，您若感觉有什么不妥，请与老师私下沟通，老师会郑重考虑您的意见。
请注意措辞，不要在孩子面前对老师或学校表示不满。 5、注意引导孩子尊敬老师。 “亲其师，信其道”，孩子如果“厌学”，多数是因为“厌师”。
有时孩子们可能不理解老师的批评。家长不应该只听孩子的一面之词，更不要在事情明朗之前表达自己的意见。您若在孩子面前张口就来“你们老师竟瞎说，你们老师肯定错了”， “老签什么字呀，你们老师真磨叽”， “老师怎么那么喜欢某某同学”孩子会意识到这个老师不好，老师不喜欢我，老师偏心。想像一下，孩子心中的老师形象。 他能听老师的教？吗？
记住：厌学缘于对老师的厌烦。为了让孩子们喜欢老师，喜欢学科，请在孩子们面前树立一个高个子的老师形象。
当然，教师自身也会注重自身形象，努力成为孩子心目中的好老师。让我们一起努力感染我们自己高尚的人格魅力
教育我们共同的孩子。
四、在家庭中如何辅导孩子学习语文 1、预习：大声朗读课文，直至读流利、圈画会认的字和会写的字并组词。 2、作业定时、限制使用橡皮的次数，引导孩子自己检查改错后家长再检查(如果孩子独立检察能查出错题家长一定适当奖励)、经讲解后做对的题做标记。
写作业时让孩子必须专心，切忌边写边玩、边写边吃;遇到不会的题先放下，把会的做完再集中解决不会的。不会的题家长不要直接告诉答案，引导孩子查工具书，尽量独立解决。解决不了的家长跟孩子一起商量，给孩子一些提示，如果孩子能通过查工具书或在家长提示下想出解决问题的办法，家长一定要发自内心的表扬孩子，肯定他的能力，从而树立了孩子独立解决问题的信心，使他品尝到成功的喜悦，这一点至关重要!
最后，感谢一路同行。祝所有儿童度过一个完整，快乐和安全的暑假。让我们一如既往地为此奋斗。因为他是你的孩子，也是我的孩子！
八年级的同学们，初二，是至关重要的一个学期，因为我们面临着地理、生物的中考，在这个学期里，我们必须投入更多、更大的精力用在学习上，我们要善于利用时间、合理分配精力、学会排除干扰、提高学习效率，我们更要把握自习课上的分分秒秒，在伏尔泰的作品中曾经提到过一个谜语："世界上有一样东西，它是最长的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重视但却又最受惋惜；没有它，什么事也无法完成，这样的东西可以使你渺小的消灭，也可以使你伟大的永续不绝。"
你想到这样唯一的东西是什么了吗？它就是时间。所以我们要充分利用时间掌握各种知识技能，攀登科学知识的高峰，做一个思想好、品德高的优秀人才，将来能在社会实践中谦虚谨慎，积极探索，勇于开拓，不断提高自身素质，做有道德，有理想、有文化、有纪律的新世纪接班人。
九年级的大哥哥、大姐姐们初三的生活自然是艰苦的，它需要你付出大量时间精力。同时也要学会面对一切压力，良好的心态十分重要，这就需要一颗很豁达又善于发现的心去体验学习生活中的乐趣。秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！。在此，我们衷心祝愿所有初三的`大哥哥大姐姐们最后取得优异的成绩，骄傲的为自己竖起大拇指。
我们都知道，徐州正在创建国家环保模范城市，爱护校园环境也是我们应尽的责任。
在这里，我们倡议：请大家自觉去维护校园环境，不乱扔垃圾，随手拾起废纸，不在课桌椅上乱刻乱画，要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动；同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示十三中学生良好的风采。此外，我们还要倡导和支持绿色消费，弘扬生态文明，从点滴做起，使用无磷洗衣粉，购买绿色环保产品，少用一次性餐具和塑料袋，杜绝白色污染。共同参与和履行植树造林活动，保护生态环境，爱护城市树木，美化家居环境，拒绝食用野生动物，
维护生态平衡，推进人与自然和谐共处。共同维护和遵守环保法律法规，积极举报环境违法行为，参与社会环境监督，参与环境公益活动，宣传环保理念，共同建设环境友好型社会。老师们、同学们，环境是我们赖以生存的基础，保护环境是每一个公民义不容辞的责任。让环保进入我们每一个家庭，成为我们的生活理念，让创模变为我们每一个人的行动。让我们携手共进，为创建国家环保模范城市而努力奋斗！
最后，祝愿亲爱的同学学习进步，健康成长！祝愿我们的老师事业成功，心想事成！
祝愿我们的学校和谐、平安、大步向前，再创辉煌！
我的开学典礼讲话完了，谢谢大家。
1、父母的责任是确保你做你该做的事，完成你的作业，而不是把所有空闲时间都用来看电视或玩xbox.
2、每个人都有擅长的事情，每个人都能贡献些什么。所以你有责任发现自己的长处是什么，而学习就提供了这样一个发挥的机会。
3、也许你会是一个作家——能写书和在报纸上发表文章——但是如果你不完成英语课上布置给你的英语论文，你又怎么发现自己的才能？也许你会是一个发明家——可以设计出下一代iphone或是新药甚至是疫苗——但是如果你不完成自然课上的作业，你又怎能知道自己的潜能？也许你会成为市长，参议员或者最高法院大法官——但是如果你不参加学生会或辩论队，你又怎么了解自己的长处？
4、不管你将走上怎样的道路，我敢保证你都需要接受教育。
5、你生活的环境，你的样子，你从哪里来，你有多少钱，你的家庭怎么样，这些都不能成为你不做功课和不好好上学的借口。
6、你现在的处境并不能决定你将来也是这样。没人能决定你的命运，因为在美国，你要自己谱写自己的命运，你的.将来由你自己创造。
7、不管你的目标是什么，我希望你们去做，去真正地付诸于行动。
8、成功是非常艰难的事。你不可能喜欢所有的课程，你不可能和所有的老师合拍，不是所有的作业看起来都和你现在的生活息息相关，而且你不可能，也不必要在第一次尝试时，就获得成功。
9、一些最成功的人同时也是失败次数最多的人。
10、你不能被失败打倒，你必须从失败中学习，如何在下一次做出改变。因此如果你陷入困境，那并不意味着你是倒霉蛋，那只说明你要加倍努力来走向成功。如果你成绩不好，那并不代表你很笨，只说明你需要花更多的时间在学习上。
11、没有人生来就是天才，只有熟能生巧。你不会在接触一项新运动时就进校队，你也不会在第一次唱歌时一点不走音，因此你需要练习。这个道理同样适用于学习。你也许要做好几遍才能答对一道数学题，你也许要读好几遍才能读懂一篇文章，你一定要打好几遍草稿才能完成一篇可以上交的论文。
12、不要害怕问问题，不要害怕在你需要的时候请求帮助，像我每天都在请求他人帮忙。助于人不是弱者的象征，恰恰相反是强者的特质，因为这说明你有勇气承认你在某方面的无知，而这能帮助你学到新知识。
13、当你挣扎，当你怯懦，甚至当你觉得大家都放弃你的时候，你千万不要放弃你自己，因为当你放弃你自己的时候，你也就放弃了你的国家。
一缕书香伴我行
--2017年第一学期教师阅读演讲
北安中学邢学影
各位领导、老师、同学们：
大家好！
在这金秋季节，我们北安中学迎来了又一届校园读书节，全校上下掀起了一阵“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。
看到这些，我问自己，为什么人们要读书？如果没有书，世界将回怎样？回顾中国五千年，有多少文人和政客对书有特别的热情，以及他们对阅读的热情如何：
还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：
“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书籍是人性的净化器，可以净化人们的心灵，
使人大彻大悟。因此，无论是从国家进步的角度，还是从每个人的发展的角度，都应该提倡阅读。然而，一切都有两面性。
在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，去起糟粕”，即读好书，读益书。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。然而，好书总是把真、善、美放在最高的位置，纠正读者的人生态度，使人的价值观纯洁；一本好书经得起时间的推敲和时间的磨砺；好书是我们的良师益友。读一本好书将使我们终生受益！
我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！
……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！
莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。
没有书籍，人类将停止在原始社会的刀耕火种；如果没有书，人就永远不会无知；没有书，我们就谈不上生活、价值和发展！
今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们应该尽力充实我们的翅膀。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以爬得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！谢谢
博主按：9月4日，是合肥寿春中学新学期开学的第三天，在学校教务处的安排下，寿春中学初一到初三的3000多名学生，早读课上读起了奥巴马的一篇开学演讲稿。有人议论，“早读课不读课本不背诗文，怎么读起美国**的演讲稿呢?
”校方表示，在求学这个层面，全世界的孩子都有共性。现发此演讲稿，以飨博友。
奥巴马开学演讲稿《我们为什么要上学》
阿灵顿，弗吉尼亚州，2009年9月8日
嗨，大家好！你们今天过得怎么样？我现在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起，全国各地也有从幼儿园到高三的众多学生们通过电视关注这里，我很高兴你们能共同分享这一时刻。
我知道对于你们中的许多人而言，今天是新学期的开始，尤其是初入园、初入校的新生，更是你们在新环境中的第一天，难免会有些小小紧张。也可以想象，一些即将毕业的大四学生现在会感觉很好。当然，不管你是哪个年级的学生，有些学生可能还是希望留在暑假里睡懒觉。
能理解这种想法。小时候，我在印度尼西亚住了几年。我母亲没有钱送我去所有美国孩子都去的当地学校，但她认为对我来说跟上美国教育的步伐很重要，所以她自己教我。
从星期一到星期五，但是因为她必须工作，我只能在早上4:30被教。
你可以想象，早起不是一种乐趣。很多次，在桌子旁，我睡着了。但是每当我抱怨时，母亲就只是给我一本书，然后说：“伙计，我也没空去野餐。”
有些人仍在调整心态以适应新的学习生活，之所以我今天在这里，是有些非常重要的话想要告诉你们，有关教育和对新学期的期望。
到目前为止，我已经做了很多关于教育的演讲，我也多次提到社会责任。
我提到教师的责任是鼓励学生，促进他们的学习。
父母的责任是确保你做你必须做的事并完成你的家庭作业，而不是把你所有的空闲时间都花在看电视或玩xbox上。
**责任是建立良好的标准，支持教师和校长的工作，支持薄弱学校，让失学的孩子得到应得的。
但是退一万步讲，除非你们完成了你们的责任，除非你们关注那些学校，除非你们注意到那些老师，除非你们听从父母，祖辈或是那些通过努力获得成功的长辈，否则即使我们拥有世界上最杰出的师资，最有支持力的家长，最好的学校，一切都不会有所不同。这是我今天演讲的核心。你们每个人都负责教育。
我想从你们每个人对自己负责开始。每个人都有擅长的东西，每个人都能贡献什么。所以你有责任去发现自己的长处，而学习提供了这样一个机会去发挥。
也许你会是一个作家——能写书和在报纸上发表文章——但是如果你不完成英语课上布置给你的英语**，你又怎么发现自己的才能？也许你会是一个发明家——可以设计出下一代iphone或是新药甚至是疫苗——但是如果你不完成自然课上的作业，你又怎能知道自己的潜能？也许你会成为市长，参议员或者最高法院**官——但是如果你不参加学生会或辩论队，你又怎么了解自己的长处？
不管你走什么路，我相信你需要教育。你想成为医生，教师或是警察？**，建筑师，律师还是军人？
这任何一个职业都需要受过良好教育的才能够胜任，你不可能中途退学然后找到一份好工作，你必须得到相关培训和相关教育。
学习不仅对你的生活和未来很重要，对整个国家的未来也很重要，因为美国的未来就在你身上。你今天在学校学到的东西，关系到我们国家将来是否会遇到巨大的挑战。
你需要运用你在自然课和数学课上学到的知识和解决问题的技能来对付癌症和艾滋病；我们需要从历史和社会学中学习到的洞察力和决断力来战胜贫穷、饥饿、寒冷、犯罪和歧视，使我们的国家更加公平和自由；你需要你在所有课程中所学到的创造力来创办一家公司来解决就业问题和发展经济。
我们需要你们每个人发展自己的才能、技能和智慧，这样你们才能帮助我们的老人解决大问题。如果你不这样做，如果你辍学，你不仅仅是为了你自己，而是为了你的国家。
我知道学好并不容易。许多人仍有一些困难，以致于不能专心学习。
我明白那样的处境。我父亲在我两岁的时候就离开了我们，母亲一人抚养我，还得拼命工作付账单，因此不能总是给我其他孩子有的东西。那也是我想要父亲的时候。在那段时间里，我感到孤独和疏远。
因此，我不能专心学习。 我做了一些坏事，陷入一些不必要的麻烦。这样很容易变得更糟。
但是，我很幸运有机会进行修改。我进入大学法学院，一步步实现了我的梦想。我的妻子，第一夫人米歇尔.
奥巴马，她也有类似的经历。她的父母都没上过大学，也不富裕。但是他们很努力，她也很努力，所以她可以进入这个国家最好的大学。
也许有些人并没有这样的条件。也许你的生活中并没有给予你所需支持的长辈，也许因为家人失业了而没有足够的钱来生活，也许你住在一个不能给你安全感的地方，或是你有一些朋友，唆使你去做些不该做的事情。
但归根结底，你生活的环境，你的样子，你从**来，你有多少钱，你的家庭怎么样，这些都不能成为你不做功课和不好好上学的借口。和老师吵架、逃课、辍学都是没有借口的。不去尝试也是说不过去的。
你现在的情况不决定你的未来。没有人能决定你的命运，因为在美国，你必须书写自己的命运，你的未来是由你自己创造的。
……这就是为什么我今天呼吁你设定一个学习目标，尽一切努力让你更接近你的目标。你的目标可以很简单，比如完成所有的家庭作业，专心听，或者每天花更多的时间阅读。也许你决定参加课外活动或者在社区做志愿者。
也许你想保护那些因为外表或身份而遭到他人讥笑和欺负的小孩子，因为你和我一样相信，所有的孩子都有权利得到一个安全的学习环境。也许你想更好地照顾自己，这样你才能为学习做更充分的准备。
不管你的目标是什么，我都希望你做到，真正付诸行动。
我知道有些时候你们会从电视里得到这样的信息，即使不努力也可以变得有钱和成功，比如成为歌手，篮球明星或是电视名人。但更大的可能性是你不能做这些。
事实是，成功是非常艰难的事。你不可能喜欢所有的课程，你不可能和所有的老师合拍，不是所有的作业看起来都和你现在的生活息息相关，而且你不可能，也不必要在第一次尝试时，就获得成功。
这些都没什么。一些最成功的人也是最失败的人。j.
k、 《哈利波特》的作者罗琳，她的第一本哈利波特书在正式出版前被拒绝了12次。迈克尔·乔丹被高中篮球队踢出校门，因此他在职业生涯中错过了数百场比赛和数千次投篮。
但他曾经说过：“我的成功源自于我一次又一次的失败。”
这些人之所以成功，是因为他们明白失败不能打败你。你必须从失败中学习下次如何改变。因此如果你陷入困境，那并不意味着你是倒霉蛋，那只说明你要加倍努力来走向成功。如果你得不到好成绩，并不意味着你愚蠢，只是你需要花更多的时间在学习上。
没有人天生就是天才，只有实践才能造就完美。你不会在接触一项新运动时就进校队，你也不会在第一次唱歌时一点不走音，因此你需要练习。这个道理同样适用于学习。
你也许要做好几遍才能答对一道数学题，你也许要读好几遍才能读懂一篇文章，你一定要打好几遍草稿才能完成一篇可以上交的**。
不要害怕问问题，不要害怕在你需要帮助的时候寻求帮助，就像我每天寻求帮助一样。求助于人不是弱者的象征，恰恰相反是强者的特质，因为这说明你有勇气承认你在某方面的无知，而这能帮助你学到新知识。所以，找一个你信任的人，父母、祖父母、老师、教练或顾问，让他们帮助你实现目标。
当你挣扎，当你怯懦，甚至当你觉得大家都放弃你的时候，你千万不要放弃你自己，因为当你放弃你自己的时候，你也就放弃了你的国家。
美国梦与那些在遇到困难时放弃的人无关。它只记录了那些勇往直前、奋发图强、为国尽心尽力的人。
250年前和你坐在同一个地方的学生领导了革命，建设了国家；75年前和你坐在同一个地方的学生克服了大萧条，赢得了世界大战，登上了月球；在20年前和你们坐在同样地方的学生，成立了google，twitter和facebook，改变了我们的交流方式。
因此，今天我想问问你们所有人，将来你们会有怎样的贡献？你们会解决什么样的问题？你们会有什么新发现？
20年、50年或100年后，从你身边出来的人会如何评价你对这个国家所做的一切？
现在，你们的老师，你们的家庭，还有我都在竭尽所能去为了确保你们能够受到所需的教育而去面对这些问题，解决这些问题。**尽量为你的学习提供必要的教室、书籍、设备和电脑，但你也需要完成你的学习。因此，我希望大家能在这一年里认真起来，尽自己最大的努力做好自己的事情，大家都取得了进步。
别让我们失望，别让你的家人失望，别让国家失望。更重要的是，不要让自己失望，让我们都为你骄傲。（**人人网）
今天能来这里和在座的各位家长交流，主要是要完成儿子布置的“作业”。当然，这首先要感谢学校的老师给我们提供了这样一个机会，使家长与老师，家长与家长之间可以面对面地交流我们在孩子的学习，教育方面的心得。所以，我在这里谈不上介绍经验，也没有经验，因为我们面对的是同一个难题，就是怎么样使我们的孩子能更好地完成小学阶段的教育。
我为什么说我们面对的是同一个难题呢?这是因为在坐的大部分家长做为教育者的身份来说，是人生的第一次，而这个第一次，又在很大程度上决定了我们的下一代的教育成功与否。因此，我做为一个家长，愿意就孩子的教育问题与大家共同交流，不妥之处，请大家批评指正。
第一，“应试教育”的时代，该如何教育我们的孩子?
谈到“应试教育”，我相信无论老师还是家长，都有太多的感触。所谓“应试教育”，就是用学生的分数来评价一切。一个学生，从小学，中学到大学，在所有的学习阶段，他要经历无数次的考试，而每一阶段，每一科的考试成绩就是他所学到和知识，能力及升学的最终也是唯一的评价标准。
教育部门也一样，学校，乃至一个城市，地区它的教学能力，业绩，教育水平都是用学生的分数，升学率来评价的。以教师为例。学生的考试成绩是学校认可的他工作的唯一标准。即使是评价先进、待遇长的，也是用学生的分数说话，在这种压力下，他只能把分数强调给学生。
据我所知，很多人对“应试教育”这种教育模式深感忧虑，包括教育界的有识之士都对“应试教育”所产生的弊端深恶痛绝。人的教育是本来最多样化，人性化，最需要差别的，而“应试教育”模式正好抹杀了教育的这种特性。所以我听到一位教育家说：
“在中国没有‘应试教育’与‘素质教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。
面对“应试教育”这个时代，我们在坐的家长也是这种教育的始作俑者啊!我们在孩子学习的问题上，不就是管它学校，老师用什么方法手段，只要自己的孩子考试成绩好，就是好学校，好老师吗?应当说，“应试教育”的产生是一个社会的教育理念的缺失，教育资源的匮乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不会在短时期内有所改变。
所以下一个问题是：我们如何教育我们的孩子？
二千多年前，中国最早的一位教育工作者孔子说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它的大概意思是说，大学的宗旨在弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。在21世纪的中国现代教育中，我们有这样的教育理念吗？
我看不如这样改一下更合乎我们的想法：大学之道，在于找工作，在于升官，在于发财!我们今天在教育孩子的问题上过于短视，所谓“可怜天下父母心”无非就是希望自己的孩子长在以后在人生的竟争中抢占一个好位置，我们的目的并不高尚嘛!
做为家长，我能理解孩子们最世俗的期望，但问题是我们的教育理念是错误的。很多家长包括我在内，把自己不能实现的理想寄托在孩子身上，让孩子背上父母不曾实现的人生目标。自己至出校门以后就不曾再读一本书，上班读报纸，下班看电视，而要求自己的孩子却是考上重点中学，考上好大学，念成博士最好。
按照我们这种思路，最后达到目标的依然是少数。如果我们的孩子没有达到父母要求的目标，是否意味着我们的孩子的生活已经失败了？我经常听到父母这样抱怨：
这个孩子没有上重点中学，但他没有上大学。我不认可这种以成败论英雄的狭隘的思想观念，因为你没有看到你的孩子从小到大的成长历程中学到的任何知识不能教给他的经验，你没有看到他像所有的孩子一样经历了从小到大的人生;在他受教育的过程中，许多知识，能力，经验，心智的成熟是无法用考试来衡量的。说到这里，我想起了兰老师在这节课一年级结束时的家长会上说的话。
她的大意是说，孩子们从刚入学什么也不懂到现在他们渐渐懂得了很多，知道听老师讲道理，也学会了读书，写字;学会了礼貌待人。当时，听到这些话我很感动，因为她说出了我的感受和最朴素的教育目的。
我在这里我最想说得就是，我们的孩子受教育的目的不只是知识，考试能力;更重要的还有生活的勇气，乐观的精神，诚实，健康，善良，以及对家庭和社会的责任感。这也是我们教育的最终目的。
第二，在小学，我们应该培养孩子们良好的学习习惯
我个人认为，与知识学习相比，养成良好的学习习惯是小学最重要的阶段。我国著名教育家叶圣陶先生曾指出，简单地说，教育就是养成好习惯。
良好的习惯对一个人的终升学习会产生重要的影响，同时也为小学生今后的学习打下了良好的基础。
首先，要养成经常阅读的习惯。我个人在这方面做了一些思考，我愿意在这方面与你进行更多的交流
我认为小学生在四五年级时就具备了基本的阅读能力。在认识了几千个汉字之后，阅读应该是他一生中最重要的习惯之一。从童年开始学习自我教育也是他们最重要的能力之一。
在我读过的高尔基自传，美国作家杰克·伦敦的传记里，叙述了他们因家庭贫穷如何从小就开始自食其力的生活，但不管多么困难的环境他们总是可以找到自己想读的书，并借着阅读帮助他们完成了自我教育。因此，阅读习惯的养成，如何评价都不算太多。我们读语文有三个目的：
一、提高自己的阅读能力。
2，提高他们的口头表达能力，即说能力；
3、 提高他们的书面表达能力，即写作能力；一是五年级实际上已经具备了基本的阅读能力。第二个，说话每个人都会，特别能说的人和特别不会说的人比例都很少，因此这个目的可以去掉;那么，我们学习语文最显性的目的，其实就只剩下一个，那就是提高自己作文能力了。而“读”与“写”的关系是一种父与子的关系。
阅读是老子，写作是儿子。没有阅读，就没有写作；什么样的阅读，就会有什么样的写作。那么，我们怎样才能教孩子们阅读呢？
一是要重视阅读的内容。开卷未必都是有益的，要看你开的是什么“卷”。小学生们的阅读必须要有所选择，否则，如果开错了“卷”，非但无益，反倒有害。
在给孩子选择读物的时候，一要选“经典”。 经典”是经过了历史考验的人类智慧的结晶，那些真正的“经典” 无论是对我们的人生，还是对我们的作文，其作用和价值都是巨大的。
二是小学生少读《小学生作文选》。让孩子读那些“作文选”之类的书，其实就是浪费时间和精力。“取法乎上，仅得其中。
我热爱这平凡的事业。虽然我的工作平凡但决不平庸，平常但决不平淡。三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生成长点点滴滴。
我深知，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
我享受这快乐的过程。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长时，当我和孩子们在办公室促膝谈心之时，当我在节日里收到学生温馨祝福之时，当我看到孩子们有明显进步之时，我和许多老师一样，都体会到了付出后的欢乐。我很满足，因为这种特殊的幸福是我一生中最宝贵的精神财富！
一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。五年的辛勤耕耘和默默守望，让我深深地爱着教师这个平凡而又充满事业的人。冰心老人也曾告诉过我们：
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，选择了教师，就拥有了一份爱的艺术，那便是宽容、鼓励、和提醒。我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”我愿守住这份平凡和快乐的天空，用爱写好师德！
2013.4.17.
一. 班级情况分析：
一。儿童：本班48名，男27名，女21名，新生5名。
大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。儿童能积极参与各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌语言，在各各领域也有很好的发展。如在语言方面：
幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：儿童可以对周围常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式来探索活动；能够理解10以内的实数意义和数量关系；喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：孩子们可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表演活动；能初步感受到周围生活中美丽的人、物、物和艺术的美，并能大胆地在同行面前表演。
2. # 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。
为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班发展不平衡，在以下几个方面还存在以些问题：
一。有些孩子个性很强，以自我为中心，不了解对方的谦卑，不能用正确的方法解决与同龄人的纠纷。
2、 操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
四。有些孩子胆小，怕陌生人，不够自信，不能大胆地表达自己的想法和需要
5个。陈鸿、王津超、徐文晗等孩子比较活泼、随意，而且听信号能力差。他们经常需要老师提醒和督促。
6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
（一）班级管理：
一。每周开一次班会，反馈前一周工作，安排下一阶段工作，提出工作上的困惑，共同讨论、寻求解决办法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
三。组织班主任及时整理班级资料和档案，保管好班级财产。
四。根据老师和家长的反馈，每月总结课堂阶段
（二）家长工作：
1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2. 每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
三。充分利用家长资源，收集各种废弃材料，丰富儿童游戏素材。邀请家长参与活动，增强亲子互动和情感
（三）环境创设。
1.为孩子的身心和谐发展创造良好的环境，引导孩子建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的一日活动。让孩子在快乐中学习和发展。
我们还将根据班级主题、现场教学内容和游戏需求，以及孩子们的兴趣，在课堂上创建丰富的角落内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子一天活动的角落，及时更换和充实，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活动规则，鼓励孩子用手和大脑，用各种形式和感官参与活动。
让孩子在活动中动手操作、自理、沟通、表达等方面的能力得到发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）具体阶段计划表。
阶段主要目标
主要措施
第 一
阶 段 九
月份一、健康领域：
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉
觉能力，培养合作能力。
3、教育
幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域：
一。愿意参加团体活动，学会遵守生活规则和游戏规则。
一、教育教学工作：
1、通过日常生活和游戏活动，引导幼儿养成良好的一日生活常规，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，通过活动“我会做”引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。
第一 阶
段 ︵九 月
份 ︶
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
一。大声连贯地谈论**内容，感受游戏的乐趣。
2。知道9.10是教师节，我喜欢老师的感受，学会了简短的祝贺。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导
孩子们欣赏诗歌，帮助孩子们理解作品的画面和情感基调，学习情感朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域
一。关注和爱护周围环境中的树木，感知树木的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树木的意义。
2。了解教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
三。初步了解家用电器的特点和用途。
4、 感知5以内的数字，识别数字1-5，知道它们的意思，并学会以正确的方识数数。
5个。识别矩形、三角形、圆形和正方形，初步学会按图形名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、积极参加**、美术活动。
2。最初可以用正确的姿势和自然的声音唱歌，并大胆地表演。
三。激发孩子参与**活动的意愿，在活动中感受歌曲的快乐心情。
四。在观察蝴蝶的基础上，我们可以用点、线、简单的图形和左右对称的方式来装饰蝴蝶。
5个。可以观察生活用品的花边
2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上
幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、通过创设语言区、投放**、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
6。通过各种形式的艺术活动，培养孩子的动手操作能力。
7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
二、家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2。家访：了解孩子的情况和家庭环境
“做一名优秀的高中学生”演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
一年一次，秋风凛冽，正是桂花飘香的时候。石油中学迎来了2019届新生，我谨代表全体高二高三同学祝贺你们加入石油中学，对你们的到来表示热烈的欢迎！
良好的开端是成功的一半。经过短暂的暑假休整，在经过飞扬青春、挥洒汗水收获历练的军训之后充满激情、意气风发的你们又将在这里开始一段新的征途！
一个好的环境意味着一个好的开始，而环境，我们需要一起创造。没有规矩，不成方圆。守规矩并不代表没有自由。
自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放进水里，鱼从水里出来，它们不仅会失去自由，而且很快就会死去。
因此，世界上没有不受限制的自由。
我们也不难想象：脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会粉身碎骨，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。
要知道，各种规章制度，不是为了限制同学们：而是为了让同学们有一个有序的环境，从而拥有更大的自由，同学们能认真的学习，老师们也能更好的工作。九月是我校行为规范培育月。
以此活动为载体，加强师生文明建设，积极鼓励师生共创、共享文明成果规范学生的文明行为提高师生的文明水平。把石油中学办成文明礼貌的学校，把石油中学的每个学生都办成文明礼貌的中学。
同时，学校为了丰富我们的校园文化生活，加强在校学生间的相互联系，提高学生的综合素质提供展示自我的台，促进师生间的合作交流。要重视学生会的建设和发展，学生会视学生自我管理的自制组织。学生会有利于学校管理，增强学校活力。通过各种活动和自我管理，让学生互相帮助，互相监督，共同进步。
有利于培养学生的各种能力。通过活动，学生可以了解自己的优势，充分发挥自己的优势，锻炼各方面的能力。学生会会员干部要以身作则，加强自身管理。
吃得苦中苦方得人上人伏尔泰说过一句话，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对于高中生活我相信只要肯付出，就会有回报！高中是人生的转折点，也是最后一次不看对手的时候。
高三的学长学姐们，一路走来，你们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海，十二年的寒窗苦读，让你们坚定了心中的理想。而今天，距离高考已经不到三百天了，三百天，可以收获累累;三百天，可以突飞猛进;三百天，可以创造奇迹;三百天，可以铸就辉煌!我们要感谢时间，感谢他给你们留下了三百天的时间去努力
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力。既然选择远方，便只顾风雨兼程，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
今天，你因石油中学骄傲；明天，石油中学将为你自豪。璀璨的宝石将因你而闪耀！
值此教师节之际，我代表全体学生，祝老师们节日快乐！
我的演讲完毕，谢谢大家！
学生会主席：严雨晴
2016年9月6日
各位家长朋友:大家下午好,每学期的家长会又见面了,很感谢各位家长在百忙之中来参加我班的家长会,希望本次家长会进一步增强家园联系,促使我们不断改进工作和提高自身素质,请家长们放心,我们对自己的工作一向是高标准、严要求，一直以来家长们对我们的工作都特别支持，我们的各种活动都会按时参加，在此真诚的感谢你们，同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我班的各项工作!
接下来，我将汇报本学期的教育成果、照顾效果以及家长关心的一些问题。
首先还是要做好安全保育工作,在这里每个孩子都像自己的孩子一样,我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们,保证他们身体和心理得健康发展,照料他们的在园生活以及孩子生长发育的必要营养,在学校里我们有合理生活的制度,希望孩子们回家的时候家长们能够保持好，比如说早上起床时间、晚上看电视时间，我们都说：早睡早起身体好。在这一点上，我想提醒王靖博的父母和夏浩宇的父母，两个孩子星期一早上都没上课。 他们做了什么？ 睡觉。
有一次，潘程老师看见王靖博实在是提不起精神，就让他到休息室里睡了一觉，一直睡到十点，中午头的午睡又不睡了。夏浩宇周一上午也会小睡。老师不得不多次提醒他洗脸，甚至让他出去玩。所以，我想对家长们说，多督促孩子们，到时间就让他们去睡觉。
在培养幼儿进餐的良好习惯这一方面，中午的午餐保证幼儿每天吃饱,吃好,不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。前段时间有的家长打**给我担心自己的小孩在园吃不饱,回去就找东西吃，这个您可以放心，我们这里吃中午饭是11:15，现在天气较热,我园更注重饭菜质量和汤的效用,孩子们吃饭的时候特别听话，而且每个孩子基本吃多少我们心里大体都有数，下午点是定量的，就是怕孩子回家不吃晚饭。
我也理解父母的担心。孩子们毕竟很小。事实上，在我看来，没有家庭，每个孩子都是非常独立的。像刘兆麟、刘永皓、刘芯语、伦志颖、刘家琪、夏凯馨、林雨鑫、杨雨馨、杨丛君、蒋昀筱等等，他们不仅吃饭的时候不挑食，而且习惯特别好，每次吃完饭不管是桌面还是地面，都非常干净。但是这个班的一些孩子的习惯比上学期有点落后。
一是吃饭爱讲话,我们并不是绝对不许孩子讲话,但孩子们闲聊起来就没完没了,饭也顾不得吃,结果是不去催他们的话,他们能吃很久，刘玉鑫、刘金健、王安琪、王玉嘉、张文琦，这几个孩子这一段时间的用餐习惯不是很好，而且个别孩子有挑食现象，吃饭经常会听到有的小朋友告状：老师，***把肉放到我的碗里老师，***还没有吃菜现在的孩子们都非常有正义感，其实他们知道什么是对的什么是错的，关键在于怎样去引导，他们知道不能挑食，因为老师整天都在讲，往往像我们一样，有些事情明明知道不对，却还是那么做。所以我们需要身边的人在这个时候提醒他们。
在家里可能挑食比较严重一点，以后请家长们注意一下。
有的孩子在家里跟在幼儿园完全不一样，他就觉得在老师面前不能做的事情在爸妈面前可以做，这就要说到我们家长的家庭教育。其实孩子们来到幼儿园这两年，虽然都有进步，但是孩子与孩子之间是有差别的，因为从入园的那天起就已经出现了差别，家长身上的一些习惯无形的潜移默化都给了孩子，比如以前我上课的时候，我们都是坐着，让孩子平视，累了我就把腿盘上去，不出一个星期，班里4分之一的孩子上课翘着二郎腿。有一次，潘程老师拿着一盒眼影给班里的女孩子都涂了眼影，化了妆，女孩子们都很漂亮，结果第二天班里的五个女孩子都画了眼影，其中一个是杨雨馨，我对她说：
你怎么画你的眼影，像个怪物，然后孩子说，老师，胡说，它很漂亮。我班到现在还有孩子时不时就涂个眼影来上学，不得不承认，相比小班来说，中班孩子的心眼特别的多。所以父母在家的时候一定要特别注意自己的生活习惯。
还有，我特别不赞同有的家长很粗暴，孩子犯了错就开始吼开始打，孩子不能惯，但是说教就可以了，什么东西都有个习惯，包括大家的教育方法，孩子现在小，打几下骂几下没有关系，但是时间过得很快，孩子一天天长大，现在你这样教育，等到小学初中还是会这样教育，慢慢的孩子会有心理压力，变得自卑，内向;相反，孩子也会变得很粗暴，就是不知道和小伙伴们怎样相处，现在孩子很小，如果打他一拳就是打招呼的话，他不会知道，他就会认为你打他欺负他。慢慢孩子也会长大，我想任何一个人都不会希望自己的孩子变得粗暴，所以，在以后的对待孩子时，不要粗暴相向。同时，家长之间也要注意不要当孩子面吵架，这样会影响到孩子的心灵，如果你们要说，董老师，看你说了些什么，我在这里可以很清楚的说出你们什么时间打架了，因为第二天的孩子精神会很不好，一个很活泼的孩子反常了，我肯定得问问怎么了，一问啥都知道。
所以，有些事情要控制，应该是给孩子的。
以正确的方式教育你的孩子，每天抽出时间和你的孩子交谈或倾听。一切都很好，但我们大多数有电脑玩的父母，不玩电脑看电视，总之，很少有父母和孩子聊天。上周，一位家长跟我谈起了**，问我孩子们最近过得怎么样。我说：
不好，上课不听讲，不认真，比前段时间退步很多然后开始着急，说最近很忙没时间管他，请老师多费心，然后我就说园里发了内容反馈，你跟孩子一起做完，满口的答应，第二天我等着孩子拿反馈给我，结果一切都在预料中，没填几个，因为晚上我下线10点半了，这家长还在玩。**有时间吗？所以不要认为把孩子交给老师是可以的。教育孩子是个大工程。我们需要一起努力。
我们班的孩子都有很大的进步，每个孩子都有每个孩子的优点，像王靖博，张玉筝，刘永皓等等几个孩子，特别调皮，但是跟小朋友关系特别融洽，有时候坐车的孩子走，在窗外就喊，谁谁谁再见，那种细节其实特别让人感动。像刘志箭，，上课坐不住，一节课我要点他名字10遍，但是他特别喜欢帮助别人，老师让他做个事情很热心，就是在和小朋友玩时的方法处理的不好。
时间过的很快，看着孩子们每天都在长大都在进步我们比你们还要高兴，我认为孩子的进步和家长对工作的理解支持就是对我们工作的最大鼓励。! 一如既往地用爱心、关怀和关怀对待孩子！以毅力对待工作。
如果你有什么不清楚或想知道的，你可以和我们的老师单独交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!，同时也希望家长们在今后的工作中存在的不足之处多予包容!谢谢!
